校园打架斗殴处理案例（精选13篇）

校园打架斗殴处理案例 第1篇

校园打架斗殴及犯罪案例分析

今天我们召开这节班会课，其主要目的就是结合发生在学生身上的违纪现象透视青少年违纪行为——打架斗殴事件来与犯罪区分的一些案例，从法律的角度对各位同学提出一些要求，希望与同学们共勉。

案例：一天夜里，在新昌县一所中学的寝室里，同学舒某和同室的陈某在熄灯后仍大声交谈，隔壁的同学王某等人就不满了，因此就争吵起来，后来陈某与王某就约好，二人到学校操场上去“单挑”，陈某开始还带上一把水果刀防身，后因要换鞋，随将刀递给同寝室的舒某，之后，陈某和王某就按约定来到学校操场，当时那位姓舒的同学就带着那把刀，也跟到了操场上，看到陈与王二人在对打，陈某被打得在后退，舒某见陈某打不过对方，就随手朝对方王某腹部连刺数刀，刺破了对方的回肠，经法医鉴定，对方的伤势已经构成重伤。刑法规定，14周岁以上的人对故意伤害致人重伤就要负刑事责任，而舒某当时正好是14周岁超出一个月，所以他要负刑事责任，最终他被判处有期徒刑。问题：

1、你怎么看待他俩约定“单挑”的决定？

2、你又是如何看待带道具入校园的？

3、你对舒某的行为有什么看法？

4、若你是舒某，正确的是做法是什么？

5、若你是陈某，你会如何解决这次小矛盾？

6、当你冲动时，你想到过冲动的后果吗？你想到过有可能要负刑事责任吗？

一、打架斗殴的原因

1、家庭教育失控引起的打架斗殴。我们分析了几起打架斗殴事件后，发现参与打架斗殴的当事人家庭背景很复杂。有的家长长年外出打工，孩子缺乏家庭温暖和心理疏导；有的孩子从小娇生惯养，叛逆心理严重；有的家长素质低劣，向孩子灌输暴力思想；有的家长疏于管理，默许孩子同不良少年交往，放任孩子养成不良习气。

2、个人行为霸道引起的打架斗殴。我们可以看到这样的现象：有的同学看见某某同学老实，开始动手欺负一下，结果这位同学接受了现实。这种行为和现象没有得到及时的纠正，后果是欺负这位同学的人渐渐增多。指使别人买东西、命令别人为自己做一些小事等，欺负别人以及被人欺负的心理逐渐膨胀、扭曲、变态，麻烦由此产生。

3、不良嗜好、高消费引起的打架斗殴。受社会不良习气的影响，中学生容易模仿电视、电影中抽烟、喝酒的行为。如果家长和学校管理不严，防范不力，少数学生就会上瘾。有的学生为了达到吞云吐雾、醉生梦死的目的，不惜铤而走险、以身试法。

4、语言行为粗鄙引起的打架斗殴。有的学生不注意自己的言行，语言污秽，行为粗鲁，不以为耻，反以为荣。因为三言两语引起的冲突并不少见。1993年，xx镇一名青年在沙市因为语言引起的冲突伤人致死，自己也被枪毙，酿成了家破人亡的惨剧。

5、讲哥们儿、姐们儿义气引起的打架斗殴。从群体性事件看，所有参与者都是打架斗殴的受害者。有的同学根本没有脑筋，因为一句话或是一支烟、一瓶水，听别人使唤，成为别人利用的工具。这种人长大以后，就是别人的打手、马崽，替人出头，替人背黑锅。正应了那句话“黄狗子吃屎，黑狗子遭殃”。

二、打架斗殴的危害

1、扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同学们正常的学习和生活。当事人的学习和生活，影响决不是一节课、一两天的问题，严重的可能会影响一辈子。

2、严重影响当事人的身心健康 打架斗殴是一种典型的故意伤害行为，加害者以故意损害他人身体健康为目的。所以打架斗殴的结果往往是造成受害者身体的损伤，遭受伤痛

高集小学

张新悦

2016.6.23

校园打架斗殴处理案例 第2篇

案例：一天夜里，在新昌县一所中学的寝室里，同学舒某和同室的陈某在熄灯后仍大声交谈，隔壁的同学王某等人就不满了，因此就争吵起来，后来陈某与王某就约好，二人到学校操场上去“单挑”，陈某开始还带上一把水果刀防身，后因要换鞋，随将刀递给同寝室的舒某，之后，陈某和王某就按约定来到学校操场，当时那位姓舒的同学就带着那把刀，也跟到了操场上，看到陈与王二人在对打，陈某被打得在后退，舒某见陈某打不过对方，就随手朝对方王某腹部连刺数刀，刺破了对方的回肠，经法医鉴定，对方的伤势已经构成重伤。

