小学三年级作文精彩的瞬间（精选16篇）

小学三年级作文精彩的瞬间 第1篇

精彩的瞬间

运动会虽然已经结束了，但在我心里留下了许多精彩瞬间，可令我最难忘的还是那激动人心的接力赛。

前面，是一二年级的小朋友开始跑接力赛。你看他们是多么的努力，旁边的观众在为他们欢呼，我也在心底默默的为他们祝福，希望他们能赢。

终于轮到我们三年级的同学比赛了。我早已经站在跑道的右边，专注盯着参赛的同学，右手捏成拳头准备为我们同学加油，激动地等待着接力赛的到来。

随着老师一声哨响，接力赛开始了，我在使劲地喊着“加油，努力！加油，努力！。刚开始，八个班选出的都是实力较强的选手，不”

分胜负，谁也不让谁。可是，还没跑一个来回，我班的朱华不知道怎么了，突然手一抖，就落棒了，追不上我们了。我在跑道旁情绪也变得更加激动了，我跳了起来大声喊道：“快点追上去！加油！”尽管我的声音已嘶哑，我的音量也没小下去。

最终我们赢得第二名，虽然没能得到第一，但是我们努力了就已经很好了。

小学三年级作文精彩的瞬间 第2篇

上午8：30，运动会准时拉开了帷幕。我们将一张张长凳搬到绿草地上，观赏着一场场比赛，同时，也将心里的“一块块大石头”提起来。

先是男子100米决赛。哨声一响，同学们立即像离了弦的箭、脱缰的野马、出膛的子弹一样地“飞”了出去，尤其是我们班的王强，快得连衣服都差点掉了。我们在一旁跟都跟不上!

接着，进行了女子200米决赛。别看女生们平时娇滴滴的，可一到赛场上立刻你追我赶、争分夺秒，变成了标准的“女汉子”。只见她们一个个身手矫健，连路旁的小草都在舞动着，仿佛在为她们加油。可是，比赛发生了意外，一个女生不小心把鞋子蹭掉了，自己也摔倒在地，但她很快就爬了起来，忍着痛把鞋子穿起来，又奋力向前跑去。此时，我真想向她竖起大拇指。

小学三年级作文精彩的瞬间 第3篇

作为一名语文教师，与众前辈们经历感受十分相似。常常地感叹自己身为语文教师的无奈，当然也常常遭遇语文教师的尴尬。身边年轻的教师每当谈起职业时，常常问一个让我欲言又止、有口难开的问题：语文，你们都怎么教啊？言外之意，语文虚无缥缈，无影无踪，不实用。更有甚者，直上而问：你这阅读凭什么答案就是这样，我就是这样理解的怎么就有错呢，说不定人家作者跟我的想法一致呢！……

这样的尴尬经历让我觉得语文教师的可悲，汉语言的可悲。我想我也许改变不了他们的思想，但我可以改变我所教过的每一个孩子，我可以让他们热爱汉语言，让语文教学与学习都在兴趣的引领下顺利地完成。当然激发学生的热情不在一条一框的举措上，方方面面生活学习中都可能有触发点。

我所要阐释的只是语文学习中的一方面，也是重要的部分。因为有了大量的积累就会在写作中有话可说，也就可以带动学生写作水平的提高。可以做到“厚积薄发”，也符合语文的精髓内涵。课前演讲时间虽短，作用却不容忽略，是语文教学不可或缺的部分。下面结合三年来在此方面的体会和收获来谈谈演讲对积累作文素材的作用。

二、演讲对积累作文素材的作用

1.课前演讲恰好符合中学生爱表现的规律

从青少年心理学知识说起，十三四岁的年龄正是身心快速发展的重要时期，处于此年龄段的学生不仅身体在迅速地成长，初步具有青年的特征，更重要的是心理上发生巨大的变化。他们开始有成人感，因而也就自然要求自我个性，自我独立，希望在众人面前展示自我，并得到他人的肯定。而对我们语文课堂教学来说，这是给他们展示自我尤其是思想才华、个人见解的重要平台。

课前演讲。每堂课前的三分钟演讲由学生独立把握，把自己的内在积累展示分享给全班同学。对于每一位学生来说，这样的时刻都是独一无二的，甚至铭记终生的，重要性可想而知。从学生角度想，这是少有的机会，并且这样的时刻最能体现自我的实力、思想、魅力，能不全力以赴吗？也就与此相应要做大量的准备工作，做大量的阅读，切实由衷地、发自内心地阅读。

所以说，从心理学角度讲，课前演讲能从心底激发学生的阅读兴趣，真正地起到积累作文素材的作用。

2.课前演讲锻炼了学生的逻辑思维能力

它训练了学生的语言表达能力。学生在限定的时间内把准备好的内容表达出来，要求明了、轻快、准确、令人信服。通过演讲，学生内在的表达能力在教师和全体同学面前真实地体现。为了准备演讲，学生要选择材料和组织材料，进行认真的思考。先说什么，后说什么，怎样开头，怎样结尾，怎样提出问题，怎样进行论述，这些都要进行认识、分析、归纳、推理、判断等各种形式的思维活动。此外，“课前演讲”还能拓宽学生的知识面，培养他们敏捷的思维能力。这样的思维能力正是写作中所不可或缺的精髓内容。

