我与经典的优秀作文（精选15篇）

我与经典的优秀作文 第1篇

记得在我很小的时候，爸爸妈妈就要求我读经典、背经典、运用经典。这时你可能问：“我们为什么要读经典?”

在厦门大学教授易中天的话中就可以找到答案：“归根到底，就是因为能从经典中读人、读人生、读智慧、读社会。于己于国，大有裨益!”

有一天，我看到爸爸的手上拿着两个厚厚的东西。我就问爸爸：“这是什么，你拿来干什么?”爸爸回答道：“这是书，一本是故事大全，一本是诗词。我拿来后你每天必须读、看、背一首古诗。可是我一点也不愿意读。”

有一天，爸爸妈妈看见我在认认真真地看书，他们就放心地去上班。我就迫不及待地把电脑打开，来玩奥比岛、天书奇谈。傍晚，爸爸妈妈回来了他们看见我在打电脑后火冒三丈地说：“今天得把古诗大全全都背完了才能睡觉。这时我感到很委屈。

到了上小学的时候，我渐渐地发现了读古诗的乐趣。比如我从苏轼写的《题西林壁》“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”我从中明白了：要想认识事物的本质，就得全面地认识，客观地分析，才能不被局部所迷惑。在许多古诗中我最喜欢描写祖国大好江山。例如杜甫写的《绝句》“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”从诗人的描人中我仿佛看到了一幅春意盎然的图画。江面上的燕飞来飞去，忽高忽低，它们追逐着，嬉戏着，沙滩上，成双成对的鸳鸯在休息。还有李白写的《望庐山瀑布》“日照庐山生紫烟，遥望瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”那气势磅礴的场面让我如痴如醉，无限神往!

我与经典的优秀作文 第2篇

今天，我们学校举行了经典朗诵比赛，大家都有准备，我们班也不例外，穿着整齐的校服，大厅里顿时形成一道迷人的风景线，就让我给大家来分享一下吧!

我们班是第三个表演节目的，等其它班级都表演完后，就轮到我们班了，我紧张地来到了舞台上，我心里似乎藏着一只小兔子，蹦蹦跳跳，我往台下看，成千上万的学生目光都盯着我们，我咽了一口唾沫，来缓解紧张的心情，开始了，我紧张的心情慢慢地放松了，我们表演的是朗诵《沁园春。长沙》，我认真地做着每一个动作，时间过得很快，不知不觉朗诵完成了，听到大家的鼓掌声，我心里乐呵呵的，这真是应了一句古话：“台上一分钟，台下十年功呀!”我深信，只要肯下功夫，最后所付出的辛苦总会换到相应的回报的!

今天的朗诵比赛又给了我一次锻炼自己的机会，我相信未来的我肯定会变得越来越棒的!

我与12316的故事 第3篇

你们好。我是辽宁12316金农热线植保首席专家宋雅坤。每天为大家解答疑问便是我的工作内容。白驹过隙, 回首两年多的时光, 确实有很多话想和大家说, 希望大家能够真真切切认识我, 我也愿意和大家成为好朋友。

2010年8月23日, 我退休后正式加入12316金农热线的服务团队, 成为其中的一员。12316金农热线团队是一支年轻、有朝气、有创新能力的队伍。有机会和众多青年人一起工作, 我很高兴, 这使我年轻。12316金农热线是为广大农民服务的平台, 使我找到了新的人生目标, 在这里继续实践并收获, 是我一生中最快乐和幸福的事情。告诉大家个秘密, 在这里我还有意外的收获, 这些青年人给我带来很多的“财富”, 他们的新思想、新理念、新做法, 尤其是创新性的工作模式, 令我顿感眼前一亮。

“活到老, 学到老”这句话一点不错。农民朋友向我提问的时候, 从某种意义上说他们也是我的老师, 正在对我进行考试。这些在实际生产中出现的五花八门的问题, 往往需要查阅更多的资料、咨询更多的同行才能解决。经历这样的过程, 对我的业务能力也是无形的验证和提高的机会。加入12316金农热线以来, 我先后解答种植业咨询1800多例, 乡村广播电台电话连线30多次, 参加金农专家面对面视频会议培训农户15次, 多次参加辽宁电视台黑土地《专家一点通》节目录制。在农业广电节目中为农民朋友解答问题是非常有挑战性的工作, 要收集种子、肥料、农药、栽培等多方面知识, 服务内容多、专业跨度大, 必须边工作边学习, 边实践边提高。这样的工作固然辛苦, 但能够更快地为更多的农民朋友们提供帮助, 我认为很值得。

