设计角度范文（精选12篇）
设计角度 第1篇
管道的腐蚀现象普遍存在, 如何从布置设计角度减缓和避免腐蚀, 对于核电站安全稳定的运行有着重要意义。因此各国核电站布置设计人员都十分重视防腐工作。
1概述
管道的腐蚀除与管道管件的材质、流体性质与流体状态和管道所处的环境有关外, 管道布置也会对管道的腐蚀产生影响, 在管道布置设计时, 应尽量避免其对管道防腐的消极影响。图1表示了布置与管道的腐蚀的关系, 布置包括管道管件的布置设计和管架、管道衔接部件的结构设计。
影响管道腐蚀的因素很多, 如材料、结构、表面状态、温度、p H值、压力, 涉及物理和化学等多学科。对于材料质地, 如20+Gr碳钢材料的使用, 碳钢表面的氧化膜含有Cr可形成-Fe3XCr O4尖晶石氧化膜, 它比Fe3O4的溶解度要低很多, 可以减少流动加速腐蚀的作用。温度包括环境温度和介质温度, 温度将提高腐蚀的速度。布置设计主要通过改善管道的上述影响因素, 从而完善防腐设计。
2布置设计减缓管道的腐蚀
核电站中管道布置包括:管道支架的布置、管道焊缝的位置设计、管道走向设计、管道装置部件的布置和管道连接部件的布置。核电站的管道布置密集, 因此防腐设计的任务更加重要。同时, 腐蚀是不可避免的, 因此布置工种还应该考虑合理的布置有利于管道的在役检查下面结合实例, 说明减缓腐蚀的布置设计措施。
2.1管道支架的布置
管道支架的间距不宜过大, 否则会促进腐蚀。管道投入运行后, 在管内介质和管道自身重量的作用下, 管道产生下沉, 使直线管段形成弯曲管段 (见图2) , 产生弯曲应力, 使管道接口处承受应力, 引起应力腐蚀, 造成管道磨损、变形、移位, 形成渗漏。另外由于管道下沉弯曲, 在弯曲的部分易沉淀赃物, 堵塞管道, 加速管道的磨损腐蚀。在停运时期, 下沉弯曲部分形成滞留死水区也会产生促进腐蚀。
2.2管道的走向设计
管道的布置宜做到逐级增高, 或逐级降低, 避免“气袋”和“液袋”布置, 如果确实需要π型补偿器 (见图3) , 应根据操作和检修的要求设置防空 (排气) 、放净 (排水) 。管道布置宜少拐弯, 靠重力自流的给排水管道要保证坡度。这样布置能够有效地减少管道因流体冲刷产生的磨损腐蚀和未放净的溶液滞留产生的点蚀。
上述管道的走向设计是为了避免积存液体和气体聚集, 其关键点就在于防止电化学腐蚀, 例如吸氧腐蚀和析氢腐蚀。化学方程如下:
2.3管道焊缝的位置设计
为了满足在役检查的需要, 焊缝不宜密集, 焊缝的位置应便于焊接及检查。避免将焊缝布置在管道或支架的应力集中处。
3结构设计减缓管道的腐蚀
3.1管道的连接形式设计
海水系统管道易出现电偶腐蚀现象, 如母管与温度测量仪表管、流量测量仪表管连接处存在严重的局部壁厚减薄现象。电偶腐蚀的机理是两种不同电位金属构成的宏观原电池的腐蚀, 对于此种情况, 海水管的母管与仪表管, 必须使用不同金属管道进行组合时, 在设计中应采用绝缘措施。如图4和图5所示通过法兰连接和绝缘垫片的应用, 焊接改为法兰连接并保证电偶对的隔离从而有效的防止电偶腐蚀。
3.2支架的结构设计
管道支架结构设计要考虑到支架与管道的温差, 支架根据情况也需保温保冷, 或者添加绝热层, 避免热的管道与冷支架, 发生冷凝液腐蚀和热电腐蚀。支架的设计还应考虑易于清扫除尘, 防腐上漆的可操作, 对于一些有耐腐蚀覆层的不允许焊接管道, 不宜使用焊接型支架, 宜采用管卡型支架。此外, 阀门支架也应考虑材料质地, 避免电位腐蚀, 如果要使用异种金属, 阀门的辅助支架卡箍要加垫圈避免直接接触。
3.3管道的保温保冷设计
防止冷凝液腐蚀的发生不仅与结构设计有关还包括隔热设计, 合理的隔热设计能够避免、限制或延迟管道内介质的凝结, 减少传输过程中的介质的“温升”或“温降”, 避免热量和冷量的损失, 有利于管道的防腐。
4其它防腐措施之一:在役检查
腐蚀是不可能完全避免的, 只能减缓其速度。通过对有可能发生腐蚀的管道布置设计进行分析总结。那些不能避免并易发生腐蚀的重要管道, 将进行在役检查。在役检查有效防止因腐蚀造成的管道破裂等事故。布置设计通过改良避免那些不合理的设计, 有助于更好的防腐。
5结论
虽然管道的腐蚀是不可避免的, 但是通过合理的管道布置、优选的管道和支架的结构设计、有效的保温和保冷、严格的制造、运输、安装管理、认真负责的在役检查, 可减缓管道的腐蚀。使得核电站的管道系统更安全稳定的正常运行。从而有效保障核电厂的安全和避免事故的发生。
摘要：管道的腐蚀除与管道管件的材质、流体性质、流体状态和管道所处的环境因素有关之外, 管道布置设计也会对管道的腐蚀产生影响, 在管道布置设计时, 应尽量避免不利于管道防腐的布置和结构设计, 从而减缓管道的腐蚀速度。本文主要从管道的支架布置、管道的走向布置、管件的结构设计等方面, 结合核电工程案例分析布置设计如何减缓管道的防腐和优化设计。
关键词：管道,布置,腐蚀
参考文献
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[7]王芸, 逯国英.运行中管道下沉 (移动) 的计算方法[Z].油气田地面工程 (第29卷第4期) , 2010, 4.
教案设计的角度与思路 第2篇
湖北省公安县向群中学 何方军
上好一节语文课，教师备课是根本，教学设计是关键。整个教学过程是不是衔接有序，是不是张弛有度，是不是游刃有余，自然重点体现在每个环节的设计上。具体到一份语文教案的基本内容和设计思路，我们不妨从以下几个角度入手，针对不同类型的文章进行选择，做到量体裁衣，恰如其分，做到可操作性强，课堂自由度高，学习效果显著。
一、了解全文内容
大多数文章的教学都可以设计这一环节，理解一篇文章的主要内容是我们进行下一步学习的基本前提，设计此步骤主要是让学生对全文内容有一个初步认识。在形式上，有让学生进行概括、复述等多种方式。例如，像记叙文，我们可以要求学生用一句话概括全文内容，也可以让学生复述故事情节；像说明文，我们可以要求学生找出全文的说明对象和其主要特征；像议论文我们可以要学生找出作者的观点和看法或者全文的中心论点等。
二、理清文章思路
设计这一步骤，就是要透过文章表面形式来弄清其句、段、节是怎样互相联系组合构成一个整体从而有效地表达主旨的。作者组织材料是不是有“路”可寻，怎样理出文章的思路，有哪些方法？在形式上，我们可以指导学生从段落与段落之间的关系、开头、结尾、铺垫、过渡、照应、层次、线索、顺序、作者的思想感情等方面去探寻和发现。
三、归纳文章要点
这是训练学生处理庞杂、繁琐材料能力的一条重要途径，去粗取精，化零为整，化繁为简，有效地驾驭语言材料，这也是适应我们这个信息化时代提高工作效率的客观需要。如果我们在教学中设计了这一步，在具体的方法上，我们可以指导学生通过找中心句，提炼梗概，去枝取干，找核心段落等形式来展开。
四、品评重要词句
它是训练学生感知语言的有效手段,在有限的时间里，如果对文中所有语言材料来分析鉴赏不可取也不可能，所以只有选取精当的词句进行品味。在方法上，可以让学生通过对词语的添加、删除、替换、颠倒等进行比较鉴赏，反复咀嚼和感悟，从而发现作者遣词造句的精妙和匠心。例如，在教学过程中，可以发动学生的集体的智慧和力量，让他们各抒己见，来表达自己对某个词句品析心得，这样既节约了时间，又让学生的主体地位得到了发挥。
五、探究文章难点
每篇文章学生学得透不透彻，可以从他们对其中难点的把握程度来评判。把这样的内容可以让给学生，教他们主动探索研究，这样做不仅比老师片面的讲解让他们更容易接受，而且使学生从发现中获得成功的快乐，产生成就感，这样会大大激发他们的学习兴趣。在方式上，这个环节的设置一般是在学生思维比较活跃，气氛达到高潮，时机成熟之时。同时，老师点拨和启发要适可而止，更要倡导发散思维，特别鼓励学生创新。
六、交流阅读感受
如果两个人一人有一种思想，交流之后，他们每人就有了两种思想，所以课堂上的自由交流对提高学习质量非常重要。可以说，封闭的课堂违背了教育的根本规律，让学生大胆的开放的交流、讨论甚至是争辩，比他们心安理得地一味接受要有益得多。在操作方式上，可以让学生就文章中某一点谈一谈他个人的感触和看法，不拘形式，不拘内容，不拘对错。此外，使这一环节要达到预期目的，教师可敞开心扉，营造轻松氛围，使学生敢自由交谈。
七、欣赏文章美点
不可否认，语文是语言的艺术，文章则是语言艺术家的审美创造，它当然就包含着艺术美的成分，所以，我们在学习语文的过程中一定不能忽视对文章艺术美的欣赏。中学生已经具备了一定的审美能力，因此只要我们引导得法，将会有助于培养学生的审美情趣，帮助他们形成正确的审美观念。教学中怎样设计和定位这一步骤的具体内容？不妨从下面几个方面入手。语言美：从句式、修辞、词汇、节奏、音韵等角度；人性美：从真、善、美、假、丑、恶等角度；情节美：或一波三折环环相扣，或起伏跌宕扑朔迷离，或扣人心弦出人意料，或巧布疑阵妙趣横生；意境美：或优美，或壮美，或凄美；形象美：或崇高，或卑劣；结构美：或层层铺垫，或一线串珠，或开合回环，或一笔带过，或首尾照应，或一脉贯通等等。
八、感悟作者情感
好文章从来都是文情并茂，翻开语文课本，我们不难发现，喜、怒、哀、乐、爱、憎、褒、贬种种情感随处可见。如果我们在教学中忽略了情感因素，不仅陶冶学生情操的目的没有达到，甚至还不利学生的整体学习，所以有必要在有些文章的教学过程中设计这一环节，来对学生进行情感熏陶。例从《谁是最可爱的人》我们要体味到作者爱的真挚爱的深沉；从《人民解放军百万大军横渡长江》我们要感受到作者的壮志豪情和胜利的喜悦；从《纪念白求恩》我们要领悟到作者的痛惜与敬仰。有情有理，而且通情才能达理，这样理解文章与作者就可以更为便捷。
九、积累经典词句
新老教学大纲都不约而同强调了在中学语文教学中要注重学生的积累，只有有充足的知识储备才能有丰富的产出，所以抓积累是我们始终不渝的重要教学手段。积累的方面可以是多方面的，或知识，或情感，或方法。设计这一环节时，形式是多种多样的，如背诵式积累：精彩段落、句子、古诗文等都可采用这一方法；运用式积累：对于特别有用的句式、典雅的词汇，让学生或仿写或造句。达到掌握的目的；摘录式积累：让学生对其比较喜欢的文段进行摘录，以备反复阅读。
