小学生作文童话故事书（精选14篇）
小学生作文童话故事书 第1篇
我很喜欢看故事书，特别是有图画的那种。每次看故事书，我都会沉浸在故事情节中，随着主人公的情绪而波动。然而，我妈妈不喜欢我看故事书，她认为，看这些书是浪费时间，影响学习的，所以每次我都要偷偷地躲在房间看。
今天中午一吃完饭，我就快速地跑回房间。因为房里藏着一本超级好看的故事书，那可是我费了九牛二虎之力，才从众多同学手下抢来的。我拿着书，盯着封面看了好一会儿，封面上的漫画真好看 突然，房门被打开了，妈妈的声音响起：“在看什么书那，这么认真?”
我被吓住了，忙从旁边拉来一本书盖在上面：“没什么，在看语文书呐，明天要考试了，所以复习复习。”
“别太累了，记得午睡，不然下午上课就没精神了。”老妈说完就出去了。我摸着胸口，心跳好快啊，刚才我竟然脸不红心不跳地撒了谎!
老妈出去后，我又推开了上面的语文书，翻开故事书，认真地看着，耳朵嘛，竖起来听着外面的脚步声。一页一页地看着，我完全沉浸在故事里，看到主人公伤心时，我沉默着，看到主人公开心时，我的嘴角就上翘。
“哈哈这只猫笨死了，笑死我了。”我情不自禁地大笑起来。
“干什么呢，看语文书，有这么好笑吗?”突然，老妈出现在门口，瞪着我说，眼睛时不时地朝我手里瞥。
“没什么，没什么”我慌慌张张地解释道，忙把书压住。
这时，老妈朝我走来，看了看桌上，说：“这是什么?”
“语文书。”
“那你手下压的是什么?”
我可怜巴啦地看着妈妈，小声地说：“是同学的故事书。”
妈妈很生气，严厉地训斥了我，而且好几天都没理我，这不是因为我看故事书，而是因为我为了看故事书而撒谎。
从此，我在家看故事书，都在征求妈妈的同意后，光明正大地看，再也不撒谎了。
小学生作文童话故事书 第2篇
读书是很重要的，它可以让你写作水平提高，可以陶冶我们的性情，增长我们的知识，同时还能够给我们安慰与勉励。我也喜欢读书，特别是妈妈给我的故事书。
一年夏天妈妈到青岛旅游，一个星期后妈妈回来了，给了我两本故事书，是《让孩子受益一生的成长故事全集》和《让孩子受益一生的心灵故事全集》。我拿着书，走到卧室，我仔细地看着每一篇故事，故事中的人物都很坚强，他们不管生活有多苦，家里有多穷，他们都坚强地生活着，珍惜着一分一秒地认真学习，经过了一番努力，终于成就了大事业。这些故事让我知道不管面对多大的困难，都要坚强的面对。
阎志《小维故事书》阅读印象 第3篇
在我的阅读记忆里, 老一辈湖北诗人中, 曾卓先生曾经写过一些少儿诗, 因此阎志介入少儿诗的写作, 也可以说是延续了曾卓先生开辟的一个别致的湖北诗歌传统。翻阅1994年版的《曾卓文集》第一卷, 《给少年们的诗》一辑赫然在目, 收录了《妈妈的眼泪》、《爷爷的手》、《我的小书橱》、《火车, 火车, 带我去吧》、《我真想看看海》、《哪个季节你最喜爱》、《珍惜》、《早安》、《我是大伙儿中间的一个》、《月亮, 月亮, 请你告诉我》、《我有好多好朋友》等一组清新朴实、真挚隽永的少儿诗篇。曾卓先生的童心未泯或曰赤子之心在当代诗坛有口皆碑, 他的少儿诗是其诗歌创作生涯中不可或缺的精神艺术片断。直到晚年, 曾卓先生还写过一首脍炙人口的少儿诗《没有我不肯坐的火车》, 算是对他早年的少儿诗《火车, 火车, 带我去吧》的生命回应。曾卓先生是我向来喜爱的当代湖北诗人, 在大学讲授当代文学史的课堂中, 我总会拿出专门时间向学生们介绍胡风、曾卓和绿原的地下诗歌, 向这几位“七月派”的湖北诗人致敬, 因为我很看重他们所开创的湖北诗歌传统。