能够减少农业生产中不必要的损失, 使农民收成好、收入高, 这是我在12316金农热线工作中最大的收获和满足。2011年8月, 辽中县农民小罗给12316金农热线打电话, 咨询架豆王保护地栽培技术。我建议他使用玉米秸秆生物降解技术, 这项技术可以改良土壤、提高地温、补充二氧化碳, 提高作物抗病性, 节约生产成本, 改善产品质量, 增加效益明显。他对这种技术非常感兴趣, 于是我把全套技术资料寄了过去。2012年1月, 小罗兴高采烈地打电话告诉我, 他家的温室应用秸秆生物降解技术, 种植的架豆王产量达16000斤, 收入45000元, 比其他农户多收入20000～30000元。周边的农户纷纷效仿小罗, 也要用这种技术。听到小罗在电话中高兴得合不拢嘴, 我非常有成就感、非常欣慰。

我与经典有约 第4篇

一、古诗文经典诵读探“趣”

（一）营造良好的经典氛围，让“趣味”环绕

1、以身作则，潜移默化。苏霍姆林斯基曾说：“只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得不可比拟的时候，教师才能成为教育过程的能手，艺术家和诗人。”在教育教学中，我们经常有这样的体会，教师有意适当地“引经据典”、“妙语连珠”会让学生顿生“仰慕之情”，此时，最有利于激发学生进行课外古诗文诵读的兴趣，可以及时地组织和引导学生进行课外诵读，教师的课外诵读不仅能让自己成长，而且还影响着一代又一代的孩子。所以，教师的以身作则，潜移默化必能营造班级的良好古诗诵读氛围。

2、树立典型，榜样示范。留心班级中学生的学习动态，善于发现爱读书的孩子，挖掘他们身上的闪光点，引导其他孩子以此为榜样，积极引导。我班有一个男生，特别爱读课外书，阅读面很广，课外知识特别丰富，写起作文来常常妙语连珠，文思如泉。我就以他为典范，请他给大的实在无形当中，学生就已经对课外阅读产生了兴趣，而他也感受到了课外阅读带来的乐趣。由一个带动局部，由局部影响全部，逐步引导，逐渐渗透。诵读的人数会越来越多，诵读的兴趣会越来越大，诵读的氛围也会越来越浓。

（二）创建宽阔的诵读平台，让“趣味”扎根

1、赢得家长的信任，为孩子搭建家庭的诵读平台。在许多家长的眼里，孩子的课外书籍往往是“闲书”、“无用书”，他们只注重孩子的课本，紧盯孩子的考试成绩。对于这样的现状，教师就要想法与家长沟通，在保证学生完成课内任务的情况下，按学生个人情况的不同，分别指导学生进行课外古诗文诵读积累，并请家长协助做好工作，定期定量地为学生买些经典诗文，并能支持和鼓励学生进行课外诵读。

2、办好班级的“图书角”，发挥主平台作用。班级的“图书角”是学生课外诵读的主场地，办好它，把它的作用真正地发挥出来，有利于学生进行有效地课外诵读，提高课外诵读的兴趣，丰富课外诵读的内容，获得课外诵读的乐趣，要不断地扩大图书的来源，要不断地更新和添加图书，调动学生参与图书管理的积极性，激发学生喜爱古诗文的热情。

（三）上好经典诵读指导课，让“趣味”绽放

1、经典诗文推荐课。主要是向学生介绍课外诵读的经典诗文，供学生选择。可以有书刊的推荐、篇目的推荐和内容的介绍；可以教师推荐和学生推荐相结合、统一推荐和分散推荐相结合。

2、诵读方法指导课。引导学生合理使用工具书，指导学生边读边思考，提高理解能力、评价人物和事件的能力及联想、想象能力等；教给学生背诵方法，提高诵读速度。

（四）变换经典诵读花样，让“趣味”浓郁

1、编撰《古诗接龙篇》。我校将近三百首古诗前后相连，以接龙的方式将小学生必背古诗呈现给学生。采取“不求甚解”与“直面经典”的方式，开展了丰富多彩的古诗接龙诵读实践活动。对于这种新颖的方式学生非常感兴趣，拿起书就手不释卷，读起来琅琅上口一气呵成。在学生中开展古诗接龙比赛，个个劲头十足，你追我赶，再也不把背诵古诗当作一种负担。为了让学生动起来，疯狂起来，在背诵时我们让学生打拍子配上节奏，简单的扭屁股配上舞蹈动作，把学生爱玩的拍手游戏融合进来，让学生动口又动手，既长知识，又益健康，真是“一石二鸟”，乐在其中。为了让学生始终充满着古诗接龙诵读的热情，我们还将校本教材《古诗接龙篇》中的古诗重组，组成其它形式的多向接龙诗句接龙。我们更注重引导和鼓励学生个性化诵读和用自己喜欢的独特方式诵读。

