小学家教数学资料（精选7篇）
小学家教数学资料 第1篇
北固城小学拒绝有偿家教和乱订教辅资料
自查自纠总结
为认真贯彻县教育局关于严禁中小学教师“有偿家教、乱订教辅资料”的会议精神，坚决杜绝有偿家教、乱订教辅资料行为，维护教育系统的良好社会形象，9月6日下午，我校召开全体教职工大会，认真学习县局会议精神及学校有关制度、规定，并做出如下决定：
1．公开承诺。在全体教职工大会上，每名教师在公开承诺书上签名，拒绝“有偿家教、乱订教辅资料”。
2．组织机构。学校成立“师德师风监督巡查小组”。组长由校长张卫东担任，成员有教导主任唐济仁、教务主任韩立、幼儿园园长张建华、教师代表申文丽、康敏、刘雪松、杨丙新、唐云敏担任。
3．监督巡查。通过设立投诉箱、开通举报电话、不定期突查等方式，对全校教师的有偿家教、乱订教辅资料等问题进行动态监管，发现问题，及时调查处理。
4．严肃处理。学校将此项工作作为教师职称晋升、评优数模、绩效考核的首要内容和重要依据，实行一票否决。对违规进行“有偿家教、乱订教辅资料”者，一经查实，给予严厉批评，并责令其在全体教师会上做出书面检查；取消聘期内各类评优树模及职称晋升资格;扣发事发学期全部奖励性绩效工资;情节严重者，予以缓聘、解聘，直至退回教
育局。
张卫东校长表示，要通过制止“有偿家教、乱订教辅资料”行为，进一步规范办学行为，减轻学生负担，端正师德师风，努力创造一个风清气正的教学氛围，切实维护北固城小学的良好形象。教师代表也纷纷表示，将从自身做起，不组织、不参与，坚决抵制“有偿家教、乱订教辅资料”活动。
北固城小学 2013年9月15日
“拒绝有偿家教和乱订教辅资
料”自查自纠总结
北 固 城 小 学
小学家教数学资料 第2篇
销教辅资料的自查报告
开学初，在按到教育局颁发的关于有偿家教和推销教辅资料的规定后，我校积极响应，把此工作放在重要位置，集中组织教师学习文件精神，专门召开了会议和家长会议。
一、建立了管理机制，校委会成员分配到年级、班级跟踪调查。
二、建立了聘用管理制，学校将在职教师“不得从事有偿这教和推销教辅资料”作为首要条件纳入教师聘用管理办法，同时，还建立了“有偿家教和推销教辅资料”行为自查机制。
三、学校建立健全“禁止有偿家教”自查制度，重点对以下三方面进行了查处：
1、是教师有无组织学生参与有偿家教。
2、是教师有无课堂教学故意保留，强制或暗示学生参加有偿家教。
3、是教师有无暗示学生接受家教并向学生推销教辅资料。
四、投诉和举报
学校成立了校长马鹏飞为组长，副校长吴国祥、丁胜木、乐志芳为副组长、其他班子为成员的领导小组。设立举报箱及举报电话，面向校内外公布三小“治理教师有偿家教”举报电话（***），建立举报箱，自觉接学生、家长和社会各界的监督，对群众反映的问题，认真开展调查核实。
由于以上工作做得细、实，到目前为止，我校没有出现违反“有偿家教和推销教辅资料”的教师，社会反响良好。
小学家教数学资料 第3篇
一、营造浓厚的教育活动氛围
1. 创设家风家教教育活动的校园环境。 充分利用校园文化的育人功能, 在校园文化墙展示“ 二十四孝”故事;利用黑板报、校园广播站、校园电视台、电子屏等集中宣传爱国诚信、廉洁敬业、诗书传家、明事知礼、尊老爱幼、勤俭持家、友爱同学、和睦乡里、遵纪守法等与家风家教有关的内容, 使学生受到潜移默化的影响和教育。
2. 创设家风家教教育活动的宣传环境。 发挥家长委员会的作用, 邀请专家、一线教师在家长学校开展“ 家风家训”专题讲座, 普及现代教育理念;积极发挥学校心理健康教师的力量, 为广大家长解疑释惑, 设计开展各类亲子实践活动, 在活动中提高家长教育子女的科学性, 形成社会、学校、家庭三位一体的教育氛围, 为未成年人健康成长营造良好的环境。
二、开展一系列主题教育活动
1. 学习名人家风家教, 诵读家风家教经典。 中华民族素有“ 礼仪之邦”之称, 向来重视家教, 早在战国时期, 便有了“ 孟母三迁” 和“ 曾子杀彘” 的优秀家教故事。 名人注重家风家教的事例还有很多。 如, 三国时期著名的政治家诸葛亮在《 诫子书》 中教育自己的孩子:“ 非淡泊无以明志, 非宁静无以致远”。 在宣传名人家风家教的基础上, 组织学生诵读相关经典, 分享优秀家风家教故事, 能够震撼学生的心灵, 提升他们的精神境界, 使其把握家风家教的内涵。
