小学六年级英语主要语法学习归类（精选6篇）
小学六年级英语主要语法学习归类 第1篇
小学六年级英语主要语法学习归类
一、名词的概念及分类：
1.名词主要分为专有名词和普通名词。
2.专有名词主要包括人名、地名、国名等等，且第一个字母要大写。如，Robin, Li Shan,Wang Xitao;Beigjin Zoo, China, France, Japan, Australia, America。
3.普通名词分为可数名词和不可数名词。其中可数名词有单复数之分，不可数名词只有
单数形式。常见的不可数名词有：water, juice, milk, bread, tea, paper, advice, salt,
小学六年级英语主要语法学习归类 第2篇
1在星期一上午 on monday morning 2 今天下午 this afternoon 3 三节数学课 three maths lessons 5 第一节课 the first lesson 6 我希望 i hope 8 一节有趣的课 an interesting lesson 12 我的课程表 my timetable 13 更多的英语课 more english lessons 14 星期天晚上 sunday evening 16 上一堂艺术课 have an art lesson 17 每天 every day 19 让我想想 let me see 22呆在家里 stay at home 29 再见 see you soon 30 呆在床上 stay in bed 32 买些水果给她 get some fruit for her 33 很快好起来 get better soon 34 发高烧 get a high fever 35 多休息 have a lot of rest 38 和我们通话 speak to us 39 她缺席了。she is absent.40张开嘴 open your mouth 41感觉生病了 feel ill 42感觉累 feel tired 45 这张船邮票 this ship stamp 46 它们在这儿。here they are.47 摄影 take photos 51 为我做一条漂亮的连衣裙 make a pretty dress for me 52 去购物 go shopping 54 养金鱼 keep goldfish 55 做模型船 make model ships 56 不喜欢 don’t like 58 在花园里 in the garden 60 看一看 have a look 61 同样的爱好 the same hobby 64 和他交谈 talk to him 65 一些爱好 some hobbies 67 弹钢琴 play the piano 70 我的英国朋友 my english friend 71 大声地说话 speak loudly 73 在晚上 in the evening 74 上网冲浪 surf the internet 77 同龄 the same age 80 居住在上海 live in shanghai 82 跳得高 jump high 83 跑得快 run fast 84 安静地坐 sit quietly 87 看杂志 read magazines 88 从星期一到星期五 from monday to friday 89 不强壮 not strong 90 在三点 at three 91 在体育活动房 in the sports hall 92 下口令 give the orders 93 站成一行 stand in a line 94 向左向右转 turn left and right 95 把你的脚并拢 put your feet together 97 十次 ten times 98 把膝盖弯曲（屈膝）bend your knees 99 抬起你的右腿 lift up your right leg 102 把它读五遍 read it five times 104 举手 lift up your hands 105 起立 stand up 108 把你的手指放在你的脖子上
坐在女孩肩膀上 sit on the girl’s shoulders 110 忙碌的一天 a busy day 111 没有时间休息 have no time for rest 112 起床 get up 113 准备吃早饭 ready for breakfast 114 刷牙 brush one’s teeth 116 六点五十分 ten to seven 117 十二点四十五 a quarter to one 118 值日 on duty 121 真的很热 really hot 122 三点半 half past three 123 十一点一刻 a quarter past eleven 128 步行 on foot 130 让我们快点。let’s hurry 131 骑自行车 by bike 132 去睡觉 go to sleep 133 关掉收音机 turn off the radio 136 谈论他们的爱好 talk about their hobbies 140 在家 at home 143 从书上学习到很多learn a lot from books 145 每个星期六 every saturday 147 树上的蜜蜂 the bees in the tree 148 喜欢打架 like to fight 150 我们的好朋友 our good friends 151 许多人 many people 152 喜欢运动 like sports 153 在大热天里 on hot days 154 把它们放在瓶子里 put them in the bottle 157 漂亮的蝴蝶 beautiful butterflies 160 非常有趣 very interesting 165 来自澳大利亚 be from australia 170 参观北京 visit beijing 172 晚饭前 before dinner 173 说日语 speak japanese 175 写一些关于他们的故事 177 喜欢旅行 like travelling
6a词组归纳
今天早上this morning 去超市 go to the supermarket 下车 get off the bus 在他前面in front of him 要求他们 ask them 把…带到… take …to…