2、十分钟琅琅诵读声。教师组织学生疯狂接龙式诵读，并做到全程参与，学生全员参与。加强诵读指导，开展活泼的诵读活动。让每天清晨的校园诗香袅袅，充满琅琅诵读声。此外，我们还根据各年级学生的特点为学生开列书目，使学生有的放矢，自觉运作。并尝试采用以下对策：①天天背一首古诗：要求学生每天利用课余时间诵读一首古典诗文；②每周抄一首古诗文；写一段阅读心得体会。每月下旬同年级举行一次古诗文竞赛活动。通过“千古美文”朗读比赛、古诗文名句填空比赛、诗词短剧表演赛、古诗文知识比赛等形式，调动学生参与的积极性。

3、建立一个古诗文专题学习网站。创设一种富有古诗文学习特色的校园文化氛围，开展古诗文学习积累的主题系列活动，准确把握学校教育的特点，顺应社会的发展，满足学生的需要，开展各类丰富多彩、主题鲜明的古诗文学习实践活动，为学生的诵读提供资源和帮助。

二、举办诵读成果展，体验经典诵读快乐

课外诵读有布置无检查是常有的事，但常此以往，将不利于学生课外阅读习惯的养成，容易形成惰性。根据实际情况，及时地举办一些课外诵读成果展，可以取得可喜的效果，不仅激发了学生课外诵读的兴趣，逐步养成诵读的习惯，而且能让学生体验到了诵读带来的快乐。

经典古诗文诵读教学是一项艰巨的任务，也是一项浩大的工程。只有克服偏见，转变观念，才能让诵读经典的氛围更浓；只有积极引导，大力创建，才能让诵读经典的平台更宽阔；只有持之以恒地指导学生进行经典诵读，才能让学生的体验更丰富，获得更多的乐趣。有人说，阅读的厚度决定人的高度。一个国家，一个民族的阅读决定社会文明的高度，古诗文经典诵读教学任重而道远，让学生在经典诵读中体验生命的快乐，也让生命因有了经典而更加美丽，这是我们共同的目标。

我与经典有约的作文300字 第5篇

中午，一些同学的家长和化妆师带来化妆品，来到班级为我们化妆。她们把我们打扮得可漂亮了，红红的嘴唇，粉红的脸蛋，眼睛也涂上蓝色的眼线和亮晶晶粉。

我们的节目第三个上场，我们在休息区着急而又紧张地等待着。

轮到我们班级了。我很紧张，但又想到自己站在最中间，前面没有人挡着，我不停地提醒自己“别紧张，别紧张！”。我放下紧张的神情，神气十足地走上了舞台。

音乐响起来了。我们跟着领读，朗诵起《沁园春・长沙》来。伴随着音乐，我们的朗诵声抑扬顿挫，一会儿胸怀苍生，大气磅礴，问苍茫大地；一会儿激情澎湃，指点江山，挥斥方遒……

当我们表演结束时，台下响起热烈的掌声。此时此刻，我知道，我们表演成功了！我们向台下观众深深地鞠了一躬，感谢他们对我们的赞许。

我与学习的较量经典作文600字 第6篇

若说人与海的较量是搏击中的欢乐，那么我与学习的较量则是奋斗中的喜悦，让人亢奋。

“学如逆水行舟，不进则退”。不知道我何时看到的.这条名言，就不信学习如此之难，那时就存心想与它较量一番。

夜深了，灯依旧亮着。

坐在书桌前，我挠破脑袋，呆呆地望着作业中的几何题，密密麻麻的直角，钝角，锐角，就恰似一把把尖刀闪烁着寒光摆在眼前，我却一筹莫展。

临近考试，难道稍大的题目我就无法解答。眼看那恶魔一点一点地靠近，只好狠下心来采用题海战术，这也是个无奈之举。

一题一题，一页一页......

灯光照着我的脸，星星与我相伴，只有那一道道几何题，倔强地与我为敌。面对一个个“狰狞”的面孔，我不想屈服，也不敢屈服，拿起笔，永不言败地较量。

突然，我的思路被卡住了，紧皱的眉头显出了题的难度，这道题看似简单，我已算出了一大半，却发现结果越来越复杂，望着算出的步骤，我疑惑，于是又验算了一遍，却发现结果还是错误。我心急如焚，头晕脑胀，于是起身喝水，在屋子里转来转去，突然灵光一闪，似乎发现了什么，又再次提笔，又是一片迷茫。反复几次，我已陷入绝望。汗水，滴落在本子上，滴落在桌子上......

难道就这样放弃?我绝不甘心!这几天付出的努力难道白费了?不能，觉得不能!此时，我端详着那古怪的题目，于是换个角度思考。猛然间，灵感之门打开，眉头舒展开来，“刷刷”地写下去。此时再看那些题目，不再狰狞，而是在鼓励，在祝贺!