2. 提炼家风家教精髓, 开展家风家教征文活动。 家风存在于各个家庭, 学校德育处、大队部可以利用国旗下讲话、校园广播、 校园网站等多种渠道积极鼓励和动员广大师生及家长畅谈自己的家风家规和家教, 晒晒自己的好家风、好家规, 在校园内掀起“ 谈家风、树新风, 践行社会主义核心价值观”的热潮。 还可以组织征文活动, 让学生通过生动的文章把简短精炼、意蕴深远的家风家教展现出来, 具体说明家风家教的传承与发扬。
3. 组织家风家教书写比赛, 创办家风家教手抄报。 人的认识需要经过多次的强化才可以达到巩固的效果。 组织学生把家风家教内容以多种书法字体书写出来, 并进行张贴、欣赏, 这是运用中国传统文化形式进行家风家教教育的有效方法。 同时, 可以让学生创办家风家教手抄报。 把名人的家风家教、 同学的家风家教、 自己的家风家教故事通过书写、绘画等形式整合在一张小小的手抄报上, 不仅有利于学生综合能力的提升, 而且更为重要的是, 让他们对中国传统文化有了进一步的认识和感悟。
4. 开展情境实践活动, 拓展家风家教教育新渠道。 深入挖掘传统文化, 把握家风家教内涵, 彰显其生动性。 可以把家风家教教育与具体情境结合起来组织实践活动, 每月一个主题, 每周一次活动。 如, 一月结合元旦和春节进行“ 热爱中华礼仪, 传承中华文明”的主题活动。 三月可以组织开展“ 感谢母亲, 感恩生命” 主题活动。 四月结合清明节进行“ 回忆优良家史, 传承家教家风”主题活动。 五月结合五一国际劳动节、五四青年节进行“ 勤劳朴实温暖他人”主题活动。七月结合建党日、抗战纪念日进行“ 感动抗日精神增强民族责任感”主题活动。 九月结合教师节进行“ 尊师重教诗书传家”主题活动。 十月结合国庆节进行“ 祖国、母亲与我”主题活动。 十二月结合法制宣传日进行“ 弘扬法治精神, 促进社会和谐, 幸福每个家庭”主题活动等。
从微软请来的数学家教 第4篇
关于小学生的数学家教心得体会 第5篇
经历过从小学生过渡到初中生阶段的朋友都知道，初中阶段较之小学阶段的课业压力大，以数学为例来说，它是要求具备良好逻辑思维能力的一门学科，对大多数学生来说是个难点，所以特此搜罗了一系列关于数学学习的家教心得。
①制定合理学习计划，及时检查落实。
1）制定符合自己的实际情况的学习计划。要对自己目前的实际文化水平以及知识的掌握应有底。这是学习的一种打算，一种安排，以此来循序渐进地获取掌握知识。
2）要有明确的学习目标。通过一个阶段的学习，要达到什么水平，掌握那些知识等，这些都是在制定学习计划前应该非常明确。
3）长期目标和短期安排要相互结合好。应先制定长期计划，据此确定短期学习安排，来促使长期学习计划的实现。
4）要合理安排计划。计划不能定得太古板，要留有一定的余地，可根据执行过程中出现的新情况及时做适当调整。
5）措施落实要有力。计划一旦确定，则必须严格按照计划去执行，可附带制定计划落实情况的自我检查表，以便监督自己如期完成学习目标。
②做好课前预习，提高听课效率。
预习是学习过程的起始环节，在提高学习效率方面具有十分重要的作用，通过预习，了解要学习的课程的主要内容和重、难点，了解自己的不足，这样的可提前做好准备，课上听讲有的放矢，提高听课效率。预习的任务是通过初步阅读，先理解感知新课的内容（如概念、定义、公式、论证方法等），为顺利听懂新课扫除障碍。
1）预习的最佳时间是晚上的8：00到9：00这一段时间，这时人的记忆力，智力，精力都处在最佳状态，这段时间预习能够取得事半功倍的效果。单科的预习的时间一般控制在15分钟到30分钟左右。
2）比较理想的两种预习方法：
a课前预习：
a)粗读，先粗略浏览教材的有关内容，了解本节知识的概貌也就是大体内容。
