现行有效规范目录（精选6篇）

现行有效规范目录 第1篇

《现行建筑结构规范大全》

注意：本目录依据的是我社2005年9月出版的《现行建筑结构规范大全》

规范名称

建筑结构可靠度设计统一标准

工程结构可靠度设计统一标准

建筑结构设计术语和符号标准

建筑模数协调统一标准

房屋建筑制图统一标准

建筑结构制图标准

建筑结构荷载规范

岩土工程基本术语标准

工程抗震术语标准

建筑结构检测技术标准

规范名称

砌体结构设计规范

砌体基本力学性能实验方法标准

混凝土小型空心砌块建筑技术规程

多孔砖砌体结构技术规范（2002年版）

砌体工程现场检测技术标准

木结构设计规范

木结构试验方法标准

规范编号 GB 50003-2001

GBJ 129-90

JGJ/T 14-2004

JGJ 137-2001

GB/T50315-2000

GB 50005-2003

GB/T 50329-2002

2-7-1

2-6-1

有效

2-5-1

局部修订

2-4-1

有效

2-3-1

有效

2-2-1

有效

原书页码

2-1-1

有效 变更情况 有效

规范编号 GB 50068-2001

GB 50153-92

GB/T 50083-97

GBJ 2-86

GB/T50001-2001

GB/T 50105-2001

GB 50009-2001

GB/T 50279-98

JGJ/T 97-95

GB/T 50344-2004

1-10-1

1-9-1

有效

1-8-1

有效

1-7-1

有效

1-6-1

局部修订

1-5-1

有效

1-4-1

有效

1-3-1

有效

1-2-1

有效

原书页码

1-1-1

有效 变更情况 有效 钢结构设计规范

冷弯薄壁型钢结构技术规范

网架结构设计与施工规程

网壳结构技术规程

规范名称

混凝土结构设计规范

冷轧带肋钢筋混凝土结构技术规程

冷轧扭钢筋混凝土结构技术规程

高层民用建筑钢结构技术规程

轻骨料混凝土结构设计规程

钢筋焊接网混凝土结构技术规程

混凝土结构试验方法标准

钢筋混凝土升板结构技术规范

型钢混凝土组合结构技术规程

钢筋混凝土薄壳结构设计规程

高层建筑混凝土结构技术规程

装配式大板居住建筑设计和施工规程

大模板多层住宅结构设计与施工规程

V形折板屋盖设计与施工规程

屋面工程技术规范

冷拔钢丝预应力混凝土构件设计与施工规程

无粘结预应力混凝土结构技术规程

GB 50017-2003

GB 50018-2002

JGJ 7-91

JGJ 61-2003

2-8-1

2-9-1

2-10-1

2-11-1

有效 有效 有效 有效

规范编号 GB 50010-2002

JGJ 95-2003

JGJ 115-97

JGJ 99-98

JGJ 12-99

JGJ 114-2003

GB 50152-92

GBJ 130-90

JGJ 138-2001

JGJ/T 22-98

JGJ 3-2002

JGJ 1-91

JGJ 20-84

JGJ/T 21-93

GB 50345-2004

JGJ 19-92

JGJ 92-2004

原书页码

3-1-1 3-2-1 3-3-1 3-4-1 3-5-1 3-6-1 3-7-1 3-8-1 3-9-1 3-10-1 3-11-1 3-12-1 3-13-1 3-14-1 3-15-1 3-16-1 3-17-1

变更情况 有效 有效 有效 有效 全面修订 有效 有效 有效 有效 有效 有效 有效 有效 有效 有效 有效 有效

混凝土结构后锚固技术规程

规范名称

建筑地基基础设计规范

建筑桩基技术规范

复合载体夯扩桩设计规程

高层建筑箱形与筏形基础技术规范

建筑基坑支护技术规程

膨胀土地区建筑技术规范

湿陷性黄土地区建筑规范

冻土地区建筑地基基础设计规范

岩土工程勘察规范

高层建筑岩土工程勘察规程

软土地区工程地质勘察规范

冻土工程地质勘察规范

土工试验方法标准

工程岩体试验方法标准

建筑地基处理技术规范

建筑边坡工程技术规范

规范名称

高耸结构设计规范

JGJ 145-2004

3-18-1

有效

规范编号 GB 50007-2002

JGJ 94-94

JGJ/T 135-2001

JGJ 6-99

JGJ 120-99

GBJ 112-87

GB 50025-2004

JGJ 118-98

GB 50021-2001

JGJ 72-2004

JGJ 83-91

GB 50324-2001

GB/T 50123-1999

GB/T 50266-99

JGJ 79-2002

GB 50330-2002

原书页码

4-1-1 4-2-1 4-3-1 4-4-1 4-5-1 4-6-1 4-7-1 4-8-1 4-9-1 4-10-1 4-11-1 4-12-1 4-13-1 4-14-1 4-15-1 4-16-1

变更情况 有效 有效 有效 有效 有效 有效 有效 有效 有效 有效 有效 有效 有效 有效 有效 有效

规范编号 GBJ 135-90

原书页码

5-1-1

变更情况 全面修订 烟囱设计规范

钢筋混凝土筒仓设计规范

架空索道工程技术规范

给水排水工程构筑物结构设计规范

给水排水工程管道结构设计规范

混凝土电视塔结构设计规范

人民防空地下室设计规范（2003年版）

玻璃幕墙工程技术规范

金属与石材幕墙工程技术规范

规范名称

建筑抗震设计规范

构筑物抗震设计规范

核电厂抗震设计规范

预应力混凝土结构抗震设计规程

建筑工程抗震设防分类标准

建筑抗震鉴定标准

工业构筑物抗震鉴定标准

危险房屋鉴定标准（2004年版）

建筑变形测量规程

建筑基桩检测技术规范

回弹法检测混凝土砂浆抗压强度技术规程

贯入法检测砌筑砂浆抗压强度技术规程

GB 50051-2002

GB 50077-2003

GBJ 127-89

GB 50069-2002

GB 50332-2002

GB 50342-2003

GB50038-94

JGJ 102-2003

JGJ 133-2001

5-2-1

5-3-1

5-4-1

5-5-1

5-6-1

5-7-1

5-8-1

5-9-1

5-10-1

有效 有效 有效 有效 有效 有效 有效 有效 有效

规范编号 GB 50011-2001

GB 50191-93

GB 50267-97

JGJ 140-2004

GB 50223-2004

GB 50023-95

GBJ 117-88

JGJ 125-99

JGJ/T 8-97

JGJ 106-2003

JGJ/T 23-2001

JGJ/T 136-2001

原书页码

6-1-1 6-2-1 6-3-1 6-4-1 6-5-1 6-6-1 6-7-1 6-8-1 6-9-1 6-10-1 6-11-1 6-12-1

变更情况 有效 有效 有效 有效 有效 有效 有效 有效 有效 有效 有效 有效

地基动力特性测试规范

工业厂房可靠性鉴定标准

民用建筑可靠性鉴定标准

建筑抗震加固技术规程

既有建筑地基基础加固技术规范

室外给水排水工程设施抗震鉴定标准

室外给水排水和燃气热力工程抗震设计规范

GB/T 50269-97

GBJ 144-90

GB 50292-1999

JGJ 116-98

JGJ 123-2000

GBJ 43-82

GB 50032-2003

6-13-1 6-14-1 6-15-1 6-16-1 6-17-1 6-18-1 6-19-1

有效

有效

有效

有效

有效

有效

有效

现行有效规范目录 第2篇

JGJ33-2001《建筑机械使用安全技术规程》JGJ33-2012版2012年11月1日实施； GB50201-2012《土方与爆破工程施工及验收规范》2012年8月1日实施； JGJ/T261-2011《外墙内保温工程技术规程》；

