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大学生实习三方协议书

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来源：火烈鸟

作者：开心麻花

2025-09-19

大学生实习三方协议书（精选8篇）

大学生实习三方协议书第1篇

甲方（学校）：

联系电话：

地址：

乙方（实习单位）：

联系电话：

地址：

丙方（学生）：

身份证号码：

联系电话：

地址：

为了使教育更好的为企业服务，进一步加强工学结合，改革教育模式。强化学生实习与就业，全面锻炼学生能力，为企业培养技能性、创新型人才，现根据本校教学计划就本次实习相关事宜，学校、实习单位、学生三方协商一致，签订如下实习协议并共同遵守。

一、实习期限：_______年_____月_____日至_______年_____月_____日止。

二、实习期工作学习时间：按照乙方制定的作息时间执行。

三、实习期津贴：基本津贴：RMB_____/月（丙方需按国家要求缴纳个人所得税，由乙方代缴）；倒班津贴（如适用）：按乙方职工标准发放津贴发放日与乙方员工薪水发放日相同；丙方在病、事假期间（按天数）不享有基本津贴。

四、甲方责任：

1、按乙方企业发展方向推荐学生参加企业实习生选拔。

2、负责好实习动员工作，为搞好实习奠定基础。

3、做好实习期间进度检查及信息反馈工作，保证实习工作质量。

4、组织学生搞好实习小结，以及实习报告评审。

5、对在实习期间违反法律、法规以及乙方内部规章制度的实习生，及时配合乙方对其教育，视情况回校后再教育。

6、由于教学安排，需实习生返校，应提前通知乙方。

五、乙方责任：

1、按乙方企业发展的方向和用人需求，公平公正的进行实习生选拔，并告知甲方最终录用名单。

2、提供足够的实习场地，相关设备、设施。安排实习指导教师，结合企业生产实际，安排好甲方学生实习时间。

3、配合甲方作好实习学生的考勤、考核，并根据甲方的要求，安排实习学生返校。

4、及时向甲方反馈学生实习中出现问题，并配合甲方落实学生有关实习方面的问题。

5、对学生进行安全和纪律教育。

6、乙方对在本企业实习的学生根据实习教育计划的要求，按考核每月给予适当的实习补助。

7、学生实习期满后，乙方会根据学生实习期间表现进行最终考核，乙方有权优先录用通过考核的实习生。

8、每月根据丙方实际出勤情况按时支付实习津贴。在实习期间为丙方购买商业保险（包括一年定期寿险及意外伤害保险）和补充商业医疗保险。

六、丙方责任：

1、按照实习计划完成相应的实习任务。

2、遵守法律、法规以及实习单位以及实地地点或现场的规定和各项安全生产操作规程。

3、服从乙方主管人员的实习安排，按乙方要求完成制订的工作及培训任务。

4、如因急病不能出勤，应尽快致电乙方。如因病因事须请假，应提前向乙方主管人员提出申请并获得批准。

5、丙方需在次月号前上交上月的考勤记录给乙方工资组，延迟上交将会影响津贴的发放。

6、丙方可享受国家规定节假日，与乙方员工相同。

7、保守乙方的商业秘密，不得向外界泄露公司的任何资料及信息，实习结束时向主管人员交还所有属于公司的资料和物品。

8、如对公司纪律和安全规定有不明白的地方，须先向主管人员咨询，避免由此而造成的违反纪律和安全规定的行为。

9、在实习期间如因个人的理由要离开乙方的，须提前7天以书面形式向乙方提出。

10、因违反本章节相关规定造成对乙方及任何第三人的损失，由丙方承担责任。

七、其它：

1、实习期间乙方没有义务提供本协议约定以外的任何福利。

2、甲乙双方应按照中国有关法律和规定行事。

3、如因个别学生不能胜任本职工作或严重违反公司纪律，乙方保留取消其实习资格以及追偿损失的权利。

4、本协议未提及事宜，协议各方应以合作精神共同协商解决。如协议不成，三方同意将争议提交乙方所在地人民法院管辖。

本协议一式叁份，甲、乙、丙叁方各执一份，本协议自三方签字盖章日起生效。

甲方（盖章）：

代表（签字）：

联系电话：

联系地址：

_______年_____月_____日

乙方（盖章）：

代表（签字）：

联系电话：

联系地址：

_______年_____月_____日

丙方（盖章）：

身份证号：

联系电话：

联系地址：

_______年_____月_____日

大学生实习三方协议书第2篇

甲方：乙方：丙方：（学生）

根据乙方需求和甲方实践教学的安排，为提高学生实践技能和适应社会的能力，加强学生在实习期间的管理，保障学生顶岗实习期间的人身安全，经甲乙丙三方协商，达成如下协议：

一、经甲、乙双方协商,由丙方与乙方双向选择，通过乙方面试、考核合格，录用甲方学生到乙方实习，实习成绩合格者乙方优先录用安排就业。实习时间安排在2009年月号至年月日，乙方负责甲方实习生的岗前培训。

二、甲方的职责：

1、甲方负责将乙方的基本情况介绍给学生，经学生与其家长商议后自愿向学校提出实习实训申请，甲方择优向乙方推荐。

2、甲方将所推荐学生基本情况如实介绍给乙方，并组织甲方学生与乙方进行双向选择，协助乙方确定录用实习学生名单。

3、甲方教育实习学生遵守乙方有关规定和劳动纪律，服从乙方安排与管理，努力工作。对违反纪律者，乙方有权批评教育和给予适当的处理，情节严重者可通知甲方中止其实习退回学校，实习成绩按不及格处理。

4、甲方学生在实习期间发生伤病及事故，根据社会劳动保险有关规定，乙方应积极组织救治。由于企业原因造成伤害的，乙方应给予必要的补偿，有争议时按国家有关规定执行；学生在工作时间之外造成伤害的，责任自己承担，甲、乙方不承担任何费用和责任。

三、乙方的职责：

1、乙方负责为甲方实习学生选配具有一定政治思想水平和业务素质的指导人员，从政治思想、生产技术、熟悉岗位以及生活等方面关心教育学生完成实习任务。

2、乙方负责为甲方实习学生提供良好的工作、生活与学习条件，对甲方实习学生与乙方职工在学习，生活上要一视同仁，不得歧视。乙方负责为甲方实习学生提供必要的劳动保护用品，负责实习学生的安全教育与监护，保证不安排实习内容以外的危险工作。

