幸福人生感悟范文（精选8篇）

幸福人生感悟 第1篇

幸福人生感悟

婆婆是个睁眼瞎。儿子媳妇长年在建筑工地打工，家里无人照顾，在哪儿打工，就把婆婆带到哪儿。

婆婆在工地不远处，搭个小棚子，卖些矿泉水，饮料和零食等等之类的东西。来买东西的人各取所需，把钱放进一个纸盒里。婆婆只需坐在那儿，同来人说几句闲话。摆摊和收摊的事，由儿子媳妇在上工前后给她打理好。

婆婆的眼睛随着耳朵时不时转动，享受着工地上的`人声机器声，路上的车声脚步声

有几次，那要钱的可怜巴巴的声音，几乎使她掉泪。她寻着声音眨动着眼睛，摸索着要去纸盒里拿钱，摸索一阵，她干脆对着声音说，我眼睛看不见，你自己拿吧，不要拿多了，三块两块就行了。她把纸盒递过去，却久久不见动静，原来要钱的已悄悄走了。

婆婆也遇到过麻烦，被人呵斥，被人收过摊。还有一次，儿子媳妇收工后过来，发现她装钱的纸盒不见了。不过这都是偶尔的事，多数的时候，他们清点钱时，总比该收的钱要多出那么三块五块。

后来，婆婆身边又多了个婴儿篮子，婆婆就手把着篮子，哦，哦，哦--地摇着，摇着摇着，就把那婴孩的笑靥摇到了婆婆眼眸中。

幸福人生感悟 第2篇

2、棒棒糖，是个想想就会裂开嘴角的奢侈品。

3、笨人寻找远处的幸福，聪明人在脚下播种幸福。

4、不是唱到一半的我假裝忘旋律，只是冩词人太细腻描述涐和沵。

5、跟自己说声对不起，因为很多东西我没学会好好珍惜。

6、后的我们坚持、坚强、寂寞、可那份坚持，又在坚持着什么，又坚强什么

7、金钱是好仆人，有时也会摇身一变，成为坏主人，做人的奴隶不幸福，做钱的奴隶也很苦。许多人善谋财而不善谋福，到头来还是无幸福可言。

8、决定我们幸福与不幸，快乐与否的，不在于我们是谁，我们在什么地方，我们有什么，我们正在做什么，而在于我们怎么想，所以，追求着便是幸福着。

9、哭过，笑过，吵过，闹过，再恋恋不舍也都只是曾经。

10、买了很多口味的棒棒糖，然后挑出一个最喜欢的口味，然后送给最爱的人。

11、那些曾經擁有嘚緈福，一但失去便無法再找囬!

12、能随时随地居心灵去品味生活的味道，才有幸福可言。

13、偶然向你发个脾气，是想知道我在你心里位置。

14、朋友就像人民币，有真币也有假币，可惜我不是验钞机!

15、人生的路就是追求幸福的路，孩子们的幸福就是每天随心所欲做自己喜欢的事，父母们的幸福就是盼望着孩子们快快长大，长大了又盼望着孩子们能幸福，老人们的幸福，就是希望儿孙们都能健康快乐的生活。实际上我们要的幸福很简单。可是为什么在那找寻的路上却那么难。实际幸福的事就是让自己感受别人给的幸福同时也让别人感受你给他的幸福。小时候因为几颗糖我们感到甜进心里的幸福，长大了，因一个男人温柔牵起了你的感动而幸福，因一个女人在你困顿的时候几句贴近心窝的话而倍感幸福。

16、如果我们追求的是幸福也就罢了，难就难在我们追求的是比别人幸福。

17、如果最后静香嫁给了大雄，那么一生相信的执著，就不会崩溃?静香注定当一辈子的萝莉。

18、上一秒钟还在缠绵，下一秒钟变陌生人。

19、剩下什么来弥补此刻空缺的心，大片惨淡的空白不断泛滥着暗夜里躲也躲不掉的寂寞。

20、试图用任何方式肆意的抹去，在年岁的时光里我却再没遇见和你给我一样的伤痛铭记。

21、所谓幸福，其实就是有一个人、一件事，让你无法自拔。

22、痛苦的人未必没有幸福，幸福的人未必远离痛苦，说到底，幸福只是一种感觉。

23、忘誓死不屈后的潇洒转身，谁此时的潸然的背离，谁此时的淡薄与吞噬。

24、我心疼每一个不快乐却依然在笑的孩子。

过幸福人生,做幸福教师 第3篇

我常常想, 要为学生的幸福人生奠基, 教师本人得拥有一个幸福的人生, 因为教师是学生成长过程中最具影响力的因素之一。 教师的人生态度、品格修养、志趣爱好等既决定自己的人生幸福度, 也会给学生的人生产生巨大影响。 那么, 教师应该过怎样的人生呢?

