我的青春有个约会作文（精选8篇）

我的青春有个约会作文 第1篇

我和青春有个约会

如果说人生是五彩缤纷的，那么青春必是其中最绚丽的一抹，如果说人生是动静交融的，那么青春必是其中活力四射的一份。

每个人都拥有青春，青春很漫长，也很短暂，在人生长河中，青春是一个分界线，如果没有把握好，那么逆流将会把你冲进无底深渊。所以，我要把把握好和青春的约会，迎着逆流，勇往直前。

约会青春，需要勇气，约会青春，需要耐心。

当年，楚霸王项羽，在青春的分界线前，毅然练武，走上了反秦的道路。年轻气盛，勇往直前，终于打败暴秦。我感到，这世界不能没有你。

世界需要你，青春，虽然你让许多人坠落深渊，但也有许多人战胜了你，使他们成为一代豪杰。

错过的，就不会再回来，时光不会倒流，和青春的约会只有一次，过去了就没有了青春年少时的热血，正如《老男孩》里唱的：“青春如同奔流的江河，一去不回来不及告别，只留下麻木的我，没有了当年的热血。看那满天的飘落的花朵，在最美丽的时候凋谢，有谁会记得，这世界他来过……。

我和青春有个约会。约会青春，在人生的鸿沟前，我不再犹豫，约会青春，正和学习拼杀，虽没有刀光剑影，但也寒气逼人，在青春的感染下，我不在踌躇，而是跃马挺刀，冲杀在习题中间，场场胜利，常常进步。

我和青春有个约会。把握好这一次约会。青春的指南针就会深深烙在我的心上，给迷路的我们指明了前进的方向。

青春，你们的沉默让人冷静，你的低调让人佩服，在这高调的世界里需要你来降温。

都说，我和你的约会是成功的，你觉得呢？

我的青春有个约会作文 第2篇

我和青春有个约会，人生中最宝贵的时光莫过于青春这场盛宴。在青春中，努力拼搏，感受青春的热情和知识的丰富。我愿意用我的青春来奋斗，来登上这知识的殿堂。用一腔热血来书写瑰丽的人生篇章，我想让我的青春不平凡，它是充满意义和汗水的，是为梦想不屈奋斗的。

我和青春有个约会，和青春约会需要坚持。人常有梦想而不去坚持，往往会得到失败的结果，我们要在青春中坚持不懈，在生命中每个人都有青春。在青春中，有人会颓废不前，坠入深渊；也有人会坚持不懈，赢得灿烂的青春。莎士比亚说过：“青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时它早已消失得无影无踪。”

劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。青春一去不复返，去了就再也回不来了，所以和青春的约会一生只有一次，我们一定要好好把握！

我和青春有个约会，将青春收起，珍惜韶华，它必将成为你我一生中最华美的乐章，我的青春，我无悔！不要再埋怨昨天没有做好，而是要把握今天。恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。总有一天青春会逝去，那就让它逝去的无怨无悔，让它轻松释然。

青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展全包括在这两个字之中奋斗！只有奋斗，才能治愈过去的创伤。只有奋斗，才是我们民族的希望和光明所在。

我和“故事”有个约会 第3篇

现如今，我已经是一名信息技术老师，所从事的学科是一门蕴含着许多新思想、新观念、新方法的学科，它应该是开发学生智力、培养学生能力、全面培养学生素质的，最具有活力、最有前景的一个学科。而要达到这一目的，就要求信息技术学科的教学思想、教学方法、教学模式也应是先进的、富有生命力和富有创意的。可是就现实而言，学生们喜欢上信息技术课的热情远没有我们想象的高。究其主要原因应是传统的教学思想、教学方法、教学模式很难引起学生的兴趣。我也不断地在教学中尝试新的教学方法和教学模式，希望我的信息技术课是鲜活的，是有生命活力的。一日，突然记起小时候所住的那个院子，记起那位刘姓的姐姐，记起她的那些故事，颇有启发，为此，我选择了一种小学生最容易接受的方式——讲故事。我把故事穿插在课中，把一节课甚至几节课变成了一个故事，于是，我的信息技术课中，有故事了。

