标点符号训练小学范文第1篇
(三)
标点符号
1.下列标点符号使用不正确的一项是(
)
A.文天祥在缧绁之中，是常拿了这几句诗勉励自己：“千年成败俱尘土，消得人间说丈夫”;“一死鸿毛或泰山，之轻之重安所处”! B.尼采说艺术世界的构成由于两种精神：一是“梦”，梦的境界是无数的形象(如雕刻);一是“醉”，醉的境界是无比的豪情(如音乐)。 C.四项协议顺利签署后，两岸大体上就能完成“三通”进程(通邮、通航、通商)，这将为今后两岸关系更加全面发展提供必要的条件和基础。
D.中国作协主席铁凝希望广大作家以更加自觉的姿态，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，沉潜生活，冷静思考，与人民同心，与时代同行，创作出更多反映现实生活和人民主体地位、群众喜闻乐见的优秀作品。
2.下列各句中标点符号使用错误的一项是(
)
A.建筑的新奇美观与节能环保并不是“鱼和熊掌不可兼得”，关键是在项目设计方案阶段，就要像重视建筑外观设计一样，是否重视建筑的生态和节能设计。
B.中美分别是最大的发展中国家和最大的发达国家，两国发展建设性合作关系不仅符合当今世界求和平、谋发展、促合作的时代潮流，也符合两国的根本利益。 C.“百家讲坛”是个成功的舞台，走上它的每一个人都有了自己的辉煌。从易中天开始，到现在，则轮到了一位女性(于丹)，这个再次以《论语》系列创下“百家讲坛”收视高峰的北师大教授。
D.据统计，多哈亚运会大约90%的专卖产品来自中国，“中国元素”已经成为本届亚运会的一道亮丽风景。
3.下列各项中,标点符号的使用合乎规范的一项是()
A.他的节奏、他的理念,超越了大多数人,所以容易产生争议;有争议,说明受关注;有争议,说明他人气旺。
B.他说他的改变来自学校温暖的关怀:“让我感激的是老师们对我那么好,现在我对学校很有感情,因为我在这里能够时时感到成长的力量。”小杰说。 C.这组策划报道正处于植树季节,时效性强,“用数据说话”,不仅具有说服力,更具有号召力号召市民投身到护绿建绿的队伍中来! D.作为中国惟一一家常驻伊拉克新闻机构新华社的首席记者,聂晓阳新近出版了一本深入解读伊拉克现场报告《为历史流泪》。(中信出版社出版) 4.下列句子标点符号的使用，正确的一句是
(
)
A.王力先生认为：“现代汉语中，跟古代 ‘之’字大致相当的 ‘的’字，被认为是介词(黎锦熙《新著国语语法》1956年版)”是不恰当的 (王力《古代汉语》1981年版)。 B.王老师走进高三(25)班教室，问道：“作业写完了吗?同学们。”
C.实践，要靠认识来指导;认识，要靠实践去检验：实践和认识是密切相关的。 D.凭着坚定不拔的毅力，他成为能诗、能画、能写、和能制印的大艺术家。
5.下列各句中标点符号使用正确的一句是( )
A.不要以为只有葡萄、苹果才能称其为佳果，还有荔枝、桃子、石榴、芒果等许许多多的水果呢。
B.有钱的人开着上亿的跑车在街上狂飙，穷人为了获得几斤米却去卖血。这是讽刺还是批评，不论是什么，那些“富人”是否该向“穷人”伸出援助之手呢。
C.大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。 D.中国20岁的女作家登上了《时代周刊》的封面，吉布斯表示(该刊资深编辑)，这只是体现了当选人物的新闻性，并不一定是一种荣耀。
6.下列句中标点符号正确的一项是 (
)
A.原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射和回收，标志着我国科技的发展达到了世界先进水平。
B.推开窗户一看，呀，流云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。
C.这次云南丽江地震的捐款，据不完全统计：高三年级捐了862元，高二年级捐了754元，而高一年级则多达1584元，同学们十分踊跃。
D.电视以自己强大的冲击力，推出了众多的引人注目的明星歌星、舞星、体坛健将、商界名人等等。
7.下列句子中，标点符号正确的一项是 (
)
A.教室里布置简单，只有三幅标语挂在墙上：“学贵有恒”，“于无疑处见疑，方是进矣。”“百川归海”。
B.一进校门，就看见了“为做二十一世纪的主人而勤奋学习! ”的横幅标语。
C.周老师对学生说：“我们学习上要不断进步;否则就要后退。古语不是说：‘学如逆水行舟，不进则退嘛’? ”
D.据吉林省的有关调查，当问及“遭遇社会风险时怎么办”时，有68.0%的人回答“依靠组织解决，”只有32.0%的人回答“依靠自己解决”。
8.下列句子标点符号使用正确的是(
)
A.人言可畏么?答：可畏，又不可畏。可畏者，舆论能形成压力;不可畏者，人们常说：“让人说话，天塌不下来。” B.茅盾经常用“三式”读书法。第一式，鸟瞰式(求得初步印象);第二式，精读式(品味作品妙处);第三式，消化式(只收精华)。
C.参加编选工作的同志有：孙XX、刘XX、李X X、赵X X、朱X X等五人。 D.站在岳阳楼头倚柱远望，茫茫洞庭湖，尽收眼底。杜甫诗云：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”就是真实写照。
9.标点使用有错误的是(
)
A.今年4月7日，中外联合科考队开始对“天坑博物馆”广西乐业天坑群进行大规模的科学考察。
B.闻一多先生说：“诗人主要的天赋是‘爱’，爱他的祖国，爱他的人民。”
C.开荒、种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。
D.人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死?
10.下列句子中标点符号的使用，正确的一句是(
) A.上海4所名牌大学近10年来出国留学500余人，学成回国只占29%;其中360名自费留学者，学成回国只有10人。 B.参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市放映。 C.人们也记得，米丘林进行植物杂交实验，被神甫攻击为“竟敢把上帝的果园变成妓院。”
D.这是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水--不，是他比重的心血!
11.标点符号使用正确的一项是 (
)
A.“吾生也有涯，而知也无涯”一语，出自《庄子一养生主》。
B.鲁迅《记念刘和珍君》一文中“亲戚或余悲，他人亦已歌。死去保所道，托体同山阿”四句诗，引自陶渊明所作的《挽歌》。
C.一九三三年至一九三四年之间，鲁迅先生经常在《申报副刊》《自由谈》上写稿，攻击时弊。 D.前夜看了“塞上风云”的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。
12.下列句子标点符号的使用，正确的一句是 (
)
A.据调查，家长受广告的误导严重，不懂孩子的身体状况，不知道该补什么、怎么补、补多少，只是盲目地补钙、补铁、补锌、补维生素等。
B.开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确定了两个主题：一是支持奥运，二是抗震救灾。
C.同时，在产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美，也是必要的。
D.上级领导对我们提出了三项要求：一是学习三个代表，提高觉悟;二是坚持改革创新，走可持续发展之路;三是关心员工的思想和生活，确保内部的安定团结。 13.下列句子中，标点符号使用正确的一句是(
) A.“夺冠不是一件容易的事，”姚明苦笑了一下说：“人们往往只看到了鲜花和掌声，而忽视这背后的汗水和辛苦呀!”
B.毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。
C.假如有这样一本书，能给“下海”或将要“下海”者以警示，告诉他们何处可能有陷阱，怎样才能达到金光灿烂的彼岸，那该多好! D.东家说：“我家地里杏树上有一窝斑斑，(斑斑，方言，即斑鸠)你看那树上斑斑乱飞，怕是有孩子在摘杏儿呢。”
14.下列句子中标点符号使用正确的一项是(
)
A.萨特的《墙》道出了世界的荒谬，无罪的被处死，戏弄敌人变成成全敌人，抱必死决心的偏不死，藏起来的偏被抓，想给敌人开玩笑，却被现实所捉弄。
B.“科学把距离缩短了，”墨尔基阿德斯吹嘘说，“要不了多久，人们不用离开家门，就能看到世界上任何地方发生的事情。”
C.他又付了五个里亚尔，就像把手放在圣经上为人作证那样，把手放在冰块上高声说道：“这是我们时代的伟大发明。” D.鲁迅以表现人生、改良人生为创作目的，他所描写的主要是孔乙己、华老栓、阿Q、祥林嫂等这样一些最普通人的最普通的悲剧命运。
15.下列各句中，标点符号使用正确的一句是(
)
A.姚明在整个NBA赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。这到底是什么原因?是他的体型?他的亲切?还是别的什么?
B.以《团结、友谊、发展》为主题的第48届世界乒乓球锦标赛，今天在“上海东方明珠电视塔”广场隆重开幕。
C.“留住济南”图片展深深吸引了观众。那小巷，那泉水，那绿草青苔，已经成了难以寻觅的影子真可谓“梦忆深深深几许，一街一巷总关情。”
D.据考证，古历下亭址在今名士阁西侧(该处现有一石碑，正面题“古历下亭址”五个大字，背面刻有杜甫《陪李北海宴历下亭》诗)。
16、下列句子标点符号的使用，正确的一句是
A.在当前的社会转型中，一方面生产力飞速发展、经济潜力被不断发掘，另一方面原有的制度每每缺乏活力、渐趋僵化。
B.有人把“民生”分为两类：一类是生存型，一类是发展型;由生存型到发展型就是由“填饱肚子”到“体面地生活”。 C.我厌倦了现在的生活;我开始醒悟，开始反思。我渴望回到我以前的生活状态说自己想说的话，做自己想做的事。
D.郑板桥任潍县知县(今潍坊市区)有七年时间。当时潍县发生了百年不遇的大旱，他果断采取措施，开仓赈贷，救济灾民。
17、下列句子标点符号的使用，正确的一句是
A、我们没有想到的是：马加爵的泪水竟然远比死者的鲜血更让人觉得沉重;而他的忏悔与自白远比那些永远失去的生命更让人觉得无奈和悲痛。
B、古代的严肃作家，即使在小说中信笔写了“三星正南了”五字，若是追问起来，他也往往能讲出三星正南指的是什么季节的什么时分。 C、《杂文月刊》是海内外公开发行的杂文类综合性杂志，上半月发《原创作品》，下半月发《选刊精品》。
D、既然爱人类、爱国家、爱父母等情感早已成为课堂、班会上的正面话题，早已成为教育性读本的主要内容，那么为什么不可以对爱情也来点启蒙教育呢?难道爱情只能成为课堂、班会上的负面话题?
