文化生活第三课测试（精选6篇）
文化生活第三课测试 第1篇
八年级政治第三课测试习题
一、单项选择题40分
1.心理专家指出：四川汶川地震以后，经历灾难的人都会出现严重的应激反应，比如恐惧、焦虑、情绪混乱、麻木、自我封闭、决策困难、自控力下降，等等，这些都是大灾后通常会出现的身心反应。专家建议人们要走出自我，与他人积极交往，才能尽快走出心理阴影。积极交往，才能
①避免使自己陷入孤立 ②使我们分享更多的经验和快乐，使人生更加精彩 ③使我们被更多的人接纳，建立良好的人际关系 ④解决我们生活中遇到的一切问题
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
2.小杨是班里的学习尖子，可他的朋友却很少。平时，同学们有问题向他请教时，他总是不愿意帮助别人，常说：“你自己想去!”有时还骗同学说：“我也不会。”他经常叫同学的外号，对待同学之间出现的小问题也总是大吵大闹、斤斤计较。为此，同学门都不喜欢和他交往。以下不是造成这一现象的原因的是()
A.小杨存在一定程度的闭锁心理
B.小杨对待同学不够真诚，过于自私
C.小杨学习成绩太好，与别的同学们没有共同语言
D.小杨对待别人过于尖刻，不友好，不懂得尊重人
3.马克思和恩格斯曾身处两地近，但他们的关系不仅没有疏远，反而越来越密切。他们几乎每天都通信，交流看法。马克思十分钦佩恩格斯的渊博学识和高尚人格，对恩格斯的身体也很关心。恩格斯在经济上资助贫困的马克思，使其能专心致力于革命理论的研究，他违背自己本来的意愿，到父亲经营的公司中去从事那“鬼商业”的工作。当《资本论》第一卷付印的时候，马克思给恩格斯写信说：“没有你为我的牺牲，我是决不可能完成三卷书的巨大工作的。”恩格斯认为能够同马克思并肩战斗40年，是一生中最大的幸福。由此我们得到的启示是()
①朋友带给我们温暖、支持和力量 ②真诚的友谊有益于事业的成功 ③我们应该与任何人交朋友，朋友越多越好 ④只有有知识的朋友才能给我们帮助
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②
4.两个朋友在沙漠中旅行。他们吵架了，一个人还打了另外一个一记耳光。被打的在沙子上写道：今天好朋友打我一巴掌。他们到了一条大河边，过河时被打耳光的差点淹死。幸好被朋友救起。被救后，他拿起一把小刀在石头上刻下：今天好朋友救了我一命。朋友问：“为什么我打了你之后，你写在沙子上，而现在要刻在石头上呢?”他说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会抹去它;但如果被帮助，我们要把它刻在心灵深处，那里，任何风都不能抹灭它。”由此可见，要想获得真诚的友谊，必须()
A.要慎交友，对友情做出明智而谨慎的把握
B.不能和朋友发生任何矛盾
C.宽容对待自己的朋友
D.对朋友要做出无条件的让步
5.小丽和小美是同班的好朋友，在期末考试的考场上，小丽顺利地答完了试卷，正要交卷时，忽然看见小美微微举起左手晃动了一下，小丽立刻心领神会，想在这关键时刻帮助朋友一把，赶紧把第五大题抄在纸上，趁老师扭身时把纸条递给小美。小丽的行为()
A.是值得赞赏的，因为小美是她的朋友
B.是错误的，因为她没有坚持原则，其行为是对友谊的曲解
C.是错误的，因为这样会被老师处罚，使自己受到牵连，不值得
D.是正确的，因为不这样就有可能失掉一位朋友
6.某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让男女同学合席而餐，则出现了另一番情景：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度;女生则个个细嚼慢咽，温文而雅，大有淑女风韵。这正是心理学所谓的异性效应。对此理解有误的是()
A.男生和女生在性格上是有差异的
B.与异性交往可以增进我们对异性的理解，学习对方的长处
C.有异性交往使我们受到约束，不自由
D.与异性交往可以增强自己的性别意识，更好的适应社会
7.小玲是一位长相秀美，性格开朗的女生，她经常接到男同学“偷偷”递过来的`交朋友信，以下你认为可取的做法是()
A.不予理睬，遇到他们时臭骂他一顿
B.悄悄写封信或者单独与他谈次心，委婉地拒绝
C.告诉好朋友，让他们出面教训他一顿
D.把信交给他们班主任，由老师和同学们来处理
8.当前，有很多青少年网友热衷于“网聊”，甚至有不少与异性网友约会。右边漫画提醒我们()
A.不能与异性往来
B.与异性交往要坦然大方，不能太拘谨
C.与异性交往要增强自我保护意识，掌握自我保护的本领
D.与异性交往要开放自己，又要掌握分寸
二、非选择题
9.一位忧心忡忡的妈妈进行心理咨询时说：我的儿子上初中二年级了。最近班主任总跟我反映，说他不合群，下课后，别的孩子都成群地做游戏、聊天，他就喜欢一个人坐在教室里。同学叫他玩，他也会去，但去了就愣愣地站在一边，一点都不活跃。每逢周六、周日或者寒暑假，他总是自己在家上网、看书，很少出去。见了老师、同学或者熟人，他一般一低头就过去了。16分
(1)你认为这位同学在交往中出现了什么问题?这一问题得不到解决会给他带来怎样的影响?
(2)你认为这位同学应该如何摆脱当前的困境?
10.18分
春秋时期的政治家管仲和鲍叔牙是好朋友。两人合伙做生意，管仲出很少的本钱，分红时却拿很多钱。鲍叔牙不计较，他知道管仲的家庭负担大。有几次，管仲帮鲍叔牙出主意办事，反而把事情办砸了，鲍叔牙也不生气，还安慰管仲，说：“事情办不成，不是因为你的主意不好，而是因为时机不好，你别介意。”管仲曾经做了三次官，每次都被罢免，鲍叔牙不认为他没有才能，而是因为没碰到赏识他的人。管仲参军作战，临阵却逃跑了，鲍叔牙也没有嘲笑管仲怕死，他知道管仲是因为牵挂家里年老的母亲。齐桓公想让鲍叔牙当丞相，鲍叔牙却认为自己没有这个能力。他大力举荐被囚禁在鲁国的管仲。管仲回到齐国，当了丞相，而鲍叔牙却甘心做管仲的助手，很快齐国成为诸侯国中最强大的国家。管仲和鲍叔牙之间深厚的友情被称为“管鲍之交”。
(1)结合上述材料，分析友情在人一生中的作用。
(2)你是否也希望能拥有像“管鲍之交”这样的朋友?那你应该怎样做呢?