3.课前演讲创造了一个生动活泼的局面，开辟了一条积累写作素材的新途径

因为学生演讲内容摄取身边所见、所闻、所感，内容丰富多彩。诸如理想抱负、人生价值、社会生活现象、个人生活感受、班级活动、家庭关系、读书心得、理论研究、学生之间关系等，这都对学生思想有教育意义。如涓涓细流，渗入心田。全班学生一学期下来，素材积累方面可谓是“百花齐放”，形成素材积累的一个可喜的局面。

4.课前演讲在学生的作文素材积累方面能够起到“一石激起千层浪”的效果

“不想当将军的士兵不是好士兵”，处于此年龄的学生更是如此。在班级演讲之初，我都布置几位语文能力较强的学生打头，俗话说：“良好的开端是成功的一半。”后面的学生看到与自己水平不相上下的都表现得如此精彩，自己当然也不甘落后。

除此之外，每一位学生的稿及资料在提前一天我都会亲自阅览、批改，给予学生一些建议。这样确保学生充满信心地走上讲台，也确保了学生所讲演的内容及表现极为精彩。

在点评时，我指导演讲的同学自评要谦虚，只是“抛砖引玉”，从而引起其他同学的重视。

学生的作文素材积累是我们写作教学中的核心点。因此，激发学生的阅读兴趣，从而有效积累素材也就成为我们工作的重中之重，也是首要内容。当然这项工作丰富又复杂，并非一篇论文就可以论述透彻，还需要师生的共同努力。

总之，希望通过广大语文工作者的努力，改变语文环境的干瘪状态，减少语文教学的尴尬场面。厚积薄发，厚积的道路是漫漫长远的，我会锲而不舍地执著追求！

精彩的瞬间小学四年级作文 第4篇

我是一名摄影爱好者，只要一有空，我就会拿出相机去捕捉一些精彩的画面。

双休日，我们一起回乡下看望爷爷、奶奶和妹妹小贝，顺便找点摄影素材。

一到家，我就看到许多朋友在围着妹妹哈哈大笑。好奇的我把小脑袋凑过去。呀，小贝正在和奶奶玩，爷爷把她抱在怀里，奶奶握着她稚嫩的`小手，在那边摇着，边摇还边唱着童谣：“摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥，糖一包，果一包，吃完馒头还有糕。”“啊(a)啊(a)啊(a)!”小贝开心地笑了，“咯咯咯”瞧，她的眉毛是弯弯的，眼睛是弯弯的，嘴巴也是弯弯的!呀，她的眼睛都眯成了一条缝，还露出一小颗洁白晶莹的小牙齿，像一个滑稽的马戏团小丑。

“真是太可爱了!”我也情不自禁地笑了起来。“啊咯咯!”没想到，她看见我笑得更欢了，小脸红扑扑，兴奋地手舞足蹈。一双小手上下拍打着，两只小脚不停地摇晃，身体也随着小手上下晃，都差点挣脱爷爷的怀抱。我高兴极了：“哈哈，你这个小调皮蛋。”

“看，她在吃手指!”“好可爱啊!”我不知不觉掏出照相机，“咔嚓”按下快门，记录下了这其乐融融的一幕。

第二天，我去照相馆把那张照片洗了出来，拿给我的朋友们看。可没想到，她们都哈哈大笑起来。“怎么了?难道是我拍得不好吗?”我挠了挠头，不解地问。“不，你拍得太好了，你妹妹太可爱了，好萌啊，口水都流到下巴上了!”她笑着说。我把头凑过去一看，照片里的妹妹胖嘟嘟的，嘴巴里塞着几根手指，边吃边笑着。果然，一滴晶莹剔透的口水从嘴里流到了下巴上。周围的人也都笑眯眯的，非常幸福。“哈哈哈!”我也跟大家一起笑了。

精彩的瞬间_小学生六年级作文 第5篇

由于时代不同，上了初中的我逐渐跟你疏离起来。我总是嫌弃你灰头土脸的样子，总是嫌弃你干活回来后浑身的汗臭味而跑开，却总疏忽你眼里的悲伤。 我总以为高大如山的你永远不会倒下，即使时光变老，你依然是湛蓝天空上照耀我们前进的太阳。

可是，那一天，我发现我竟错了。 那天，天气格外炎热，我刚好得了水痘抱病回家，即使电风扇一直在工作着，却依旧热得不行。房子就像一个大火炉，而我就是火炉上被烤着的蚂蚁。 不知道是心有灵犀，或是老师打电话给你说我病了，我躺下床不久后就听见了你骑着摩托那震耳欲聋的声音。 我从门缝里可以看到你匆忙的身子，不知为何，当看到你满脸的汗珠时，我竟有点鼻酸。 你的脚步声越来越近，我忙闭上眼睛，假装熟睡的样子。你的汗味随着一阵热风扑面而来，我不由自主地皱了皱眉头。你靠近床头，望着我，静静地，仿佛只有这样，你才能认真地看着我，看着你渐渐长大却又在渐渐疏离你的女儿。 过了许久，我听到了你一声叹息，那么无奈，那么悲凉。许是你累极了，在看到我并无大碍后，便靠在我的书桌上睡觉。 我睁开眼，眸子里瞬间倒映着你的背影，那一刻，看着日渐消瘦的你，我突然发现，你老了，你竟老了。 你每一次的呼吸都格外均匀，像个熟睡的婴儿。光把你包围，它把你藏着的白发毫无遮掩地展现在我眼前，这一瞬间，难忘的瞬间让我呼吸一滞，热泪盈眶。 你的发几何时，已如此花白；你的眼角几何时，皱纹已多如牛毛；而这些细节，我竟不曾发现过，原来我都不曾关心过你，不曾在你最需要安慰的陪着你，我只是一味地远离你，远离为我默默付出的你，我竟如此不孝！ 你依旧穿着一件有些破旧的T恤，一条宽大且沾有许多的灰尘的牛仔裤，脸上依旧还会沾有许多灰尘。但现在的你在我心里，却是一个最伟大的人，因为你一直在以平凡的身份做着最伟大的事情。

