点亮中职生心中的明灯（精选9篇）

点亮中职生心中的明灯 第1篇

点亮心中的明灯

我刚走上讲台参加工作的时候，是在一所大山大里的小学任教，因边远而道路崎岖，这里的人们很少与外面接触。那时候，山里普遍存在生源多，教师少，且学历低状况，我中师毕业是那里最高的学历了。

第二年春，我校的一位老教师到县城进修去了，我因年轻、学历又高，顺理成章被安排接受了老教师那个班，加上我原带的班级（不同年级），名副其实成了双班主任，尝试了复式教学的滋味。经过几周的教学，我观察到班里有个姓刘的同学总是逃学、旷课，几乎每周周日到校周三四就逃了。我领着几位大同学登上陡峭的山路，穿过密密森林，三番五次到十里之外的他家做家访工作，苦口婆心总收不到效果。作为班主任，我绝不放弃、丢下任何一位学生，使他们再成为一代新文盲。我要用心去帮助他，找到他逃学的秘密，点亮他心中的明灯。通过一段时间的接触、交谈我发现他并不笨，做事也很认真，经过多次用心交谈，他终于告诉我逃学的秘密：“我们这山里多少人读了书都一样回家耕田种地，读好书和不读书也一样”。我终于知道了他弃学、厌学的原因，那就是没有走出大山的勇气和信念。根据他狭隘、短浅的心理，我决定为他树立起走出大山，走向远方的志向。我首先在语文课教学中专门设计了一些如何树理想立志向的内容和案例。如童第周从小如何抱志向苦读书等案例。其次是在少队活动中增加一些故事会内容，给他们讲一些历史上、现实中一些山里孩子如何勤奋学习实现抱负的成功事例和人物。再次是组织他们到离校十多公里的国家级电站施工地参观学习，给他们介绍那些先进机械设备、车辆，以此激发他们一定要好好学习，一定要走出去外面闯闯的激情。经过多种不同形式活动、学习、参观、实践，很多同学明确了学习目的，树立起走出去看看的欲望。特别那个姓刘的同学转变很大。从弃学、厌学一下子转变成爱好学习的好同学，也彻底改变了弃学、旷课的现象。学习成绩也直线上升。第二年他被同学们选为学习委员，第三年他又被选为班长；两年后他以学校第一名的成绩考取乡初级中学；三年后他又以优异的成绩考取省内重点中专。毕业后又被安排在县城某家单位工作，真正实现了他走出大山的抱负。

人生就是这样，师长的器重，别人的关注，往往是促使一个人走向成功的关键。教育家也好，校长也好他们都像一株株稚嫩的幼苗，在阳光的点照下，长成参天大树。

点亮中职生心中的明灯 第2篇

自信不是孤芳自赏，也不是夜郎自大，更不是得意忘形，毫无根据的自以为是和盲目乐观；而是激励自己奋发进取的一种心理素质，是以高昂的斗志，充沛的干劲，迎接生活挑战的一种乐观情绪，是战胜自己、告别自卑、摆脱烦恼的一种灵丹妙药。

确立自信心，就要正确到评价自己，发现自己的长处。肯定自己的能力。人们常说人贵有自知之明。这个“明”，既表现为如实看到自己的短处，也表现为如实分析自己的长处。如果只看到自己的短处，似乎是谦虚，实际上是自卑心理在作怪。“尺有所短，寸有所长”。每个人都有自己的优势和长处。如果我们能客观的估价自己，在认识缺点和短处的基础上，找出自己的长处和优势，并以己之长比人之短，就能激发自信心。

我曾在报纸上看到这样的`一则报道：在一个高中生因承受不了考试给他带来的压力，就在考试的那一天而跳楼自杀。这样的事实际上是自卑心理在作怪。

史铁生在双腿残废后的最初几年，一直都很忧郁、自卑。那时他找不到工作，找不到发挥自己才能的地方，忽然间觉得天空又低了一层，世界又缩小了一半。在此刻，他只能独自一个人摇着轮椅静静奔向地坛。或许他觉得地坛就是他的归宿，在那里他思考着生命的意义，并不断的自我反思，自我解剖，使他重新点亮了心中被那自卑所泯灭的自信的明灯。他在面对刊刻的人生时，并没有一蹶不振，而是以豁达的思想面对死亡，以平静的心态看待死亡。正因如此，我们文坛上才多了一位对生命充满自信的文人。

自卑的对立是自信，自信就是自己信得过自己，自己看得起自己，别人看得起自己，不如自己看得起自己。美国作家爱默生说：“自信是成功的第一秘诀。”人们常把自信比作发挥主观能动性的闸门，启动聪明才智的马达，这是很有道理的。

世界著名交响乐指挥家小泽征二在一次欧洲指挥大赛的决赛中，按照评委会给他的乐谱指挥演奏，突然发现有不和谐的地方，他认为是乐队演奏错了，就停下来重新演奏，但仍有不如意。这时，在场的作曲家和评委会的权威人士都郑重地说明乐谱没问题，而是小泽征二的错觉，面对一批音乐人士和权威人士，他思考再三，突然大吼一声“不，一定是乐谱错了！”话音刚落，评判台山立刻报以热烈的掌声。

原来这是评委们精心设计的“圈套”，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士“否定”的情况下，能否坚持自己的正确判断，小泽征二正是拥有阿基米德“给我一个支点，我将移动地球”那种豪迈的自信才得到他们的一致掌声，才迈上成功的阶梯。