11.15分
材料一：漫画：
材料二：据吉林《新文化报》报道：今年6月初，教育部提出自9月1日起在全国中小学校全面推广校园集体舞，如今推广期已过去一个多月，为何我省中小学校园仍没看到孩子们翩翩起舞的场面。原来家长、老师担心“男女生拉手的动作”会导致早恋现象的发生，并准备用秧歌代替集体舞，这样“就不用男女生手拉手了”。
(1)你对学校和家长的做法如何看待?为什么?
(2)说起校园舞男女生要拉手跳，长春市某中学女生杨梦婷害羞地说：“那该多不好意思啊，我宁可当值日生扫地。”高二男生王鲲鹏说：“现在就觉得会别扭。”那我们中学生到底应该如何与异性交往?
12.请欣赏小品《他为什么找不到友谊》后回答问题11分
小品内容：?
小东：(身背书包，漫不经心地上场)小清，“猪头”呢??
小清：你叫谁呢??
小东：胖子李琦呗!?
小清：昨天叫人家“肥肥”，今儿又叫人家“猪头”，你也太欺负人啦
小东：闹着玩呗，你别小题大做嘛。哎，听说你跟小玲有点意思，是吧??
小清：你真无聊。(下场)?
小强：(正在看书，抬起头来)你又胡说啦，把同学都气走了
小东：活该。谁叫他们不让我抄作业，为此事老师还训了我一通呢，我跟他们没完
(小强无可奈何地摇摇头，下场)?
小东：哎，别走啊，陪我聊聊吧(场上只剩小东孤零零的一个人，他无可奈何地摇摇头，自言自语：“他们为什么都走了?”)?
(1)小品中小东为什么找不到友谊??
(2)小品给了我们哪些有益的启示?
参考答案：
1.A 2.C 3.D 4.C 5.B 6.C 7.B 8.C
9.(1)这位同学在与他人的交往中封闭自己，不能与同学正常来往。这样会使自己的“人际关系树”萎缩，使自己陷入孤立;不能充分享受生活的快乐;不利于自己的健康成长和以后事业的成功;等等。
(2)培养积极开放的心态，主动与他人交往;寻求教师、家长或者心理医生的帮助，克服闭锁心理;等等。
10.(1)朋友可以带给我们温暖、支持和力量，可以让我们感受到生活的美好;友谊可以帮我们度过生活的难关，照亮我们前进的道路。
(2)当然希望。交友要平等互惠、给予与分担双向共赢;要宽容他人、尊重差异、加强沟通;在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊;与社会上的人交朋友要乐交诤友，不交损友，等等。
11.(1)我不同意家长的做法。男女同学之间的交往，可以增进对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康成长;可以扩大交往范围，锻炼社交能力;可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增强性别意识，使男生成为男子汉，女生成为好姑娘;等等。
(2)首先要正视与异性交往这一现象，认识到与异性交往是正常、自然而又美丽的事;其次要把握交往的原则，既要互相尊重，又要自重自爱;既要开放自己，又要掌握分寸;既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率;要真诚待人，坦然大方;第三要慎重对待，理智处理男女同学之间的感情;第四与异性交往时要学会保护自己;等等。
12.(1)因为小东不懂得尊重他人
(2)我们在平时的学习和生活中，要学会善待朋友，体谅朋友，尊重朋友，站在朋友的立场上多为朋友着想，这样才能赢得别人的尊重和信赖，使自己拥有更多的朋友。
文化生活第三课测试 第2篇
一、单项选择题（每小题2分，共60分）
1、我国社会主义初级阶段的主要矛盾是（）
A、人口与资源、环境之间的矛盾B、社会主义道路和资本主义道路之间的矛盾C、人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾D、资产阶级与工人阶级矛盾
2、解放生产力，发展生产力是（）A、社会主义的根本任务B、社会主义本质
C、社会主义基本经济制度D、社会主义优越性
3.一种新的社会制度最终战胜旧的社会制度，归根到底取决于()A.哪个阶级占统治地位B.社会生产力的巨大发展 C.哪个阶级的政党执掌政权 D.是否以经济建设为中心
4、我国进入社会主义初级阶段的时间＿＿从我国社会主义基本制度建立到基本实现现代化，这一历史进程，至少需要＿＿＿的时间：()A、1949年中华人民共和国成立后一百五十年
B、1956年，三大改造之后一百年 C、1966年，文化大革命开始五十年
D、党的十一届三中全会八十年5、2001年2月12日，中、美、英、德、日、法等6国科学家联合公布了人类基因组图谱初步测定分析结果。这说明我国在某些科技领域已处于世界领先地位。但是，我国与发达国家相比还有一定差距，目前仍处在社会主义初级阶段，其原因有（）① 从总体上，现阶段社会生产力还比较低 ② 科技水平、民族文化素质还不够高③ 社会主义具体制度不完善 ④ 我国已实现了现代化
A．②③④B．①③④C．①②③D．①②④
6、下面关于计划生育的认识正确的是（）（1）是我国的一项基本国策（2）是依据基本国情制定的（3）是目前条件下解决人口问题所做出的惟一正确的选择（4）对于控制人口过快增长具有重要意义A(1)(3)B(1)(4)C(1)(3)(4)D(1)(2)(3)(4)
7.下面属于我国环境问题的主要表现：（）（1）水土流失严重（2）沙漠化迅速扩展（3）草原退化加剧（4）既是资源大国又是资源小国（5）大气污染严重
A.（1）（2）（3）（4）（5）B.（1）（2）（3）（4）C.（1）（2）（3）（5）D.（2）（3）（4）（5）
8.在现代化建设中制定一切路线方针政策都必须以___为依据:（）
A.三个有利于B.我国处于社会主义初级阶段这个基本国情
C.三个代表D.党在社会主义初级阶段的基本路线
9.改革：（）①目标是要建立社会主义市场经济体制 ②是社会主义发展的动力③是强国之路 ④改革的实质是社会主义制度的自我完善A.①④B.②③C.①②③D.①②④
10.属于我国的基本国策的有：（）①社会主义现代化建设②保护环境③实行计划生育④对外开放A.①③④B.②③④C.①④D.①②③
11.社会主义初级阶段是：（）①逐步摆脱不发达状态，基本实现社会主义现代化阶段②没有阶级，没有剥削，没有两极分化的阶段③逐步缩小同世界先进水平差距的历史阶段④在社会主义基础上实现中华民族伟大复兴的历史阶段A.①②③B.②③④C.①③④D.②④
12.党在社会主义初级阶段的基本路线的核心内容是（）
①以经济建设为中心②坚持四项基本原则③坚持自力更生，艰苦创业④坚持改革开放
A.①②③B.②③④C.①②③④D.①②④
