学校各类安全制度（精选7篇）

学校各类安全制度 第1篇

各类事故应急处置预案制度

一、制定预案：

各校都要有各类安全预案，学校根据实际和季节特点采取各种形式，加强师生的安全教育宣传，不断提高师生的安全意识和自护自救能力；建立健全安全工作组织机构和安全管理各项工作制度，完善安全工作档案，抓好责任制的落实；严格执行上级文件要求，及时制订和落实各类安全应急防范预案，确保学校教育教学秩序的稳定；定时和不定时地对学校进行安全检查，发现问题，做好记录，及时整改到位；加强学生乘车安全管理；全面预防交通、溺水、火灾、拥挤踩踏、校舍倒塌和食物中毒等事故的发生。遇到所有不安全事故后，必须按照预案所规定的方法采取必要的措施。

二、学校各类安全工作应急预案制度：

1、高度重视，认真摆正安全工作位置。

学校安全历来为社会所关注，是维系师生生命、家庭幸福和社会稳定的大事。搞好学校安全工作，切实保障师生生命和国家财产安全，体现了人民群众的根本利益。是创造稳定和谐的校园环境，让每个孩子都接受良好教育的客观需要。学校务必加强学习，提高认识，坚决克服松懈、麻痹、马虎思想和厌战心理，始终绷紧安全这根弦，作到警钟常鸣，将安全工作列入学校工作重点抓实抓好。学校领导不仅要认真领会上级有关安全文件要求，将上级安全文件要求执行落实到位，而且要组织全体师生进行认真学习、提高他们的安全意识，增强他们的责任感和使命感，使他们充分认识加强学校安全工作的重要意义和现实紧迫性，积极主动投入做好学校安全工作。

2、完善制度，不断强化学校安全责任管理体系

各学校要始终坚持“安全第一，预防为主”的方针，根据实际制定和落实各项安全工作管理制度，完善工作档案，明确责任分工，切实做到安全工作有人管，事情有人做,责任有人担。

3、学校安全工作.责任制。学校校长是学生安全教育和管理的第一责任人，对学校的安全工作负总责，校长必须亲自抓学校安全工作，将其纳入常规工作管理之中，按照“谁主管、谁负责”的原则，层层落实安全责任制，明确责任部门和责任人。

4、安全演练每学期两次以上，并力争取得实效，达到预期目的。

三、对预案的演练：

学校安全工作报告制。凡学校发生重大突出事件、师生伤亡事故，必须在第一时间内（最迟不超过1小时）上报。并同时报告当地消防及公安等有关部门，并在事件处理结束后3天内将事件经过及处理结果书面报告学校。各学校在实行重大事故及时上报制度的同时，要建立零报告制度。重大突发事件、事故包括：师生非正常伤亡事故、在校园内发生伤害事故、学生出走事件、校舍及设施危及师生安全的事故、因自然灾害造成学校停课或重大经济损失事件、火灾事故、重大盗窃事件、师生违法犯罪情况及严重影响学校安全的其它事件。对存在失职、渎职行为，或对事故发生负有领导责任的学校领导人和具体责任人，学校将配合相关部门依照有关规定严格追究责任。对学校内发生的安全事故，坚决按照“四不放过”原则（即“事故原因不查清不放过，事故责任者得不到处理不放过，整改措施不落实不放过，教训不吸取不放过”）查明原因，严肃处理。对各种预案进行定期按撤离路线演练，让学生铭记于心，在不安全事故发生时要做出快速反应，学校要及时控制，还要不断的完善各类安全预案，使其具有科学性、可行性。

四、学校各类安全工作报告内容：

(1)学校领导班子安全工作职责分工和主要领导召集研究安全工作、参与安全督促检查活动情况；

(2)学校安全工作组织机构及人员配备情况；

(3)学校加强校园安全法则和制度建设情况；

(4)学校安全应急预案建立情况，要明确应急物质的供给。

(5)各类安全隐患整改落实情况。

(6)学期安全工作目标任务完成情况。

学校各类安全制度 第2篇

一、目的

通过检测可以检查学生的学习成绩，教师的教学情况和学校的教学管理水平，以便采取有针对性的措施，从而最终实现学校的教学目标。

二、适用范围

适用于学生经过一定的教学和训练后，在一个比较明确的相对限定范围内测验，有单元测验、月考、期中考试、期末考试、毕业考试。

三、职责

（一）任课教师负责单元测验。

（二）各年级组长负责月考。

（三）教导处负责组织进行期中、期末、毕业考试。

（四）校长负责对具备毕业资格的学生作毕业鉴定，并签发毕业证书。

四、工作程序

（一）测试的原则和方式

1.测验要坚持基础知识考查与基本能力考查相结合的原则

2.测验主要采取闭卷考试的方式进行。

（二）单元测验

1.单元测验由任课教师在某一单元授课完毕后进行。

2.单元测试试题由任课教师根据需要确定。3.单元测验一般用小测验的形式随堂进行。4.单元测验由任课教师评卷。

5.任课教师评阅后，应做出评估分析、以调整下一单元的教学。

（三）月考

1.月考由各年级主任负责，按教导处统一要求组织安排。

2.月考的目的在于了解学生的学习状况和教师的教学状况。

3.月考试题由年级组根据需要决定命题范围，程序和数量。

4.月考全校统一时间进行。

5.测验后由年级主任组织教师交叉评卷。6.评卷后、由年级主任进行成绩汇总，并作出评估分析。

（四）期中考试

1.期中考试由教导处组织进行。

2.期中考试的目的在于教导处配合期中教学检查，了解学生的学习情况，教师的教学情况和取得的教学管据。3.期中考试测验试题由教导处决定命题范围，进度和数量，任课教师出题。