●巧用故事第一招：故事巧交流，学习有兴趣

兴趣是打开成功大门的钥匙,是推动学生学习的一种最实际的内部驱动力。我在上课的时候，就是用“讲故事”这种最简单易行的方法，激发学生学习兴趣的。

在学生幼小的心灵里，觉得计算机是神奇的、好玩的，让他们真正去接触，无疑是一种最大的乐趣了。所以，第一堂信息技术课非常重要，绝对不能让孩子们失望。“孩子们，今天这堂是信息技术课，老师带你们到电脑的世界里去瞧一瞧，怎么样？”这时，我看到他们的眼睛亮了，在椅子上已经坐不住了，当然这节课的故事也就由此开始了……

我将教师机的屏幕广播给所有的学生，然后把一个学生的名字敲了出来，他们惊奇了，“电脑也能知道我们的名字呀！”“对，电脑喜欢你们，想知道你们的名字，愿意告诉它吗？”孩子们七嘴八舌地说着自己的名字,我就敲在电脑上，看到电脑知道自己的名字了，每个人都高兴极了。然后，我又播放了一段介绍电脑大家族的动画课件，透过孩子们的眼神，我知道，他们着迷了。接着我又带着学生们看了电脑绘画，最后还看了一小段动画片，这节课就在我们与电脑的“交流故事”中结束了。事后，班主任告诉我，有很多同学都把这节课记进了自己的日记。

●巧用故事第二招：创作新故事，想象插翅膀

电脑教学有着广阔的创造空间，学生们可以把自己的创作想法，通过多媒体作品表现出来，这是其他学科所达不到的。在这里，我给孩子们提供了尽可能大的创造空间，让学生淋漓尽致地发挥自己的想象力，我的方法当然还是离不开“故事”。

学生们在学习画笔的时候，我经常用故事去点拨他们，触发孩子们的创作灵感。画笔的那些工具都很好学，也容易掌握，但学生们即使学会了，也不知道应该画些什么好。于是，我提供了一幅画，这幅画里只有没填充颜色的太阳、桌子和一把伞，“孩子们，给大家五分钟的时间，想一想，用这三样东西讲一个非常短小的故事，添加什么都可以，只有一个要求，必须有这三样东西。”我说完这些话，孩子们开始转动着小眼睛，想象着可以讲什么故事呢？“时间到了，谁先来讲？”第一个孩子讲得当然很简单，不过有个带头的，大家踊跃多了。“好了，孩子们，用你们的画笔画出来给大家看，好吗？”

孩子们的思维是活跃的，“创作故事”让他们的思维更加跳跃、更加有活力。创作出的作品多种多样，有的还创作成了漫画。

●巧用故事第三招：任务小故事，难点巧突破

我们现在经常会提到的“任务驱动”教学法，要求在教学过程中，以完成一个个具体的任务为线索，把教学内容巧妙地隐含在每个任务之中，让学生自己提出问题，并经过思考和老师的点拨，自己解决问题。其实我所用到的故事，也正是作为任务出现在课堂中的。

在学习PowerPoint的“旋转和翻转”功能时，我设计了一个小故事：明明过生日，他的爸爸妈妈送给他一套《百科全书》，他非常喜欢，并对爸爸妈妈说“谢谢”。在我讲故事的时候，还出现了爸爸妈妈送给明明礼物的画面。就是这样一个简单的小故事，需要学生完成的任务可不少。这里面要复习“插入图片”和“标注”的旧知识，还要学习“翻转”的新知识。图片库里提供了这些图片，学生很容易就可以找到。但问题也出现了，爸爸、妈妈和明明不是面对面的，怎么办？学生们的注意力这时候一下子集中到了这个问题上，教师进行引导，问题当然很容易就能够解决了。爸爸转过身来了，那妈妈的翻转问题就作为给学生们提供的练习。