我们要学会欣赏自己，表扬自己，自己给自己鼓掌，自己给自己加油，自己给自己戴花朵，自己该自己发锦旗，还要保持那种奋发向上的自信精神。

用真情与智慧点亮孩子心头的明灯 第3篇

爱心滋润教育,教育才会拥有温度,孵化出生命的光彩、温暖与幸福。教育工作必须根植于热爱这一土壤才会枝繁叶茂,情真意切的师爱才会让学生健康地茁壮成长,这份爱源于对学生的尊重和理解,尊重学生的人格,尊重学生的差异,尊重孩子的缺陷甚至无知,唯有拥有了对生命个体的尊重和理解,才会具有明察秋毫的教育敏感、情不自禁的教育本能和滋润心灵的教育智慧。

2.教育更需要智慧

智慧让教育有品位。爱因斯坦说过:“知识是死的,而学校却是在为活人服务学校要求教师在他的工作范围内是一位艺术家。”如果教师仅仅满足于让学生把所教的知识记住,那就等于把学生当作了一种记忆的容器,知识的积累越多,学生的负担就越重。教育的目标是培养有智慧的人,为此,也需要有智慧的教育。教育家杜威指出:“教育要区分两种人:一种是拥有许多知识的人,另一种是睿智的人教育活动的目的应该是培养睿智的人。”教育者不能仅仅满足于知识的传授,更应该成为一个培养智慧、通向真理的人。知识是有限的,智慧是无限的,培养学生的智慧,等于为学生锻造了一把打开无限知识宝库的万能钥匙。

3.教师的职业意味着“奉献”

著名教育家陶行知老先生说过教师应拥有“捧着一颗心来,不带半根草去”的无私奉献精神,把你的真情奉献给学生,和学生进行心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融,为每一个学生涂抹人生幸福的底色。教师尤其是班主任老师应以生为本、爱生如子,全心全意地为学生服务,努力成为学生健康成长的支撑者、服务者和引领者,为每一个学生打开成长发展的广阔空间,让他感受到自己是一个独一无二、不断成长、前途光明的人。

高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。”教育首先是育人呀!作为班主任更应对孩子充满爱心,班主任要管理好班级,就要让学生信服,如何在学生中建立威信,不是靠说出来的,而是在老师的言行被学生接受,学生愿意把心交给你的基础上建立起来的。因此,班主任在平时要处处关心学生,爱护学生;在日常学习生活中,要和学生多接触、多聊天,学生才乐意向老师说出心里话。尤其在同有问题的学生谈心时态度更要诚恳和蔼,耐心启发,用感情来引发学生的共鸣。这样,才能把自己和学生融到一起。教师对待学生要真诚,总是盛气凌人、居高临下,短时间内学生可能认为你有一定的威慑力,但时间久了,学生往往会产生逆反心理。只有用心,以心换心,学生才会心服口服。

印度诗人泰戈尔说过:“果的事业是尊贵的,花的事业是甜美的;但是,让我们做叶的事业吧,叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。”我想我们教师正做着叶的事业,通过绿叶的作用,让花朵开放,让瓜果飘香。

4.生活细节上关心学生

我每月坚持和每个学生谈一次心,了解孩子的心理状态,必要时进行家访和家长进行沟通,了解孩子在家情况;每次期中考试结束后,给每个孩子写下一段话,让孩子了解老师对他的关注和期望;天冷了及时通知家长为孩子添衣,生病了及时送孩子就医,让孩子及家长感受到来自老师的点点关心。

雷尼富勒说过:“如果我们固执地透过唯一一片滤色镜去观察智慧的彩虹,那么许多头脑将会被误认为缺乏光彩。”每个孩子都是一个独立的个体,他们有自己的想法、自己的思维和自己的需要。唯有走进学生心灵、赢得学生尊敬的老师才能用自己的言行影响孩子的发展,引导学生的行为,使其朝着正确的方向前进;引导学生的心灵,使其更加纯洁和高尚。遇到突发事件要冷静,不能盲目、冲动,那样不仅不能取到预期的效果,只会让事情越来越复杂,使师生间的关系恶化。如果能够冷静下来,认真地思考一下,假设自己是那犯错误的学生,站在学生的角度去考虑、去解决,那么会收到意想不到的效果。

李镇西老师说过:“一个优秀的教师,一刻也不要忘记自己也曾经是个孩子!”也就是说一个真正爱学生的老师在教育教学工作中,要用“学生的眼光”去观察,用“学生的耳朵”去倾听,用“学生的大脑”去思考,用“学生的情感”去热爱,用“学生的兴趣”去探索,永葆一颗童心和学生一起成长,急学生之所急,想学生之所想,这样才能真正走近学生的心灵,聆听花开的声音。

因此,教师要关心每位学生,当你“让学生坐下来跟你说话”“关切注视学生的眼睛”“充满爱意抚摸一下学生的头”“给学生一个出错的机会”的时候,我们正向学生传递着爱的信号,并让他们接收到积极向上的信号,引导着他们向着阳光健康的方向发展。

点亮心中自信的明灯 第4篇

点亮心中的那明灯作文 第5篇

我怀着沉痛的心情写下这个沉重的题目，内心感觉揪心的疼痛。公元5月12日14时28分，你们刚刚走进教室准备上课，还没有完全听清楚老师念的第一个英语单词，顷刻间房屋轰然倒塌，黑暗变成了你们全部的视野。在这个美丽的五月，鲜花盛开的季节，孩子呀，在你们如诗如画的花季，还没有来得及叫一声爸爸妈妈，没有来得及体味世间的繁华，没有来得及感受到人间的喧嚣繁冗，没有来得及用他们纯真的爱描绘着心中的美好未来，没有来得及跑出那熟悉的教室，没有来得及放下手中的书籍，没有来得及回答完老师提问的问题，那些充满青春洋溢着热情的天真面容，就被无情的地震深深掩埋在疮痍满目的废墟里！