4.期中考试由教导处统一安排时间进行。5.期中考试由教导处统一组织教师交叉评卷。6.评卷后由各年级进行成绩汇总，交教导处进行评估分析。

（五）期末考试

1.由教导处在主管校长的组织下进行。

2.目的在于提供学校进行教学管理评估和对学生评的依据。

3.考试由教导处统一安排时间，并制定《期末考试安排表》。

学校各类安全制度 第3篇

一、让各级各类教师明白老年教育在教育系统中的重要性

1. 老年教育对于提高老年人的幸福感,丰富老年人的精神世界。

在上个世纪,我们国家应对人口老龄化的主要解决办法是满足老年人的物质需求,但是在21世纪,随着社会和经济的发展,应对人口老龄化的问题显然不是仅仅满足他们的物质需求,满足他们的精神文化需求才是最主要的,随着我国人口老龄化的趋势不断增大,老年人的数量非常大,当他们在退休之后,无论是在心理上还是在生活上都无法适应现状,由于他们的交际圈范围小,但是他们心理上感到孤单和无助,为了帮助老年人适应社会,提高幸福感,老年教育是一个很好的解决办法,通过老年教育能够帮助老年人重新融入社会,扩大交际圈,逐渐发现生活中的乐趣,帮助他们获得幸福感和成就感,各级各类教师应该明白老年教育是促进老年人幸福生活的重要方法,应该积极的参与到老年教学工作中。

2. 老年教育能够促进社会进步和经济发展。

老年人是我国的重要财富,他们的年龄虽然很大了,但是他们工作一辈子,拥有的社会经验和工作经验是我国重要的财富,虽然他们已经离开了自己的工作岗位,但是大部分老年人都希望发挥余热,为祖国和社会的发展尽一份力量,但是社会和科学技术的快速发展,使得很多老年人不能及时的学习到最新的科学技术,这就需要老年教育的帮助,通过老年教育帮助老年人了解到最新的科学技术,结合他们的工作经验促进我国的社会和经济的快速发展,并且还能扩大再就业,延缓老龄化的进程,促进国家健康发展。

3. 老年教育能够将我们国家的国民的综合素质提高。

各级各类教师的职责就是对国民进行教育,提高国家的国民综合素质,对于老年人的教育也是如此,老年人都不想成为社会的负担,所以他们大部分人想通过自己掌握的生活经验和工作经验,结合自己学习到的新科技、新知识及新技术,为社会贡献力量,实现自己活到老,学到老的目标,老年人有丰富的经验,通过他们经过学习再次参与到社会工作中,能够帮助青年们工作者成长,还能够促进本领域的技术发展,进而提高了整体的社会劳动者的综合素质,有利于我们国家经济和社会的全面发展。

二、提高各级各类教师参与老年教育的积极性

1. 提高各级各类教师的认识,对于各级老年教育工作的组织领导应该加强。

各级各类教师应该明白老年教育对老年人的重要性,是解决我国人口老龄化的重要方法,所以针对老年教育各级各类教师应该提高认识,对各级教育工作者的组织领导工作,所以为了提高各级各类教师参与的积极性一定要加强宣传,宣传老年教育的重要性和鼓励在老年教育工作中突出表现的教育工作者。各级各党委应该加强对老年教育的重视,将老年教育纳入政府的教育体系,并且将对老年教育的工作纳入个人综合考核中,提高各级各类教师参与的积极性。

2. 制定和完善老年教育的相关的政策法规。

为了提高各级各类教师对老年教育的积极性,保证老年人的受教育权,必须有针对性的制定相关的政策法规,保证老年人享有继续受教育权。另外,各级教育部门应该结合本地区的实际情况,制定可行性细则,使老年教育朝着科学法制的方向发展。

3. 国家应该保证老年教育在各地区均衡发展。

对于我国老年教育城乡发展不均衡。区域发展不均衡是一大问题,所以就导致经济发展好的地区的教育部门对老年教育的师资和资金的投入不均衡,所以今后的努力方向就是在对老年教育的资源供给上应该缩小城乡差距和地区差距,并且国家的扶持政策应该适当的向少数民族地区和偏远地区倾斜,保证各级各类教师参与老年教育的积极性,促进老年教育健康发展。

三、结语

综上所述,老年教育对丰富老年人的生活非常有帮助,并且对促进国家发展和经济进步也是非常有意义的,国家和政府应该促进各级各类教师积极的参与到老年教育的相关工作中来。

摘要：本文从组织老年教育工作的重要性入手,分析了我国老年教育工作的发展过程,并结合我国老年教育工作的现状,对促进各级各类教师积极地参与到老年教育中的相关工作提出了相关的建议,最大限度的提高老年教育的质量和社会影响力。

关键词：各级各类教师,参与老年教育,人口老龄化,探讨

参考文献

[1]丁海珍.老年教育的形式创新的思考与探析[J].继续教育研究,2015.

[2]洪超云.社会资源优化整合,探讨老年教育合作创新机制[J].中国会议,2005.

