优秀论文集序言（精选4篇）

优秀论文集序言 第1篇

序言

夏凯煊

在基础教育改革春风的吹拂下，我校立足于教育科研，不断拚搏创新，积极探索教育教学的新思路，“教研兴教，科研兴校”的理念已深入人心，全员自觉参与科研的风气尤让人感到一种朝气与活力。老师们在学习中研究，在研究中实践，在实践后反思，促进了教师专业化发展，取得了丰硕的成果。

呈现在我们面前的散发着浓油墨清香的论文集，就是由我校教师在省、地区、市级获奖的科研论文和曾在地区、市级以上刊物上发表的论文编辑而成，内容包括师德师风、课堂教学艺术、教学心得、实验教学、班级管理、图书管理等方方面面。它虽然算不上鸿篇巨制，甚至在某种程度上还显得不够成熟，但它确实凝聚了各位老师辛勤教育、潜心研究的点点心血，映现出他们求真务实、不懈求索、奋进创新的感人风采。当我们阅读了这本论文集后，一种明显的感觉便会油然而生——我们老师的教学理念已在悄然地发生着变化，以“学生为主体”和“以学生发展为本”的教学思想已具体体现为教师的教学行为。

这本论文集，能够使我们感受到老师们的那份自信、深沉和睿智。鲜活的素材、生动的描述、鲜明的见解，源自于老师们在教学工作中的认真和执著。论文的形成反映了老师们对事业无限的爱和对学生无限的情，体现了老师们聪明的才智和丰富的经验，经历了实践、反思、再实践、再反思的思维火花反复撞击的过程。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我们镇小全体教师将继续大兴教研之风，深入教研教改，克难奋进、开拓创新，力争在更广的领域、更深的层面开展教育教学研究和实践，以我们的勤勉和智慧，共同铸造学校辉煌的明天，迎来一个个丰硕的成果！

优秀论文集序言 第2篇

自2006年辽宁省进入高中课程改革试验后，旅顺中学就频传喜讯：2006年被评为省新课程改革样本校，2007年初被确定为大连市新课程改革校本课程研究组成员，2008年在全省新课程改革经验交流会上代表大连市介绍经验，2009年获得大连市举办的“5.12”汶川大地震研究性学习特等组织奖，同年大连市高考理科状元花落旅中，2011年学校又被评为辽宁省课程改革先进校。

面对旅顺中学所取得的这些成绩，我一方面为他们感到骄傲与自豪，另一方面也在不断地思索成绩背后折射出的精髓。当这本教师论文集出现在我面前时，顿感豁然开朗：旅中的发展历程就是在以提高质量为核心的教育发展观指导下，走科研兴校、注重内涵发展之路的最好典范，他们边研究边实践，边实践边反思，在实践中提高，在反思中升华。新课程改革既提高了教师专业化水准，也提高了学校整体教育质量。这既是旅中的成功经验，也是全教育系统应当为之努力的方向。

班主任论文集序言 第3篇

论文集写序

这本散发着油墨清香的《雨润集》终于与大家见面了，它虽算不上鸿篇大作，但它确实凝集了老师们一年多来在德育工作方面大胆探索、勇于实践、潜心研究的点滴心血，召示出我校教师求真务实、不断求索、奋进创新的感人风采，也标志着我校校本教研工作的又一新成果。

没有高素质的教师，就不可能培养出高素质的学生。社会呼唤高素质的教师，呼唤适应新世纪发展要求的现代教育。班主任是学校教育的中坚力量，是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带，也是沟通学校、社会和家庭的桥梁。班主任肩负着促进学生德、智、体、美全面发展的重任，班主任工作的好坏直接影响着学校的人才培养。

我校一直重视班主任队伍建设工作，不断探索新时期班主任工作的新途径、新模式和新方法。组织和引导班主任始终用爱心、智慧、责任以及精细化的管理，真正触及学生的心灵世界。用挚热的情感去温暖学生的心灵，启迪学生的智慧，激励学生去追求崇高。

人格高尚的班主任应当是一面旗帜，一盏航灯。班主任的职责是教书育人，塑造人的灵魂，所以，班主任必须严于律己，以身作则，为人师表，从一言一行、一举一动上做学生的楷模。班主任只有在德、智、体、美各方面都得到相应的发展，才能无愧于人民教师这一光荣的称号，才能得到社会、家长和学生的信任和尊敬。