做为同龄人，当我看到躺在冷冰冰的地面上的那双仍然睁着充满恐惧和绝望的双眼时，悲伤压抑的痛楚感让我一次次泪眼迷离。想着这些残酷的现实，我们怎能不颤抖泪流？看着残墙断壁缝隙间的那些同龄人，我们怎能不痛楚？我的目光久久停留在一张图片上，满含着痛心的泪看着那些系着红领巾的同龄人，横七竖八的倒在瓦砾缝里，倒在救援人员面前；这些可爱的.孩童，带着他们美丽的梦想充满恐惧和绝望无助地挤压在一起，从此以后，这个曾经留下他们多少活泼身影多少灿烂笑容的世界离他们远去；这些可怜的同龄人，父母的呵护和关爱还有许多没有领略到；那些小小的书包里，还有许多梦想没有容纳下；带着卡通画的文具盒里，还有铅笔等着他们去书写明天的理想；洋溢着五颜六色的彩笔盒里，那么多的颜色还等待着他们去描绘；充满问题的书本上还有太多的奥妙等待着他们去挖掘探索！看着这些同龄人，我们怎能无动于衷不去慷慨解囊？

除了沉默无言，就是泪水滂沱。这几天，我都在看着网上触目惊心的报道和图片，听着广播里的最新报道，看着不断翻新的死亡增加数字，有的只是满眼泪纵横！用“相顾无言，惟有泪千行”来形容，并不过分。在敲打这篇文字的时候，眼睛几次模糊。龚自珍有诗写道：“夜间邪许泪滂沱”；连庐有诗写道：“海上燕云涕泪多”；陈玉兰有诗写道：“一行书信千行泪”；诸多的泪代替不了自己今天的心情，只能说苏轼那“相顾无言，唯有泪千行”，是今天最真实的心理写照了。

点亮你心中自信的那盏明灯 第6篇

自卑的对立面是自信，自信就是自己信得过自己，自己看得起自己。别人看得起自己，不如自己看得起自己。美国作家爱默生说：“自信是成功的第一秘诀。”又说：“自信是英雄主义的本质。”人们常常把自信比作发挥主观能动性的闸门，启动聪明才智的马达，这是很有道理的。确立自信心，就要正确地评价自己，发现自己的长处，肯定自己的能力。

人们常说人贵有自知之明，这个“明”，既表现为如实看到自己短处，也表现为如实分析自己的长处。如果只看到自己的短处，似乎是谦虚，实际上是自卑心理在作怪。“尺有所短，寸有所长”。每个人都有自己的优势和长处。如果我们能客观地估价自己，在认识缺点和短处的基础上，找出自己的长处和优势，并以己之长比人之短，就能激发自信心。要学会欣赏自己，表扬自己，把自己的优点、长处、成绩、满意的事情，统统找出来，在心中“炫耀”一番，反复刺激和暗示自己“我可以”、“我能行”、“我真行”，就能逐步摆脱“事事不如人，处处难为己”阴影的困扰，就会感到生命有活力，生活有盼头，觉得太阳每天都是新的，从而保持奋发向上的劲头。“天生我才必有用”。自己给自己鼓掌，自己给自己加油，自己给自己戴朵花，自己给自己发锦旗，便能撞击出生命的火花，培养出像阿基米德“给我一个支点，我将移动地球”的那种豪迈的自信来！

点亮中职生心中的明灯 第7篇

------浅谈如何做好班主任工作篆湾小学刘淑会

「摘要」：班主任工作在学校教育中具有极其重要的作用，是学校核

心工作之一。作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。然而我们在班级管理中往往只重视用威吓等硬性手段让学生听话，而忽视了对学生的爱和尊重，缺少了用欣赏的眼光看学生，期待他们的变化和进步，这样做只会让学生带着反抗的情绪表面服从教师，而不是发自内心的自觉变化。本文试着从班主任对待学生的态度方面谈一些自己浅显的看法。

「关键词」：班主任爱 欣赏 期待

班主任工作在学校教育中具有极其重要的作用，是学校核心工作之一。由于班主任处于教育管理工作的第一线，面对的是一张张不同的面孔，接触的是一个个生龙活虎、心理状态不同、情绪波动性大、性格及品行尚未定型、可塑性较大的青少年学生。小学班主任面对6、7岁--

11、12岁的儿童，工作更加繁重。任何一位班主任都希望做好这些工作，我认为要做好这些工作首先要解决的问题就是：我们应该以什么样的态度对待学生？我的回答是“爱和欣赏”。

苏联教育家苏霍姆林斯基说：“孩子的心不应是真理的仓库。我竭力要防止的最大恶习就是冷漠，缺乏热情。儿时的内心冷酷冰霜，来日必成凡夫俗子。”教育是为了培养人的心灵的丰富性、多样性，1

教师的最大的悲哀过于眼看原来天真活泼的，对世上万物充满热情的生命，在学校“教育”的塑造中变成只对“知识”怀有“单纯”的好奇心的“机械人”。是的，如不改变这种重智轻情教育观念和教育行为，教师纵使口吐莲花，也未必能使学生“顽石点头”，教师要想在学生冷漠的心田中激起情感的连漪至浪花，必须着力培养“多情善感”的学生。

法国作家拉封丹有一则寓言：北风和南风比试，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先发威，行人为了抵御北风侵袭，把大衣裹得紧紧的，南风则徐徐吹拂，顿时，行人觉得春暖衣厚，始则解开纽扣，继而脱掉大衣。现代教育要求教师不能再想，以前的老教师采用体罚等手段来教育学生。现在的学生越来越懂事，他们不再以为老师是权威，他们以逐渐有自己的观点，他们需要老师的爱更需要老师的欣赏。

