物理学家名人故事：伽利略勤学好问的故事（精选12篇）

物理学家名人故事：伽利略勤学好问的故事 第1篇

陶弘景菜园求学

古代的时候，对自然界产生很多误区，人们相信螺赢是将螟蛉变成自己的儿子这个荒唐的传说，还把领来的儿子叫做“螟蛉子”。陶弘景对此表示怀疑。他在村边的菜园子里找到一窝蜾蠃，蹲在菜地里聚精会神地整天观察。陶弘景发觉它们有雄也有雌，经过许多天细致的观察，陶弘景终于揭穿了蜾蠃衔螟蛉的秘密：原来蜾蠃也有自己的后代，螟蛉是被衔到窝里给幼虫当食物的，根本不存在“螟蛉义子”这回事!从此，陶弘景更感到，凡事最好亲自观察，绝不能人云亦云。

[名人勤学好问的小故事_名人故事]

物理学家名人故事：伽利略勤学好问的故事 第2篇

玄奘苦学佛法。玄奖是唐代一位高僧，为了求取佛经原文，玄奘从贞观三年八月离开长安，万里跋涉，西行取经，终于到达印度，历时十七年，著有《大唐西域记》，为佛教和人类进步、世界文明作出了伟大的贡献。

名人勤学好问的励志小故事 第3篇

南宋诗人陆游他从小就刻苦勤奋、敏而好学。他的房子里，桌子上摆的是书，柜中装的是书，床上堆的也是书，被称作书巢。他勤于创作，一生留下了九千多首诗，成为我国历史上一位杰出的大文学家。

2.刘勰佛殿借读。

夜深了，佛殿里忽然传来朗朗的读书声。小和尚们吓坏了，以为里面有鬼，立刻报告给老和尚。于是，老和尚带领小和尚捉鬼，没想到“鬼”原来是一个叫刘勰穷孩子，他在借佛灯读书呢。刘勰经过刻苦学习，终于成了伟大的文学家。

3.阎若璩口吃成大器。

著名的考据学家阎若璩小时候是个口吃的孩子，常受到大家的嘲笑和欺负，在母亲和老师的鼓励下，阎若璩凭着勤能补拙的精神，刻苦读书，付出别人几倍的努力，赶上了正常的同学，此后，阎若璩仍旧凭着这股好学肯吃苦的精神，成为了著名的学者。

4.顾炎武读破万卷书。

明末清初的思想家顾炎武童年非常不幸，天花病差点夺走了他的生命。虽然他体弱多病，但是在母亲的教导和鼓励下，顾炎武勤奋苦读，以过人的毅力手抄《资治通鉴》，终于成为一代大学者。

5.欧阳修借阅典籍。

北宋大文学家欧阳修，自幼天资过人，但是由于家境贫寒，家里无钱买纸买笔，欧阳修的母亲郑氏为了让儿子习文练字，想出了一个巧妙的办法，用荻草代替毛笔教小欧阳修写字。欧阳修勤奋刻苦，练成了一手好字，成为远近闻名的神童，而这种刻苦精神也影响了他的小伙伴李尧辅，将李尧辅带上好学之路。

6.蒲松龄草亭路问。

清代文学家蒲松龄在路边搭建茅草凉亭，记录过路行人所讲的故事，经过几十年如一日地辛勤搜集，加上自己废寝忘食的创作，终于完成了中国古代文学史上划时代的辉煌巨著《聊斋志异》。

7.贾逵隔篱偷学。

名人爱因斯坦勤学好问的故事 第4篇

爱因斯坦(1879―1955)物理学家，生于德国。19毕业于苏黎世工业大学并入瑞士籍，1940年入美国籍，在物理学多个领域均有重大贡献，其中最重要的是建立了狭义相对论，并在此基础上推广为广义相对论。因物理学方面的贡献，特别是发现光电效应定律，于19获诺贝尔物理学奖。

爱因斯坦是20世纪最伟大的科学巨人之一，他创立的相对论的观念和方法，对理论物理学的发展具有极其深刻的影响，甚至可以说，具有“改变世界”的重大意义。那么，这样一位科学巨子的童年时代，又是如何度过的呢?