刑法规定，14周岁以上的人对故意伤害致人重伤就要负刑事责任，而舒某当时正好是14周岁超出一个月，所以他要负刑事责任，最终他被判处有期徒刑。

问题：

1、你怎么看待他俩约定“单挑”的决定？

2、你又是如何看待带道具入校园的？

3、你对舒某的行为有什么看法？

4、若你是舒某，正确的是做法是什么？

5、若你是陈某，你会如何解决这次小矛盾？

怎样正确处理中职生打架斗殴问题 第3篇

坐在办公室，正准备看看《班主任管理艺术》一书，小王老师气呼呼的走进来，“这书没法教了，我们老师当的太窝囊了！现在的学生惹不起。”原来第二节课，王老师正在上课居然有两位同学打起架来，王老师及时制止：这是课堂，不是打架的地方。没有想到两位同学竟然异口同声说：我们就要打，打伤了不关你的事。说着还有一个同学把拳头放在王老师身上。幸亏行政值班巡视经过及时处理，才避免了严重后果的发生。我听了事情的经过，找到同学们了解，同学们说，这两个同学要么不说话，要么特别对抗，平时走的就是两个极端。面对这样有心理障碍的学生，我们要怎样才能让这样的学生走出心理障碍的盲区。根据自己从事多年的德育管理工作，个人觉得应该从这些方面着手，才能真正走近学生，让学生喜欢你，从而规范学生的行为。

一、客观分析，了解学生。

我县是少数民族待遇县，到我校就读职高的学生大多是因升学考试失利、未能上高中而被迫就读中职。从人员结构看，农村学生、单亲家庭学生、父母一方或双方长期在外工作的留守学生占大多数。他们进入我们学校后，生活环境、人际关系、个人身份、追求目标都发生了很大变化，原有的心理结构可能被破坏，心理平衡可能被打乱。笔者认为，他们主要存在下列心理问题：

1.敏感性强。学生调控自我情绪的能力差，对外界刺激不能加以正确的判断吸收，与他人的合作意识差，不能协调好与他人的关系，不能宽容对待别人。同学相处当中，难免碰碰撞撞，难免发生矛盾，可这些同学总把别人与自己发生的矛盾当成别人对自己有意的欺负，心中耿耿于怀，从而对同学产生敌意。有的甚至会找社会上的人帮忙打架，以此来证明自己的势力。

2.主动性差。因为性格原因，在与同学、老师的交往中欠缺主动，不善于表达自己的意愿，交往中往往是被动地按别人意见行事。上课不敢主动发言，生怕说错，学习上遇到困难，不敢向同学、老师请教，有了疑问、异议更不敢提出。

3.攻击性强。由于自律性较差，不够自信、自尊、自爱，缺乏集体荣辱感。所以在与他人交往中往往易产生攻击行为，以此来表现自己，发泄心中的不快。口头禅就是：你要怎么样？带有挑衅的话语去刺激别人怎么不打架？

二、学生心理产生障碍的主要原因。

1.社会影响。由于社会的复杂性，中职生长期受社会上一些不良因素的影响，社会上一些人对职高生偏见和歧视，使得职高生出现了许多逆反心理和逆反行为。

2.家庭影响。家庭教育对学生产生巨大的影响，有的家长文化素质较低，教育方法不当，有的家庭父母关系不和，缺少温暖和爱，使学生性格扭曲，有的家庭经济状况较差，也会对学生心理产生影响。

3.学校教育不当。由于种种原因，使我们中等职业学校的教育工作还存在一定的弊端。而一些教师忽视学生心理特点，在教育学生时采用不当的方法，体罚、变相罚学生，损伤学生的自尊心，使不少学生产生孤独、自卑的心理。有些后进生，被教师所嫌弃，失去上进心而自暴自弃。

4.学生自身心理因素。由于学习基础不扎实，学习方法不当，学习松散，动力不足等因素影响，不断地诱发学生心理问题的产生。为了引起别人的注意，往往认为打架胜利了就是最大胜利者。