它们就在这儿。here they are.为我打开它。open it for me.mike的家人 mike’s family 在我祖父母的家里 in my grandparents’ home 打开礼物 open the present 祖父给的 from grandpa 喝茶 drink tea 一个流行的节日 a popular holiday 度过时光 spend time 有一个长假 have a long holiday 举办聚会 have parties(have a party)劳动节 may day 国庆节 national day 中秋节 mid-autumn festival 端午节 dragon boat festival 在六月或七月 in june or july 最喜欢的节日 favourite holiday 在劳动节 on may day 去年 last year 去年春节 last spring festival 拜访我的亲朋好友 visit my relatives and friends 玩许多游戏 play a lot of games 其他什么 something else 果树 fruit tree 在农场 on the farm 去农场 go to the farm 参观农场 visit the farm 假期后 after the holidays 九月十日 the tenth of september 在十一月五日 on the fifth of november 一卷胶卷 a roll of film 在地上 on the ground 片刻以前 a moment ago 寻找 look for 帮助他 help him 所有的学生 all the students 运动节 sports day 脱下 take off 一个生日聚会 a birthday party 住在附近live near 一起回家 go home together 环顾四周 look around 禁止吸烟 no smoking 禁止乱扔垃圾no littering 禁止停车 no parking 禁止吃喝 no eating or drinking 禁止践踏草地 keep off the grass 保持安静 keep quiet 在草地上 on the grass 制造噪音 make noise 进去 go in 表示不同的东西 mean different things 问关于…的问题 ask questions about 许多问题 many questions 只有四岁 only four years old 作为生日礼物 as a birthday present 和海伦谈论关于节日 talk to helen about holidays 一门有趣的课 an interesting lesson 在公园遇见海伦 meet helen in the park 相同的假日 the same holiday 给朋友礼物 give presents to friend 得到许多礼物 get many presents 生日快乐！happy birthday!我婶婶的电吹风 my aunt’s hairdryer 一封有趣的邮件 an interesting e-mail 高烧 high fever 每天下午 every afternoon 6b词组归纳
小学六年级英语主要语法学习归类 第3篇
关键词：小学生,英语学习,兴趣,课堂途径,全面发展
一、调查目的
小学阶段英语课程最基本的目的是激发学生学习英语的兴趣。俄国教育家乌申斯基曾说过:“没任何兴趣的强制性学习将会扼杀学生掌握知识的意愿。”为了探明我校六年级小学生英语学习的兴趣, 我进行了一次以小学六年级学生为对象、运用问卷调查的方法进行的学科调研活动, 具体方法如下。
二、调查方法
1.时间:
2009年9月22日
2.对象:
第四小学六年级两个班学生 (共69名)
3.内容:
调查内容分15项, 主要包括以下几方面:
(1) 了解学生对英语学习的兴趣及其主要原因;
(2) 了解学生的英语学习动机;
(3) 明确学生对英语课堂和英语教师的看法;
(4) 探索学生在英语学习动机和兴趣上存在的问题;
(5) 提出激发并保持学生学习动机和兴趣的建议和措施, 促进学生英语素质的提高, 为学生升入中学打下坚实的基础。
4.方法:
问卷调查法
在任课教师的监督下, 发放无记名调查问卷 (问卷见附件) 。共发放问卷70份, 其中一班40份, 二班30份, 收回69份, 有效问卷为69份, 回收率98.6%。
三、结果分析
(见下表)
四、调查分析和建议
(一) 根据以上调查, 发现和总结出当前我校部分六年级学生英语学习兴趣的一些特点
(1) 小学生的英语学习兴趣既是英语学习的目的, 也是英语学习的前提。根据调查1来看, 我校六年级学生的英语学习兴趣水平尚可, 但仍有部分学生不喜欢英语。因此, 教师需要运用各种手段来激发并保持学生的英语学习兴趣。
(2) 学生喜欢鼓励性评价:在第6项调查中, 我们发现, 所有的学生都喜欢教师的鼓励性评语, 所以教师要在教学中、尤其是作业批改当中不吝惜自己的评价用语, 多用鼓励性的评价激励学生。
(3) 学生喜欢生动有趣的上课方式:从1、12、15的调查中, 不难发现, 学生喜欢活动式的教学方式, 所以在英语教学中要尽量多采用受学生喜欢的游戏、歌曲、TPR等内容丰富的教学活动形式, 英语课堂教学对学生的吸引力直接影响其英语学习。
(4) 学生不喜欢同桌之间进行的小组活动:在10的调查中, 我们发现学生很喜欢自由组合、四人小组等小组活动形式, 而我们教师惯常使用的二人活动的方式最不受欢迎, 在今后的教学中尽量少采用此形式。在教学中还是要不断变换教学组织形式, 以激发学生的学习热情。
(5) 英语课的教学离不开纪律的保证:在对15的调查中, 部分学生提出希望英语课纪律好, 老师能严格要求学生, 创造出安静有序的教学环境, 教师教学组织的不得力也是造成学生兴趣缺失的原因之一。
(6) 学生希望教师能对其学习提供有效的帮助:在5、11的调查中不难发现学生需要教师予以适时的指导和鼓励, 尤其是当回答错问题时, 老师们往往喜欢这样说:“这道题他回答错了, 谁能帮帮他?”可是根据调查这时候学生最需要的是教师的引导和鼓励而不是学生的帮助, 这会大大打击他们的自信心, 所以在平时的教学组织中教师一定要善于做学生需求的分析, 从而避免学生抵触情绪的产生。
(7) 小学生的英语学习动机直接影响其学习水平。从7的调查中可以看出大部分学生有明确的学习动机, 但是仍有小部分学生的动机不明确, 这将影响其后继学习。只有当学生对学习感到有兴趣、有信心, 他们才会为学习做出努力。因此, 帮助学生形成正确的英语学习动机显得尤为重要。
(8) 教师素质是影响小学生英语学习的关键因素。大部分六年级学生都喜欢英语老师, 因为老师上课有意思、幽默、平易近人。所谓“亲其师, 信其道”, 所以师生关系很重要。教师一定要做学生的良师益友, 使学生对该学科产生和保持持久的兴趣。另外教师还要注意自身的言语、形象、板书、教态等, 这些都会是一种隐性资源, 在一定程度上对学生有着潜移默化的影响。同时, 英语老师的评价对大部分学生来说很重要。所以, 教师应努力发挥自己的个人魅力, 吸引学生参与到课堂活动中来。
(二) 激发并保持学生英语学习兴趣的方法和策略
(1) 感受英语语言魅力, 引发深层学习动机。英语是一种蕴涵着丰富文化的语言。只有让小学生真正地感受到英语纯正的语言魅力, 才能促使学生从心底产生学习动力。在平时的教学中, 可以让学生听或看一些通俗易懂的儿童经典英语故事和童话, 使其充分感受到英语的丰富和优美, 最大程度地激发孩子主动学习的愿望。学习英语歌曲和小诗也是很好的感受语言魅力的方式, 孩子们可以在抑扬顿错的节拍声、音乐声中感受到英语特有的韵律美。