1882年，爱因斯坦来到这个世界已经3年了，却不像其他孩子那样天真活泼，爱说爱笑。他总喜欢静静地坐在客厅里，歪着脑袋认真地倾听从母亲的指间流淌出来的优美动人的音乐。母亲看着他那聚精会神的憨样，开心地笑了，说道：“瞧你一本正经的模样，简直就像一个教授!嗨，我的小宝贝，你为什么不说话呀?”爱因斯坦动了动嘴唇，没有回答母亲的问话，但他那对亮晶晶的眼睛却扑闪扑闪地不断眨动着，显示出快乐的光芒，他的内心已经体会到音乐的优美流畅，但他却说不出口。

爱因斯坦的父亲喜欢郊游，经常兴高采烈地带着全家人到野外去游玩。小爱因斯坦十分喜欢这种活动，那美丽动人的湖光山色，那耸入云霄的参天大树，那颂歌般的松涛，那金色的阳光，都使他沉醉，然而，他却不爱说话，不能用语言把这一切表达出来。而比他小的妹妹却象一只百灵鸟，一路上欢快地唱着、叫着。

邻居家的孩子们经常在一起玩游戏，小家伙们在一起尽情地唱呀、跳呀、叫呀，可这里面却没有爱因斯坦的身影。他喜欢一个人静静地坐在客厅的角落里玩搭积木，一玩就是老半天，然后默默地坐着，忘情地欣赏自己的杰作。就这样，小爱因斯坦已经四五岁了还不大会说话，这时，父母有点儿着急了：“难道他是低能儿，是个傻子?”父母亲赶紧为他请来了医生，却没有检查出什么毛病。

小爱因斯坦在常人眼里，并不是一个聪明的孩子，这一方面是因为他不大会说，一方面则因为他总是提出一些稀奇古怪的问题，让人觉得有些低能、傻气，大人们甚至怀疑他的智商是否有障碍。人们无法理解，这个幼小孩子所提出的貌似可笑无知的问题，原来出自对未知世界的强烈求知欲。爱因斯坦那被人误认为平庸低能的小脑瓜里，充满了对这个陌生世界的苦思冥想、百思不解，几乎没有安宁的时候。

在爱因斯坦四五岁的时候，一天，爸爸送给他一件小玩具――罗盘。对新鲜事物充满好奇的小爱因斯坦为此心花怒放，立刻爱不释手地摆弄起来。

罗盘中间有一根指北针，尖端一头涂着红色，颤巍巍地抖动着，总是顽固而坚定不移地指向北方。爱因斯坦小心翼翼地转动盘子，想偷偷改变指针的方向，但无论他怎样转来转去那根针就是不听指挥，红色的那端依然牢牢地指向北方。小爱因斯坦急了，猛的一转身子，从朝北转向朝南，心想：“这个指北针总该跟着我走了吧?”但是定睛一瞧，他不由大吃一惊：红色的一端依旧指着北方!

“太奇怪了”爱因斯坦不知所措地喃喃着，“这到底是为什么呢?”

他想去向父亲询问，可灵机一动，他马上自己做出了解答：“对，这根针的旁边一定有什么东西在推着它，所以它能永远保持一个方向。”

于是他翻来覆去地研究罗盘，想在指针周围找出那神秘的东西。但令他大失所望的是，他什么也没找到。这个童年之谜就此深深刻印在他的记忆中，挥之不去。也许，爱因斯坦日后对电磁场的深入研究，其灵感就是源于童年时代那谜一样的小玩具罗盘呢。

爱因斯坦的童年本来就沉默寡言，不爱说话，如今有了罗盘这个有趣的伙伴，他整天精神恍惚，越发沉默不语，父母还以为这次他是真的病了呢。

这件有关罗盘的童年往事，给爱因斯坦留下深深的印象，甚至在许多年后，他还常津津有味地回忆。

到了上学的年龄，与同龄孩子相比，小爱因斯坦依然显得十分木讷，动作迟缓呆笨。在班上，他的学习成绩很差，每次被老师叫起来背诵课文，便呆头呆脑一句也念不出来。同学们私下里都嘲笑他，认为他是一个“差劲的落伍生”。爱因斯坦就这样开始了他的求学生涯。他虽然很愚笨，然而却很善良、虔诚，同学们给他起了一个绰号叫“老实头”。