三、注重过程，有的放矢。

1.启发学生懂得与人交往合作的重要性。

根据学生的特点我主要通过讲事件、班会情境表演、实例讨论等方法使学生懂得与人交往合作的重要性。我启发学生明白人是生活在集体人群中的，我们必须学会与人交往、合作，人们只有相互学习、相互合作才能提高工作、学习效率。

2.通过课堂，教会学生与人相处的方法。

在课堂中，我有意识安排一些小组合作游戏。一是别人在游戏时你想参加应该怎么办？通过讨论让学生明白，应该大胆地向别人表达自己的愿望，但要有禮貌，这是尊重别人的表现。尊重别人，别人心里愉快，别人愿意和有礼貌的人共同游戏，自己要求参加游戏的愿望才能实现。二是假如别人要求参加你正在进行的游戏你怎么办？利用心理换位法让学生想想自己一个人在一边不能参加游戏时的心情，教会学生要接纳别人。三是假如别人拒绝了你要求参加游戏的要求，你该怎么办？通过讨论让学生学会体谅别人，想到别人会有原因，不是对自己的不喜爱，下次有机会再和他们一起游戏。

3.对学生进行个别心理辅导。

（1）学会理解。对于交往中敏感性强的学生教会他理解别人是很重要的。我主要通过单独的心理辅导让学生通过倾诉、讨论等方法学会理解。例如：我为一位交往中敏感性强的学生做两次单独的心理辅导。一次主要叫他事先想一想平时与他人在一起时所发生的矛盾，把他人是如何欺负他的讲出来。我给他的时间是半小时，刚开头他不愿意说，我通过给他做放松等准备，使他慢慢放松下来，之后他倾诉一会儿。二次我给他布置作业，请他回去仔细想一想平时与别人相处愉快的情景和别人对自己好的地方，几天后我又给他半小时来说一说。通过这两次的倾吐，他发现他心中觉得别人欺负他，对他不好的事记得挺多的，但为了完成我布置的思考他也发现了别人对他友善、好的地方有一些。针对这种情况，我有意识让他明白如果人们都试着了解别人而不是一味指责与批评，生活就会有意思得多，也会幸福快乐得多。把这一点告诉我们的职高生十分重要，善解人意是美德，学会理解别人，是学会与人交往之道的关键。

（2）尊重别人。对于攻击性强的学生教会他尊重别人是必须的。古人云“人敬我一尺，我敬人一丈”。尊重别人，别人也会尊重你，反之，不尊重别人，别人也不会尊重你，尊重是与他人沟通的基础。交往中攻击性较强这类学生总是想作弄人，搞一些恶作剧，看到别人上当了他却哈哈大笑。这样的学生容易让人产生不信任感，不愿和他交朋友。

四、归纳总结，以点带面。

面对我文章开头举例这个学生，我就有意按照第二条的方法去改进他。我发现他喜欢电脑技术，我找到专业部部长交换意见，就从他的爱好入手。与他在特定的课堂中进行游戏的较量，先输给他，让他在全班面前有了成就感，后来又在一些方面给他传授更高知识，让他觉得技不如我，再加上个别心理辅导，一步一步的提高他，再慢慢地做一系列德育思想工作，最终成功改变他，让他变得阳光健康起来。正如我校校长寄语一样：“让我们在阳光下健康快乐地成长”。

校园打架斗殴处理案例 第4篇

兴仁县德龙中学于2014年8月21日正式开学，开学至今两个多月以来，发生过以下一起学生打架斗殴事件，我校政教处及时有效的处理了这起学生打架事件。并对这起学生打架斗殴事件作出了深刻的分析和总结，并对学生做了深入的思想教育和相关的知识传输。

案例：2014年9月5日，我校八（4）班杨某某、八（1）班刘某某等七人在男生宿舍产生矛盾并打架斗殴，被我校宿管老师及时发现并制止，并在第一时间上报政教处。政教处及时组织班主任、保卫科、宿管人员等分时间、分地点对上述学生进行了思想教育。经调查该起打架斗殴事件因发现早、制止及时，未出现伤亡现象。

我校政教处对上述现象做了深刻的总结和分析，经过多方、深入的跟踪调查和对学生进行耐心细致的思想教育后得出结论，学生校园打架斗殴事件发生的原因是多方面、多元化的。现将分析结果总结如下：