学校各类安全制度 第4篇

2011年，A股熊冠全球，包括各大机构在内的大批投资者纷纷折戟，损失惨重。不过，在市场连番杀跌的背景下，市场仍不乏黑马，有效的抵御了市场的整体性下挫。甚至取得了可观的收益。瑞安思考投资管理有限公司就是杰出的代表，在过去的一年里，瑞安思考的业绩格外引人注目。截至2012年1月13日，该公司2010年5月底成立的“思考1号”大幅上涨18.36％，去年全年的涨幅则是14.18％，位列私募年度收益第三名。作为瑞安思考的掌门人，公司总经理兼投资总监岳志斌1998年即进入证券行业，历来奉行以大宗交易为主，善于攫取各类套利机会，“越跌越买，越涨越卖”。

攫取大宗交易等制度性利润

以思考1号为代表的瑞安系产品仓位一般较轻，岳志斌表示，思考1号的仓位大概只有10％左右。“2011年我们的投资收益在排名上相对靠前，其实不是做出来的，而是‘逼’上去的。由于其他各路高手或错估行情，或是受到一些影响，在选股上较为激进，由此造成失误，而我们较为谨慎，因此排名就被挤上去了。”

另外，思考1号也有其自身的特点，该产品在2009年4月份至2010年4月份之间已经试运行了一年，当时主要是围绕大宗交易展开操作，最后的收益率还是不错的，大概有72％左右。后来瑞安思考觉得有，必要走出温州，将产品推向全国，所以在2010年4月至5月之间，公司和中融信托、中信银行等联合正式发起了思考1号产品。与众多的私募产品投资单只股票的比例不超过20％不同的是，思考1号80％的资金可以同时投资于一只股票，这样就可以在下午3点到3点半集中突击大宗交易了。众所周知，大宗交易是折扣交易，本身存在套利的机会，并且思考1号在条款中也设定，通过大宗交易买入的股票必须要在15个交易日平仓，此种产品设计模式可认为是创新。基于这样的交易方式。思考1号在2011年的熊市里挺了下来。

在投资理念方面，岳志斌表示，他们的理念其实很简单，主要就是八个字，即“主动出击、快速建仓”，采取套利交易的方式。

“证券市场其实不乏制度性利润，这就要看投资者是否能够迅速攫取。我前面所说到的大宗交易实际上就是制度性利润；此外，定向增发往往会有战略配售，其实也算是制度性利润。目前我们在定向增发这一块也有涉足，后期将会加大这方面的投资力度，而且我也相信，定向增发一定会像大宗交易一样为我们的投资提供足够的货源。”

对于制度性利润，瑞安思考的态度是，因为它并不违法，所以投资者完全可以充分利用以套取更高的利润，相比于二级市场纯粹的搏杀。套取制度性利润的可操作性其实更大。

“如果一款产品只是投资于二级市场，那么就相当于对赌，如果投资经理个人能力突出或者社会资源丰富，获取超额收益的可能性还是比较大的，但多数产品并不是这样的，由于二级市场对赌并没有固定的盈利模式，随着规模的扩大，投资公司会发现团队跟不上了。通过各种模型，我们逐渐构建完备的产品池，运用多重交易法则尽量为投资者赢得回报。”

大宗交易与行情关联度不大

大宗交易是否要对大的行情进行判断呢々对于这样的问题，岳志斌的回答是否定的。

岳志斌认为，参与大宗交易其实并不需要过多的对大市进行研判，如果市场向好，大宗交易的数量会变多，但由于折扣却比较小，因此套利空间不会随之增大。

“例如行情很好的时候，我们往往是以9.5折的成本拿到大宗交易品种的，甚至有时候以9.8折的成本拿货，由于市场交易比较活跃，我们很容易在次日将股票卖出去。而行情不好的时候，我们有时可以获得9折的优惠，但大宗交易的数量却相对有限。此外，我们在进行大宗交易的时候，对单日价格其实并不敏感，主要看近10个交易日的平均成交量。大宗交易最后的归结点在于折扣，折扣越高，最后所获得的利润会越大。”

岳志斌认为，折扣率是参与大宗交易的关键，不过有针对性的选择大宗交易产品也是很重要的。例如，瑞安思考较少涉足ST股票，“对于ST股票，我们买进的时候，仓位只能达到30％，而不能是80％，并且只能以跌停板的价格来买。”

在进行大宗交易之前，瑞安思考基本上都会与上市公司的管理层及股东进行面对面的交流，目前该公司在湖南、湖北、浙江、福建等地上市公司中的口碑较好。通过这样的方式，思考1号基本避开了与二级市场的直接碰撞，只要能够抵御操作性风险，积极运作以获得较高的折扣率，公司产品的回报便十分可观。

此外，岳志斌亦指出，大宗交易的利润率与市场规模存在某种形式上的反相关。“如果大宗交易渐成规模，那么利润率必然会受到影响，例如香港的大宗交易折扣率往往很低，机构基本上只能以98折的成本来进行交易，因为香港市场参与大宗交易的投资者比较多，而且大宗交易的量也非常大。而内地从事大宗交易的机构到目前为止只有4家左右，分布在温州、深圳、上海等地。由于供过于求，因此，我们往往可以获得较高的折扣率，当然这并不是绝对的。”

止损模式不同于股票

对于任何产品而言，控制风险永远是最重要的，而大宗交易虽然可以抵御市场的系统性风险，但却无法有效规避突发性因素带来的风险。

“最大的风险无外乎是你刚刚拿到大宗交易的货，次日却出现利空。一般来说，在做大宗交易之前，我们都会和上市公司及其股东展开多次的交流，对于大多数上市公司而言，他们也不愿意看到大宗交易之后马上出现利空的。”岳志斌如是表述。

一旦出现意想不到的风险，瑞安思考的首要任务就是坚决止损，不过岳志斌的止损模式却不同于传统的股票投资。

岳志斌表示，思考1号目前不会考虑利用股指期货来对冲风险的，因为思考1号大多数时候近似空仓，一般只有10％的仓位。因为大宗交易并不连续，另外瑞安思考也采取快进快出的方式，因此仓位不会很高。