我与经典作文 第7篇

我与经典同行

中华民族之所以称为“礼仪之邦”，之所以成为文明古国，之所以今天又能走向伟大复兴，一个重要的原因就是中国是一个热爱学习、勤奋读书、善于读书、善于思考的国度。中国人历来就有“读万卷书、行万里路”的传统，我们要继承并发扬这个传统。而日新月异、不断创新的时代更是要求我们积极地行动起来！所以我们要让好书来增长见识，陶冶我们的情操，促进我们的成长，提升我们的境界，努力营造书香浓郁的校园文化氛围。

“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这句话是选自《论语》的经典名句，在我学习生活、同学相处中，我必须像曾子那样多次检查自己：给人办事情是否尽心尽力；和朋友交往是不是做到诚实可信了；老师交给的知识、技能是否复习实践了吗？就像句子说的，只有做到这三点，我们的知识才牢固，朋友之间的友谊才更坚固，给别人留下的印象才深刻。还有温故而知新，可以为师矣。”这句话无时无刻都在激励着我，时刻提醒着我的学习。像句子里说的：经常温习已经学习过得知识，从中领会再收获更多的新知识，作为一种学习的方法，就像老师一样了。这样，学习的知识才牢固，从中领悟更多的新知识，不就是一举两得了吗？

这些句子让我感触很深，它教我做人要文明礼貌，不耻下问，虚心请教。有“礼”、“仁”、“智”无论走到哪里，都会受到别人的欢迎、尊重、爱戴。

一部好书就是尘世里的一盏明灯，照亮了人们的心灵，也照亮了人类历史的途径。每一次细细地品读，就是一次心灵的远行。书把我们引向那有着瑰丽风景的思想的远方，去共赴一场精神的盛宴。厦门大学教授易中天说过：“归根到底，就是因为能从经典中读人、读人生、读智慧、读社会。于己于国，大有裨益！”让我们亲近经典书籍，与经典为友，同行在成长的道路上吧！篇二：我与经典

我与经典

莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”我觉得这句话说得对。

书把我带进了历史长河，使我认识了许名人，知道了别的名言名句。我们学校最近出了一本书《静待花开》，我从这本书里面知道了许多故事。比如三国演义、卧薪尝胆、还有许多保国故事—精忠报国、破釜沉舟和励志故事；有孟母断织、历归真学画虎、唐伯虎潜心学画、高尔基教书。从这本书中学到了我以前没学到过的东西。

我从这本书中的历归真学画虎中得到启示明白了应该有耐心，不半途而废这个有用的道理。也从二十四孝中的卖身葬父中明白了，尽管父亲亡故，但他卖身为奴，换取葬费。从这个故事中明白了的要有孝心。还从东施效颦中得到启示明白了就算自己长得再丑也别去模仿别人这样你就更丑了，只要你的心灵美就行了。从这本静待花开中我明白了书就算人类的“长生果”使我一生受益。

从书中学到了很多知识，学到很多名言名句，高尔基曾经说过书是人类进步的阶梯我也明白了人类要想进步就得靠书，也从宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来中明白了宝剑的锋利需要经过反复磨砺，梅花的清香是经历了严冬的考验才释放出来的，人要成材，事要成功，都的付出代价，经历考验。从这些名言中明白了许多领悟了许多。

自从读了《静待花开》以后，我的知识量更加多了。也

是我明白了读书不应该囫囵吞枣，不求甚解，而应该慢慢品读，细细去体会其中的意义，而且读了静待花开之后我读书的方法也有变化，从前我读书狼吞虎咽，现在我读书会先慢品读，接着做笔记，然后细心去品味，这就是我读书的方法。静待花开使你的脑子能活学活用，使你能知道更多知识，知道名言名句，知道名人的伟大业绩，静待花开告诉我一个导师，不管做什么事情，都要持之以恒，不能半途而废，这只是一个道理，这里面有许多道理。

我爱读书，我爱静待花开，它为我的梦想插上羽翼和翅膀。

我的阅读生活

莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品”。这个比喻，我觉得特别亲切。因为书让我从书中学到了许多知识，使我变得更加聪明了；让我从中学到了孝道，使我变得更加懂得孝顺家人了。

我小时候就不喜欢看书，我最讨厌那些书呆子，整天看这书那书，有什么好看的？多无聊！

记得二年级的书剑，我正聚精会神的看电视，正看得起经的时候，电视的画面突然不见了，哦，原来停电了。真无聊啊！我走进房间，看见一本《昆虫记》“就靠你了”。我自言自语，于是，我怀着一丝希望翻开了第一页。我被书中的故事所吸引了。原来书这样有意思！