6岁时，爱因斯坦迷上音乐，开始学习小提琴，小提琴奏出的优美音乐将他带入了一个美妙的境界，音乐曾一度使他着迷。然而，练习小提琴时机械、重复的弓法和指法又令心生厌倦。就这样，小爱因斯坦以平淡无奇开始了小学生活，又以平淡无奇而结束。此时的小爱因斯坦与同龄人相比，不仅没有超长之处，反而多几分笨拙。

10岁那年，小爱因斯坦告别了小学，成了一名中学生。此时的德国军国主义思想如洪水猛兽般到处泛滥，到处横冲直撞。在学校里也不例外。那些老师像军人一样将希腊文、拉丁文一个劲儿地往学生头脑里塞，而学生的职责就是背、背，整天都是背。对这种学习方式，小爱因斯坦烦透了，有意无意间将自己的兴趣转移到了自学数学上，数学成了他中学时代的最大的业余爱好。

爱因斯坦的叔叔是一个工程师，对数学也很喜欢，有一次在纸上画了一个直角三角形，写了ab2+bc2=ad2，并满脸神秘地爱因斯坦说：“这就是大名鼎鼎的毕达哥拉斯定理，两千多年以前的人就会证明了，你也来试一试。”12岁的爱因斯坦此时还不懂得什么叫几何，但他被这个定理迷住了，决心试一试，他一连几个星期苦苦思索，寻找着证明的.方法，到第三个星期的最后一天时，竟然被他证明出来了。他第一次体会到创造的快乐，他的创造才能萌动了。

随着年龄的增大，爱因斯坦的眼界逐渐开阔，能使他产生兴趣的事物也变得越来越复杂。12岁时，爱因斯坦得到一本硬皮精装的几何教科书。他怀着兴奋神秘而又略带恐惧敬畏的心情把书翻开，从头一页欧几里德的第一条定理读起，越看越入迷，竟然一口气把全读完，深深为几何定理的精密、明确和严整所折服。对一些定理，他反复地进行琢磨和思考，有时还尝试着撇开已有的论证方法，另辟蹊径，自己来重新证明，爱因斯坦总会高兴得欣喜若狂，他第一次深切体会到发现真理的巨大快乐。

爱因斯坦幼年时代的好奇心得到进一步发展，同时他的自信心也逐步增强。不久，他又自学了高等数学，中学里的老师已不是他的对手。当他的同学们还在全等三角形中跋涉时，小爱因斯坦已经遨游在微积分的天地里了。

爱因斯坦在数学王国里成绩卓着，而其他学科引不起小爱因斯坦的兴趣，成绩就很差，不少老师对他这种学习态度都很看不惯，并多次责备过他。一次，小爱因斯坦的父亲问学校里的教导主任，自己的儿子将来可以从事什么职业，这位老师竟直言说道：“做什么都没有关系，你的儿子将是一事无成。”这位老师对小爱因斯坦的成见非常深，认为他是一块朽木，已再无雕刻的价值，竟勒令他退学。就这样，爱因斯坦15岁那年就失学了，连毕业证都没有拿到。

爱因斯坦自幼养成了爱读书、爱思考问题的好习惯。有一段时期，他对《大众物理科学丛书》这本通俗科学读物着了迷，无论走到哪里，都要把这本书带在身边，时时翻阅。正是这本书，不但使爱因斯坦破除了宗教权威的迷信，而且引导他立下了探索自然奥秘的宏图大志。

在少年爱因斯坦的身边，还总是带着一个小笔记本，那是为随时记下灵感的火花而用的。16岁那年，又一个极富挑战性的问题占据了他的头脑：假如某种光的接收器，比如：人的眼睛或者是摄影机，跟随在光的后面，用光速飞奔，那么，会发生什么情形呢?他把问题捕捉住，记在本子上。但正确的答案又去哪里寻找呢?他百思不得其解，又为自己设置了一个新的难题、新的挑战。