“在这样的前提下，思考1号的净值一般不会出现大幅度的回调，一旦出现回调幅度超过我们设定的条款时，我们会实施止损。有必要指出的是，此处的止损并不是对单只股票进行止损，而是对产品净值进行止损。例如我们从月光模式向阳光模式转型的过程中，曾经买了安妮股份。由于股价大幅回落，导致我们的产品净值从1.08元跌至1.03元，我们坚决清掉了该股票。”

除大宗交易之外，瑞安思考亦涉足定向增发，岳志斌坦言，定向增发的风控比较难，一般是提前三个月准备。

对于后期的发展，岳志斌表示会适时推出思考6号，这是一款结构化产品，类似于伞型基金。起点只有300万元，比例配置比较灵活，瑞安思考会着力探讨该产品的盈利模式。

家长学校各类制度 第5篇

家长学校工作制度

一、服从全局，服务“以人为本”，全面发展。

二、忠于职责，自觉主动工作。

三、增强请示，及时汇报。

四、民主决策，科学安排。

五、从实际出发，坚持四个原则。

六、紧跟时代，培训提高教师。

七、利用多渠道，提高家教效果。

家长学校会议制度

一、家长学校会议由学校行政领导主持召开。

二、家长学校会议年召开五至六次。

三、家长学校以研究授课、发放资料两内容为主，其次为重要日常事务。

四、家长学校年调研一至二次，整理材料提请研究下发。

五、家长会议须作会议记录并作好签到考勤。

教学考核制度

一、热爱家长学校工作，责任心强。

二、遵循时代性、计划性、有效性原则，认真备课。

三、讲课通俗易懂，资料及时发放。

四、调研学员家教素质，充实授课内容。

五、作好测评工作，每学年至少两次。

六、配合作好评选优秀学员、优秀教师，每学年一次。

档案管理制度

一、档案资料包括上级有关文件、交流资料、学校计划、总结、教案、讲座、校发放资料、重要会议记录和活动记载、影照和实物等。

二、档案整理、保管由家长学校办公人员负责，作到分类归档，妥善保管。

三、档案资料和图书不得随意带出。查阅、借阅均须登记。

四、档案管理人员主动搜集档案资料，有关人员自觉上交有关资料。不断充实丰富档案内容。

家 访 制 度

一、家访含到学员家进行走访、在校接待学员咨询。

二、积极走访，热情接待，起好中介作用。

三、通过家访，宣传科学家教，提高学员素质。

四、协助学员提升教育子女的科学经验，帮助矫正非科学教育子女的观念和方法。每学年撰写或指导学员撰写两篇相关且是高质量的文章。

五、作好笔记。整理归档。

学、测、评制度

一、认真自觉学习，学为科学教子。每学年学员集中学习两次；发放两次资料供学员自学。

二、测试题由家教指导中心拟定，学员不得无故缺考。学员认真严肃作好试卷，教师认真批改试卷、登分并归档。

三、学员学习后，以口头或书面形式作好信息反馈。

四、学员不定时向家长学校家教工作提出评鉴意见。

五、每届结束，对学员综合评估，凡及格者发放学员结业证书。

六、根据学习情况、考试成绩、教子科学艺术等情况综评选优秀学员、颁发结业证书。

学籍管理制度

一、学员自觉接受考勤登记，学习日不得无故缺勤或迟到。

二、准时到教室听课，领取资料，主动作好信息反馈。

三、各班严格认真考勤，采取措施，保证学员参学率达96%以上。否则该班评选优秀学员作零处置。

四、学员两年内缺勤两次者，学校免发结业证。

校 长 职 责

一、全面负责家长学校工作。

二、指导、审查、制定家长学校学年工作计划，作好年终总结。

三、建立运转灵活、高效的管理机制，指导制定、审查各项制度、职责并督导执行。

四、聘请教师，并负责对教师培训、考核，督导检查教师备、教、测评情况。

五、协调学校各部门工作，为家教创造良好环境。

六、组织指导评选优秀教师、优秀学员，作好向上级有关部门推荐工作。

教导主任职责

一、在校长指导下，具体组织家长学校有序运作。

二、制定学年工作计划，总结学年工作。

三、制定相关制度、职责并检查督促实施。

四、负责教学管理，组织课题研究，组织检查备、教、测评。

五、组织检查档案搜集、整理、管理。

六、订购家教书籍，组织编印教学资料。

七、组织教师评先、学员评优工作。

教 师 职 责

一、以人为本，热心家教工作。为人师表，善待学员。

二、重视自学家教知识，不断提高自身素质，建树良好风范。

三、认真备课、授课、测评，充分发挥主导作用。

四、认真进行学员家教咨询，协助家长设计教育子女成才方案。

五、协助学员总结家教经验，搞好信息反馈。

六、作好资料积累、情况记载，协助作好档案管理。

班主任工作职责

一、组织学员参与家长学校学习，认真作好登记工作。

二、起好中介作用，及时听取学员意见，作好信息反馈。

三、负责发放、搜集并上交有关家教资料，作好家教咨询工作。

四、组织评选优秀学员，推荐优秀教师。

五、协助作好测评、档案管理等工作。

山下湖镇中心幼儿园家长学校家长委员会章程

第一章 总则

第一条 山下湖镇中心幼儿园家长委员会是在学校行政领导下的由学生家长代表组成的群众组织机构，家长委员会工作是学校工作的重要组成部分。成员系由优秀家长组成，系家长学校培训的骨干对象。