3、实习期间，乙方要对甲方学生进行严格的思想、纪律和业务考核，并将学生实习情况如正式录用调岗、离岗、违纪、受到奖惩等情况及时通知甲方实习主管部门。

4、实习期满，成绩合格的甲方学生，乙方应优先录用为正式员工，并与甲方学生签订有关就业劳动合同；实习成绩不合格的实习生，乙方应向甲方及实习学生说明，并通知学生按规定时间返校。

5、乙方为甲方实习生提供健康安全的工作环境和相关生活设施，在实习期间为实习学生购买人身意外伤害保险。并向甲方实习学生支付一定的实习津贴。

四、丙方职责：

1、丙方有权利住宿在乙方所提供的场所，并且按月从乙方领取实习津贴。

2、丙方应遵守国家法律、法规，遵守乙方公司规章制度和劳动纪律，服从乙方安排与管理，努力工作。实习期间如果未经甲方和乙方同意，中途私自离开，取消其实习资格，甲方不再负责推荐就业。

3、丙方在实习期间不得参与赌博、酗酒、参加非法组织和做有损于学校、企业形象和利益的活动。

其它未尽事项，三方应友好协商解决。

甲方（盖章）：乙方（盖章）：丙方：（学生）

联系电话：联系电话：联系电话：

大学生实习三方协议书第3篇

1 造成高职学生就业实习难的因素

1.1 高校毕业生规模扩大带来的影响

1999年,我国高等院校扩招以来,大学生就业难的现象日渐显现。据人力资源社会保障部对全国84个城市劳动力市场职业供求信息调查显示,当前我国宏观就业形势趋紧,而教育部公布2009年我国高校毕业生比2008年增加52万人,达到611万人,加上2008年尚未就业的毕业生200万人,2009年需要安置800多万名高校毕业生就业。毕业生数量增加和就业岗位减少的矛盾,使大学生实习机会减少。

1.2 高职院校对学生毕业实习关注不够

高职院校的实践教学环节在整个教学体系中占有重要地位,学生要把课堂上所学的知识运用到实际工作中,只有通过实践这个环节才能达成。当前,我国高职院校的课程设置和对大学生能力的培养远远不能满足市场需求,大部分高职院校在就业实习方面没有形成成熟的交流机制和信息共享平台,从而导致高职生就业实习市场的缺位。

1.3 学生自身存在的缺陷

目前,高等教育虽然也强调素质培养,但大多数学生心理承受能力、社会适应能力、人际交往能力、自我保护能力较差,加上社会各种错误思想观念的侵蚀,使得他们在思想道德素质和知识技能素质等方面有很大缺陷。同时,他们没有理性看待实习与就业的关系,对自身能力估计不足。很多学生以为实习目的只是把简历丰富起来,在短期实习中无法融入企业文化中去,更没有能力接触实质性和专业性的工作。

1.4 企业有所顾虑,积极性不高

企业缺乏接收实习生的积极性,担心实习生的到来会影响正常的工作程序,增加企业负担。出于各方考虑,目前大多数单位都不愿接受大学实习生,所以高职院校统一安排实习单位变得比较困难。

2 校行企三方合作,提高高职学生就业实习质量的重大意义

提倡校行企三方合作,无疑给就业实习的相关方吃下一颗“定心丸”。

对学生而言,学生是这一环境下的弱势群体,在学校、企业和社会等相关方共同承诺和保护下,他们在就业实习过程中的人身权益、劳动权益等均有了可靠的保障,同时这也便于他们迅速了解和适应企业特有的行为模式,融入企业文化中。

对学校而言,解决了当前高职院校为学生提供就业实习场所的老大难问题,为学生就业实习期间的管理提供了更好的平台,也为提高学生的就业实习质量提供了保障,这无疑对促进就业率、提高就业质量、提升学校办学层次起着巨大的推动作用。

对行业企业而言,行业企业能因此有效规避“泄漏商业机密”“为他人做了嫁衣”“万一出了事负不起责任”等风险,并且能通过诸如对学校的专业设置、课程安排等提出意见或提出实习计划等方式来有意识地为企业发展储备人才。

对社会而言,其能使社会的法律法规制度不断健全与完善,规范高职学生实习过程中有可能出现的相关劳动纠纷的问题,促进社会和谐发展。

3 校行企三方合作共建就业实习基地

3.1 创新“校行企三方合作”的人才培养模式

高职院校要主动适应社会主义市场经济的新形势,走产、学、研相结合的道路。产、学、研结合是世界高等教育发展的趋势,它不仅包括在科技和生产上的合作,也包括高校与行业企业开展合作教育,共同培养人才。这不仅有利于高等学校与行业企业共同培养适应行业、企业需要的高质量人才,而且有利于推动行业企业与高等学校相互沟通与交流,促进科技成果向生产力转化,还有利于行业企业有效地从高科技的教育资源中受益,提高职工的素质,增强行业企业的可持续发展能力。各高职院校要力求做到“三个结合”,即实习教学与服务生产相结合,专业学习与素质培养相结合,理论应用与企业科研相结合,从而创新“校行企三方合作”的人才培养模式。

3.2 政府牵线搭桥,为“校行企三方合作”构建就业实习平台

目前,仅凭高职院校对高职生的培养,毕业生远远达不到企业的要求,故必须走校行企结合之路。但是,行业企业行为的最终目的是盈利,走校行企合作之路并没有引起很多行业企业的重视,大多行业企业看不到既得利益,认为在校行企合作中得不到什么实惠。因此,对于“校行企三方合作”出现“一头热两头冷”的现象,需要第四方政府出面,即通过政府搭建桥梁,进行政策引导,建立行业企业接收实习大学生制度,并给予企业相应政策的扶持;充分调动行业企业的积极性,让行业企业真正认识到职工素质对产业升级、产品质量和经济效益的关键性作用,认识到行业企业自身在人才培养方面也应承担一定的社会责任。