这时候老师所要做的事情，当然就是看着孩子们完成这个“短小故事”后，脸上那成功的微笑。

●巧用故事第四招：百科故事园，拓展长见识

我在上信息技术课的时候，充分利用其内容涉及广泛这一特点，利用“百科故事”，把多学科的知识融入信息技术课堂，形成了一种综合化的课堂形式，使信息技术课成为学生既提高技能又丰富知识的学习乐园。

例如，在学习《海底世界（着色处理）》的时候，要用颜色填充工具为美丽的小海星添色，要用喷枪工具画乌贼喷出的黑墨。孩子们生活在海滨城市，对海星不陌生。于是我课前就布置孩子们搜集有关海星的资料，以方便在课上交流。我还制作了一个“小海星乐园”的网页，里面都是关于海星的小故事，还有从网上找到的大量海星的图片。有了对这些美丽小海星的认识，孩子们根据自己所看到的、听到的，画出了各式各样的海星，在为海星填色的时候也显得得心应手。在用喷枪工具画乌贼喷出的黑墨时，我还让学生们讲出关于乌贼的故事。这样一来，学生不仅学会了画笔的技能，还拓宽了知识面。

●巧用故事第五招：历险小故事，悬念求真知

轻松的学习氛围对于学生来说是很重要的。所以，要想让学生主动、愉快、自觉地参与到学习过程中来，学习氛围的创设是必不可少的。

例如，在学习《画图》时，我把有关《画图》的这几课串连起来，安排了一次“乘坐潜水艇进行海底历险”的故事。孩子们对这次历险的兴趣很浓厚，在学习线条造型的时候，遇到了千姿百态的热带鱼；在学习图形工具时，又认识了不少奇怪的热带鱼；在学习着色处理的时候，潜水艇来到了“小海星乐园”，认识了很多的小海星，在继续历险的过程中，又看见了被潜水艇吓跑的小乌贼，还有那些可爱的小海豚。

这样的“历险”故事，紧紧抓住了学生的心，有了这样轻松愉悦而又充满传奇色彩的学习氛围，孩子们对航行、对学习新的知识充满了渴望。

李晨 我和青春有个约会 第4篇

四年前《都市丽人》采访李晨的时候，他还开玩笑地说：“别对我说你是看着我的戏长大的，我还不到30岁呢。”转眼间，30岁也成了他生命中的一个节点。如今的他也会很认真地看着你说：“30岁以前根本不知道累，现存是真知道了，‘累’不是单纯指向体力，是多方面的，30岁以后很多东西都会挤进你的生活，你必须一一去化解，否则便会留下一个个结。”看到这样的李晨，觉得他似乎真的成长并成熟了。

其实这次见到李晨时，正在拍摄电视剧《北京青年》的他刚从云南飞回北京，当众人坐定，已是午夜12点。与众人的疲惫不同，但凡说到他的戏，无论是早年的电视剧《十七岁不哭》，还是近来的《士兵突击》、《我的团长我的团》、《北京爱情故事》，又或是电影，他便会兴奋不已，将个中故事与感受娓娓道来，仿佛又回到了4年前手舞足踽的那个他。我们在想，或许真的有这样一种人，可以兼备两种品质，在人生中日趋成熟地“长不大”。

永不杀青的“17岁”

李晨曾说，他希望《十七岁不哭》是部永远拍不完的戏，一个暑假、一个空旷的校园、一帮子少年——那是青春。可他也明白，再美好的也会过去，于是才有了《北京爱情故事》：“吴迪就是25岁以前的我。”

起初，这只是一个故事，是李晨和身边的朋友们的经历，他只是单纯地想把这些写成文字，告诉给大家：“一个人对于一段过往的总结，其实是一种情感上的释怀。”他把故事揣在怀里好几年，然后找到了陈思成和其他朋友，是兄弟们共同“攒”出了这部戏。而这也是李晨第一次做监制，谈及感受，他笑言那就是“操不完的心、出不完的状况、欠不完的情”，但更重要的是这也是一次不折不扣的成长。在这部戏之前，其实李晨并不怎么愿意去说以前的事，“现在既然我能让大家看到这个故事，那我也就不再害怕去面对、去开口，接受采访时也就没什么顾忌了，像挤牙膏一样，一点点的，那些事情又闪回了。”

