爱的奉献最新教案（精选15篇）

爱的奉献最新教案 第1篇

《爱的奉献》教案

教学目标：

1、学会歌曲《爱的奉献》并能划分乐段，感受并表现两个乐段不同的音乐情绪。

2、通过歌曲教学歌颂爱心，培养学生的爱心。

教学重点、难点：

1、休止符处的正确演唱作为教学重点。

2、两段情绪的自然转换作为教学难点。

教学过程：

一.导入：结合现实生活，与学生互动（跟学生聊聊关于“爱”的含义，然后让学生说出关于歌颂“爱”的歌曲.教师对学生的回答做出总结。）

二.展开：1，教师介绍《爱的奉献》这首歌曲的创作背景

2，初听歌曲并提问: 这首歌有两个不同的情绪乐段组成，请你们在欣

赏完歌曲后准确的划分出来。

3.复听歌曲并提问：你们觉得这两个段落分别该用怎样的情绪来演

唱？(第一乐段：优美深情；第二乐段：激动倾诉。)

4.再次倾听：请同学们随着歌曲轻声模唱。（用la模唱）

5.全面教唱该歌曲.并在教唱过程中引导学生发现重难点，解决重难

点.三.形成：1，学生能够完整地学唱该歌曲

2，充分培养学生的爱心

四.延伸：提问：同学们，学习了这首歌曲之后，你们想到了什么动人的情景？

（学生各抒己见，教师作总结）

五.结束：在歌曲中结束本节课的内容

授课学校：饶平县饶洋中学

授课班级：八年级12班

授课科目：音乐

授课老师：汤道鑫

授课课型：达标课

授课日期：2011.10.20

爱的奉献最新教案 第2篇

教学目标：

1.能从乐曲的听赏中体会作品的内涵与情感。

2.能大胆的参与歌曲的演唱也表演，能准确表达歌曲情感。

3.培养学生合唱合作精神与充满爱心的情怀。

教学重点： 听赏乐曲

教学难点： 谈听赏乐曲的感觉与情感体验

教学方法： 欣赏与实践

教学过程：

<一>组织教学

<二>新课导入和授新

<1>举反例导入

1.听赏<一个真实的故事>

师： 首先我们来听赏一段音乐，请同学们边听边思考，用心去感受。

（播放音响）

（1）谈谈听赏后的感想。

（2）你联想到了什么？

2.交流听赏感受（让学生畅所欲言）

3.老师激励评价

师： 同学们听得非常认真，音乐感受力很强，想象力也很丰富。乐曲的动物丹顶鹤濒临灭绝的边缘，大学生因救援而献出年轻的生命，由此我们联想到保护动物-----保护环境-----保护人类-----人类需要真情。

<2>连接转入

师： 是的，人类需要真情，有爱就有一切。只要人人都献出一点爱，世间将变成美好的人间。（从图片中感受真情的需要）

1.听赏<爱的奉献>

2.交流听赏感受

（1）你认为歌词的精华部分是什么？

（2）从图片与歌曲中你感受到了什么？

（3）奉献的源起。

（4）情感的归纳。

<3>老师承转

师： 为了减少战争，出现了许多国际组织来促进国与人类的和平。奥委会便是一个这样的组织。下面我们就一起来听赏二十四届奥运会的主题曲英文版<手拉手>。用行动来呼唤和平与真情。

1.老师富有表情的范唱。

2.随琴视唱一遍。（难点节奏讲解）

3.齐唱与课堂形式。

<三>课堂小结

爱的奉献 第3篇

当我们听到地震灾害的消息时, 我们每一个人都要想我们的亲人还好吗, 我们的同胞还好吗?我们都恨不得去第一线, 去前沿, 把他们救出来。伸出一双手, 握住你们的手, 握住你们的生命, 让你我共同生活在明媚的阳光下, 享受着太阳的抚摸。在大灾面前, 我们同舟共济, 我们决不抛弃你们, 让你们与我们同在, 没有谁能剥夺你们的生命, 不管是谁, 我们都要与他斗争到底, 我们一定能战胜黑暗, 让世界变得更加光明。你们要坚持, 我们会用我们的双手把你们从那瓦砾中挖出来, 看一看世界的美好, 天空是多么的蔚蓝, 白云是多么的可爱。春风在吹拂着, 生命也在延续, 生活也在延续, 爱也在延续。

生命的延续, 我们要把握, 生命的结束, 我们无能为力, 但我们可以为你们照明去天堂的路, 我们不会让你们孤独。有一位比我还要小的女孩在日记中写道:“我的伙伴们, 你们并不孤独, 因为有许多的妈妈与你们同在天堂之路。你们的妈妈们也不孤单, 因为她们有我们这么多的儿女。”是的, 我们每一个人都不孤独, 因为我们每一个人心中都有爱, 爱让我们产生前进的动力, 让我们有了奋斗向前的力量。