于今, 我又在阎志的少儿故事诗看到了他对曾卓先生的少儿诗写作传统的承续, 不同于曾卓先生的是, 阎志的少儿诗是长篇的连续性的少儿故事诗, 或曰少儿诗故事系列, 这是对曾卓先生的少儿诗歌抒情短章在诗体形式上的继承和超越, 也再一次展示了阎志善作长诗的艺术才华。不仅如此, 阎志的这组少儿故事诗在内容上也与时俱进, 带有鲜明的我们这个新媒体时代的色彩。这不仅表现在这套书以时下流行的儿童绘本形式出现, 满足了我们这个读图时代的需求, 而且表现在这组少儿故事诗的精神品格上, 它没有迎合我们这个物质主义时代的大众心理需求, 而是致力于对我们时代的功利主义文化和教育的批判性审视。非常明显, 五集《小维故事书》中, 无论是第一二集《虽然, 你是为了我》、《说好的再见》, 还是三四五集《差一点, 就了不起》、《恐龙出没, 请注意》、《小维开讲》, 在诗性的讲述背后, 都隐含了作者对人类童年基本情感心理价值底线的呼唤和捍卫, 如同情、好奇、宽容、信任、恒心等等, 这些看似属于少年儿童与生俱来的精神品质, 其实恰恰是我们成人世界所匮乏的东西。所以, 阎志的少儿故事诗, 实在不仅仅是写给少儿的读物, 它也是献给成人的礼物。
这组少儿故事诗在写法上有一个鲜明特点, 就是坚持体验与哲理相结合的艺术法则。如同湖北前辈老诗人曾卓一样, 阎志在写作中也力避主观化或概念化的诗歌演绎写作模式, 曾卓的少儿诗都是清新朴实之作, 即使是《悬崖边的树》那样的哲理诗, 也是在生活具象的描摹中去折射生命哲理, 而不是作者介入式的理论宣示, 同样我们看到, 阎志在他的少儿故事诗的写作中也是尽量地让生活哲理在生命体验的书写中敞开, 他利用自己清新隽永的诗笔描叙着并透视着小维独特的儿童生活世界和心灵世界。比如在《虽然, 你是为了我》中, 作者没有直接站出来对小维进行直白的宣教, 而是平静地讲述着小维好心犯错的故事, 让小维在切身的生活经验和生命体验中去自我感悟, 小维终于认识到原来正是自己的固执和自以为是, 无意中伤害到了朋友, 结果不仅小警察和小忍者对他的刚愎自用不满, 而且连亲密无间的乐高朋友们也对他的自我中心主义产生了恐惧。小维的翻然悔悟并非作为叙事人的爸爸进行人生宣教的产物, 而是小维幼小生命体验的结晶和升华。这当然是少儿小维的生命感悟, 但又何尝不是作为成人的小维爸爸的生命启示呢?再如《说好的再见》中, 小维起先并没有把异国他乡的小鱼群的美丽承诺放在心里, 直至小鱼群历尽艰辛赴约出现在他的面前, 他才意识到一诺千金的生命价值。但这种重然诺的古训不是通过作者的教诲而灌输给小维的, 而是让小维自己在生命叙事中切身体验到的, 生命哲理由此在生命体验中升腾起来, 真理不再是外在植入文本, 而是内在于文本的艺术发现。在《差一点, 就了不起》中, 小维的真实生活经历告诉他自己, 其实每一个人都有能力攀登人生理想的高峰, 但并不是每一个人都有攀攀登理想高峰的毅力, 所谓的差一点, 其实就是缺少那一点点生命的意志、生命的坚持, 正是因为差一点点, 所以我们大多数人的生命只能陷入平庸。这是小维的生命启示, 其实也是小维爸爸的生命提示, 当然也是给我们每一个成人的生命警示。还有 《恐龙出没, 请注意》, 讲述的是小维冒着成人世界的误解, 坚持不懈地寻找恐龙世界, 并最终在志同道合的朋友的帮助下探秘成功的故事。小维的坚持和执著, 他对信念的坚守和对知识的渴求给读者留下了难忘的印象。可见, 作者在讲述小维故事的过程中一直信守着体验性和哲理性辩证统一的原则, 不做主观的强制性理念灌输, 而是让生命哲理在生命体验中自然地生长出来, 这是 《小维故事书》 这组少儿故事诗在思想性和艺术性方面最为人称道的地方。