JGJ82-2011《钢结构高强度螺栓连接技术规程》；

JGJ59-2011《建筑施工安全检查标准》；

GB50661-2011《钢结构焊接规范》2012年8月1日实施；、JG/T340-2011 《混凝土结构工程用锚固胶》；

CJJ/T165-2011《建筑排水复合管道工程技术规程》；

GB50666-2011《混凝土结构工程施工规范》2012年8月1日实施；

GB50656-2011《施工企业安全生产管理规范》；

GB50096-2011《住宅设计规范》2012年8月1日实施；

JGJ3-2010《高层建筑混凝土结构技术规程》；

GB50010-2010《混凝土结构设计规程》；

JGJ/T10-2011 《混凝土泵运施工技术规程》；

GB50007-2011《建筑地基基础设计规范》2012年8月1日实施；

GB50003-2011《砌体结构设计规范》；

GB50720-2011《建筑工程施工现场消防安全技术规范》；

JGJ242-2011《住宅建筑电气设计规范》；

JGJ/T241-2011《人工砂混凝土应用技术规程》；

JGJ/T23-2011 《回弹法检测混凝土抗压强度技术规程》；

JG/T291-2011 《建筑用于砌筑和抹灰干混砂浆》；

GB50194-1993《建筑工程施工现场供用电安全规范》；

JGJ46-2005《建筑现场临时用电安全技术规范》；

GB50164-2011《混凝土质量控制标准》；

GB50203-2011《砌体结构工程施工质量验收规范》；

CJJ/T155-2011《建筑给水复合管道工程技术规程》；

JGJ/T238-2011《砼基层喷浆处理技术规程》；

JGJ/T235-2011《建筑外墙防水工程技术规程》；

JGJ130-2011《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规程》；

JGJ6-2011《高层建筑筏形和箱形基础技术规范》；

GB50011-2011《建筑抗震设计规范》；

GB50204-2002《砼结构施工质量验收规范》；（2011版）

CJJ/T29-2010 《建筑排水塑料管道技术规程》；

GB50628-2010《钢管砼工程施工质量验收规范》；

JGJ215-2010《建筑施工升降机安装、使用、拆卸验安全收技术规程》； GB50606-2010《智能建筑工程施工规范》；

JGJ/T233-2010《预拌砂浆应用技术规程》；

GB/T50107-2010《砼强度检验评定标准》

JGJ196-2010《建筑施工塔式起重机安装、使用、拆除安全技术规程》； JGJ/T187-2009《塔式起重机砼基础工程技术规程》；

GB50208-2011《地下室防水工程质量验收规范》；

GB50057-2010《建筑物防雷设计规范》；

美国现行课程标准规范探析 第3篇

关键词：美国,课程标准规范,核心指标,特点

课程标准是国家 (地区或学校) 开发、管理课程的基础, 也是编写教材、指导教育教学、开展评估及考试评价的重要依据, 因此, 各国极其重视课程标准的开发与评价工作。2001年教育部《基础教育课程改革纲要 (试行) 》中指出:为改变课程管理过于集中的状况, 实行国家、地方和学校三级课程管理。2014年教育部《关于成立第二届教育部基础教育课程教材专家工作委员会的通知》首要职责规定:组织研究制订各学科课程标准, 组织审议并提出审议意见。因此, 切实完善各级各类课程标准成为当务之急。20世纪末, 美国掀起了基于标准的课程改革运动, 开发了主要学科的课程标准200多种, 次标准达3093个。成就组织 (Achieve) 建立了较为成熟的课程标准规范体系, 长期对各州课程标准进行评价, 取得了显著成绩, 非常值得借鉴。

一、课程标准规范内涵

在美国, 课程标准是为保证让所有学生享受均等的教育机会, 并达到高质量的学业标准而制定的纲领性文件, 各级课程标准一般由课程内容标准、学习机会标准、表现标准和绩效问责标准构成。

课程标准规范是指规范课程标准的准则或尺度, 它具体描述了理想的课程标准在形式、内容、呈现方式、实现目标等方面应该具备的特征, 目的是以此为依据对各级各类课程标准及实施情况进行全面评价、规范、引导, 以保证这些课程标准的高质量、一致性, 从而为实现教育目标服务。在美国, 由于采用地方分权制教育管理体制, 联邦政府没有直接领导和管理教育的权利, 国家并没有统一的关于有效的课程标准的规定, 一些较有影响的第三方评价机构, 如成就组织等提出了课程标准规范, 并以此为基准对各州课程标准进行评价。这些工作对美国教育目标的实现、课程标准运动的推进、各州课程标准的完善起到了重要的促进作用。

二、产生背景

美国课程标准规范的产生是随着基于标准的课程改革运动而兴起的。美国教育部统计显示, 20世纪70年代, 美国中学开设的课程门类超过2100门[1]。在课程庞杂和课程指导乏力的背景下, 1983年, 美国高质量教育委员会公布的《国家在危机中:教育改革势在必行》报告中列举的美国教育存在的一系列“危机指标”表明, 美国公立教育学生成绩平庸, 教育质量低下。而这些问题又主要是美国地方分权的管理体制以及传统的生活适应教育观念影响的结果。因此, 他们认为, 只有加大投入, 确立共同的核心课程, 颁布各门核心课程统一的课程标准才能解决这些问题[2]。在这种形势下, 具有导向性的全国及地方性课程标准陆续出台, 到2003年, 美国50个州全部都制定了核心科目课程标准。

随着全国性课程标准及各州课程标准的相继出台, 因各州的情况不一、标准编写人员的水平差异等因素, 各州课程标准质量良莠不齐, 出现了诸多问题。统计显示, 到1998年, 只有12个州的课程标准达到B等级以上, 近三分之二的州举行的测试与课程标准不一致[3]。同时, 全国标准与各州标准间出现矛盾甚至是冲突亦时有发生。在这种情况下, 必须对各级课程标准进行统一要求, 因此, 制定课程标准规范并据此对各州的课程标准进行评价成为推动美国课程改革运动的必然选择。