3.3 校行企三方合作,建设高职业化水平、专兼结合的教学团队

一般来讲,学生的专业化水平,在很大程度上取决于教师的教学水平。通过校行企三方联合培养人才和人才互换互流、引进、聘用等途径,重点加强专业带头人、骨干教师和兼职教师队伍的建设,准确分析高职教师岗位职业能力和职业素质要求,建立高职教师岗位职业能力和素质标准,构建教师培训体系,有针对性地开展实施教师教育培训工程,提高教师专业技术能力、教学能力、实践能力、科研能力和职业素质。同时,通过人事分配制度创新,形成双师教学团队建设的有效机制(包括校行企“共引共享”机制),实行教师专业发展制度,为建设具有较高职业化水平、专兼结合的教学团队提供制度保障。

3.4 根据行业企业需求,构建基于工作过程的就业实习课程体系

在市场经济条件下,社会需求是根本。高职院校只有准确定位,依据行业企业需求进行课程体系改革,培养出适应市场需要的合格人才,才能最终赢得社会的认可。因此,要与行业企业合作,专业教师与企业一线技术人员和基层管理人员成立课程开发建设小组,共同进行课程的开发、建设和改革。各重点专业开展全面、深入的社会需求调研,明晰专业培养目标定位,确定毕业生就业岗位和职业生涯发展。各专业基于(任务或者项目)工作过程的分析,进行能力和素质分析,尤其是要从职业意识和职业道德培养的角度出发进一步明确职业通用能力。根据行业企业对职业化人才的要求,以职业化要求为导向,职业意识、职业道德与职业技能三者并重,构建基于工作过程的职业化课程体系。

3.5 校行企三方合作共建多功能生产性就业实习基地

围绕职业化人才培养要求,校行企三方合作共建校内生产性就业实习基地,强化就业实习基地职业文化氛围,完善基地的运行与管理。把校内外就业实习基地建设成为学生学习职业技能、提升职业意识和职业道德水平的摇篮。在校内就业实习基地建设过程中,按照校行企三方“共享共赢”的建设思路,强调教学、生产、培训鉴定和科研四合一的功能定位和先进性、适用性、系统性的要求,突出“开放性、职业性”的特点,探索以学院为主导、校行企三方合作共建、教师和技术人员融通、就业实习和生产过程结合、设备共享的运行机制,推进生产性就业实习基地建设。在校外就业实习基地建设过程中,要充分利用为企业输送优秀毕业生和主动为企业提供技术服务的契机,按照集教学实训、就业实习、就业于一体的思路进行校行企三方共建,紧紧抓住就业实习这个核心环节,建立健全就业实习的管理机制。

3.6 对学生开展就业实习教育,为学生进入社会成为职业人做好充分准备

针对不同的企业和不同的岗位,设计就业实习课程包,供学生进行选择学习。由学生根据自身的特点、兴趣和就业意向,选择相应行业企业的顶岗实习岗位,并按照相应的就业实习课程包的要求完成顶岗实习。实施校企双主体的就业实习指导和管理,实行综合考核评价办法。通过就业实习教育,使学生在职业意识、职业道德和职业技能等方面达到用人单位对人才的职业化要求,使学生的职业化程度获得质的提高,符合行业企业的用人需要。

3.7 建立健全相关法律法规和规章制度

能否使校行企三方合作产生最大效益,取决于长期合作中双方逐步探索建立的各种保障机制,其中,法律法规保障是其最重要的保障。校行企三方合作不仅是学校与行业企业的合作、教学与生产实践的合作,更是一种科技与经济相结合的合作,应有相应的政策法规来调节、规范和推动,并提供必要的资金保障。因此,必须健全有关政策与法规,并将其真正落实,这样才能加快校行企三方合作的步伐。

大学生就业实习已发展成为大学生生涯中不可缺少的一部分,而提高高职学生就业实习质量需要各方主体的共同参与和努力,即积极构建“校行企三方合作”的就业实习平台,把大学生就业实习工作落到实处,让大学生真正获得相关的就业实习经验,使大学生的就业实习达到一个相对较满意的效果,这样大学生才能在毕业后找到更加理想的工作。

参考文献

[1]徐文苑.示范性高职院校实训基地建设与实践教学体系改革的探索[J].中国职业技术教育,2009(8).

[2]宁滨.高水平特色大学的创新型人才培养[J].中国高教研究, 2009(8).

[3]周济.拓宽产学研结合路子,发挥大学技术创新作用[J].高等工程教育研究,1999(4).

大学生的“三方协议”如何签？第4篇

疑问：“三方协议”究竟属于什么性质？签订的时候要注意哪些问题呢？

解答：“三方协议”是《全国普通高等学校毕业生就业协议书》的简称，它是明确毕业生、用人单位、学校三方在毕业生就业工作中的权利和义务的书面表现形式，能解决应届毕业生户籍、档案、保险以及公积金等一系列相关问题。

“三方协议”不同于劳动合同。首先，“三方协议”制定的依据是国家关于高校毕业生就业的法规和规定，有效期为自签约日起至毕业生到用人单位报到的这一段时间，而劳动合同是受《劳动法》和《合同法》的限定和保护的；其次，“三方协议”是三方合同，涉及学校、用人单位及学生三方面，而劳动合同是双方合同，它由劳动者和用人单位两方的权利和义务构成；第三，毕业生签订“三方协议”时仍然是学生身份，但是签订劳动合同时应当是劳动者身份，劳动合同一经签订，“三方协议”的效力应当丧失，如果劳动合同与“三方协议”附件内容矛盾，以劳动合同为准。

大学生就业实习三方协议书第5篇

甲方：XXXXX 大学乙方（实习单位）：丙方（实习学生）：身份证号：

为加强校企合作力度，促进资源优势互补，使甲方学生学以致用，拓展毕业生就业渠道，同时为乙方提供人才的储备，为丙方提供顶岗实习锻炼机会，本着互相协作、共同提高、共同发展的原则，经三方协商，订立如下协议：

一、实习期限及工作时间

1、实习期限：自年月日起至年月日共周；

2、实习时间：每天工作和学习小时，每周工作天。如需安排丙方加班工作，需按国家相关法律规定操作。

二、实习（工作）任务

1、丙方的实习地点为：；

2、丙方实习期间,乙方根据生产需要安排丙方工作；

3、乙方提供专业技术人员为丙方提供专业指导和生产技能培训。

三、工作时间、休息休假

1、乙方严格按照国家规定的工作时间，合理安排丙方每天实习时间；

2、乙方根据公司规章制度及相关法律法规执行有关休息、休假政策。

四、实习报酬

1、乙方参照公司工资制度并与丙方约定发放丙方实习费用；

2、实习期间，乙方付给丙方工作报酬（生活补贴）每人每月人民币元。工作报酬（生活补贴）以货币形式直接发给丙方，乙方不向丙方收取实习费、培训费、管理费、安置费、实习押金等各种费用。五、三方的权利义务