第一, 要过积极人生。

不论何时, 我们都应对生活有所期待和追求, 无论遇到什么困难, 都不要灰心, 而要积极地面对, 具备良好的心态。

第二, 要过书香人生。

当下, 电子产品的碎片化阅读取代了纸质书籍的深度阅读, 人们的读书状态不容乐观。 第四届全国国民阅读抽样调查显示:我国国民阅读率连续6 年呈下降趋势, 并首次跌破50%。相反, 犹太人平均每年每人的阅读量是45 本书。 犹太人是一个阅读的民族, 也是一个值得尊敬的民族。 在美国流传这样一则笑话:全世界的钱在美国人的口袋里, 而美国人的口袋在犹太人的脑袋里。

著名作家杨绛在《一百岁感言》中说:“一切快乐的享受都属于精神, 而滋养精神的营养就是书籍。 ”

第三, 要过艺术人生。

一位哲人说:“世上本不缺少美, 只是缺少发现美的眼睛。 ”中央音乐学院副院长周海宏教授说:“欣赏音乐, 不一定要懂, 你只要觉得它好听就行啦。 ”我们不仅要听王菲、周杰伦、陈楚生、萧敬腾等人的现代音乐, 还应听听中国的京剧、昆曲等戏曲艺术;听听《阳关三叠 》《梅花三弄 》等古典乐曲;听听肖邦、巴赫、拉赫玛尼诺夫等大师们的乐曲。欣赏绘画也不要仅限于中国的徐渭、董其昌、陈丹青、罗中立、靳尚谊、毛彦、周春芽等人的作品, 还要欣赏西方的柯罗、塞尚、雷诺阿、毕加索等人的作品。

闲暇时, 对不同艺术的追求和享受, 会让你的生活变得更加美好。 假期时, 我们可以走进剧院看看话剧, 到博物馆看看画展。 当你欣赏潘玉良的绘画作品时, 你会看到莫奈的印象派风景、马蒂斯的野兽派那充满张力的人体以及在人体轮廓上所体现的中国水墨画润染的效果, 让你懂得“什么叫中西合璧”, 你的艺术修养便在不知不觉间提高了。

第四, 要过绿色人生。

我常常看着天空发呆, 因为城市的天空很难看到鸟在飞翔。 而想到那些空气污染严重的地区, 则会感到更加悲哀。 面对环境的治理, 我们就真的无能为力吗? 我们应从自我做起, 如循环使用塑料袋或布袋购物等。

第五, 要过健康人生。

人的长寿必须建立在健康的基础上, 所以, 锻炼身体很重要。 拥有健康的身体既是为了自己, 也是为了家人。 为了更好地享受高品质的生活, 我们都应积极地锻炼。

提醒幸福感悟幸福 第4篇

幸福教育幸福人生 第5篇

在我的工作和生活中，是这样诠释幸福教育，幸福人生的。

一、你的工作能够得到同事、领导、学生、家长的认可，就是一种幸福。

我是一名来自山东庄中学的一名普通教师，从事教育教学工作25年，03至07年，09年、12年担任初三数学教学工作，担任了11年班主任，至今仍然教初三数学和班主任，好心的同事劝我:“像您这岁数的教师该上二线休息了。”，我也想上二线休息，但我觉得学校还需要我，学校领导认可我，这是我的荣幸，我又有这个能力，所以虽然我的工作繁忙而且很累，但是我乐此不疲。