十、精读重点段落
如果老师对一篇文章的讲析从头至尾泛泛而谈，不在重点进行突破，这不仅没有提高学课堂效率，而且还慢慢扼杀了学生的学习兴趣。所以可以从精读重点段落的角度有取舍地进行阅读训练，会有效地提高学生的阅读水平，掌握阅读规律。所以在教学过程中设计这一环节，将使老师的教和学生的学都落在了实处，把课堂教学变得紧凑而高效，要求就是精读的段落要典型，训练的方式要巧妙，选择的角度要新颖，不然就变成了纯粹的课堂练习了。
十一、揣摩写作方法
一篇文章，值得学习的地方很多，其中对写作方法的提炼和总结是指导我们学生习作的有效途径，我们把具体的知识上升到一般原理，然后教给学生一些规律性的认识，使学生对创作方法有路可循，有法可鉴。且我们用课文篇目作例子，现身说法，这样更具有说服力，学生更容易理解和接受，便于他们借鉴和摹仿。例如，我们学习《纪念白求恩》这一课时，就可以让学生深入体会文中对比写法和夹叙夹议写法的妙处；学《小橘灯》这一课，学生会熟悉象征写法和以小见大写法等。
十二、迁移写作训练
从事理学角度认识招贴设计 第3篇
二、招贴设计的外部因素与内部因素
“人为事物”是人的目的性与观念的投射。为了便捷、快速、高效的传达信息，人们设计了或者说发明了招贴这种广告形式，作为传播信息的工具和手段，具有新闻媒介和大众传播的特征。此外，环境因素又对招贴进行着限定。商业招贴可以采用大幅面的摄影图像为主，着重用隐喻、暗喻或直喻等创意手法宣传商品的特性，文字少而极具代表性；公益招贴以图形创意为重点，文字简洁、富有哲理、发人深省；社会公共类招贴客观地传达必要信息，图形幽默诙谐成分少，文字信息较多，这些都是适应环境要求的结果。
根据赫伯特•西蒙的理论，即“设计活动存在与这样一个界面上：在它的外部是不断变化的、不同人的目的与环境的要求，称为‘外部因素’；在它的内部是‘可组织’的元素及关系，称为‘内部因素’ 。同理，我们可以把招贴设计的相关因素分为两类，即“外部因素”，如社会背景、设计目的、使用环境等限制招贴创作的外部环境；以及“内部元素”，如图形、文字、色彩、版式设计等招贴内部“可组织”的元素及关系。招贴设计就是要考虑如何在变化的外部环境条件下组织内部因素，实现传达信息、商业促销、文化传播、艺术审美等任一功能或功能组合。简而言之，招贴设计就是通过调整内部系统以适应外部环境的变化，从而达到“人”的意图与目的。
“人为事物通过调整内部系统以适应外部环境的变化，从而达到人的意图与目的。根据外部需求与限定，然后组织内部结构，然后接受外部的评估、反馈，然后修改内部，如此循环往复。”。招贴设计同样遵循这一原则。一方面，一幅招贴之所以得以推广甚至成为经典，必然适应了社会的发展，满足了人们的需要。另一方面，招贴设计印记着不同时空、不同地域的时代风格。新艺术时代形成的意大利“自由派风格”、奥地利“分离派风格”的招贴设计：追求创新设计的美感，绘画装饰效果以及线的表现力，用富有内在活力的曲线和有机形态来表现形象。受新艺术运动的影响在法国出现的象征主义招贴：采用理性和抽象的表现手法，在作品中注入作者的主观理念和情感，强调形象和色彩的象征性、隐喻性，传达某种意念或思想。还有同样受时代发展的影响开始于20世纪初的德国和奥地利等国的表现主义招贴：注重主观意象和表现自我感受，用夸张的自然形象和色彩增强艺术感染力，以表现特定的情调、节奏和意境。由此可见，招贴的外部因素是与其相关的人类社会的文化环境，包括政治、经济、文化以及人的目的等人类生活的各个方面的综合。内部因素是其自身形态构成的各设计元素的有机组合，包括图形创意、编排设计、机理、色彩、文字设计、表现手法、风格、特征等。
三、招贴设计的目标与目标系统
“历史上，或在未来，为了同一目标出现的或可能出现的人工物会有多种形式，它们所表现出来的不同、差异，恰恰是因为具体的‘目标系统’的不同。目标是抽象的，而‘目标系统’是目标的具体化，也就是在特定的时空背景下，特定的文化、社会、人群为了达到‘目标’所做出的适应性选择。目标系统既包含了外部因素的限定，也包含了内部因素的选择，而这些因素又是相互联系的，是个关联性系统，我们称之为目标系统” 。
具体到招贴设计而言，设计的目标是抽象的，是个人、企业、组织、团体、政府、甚至是国家为了更好的吸引受众的眼球而去创造的承载传达信息、商业促销、文化传播、艺术审美等功能的广告媒介。招贴设计的“目标系统”是抽象目标的具体化，也就是在一种特定的时空背景下，招贴发布主体或设计师为了达到这一“目标”所做出的适应性选择。目标系统既包含了招贴设计各种外部因素的限定，从大的方面看，包括招贴产生的时代背景、相关的社会经济文化环境；从小的方面看，包括招贴应用的领域、对象人群、发布主体的性质、宣传媒体等因素的限定。同时也包含了对内部因素的选择，如字体、字形的选择与再造，编排方式，造型元素，色彩应用等的选择。内外因素相互关联构成一个完整的系统。正是外部因素的复杂多变，决定了招贴设计风格的千变万化、形形色色。
因此，设计师在设计招贴时应首先弄清楚具体的“目标系统”，如对目标影响最大的外部因素有哪些？它们的限制和要求怎样？是用于社会公共事业，用于商业宣传，还是用于弘扬艺术？选择什么样的图形、文字、色彩等内部因素去适应和满足外部因素的限制和要求，根据这些做出准确的设计定位。如著名平面设计师陈绍华为“平面设计在中国展”设计的活动宣传海报。设计师的目标是吸引对平面艺术感兴趣的专业与非专业人员的眼球，发布具体活动信息。在作品中，展览过程所涉及到的各种具体的人、事物、场景、展览的目的、意义等都是其外部因素，而对这些因素的适应，即怎样通过图形创意来清楚明了的表达活动主题，主色调用什么，传递怎样的信息等，也就是内部因素选择的过程。外部因素的限制和内部因素的选择共同构成了这幅招贴设计具体的目标系统。
四、结语
从事理学角度重新认识招贴设计，启发我们：设计者应最大限度地利用既有资源进行合理创造，设计出能够协调各种关系的招贴作品，同时在实际应用中不断地评价和改进其内部因素。使我们对招贴的认识从注重内部因素，深化为注重外部因素及内、外因素的关系层面，从而使我们的研究视野更系统、科学、完整，开阔。
[1]柳冠中.事理学论纲[M].长沙：中南大学出版社.2006.1
[2]李巍、张雪.招贴广告新视角[M].重庆：重庆出版社.2000.4
[3]刘时燕.招贴设计[M].北京：清华大学出版社.2006.10
大高差高角度边坡支护设计 第4篇
1.1 工程概况
某边坡属采石场开挖后形成的人工边坡, 纵向长约150m, 坡顶与坡脚最大处高差47m。该边坡前缘为人工开挖的二级阶梯边坡, 中部形成宽约4m的平台, 平台与坡脚高差约20m;两坡坡面均较陡, 倾角均约80度左右, 为大落差高角度。经现场勘查, 该山体主要由粗粒砂岩组成。由于边坡岩体作为建筑材料使用, 岩性较坚硬、力学强度较好。边坡表面岩体局部层理比较明显, 其中边坡表层砂岩风化较严重, 在加固过程中, 需要先对表面进行清理。区内未见明显地下水出露。边坡的现场图片如图1示。
1.2 工程性质及规模
根据规划设计, 边坡加固后, 边坡主要承载其表面上假山等风景物的荷载, 假山朔石的表面积的重量约为200公斤/每平方。为了防止外部荷载、山坡风化、雨水冲刷等因素引起的边坡坍塌等危害, 须对该边坡体进行加固支护。由于边坡具体尺寸不确定, 设计中为了保守起见, 支护段长度取150m, 高度取44m。从而支护面积约6600m2。
2 总体支护方案
通过对抗滑桩、挡土墙和预应力锚杆加固等方案的技术经济对比, 对该边坡的加固提出的两种初步地设计方案。
方案一:采用锚索和锚杆相结合的方式:其优点在于锚杆能够较好的适应边坡变形, 同时通过对锚索施加一定的预应力, 可以主动控制边坡变形;另外, 预应力锚固具有很好的经济性。
方案二:全部采用锚杆支护:由于对该边坡缺乏足够的地质资料和地质认识, 因此所提方案仅仅是经验性的。其中方案1支护成本稍高, 支护安全可靠性较好, 用于边坡内存在可能较大地质弱面的情况。
2.1 设计原则
根据本工程的地质情况、施工的现实条件及周边环境, 本着安全第一、经济实用的原则对本工程的边坡支护进行永久性设计, 加固后的坡面既要保证安全稳定又能增强美观。
2.2 支护方案
设计前, 我们对现场进行了勘查, 通过调查与分析, 得出该处边坡岩性比较好, 除了岩石开采而导致的表层风化以及局部显现岩层层理面外, 其他各个部分的岩石性能均较好, 因此, 根据相关规范以及设计和施工经验, 我们提出了与之相对应的两种加固方案。
2.2.1 方案一
根据边坡坡率和地质条件, 垂直高度44.0m范围边坡分两部分进行加固:
(1) 高度0~20.0m范围边坡采用锚杆框架结构和锚索框架结构进行支护。该段边坡坡率为1:0.17, 在坡面布设6排锚杆, 沿线路方向水平间距为6.0m, 竖直间距为3.0m;锚杆长度为4.0m, 钻孔深度为锚杆长度+0.5m, 倾角20°。钻孔直径为φ90mm, 锚杆由Ф32螺纹钢组成, 钢筋面积804mm2;锚杆端部设置框架, 框架梁截面均为0.3m×0.3m, 采用C25钢筋混凝土现浇。另外, 在坡面布设2排锚索, 沿线路方向水平间距为6.0m, 竖直间距为9.0m;锚索长度为20.0m, 锚固段长10.0m, 锚索倾角20°, 钻孔直径为φ130mm, 锚索由8Φs15.2mm高强度低松弛的1860级钢绞线组成, 锚索端部设置锚墩+框架, 锚墩为0.6m×0.6m×0.4m。框架截面为0.3m×0.3m, 采用C25钢筋混凝土现浇。锚杆锚固角的确定最大有效地利用锚杆的抗滑力, 使锚杆布置与下滑力方向平行, 但实际上, 锚杆的设置方向不可能与滑动方向平行。锚杆布置与锚固岩土层的位置, 构筑物的位置以及施工条件有关, 故锚固角的确定要综合分析各方面的因素, 选择最优锚固角。