第二条 宗旨

1、保障、监督学校贯彻党的教育方针、坚持正确的教学方向、保障学生的合法权益。

2、关心学校整体工作，积极为学校德育、智育、体育、管理、家长学校等方面献计献策，着力支持学校的改革与发展。

3、成员是家长学校的主人，家长学校的骨干力量，在家教中起好带头作用，宣传队伍作用、纽带作用、桥梁作用。

第二章 组成、代表产生与终结

第三条 委员会成员产生条件

1、系本校在籍学生家长；在教育子女方面相对具有正确观念和科学方法。

2、拥护党的教育方针、政策、法规。

3、支持、关心学校教育教学改革、学校建设与发展。

4、有较强的理论水平和社会活动能力。

5、自觉接受学校行政领导。

第四条 委员会成员产生办法

1、以班级为单位，以推荐形式、推介两名候选人。

2、学校听取部分家长意见，以与家长协商方式，在候选人中确定一名正式代表。一经确定登记造册，进入档案。

第五条 组织机构

1、名称：山下湖镇中心幼儿园家长委员会（简称山小家长委员会）。年级分设家长委员会，服从学校家长委员会领导。

2、家长委员会设主任一名，副主任两名，秘书长一名。由全体成员推举产生。

3、为保证学校与家长委员会正常联络，学校成立相对应的联络组，组长由分管德育的副校长、分管家长学校的副校长担任，成员由三处主任、团委书记、年级主任担任。

第六条 委员会成员原则上连任三年，当委员的子女毕业离校后，其委员自动终结。

第三章 权利与义务

第七条 家长委员会享有以下权利

1、建议权：对学校各项工作提出合理化建议。

2、监督权：监督学校依法治校，按法施权。

3、学习权：参与学校相关会议，带头参加家长学校学习，不断提高自身全面素质。

4、评价管理权：参与学校管理；知无不言，言无不尽，评价学校工作。

第八条 家长委员会应履行的义务

1、宣传：宣传学校改革发展意向与进程，学校工作进程及绩效，学校对学生、学生家长的各种要求。

2、带头、引导：带头和引导所有家长关心学校，共同创造良好家庭氛围和学校环境，形成家庭、社会、学校三结合的育人格局和良好的社会育人环境。

3、成员每年以书面或口头形式向家长委员会至少汇报一次（报告中可以是建议，可以是意见，也可以是认识体会和家教的观念和方法）。

第九条 经费

凡家长委员会所开展的活动经费实报实销。

第四章 附则

第十条 本章程报学校行政同意后知照相关成员实施。

学校各类职责和制度 第6篇

校长是学校的主要负责人和法人代表，对学校的各项工作全面负责：

1、全面贯彻党的教育方针、政策和法规，认真执行上级的指示和决定。按教育规律办学，全面提高学生的整体素质，培养学生的创新实践能力，努力完成教育教学任务。

2、全面规划学校工作，主持校务会议和行政会议，研究决定学校的重大问题，制定和实施学校工作计划。审查各处室工作计划，定期检查总结工作，认真总结经验、教训，提出改进意见和措施，并向上级和教职工代表大会报告工作。

3、坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。加强德育队伍建设，认真贯彻“师德规范”和“中小学生日常行为规范”，加强校园精神文明建设，树立良好的校风。

4、领导和组织教学工作。坚持以教学为中心，按照国家规定的教学计划、教学大纲、开全课程，开足课时，建立和完善教学管理制度，努力提高教学质量。

5、领导和组织体育、卫生、艺术、劳动教育工作和课外教育活动，确保其生动活泼卓有成效的开展，促进学生的个性特长得到健康和谐的发展，形成健全的人格。

6、执行上级下达的招生任务，审批学校招生计划、人员及到本校插班就读的学生。

7、坚持勤俭办学的原则，努力改善办学条件。引导后勤人员牢固树立为教学服务、为师生服务的思想。严格财经纪律，加强财产管理，定时审批检查，管理好学校的校舍和校产、经费。