三、课程标准规范核心指标

1.内容标准规范

课程内容标准界定了各个学科中期望学生学习什么, 学生应该掌握哪些知识和技能, 对一般的、抽象的教育目标进行了具体说明。成就组织对各州如何制订高质量的内容标准提出了以下要求:第一, 标准应涵盖核心学术科目的基本内容, 应该反映各核心科目的内在学术价值及实际应用价值, 还应该吸纳各学科领域达成共识的核心知识。第二, 标准必须是严格的, 且应该在知识与技能间寻找平衡点, 要为学生继续接受教育或就业做好准备。第三, 标准在制订过程中应该征求行业企业人士、普通民众、家长意见, 赢得公众的支持。第四, 课程内容标准不应有体现情感、态度的内容。第五, 标准应相互衔接且按年级纵向递进编排, 同时要重视各学科间的横向联接, 以保证标准的连贯性和整合性。第六, 标准在呈现时应该是清晰的, 语言必须通俗易懂, 以便让教师、学生、家长、社会人士及其他利益相关者了解教育内容、明确教育目标。第七, 标准应该具有可检测性和可操作性, 即标准内容能够被评价且评价结果应易于传递给学生、教师、家长及公众。第八, 标准应重点突出。内容标准应该对各类知识和技能做出筛选, 筛选应以与学生下一阶段学习密切相关的核心知识及技能为依据。高质量内容标准应该对各年级都用到的知识和技能优先编排, 应对学生必须掌握的内容做出明确的选择。

2.学习机会标准规范

学习机会标准指用来衡量教育体系的各级机构 (学校、地方和州教育机构) 为所有学生的学习达到全国或州内容标准中的要求所提供的教学资源、实践条件是否充分及其质量是否合格的基本标准。成就组织主要从教育机构为学生提供的教学资源及教师发展规范两方面对各州的学习机会标准进行规范。首先, 各学校应该同教材编写者、其他学校、学区, 甚至其他州一起研发基于内容标准的课程资源。各州教育官员也应该与教师、校长、课程专家等一起开发与内容标准一致的教科书及其他教学材料。其次, 高质量教师是提高教学质量的保障, 因此, 各州应将有利于学生获得成功的各种核心领域知识和技能传授给所有教师, 并以标准驱动, 引入长效激励机制, 促进教师专业化发展。

3.表现标准规范

表现标准表达了为实现各项内容标准期望学生展示的知识掌握和技能熟练程度, 它回答了关于质量和程度的问题。成就组织从两方面对各州表现标准进行规范和评价。首先, 要建构有效表现标准。在美国, 除教育机构外, 一些中介公司也对学生学习情况进行教学评价, 因此, 成就组织要求各州或评价公司在实施教学评价前, 必须建构有效的表现标准。在来源方面, 考察内容要对来自不同家庭背景、种族的同学都是“公平的”;在认知要求层次方面, 要根据内容标准明晰识记、领会、应用、分析、综合、判断等不同的认知层次;在程度方面, 评估者要依据内容标准来评估表现标准中所要求的难度是否与该年级学生相适应;在均衡与范围方面, 主要考察内容标准中要求学生掌握的知识和技能在表现标准中是否被强调及强调的程度是否恰当。其次, 表现标准与内容标准的相关程度。各州想了解学生是否达到了内容标准, 那就必须确保其组织的评估是以内容标准为基准的。根据表现标准与内容标准的相关程度, 评价者将其分为四类:不相关、有一定程度的相关、相关、高度相关, 只有达到“相关”程度的表现标准才能保证评估的有效性。

4.绩效问责标准规范

绩效问责标准是建立在与内容标准相一致的评价规范的基础上, 规定如何依据评价结果对相关责任者实施奖罚的标准。为了确保绩效问责制的有效实施, 成就组织从评价规范和绩效问责规范两个方面对各州绩效问责标准进行评价。第一, 要做到评价规范。学校的使命就是为所有学生接受高等教育、就业、成为合格公民奠定基础, 因此, 首先, 各州应该帮助学校、教师在核心科目统一实施标准引导的样板考试, 让教师知道应该检测什么、如何制定与标准一致的切实可行的教学计划;其次, 各州应依据评价情况建立高质量的数据评价系统, 对每个学生各年级的学业情况进行跟踪, 以便有效实施绩效问责制、有针对性地进行补救;最后, 各州应及时公开评价结果, 有效性要求各州开展的全州范围内的考试应该及时公布、有效利用。第二, 实施有效绩效问责。首先, 各州应制定科学的绩效问责标准。各州在制定绩效问责标准时应遵循以下原则:强调对所有学生都要有高期望, 并为每个孩子提高学业成绩提供成功的机会;细化标准, 明定责权;设立多项问责指标。其次, 基于绩效标准的问责是教育领域达成卓越、实现公平目标的基石。最后, 政策制定者应该向薄弱学校、学困生提供技术支持。

四、特点探析

1.彰显目标导向课程评价理论

成就组织制订的课程标准规范彰显了目标导向的课程评价理论。从评价框架看, 成就组织课程标准规范分为四个部分, 这就构建了一个循环的达成课程内容标准框架图 (图1) 。这四个方面符合“现代课程理论之父”拉尔夫泰勒课程编制过程的四个步骤, 也构成了一个促进课程健康发展的有机体, 从而达到不断提高教育质量的目的。从具体内容看, 规范强调课程标准应该是循序渐进、相互衔接、一致的、连贯的、整合的, 其目的是重视各学科内容的横向、纵向的联系及完整性, 这与泰勒理论提出的连续性、顺序性和整合性三个基本指导标准相契合。这些是基于标准的课程改革运动的需要, 也正是成就组织制定课程标准规范追求的核心评价理念。

2.建构一致性绩效问责机制

课程标准规范强调在依据内容标准、学习机会标准及学生表现标准的基础上规范教学评价, 在进行有效教学评价的基础上实施绩效问责。规范为课程标准建构的“金字塔”形的绩效问责体系图 (图2) 正是这一理念的集中体现。金字塔的底部是按照规范要求经过选择的内容标准, 以及为达成内容标准所提供的教学资源;金字塔的中部是以内容标准和学习机会标准为基础呈现的表现标准;顶部是以改善所有学生学业成绩为目的的绩效问责标准。内容标准强调知识的种类和范围, 学习机会标准重视资源的匹配程度, 评价标准重视知识的相关性、均衡性。通过有效教学评价、建立多元的绩效问责标准, 实施以学校为基础的问责制, 从而推进教育公平, 保障教育质量不断提升。由此可见, 绩效问责是从教育输入向教育产出转变的重要举措, 这样, 学校品质的决定因素不再只是教学设施等输入因素, 而是根据学生及学校取得的成就、达到目标的情况来对学校进行评价。