如果我们都伸出双手拥抱他们, 使他们从水深火热之中获得重生, 那是多么的幸福。如果人人都奉献出一点爱, 世界将变成美好的人间。

【简评】

爱的奉献 爱的教育 第4篇

关键词：潜能生；尊重学生；关心学生；严格要求学生；爱的奉献；爱的教育

中图分类号：G622.4 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）09-0251-02

所谓潜能生就是指那些潜力未被开发，学习成绩或品行暂时落后的学生。对于潜能生来说，他们更需要老师的尊重、理解和爱。所以，笔者认为转化潜能生需要爱的奉献、爱的教育。

一、爱的教育需要理解、尊重学生

理解与尊重是转化潜能生的关键环节。

教育所面对的是一个个活生生的人，他们对每件事情都有自己的见解。我们老师特别是我们班主任不能把自己认为正确的想法强加给学生，让他按你的想法去学习，这只能使学生越来越对老师反感、对你所教的这门学科反感，从而不想再学习，结果把他推向潜能生的行列。要想扭转这种局面，需要我们理解学生，尊重他们的想法，多鼓励他们，给他们以支持，从而增强他们的自信心。

我们班有位姓苗的同学，身上有一种其他同学所没有的正气。见到老师有礼貌，同学生病了，他就给生病的同学端水拿药，照顾得无微不至。刚接这个班时，我对这位同学的印象特别好，认为他有正气、积极、有进取心。可时间长了，我发现他上英语课，注意力特别不集中，有时还想睡觉。英语老师也经常跟我提起他，说他不仅不学英语，甚至在课堂上说让老师别在他身上浪费时间。我感觉到问题的严重性，就找他谈话。他对我说：“老师，我也非常想学好英语，我也曾经在假期补习过英语，可我就是学不会。”对他的这种情况，我表现出非常理解，并鼓励他希望他能坚持学英语，还和他一起制定了一个近期的学习目标。在随后的时间里，我不断地鼓励他，甚至和他一起记忆单词。经过一段时间的坚持和努力，他实现了第一个学习目标——期中考试50分。可以看出，这个目标的达到，给他带来了无可比拟的欢乐、自豪感和自信心。他懂得了取得成绩的欢乐，那么求知的愿望就将永远伴随着他的学习。

二、爱的教育需要关心学生

我们每个人都渴望受到他人的关心和关注，处于青春发育期的中学生更是如此。而那些成绩不好纪律又差的学生则认为老师根本就不会关心他们。为了让那些潜能生能感受到老师对他们的关心和爱，我在班内专门设立了“进步奖”，只要在纪律和学习上有所进步的学生，都会得到一份奖品。奖品是平时班里卖废品所得的钱买的笔记本。奖品虽不大，但在潜能生中反响很大。郭超同学是在七年级下学期进到我们班的。当时，他不仅学习成绩差，他还课下说话带脏字，课堂打断老师的讲课，但他总能使同学们开怀大笑，很多同学都喜欢他。于是，我就让他在上课前或课后给大家讲一个笑话，完了之后同学们为他鼓掌。刚开始他还不以为然，讲笑话，说脏话，和以前一样，可时间一长，任课老师都说郭超上课认真听了，同学们说郭超说话不带脏字了，他的学习成绩大有进步，在期末得到了“学习进步奖”。他说：“这是我第一次得奖。以前从没想过得奖，从没想过一个人站在讲台上为大家讲笑话，从没想过得到那么多的掌声。在这里，我感谢老师和同学的关心和信任。”说完朝大家深深地鞠了一躬。

三、爱的教育需要严格要求学生

俗话说：“严师出高徒”。这说明严格要求学生也是爱学生。但严格要求学生也要做到有理有据。而《班规》就是一个很好的依据。于是我利用班会时间，让班长组织学生讨论研究《班规》内容，最后制定出一套切实可行的《班规》。《班规》是由学生自己制定的，他们当然得依规定而行事。这使得很多同学在严格的自控中逐步养成了良好的行为习惯。有一个学生，早上上课总迟到，按照班规，他总被罚扫地，时间长了，他迟到的毛病一点都没有好转。我知道这条班规对他没什么作用了，就启用另一条班规，迟到一次当全班同学面唱两首歌。他虽然经常迟到，可他是一个不善言谈的学生，更何况当那么多人唱歌，可这是班规，必须执行的，所以他不得不硬着头皮唱。一周、两周过去了，一学期过去了，他迟到的次数越来越少，直到不再迟到。他不再迟到了，可他却敢在升旗仪式上当着全校师生演讲了。