我班的宋悦朋，经常不洗脸，衣服很脏，经常不完成作业，家庭教育跟不上，针对这种情况，我一方面对他严格要求，另一方面给他洗校服，暑假期间把他带到我家去写作业，有不会的题我给他讲，给他顿红烧肉吃，给他买烤鸭吃。用我的爱去感化他，去呵护他。他的妈妈感激的说：“悦朋就教给您了，您就管吧！”，在悦朋的教育过程中，虽然让我费了很多的心，但能得到家长的信任，也是一种幸福。

二、转变教育理念，能够从学生的健康成长中享受快乐，是一种幸福。

幸福教育不单只是看到学生学习成绩进步，更要全面关注学生的身心健康，能从学生的点滴进步中，感受到成功的喜悦。例如,我班的宋悦朋在生活指导课上这样说：“我在初

一、初二时经常不写作业，觉得时间还长着呢，不想写作业，经常不能完成作业，给老师添了很多麻烦，面临中考，我觉得我应该好好学习了，准备考上六中，不辜负老师的希望。”，听到他的肺腑之言，我和全班同学兴奋得热烈鼓掌。从那以后，悦朋虽然还经常犯懒，但比以前进步多了，看到他对着老师讲的一道题而苦苦思索时，看到他井井有条的为同学们讲解数学题时，我感受到了学生转变时的喜悦；

还有，李孟燕兴奋的对我说：“张老师，我的仰卧起坐过关了，我都能做52个了！”，看着她那兴奋劲儿，我不由的伸出大拇指：“你真棒！就差跑步没满分了，加油！”，我与我的学生一起享受着成功后的快乐。

三、积极锻炼，以平和的心态对待身边的人和事，身心健康是幸福教育的重要保证。

幸福人生感悟励志语录 第6篇

2) 人生最悲哀的：并不是昨天失去的太多，而是沉浸于昨天的悲哀之中。

3) 人生就是一局棋，充满了危难和机遇;人生犹如一条路，有坎坷和坦途;人生好像一条河，有九曲回肠和一泻千里;这样的人生才是丰富的。

4) 命运是每一天生活的积累，小事情是影响大成就的关键!

5) 人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。

6) 人们一向深信陷井是为别人准备的，而自己掉下来，仅仅是因为一次意外!

7) 无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫!

8) 无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强;无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。

9) 与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。

10) 成功需要付出代价，不成功需要付出更高的代价。

11) 生活中的每一个人都是你的老师。即使老是弄得你头昏脑胀的人也不例外。因为你从他们身上可以知道自己的水准。当然即使他们是你的老师，也没有人规定你非喜欢他们不可。

12) 工作上展现才华：做有益之事，攻艰难之关，达满意之果;生活上讲究风范：做热情之人，树责任之心，达和谐之本。

13) 先知三日，富贵十年。

14) 学会弯下身子迁就，接受一切，就得到一切。无可无不可，心怀恬淡如流水行云，享受已有的，这样生活才是真实的，我们做人做事也需要这种生活态度。

15) 人生四悔：黑发不学白发悔，健不保养病时悔，富不俭用贫时悔，贵不施恩贱时悔。

16) 人不要与狗斗的原因：人赢狗，比狗还狠;狗赢人，连狗都不如;打平了，跟狗一样。

17) 我们大部份的生命都浪费在文字语言的捉摸上。

18) 人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌;人生没有一劳永逸的开始，也没有无法拯救的结束。即使一切都失去了，只要一息尚存，就没有理由绝望。我们或许改变不了环境，但可以改变自己;改变不了过去，但可以把握现在;不能样样顺利，但可以事事尽心;不能选择容貌，但可以展现笑容。

19) 如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。

20) 昨天过去了，没有必要再烦;明天没有到来，暂时烦不着;今天正在度过，不能烦。

21) 不要害怕完美，因为你永远无法达到这种境界;尽自己的最大努力去不断完善自己，做该做的，想该想的，当我们的青春耗尽，回顾往昔，能对自己说声：我无怨无悔!

22) 今天的优势会被明天的趋势代替，把握趋势，把握未来。

23) 你要感谢告诉你缺点的人。

24) 无论你身在何处，你都不是被困在原地的你是一个人不是一棵树。

25) 学的到东西的事情是锻炼，学不到的是磨练。

26) 虽然我们不能改变周遭的世界，我们就只好改变自己，用爱心和智慧来面对这一切。

27) 不是井里没有水，而是挖的不够深;不是成功来的慢，而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气!