（一）甲方权利、义务

1、根据乙方需要提供丙方有关信息；

2、协助乙方对丙方学习过程进行管理，做好丙方的思想政治教育和安全教育工作，要求丙方尊敬实习单位的领导和员工、遵守实习单位的各项规章制度，服从实习单位指导教师的合理指派和正常管理；

3、指派带队或巡视实习指导教师和乙方共同对丙方的实习进行指导和管理。

（二）乙方权利、义务

1、在丙方实习前，讲明公司情况，保证丙方的知情权；

2、健全工作责任制，进行实习前的安全及厂规、厂纪的教育；

3、加强安全防护意识，上岗前对丙方进行岗位操作规程的教育；

4、为丙方实习提供必要的实习条件和安全健康的实习劳动环境，负责丙方工作期间的安全教育以及保护工作，提供丙方在实习期间必要的劳动工具和劳保用品。不得安排丙方从事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆、国家规定的第四级体力劳动强度以及其他具有安全隐患的实习劳动；不得安排丙方到酒吧、夜总会、歌厅、洗浴中心等营业性娱乐场所实习。安排丙方食宿的应保证卫生和安全；

5、实习期间乙方负责为丙方（已购买的除外）购买意外伤害保险，并将购买凭据的复印件交甲方备案；

6、乙方应根据工作需要，推荐有经验的教师或技术人员担任实习指导教师并书面通报甲方；

7、乙方在丙方实习期间，要加强丙方的管理教育，关心丙方的生活，了解丙方的学习和思想状况，发现问题，应及时通报甲方，并配合甲方对丙方进行教育和处理；

8、实习结束前，丙方应向乙方书面递交实习报告(格式由甲方提供)。实习期满后，乙方须根据丙方实习期间的表现，给出实习成绩并提供给甲方。

（三）丙方权利、义务

1、丙方保证参加实习前，征得家长的同意及支持；

2、遵守国家法律、法规，不做违法违纪的行为；

3、服从实习单位指导教师与辅导员的合理指派和正常管理，并做到每月和辅导员或实习指导教师进行不少于二次联系；

4、加强组织性、纪律性，服从实习单位管理；不迟到、不早退、不擅自离开实习岗位，有严重违纪行为则接受学院的处分；

5、有事或生病必须向实习指导教师请假并按乙方相关规定办理请假手续（病假出示医院证明）；

6、严格遵守实习单位各项规章制度和安全操作规程，保证按时、按量的完成公司所交给的任务；

7、实习期间，可在甲方或乙方安排的宿舍住宿，如不能在上述规定地点住应提前告之甲方及乙方并注意自身安全；

8、按时返校参加必须由本人参加的学院、系组织的各项活动，定期向校内指导教师、辅导员汇报自己的实习情况，及时了解学校教学情况及其他方面的工作安排。

9、实习期间，联系方式如有变动，应及时通知系部备案,如因登记的联系方式无法联系造成的一切后果由本人负责；

9、实习单位变更或因各种原因实习终止，必须返校学习或重新办理实习手续, 若有违反接受学院处分；

本协议共1页

当前第1页

10、实习期间，认真填写实习报告，按学院要求完成实习工作总结；

11、因擅自脱离岗位、不服从管理、实习表现不能达到标准导致实习成绩不及格的将接受不能获得实习学分而影响正常毕业的后果；

12、在实习过程中遇到任何问题应及时向甲方指定的辅导老师汇报，以便甲方与乙方及时沟通、处理。

13、实习期间，未经批准，不得擅自离开实习单位，实习中途变更实习单位的须征得学校同意。

14、珍惜实习机会，工作中勤思多问，勤学苦练，在实习期间完成学校规定的有关任务，实习结束后提交实习报告及相关实习资料。

六、安全与责任

1、丙方因工（按工伤保险条例认定）导致人身受到伤害的，由乙方根据国家劳动法的相关规定承担相关责任；

2、丙方非因工（按工伤保险条例认定）导致人身受到伤害的，由相关责任人或自己负责。

七、协议的变更、解除和终止

（一）任何一方要求变更本协议的有关内容，都应以书面形式通知对方

（二）丙方具有下列情形之一的，乙方可以解除实习协议

1、严重违反乙方劳动纪律或规章制度；

2、丙方有赌博﹑打架﹑偷盗等不良行为或其它不良嗜好，给乙方造成损失或造成不良影响的；

3、有违反法律﹑法规行为的。

（三）乙方具有下列情形之一的，丙方可以解除协议

1、乙方以暴力手段强迫劳动的；

2、乙方未按约定及时足额支付实习费用的；

3、乙方不履行协议承诺，经甲方与其交涉无效后可以终止丙方实习；

4、实习过程中出现了影响丙方身心健康的事件使得实习难以继续或有较大负面影响的可以终止丙方实习；

5、丙方因身体、家庭等原因不能继续在乙方实习的，经甲方与乙方沟通可终止实习。

（四）甲方因国家政策变化或学院教学管理特殊需要可终止学生实习，但应提前通报乙方获得其谅解并处理好相关事宜。八、三方协议补充内容。

九、其它

（一）合作协议经甲乙双方代表签字、盖章和丙方签字生效，三方应遵守有关条款，未尽事宜，由三方协商解决。协商不成，任何一方都有权向甲方所在地法院提起诉讼。

（二）三方因不可抗拒的因素（指自然灾害、病疫、战争**等）致使实习协议不能继续履行的，任意一方均可解除协议，互不承担责任。

（三）本协议填写一式三份，实习单位、学生所在学院以及学生本人各执一份。

甲方(公章)：xxxxxx大学单位地址：联系人：电话：

签定日期：年月日丙方签字：丙方联系电话：

乙方(单位公章)：单位地址：联系人：电话：

签定日期：年月日

本协议共2页

学生顶岗实习三方协议书第6篇

根据教育部法律法规和国务院、教育部、财政部关于学生顶岗实习的有关规定，经三方协商，达成以下协议，以便三方共同遵守执行。

一、实习生情况：

1、单独实习学生姓名：班级：班主任：电话：

2、集中实习的学生姓名：。

3、实习期限：年月日至年月日。

4、甲方输送的实习生必须经过三方选择后方能开始实习。