但有些潜能生的自控能力很差，要想使他们有所转变，还需要老师的提醒和帮助。有一个学生做什么事都不慌不忙的。课堂上，其他同学都开始读书了，他的课本还没拿出来，你看了都替他着急，可他不急。课下，其他同学的作业都能按时交，就他交不了。我为了改变他这种做事拖拉的毛病，课堂上我时时提醒他快一点；课下写作业时，我站在他身边提示他注意力要集中。这样坚持了一段时间，他终于有所改变，做事拖拉的坏习惯消失了。

四、爱的教育需要奉献

人们都说：教师是太阳底下最光辉的职业。笔者也认为教师最光辉的地方就是教师有一种无私奉献的精神和有一颗爱学生的心。我们班有一部分学生是住校生。他们离开父母、离开家来到学校求学，吃住在校。学校就是他们的第二个家，老师就是他们的亲人。所以，作为班主任，我不仅在学习上关心帮助那些潜能生，课下为他们补习，而且在生活上我也尽量无微不至地照顾他们。有人生病了，我领着他们去看医生，帮他们打开水；有人衣服扯破了，我就拿到家里用缝纫机为他们缝缝；有人回家时没有路费了，我就先为他们拿出路费……去年转来一位学生，家是外县的，周末回家特别不容易，所以他就两周回一次家。他以前特喜欢去网吧玩游戏，虽然脑子很聪明，但成绩很一般，所以他妈妈总是放心不下，每周都要给我打电话询问情况。为了让他妈妈能够安心，他不回家的那个周末我就把他领到我家，给他做好吃的，陪他玩，让他感受到家的温暖。这孩子也争气，期末考试由入班时第二十多名进入到前十名。寒假，他妈妈又打来电话：“翟老师，太谢谢您了。要没有您的关心和爱护，我的孩子不会有这么大的进步。谢谢您！”

大班教案《爱的奉献》 第5篇

1.通过体验残疾人的生活，了解残疾人的艰难和坚强。

2.懂得怎样和残疾人相处，学会一些帮助他们的方法。

3.培养幼儿乐于助人，做一个有爱心的人。

4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

5.提高幼儿思维的敏捷性。

活动准备：

物质准备：多媒体课件、眼罩、拐杖、轮椅、菜篮、包等，背景音乐《爱的奉献》，捐款箱一个，每个幼儿一份零钱。

精神准备：课前一天让幼儿体验残疾人的生活

活动过程：

一、观看残疾人生活的课件。

1、这是个特殊的群体，他们的生活和你们一样吗？

2、昨天小朋友体验了残疾人的生活，你们觉得他们生活的艰难吗？为什么？

3、他们经常会遇到一些什么困难？遇到困难的时候是什么样的感觉？

二、你得到过别人的帮助吗?心情是怎样？你帮助过别人吗?心情又是怎样？

三、激发幼儿通过自身的感受去想办法帮助残疾人。

我们怎么去做，可以让他们和我们一样快乐的生活。

1、通过亲身体验，让幼儿展开讨论，对不同的残疾人进行不同的帮助。

(看课件帮助回忆，分段看，看一种残疾人的录像讨论一种)

2、通过情景表演让幼儿亲自去帮助残疾人。

（成人或幼儿扮演盲人过马路、聋哑人问路、坐轮椅的人买菜、柱拐杖的人去捡掉了的东西、失去双臂的人拿东西等，让幼儿亲自去帮助）。

3、观看多媒体，他们是怎样帮助残疾人的。

（学习帮助残疾人的正确方法，包括学习你好、需要帮助吗、别着急、有电话吗、家在什么地方等简单手语。）

4、让幼儿明白不歧视残疾人，让他们和我们一样生活，和他们做朋友就是最大的帮助。

小结：

⑴让幼儿明白盲人、聋哑人和四肢残缺的人是残疾人，精神上心理上不健全的人也是残疾人。

⑵当他们遇到困难的时候，我们采取各种各样的方法去帮助他们，今天我们只学了几种，还有一种最常见的方法是捐款。

四、捐款活动：鼓励幼儿积极参与公益活动。

放背景音乐《爱的奉献》，每位幼儿依次捐款，一角，五角，一元。

活动建议：

活动延伸

帮助残疾人延伸为帮助周围或其他有困难的人，如；地震后灾区的小朋友、得病的小朋友、老人等，可以通过不同的方式如：打电话、写信、画画儿、捐款、捐物等，可在区域活动中进行。