正是这个令爱因斯坦日思夜想的高难问题，孕育了未来相对论的神奇萌芽。也许，这可以看作是小爱因斯坦向科学堡垒发起的第一次勇敢进攻。

小爱因斯坦日后之所以能取得辉煌成就，与他的家庭是分不开的。他生长在无忧无虑的家庭环境中，父母对他是十分宽容的。他的父母在他的成长道路上所扮演的就是保护他的气质与性格免受不良因素的影响。当爱因斯坦的“天才”还没有发挥出来，还显得很笨拙的时候，他的母亲很着急，担心自己的孩子将来一无所成，而他的父亲则说道：“不用把此放在心上，孩子只是不能适应学校的规则，及学校机械的教学罢了。等他长大了，了解了周围的一切后，就可以顺利适应了。”父母没有将他视“弱智儿”，没有因为功课不好、被学校开除而责打他，而是给他一个很宽松的环境，循循善诱地帮助他成长与发展。

物理学家名人故事：伽利略勤学好问的故事 第5篇

【拼音】qín xué hǎo wèn

【简拼】qxhw

【感情色彩】中性词

【成语结构】联合式

【成语解释】勤奋学习，不懂的就问。比喻善于学习。

【成语出处】宋・朱熹《朱子语类・论语》：“它而今是勤学好问，便谥之以文。”

【成语用法】作谓语、宾语；指虚心好学

【例子】他习惯勤学好问，进步很快

【产生年代】古代

勤学好问的故事 第6篇

当时匡衡有一个同乡叫做文不识的，虽然名字取得好像很没有文化，但是其实他的家里有着很多的书，于是匡衡就找上他，希望可以成为他们家的佣人，可以不要钱，只希望能够读他们家的藏书，文不识对于匡衡这么爱好学习非常震惊，就答应了他，因此匡衡得以博览群书，成为了一个大学问家。

匡衡读书有所成就之后，就经常给别人讲《诗经》要知道《诗经》可是孔子编的，在那种尊崇儒学的年代没有两把刷子可不敢随便讲解《诗经》，而且人们还称赞他能把人讲的开怀大笑，可见匡衡对于《诗经》的理解已经非常深入了，有一次碰到街头也有一个人在讲，匡衡就去听了，听着听着还和他辩论上了，那人说不过匡衡，慌张的跑路了，就连鞋子也穿倒了。

勤学好问的小故事 第7篇

囊萤映雪

晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此，他只能利用这个时间背诵诗文。“夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗：于是，他去找了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了。从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学苦练，后来终于做了职位很高的官。

同朝代的孙康情况也是如此。由于没钱买灯油，晚上不能看书，只能早早睡觉。他觉得让时间这样白白跑掉，非常可惜。“一天半夜，他从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝里透进一丝光亮。原来，那是大雪映出来的，可以利用它来看书。于是他倦意顿失，立即穿好衣服，取出书籍，来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷，立即看起书来，手脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之士。后来，他也当了高官

悬梁刺股

东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。这就时孙敬悬梁的故事。战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。这就使苏秦“刺股”的故事。凿壁借光

西汉时有一位著名的经学家名叫匡衡，关于他凿壁偷光读书的故事，至今仍被人们传为佳话。

史书记载，匡衡自小家境贫寒。白天，他靠砍柴割草，换点粮食度日；晚上，他想读书，可是没有钱买油灯。他看到邻居家灯火明亮，就在墙上动手凿个洞，引一点微弱的亮光。每天晚上，他就靠这点儿亮光如饥似渴、专心致志地读起来……后来，为了能读到更多的书，他甚至愿意给一位家中藏书丰富的人做奴仆而不计报酬，目的只有一个——希望读到更多的书。

宋濂冒雪访师

明朝著名散文家、学者宋濂自幼好学，不仅学识渊博，而且写得一手好文章，被明太祖朱元璋赞誉为“开国文臣之首”。宋濂很爱读书，遇到不明白的地方总要刨根问底。这次，宋濂为了搞清楚一个问题，冒雪行走数十里，去请教已经不收学生的梦吉老师，但老师并不在家。宋濂并不气馁，而是在几天后再次拜访老师，但老师并没有接见他。因为天冷，宋濂和同伴都被冻得够呛，宋濂的脚趾都被冻伤了。当宋濂第三次独自拜访的时候，掉入了雪坑中，幸被人救起。当宋濂几乎晕倒在老师家门口的时候，老师被他的诚心所感动，耐心解答了宋濂的问题。后来，宋濂为了求得更多的学问，不畏艰辛困苦，拜访了很多老师，最终成为了闻名遐迩的散文家.李时珍撰写《本草纲目》