二、三方职责：

甲方的权利和义务：

1、根据教方计划与乙方共同制定详细周密的实习计划，协助乙方开展专业教学和

职业技能训练。

2、实习期间，协助乙方做好管理等工作。各实习班主任通过定期走访、平时电访，组织学生回校，随时了解学生情况，维护学生的合法权益，确保学生在实习期

间的人身安全和身心健康。

3、在学生实习期间，考评不合格的实习生，由乙方提前通知甲方，由甲方负责接

回，乙方提供具体考评不合格原因。

4、在学生实习期间，应定期了解学生意见、工作表现及在生活、工作中遇到的困

难。协助乙方做好学生的思想工作，负责与学生家长进行沟通。做好实习期间的管理和相关服务工作。

5、甲方配合乙方加强对实习学生的实习劳动安全教育，提高其自我防护能力，实

习期间学生人身伤害事故的赔偿，依据《学生伤害事故处理方法》和有关法律

法规处理。

乙方的权利和义务：

1、本着公平、公正的原则，乙方根据一定的要求，对甲方输送的学生进行面试，通过培训，确定正式实习的人员。

2、要严格遵守国家有关法律法规，为学生实习提供必要的实习条件和安全健康的实习劳动环境，严格遵守教育部财政部的“五不得”规定。不得安排学生从事

高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆、国家规定的第四级体力劳动强度以及

其他具有安全隐患的实习劳动；不得安排学生每天顶岗实习超过8小时；如确

因工作需要临时加班，须经本人同意，并通知学校和监护人，加班费按规定直

接与学生结算。

3、应向实习学生支付合理的实习报酬，不得扣发或拖欠学生的实习报酬。

4、甲方要求实习回校，乙方必须安排好生产，让学生回校。

5、实习期间，乙方应负责实习生的生产安全教育，全面负责保障学生的安全，对

学生在实习期间的安全负全部责任。

6、实习期间，要指定专门人员负责学生实习工作，根据需要推荐安排有经验的技

术或管理人员担任实习指导老师，定期开展团组织活动，加强思想政治教育和职业道德教育，应经常性的向甲方或丙方通报实习生的信息。

7、加强对实习期间的考核，顶岗实习结束，应对其做出书面鉴定。并反馈给甲方。丙方的权利和义务：

1、要按学校规定的时间参加实习，实习前须交清毕业前的培养费、学杂费和代办

费等各项费用，并办理好人身保险。

2、实习前要认真填写实习推荐表，准时参加实习动员会和实习就业洽谈会，实习

推荐表一式二份，学校和实习接收单位各执一份。

3、实习期间，必须严格遵守《中学生日常行为规范》、《学生校外实习守则》及实

习单位的一切规章制度，认真填写《实习手册》。

4、校外实习是学生在校学习期间的一个重要环节，所以原则上由学校统一安排实

习，学生在校外实习期内不得更换实习单位，应严格执行用人单位的各项规章制度和学校的各项规章制度，维护学校荣誉，搞好宿舍卫生工作。实习期间，如因学生本人违反厂纪厂规等原因，被乙方开除或辞退的，学校将根据实际情况，给予处分或开除，所交费用一律不退。如确实有特殊情况需更换实习单位的必须由学生本人提出书面申请，家长签字后经学校同意盖章后，方可调换，或由学校重新安排，否则一律视作自动退学处理，所交费用一律不退。

5、自找单位的实习生，先由本人提出书面申请，家长签字，与学校签定协议，实

习或读书期间的安全等问题有家长和本人负全部责任。

6、严格执行实习生回校制度。应按学校的通知按时回校，回校时应带《实习手册》。

有特殊情况不能回校，应向学校办理请假手续，无故不回校者，按旷课严肃处理。

7、严格执行重大问题汇报制度。对以下问题应及时向学校汇报：（1）工伤事故；

（2）违纪；（3）与有关人员发生矛盾；（4）其它应汇报的问题。

8、实习女生由学校出具“实习女生卫生保健教育委托书”，一式二份，学校和实习

接收单位各执一份。

9、实习结束，必须由用人单位出具实习鉴定，本人写好实习总结，填写好实习手

册，否则不得毕业或缓发毕业证书。

本协议一式三份，学校、学生、用人单位各执一份。经三方签字后生效。

学校（甲方）盖章用人单位（乙方）盖章学生（丙方）签名：负责人签名：负责人签名：学生家长签名：联系电话：联系电话：联系电话：

学生实习三方协议第7篇

地址：电话：-

乙方(实习学生)：身份证号：

丙方(学院系部)：

地址：电话：-

为贯彻教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[20xx]16号)“高等职业院校要保证在校生至少有半年时间到企业等用人单位顶岗实习”的文件精神，积极探索创新高技能人才培养模式，增强学生的专业技能，经甲、乙、丙三方共同协商，就赴顶岗实习事宜，达成如下协议，以期共同信守。

实习时间：年月日至年月日

一、甲方权利和义务

1、甲方安排乙方在部门实习，主要从事服务工作。

2、甲方应为乙方提供实习所需的场地和设备，包括生产、工程或办公的场地及相关条件。

3、甲方在不影响本单位正常生产和工作的前提下，为乙方提供符合国家规定的安全卫生的工作环境，保证其在人身安全不受危害的条件下工作，并明确乙方岗位的工作内容和要求，并按国家规定向其提供必需的劳动防护用品。甲方不得安排乙方从事违反国家规定、有损身心健康的相关工作。如甲方执意安排，乙方有权拒绝，造成的一切经济损失由甲方承担。

4、甲方按照本单位的规章制度以内部员工的要求对乙方进行管理，并提供一定的生活保障，实习期间按每月支付乙方实习津贴，一至三个月人民币1600元/月/人，四至六个月人民币1700元/月/人，七至十个月人民币1900元/月/人，实习结束转正留用的学生直接享受正式工待遇免试用期。