1、打架斗殴发生的时间往往出现在晚上下晚自习后。学生经过一天的学习，下晚自习后正是学生想释放压力的时候，而作为中学生，其处于青春期，比较要强，在释放压力 的同时往往没有方式方法，容易激起其他人的方案和厌恶，再加上他们要强的心里特征非常容易与他人产生矛盾。

2、发生打架的学生往往是八年级的学生居多。八年级的学生处于初中的半成熟阶段，他们看不到自己的未来，他们不像九年级的学生一样将所有的精力和时间都投入到学习中；他们也不像七年级的学生一样思想单纯，一方面他们想做一个好学生，另一方面又由于自己对学习和目标的规划不是很明确导致他们没有持之以恒的决心。这就使他们容易空虚和烦躁，以至于在心里埋下了大家的心里苗头。

3、学校对德育工作抓得不是很扎实，不是很深入，在抓德育工作时没有具体考虑到每一个学生的心里需要和家庭教育的背景，导致极少部分学生发生打架斗殴事件。

4、家庭教育失控引起的打架斗殴。我们分析了这起打架斗殴事件后，发现参与打架斗殴的当事人家庭背景很复杂。有的家长长年外出打工，孩子缺乏家庭温暖和心理疏导；有的孩子从小娇生惯养，叛逆心理严重；有的家长素质低劣，向孩子灌输暴力思想；有的家长疏于管理，默许孩子同不良少年交往，放任孩子养成不良习气。

5、个人行为霸道引起的打架斗殴。我们可以看到这样的现象：有的同学看见某某同学老实，开始动手欺负一下，结果这位同学接受了现实。这种行为和现象没有得到及时的纠正，后果是欺负这位同学的人渐渐增多。指使别人买东西、命令别人为自己做一些小事等，欺负别人以及被人欺负的心理逐渐膨胀、扭曲、变态，麻烦由此产生。

6、不良嗜好、高消费引起的打架斗殴。受社会不良习气的影响，中学生容易模仿电视、电影中抽烟、喝酒的行为。如果家长和学校管理不严，防范不力，少数学生就会上瘾。有的学生为了达到吞云吐雾、醉生梦死的目的，不惜铤而走险、以身试法。

7、语言行为粗鄙引起的打架斗殴。有的学生不注意自己的言行，语言污秽，行为粗鲁，不以为耻，反以为荣。因为三言两语而引起冲突。

8、讲哥们儿、姐们儿义气引起的打架斗殴。从群体性事件看，所有参与者都是打架斗殴的受害者。有的同学根本没有脑筋，因为一句话或是一支烟、一瓶水，听别人使唤，成为别人利用的工具。

综上所述：我校政教处决心从以下几方面来防止和减少学生的打架斗殴事件：

一、加强对学生的安全知识和法律知识教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观。具体做法是：利用每天的夕会课对学生进行感恩教育，利用每周的电影课对学生进行打架斗殴的危害的教育，利用每周的校会对学生进行法律知识教育。

二、加强德育工作。加大班主任培训力度，充分调动班主任的积极性和主动，以学校为后盾，班主任为主导对学生进行

德育工作教育。

三、加强家校联合，了解每个学生的个性及素养，建立行为后进生档案。

四、对行为后进生和家庭背景复杂的学生进行跟踪教育和管理，充分发挥学校心里辅导室和知心信箱的作用，争取对每个学生的行为习惯和学生的心理需求做到烂熟于心。对学生进行最大程度的关爱和转化。

五、利用学校的体育特长班、文艺特长班等增加学生的凝聚力和向心力，让每个学生都有事做，让每个学生都感到充实。总之：将校园打架斗殴事件消灭在萌芽状态，将每一个行为后进生和家庭背景复杂的学生教育成人，努力转化每一个后进生使我们搞好教育工作的基础和前提，我们德龙中学将一如既往的在各级主管部门的领导下努力实现“平安校园，和谐校园”的目标。

大学生打架斗殴案例 第5篇

谢姓大学生20日在网上写下惊魂记，并公布4张他的卧床照，画面上的他全身挫伤、大片瘀血，以及四肢肿大、脖子装设颈部固定器，伤势严重，网友留言纷纷抱不平，质疑难道桃园县出现飚车族?