精彩的瞬间四年级作文 第6篇

五一劳动节，妈妈带我去了两个好玩的地儿，一个是去湘湖野餐，还有一个是去钱柜KTV唱歌。那俩地儿都很好玩，我呢，就只说说湘湖行吧!对了对了，差点忘了，同行的还有我妈妈的朋友，和我的朋友。我们就一起坐着时光机回到5月3日，出发!

一转眼,就到了5月3日的上午，我们正向湘湖前进，人太多了,可以用一个词来形容,那就是,“人山人海。”

咦?前面怎么会有几个警察啊?车上七嘴八舌的议论开来。

怎么办，警察叔叔不让我们往湘湖方向行驶，只让我们去停车场换乘，我们只好垂头丧气的回去，顺便还问了一下另一个警察叔叔，又在车上叽叽喳喳的讨论起来，最后决定再去试一次。 这一次总算让我们通过了。

到了那，我一下子就被那山清水秀的风光吸引住了，哪里的.湖水就像一颗很大绿宝石，我立刻找到一个合适的位子，在草地上铺好桌布，放好我们的东西，就跑去跟我的朋友玩，玩得可疯了。玩累了呢，便坐下来吃东西，在这么安静的环境下吃东西，那些食物就变得更加美味了。

精彩的瞬间最迷人 第7篇

写日记一般都是记自己做过的事，写自己学习、生活中的独特感受和切身体验，也可以记自己看到的、听到的或想到的事。要写好日记，就要把所记的事情写具体，要靠自己在日常生活中做个有心人，多留心周围的事物，多观察思考。

同学们的学习生活是丰富多彩的：在校园里打球、踢毽子、看书、画画……在校外野炊、登山、郊游、放风筝……在家做家务、养小动物……这些当天发生的事情中，哪件事给你印象最深？哪件事你最感兴趣？哪件事你最觉得高兴？抓住精彩的瞬间，你都可以写。

做任何事，往往会遇到一些困难或挫折，面对它们你是怎么想的，又是怎么做的？结合自己的感受，进行合理的想象，写出新鲜感。当然，仅这些还不够，还需要我们把事情发展顺序写清楚，并且要把重要的地方写详细、具体。我们在记叙一件事情前，可以认真想一想，这件事的起因是什么，经过情形怎样，最后是什么结果，并按照这个顺序把过程写清楚。

例如写自己去钓鱼，可以写自己是如何喜欢这项运动的、平时是怎么练的、怎样一点一点掌握要领的，对人物的动作、语言、神态作出细微的观察描写等等。注意语句通顺、连贯，让别人一目了然，当然，你能写自己的心理活动则更好。如果观而不察，视而不见，见而不想，很多生动的素材都发现不了。

俗话说得好：“好记性不如烂笔头。”抓住精彩的瞬间记下来，对自己是个教育。其实，写日记也是积累作文材料、作文练笔的好方法。经常认真地写日记，就不愁写不好作文了。

怎么样？只要你善于捕捉精彩的瞬间，相信你一定会把作文写得很精彩。孩子们，写好后，要从头到尾认真读一读，发现遗漏字、错字、用词不当、语句不通等问题，要认真修改，逐步养成修改作文的好习惯哦。

甘肃省东华小学

精彩的瞬间六年级作文 第8篇

在这精彩的瞬间，我想起了那一幕：那天，有一个野外拉练，蓝蓝的天，白白的云，还有秋天的热情阳光，我们像是一条浩浩荡荡的大龙，走过大道，走过小路，走过村庄……虽然很远，虽然很热，我们的腿又酸又疼，但是没有一个掉队，因为坚持两个字一直漂浮在心间。

在这精彩的瞬间，我想起了那一幕：军训期间，每天早上教官一吹哨，准时起床，不敢怠慢;每天吃饭，都要等到所有人来齐了，才能坐下，脱帽，动筷;每次站队，都要迅速;做事情要有规矩，要注重集体，否则，会因为你这只小小的蚂蚁，败坏了全锅美味鲜汤。

在这精彩的瞬间，我想起了那一幕：照顾我们无微不至的老师，她们不仅忙着协助教官训练，还要检查寝室，批改日记，给我们拍照……她们那么辛苦，就是为了我们茁壮成长，给我们留下最美好的回忆，我要再说一次，谢谢您，老师!