13.面对人口、资源、环境方面的国情，我们必须：（）①实行计划生育②保护环境③走可持续发展的道路④坚持四项基本原则 A.①④B.①②③C.②④D.③④
14.社会主义初级阶段包括这样几层含义：（）①就社会性质而言，我国已经是社会主义社会 ②就基本政策而言，我国坚持党在初级阶段的基本路线③就发展程度而言，我国的社会主义还处于初级阶段④就宏伟目标而言，我们要建设社会主义现代化目标
A ①②B ③④C ①③D ①②④
15．20多年来，尽管国际国内发生了这样那样的重大事件，我们始终坚持党的基本路线，从而使我国的＿
＿＿＿ 上了一个大台阶。（）①经济建设②国际关系③人民生活④综合国力
A ①②③④B.①②③C.①③④D.②③④
16.四项基本原则是（）①全国人民团结奋进的共同政治基础②全国人民的根本利益所
在③社会主义现代化建设事业的政治保证④立国之本
A.①②④B.①②③C.②④D.①②③④
17、《走进新时代》歌中唱到：我们唱着东方红，当家作主站起来；我们讲着春天的故事，改革开放富起
来，这表明：()①四项基本原则是立国本② 社会主义的中国，人民真正掌握了自己的命运 ③
坚持改革开放是我国实现社会主义现代化的必由之路④ 只有社会主义才能发展中国
A ①②③B ②③④C ③④D ①②③④
18．坚持党的基本路线不动摇，关键是()A．坚持社会主义道路不动摇B．坚持人民民主专政不
动摇C．坚持中国共产党的领导不动摇D．坚持以经济建设为中心不动摇
19、我国实现社会主义现代化的必由之路是（）
A、坚持一个中心B、坚持四项基本原则C、坚持两手抓D、坚持改革开放
20、我们必坚持四项基本原则，因为（）
①它是我们的立国之本②是我们一切工作的中心③ 是全国人民根本利益的体现 ④ 实现社会主
义现代化的政治保证A、①③④B、①②④C、②④D、①④
21、改革、发展、稳定三者之间的关系是（）
A.改革是动力，发展是目的，稳定是前提 Ｂ发展是动力，稳定是目的，改革是前Ｃ 改革是前提，发展是
目的，稳定是动力 Ｄ改革是目的，发展是前提，稳定是保证
22、党的十六大代表总结出13年来百姓生活的十大变迁：鼓起来的“钱袋子”，多起来的私人轿车，靓
起来的衣着服饰，精起来的饮食，大起来的住房，高起来的文化程度，长起来的寿命，热起来的假日旅游，快起来的通信方式。下列属于发生这些变化的主要原因有().① 坚持党的基本路线不动摇；②坚持以经济建设为中心不动摇；③坚持四项基本原则不动④坚持改革开
放不动摇；⑤社会主义可以和资本主义共同存在；⑥我国跨人了社会主义初级阶段。
A.①③④⑥B．①②③④C．①③⑤⑥D．②④⑤
23．十六大报告中提出：坚持“引进来”和“走出去”相结合，积极参与国际经济技术合作和竞争，不断
提高对外开放水平。下列对“引进来”和“走出去”的认识正确的是
()①“引进来”就是要吸收、借鉴国外一切经营方式和管理方法；②“引进来”就是要吸收、借鉴
国外发达国家的先进经营方式、管理方法，引进资金、技术，为我所用； ③“走出去”就是把中国所有
企业都推向国际市场，到国外设厂开店，参与国际竞争；④“走出去”就是要把视野从国内扩展到国际，开拓国际市场，参与国际竞争A．①② B．②④ C．①④D．③④
24．据统计，我国除了煤炭资源的人均占有量接近世界平均水平之外，绝大部分矿产资源远远低于世界平
均水平。目前铜矿只能满足生产需要的一半，铁矿则长期依赖进口。针对上述情况，我国在现代化建设中
必须()①坚持保护环境的基本国策，依法治理污染，保护环境；② 坚持实施可持续发展的战略； ③采用先进技术，提高资源的利用率；④坚持保护资源的基本国策，加强对资源开发的管理；⑤坚持四项基本原则，推进政治体制改革；⑥坚持开发与节约并重，最大限度地发挥资源的经济、社会和
环境效益。A． ④B ②③④⑥C．②③⑤D．②⑤⑥
()①是在我国目前条件下，解决人口问题的惟一正确的选择；②虽然抑制了人口增长快速发展之势，但却减少了人力资源，不利于综合国力提高；③利国利民；④有利于人口的增长同经济社会发展相适应；⑤目标是控制人口数量，提高人口素质；⑥是当前全面建设小康社会最根本的一点。
A．①②③ B．①③④⑤ C。④⑤⑥ D，①②③④⑤⑥26、2004年春节前夕，胡锦涛总书记到我省张家口市考察工作，要求各级领导干部要关心群众利益，为群
众办实事，特别是要给那些困难比较大的群众更多的关爱和帮助。这充分体现了
25、截止2002年9月1日我国计划生育基本国策制定20年之日，我国少生了3亿人口。实行计划生育
（）A、中国共产党坚持人民的利益高于一切B、中国共产党代表先进文化
C、中国共产党代表先进生产力D、中国还处于社会主义初级阶段
27、“杀鸡取卵、竭泽而渔”反映了在资源和环境问题上的观念。（）
A、物尽其用的观念B、只顾眼前利益而不顾长久利益和整体利益的观念
C、积极的生产的观念D、敢做敢为的观念
28、新时期最鲜明的特点是（）A、反腐倡廉B、改革开放
C、以德治国D、反对霸权主义强权政治和恐怖主义
29.昔日的深圳是一个房屋简陋，街道狭窄，工农业生产十分薄弱，只有两万人口的边境小镇，改革开
放以来，深圳办成特区，经济迅速腾飞，人民生活率先进入小康，现代化的大都市展现在人们面前。这一
事实说明（）①、深圳变化是由于实行了特殊的经济制度和政治制度②、改革开放是实现社会
主义现代化的必由之路③、改革开放是强国之路④、改革是社会主义发展的动力，开放是适合我国
国情的基本国策 A．①②B．②④C．①④D．②③④
30.面对人口、资源、环境问题，谋求可持续发展已成为人们的共识。下列措施能体现我国实施可持续发
展战略的有（）①全国42个重点城市发布空气质量日报② 我国颁布实施《国家通用语言文
字法》③“南水北调”、“西电东送”工程实施④ 我国进行第五次人口普查
A．①②③④B．②③④C．①③④D．①③
二、简答题（每小题6分，共12分）
31、“越穷越垦荒，越垦荒越穷”，这是困扰许多山区农民的一个问题。自国家实施补助粮食、资金，鼓
励农民退耕还林、还草政策以来，许多农民积极响应国家政策，纷纷退耕种植经济林木，种草养畜。请你
运用所学知识，谈一谈国家为什么要实行退耕还林、还草的政策。
32、1986年7月我国正式提出恢复关贸总协定缔约国地位的申请。从恢复关贸总协定的谈判到加入世界贸
易组织的谈判，我国坚持原则，历尽艰辛先后与美国、欧盟等世界贸易组织成员就中国”入世”达成共识。我国终于在2001年12月11日成为世界贸易组织的正式成员。
（1）材料表明了社会主义国家和资本主义国家之间怎样的关系?（2分）
（2）材料表明了我国实行什么基本国策?（2分）
（3）你认为我国“入世”成功有哪些原因?（2分）