通过求极值, 得出当时, 取得最大值, 即取此锚固角时, 可用较短的锚杆长度获得最大的锚固力, 称之为最优锚固角。此时单根锚杆提供的锚固力为:
式中:——锚杆设计拉力;
——单根锚杆提供的阻滑力;
——滑面摩擦角, 30º;
——锚杆与滑面夹角, 取最优锚固角
(2) 高度20.0~44.0m范围边坡采用锚杆框架结构和锚索框架结构进行维护
该段边坡坡率为1:0.17, 在坡面布设8排锚杆, 沿线路方向水平间距为6.0m, 竖直间距为3.0m;锚杆长度为4.0m, 钻孔深度为锚杆长度+0.5m, 倾角20°。钻孔直径为φ90mm, 锚杆由Ф32螺纹钢组成, 钢筋面积804mm2;锚杆端部设置框架, 框架梁截面均为0.3m×0.3m, 采用C25钢筋混凝土现浇。在坡面布设2排锚索, 沿线路方向水平间距为6.0m, 竖直间距为9.0m;锚索长度为20.0m, 锚固段长10.0m, 锚索倾角20°, 钻孔直径为φ130mm, 锚索由8Φs15.2mm高强度低松弛的1860级钢绞线组成, 锚索端部设置锚墩+框架, 锚墩为0.6m×0.6m×0.4m。框架截面为0.3m×0.3m, 采用C25钢筋混凝土现浇。
2.2.2 方案二
根据边坡坡率和地质条件, 垂直高度44.0m范围边坡分两部分进行加固:
(1) 高度0~20.0m范围边坡采用锚杆框架结构进行维护。该段边坡坡率为1:0.17, 在坡面布设6排锚杆, 沿线路方向水平间距为6.0m, 竖直间距为3.0m;锚杆长度为4.0m, 钻孔深度为锚杆长度+0.5m, 倾角20°。钻孔直径为φ90mm, 锚杆由Ф32螺纹钢组成, 钢筋面积804mm2;锚杆端部设置框架, 框架梁截面均为0.3m×0.3m, 采用C25钢筋混凝土现浇。
(2) 高度20.0~44.0m范围边坡采用锚杆框架结构进行维护。该段边坡坡率为1:0.17, 在坡面布设8排锚杆, 沿线路方向水平间距为6.0m, 竖直间距为3.0m;锚杆长度为4.0m, 钻孔深度为锚杆长度+0.5m, 倾角20°。钻孔直径为φ90mm, 锚杆由Ф32螺纹钢组成, 钢筋面积804mm2;锚杆端部设置框架, 框架梁截面均为0.3m×0.3m, 采用C25钢筋混凝土现浇。
2.2.3 排水设计
(1) 坡面泄水孔
在锚喷坡面设置泄水孔, 水平间距6.0m, 垂直间距3m~6m (根据钻孔位置调整) , 泄水管直径φ50mm, 菱形布置, 孔深>1.5m, 坡度不小于7°。
(2) 坡顶截水沟
在坡顶设置截水沟, 截水沟距坡顶水平距离1.5m, 截水沟宽度0.5m, 深度0.3m, 截水沟用毛石砌筑, M7.5水泥砂浆勾缝防渗。
(3) 坡脚排水沟
在坡脚设置排水沟, 排水沟距坡顶水平距离1.5m, 排水沟宽度0.5m, 深度0.3m, 排水沟用毛石砌筑, M7.5水泥砂浆勾缝。
2.3 方案选择
经技术经济方案比较, 方案1较优, 筹建方选择了方案1。
3 小结
(1) 设计的边坡平台与坡脚高差约20m;两坡坡面均较陡, 倾角均约80度左右, 为大落差高角度, 支护难度较大。
(2) 根据设计规范和相关设计经验, 经过勘查、分析, 根据边坡坡率和地质条件, 垂直高度44.0m范围边坡分两部分进行加固, 提出了与之相对应的两种加固方案, 主要包括不同支护框架结构和支护参数设计支护设计, 最后经技术经济方案比较, 方案1较优, 筹建方选择了方案1, 即:高度0~20.0m范围边坡采用锚杆框架结构和锚索框架结构进行支护, 高度20.0~44.0m范围边坡采用锚杆框架结构进行维护, 同时进行了排水设计。
摘要：针对大落差高角度边坡进行了支护设计:根据设计规范和相关设计经验, 经过勘查、分析, 根据边坡坡率和地质条件, 垂直高度44.0m范围边坡分两部分进行加固, 提出了与之相对应的两种加固方案, 主要包括不同支护框架结构和支护参数设计支护设计, 筹建方选择了方案1, 即高度020.0m范围边坡采用锚杆框架结构和锚索框架结构进行支护, 高度20.044.0m范围边坡采用锚杆框架结构进行维护, 同时进行了排水设计。
关键词：大高差,高角度,边坡,支护设计
参考文献
[1]锚杆喷射混凝土支护技术规范GB50086-2001;
[2]建筑边坡工程技术规范GB50330-2002;
[3]混凝土结构设计规范GB50010-2002;
[4]混凝土结构工程施工及验收规范GB50010-2002;
从策划的角度谈展览设计论文 第5篇
2.1参展作品的要求
整体策略中明确了展览的主题和形式等信息，因此在征集参展作品时对作品作如下要求：
(1)主题：未来。
(2)尺寸：50cm50cm。
(3)必须使用正负形、黑白两色表现。
2.2作品的材料及表现形式
根据“将透明的概念贯穿到整个展览”的展览策略，笔者选择透明材料，以镭射技术切割进行呈现，表现出对主题的理解，并设计了几个方案：一是切割黑色纸张再将其粘贴在玻璃上，二是切割黑色纸板再将其粘贴在亚克力板上，三是切割黑色不干胶再将其粘贴在透明片上。综合分析后，第三个方案的表现形式新颖，制作方便，视觉效果好，符合整体策略思路，决定采用。
2.3作品的悬挂设计
在悬挂方式的设计上，常用的有采用绳子悬挂或者夹子固定，但由于作品已确定采用切割不干胶再粘贴在透明片上的方式展出，因此，根据整体策略思路，考虑与作品的统一，决定以透明钉固定四周、透明鱼线悬挂的方式。由于都是透明的材料，挂上去之后是“隐形”的，既不影响作品，也很好地体现出“未来”的主题。
2.4展架设计
展架应根据“以展览作品为中心，在展览展前、展中、展后的每个环节都用新的形式去表现”的整体策略进行设计。因此，在展架设计上，最重要的问题是如何体现出新形式的理念。在收集大量资料和考察展览空间后，决定不采用传统装框挂墙的方式，而是选用把不锈钢条焊接成3层展架的新形式，这种展架不仅形式独特，而且也可以充分利用空间，展出多幅作品(图1)。
2.5展览标签设计
透明的概念是贯穿始终的，因此，采用UV技术，黑白打印在背胶透明膜上，制作出与展览整体相统一的透明标签。
2.6海报设计
为了使现场的整体设计效果统一，海报的设计和制作与展览作品的形式相同，都是采用使用刻绘机切割不干胶，再使用转帖膜把刻出来的字体在透明片上(图2)。根据“在展览的每个环节都用新的形式去表现”的策略，巡展在网络上的宣传海报采用GIF动画的新形式进行表现，首展的海报撕下来后，出现下一站巡展的信息。通过这种形式来寓意新展览的开始以及对未来的展望(图3)。
2.7邀请函设计
新形式不仅仅是使用新技术、新材料，在观看形式上也可以进行创新。在展览邀请函设计上，选择激光打印机直接在laser透明打印膜上打印邀请的信息，它需要受邀请者举起邀请函朝有光源的方向看去，才能看清楚邀请函上的信息，这种互动式的形式新颖独特，贴切表达“未来”的主题，引发人们的思考(图4)。
2.8参展证书设计
与邀请函一样，参展证书设计要与整体形成统一，透明材料的选用是必然的。笔者采用了激光雕刻和切割透明亚克力板相结合的新形式设计了参展证书。展览证书的标题NEWFORM中的NEW字采用镂空的方式呈现，而FORM字则使用雕刻的方式体现，一虚一实体现了中国传统的阴阳思想。正文采用浅雕的方式雕刻，文字在透明的亚克力板中若隐若现。参展证书的整体视觉效果新颖独特，雅致含蓄，具有较高的收藏价值(图5)。
注重角度剖析，优化教学设计 第6篇
关键词： “化学式与化合价” 教学设计 教学反思 难点突破策略
一、成因剖析
1.教材的知识结构与学生的认知结构不相匹配。
人教版教材是按照“从分子→原子→原子结构→离子→化合价→化学式”这样一条主线安排教学内容的，如仅从科学知识的逻辑顺序看是合理的，也是简约的。但从学生的认知顺序说，却出现“脱节”现象，学生已积累的对某些物质的宏观认识，难以同他们对原子的最外层电子得失（或偏移）及电子得失（或偏移）与化合价的内在联系等微观特征的认识直接联系，使得新的化合价知识不能与认知结构中原有的知识实现同化，造成知识的脱节，给学生形成学习障碍。
2.“数”和“性质”之间的联系缺失。
化合价是元素的原子形成化合物时的一种性质，但在表现形式上是通过具体的“数”而体现出来的。学生在学习时往往不能把“数”和“性质”很好地联系起来，难以把原子的电子得失与化合价发生关联，不能理解“化合物是电中性的”、“化合物中元素化合价的代数和为零”及“单质中元素的化合价为零”这句话的内涵实质，书写化学方程式时不知道化合价如何用。
3.初中生的形象思维仍占主导地位。
从初中生的生理特征的角度说，形象思维仍占主导地位，抽象有待进一步发展。对于他们而言，具体形象的画面或模型的呈现要比抽象的文字、数据更容易理解和掌握，因此生理上的特点成了学习“化学式与化合价”内容的“瓶颈”。
4.概念混淆，畏难情绪严重。
由于本节内容涉及原子的结构、元素、离子、化学式、化合价等概念及化学用语且概念较为抽象，与前面三个单元的学习相比而言，学习兴趣大为减退，同时可能记忆的内容较多，学生觉得课堂变得枯燥，产生厌烦情绪，进而导致学习的信心动摇，产生畏难情绪，给学习造成很大的障碍。
二、应对策略
1.帮助学生明确学好“化学式与化合价”的意义。
意义是行动的先导。要使学生学好“化学式与化合价”，首先要明确学好“化学式与化合价”的重要性和意义，使学生充分地认识到：化学式是一种重要的、基础性的化学语言，是化学学习基本工具之一，是学习化学方程式的基础。然后帮助学生积极开展学习的动力与阻力的相互消长斗争，不断克服学习上的困难，增进学习的信心和动力加速度。在学习过程中还可以通过“名”“实”结合的办法，进一步激发学习兴趣，明确学习的意义。即每讲到一种常见的身边物质，就联想到它的化学式是什么，把学习和应用结合起来，把名称与实物结合起来，让学生不断感到千姿百态、符号各异的化学物质的无穷魅力。例如：结合身边的化学物质“水”，认识它的化学式“H2O”；结合厨房中的化学物质食盐、碱面，认识其化学式为NaCl、NaCO2等。当学生把眼前一系列抽象的符号与实物紧紧联系在一起时，学习的意义会不断增强，自觉性会不断提高。