近年来，我校涌现出了一大批优秀班主任，他们不断地用先进的教育理念充实自己，将所学的教育学、心理学知识付诸实践并在实际工作中不断总结经验。他们具有高尚的职业道德和出色的育人能力，无论在培养学生人格还是在教学方面都形成了自己的特色。为了更好地展示我校班主任工作成果，促进学校德育工作，学校在收集大量的优秀德育论文和案例的基础上，精选了部分立足实际、操作性强、引人深思的论文及案例，汇编了这本《雨润集》，论文内容丰富、涉及面广，老师们从不同的角度对校本教学研究进行了诠释，亮点多多，其中不乏真知灼见，突出反映了二十中老师对教育改革前沿科研理论的敏锐嗅觉和大胆的探索精神。学校以汇编论文集为契机，抛砖引玉，在全校迅速掀起德育研究，特别是班主任工作研究的热潮，促进班主任工作再上新台阶，推进我校德育工作健康和谐发展。

校本教研是新课程改革的内在动力，是班主任专业化成长的核心途径，也是发展学校、建设学校的有效措施。希望全体班主任从二十中的实际出发，依托学校自身的资源优势、办学特色等进行教育教学研究，奉献出更多更好的成果，促进交流，分享智慧，以真实的问题、研究的眼光、科学的态度，进行深度反思，从而建立一种教育、教学、研究、学习一体化的工作方式，促进学校及班主任队伍向更深层次和更高水平发展！

班主任是学校教育的中坚力量，是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带，也是沟通学校、社会和家庭的桥梁。班主任肩负着促进学生德、智、体、美、劳全面发展的重任，他在学生 的心目中占有重要的地位。班主任工作的好坏直接影响着未来的人才培养。我区十分重视班主任队伍建设工作，不断探索新时期班主任工作的新途径、新模式和新方法，组织和引导他们始终用爱心、责任心、智慧以及精细化的管理，真正触及学生的心灵世界。用挚热的情感去温暖学生的心灵，启迪学生的智慧，激励他们去追求真理。使班主任始终成为学生精神成长的引路人，提升学校教育质量的主力军。

近年来，我区中小学涌现出了一大批优秀班主任。他们不断地用先进的教育理念充实自己，将所学的教育学、心理学知识付诸实践并在实际工作中不断总结经验。具有优秀的职业道德和出色的育人能力，无论在培养学生人格还是在教学方面都应形成自己的特色。为了更好地展示我区班主任工作成果，促进学校德育工作，我们在收集大量的优秀论文和案例的基础上，精选了部分立足实际、操作性强、引人深思的论文及案例，汇编了这本《班主任论文集》，以期抛砖引玉，在全区迅速掀起德育研究，特别是班主任工作研究的热潮，促进班主任工作再上新台阶，推进我区中小学德育工作健康和谐发展。

作文集序言 第4篇

今天我们收到了一份珍贵无比的礼物！

看着儿子的一篇篇精致的习作，我们有充分的理由相信，孩子的天空是蔚蓝的，孩子的思想是纯洁的，孩子的心灵是美好的„„显然，我被震撼了。字里行间虽没有华丽的词藻，却涌动着天真稚气，让人情牵，更让人心动，因为这是儿子成长的足迹，因为这是我们努力的见证！

儿子笔下的世界是最美的，心灵是淳朴的，陌生人的一句话可以让儿子铭记一生。“文由心生”，通过这些稚嫩的文字，看到了儿子正在发生的变化，仿佛从没有像现在这样认识和了解过我们的儿子。

当生命的成长成为一个回忆的时候,那记忆里的东西是最真实的,最珍贵的。无论是喜、是悲,在时间的长河之中,都会化成一曲曲小河,款款流注心海,汇聚那心灵不可重唱的歌谣。生命在你的笔下有了更多的色彩，生活在你的眼中也会呈现不同的价值吧!今天的努力，成就的是你明天的梦想。栀子花开，那是在为你无声的鼓掌。希望用你的心灵多去体悟生活中、学习中的喜怒哀乐吧！然后诉诸笔端,我们期待着你更加飞扬的文字生命！

我们看到了无限的希望！