18、下列句子标点符号的使用，正确的一句是
A、张伟明在《谈话题作文》中指出，话题作文使应试作文缩小了限制、扩大了自主，有利于学生发挥写作能力，但也给套题、抄袭开了方便之门。
B、对待考试作弊，是否也应该像足球“黑哨”一样让司法介入?作弊的性质是违纪?还是违法?如何认定作弊?这些都是摆在我们面前的难题。
C、“高考之痛”，并非新症状。上海、北京“痛”过，后来在单独命题中治好了伤疤。现在南京又“痛”了，可是我们的教育部门难道没有智慧寻找到“去痛片”?
D、鸟类为什么要迁徙?至今还没有一个确切的答案。但是可以确定的是，候鸟迁徙的路线都相对固定。
19、下列句子标点符号的使用，正确的一句是
A、“朋友”这个词之所以让人轻松，是因为它可以组合，就像一套高档的组合家具，放在一起，有一种整体美，单独摆放，有一种独立美。
B、在卡通文化潜移默化的影响下，新人类的表情、语调、动作乃至思维方式都卡通化了，扮鬼脸、作怪相、吐舌头，带夸张的、怪怪的、奶声奶气的说话声音，新近走红的小燕子那些言谈举止堪称此类的代表。
C、战国人发展了春秋时已有的“天命靡常”的观点，命名当世为“战国”，又根据西周以后诸侯林立，各国国史均名曰“春秋”，称这段历史时期为“春秋”。 D、在写作中，是否丰富，不在于字数的多少，而在于它是否形象鲜明地反映了事物的特征，抓住了事物的本质，是否写得有血有肉。
20、下列句子标点符号的使用，正确的一句是
A、人类已经形成了“种地必须先耕地”的惯性思维，但是，我们在实践中发现，“不耕而种”这种看似原始的生产方式在今天却越来越体现出增产、环保、降低成本的众多好处。 B、古人云：“感人心者，莫先乎情。”试想，如果没有对楚国的至情，屈原能弹出千古绝唱《离骚》吗?如果失去了对民族未来的至情，鲁迅在风雨如晦的时代能够如此《彷徨》、如此《呐喊》吗?
C、专家建议消费者在选购时，如果发现产品有强烈异味，可能存在甲苯残留，请不要购买。 D、“村主任拿着一张白纸，上面没有写任何明确的条款，挨家挨户地问我们是否同意卖地?同意就在上面签字按指纹，这样做符合国家的土地征用手续吗?”近日，福建省某地区一村民这样对记者说。
21、下列句子标点符号的使用，正确的一句是
A、当我们为旺盛的旅游需求而欣喜的同时，是否也应该自问一下：屡创新高的游客人数，带来的仅仅是不断增加的旅游收入吗?
B、男女佳配，夫妻双双，是自然进化的规律。性别平衡绝对不能打破。以人为本、全面、协调的科学发展观，这一重大战略思想完全适用于解决人口性别失衡问题。
C、概括地说就是“尊重知识，尊重人才”八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才? D、没有意思硬要说，那是瞎说;意思没有想清楚随便说，就是乱说;那都是没有把话说好。
22、下列句子标点符号的使用，正确的一句是
A、你是参加电子计算机培训班呢?还是参加理论物理学习班呢?
B、澳大利亚海关当局正在对代表团成员的历史记录进行反复核对，以核实在参加过悉尼奥运会和2002年盐湖城冬奥会以及即将参加雅典奥运会的运动员中，是否有人涉嫌走私兴奋剂。
C、金老师对他的学生说：“我们在学习上要不断进步，否则就要后退，古语不是说‘学如逆水行舟，不进则退嘛’。”
D、本来约好下午两点钟碰面，可我足足等了
二、三个小时，他才来。
23、下列句子标点符号的使用，正确的一句是 A、杨绛的《记钱钟书与〈围城〉》，给我们详尽地介绍了《围城》这部令人拍案叫绝的杰作是如何创作出来的?
B、什么是说明文的科学性呢?就是如实地反映客观事物，反映正确就是科学的。反之，就是不科学的。
C、江苏南通机场建成后，当地曾一阵欢喜，称“南通南通，不再‘难’通”。但事实上，南通机场开航至今，一直陷入亏损境地，成为当地的一个沉重负担。
D、还有不少因素使铁容易生锈，如水中有盐，铁制品表面不干净，表面粗糙，铁中杂有其他金属等等。
24、下列句子标点符号的使用，正确的一句是 A、白领人士中，“文明病”与“生活方式病”成为影响他们身心健康的主要原因，尤其是高血压病、冠心病、颈椎病和心理方面的疾病等
B、如果由于与中国贸易，他们能得到更大的好处经验证明实际是这样的，那末，在任何情况下，他们绝不会参与制裁行动。 C、“民告官”对大家而言，已不算新鲜，而重庆市含谷镇政府放弃强制手段，选择“官告民”依法行政的做法，的确令人耳目一新。
D、我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用、购书费可以想见还有多少。
25、下列句子标点符号的使用，正确的一句是
A、为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行办法”。 B、失衡的天平如何指向公平，畸形的制度安排和设计如何趋向正义，农村与城市、政府与市场、产业化与公共性，天平上的这个加减法到底应该怎么算，值得每个教育工作者思考。 C、我部经销如下商品：飞行皮服、将校呢大衣、涤丝棉袄和军用解放鞋，并备有毛毯和地毯。
D、请以《我和祖国》为题，写一篇文章。要求：文体不限，字数在1000字以内，严禁抄袭。
26、下列句子标点符号的使用，正确的一句是
A、在2004年雅典奥运会开幕式上，特洛伊木马、雅典娜女神，荷马史诗中波澜壮阔的航海场面，把我们带到一个令人心潮澎湃的神话世界。
B、如果将外来务工人员的子女就学纳入当地公办学校招生计划，让他们和城市孩子一样平起平坐，并且不收任何赞助费、借读费，那真是“利见当代，功在千秋”之举。
C、北大语文教育研究所确立的宗旨是，为中学一线教师服务，为有理想、有追求的老师提供一个思想解放的机会，他们的创造力是不可低估的。
D、负责组织高考命题的省市，按照全面贯彻国家教育方针和推进素质教育的要求，统一执行教育部颁布的考试大纲，招生录取政策、招生计划安排和招生考试日程均保持不变。
27、下列句子标点符号的使用，正确的一句是 A、北京人艺最近推出四个轮换剧目：《天下第一楼》、《小井胡同》、《上帝的宠儿》和《洋麻将》，都是经过观众的检验，证明其确实系优秀剧目。
B、鲁迅说他同瞿秋白的友情是“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。”
C、由于作者重回延安(贺敬之同志1940年到延安，1946年投奔于华北干革命，1956年回延安访问学习)，心情格外激动。 D、2004年3月30日，美国一批“快闪”族宣布，预计4月3日将有大批“快闪族”成员塞满美国旧金山大学的一座体育馆，尝试用上千台普通笔记本电脑，组装出一台足以跻身全球500强的超级计算机。
28.下列各句中标点符号使用正确的一句是(
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A.到2008年奥运会之前，北京水利发展的目标是：2003年至2005年，用3年时间基本实现北京水利现代化;2003年至2006年，用4年时间基本完成北京三环水系改造;2003年至2007年，用5年时间使城市河湖水质基本还清，实现“三环碧水绕京城”。 B.“两会”期间，胡锦涛总书记作出重要批示，要求尽快启动修宪工作，并对宪法修改工作提出了明确要求，强调在整个修宪过程中要“切实加强党的领导，充分发扬民主，广泛听取各方面的意见，严格依法办事。”
C.他伸出右手说：“认识你很高兴。”我也很大方地伸出手：“我也同样。”接着他问我叫什么名字?从什么地方来?什么时候到北京的?在什么学校读书等等问题。
D.这个经济协作区，具有大量的科技信息、较强的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场、较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
29.下列标点符号使用没有错误的一项是(
)
A.最近，教育部制订了中学语文“新课标”《普通高中语文课程标准》该课标是课程改革的依据。
B.有些古代“特有”的语序，像“吾谁欺”，“不我知”，“夜以继日”，现代不用了。 C.钓鱼台，在北京玉渊潭公园东面，环境清幽，“台下有泉涌出，汇成池，其水至冬不竭。”(《明一统志》) D.从屈原在当时社会中的身份来说，他是一位政治家，而不是一般意义上的“诗人”;但从他的巨大的创作成就来说，他又是我国文学史上第一位伟大诗人。 30.下列各句中，标点符号使用正确的项是(
)
A.“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢， 我们的大得多呢。” B.随着年龄的增长，随着知识结构的变化，个人读书的选择自然而然地会有所调整; 但贯穿始终的应是兴趣。
C.“我几乎还不会作文呢?”他惊讶地叫道。
D.哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。
参考答案
1、C(应为：“三通”(通邮、通航、通商)进程)
2、C(“于丹”的括号改为破折号，起诠释作用)
3、 C(A项中“所以容易产生争议”后的分号用错,应改为句号。B项中的冒号用错,应改为逗号。D项中书名号后、括号前的句号用错,句号应用在句末括号后)
4、C(A项中“(王力《古代汉语》1981年版)”应放在句号外边。B、引号里的句子是倒装句，问号应置于句末，倒装成分之间用逗号。D、“和”前面的顿号不能使用)
5、A(B.不会使用问号：“批评，”改为“批评?”“之手呢。”改为“之手呢?”C.冒号提示的内容为一句：“积极性，”改为“积极性。”D.小括号句中解释要紧贴被解释的词语后，小括号应放在“吉布斯”后面)
6、D(A项第二个顿号改为逗号，使前后内容并列。B项“呀”之后应加叹号，因为是独词句。C项的冒号改为逗号，因是插人语，且冒号也全带动不起后面的内容)
7、B(A项“于无疑处见疑，方是进矣”之后的句号应改为逗号放在引号之外，且改成逗号。C项中的分号应改为逗号，问号改为句号)D项的“依靠组织解决”后的逗号放到引号外。
8、A (B项中的括号应删除，括号里的文字不是直接的解释，且前都加逗号。C项中的冒号去掉。D项中的冒号去掉,引文最后的标点应是先引号再逗号，因为诗句是全句的主语，句中的成分)
9、C(C句中“开荒”与“种庄稼”“种蔬菜”是并列关系，“纺羊毛”与“纺棉花” 是并列关系,中间都应该用逗号。“开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证”与“纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证”是并列关系，中间应该用分号)
10、D(标点符号的使用对文意的表达有着重要的作用。A项，分号后的话是分号前内容的具体化(事例)，是属于同一层次的内容，用分号就把语句的思路改变了，应用逗号。B项冒号只能管内务部电影，“等”和“也将在各大城市放映”不属前一层次，是另一层次的内容，应把冒号去掉。C项引的不是原文完整的话，句号应放在引号外。高考考查的标点符号覆盖面较广，重点是容易用错的标点符号，而且往往与句子的思路层次结合起来，进行综合性的考查)
11、B(本题考查书名号的用法。书名和篇名之间应用间隔号，，故A项错误;C项“申报副刊”中的“副刊”是普通名词，应放在书名号之外;D项“塞上风云”是电影名，应用书名号)
12、A(B、项中一句话中有了两个冒号，造成关系不明，层次混乱。“两个主题” 后的冒号可以改成逗号。C、前两个顿号应改用逗号。D、“三个代表”应加引号)