谢姓大学生表示，他20日清晨5时骑摩托车时发现对向车道有摩托车司机跨越双黄线，逆向差点撞上他，因此下意识按喇叭。

未料对方竟掉头，向他追赶而上，他警觉加速向前，却发现后方另4辆摩托车、共七八名恶煞全掉头追他，不巧遇到路口红灯，他车速放慢，竟遭其中一名男子以球棒打倒在地。

大学生打架斗殴案例 第6篇

本月16日晚，网友“沈pearl”发微博爆料称自己的表妹在厦门兴才职业学院“无缘无故”遭到同学殴打，导致脸上有明显的伤疤，身上也有多处挫伤。网友纷纷转发，评论，表示出对该事件的关注及对校园暴力的思考。

该网友称自己的表妹小绿是一个乖巧善良的姑娘，是厦门兴才职业学院毕业班的学生，平时待人友善，没想到会被宿舍同学殴打至此。

事件发生在16日凌晨，正在熟睡的小绿突然被同宿舍女生小红(化名)用铁椅子打向身体，随后对方又用指甲划伤小绿的脸，导致小绿脸上、身上多处伤痕。小绿当时非常疼痛，但是她想忍忍就过了，当下并没有报警。小绿的表姐称小红的家人也没有好好商讨赔偿的意思，实在气不过就将表妹的遭遇曝光，希望得到网友的关注和学校的公平处理。

打架斗殴怎么处理 第7篇

第二在出发方面我以为务必严格。如果他们平时工作潜力强，你还想用他们的话第一步你肯定要让他们做检讨。第二步扣奖金，但是要扣一样多!不轮事情是谁挑起来的。因为你是针对打架这件事的处理，而不是针对谁先挑起来的那件事。虽然他们间有因果关系可有事能够提，能够协调，动手了性质就不一样了。谁挑起来的，为了什么事挑起来的能够另外处理，但是务必肯定打架的处罚务必一样!第三部不能让这两个再在一齐合作做事了，调一个人去别的部门吧

但是我还是推荐你直接辞退他们两个，逼近一个人的潜力是能够培养的，但是我们无法培养人的素质。这务必是从小受的教育所积累的

打架斗殴紧急处理预案 第8篇

目 的：为及时有效地应对工厂打架斗殴的突发事件，及时控制事态发展，损失降低至最低限度,特制定本办法。

适用范围：本公司所有人员.。打架斗殴突发事件紧急处理原则： ◇ 谁主管,谁负责

◇ 统一管理,分级负责,各司其职,各负其责 ◇ 紧急处理,人人有责 打架斗殴紧急处理：

1、内部处理方式：

 工厂内部员工出现打架斗殴事件,应第一时间通知值班保安主管，主管第一时间组织人员赴现场进行控制并制止混乱场面,迅速将当事人交厂内内保股长处理,保安主管应及时通知内保股长或本经理现场调查,如当事人不听劝止,保安合力予以制止。

 如有本厂较多员工围观起哄时,值班保安队长应及时将肇事双方带到安全地方处理,并及时疏散围观起哄员工。

 若事态严重,出现人员受伤时，应及时报告厂内内保股长请示拨打120等待救护车。 若事态难以控制本厂保安合力都制止不住时,有效控制现场,并立即拨打“110”报警或当地派出所电话。

2、外来人员来厂处理方式：

 若有外来人员来厂滋事,当值保安主管应立即报警,保安人员应管制员工不得与其对打,且关闭大门及所有出入口,并通知所有保安人员集结,以防事态扩大。

 若有人员严重影响厂内对外形及影响极其恶劣的情况下或强制闯入并动手打人的情况下，必要时采取强制措施将其控制住。

 保安处理事件时,立场要公正、公开、公平、尽量劝说对方,以理服人千万不可偏袒或加入其中一方,同时认清对方面貌、特征、人数,有无持刀枪,车牌号码及滋事原因等.以待提供给公安人员处理案件。

加强保安队伍素质稳定提升整改方案

1、人员招聘严格把关

◇ 不录用在绿点工作过的员工。

◇ 有违法、违法纪录或无学历证明的不录用。◇ 不录用梅村本地的员工。

◇ 在梅村任何厂内工作有过不良的记录的人员不录用。◇ 夫妻或情侣原则只录用一个。、◇ 其他不符合厂内招聘要求的坚决不录用。

2、对现有保安人员进行清查。凡有上述的员工，一律清理出保安队伍。

3、加强法制教育培训，定期组织员工进行培训。

4、树立员工企业责任感意识，加强员工全方位素质提升的培训工作。做好员工思想工作。

关于打架斗殴处理规定 第9篇

（修订本）

最近打架斗殴事件频繁出现，并不断升级，为进一步完善公司规章制度，加强行政管控，维护公司正常生产秩序，给广大干部职工创造一个安定的生活和工作环境，现对于在公司内部发生打架斗殴事件处罚重新规定如下：