人人都有爱的需要。冰心曾说：“有了爱便有了一切。”爱能产生伟大的力量。“差生”在家往往缺少父母之爱，在校又缺乏师生之爱。其爱的需求远远不能满足他们，于是便产生“孤独”、“自暴自弃”甚至“孤僻”。针对这些教师要以心中爱的火苗去点燃他们积极向上、朝气蓬勃的信念。这样才能使他们迸发出无穷的信心与力量之火。“差生”的“难处”往往很多。老师若能主动帮其解“难”，让他们感受到老师特别的关注，体验到师爱，定会产生无比信心和力量。一次，我让同学们做题，有一名“差生”却在乱翻书，一道也没做。当时，我心平气和地向他了解情况后并没有批评他，而是逐题给他做了讲

解，使他十分感动并认真做完了本课题目。事后他写了纸条给我，上面写着：“老师，我一定认真学习。”我想每个学生都有被人关心的渴望，都希望得到别人的赞扬，我们作为班主任更应该善于发现他们身上的闪光点，多给他们一些宽容、鼓励和爱。

除此外，教师还可以通过创设一定的道德情境，让学生在想象性的情感体验中，经历动机的冲突，情感的激荡，认识的升华。我们都有这样的经验，要在平静的水面击打出浪花，只轻轻拍击一下是不行的，而应把手插入水中，用力推动，且越是持续推动，则后浪推前浪，水势汹涌。班主任要在学生心头引起持久汹涌的感情“巨浪”，只轻轻“搅动”一下也是不行的。苏联教育家赞可夫指出：教学法必须触及学生的情感领域，触及学生的精神需要，才能发挥高度有效的功能。因此，我觉得教师要善于引起和诱发学生对道德现象的情感体验，用我们的关心和爱护逐步培养学生善感的心灵，在学生真正地感动，以自觉的行动克服不良的行为。既然选择了教师这一职业，就不要吝惜自己的情感，只有自己心中拥有太阳，才能给人以阳光，只有掌握了爱的艺术，你的心血才会浇灌灿烂的希望之花。

除了有爱心还不够，在平时的工作中，我还应该树立这样一个信念——“每个孩子都是天才”。用欣赏的眼光去看待每一个孩子，他们的“差”只是暂时的，没有不好的学生，只有不成功的教育。因此我总是向学生暗示：你们中的每一位都是天才！平日千方百计去激励学生而不是批评打击学生，尤其对待“差生”更是抓住其点滴进步，大加表扬和鼓励。因此，他们总也“差生”不差，信心十足的努力去

做。

期望——让学生相信自己很“聪明”。教育家苏霍姆林斯基说过：每一个学生就其天资来说都是“诗人”，只要在教育方法上“打开创作的源泉”，就能使“诗人”的琴弦发出美妙的乐声来。美国心理学家麦考尔1973年就通过研究证明，对正常儿童来说，其智商在2.5～17岁之间，会发生28.5分的变化，向提高或降低两个方向的改变都有可能。如果客观条件适宜，培养方法得当，中等智力的学生可以达到优等智力的水平。反之，优等智力的学生在恶劣的教育环境下，其智力完全可能由优变中。教师要让学生认识到这一点：自己很聪明！教师通过晨会课和班队活动课等向学生讲爱迪生、爱因斯坦、戴震、齐白石等名人小时候的故事，让学生明确，不是每个名人小时候就表现出较高的才智，有的甚至还不如自己，成功的关键在于自身的努力！教师以尊重学生为前提，以欣赏的眼光看待学生的行为，不吝啬赞美之言，让学生相信自己很聪明或可以变聪明。

记得以前班上有个陈勇同学，踏实勤奋，成绩一般。我在全班同学面前表扬他，并说：“陈勇，老师相信你能够做得比现在还要好！只要你努力，成绩肯定会提高的。”我把这种期望融于各种场合，在交往中，我用微笑、注视、点头、肯定手势、关怀性接触等方式进行鼓励；在课堂上，我大力表扬他的独到见解„„这种积极的期望产生了较好的教育效果，陈勇成了班上进步最大的学生。由此，我想到，如果班主任能够相信每一个学生，通过积极的期望鼓励学生，将对学生的一生有很大的影响。

我还曾教到过这样一位转学生，刚来不久就经常无原由的出手打人，与同学关系紧张，还喜怒无常。在家访时由他父母口中得知，他在原先的学校也这样，以前经常为此挨批评。批评多了，他自己也有了破罐破摔的念头。了解到情况以后，我经常找他谈心，给他一些小小的见意。抓住他的闪光点，告诉他：“老师很欣赏你，上课思维活跃，知识面广，如果你能努力改掉那些小缺点，老师会更欣赏你。”在看到他任何点滴的进步时，都给予鼓励。功夫不负有心人，经过一段时间的努力，他的转变确实很大，下课时还经常主动与我谈谈自己的想法。从这些都可以看出，做教师的千万不能用一成不变的目光看待学生，每个学生都是“变数”，在发展，在变化，教师对他们情深似海，加温到一定程度，他们会开窍，会飞快进步，茁壮成长。

点亮心中的理财明灯 第8篇

本届理财博览会紧贴当前的金融形势和理财环境，提出了“规范理财、安全理财”的主题，其缤纷多彩的六大亮点不仅让这场理财盛宴内涵更丰富，更将让你不虚此行收获更大!

2008年动荡不安的金融市场让人们深刻感受到市场风险的威力，席卷全球的金融海啸更让众多投资者迷失了方向。从年初至今，各种理财产品和投资手段大多“损兵折将”，股市的一路走低更让多数股民损失超过一半。如今，全球经济形势依然未显明朗，各国的救市措施未有明显成效，广大的中小投资者又该何去何从呢?