13、C(A项说后的“：”应该为“，”;B项从表面上看，冒号后面的内容，全是提示的范围。其实不然。这里提示的只是两句诗。应将冒号改为逗号，或将逗号改为引号内句号;D项括号的内容是对斑斑的解释，应紧接在“斑斑”后。)
14、B(A，“无罪恶的被处死却被现实所捉弄”，这些种种情况是对荒谬情况的列举，因此荒谬后面用冒号，“想给敌人开玩笑 却被现实所捉弄”是说的一种情况，两句话中间用逗号，“处死、成全敌人、不死、被抓”等后面都应该用分号。C，圣经是本书，应加书名号。D，省略号和等重复。)
15、D(A后三问是选择问，应将其中的前两个问号改为逗号;B书名号应改为引号，因它不是书刊影视的名称;C句子末尾的句号应移到引号之外。)
16、C(A顿号都改为逗号，“发掘”后的逗号改为分号;B分号应改为句号;D括号应在“知县”前)
17、D(A、分号改为逗号。B、“三星正南”是专有名词，应加引号。C、“原创作品”和“选刊精品”上的书名号使用不当)
18、C(A、第一个顿号改为逗号。B、第二个问号改为逗号。D、问号改为逗号)
19、D(A、“整体美”之后的逗号改为分号，以体现前后的并列关系。B、“扮”、“作”、“吐”之间应改为逗号。C、第二个“春秋”用书名号) 20、A(B、“彷徨”和“呐喊”在这里非书名，应改为引号。C、“可能存在甲苯残留”应加上括号，紧接在“异味”之后作为注释内容。D、第一个问号改为逗号)
21、A(B、“以人为本”后面的顿号改为逗号。C、问号改用句号。D、第二个分号改用冒号，表示分总关系)
22、B(A、第一个问号改为逗号。C、“嘛”应从单引号中拿出来。D、概数中间不能用顿号)
23、(A、第一个“围城”应加书名号，问号应改用句号。B、“事物”后改用句号，“反之”前用分号。D、省略号和“等等”不能并用)
24、C(A、句末的省略号改为句号。B、“这样的”后加破折号。D、“办公费用”后应为逗号)
25、B(A、引号改为书名号。C、冒号的提示范围不当。D、题目不能使用书名号，应改为引号)
26、B(A、顿号改为逗号。C、最后两个符号取消，分别改为前括号和后括号。D、“考试大纲”加书名号)
27、D(A、冒号提示的范围不当，在“都是”前加上主语“这些剧目”，并把逗号改为句号。B、句号放在后括号外面。C、括号内的内容应紧跟在“作者”之后)
标点符号训练小学范文第2篇
2.下列选项中标点符号使用有错误的一项是(
)
A.“激情”源于希腊语，原意是“上帝本色”，这里的上帝本色不是别的，而是指一种持久不变的爱心-恰当的自爱(自我接受)和由此延伸出的对别人的爱。
B.古人赏梅，欣赏的是它那盘曲的虬枝老干，品味的是它那馥郁的浓香。宋代范成大《梅谱》云：“梅，天下尤物，无问智愚不肖，莫敢有异议。”
C.对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪：鸟啄击橡树干的笃笃声，野兽穿越丛林的沙沙声，潺潺的流水声，野牛的低哞声-荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。 D.近日，《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持共产党员先进性教育”栏目--《不朽的红岩》，在社会上引起强烈反响。
3.下列各项中，标点符号使用合乎规范的一项是(
)
A.张依朋把自己的烦恼，苦闷，一股脑儿地向王校长倾诉着，说话中间还不停地叹着气。 B.王三胜沙子龙的大伙计在土地庙拉开了场子，摆好了家伙。 C. “是谁找我们来凿墙的?是你老人家吗?先凿哪面墙呀，是都凿了哇还是留下一面啊?” D. 她打扫清洁卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做，等等------真让人忍无可忍!
4.下列各句中，标点符号使用正确的一句是(
)
A.中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”
B.一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是旅客口味不
一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。
C.近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。 D.《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理;人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。
5.下列各句中，标点符号使用正确的一句是(
)
A.桃花开了，红得象火;梨花开了，白得象雪;郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。
B.公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度gkz6.net和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。
C.打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。
D.科学对人类事物的影响有两种方式：第一种是大家熟悉的，科学直接地、并且在更大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工具;第二种是教育性质的它作用于心灵。
6.下列各句中，标点符号使用正确的一句是(
)
A.各种事物都有它的极致，虎啸深山、鱼游潭底、驼走大漠、雁排长空，这就是它们的极致。
B.对于外来投资，应该是你投资，我欢迎;你盈利，我收税;你违法，我查处;你破产，我清算，这才是正常的。
C.谁也不能突出，如果你想比别人多做、多干、多拥有，那就甭指望有好日子过。这是平庸社会信奉的一条多么可怕的生存法则!
D.近年来，海外学者颇强调以儒家为主体的中国文化，提出了“返本开新”的口号，即返传统儒家之本，开科学、民主之新。
7.下列各句中，标点符号使用正确的一句是(
)
A.打好这一仗的关键是：一要发动群众;二要找准目标;三要速战速决。
B.欧盟1999年底对世界上32个茶叶出口国家和地区的分析结果表明，农药残留水平低的国家，包括非洲产茶国和亚洲的印度尼西亚、斯里兰卡;残留水平高的国家，包括中国、日本和越南;居于二者之间的国家，包括印度等。
C.在这次艺术活动中，许多丰富、多彩的文娱节目，富有民族文艺的特点，吸引着成千、上万的观众。
D.人和动物不同，人的注意具有随意性质。即，可以通过语言来调节注意。
8.下列各句中，使用标点符号正确的一句是(
)
A.我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行;二是“落”，即探测装置登上月球;三是“回”，即采集月壤样品返回地球。
B.上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中都带来了新剧目。 C.本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。
D.他们聘请中国社会科学院法学研究所民法、经济法研究室主任、研究员王家福、副研究员余鑫如两位同志担任合作总社的法律顾问。
9.下列各句中，使用标点符号正确的一句是(
)
A.爱因斯坦说：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步;并且是知识进化的源泉。”
B.什么是艺术精品?深刻的思想启迪、鞭辟入里的人性揭示，精美的舞蹈编排、演出、动人的剧场艺术氛围等，恐怕是题中应有之义。
C.“冰冻三尺，非一日之寒。”做好一件事往往需要一个长期的积累过程，写作更是“路漫漫其修远兮”。
D.鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿。一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
10.下列各句中，标点符号使用正确的一句是(
)
A.能量守恒和转化定律、进化论、细胞学说，是建立辩证唯物主义的自然科学的基础。 B.在绍兴举办的“中国黄酒节”上，各路“酒神”亮出绝活;中外客商纷纷“淘金”。
C.丁绍光在荣誉面前头脑是清醒的，总忘不了黄宾虹先生说的：“何物羡人，二月杏花八月桂;有谁催我，三更灯火五更鸡。”的联句，这句话激励他奋发用功，继续努力去创作。 D.难道说工期紧，任务重，难度大，就可以不顾工程的质量而随意改变设计方案吗?
11.下列各句中，使用标点符号正确的一句是(
) A.“哎呀，蛇!”走在前头的玲玲忽然惊叫起来。兰兰赶上前一看，“咯咯咯”地笑了起来：“大惊小怪!蛇?草绳子!”
B.他伸出右手说：“认识你很高兴。”我也很大方地伸出手：“我也同样。”接着他问我叫什么名字?从什么地方来?什么时候到北京的?在什么学校读书等等问题。
C.不被制约的权力将产生腐败现象，这已是无须证明的结论了。但是，谁来制约?谁能制约?谁来监督?谁能监督------尚有一系列的疑问。
D.教育部门要积极引导中小学生参加力所能及的社会实践活动，使学生在每一次活动中都能有所体验、有所感悟、有所收获。
12.下列各句中，使用标点符号正确的一句是(
)
A.诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外：入乎其内，故能写之;出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气;出乎其外，故有高致。
B.台湾与大陆，同根同源、同文同种，为了民族的利益，两岸应尽快携起手来。
C.中国政府正动用所有调控机制来支持东北的发展。正是因为意识到这一点，大众、宝马、丰田和马自达这几家汽车巨头给那里注入了大量资金，引来了数十家配件供应商。
D.图形文字和原始绘画有本质的区别：图形文字是记录语言的工具，而原始绘画不是。绘画要求传情表达
逼真，而图形文字只求达意明确。
13.下列各句中，标点符号使用正确的一句是(
) A.两位老人热烈而又亲切的地交谈着：谈花、谈写文章、谈往事、谈家常、谈子女教育------ B.北大方正的创始人王选把科技领域内的人才喻为三类：指兔子的人，打兔子的人，捡兔子的人，他自认为是第二种人。
C.偏偏我来得不是时候，荔枝刚开花，满树浅黄色的小花，并不出众，新发的嫩叶，颜色淡红，比花还中看。
D.崇尚美，追求美，就是重视生活情趣，讲究生活质量，体现了一种现代的生活理念和消费时尚。
14.下列各句中，标点符号使用正确的一句是(
)
A.记者在农村一些地方采访，不少村民反映：近年来农村干部存在主要问题是：财务不公开，大吃大喝，拉帮结派，欺上瞒下等。
B.日本科学家最近在实验室中发现，若物体距离人约
四、五十米以内发出声音，人脑就会视听混淆。
C.上海四所名牌大学近10年来出国留学2500人，学成回国的只占29%;其中360名自费留学者，学成回国的只有10人。
D.避讳，不仅是语言艺术问题，更是对待别人的态度问题。常言道，“打人不打脸，骂人不揭短”，说话时，不能口无遮拦。
15.下列各句中,标点符号使用正确的一句是(
) A.“老师,”我低声说,“您原谅我这一次吧!”