2.构建完整的知识体系，实现量变到质变。
物质是由分子、原子、离子、三种微粒构成的，讲“化学式”离不开“分子、原子、粒子”知识的基础，所以教师要从“分子、原子、粒子”这些基本概念出发，引领学生寻求知识间的内在联系，帮助学生构建完整的知识体系，形成“点→线→面”的整体知识系统。
3.帮助学生建立“数”和“性质”之间的联系。
“数”是表示事物的量的基本概念，“性质”是一种事物区别于其他事物的根本属性。在教学过程中要努力帮助学生克服“数”概念的定式思维，谨防简单地把“+1、-2”等化合价数的内涵与有理数等同起来，从而把化合价与化学式孤立开来。可先从学生最熟悉的水分子H2O入手，在引出化学式概念后，进行启发引导：为什么水分子不是H2O或HO，而是H2O呢？引导学生认识到这与氧原子最外层的6个电子有关。再问：H2O和H、O元素的化合价分别是几价？暗示学生关注化学式的书写与元素的化合价有关，那么这两者之间有怎样的内在联系呢？可以多写几个学生熟悉的化学式，如CO2，NaCl、MnO2等进行逐个分析，再让学生归纳得出这样的结论：化学式中，元素正负化合价的代数和必为零。这样在学生的头脑中很好地形成“书写化学式必须遵循化合价法则”的概念。
同时为了使学生在“数”和“性质”之间快速转换，教学时可以建立相应的表格，给出化学式让学生说出化合价，或给出化合价让学生写化学式，不断强化化合价与化学式之间的内在联系，特别要关注具有多种可变化合价的元素更要加强练习，力求在“数”和“性质”之间实现快速联系。
4.利用一些朗朗上口的口诀，解决必要的记忆。
教学时，学生常常感到化学式的书写难记、难写、易错。究其原因主要表现在学生的化合价记忆不到位，缺乏相应的书写技巧。针对这一难点，可把枯燥的记忆顺口溜，既能活跃课堂气氛，又能帮助学生快速记忆。如常见的元素化合价可编成以下口诀：钾钠氢银正一价；氟氯溴碘负一价；钙镁锌钡正二价；通常氧是负二价；铜一二，铁二三；三铝四硅不可忘；最后牢记单质为零价。而某些元素有几种价态情况，教师要艺术处理，降低难度，防止影响学生的学习兴趣。
5.举一反三，达到“三会”。
学生对化合价能否真正深刻地理解，关键看书写化学式是否用化合价这个“依据”。教师可设计几个逆向思维的问题供学生思考，举一反三，融会贯通，使学生对化合价的理解更深刻，对化学式的掌握逐步达到“三会”，即“会读、会写、会用”。如（1）2O、O2、2O2等符号的含义有何不同？（2）符号“2H2O”表示什么意义？（3）KMnO2中Mn的化合价是多少？（4）SO2中S的化合价是多少？等等。通过上述开放式的教学活动，使学生既明确化学式符号表示的丰富的化学意义，又根据化学式的意义进行适当的定量计算，既进一步加深对化合价、化学式的理解，又培养思维能力。
庭院设计的多角度解读 第7篇
庭院作为一种建筑空间形式, 蕴涵着巨大的传统价值和文化内涵;它的空间围合形式和空间构成形成的一套成熟体系, 在建筑设计中起到不可或缺的作用。庭院的存在, 使得建筑的空间质量和空间层次都有了很大程度的提高和丰富。同时庭院空间也因在城市设计、景观设计、环境保护等方面的影响力而逐渐受到更多的关注。
随着国内外建筑设计师水平的提高, 庭院这一建筑重要组成元素得到了更大范围的应用, 庭院的设计手法和策略也层出不穷……从最近国内外涌出了诸多的工程实例便可窥见一斑。在相关资金项目的支持下, 暑假期间作者在北京和长江三角洲地区做了大量的实地调研, 一路上对庭院在建筑设计和城市规划中的应用感触颇多, 借此机会对其加以研究和分析。
2 不同角度的解读
2.1 景观与庭院设计
对于由钢筋混凝土构筑的建筑实体来说, 尽管可以通过建筑形体的推敲和材料选择来塑造特殊的建筑形态形成景观, 然而一旦建筑体量形成, 庭园无疑是景观塑造的主要载体, 也是景观设计师关注的焦点。可以通过相应的景观设计手法和景观元素来渲染和烘托环境的整体格调, 使得建筑师的设计意图得到更好的表达。庭院景观设计的重要元素主要包含地面、边界和植物等。
1) 地面:地面主要因材质不同而不同, 不同材质的庭院铺地有着不同的功能, 也对应着不同的景观效果。地面作为庭院的重要组成元素之一, 某种程度上决定着整个庭院的用途和魅力。2) 边界:由于是庭院本身和外界过渡的地方, 制约边界的因素也是多方面的, 所以边界的设计决定了场所整体格调的统一性, 边界处理的恰当与否决定了整个庭院空间的品质。相应的实例是同济大学综合楼楼前庭院, 见图1。3) 植物:由于受限于庭院的规模, 植物配置更多从“小”着手, 精心雕琢。植物的选择要遵循“常绿落叶互补, 乔灌草结合, 四季有花”的原则, 在株形、叶色、叶形、花色、花香等选择上都应考虑详尽, 营造出植物与人的良好交流过程。
2.2 空间与庭院设计
2.2.1 庭院的室内化
1) 厅和交通流线结合设计:通过和交通空间结合进而组织整个建筑空间, 该类手法多用于建筑的交通流线相对比较重要的建筑类型, 如博物馆、展览馆等。以此作为整个设计构思的出发点, 完成建筑创作。此类案例有:杭州清河坊历史文化街区附近的西湖博物馆, 见图2。
2) 庭院直接内化为大厅:此时大厅形成一个巨大的视窗, 通过使用玻璃等透明材料来将外界的景色引入室内, 大大地提高建筑的空间品质, 可以将大厅结合建筑入口设计, 作为建筑的核心空间。此类实例有北京新保利大厦, 见图3。
2.2.2 庭院和建筑的整体化设计
1) 庭院内置建筑:庭院依然是位于建筑内部, 但又不是完全封闭的, 如可通过设置多个通道将庭院和周边的城市空间相联系, 营造了一个有趣的场所。此类实例是北京朝外soho。
2) 相对于朝外soho的内置庭院的手法, 中国美院总部的设计则体现了建筑和庭院的一体化设计, 此时建筑和庭院的边界都变得模糊不清, 空间极具弹性。通过建筑的局部架空、小庭院的设置等营造丰富的、多层次的建筑空间, 见图4。
2.2.3 庭院的竖向发展
无论是空中庭园还是屋顶花园都已经成为了庭院发展的不可阻挡的趋势, 在精密度理论的框架下, 建造含有空中花园的高层建筑也许是未来的一重要选择。屋顶庭院的开发利用已经趋于成熟了, 屋顶的潜在的空间价值逐渐得到体现。
2.3 技术与庭院设计
技术永远都与建筑设计分割不开, 新的建筑类型往往和高端技术的研发及其利用相伴而生, 这种情况下建筑的理性和适用性或多或少受到质疑。庭院作为建筑和自然界直接或间接接触的媒介, 更是脱离不开技术的支撑。同时部分技术的高端性也直接限制了它的普遍应用, 尤其是在像中国这样的发展中国家。随着大众节能环保意识的提高, 人们逐渐认识到很多与低技术相关的设计也许更有生命力、具有更好的适用性。低技术的研究也成为技术研究界的一个热门分支。对于此, 传统低技术生态建筑的一些设计策略值得当下庭院设计借鉴。
2.4 生态节能与庭院设计
2.4.1 生态功能
庭院的很多设计元素都体现了生态性:水面可以调节小气候, 使得环境更舒适;合理的植物搭配和布置可以使庭院在建筑中充分发挥其净化空气、降温降噪、优化微气候的生态功能;同时植物可以遮挡太阳辐射, 从而提高建筑物围护结构的热阻值, 起到良好的保温隔热的效果。
2.4.2 节能功能
庭院是一种过渡空间, 一个缓冲地带。对这个空间的合理应用, 可以有效降低建筑空调和通风的能耗。庭院在某种程度上可以形成“烟囱效应”, 根据热空气上升, 冷空气下降的原理, 中庭空间可兼作热压拔风烟囱, 以此促进室内的空气循环和自然通风, 减少机械通风的负荷, 在一定程度上达到节能的目的。
3 庭园对城市的影响
3.1 城市绿化体系的重要一环———庭院
《城市生态园与绿地系统规划》中认为:“现代城市绿地系统规划都具有不定的完整的结构体系, 总体分三个层次:大地绿化子系统规划, 城市绿化子系统规划和庭院、阳台屋顶环境绿化子系统规划。”可以看出庭院是城市绿化体系在微观层面上的重要组成部分。
3.2 对城市公共空间的补充
随着庭院开放性的增强, 庭院空间对整个城市空间体系是一个很大的补充, 大大提高城市公共空间的面积的同时也丰富了城市的空间层次。庭院一旦开放后, 对城市而言开放的不仅是这方尺的空间, 还有围绕着庭院的建筑。这部分建筑与公共空间的直接对话提供了各种人群在区域内部活动的可能性, 而公共活动向庭院内的渗入为建筑底层的利用提供了商业和社会活动等方面的机遇, 给城市带来了活力。
3.3 对传统城市肌理的强化
自从古代的“里坊制”到“街巷制”开始, 庭院就已经是中国城市肌理的重要特征。至今, 诸多北京居民依然生活在四合院中, 城市保留着很好的传统肌理, 这也是我们应该大力保护的文化瑰宝。当下, 庭院的保护和建设在某种程度上就是对传统城市文脉的延续和完善。
4 庭院发展的趋势
综上所述, 庭院设计在时下突出表现为如下特点和趋势:1) 模糊性。这一特点在庭院的边界上表现得尤为突出, 庭院已经逐渐融入整个城市空间体系, 与所在的城市地段取得了有机的结合。2) 生态性。庭院设计不再盲目追求高技术, 逐渐趋于理性。3) 综合性。庭院已经不再是满足某单一或者几项功能, 而是集休闲、办公、娱乐、饮食等诸多功能于一身, 趋于一种综合性的环境, 甚至某些庭院体现出某种通用性。4) 城市性。庭院设计的立足点已经不再局限于单个建筑, 而是一个区域甚至整个城市。
总之, 庭院建筑是千百年来中国建筑的主要表现形式, 装载着中国人的思想观念和审美情趣, 滋养培育了一代代中国人的性情和性格, 以致成为最为普遍的传统生活方式。直至今天, 无论是在具体设计方法的学习上, 还是在城市文脉的传承上, 庭院依然值得我们去深入研究。
摘要：通过从景观、技术和生态角度对庭院价值的解读、从庭院的具体设计方法和策略的归纳、从城市的立场凸显庭院的重要性, 最终预知庭院发展的几个趋势, 以更好的挖掘新时代下庭院设计的潜在价值。
关键词：庭院,边界,低技策略,城市肌理
参考文献
[1]张救.建筑庭院空间[M].天津:天津科学技术出版社, 1986.