(2) 组织生动的课堂教学, 提升真正学习兴趣。从调查中发现部分六年级学生较少主动学习英语, 同时, 学生喜欢英语老师的主要原因就是上课有趣。因此, 组织生动的课堂教学是激发小学生英语学习动机和兴趣的基本途径。这次调查显示, 学生最感兴趣的活动就是游戏。在小学英语课堂中, 如能将一些程度适中, 生动有趣的游戏引入课堂, 一定会有助于培养学生运用外语进行思维和交际的能力, 提升学生的学习兴趣。任务型活动能很好地激发学生学习英语的内部动机。学生在完成教师布置的任务时, 不再产生抵触情绪, 而是有一种期待和自我获得满足的感觉;在这样的过程中, 学生是在自然而然地运用英语做事, 是在他们自己最需要的时候运用英语, 是在交际。
(3) 进一步发挥教师个人魅力, 激发积极学习情感。在英语学习中, 教师需要发挥自己的个性魅力来帮助学生克服学习障碍。其中, 幽默诙谐的个性显得特别重要。因为英语不像语文那样易被学生理解;也不像数学那样有着独特的逻辑美;更不像美术、音乐、体育那样能直接地让学生感受到快乐, 英语是一种交流工具, 它最能让学生体会到的就是与人沟通的快乐。这种快乐需要催化剂, 英语教师的幽默诙谐就是最有效的催化剂, 它能化解学生的焦虑, 拓展学生的思维, 让学生敞开心扉用英语和大家交流。
(4) 完善现有评价机制, 保持良好学习动机。要使学生保持长久的英语学习动机, 最重要的在于让学生及时看到学习成果, 从而产生成就感, 并使之成为进一步学习的动力。因此, 教师首先要重视形成性评价方式的运用。小学生学习英语缺乏毅力, 所以, 及时、经常性的评价是促进学生学习的主要评价方式。教师可以通过竞赛活动、背单词积分活动等丰富多变的评价活动来检测学生的英语学习情况。其次, 教师应正确、有效、经常性地鼓励学生, 肯定学生的英语学习成果。及时、正确的鼓励可以帮助学生形成学习英语的自信心。
(5) 激发外部学习动机, 使学生明确英语学习的意义:外部动机是重要的辅助动机, 教师可以通过以下方法让学生明确英语学习的意义:教师可以组织一次关于英语学习重要性的讨论, 让学生分组去收集相关资料, 然后在讨论活动中发表自己的见解。这将促使学生主动地去发现英语学习的意义。其次, 教师可以在平时的课堂中, 偶尔穿插关于用错英语而造成尴尬局面的小笑话, 学生可以在笑声中轻松地了解英语作为一种交流工具的重要性。
综上所述, 小学生的英语学习动机和兴趣不仅直接影响学生的英语学习效果, 而且同时也是衡量学生英语语言素质的重要因素之一。教师只有努力通过课堂教学等途径激发并保持学生的英语学习动机和兴趣, 才能使学生在小学阶段乃至以后保持旺盛的英语学习热情, 从而促使学生全面、健康、和谐地发展。
参考文献
[1]杨向东.小学英语教师实用手册[M].杭州:浙江大学出版社, 2004.
[2]岳蔚.新课程小学英语评课的理论与实践[M].宁波:宁波出版社, 2005.
[3]梦飞田园的博客blog.hbte.com.cn/user1/2602[Z].
小学六年级英语主要语法学习归类 第4篇
关键词：农村小学；六年级；自主学习；调查研究
一、调查设计
1.调查对象：本研究以W县6所农村小学的179名六年级学生为调查对象，其中，男生98名，女生81名。本次问卷调查共涉及14个自然教学班，这些被试班级均为从各校随机抽取所得。
2.调查过程：2014年6月中旬，课题组采用集体施测的方式分别以校、班级为单位，对179名被试进行了问卷调查。研究中，为了能够最大限度地让学生消除一切顾虑，以获取较为客观的调查数据，为此，从问卷发放到回收的全过程都是由课题组成员来完成的，其间班主任老师和相关任课老师均回避了问卷现场。此次问卷调查共下发179份问卷，回收179份，回收率为100%。有效问卷156份（个别选项漏选或多选的问卷均视为无效问卷），有效率为87%。问卷收回后，笔者将156份有效问卷的数据逐一录入了电脑，然后借助Excel办公软件对所有有效数据进行了相关的统计分析。
二、调查结果
1.从宏观来看，农村小学六年级学生的英语自主学习水平较高，且英语学习动机与学习态度也较好。此外，他们不仅对自己的英语学习有着一定的自我监控能力，而且在学习中也能够使用一定的学习策略，并初步具备了一定的自我评价和调节英语学习的能力。不过，调查结果也充分表明，他们不但对自己的英语学习缺少一定的计划，而且很少会借助外部条件以促进英语学习。
2.从微观来看，农村小学六年级学生在6个测试项目上的得分均处在“英语自主学习水平较低”的框架内。即他们中29%的学生不但无法自己制定每周或每天的学习时间表，而且45%的学生根本不会经常听一些与课文内容相配套的录音，或是31%的学生不使用电子词典，以及45%的学生不会经常收看收听少儿英语节目等多种方式或途径以很好地学习英语。此外，33%的学生很少会对一个阶段的英语学习情况做一总结。
三、调查结果分析与讨论
1.这些数据说明了农村小学六年级学生的英语自主学习水平较高，且英语学习动机与学习态度也较好。通过对一些英语自主学习水平较高的学生进行访谈得知，从三年级开始已经学了4年英语了，所以现在他们对英语有自己的认识。首先，六年级学生经过四年的学习有了一定的英语基础和适合自己的学习方法。其次，这几年“出国热”对农村家长的影响很大。英语是现在世界上用得最多的一门语言，想要留学深造或到外国打工，都必须学好英语。所以很多父母都对孩子们学好英语非常重视，这使学生认为英语非常重要，肯花时间学英语。第三，六年级学生都即将升入初中，他们都知道英语是中考、高考必考的科目，而且难度很大。所以想要上理想的高中和大学，必须牢牢掌握英语。因此，我发现大部分农村六年级学生都很重视英语，也愿意学英语。
2.我通过与农村学校六年级英语自主学习水平较低的学生和英语教师的访谈中得知，导致以上结果的原因如下：首先，很大一部分学生认为英语太难了，而且65%的学生回到家后没人能辅导他们的英语。其次，现在的考试注重书面成绩，如果想提高英语成绩，听磁带、读课文都不如多背写单词和做课外练习题来得快。而且很多学生认为听英语磁带枯燥，听五六分钟就足够了。第三，农村小学的教学条件比较落后，所以即使教师有与教科书配套的VCD教学资源，却无法在课堂上使用。在我调查的6所农村小学当中，只有一所学校的每个班里都有电视一体机，与这所学校的学生访谈中得知学生自从接触多媒体课件之后，回家更愿意听磁带，关注少儿英语节目了。但其他学校学生访谈中说到，教科书配套的英语课件非常好，如果教师每堂课都使用课件，他们觉得英语很有趣。但可惜只有在公开课等大型教学活动时才能接触英语课件。英语配套教学资源利用率低的现状直接影响农村学校学生的英语自主学习水平。
四、研究建议
针对研究所发现的问题提出以下几点建议：
1.利用英语新版教材形式灵活，语言活泼的特点，为留守儿童营造宽松和谐的学习氛围，创造轻松愉快的学习环境。
2.分学习小组，因为农村孩子居住地分散，建议教师以村屯为单位把孩子们分为若干学习小组，比一比哪个小组的英语学得好。
3.营造好的家庭学习环境很重要，针对农村学校每个班级没有多媒体设备的原因，教师可以让学生把英语学习课件拷贝到自家电脑里，以小组为单位，把家当成小小多媒体教室预习或复习英语。
4.可以利用微信或QQ平台，与家长及时沟通。与留守儿童的监护人和父母携手及时反馈孩子情况，以便更贴近留守儿童的学习生活，给予其最贴心的关爱。