一．凡发生打架斗殴事件的，不计理由或原因，未造成人身伤害且不入院治疗的：当事双方各记三次大过，罚款1000元，作开除处理；对于先动手者记三个大过，罚款1500元作开除处理;

二．凡发生打架斗殴事件的，不计理由或原因，造成人身伤害或入院治疗的：当事双方各记三次大过，罚款1000元，作开除处理；对于先动手者记三个大过，罚款1500元作开除处理,并由双方支付所有医药费；

三．凡发生打架斗殴事事件的，不计理由或原因，动用器具或工具造成人身伤害就医或住院治疗的：当事双方扭送派出所处理，由对方支付所有医疗费用，并对当事双方各记三个大过，罚款1500元，作开除处理；对于先动手者记三个大过，罚款2000元作开除处理；

四．对于群体打架斗殴事事件，因行为恶劣，严重影响公司正常生产秩序，故从重处罚：凡参与打架者各记三个大过，罚款1000元，作开除处理；对造成人身伤害就医或住院治疗者，扭送派出所处理，并由对方当事人（主谋）支付医疗费用；

五．凡发生打架斗殴事事件，当事人一方为管理人员者，除按以上处罚外，同时须按以下规定处理：

1，管理人员先动手：加罚1000元；

2，员工先动手：加罚500元；

六．凡发生打架斗殴事事件，动用器具、工具或使用其它设备设施给公司造成经济损失的，由过错方承担责任并全额赔偿，同时报公安机关依法处置；

七．本规定（修订版）自上级领导核准之日开始实施！

打架斗殴应急预案处理 第10篇

小镇所有员工在小镇区域内，发现争吵及有打架斗殴倾向者，情况允许下须第一时间前往劝说和制止，以免给小镇造成不必要发生的事件，如果打架斗殴事假已发生须在第一时间内通知保安部。

发生打架斗殴、流氓滋扰的处理程序

1、报警：一旦发生打架斗殴，流氓滋扰案件，在场服务人员应及时报告保安部（0110）。报案人要讲明发案地点、人数、国籍、闹事人是否携带枪支或其它凶器，并报清自己的姓名。

2、监控室值班员接到报警后，A．立即通知保安主管、带对讲机赶赴现场，随时将情况反馈监控室及防止事件恶化的增援。

B.立即通知保安部经理、大堂副理，赶赴现场； C.立即通知保安部休息的所有人员赶赴现场；

D．立即通知大堂警卫，员工通道警卫密切注视大堂和员工通道的情况；

E.立即通知案发部门经理赶赴现场。

3、保安部经理、大堂副理赶到现场后，积极进行劝阻工作，带领警卫及案发部门服务人员，将斗殴双方或肇事者分开，迅速平息事端，以防事态扩大，将主要肇事者带至保安部，如发现闹事人携带有枪支或凶器，应立即报告总经理。并立刻向公安机关报警。

4、案发部门经理接到报警后，应迅速赶赴现场，带领员工配合保安部开展工作：

A．保护收银员将现金转移到安全部位； B．保护其他客人撤离现场； C.指派专人保护贵重物品；

D．配合保安部将斗殴双方或肇事者分开。

5、案发现场经理、领班及员工都负有保护酒店财产，保护客人人身、财产安全的责任，都具有同违法犯罪行为作斗争的义务，如发现视而不见，无动于衷，袖手旁观者，将进行严肃处理。

6、在将斗殴人员或肇事者带往保卫部途中，要提高警惕，注意发现斗殴人员或肇事者身上有无携带凶器，如有，应及时收缴，以免发生伤害或逃跑。

7、公安机关赶到现场后，保安部注意保护现场，疏散无关人员，设警戒线，担任警戒巡查，在现场检查是否有证据及遗留物品，案发部门查清设施设备是否遭受损坏、损坏的程度、数量、直接经济损失价值等。