从那时候，我便喜欢上了读书，读《三国演义》我知道了刘备、关羽、张飞三结义；读《十万个为什么》，我知道了自然的奥秘，世界的奇妙。

有一次，我正趴在床津津有味得看着《绿野仙踪》正看到精彩的部分，突然，传来了妈妈的声音，说：“紫烊，家里没盐了，去买一包回来。”我极不情愿的放下书，骑着自行车去买盐。一路上，我都在回想，我刚刚看的部分。到了超市，买了一包盐准备付钱的时候，发生了一件非常丢人的事，那就是忘记拿钱了。回去拿钱再来买都已经晚了。所以，那天吃了一桌毫无味道的菜。

书，是一位良师，也是一位益友。书教导我怎样才能做

一个好学生，教了我要尊老爱幼，书，我们的营养品。

读书给了我知道，读书给了我乐趣，读书给了我力量。我热爱读书！读书，就是中华之崛起而读书。

书，是我的贴身伴侣，也是我的快乐糖果，书是我踏实的朋友，书让我收获了许多益处，使我快乐。

我的阅读生活

篇三：我与经典同行

我与经典同行

曙光小学 五（3）穆一剑

经典，伴我行，它给予了我们丰富的知识，做人的道理和学习的体会、方法。

每周的经典诗文、诗句伴着我们的学习生活。经典的诗文，精炼的句子，它教会我做人的道理，端正了我的一言一行，让我成为一个举止优雅、文明礼貌的学生。“君子务本，本立而道生。”“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”„„这些文化的精髓，使我感触很深。

“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这句话是选自《论语》的经典名句，在我们学习生活、同学相处中，我们必须像曾子那样多次检查自己：给人办事情是否尽心尽力；和朋友交往是不是做到诚实可信了；老师交给的知识、技能是否复习实践了。就像句子说的，只有做到这三点，我们的知识才牢固，朋友之间的友谊才更坚固，给别人留下的印象才深刻。

是啊！这句话对我们是非常有用的，回头想想，在我们校园生活中，需要的是：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”的精神风貌，使我们的校园风气更和谐、美好和向上。

“ 温故而知新，可以为师矣。”这句话无时无刻都在激励着我们，时刻提醒着我们的学习。像句子里说的：经常温习已经学习过得知识，从中领会再收获更多的新知识，作为一种学习的方法，就像老师一样了。这样，学习的知识才牢固，从中领悟更多的新知识，不就是一举两得了吗？

这些句子让我感触很深，它教我做人要文明礼貌，不耻下问，虚心请教。有“礼”、“仁”“智”无论走到哪里，都会受到别人的欢迎、尊重、爱戴。这些句子还让我知道了学习不论有多难，只要坚持不懈，就一定能行。

我与经典同行，经典指引我成长。篇四：我与经典同行

我与经典同行

刘涵

小时候，爸爸妈妈要我读经典、背经典；幼儿园里，老师教我积累经典；上了小学学校也要求我学习经典、掌握经典、掌握经典。

《西游记》中讲述了唐僧师徒四人前往西天取经。一路上他们降妖除魔，锄强扶弱，给老百姓们带来了和平与安定，并经过九九八十一难取得了真经，他们这种坚持不懈的精神正值得我们去学习。春天是一个萌发的季节，它代表着正义，反映出人们战胜一切困难的信念。这正是《西游记》这本书要表达的意义。因此，我最喜欢在春天读《西游记》。

正是这战胜困难的信念，使我有了战胜困难的勇气，使我把成长路上的一颗颗“绊脚石”踢走，如果把我成长路上的一颗颗“小绊脚石”和《西游记》中的九九八十一颗“大绊脚石”相比，这又有什么呢。记得有一次，我正做着数学题。正做起劲的时候，一颗“绊脚石”出现在我眼前。我一看题目，我心想：这题怎么这么难?要不然不做了吧。正当我想放弃时，突然想起《西游记》中那战胜九九八十一难的信念，于是我便打消了放弃的念头，开始思考那道题来。想呀想，想呀想，终于，我把答案想出来了。这可真是功夫不负有心人啊！我高兴得手舞足蹈起来，因为我又把一颗“绊脚石”踢走了！

也许有些同学会问我们为什么要读经典？从厦门大学教授易中天的话里能找到最好的答案，“归根到底，就是因为能从经典中读人、读人生、读智慧、读社会。于己于国，大有于国，大有裨益！”让我们亲近经典书籍，与经典为朋友，同行在成长的道路上。篇五：我与经典有约

我与经典有约

涌泉相报

三（8）姜雨柯

泉相报。”是怀着一颗感恩的心来回报曾经帮助我们的人。

回报老师的辛勤培育，用孝心来回报父母的养育之恩?? 颗感恩的心，我们的世界将变成美好的人间。

我与经典对话 第8篇

外国人说：“书籍是人类进步的阶梯。”