就在大家普遍为今年的投资不顺感到心痛、为未来的理财前景感到迷茫之时，一年一度的上海理财博览会及时地来到了您的身边。

2008年11月14～16日，第六届上海理财博览会将于上海展览中心举行。与以往的理财博览会不同的是，本次展会紧贴当前的金融形势和理财环境，提出了“规范理财、安全理财”的主题，除了一如既往地为广大市民带来最全面最新鲜的投资咨询，还将就金融海啸下如何控制风险和进行安全投资进行深入探讨，或许可以为处于困境和迷茫中的人们，点亮心中的一盏理财明灯。

亮点一

金融机构缤纷亮相

创下历届之最

作为上海人气最旺的金融理财盛会，前五届理财博览会已经吸引了超过50万上海市民参观，成为上海这座国际金融中心城市的亮眼名片。本届理财博览会将是一场更大规模的理财饕餮盛宴。

从展会规模来看，今年的场馆面积达到了22000平方米，比上届高出了20％，居历届之首。更多的金融机构将进驻展会，场面更加盛大。

在今年的理财博览会上，将有百余家银行、保险、基金公司、第三方理财机构前来参展。其中，各大银行的踊跃参展是历来的看点，今年也不例外。在中资银行中，不仅中国银行、农业银行、工商银行、建设银行、交通银行等巨头悉数亮相，浦发银行上海分行、上海银行、招商银行上海分行、兴业银行、浙商银行上海分行、北京银行、南京银行等实力明星也都缤纷登场。外资银行中，汇丰、渣打、东亚、恒生、荷兰银行等金融大鳄早已与市民多次“零距离”，这次还将新增德意志银行与法国兴业银行等加入国际化理财的行列。在三天的展会中，众多中外资银行将携手为市民奉上与全球同步的理财服务。

基金已成为市民理财中的重要组成部分，基金公司自然也是本届参展机构中的大热门。不仅有申万巴黎、光大保德信、汇添富、友邦华泰、上投摩根、广发、银华、泰达荷银、招商、海富通、兴业、博时等基金公司“老面孔”，还新加入了交银施罗德基金、南方基金、建信基金、华商基金等“新面孔”。新老面孔谁更有魅力?还得看展会上它们与投资者的现场互动活动中谁更能赢得投资者的心。

保险是各类风险最有力的规避方式，只有保障充分了才能获得更安全的理财。本届博览会汇集了不少知名保险机构，如美国友邦保险上海分公司、瑞泰人寿、中意人寿、中德安联上海分公司及英大泰和人寿上海分公司等，另外还有东方保险代理公司参展。这些保险机构将为市民进行风险环境下的保险知识普及，并按照市民的家庭情况做保险规划。

此外，多家海内外的第三方独立理财机构也将集中参展，为市民带来更加精彩丰富的理财体验。

亮点二

当红名家倾力演讲

拨开理财迷雾

名家论坛历来是理财博览会上“最受欢迎的节目”，尤其是2008年，面对风云变幻的资本市场，众多投资者迷失了方向，自然更期待能得到“高人”的指点。本届理财博览会上，主办方力邀众多经济名家、文化名人，希望能为广大市民的理财之路拨开重重迷雾。

国内主流经济学家樊纲不仅家喻户晓，更是当前国家宏观经济政策的“高级智囊”。作为国家货币政策委员会委员、中国经济体制改革研究基金会秘书长和国民经济研究所所长、国家级有突出贡献的中青年专家，樊纲的精彩言论将拉开本届理财博览会名家论坛的序幕。他将以最权威的解读和最全面的剖析，为你指点中国经济未来的发展趋势。

在当前金融风暴的阴霾尚未散去、全球救市效果待现的时候，越来越多的人开始反思，究竟是什么原因会在短短时间内爆发出这“百年一遇”的金融灾害?这次，香港凤凰卫视时事评论员、纵横两岸三地的财经名嘴石齐平先生将专程赶到上海，以其广阔的视角和深刻的见解为广大市民揭示此次金融风暴的来龙去脉，从而更好地把握后市。石齐平先生现任香港中文大学香港亚太研究所研究员，曾任台湾《商业周刊》、《工商时报》主笔，他对于国际时政和经济方面都有颇多精妙见解，在全球华人圈内有着广泛影响。这也是他首次来沪就金融风暴发表演说。

在“胡润百富”十周年之际，因绘制中国第一个富豪榜而声名大噪的胡润此次又将带来哪些有关富豪的新话题呢?果然，这次他不再仅以抖露富豪故事和探讨“富豪基因”来满足人们的好奇心了，而是以更深刻的眼光来搭脉中国富豪的财富伦理。可见，在目睹了中国富豪的十年盛衰浮沉后，这位英国小伙子真正炼成了“中国通”。加上他那英俊面孔和精妙语言的组合，其个人魅力少不了让众多“粉丝”挤满演讲厅。

此外，央视《百家讲坛》当红文化名人钱文忠也将首次做客上海理财博览会。这位复旦大学历史系的教授将从人文角度讲述财富价值的历史变迁，分析当代人应该具备怎样的财富观。让我们一同领略文化学者对财富的思考，以及他赋予财富理念的文化底蕴和丰富内涵吧!