在这精彩的瞬间，我想起了那一幕：这些天来，教官的一份辛苦，教官的点滴汗水，教官的一份爱惜。大哥哥一样的教官，像父母，像老师，像朋友，以他们的方式，让我们成长“长大”。

精彩的瞬间六年级作文优秀 第9篇

现在，我们已经长大了，开始有了烦恼，没有了当年的快乐。我们只是努力的去学习、考试、考初中，当年的梦想与渴望，今天只能化作心中的低语。不过当你再一次翻开这尘封已久的老照片，是否都会有一些欣慰与感动呢?时间已过去很久，也许那时你在想什么都忘记了。但是，这张普通的、些许模糊不清的小照片，却把我们的童年、我们的梦想、我们的快乐留住了。

我从回忆中回到了现实，不禁有些迷茫、有些慌乱、有些手无足措，六年过了，一眨眼就过了，我们即将面临分别，即将步入初中的大门。我不禁发问：“我们还会快乐吗?当几年后再一次翻起这老照片，又会有什么样的感慨呢?”

似水流年，了无踪迹，也许一张小小的老照片，也能让我们感慨万千。

精彩的比赛小学三年级作文 第10篇

在星期一的下午，三年级的同学要举行一场“年段十佳”的`比赛。

当我来到赛场音乐教室时，看到里面坐着那么多评委、老师，不由得胆战心惊起来，腿也发软了。而史老师好像看透了我的心思似的，对我说：“表演是最后一个项目，没有关系的。”我似懂非懂地点点头，做到了一个木凳上。

比赛开始了，先是“乐器十佳”比赛。只见“小鼓手”聚精会神地打着鼓。虽然那鼓声震耳欲聋，可我还试喜欢听，觉得鼓声也非常悦耳。下面是钢琴表演，那优美的琴声快让我们睡着了。再有古筝演奏、笛子表演，还有一种我从来都没有见到过的乐器。这些表演都非常精彩。

不知不觉地，“声乐十佳”比赛开始了。一个个多才多艺的选手声情并茂地唱着。虽然大部分同学都唱得很好，但也有一些同学逗得我们哈哈大笑。

慢慢地，“表演十佳”的比赛开始了。选手们纷纷站起来准备抽签。啊，我这个不幸运儿竟抽到了“1”号牌，当时，我感觉自己像被困在悬崖顶上似的，会时不时地打一个哆嗦，有了“屏住呼吸”的感觉

比赛开始，我面带微笑出场了。简单介绍后，我手拿快板，有节奏地打着，口中也说着：“叫同学，快点来，评选十佳走上台”大约过了两分钟，我表演好了，说了一声“谢谢”，就像兔子似的跑出了赛场，心也像石头一样掉了下来。

瞬间的意外,精彩的契机 第11篇

在现实的课堂中，当我们拿着课前精心预设的教学方案教学时，学生的回答、反应常常会有意无意地跳出我们课前预设的范围框架，给我们毫无准备的意外，面对这些意外，我们不应固守预设，避而不见，而应尊重学习情况，及时抓住并利用学生的疑惑、见解等，努力生成更多的精彩。也许，这意外的插曲可以转化为教学中宝贵的财富。

案例描述：

在一次PowerPoint2000的综合练习课上，笔者按照常规开始组织教学，在回顾了前面所学的相关知识之后，准备进入本节课的内容——“用PPT组织已有素材制作主题演示文稿”。由于担心课堂时间不够，笔者事先确定了主题“人文无锡”，并从网上下载了一些有关无锡的文字资料及图片，传到了每位学生的机器上，要求学生运用所学的PPT相关知识把老师提供的有关无锡的文字和图片资料组织起来，完成一篇演示文稿，并宣布结束时要组织评比。

就在笔者把本节课的学习任务布置完后，有一名平时非常活泼的同学举手站起来说：“老师，您提供的资料太少了，而且如果全班同学都用这些资料制作的话，效果会差不多。您能不能把网络打开，让我们自己到网上搜索相关的资料，下载后再进行制作?”此言一出，立刻得到全班同学的赞成，我一听急了，这些孩子不就是想上网吗?那我先前做的准备工作不全白做了?这节课的任务怎么完成?但看到同学们那一双双期盼的眼睛，笔者没有立刻拒绝他们。也许同学们并不是单纯地想上网，而且在网络这一章学习完之后我已经很长时间没开网了，“网络是学习的有力工具”不就成了一句空话?如果简单地拒绝，势必造成同学们的消极对待。打开网络吧，会不会造成学习内容的“跑题”?一时间，笔者陷入了极度的矛盾之中。

“老师，我们知道网上有很多关于无锡的资料，而且我们学习过如何在网络中搜索资料，也学习过如何下载信息。您就让我们试一试吧!”