B.中国有句俗话,叫“人往高处走,水往低处流。”。说的是人们一般都想不断有所进步。 C.文中所举诗句为贾岛“鸟宿池边树,僧敲月下门”，方干“轩车在何处，雨雪满前山”,佚名“正思浮世事，又到古城边。”
D.古人说:“民不畏我严而我廉,民不敬我能而敬我公”，短短十几个字,深刻揭示了为官者道德水准的重要性。
16.下列各句中，标点符号使用正确的一句是(
)
A.茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰么?这一切都引起人们深深地思考。
B.中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去?
C.最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置?
D.我们的肌肤每天受到各种的侵害，阳光的辐射、空气的污染，都会使肌肤变得干燥、粗糙。你是否想过给自己的肌肤补充一些营养呢?
17.下列各句中，标点符号使用正确的一句是(
)
A.“守株待兔”的“株”是什么呢?《说文解字》的解释是“木根也”，段玉栽在注释时则说得更明确：“今俗语云桩‟”。
B.我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电厂”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。
C.有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中(因为过多的矿物质煮沸后会沉淀)，还含有多种微量元素。
D.我告诉他们：“是众多的爱(父母之爱，手足之爱，爱人之爱，甚至许多陌生人之爱)，让我活得有勇气，有希望。”
18.下列各句中，标点符号使用正确的一句是(
)
A.既然是汉语，就与汉民族、中华其他各民族紧密相联。中学语文要不要突出民族传统?我以为是无须设问的。
B.牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他很亲密;二来呢?他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好地照看它，怎么对得起它呢?
C.“我们一切工作是从本本出发呢?还是从实际出发呢?在这个问题上你认识清楚了么，老王同志?”王玉山惭愧地摇了摇头。 D.巫山像一条迂回曲折的画廊，每一曲，每一折，都像一幅极好的风景画，神奇而秀美现在也许看不到这画廊了。
19.下列各句中，标点符号使用正确的一句是(
)
A.美国、欧共体、加拿大和日本等国的金融机构想进一步打开中国的金融市场，(包括银行、保险和证券)的愿望仍在与日俱增。
B.细细的秋雨大约是今年的最后一场雨了吧在窗外静静地飘洒着。 C.东家说：“我家地里杏树上有一窝斑斑，(斑斑，方言，即斑鸠)你看那树上斑斑乱飞，怕是有孩子在摘杏儿呢。”
D.这里并列的三个分句，第一个分句后边用了分号，(句内有逗号)所以第二分句后边也应用分号。(尽管句内没有逗号)
20.下列各句中，标点符号使用正确的一句是(
) A.组委会日前宣布，一台大型后现代多媒体舞台剧“寻衣记云缕心衣欧迪芬”，将于2005年3月26日、27日在上海大剧院上演。
B.以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2005年“315”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。 C.《致恰达耶夫》选自《普希金诗集》，戈宝权译。(北京出版社1987年版)略有改动。 D.《中华人民共和国经济合同法》规定：“经济合同是法人之间为实现一定经济目的、明确相互义务关系的协议。”
标点符号练习参考答案：
1.【答案】①， ②： ③ ④《⑤》 ⑥“⑦” ⑧? ⑨， ⑩?
2.【答案】D。解析：应改书名号为引号。电视、报刊等栏目名称不能用书名号，而该用引号。
3.【答案】B。解析：A.“烦恼，苦闷”中间应该用顿号或不用标点符号;C.“呀”后的逗号改为问号;D.“等等------”用法不规范，删去“等等”或省略号。
4.【答案】B。解析：A.“表示”后逗号应改为冒号，“任务”后逗号应改为破折号或冒号。C.“随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高”中间的逗号改为顿号。D.冒号去掉。
5.【答案】D。解析：A.“好一派万紫千红的灿烂春光”是对前面的总结，它前面的逗号应改为冒号或分号。B.“月考核、季评比、年总结制度”之后的顿号应改为“和”，把后一个“和”改为“以及”，使层次清晰。C.一逗到底，层次不清。第一个逗号改为冒号，第
三、第五个逗号改为分号。
6.【答案】D。解析：A.“虎啸”前的逗号改为句号，三个顿号都改为逗号。B.“这”之前的逗号改为冒号以示总结。C.顿号改为逗号。
7.【答案】B。解析：A.分号改为逗号。C.应删去句中的两个顿号。D.应将句中的第一个句号改为逗号并去掉“即”后逗号。
8. 【答案】A。解析：B.“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次，它和安徽黄梅戏、河南豫剧组成联合词组，又是一个层次。不同层次之间都用逗号，否则脉络不清。第二层次应改用逗号。C.“三位女杰”和“王安忆、王小鹰、程乃珊”是同位词组，中间不用标点符号。如果一定要用，只宜用破折号，让“王、王、程”作“三位女杰”的说明词语。D.在不同层次的语言结构中都用顿号，造成结构不清。第一个顿号改为“及”或“和”，第二个顿号不变，第三个顿号改为“同”。
9.【答案】C。解析：A.分号应改用逗号。B.第二个顿号改为“或”或“及”。D.前一个句号改为分号。
10.【答案】A。解析：B.分号改为逗号。C.去掉冒号和引号内的句号。D.前两个逗号应改用顿号。
11.【答案】A。解析：B.三个问号都改为逗号。C.中的“谁能监督”后应有问号。D.并列短语作谓语，并列短语之间不能用顿号，应用逗号。
12.【答案】C。解析：A.层次不清，可把冒号改为句号。B.顿号改为逗号。D.第一个句号应改为分号。
13.【答案】D。解析：A.四个顿号改为逗号。B.“他”前面的逗号改为句号。C.将“并不出众”后面的逗号改为分号。
14.【答案】D。解析：A.在一个句子里套用两个冒号，这是应当避免的，可将第一个冒号改为逗号。B.“四五十米”为概数，中间不能用顿号。C.分号应为逗号。
15.【答案】A。解析：B.将双引号内的句号去掉，在引号外“说”的前面加逗号。C.句末的句号应放在引号外。D.引号后逗号应改为句号，并放在引号内。
16.【答案】D。解析：A.将两个逗号都改为问号，因为它们是三个问句，不是选择问。B.全句为陈述句，将句末的问号改为句号。C.最后的问号错误，应改为句号，整个句子是陈述句。 17.【答案】A。解析：B.“秦山第二核电厂”前面加破折号，去掉引号。C.去掉破折号留下括号表说明。D.括号应为破折号。
18.【答案】D。解析：A.问号改为逗号。B.“二来呢”后边应是逗号。C.“是从本本出发呢”后边应是逗号。
19.【答案】B。解析：A.括号前的逗号应去掉。C.括号属句中括号，应将括号前的逗号移到括号后。D.两个括号前边的逗号和句号都应放到括号后边。
标点符号训练小学范文第3篇
2.下列选项中标点符号使用有错误的一项是(
)
A.“激情”源于希腊语，原意是“上帝本色”，这里的上帝本色不是别的，而是指一种持久不变的爱心-恰当的自爱(自我接受)和由此延伸出的对别人的爱。
B.古人赏梅，欣赏的是它那盘曲的虬枝老干，品味的是它那馥郁的浓香。宋代范成大《梅谱》云：“梅，天下尤物，无问智愚不肖，莫敢有异议。”
C.对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪：鸟啄击橡树干的笃笃声，野兽穿越丛林的沙沙声，潺潺的流水声，野牛的低哞声-荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。 D.近日，《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持共产党员先进性教育”栏目--《不朽的红岩》，在社会上引起强烈反响。
3.下列各项中，标点符号使用合乎规范的一项是(
)
A.张依朋把自己的烦恼，苦闷，一股脑儿地向王校长倾诉着，说话中间还不停地叹着气。 B.王三胜沙子龙的大伙计在土地庙拉开了场子，摆好了家伙。 C. “是谁找我们来凿墙的?是你老人家吗?先凿哪面墙呀，是都凿了哇还是留下一面啊?” D. 她打扫清洁卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做，等等------真让人忍无可忍!
4.下列各句中，标点符号使用正确的一句是(
)
A.中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”
B.一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是旅客口味不
一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。
C.近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。 D.《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理;人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。
5.下列各句中，标点符号使用正确的一句是(
)
A.桃花开了，红得象火;梨花开了，白得象雪;郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。
B.公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度gkz6.net和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。
C.打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。
D.科学对人类事物的影响有两种方式：第一种是大家熟悉的，科学直接地、并且在更大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工具;第二种是教育性质的它作用于心灵。
6.下列各句中，标点符号使用正确的一句是(
)
A.各种事物都有它的极致，虎啸深山、鱼游潭底、驼走大漠、雁排长空，这就是它们的极致。
B.对于外来投资，应该是你投资，我欢迎;你盈利，我收税;你违法，我查处;你破产，我清算，这才是正常的。
C.谁也不能突出，如果你想比别人多做、多干、多拥有，那就甭指望有好日子过。这是平庸社会信奉的一条多么可怕的生存法则!
D.近年来，海外学者颇强调以儒家为主体的中国文化，提出了“返本开新”的口号，即返传统儒家之本，开科学、民主之新。
7.下列各句中，标点符号使用正确的一句是(
)
A.打好这一仗的关键是：一要发动群众;二要找准目标;三要速战速决。
B.欧盟1999年底对世界上32个茶叶出口国家和地区的分析结果表明，农药残留水平低的国家，包括非洲产茶国和亚洲的印度尼西亚、斯里兰卡;残留水平高的国家，包括中国、日本和越南;居于二者之间的国家，包括印度等。
C.在这次艺术活动中，许多丰富、多彩的文娱节目，富有民族文艺的特点，吸引着成千、上万的观众。
D.人和动物不同，人的注意具有随意性质。即，可以通过语言来调节注意。
8.下列各句中，使用标点符号正确的一句是(
)
A.我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行;二是“落”，即探测装置登上月球;三是“回”，即采集月壤样品返回地球。
B.上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中都带来了新剧目。 C.本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。
D.他们聘请中国社会科学院法学研究所民法、经济法研究室主任、研究员王家福、副研究员余鑫如两位同志担任合作总社的法律顾问。
9.下列各句中，使用标点符号正确的一句是(
)
A.爱因斯坦说：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步;并且是知识进化的源泉。”
B.什么是艺术精品?深刻的思想启迪、鞭辟入里的人性揭示，精美的舞蹈编排、演出、动人的剧场艺术氛围等，恐怕是题中应有之义。
C.“冰冻三尺，非一日之寒。”做好一件事往往需要一个长期的积累过程，写作更是“路漫漫其修远兮”。
D.鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿。一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
10.下列各句中，标点符号使用正确的一句是(
)
A.能量守恒和转化定律、进化论、细胞学说，是建立辩证唯物主义的自然科学的基础。 B.在绍兴举办的“中国黄酒节”上，各路“酒神”亮出绝活;中外客商纷纷“淘金”。
C.丁绍光在荣誉面前头脑是清醒的，总忘不了黄宾虹先生说的：“何物羡人，二月杏花八月桂;有谁催我，三更灯火五更鸡。”的联句，这句话激励他奋发用功，继续努力去创作。 D.难道说工期紧，任务重，难度大，就可以不顾工程的质量而随意改变设计方案吗?