28) 人干点好事总想让鬼神知道，干点坏事总以为鬼神不知道，我们太让鬼神为难了。

29) 凡事要看淡一些，看开一些，看透一些，什么都在失去，什么都留不住，唯有当下的快乐与幸福。

梦想幸福_人生感悟 第7篇

我们现在都处在做梦的阶段，每个人都有自己的梦想。

都希望自己能幸福快乐，有自己的一片天地，梦是一个人美好的开始。

敢于梦想的人是很好，有向往与追求，有不懈勤奋，有敢于拼搏的精神。一个人没有梦想追求，得过且过，犹如生活在死水微澜的深水潭里，毫无意义。

我们每个人，随时都要激励自己，给自己正能量，随时要像陀螺一样不停鞭策自己，不要停滞不前。人世间是没有不劳而获的，只有勤奋刻苦拼搏才能有所收获。

梦想中的幸福是需要时间争取努力，只要我们每个人都勤奋努力没有不可能实现的梦想。其实梦想中幸福是很容易办到的，心若简单就幸福快乐;还有是做一些有意义的事来充实自己，不让自己成天无所事事那也是幸福快乐。

让我们在拥抱做个好梦，再努力实现自己美丽梦想幸福吧。

践行幸福教育共享幸福人生 第8篇

一、良好心态是幸福教育的前提

我们难以想象, 如果教师每天苦瓜脸, 喊苦叫累, 职业疲倦, 在这样的情绪影响下, 学生会每天幸福快乐吗?2005年6月我在博客中这样写道:当看到大街上一对农民夫妇拉着一车瓜, 忙着给人称瓜时;当看到一位老者推着轮椅上的老伴, 有说有笑时;当看到抚摸着肚中小宝宝的孕妇, 闲庭信步时;从他们脸上看到的不是辛苦、不是煎熬, 而是发自内心的希望、满足和幸福。幸福真的很简单, 与金钱的多少、职位的高低, 甚至和知识、家庭背景没有必然关系, 幸福只是一种感觉。

有这样一个故事:两个人被困沙漠, 无水可饮, 翻来翻去, 终于从包中翻出半瓶水, 一个人说:哎呀!只有半瓶水了, 怎么办啊!另一个人说:还好, 还有半瓶水。对于同一事物, 不同心态的人会有不同的看法, 悲观的人看到的永远是空着的半瓶, 乐观的人看到的是有水的半瓶。

作为教师的我们, 要有良好的心态。教师积极向上的阳光心态可以潜移默化地影响学生。规律的作息时间, 让我每天精力充沛;井井有条的生活和工作, 让我充满自信;正确的人生观和价值观, 让我气定神闲、淡然自若;不算笨的头脑, 让我把不是太富裕的日子过得如此富足;做教师不再只是职业, 更是我的事业。我将用良好的心态和幸福观潜移默化地感染学生。

我一直记得安南说的一句话:“与其诅咒黑暗, 不如点燃光明”。我们没有办法改变世界, 但我们可以举起心灯照亮自己;我们不能左右天气, 但我们可以左右心情。

二、爱的付出是幸福教育的营养液

作为教师, 发自内心的爱, 学生会感觉得到。还记得一个叫杨静的女孩给我来信这样写道:老师, 还记得我们一起去郊游, 突然下起了暴雨, 您打电话叫来几辆车, 安排我们一个个上车, 交代司机把学生送到家。当您最后一个上车时, 身上的红色风衣已经湿透了。老师您就像我们的妈妈”如果不是学生写信, 我已经忘了这件事。我想每位教师都会这么做。但是在学生心里, 却产生了很大的触动、感动。

一个到现在我也不知道是谁的学生给我的短信中这样写的:“老师, 那次我的作业是抄同桌的, 你给了我一个眼神, 没有批评我, 在我的作业本上批着:希望每天的作业都这么好。为了您这句话, 我每天努力不让作业出错。老师, 我现在还不够优秀, 等我成为您的骄傲时我再去看您。”