重点提示

1、幼儿亲身体验最为重要，能触动他们的心灵深处，使他们有一颗爱心和同情心，让他们感受到残疾人的艰难，需要全社会人的关爱和帮助，这样要比说教更为重要。

2、怎样去帮助是本节课的重点。

环境创设

创设区域活动，如：残疾人的家、厨房、超市等与残疾人生活紧密相关的区域。

教学反思：

爱的奉献最新教案 第6篇

活动目标：

1.通过体验残疾人的生活，了解残疾人的艰难和坚强。

2.懂得怎样和残疾人相处，学会一些帮助他们的方法。

3.培养幼儿乐于助人，做一个有爱心的人。

4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

5.提高幼儿思维的敏捷性。

活动准备：

物质准备：多媒体课件、眼罩、拐杖、轮椅、菜篮、包等，背景音乐《爱的奉献》，捐款箱一个，每个幼儿一份零钱。

精神准备：课前一天让幼儿体验残疾人的生活

活动过程：

一、观看残疾人生活的课件。

1、这是个特殊的群体，他们的生活和你们一样吗？

2、昨天小朋友体验了残疾人的生活，你们觉得他们生活的艰难吗？为什么？

3、他们经常会遇到一些什么困难？遇到困难的时候是什么样的感觉？

二、你得到过别人的帮助吗?心情是怎样？你帮助过别人吗?心情又是怎样？

三、激发幼儿通过自身的感受去想办法帮助残疾人。

我们怎么去做，可以让他们和我们一样快乐的生活。

1、通过亲身体验，让幼儿展开讨论，对不同的残疾人进行不同的帮助。

(看课件帮助回忆，分段看，看一种残疾人的录像讨论一种)

2、通过情景表演让幼儿亲自去帮助残疾人。

（成人或幼儿扮演盲人过马路、聋哑人问路、坐轮椅的人买菜、柱拐杖的人去捡掉了的东西、失去双臂的人拿东西等，让幼儿亲自去帮助）。

3、观看多媒体，他们是怎样帮助残疾人的。

（学习帮助残疾人的正确方法，包括学习你好、需要帮助吗、别着急、有电话吗、家在什么地方等简单手语。）

4、让幼儿明白不歧视残疾人，让他们和我们一样生活，和他们做朋友就是最大的帮助。

小结：

⑴让幼儿明白盲人、聋哑人和四肢残缺的人是残疾人，精神上心理上不健全的人也是残疾人。

⑵当他们遇到困难的时候，我们采取各种各样的方法去帮助他们，今天我们只学了几种，还有一种最常见的方法是捐款。

四、捐款活动：鼓励幼儿积极参与公益活动。

放背景音乐《爱的奉献》，每位幼儿依次捐款，一角，五角，一元。

活动建议：

活动延伸

帮助残疾人延伸为帮助周围或其他有困难的人，如；地震后灾区的小朋友、得病的小朋友、老人等，可以通过不同的方式如：打电话、写信、画画儿、捐款、捐物等，可在区域活动中进行。

重点提示

1、幼儿亲身体验最为重要，能触动他们的心灵深处，使他们有一颗爱心和同情心，让他们感受到残疾人的艰难，需要全社会人的关爱和帮助，这样要比说教更为重要。

2、怎样去帮助是本节课的重点。

环境创设

创设区域活动，如：残疾人的家、厨房、超市等与残疾人生活紧密相关的区域。

教学反思：

《爱的奉献》是幼儿园大班社会活动的内容，这次活动，重在情感目标的培养，层层递进，教师在活动中起到了引导作用，学生是活动的主体，通过这次教学活动，孩子们对“爱”这个字眼有了初步的认识，明白了什么样的人是残疾人，他们是社会弱势群体，体会他们生活的艰辛，进而懂得了去博爱他人，并从奉献爱心中品尝到快乐；其次是懂得珍惜他人的爱，对父母、老师、同伴有了感恩之心。不足之处，回答老师提问时，语言运用不准确，有3、4个孩子参与不积极，主要原因是，表达能力稍差，今后加强 语言能力的培养。