“行!由于时间有限，我们以小组为单位，每个小组完成一个主题演示文稿的制作，组内同学分工协作。”不知怎么我就答应了，怀着一种忐忑不安的心情，我打开了网络。同学们按照平常的操作小组很快投入了紧张的搜索，WORD排版、局域网共享——他们把已经学过的、用得着的几乎全都派上了用场。同时，同学之间的协作意识也令我意外，每个同学都把自己的强项发挥得淋漓尽致，35分钟后，大多数小组都把重点转向了PPT演示文稿的优化上，一时间，教室里变得异常紧张，遗憾的是已经来不及开展作品的评比了，笔者只好让同学们把自己的作品保存到教师机上，同时宣布我将会把同学们的作品上传到校园网上，由同学们利用课余时间登录校园网进行评比。一节意外的信息技术课就这样结束了，但带给笔者的意外还远远没有结束。当笔者把小组的作品一一打开浏览时，笔者的心情变得异常兴奋起来——那是怎样的一幅幅作品啊!内容充实、分类有序、界面合理、流程清晰且各具特色!大大地超出了我的预料。我怀着激动的心情把这些作品上传到校园网中的论坛上并设置了投票评比。

意外在延续，一周后，我在浏览校园网上的信息时，惊奇地发现论坛上的演示文稿评比进入了高潮——同学们不仅对各个小组的作品进行了投票评比，而且在论坛中展开了热烈的讨论，很多同学还就自己在制作演示文稿过程中的体会进行了交流，比如很多同学提出网上下载资料的杂乱性、可取性，关于利用局域网在小组内实现资源共享的妙处，在具体制作演示文稿过程中的技巧等等。看着同学们网上的留言，笔者不禁陷入了沉思。

案例反思：

是啊，这是一次意外的信息技术课，从某种角度来说，这是一节失败的信息技术课，因为它超出了笔者备课的初衷，而且在一节课的时间内没有按照笔者的设想完成教学任务。然而，谁又能说这节课是真的失败了呢?很多时候，教师忽视了学生的创造性和自觉性，总是按照自己的思路去引导学生学习，甚至是灌输式地教学。如果没有这一次“意外”，如果当初笔者固执地要求学生按照预先的设计去制作，可能这节课会按照笔者的设想“圆满”完成，但那样，笔者不会有今天这样深的感触：其实学生内心的潜能是无穷的，学生的创造性、协作意识和自主意识远远超出了我们的想象。

一、捕获生成资源，挑战变成精彩

多少年来，“认真钻研教材，精心设计教学程序，以达到教学效果的最优化”一直是教师们努力追求的目标，也是每个教师提升教学艺术的基本途径。然而。现在的课堂，学生往往不顺着教师的思路走，旁逸斜出，甚至出现与教师预设迥然不同的想法与做法。面对这些“意外的行为”，是把学生往预设的轨道上赶，还是顺着学生的思路积极而有序地引导呢?这确实是对教师的理念与智慧的挑战。跟着学生走，势必打乱教师原有的教学设计，冲击教师原本预设的目标；压制学生，无疑置“生成”于不顾，扼杀学生的创造性，挫伤他们的自尊心。激起他们的逆反心理，这将得不偿失。以上片段中，虽然教学情况因此而改变，没能完成既定的教学任务，但我们从中少了一点预设，多了一些生成，捕获到了不曾预料的精彩。

笔者想起以前在书上看到的一个真实的故事。一位著名解剖学家回忆他在校读书时，十分调皮。生物课上，老师布置大家课后去观察动物的内脏。为了观察，他竟然偷偷地把老师家的乌骨鸡给杀掉了。这位老师知道后，没有暴跳如雷，却给他布置了一项作业：写一篇完整的关于鸡内脏的观察报告交给他。也许，这位老师并没有想到，他的做法给这位学生的影响是多么巨大。因为正是从那件事开始，这位学生对解剖学发生了浓厚的兴趣，并最终成了一名解剖学家。一个高明的处理方式，竟然造就了一名伟大的解剖学家，谁说这不是一个意外的收获呢?我常常以此事例来鞭策自己，也许我的学生中，×××便是未来的著名科学家，别让他们的想象力、创造力扼杀在我的手中。

二、关注生命灵性，意外构建精彩

学生是具有主观能动性的人，他们是带着知识、经验、思考、灵感走进课堂的。教师若过分强调预设，把自己当成“主角”，而忽视学生的感受，就会使学生的灵性淹没在灌输里。在教学中，教师要尊重学生的意愿，以开放的心态，为学生营造一个和谐、民主的学习环境，不受时间的限制，也不受空间的束缚，引导学生开启科学知识的大门。教育家卢梭说过：“多给孩子真正的自由，少给他们强加别人的思想；多让孩子自己动手，少让别人替他们做事。”他的话值得借鉴。有一个人看见一只蝴蝶即将破茧而出却很久也未挣脱茧的束缚，动了恻隐之心，想帮助蝴蝶尽快脱离“苦海”，于是找来剪刀给茧剪开一个小口，蝴蝶轻松地从茧中爬了出来。然而，令他始料不及的是，他这一剪却使蝴蝶从此丧失了飞翔和生存的能力。原来，蝴蝶的破茧挣扎实际上是为今后的振翅飞翔积聚能量。缺少了这一环节，最终导致蝴蝶因飞翔本领的丧失进而死亡的悲剧。以上教学片段中，我让个别的创造变为全体学生的创造，让星星之火得以燎原。这样的课堂精彩纷呈，教学高潮此起彼伏，学生的心灵得以放飞，课堂真正处于不断的动态变化中，充满着生机与活力。