3.创建学校、社会、家庭间和谐的育人环境

课程标准规范中要求公众、行业企业、家长、教师、学生、课程评估和开发者参与到课程改革运动中来, 创造和谐的教育环境, 以便更好地发挥教育合力。在课程内容及学习机会标准开发阶段, 规范要求吸纳各利益相关群体参与开发, 倡导充分挖掘行业企业、家庭、社会课程资源, 为学校教育提供更宽广的平台, 并将表现标准视为指导开发者编制教材、家长辅导、教师工作、学生学习的路标, 规定各州制定清晰、科学的表现标准, 通过详细描述、范例、评分细则、评注等多种途径帮助家长及其他相关者理解、运用表现标准。实施评估后, 规范要求各州、学区及学校应利用网络平台等途径及时向家长、公众等公开评估结果, 保证透明度并有效利用, 从而让更多关心课程改革的人充分享有知情权, 以便积极为教育改革献计献策。同时, 积极倡导通过学校日、学校父母公约、校企合作等形式促进学校与家庭、社会的沟通。为了推进高质量的绩效问责, 他们要求各州应该让学生、家长、教师、管理者及公众深入理解绩效问责标准, 让他们拥有行使择校、参加各种假日学校的权利。各州也为绩效问责提供额外资金援助以保证附加教育服务的正常开展。

当前, 我国正在开展课程标准制订、修订及完善工作, 综合美国课程标准规范产生的背景、规范文本的指标体系以及规范所彰显的突出特点, 我国应从建立课程标准规范体系着手, 加强课程标准建设;构建有效的绩效问责机制, 实施与课程内容标准相一致的教育问责制;发挥学校、行业企业、社会、家庭间的教育合力, 实现多位一体的整体化教育格局, 从而建立有效课程标准, 推动各阶段教育改革健康发展, 提高教育教学质量, 促进人才培养质量的提高。

参考文献

[1]RvitchD. (2000) .National Standards in American Education:A Citizen's Guide.Washington, DC:Brooking Institute.p37.

[2]吕达, 周满生.当代外国教育改革著名文献 (美国卷1~4卷) .北京:人民教育出版社, 2004.

美国现行课程标准规范探析 第4篇

摘 要：自20世纪末美国掀起基于标准的课程改革运动以来，成就组织建立了一套较为成熟的课程标准规范体系，它彰显了目标导向的课程评价理论，建构了一致性绩效问责机制，创建了学校、社会、家庭间和谐的育人环境，为美国课程改革运动的深入开展奠定了基础，值得我国借鉴。

关键词：美国 课程标准规范 核心指标 特点

课程标准是国家（地区或学校）开发、管理课程的基础，也是编写教材、指导教育教学、开展评估及考试评价的重要依据，因此，各国极其重视课程标准的开发与评价工作。2001年教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出：为改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方和学校三级课程管理。2014年教育部《关于成立第二届教育部基础教育课程教材专家工作委员会的通知》首要职责规定：组织研究制订各学科课程标准，组织审议并提出审议意见。因此，切实完善各级各类课程标准成为当务之急。20世纪末，美国掀起了基于标准的课程改革运动，开发了主要学科的课程标准200多种，次标准达3093个。成就组织（Achieve）建立了较为成熟的课程标准规范体系，长期对各州课程标准进行评价，取得了显著成绩，非常值得借鉴。

一、课程标准规范内涵

在美国，课程标准是为保证让所有学生享受均等的教育机会，并达到高质量的学业标准而制定的纲领性文件，各级课程标准一般由课程内容标准、学习机会标准、表现标准和绩效问责标准构成。

课程标准规范是指规范课程标准的准则或尺度，它具体描述了理想的课程标准在形式、内容、呈现方式、实现目标等方面应该具备的特征，目的是以此为依据对各级各类课程标准及实施情况进行全面评价、规范、引导，以保证这些课程标准的高质量、一致性，从而为实现教育目标服务。在美国，由于采用地方分权制教育管理体制，联邦政府没有直接领导和管理教育的权利，国家并没有统一的关于有效的课程标准的规定，一些较有影响的第三方评价机构，如成就组织等提出了课程标准规范，并以此为基准对各州课程标准进行评价。这些工作对美国教育目标的实现、课程标准运动的推进、各州课程标准的完善起到了重要的促进作用。

二、产生背景

美国课程标准规范的产生是随着基于标准的课程改革运动而兴起的。美国教育部统计显示，20世纪70年代，美国中学开设的课程门类超过2100门[1]。在课程庞杂和课程指导乏力的背景下，1983年，美国高质量教育委员会公布的《国家在危机中：教育改革势在必行》报告中列举的美国教育存在的一系列“危机指标”表明，美国公立教育学生成绩平庸，教育质量低下。而这些问题又主要是美国地方分权的管理体制以及传统的生活适应教育观念影响的结果。因此，他们认为，只有加大投入，确立共同的核心课程，颁布各门核心课程统一的课程标准才能解决这些问题[2]。在这种形势下，具有导向性的全国及地方性课程标准陆续出台，到2003年，美国50个州全部都制定了核心科目课程标准。

随着全国性课程标准及各州课程标准的相继出台，因各州的情况不一、标准编写人员的水平差异等因素，各州课程标准质量良莠不齐，出现了诸多问题。统计显示，到1998年，只有12个州的课程标准达到B等级以上，近三分之二的州举行的测试与课程标准不一致[3]。同时，全国标准与各州标准间出现矛盾甚至是冲突亦时有发生。在这种情况下，必须对各级课程标准进行统一要求，因此，制定课程标准规范并据此对各州的课程标准进行评价成为推动美国课程改革运动的必然选择。

三、课程标准规范核心指标

1.内容标准规范

课程内容标准界定了各个学科中期望学生学习什么，学生应该掌握哪些知识和技能，对一般的、抽象的教育目标进行了具体说明。成就组织对各州如何制订高质量的内容标准提出了以下要求：第一，标准应涵盖核心学术科目的基本内容，应该反映各核心科目的内在学术价值及实际应用价值，还应该吸纳各学科领域达成共识的核心知识。第二，标准必须是严格的，且应该在知识与技能间寻找平衡点，要为学生继续接受教育或就业做好准备。第三，标准在制订过程中应该征求行业企业人士、普通民众、家长意见，赢得公众的支持。第四，课程内容标准不应有体现情感、态度的内容。第五，标准应相互衔接且按年级纵向递进编排，同时要重视各学科间的横向联接，以保证标准的连贯性和整合性。第六，标准在呈现时应该是清晰的，语言必须通俗易懂，以便让教师、学生、家长、社会人士及其他利益相关者了解教育内容、明确教育目标。第七，标准应该具有可检测性和可操作性，即标准内容能够被评价且评价结果应易于传递给学生、教师、家长及公众。第八，标准应重点突出。内容标准应该对各类知识和技能做出筛选，筛选应以与学生下一阶段学习密切相关的核心知识及技能为依据。高质量内容标准应该对各年级都用到的知识和技能优先编排，应对学生必须掌握的内容做出明确的选择。