找故事的童话书 第4篇
“这是最好最好的象牙纸。”一个带着高帽子的人说道。这几个带着高帽子的人就是做出这本童话书的人，童话书里的故事是他们写的，帽子越高就越会写故事。那金色的外套、丝绸的腰带，和写上故事的象牙纸都是他们做的。
“看，看童话书多漂亮！”另一个带着高帽子的人自豪地说道。他应该觉得自豪，因为谁都没法否认那是一本无比美丽的童话书。
“现在童话书里已经写满了故事，得让所有的孩子都知道这件事。”帽子最高的人说道。带着高帽子的人都同意这个想法。
晚上，几个编故事的人开心地离开了。他们决定明天举行一个盛大典礼，把他们无比漂亮的“童话书”让孩子们看看。
童话书一个人孤单地坐在典礼台上，一点也不开心。想到明天的典礼，孩子们只能看到它漂亮的样子，而且它身体里象牙纸上的故事，它一点也不喜欢，也不想给孩子们看。
它呆呆地看着窗外。
一个穿着破衣服的人从礼堂边走过，脸上的笑容显得十分开心。
为什么那个穿的破破烂烂的人会笑得那么开心？童话书跟了出去，原来是一个白了头发的爷爷，怀里紧紧地抱着一个破布包。
爷爷在街道上走着，童话书跟着爷爷来到了教堂，教堂里坐满了孩子，这么晚了，孩子们到教堂里做什么去了？
孩子们把爷爷围住了。爷爷坐在孩子们的中间。
爷爷把手伸进破布包里，动了动，爷爷的身后就出现了金色、银色、红色、蓝色翅膀的天使，天使们带着孩子们飞在天上。
爷爷的手在布包里又动啊动，爷爷的前面就出现了一辆马车，教堂的地面变成了旋转路道，马车跑啊跑啊。跑一圈，教堂变成了一片森林，森林里住着小矮人；跑两圈，教堂变成了雪山，雪山上住着吃松树的雪人。马车跑啊跑，跑三圈，教堂变成了阿拉伯的城堡，美丽的公主正在编制神奇的飞毯……
马车跑啊跑，跑啊跑。
爷爷的手在布包里又动啊动，爷爷的白发变成了冬天的雪，身上的破衣服长出秋天的树叶，背上冒出中国的长城，左眼变成了月亮，右眼变成了无数的星星。
爷爷变成了孩子，变成了风，最后，教堂的钟声响了，一切又恢复了原样，孩子们也都散去了，爷爷也匆忙地赶回家了。
爷爷的家又小又破，墙壁上是个大大的破洞，只有一张破桌子。
爷爷坐到桌子上，打开了他的破包袱，原来爷爷的包里是一支笔还有许多发黄的纸，爷爷在黄皮纸上写童话，写啊写啊。
爷爷在写明天的故事，爷爷写一个，笑一次，写一个，笑一次。
爷爷在发黄的纸上不停地写，不停地写，写了一个又一个故事。明天他又会给孩子们表演新的故事。
天快亮的时候，爷爷趴在桌子上笑着睡着了。
童话书爬到爷爷的桌子上，打开了爷爷的包袱，爷爷的包袱里，有那么多的故事，童话书扔掉了自己的象牙纸，把爷爷写满故事的黄纸装进自己的身体里。
童话书回去了。它要去参加今天的典礼，给所有的孩子表演爷爷的故事。
我与书的故事小学生作文 第5篇
一天，我回到家写完作业，开始读书。突然，一条微信转移了我刚刚兴起的读书的乐趣，我的朋友向我推荐了一本书《太空“千里眼”》，这是一本有关天文的书。
我回复她：“我也正在看呢!”我一时兴起又来了一句：“我们一起看吧!”“好呀!”他回复到。