关于爱的小学作文：爱的奉献 第7篇

那是一个寒冷的冬天，妈妈正在值班，突然一位身体瘦弱的老奶奶背着一位衣着单薄、面黄肌瘦的小学生急急忙忙地走过来。妈妈见状，立刻走上去问：“您有什么需要帮助的吗?”老人家气喘吁吁地说：“我要去找领导解决我家的困难。”妈妈从老奶奶的背上接过骨瘦如柴的孩子，把他放在轮椅上。看着孩子那沮丧无助的表情，眼里却闪烁着无限的希望。妈妈含着泪问：“这孩子怎么了?”老奶奶哽咽地说：“孩子从小没有妈妈，又患上了全身肌无力，再也站不起来了。”听完，妈妈再也忍不住，泪如雨下，我知道那是她的母爱在泛滥。妈妈转过身，回到屋，拿出仅带的一百元钱，让老人给孩子买点吃的，老人家迟迟不肯收下，妈妈硬把钱塞到了孩子怀中。老人家“扑通”一声跪在了地上，紧握住妈妈的双手说：“姑娘，你真是个大好人!”妈妈立刻把老人家扶起来，又找来棉被和牛奶，把老奶奶送去领导室。

通过这件事，我明白了爱心是无价的，它不需要回报，但可以心心相印，我为有这样的妈妈而自豪。

(指导教师 赵艳丽)

作者：三年三班 张新浩

爱的奉献 第8篇

关键词：师爱,平等,展示

一、现状剖析

随着九年义务教育的深化和落实, 某些老师感慨如今学生越来越难教, 无心向学, 调皮捣蛋、缺少集体荣誉感的学生越来越多。 据调查, 笔者所在的农村中学有五分之二甚至更多的都属于学困生。 这些学生很大部分是由于缺少良好的家庭教育, 从小学开始就出现厌学现象, 加上当今社会的一些不良风气的影响及网络游戏对他们的诱惑, 导致厌学的学生有逐年增多的趋势。 这些问题学生对班级造成极大的负面影响, 也花掉班主任大部分的时间做他们的思想教育工作。

如何教育问题学生, 这是广大一线教师的一大难题。 据笔者了解, 当今很多的教师未能真正做到给予学生足够的爱, 也不懂得如何给学生展示师爱, 从而导致教育效果不尽如人意。尤其是被称为“坏孩子”的学生, 我们对他们的教育往往是批评和责骂, 其结果往往是导致师生矛盾升级, 学生不会心服口服地接受教师的教育, 他们还会一而再、再而三地违反纪律, 无心向学。

二、师爱的作用和意义

有位农村中学的班主任, 很重视和学生建立良好的师生感情, 每年新生入学都要做好迎接新生的充分准备, 亲自把教室、学生寝室打扫得干干净净, 把铺位擦洗干净, 把挂蚊帐的绳子拉好。 为了消除学生刚离开父母、 不适应寄宿学校的状况, 每当学生病了, 他都会亲自带学生看病, 甚至把学生带到家里照顾。 他以诚挚的师爱填补学生离开父母感情上的空缺, 赢得了学生的爱戴。 有位个性很强、屡教不听的学生到了他的班后, 对他十分尊重。 该生说:“老师待我这么好, 我乱来的话怎么对得起老师? ”可见崇高的师爱, 使学生动心、动情, 产生一种积极进取的力量, 反之, 师生感情对立, 互不信任, 乃至敌视, 教师的话即使有理, 学生也会抵触。 如果教师再来一点批评, 可能形成紧张的局面。 由此可见, 做学生的思想教育工作以情为先, 有情有理, 情通理达, 而“情”的来源就是师爱。

三、我们应如何向学生展示师爱

苏霍姆林斯基曾说:“教育技巧的全部在于如何爱学生。 ”著名教育家夏丏尊先生曾经指出:“教育之没有感情, 没有爱, 如同池塘没有水一样。 没有水就不能称其为池塘, 没有爱就没有教育。 ”可见爱是教育的前提条件, 合格的教师首先要做到给学生展示真正的师爱。

那么, 教师应该怎样向学生展示师爱呢? 这是笔者一直不断探索的一个问题。 下面是笔者在多年德育工作中的体会和建议。

1.平等对待学生

要把每个学生都当成自己的孩子, 平等地对待所有的学生, 不因学生容貌、性别、成绩、家长的职位的差异, 而左右我们对学生的态度, 左右对学生的眼神和语气, 不能把学生当做自己获得荣誉、奖金、礼品、金钱的途径和手段。 我们要关心那些贫困生、后进生、存在心理障碍的学生, 多给予他们温暖, 不知疲倦地引导、教育、帮助他们。