2.学习机会标准规范

学习机会标准指用来衡量教育体系的各级机构（学校、地方和州教育机构）为所有学生的学习达到全国或州内容标准中的要求所提供的教学资源、实践条件是否充分及其质量是否合格的基本标准。成就组织主要从教育机构为学生提供的教学资源及教师发展规范两方面对各州的学习机会标准进行规范。首先，各学校应该同教材编写者、其他学校、学区，甚至其他州一起研发基于内容标准的课程资源。各州教育官员也应该与教师、校长、课程专家等一起开发与内容标准一致的教科书及其他教学材料。其次，高质量教师是提高教学质量的保障，因此，各州应将有利于学生获得成功的各种核心领域知识和技能传授给所有教师，并以标准驱动，引入长效激励机制，促进教师专业化发展。

3.表现标准规范

表现标准表达了为实现各项内容标准期望学生展示的知识掌握和技能熟练程度，它回答了关于质量和程度的问题。成就组织从两方面对各州表现标准进行规范和评价。首先，要建构有效表现标准。在美国，除教育机构外，一些中介公司也对学生学习情况进行教学评价，因此，成就组织要求各州或评价公司在实施教学评价前，必须建构有效的表现标准。在来源方面，考察内容要对来自不同家庭背景、种族的同学都是“公平的”；在认知要求层次方面，要根据内容标准明晰识记、领会、应用、分析、综合、判断等不同的认知层次；在程度方面，评估者要依据内容标准来评估表现标准中所要求的难度是否与该年级学生相适应；在均衡与范围方面，主要考察内容标准中要求学生掌握的知识和技能在表现标准中是否被强调及强调的程度是否恰当。其次，表现标准与内容标准的相关程度。各州想了解学生是否达到了内容标准，那就必须确保其组织的评估是以内容标准为基准的。根据表现标准与内容标准的相关程度，评价者将其分为四类：不相关、有一定程度的相关、相关、高度相关，只有达到“相关”程度的表现标准才能保证评估的有效性。

4.绩效问责标准规范

绩效问责标准是建立在与内容标准相一致的评价规范的基础上，规定如何依据评价结果对相关责任者实施奖罚的标准。为了确保绩效问责制的有效实施，成就组织从评价规范和绩效问责规范两个方面对各州绩效问责标准进行评价。第一，要做到评价规范。学校的使命就是为所有学生接受高等教育、就业、成为合格公民奠定基础，因此，首先，各州应该帮助学校、教师在核心科目统一实施标准引导的样板考试，让教师知道应该检测什么、如何制定与标准一致的切实可行的教学计划；其次，各州应依据评价情况建立高质量的数据评价系统，对每个学生各年级的学业情况进行跟踪，以便有效实施绩效问责制、有针对性地进行补救；最后，各州应及时公开评价结果，有效性要求各州开展的全州范围内的考试应该及时公布、有效利用。第二，实施有效绩效问责。首先，各州应制定科学的绩效问责标准。各州在制定绩效问责标准时应遵循以下原则：强调对所有学生都要有高期望，并为每个孩子提高学业成绩提供成功的机会；细化标准，明定责权；设立多项问责指标。其次，基于绩效标准的问责是教育领域达成卓越、实现公平目标的基石。最后，政策制定者应该向薄弱学校、学困生提供技术支持。

四、特点探析

1.彰显目标导向课程评价理论

成就组织制订的课程标准规范彰显了目标导向的课程评价理论。从评价框架看，成就组织课程标准规范分为四个部分，这就构建了一个循环的达成课程内容标准框架图（图1）。这四个方面符合“现代课程理论之父”拉尔夫·泰勒课程编制过程的四个步骤，也构成了一个促进课程健康发展的有机体，从而达到不断提高教育质量的目的。从具体内容看，规范强调课程标准应该是循序渐进、相互衔接、一致的、连贯的、整合的，其目的是重视各学科内容的横向、纵向的联系及完整性，这与泰勒理论提出的连续性、顺序性和整合性三个基本指导标准相契合。这些是基于标准的课程改革运动的需要，也正是成就组织制定课程标准规范追求的核心评价理念。

图1 达成课程内容标准框架图

2.建构一致性绩效问责机制

课程标准规范强调在依据内容标准、学习机会标准及学生表现标准的基础上规范教学评价，在进行有效教学评价的基础上实施绩效问责。规范为课程标准建构的“金字塔”形的绩效问责体系图（图2）正是这一理念的集中体现。金字塔的底部是按照规范要求经过选择的内容标准，以及为达成内容标准所提供的教学资源；金字塔的中部是以内容标准和学习机会标准为基础呈现的表现标准；顶部是以改善所有学生学业成绩为目的的绩效问责标准。内容标准强调知识的种类和范围，学习机会标准重视资源的匹配程度，评价标准重视知识的相关性、均衡性。通过有效教学评价、建立多元的绩效问责标准，实施以学校为基础的问责制，从而推进教育公平，保障教育质量不断提升。由此可见，绩效问责是从教育输入向教育产出转变的重要举措，这样，学校品质的决定因素不再只是教学设施等输入因素，而是根据学生及学校取得的成就、达到目标的情况来对学校进行评价。

图2 绩效问责体系图

3.创建学校、社会、家庭间和谐的育人环境

课程标准规范中要求公众、行业企业、家长、教师、学生、课程评估和开发者参与到课程改革运动中来，创造和谐的教育环境，以便更好地发挥教育合力。在课程内容及学习机会标准开发阶段，规范要求吸纳各利益相关群体参与开发，倡导充分挖掘行业企业、家庭、社会课程资源，为学校教育提供更宽广的平台，并将表现标准视为指导开发者编制教材、家长辅导、教师工作、学生学习的路标，规定各州制定清晰、科学的表现标准，通过详细描述、范例、评分细则、评注等多种途径帮助家长及其他相关者理解、运用表现标准。实施评估后，规范要求各州、学区及学校应利用网络平台等途径及时向家长、公众等公开评估结果，保证透明度并有效利用，从而让更多关心课程改革的人充分享有知情权，以便积极为教育改革献计献策。同时，积极倡导通过学校日、学校父母公约、校企合作等形式促进学校与家庭、社会的沟通。为了推进高质量的绩效问责，他们要求各州应该让学生、家长、教师、管理者及公众深入理解绩效问责标准，让他们拥有行使择校、参加各种假日学校的权利。各州也为绩效问责提供额外资金援助以保证附加教育服务的正常开展。

当前，我国正在开展课程标准制订、修订及完善工作，综合美国课程标准规范产生的背景、规范文本的指标体系以及规范所彰显的突出特点，我国应从建立课程标准规范体系着手，加强课程标准建设；构建有效的绩效问责机制，实施与课程内容标准相一致的教育问责制；发挥学校、行业企业、社会、家庭间的教育合力，实现多位一体的整体化教育格局，从而建立有效课程标准，推动各阶段教育改革健康发展，提高教育教学质量，促进人才培养质量的提高。

参考文献

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[2] 吕达，周满生.当代外国教育改革著名文献（美国卷1～4卷）.北京：人民教育出版社，2004.