亮点三

公益讲座丰富全面

选择缤纷多样

如果说名家论坛让人大开眼界，重在长见识，那么理财博览会上的各类讲座则为你理清思路，重在实用性。由于2008年金融市场动荡不安，投资者在一片迷茫中更加关注理财的思路。当前的股市还能不能投资?房产新政后买房时机到了吗?动荡汇市中究竟该持有什么币种?如何防止理财产品“零收益”?遇到金融欺诈该怎么办?……一系列的问题成了市民心头的疑问。那么，不妨到上海理财博览会上来听听各类公益讲座吧，相信缤纷多彩的内容“总有一款适合你”。

股市或许是许多投资者的“心头之痛”。经过一轮惨烈的暴跌后，当前的股市仍在连创新低。面对如此低迷的市道，究竟是该进了还是再等等?此次上海“民间股神”殷保华将以自己多年的炒股经验，进行以《破解股市密码，寻找致富良机》为题的演讲，向众多“粉丝”股民道出股市上涨和下跌的玄机，寻找买进和卖出的最佳时点。而以财务分析见长的贺宛男则更注重从上市公司的业绩角度来剖析股市的涨跌因素。财务报表上枯燥的数字背后究竟隐藏着什么样的秘密?贺宛男将

一针见血地为投资者筛选出好公司和坏公司，告诉你《靠什么拯救中国股市》。

此外，还有综合理财、外汇、黄金、房地产、信托等30余场讲座将三天的展会时间安排得满满当当。让人格外欣喜的是，所有的讲座都免费向市民开放，这不仅是理财博览会的一大“人气法宝”，更体现了主办方传播科学理财的社会责任心。

在这些公益讲座里，关心房地产走势的人可以听听房地产专家蔡为民谈《楼市投资如何过冬》，手中有外汇的人可以听听交通银行资深外汇专家叶耀庭分析《金融风暴下的外汇投资策略》，对期货感兴趣的人可以听听上海市期货同业公会专家指点《金融动荡下的期货市场投资机会》，而喜欢与银行打交道的人不妨听听工商银行理财师讲解的《个人理财常用的金融工具》，注重自身保障的人应听听保险同业公会的专家指引的《聪明投保和轻松理赔》。即使你只是个刚刚接触理财的“菜鸟”，理财博览会也会让你有收获，上海理财专修学院执行院长徐建明《美好人生从理财开始》的讲座和财商理财顾问有限公司理财专家的演讲会为你开启一扇财富之门。

亮点四

收藏创富馆全新亮相

满足精神追求

理财的人生是丰富多彩的，不仅是物质上的追求，更需要精神上的满足。收藏市场作为与股市、楼市并列的三大投资市场之一，将吸引越来越多富裕人群的加入。上海理财博览会主办方敏锐地关注到这一趋势，首次在本届展会上开设了收藏创富馆，不仅大大丰富了综合理财的内涵，也满足了许多钟情于个人收藏和艺术品投资的市民的需要。

上海三象文化艺术品有限公司和上海泓健贸易有限公司带来的书画和艺术作品将让更多市民有机会接触众多藏品，尤其是来自香港的云峰画苑更将运来一些名家名作真迹，董事长郭浩满，著名艺术品收藏家潭水璋、冯毅，还将和市民交流艺术品收藏的最新趋势，并亲自为广大市民普及收藏知识，讲解艺术品收藏的门道。如果你现在还是艺术品收藏的门外汉，没关系，到理财博览会上多听多看，你至少能了解收藏方面的基本知识，不再至于一窍不通了。如果你本身就对收藏有浓厚兴趣，那么在这里你不仅能丰富藏品知识，更能在专家的指导下挑选藏品回家，收获就更大了哦!

亮点五

助力中小企业融资

手段多产品新

本届上海理财博览会不仅关注市民理财，也将中小企业理财融入到理财市场的大格局中。在当前金融风暴席卷全球的时候，原本融资就难的中小企业更加感到困难了。中小企业该上哪里去找钱?除了银行贷款还有什么新手段吗?

如果带有这些困惑，那么到本届理财博览会来一定能得到让你满意的答案。上海市中小企业理财促进中心总干事李坚平将开设专门讲座，为中小企业打开新的融资思路，在银行贷款之外，像互助资金、私募基金、风险投资，包括上市融资等都是可以采用的新手段。而东方典当行此次还特意带来了中小企业融资的新产品，打算在理财博览会上进行全面推广。如果你正为自己企业的资金流犯愁，或是苦于上下游的双重压力，那么理财博览会一定让你不虚此行!

亮点六

十佳理财之星揭晓

现场享受服务

每年的上海理财博览会上都有一个最大的悬念，那就是上海十佳理财之星评选活动经过半年层层选拔，结果将在博览会现场揭晓。这次也不例外。第五届上海“十佳理财之星”的揭晓及颁奖仪式将在博览会期间进行，观众们不仅将又一次见证新一批理财明星和优秀理财团队的诞生，更可以在现场亲身享受到他们提供的专业理财咨询服务。

第五届上海十佳理财之星评选活动从今年6月初拉开序幕至今，吸引了众多团队和个人参加。今年参评的选手人数(包括团队)超过1500人，规模空前，而且涵盖了银行、证券、基金、保险等近30多家金融机构。参评选手总体较年轻，超过50％的选手拥有理财师资格证书，专业水平和个人素质较之以往均有较大提升是本次大赛的又一特色。

点亮心中的那盏明灯 第9篇

在现今严峻的就业形势下，教师行业以稳定的工作、不错的薪酬、近三个月的寒暑假，成为高校毕业生们的“新宠”。因此，大学里与之相关的教育学类专业也吸引了更多家长和学生的目光。那么，教育学类专业“大家庭”到底是怎样的呢?一般来说，我们会想到语数外物理化这几个基础学科，其实现在除了这些，还有如教育学、学前教育、特殊教育、教育技术、体育教育等专业也是通往教师职业的“康庄大道”。下面，就让我们一起去看看吧。