——题记

最喜欢，于初秋的午后，静坐在窗前，一杯香茗，一本好书，伴着桌上茉莉花茶散发的点点清香，遨游在经典的海洋。

“都道是金玉良姻，俺只念木石前盟。”明明一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕，天作之合，为何不能厮守终生？大观园里，歌舞升平的背后，是多少机关算尽太聪明！纵使两情相悦，纵使情投意合，又怎敌它关山难越？到头来，只落得落花流水两无依。只能“一个在潇湘馆临风洒泪，一个在怡红院对月长吁”。该散的终究散去，黛玉流尽了她的眼泪，质本洁来还洁去，宝玉亦心灰意冷，遁入空门。是啊，她已香消玉殒，他又怎会留恋红尘？这杯苦酒，终究要有人尝。一曲红楼多少梦，曲终人断肠。

蓦然惊醒，书页早已被泪浸透。与《红楼梦》对话，我感叹，迂腐的礼教才是最毒的鸩酒，让人心痛断肠！

“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”南宋江山危在旦夕时，是你力挽狂澜。此时的中国，已被分成两半：北面是金戈铁马的战场，南面是纸醉金迷的暖窝。那个倚着长江偏安东南一隅的南宋小朝廷，被江南的山外青山楼外楼遮住了眼睛，似乎忘记了是你出生入死换来了他们醉生梦死的偏安。忆往昔刀光剑影的战场，你只能将满心凄凉化作一曲《小重山》。一员骁将，没有倒在战场上，却冤死在风波亭，怎能不让人扼腕叹息！

与《说岳》对话，我叹息，官场真比战场可怕！

与保尔·柯察金对话，我明白了钢铁是用意志炼成的；与简·爱对话，我懂得了卑微者也有尊严；与契诃夫笔下的变色龙对话，我鄙视欺下媚上的小人……

与经典对话，能在潜移默化中开阔人的视野，丰富人的智慧，升华人的思想境界，增强生命的硬度，学习浩如烟海的文化。

与经典对话，就是在诗意地生活！

我与经典有约作文 第9篇

我与经典有约作文

我很小的时候就开始读经典，与经典相伴 ，与圣贤为友，在经典中不断成长。幼儿园开始，我爱不释手地捧起妈妈为我买的《三字经》，兴致勃勃地朗读：“人之初，性本善。性相近，习相远。”在一旁的妈妈一句句地说意思，“人刚出生的时候，本来性格是善良的。可是因为种种关系的原因，本来善良的性格，结果变得一发不可收拾，变成了一个一个不折手段，腐败的`人。”说到这里，妈妈告诉我不能变成那样的人，我点了点头。 转眼间到了上学的年龄。我又读了《唐诗三百首》，美妙的诗歌打破了我沉睡的心灵，一句“夜来风雨声，花落知多少”就使我心旷神仪，一首“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”便让我对大自然充满向往，对瀑布溢满了憧憬。特别是有一首叫做《劝学》的古诗。特别经典。“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白手放回读书迟。”诗歌的内容是说三更半夜灯火通明，五更时天快亮了，这正是好男儿读书的时候，年轻的时候没好好读书，到头发白了后悔就很迟了。这首诗启发我们一定要珍惜大好的年华，不能让时间白白地流逝，应该努力学习，长大后才能成为有用的人才，不至于到年老的时候才后悔莫急。 我与经典有约，经典是我成长的好友。它让我明白了做人和学习的真理，它让我脑海里充满了丰富的知识。经典，它将伴随我在人生的道路上不断追寻。・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 南京市琅琊路小学明发滨江分校・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 二五班 龙雨彤

我与经典有约作文 第10篇

小时候的那一天，妈妈和我讲西游记里的故事：“《西游记》里有一段故事，叫三打白骨精’。白骨精非常狡猾，她想长生不老，就想捉住唐僧吃唐僧的肉。于是他想了一个办法，当孙悟空去为唐僧化缘时，白骨精发现这是天赐良机，便变作一个十八岁的女子走到了唐僧面前，骗了唐僧和剩下的两个徒弟。刚要下手，孙悟空就回来了，他用火眼金睛认出来是白骨精举棒便打，但，白骨精把假尸留下，真身回到了白骨洞。唐僧本想把孙悟空赶走，在两位徒弟的劝说下，他便留了下来。后来，白骨精接二连三的变化，都被孙悟空识破了，举棒打死了白骨精。唐僧以为他接二连三的行凶，把他赶走了。他回到花果山与他的猴子猴孙玩去了。”这时再回想起来，才发觉孙悟空的坚强的意志和宽容别人的精神。现在心中不由得冒出了一句诗“粉身碎骨全不怕，要留清白在人间”我从西游记中找到了做人的真理。

有一次小学的期末考试，我的语文竟然是全班第三名!当老师报分数时，我发现有几个人只比我低一分，我长舒一口气，心里想，太好了!我是第三，老师说前三有奖励。

过了一会儿，老师把卷子发了下来了，我满意的.看了看我的卷子，突然发现有一个错别字，我仔细一看，果真错了，不过我想了想，没关系，反正才0。5分，丢了我还是前三。我又“扫描”了我的卷子，竟然又发现两个错字!丢了我就会退好几名啊!去不去和老师说呢?