[3] American Federation of Teachers.Making Standards Matter 1999 [EB/OL] http：//www.aft.org/pubs-reports/downloads/teachers/policy11.

pdf-77.6KB.2014-7-8.

现行有效规范目录 第5篇

绘图标准类

/-2016年版 建筑工程设计文件编制深度规定

GB/T 50001-2017 GB/T 50103-2010 GB/T 50104-2010

房屋建筑制图统一标准 总图制图标准 建筑制图标准

JGJ/T244-2011 房屋建筑室内装饰装修制图标准

消防防火类

建筑设计防火规范（2018 局部修订）建筑内部装修设计防火规范

汽车库、修车库、停车场设计防火规范 人民防空工程设计防火规范 建筑钢结构防火技术规范 建筑防烟排烟系统技术标准 GB 50016-2014 GB 50222-2017 GB 50067-2014 GB 50098-2009 GB 51249-2017 GB 51251-2017 JGJ 289-2012 外墙外保温防火隔离带技术规程

建筑类型类

中小学校设计规范 住宅设计规范 住宅建筑规范

综合医院建筑设计规范

铁路旅客车站建筑设计规范（2011局部修订版）锅炉房设计规范 GB 50099-2011 GB 50096-2011 GB 50368-2005 GB 51039-2014 GB 50226-2007 GB 50041-2008 JGJ-39-2016 JGJ 100-2015 托儿所、幼儿园建筑设计规范 车库建筑设计规范

JGJ 40-87 疗养院建筑设计规范（2016征求意见稿）

电影院建筑设计规范（2018 征求意见稿）档案馆建筑设计规范 交通客运站建筑设计规范

机械式停车库工程技术规范 JGJ 58-2008 JGJ 25-2010 JGJ/T 60-2012 JGJ/T 326-2014 JGJ 62-2014 JGJ/T 41-2014 JGJ 36-2016 JGJ 38-2015 JGJ 48-2014 JGJ 66-2015 JGJ 67-2006 JGJ 218-2010 旅馆建筑设计规范 文化馆建筑设计规范

宿舍建筑设计规范 图书馆建筑设计规范

商店建筑设计规范 博物馆建筑设计规范 办公建筑设计规范

展览建筑设计规范 体育建筑设计规范 剧场建筑设计规范

住宅室内装饰装修设计规范

JGJ 31-2003 JGJ 57-2016 JGJ367-2015 JGJ 64-2017 JGJ 450-2018 饮食建筑设计标准

老年人照料设施建筑设计标准

镇（乡）文化中心建筑设计规范（2017征求意见稿）JGJ 156-2008 综合、通用类

/-2009

全国民用建筑工程设计技术措施-规划 建筑 景观

民用建筑设计通则 无障碍设计规范

人民防空地下室设计规范 人民防空工程设计规范 民用建筑设计术语标准

城市居住区规划设计规范（2016局部修订版）公园设计规范 GB 50352-2005 GB 50763-2012 GB 50038-2005 GB 50225-2005 GB/T 50504-2009 GB 50180-1993 GB 51192-2016

GB/T50353-2013 建筑工程建筑面积计算规范

CJJ 14-2016 城市公共厕所设计标准

技术规程类

GB 50108-2008 GB 50345-2012 GB 50037-2013 GB 50404-2017 GB 50693-2011 GB 50890-2013 GB 50896-2013 JGJ 102-2003 JGJ 103-2008 JGJ 110-2017 JGJ 113-2015 JGJ 133-2001 JGJ 144-2004 JGJ 155-2013

地下工程防水技术规范 屋面工程技术规范 建筑地面设计规范

硬泡聚氨酯保温防水工程技术规范 坡屋面工程技术规范 饰面人造板工程设计规范 压型金属板工程应用技术规范

玻璃幕墙工程技术规范 塑料门窗工程技术规范

建筑工程饰面砖粘结强度检验标准 建筑玻璃应用技术规程

金属与石材幕墙工程技术规范

外墙外保温工程技术规程 种植屋面工程技术规程

建筑轻质条板隔墙技术规程 JGJ/T 157-2014 JGJ 169-2009 JGJ 172-2012 JGJ 175-2009 JGJ 205-2010 JGJ 214-2010 清水混凝土应用技术规程 建筑陶瓷板应用技术规程 自流平地面工程技术规程 建筑门窗工程检测技术规程 铝合金门窗技术规范

建筑外墙防水工程技术规程 JGJ/T 235-2011 JGJ 237-2011 JGJ 255-2012 建筑遮阳工程技术规范 采光顶与金属屋面技术规程

外墙内保温工程技术规程 JGJ/T 261-2011 JGJ 298-2013 住宅室内防水工程技术规范

JGJ/T 316-2013 JGJ/T 323-2014 JGJ/T 331-2014 JGJ 336-2016

单层防水卷材屋面工程技术规程 自保温混凝土复合砌块墙体应用技术规程 建筑地面工程防滑技术规程

人造板材幕墙工程技术规范

保温防火复合板应用技术规程 JGJ/T 350-2015 JGJ 345-2014 公共建筑吊顶工程技术规程

质量验收类

GB 50300-2013

GB50202-2002

GB50203-2011

GB50204-2015

GB50205-2001

GB50206-2012

GB50207-2012

GB50208-2011

GB50209-2010

GB50210-2001

GB50212-2014

GB50310-2012

GB50354-2005

GB 50411-2007

GB 50642-2011

GB 50877-2014

JGJ/T 29-2015

JGJ126-2015

JGJ/T 139-2001

JGJ/T 304-2013

建筑工程施工质量验收统一标准 建筑地基基础工程施工质量验收规范 砌体工程施工质量验收规范 混凝土结构工程施工质量验收规范 钢结构工程施工质量验收规范 木结构工程质量验收规范 屋面工程质量验收规范 地下防水工程质量验收规范 建筑地面工程施工质量验收规范 建筑装饰装修工程施工质量验收规范 建筑防腐蚀工程施工及验收规范 电梯工程施工质量验收规范 建筑内部装修防火施工及验收规范 建筑节能工程施工质量验收规范 无障碍设施施工验收及维护规范