8、如发生严重伤害，保安部经理应按总经理指令，与市急救中心联系前来抢救，如发生死亡，应控制行凶者保护封锁现场，协助公安机关处理意外死亡案件。轻伤处理

1、拘留时间如果是结伙作案（2人以上）或多次作案，可以延长到30天。

2、如果纯粹因纠纷两人打架，轻伤是可以刑事和解的，公安机关可以不再移送起诉。

3、不服伤情鉴定可以申请重新鉴定。

小学防止校园打架斗殴讲稿 第11篇

一、时间：第周 星期

二、主讲人：

老师们、同学们：

今天我讲话的主题是：怎样防止校园打架斗殴发生。校园暴力是指发生在学校校园，由老师、同学和校外人员针对学生身体和精神实施的，达到某种严重程度的侵害行为。实施校园暴力最多的是校外人员，其次是本校高年级学生，最后是本校老师和管理人员。

根据行为方式的不同，可以将校园暴力简单地分为以下8类：

1、本校或其他学校高年级学生殴打低年级学生；

2、校外青年殴打在校学生；

3、某些学生的家长因为学生之间的纠纷而到学校殴打其他学生；

4、老师体罚或者变相体罚学生；

5、老师侮辱学生的人格尊严，如要求学生当众做出一些有损人格尊严的动作、辱骂学生等；

6、校内外高年级学生以及社会青年抢劫、勒索学生钱财，使学生不但损失钱财，而且心理受到极大伤害；

7、老师以及校内管理人员针对女学生的性侵害；

8、同年级甚至同班同学之间的斗殴。

【原因】

弱小、缺乏制约及其他

关于校园暴力的原因，有各种各样的说法。

首要原因就是因为受害者弱小。为什么在大学校园以及周边地区很少发生针对学生的暴力行为呢？为什么校园暴力的受害者主要是中小学的学生呢？简单来说就是因为大学生具有了足够的抵抗能力，而中小学生在身体上与成年人相比处于明显的劣势，使他们成为暴力行为的首选目标。

其次，根据调查数据，我们知道校园暴力的实施者主要是校外人员，那么对于校外人员的管理以及如何避免他们伤害在校学生就是一个严峻的问题。单纯依靠学校的力量显然不够，学校周边经营场所的管理是工商行政管理部门的职责，而对于避免学生受到严重违法侵害是公安机关不可推卸的职责。可以说，学校周边环境的混乱以及公安机关对于校园周边环境治理不力就成为发生校园暴力的另一主要原因。

第三，社会暴力文化引发了更多的校园暴力行为。近几年来社会暴力文化的泛滥显然成为引发青少年实施校园暴力的一个主要原因。很多电视节目不但宣扬哥儿们义气，而且有过多的殴斗场面，这些场面刺激了青少年争强好胜、动辄暴力的心理，使人生观、价值观尚不成熟的青少年沉溺于通过侵害在校学生来显示自身力量的错误观念当中。这些青少年成为这种暴力文化的直接受害者，而在校学生又成为这种暴力文化的间接受害者。

第四，法律没有被充分认可也导致了校园暴力的频频发生。侵害弱者是人类的天性，而社会道德的演化和法律的完善会制约、弱化这

酒店打架斗殴应急处理预案 第12篇

酒店所有员工在酒店区域内，发现争吵及有打架斗殴倾向者，情况允许下须第一时间前往劝说和制止，以免给酒店造成不必要发生的事件，如果打架斗殴事假已发生须在第一时间内通知保安部。

一、酒店容易发生打架斗殴的部位：

1、大堂内、前门区域

2、中餐厅、宴会厅

3、保龄球、桑拿部

4、停车场、后门区域

二、保安部职责：

1、监控室应密切注视酒店内所有监控视频，如若发现可疑人员及打架斗殴酗酒事件，应立即通知警卫前往现场并报告保卫部经理。

2、大堂警卫要密切观察酒店入口、大堂内、及餐厅的异常情况；员工通道警卫要密切注视后门、停车场、桑拿部、保龄球馆的异常情况。

3、注意观察成群结伙来酒店的青年人(衣着打扮、言谈举止、有无酗酒)及时发现可疑迹象和杜绝打架斗殴闹事的苗头。

4、在巡视过程中，注意观察酒店各个部位有无饮酒过量及酗酒的人员，发现后要及时安抚客人回房休息及安排车辆离开酒店，如发现异常情况及时报告保卫部。

三、餐饮、娱乐场所服务人员的职责

1、对独身的客人饮酒量密切关注，发现饮酒过量的客人应立即报告保卫部：报警电话：0110，同时通知餐饮部、娱乐部经理或领班对客人进行劝阻，并停止向其出售烈酒。

2、听到或看见有打架斗殴及流氓滋扰以及公安机关协查通报中通缉的犯罪嫌疑人，应及时报告监控室 报警电话：0110。

四、发生打架斗殴，流氓滋扰的处理程序

1、报警：一旦发生打架斗殴，流氓滋扰案件，在场服务人员应及时报告保安部（0110）。报案人要讲明发案地点、人数、国籍、闹事人是否携带枪支或其它凶器，并报清自己的姓名。