三、辨析题（8分）
33、在社会主义现代化建设中，坚持了以经济建设为中心，就是坚持了党的基本路线。
四材料分析题（20分）
34．材料一 邓小平说： “如果从明朝中叶算起，到鸦片战争，有三百多年的闭关自守，如果从康熙算起，也有近两百年。长期闭关自守，把中国搞得贫穷落后，愚昧无知。”
材料二 我国在改革开放20多年以来，取得了翻天覆地的变化。2001年我国国内生产总值达到95933亿元，国内经济总量已跃居世界第6位，外汇储备居世界第2位。2001年我国还发生了三件令国人扬眉吐气的大事：成功申办2008年夏季奥运会、中国加入世界贸易组织、中国足球打入世界杯。
阅读材料后回答下列问题。
(1)材料
一、材料二分别说明了什么问题?两个材料共同说明了什么问题?（6分）
(2)通过对你周围一具体事例的对比分析，说明改革开放给人民生活带来巨大变化（4分
34、某中学一兴趣小组围绕淮河流域A市的资源、环境、人口问题开展社会调查活动。为了收集相关资料，他们打开电脑，点击一个相关网站，获得了如下资料：
材料一：淮河是我国七大水系之一。有句民谣唱得好：“走千走万，不如淮河两岸。”然而，这条曾养育了全流域两亿人民的“母乳”般的河流，如今干流水质大部分处于重污染状态，191条支流中有一半水质明显下降，造成鱼虾大量死亡，农产品质量下降。
材料二：在该网站上，A市市政府还列举了一些本市存在的问题，其中人口基数大；人口素质低；资源过度开发的问题尤为突出。
假如你是该兴趣小组的成员，阅读上述材料，回答以下问题：（10分）
（1）材料一说明了什么问题？针对这个问题，请分别从青少年学生和企业经理的角度谈谈应该怎样做？（6分）
(2)结合材料二，就如何解决A市的问题，请你给当地政府提出合理化建议。（2分）
（3）结合材料一和材料二的分析，我们进行现代化建设应作出怎样的选择？（2分）
初三政治第三课测验参考答案1C2A3B4B5C6D7C8B 9D10B11C 12D13B14C15C16D 17B 18D19D20A21A22B23B24B25B26A27B28B29D30C
31、（1）保护环境，维护生态平衡，实施可持续发展战略。（2）发展生产，繁荣经济。（3）增加农民收人，引导农民脱贫致富，走向共同富裕。（每点2分）
32、答：（1）社会主义国家和资本主义国家将长期共存和斗争。（2）对外开放。（2分）（3）考生能从综合国力的增强，党的正确领导，党的主本路线的指引，人民群众的努力、友好国家的支持等方面回答，符合题意的有一点给1分，但不得超过2分。（1）这种观点是片面的。（1分）（2）党的基本路线的核心内容是一个中心、两个基本点。它们是一个相互依存、不可分割的整体。坚持党的基本路线不动摇，关键是坚持以经济建设为中心不动摇。但决不能说坚持了以经济建设为中心就是坚持了党的基本路线。（4分）（3）四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路。坚持党的基本路线不动摇，要把坚持经济建设为中心同坚持四项基本原则、坚持改革开放统一于建设中国特色社会主义的伟大实践。（3分）
33．(1)材料一中邓小平同志告诫我们：从中国历史的发展上看，闭关自守给中国带来的是愚昧落后。材料二标志着我国综合国力、国际竞争力的增强。表明改革开放是强国之路。两个材料共同说明，中国的发展离不开世界，关起门来搞建设是不可能成功的，封闭只能导致落后。只有坚定不移地贯彻执行党的基本路线，坚持改革开放，才能把建设有中国特色的社会主义事业推向前进。（每点2分）
(2)能举出一具体事例，对比分析，说明改革开放以来发生的巨大变化，符合题意即可。
34、答：（1）材料一说明了淮河的严重污染影响了淮河流域的经济发展。（2分）青少年学生应该从我做起，从小事做起，提高环保意识，增强法制观念，自觉保护水资源环境。宣传环境保护的重要性。（2分）作为企业经理应该在发展经济的同时，注意加强对环境的保护。要使用环保设施，加强对工业废水的治理。（2分）（2）实行计划生育的基本国策；发展教育，提高人口素质；坚持保护资源的国策；提高公民保护资源的意识，合理开发资源。（2分）（3）走可持续发展道路。2分）
初三政治第三课测验参考答案1C2A3B4B5C6D7C8B 9D10B11C 12D13B14C15C16D 17B 18D19D20A21A22B23B24B25B26A27B28B29D30C
31、（1）保护环境，维护生态平衡，实施可持续发展战略。（2）发展生产，繁荣经济。（3）增加农民收人，引导农民脱贫致富，走向共同富裕。（每点2分）
32、答：（1）社会主义国家和资本主义国家将长期共存和斗争。（2）对外开放。（2分）（3）考生能从综合国力的增强，党的正确领导，党的主本路线的指引，人民群众的努力、友好国家的支持等方面回答，符合题意的有一点给1分，但不得超过2分。（1）这种观点是片面的。（1分）（2）党的基本路线的核心内容是一个中心、两个基本点。它们是一个相互依存、不可分割的整体。坚持党的基本路线不动摇，关键是坚持以经济建设为中心不动摇。但决不能说坚持了以经济建设为中心就是坚持了党的基本路线。（4分）（3）四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路。坚持党的基本路线不动摇，要把坚持经济建设为中心同坚持四项基本原则、坚持改革开放统一于建设中国特色社会主义的伟大实践。（3分）
33．(1)材料一中邓小平同志告诫我们：从中国历史的发展上看，闭关自守给中国带来的是愚昧落后。材料二标志着我国综合国力、国际竞争力的增强。表明改革开放是强国之路。两个材料共同说明，中国的发展离不开世界，关起门来搞建设是不可能成功的，封闭只能导致落后。只有坚定不移地贯彻执行党的基本路线，坚持改革开放，才能把建设有中国特色的社会主义事业推向前进。（每点2分）
(2)能举出一具体事例，对比分析，说明改革开放以来发生的巨大变化，符合题意即可。
文化生活第三课测试 第3篇
在实践中, 我们确实看到, 有一些政治课堂精彩生动, 学生乐学、教师乐教, 教师和学生徜徉在知识的海洋而乐此不疲, 下课铃响了还意犹未尽, 甚至会情不自禁响起阵阵掌声。这样的课堂一定能让学生收获满满的幸福。
仔细观察那些充满活力, 师生都感到幸福愉悦的课堂, 不难发现幸福课堂的“样子”。
幸福源自体验。对教师而言, 要做到爱教、乐教, 让上课成为一种享受、一种幸福的体验;对学生而言, 教师要力争给学生创造轻松、幽默、享受、催人奋进的课堂氛围, 不能让45分钟成为枯燥无趣、令人“活受罪”的痛苦的课堂。