本文通过汪清县农村小学英语学习现状的调查研究得知，农村学生在英语自主学习能力方面比较高，主要表现为学生对英语的学习兴趣很高，愿意学英语，学习课文知识和做相关练习题方面。但在听与课文配套的录音和收看收听少儿英语节目方面得分低，这应该引起农村英语教师的注意。英语自主学习水平上女生比男生更高。双亲留守儿童在自主学习能力方面比单亲或非留守儿童低。所以自主学习能力直接影响学生的成绩。
因调查范围局限汪清县的部分农村小学，调查抽样存在一定的局限性。目前笔者所做的调查研究尚属于初级阶段，再加上自身水平有限，一定还有许多不足之处，有待于进一步研究和完善。
参考文献：
[1]钱艺.小学六年级学生英语自主学习状况的调查与培养研究[D].苏州：苏州大学，2010.
[2]杨静.农村小学英语学习现状调查研究[D].上海：华东师范大学，2009.
[3]孙欣欣.小学英语自主学习能力的培养研究[J].吉林师范大学学报，2012（4）.
小学六年级英语主要语法学习归类 第5篇
一．询问姓名、年龄。
1,----What’s your name?
----你叫什么名字？
----My name is ________.----我叫……。2,----How old are you?
----你几岁了？
----I’m 12 years old.----我十二岁。二．询问颜色。
1,----What colour is it?
----它是什么颜色的？----It’s yellow and white.----黄白相间。
2,----What colour are they?
----它们是什么颜色的？
----They’re green.----绿色的。三．询问数量或价钱。
1,----How many kites can you see?
----你可以看见几只风筝？
----I can see 12.----我可以看见十二只风筝。2,----How many crayons do you have?
----你有多少支彩笔？
----I have 16.----我有十六支。
3,----How many people are there in your family?
----你家有几口人？
----Three.----三口人。
4,----How much is this dress?
----这条连衣裙多少钱？
----It’s ninety-nine yuan.----九十九元。
5,----How much are these apples?
----这些苹果多少钱？
----They’re thirty-five yuan.----三十五元。四．询问时间或日期。
1,----What time is it now?
----现在几点钟？
----It’s nine o’clock.It’s time for English class.----九点。该上英语课了。
(----It’s eight o’clock.It’s time to go to bed.)
（----八点。该上床睡觉了。）2,----What day is it today?----今天星期几？----It’s Monday.----星期一。
(----What do you have on Mondays?
（----你们星期一上哪些课？----We have Chinese, English, math …)
----语文、英语、数学……）
3,----When is your birthday?
----你的生日是什么时候？
----It’s October 1st, our National Day.----十月一日，国庆节。4,----When do you do morning exercises?
----你们什么时候做早锻炼？
----I usually do morning exercises at 8:30.----我们通常8：30做早锻炼。五．询问方位或地方。
1,----Where is my toy car?
----我的玩具汽车在哪儿？
----It’s under the chair.----在这儿，在椅子下面。2,----Where is the library?
----图书馆在哪儿？
----It’s on the first floor.----在一楼。3,----Where are the keys?
----钥匙在哪儿？
----They’re in the door.----在门上。
4,----Excuse me.Where is the library, please?
----对不起，请问图书馆在哪儿？
----It’s near the post office.----在邮局附近。
5,----Where are you from?----你从哪儿来？----I’m from China.----我从中国来。六．询问想吃的东西。
1,----What would you like for breakfast / lunch / dinner ?
----你早餐/中餐/晚餐想吃点什么？
----I’d like some bread and milk / rice and soup.----我想吃面包和牛奶/米饭和汤。2,----What’s for breakfast / lunch / dinner?
----早餐/中餐/晚餐吃什么？
----Hamburgers and orange juice.----汉堡包和橙汁。七．询问天气状况。
1,----What’s the weather like in Beijing?
----北京的天气如何？
----It’s rainy today.How about New York?
----今天是雨天。纽约呢？
----It’s sunny and hot.----今天是晴天，天气很热。八．询问身体状况或情绪。
1,----How do you feel?
----你感觉如何？
----I feel sick.----我觉得不舒服。2,----What’s the matter? / What’s wrong?
----怎么了？
----I have a cold./ Your father is ill.----我感冒了。/你爸爸生病了。
3,----How are you, Sarah? You look so sad.----你好吗，莎拉？你看起来这么伤心。
----I failed the math test.----我的数学考试没有通过。九．询问职业、身份或人物。
1,----What’s your father’s job?
----你父亲的工作时什么？
----He’s a doctor.----他是一名医生。
2,----What does you mother / father do?
----你的母亲 / 父亲是做什么的？
----She’s a pilot./ He’s a businessman.---她是一名飞行员。/他是一名商人。3,----Who’s that man / woman?
----那位男士 / 女士是谁？
----He’s my father./ She’s my mother.----他是我父亲。/ 她是我母亲。4,----Who’s your art teacher?