教育学：搭起传道授业的基石

专业速览：培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育共作者。

特约嘉宾：小伟

做一名老师是我从小的梦想，因此高考时我毫不犹豫地把眼光瞄准了师范类院校，选择了教育学专业。

也许有人会有这样的疑问：师范院校都设有数学教育、语文教育、生物教育等师范专业，他们将来都要发展成教师，学教育学又干什么呢?让我来告诉你，教育学主要从研究教育现象，把握教育规律入手。是各种教育学科的基础。同时，教育学者要以哲学、心理学、社会学等作为理论基础，但是最终目的是解决实际的教育问题。总体来说，教育学是一门应用性很强的学科。

我们这个专业对高中的文理科并没有太多限制，但要学好，可不那么简单。首先，你要对教育感兴趣。大学里，通过教育学的专业学习，我们需要掌握教育学与心理学两大主干学科，以及对教育学基本思想方法的掌握。同时，与教育相关的管理学、经济学、统计测量、社会学也会涉及。当然，教育实习、社会调查、教育调查等实践性环节也很重要。

至于我们专业的就业，我觉得还是比较广泛的。当然我们就业的“主阵地。还是学校，但我的同学中也有相当一部分没有去教书。他们有的在报社、出版社工作，也有的考上了公务员，还有的在大型企业的人力资源部门工作一不管选择如何，通过大学学习而养成的良好思维习惯和条理，让他们在工作中得心应手，游刃有余。

根据国务院的相关规定，从2009年1月起，首先在义务教育阶段实行绩效工资。由此，教师工资得到大幅提高，以我工作的江苏某县城为例，刚工作的新教师加上绩效，每月工资收入就达3000多元，基本和当地公务员工资持平了。当周围的亲戚朋友得知我一毕业就能获得如此的“优待”时，无不交口称赞。

开设院校：华南师范大学、首都师范大学、天津师范大学、山西大学、西北师范大学等

学前教育：垒高孩子子人生自起点

专业速览：培养具有良好的职业道德、科学的儿童教育理念、宽广的科学与艺术素养、较强的实践能力及一定的创新精神的研究型幼儿园师资、学前教育科研人员、学前教育行政管理人员以及其他儿童工作者。

特约嘉宾：玲玲

高考的时候，因为志愿填报失误，我意外地进入了学前教育专业。虽然我内心并不排斥做老师，但一想到毕业后，每天面对一群哭哭闹闹的小孩子，整天的工作就是给他们喂饭、穿衣、陪着玩游戏时，心里就不由得一阵紧缩。

大学里，有些同学想尽办法调换专业，试图“脱离苦海”。面对“诱惑”，一向秉持“既来之，则安之”理念的我坚持了下来。事实上，真正学起来，才知道学前教育是一门综合性非常强的专业。首先要以哲学和心理学、人体生理解剖学和脑科学作“敲门砖”，再学习关于儿童发展和儿童教育的基本理念，从而进入一个更为具体的层次。学习如何针对儿童在语言、社会、科学、艺术、身体等方面的特点因循其规律来实施教育。除此之外，还需要学习儿童游戏、儿童文学等课程。

很快，大四就到了。当激烈的就业竞争扑面而来时，我们心里一度慌张迷茫。然而，最终交上的答卷却几乎让所有人吃惊：全班40多人几乎全都顺利找到了“婆家”，绝大部分都签在苏州、无锡等苏南地区，其中有6名同学更是与上海松江区某幼儿园签订了就业协议，“昂首挺胸”迈进那令人向往的城市。要知道，我们学校只是一所地处江苏北部、刚升级不久的普通本科院校啊!

其实，细想起来，我们这个专业的“红火”有着必然性。如今，“赢在起点”成为家长的蕞识，早期教育受到前所未有的重视。而与之形成鲜明对比的是，国内幼儿园教育却存在巨大的资源和人才缺口问题。因此，学前教育专业的学生目前几乎是供不应求，很多幼儿园都需要提前下“定单”。

转眼间，毕业已有几年了，我也经历了由懵懂的大学生到职场人士的嬗变。工作中，虽然有时会遭遇苦和累，但当看到自己的努力换来了孩子一天天的成长，每天都能听到周围孩子笑声的时候，幸福感油然而生。

更让人高兴地的是，我们越来越受到国家和社会的重视，多项措施继续“给力”学前教育。这不，2011年2月22日，教育部召开首场新闻通气会，专题介绍推进学前教育发展有关情况。教育部基础教育二司副司长李天顺指出，2010年出台的一系列政策措施，标志着我国学前教育的制度建设和体制机制建设取得了重大突破。相信随着社会的发展，我们的前景也会越来越好的!

开设院校；北京师范大学、南京师范大学、陕西师范大学、河北师范大学、河南大学等

特殊教育：让折翅的天使重新飞翔

专业速览：培养掌握特殊教育基本理论、基础知识和基本技能，具备较高的特殊教育理论素质和实践能力，能在各级各类特殊学校、特殊教育科研机构、残障人士福利机构、特殊教育管理机构从事教学、科研、管理的应用型人才。

特约嘉宾：思嘉

还记得05年春晚上轰动全国的舞蹈《钱手观音》吗?晚会结束后不久，我在上网查找资料后得知，原来领舞的邵丽华竟是个聋哑人，在特殊教育学校学习的她沉迷上了舞蹈，最终破茧成蝶，感动了全国观众。感叹于特殊教育的“神奇功效”，高考填报志愿的时候我毫不犹豫地选择了它。

在大学里，我们要学习包括普通心理学、普通教育学、儿童发展与教育心理学、教育科学研究方法、人体解剖生理学、特殊心理学、特殊教育学、特殊儿童评估、特殊儿童早期干预、残疾儿童康复与训练、特殊教育教学法在内的众多课程。除此之外，还有如残疾儿童生理、病理实验、残疾儿童心理实验，特殊教育技术和设备实验等的实践教学课程。当我们略显厌烦之时，老师常教导我们：你们以后面对的是一群特殊的学生，要给他们一滴水，你们就要储备一条河!