幸福来自收获。只有高效有序地获取, 课堂才有价值。课堂上发现问题后的喜悦, 解决不了问题时的困惑, 教师讲解点拨和引导之后的豁然开朗, 问题解决后所带来的满足, 有了这些, 上课就是一种艺术享受, 是让人心旷神怡的幸福之旅。师生间通过思想交流, 碰撞出智慧的火花, 能让学生感受到学有所获。
快乐是幸福的前提。怎样才能使教师乐教, 学生乐学?如何让学生在体验和收获中感受幸福?笔者认为, 教师是幸福课堂的引擎。只有教师转变观念, 具备较高的驾驭课堂的素养和教学技能, 努力使课堂变得丰富多彩而又充满生机活力, 才能让学生感受学习的快乐, 才能实现教学相长。
一、穿插, 让刻板的政治道理“丰富多彩”
在高中政治课教学中, 围绕教材中心内容, 适当拓宽知识, 开阔视野, 进行穿插教学, 会收到理想的教学效果。既能使课堂充满生气, 激发学生的学习兴趣, 又能加深学生对内容的理解, 培养学生观察分析问题的能力。学生在知识的海洋中快乐地遨游, 自然是幸福的。
在教学过程中, 适时穿插时政热点能大大拓展学生的知识面。比如在讲到“正确的消费观”时, 可以先告诉学生, “厉行节约、反对浪费”是习近平总书记在新华社一份《网民呼吁遏制餐饮环节“舌尖上的浪费”》的材料上作出的重要批示。让学生明白勤俭节约的重要性。穿插生活实例, 也可使政治课更加贴近生活。如经过学生的社会实践调查得知, 学校附近的某大酒店最近营业额大大减少, 原因是很多人贯彻国家的政策号召, 发起“光盘行动”, 控制公费宴请, 大大减少了浪费。这样穿插, 不仅丰富了学生的生活知识, 把国家政策与书本知识联系起来, 又激发了学生的学习兴趣, 从而对消费观有更深刻的感悟, 从感悟中轻松收获幸福。
穿插教学的运用在于恰到好处。穿插中切忌随意性, 信口开河, 离题“散讲”。要做到事先有选择, 事后有回顾, 有明确的目的。穿插内容要成为教学内容的有机组成部分, 必须注意科学性、整体性、思想性、准确性。曾经听过一节令笔者记忆深刻的课, 在讲完正确的消费观后, 上课教师穿插了一个故事《一张令人汗颜的罚单》, 并请一名学生朗读:几个中国职员去德国汉堡公干, 公司驻外同事为他们接风, 用餐时驻外同事点了很多菜, 用完餐后桌子还有三分之一的食物剩下。当他们买单准备离开时, 旁边用餐的白人老太太指责他们太浪费了, 中国职员辩解称钱是花自己的, 剩下多少与别人无关。对方一听马上生气了, 一个电话叫来了社会保障机构的工作人员。工作人员问明情况后开出了一张50马克的罚单, 并着重地告诫说:“钱是你自己的, 但资源是全社会的, 世界上有很多人还缺少资源, 你们不能够也没有理由浪费。”这张罚单让几个中国职员汗颜, 也应让我们每个节约意识淡漠的中国人汗颜。
当这名学生念完这个故事, 本来活跃的课堂鸦雀无声。笔者想此时无声胜有声。这则小故事让学生对勤俭节约和绿色消费等正确的消费观念有了深刻的认识。他们也感受到, 学习政治并不仅仅是为了考试, 更重要的是使自己的情感态度价值观得到了提升。不是无味地接受知识, 而是幸福地感悟理念。
二、幽默, 让抽象的政治理论“妙趣横生”
不可否认, 政治理论与其他学科相比确实比较枯燥和抽象, 学生不感兴趣, 课上容易昏昏欲睡。如果我们的政治课堂教学不注意授课的方式和方法, 不注重趣味性教学, 课堂会变得干巴巴和毫无生气, 我们政治教师稍不注意就变成了“专业催眠师”。在教学实践中笔者努力避免产生这类现象, 寻找一些有趣味的教学素材, 给课堂增添活力。学生只有在快乐的氛围中学习, 才会觉得幸福。
有些语言和案例在公开课上也许会被评价为哗众取宠, 但在平时的课堂教学中偶尔运用一下, 会收到意想不到的效果。在讲到“消费的类型”关于使用权和所有权的内容时, 可运用一则笑话营造轻松的课堂氛围。某学生回答老师的提问:“我妈妈是外婆生的, 所以外婆拥有对妈妈的所有权, 但是妈妈嫁给了爸爸, 像家里的保姆, 所以爸爸拥有对她的使用权。”学生听了都大笑不已。在这样快乐的氛围中, 学生自然乐学, 而且一定对这些知识记忆深刻。
对教师而言, 幽默是一种素养, 更是一种艺术。所以平时要多积累幽默的语言, 多提高自己的审美情趣。诙谐幽默的教学语言可以寓知识传授、智能培养于趣味之中, 创造出寓庄于谐、妙趣横生的课堂气氛, 使学生在课堂上学得有趣, 课后回味无穷。
三、激励, 让枯燥的政治课堂“自信和谐”
成功是人们获得自信、动力的源泉, 成功和自信也是幸福感的重要组成部分。作为一名教师, 必须精心设计科学的行之有效的激励方案, 时时关注学生并发现他们身上的闪光点, 及时表扬鼓励, 使他们获得成功的体验, 树立自信, 从而激发他们的学习兴趣。
我们高中政治教师应该在自己的教学过程中采用分层教学、差异教学, 让不同的学生都有所收获。同时积极地评价学生、赞扬学生、鼓励学生, 给学生以学习的动力。如讲到“绿色消费”, 人们形象地把它概括为“5R”。笔者根据事先了解到的情况, 请班上一位英语口语比较优秀的学生念“5R”的内容:Reduce、Reevaluate、Reuse、Recycle、Rescue。念完后笔者予以了表扬。虽然是一个小小的举动, 但是笔者能感受到这名学生内心的骄傲, 因为他不仅在政治课上展示了英语表达能力, 并且得到大家的认可, 从而使他增加了学习政治的兴趣。一些需要较强的思维能力和概括能力才能解答的问题就要请基础较好的学生来回答。又如笔者在课前找了一名学生, 交给他一个思考问题:“从影响消费的因素出发想想应当如何提高消费水平?”这是一个非常重要的问题, 书本上没有直接的答案, 需要综合概括。课堂上经过笔者的一番点拨之后, 这名学生由于事先有准备, 他回答得非常全面且有条理, 自然就收获了同学们崇拜的眼神和教师赞许的目光。对这名学生来说, 自然更有动力去解决一个个难题, 攀登一座座知识高峰。
公主礼仪第三课 第4篇
1、 冬天抵达餐厅时，可以将比较厚重的外套交给服务员寄存，这样在就坐的时候就不用为放置衣服而烦恼了。
2、 跟随领位的服务生就坐比较礼貌，如果对座位不满意，可以在到达座位后服务员询问是否满意的时候提出更换。女生要记得走在男生的前面。
3、 到达座位以后，站在左侧等候服务生或者随行的男生为你拉开座位，然后优雅就坐。椅子不要坐满，有助于你挺直腰背，腰背和椅背的空隙处可以放包包。千万不要像个袋鼠一样抱着你的包包吃饭!如果包包过大，可以请服务员另外取一张椅子放包。
4、 气质美女的正确坐姿是挺直腰背，让身体和椅背保持一点距离，然后上身也不要靠着桌面，保持一个拳头的距离，听上去是不是有点耳熟?对，和做眼保健操要求一样I此外桌子下面的脚脚也要放好，正放斜放都可以，就是不许懒懒散散地歪七扭八哦!