----你们的美术老师是谁？
----Miss Wang.----王老师。
----What’s she like?----她什么样儿？
----She’s young and thin.----她很年轻、苗条。十．询问兴趣、喜好。
1,----What’s your favourite food / drink?
----你最喜欢的食物 / 饮料是什么？
----Fish / orange juice.----鱼。/ 橙汁。
2,----What’s your favourite season?----你最喜欢的季节是什么？----Winter.----冬天。
(----Which season do you like best?（----你最喜欢哪个季节？----Winter.)----冬天。）
----Why do you like winter?
----你为什么喜欢冬天？
----Because I can make a snowman.----因为可以堆雪人。3,----What are Peter’s hobbies?
----彼得的爱好是什么？
----He likes reading stories.----他喜欢读故事。
4,----Do you like pears?
----你喜欢吃梨子吗？
----Yes, I do./ No, I don’t.----喜欢。/ 不喜欢。十一.询问平时一般或通常做的事情。
1,----What do you do on Saturdays / on the weekend?
----你星期六 / 周末一般做什么？
----I usually do my homework.Sometimes I play football.----我通常做作业，有时候踢足球。十二.询问正在做的事情。
1,----What are you doing?
----你在做什么？
----I’m doing my homework.----我在做作业。----What’s the little monkey doing?
----那只小猴子在干什么？
----It’s playing with its mother.---它在和妈妈玩耍。3,----What are the elephants doing?
----那些大象在干什么？
----They’re drinking.----它们正在喝水。十三.询问将要做的事情。
1,----What are you going to do tomorrow?
----你明天准备做什么？
----I’m going to have an art lesson.----我要上美术课。
----When are you going?
----你准备什么时候去？
----This afternoon.----今天下午。2,----Where are you going?
----你打算到哪儿去？
----We are going to the the cinema.----我们打算去电影院。
----What are you going to buy?
----你打算买点儿什么？
----I’m going to buy a comic book.----我准备买本漫画书。十四.询问曾经做过或发生过的事情。
1,----Where did you go last weekend / yesterday / on your holiday?----你上周末/昨天/假期到哪儿去了？
----I went to Xin Jiang.----我去了新疆。2,----How did you go there?
----你怎么去的？
----We went there by plane.----我们坐飞机去的。3,----What did you do?
----你做了些什么？
----I stayed at home with your grandma.----我和你奶奶呆在家里。十五.一般疑问句。
1,----Is this your bedroom?
----这是你的卧室吗？
----Yes, it is.----是的。
----Is your sister in the living room?
----你姐姐在客厅吗？
----No, she isn’t./ Yes, she is.----不在。/ 在。2,----Is this your skirt?
----这是你的短裙吗？
----Yes, it is./ No, it isn’t.----是的。/ 不是。
3,----Is your English teacher young?
----你的英语老师年轻吗？
----Yes, she is./ No, she isn’t.----是的。/不，她不年轻。4,----Are these / those / they cucumbers?
----这些 / 那些是黄瓜吗？
----Yes, they are./ No, they aren’t.----是的。/ 不是的。
5,----Is there a river in the park?
----公园里有一条小河吗？
----Yes, there is./ No, there isn’t.----有。/ 没有。
----Are there any bridges in your village?
----你们村子里有桥吗？
----Yes, there are./ No, there aren’t.----有。/ 没有。
6,----Can I wear my new shirt today?
----我今天可以穿新衬衫吗？
----Yes, you can./ No, you can’t.----可以。/ 不可以。7,----Can you wash your clothes?
----你会洗衣服吗？
----Yes, I can./ No, I can’t.----会。/ 不会。
8,----Does your pen pal live in Shanghai?
----你的笔友住在上海吗？
----No, he doesn’t.He lives in Beijing.----不，他住在北京。9,----Does she teach English?
----她教英语吗？
----No, she doesn’t.She teaches math.----不，她教数学。10,----Did you read books yesterday?
----你昨天读书了吗？
----Yes, I did./ No, I didn’t.----读了。/ 没读。十六.“How”问句。
1,---How do you come to school?
----你怎么来学校的？
----Usually I come on foot.Sometimes I come by bike.–--我通常步行来。有时候骑自行车。2,----How can I get to the Fuxing Hospital?
----我怎么到复兴医院？
----Take the No.57 bus over there.----在那边坐57路汽车。
---Turn left at the bookstore.---在书店左转。
3,----How tall are you?
----你有多高？
----I’m 1.65 merers.I’m taller than you.---我有165公分。我比你高。4,----How heavy are you?
----你有多重
----I’m 48 kg.You’re heavier than me.----我有48公斤。你比我重。5,----How do you feel?
----你感觉如何？
----I feel sick.----我觉得不舒服。
----How does Chen Jie feel?
----陈洁感觉如何？
----She’s sad.----她很伤心。十七.其他特殊疑问句。
1, What about you? / How about you? /And you?
----你呢？ 2,----Whose is it?
---它是谁的？
----It’s mine / yours / his / hers.----是我的。/ 你的。/ 他的。/ 她的。3,----What can you do for the party, children?