b)细读，对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、体会、思考，注意该知识的形成过程，了解课程的内容的重、难点，新旧知识的联系及新知识在学科体系中的地位与意义，对难以理解的概念作出记号，以便带着疑问去听课，而后再做练习，通过练习来检查自己的预习时掌握的情况，最后再带着自己不懂的问题去听课。
b.（适合一些能力较高的同学）：
a)先试做习题，在一些从未接触的新知识中，看是否能够根据已经学过的知识来解决，而后去领略课本中的新知识。有时也可采用随课预习或单元预习。
小学家教数学资料 第6篇
知识点：和差意义
已知两数的和及它们的差，求这两个数各是多少的应用题，叫做和差应用题，简称和差问题。和差问题的解题规律是：小数加上两数差就是大数，两数和加上两数差便是大数的2倍；大数减去两数差就是小数，两数和减去两数差是小数的2倍。因此，用两数和加上两数差，再除以2，就可求出其中的大数；用两数和减去两数差，再除以2，就可求出其中的小数。解答和差问题可以用线段图帮助我们分析题意。（提示：解和差问题时，通常先用公式求一个数，再用减法求另一个数）
大数=（和+差）÷2小数=（和-差）÷2和倍问题公式和÷（倍数+1）=小数
差倍问题公式差÷（倍数-1）=小数平均数问题公式几个数相加÷个数=平均数
1、学校排球、篮球共62个，排球比篮球多12个，排球、篮球各有多少个?
2、甲、乙两车间共有工人260人，甲车间比乙车间少30人，甲、乙两车间各有工人多少人?
3、某校五、六年级共有324人，六年级的人数比五年级多46人，这个学校五、六年级各有多少人?
4、小宁与小芳今年的年龄和是28岁，小宁比小芳小2岁，小芳今年多少岁?
5、小敏和他爸爸的平均年龄是29岁，爸爸比他大26岁。小敏和他爸爸的年龄各是多少岁?
6、小兰期末考试时语文和数学的平均分是96分，数学比语文多4分。小兰语文、数学各得多少分?
7、甲、乙两个书架共有书480本，如果从甲书架中取出40本放入乙书架，这时两个书架上书的本数正好相等。甲、乙两个书架原来各有多少本?
8、两个桶里共盛水30千克，如果把第一桶里的水倒6千克到第二个桶里，两个桶里的水就一样多。原来每桶各有水多少千克?
家教资格考试资料3 第7篇
陕西师范大学家教服务中心隶属于校党委学工部（学生处），是我校唯一提供校内外勤工助学岗位的正规服务机构。
雁塔校区家教部是雁塔校区家教服务中心的核心部室之一，位于行政楼北侧中心办公室，负责接受派发家教信息、管理家教信息和对家教老师进行评估等。在信息管理基础上，雁塔校区家教部制定了家教星级评估标准和优秀家教评选制度，进一步有层次、有深度的家教队伍，为打造师大家教品牌奠定基础。
为保证师大家教的总体质量，我们每年会举办家教资格证考试，以此为基础构建“评估—培训”体系。在领取信息时，同学需要带好自己的家教资格证和学生证（两证缺一不可）到中心排队等候，不能够委托其他人带领信息。第一次领信息时以家教资格证考试通过的科目为准。在试讲不成功或信息带完时，家教老师应及时联系中心注销信息。
如果对我们的工作有建议或意见，请致信中心邮箱：sdjjfwzx@163.com或在我们的留言本和网站上留言交流。
联系电话：029—85300964
工作时间：
冬季：9：00—12：3013：30—17：30
夏季：9：00—12：3014：00—18：00
家教信息派发流程
学生在家教信息公示板和家教服务 中心网站上查询是否有合适自己的信息
看清基本要求和信息编号
学生领取信息遵循“先来后到”的原则，须在家教服务中心排队等候。向工作人员说清信息编号，由工作 人员检索家长具体要求进行匹配。
如果学生基本条件符合家长要求，我们会把信息派发给你；如果学生不满足家 长硬性要求，我们将拒绝派发信息。请注
意：登记家长要求时我们都会尽力与家长 争取放宽条件，所以已登记的要求在短期
获得该信息后，学生登记自身信息
并与中心签署《勤工助学安全协议书》 此后，我们会把家长的基本信息给学生。
学生自行与家长联系，安排试讲。在试讲 前请做好准备，在外出过程中注意人身安
全。
试讲成功，家教老师在中心领取 《家教协议书》，与家长明确相关条款
并签署完成后，送一份至中心办公室；
若试讲失败，联系家教部注销信息，并