11.下列各句中，使用标点符号正确的一句是(
) A.“哎呀，蛇!”走在前头的玲玲忽然惊叫起来。兰兰赶上前一看，“咯咯咯”地笑了起来：“大惊小怪!蛇?草绳子!”
B.他伸出右手说：“认识你很高兴。”我也很大方地伸出手：“我也同样。”接着他问我叫什么名字?从什么地方来?什么时候到北京的?在什么学校读书等等问题。
C.不被制约的权力将产生腐败现象，这已是无须证明的结论了。但是，谁来制约?谁能制约?谁来监督?谁能监督------尚有一系列的疑问。
D.教育部门要积极引导中小学生参加力所能及的社会实践活动，使学生在每一次活动中都能有所体验、有所感悟、有所收获。
12.下列各句中，使用标点符号正确的一句是(
)
A.诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外：入乎其内，故能写之;出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气;出乎其外，故有高致。
B.台湾与大陆，同根同源、同文同种，为了民族的利益，两岸应尽快携起手来。
C.中国政府正动用所有调控机制来支持东北的发展。正是因为意识到这一点，大众、宝马、丰田和马自达这几家汽车巨头给那里注入了大量资金，引来了数十家配件供应商。
D.图形文字和原始绘画有本质的区别：图形文字是记录语言的工具，而原始绘画不是。绘画要求传情表达
逼真，而图形文字只求达意明确。
13.下列各句中，标点符号使用正确的一句是(
) A.两位老人热烈而又亲切的地交谈着：谈花、谈写文章、谈往事、谈家常、谈子女教育------ B.北大方正的创始人王选把科技领域内的人才喻为三类：指兔子的人，打兔子的人，捡兔子的人，他自认为是第二种人。
C.偏偏我来得不是时候，荔枝刚开花，满树浅黄色的小花，并不出众，新发的嫩叶，颜色淡红，比花还中看。
D.崇尚美，追求美，就是重视生活情趣，讲究生活质量，体现了一种现代的生活理念和消费时尚。
14.下列各句中，标点符号使用正确的一句是(
)
A.记者在农村一些地方采访，不少村民反映：近年来农村干部存在主要问题是：财务不公开，大吃大喝，拉帮结派，欺上瞒下等。
B.日本科学家最近在实验室中发现，若物体距离人约
四、五十米以内发出声音，人脑就会视听混淆。
C.上海四所名牌大学近10年来出国留学2500人，学成回国的只占29%;其中360名自费留学者，学成回国的只有10人。
D.避讳，不仅是语言艺术问题，更是对待别人的态度问题。常言道，“打人不打脸，骂人不揭短”，说话时，不能口无遮拦。
15.下列各句中,标点符号使用正确的一句是(
) A.“老师,”我低声说,“您原谅我这一次吧!”
B.中国有句俗话,叫“人往高处走,水往低处流。”。说的是人们一般都想不断有所进步。 C.文中所举诗句为贾岛“鸟宿池边树,僧敲月下门”，方干“轩车在何处，雨雪满前山”,佚名“正思浮世事，又到古城边。”
D.古人说:“民不畏我严而我廉,民不敬我能而敬我公”，短短十几个字,深刻揭示了为官者道德水准的重要性。
16.下列各句中，标点符号使用正确的一句是(
)
A.茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰么?这一切都引起人们深深地思考。
B.中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去?
C.最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置?
D.我们的肌肤每天受到各种的侵害，阳光的辐射、空气的污染，都会使肌肤变得干燥、粗糙。你是否想过给自己的肌肤补充一些营养呢?
17.下列各句中，标点符号使用正确的一句是(
)
A.“守株待兔”的“株”是什么呢?《说文解字》的解释是“木根也”，段玉栽在注释时则说得更明确：“今俗语云桩‟”。
B.我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电厂”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。
C.有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中(因为过多的矿物质煮沸后会沉淀)，还含有多种微量元素。
D.我告诉他们：“是众多的爱(父母之爱，手足之爱，爱人之爱，甚至许多陌生人之爱)，让我活得有勇气，有希望。”
18.下列各句中，标点符号使用正确的一句是(
)
A.既然是汉语，就与汉民族、中华其他各民族紧密相联。中学语文要不要突出民族传统?我以为是无须设问的。
B.牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他很亲密;二来呢?他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好地照看它，怎么对得起它呢?
C.“我们一切工作是从本本出发呢?还是从实际出发呢?在这个问题上你认识清楚了么，老王同志?”王玉山惭愧地摇了摇头。 D.巫山像一条迂回曲折的画廊，每一曲，每一折，都像一幅极好的风景画，神奇而秀美现在也许看不到这画廊了。
19.下列各句中，标点符号使用正确的一句是(
)
A.美国、欧共体、加拿大和日本等国的金融机构想进一步打开中国的金融市场，(包括银行、保险和证券)的愿望仍在与日俱增。
B.细细的秋雨大约是今年的最后一场雨了吧在窗外静静地飘洒着。 C.东家说：“我家地里杏树上有一窝斑斑，(斑斑，方言，即斑鸠)你看那树上斑斑乱飞，怕是有孩子在摘杏儿呢。”
D.这里并列的三个分句，第一个分句后边用了分号，(句内有逗号)所以第二分句后边也应用分号。(尽管句内没有逗号)
20.下列各句中，标点符号使用正确的一句是(
) A.组委会日前宣布，一台大型后现代多媒体舞台剧“寻衣记云缕心衣欧迪芬”，将于2005年3月26日、27日在上海大剧院上演。
B.以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2005年“315”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。 C.《致恰达耶夫》选自《普希金诗集》，戈宝权译。(北京出版社1987年版)略有改动。 D.《中华人民共和国经济合同法》规定：“经济合同是法人之间为实现一定经济目的、明确相互义务关系的协议。”
标点符号练习参考答案：
1.【答案】①， ②： ③ ④《⑤》 ⑥“⑦” ⑧? ⑨， ⑩?
2.【答案】D。解析：应改书名号为引号。电视、报刊等栏目名称不能用书名号，而该用引号。
3.【答案】B。解析：A.“烦恼，苦闷”中间应该用顿号或不用标点符号;C.“呀”后的逗号改为问号;D.“等等------”用法不规范，删去“等等”或省略号。
4.【答案】B。解析：A.“表示”后逗号应改为冒号，“任务”后逗号应改为破折号或冒号。C.“随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高”中间的逗号改为顿号。D.冒号去掉。
5.【答案】D。解析：A.“好一派万紫千红的灿烂春光”是对前面的总结，它前面的逗号应改为冒号或分号。B.“月考核、季评比、年总结制度”之后的顿号应改为“和”，把后一个“和”改为“以及”，使层次清晰。C.一逗到底，层次不清。第一个逗号改为冒号，第
三、第五个逗号改为分号。
6.【答案】D。解析：A.“虎啸”前的逗号改为句号，三个顿号都改为逗号。B.“这”之前的逗号改为冒号以示总结。C.顿号改为逗号。
7.【答案】B。解析：A.分号改为逗号。C.应删去句中的两个顿号。D.应将句中的第一个句号改为逗号并去掉“即”后逗号。
8. 【答案】A。解析：B.“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次，它和安徽黄梅戏、河南豫剧组成联合词组，又是一个层次。不同层次之间都用逗号，否则脉络不清。第二层次应改用逗号。C.“三位女杰”和“王安忆、王小鹰、程乃珊”是同位词组，中间不用标点符号。如果一定要用，只宜用破折号，让“王、王、程”作“三位女杰”的说明词语。D.在不同层次的语言结构中都用顿号，造成结构不清。第一个顿号改为“及”或“和”，第二个顿号不变，第三个顿号改为“同”。
9.【答案】C。解析：A.分号应改用逗号。B.第二个顿号改为“或”或“及”。D.前一个句号改为分号。
10.【答案】A。解析：B.分号改为逗号。C.去掉冒号和引号内的句号。D.前两个逗号应改用顿号。
11.【答案】A。解析：B.三个问号都改为逗号。C.中的“谁能监督”后应有问号。D.并列短语作谓语，并列短语之间不能用顿号，应用逗号。
12.【答案】C。解析：A.层次不清，可把冒号改为句号。B.顿号改为逗号。D.第一个句号应改为分号。
13.【答案】D。解析：A.四个顿号改为逗号。B.“他”前面的逗号改为句号。C.将“并不出众”后面的逗号改为分号。
14.【答案】D。解析：A.在一个句子里套用两个冒号，这是应当避免的，可将第一个冒号改为逗号。B.“四五十米”为概数，中间不能用顿号。C.分号应为逗号。
15.【答案】A。解析：B.将双引号内的句号去掉，在引号外“说”的前面加逗号。C.句末的句号应放在引号外。D.引号后逗号应改为句号，并放在引号内。
16.【答案】D。解析：A.将两个逗号都改为问号，因为它们是三个问句，不是选择问。B.全句为陈述句，将句末的问号改为句号。C.最后的问号错误，应改为句号，整个句子是陈述句。 17.【答案】A。解析：B.“秦山第二核电厂”前面加破折号，去掉引号。C.去掉破折号留下括号表说明。D.括号应为破折号。
18.【答案】D。解析：A.问号改为逗号。B.“二来呢”后边应是逗号。C.“是从本本出发呢”后边应是逗号。
19.【答案】B。解析：A.括号前的逗号应去掉。C.括号属句中括号，应将括号前的逗号移到括号后。D.两个括号前边的逗号和句号都应放到括号后边。
标点符号训练小学范文第4篇
(一)逗号[用，表示]用来表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。 例：我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。
(二)句号[用。表示]表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。
例1：刘胡兰是一位闻名全国的女英雄。例2：请递给我一杯水。(祈使句)
(三)顿号[用、表示]表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。 例：总攻开始了，军号声、枪声、炮声、喊杀声，立刻混成一片，震动着山谷。
(四)问号[用?表示]表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在格的中间。不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。
例：①你叫什么名字?(疑问)②这不是伟大的奇观吗?(反问) ③是谁创造了人类世界?是我们的劳动群众。(设问)
(五)感叹号[用!表示]表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。例：①您就让我再试一试吧!(请求)②我的“小猫咪”多可爱啊!(喜爱)③什么，“迷糊”也考了一百分!(惊奇)④你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的地方，还在忙什么别的事!乱弹琴!(气愤)⑤他白了我一眼，说：“别动!”(命令)
(六)冒号[用：表示]主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。由于冒号主要有以下用途：用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。 (1)冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话。 例：毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!” (2)冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。 例：商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品