2、监控室值班员接到报警后，A．立即通知保安主管、带对讲机赶赴现场，随时将情况反馈监控室及防止事件恶化的增援。

B.立即通知保安部经理、大堂副理，赶赴现场；

C.立即通知保安部休息的所有人员赶赴现场；

D．立即通知大堂警卫，员工通道警卫密切注视大堂和员工通道的情况；

E.立即通知案发部门经理赶赴现场。

3、保安部经理、大堂副理赶到现场后，积极进行劝阻工作，带领警卫及案发部门服务人员，将斗殴双方或肇事者分开，迅速平息事端，以防事态扩大，将主要肇事者带至保安部，如发现闹事人携带有枪支或凶器，应立即报告总经理。并立刻向公安机关报警。

4、案发部门经理接到报警后，应迅速赶赴现场，带领员工配合保安部开展工作：

A．保护收银员将现金转移到安全部位；

B．保护其他客人撤离现场；

C.指派专人保护贵重物品；

D．配合保安部将斗殴双方或肇事者分开。

5、案发现场经理、领班及员工都负有保护酒店财产，保护客人人身、财产安全的责任，都具有同违法犯罪行为作斗争的义务，如发现视而不见，无动于衷，袖手旁观者，将进行严肃处理。

6、在将斗殴人员或肇事者带往保卫部途中，要提高警惕，注意发现斗殴人员或肇事者身上有无携带凶器，如有，应及时收缴，以免发生伤害或逃跑。

7、公安机关赶到现场后，保安部注意保护现场，疏散无关人员，设警戒线，担任警戒巡查，在现场检查是否有证据及遗留物品，案发部门查清设施设备是否遭受损坏、损坏的程度、数量、直接经济损失价值等。

3、打架斗殴处理工作预案 第13篇

一、定义：及时控制事态发展，迅速救助伤者，防止事态进一步扩大，确保其他客人的生命财产不受侵犯，维护酒店的安全运营和声誉。

二、标准：

1.及时采取措施，把事态消除在萌芽状态。

2.若打架斗殴已经发生，则应立即行动制止或视情况联系公安机关和救护车到达现场，防止事态进一步扩大。3.向总办立即进行汇报。

4.了解清楚打架斗殴原因并要求肇事者赔偿客人和酒店损失。

三、处理人员：安保经理、安保主管、事件发生区域负责人。

四、程序： 1.防范：

1）注意观察成群结队来店的本地青年（衣着打扮、言谈举止、有无酗酒），同时注意发现可疑迹象和闹事苗头。

2）保安部巡视人员在巡视过程中，有无饮酒过量的客人，发现后要及时劝阻，并通知大堂副理和其家人或朋友将客人劝离。

3）酒吧服务员应严格控制客人的饮酒量，发现饮酒过量的客人要立即报告在场的警卫人员，同时停止向他出售烈酒。

4）听到或看到有吵架、打架现象，及时报告在场保安人员。2.处理程序：

1）报警：一旦发现打架斗殴、流氓滋扰事件，在场服务员要及时报保安部。报告人要讲明发案地点、人数、国籍、闹事人员是否携带凶器，并报告自己的姓名。

2）保安人员接到命令后立即赶到出事现场，将斗殴双方或肇事者分开，把相关人员带到保安部办公室处理或立即报警。有人员受伤立即送往医院或报120.3）在将殴斗人带往保安部途中，要提高警惕，以免其逃跑。

4)保安部人员到现场检查，查清酒店是否遭受损坏、损坏程度、数量。5）如事态严重，有伤害事故发生，保安部应及时与当地派出所或公安机关联系。

6）协助公安机关调查取证。

7）总值班经理接到报告后，立即到达现场，发出控制事态发展的指令。了解双方当事人的身份、国籍、居住地点，并进行必要的处理。