我们一起阅读，你一句，我一句，欢欢乐乐，侃侃而谈!有图片的地方我们会一起讨论与探究，实在不明白的我们还会上网查询，甚至自己先去猜想，并且记录下来，看待书中的内容后，把自己所谓的“理论”推翻，记录上书中正确的理论与答案并加以理解。有时我真的想笑，笑我们的单纯，笑我们把自己所想象的东西强加在上面，笑我们可以无忧无虑甚至毫无发现的去读这本书。有时我还会独自一人地去思考一些乱七八糟的问题，我甚至可以把一些毫不相干的问题连在一起去思考!这些问题困扰着我。促使我不得不再次来到天文博物馆去解开我这一个个谜团。
太阳、星星、月亮还有我们所熟知的星座，我在书中最不明白的就是天文望远镜的发明，我在天文博物馆不仅了解到它的来历，还亲身体验了使用天文望运镜的乐趣。在哪里我们可以了解到很多东西，熟知的，不熟知的，应有尽有。
在古代，人们就发现了历法与天文学，而我们中国是最早发现天文学的国家，早在五千多年前中国就有了《阴阳历》，每年三百六十六天。商代时期，就有专门的官员负责天文历法，当时采用的是《阴阳合历》将闰月放在岁末，称为“十三月”。
我与书的故事小学生作文 第6篇
记得那是一个周末，我到济宁图书馆去看书，图书馆门口川流不息，来回走动着看书的人群。我慢悠悠地走进去，墙上挂着的钟表显示是下午2点30分，于是我按照程序刷卡进入图书馆。瞧!图书馆里的安静简直和外面的喧闹成正比，走到地下一层，我好像进入了书的“海洋”，成千上万本书顿时扑面而来，我选择了一本自己比较感兴趣的《地理科学问答》。真不错!我津津有味地看了起来，“澳大利亚位于哪个洲?”太简单了，肯定是大洋洲。中国人口和面积居世界第几?哈哈，答案是“人口第一，面积第三”，这本书一共562页，当看到454页时，突然听到外面有人喊：“里面还有人吗?马上就要关门了。”我这时才发觉自己已经看了三个小时的书了。
噢，图书馆阿姨该下班了，我整理好书放回原处，依依不舍地走出图书馆，当晚霞照到我略带疲倦的身体时，心里却有一种满满的收获感。我虽然有点累，但是我很开心。
我与书的故事小学作文 第7篇
在一二年级的我并不怎么喜欢读书，书里面有那么多文字，让人一看就不想读。可是有一次却让我改变了对书的厌倦，我看见同学们都喜欢看杨红樱阿姨写的书，于是我也让妈妈给我买了一本杨红樱阿姨写的《笑猫日记》，我翻开一页，啊！里面的文字可真多，整整一页都没有一幅插图，但是又有什么办法呢？这是我自己选的书，我只好无奈地继续看。读着读着，我发现故事的内容丰富多彩。这只笑猫为了治好虎皮猫的耳朵，历尽了千辛万苦，终于在蓝山上找到了能治好虎皮猫耳朵的兔耳朵草，它们俩个从此走上了幸福的彼岸。
慢慢地，我喜欢上了看书。一次我正在津津有味地看着一本书，妈妈叫我吃饭，我嘴上答应，却迟迟未动，沉浸在书的世界里，我欢喜，我悲伤，我顿悟…… 直到肚子咕咕饿得咕咕抗议，我才恋恋不舍地放下书。
我与书的故事小学作文 第8篇
周末我最爱去书店，一进书店，我就迫不及待地捧起书本，如饥似渴地读起来。妈妈看我那么爱看书，每次都会给我买好几本书带回家。我家的书有：走入童话世界的《安徒生童话》、了解中国历史的《上下五千年》、领略古代文学风采的《四书五经》、探索大千世界的《中国少年儿童百科全书》等等。其中我最喜欢的书是《中国少年儿童百科全书》。