忽然，一个经典故事从我脑海中飞过，我和老师说，我有三个错字，要改过来，老师用着赞许的眼光看着我，我的心中似乎比得了前三还高兴

我与经典400字作文 第11篇

在我幼儿的时候，经典也许是在我幼儿的时候手鼓 在我呀呀说话时，陪伴着经典就我一字又一字地说着，每一声鼓响就教会我一字又一字;在我慢慢步行时经典就陪伴着我一步又一步地向前，每一声鼓响就教会我怎样向前，怎样跨出新的每一步;在我紧紧握笔时，经典就陪伴着我一笔又一笔地写着，每一声鼓响就教会我，怎样写出美妙的文字

在我少儿的时候，经典也许是我的`玩具 在我读书的时，经典就每一个零件就会让我明白着陪伴我一句又一句地阅读着，让我每一个零件就会明白诗句的蕴味;在我写作的时，经典就着陪伴我巧妙的运用好词好句，每一个零件就会让我明白写作时多么有趣的事;在我落泪时，经典就慰问我，让我的心菲变得宽广，让我每一个零件就会明白哭泣其实是一种美丽

在我少年的时候，经典也许是在我心中的太阳 在我做每一道作业的时候，经典就着陪伴我思考，阳光就会让我鼓起勇气，勇敢面对困难;在我失败的时候，经典陪伴着我，每一道阳光就会让我知道失败是成功之母，不失败哪能有成功呢?

初中作文:我与经典有约 第12篇

有位名人说过：热爱书吧!这是知识的源泉。小时侯，满脸稚气的我就跟书结成了好友，我经常在满天星星的.时候听妈妈给我诵读《三字经》、《唐诗三百首》等，那每一段词句都如同天上的星星，浓缩着丰富的情感，蕴涵着深刻意义，闪闪发光，令人神往。还有一些经典的小故事，虽然很短，它们都向星星一样，让我打开心扉，散发光芒，这也是我爱看书的原因。

上学后，老师给我们发了《中华经典诵读本》，又给我们讲解了那句句简短又有优美诗词的文章，令我立刻喜欢上了这本书。它仿佛是一片种满“知识花”的大花园，花上有许多晶莹的露珠，我手捧着“花”，忘乎所以地吸吮着花上的“知识露珠”，我脑海里积累的知识越来越丰富，老师还没讲，我就已经读懂了论语的涵义，我和经典“心心相通”，当我读着“迟日江山丽，春风花草香。”就不禁想到了连绵起伏的群山，山上的花香在春风的吹拂下舞蹈，散发阵阵花香，于是，我通过联想，学会了运用，便爱上了写作。

我喜欢经典，它是我生命的一角，我读着它，有时流泪、有时欢笑，有时思考，有时还会发现一条连接知识与哲理的小道，它们让我向往大自然，体会童年乐趣，知道名人性格，描述幸福生活，让我对美好未来怀着憧憬和无限向往!

我与经典约会叙事作文 第13篇

“锄禾日当午，汗滴禾下土。”这句话运用在读书当中，那可真是前所未有啊!也许这是我的独创，难道读书就不该如此吗?

我喜欢读书，只要有时间，我就会如饥似渴抱上一本书津津有味看着、读着、品着。正是因为如此，我也阅读了很多书。如《水浒传》、《三国演义》等。在里面，我和张飞双打马超，和刘备南征北战，和诸葛亮出师伐魏。在秦朝，我发现了秦兵马佣，在北宋，我和燕青结友，在蒙古，我率兵灭金。你看，我多牛啊!

我不仅游历了古中国，还飘洋过海，去了遥远的那边在阿拉伯，我见识了神灯的厉害。在大西洋上，我遇见了兀鹰。在 冰天雪地的路上，我为那卖火柴的小女孩点亮了蜡烛，在那壮美的灵魂升上天空之后，我的眼泪变成了水晶。你看，我多牛啊!