[2][美]麦克哈格.设计结合自然[M].茵经纬, 译.北京:中国建筑工业出版社, 1993.
[3]彭一刚.中国古典园林分析[M].北京:中国建筑工业出版社, 2005.
[4]俞孔坚.反规划途径[M].北京:中国建筑工业出版社, 2006.
从实践角度看浮法窑炉的设计 第8篇
1 熔化率
熔化率是指玻璃窑池每平方米熔化面积每昼夜熔化的玻璃液量,它反映了窑炉的熔化能力,是一项重要的综合性指标。目前,国内浮法窑炉熔化率取值一般在2.0～2.2左右,我公司浮法一线、二线、三线熔化率取值分别如表1所示。
可见,3条线熔化率取值均有较大富裕量,从已投产2条线实际操作来看,较低的熔化率指标,对生产是极为有利的,表现为以下几方面:窑炉有较强的熔化能力,玻璃熔化质量好,熔化阶段形成缺陷较少,对料的适应能力强,以我公司二线为例,产品质量在线自动缺陷检测仪检测,实际汽车级率12 mm在70%以上,10 mm及以下厚度在80%左右。
实际拉引量可在较大范围内调整,以适应生产不同规格板材需要,以我公司二线为例,拉引量可以在560～650 t/d达到较为平稳调整而对生产无影响。对窑炉烧损轻,可有效延长窑炉寿命,从目前实际情况来看,已投产2条生产线窑炉运行保持较好状态,窑体烧损较轻,池壁侵蚀量不大,以一线(400 t/d)为例,该线已成功运行了40个月,池壁最薄处尚有70 mm厚,大碹完好,蓄热室畅通,无堵塞迹象,窑压调节自如。
可以看出,我公司熔化率取值是成功的。
2 浅池结构
3条线均采用浅池结构,池深均为1.2 m,其优势在于:减少玻璃对流量,节能效果好。由于上层玻璃液流厚度与熔化池深度成正比,熔化池变浅,上层液流厚度随之减少,有利于玻璃液澄清,提高玻璃液质量。
但池深改浅后,池底温度将会提高较多,尤其浮法玻璃,含铁量较低(一般0.1%左右),玻璃液热透射性较强,所以池底玻璃液流动性很强,增加了对池底砖的冲刷和侵蚀。所以,在池底结构上有所加强,400 t/d一线为底层粘土大砖,上加一层锆质捣打料,最上层铺75 mm电熔AZS及烧结AZS铺面砖。二线、三线上层全部为75 mm电熔AZS铺面砖。
3 熔化区的几何尺寸(长宽比)
3条线熔化区尺寸如表2所示。
从表2中可以看出,一线长宽比最小,熔化池宽度相对较宽,实际操作中,其优势在于:提高火焰对玻璃液的传递长度,火焰热量被充分吸收,提高热效率。增加热点附近返回窑头配合料底面玻璃液温度,有利于提高熔化率。
因为窑池相对较宽,减缓配合料流动速度,从而有利于减少对池壁的冲刷速度,目前一线已运行3年多,池壁剩余厚度最薄点约为70 mm,其侵蚀速度在合理范围之内。减少对格子体的烧损和堵塞。
二线限于在厂区内位置有限,长宽比做得较大,熔窑显得较为狭长,8对小炉,准等宽投料池结构,从实际操作情况来看,有以下特点:
1)由于熔窑宽度绝对值并不小,为11.7 m,油枪火焰在熔窑宽度方向上可以达到有效覆盖,热量可以被充分吸收,有较高的热效率。
2)料堆区、泡沫区、泡界线、镜面区层次分明,根据拉引量的不同,收放自如,操作上带来较大灵活性。
3)但料垄易靠池壁,对池壁冲刷量大,需提高1#小炉温度以及勤调料或辅以其他手段(导料水包等),有所改善。
浮法三线则介于一线和二线之间。笔者总体认为,小吨位窑炉长宽比取值可小一点,大吨位窑炉应适当加大。
4 澄清部长度及微气泡
3条线澄清区参数如表3所示。
澄清部长度,从理论及生产要求讲,应以使玻璃液在澄清区停留时,玻璃液气泡完全排除为准,以确保玻璃质量,满足成形要求。玻璃在澄清区排除气泡,除要有较高温度外,还必须有足够停留时间,也就是要求有足够长度,衡量澄清质量的一项关键指标为微气泡,目前国内平均水平为中厚板每平方米几十个。
从表3中可以看出,二线澄清区最长,从实际操作效果来看,一线、二线都在冷却部微调风可控的情况下,取澄清温度上限,一线中厚板每平方米微汽泡小于10个,二线玻璃微气泡更少,几乎看不到,效果最好,当然这与深层水包的使用也有一定关系,但本人认为,略长的澄清区,对最大限度降低微气泡是有很大好处的。
5 前脸墙至1#小炉距离
3条线前脸墙至1#小炉距离分别如表4所示。
从表4中可以看出,前脸墙至1#小炉距离在3 600～4 200 mm之间,较我国以往老式平板玻璃窑炉2 500 mm左右的距离长出不少(如我公司六机窑炉),其优势在于:
1)可适当提高1#小炉火焰温度,加速配合料熔化,提高熔化率和热效率。
2)有利于减轻由于1#小炉温度升高后对前脸墙的烧损和飞料对1#～2#蓄热室格子体的堵塞和侵蚀。
有关资料介绍,合理提高前脸墙至1#小炉距离,可提高熔化量10%以上,国外浮法线该部位尺寸甚至做到了4.0～4.5 m。
6 卡脖的长度和宽度
卡脖是熔化部与冷却部的通道,其作用是减少流向冷却部的热气流和玻璃液流量,并使玻璃液通过卡脖后能用较小的冷却面积将玻璃液冷却下来,我公司3条线卡脖尺寸分别如表5所示。
过去,我国平板玻璃卡脖长度偏短,约2.4～2.7 m,宽度偏大,一般为熔化池宽度的70%左右。近年来,卡脖设计向窄长卡脖和小冷却部发展,其一,有利于冷却部的稳定,其二减少投资。从表5中可以看出,浮法一线、二线、三线卡脖依次狭长,浮法三线最明显的体现了这种设计理念。
7 投料池
3条线投料池的尺寸分别如表6所示。
从浮法二线、三线,投料池开始准等宽投料,其优势在于:
配合料覆盖面积大,配合料的吸热与覆盖面积是成正比的,因此有利于提高热效率,有利于节能和提高熔化率。
减轻配合料料堆对池壁的冲刷和磨损。从生产实际看来,池壁被侵蚀最严重的部位,是配合料料堆冲刷、磨损所致,实践证明,这种局部严重侵蚀与料堆冲刷角度有关,冲击角度小于15°左右可有效减缓严重冲实,这也正是这种宽投料结构优势所在。
所以,笔者认为,如有条件,窑炉尽量采用等宽投料和准等宽投料这种形式。
8 间隙砖
浮法一线为无间隙砖结构,从设计理念上,还是为了保持熔窑良好密封,二线为有间隙砖结构,间隙砖为两块楔型砖大小头干码在一块,以方便调节熔窑间隙高度。笔者认为,熔窑以有间隙砖结构为好,理由如下:
无间隙结构设计尺寸约20 mm左右,中间压填多晶莫来石纤维,如400 t线,以国内现有材料外形偏差和施工精度来看,很难保证此设计间隙,结果间隙小的部位需进行切砖处理,否则易在烤窑中顶坏挂钩砖。
无间隙结构烤窑后,需对间隙缝隙用多晶纤维等耐火材料充填,操作不当易吹入窑中产生玻璃夹杂物。
无间隙结构无法对上层池壁进行池壁顶砖处理,因无下铁钩子空间,窑炉后期只可进行贴砖。有间隙结构则可有效避免以上问题。
9 流道调节闸板前挡气墙
浮法二线在流道调节闸板前,增设一道石英陶瓷挡气墙,有效降低自冷却部串来废气,从投产至今的使用情况来看,调节闸板及流道壁凝聚物明显很少,投产近一年时间未对流道部位进行清理,有效提高了玻璃质量。建议今后流道设计中多采用此类结构。
10 几项改进及建议
10.1 胸墙前端顶丝
浮法一线、二线为胸墙为托利多结构型式,重心略偏向窑内,而胸墙前端顶丝仍设计为普通顶丝加一片钢板形式,在烤窑时,易造成胸墙放不出来的情况,此情况一旦发生,胸墙内倾,易导致胸墙事故。所以,此部分结构必须改进,最简单的办法改成滑动结构,类似推力轴承。一线、二线已如此改制,效果良好。
10.2 胸墙托板
一线、二线胸墙托板设计为60 mm厚的钢板直接割制,割制后托板表面平整度较差,同时,这种材料抗氧化能力差,已被烧损,抗弯性能差,在挂钩砖断裂后,暴露在火焰中易弯曲、烧损,久之造成胸墙内倾。所以,建议今后该部位改为60 mm“中硅球墨铸铁”材质。
碹顶拉条应有防滑动角铁,避免烤窑时因松拉条致使连接扣脱落。前脸墙等部位钢立柱根部固定应有足够强度,以避免因烤窑时强大的剪切力将连接螺栓剪断。
小炉钢结构设计应考虑施工调整及今后热修的方便性,目前结构操作空间狭小,很难适应窑炉中后期小炉热修工作需要。
投料池采用全密封结构。目前国内部分厂家已采用,其好处在于:
其一,有效减少投料口处溢流和辐射热损失,节能。同时有预熔效果并能加速配合料熔化速度。
其二,减少飞料进入蓄热室的量,有利于减轻格子体堵塞,同时,由于是全密封结构,可有效减少外界干扰,保证窑内压力、温度、制度的稳定。
其三,减少现场飞料,改善职工工作环境。
10.3 电熔十字型格子砖
这是以西普公司为代表的新型砖材,它除具备筒型砖重量轻、换热面积大、热效率高等优点外,还具备强度大、荷软高,不受气氛限制,在氧化性气氛及还原性气氛中均有良好性能。其寿命也是在所有蓄热室格子砖中最长的(具西普公司介绍,最低使用年限在12年以上)。
10.4 熔窑中后期池壁绑砖采用烧结型氧化铬
该种砖材是一种新型耐火材料,美国COHART公司、维苏威公司、西普公司早有生产,其化学成分为氧化铬,其特点是耐冲刷能力特别强,约为电熔41#AZS 2倍以上,热震性能优于普通电熔砖,对玻璃污染小。国内最早使用该类砖材的是广浮500 t浮法,用COHART公司75 mm致密铬砖绑池壁,只绑一次,最后外加水包,寿命达14年(1986～2001年),另外,国内大连600 t浮法、张家港600 t、厦门明达500 t均有使用。
摘要：窑炉是玻璃生产线的心脏,无论从投资、能耗、产品质量与产量等各方面,对企业的生产、成本都起着举足轻重的作用,该文从生产运用角度分析窑炉参数、结构及设计细节对实际工作状态影响。
从市场角度看信息艺术设计 第9篇