三、实现个性张扬。尊重生成精彩

七年级精彩的瞬间作文600字 第12篇

学校的运动会就在这样一个寒冷的秋天里展开了。

今年的运动会跑步的项目特别多。这不，我便报名参加了4x100米的接力跑比赛。在报名的时候没有觉得很有压力，但是到了正式比赛的那一天，真是“不看不知道，一看吓一跳。”，我们的对手全都是平时的“短跑冠军”，体育细胞十分活跃。

“完了，完了，输定了。”我顿时像热锅上的蚂蚁，心中又紧张又焦急，双手捏的紧紧的，连大气也不敢喘一口。

当我在候场区的时候，我环顾周围，天空湛蓝湛蓝的，四周几乎找不到一丝云朵，而在操场周边的树木却被寒冷的秋天吹得“哗哗”直响，但这声音在我的耳中却变成了讽刺的话语：“唉，绝对不行，看样子就知道，唉……”当耳中听到这样的话语，我原来紧张，害怕的心理顿时转化成了愤怒与不甘：“为什么我不行?凭什么别人可以我就不可以?”

“第五组上跑到准备!——”老师一声令下，我便怀着一颗拼搏的心上了跑道。

“砰——”随着发令枪的一打，我们便像离弦的弓箭一般的冲了出去。在这短短的一百米中，一直在我周围的只有风呼啸而过的声音，在我的眼中，周围的风景早已融成一片，而只有那一小片树木是清晰的，在这开始之前它们对我的嘲笑声，还依稀在我的耳边回荡。

当我冲刺到终点并顺利的把接力棒交给了下一棒的同学的时候，风，不知何时已经停了下来，耳边的讽刺声也不知不觉的小时，我看着那在我跑步之前“沙沙”作响的树木，在我跑完了之后，早已不再有动静。在耳边的只剩下同学们为正在跑步同学呐喊助威的充满热情的加油声。

我用我的实力证明了：我行!“坚持就是胜利!”我用我的实力证明了这一点。

精彩的瞬间主题的九年级作文 第13篇

在景区里，无意间看到了几个小商店，走近一看，里面全是各种古代的兵器，在阳光下反射出耀眼的光芒。

经过了一个个商店，看到了对面凉亭下立着一个节目播出顺序的牌子，搜寻了一番，找到了我最喜欢的节目耍猴，马上就要开始了。由于个子低，所以我就只能站在椅子上观看表演了。

表演开始，只见一个人牵着两只小猴往平坦的场地里走去，里面摆满了球和一辆很小的自行车，并且还立着一根笔直的旗杆。

一只比较大的猴先出场，它先翻了几个跟头，接着又向我们娴熟地敬礼，随后，又快速跑到旗杆前，熟练地把五星红旗挂了上去，伴随着音乐声缓缓升起。

最让我吃惊的`是，那只比较大的猴子骑着自行车，并且后面还带着另一只，围着整个场地，骑了几圈，由于没掌握好方向，结果径直向前冲去，摔倒在地，估计是事先安排好了的吧。

精彩的瞬间主题的九年级作文 第14篇

冷意还在滞留，雾霭还在徘徊，阳光暖流的回归亦是势不可挡。我仿佛听到了一种蓬勃的声音萦绕在耳边，像燕莺缠绵，似笙箫悠远，若利箭离弦，如浪蝶翩跹。沉醉其间，春色在梦尖盘旋。

窗外满眼的青色，嫩叶缀满枝桠，甚是抢眼。可没有人会注意到的是，枝蔓上却还悬挂着去年冬天的残叶，干枯的.身体已经蜷曲，柔嫩的叶尖已经脆弱得再也经不起任何风霜雨打，凸起有力的叶茎已经再看不分明，但它依然抓着生命的最后一丝希望，因为它知道，只要捱过寒冬，就必能迎来暖春。

春到了，可它却再也坚持不住了。舍不得离开那种连接的感觉，但这种感觉很快被无情地吹散了。它用尽全力扭动着身体避开风头，却也无力改变那永恒不变的自然规律。它挣扎它抗拒它纠结它不甘心，但它只能选择痛并坠落。末了，它恋恋不舍地回望着那个曾经温暖的怀抱长叹一声。

风过了无痕，叶落亦无声。

落地那一瞬间，我想，它定不会感到悲伤，因为它即使失败了，但它至少努力过，拼搏过。而且，它的离去将会换来更多的新生，周而复始成为亘古。

人生莫不如此，每个人都不可能一帆风顺，总会经历风浪，才会到达胜利彼岸。风浪为上帝所赐，风帆为自己所扬，也许珍惜了这可怕的风浪，就能航到更广的远方。

错失夏花绚烂，必入秋叶静美，坚持和信念必是唯一守则。坎坷是座可怕的冰山，而坚持和信念则是可以融化它的暖阳。

捕捉飞鸟的精彩瞬间 第15篇

我对拍摄鸟类已经关注很久了，并且进行了很多尝试。虽然我觉得手中的18-200镜头也拥有一定的长焦能力，但在实际拍摄时，却总无法拍到满意的画面。不仅很难对上焦，也很难获得清晰的画面，并且鸟儿在画面中总显得很小。我该重新选择一支什么样的镜头？除了更好的镜头，我还需要注意什么技巧吗？