几十年间，读过八百多种典籍。在研读古书时，发现诸家说法并不一致，且相互矛盾，便多方深入实际，亲自“采药”，同时向许多有实践经验的医生、药工、樵夫、渔夫等人请教，终于鉴别考证了历代记载的一千多种药物，为它们重新做出了科学结论。东晋大书法家王羲之自幼苦练书法。他每次写完字，都到自家门前的池塘里洗毛笔，时间长了，一池清水变成了一池墨水。后来，人们就把这个池塘称为“墨池”。王羲之通过勤学苦练，终于成为著名的书法家，被人们称为“书圣”。伽利略17岁那年，考进了比萨大学医科专业。他喜欢提问题，不问个水落石出决不罢休。

有一次上课，比罗教授讲胚胎学。他讲道：“母亲生男孩还是生女孩，是由父亲的强弱决定的。父亲身体强壮，母亲就生男孩；父亲身体衰弱，母亲就生女孩。”

比罗教授的话音刚落，伽利略就举手说道：“老师，我有疑问。”

比罗教授不高兴地说：“你提的问题太多了！你是个学生，上课时应该认真听老师讲，多记笔记，不要胡思乱想，动不动就提问题，影响同学们学习！”“这不是胡思乱想，也不是动不动就提问题。我的邻居，男的身体非常强壮，可他的妻子一连生了5个女儿。这与老师讲的正好相反，这该怎么解释？”伽利略没有被比罗教授吓倒，继续反问。

“我是根据古希腊著名学者亚里士多德的观点讲的，不会错！”比罗教授搬出了理论根据，想压服他。

伽利略继续说：“难道亚里士多德讲的不符合事实，也要硬说是对的吗？科学一定要与事实符合，否则就不是真正的科学。”比罗教授被问倒了，下不了台。

勤学好问的小故事 第8篇

名人勤学好问的故事：只要功夫深，铁杵磨成针

唐朝著名诗人李白小时候从不认真读书，经常是把书本一抛就出去玩耍。一天李白碰到一个白发苍苍的老婆婆正拿着一根大铁棒在石头上磨，觉得好奇问她做什么，老婆婆告诉他要磨成绣花针，李白深受感动，从此就用功读书，最后成为文豪。

伽利略的好奇善问的名人故事 第9篇

有一次，伽利略得知数学家利奇来比萨游历，他就准备了许多问题去请教利奇。这一次可好了，老师诲人不倦，学生就没完没了地问。伽利略很快就学会了关于平面几何、立体几何等方面的知识，并且深入地掌握阿基米德的关于杠杆、浮体比重等理论。

美籍中国物理学家、诺贝尔奖获得者李政道先生说得好：“打开一切科学的钥匙毫无疑问是问号。”因此，要想在学业上有所建树，必须有好奇之心，善问之意。

有关勤学好问的故事7篇 第10篇

勤学好问的故事精选

（一）：

伽利略17岁那年，考进比萨大学医科专业。他喜欢提问题，不问个水落石出决不罢休。

有一次上课，比罗教授讲胚胎学。他讲道：“母亲生男孩还是生女孩，是由父亲的强弱决定的。父亲身体强壮，母亲就生男孩;父亲身体衰弱，母亲就生女孩。”

比罗教授的话音刚落，伽利略就举手说道：“老师，我有疑问。”

比罗教授不高兴地说：“你提的问题太多!你是个学生，上课时就应认真听老师讲，多记笔记，不要胡思乱想，动不动就提问题，影响同学们学习!”“这不是胡思乱想，也不是动不动就提问题。我的邻居，男的身体十分强壮，可他的妻子一连生5个女儿。这与老师讲的正好相反，这该怎样解释”伽利略没有被比罗教授吓倒，继续反问。