至于就业，从进大学起，基本就没担心过。目前，我国有残疾人口8000多万，约占人口总数的6％。因此，特殊教育的

发展普及将需要更多的人才，投身于此大有可为。

值得一提的是，为了进一步促进特殊教育的发展，从中央到地方都出台了一系列优惠措施。在2010年出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中，明确提出要大力关心和支持特殊教育；河南省政府则明确规定，超过30万以上人口城市必须建特殊教育学校；在一些学校里，学校对特殊教育学院的学生实行学费全免，比如位于黑龙江的绥化学院等。

其实，我们这个专业的待遇还是很不错的。特教老师的基本工资一般要比普校的高15％，而且还有额外的特教津贴。当然，选择这个职业，爱心和耐心是很重要的，因为通过我们的努力，一个个折翅的天使才能重新焕发生活的勇气，从而使人的光辉得到最大彰显。

开设院校：北京师范大学、长春大学、新疆师范大学、绥化学院(黑龙江)、天津体育学院等

教育技术学：给粉笔披上电子的外衣

专业速览：培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技米学谋程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。

特约嘉宾：叶子

高考后，第一次看到教育技术学这个专业，我的心里就打起了小算盘：这应该是个“合成体”吧?既能探索教书育人的规律，还能学习点技术，多好呀。好，就报这个了!

应该说我是幸运的，到了大学后我发现，教育技术学专业确实和我当初的想法不谋而合。同时，我也了解到了更多相关情况：随着当前教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与教学实践紧密地结合在一起，综合利用多媒体进行教学。并且，教学过程追求形声并茂、色彩逼真和表现手法灵活多样，使教育技术学具有广阔的发展前景。

说起大学里的学习，那可不轻松。我们的课程主要是两部分：教育学、计算机科学技术。因此，常常刚接受完教育理论知识的熏陶，又得去接受信息技术课程的。轰炸”。记得一次期末考试前，去图书馆占座自习，看完教育技术书籍的我刚拿出信息技术的书出来翻了一会儿，一直坐旁边的一个同学不解地发出了疑问：“兄弟，你真行，都快考试了，还有时间看闲书?”呵呵，一时间真让我晕倒。

除此之外，课后的作业也不少，为了完成媒体制作实践、课程设计与开发实践等课程，学校的计算机房也是我们学习的“阵地”。尽管有时也有怨言，但也总会尽量把自己的事情做到最好。须知，没有兢兢业业的付出，又哪来酣畅淋漓的收获?

四年的时光也如弹指一挥，转眼到了毕业的日子。出于对孩子的喜爱，我走上了教师岗位。几年后，再和昔日同窗们联系时，才发现很多人都已经“改弦易辙”，在其他的领域混得风生水起。他们中有人考上了公务员，“主管”单位里的网络；有人在大型国企宣传部门从事企业文化宣传；还有人竟有了自己的广告公司，当起了老板……不管近况如何，大家的共识是：当年在学校里学习时打下的坚实基础功不可没。现在，每当回忆起当年的学习生活，还是倍感充实和幸福。

开设院校：华东师范大学、扬州大学、安徽师范大学、天津师范大学、重庆师范学院等

体育教育：奔跑在成长的道路上

专业速览：培养掌握较系统的教育、心理、人体科学、社会科学基础理论，较广泛地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，毕业后能够从事体育教学、组织与指导课外体育锻炼、运动训练与竞赛工作的人才。

特约嘉宾：肖洋

其实，体育学发展至今已是个兵强马壮的“大家庭”，包括有体育人文社会学、运动人体科学、传统体育学，民族体育学等。我在大学里的专业是体育教育(师范类)。

多年前，人们对学体育的学生常投去“四肢发达，头脑简单”的目光。然而，近年来，国家经济的快速发展，人们生活水平的提高，带动了体育及相关产业的发展。尤其是2008年北京奥运会、2010年世界杯过后，体育成为了热门话题，特别是在沿海发达地区，更是备受“青睐”。比如运动人体科学专业的毕业生，许多人成为各项运动的教练，或是为运动者做康复指导的专门人才。由于服务人群层次较高，因此不仅工作体面，收入也相当可观哦。

说了这么多，还是回到我自己的体育教育专业来吧。因为以后要教书育人，所以在大学里需要广泛涉猎、汲取知识。我们所学课程包括了人体解剖学(含运动解剖学)、人体生理学(含运动生理学)、运动生物化学、体育保健学、体育学原理、体育心理学、运动技术教学课程、运动专项技术方法学等。

除此之外，我们还必须做到“一专多能”。在田径、篮球、排球、足球、体操、武术、艺术等项目上全面发展。对于其他专业的学生来说，在操场上挥汗如雨是放松心情。而对于我们，则意味着一种任务。

工作了，才发现体育老师并非是学校里的“闲人”，上课也绝不是给学生“放羊”那么简单。目前，国家为了进一步加强学生体质，增加了体育课的课时比重。以我工作的中学为例，学生每周的体育课提高到了三节。同时，体育测试也成为中考的“必修课”，测试成绩记入总分。因此，我们平时的工作并不轻松，但孩子们充满活力的身影在运动场上跳跃时，我们的心里真的很快乐。

开设院校：重庆大学、华中科技大学、江南大学、武汉体育学院、怀化学院等

编后

有人说，教师是阳光，学生是合苞欲放的花蕾；有人说，教师是石子，学生是泥泞不堪的路面；有人说，教师是蜡烛，学生是掉落黑暗的羊羔；还有人说……所有这些比喻都向我们传递着一个共同的信号：教师是一个需要奉献的职业。的确，教师身上的担子不轻，不仅需要课堂上的循循善诱，还有课后的苦口婆心，