----孩子们，你们能为派对做些什么？
----I can do some kungfu.----我会练武术。
单词归类
一． 反义词
big---small
black---white hot---cold cool---warm clean---dirty(脏的)new---old
active---quiet
tall---short
long---short young---old
here---there before---after
here(这里)there（那里）
tall(反义词)short
big(反义词)small come(反义词)go
this(反义词)that
these(反义词)those
yes(反义词)no
hot(反义词)cold
warm(反义词)cool kind(反义词)strict
younger--older 二． 单词归类
1.国家（country）
China中国
America美国
Canada加拿大
2.国籍(nationality)Chinese中国人
English英国人
3.语言（language）
Chinese汉语
English英语 4.科目（subject）
Chinese语文
maths 数学
English 英语
art 美术music音乐 P.E.体育
science科学 5.星期(week)Sunday星期日
Monday星期一 Tuesday星期二 Wednesday星期三
Thursday星期四
Friday星期五 Saturday星期六
6.季节(season)
spring 春天
summer夏天
autumn秋天（fall）
winter冬天
7.月份(month)January一月
February 二月
March三月
April四月 May五月
June 六月
July 七月
August 八月
September 九月(Sept.)October 十月
November十一月
December十二月 8.节日（festival）
Mid-autumn Festival中秋节
New Year’s Day元旦
Thanksgiving Day 感恩节National Day 国庆节
Children’s Day儿童节
Easter复活节
Christmas 圣诞节Women’s Day妇女节 Teachers’
Day 教师节
May Day劳动节
Mother’s Day母亲节
Father’s Day(父亲节)9.食物(foods)cake蛋糕
mooncake月饼
bread 面包
pork猪肉
fish鱼肉
chicken 鸡肉
egg鸡 蛋 sandwich三文治
pizza 比萨
hamburger 汉堡包
noodles 面条 salad沙拉
Ice cream冰激凌 hot dog 热狗 10.时间(time)year年
month 月
week周date日期
day 白天morning早
afternoon下午
evening晚上 the day before yesterday 前天yesterday昨天today今天 tomorrow明天 last year去年
last week上周11.服装（clothes）T-shirt文化衫
shirt 衬衫
skirt短裙
dress 长裙
sweater毛线衣
coat 大衣
shorts短裤
pants裤子
hat帽子 cap帽子
shoe鞋子
sock 短袜
12．动物（animals）chicken鸡
duck鸭
goose鹅（复数geese）
dog狗
cat 猫
pig猪 sheep绵羊
goat 山羊
horse马
lion狮子
tiger老虎 elephant 象
monkey 猴子
bear 熊
panda熊猫 mouse老鼠
giraffe长颈鹿
deer鹿 13．颜色（colour）
red红色
green绿色
yellow黄色
blue蓝色
white白色
black黑色
pink粉红色 orange橙色
brown棕色
purple紫色 14.饮料（drinks）juice汁
milk 牛奶
coke可乐
tea茶
coffee 咖啡
soup 汤
15．数字 1．基数词one 一
two 二
three三
four四
five五
six 六
seven七 eight八
nine 九 ten十
eleven 十一 twelve 十二
thirteen 十三fifteen十五
twenty二十
thirty 三十
forty 四十
fifty五十 hundred 百
2．序数词：first 第一
second第二
third第三
fifth第五
ninth第九 twelfth 第十二
twentieth 第二十
thirtieth第三十 16．植物、水果
tree 树
flower花
leaf叶
grass草
rose 玫瑰
lily百合 sunflower 向日葵 vegetable蔬菜
onion洋葱
tomato西红柿
potato马铃薯
carrot胡萝卜
fruit 水果
apple苹果
pear 梨
orange橙 banana 香蕉
grape葡萄
watermelon西瓜 Strawberry草莓 17．职业（jobs）Factory worker工厂工人
farmer农民
doctor医生
nurse护士 teacher 教师
driver司机
cook厨师
postman 邮递员 businessman 商人
police officer 警察 pilot
飞行员 coach教练
head teacher 校长
18、自然界 sun太阳
moon月亮
star星星
river江河
lake 湖
hill山
mountain山脉
snow雪
wind风 cloud云 rain雨
19、天气(weather)sunny阳光充足的windy有风的cloudy多云的 snowy下雪的 rainy下雨的 warm暖的 cool凉爽的cold冷的hot热的 20、人体部分 head头
hair头发
hand手
face脸
eye眼
ear耳朵
nose鼻子leg腿
foot脚
21、人、家庭与亲属
people
人们
person人
man男人
woman妇女
child小孩
baby婴儿 grandfather爷爷 grandmother奶奶 parent父母 father父亲
mother母亲
sister姐妹
brother兄弟
son儿子
cousin堂兄
uncle舅舅、叔叔
aunt姨
22、文具 pen钢笔
pencil铅笔
eraser橡皮
ruler尺
knife小刀
map地图
dictionary字典
23、建筑与房屋部分 1)卧室bedroom
客厅living-room
厨房kitchen
花园garden 浴室bathroom
书房study
2)buliding建筑
school学校
hospital医院cinema电影院
park公园
park公园
shop商店
bookstore书店
playground操场
supermarket超市
gym体育馆
post office邮局
hotel宾馆
Science museum科学博物馆
3)墙wall
地板floor
窗window
门door 24.日用品
phone电话
clock钟
lamp灯
fridge冰箱 water bottle水杯
box盒子
bowl碗
plate碟
25．方向 left左
right右
up上
down 下 26.家具 bed床
desk书桌
table桌子
chair椅子
sofa沙发 27.餐食 meal一顿饭
breakfast早餐
lunch 午餐
dinner晚餐 28．交通工具 bus公共汽车 train火车
car小汽车 bike自行 ship轮船 boat小船
plane飞机
subway 地铁
29.玩具
toy玩具
kite风筝
ball球 30.外貌
tall高的short矮的fat胖的healthy健康的 beautiful美丽的strong强壮的 old 老的 young 年轻的heavy重的 cute 可爱的四．动词词组
go shopping去购物
go fishing去钓鱼
go boating去划船 go swimming 去游泳 go ice-skating去滑冰
go for a walk 去散步
go to the cinema 去看电影
go to bed去睡觉
go on the picnic 去野餐
go to school去上学
go to work去上班
play football 踢足球
play basketball打篮球
play ping-pong打乒乓球
play badminton 打class什么班 what day 星期几
what date日期
why 为什么
how many多少 how much多少钱
how long
多长时间how old 多大
how tall 多高
how heavy多重
八、复数
tomato（复数）tomatoes
potato（复数）potatoes
dress（复数）dresses
fox（复数）foxes
class（复数）classes
bus（复数）buses
box（复数）boxes
boy
（复数）boys
family（复数）families
knife（复数）knives
foot（复数）feet
sheep（复数）sheep is（复数）are
this（复数）these
that（复数）those
light
（复数）lights
man（复数）men
woman（复数）women
goose（复数）geese
city（复数）cities
baby（复数）babies
it/she/he（复数）they
people（复数）people
羽毛球
play the piano 弹钢琴play the pipa弹琵琶
play computer games玩电脑游戏