关键词：信息艺术设计,界面设计,电子商务服务业
世界开始步入以信息传播、知识经济为时代特征的后工业时代。随着市场由价格竞争转向产品质量、科技含量和附加值的竞争,电子商务服务业、娱乐业不断发展,在线软件、在线系统、网站等信息产品不断涌入市场。信息艺术设计在增加信息产品的附加值方面,起到了不容忽视的作用。
信息艺术设计的研究涉及与交流相关的多个学科的交叉,是对多领域技术的集成。信息艺术设计涉及图形设计、技术性和非技术性的创造、心理学、交流理论和认知学习、视知觉现象(如色彩适应性、恒常性、色彩同化现象、色彩错觉等)知识等。
信息产业属于服务业,是国民经济的重要支柱产业。信息艺术设计是为信息产业服务的。因此,信息艺术设计是为服务业而设计。这就必然要求信息艺术设计必须以人为本,为人服务。
信息艺术设计,最初主要是界面艺术设计,解决人与电子设备接触的界面设计问题。在用户界面中对商业信息进行艺术化的处理,能提高信息本身的附加值。艺术化处理的关键就在于体现互动,这样才能更好地为人服务。
其一、节场影响下的学科间互动
任何一件东西如果它能很好的实现它在功用方面的目的,它就同时是善的又是美的,否则它同时是恶的又是丑的。根据苏格拉底这种“美在功用”的思想,信息艺术设计也要求实用和审美的高度统一。信息艺术设计最主要的功能是收集信息并进行加工传播。因此,信息艺术设计必然和社会学、传播学、艺术学等多学科密切相关。
目前,软件市场上Windows操作系统界面逐年升级,界面艺术设计使软件产品本身日趋美观;再如电子商务中财务系统软件界面设计,不仅需要设计师进行版式设计和色彩设计,还需要财务精通的人士参与策划,指导电子商务中的交互流程设计;还有在网络游戏界面设计中,游戏的营销策划人需研究市场玩家的审美取向,设计者需根据玩家的消费心理,结合色彩心理学进行交互式设计。而且还需要游戏编程工程师参与开发。也就是,一套完整的界面设计是一个系统工程。界面设计只有在信息产品真正成型的基础上,才能最终体现出本身的艺术设计风格。
作为一名信息艺术设计者,关注市场发展,对多种学科的知识有相当程度的融会贯通,才能做好信息设计。
当下在“全球经济的一体化”进程中,中国的软件界面设计大多只有时代统一性特征,而缺乏民族文化特征和信息产品类别本身的特性。英汉互译现象较多,不去研究中文的视知觉习惯等等。
其二、功能性、艺术性和技术性有机结合
信息艺术设计的最终目的在于传达信息,艺术性是达到目的的方法。艺术可以起到教育作用、心理调节作用、精神交往和娱乐作用。多媒体技术和编程技术可使信息艺术设计的交互性更强。例如:在网络游戏界面设计中,利用动画效果(交互按钮、交互动画等)的欲望诱导方式来引导更多的玩家参与游戏。而动画设计包括文学剧本创作、角色设计、场景设计、画面分镜头台本设计、声音的编辑与制作、镜头设计语言(推拉摇移等)。在一定意义上,游戏界面设计与纯艺术、设计艺术创作尽管有着区别,然而两者之间还是有着很深的渊源关系。例如:网易出品的《大话西游》游戏中就流露出《清明上河图》(北宋末年张择端绘制)的画法;大宇公司出品的《仙剑奇侠传》中的界面多采用中国画的画法;日本光荣公司出品的游戏《三国无双》应用了《三国演义》的插画内容;CS射击游戏就运用到摄像镜头中的推拉摇移后的视角,等等。
信息艺术设计是通过三维空间,在对用户的行为控制、选择接受中得以完美表述,并延伸到有交互行为过程的时间性语言运用。游戏界面艺术设计正是以这种视觉传达方式和用户产生意识上的共识、感情上的共鸣、行为上的互动。
然而目前市面上的游戏界面也存在着一些问题。如忽视用户和人机界面的交互,将界面设计偏向单纯的动画化。总之,现代游戏界面具有更多的动漫效果。为了使游戏界面更加具有中国特色,建议结合插画、中国画的画法进行中国式探索。
当今世界的市场竞争主要是文化竞争,而文化的竞争取决于设计的竞争。设计不仅能物化一个企业的文化精神,而且具体地规划了企业文化的运行模式,将企业与市场和社会内在结合起来。信息艺术设计对当今电子商务竞争中的企业文化的建立具有重要意义。设计出色彩鲜明的个性化界面,已成为CI (企业识别)设计中的一个重要组成部分,它所带来的不仅是一个纯粹视觉意义上的形象树立,还有无尽的资源和至高的社会地位。
其三、人机互动
在人机交互方面,首先应了解人类接受信息前后的区别。可能只是对某件事“是”与“否”的最简单的判断。而计算机界面设计(interface design)从一开始就是基于“是”与“否”这种最简单的信息交互原则而进行的设计。人机界面经过“显示控制反馈显示”不断的循环反复,形成一个互动的人机关系。
随着世界的多元化发展,人们审美的多样化需求,人机交互关系已设计得更加微妙,不再是简单的设计“进入”和“退出”界面。如在游戏界面中,常利用各种判断,使玩家进入不同的情境中,扮演不同的角色。而且交互是双向性的。用户可以根据自己的喜好和需要,自主选择想接受的信息,而不必听从媒介的安排。
除了简单的判断外,在处理人机交互时,应适当考虑色彩在界面时间流程中的视觉印象叠加影响。不同的色彩语言,会唤起不同的情感“应答”,人的欲望诉求和行为方式也会随之有所改变。除了用色彩客观表现和装饰界面元素外,还应利用色彩的象征性替代真实性表现,为用户营造更为丰富的想象空间。把握色彩的视知觉现象(如色彩适应性、恒常性、色彩同化现象、色彩错觉等),对界面设计有积极的指导作用。人性化的界面,使人在操作时,情绪安宁,减少疲劳,增加愉悦,减轻精神压力,提高工作效率,并从中得到审美享受。例如,通常我们会发现新闻类的网站界面会选择白底黑字,这不仅是因为这种方式对带宽要求最低,更多的是因为人们平时习惯于这样阅读报纸,所以在潜意识中,这种色彩对于把新闻传达到脑海的效率最高,能更好地促进了人机的交互。
其四、新技术推动信息艺术设计的发展。
网络作为继报纸、广播、电视之后新兴的“第四媒体”,成为视觉传达的重要载体。网络信息很快从以往单纯的文本编辑界面形式进行传播,进而转变为当下图文并茂的界面形式。
大家都知道格式塔心理学中“整体大于局部之加和”的原理。虽然插图都是根据剧本创作,但其整体效应远大于单纯剧本文字加和。同样,网络信息的编辑也不仅仅是大量文字说明的简单叠加,而是需要艺术设计师对信息进行创造性编辑,以便使信息传播量最大化。
网络这种电子媒质在现代商业社会中崛起,意义十分重大。如电子商务网站,为社会提供的不仅仅是另一种更为先进的信息发布平台,而且在更高的意义上说,它还实现了文字、图片、声音、画面及其他种种信息形态在一个平台内的共存。信息艺术设计迅速成为了真正意义上的时间加空间的四维设计。也正因为这个原因,网络媒介才能够以其信息电子化的优势,为大众提供更为即时、快速、丰富的多媒体信息,并进而改变着大众的生活方式、思维模式与文化心态。
现在的市场营销策略因为信息技术的发展和传统已有了很大的不同。这必然要求企业的营销方式随之改变。第一、由产品策略转向满足顾客需求策略。在设计中要求不仅仅是进行产品本身宣传,还应借互动效果宣传产品理念。第二、由价格策略转向成本策略。不少企业通过建立网络调价系统、网上议价系统等来降低宣传成本。第三、由渠道策略转向方便用户购买策略。传统采取“生产者批发商零售商消费者”的渠道经营模式,而如今成为网络直接分销渠道,信息分销商起到很大作用。信息分销商的管理员有时直接与用户在网上交易。第四、由促销策略转向用户沟通策略。在网上进行消费者联谊活动、虚拟记者招待会,还建立虚拟公共关系室来参加希望工程等公益活动。不仅节省市场营销费用,还扩大了影响广度,并实现了24小时不间断地与受众沟通。满足人类的感觉需求和情感需要已逐渐成为信息化艺术设计的追求。集信息、下载、聊天、游戏等因素为一体的宣传方式,被越来越多的电子商务企业使用。
电子商务网站中的网页设计、商务网络广告设计、议价系统界面设计、会员界面设计等都是信息艺术设计的范畴。信息艺术设计正以设计更新和技术开发为中心的高文化服务,直接促进着当前电子商务的销售,并以越来越高品质的设计服务开发带动潜在市场。
从一定意义上,可以将界面整体设计比作市场中的购物环境及人文气氛,而界面广告设计就是诱导人们去消费其中丰富的信息资源的鼓惑者。这些资源可以是电子读物、游戏、软件、音乐,也可以是图像、电影、动画、IP电话、电子商务,甚至是网上购物。借助下载,人们不必在金钱方面花费太多,就能实现占有的永恒。例如,我们可以同时占有达芬奇的《蒙娜丽莎》、明清古典家具、苏州园林风景画等复制品,却又不需要奔走于各类购物中心之间,如此等等。但值得注意的是“艺术作品的机械复制时代凋谢的东西就是艺术品的韵味。”本雅明对机械复制时代的剖析给我们以深刻的启迪。本雅明认为复制的特点是:“技术复制比手工复制更独立与原作”;“技术复制能把原作的摹本带到本身无法到达的地方”。与机械复制技术相比,当代数字化复制技术使任何一幅数字化图像都体现出绝对的独立性。在技术复制时代,由于技术、生产工具的限制,复制技术掌握在少量生产者手中,大众想获得这些复制品就必须以商家为中介对其进行购买。而数字化复制技术下,复制权转移到了消费者手中,任何人都能对自己所选择的对象加以复制并据为己有。资源共享不再是天方夜谭。虚拟消费正由此不断增长,而且日趋多样化。
设计师只有把握好互动性特征,并将其艺术化地表现出来,满足不同用户的需求,才能在真正意义上提升策略的价值,增加商品的附加值。