《中国少年儿童百科全书》介绍了自然环境、人类社会、科学技术、文化艺术四方面的知识。它们让我开阔了眼界、增长了见识、感受到了前所未有的奇妙世界。因为我对这套书太着迷了，很快它们都被我翻破了。有的地方卷起了毛边、有的地方缺了角、有的地方掉了页。看到这样的情景，爸爸打趣道：“晨晨，你真是读书破万卷了。”细心的妈妈拿来胶带，对我说：“我马上把书修补好，下次可要爱惜它了。”说完，把书仔仔细细地粘好。我调皮地笑了笑说：“我下次一定注意保护我的“朋友”。”这件事让我懂得我不仅要爱看书，也要爱惜书。
说起我与书的故事，那就由来已久了。我小时候就爱看书，那时候不识字，每天晚上都缠着妈妈读书上的故事给我听，那一本本《婴儿画报》、《幼儿画报》伴随我茁状成长。现在我长大了，那些书被妈妈送给弟弟妹妹们了。虽然我有点舍不得，但是我希望他们像我一样，感受到书带来的快乐！
我与书的故事小学作文 第9篇
说到爱书。那是因为这些蕴含着丰富知识的书，既满足了我对知识的渴望，又让我得到了一份份快乐，真所谓是两全其美。我经常用零星时间来看书，大家可能会认为就这些零零碎碎的五分钟，十分钟怎么能看成书呢？不如多玩一会儿。但是，书展现给我了无穷的魅力。书就犹如是一个巨大的磁铁，时时刻刻吸引着我，我想离开它都不行。
而谈到恨书。那是因为每当我迷恋上一本书时，总会达到走火入魔的程度，吃饭时在看书、走路时在看书、就连上厕所时还在看书。记得有一次，我在看《詹姆斯与大仙桃》一书时，被书中小詹姆斯的勇敢和聪明所吸引。完全忘记了时间，时间在不知不觉中已经“走到”了夜晚十一点。可是，我仍然在如饥似渴地看着，渐渐的，困恶魔控制住了我的身体，让我在哈欠声中进入了梦乡。第二天早上醒来，我才发现整个晚上，我竟然是枕在书上睡着的，并且睡得是那么香。睡眼惺忪的我带着困意来到了洗手间。这时，我惊奇的发现，我变成了“国宝”--眼睛上出现了两个又黑又圆的黑眼圈。
我与书的故事小学作文 第10篇
今年暑假,我成了书店的常客,时不时地去买书,看书,每次买了一本新书,我就像得到一件无价之宝一样兴奋,百般疼惜它.
写作业的时候,我会坐在一处稍亮的地方偷偷看书.刚开始,我过了一段时间就警惕地抬起头,看到没人,才又低下头去读书.可是,读着读着,我仿佛入情入境了,再也不观察“敌情”啦!直到中午吃午饭的时候,妈妈推门而入,看见我津津有味地在读书,就又好气又好笑地说;“小书痴,吃饭了!”发现我还是没反应,就摇了摇我,才使我从“黄金屋”中回到了现实世界.
书是我生活必不可缺的一部分,如果少了书,我将失去一股甘甜的智慧泉水;如果少了书,我将失去一大笔宝贵的财富......从<<西游记>>到<<红楼梦>>,从<<爱的教育>>到<<假如给我三天光明>>......正是因为那些书,我空虚的脑子才能变得五花八门.
我与书的故事小学作文 第11篇
这次，我正在家读《西游记》这本书，我看着很投入，很入迷，而且还想象着自己就是大闹天宫、悠闲自在的孙悟空。在丛林中游山玩水，管理猴孙，那日子过得可悠闲了。
在孙悟空与二郎神打斗的时候，我又想象着自己的七十二般变化。跟二郎神你打我斗。
这时候，妈妈正在做饭，一看盐罐儿里没有了盐，便给我钱让我买盐，我还沉浸在书中，不想离开，但是又不敢拒绝，只好去了。在路上我心想：“孙悟空接着去哪儿了呢?结果怎样呢?跟别人打他赢了没有?又遇到了什么妖精?”为了赶紧回到家中，继续看《西游记》，我一路狂奔，赶紧到附近的超市，呀!我忘了应该买什么了!我记得好像是买什么来着?算了，随便买吧。我挑了一袋糖，递给售货员钱。又狂奔到家，一边把糖递给妈妈，一边炫耀似的说：“看，妈妈，我只用了5分钟啊!”“你是跑着去的吧，下一回要注意安全啊!