王家平，辽宁

飞鸟的诱惑

的确，自由翱翔的鸟儿是每一个摄影爱好者所热衷拍摄的题材，一张精彩的飞鸟照片，也最容易获得大家的认可。不过，这也需要技术上的磨练，与合理的器材选择。

对于大多数鸟类拍摄而言，我们需要做到以下三点：拍到鸟儿，拍得清晰，拍出动感。为此，我们将会从器材与技巧两方面入手，让你的飞鸟照片变得更加精彩。同时，我们也会推荐几款适合鸟类摄影的附件产品，不要小看它们，在鸟类摄影中它们可是不可或缺的。

我们没有选择自然观光区域，而是选择了位于北京市内的动物园观鸟湖。这对于大多数摄影爱好者而言，是最佳的练习场所。不仅交通方便，而且鸟类众多，也更容易接近它们。

背景信息

在浏览了家平以往拍摄的作品后，我们发现他的技术不错，但有些细节处理得不够好，现有的装备也一定程度上限制了他的发挥。

《进阶教练》的建议

在进一步了解了王家平的器材后，我们发现他的18-200镜头是比较早期的型号，不仅没有防抖系统，也不具备超声波马达，而这两点对于鸟类摄影而言非常重要。并且，他习惯手持拍摄，虽然这样在移动时很灵活，但也会增加画面抖动的几率。

所以，我们为家平准备了一支适马150-500mmf/5-6.3镜头，和一支搭配佳能EOS 7D使用的400mmf/2.8镜头，让他可以更方便的拍摄远距离的鸟类，或展现较近距离鸟儿更多的细节。

所谓一个好汉三个帮，对于这些沉重的专业器材，我们特意为家平准备了百诺的游侠600N摄影包，C3580T碳纤维三脚架和悬臂云台GH2。之所以这样选择，是因为这个摄影包能提供足够大的空间和足够好的防护。这款碳纤维三脚架不仅稳定可靠而且很轻便，而悬臂云台则是使用400mm镜头拍鸟的最佳搭档。

更长焦距更大光圈

在开始拍摄前，我们借给王家平一支适马的150-500mm f/5-6.3 DG OS HSM长焦镜头，这支镜头不仅具有超大的变焦范围，足够拍摄从鸟类整体到局部细节的不同画面，而且还具有适马最新的OS镜头防抖技术，以及HSM超声波对焦马达。除了这个变焦镜头之外，我们还给家平提供了一套更专业的器材——以高速著称的佳能EOS 7D，和EF400mmf/2.8L IS USM镜头。这个大炮组合不仅具有等效640mm的超长焦距，还具有f/2.8的明亮光圈，以及佳能引以为豪的IS防抖系统和USM超声波对焦马达系统。

我们提供的这两套组合，一方面考虑了家平习惯的尼康系统，和他的经济承受能力，也为他提供了更适合捕捉动态画面的佳能机身和白色大炮，让他可以尝试更好的拍摄体验。

至关重要的附件

很多人容易忽视对摄影附件的选择，但在实际拍摄时，附件好坏却能极大影响拍摄成功率。

1C3580T三脚架

这款百诺碳纤维四节脚管是三脚架中负重、自重与高度平衡性最好的脚架，堪称长焦镜头的最佳搭档。四节脚管可以更快速的伸展开来，高度也略优于三节脚管的脚架。此外，相对其18kg的负重能力，2kg的自重称得十分轻巧。附带的短中轴可以让拍摄机位更贴近地面，以适应各种拍摄的需要。

GH2悬臂云台

悬臂云台可算是使用300-600mm以上长焦大炮进行鸟类摄影的最佳选择。而这款百诺的悬臂云台采用了高质量的铝合金材质，最大负重达到了23kg。它不仅做工出色，悬臂粗细适中，而且操作感很好，垂直和水平旋转灵活，阻尼适度。

游侠600N摄影包

游侠系列是百诺双肩摄影包中最专业的一类，自重不大并拥有良好的背负系统。最多可携带2台机身，6-8支镜头以及闪光灯等附件，还可以装下一个17英寸的笔记本电脑。不仅如此，经过对内部格挡的重新调整，我们可以将400mmf/2.8这种超级大炮也放入其中，可说是摄影包中的“大胃王”。

光线与背景

在家平以往的拍摄作品中，他偶尔可以捕捉到飞鸟很好的姿态，但是对于背景的选择，仍然有所欠缺——这让画面看起来更加的杂乱，鸟儿在画面中的分量被大大降低了。同样的，在阳光刺眼的时候拍摄，也会导致有白色羽毛的鸟类出现高光溢出，丧失很多细节。

为此，我们建议家平拍摄阴影里的鸟儿，同时，在拍摄前就注意选择尽量干净的背景。这些都需要在拍摄前进行准备。所以，在拍摄前，我们先和家平围着观鸟湖走了一圈，查看了几个预想的拍摄地点，并分别拍摄了一些照片，然后才选定了其中一个地点，作为长时间拍摄的“观鸟平台”。而在随后的拍摄中，每次移动机位，我们也都要求家平要注意光线与背景的变化。