设计者进行界面设计时,必须集编、导、演为一体,巧妙的互动机制,可方便消费者的虚拟交往。并在交往中,消费者的消费欲不断得以扩大。设计只有在唤醒了隐性消费欲,使之成为显性时,设计才真正促进了消费,甚至创造了消费。
目前的虚拟现实技术正逐渐被游戏动漫项目所使用。随着三维交互、语音识别、手写识别、多通道用户界面等科技的进一步发展,信息艺术设计将随之进一步改变人们的消费趋向和文化心态。
结语
研究和规划人的交互行为受到设计界和服务行业越来越多的重视。根据市场消费者的特点,进行信息艺术的分众设计,
研究信息艺术设计的互动性,将有助于企业在激烈的市场竞争中,提高信息产品的附件值,为其带来更多的商机。
参考文献
[1]、北京大学美学教研室：《西方美学家论美和美感》，商务印书馆1980年版，第19页。
[2]、罗仕鉴：《人机界面设计》，机械工业出版社2002年9月1日
[3]、潘知常、林玮：《大众传媒与大众文化》，上海人民出版社
[4]、顾建华：《艺术设计审美基础》，高等教育出版社2005年11月
[5]、约翰内斯·伊顿：《色彩艺术》，上海人民美术出版社
一种关节角度测量系统的设计 第10篇
临床医学的发展对数据准确程度的要求越来越高, 而检查结果直接影响临床诊断和后期治疗, 因此临床治疗和康复中的各项检查结果应该尽量精确化、标准化、数字化。
现有的关节角度测量方法主要是目测和量角规测量[1]。其中, 目测法的误差较大, 一般只用于粗略的定性检查、而非具体的临床治疗和康复;量角规测量方式固定, 不能满足用户个性化的测量需求, 且读数的准确性难以控制[2];现有的电子角度测量装置通常比较笨重, 不适合关节的角度测量[3]。
但是在具体的医疗实践过程中, 各种关节的测量检查是不可或缺的, 而其中由人工读数而产生的误差也是难以避免的, 因此广大医疗工作者一直致力于研究能将人为误差降低到最小的关节角度测量工具。
而且, 针对不同患者在不同时期的各种测量数据, 没有统一记录、保存, 导致医生不能针对性分析患者的病情, 因此不能给出较优的治疗方案。
二、设计内容
本文解决的主要问题是, 克服现有的测量系统存在的缺陷, 而提供一种关节角度测量系统, 能够记录、保存患者不同时期的测量数据。
为达到上述目的, 本文的技术方案是:
一种关节角度测量装置, 包括固定测量臂、活动测量臂、中心轴、角度测量仪及显示屏, 所述角度测量仪设置于所述中心轴, 所述活动测量臂的一端设置所述显示屏, 所述活动测量臂另一端与所述固定测量臂的一端通过所述中心轴连接。
所述活动测量臂、所述固定测量臂和所述显示屏的背景采用透明材质。
所述显示屏通过数据线与所述角度测量仪连接, 所述数据线与所述活动测量臂保持平行, 用于测量时角度的标线。
所述活动测量臂能够绕所述中心轴作360度测量转动。
所述角度测量仪包括角度传感器[4]、模数转换器、数据处理器和传输接口。
所述数据处理器包括闪存芯片, 能够记录多组测量数据。
所述传输接口采用USB接口、Mini-USB接口、蓝牙接口或无线局域网接口。
所述传输接口设置于所述固定测量臂的另一侧, 所述传输接口通过数据线与所述角度测量仪连接, 所述数据线与所述固定测量臂保持平行, 用于测量时角度的标线。
本文结构简单、操作方便, 能记录、保存患者的病理数据, 使得医生根据历史数据, 采取针对性的治疗措施。
三、设计的具体实施方式
以下结合附图及较佳实施例, 对依据本文提出的其具体实施方式、结构、特征及其功效, 详细说明如后。关节角度测量装置的结构如图1所示.
本文包括固定测量臂101、活动测量臂102、中心轴103、角度测量仪104及显示屏, 角度测量仪104设置于中心轴103, 活动测量臂102的一端设置显示屏105, 活动测量臂102另一端与固定测量臂101一端通过中心轴103连接。活动测量臂102、固定测量臂101和显示屏105的背景采用透明材质。显示屏105通过数据线106与角度测量仪104连接, 数据线106与活动测量臂102保持平行, 用于测量时角度的标线。活动测量臂102能够绕所述中心轴103作360度测量转动。
图2展示了角度测量数据处理流程。角度传感器感知的角度转换为模拟电信号后, 输入到模数转换器中, 生成数字信号, 数字信号经过数据处理器处理后, 通过输出接口输出。
角度测量仪104包括角度传感器、模数转换器、数据处理器和传输接口107。数据处理器包括闪存芯片, 能够记录多组测量数据。传输接口107采用USB接口、Mini-USB接口、蓝牙接口或无线局域网接口。传输接口107设置于固定测量臂101的另一侧, 传输接口107通过数据线106与角度测量仪104连接, 数据线106与固定测量臂101保持平行, 用于测量时角度的标线。角度测量装置系统的结构如图3所示。
本文包括关节测量装置、终端及服务器, 服务器通过终端采集关节测量装置的输出数据。
在关节角度测量的具体过程中, 本文的工作步骤如下:
首先, 将关节便于固定的一端, 如膝关节的大腿、肘关节的上臂等, 置于固定测量臂101一侧;
然后, 旋转活动测量臂102以契合关节活动的一端, 如膝关节的小腿、肘关节的下臂等, 形成关节的夹角;
最后, 读取显示屏105上的关节读数, 再利用两个测量臂的数据线106形成的夹角进行简单的目测以验证该角度, 并根据实际需要进行记录。
参考文献
[1]伊文超.关节角度测量四点法的临床价值[D].南京医科大学, 2011.
[2]杨新华;秦宏平;龚本流;彭家启;张庆军.一种关节角度测量装置[P].2012.
[3]陆明, 邱贵兴, 翁习生.关节角度测量器测量结果准确性及可重复使用性评价[J].中国组织工程研究与临床康复, 2008, 12 (30) .
从信息设计角度浅析面子威胁行为 第11篇
1.处理FTA的方式
在谈话时，如果我们威胁到对方的面子，礼貌则显得尤为重要，因为它会潜在的威胁到我们人际的交往关系。倘若我们的行为没有达到积极或消极的面子需求，那么我们所实施的便是威胁面子的行为（face-threatening acts，简称FTA）。为了减轻它可能带来的负面影响，我们需要采取特定的手段来处理它。当FTA出现时，我们可以采取四种不同的方式：直接采取FTA，不加任何礼节性的行为（bald on record without redressive actions）；积极礼貌策略（positive politeness）；消极礼貌策略（negative politeness）以及非公开地施行面子威胁行为（off record） 。显而易见，以上四种方式是按照对面子威胁程度由高到低的次序排列的。例如：
（1） 直接采取FTA，不加任何礼节性的行为：
当你的期末作业不能按时完成，你想向老师申请延后几天提交。这对老师来说，肯定是个面子问题。他既然已经定下了交作业的截止日期，因此你的请求显得并没有充分的理由。那你会怎么做？一种可能的方式是直接采取FTA：“老师，我作业没完成，晚两天再交。”——如果仅仅是这样，那你就严重威胁到了老师的面子，会产生不可估量的后果，这样没有礼貌的做法，一般是不会有人采用的。
（2） 积极礼貌策略：
同样的例子，我们来采取威胁性稍微少一点的方式，可以把请求与积极礼貌的策略结合起来。尝试一下这么说：“老师，我因为在学习中遇到一些困难，实在是迫不得已才没能按时完成您的作业，请您再宽限几天可以吗？别的同学都说您特别的通情达理，我会对您感激不尽的！谢谢老师！”像这样说，就是言者把请求（FTA）与赞美结合起来，让听者获得了肯定与尊重，他的接受程度就会高很多。
（3） 消极礼貌策略：
与上例相比，威胁性更小的是方式是把消极礼貌策略用于FTA上。你可以这么说：“老师，很抱歉打扰您了！我因为个人原因没能及时完成您布置的作业，知道您非常忙，您看能否先批改其他同学的作业，等过两天我完成了一定亲自交到您办公室来，不影响您登记成绩。太感谢您了！”这段话非常明显的表达出说话人承认对听者造成了不便，把自己的愿望强加给了对方，并且为此道歉。因此，该信息满足了消极面子的需求，是一种消极的礼貌策略。
（4） 非公开地施行面子威胁行为：
这种行为方式非常有趣而又复杂。非公开的FTA通常是间接且含义模糊的。更奇妙之处在于，可以使你否认做出了FTA式的陈述。比如上述要求老师同意拖延交作业的例子中，你也可以这么对他说：“怎么办啊老师，明天就要交作业了，可我到现在为止还未完成！”你当然希望他回答：“你要是觉得来不及完成的话，可以晚两天再交。”但是，假如他用异样的眼光看着你，或者要求你赶紧去完成，你也可以否认你是在要求他同意你拖延作业。这就是一种非公开实行面子威胁的行为，可以根据对方颜面随机应变，说话内容拥有较大的发挥空间。
那么，究竟是什么因素决定了你运用哪种策略呢？
2.影响FTA运用策略的因素
能够对言语行为所花费的工作量做出一个恰当估计是正确使用礼貌策略的前提条件。布朗和列文森选取了他们认为决定言语行为工作量大小的三个因素，并且提出了若想做到有礼貌需要花费的工作量（W）具体量化的公式：Wx=D（S，H）+P（H，S）+Rx
其中包含三个因素：会话双方的社会差距（D），受话人对说话人的权力优势（P），还有给对方造成伤害的风险性（R）。公式表现出了FTA的损害力与三个变量间的线性函数关系，若会话双方社会差距、受话人的权力优势越明显，或受话人对说话人造成的伤害风险性越大，则说话人会认为该FTA对面子的损害越大。因此，说话人在交谈中就应该选择更为礼貌的策略。比如：