(3)冒号还用于书信的称呼之后，其作用也是表示提示。 例
1、敬爱的解放军叔叔：
2、颜黎民君：
(4)用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用。
如：不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。 (5)用在总提与分述之间，使两者眉目清楚。
如：我决心做到以下几点：
一、每天按时做好作业;
二、看一些儿童读物 (6)用在动词谓语和较长的宾语之间，便于阅读理解。
如：我知道：越是在艰苦的时候，战士们越关心自己的领导。
(七)引号：引号表示文中的引用部分，就形式而言，分为双引号[用“”表示]和单引号[‘ ’]两种。一般说，单独使用引号用双引号，而引用的话中还需要用引号时，外面用双引号，里面用单引号。 例：赵大叔拍了拍牛头说：“累不累，‘独角龙’?” 小学阶段引号的用法主要有以下三种：
(1)引用别人的话或者表示直接说出来的话。
例：我要牢记毛主席的话：“好好学习，天天向上。”
(2)需要标出的成语、谚语、俗语或表示声响的词语，专用词语，具有特殊意义的词语。例1，俗语说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”例2，北风“呼呼”地吹个不停。例3，大兴安岭这个“岭”字，可跟秦岭的“岭”字大不一样。
(3)表示讽刺的意味或反语。例1，他嘲笑着说：“你的手太‘巧’了!” 例2，这就是鼓吹资产阶段自由化的精英们所谓的“民主”。
(4)要注意的是：在写一个人的直接语言时，在提示语后面，除引语部分用引号外，还要加上另一种标点，表示这句话是谁说的。引号与其他标点连用有以下三种：
①第一种：提示语在前，提示语后面用冒号。如：小李淡淡地一笑：“不，不能吃!” ②第二种：提示语在中间，提示语后用逗号。如：“你知道吗?”桑娜说，“咱们邻居西蒙死了。” ③第三种：提示语在后，提示语后用句号。如：“睡着了吗?”主人一进门就严厉地谴责阿辽沙。
(八)省略号[用表示]表示文中省略的部分或意思没有说完的部分，占两格。它主要有以下三种用法： (1)表示对引文的删节和对重复说的词语的省略。例：“铃，铃”小闹钟叫了起来。例2，在广泛的阅读中汲取营养对作文大有好处。正如鲁迅先生说的“读书必须同蜜蜂采蜜一样，采过许多花枯燥了。” (2)表示说话断断续续或不好意思直接说出口的情景。
例1，他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要好好学习将来”例2，老师，我昨天昨天错怪了你。
(3)表示意思没说完或者语意深长，余意未尽，发人深省。例如：哎!你这个人真是使用省略号，无论在句首，句中，还是在句尾，一般都不再加其他标点。
(九)书名号[用《
》表示]用来表示书籍、文章、报刊、歌曲、电影等的名称。 例1，《少年彭德怀》是我最喜欢的一部电影。(表示电影名知称)例2，请把六月一日的《作文报》借给我。(表示报刊名称)例3，我最爱唱《歌唱祖国》这首歌。(表示歌曲名称)例4，今天我读了《一夜的工作》这篇课文。(表示文章名称)例
5、我最喜欢看《三国演义》这部古典小说。(表示书籍名称)
(十)分号[用;表示]用于分句与分句之间的停顿，占一格，点在格的左下方。它所表示的停顿，比逗号大，比句号小，常用于以下两种情况：
1、并列关系的多重复句，并列的部分之间用分号。例如：飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛;叫得惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
2、有的长句子，一个分句内已经用了逗号，那么一个分句与另一个分句之间则应用分号表示停顿。例如：大的面积不是一亩，水深不到三米;小的呢，比菜碟大不了多少，水浅得用手指就可以碰到它的底。
(十一)破折号[用表示]它表示解释说明，意思的递进或转折，声音的中断或延续等，占两格，写在格的中间。
1、表示声音的延续。例如：我们是中国人，我们爱自己的祖国。
2、表示声音的中断。例如：小明睁大了眼睛，不解地问：“这。”
3、表示解释说明。
例1：我永远忘不了那一天1952年10月22日。
例2：这是在年的最后一天大年夜。
4、表示意思的转折。例如：训练动物很有意思猴子的动作多么像人啊!
5、表示递进的意思。例如：团结批评和自我批评团结。
二、使用标点符号要注意以下几点：
第一，句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号七种符号书写时一般都占一个字的位置，标在紧靠文字的右边偏下的位置。破折号和省略号占两个字的位置，写在行文中间。引号的前后两部分各占一个字的位置，前半边标在文字的左边编上，后半边标在文字的右边偏上。
第二，书写换行时，句号、逗号、感叹号、问号、冒号、顿号、分号不能放在一行的开头，应该紧跟一句话的末了一个字。引号的后半边不能放在一行的开头，同样，前半边也不能标在一行的末尾。另外，省略号和破折号可以标在一行的开头或末尾，但是不能把一个符号分为两截分行书写。
第三，标点符号有一定的形状，书写时必须规范化。
一、加标点符号
1、去好呢 还是不去好呢
2、你看到什么了 孩子
3、我也不知道该不该去
4、能否更上一层楼 主要是看我们的努力程度怎么样
5、再见吧 亲爱的妈妈
6、全体立正
7、这孩子的嘴多巧 李阿姨说
8、冬冬 王老师来了 冬冬的妈妈说 还不快给王老师倒杯水
9、这回翻山使部队养成了一种新的习惯 那就是用脸盆 饭盒子 茶缸煮饭 煮东西吃
10、她问我们饿了没有 这一问正中了我们的心思
11、他时而默读 时而朗读 时而背诵
12、我在市场里买了桔子 苹果 青菜 锤子 钉子等东西
13、张华考上了北京大学 在化学系学习 李萍考进了中等技术学校 读机械制造专业 我在百货公司工作 我们都有光明的前途
14、人们常说的 开卷有益 读书破万卷 就是从这里来的
15、当时的情况是 开水没有 水壶要洗 茶壸 茶杯要洗 火生了 茶叶也有了
16、推开门一看 呵 好在的雪呀 山川 河流 树木 房屋 全都罩上了一层厚厚的白雪 万里江山变成了粉妆玉砌的世界
17、不 不 你误会了 他解释着 我不是残疾人 我是给别人送拐杖的 说着 他踢踢腿给老奶奶看 车上的人都笑了
18、图书馆里的书真多 梅林童话 上下五千年 十万个为什么 我都喜欢看
19、她带走了落叶 纸屑 尘土和果皮 留下了清新的空气与洁净的大地 啊 这不是王阿姨吗 她是我原来的邻居
20、他脸色苍白 艰难地说 水 水 说着就昏过去了
21、他大声地说 快离开我 咱们两个不能都牺牲 要记住下功夫革命
22、大家就丰女老师的手指 齐声轻轻地念了起来 我们 是 中国人 我们 爱 自己的 祖国
23、往前没走多远 就听到小丽叫 快来呀 姐夫 我跑到跟前 扒开草丛一看 是个不大的水泡子 水面上波光粼粼仔细一看 挨挨挤挤地都是鱼 我不禁叫起来 啊 这么多鱼 他连忙脱掉鞋袜 跳进膝盖深的水里逮起来
24、散会了 大家想想我是孩子 应该照顾 就把糖呀 蜜饯呀 橘子呀 拿过来给我说 带回去吃吧 我连连摆手说不要 不要 我家里有 可是爸爸却好像没听见我的话似的 不客气地拿出塑料袋 把糖果一把把地装进去 边装边说 不拿白不拿
二、给下面的这段话加标点，把正确一项的序号填在句末的括号里。
1、为什么瓜秧开了花不结瓜 是水浇得不够 是肥施得不够足 还是土壤根本不行 一位雷达兵在生产队当过副队长 他找到了答案 瓜秧开了花要受粉 (A )
A. ? ? ? ? ， ! B. ? 、 、 ? ， ， 。 C. ? ， ， ? ， ： 。 D. ， ， ? 。 。
2、有喜有忧 有笑有泪 有花有果 有香有色 既须劳动 又长见识 这就是养花的乐趣 (A )
A. ， ， ， 。 ， ， 。 B. 、 、 。 ， ， 。 。 C. ， ， 。 ， ， 。 。 D. ， ， ; ， ， ， 。
3、在我国分布最广的家燕 又名玄鸟 拙燕 越燕 它体态轻捷伶俐 飞行快如流星 常结群横 飞田野 在水面掠过 追捕蚊 蝇等害虫 燕群所过之处 蚊蝇为之一扫而光 ( B ) A. ; 、 、 ， ， ， 。 、 ， ， 。 B. ， 、 、 。 ， ， ， ， 、 。 ， 。 C. ， 、 、 。 、 ， 、 ， 、 。 ， 。
4、黄山被人们称为 天下第一奇山 奇松 怪石 云海 温泉为黄山四绝 怪石有的像人 有的像仙 有的状如珍禽异兽 奇松挺立 神采飞扬 张开粗壮有力的臂膀 迎接远方的来客 云海茫茫 置身其中 真有一种飘飘欲仙的感觉 温泉久旱不干 久雨不泛 水温常年保持在42℃左右 (B )
A. 《》 。 、 、 、 。 、 、 ; 、 、 ， ; 、 、 。 B. “” 。 、 、 、 。 ， ， ; ， ， ， ; ， ， 。 C. “” ， 、 、 、 ： ， ， ; ， ， ， ; ， ， 。
三、下面句子中的引号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。
A.表示引用的部分。 B.表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。C.表示讽刺或否定的意思。
1、人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。 ( C )
2、每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。” ( A )
3、这里是落叶松的海洋。看，“海”边上不是还有些白色的浪花吗? ( B )
4、老柿树像一把大伞，张在我家的门前。因此方圆二三十里的人们都把它叫做“梅家院子里的万年伞”。 ( B )
四、下面句子中的破折号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。
A.补充说明。 B.意思转折或递进。 C.声音的延长。 D.插入内容。
1、有一个孩子他是元帅他把我带到这里来。 ( A )
2、四十秒钟后大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。( D )
3、我刚要倒馊饭，突然听到一阵急促的叫声：“别倒”，我抬头一看，是春花。( C )
4、在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。 ( B )
五、指出下面句子中省略号的作用。
1、老红军临终前断断续续地说：“咱俩不能都牺牲了你要要走出去”。 (表说话的断续 )
2、青蛙是一种益虫，苍蝇、蚊子、白蛉它都爱吃。 (例举的省略 )
3、那个东西，一定没有发现我要监视它，仍旧诡秘地爬向老杈，又爬向伸出的枝丫 (表示内容的省略 ，具体是指继续进行的动作 )
4、一只青蛙突着两眼蹲在荷叶上不停地叫着：“呱呱，呱呱” (表声音的延长或者对重复词语的省略 )
5、当我掏钱的时候，发现没有零钱，于是对他说：“我明天再买吧”“啊!请你现在就买吧!”男孩乞求说。( 表话犹未尽，含糊其辞)
6、孩子们高兴地对他说：“再见” ( 表声音的延长)
六、说说下面句子中省略号、破折号、引号的不同用法。
1、爱迪生又发明了电灯、留声机他一生发明的东西有一千多种， ( 表列举的省略 )
2、指导员对我说：“你们要好好念书将来” (说话断断续续 )
3、“哗哗”我循声望去，原来是一位清洁工在扫地。 ( 声音延长 )
4、远远地望见了一条明如玻璃的带子河! (解释说明 )
5、“今天好冷啊!你什么时候去上海?”张丽对刚进门的小杨说。 ( 转折 )
6、贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” ( 引用 )
7、我把“中国石”奉为至宝。 ( 突出强调)
8、一方面侵略别国，一方面表示友好，这种“友谊”一钱不值。 ( 表讽刺否定 )
七、给下面句子加上标点符号，使它表示两种不同的意思。 中国女排打败了日本女排得了冠军