“我是根据古希腊著名学者亚里士多德的观点讲的，不会错!”比罗教授搬出理论根据，想压服他。

伽利略继续说：“难道亚里士多德讲的不贴合事实，也要硬说是对的吗科学必须要与事实贴合，否则就不是真正的科学。”比罗教授被问倒，下不台。

之后，伽利略果然受到校方的批评，但是，他勇于坚持、好学善问、追求真理的精神却丝毫没有改变。正因为这样，他才最终成为一代科学巨匠。

勤学好问的故事精选

（二）：

东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。

他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每一天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累，还不休息。时间久，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出一个个性的办法。

古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛，立刻就清醒，再继续读书学习。

这就时孙敬悬梁的故事。

〔注〕：从孙敬和苏秦两个人读书的故事引申出“悬梁刺股”这句成语，用来比喻发奋读书，刻苦学习的精神。他们这种努力学习的精神是好的，但是他们这种发奋学习的方式方法不必效仿。

勤学好问的故事精选

（三）：

战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。这就使苏秦“刺股”的故事。

勤学好问的故事精选

（四）：

英国物理学家布拉格，小时侯家里很穷，凭借着自己对梦想的不懈追求，透过顽强的努力，最后取得很大的成就。而他以前历的那段贫穷的岁月，成为日后激励他前进的动力。

他在学校读书时，因为家里经济条件太差，父母无法给他买好看的衣服，舒适的鞋子，他常常是衣衫褴褛，拖着一双与他的脚很不相称的破旧皮鞋。但年幼的布拉格从不曾因为贫穷而感觉自己低人一等，他更没有埋怨过家里人不能给他带给优越的生活条件。那一双过大的皮鞋穿在他的脚上看起来十分可笑，但他却并不因此自卑。相反，他无比珍视这双鞋，因为它能够带给他无限的动力。

原先这双鞋是他父亲寄给他的。家里穷，不能给他添置一双舒服、结实的鞋子，即便这一双旧皮鞋，还是父亲的。尽管父亲对此也充满愧疚之情，但他仍给儿子以殷切的期望、无与伦比的鼓励和强大的情感支持。父亲在给他的信中这样写道：“……儿呀，真抱歉，但愿再过一二年，我的那双皮鞋，你穿在脚上不再大。……我抱着这样的期望，你一旦有成就，我将引以为荣，因为我的儿子是穿着我的破皮鞋努力奋斗成功的。……”这封寓意深刻、充满期望的信，一向像一股无形的力量，推着布拉格在科学的崎岖山路上，踏着荆棘前进。

勤学好问的故事精选

（五）：

唐朝著名学者陆羽，从小是个孤儿，被智积禅师抚养长大。

陆羽虽身在庙中，却不愿终日诵经念佛，而是喜欢吟读诗书。陆羽执意下山求学，遭到禅师的反对。禅师为给陆羽出难题，同时也是为更好地教育他，便叫他学习冲茶。在钻研茶艺的过程中，陆羽碰到一位好心的老婆婆，不仅仅学会复杂的冲茶的技巧，更学会不少读书和做人的道理。当陆羽最终将一杯热气腾腾的苦丁茶端到禅师面前时，禅师最后答应他下山读书的要求。

之后，陆羽撰写广为流传的《茶经》，把祖国的茶艺文化发扬光大!

勤学好问的故事精选

（六）：

春秋时代，孔子被人们尊为“圣人”，他有弟子二千，大家都向他请教学问。他的《论语》是千百年来的传世之作。

孔子学问渊博，但是仍虚心向别人求教。有一次，他到太庙去祭祖。他一进太庙，就觉得新奇，向别人问这问那。有人笑道：“孔子学问出众，为什么还要问”孔子听说：“每事必问，有什么不好”他的弟子问他：“孔圉死后，为什么叫他孔文子”孔子道：“聪明好学，不耻下问，才配叫‘文’。”弟子们想：“老师常向别人求教，也并不以为耻辱呀!”