5、甲方在乙方实习满三个月时付给乙方实习生来程费用(从所属院校抵达酒店的火车硬卧或动车二等座或不高于动车二等座的其他交通费用)，待实习结束后，乙方先行自费支付返程费用(从酒店抵达所属院校的火车硬卧或动车二等座或不高于动车二等座的其他交通费用)，再由甲方统一报销。所有费用需凭正规发票报销。若乙方实习生未能按要求完成实习期则不给予报销往返费用。超出费用由乙方学生自费。

6、乙方需在进入工作岗位前按照甲方的要求办理健康证，甲方在乙方实习满三个月时报销乙方的健康证费用。若乙方因个人自身健康原因导致办理需要复查或者做其他项目的检查，此费用由乙方自己承担，甲方只承担办理健康证的费用。

7、为便于甲方管理，保障实习学生安全，丙方派指导教师送学生到甲方所在地，甲方应为丙方教师免费提供食宿，并报销一名带队老师往返交通费用(从酒店抵达所属院校的火车硬卧或动车二等座或不高于动车二等座的其他交通费用)。丙方在实习期间，如派出指导教师看望学生也按此办法执行，看望次数为一至二次。

8、甲方须按劳动法规定的作息时间安排乙方实习工作，上下班时间按甲方规定执行。但日工作量以国家劳动部门的有关规定为基准，原则上每日8小时工作制，每周工作5天。甲方如因工作需要，安排乙方加班的，事后甲方应在适当时间安排乙方调休，如因工作繁忙无法安排调休的，应按国家规定给乙方加班酬金。

9、实习期间，甲方为乙方实习生购买雇主责任险。乙方实习生在实习期间发生的因工伤造成的人身安全事故由甲方负责。因工伤、残、亡，甲方按国家现行规定给予一次性补偿。若因甲方设施设备问题导致乙方实习生在酒店工作及生活区域内致伤、致残或者死亡，甲方应承担善后责任，并在第一时间通知乙方。在工作时间以外发生的事故，责任由乙方实习生承担。甲方应向乙方实习生提供符合国家劳动部门有关规定的工作条件及必须的劳保用品，并为乙方实习生提供安全的工作和生活环境。

10、乙方实习期间，甲方不得无故退回乙方。若确有原因，乙方不能胜任工作或不服从安排，甲方应及时通知丙方，共同协商解决办法。若乙方违反劳动纪律或操作规程，给甲方造成经济损失的，甲方有权按处理正式员工的规定予以处理，但事先应通知丙方，丙方应给予协助处理。

11、实习结束后，甲方根据乙方的具体表现进行实习考核和评定，并签署书面鉴定意见。考核鉴定内容包括考勤情况、考核成绩和实习鉴定证书等，并加盖公章。

12、实习期间甲方发现乙方精神健康和身体健康存在问题的，在与丙方协商的一致的前提下，甲方有权将乙方退回丙方，从甲方退回之日起，不再支付任何实习补贴及其他费用。

13、实习期结束后，甲方可根据酒店规定优先录用乙方为正式员工。

二、乙方权利和义务

1、乙方在实习期间应严格遵守甲方的各项规章制度，不违法乱纪，尊重甲方的企业文化。

2、乙方在实习期间应注意人身安全，增强自我安全保护意识;如因违规操作、不服从甲方管理而造成的伤害事故，由乙方自己承担责任。

3、乙方需严格遵守甲方的规章制度，并服从甲方的工作安排和管理，在岗位上认真履行职责，接受实习单位的考核，尊重实习单位的各级领导、实习指导教师和其他员工。

4、乙方应定期向丙方指导教师汇报自己的情况，及时了解学校教学情况及其他方面的工作安排。

5、实习期间，未经批准，乙方不得擅自离开实习单位，实习中途变更实习单位的须征得甲方及丙方同意。

6、乙方因个人原因欲请长假或终止实习，须以书面形式向甲、丙方提出申请，甲、丙方都应本着对乙方负责的态度，共同协商，酌情妥善处理。如乙方未经甲方和丙方同意，擅自离开实习单位，丙方将对乙方做实习不合格处理，并跟随下一级学生进行实习重修。

三、丙方权利和义务

1、根据甲方的需求计划，做好有意向到甲方实习的毕业生报名组织工作以及报到前的安全教育工作，并向甲方提供真实的毕业生基本信息。

2、丙方在实习期间与甲方一起做好实习学生的思想教育和实践指导工作。

3、丙方在实习期间应安排校内指导教师到甲方现场指导和了解实习学生的实习情况，加强与甲方指导教师的联系和沟通，及时帮助解决实习过程中遇到的困难和问题。

4、若乙方在实习期间出现违法犯罪或严重违反规章制度的行为，甲方应及时通知丙方，按照规定退回乙方，丙方应取消该实习学生的实习资格，并给予通报批评等校纪处分。

四、三方约定的其他条款：

1、甲丙双方应一直保持沟通并相互配合，做好实习学生在实习单位的相关工作。

2、为了加强管理，确保乙方学生在甲方实习生活安全、顺利地进行，甲、乙、丙方都应本着诚信合作的原则，认真、严格地履行本协议中的各项条款。在任何情况下，甲、乙、丙方都无权单方面终止协议。如遇教育部、省教育厅对学生实习有重大调整，需学生返校时，甲方应给予支持。