play cards打牌
write a letter写信
listen to music听音乐
watch TV 看电视see a film 看电影 take photos照相clean the room打扫房间
wash clothes洗衣服
draw cartoons画漫画
eat breakfast 吃早餐
have lunch 吃午餐
have dinner 吃晚饭
do housework 做家务
do my homework做作业 read books读书
have a Chinese class 上语文课take a dancing class上舞蹈课
have a cold感冒
have a good time玩得开心 turn on打开have a look看一看 do morning exercises晨练
fall off my bike从自行车上摔下来 take picturess照相 water the flowers浇花 plant trees种树pick apples摘苹果
五． 介词短语
at first首先
a picture of 一幅…的画 a lot of 许多
next to 相邻
far from远离
from…to…从..到 … at the farm在农场
help…with…帮助某人做某事 in front of在…前面
look for寻找
in English用英语 put on穿上
on foot步行 in the morning 在早上 in the afternoon在下午 in the evening在晚上
at night在晚上
at school 在学校
at home在家
六、基数词变序数词一般加th.特殊情况: one---first第一
two---second 第二
three---third第三 four---fourth第四
five---fifth第五
eight---eighth第八
nine---ninth第九
twelve---twelfth第十二
twenty—twentieth第二十
thirty—thirtieth第三十 基数词改序数词口诀
英语中基数词变为序数词时，一般在基数词后加词尾-th，但有几个词变化特殊，只要记住下面这个口诀，这些问题即可迎刃而解。一、二、三，单独记； 八去t，九除e，五、十二中f变ve，再加词尾-th； 整十基数变序数，先把y尾改ie； 要是遇到两位数，十位基数个位序。
解析口诀：
one→first，two→second，three→third这三个词变化特殊，要单独记；eight→eighth，nine→ninth，八去t，九去e后再加-th； five→fifth，twelve→twelfth，五、十二把ve换成f再加-th；twenty→twentieth，thirty→thirtieth...整十先把词尾y改为ie再加-th。两位数时则十位数用基数词，个位数用序数词，如：twenty-first。
七、特殊疑问词
what什么
where哪里
who 谁
whose谁的 when什么时候 how怎样
which 哪一
what time什么时候
what colour什么颜色 what language什么语言
what subject什么科目
what
horses（单数）horse
九、同音词
eye(同音词)I
know(同音词)no
aunt(同音词)aren’t
sun(同音词)son
十、现在分词
shop(现在分词)shopping
take(现在分词)taking
swim(现在分词)swimming
run--running
love(现在分词)loving
make(现在分词)making
have(现在分词)having
write(现在分词)writing
come--coming
cloudy(名词)cloud
sunny(名词)sun Les’s(完全形式)Let us
mother(口语)mom
father(口语)dad
do not(缩写形式)don’t
is not(缩写形式)isn’t
I would(缩写形式)I’d
are not(缩写形式)aren’t
he is(缩写形式)he’s
she is(缩写形式)she’s
it is(缩写形式)it’s
what is(缩写形式)what’s
you are(缩写形式)you’re
table(近义词)desk
hello(近义词)hi
boy(对应词)girl
teacher(对应词)student
brother(对应词)sister
man(对应词)woman
my(对应词)your who(物主代词)whose
teachers(所有格)teachers’
小学六年级英语语法 第6篇
1、小学英语介词at，in与on在时间方面的用法
at表示时间的一点；in表示一个时期；on表示特殊日子。如：
He goes to school at seven o’clock in the morning.他早晨七点上学。Can you finish the work in two days.你能在两天内完成这个工作吗？Linda was born on the second of May.琳达五月二日出生。
1>.at后常接几点几分，天明，中午，日出，日落，开始等。如：
at five o’clock（五点），at down（黎明），at daybreak（天亮），at sunrise（日出），at noon（中午），at sunset（日落），at midnight（半夜），at the beginning of the month（月初），at that time（那时），at that moment（那会儿），at this time of day（在一天的这个时候）。
2>.in后常接年，月，日期，上午，下午，晚上，白天，季节，世纪等。如：in 2006（2006年），in May，2004（2004年五月），in the morning（早晨/上午），in the afternoon（下午），in the evening（晚上），in the night（夜晚），in the daytime（白天），in the 21st century（21世纪），in three days（weeks/month）三天（周/个月），in a week（一周），in spring（春季）。3>.on后常接某日，星期几，某日或某周日的朝夕，节日等。如：
on Sunday（星期日），on a warm morning in April（四月的一个温暖的上午），on a December night（12月的一个夜晚），on that afternoon（那天下午），on the following night（下一个晚上），on Christmas afternoon（圣诞节下午），on October 1，1949（1949年10月1日），on New Year’s Day（新年），on New Year’s Eve（除夕），on the morning of the 15th（15日的早上）等。
2、巧记形容词的排列顺序
当两个以上形容词修饰一个名词，形容词该如何排 列?为什么不能说a black new pen，而是说成a new black pen? 这里面有无规则可循? 如果你记住
opshacom这个为帮助记忆而杜撰的词，就能掌握英语中形容词排列的顺序。opshacom中p代表opinion，指表示人们观点的形容 词，如beautiful，horrible，lovely，nice等； sh代表shape，指表示形状的形容词，如long，short，round, narrow等； a代表age，指表示年龄、时代的形容词，如old，new，young等； c代表colour，指表示颜色的形容词，如red,black, orange等； o代表origin，指表示国籍、地区的形容词，如british，canadian，german等； m代表material，指表示材料的形容词，如plastic，metal，aluminium等。英语中这六类形容词连用时就按上述先后顺序排列，如a nice long new black british plastic pen 当然，实际语言使用中不可能出现这么多形容词连 用的情况。
请根据形容词排列规则完成以下练习：
1>.she has a ___ jacket.(leather，brown，beautiful)
2>.he has a ___ car.(american，long，red)
3>.they live in a ___ house.(old，beautiful)
4>.we have a ___ table.(antique,small，wooden)
5>.he has a ___ jumper.(woollen, lovely, red)
6>.she has a ___ ring.(diamond，new，fabulous)
7>.it was a ___ song.(french，old, lovely)
8>.he owns a ___ dog.(black，horrible，big)
9>.she bought a ___ scarf.(gorgeous，silk，pink)
一、一般现在时主要用于：、表示经常性或习惯性动作。
e.g.It seldom snows here.、表示现在的特征或状态。
e.g.He is always ready to help others.、普遍真理。
e.g.Action speaks louder than words.、剧情图片介绍，背景说明，动作解说。
e.g.(Tom enters the room_and_sits at the table)
Doctor ： What`s your trouble, young man?