勤学好问的故事精选

（七）：

物理学家名人故事：伽利略勤学好问的故事 第11篇

1、不学不成，不问不知。汉王充《论衡实知篇》

2、玉不琢，不成器;人不学，不知道。《礼记学记》

3、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。 韩愈

4、君子之学必好问，问与学，相辅而行者也。非学，无以致疑;非问，无以广识。刘开

5、书到用时方恨少，事非经过不知难。陈廷焯

6、学如逆水行舟，不进则退。《增广贤文》

6、聪明的人有长的耳浜投痰纳嗤贰?弗莱格

7、善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目。《礼记学记》

8、强中自有强中手，莫向人前满自夸。《警世通言》

9、学而不思则罔，思而不学则殆。《论语》

10、读书百遍，其义自见。《三国志》

11、知不足者好学，耻下问者自满。林逋《省心录》

12、读书好问，一问不得，不妨再问。郑燮

13、少壮不努力，老大徒伤悲。《汉乐府长歌行》

14、知之为知之，不知为不知，是知也。《论语》

15、欲穷千里目，更上一层楼。唐王之涣《登颧雀楼》

勤学好问的名言

1、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。

2、不吃饭则饥，不读书则愚。

3、聪明的人有长的耳浜投痰纳嗤贰?

4、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。先学爬，然后学走。

5、勤学好问是每个成功的人都会做的事情，你想成功就的勤奋，就的好问好学。

6、虚心使人进步，骄傲使人落后。虚心的人学十算一，骄傲的人学一当十。

7、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

8、发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。

9、路遥知马力，日久见人心。

11、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。

12、把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。

13、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

14、好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为愚人。

15、成就是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯。

表示勤学好问的格言

1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。《增广贤文》

2、学而不厌，诲人不倦。《论语》

3、学而时习之，不亦悦乎?《论语》

4、学习是劳动，是充满思想的劳动。 乌申斯基

5、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 笛卡儿

6、知而好问，然后能才。《荀子》

7、重复是学习之母。 狄慈根

8、人皆可以为尧舜。《孟子》

9、学之广在于不倦，不倦在于固志。晋葛洪

10、发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。 陶行知

11、读书破万卷，下笔如有神。唐杜甫

12、笨鸟先飞早入林，笨人勤学早成材。《省世格言》

13、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。 约贝勒斯

14、读书有三到：谓心到，眼到，口到。明朱熹

15、敏而好学，不耻下问。《论语公冶长》

16、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。加菲劳

17、学不可以已。《荀子》

18、把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。培 根

19、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。《劝学》

名人勤学好问的名言 第12篇

一、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。 ——韩愈

二、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫

三、志高山峰矮，路从脚下伸

四、不经历风雨，怎能见彩虹。－《真心英雄》

五、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名

六、君子之学必好问，问与学，相辅而行者也。非学，无以致疑；非问，无以广识。——刘开

七、雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星

八、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生

九、追踪着鹿的猎人是看不见山的

十、有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远

十一、聪明出于勤奋，天才在于积累。 ——华罗庚

十二、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

十三、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳

十四、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜?日?法拉兹

十五、有志的人战天斗地，无志的人怨天恨地

十六、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” ——列宾

十七、人生志气立，所贵功业昌

十八、不学不成，不问不知。——汉?王充《论衡?实知篇》

十九、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废——茅以升

二十、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难

二十一、聪明的人有长的耳浜投痰纳嗤贰?——弗莱格

二十二、不怕路远，就怕志短

二十三、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡

二十四、重复是学习之母。 ——狄慈根

二十五、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

二十六、人若有志，万事可为

二十七、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛克

二十八、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外——雨果

二十九、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话－－爱因斯坦

三十、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基

三十一、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠——达芬奇（意大利）

三十二、好学而不勤问非真好学者。

三十三、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 ——笛卡儿

三十四、形成天才的决定因素应该是勤奋——郭沫若

三十五、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。

三十六、谁不向前看，谁就会面临许多困难

三十七、有志登山顶，无志站山脚

三十八、发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。 ——陶行知把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根

三十九、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦——屠格涅夫

四十、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V

四十一、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。 ——约?贝勒斯

四十二、天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才

四十三、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。 ——卡莱尔

四十四、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

四十五、志之所趋，无远勿届，穷山复海不能限也；志之所向，无坚不摧。

四十六、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。