1、_____________________________ 中国女排打败了日本女排，得了冠军。
2、_____________________________ 中国女排打败了，日本女排得了冠军。
八、给下面句子加上标点，表示不同的意思。
1、你同意他不同意
A._____________ 你同意，他不同意。 B.____________ 你同意他不?同意。 C._____________ 你同意，他不同意? D.____________ 你同意他?不同意。 2.这苹果不大好吃
A_____________ 这苹果不大,好吃。 B_____________ 这苹果,不大好吃。 C_____________ 这苹果不大好，吃。 D_____________ 这苹果不大好吃?
最佳答案
1、去好呢 ，还是不去好呢?
2、你看到什么了，孩子?
3、我也不知道该不该去。
4、能否更上一层楼，主要是看我们的努力程度怎么样。
5、再见吧， 亲爱的妈妈!
6、全体立正!
7、“这孩子的嘴多巧 !”李阿姨说
8、“冬冬，王老师来了。”冬冬的妈妈说，“还不快给王老师倒杯水!”
9、这回翻山使部队养成了一种新的习惯，那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭、煮东西吃。
10、她问我们饿了没有，这一问正中了我们的心思。
11、他时而默读;时而朗读;时而背诵。
12、我在市场里买了桔子、苹果、青菜、锤子、钉子等东西。
13、张华考上了北京大学，在化学系学习;李萍考进了中等技术学校，读机械制造专业;我在百货公司工作。我们都有光明的前途。
14、人们常说的;开卷有益，读书破万卷。就是从这里来的。
15、当时的情况是：开水没有，水壶要洗，茶壸、茶杯要洗，火生了，茶叶也有了。
16、推开门一看。呵，好大的雪呀!山川、河流、树木、房屋。全都罩上了一层厚厚的白雪， 万里江山变成了粉妆玉砌的世界。
17、“不!不!你误会了。”他解释着，“我不是残疾人，我是给别人送拐杖的。”说着，他踢踢腿给老奶奶看，车上的人都笑了。
18、图书馆里的书真多：《格林童话》《上下五千年》《十万个为什么》，我都喜欢看。
19、她带走了落叶、纸屑、尘土和果皮，留下了清新的空气与洁净的大地。啊!这不是王阿姨吗?她是我原来的邻居。
20、他脸色苍白，艰难地说：“水!水!”说着就昏过去了。
21、他大声地说：“快离开我!咱们两个不能都牺牲!要记住下功夫革命!”
22、大家就丰女老师的手指，齐声轻轻地念了起来：“我们，是，中国人，我们，爱，自己的，祖国!”
23、往前没走多远，就听到小丽叫：“快来呀，姐夫!”我跑到跟前，扒开草丛一看，是个不大的水泡子，水面上波光粼粼仔细一看，挨挨挤挤地都是鱼。我不禁叫起来：“啊!这么多鱼!”他连忙脱掉鞋袜，跳进膝盖深的水里逮起来。
标点符号训练小学范文第5篇
●标点符号歌：
句号(。)是个小圆点，用它表示说话完。 逗号(，)小点带尾巴，句内停顿要用它。 顿号(、)像个芝麻点，并列词语点中间。 分号(;)两点拖条尾，并列分句中间点。 冒号(：)小小两圆点，要说话儿写后边。 问号(?)好像耳朵样，表示一句问话完。 叹号(!)像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号(“”)好像小蝌蚪，内放引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号()六个点，表示意思还没完。
破折号()短横线，表示解说、话题转。 书名号(《》)两头尖，书、刊名称放中间。
圆括号()，方括号[]，注解文字放里边。 学标点，并不难，多看多练才熟练。
02
写作常用标点符号使用方法
● 基本定义
句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。一般来说，汉语中的句子分以下几种： 陈述句：用来说明事实的句子。
祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。 疑问句：用来提出问题的句子。 感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。
复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。
构成句子的语言单位是词语，即词和短语(词组)。词即最小的能独立运用的语言单位。短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。
标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。 ● 用法简表名称符号用法说明举例
(一)句号。
1、用于陈述句的末尾。 北京是中华人民共和国的首都。
2、用于语气舒缓的祈使句末尾。 请您稍等一下。 (二)问号?
1、用于疑问句的末尾。
他叫什么名字?
2、用于反问句的末尾。
难道你不了解我吗? (三)感叹号!
1、用于感叹句的末尾。
为祖国的繁荣昌盛而奋斗!
2、用于语气强烈的祈使句末尾。
停止射击!
3、用于语气强烈的反问句末尾。
我哪里比得上他呀! (四)逗号，
1、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。 我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
2、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。 应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
3、句子内部状语后边如需停顿，用逗号。 对于这个城市，他并不陌生。
4、复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。 据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。 (五)顿号、
用于句子内部并列词语之间的停顿。
正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。 (六)分号;
1、用于复句内部并列分句之间的停顿。
语言，人们用来抒情达意;文字，人们用来记言记事。
2、用于分行列举的各项之间。中华人民共和国行政区域划分如下：
(1)全国分为省、自治区、直辖市; (2)省、自治区分为自治州、县、自治县、市; (3)县、自治县分为乡、民族乡、镇。
(七)冒号：
1、用于称呼语后边，表示提起下文。
同志们，朋友们：现在开会了
2、用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。
他十分惊讶地说：“啊，原来是你!”
3、用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。 北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。
4、用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。 外文图书展销会
日期：10月20日至于11月10日
时间：上午8时至下午4时
地点：北京朝阳区工体东路16号 主办单位：中国图书进出口总公司
5、用于总括性话语的前边，以总结上文。
张华考上了北京大学;李萍进了中等技术学校; 我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。 (八)引号“ ”
1、用于行文中直接引用的部分。
“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
2、用于需要着重论述的对象。
古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。
“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。
3、用于具有特殊含义的词语。
这样的“聪明人”还是少一点好。
4、引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
他站起来问：“老师，有条不紊‟是什么意思?”
(九)括号( ) 用于行文中注释的部分。
注释句子中某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后; 注释整个句子的，括注放在句末标点之后。
1、中国猿人(全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”)在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。
2、写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。) (十)破折号──
1、用于行文中解释说明的部分。
迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。
2、用于话题突然转变。
“今天好热啊!──你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。
3、用于声音延长的拟声词后面。
“呜──”火车开动了。
4、用于事项列举分承的各项之前。 根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科： ──环境声学;
──环境光学; ──环境热学; ──环境电磁学; ──环境空气动力学。
(十一)省略号
1、用于引文的省略。
她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊”
2、用于列举的省略。
在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦!
3、用于话语中间，表示说明断断续续。
“我对不起大家，我没有完成任务。”
(十二)连接号
1、两个相关的名词构造成一个意义单位，中间用连接号。
我国秦岭淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。
2、相关的时间、地点或数目之间，用连接号，表示起止。
鲁迅(18811936)原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
3、相关的字母、阿拉伯数字等之间，用连接号，表示产品型号。
在太平洋地区，除了已经建成投入使用的HAW4和TPC3海底光缆之外，又有TPC4海底光缆投入运营。
4、几个相关的项目表示递进式发展，中间用连接号。
人类的发展可以分为古猿猿人古人新人这四个阶段。
(十三)间隔号
1、用于外国人和某些少数民族人名内各部分的分界。
烈奥纳多达芬奇、爱新觉罗努尔哈赤。
2、用于书名与篇(章、卷)名之间的分隔。
《中国大百科全书物理学》、《三国志蜀志诸葛亮传》。 (十四)书名号《 》
用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。 《红楼梦》的作者是曹雪芹。
课文里有一篇鲁迅的《从百草园到三味书屋》。 他的文章在《人民日报》上发表了。 桌上放着一本《中国语文》。
《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日。
(一)逗号
1、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
2、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
3、句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
对于这个城市，他并不陌生。
4、复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
(二)句号。
1、用于陈述句的末尾。
北京是中华人民共和国的首都。
2、用于语气舒缓的祈使句末尾。
请您稍等一下。 (三)问号?