2.多了解、多欣赏学生

多观察、多接触、多了解学生, 尊重所有的学生, 把他们都当成各具特点、有待进步的人看待, 学会欣赏他们, 找出他们的闪光点, 引导他们走上正确的人生之路。 作为老师, 你要想到你的一句挖苦嘲笑, 可能带给他们终生的屈辱, 你的教鞭下去打的是他的身体, 更是他的尊严。 考察许多教师打骂学生的事由, 原来却是小之又小的鸡毛蒜皮之事, 完全可以通过正面教育解决问题的。 为一个未成年人———说错一句话、 迟一次到、打闹玩耍、看小说、不交作业、上网、上课玩手机等小事大动干戈甚至体罚、赶走学生, 不仅显得小气, 更显得无能。 作为教师, 我们在学生犯错时应该注意处理的方式, 要晓之以理, 动之以情。 爱, 并不排除严, 做到爱中有严、严中掺爱, 爱得有体, 严得有度。

3.给学生想要的爱

我们要用学生眼中的爱、 学生需要的爱、 学生的方式去爱, 而不是成人式的爱。 现在不少老师给予学生的是成人式的、格式化的爱, 是母鸡呵护小鸡式的温室里的爱, 是操心过度不给学生自主和自由的爱, 是抽象的爱。 这些哪里是学生真心需要、甘心接受的爱? 作为老师, 我们应该多找学生谈心, 多了解学生的家庭状况和生活、学习上的困难, 多想办法帮助学生解决实际困难。 关注学生的方方面面并让学生快乐、幸福地成长, 不断进步, 这是他们想要的师爱。

4.与学生进行心灵的沟通

人的心灵是一个极其宽广、复杂、多变的世界。 面对几十个性格各异、不断变化发展的学生, 怎样走进他们的心灵世界, 找到属于他们的那片沃土, 播下适宜他们成长的那粒种子, 这是至关重要的。 作为教师, 我们要走进每个学生的心灵并不是一件容易的事, 只有改变传统的观念, 尊重学生的差异, 鼓励个性发展, 使他们感受到老师的真诚, 班级的温暖, 才能与学生的心灵保持零距离。

师爱是无私的, 只要我们平等对待每一位学生, 不轻视、不偏见, 把学生当成自己的孩子和亲人, 同时讲究爱的方式和技巧, 不一味地批评、责骂学生, 那么就一定能让学生感受到老师的真爱, 让学生茁壮成长为将来的有用之才。

参考文献

[1]卢翠红.《教师怎么完美展现师爱》.东北师范大学出版.

[2]周荣林.《做最受学生欢迎的教师》.吉林出版集团有限责任公司.

爱的奉献作文 第9篇

平日里安静的敬老院因为我们的到来一下子沸腾了。老爷爷、老奶奶用慈爱的目光看着我们。我们用自己的小手为爷爷、奶奶们打扫卫生。有撒水的、有拖地的、还有浇花的。爷爷奶奶用惊奇的眼睛望着我们，心里一定在想：这些孩子既能干又可爱！

我们又为爷爷奶奶献上了精彩的文艺节目。我们的表演赢得了阵阵热烈的掌声，整个敬老院里充满了欢声笑语。爷爷奶奶们笑在脸上，甜在心里，我们也是笑在脸上，甜在心里。

能用自己的双手为爷爷奶奶送爱心，能用自己的行动表达对老人的孝顺与敬爱，使我真正体会到了助人为乐的快乐！

爱的奉献作文 第10篇

生活在和谐社会的我们这一代青少年，是幸福的、更是幸运的，我们吸允着祖国改革开放的甘甜雨露，我们沐浴着温暖的阳光，即使再大的风雨，也有长辈们宽厚的臂膀为我们遮挡。但当我们享受这一切、感受到这一切的时候，请记住感恩，感恩爸爸妈妈给我们的安逸生活，感恩老师给我们的精神食粮，感恩社会给我们的宽厚仁慈，感恩祖国给我们的`关怀照顾。

请记住奉献，哪怕是捡起一片纸屑、清洁一块绿地、为老者让座……我们要用优异的成绩回馈社会，用美妙的歌声歌唱祖国，拥有一个快乐而充实的童年。

爱的奉献作文 第11篇

南昌太阳村主要是为服刑人员无人照料的未成年子女、农村留守儿童、农村孤儿提供关爱救助。他们最小的年仅8岁，最大的16岁。新年前，当我听说我将做为小啄木鸟记者团的一员，前往南昌太阳村看望那里的孩子们，我的心情很复杂，他们穿得暖吗？吃得饱吗？

一到达太阳村，不少小记者就急忙放下书包，把自己准备的各种礼物送给太阳村的小朋友，我们希望为他们送去一份寒冬里的温暖，让太阳村的孩子们能够欢乐愉快地过新年。

我们还为他们表演了精彩的文艺节目。当音乐响起，看着台下期待的目光，我翩翩起舞，用自己的才艺表演奉献爱心。玩游戏的时候，我和太阳村的孩子们像活泼又调皮的猴子，东跑跑西蹿蹿，阳光下我们一起奔跑享受着快乐的时光。赠人玫瑰，手留余香，我们陪着这些孩子度过了一个难忘、愉快的下午。在短暂的时光中，记者团成员们不仅把温暖传递给太阳村的孩子们，自己也同样收获了感动。