如今，所有的.一切，深深地印在我的脑海中

我与经典有约-初三作文 第14篇

给予人潜移默化的熏陶，浸透心灵。伴随着千万人的宠爱，繁华美好。它，不止是拘泥于文字，不只是拘泥于绘画，不只是拘泥于建筑它，一样可以用音乐的表达方式，升华人的心，是人情感的抒发。它，能唱出人们的心声，最重要的是，它唱出了我的心声，我一次又一次得被它默默地鼓励着，感动着。

音乐经典，虽谈不上什么优美的文字，但是，它的每一词，每一曲，给我带来的是比文字还要美的享受，它在我的心间激荡着

“每一次，都在徘徊孤单中坚强。每一次，就算很受伤也不闪泪光。我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望。“也许吧，从小到大，我第一首耳熟能详的流行歌曲，不，是经典流行歌曲，就是《隐形的翅膀》了。也许吧，就是这首歌，让我从一个无知的小孩子，变成了一个懂事，听话的少年。也许吧，就是这首歌，铸就了我通向成功的桥梁。它，伴随我到现在。如今，我还是会无意间哼起这首歌的旋律。

我有愿望，我有追求，因为如果没有这些，生命将会是一口枯井，了无生趣。

人生不会一帆风顺，也不会总遇挫折。《隐形的翅膀》，它就给了我一双翅膀，一双隐形的翅膀。它让我不会轻易言败，我大概是一只鸟。充满了警觉，不容易停留。所以一直在飞。

“呃，不会。”不会，这句话我已数不清说了多少次了，随着又是一声“不会”，我伯伯用令人感觉快要爆发的眼神看着我，狠狠地敲了我下脑门：“你说你啊，怎么总是弄不懂数学呢?话说回来你小学数学还蛮好的，怎么到初中就不行了?有理数乘法、除法，包括代数的题目我都和你讲了N遍了，你怎么还不会呢?唉。”一阵碎碎念过后，我脑子异常混乱：我的数学是否已经到了无法挽回的地步?月考81的成绩是不理想，但我始终追求的梦想总不能毁于一旦把?不过正在我疑问自己的时候，我伯伯怀着深沉的眼光又走了过来：“跟我来。”途中，我的心七上八下。他把我领到写字台前，甩给我一张初一年级数学第一单元试题：“给我把它写了。”

不出一会，那张试题早已被我填满，上面都是我的笔记。我轻松得哼着张韶涵的《隐形的翅膀》。但是在我要出去时，我被叫住了，被沉重的声音叫住了。末日，我知道末日即将来临。我缓缓的转过身，张开眼。看见的一幕却是一张基本都是差的试题。我愣了，我努力让自己相信眼前的不是真的。但，事实是残酷的，我必须接受伯伯的指责与我心灵上的打击。那时，我流泪了，我不够坚强吗?还是我已经对自己失去信心了?凭这些，何谈梦想?何谈第一?不，我不会放弃，隐形的翅膀不是一直对我说，飞过绝望，就能拥有美丽的太阳，让所有的`梦想都开花?对，努力的付出一定会有回报，我的梦想就真的这么脆弱?

我擦干眼泪，无形中，隐形的翅膀似乎给了我力量，让我在挫折中感悟人生，让我在失败中体会人生的艰辛。哪怕希望渺茫，哪怕是失败还是成功。它总是默默鼓励着我，点燃我心中的一盏灯。

我已经在我的心中种下了一颗隐形的种子，它渐渐开始萌发，经历岁月的沧桑，渐渐将我推向成功。等到它成熟时，我相信，在不久的将来，我，一定能在蓝天中伴随隐形的翅膀，自由翱翔!

我与经典同行初三作文 第15篇

古人云：书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。读书是一种享受，读书令我无比兴奋。

与书为伴我可以穿越古今。和诸葛亮谈三国，与林黛玉论人生，还能与杜甫一起吟诗诵经在书中，有一个五彩斑斓的世界，一幅善恶美丑的生活画卷。阅读托尔斯泰的《复活》让我对聂赫留朵夫的遭遇感到同情，对当时沙皇统治社会的黑暗感到不满，对大臣与百姓不同待遇感到不公。阅读老舍的《骆驼祥子》，我不仅被那传神又通俗的语言文字所吸引，更让我对祥子人生的不幸感到辛酸，也让我对当时不让好人有出路的社会感到无奈;阅读奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》不仅让我对曲折的故事情节感到痴迷，对保尔柯察金的人格魅力感到钦佩，也让我对苏俄人民艰苦卓绝的斗争生活感到怜悯。通过书，我可以了解人间冷暖，洞悉人生百态。

阅读经典犹如与一位学识渊博的智者谈话，是人生的导师。是生命的养料，一本本经典好书更让我爱不释手。当烦躁时，一篇朱自清的《荷塘月色》走进我的夏至，为我抚平心中的躁动;当迷茫时，孔子的《论语》拨开雾气茫茫，为我指明前进的方向;当枯燥时曹文轩的《草房子》洋溢着秸秆味道，为我还原童真的欢乐。