（1） 轻微FTA需要的W
你想让你的好朋友帮个简单的、不具有威胁性的忙——比如你的好朋友与你是校友，并且住在一个小区，你希望某天早晨她家人送她去学校的时候顺便带你一起去。从这个例子来看，你与你的好朋友具有平等地位，并且她对你而言并不拥有特别的控制力，而你的要求也没什么威胁性，因此，你不需要为了礼貌而做什么特别的功课，只要简单的表达下你的愿望就可以了。“雯雯，明天我跟你们家车一起去学校好吗？”一般情况下，对方都会欣然同意，不觉得你有什么冒犯之处，有威胁到她面子的行为。
（2） 严重FTA需要的W
假如你的父母十分严厉，对你的财务有相当大的控制力。显然他们与你的社会距离非常近，但是他们的地位即权力优势却比你大很多。这种情况下，如果你想问父母借钱，你必须要为了保住面子而做大量工作。你可以列出一个财务计划表，向他们说明你要借的这笔钱将用去何处，并且承诺何时才能归还。也可以选择在主动承担家务活，或者帮他们做按摩等活动的时候提出，这样获得同意的可能性会大很多，否则他们会认为你把他们当作提款机，拒绝当冤大头。
上述两种极端的例子中间还存在许多表示礼貌的不同层次，不一定符合你的情况，但类似这种不需要保护面子或者需要保住面子还做大量功课的例子比比皆是。看了这么多例子陈述，到底什么才是最礼貌的策略呢？
3.沉默是最礼貌的策略
根据布朗和列文森的理论，不实施面子威胁行为是最礼貌的策略。而不实施面子威胁行为的方式是沉默。因为说话人采取无声地语言即沉默的方式，避免了实施面子威胁行为，这就维护了自己或听话人的积极或消极面子，由此可见沉默与礼貌两者间有着密切的联系。
（1） 沉默与积极面子
人们在交流的过程中，希望通过维护自己的积极面子来谋求和谐的交际关系，达到理想的交际目的。因此，在许多情况下，交流者可以通过借助沉默来维护自己和听者的积极面子。比如说你和朋友走在路上遇到有人问路，对方问的地方你和朋友恰好都不认识，此时你朋友说抱歉不清楚，你也会选择沉默继续往前走。这种情况下，并不是你不想帮这个路人而不说话，而是你确实也不认路，不想误导对方，因此采取保持沉默是维护自己积极面子所采取的一种方式。
（2） 沉默与消极面子
交流者也可以通过沉默来维护自己的消极面子，较为典型的例子就是通过沉默来避免公开表态。还有听话人以沉默来表明自己的态度，不阻碍说话人的行为，但也不必为对方的行为负责。比如你妈妈一边帮你收拾屋子，一边说：“你这屋子怎么跟狗窝一样，能不能自己理一理，每次都要我操心，你是不是把我当保姆呢！”你可能很满意屋子“凌乱”的样子，你知道什么东西在哪里，并且觉得非常方便自由。但你妈妈帮你整理屋子，也不会影响你的生活，你就默许她的行为继续而选择保持沉默，来维护自己的消极面子。
沉默在一定条件下，也会威胁对方的消极面子，从而表达对对方强烈的负面情绪。比如情侣吵架，男生说：“亲爱的，都是我的错，原谅我吧！”但是女生只是板着脸不说话，男生就会领悟到，女友还在生气，不接受自己的道歉。这里女友的沉默威胁到了男生的消极面子。
（3） 沉默同时威胁积极与消极面子
沉默不可能在维护积极面子的同时还能维护消极面子，但却能同时威胁对方的积极面子与消极面子。如广告公司的职员写了一个策划案给客户过目，客户翻阅后皱了皱眉，把策划案放在桌上。这里客户的沉默显然是对策划案的不满意，导致的结果是职员不得不重写。这样的沉默则同时实施威胁了两种面子行为，一方面不满意导致威胁了员工的积极面子，另一方面员工必须重写这就又干涉他的自由，威胁到他的消极面子。
综上所述，沉默既可以维护自己和听者的积极或消极面子，也可以威胁听者的积极或消极面子，甚至可以同时威胁听者的积极和消极面子。然而大部分情况下，沉默会是一种礼貌策略，目的是为了减少尴尬，使人们心灵更贴近，感受到一种默契，营造一种和睦的氛围。
4.结语
本文根据布朗和列文森的“面子理论”，分析了处理威胁面子行为的方式、影响威胁面子行为运用策略的因素，以及探讨了最好的礼貌策略即不实施威胁面子行为即保持沉默，在不同交际场合下，沉默拥有的不同功能。这些语言的组织就是信息设计，通过掌握礼貌策略，从而减轻对别人的面子威胁行为，减少人与人之间交流的误解与摩擦，构建文明和谐的社会。
参考书目：
1.斯蒂芬·李特约翰.人类传播理论.北京.清华大学出版社.2005.129
2.何兆雄.2000.新编语用学概要[M].上海.上海外语教学出版社.
3..Thomas，Jenny.Meaning in Interaction：An Introduction to Pragmatic[M].London：Longman.1995
站在学生角度进行课堂教学设计 第12篇
一、教学目标要以学生为主体
我将本节课的教学目标设定如下:能说出新加坡的地理概况;通过讨论,初步学会如何概括一个国家的主要地理特征;在分析及认同的过程中,感受因地制宜的科学发展观的重要作用。关于新加坡国家的地理概况的知识,学生可以通过教材以外的报纸杂志、电视电影等多种渠道获取,也可以阅读教材相关内容直接获知。因此,它可以成为一个教学目标,但是不是教的目标,而是学之后的一个展示目标,是要能“说出来”,这一设计体现了变被动地教为主动地学的理念。
第二个目标,明确讨论是教学的主要过程,并要在讨论过程中习得一种方法,这是新课程背景下最为关注的一类教学目标,即过程与方法教学目标,也是本节课的核心目标之一。在第二个目标达成的基础上,教师稍加引导,便可水到渠成地达成第三个教学目标,即让学生悟出深刻道理:新加坡正是基于本国的国情,因地制宜、科学发展,才取得了今天令人瞩目的成就。这几个目标的设计,无论是过程的“可见”还是情感的“可悟”,都充分体现了学生才是学习的主体,教学活动应围绕学生的学而设计和展开。
二、导入新课要设身处地为学生着想
本课如何导入才能够更好地引起学生的学习兴趣呢?好心的同行们给了我很多好的建议,我最后梳理了三个典型的方法。一是用自己到新加坡旅游的照片进行导入,特别是还有家人在那边生活的情景照片、小视频等。这样的导入,作为教师的我讲课时有感情,能情真意切。二是用新加坡的配乐风光视频导入,这样优美动听能吸引人。三是用狮身鱼尾的传说导入,那样富有趣味能引人入胜。然而,通过我与学生的接触,与他们深入沟通后发现,他们对教师是否去了某个国家,和家人拍了哪些照片,兴趣不是特别大,而现在的网络等媒体很普及,那些美丽风光和美好故事,也不再能吸引学生。究竟怎样的导入,才能有更好的效果呢?
因为新加坡素有狮城美誉,于是我在网上找了些狮子图片,选择并下载了一些猛健的雄狮图片准备上课时给学生们欣赏,巧的是当时邻家的孩子过来串门,对着这些雄狮图片,连着发出“哇、哇”的赞美声,我当即决定就以这些猛健的雄狮图片作为本课导入。原因很简单:学生喜欢。这样设身处地为学生着想,就能抓住学生的眼球。
三、突出重点要让学生动起来
本节课的一个重点内容就是准确找到并记住新加坡国家的地理位置。教师如果仅仅出示地图,指示位置,当然很简单,又不费时,但是,这样做是不负责任的,不能突出教学重点,因为没有让学生深刻记忆,学生很快就会忘记。
我的设计是:多渠道让学生反复动手练习找位置。渠道一:出示地图(PPT图片)指示位置,给学生以初步印象。渠道二:请学生来操作电脑,在互联网上用谷歌地图找到新加坡。信息技术既作为工具,同时也是学生所必须掌握的信息素养。渠道三:我带了四个地球仪到教室,让学生分组进行找位置比赛。渠道四:请一名学生在黑板上的版图里填图,其他学生则在《地图册》里填图。时间虽然多花了,因为动态过程难免有很多生成性的东西,教学进度可能受影响,但是我认为这些多渠道的练习很有必要,因为让学生动起来了,从而记忆深刻,学得扎实。
四、教学流程要形散而神不散
好的课堂,一般是带着一系列的问题进入的,即常常由一个总的问题进行引领,再由若干个小问题做支撑。这些问题就是贯穿整个课堂的红线,在一节课的整个教学流程的各环节中,是不散的“神”。那么怎么设计这些问题,特别是那个引领的总问题呢?要使得这个问题成为一个高质量的中构问题(不能太过发散,呈完全的劣构特点,也不能过于良构,使其不具探究性),既有一定的发散性,又具有现实环境下的可探究性,这对于教师的课堂教学设计来说,具有较大的挑战性。
以学生的现有知识基础和有限的探究能力为出发点,我设计的本课的引领性问题是:为何这么一个“小”的国家,却有较“大”的国际影响力?在这个问题的引领下,我设计了一些分支问题,组织学生分析花园城市、旅游胜地、交通中心、工业发达等主要特征形成的原因及其内在的关系,再进行逐层分析研讨,就可以较好地达成本节课形散而神不散的目的。
五、课外作业要做到分层设置
课外作业是课堂教学的重要组成部分,科学合理的作业设计,可以让课堂教学向外延伸并丰满起来,对巩固知识,培养和发展学生的多元智能具有较大作用。但是设计作业忌讳一刀切,要站在学生角度,兼顾学生的兴趣,要有难易程度的区分,即做好分层设置。例如,在本节课的教学设计中,我在教学结束前布置三道供学生选择的思考题。第一,在后面学习其他国家时,请把新加坡与这些国家作比较,找出他们之间的异同?第二,每年新加坡都吸引了大量的外国游客,你能向去新加坡的游客介绍些什么?第三,如果“克拉运河计划”真的动工,你能为新加坡的更好发展提供哪些建议?