看着他们纯真的笑容，我是发自内心的快乐。他们虽然失去了父母的爱，却得到了社会上的爱，人间有爱，大爱无疆。他们沐浴在党的阳光下，整个太阳村充满了过年的融融欢乐。以后有机会我还会参加这样的活动，奉献出我的爱。其实只要人人献出一点爱心，这个世界就不会有孤单。

爱的奉献 第12篇

——谨以此文献给广大的基层工作者

你

和我们一样，常年行走在泥泞的田坎上 和我们一样，日月奔跑在酷热的黄土地上

和我们一样，同吃一锅饭，同住一个屋，同干一件事

你

和我们不一样，你是几亿乡村人民的父母官 和我们不一样，你是代表知识分子的符号

和我们不一样，你是国家的干部、祖国的栋梁、未来的希望

你本应该属于那座灯火辉煌的城市 属于那个万人瞩目的舞台 属于那个遥不可及的位置

但是

你毅然放弃了牡丹花 选择了白杨树

你轻吻那一颗幼苗 像呵护孩子一样细致 汗珠滴落在叶上

幸福与满足却充满了你黑黝黝的脸颊

有人问

这里交通不便、环境恶劣、经济落后 万人都逃之夭夭 你却如此不离不弃 为啥？

你说

这里强身健体、环境迷人、原滋原味 爱这片芬芳的土地 爱这里郁郁苍苍的山水 爱这里的人民 爱这里一切的一切

你说 你是幸运儿 在这里

与民同甘共苦，感受世间最纯真的笑容 最温暖的怀抱

想郑重地向你道一声谢谢

却被你柔如水的微笑、坚如磐的意志所折服 我只能说

爱的奉献作文 第13篇

No6小学作文

爱的奉献作文

自cong遇到了孙老师您，从此，我似茫茫大海中的一扁舟，您更似海上的灯塔。有了您，我們在迷失fang向的森林里找到了出口；有了您，我們的天空变得更加明朗，我們的梦幻变得更加美丽。

记得三年级时的范文大全网我成績平平，上课发言总是不积极，有时还会開点小差。是您给了我前进的动力。有一次我上课走了神，您問的问题我没有回答上來，您叫我下课去你De辦公室，当时我惶惶不安，生怕您会大骂我一顿。令我吃惊的是，您并没有严厉地批评我，而shi抚摸着我的头告诉了我課堂40钟的重要性，还鼓励我以后上课時要积极发言。cong此，每每上课，我都会看到您那期待和鼓励的眼光，此后，我举手的次数也渐渐多了起来，您万分惊喜，在课堂上大大地表揚了我，使我信心倍增，学习的劲头也更足了。

还有一次，我生病了，luo了hao些天的課，成绩有所下降，您看在眼里，急在心里，立马抽空來给我補ke，看着您日益苍老的面容和渐白的鬓发，我范文大全網心里感动极了。老师啊，lao师！您把您的心血毫bu吝嗇地倾注在我们身上，您用那无私的愛，为我们奉献出了自己的一切。jiu让我摘取bai云一朵，载着我每天的祝福给您；讓我捉住清风一缕，捧进您敞开的窗戶，送您一丝凉爽的慰藉。

老师，您似一缕春风，轻轻拂过心灵De荒漠，让人间開遍鮮花；您似一朵馨香的玫瑰，花香扑鼻，令人陶醉；您似一束阳光，照耀在別人的脸上，温暖舒適。一针见血道不盡我對您的爱，让我用最真诚的语言来祝愿您：一生幸福。

只要人人都獻出一点愛，世界范文大全网就会变成美好的人间！只要我们团結一心，众志成城，这强大的力量一定会突破重围，战勝一切困难！

加油，四川人！加you，中国人！

今年五月十erhao，一场毁灭性的大地震降临在了我国四川省的汶川縣。突然，de動山摇，山崩地裂，地震就这样袭击了惊惶失措De四川同胞。頓时，人们从祥和美好的sheng活中醒了过来，四處逃散。四川省的许多地区在撕心裂肺的哭喊声中，变成了一片废墟，废墟下还掩埋着数不胜数的人。这场浩劫中，许多学生失去了老师、老shi失去了学生；许多母親shi去了孩子、孩子甚至失去了双亲„„，更有几百万人在瞬间失去了家園。整个城市笼罩着恐惧、悲伤的阴霾，久久挥之不去！