8、建立健全学校的各项规章制度，并认真检查执行情况，保证学校正常的工作学习秩序。

9、发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致、相互配合，形成良好的育人环境。

实验室管理制度

一、实验室是教师及学生完成教学任务的重要场所，所有教师及学生应自觉维护和遵守实验室内规则。

二、任课教师和实验员要密切配合实验室管理人员开展工作。

三、实验室内所有仪器、设备、实验用品，未经负责实验的教师同意，一律不得随意挪动。仪器、设备外借必须经主管领导同意。

四、学生在进行实验前应按照“实验指导”教材充分预习和准备，实验结束后，应按照实验室教师的要求，规整各类实验器物和用品。

五、实验室内所有仪器、设备、实验用品，不能随意损坏或丢失，应加以爱护，以保证下次实验的延续进行，如有损坏，丢失应酌情按价赔偿。

六、实验室是课堂教学场所，不得喧哗、互相干扰和影响，保证实验过程的顺利进行。

七、实验室应保证整洁、卫生，每次实验结束后，应有值日学生负责清理和打扫。仪器、器材每学期清查一次，及时做好报损报废和增添登记工作。

八、实验室应严格遵守安全，管理规则，实验结束后要及时关好门窗，切断电源、水源。并做好实验记录。

图书管理制度

1、图书室对本校师生开放，学生凭证入室借阅。

2、图书室书、刊、报、杂志阅后请放回原处，不能带出室外。

3、学校师生应爱护书报、杂志，不准污损、折叠，严禁私自剪裁书页，违者照价赔偿。

4、保持室内安静，不准高声喧哗，不要随地吐痰，室内严禁吸烟。

5、建立登记本，图书管理人员要逐项登记。

6、管理人员要坚持每天清扫一次，确保图书室卫生干净、整洁。

会议制度

一、学校例会、集会及临时会议，相关教师必须按通知要求参加。

二、教师要准时参加会议，不迟到、不早退、不缺席，特殊情况不能参加会议，必须向学校主要领导请假。

三、会议时要保持会议安静，严禁交头接耳，不能做与会议无关的事。

四、开会时手机关闭或调到震动档，不准在会场内接听手机。

五、保持会场清洁卫生，不准在会场内乱丢垃圾。

以上各条望各位教师严格遵守，若有违犯，将按有关规定处罚。

教师岗位职责

1、遵守教师职业道德，热爱学生，全面关心学生，为人师表，教书育人，坚持德智渗透，有效地对学生进行思想教育。

2、熟悉新课程标准，从学生的实际出发，认真制定教学授课计划，保质保量完成教学任务，每学年努力完成“六个一”的工作。

3、认真备课，精心组织课堂教学，不断改进教学方法，努力提高40分钟的课堂效率。指导学生改进学习方法，培养学生良好的学习习惯，布置适量作业，及时收发、批改作业，讲求实效，重视教学反馈矫正，针对不同层次的学生做好辅导工作。

4、认真组织学生考试，期中期末做好试卷的质量分析，填写统计表，及时送交班主任和教导处。

5、自觉承担第二课堂的教学任务，体音美教师应组织和辅导学生开展各类课外活动，组织好“两课两操”，搞好各类体育比赛，搞好文艺汇演。

6、学习现代教育理论、钻研教学业务，提倡教师间的互相听课，每学期至少听十五节，探索教学改革，不断提高本学科教学质量。

7、工作服从分配，努力完成任务，积极参加学校有关活动。认真参加教研组组织的教研活动。

8、珍视学校荣誉。爱护学校财产，包括教学仪器和各类用具。

多媒体教室管理制度

1．多媒体教室是学校多媒体教学的专用教室，不得用于聚会、娱乐等活动。

2．教师使用设备前，应检查仪器设备是否完好和齐全，有异常情况或使用中遇到疑难问题即时通知管理人员处理。若当时不报告，事后发现一切责任由当事人负责。3．严格操作要求规范使用多媒体设备。

4．未经同意，不准擅自改动仪器设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何设备，不准擅自把仪器设备拿出室外使用。

5．使用结束，教师应当面对管理员移交设备，共同填写设备使用登记表，并即时关闭各类设备，将设备放回原处，切断电源。

6．保持教室环境卫生，不得随地抛弃废弃物，不得吸烟或吃零食。

7．注意上课纪律，不得大声喧哗，学生必须按教师指定的位置就坐。

8．最后离开教室的教师或管理员要负责关好窗、锁好门，做好防盗工作。

电脑室管理制度

一、电脑室由上电脑课的教师负责管理。

二、每台电脑应编号，学生上课要排队入室，按编号就座，室内保持肃静，禁止喧哗、走动、打闹，讨论问题要小声，下课有序离开。

三、注意室内卫生。不准带东西进入室内吃，不准乱丢纸屑、杂物，不准在桌椅、墙壁上乱刻乱划。

四、爱护室内电脑设备。不准随便改变设备的位置，要按教师要求进行操作，违反操作规程，造成设备损坏，照价赔偿。

五、在操作过程中，出现故障，应及时切断电源处理，报告老师。

六、未经管理人员同意，不得拷贝电脑内的文件资料，更不得随意拆开电脑主机。

七、电脑出借或非本室管理人员启用室内设备，必须取得学校主管同意，方可出借或开门使用。

八、用机完毕，应按程序关闭机器，教师应整理、检查室内设备的位置，关好窗，锁好门，如造成损失，按损失程度，追究事故责任。

副校长职责

副校长是校长工作的助手，必须对校长的工作负责，努力做好分管工作，主要工作职责是：

1、组织分管处室学习政治、文化、业务知识，不断提高分管处室的业务能力和管理水平。

2、出席有关会议，学习有关文件，落实上级教育行政主管部门的工作要求，执行校长的行政决策。

3、组织制定分管处室的工作计划，采取有力措施，分解、实施学校的工作目标，保证分管工作任务和责任的落实。

4、主持召开分管工作分议，布置工作任务，研究解决分管工作中的问题和困难。

5、深入分管工作实际，负责对分管处室工作的指导、督促、检查和考核，并认真记载、统计分析，为校长决策提供可靠的依据。

6、定期向校长和学校行政会议反馈分管工作情况，积极提出改进工作的意见和建议，在校长的支持下，不断提高分管工作水平。

7、自觉接受学校行政集体领导，主动搞好和学校行政班子成员的团结协作，共同推动学校的发展。

8、注重工作的连续性，负责组织分管工作档案资料的收集、整理及归档。

9、完成校长及上级教育行政主管部门交办的其他工作。

10、在校长外出期间，全面主持学校工作。

11、应该承担的其他工作。

总务主任工作职责

总务主任在校长领导下，具体负责财务、后勤方面的工作。其主要职责是：

一、根据学校工作计划，制定并组织实施总务工作计划，做好工作总结。

二、组织编制学校经费预算方案，经审定后具体实施；坚持按政策规定收支经费，严格财经纪律，定期向校长报告预算方案、执行情况和专项经费使用情况。自觉接受内审小组的定期审计；组织搞好结算工作。

三、具体组织进行学校校舍、校地、校产管理和基建工作。根据学校总体规划搞好校舍布局，维修维护好校舍；对校产做好登记造册工作；做好基建准备，负责基建工程的质量监督工作。