我又回到客厅，继续看我的《西游记》，又开始了我的想象。
妈妈不知道那是糖，往菜里面放了些。在吃晚饭的时候，我对妈妈说：“妈妈，这菜怎么这么淡啊!”“这不是你买的盐吗?”我拿起我的买的“盐袋”“呀!这哪儿是盐，原来是糖啊!”妈妈知道了，还说了我一顿。
我与书的故事小学作文 第12篇
在我三四年级的时，总是认为把作业写完就万事大吉了，一溜烟儿就跑出去玩耍，任父母一而再，再而三的强调要多看书，可就是听不进去。
一次我正在家美滋滋的看着电视，可是正当我看得入神的时候，“啪”一声，全院都停电了，可又是夏天，外面那么热，也没有人玩，也不能干坐着呀!于是我就随手拿了本书漫不经心的读了起来，读着读着，我就慢慢被书中的故事所吸引，边不自主的津津有味的读了起来，一页又一页地翻阅着，仿佛自己也置身于这个故事中，好像只有肉体留在家中，而内心深出的灵魂早已随着一个又一个精彩传神的小故事远去了。也就在突然间内心感到充实，精神也得到了升华，仿佛也找到了读书乐趣的所在。
再从世界各个伟大的名胜古迹周游回来后，又与一位位文豪在面对面交谈，有欣赏了唐代许许多多大诗人的文采。在精神一点一点升华中，时间的脚步在一点一点的流动，感觉是那样快，竟然从下午一直到了傍晚，直至又“啪”的一声，才把我从书的海洋里唤醒，把我的思绪拉回家。从此我喜欢，不，是爱上了读书，每得到一本书，就会爱不释手，像拿着一件宝贝一样左右翻看着。
我与书的故事小学作文 第13篇
以前每天放学回家，妈妈总是对我说：”睡前一定要看一小时课外书，听到没?“我总会心不在焉地回答：”哦，知道了。“其实，到睡觉的时候，我早就把看课外书的事儿抛到后脑勺去了，一挨着床就呼呼大睡。
有一次，在我正准备躺下睡觉时，妈妈突然走进我的房间，递给我一本书，说：“你又忘了看书了吧。今天必须得看一个小时!”我心里想：谁怕谁呀，看就看!于是我坐在床上，看起来书来。
书中的第一个故事就把我吸引住了，目不转睛地看着，我就像一匹饿狼，紧紧地盯着书页，迫切地想要知道故事结局是怎么样的，是悲伤还是快乐。
几天的时间，我就把这本厚厚地书给看完了，之后我主动要求妈妈给我睡前阅读的书，每天坐在床上津津有味地看。每次感觉时间过得很快，都没看过瘾。
到现在我已经看过很多书了，《狼图腾》、《叼狼疾风》、《蒙古谣》我越来越离不开书了，它就像我的朋友，在无聊时时候可以陪伴我。我还发现我的语文基础知识，阅读水平和习作能力都提高了不少。书真是一位好老师啊!
我与书的故事小学作文 第14篇
我喜欢看书，那是绝对的偶然。从前，我不太喜欢看书，父母为我买了大堆的书，只能老老实实地待在书橱里睡大觉。
记得有一次，家里只剩我和奶奶两人。我们吃过午饭，我在看电视，奶奶去睡觉。过了半个小时，电视没什么好看了;于是我只好看书。我拿出一本《木偶奇遇记》。我一页、两页，不停地翻着，消磨着时间。突然，在第十七页停下了，有一段话吸引了我，好像一匹饿狼被美食吸引了，贪婪地吃着。我把这段话囫囵地看了几遍，才发觉这很有趣。于是我翻到第一页一个字一个字地读。一个小时过去了，奶奶也起床了。奶奶告诉我：“水要是熟了，记得把它关掉”。我答应了。说完，奶奶就到楼上晾被子。时间过得很快，一眨眼就过了五分钟，奶奶回来了，看到了煮水的壶烧焦了;她对我说：“我交代的事怎么可以没完成呢?这么重要的事怎么没完成?”“我我忘记了”。奶奶回答：“怎么可以忘记呢?哈哈哈。”
我觉得：“书就像神秘的宝石，里面藏着无限价值;书是知识的宝库，使无知的人变的博学、多才;书就像忠实的朋友，在你遇到困难的时候，总会默默给予你帮助和支持。”所以，我爱书，甚至爱书爱到痴迷的程度。