四川传来死神阵阵的诡笑，使人毛骨悚然。忽然，一道亮光与死神发起了激烈的斗争：天灾无情人有情！地震后不到两小时，我们的温总理就代表中央火速赶往災区一线指揮抗震救災，发出了“zhi要有一線希望，我们就要尽百倍努li去救人”的號召，振聋发聩，令世jie动容。哦！那就是爱，那是人民子弟兵的爱，是guo家領導人的爱，那是大众同胞的爱，是人民教师的爱，那是志愿者的爱，shi亲人的爱。愛的力量越來越大，死神的声音也开始颤抖。一方有难、八方支援，在這一危急時刻，我们同shi四川人，为了帮助同胞，我们有钱出钱、有力出力！为了救助与我们生長在同一片藍天下的灾民，社会各界积极举办了公益活动，wo們的学校也献出了一份爱心。这个星期一，我校举办了捐款活动，同学们一zhi低着头，从教室迈着沉重的步伐来到操场。雨一直下，dan我们没you躲闪，同学们一向欢乐的笑脸，今日却蒙上了淚痕。让我们同老天一起为遇难同胞发泄悲伤的情绪吧！捐款仪式开始了，場面十分庄重。全校師生将这一份份飽含深情De心意放入了捐款箱。我只捐了三十块，虽然眇乎小哉，但众ren拾柴火焰高，全國、甚至来自世jie的爱的汇聚，将凝结成duo么庞大的力量啊！ta一定可以幫助灾区人民早日重建家园！随后，我們为灾区人民默哀三分鐘，全体

师生難过的低下了头，眼泪又从眼中翻涌chu来。这三分鐘我想了很多很多：希望我們的爱心能够及早传遞给受灾的同胞；希望四川人民能尽快渡guo这场灾难，早日重建家园；希望愛的火炬永不熄滅„„。最后，大家齐聲唱响le愛的奉献，唱出了我們心中的祝福，唱响了我们團结的精神！

爱的奉献作文 第14篇

有一种爱像滔滔江水，连绵不断；有一种爱像黑私自的亮光，给人期望；有一种爱像勤劳的园丁，默默耕耘；还有一种爱出于无法，使人心酸……

爸爸妈妈对儿女的爱无穷无尽，哪怕孩子成果很差，脾气很倔，长相很丑，也始终不离不弃，愿意把自己的爱毫无保留、连绵不断的给予孩子。政府给贫穷山区的公民带来期望，为了协助老百姓脱节贫穷，他们持之以恒，就算只需一户人家仍处在贫穷的家境中，他们也绝不放弃。教师和学生就好像园丁和花草，既是亲人，也是朋友，教师的言语像一缕清风吹走尘土，像一道阳光温暖心房，像一颗糖块送去甜美，像一位工程师架起沟通的桥梁。螳螂之间的爱令人心酸，为了给孩子满足的营养，母螳螂无法的吃下自己的老公，而公螳螂也为了自己的孩子，无怨无悔的贡献出生命。

国际上有千千万万种爱，不管是甜美仍是心酸，都给人们带来幸福和高兴，只需咱们细心肠调查爱，用心肠领会爱，爱就在咱们身边无处不在。

爱的奉献作文 第15篇

正是这些无私的民族英雄用鲜血、热忱和生命换来了祖国今天的繁荣。

还记得“铁人”王进喜吗？还记得袁隆平爷爷吗？……正是这些杰出人物的存在，我们的祖国才是一个充满爱的天地；一个互相关爱的集体；一个温暖的家。“爱”是人情感的喷发，是人追求梦想的翅膀，是社会文明于道德的根基，心中装有爱，行中才有奉献。我们的世界不能没有爱，没有爱的世界是暗淡无光的。金钱、权利、地位都是虚无缥缈的，唯有爱的奉献才能带给世界阳光与温暖。爱心让我们的生活幸福美满；爱心让我们的生命灿烂如花；爱心让我们的世界精彩无限。

5.12地震时，不少人献出了自己的爱心，甚至奉献了自己的生命------父母为了孩子、老师为了学生、官兵了老百姓……这些无私伟大的精神感动了世界人民。今天，在我们的身边也有许多这样的人。有人把自己并不宽裕的生活费捐给那些更需要帮助的人；有人把自己的青春热情撒播在偏远山区，为山里的孩子送去知识，为宁静的山村送去朗朗的读书声；有人能在寒冷的冬天里跳进水中奋不顾身，事后却悄然离去；还有的人为了城市的和平与安宁与犯罪分子做顽强的斗争……