四、会同教导处管理好实验、电教等教学仪器、器材和图书，保证教学设备的改进和添置，建立和完善公物借还、赔偿制度。

五、积极改善师生学习、工作、生活环境，净化、绿化、美化校园，办好师生伙食，搞好师生福利，保证师生身心健康。

六、做好安全防范工作，防火防盗，随时检查和防范学校不安全因素，防患于未燃。

七、组织总务处工作会议，负责总务处日常工作事务，不断提高总务处工作人员政治思想觉悟和业务工作能力，安排好总务处人员的工作，努力使总务处工作更好的为教书育人服务。

工会主席职责

1、在党支部领导下，根据上级工会和学校党政工作意见，结合工会工作要求，制订学期工会工作计划，带领工会委员组织实施。

2、带领工会“一班人”努力宣传、贯彻党的路线、方针、政策以及本校党政工作的决策，并做好教育、宣传、组织群众工作。

3、通过多种形式和途径动员广大教职工以主人翁的姿态参与学校的民主管理，做好教代会组织工作。

4、组织全体会员积极参加各种政治和业务活动，遵守学校各种规章制度和国家政策法令。提高会员的政治素质。

5、组织全体会员认真学习贯彻《师德规范》，积极开展创建文明处室的活动，不断提高教师职业道德水平、业务水平。

6、关心会员精神生活与文化生活，协助行政领导解决会员的实际困难。

7、领导各委员，小组长开展工作，并检查其工作情况及时向党政领导汇报工作，召集并主持工会委员会议和领导贯彻工会委员会的决议。

8、代表工会组织出席各种会议，并根据学校实际积极组织完成上级工会布置的任务。

教导主任工作职责

1、协助校长制定并实施教育、教学工作计划；检查并总结学校的教育教学工作。

2、组织管理教学工作，指导各科教师贯彻课程标准，执行教学计划，开展各种教学、教研和第二课堂活动，提高教学质量。

3、协助校长室、党支部、少先队对学生进行思想政治教育，有针对性的开展教育活动，向学生进行劳动教育，组织校外活动和家长会。

4、组织安排学生的体育卫生和生活管理工作，抓好“两课”、“两操”（体育课、活动课、课间操、眼保健操）和群众性的体育活动。搞好卫生保健工作，关心师生的身心健康。

5、领导并组织有关人员搞好招生、编班、学籍管理、考勤考绩、课程表编排、资料以及资料室、图书室、实验室、电教室的有关工作。

6、每学期末对教学工作，思想教育工作和体育卫生工作，进行一次书面总结，向校长汇报。组织教师总结教学经验，积极开展期末或学年末的评优奖励活动。

学校党风廉政建设制度

为了深入学习和贯彻科学发展观，加强我校党风廉政建设，依法行政规范办学行为，增强领导廉洁自律的自觉性，加强师德师风的建设，制定党风廉政建设制度如下：

一、规范学校的办学行为

1、认真执行《教育法》、《教师法》等国家、省、市、县有关规范中小学校办学行为的规定，严格执行收费标准，严格遵守收费纪律。

2、在招生、学籍管理、课程、办班、考试、学生转学、作息等管理中，严格遵守国家、省、市、县有关教育法律法规的规定执行，学校要开展的各种实验，必须是在符合教育法律法规的前提下进行。

二、加强师德师风建设

1、坚持教育引导教师树立忠诚党的教育事业，树立敬业、爱生、团结、奉献的精神。

2、认真执行《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及县教育局关于师德建设的相关规定。

3、廉洁从教，严禁从事以营利为目的的有偿家教，严禁从事以学生为服务对象的经商活动（包括推销教学辅助材料、教具等）。

4、严格遵守学校有关公开承诺，严格执行上级其他有关廉洁自律的规定。

三、党政干部廉洁从政，做好表率

党政干部廉洁从政是新时期从严治党，端正党风的重要前提，是贯彻落实的路线、方针、政策，促进改革开放和经济建设，维护政治、社会稳定的重要保证。依照《党章》，结合学校实际，对我校党政干部廉洁自律作出下列具体规定：

1、学校大额经费的使用，学校重要财产的处置，必须由学校党政干部集体决定，并由校务行政会和教职工代表大会讨论通过后，才可以实施。

2、坚持校务、党务公开，认真推进民主决策、民主管理。在经费支出方面，严禁未经商议随意作出表态，否则引起一切后果，由表态者个人自己负责。不准利用职务之便，索取管理服务对象的钱、物。