5、 如果想上洗手间做一下简单的清理，在点餐后上餐前的那个空档离开是比较聪明的做法。
6、 跑到餐厅要是不知道如何点菜，就选择最安全的套餐，不但经济实惠还可以避免犹豫不决。至于餐后甜品则可以要求稍后再点，视你吃完正餐后还是否有胃口再决定咯!
7、 西餐厅通常会要求你点酒，由于各国其实都不建议未成年人饮酒，我就不多做介绍了，选气泡矿泉水配西餐也会让人觉得你挺懂行的哦!真的想要尝试喝酒的话，白肉配白葡萄酒，红肉选红葡萄酒是基本原则。
8、 用餐途中想喝饮料，最好先拿餐巾抹一下嘴巴。因为嘴上的油渍沾染杯子可是NG的哦，当然万一要是沾上了，记得不着痕迹地用手指抹丢就行!
9、 要是不小心把餐具掉在地上，千万不要自己捡起来。正确的做法是镇定地请服务员为你更换新的餐具。招呼服务员的时候不要大声喧哗，什么打响指啊大声叫人啊都不是礼貌的做法。通常来说，正式餐厅的服务员一定会不断走动，发现他的目光望向你时，举手或点头示意就可以啦!
文化生活第三课测试 第5篇
重点难点
1．人的生命的独特性是本课的重点。
2．生命的意义不在于长短而在于内涵，是本课的难点。
命题预测
纵观近几年各地的期末测试题可看出，有关“生命”的知识点考查得比较多。题型主要以选择、材料分析为主，考查的内容主要有以下几点：人类要尊重生命；生命的独特性；珍爱生命、延伸生命等。预计在今年的期末试题中可能会涉及到“地震”的相关材料（如：在抗震中涌现出的英雄模范人物事迹等），也可联系当今一些重大责任事故等出题。
中考链接
1．（广东广州）为了进一步保护陆生野生动物资源，2007年6月，广州市政府颁布了禁止捕猎陆生野生动物的通告，并规定了5年的禁猎期。作为公民，我们应该（）
①不食用受国家保护的野生动物 ②勇于查处违反禁猎规定的单位和个人 ③积极举报非法捕猎野生动物的行为 ④尊重生命的多样性，与地球上的动物和谐相处
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
2．（广东汕头）小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。他对此举很不以为然：又没发生地震，用得着那样瞎练吗？下列说法中，最能说服小强的是（）
A．人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起
B．人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧
C．无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望
D．通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值
3．（咸宁）材料一：2008年5月12日14时28分，四川汶川地区发生8.0级地震后，党和国家领导人胡锦涛、温家宝同志先后亲临现场，且多次强调：“要把挽救人的生命作为当务之急，作为重中之重”，“只要有一线希望，就要作出百倍努力”。
材料二：2008年5月18日，国务院发布公告宣布，为表达全国各族人民对四川汶川大地震遇难同胞的深切哀悼，国务院决定5月19日至21日为全国哀悼日，在此期间，全国和各驻外机构下半旗志哀，停止公共娱乐活动„„
请结合七年级《思想品德》上册教材的有关知识，回答：
⑴上述材料说明了什么？
⑵生命弥足珍贵，每个人的生命只有一次。我们应该怎样对待生命呢？
⑶大灾有大爱。请你为灾区的小朋友拟发一条短信。
测试评估
一、单项选择题
2007感动中国人物张丽，在多舛的命运里，没有放弃自己的生命，而是选择了一条向社会传播爱心之路。五年时间，她温暖了八万个冰冷的心灵，用轮椅为爱心画出了最美的轨迹。她经常说的一句话就是：“有生命真好！”据此回答1～2题。
1.下列对生命的认识正确的是（）
①生命是人们享受一切权利的基础 ②生命是创造有意义人生的前提 ③只有残疾人才能创造有意义的人生 ④人生命的可贵体现在身残志坚
A.①②B.③④C.①③D.②④
2.学习李丽，我们就要做到（）
①无论遇到怎样的危机和挫折，都不放弃生存的希望 ②在为他人、为社会奉献的过程中实现生命的价值 ③加倍地珍惜自己的生命 ④善待、尊重他人的生命
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
2008年5月3日，第十二届“中国青年五四奖章标兵”揭晓，“水立方”设计者、国家游泳中心总工程师陈蕾获此殊荣。陈蕾带领建设者们努力奋斗了3年，终于使高技术含量的国家体育馆建成。据此回答6～7题。
3.青少年要提升自己的生命价值，创造有意义的人生，就要（）
①树立奉献意识 ②全面提高自身素质，不断完善自我 ③勤奋学习，丰富充实自己 ④努力培养自己的创新精神和实践能力
A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④ 2008年6月8日，新华网报道：天津银座集团董事长王贵武，十年如一日照顾素昧平生的烈士父母，用超越血缘和亲情的孝心，温暖着10位抗洪烈士双亲的心。王贵武致富不忘回报社会，在公司设立“拥军办”，派专人负责拥军工作。据此回答8～9题。
4.王贵武的事迹启示我们（）
①人生价值的实现，离不开平凡事情的积累 ②生命的意义不在于长短，而在于内涵 ③只有像王贵武那样照顾烈士父母，才能实现个人的生命价值 ④一个人的能力有大小，只要对他人、对社会有所奉献，他的生命就有价值
A.①②④B.②③C.③④D.①②③
二、非选择题
5．尊重生命 善待生命
材料一：2008年7月22日，陕西省西安市中级人民法院判决杀害见义勇为英雄戴俊的３名凶手陈庆华、武金峰、孙震无期徒刑、剥夺政治权利终身。陈庆华等3名歹徒在对一名年轻女子实施抢劫时，戴俊挺身而出，上前制止其行为时，遭到他们的持刀攻击，不幸当场身亡。
材料二：2008年7月21日，孙祥君在同胞生命危在旦夕的紧急关头，不顾自身安危，水中赴险英勇救人，在社会上引起强烈反响。后孙祥君被授予“见义勇为先进个人”称号，并颁发见义勇为资金3 000元。
⑴请你从珍爱生命的角度评价一下上述材料中人物的行为。
⑵读完材料后，你有什么感悟？
6．永不放弃生命
材料一：2008年5月21日下午2时20分，什邡市红白镇巴蜀电力公司38岁女职工崔昌会，被成功解救。汶川发生大地震后，她被掩埋在废墟里，一直到5月18日，崔昌会依靠几把野草、泥地里的蚯蚓和自己的尿液一直维系了6天。被困的几天，崔昌会想得最多的一句话就是：“我一定要活下去，我决不能放弃自己的生命，党和政府一定会来救我。”