五、本协议一经签订，甲、乙、丙三方须共同遵守。其他未尽事宜，通过补充协议，或者由三方共同协商解决。

六、本协议一式三份，甲、乙、丙三方各执一份。

甲方(盖章)：乙方(签名)：丙方(盖章)：

大学生实习三方协议书第8篇

关键词：三方密钥交换协议,安全性分析,双向认证,计算性迪菲-赫尔曼问题,会话密钥,计算效率

0引言

如何使通信双方在安全性未知的信道上安全地进行信息交换,一直以来都是广大学者们所关注的问题。为了解决通信双方如何在不预先共享密钥的情况下临时协商好会话密钥这个问题, Bellovin and Merritt[1]于1992年提出了两方密钥交换协议(2PAKE),使通信双方无需事先约定就能以临时协商的方式生成会话密钥,在一定程度上减轻了用户的存储压力,也更具实用性。但是2PAKE协议也存在着自身的局限性,尤其是安全性往往得不到很好的保证。因此三方密钥交换协议(3PAKE)随即被提出[2]:在原先的2PAKE协议框架中加入了一个可信的第三方服务器,通信双方在服务器的帮助下生成会话密钥。三方密钥交换协议在安全、实用方面的优越性使得它自问世起就成为了密码协议学家们的研究热点,也取得了一些列的进展,最早的3PAKE协议被提出没多久,就被Ding等人[3]指出其无法抵御不可预测的在线字典猜测攻击。2000年Lin等专家[4]也发现了该协议存在着被离线字典攻击的隐患,并提出了改进方案,但在新方案中所使用的公钥加密技术影响了协议的运行效率。2003年Sun等学者[5]提出了一个基于验证元的三方密钥交换协议,但同样因为使用了公钥加密技术而使得实用性不强,并且Nam等学者[6]随后指出该协议容易受到中间人攻击。2005年,Lee等学者[7]提出了一个没有使用公钥加密技术的三方密钥交换协议,但由于该协议计算量偏大,导致执行效率不高。2008年Liu等学者[8]在文献[7]的基础上提出了一个改进的三方密钥交换协议,同年,Li等学者[9]利用双线性对的性质也提出了一个高效的3PAKE协议,该协议具有较高的计算效率。但随后Deng等学者[10]发现这两个协议均容易受到内部人攻击等行为的威胁。2011年,Chen等学者[11]针对现有的大多数3PAKE协议不能很好地抵抗不可测的在线字典攻击的情况,提出了一个简单的基于口令的三方密钥交换协议CJ协议,并在CDH和DDH这两个密码学假设下,利用AIP模型证明了该协议的安全性。但是该协议的指数运算量仍显得偏大,并且很容易受到假冒攻击,因此本文以此为基础提出了一个简单高效的基于口令的3PAKE协议,并通过安全性分析证明了其安全性。

1CJ协议

1.1协议描述

A、B分别为合法用户,S为可信的第三方服务器,p为大素数,G为p阶循环群,g为G的生成元,PWA、PWB分别为A和S、B和S共享的口令。假设A要和B通信,协议的具体步骤如下所示:

ROUND1A选取随机数x,r∈Z $_{p}^{*}$ ,计算:X=gx,KA=Xr,XA=XPWA,YA=gxAPWAr, $\dot{Η}_{1} =_{1} (Κ_{A}, X)$ ,把{/A, XA, YA, $\hat{Η_{1}}$ }发送给用户B。

ROUND2B把从A收到的信息{/A, XA, YA, $\hat{Η_{1}}$ }以及自己的身份识别/B一起发送给服务器S。

ROUND3S收到B的信息后,利用与A共享的口令PWA计算:r=YA/gPWAXA,X=XA/PWA,KA=Xr,验证 $\hat{Η_{1}}$ 的有效性。若验证不通过,则协议终止返回给用户B $\overset{|}{-}$ ;否则,S取随机数s∈Z $_{p}^{*}$ ,计算:Xs=Xs,Ys=gs,把{Xs, Ys}传送给用户B。

ROUND4B收到来自S的消息{Xs,Ys}后,取随机数y∈Z $_{p}^{*}$ ,计算:KB=X $_{s}^{y}$ ,YB=Y $_{s}^{y}$ , $\hat{Η_{2}} = Η_{2} (/ A, / B, Κ_{B}, Y_{B})$ ,发送{/B,YB, $\hat{Η_{2}}$ }给用户A。

B计算会话密钥sk=H3(/A,/B, KB, YB);用户A收到 ${/ B, Y_{B}, \hat{Η_{2}}}$ 后计算KB=Y $_{B}^{x}$ ,并验证 $\hat{Η_{2}}$ 的有效性,若无法通过验证,则协议终止;否则计算sk=H3(/A,/B, KB, YB),并把sk作为以后的会话密钥。

1.2对CJ协议的攻击方法

(1) 假冒会话发起者发起攻击。

敌手E想假冒A和用户B进行通信,E任取一随机数PW $_{A}^{~}$ ∈Z $_{p}^{*}$ 来代替A的口令PWA, 取x,r∈Z $_{p}^{*}$ ,计算 $X = g^{x}, Κ_{E} = X^{r}, X_{E} = X Ρ W_{A}^{~}, Y_{E} = g^{X_{E} Ρ W_{A}^{~}} r, \overset{E}{Η}_{1} = Η_{1} (Κ_{E}, X)$ ,并把 ${/ A, X_{E}, Y_{E}, \overset{E}{Η_{1}}}$ 发送给用户B。然后再截获B发往S的消息 ${/ A, X_{E}, Y_{E}, \overset{E}{Η_{1}}, / B}$ ,取随机数s∈Z $_{p}^{*}$ ,计算:Xs=Xs,Ys=gs,并假冒服务器S 把{Xs,Ys}传送给用户B。 B计算: $Κ_{B} = X_{s}^{y}, Y_{B} = Y_{s}^{y}, \hat{Η_{2}} = Η_{2} (/ A, / B, Κ_{B}, Y_{B})$ ,发送 ${/ B, Y_{B},_{} \hat{Η_{2}}}$ 给敌手E。 E计算KB=Y $_{B}^{x}$ ,A,B都生成会话密钥sk=H3(/A,/B, KB,YB)。E成功假冒A向B发起会话,而B还以为和自己对话的是用户A。

(2) 假冒会话响应者发起攻击。

用户A准备和用户B通信,敌手E截获A发给B的信息 ${/ A, X_{A}, Y_{A}, \hat{Η_{1}}}, E$ 再把 ${/ A, / B, X_{A}, Y_{A}, \hat{Η_{1}}}$ 发送给服务器S,S忠实地执行协议,把{Xs,Ys}发给E,E取随机数y∈Z $_{p}^{*}$ ,计算:KB=X $_{s}^{y}$ ,YB=Y $_{s}^{y}$ ,发送 ${/ B, Y_{B},_{} \hat{Η_{2}}}$ 给用户A。接下来A诚实地执行协议。E得以成功假冒B响应A的会话请求,而A还以为响应自己会话的是用户B。

该协议由于缺少完善的双向认证机制,尤其是缺少服务器对会话响应者的认证,导致容易受到假冒攻击。针对这个缺点,本文提出了一个简单高效的三方密钥协议,该协议有着较为健全的双向认证机制,能更好地防御假冒攻击、内部人攻击、未知密钥共享攻击等危险行为。