活用云台

为了保证画面的清晰，就要提高快门的速度，并防止抖动，这说起来很轻松，做起来却不那么容易。在拍摄鸟类飞行的照片时，我们本身就会移动相机和镜头，也就是说我们既要防抖，又无法避免抖动。此时，专业的悬臂云台就可以发挥其功效了。在拍摄飞鸟时，我们可以将悬臂云台的水平方向解锁，让相机可以自由的在水平方向旋转。同时，调节垂直旋转方向的阻尼，让镜头在俯仰运动时保持平滑，而不出现突然的晃动。这样操作后，可以最大限度的避免手持镜头移动时造成的不规律抖动，也无需让双臂来分担镜头的重量。

右图 在使用悬臂云台时，左手通常放在调节旋钮上，而右手食指则按住快门按钮，这样可以保证同时进行快速平移、俯仰并拍摄。

全开火力

读者王家平的D5100只有每秒约4张的连拍能力，我们让他试用了下编辑部的佳能EOS 7D与400mmf/2.8的组合，不仅连拍速度为8张每秒，镜头的对焦速度也要比变焦镜头更快。

如果我们只拍摄远处的飞鸟，那么可以将镜头的对焦限位放置于“10米-无穷远”这一挡，这样可以缩短镜头的对焦行程，提高对焦效率。当然，如果你要拍摄更近距离的鸟类特写，则可将限位设定于“3米-10米”这一挡。此外，在平移追随拍摄时，建议将镜头的防抖模式改为“模式2”。此时镜头不会补偿平移方向的正常动作，只会补偿其他方向的震动。

机身设定方面我们建议他将拍摄模式设置为高速连拍，并且将对焦模式设定为人工智能伺服对焦。在这个模式下，相机会自动侦测运动的物体，并进行连续地跟踪对焦。

除了机身设定，我们建议家平在拍摄时不要等鸟儿展现出最佳姿态或到达预订拍摄的区域时再按下快门，而是在鸟儿出现在取景器里后，就开始跟踪，并在接近预期拍摄的背景时开始连拍，这样不仅能极大的提高抓拍几率，也能给自动对焦留下足够的主体识别和追踪时间。

保持体力，保护器材

鸟类摄影是一门比较耗费体力的拍摄题材，那些昂贵的长焦镜头非常沉重，携带与搬运都会消耗很多体力。所以，如何保持体力，保护器材，也是在拍摄时必须面对的问题。

对此，我们首先要合理的放置摄影包内的器材。通常来说，摄影包内有很多格挡，用于将不同的器材分隔并加以保护。但当你携带一支400mmf/2.8这样的超级镜头时，一切都会发生变化。我们需要将原有的格挡进行重组，将分量最重的镜头放在中央，镜头的前端朝向包的底部，并且用摄影包中附带的尼龙搭扣带子，将镜头固定住。这样做不仅可以让我们在背负的时候相对轻松一些，也可以防止在打开摄影包时镜头意外滑落。

此外，我们经常忽视背包上的那些插扣与带子，其实，在背负这样沉重的镜头时，如果将胸前和腰间的插扣扣上，可以让背包更紧凑的贴合在后背和腰上，会比只靠双肩背负时省力许多。当然，如果你主要在平地和不太崎岖的路段上行进，那么一个百诺最新的领航者拉杆箱可以让你更加轻松。

细节严把关

进阶教练 李硕：

“王家平的基本摄影技术还是很过硬的，只是经常忘记对光线、背景等画面内容进行精细的控制，而这恰恰是拍摄一张好照片所必备的。或许你已经听腻了虚化背景、对焦、连拍，但是在实际拍摄时，千万不要忘记它们。处理好这些老生常谈的东西，会让你的照片水平上一个台阶。在器材方面，家平的抱怨是有道理的，他的确缺乏一支好镜头，也缺少驾驭超长焦镜头的经验。并且对于三脚架、云台和摄影包的了解也不够深入。不过经过我们的指导，他很快知道了如何操作悬臂云台与超长焦镜头的组合，并认识到了在拍鸟时稳健的悬臂云台与脚架不可或缺。”

爱好者 王家平：

以往我总是抱怨器材不够给力，镜头焦距不够长，但实际上我发现在技术上我还有提高的余地。更换一下拍摄位置和角度，就能让背景得到简化，画面立刻看起来好多了。

精彩瞬间的小学生作文 第16篇

我相信大家都见过下雨吧,但是是我今天讲述的下雨却很精彩。

今天，我为了看下雨起得很早，周围静悄悄的`，只听见隐隐约约的打雷声。忽然，天空开始由浅蓝变成深蓝色。我想可能快要下雨了，便目不转睛地望着天空。果然，过了一会儿，天空出现了一道闪电，随后雷声越来越响。不久，天空开始刮起了凉风，把树叶都刮到了地上。风越刮越大，不一会儿，就开始滴雨滴了，刚开始还是小雨滴，很快变成了倾盆大雨。也不知为什么，这雨就像一位音乐家在表演节目。一会儿下得很大，好像在告诉人们这是重音;一会儿下得很小，好像告诉人们又变成了轻音。雨一会儿下大，一会儿又下小，一会儿出现太阳，一会儿又是黑云密布。像是怕别的侵略者来伤害太阳，这真是太奇怪了!太阳好像知道黑云在保护它，使用自己的光芒给黑云照亮。