材料二：陈岩是成都一家集团公司的销售总监，他是此次四川地震志愿者中救人最多的一个，他在废墟里用手扒出了十几个孩子。从地震发生后到5月20日，陈岩只累计睡了20多个小时。他一直不停地忙碌，嗓子喊哑了，衣服湿透了，眼睛熬红了，陈岩依然没有停下来。他说:“实在不行时我就打个盹。自己虽然辛苦但很值得，我觉得这样我的生命才是有价值的。”
⑴材料一、二、分别告诉了我们什么道理？
文化生活第三课教案[范文] 第6篇
课 题
第三课文化的多样性与文化传播 第一框世界文化的多样性
备课时间
上课时间
教学目标
1、知识目标1.了解不同文化的差异及世界文化的多样性。2.阐述文化多样性的含义及表现，分析文化多样性存在的意义 3.理解各国文化一律平等的原则。
2、能力目标 1.通过介绍民族节日和文化遗产，培养学生的概括能力。2.通过分析文化多样性的含义及其表现，提高学生分析问题的能力。
3、情感、态度、价值观目标树立尊重不同民族文化的观念
重点
世界文化多样性;尊重文化多样性
难点
世界文化多样性;
教学方法
自主探究活动，多媒体教学
导入新课
前几节课我们了解了文化与经济与政治，文化对人的影响，这节课我们进一步了解世界文化多样性的影响。
教 学 过 程
（一）、异彩纷呈，交相辉映
◇课堂探究：不同的体育运动项目、建筑艺术、语言文字，承载着不同的文化内涵。请举一两个例子加以说明。
◇探究提示：(1)就建筑艺术方面举例加以证明。北京故宫是明清24代帝王的宫殿，充分体现了帝王的尊严感和君临天下的气势。印度的建筑艺术光彩夺目，其基本特点是与宗教密切相关。而佛教的佛塔、佛寺、石柱、石窟、古代印度建筑艺术的精华所在。
结论：世界上每个民族，每个国家都有自己独特的文化，民族文化是民族身份的重要标志。
1、民族节日：
(1)民族节日，蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。
(2)庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达 举例：在传统节日中，春节、元宵节、清明节、中秋节被合称为“中华民族的四大传统节日”。(3)透过各民族的传统节日及习俗，我们可以领略不同民族文化的韵味 ◇课堂探究：圣诞节、春节
◇探究提示：展示圣诞树、春联等欢度节日的不同方式，加强探究活动趣味性。引导学生领略不同民族文化的内涵和韵味，“展现不同民族文化的差异，确立文化多样性的价值”。老师还可引导学生进行其他节日的对比，比如中国的七夕节和西方的情人节，让学生进一步感受中西民族文化的差异。教师还可以组织学生搜集《世界民族节日集锦》，办好《世界民族节日集锦》板报展示活动。
2、文化遗产
(1)地位和意义：文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。(2)保护文化遗产： 由于岁月侵蚀、环境污染和人类活动的影响，许多文化遗产和自然遗产正面临被毁坏的危险，这些为历史创造的遗产无法再造，因而成为不容替代的珍品。为了使不同民族优秀文化遗产免遭破坏，联合国教育、科学与文化组织决定以名录的方式有计划地实施保护措施。
◇课堂探究：(1)丽江古城、复活节岛巨石人像、努比亚遗址这些世界文化遗产分别体现了什么样的文化遗产?
(2)你还能说出哪些著名的世界文化遗产? ◇探究提示：(1)丽江古城，真实完美地保存和再现了古朴的风貌，展现了悠久、淳朴的纳西族文化。
复活节岛是为了纪念他们的祖先或酋长而建，他们把石像当成了自己精神上的守护神。然而这些守护在石海边的巨人脸上带着忧郁的神情，似乎见证了小岛曾经接踵而至的灾难。复活节岛上有一种奇怪的象形文字，称为郎格郎格，意思是“会说话的木头”。但认识这种符号的人早已死亡殆尽。准确破译这些符号，是打开复活节岛秘密的一把钥匙。金字塔和神庙是古代埃及建筑艺术的典范。
(2)如中国的长城、故宫、莫高窟、秦始皇陵与兵马俑、埃及金字塔。
（二）、透视文化多样性
世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。1．文化多样性及表现
◇课堂探究：各国民歌演唱，让学生欣赏。备选曲目：俄罗斯、非洲民歌◇探究提示：(1)民歌中的文化多样性，不仅仅表现为内容、曲调方面的差异，而且还表现为地理环境、风土人情、民族性格的多样化。2．文化是民族的，又是世界的
(1)由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律，即文化的世界性。
（2）各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着的差异，即文化的民族性。
（3）文化的民族性与世界性的关系，是一般与个别、普遍与特殊的关系。文化的世界性是各种文化普遍具有的属性，即世界各种文化的共性。文化的民族性是各种文化的个体性、独特性，它使世界上各民族的文化互相区别开来。
（三）、尊重文化多样性 1．正确对待文化多样性（1）正确态度
既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。不同民族之间，应该相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性。（2）遵循各国文化一律平等的原则
我们在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平共处，共同促进世界文化的繁荣。反对盲目自大、贬低、排斥异文化（如西方殖民者对非洲文明的怀疑，阿富汗塔利班政权炸毁举世闻名的巴米扬大佛）；或者妄自菲薄、盲目崇拜异文化的错误倾向（如中国新文化运动时期，激进民主主义者全盘否定中国传统文化，盲目崇拜西方文明）。
意义：只有在民族平等的基础上，世界各国人民才能相互尊重、共同发展。各民族人民都对世界文化的发展做出了重要的贡献，是社会财富的创造者。2．尊重文化多样性的意义
(1)尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。举例：中国儒家的修养理论影响最为深远。孔子把“仁”作为最高的道德思想，孟子主张“舍生取义”。在儒家道德的熏陶下，中华民族的无数志士仁人躬身践行，以仁爱为核心，不断衍生出许多道性的规范，如宽恕、节俭、礼让等。这些传统美德，已经和整个中华民族血脉相连，成为民族精神的一个重要组成部分。
综上所述，尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好民族文化。◇课堂探究：出示17、27、28届奥运会会徽
要点提示：(1)比较第17届、第27届、第28届奥运会会徽的异同，你能理解它们的文化印记吗?