问号和句号一样，表示一句话完了之后的停顿，但用问号的句子必须有疑问的语气。
1、用于疑问句的末尾。
他叫什么名字?
2、用于反问句的末尾。
难道你不了解我吗?
(四)感叹号!
1、用于感叹句的末尾。
为祖国的繁荣昌盛而奋斗!
2、用于语气强烈的祈使句末尾。
停止射击!
3、用于语气强烈的反问句末尾。
我哪里比得上他呀!
(五)顿号、
用于句子内部并列词语之间的停顿。
正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
(六)分号;
1、用于复句内部并列分句之间的停顿。
语言，人们用来抒情达意;文字，人们用来记言记事。
2、用于分行列举的各项之间。
中华人民共和国行政区域划分如下：
(1)全国分为省、自治区、直辖市; (2)省、自治区分为自治州、县、自治县、市;
(3)县、自治县分为乡、民族乡、镇。
(七)冒号：
1、用于称呼语后边，表示提起下文。
同志们，朋友们：现在开会了
2、用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。
他十分惊讶地说：“啊，原来是你!”
3、用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。
北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。
4、用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。
外文图书展销会
日期：10月20日至于11月10日
时间：上午8时至下午4时
地点：北京朝阳区工体东路16号
主办单位：中国图书进出口总公司
5、用于总括性话语的前边，以总结上文。
张华考上了北京大学;李萍进了中等技术学校;我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。
(八)引号“”
1、用于行文中直接引用的部分。
“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
2、用于需要着重论述的对象。
古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。
3、用于具有特殊含义的词语。
这样的“聪明人”还是少一点好。
4、引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
他站起来问：“老师，有条不紊‟是什么意思?”
(九)括号( )
用于行文中注释的部分。注释句子中某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后;注释整个句子的，括注放在句末标点之后。
示例：
①中国猿人(全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”)在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。
②写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。)
(十)破折号──
1、用于行文中解释说明的部分。
迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。
2、用于话题突然转变。
“今天好热啊!──你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。
3、用于声音延长的拟声词后面。
“呜──”火车开动了。
4、用于事项列举分承的各项之前。
根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：
──环境声学;
──环境光学;
──环境热学;
──环境电磁学;
──环境空气动力学。
(十一)省略号
1、用于引文的省略。
她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊”
2、用于列举的省略。
在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦!
3、用于话语中间，表示说明断断续续。
“我对不起大家，我没有完成任务。”
(十二)连接号
1、两个相关的名词构造成一个意义单位，中间用连接号。
我国秦岭淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。
2、相关的时间、地点或数目之间，用连接号，表示起止。
鲁迅(18811936)原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
3、相关的字母、阿拉伯数字等之间，用连接号，表示产品型号。
在太平洋地区，除了已经建成投入使用的HAW4和TPC3海底光缆之外，又有TPC4海底光缆投入运营。
4、几个相关的项目表示递进式发展，中间用连接号。
人类的发展可以分为古猿猿人古人新人这四个阶段。
(十三)间隔号
1、用于外国人和某些少数民族人名内各部分的分界。
烈奥纳多达芬奇、爱新觉罗努尔哈赤。
2、用于书名与篇(章、卷)名之间的分隔。
《中国大百科全书物理学》
《三国志蜀志诸葛亮传》。
(十四)书名号《》
用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。
示例:
① 《西游记》的作者是吴承恩。
② 课文里有一篇鲁迅的《从百草园到三味书屋》。
③ 他的文章在《人民日报》上发表了。
④ 桌上放着一本《中国语文》。
⑤ 《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日。
(十五)分号/
(一)诗歌接排时分隔诗行(也可以用逗号和分号)。
例：春眠不觉晓/处处闻啼鸟/夜来风雨声/花落知多少。
(二)标示诗文中的音节节拍。
例：横眉/冷对/千夫指，俯首/甘为/孺子牛。
(三)分隔供选择或可转换的两项，表示“或”。
例：动词短语中除了作为主体的述语动词之外，还包括述语动词所带的宾语和/或补语。
(四)分隔组成一对的两项，表示“和”。
例1：T13/14特别快车。
例2：羽毛球女双决赛中国组合杜婧/于洋两局完胜韩国名将李孝贞/李敬元。
(五)分隔层级或类别。
标点符号训练小学范文第6篇
江西省鄱阳县饶埠镇玉溪小学 333134
在小学语文
一、二年级的教学阶段，教师可以从拼音、简单的生字、词语入手，渐渐加入较难的字词，让学生练习说话、造句。然而在教学中往往容易忽视标点符号使用的重要性，造成现在有许多学生在使用标点符号时错漏百出。一个标点符号使用不当便会闹成很大的笑话，在书面表达中,标点符号的作用极其显著。因为一个看似平常的标点符号，却可以增强文本的表达效果，延伸出文本的未尽之意。通过标点，可以把语言的语调、结构、停顿，词语的性质和作用以及各种特殊情况清楚地表达出来。小学生在小学阶段，已经需要学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号的等常用的标点符号。随着年级的逐渐升高，学生的学习要求也不断提高，尤其是在小学中、高年级阶段，标点符号中的引号和冒号的用法，使学生常常觉得难以理解、接受和正确而熟练地运用。如何在语文课堂中教学生正确使用标点符号呢?这的确是一个引人深思且值得探讨的问题。
一、明确标点符号的作用
(1)使读者容易看懂，不至于发生误解
写文章时，一句话过长，就可以把它分成几个部分，就形成了一定的停顿。有了停顿，读者才能明白所写的意思。如“中国队打败了美国队得了冠军。”这句话不用标点就不能把意思表达清楚。是中国队得了冠军，还是美国队得了冠军呢?读者看不明白。只是因为停顿的地方不一样，所表达的意思也就不同了。如“中国队打败了美国队，得了冠军。”和“中国队打败了，美国队得了冠军。”由于逗号的位置不同，表达的意思完全不一样。
(2)便于表情达意
在书面语言里，不同的标点符号，表示不同的语气。如“他送了我礼物。”“他送了我礼物?”“他送了我礼物!”第一句是陈述句，告诉别人他送了我礼物这件事。第二句是疑问句，向别人问这件事。第三句是感叹句，表示收到了他的礼物自己十分高兴的心情。
(3)便于朗读
一篇新闻、一首诗、一个剧本、一部小说，如果没有标点符号，播音员就难以顺利地进行广播，演员难以在舞台上表演角色。 如何让学生理解和接受标点符号的重要，而不认为它是书面表达中可有可无的附属品呢?我们不妨根据学生的心理特点和学习特点来入手。
1、从故事入手;新奇、有趣的事物，对于小学生而言，总是有巨大吸引力的，学生对故事的需求和接受力比空洞的说教效果更大。为此，我给学生找了一些标点符号误用或不用而发生的故事，让学生增强对标点符号在书面表达中所起作用的认识。
其一：《李久着急》
李久放学回家，家里没人，桌上有张纸条，上写：弟弟找不到爸爸妈妈很着急。在这张纸条上，没有标点。李久琢磨了半天，也没琢磨出这里面究竟想说些什么，很着急。小朋友们，你们能说说，这是为什么呢?
学生经过讨论之后，认为原因是：没有在句子上加上标点，导致句子所包含的意思多样化，让看的人不能知道到底想表达什么意思。“弟弟找不到爸爸妈妈很着急”，这句话，包含着好几种可能： ①弟弟找不到，爸爸妈妈很着急。弟弟丢了，着急的是爸爸妈妈。②弟弟找不到爸爸，妈妈很着急。爸爸不见了，着急的是妈妈。③弟弟找不到爸爸妈妈，很着急。爸妈不见了，着急的是弟弟。
其二：《巧加标点》
某君到朋友家玩，正赶上梅雨季节，雨连续下了几天，丝毫没有停的意思。某君走不了，朋友不想让他继续留下来，就随手书写一语：“下雨天留客天留我不留”。放在客厅，这句话的本意是：下雨天留客，天留我不留!要某君离开他家。某君看到后就在这句话中加上标点，变成了：下雨天，留客天，留我不?留!反而在朋友家心安理得地住了下来。
如此的一节语文课，不仅激发了同学们的学习兴趣，而且也使学生更认识到了貌似平凡的标点，其实蕴藏着巨大力量，增加了学生认真学习标点的热情。
2、从朗读入手;在课文朗读中，标点符号常能给人一定的朗读语气和感情的指导。先给学生出示一段没有任何标点符号的短文，让学生自主朗读。结果，很少有同学能够把短文所要表达的意思读出来。然后，再把有标点的这一段短文给学生。学生在标点的指引下，能够比较准确地把其中的感情通过朗读来体现。此举，又让学生对标点符号的作用有了切身的认识。
二、标点符号的具体教学
1、以“文”为本。在小学学习中，课本具有非常重要的作用，学生大部分的知识，都以课本为基点，再进行深入和展开。因此，在学习标点符号时，课本是应该充分重视和利用的资源。
在中、高年级阶段课文中，几乎每个单元、每篇课文，都有具代表性的标点符号使用句子，“说”的三种不同情况下的标点符号使用，得到了充分而淋漓尽致地展现。如《小摄影师》和《我不能失信》这两篇，对学生而言，就是极好的教学范本。在《小摄影师》中，有如下对话：
“是的。”小男孩子站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧。”
在《我不能失信》中，有如下对话：
父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走了?”
“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。
对于冒号、引号在不同情况下的使用，学生最初感到难以理解和接受：为什么会有引号，为什么引号、冒号、句号等在不同的情况下有这么多不同的用法呢?但随着文本的学习和深入，学生渐渐理解：冒号，表示下面要出现对话了，或者是告诉我们，下面的内容都是对冒号前的内容的展开;引号，则表明是把嘴里心里的话写在纸上要使用的符号。在文本中接触多了，学生自然而然就会对标点符号的运用原因有一个了解。
在教学中，我大胆的尝试了让学生充分活动，全面发挥学生的潜能，让他们做课堂的主人的做法，我只点拨了一下而已，教学效果出人意料的好。实验证明这样放手做，比这也不放心那也不放心更能调动学生的积极性，更能培养学生对语文学科的兴趣和挖掘学生的潜力。
2、练习。标点符号的练习，可以帮助学生学会正确地使用。但练习的题目，可多以课本为主，课外的应选取较简单的题目。通过练习，学生得到了巩固和运用。学习的最终目的，是为了学以致用。让学生做，让学生学。