Tom ： I`ve caught a cold, doctor.、时间、条件、让步、方式状语从句表将要发生的动作时。
e.g.Tomorrow we shall go for an outing unless it rains.与这种时态连用的时间状语常有：
always, often, never, seldom, usually, once, a week, now 等。
二、一般过去时主要用于：、表示过去某个时间发生的动作或情况（包括习惯性的动作或状态）e.g.When did you read the novel?
She often came to help us in those days.、谈到过去的情况时
e.g.I didn`t know you were so busy.、谈到已死人的情况时
e.g.Lei Feng was a great communist fighter.与这个时态连用的时间状语常有：
yesterday, last night, the other day, two months ago, in 1985, then, just now,when, after, as soon as 引导的时间状语从句，表示主句动作开始的时间。
三、现在完成时主要用于：、表示到现在为止这一时期中发生的动作或情况，即多次动作的总和。e.g.We have learnt four English songs this month.How many times have you read the novel?
For many days we haven`t seen each other.、表示对现在有影响的某一已发生的动作。
e.g.The delegation has left 代表团已经走了（说明现在不在这里）Look, what you have done.看你干的事。
与这一时态连用的时间状语有：
already, yet, just, ever, never, by now, so far, recently, by the end of this month, since, for 短语，连词 since 引导的时间状语从句。
一般过去时与现在完成时的区别：
一般过去时：重在说明动作在过去发生时的具体情况（时间、地点、方式、对象、细节等）。
现在完成时：只提起已发生的动作（事实）及其影响，不说明动作发生时的具体情况。
cf.Have you had your lunch?
What did you have for lunch?
I have ever been to the Great Wall,_and_I went there last summer with my father.注：现在完成时表达的动作常具有反复性，故下面一句是错的：
Have you seen the six thirty`s news program?
应改为：
Did you see the six thirty`s news program?
四、现在完成进行时主要用于：表示过去开始的某一动作一直持续到现在，以至延伸到将来，它强调动作延续时间之长久。
e.g.I`ve been writing an article.我一直在写一篇文章。（还在写）
cf.I`ve written an article.我写了一篇文章。（已写完）
It has been raining these days.这些天一直在下雨。
五、过去完成时、过去完成时是一个相对时态，表示过去的过去，只有在两个过去发生的动作相比较时才可显示出来。
e.g.As soon as we got to the station, the train had left.注：主从句表达的动作紧接时，即两动作发生的时间没有明显时间上的悬殊或空档时，主从句都可用一般过去时。
e.g.Where did your brother study before he joined the army?、过去完成时可表示截止过去某一时间动作的总或动作的结束。
e.g.By the end of last month.We had reviewed four books
By eight o`clock, he had finished his homework.与这个时态连用的时间状语常有：
by 1985, by eight o`clock, by then, by the end of last month, by the time when, when, as soon as, before 等连词引导的时间状语从句，表示主句动作结束的时间。
六、现在进行时主要用于：、表示现在或现阶段正在进行的动作。
e.g.Listen, someone is crying.What are you doing these days?、代替一般现在时，表示经常性动作或状态，而含有某种感情色彩。e.g.How are you feeling today?
你今天感觉怎样？（显得亲切）
He is doing well in his lessons.他的功课很好。（赞扬）
You are always boasting.你老爱吹牛。（厌烦）、动词 go, come, leave, arrive 等表将要发生的动作时。
e.g.They are leaving for Shanghai.与这种时态连用的时间状语常有：
now, these days, recently, this week 等。
七、过去进行时主要用于：
表示过去某个时刻或阶段正在进行的动作。
e.g.At that time she was working in a PLA unit.那时她在解放军某部工作。
What were you doing this time yesterday?
与这个时态连用的时间状语常用：
at nine o`clock, this time last night, these days, at that time 等。
用 when 引导的时间状语从句表示主句的动作正在进行的时间。
e.g.When he came in, I was reading a newspaper.注：、while 引导时间状语从句叙述过去的动作时，从句常用过去进行时。e.g.I read a magazine while I was waiting for the bus.、when 用作并列连词，意为“这时”，连接两分句时，第一句多用过去进行时。
e.g.I was reading a newspaper when he came in.一般过去时与过去进行时的区别：
一般过去时：强调过去某一时间开始或完成的动作。
过去进行时：强调过去某一时间正在进行的动作。
试区别下面两句： We were building a reservoir last winter.去年冬天我们在修建一座水库。（可能尚未建成）We built a reservoir last winter.去年冬天我们修建了一座水库。（已经建成）
八、一般将来时主要用于：
表示将要发生的动作或情况
e.g.Tom will have a bike of his own.与这个时态连用的时间状语常用：
tonight, tomorrow, the day after tomorrow, next week, in three hours, two days later 等。
一般将来时态与其它结构表将来情况的区别：
一般将来时态 ：主要从时间的角度表将要发生的动作或情况。
be going to 结构 ：①表（主观上）打算或准备做某事时。②表有发生某事的预兆时。
e.g.They are going to have a competition with us in studies.It is going to rain.据以上区别，故下面一句是错的：
I am going to be eighteen years old next year.应改为： I shall be eighteen years old next year.be about to do sth 结构 ：意为“刚要做某事”、“马上要做某事”强调时间之紧迫性。
e.g.We are about to discuss this problem.我们将马上讨论这个问题。
be to do sth 结构： 表示按计划、安排、规定将实施某事或表示注定会发生某事。