防火卷帘、防火门、防火窗施工及验收规范建筑涂饰工程施工及验收规范 外墙饰面砖工程施工及验收规程 玻璃幕墙工程质量检验标准 住宅室内装饰装修工程质量验收规范

节能类

GB 50189-2015 GB 51245-2017 GB/T 50668-2011 JGJ 26-2010 JGJ 75-2012 JGJ 134-2010 /-2017

公共建筑节能设计标准 工业建筑节能设计统一标准 节能建筑评价标准

严寒和寒冷地区居住建筑节能设计标准 夏热冬暖地区居住建筑节能设计标准 夏热冬冷地区居住建筑节能设计标准

温和地区居住建筑节能设计标准（2017征求意见稿）

绿建类

JGJ/T 229-2010 GB/T 50378-2014 GB/T 51153-2015 GB/T 51100-2015 GB/T 51165-2016 GB/T 50908-2013

民用建筑绿色设计规范 绿色建筑评价标准 绿色医院建筑评价标准 绿色商店建筑评价标准 绿色饭店建筑评价标准 绿色办公室建筑评价标准

装配类

GB/T 51231-2016

GB/T 51232-2016 GB/T 51233-2016 GB/T51129-2017 JGJ/T 398-2017

装配式混凝土建筑技术标准 装配式钢结构建筑技术标准 装配式木结构建筑技术标准 装配式建筑评价标准 装配式住宅建筑设计标准

建筑环境类

GB 50033-2013 GB 50176-2016

建筑采光设计标准 民用建筑热工设计规范

GB/T 50121-2005 GB50118-2010 GB50034-2013 GB50325-2010 GB/T 50785-2012 GB/T 50947-2014

建筑隔声评价标准 民用建筑隔声设计规范 建筑照明设计标准

现行有效规范目录 第6篇

城市用地分类与规划建设用地标准 GB50137-2011 城市居住区规划设计规范 GB50180-93 城市规划基本术语标准 GB/T50280-98

城市给水工程规划规范 GB50282-1998城市工程管线综合规划规范 GB50289-1998城市电力规划规范 GB50293-1999

城市排水工程规划规范 GB50318-2000城市用地分类代码 CJJ46-91

城市用地竖向规划规范 CJJ83-99

城市规划制图标准 CJJT97-2003

乡镇集贸市场规划设计标准 CJJT87-2000 2 工程勘察测量专业

岩土工程勘察规范 GB50021-2001

工程测量规范 GB50026-2007

供水水文地质勘察规范 GB50027-2001 水文基本术语和符号标准 GBT50095-1998 土工试验方法标准 GBT50123-1999

公路土工试验规程JTG E40-2007

水位观测标准GB/T 50138-2010

土的工程分类标准GB/T50145-2007

工程摄影测量规范 GB50167-1992

工程岩体分级标准 GB50218-1994

工程测量基本术语标准 GB/T 50228-2011 工程岩体试验方法标准 GB/T 50266-2013 岩土工程基本术语标准 GBT50279-1998

地下铁道、轻轨交通岩土工程勘察规范 GB50307-1999 地下铁道、轻轨交通工程测量规范 GB50308-1999 冻土工程地质勘察规范 GB50324-2001

建筑工程地质勘探与取样技术规程 JGJ/T87-2012 城市勘察物探规范 CJJ7-2007

城市测量规范 CJJ/T 8-2011

供水水文地质钻探与凿井操作规程 CJJ13-1987市政工程勘察规范 CJJ56-2012

城乡规划工程地质勘察规范 CJJ57-2012 城市地下管线探测技术规程 CJJ61--2003 全球定位系统城市测量技术规程 CJJ73-2010 城市基础地理信息系统技术规范 CJJ100-2004 城市地理空间框架数据标准 CJJ103-2004