(2)用文化的眼光看，奥林匹克运动为什么会从希腊走向世界?
(3)从奥运会会徽的设计上，你能否感悟到文化多样性的价值? ◇探究提示：(1)会徽，是每一届奥运会的图腾。它向全世界展示了主办国家及城市对于奥林匹克精神的理解。
(2)1896年4月6日，第一届现代奥运会在希腊首都雅典举行。这说明文化是民族的，又是世界的，一个民族的文化成就，不仅属于这个民族，而且属于整个世界。
(3)伴随着现代奥运一个多世纪的历史，奥运会会徽也经历了100多年的发展与进化。城市与民族的痕迹都深深地烙印在每一届奥运会会徽的上面，让人感悟到了文化多样性的价值。文化的多样性推动了人类社会的进步与发展，是人类生存与发展的基础。
(2)尊重文化多样性，是实现世界文化繁荣的必然要求
一个民族的文化成就，不仅属于这个民族，而也属于整个世界。中国人民的四大发明，古希腊人的哲学与艺术成就，古代印度人民在宗教和数学方面的成就等，都以其鲜明的民族特色丰富了世界文化。
◇课堂探究：(1)对那些面临失传的古老民族文化，有人反对进行抢救和保护，认为应当顺其自然地让它们被历史淘汰。你同意这种看法吗?(2)我们还有哪些独特的文化形式可以申报人类口述和非物质遗产? ◇探究提示：(1)文化遗产是一个民族的“身份证”，从文化意义上标识出一个民族的个性和一个民族的历史记忆。体现着一个民族独特的思维方式和文化价值，既属于一个国家、一个民族，也是全人类的共同财富。具有不可再生性的特点，所以对那些面临失传的古老民族文化，我们不能坐视不管，要进行及时有效地抢救和保护。
(2)如原生态民歌、古藏戏、长阳土家哭嫁歌，西安鼓乐、川戏中的变脸等。
课堂总结
文化的多样性，使世界文化多姿多彩，尊重文化的多样性是发展中华民族文化的需要，也是世界文化繁荣的要求。
实例探究
遵循各国文化一律平等的原则，就是要求在文化交流中做到（）①尊重差异②理解个性③和平相处④不分你我 A．①②③ B．②③④
C．①③④
D．①②④
反 思
课 题
第三课文化的多样性与文化传播 第二框文化在交流中传播
备课时间
上课时间
教学目标
1．知识目标
1．识记文化传播的途径，大众传媒的作用
2．列举现代文化传播的主要方式，说说他们各自的特点。2．能力目标
培养学生熟练使用大众传媒的能力 3．情感、态度、价值观目标
增强做中外文化交流友好使者的责任感和使命感。
重点
文化交流、传播的必要性
难点
文化交流、传播的必要性
教学方法
教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。导入 新课
通过上一节的学习，我们知道了世界文化的多样性，应该尊重各民族的文化特点，互相交流、共同发展。这一节我们进一步探究文化是如何交流、传播的问题。
教 学 过 程
（一）、生活中的文化传播
◇课堂探究：(1)这些现象具有哪些共同特点?生活中还有哪些现象属于文化传播?
(2)你能归纳出文化传播主要有哪几种方式吗? ◇探究提示：(1)这些现象都属于文化传播，通过这些活动传递知识、信息、观念、情感和信仰等。生活中朋友聚会、参加娱乐活动、在家上网看电视等，都属于文化传播。
(2)文化传播主要方式有：商业活动、人口迁徙、教育、文化娱乐活动等。1．文化传播的含义
人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。2．文化传播的途径(1)商业活动
商人进行贸易活动时，不仅通过商品交换将商品中蕴涵的丰富文化加以交流，而且通过人与人之间的交往过程交流文化。例：丝绸之路
◇课堂探究：当今世界经济贸易往来频繁，商业活动是否依然具有文化传播的功能? ◇探究提示：在经济全球化的今天，世界经济贸易往来频繁，商业活动不但保留了原有的文化传播功能，而且在文化传播方面增添了新的内容，有利于推动当今社会文化交流与传播。例：广告(2)人口迁徙
◇课堂探究：我同历史上出现过几次大规模的人口迁徙，清你根据学过的历史知识，指出它们对文化变迁产生的影响。
◇探究提示：两晋之际，永嘉之乱后的人口流动，唐朝的安史之乱以后，大批北方人涌入长江流域及其以南地区。两宋之际，靖康之乱引起北方人口的第三次南迁高潮
随着大批北人南迁，中国古代经济重心南移，经济重心的南移也带来了文化重心的南移。以风俗习惯为例，南迁的北人给南方带去了很多新的风俗习惯，促进了南北风俗的融合，如南宋都城·临安，即使是南方本地人开的酒馆也往往仿效汴京旧俗，在门前张挂炉子灯；茶馆则学北方张挂名人画像。更有趣的是，北方人吃蒸饼的时候习惯于先去掉皮，原本是因为北方风尘较大，但南方人也跟着学，去了皮才吃，总之，人口的迁徙，对文化的融合和文化的变迁起了重要作用。(3)教育
教育是文化传播的又一重要途径。人们通过学习各种文化课程，能够获得不同的文化知识。各国之间互派留学牛和访问学者，则是一种更为直接的文化传播方式。在经济全球化的今天，中外留学生更是对传播各自民族的文化起到非常重要的作用。
（二）、大众传媒：现代文化传播的手段 1．传媒及其发展
所谓传媒，就是传播媒介。
传媒大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。2．大众传媒：现代文化传播的手段
（1）传媒真正开始面向大众传递信息，是以印刷媒体的推广为标志的。现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、网络等多种形式，这类传媒被称为大众传媒。
（2）大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。
（三）、文化交流：做传播中华文化的使者 1．文化交流促进世界文化的发展
◇课堂探究：根据学过的历史知识，你还能提供哪些历史上中外文化交流的佳话? ◇探究提示： 7世纪初，日本遣使与隋通好。唐朝时，日本共派来遣唐使近20次，最大规模时一次派遣约650人，最少时也有120人。赴日本的唐朝僧人鉴真和尚几经波折，终抵日本，带去了佛教、建筑、雕刻、绘画、医药及文学方面的知识。
元朝时，马可波罗在中国生活达20年，回国后写出了著名的《马可．波罗游记》，成为有史以来西方人撰写的详细介绍中国的第一部著作。2．做传播中外文化交流的友好使者
（1）更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，(2)更加主动地推动中华文化走向世界。
课堂总结
本节内容主要讲述了文化传播的主要途径和手段，知道了文化在各种交往活动中传承、发展。现代信息技术的发展，对文化的传承有重大作用，要推进全球文化合作与交流，推动中华文化的繁荣昌盛。
实例探究