“亲其师, 信其道, 亲其人, 听其言。”我和我的学生因为爱而更在乎彼此, 他们因爱我, 更理解我, 因爱我而控制自己的小调皮、小偷懒。我因爱更宽容学生的小错误。我相信真心掏尽爱自浓, 播下一颗爱的种子, 我会收获一片爱的森林。

三、智慧课堂是幸福教育的基石

不能让孩子幸福地度过每一堂课, 我们就无法给予孩子一个幸福的童年。我们不能把知识、过程和方法、情感态度与价值观、创造能力给予孩子, 也无法实现其人生价值, 也谈不上幸福人生。教育是一门艺术, 没有固定的格式, 需要教师生成智慧课堂, 以教师“幸福地教”达成学生“幸福地学”。

教师的个人魅力在教育教学中如虎添翼。作为教师必须有广博的知识和丰富的内涵, 要想给学生一碗水, 自己要有长流水。小学生往往会把教师当做“辞海”和超人。记得我有一个学生, 现在已经是人大大二的学生, 小学时就是因为问的问题, 我总能对答如流而崇拜我。在她的作文里, 竟然把我和大玉儿并列为她的偶像。

二十几年的课堂教学, 我积累了较为丰富的教学经验, 逐步形成“自学指导”五步教学。授之以鱼不如授之以渔, 学生自学能力、探究能力、合作能力的提高, 大大提高了课堂教学效率和教学质量。我上课时当然会轻松很多。说到这里, 让我想起了发生在课堂上的有趣的事。有一次上复习课, 记得是复习《百分数应用题》, 原来的人教版老教材, 这个单元内容两个练习40多道解决问题, 如果每个题都给学生讲一讲, 只能事倍功半。遇到这样的基础复习, 我经常采用同桌互助式。讨论结束后, 别的同学全部信心百倍等着我随机提问、检验他们的互助成果, 只有一组的两人却痛哭流涕。问起缘由, 让我忍俊不禁。一个是因为没有给同桌讲会而哭, 另一个是因为没有听懂而啼。等不会的学生会了时, 两个孩子又破涕为笑。可见, 教师的教育教学技巧能产生多大的能量呀, 它能充分发挥学生的主体地位, 让他们真正做学习的主人, 学生在这样的课堂上学习着并快乐着。

为数学课堂插上灵动的翅膀, 让课堂有血有肉, 有激情。有时我比语文教师还感性, 我读的好文章、好故事, 我会和同学们分享。《疯娘》这篇文章, 我读后非常感动, 这是对学生情感态度和价值观教育的一个好题材。我找到视频, 给学生们放, 五十几个孩子, 四十几个哭了。我除了会让学生感动地哭, 课堂上也不缺少幽默, 学习之余, 我和孩子们互相讲笑话、出脑筋急转弯。记不得是哪一届学生给全班出了一个脑筋急转弯:一个人头上, 上看3根毛, 下看3根毛, 左看3根毛, 右看3根毛, “究竟”几根毛?我和其他学生百思不得其解, 最后答案:“揪净”没有一根毛。让我恍然大悟, 全班哄堂大笑。

数学课堂成了学生们汲取知识、体验成功的海洋, 成了学生欢声笑语的乐园。

四、多元评价让幸福教育开花

我教的学生中, 有调皮但是葫芦丝吹得特悠扬的孩子;有平时作业慢如蜗牛但是舞蹈跳得有模有样的孩子;有上课发言声音小如蜜蜂唱歌却如百灵鸟的孩子;很多学生学习成绩不理想, 但身怀绝技哟!对每个学生都不能小觑。即使有的学生没有什么特长, 但是他还会有比别的学生更优秀的地方, 只要我有一双慧眼, 总能慧眼识“英雄”的。在我的一双慧眼下, 我的学生都那么可爱、那么聪慧。发自内心地爱学生, 宽容地去对待学生, 以发展的眼光理解学生, 耐心等待学生长大、懂事。多元化的评价体系, 评价方式不再是分数至上, 仅仅是“纸上谈兵”。在评价中更注重过程评价, 情感态度和价值观的评价。每个学生在多元化评价方式下都能灿烂花开, 幸福成长。走近孩子, 读懂每一个孩子的脸庞;走近孩子, 倾听每一个孩子的心声。