城市市政综合监管信息系统技术规范 CJJT106-2010 城市地下水动态观测规程 CJJ 76-2012公共交通专业

地铁设计规范 GB50157-2013

地铁限界标准 CJJ96-2003

地下铁道工程施工及验收规范 GB50299-1999

城市公共交通常用名词术语 GB5655-1985

城市道路公共交通站、场、厂工程设计规范 CJJ/T 15-2011

无轨电车供电线网工程施工及验收规范 CJJ72-1997道路桥梁专业

沥青路面施工及验收规范 GB50092-1996

水泥混凝土路面施工及验收规范 GBJ97-1987

道路工程术语标准 GBJ124-1988

道路工程制图标准 GB50162-1992

城镇道路工程施工与质量验收规范 CJJ1-2008

城市桥梁工程施工与质量验收规范 CJJ2-2008

城市桥梁设计准则 CJJ11-2011

城市桥梁养护技术规范 CJJ99-2003

城市道路除雪作业技术规程 CJJT108-2006

城市道路养护技术规范 CJJ36-2006

城市道路工程设计规范 CJJ37-2012

热拌再生沥青混合料路面施工及验收规程 CJJ43-1991

城镇道路工程施工与质量验收规范CJJ1-2008

城市道路照明设计标准 CJJ45-2006

柔性路面设计参数测定方法标准 CJJT59-1994（废止，无替代标准）

路面稀浆封层施工规程 CJJ/T66-2011

城市人行天桥与人行地道技术规范 CJJ69-1995

城镇地道桥顶进施工及验收规程 CJJ74-1999

城市桥梁设计规范CJJ11-2011

固化类路面基层和底基层技术规程 CJJT80-1998

城市道路照明工程施工及验收规程 CJJ89-2012

无障碍设计规范GB 50763-2012给水排水专业

室外给水设计规范 GB50013-2006

室外排水设计规范 GB50014-2006

建筑给水排水设计规范 GB50015-2003 PDF

建筑给水排水设计规范 GB50015-2003 ENG

建筑给水排水设计规范 GB50015-2003 CHM

室外给水排水和燃气热力工程抗震设计规范 GB50035-2003

给水排水工程构筑物结构设计规范 GB50069-2002

建筑给水排水制图标准 GBT50106-2010

给水排水工程基本术语标准 GB/T 50125-2010

给水排水构筑物施工及验收规范 GB50141-2008

建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范 GB50242-2002

给水排水管道工程施工及验收规范 GB50268-2008

供水管井技术规范 GB50296-1999

城市居民生活用水量标准 GBT50331-2002

给水排水工程管道结构设计规范 GB50332-2002

管道直饮水系统技术规程 CJJ110-2006

建筑给水聚乙烯类管道工程技术规程 CJJT98-2003

埋地聚乙烯给水管道工程技术规程 CJJ101-2004

建筑给水聚丙烯管道工程技术规范 GBT50349-2005

城市用水分类标准 CJT 3070-1999

给水排水管道工程施工及验收规范GB50268-2008

城镇给水排水技术规范 GB 50788-2012

排水管道维护安全技术规程CJJ6-2009

含藻水给水处理设计规范 CJJ32-2011

高浊度水给水设计规范 CJJ40-2011

污水稳定塘设计规范 CJJT54-1993

污水再生利用工程设计规范 GB50335-2002

城镇供水厂运行、维护及安全技术规程 CJJ58-2009

城市污水处理厂工程质量验收规范 GB50334-2002

城市污水处理厂运行、维护及其安全技术规程 CJJ60-2011

城镇排水管渠与泵站维护技术规程 CJJ68-2007

城市供水管网漏损控制及评定标准 CJJ92-2002燃气专业

城镇燃气设计规范 GB50028-2006

输气管道工程设计规范 GB50251-2003

城镇燃气工程基本术语 GB/T 50680-2012

城镇燃气输配工程施工及验收规范 CJJ33-2005

城镇燃气设施运行、维护和抢修安全技术规程 CJJ51-2006

城镇燃气埋地钢质管道腐蚀控制技术规程 CJJ95-2003

城镇燃气室内工程施工及验收规范 CJJ94-2003

聚乙烯燃气管道工程技术规程 CJJ63-2008

液化天然气(LNG)汽车加气站技术规范(附条文说明)NB/T 1001-2011供热专业

锅炉房设计规范 GB50041-2008

城市供热管网工程施工及验收规范 CJJ28-2004

城市热力网设计规范 CJJ34-2002

城市供热管网工程质量检验评定标准 CJJ38-2004

城市供热管网工程施工及验收规范 CJJ28-2004

城镇供热管网结构设计规范 CJJ105-2005

供热术语标准 CJJ/T55-2011

供热工程制图标准 CJJ/T78-2010

城镇直埋供热管道工程技术规程 CJJT81-1998

城镇供热直埋蒸汽管道技术规程 CJJ104-2005

城镇供热系统安全运行技术规程 CJJT88-2000市容环境卫生专业

城市容貌标准 GB 50449-2008

城市绿地分类标准 CJJT85-2002

环境卫生图形符号标准 CJJ/T125-2008

城市生活垃圾分类及其评价标准 CJJT102-2004

生活垃圾卫生填埋技术规范 CJJ17-2004

城市生活垃圾卫生填埋运行维护技术规程 CJJ93-2003

生活垃圾填埋场无害化评价标准 CJJT107-2005

城市环境卫生设施规划规范 GB 50337-2003

城市环境卫生设施设置标准 CJJ272012

城市粪便处理厂运行、维护及其安全技术规程 CJJT30-2009

城市垃圾转运站设计规范 CJJ47-2006

生活垃圾转运站运行维护技术规程 CJJ109-2006

粪便处理厂设计规范 CJJ64-2009

市容环境卫生术语标准 CJJT65-2004

机动车清洗站技术规程 CJJ71-2011

城市生活垃圾堆肥处理厂运行、维护及其安全技术规程 CJJT86-2000

生活垃圾焚烧处理工程技术规范 CJJ90-2009

城市公共厕所设计标准 CJJ14-200

5CJJ1~CJJ60最新情况

CJJ1-90市政道路工程质量检验评定标准（已经废止，由CJJ1-2008代替）CJJ1-2008城镇道路工程施工与质量验收规范

CJJ2-90市政桥梁工程质量检验评定标准（将于2009.7废止，由CJJ2-2008代替）CJJ2-2008城市桥梁工程施工与质量验收规范

CJJ3-90市政排水管渠工程质量检验评定标准（将于2009.5废止，由GB50268-2008代替）CJJ4-97粉煤灰石灰类道路基层施工及验收规程（一般应按CJJ1-2008执行）CJJ5-83煤渣石灰类道路基层施工暂行技术规定（一般应按CJJ1-2008执行）CJJ6-85排水管道维护安全技术规程

CJJ7-85城市勘察物探规范（废止，由CJJ7-2007代替）

CJJ7-2007 城市工程地球物理探测规范

CJJ8-99城市测量规范

CJJ9-85市政工程质量检验评定标准（城市防洪工程）

CJJ10-86供水管井设计、施工及验收规范

CJJ11-93城市桥梁设计准则

CJJ12-99家用燃气燃烧器具安装及验收规程

CJJ13-87供水水文地质钻探与凿井操作规程

CJJ14-87城市公共厕所规划和设计标准

CJJ15-87城市公共交通站、场、厂设计规范

CJJ16-88城市供水水文地质勘察规范

CJJ17-2004生活垃圾卫生填埋技术规范

CJJ18-88市政工程施工、养护及污水处理工人技术等级标准

CJJ19-89城市勘察、测量工人技术等级标准

CJJ20-89城市园林工人技术等级标准

CJJ21-89 古建筑修建工人技术等级标准

CJJ22-89 城市公共交通工人技术等级标准

CJJ23-89 城市供水行业工人技术等级标准

CJJ24-89 城市煤气、热力工人技术等级标准

CJJ25-89 环卫工人技术等级标准

CJJ26-89 房屋修建工人技术等级标准

CJJ27-89 城市环境卫生设施设置标准

CJJ27-2005 城市环境卫生设施设置标准

CJJ28-89 城市供热管网工程施工及验收规范（废止，由CJJ28-2004代替）

CJJ28-2004 城市供热管网工程施工及验收规范

CJJ/T29-98 建筑排水硬聚氯乙烯管道工程技术规程（该规范本应归入JGJ）

CJJ/T30-99 城市粪便处理厂运行、维护及其安全技术规程

CJJ31-89 城镇污水处理厂附属建筑和附属设备设计标准

CJJ32-89 含澡水给水处理设计规范

CJJ33-89 城镇燃气输配工程施工及验收规范（已废止，由CJJ33-2005代替）CJJ33-2005 城镇燃气输配工程施工及验收规范

CJJ34-2002 城市热力网设计规范

CJJ35-90 钢渣石灰类道路基层施工及验收规范（一般应按CJJ1-2008执行）

CJJ36-90 城市道路养护技术规范（已废止，由CJJ36-2006代替）

CJJ36-2006城镇道路养护技术规范

CJJ37-90 城市道路设计规范

CJJ38-90 城市供热管网工程质量检验评定标准（废止，由CJJ28-2004代替）CJJ39-91 古建筑修建工程质量检验评定标准（北方地区）

CJJ40-91 高浊度水给水设计规范

CJJ41-91 城镇给水厂附属建筑和附属设备设计标准

CJJ42-91 乳化沥青路面施工及验收规程（一般应按CJJ1-2008执行）

CJJ43-91 热拌再生沥青混合料路面施工及验收规程（一般应按CJJ1-2008执行）CJJ44-91 城市道路路基工程施工及验收规范（尚应符合CJJ1-2008）

CJJ45-91 城市道路照明设计标准（废止，由CJJ45-2006代替）

CJJ45-2006 城市道路照明设计标准

CJJ46-91 城市用地分类代码

CJJ47-91 城市垃圾转运站设计规范（废止，由CJJ47-2006代替）

CJJ47-2006 生活垃圾转运站技术规范

CJJ48-92 公园设计规范

CJJ49-92 地铁杂散电流腐蚀防护技术规程

CJJ50-92 城市防洪工程设计规范

CJJ51-2001 城镇燃气管网抢修和维护技术规程（废止，由CJJ51-2006代替）CJJ51-2006 城镇燃气设施运行、维护和抢修安全技术规程

CJJ/T52-93 城市生活垃圾好氧静态堆肥处理技术规程

CJJ/T53-93 民用房屋修缮工程施工规程

CJJ/T54-93 污水稳定塘设计规范

CJJ55-93 供热术语标准

CJJ56-94 市政工程勘察规范

CJJ57-94 城市规划工程地质勘察规范

CJJ58-94 城镇供水厂运行、维护及安全技术规程

CJJ/T59-94 柔性路面设计参数测定方法标准