2本文协议

本文在CDH和DDH问题难解性的假设下,在CJ协议的基础上提出了一个新的三方密钥交换协议,下面将依次介绍协议参数以及协议过程。

2.1公开参数

A、B为两个合法用户,S为可信的第三方服务器, p是一个大素数,G为p阶循环群,g为G的生成元,H1为哈希函数。

2.2初始化过程

PWA、PWB分别为A,B与S共享的口令,在用户注册时,用户A,B分别把PWA、PWB通过一个秘密的通道传送到服务器S。

2.3协议描述

假设用户A要和用户B通信,协议的具体步骤如图1所示。

ROUND1A取随机数a,t∈Z $_{p}^{*}$ 。计算X=ga,XA=PWAX , ZA=H1(A,B,X,t,PWA)。分别把{ZA,A,B,XA ,t }、{A,t}发送给服务器S和用户B。

ROUND2S收到消息后,计算X= XA/PWA验证ZA =H1 (A,B,X,t,PWA),若等式不成立,协议终止;否则取随机数s∈Z $_{p}^{*}$ ,计算XS=XsPWB,YS=gs。ZS=H1(A,B,Xs,t,PWB)。然后S发送{A,B,XS ,YS, ZS}给用户B。

ROUND3B收到消息后计算KB= XS/PWB,验证ZS =H1 (A,B,KB,t,PWB),若等式不成立,协议终止;否则取随机数b∈Z $_{p}^{*}$ ,计算KBS=Y $_{S}^{b}$ ,ZB=H1(A,B,KBS,t), K=K $_{B}^{b}$ ;然后B发送{A,B,KBS, ZB}给用户A。

A收到消息后验证ZB =H1(A,B,KBS,t),若等式不成立,协议终止;否则计算K=K $_{B S}^{a}$ 。

3效率评估

主要是从指数运算、哈希运算、求逆运算、轮数这几个方面来分析本文协议的效率,表1列出了每生成一把会话密钥各协议所需的计算量。

单位:次

由效率分析可知,本文提出的协议在运行效率方面要明显优于Lee协议,与CJ协议相比也具有一定的优越性,尤其是大大减少了在指数运算方面的运算量。

4安全性分析

(1) 假冒攻击

情形一:敌手E想假冒会话发起者A与B通信,由于没有A的口令 PWA,无法通过第2轮里服务器S的验证。情形二:敌手E同时假冒会话发起者A、服务器S与用户B通信,由于不知道B的口令PWB,无法通过第三轮里B的验证。情形三:敌手E假冒会话响应者B与用户A通信,由于不知道B的口令PWB所以最后无法生成与A一样的会话密钥。情形四:敌手E同时假冒会话响应者B、服务器S来与用户A进行通信,由于不知道A的口令PWA,所以也同样无法生成与A一样的会话密钥。因此本协议能够很好地防御假冒攻击。

(2) 未知密钥共享与内部人攻击

假设敌手E通过某种非法手段得到了用户C的口令PWC,或者E本身就是一个内部用户。情形一:E想假冒会话发起者A与B进行通信,由于不知道A的口令PWA,因此通不过第二轮里S的身份认证。情形二:E同时冒充A和S同B通信,由于不知道B的口令,因此无法通过第三轮里B的验证。情形三:E冒充会话响应者B与A进行通信,由于不知道B的口令,生成的会话密钥会与A的不相同。情形四:E同时假冒B、S与A进行通信,由于不知道A的口令,也同样无法生成与A一样的会话密钥。

(3) 中间人攻击

无论是内部人还是外部敌手都不能假冒合法用户与服务器通信,因为不知道该用户的口令,通不过服务器的验证;同样也无法冒充服务器与用户通信,因为不知道该用户的口令,通不过该用户的验证。因此本协议抵抗中间人攻击。

(4) 字典攻击

情形一:敌手E想通过XA=PWAX或XS=XsPWB发动离线字典攻击,但这两个等式都包含有两个以上E未知的参数,因此离线字典攻击不可行。情形二:如果E想进行在线字典攻击,但服务器和用户均会进行验证,若验证失败的次数超过了一个预定的门限值,那么服务器或用户就会知道谁的口令正被作为攻击目标,可以采取相应的措施。因此不管是离线字典攻击还是不可测(可测)在线字典攻击都是行不通的。

(5) 重放攻击

情形一:假设敌手E假冒B给A重放旧消息{A,B,KBS, ZB},由于在第三轮里A会对新鲜性标识符t进行验证,因此该攻击方式不可行。情形二:敌手E假冒服务器S给用户B重放以前的旧消息{A,B,XS ,YS, ZS},也无法通过B在第三轮里对新鲜性标识符t的验证。

(6) 前向安全性

情形一:A的口令PWA被敌手E得到,E可以通过求逆得到ga,另外还可得到gbs,但由于CDH问题的难解性,无法求出会话密钥gabs。情形二:B的口令PWB被E得到,E固然可以通过求逆得到gas,并且还可以得到gbs,但由于CDH问题的难解性,无法求出密钥gabs。情形三:A、B的口令PWA、PWB均被E窃取,E可以得到ga、gas、gbs,但是由于CDH问题的难解性,仍然无法得知会话密钥。综上所述,即使用户的口令泄漏,之前的通信内容仍是安全的,因此本协议提供前向安全性。

(7) 已知密钥安全

由于每次协商会话密钥时用户A、B和服务器S三方都会各取一个随机数参与到会话密钥的计算中,因此每次生成的会话密钥之间具有独立性,即使某次通信的会话密钥被泄漏也不会影响到其他通信内容的安全。

(8) 无密钥控制

由于用户A、B还有服务器S都会各取一个随机数参与到会话密钥的计算中,即通信双方以及可信的第三方都对会话密钥的生成有贡献,因此单方并不能确定会话密钥,任何一方都不能强迫会话密钥选择一个预定的值。

5结语

本文对现有的一个基于口令的三方密钥交换协议进行了安全性分析,指出了其存在的不足,并以此为基础提出了一个简单高效的三方密钥交换协议,该协议具有强大的双向认证机制,尤其能够很好地防御假冒攻击和内部人攻击,进一步提高了协议的安全性,且与现有大多数协议相比具有较高的效率,因此也更加实用。但现有的不少3PAKE协议,包括一些基于验证元的三方密钥交换协议,均不能很好地抵抗服务器泄露攻击,这也有待今后的进一步研究。

参考文献

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