3、不准借各种公务活动之机，大吃大喝，铺张浪费。

4、不准利用公款、公物操办婚丧事宜和敛财。

5、不准利用职权，在公务活动中借机敛财。

6、不准用公款请客送礼和进行高消费的娱乐活动。

7、不准采取不正当的手段为个人谋取职位或利用提拔、选拔干部和聘任教职工之机徇私舞弊和收受钱物。

8、管好自己的家属。不准利用职权和职务之便为亲友及身边的人员谋取私利。

9、不准利用职务之便，侵占公共财物和集体利益。

10、不准参与赌博、色情及各种形式的封建迷信活动。

11、坚持校务、党务公开，认真推进民主决策、民主管理。在经费支出方面，严禁未经商议随意作出表态，否则引起一切后果，由表态者个人自己负责。

12、坚持民主集中制，做到集体与领导个人分工负责相结合。

四、廉政建设教育

１、结合学生思想实际和学生特点，有针对性地开展廉洁教育工作。

２、充分利用思想政治教育主阵地，有重点地开展廉洁教育工作。

３、充分利用社会实践环节，进一步拓宽廉洁教育的渠道。

乡村学校少年宫各类管理制度 第7篇

一、参加活动的学员节假日、寒暑假期间必须由家长接送，并与乡村学校少年宫签订《安全管理协议书》。

二、教师应加强与学员监护人的密切联系，制通讯单便于联系。

三、教师必须在所有学员安全离开教学活动区后，关闭所有用电设备，并关好门窗后方可离开。

四、教师负责教学时间（包括课前、课后和课间）教学场所的全程安全管理。

五、门卫管理人员负责管理门前停车和师生进出，保证少年宫门前安全无事故。

六、所有教职员工，如发现安全隐患或事故，必须第一时间报告，并进行恰当处理，不得离开事发现场。

七、教师未经同意，不得擅自组织学员外出活动，组织集体活动实行报批制度，并实行安全责任制，采取必要的安全防护措施。

兴隆洼镇乡村学校少年宫财产管理制度

一、乡村少年宫所有工作人员必须树立主人翁思想，爱护、管好宫内财物，反对一切损坏本宫利益的行为。

二、乡村少年宫所有财物均有专人保管，并建立进、销登记制度，每半年核查一次。

三、凡购进物品，必须先由总务验收、登记，统一进账后方可领用。领用人需本着节约的原则填写登记，反对大手大脚，反对化公为私。

四、总务人员要增强责任感，及时清点宫内财物，对宫内财物做到心中有数。对自然损坏和急需维修、添置的物件及时提出购置意见。

五、严格财产管理制度，宫内所有物品（包括各种乐器）未经领导批准一律不得外借。活动室、教室的钥匙一律不得转交他人。

兴隆洼镇乡村学校少年宫财物管理制度

一、乡村少年宫所有工作人员必须树立主人翁思想，爱护、管好宫内财物，反对一切损坏本宫利益的行为。

二、乡村少年宫所有财物均有专人保管，并建立进、销登记制度，每半年核查一次。

三、凡购进物品，必须先由总务验收、登记，统一进账后方可领用。领用人需本着节约的原则填写登记，反对大手大脚，反对化公为私。

四、总务人员要增强责任感，及时清点宫内财物，对宫内财物做到心中有数。对自然损坏和急需维修、添置的物件及时提出购置意见。

五、严格财产管理制度，宫内所有物品（包括各种乐器）未经领导批准一律不得外借。活动室、教室的钥匙一律不得转交他人。

兴隆洼镇乡村学校少年宫档案管理制度

一、少年宫档案工作按照“统一领导、集中管理”的原则，建立专门的档案工作机构，形成分管领导负责专人管理的机制，对少年宫形成的管理、教学、科研、基建、设备、出版物、财会、人事、业务、电子声像、实物等各类档案实行集中统一管理。

二、档案工作机构的基本任务

1、贯彻执行国家关于档案工作的法令、政策、规定，规划少年宫档案工作。

2、制定少年宫档案工作规章制度，并负责监督、指导和检查执行情况。

3、组织建设少年宫档案工作的网络，指导和协助各部门做好种类档案的收集、征集、整理、立卷、分类鉴定、保管统计工作。

4、接收档案并对室藏的全部档案进行科学管理，开发档案信息资源，做好利用服务工作。

5、开展档案宣传工作，提高师生员工的档案意识。

三、归档范围

1、文书档案：主要包括少年宫在日常工作中形成的各种文件、会议记录、纪要、工作计划、总结、规章制度等具有保存价值的文件材料。

2、教学档案：主要包括教学管理、教学实践和教学研究及学生开展小组或社团等活动中形成的材料。

科研档案：主要包括在日常活动项目、特色项目科研项目科研工作中形成的文件材料、少年宫出版的书、学报、校刊等。

3、基建档案：主要包括少年宫在基建项目中形成的文字材料、基建图纸、项目审批文件等。

设备档案：主要包括各种活动器材、使用说明、技术图纸、技术操作规程、软件、技术参数、合格证、保修卡等。

4、业务档案：主要包括辅导员培训进修、各种成果、获奖证明等。

5、人事档案：主要包括辅导员、外聘辅导员、志愿者的工作经历、政治思想、业务水平等。

6、会计档案：乡村少年宫实行财务单列，做到专款专用。会计档案主要包括少年宫在财务会计核算中形成的报表、凭证、票据、预决算、银行、现金日记帐等文字材料。

7、电子声像档案：主要包括少年宫各项工作中形成的照片、录音带、录像带、光盘等电子声像材料和配套文字处理材料。

8、实物档案：主要包括少年宫在重大活动、各种竞赛、外事往来等具有保存收藏价值的礼品、奖牌。

兴隆洼镇乡村学校少年宫 外聘教师暂行规定制度

乡村少年宫是少年儿童的校内辅助教育机构，培养少年儿童对文学、艺术、科技和体育的兴趣爱好，促使他们全面发展是我们主要任务之一。根据乡村少年宫开展活动的总体规划，除本校教师任课外，不足的教师可以外聘，为了做好管理工作，特制定下列规定。

一、被聘教师必须坚持四项基本原则，忠于人民教育事业，作风正派，事业心强，具有较高的业务水平。

二、被聘教师必须身体健康，无传染病史。

三、必须严格遵守乡村少年宫各项规章制度和作息时间，做到提前10分钟做准备，按时上、下课。如有特殊情况不能上课者，必须提前与服务学校联系，以便安排。

四、上课必须精心指导学生，保持课堂整洁，注意爱护教学用品和公共设备。

五、被聘用教师的工资按规定标准发给，如有迟到、早退或停课者必须扣除。