也许以后李晨还会去操刀写剧本、做监制，但他清楚明白这不是他的工作主业，他只是以这样一种方式给自己的青春画了一个小小的句点。从此他能够放下，大阔步地走了，可其实17岁的烙印尽管更隐蔽却也更刻骨了，因为就连他说再见的方式也如此任性。“收视率什么的我没考虑过，当我有想说的话、想和观众分享的困惑，或是遇到一个解决不了的问题，我就会放进戏里，也许我做的东西不是特别好，但你会有共鸣。”

当年李晨演绎的“简宁”简直就是白马王子的典范，一晃多年，“好男人”的标准也在不断变化，而他也将“敢于担当”更新进了自己的目标list当中。可他也认为江山易改本性难移，“改变的不过是处理事情的方式，内心当中根植的性格上的关键词，会伴随你一辈子。”这样的他，说着三十而立，却也大嚷着：“四十才能不惑呐!我还惑着呢!”

被梦想感动是种能力

李晨不避讳他的困惑，也从不吝于分享他的感动。当我们怀着一颗蠢蠹欲动的八卦之心问李晨“最近一次哭是在什么时候”时，没想到他毫不犹豫地脱口而出：“前天，而且不是戏中要求。”

听到这个答案，我们反而愣住了。

那时李晨和所有的剧组人员一起爬到海拔4600米的冰川上去拍一场戏：“所有演员着装都非常单薄，温度低到了零下十几摄氏度，可大家仍旧齐心协力，工作人员自发为演员挡风，演员手都冻僵了，不得不硬生生地掰开、撅直，不断有人倒下、有人被抬下山。导演都说不拍了、不拍了，可演员知道还缺一些镜头，都坚持不肯下来。那一刻，看着这些人，我突然大喊一声‘我爱你们!’，然后眼泪就下来了。”

这就是李晨，内心依然是如水般柔软。在拍《士兵突击》的时候，他对20多个演员挤在一个小山庄的“苦难”与情谊念念不忘；拍《我的团长我的团》时，他又被生命的考验与责任的拷问拨动了心弦，在每一次靠近梦想的旅途中，他总是毫无遮掩地让自己被感动着。

李晨说他是幸运的，每一次许下的愿望总能奇迹般地实现。

的确，在上次见面时，他说最想演的角色是一个“骑着马、挎着刀，驰骋沙场，为了救一个人而斩万人的将军”，这个梦想在去年的电影《忠烈杨家将》中实现了。

但当他真的骑着马挎着刀的时候是什么感觉?还会像想象中的说出一句“真帅气”吗?

他叹气说：“累啊!那种付出可能是别人体会不到的，真的是克服了生理、心理各方面的极限和挑战。”

拍戏时，李晨的膝盖积水一个月了才去医院，医生说这必须得休息，可他开了点外敷的药就又杀回剧组了：“嗨，左腿不能踢就换右腿呗，腿不行就换手呗。”看他说得轻巧，我们都知道，这就像那个总被梦想感动的李晨做出的事，而我们也明白，梦想，哪有什么幸运可言。

把自己活好了

我们开玩笑说既然许什么愿都会实现，那现在赶紧再许一个吧，说不定下次见面的时候就成真了。

李晨的语速却慢了下来：“下一个愿望啊，可能就不是关于拍戏的了。戏上的东西，不管是主观愿望还是客观条件，现在可能都已经在慢慢接近目标了。现在的话，应该是对自己的生活有了更多的想法，都到了这个年纪了，我是不是也该组织一个家庭了?”

李晨的率真与坦诚或许能令很多人汗颜，在他看来，“把自己活好了”没什么好惭愧的，反而是太应该了!到了一个年纪，就过这个年纪该有的正常生活，这也是对生活本身的责任。

“就像这次拍的新戏《北京青年》，它的概念就是还原本真的自我，是一个新的青年人的精神，不是为了得到什么而去做什么。上学为了成绩，毕业为了工作，上班为了房子，婚后又为了子女，但你有没有想过你的需求是什么?”

李晨甚至自问，是不是该做一些疯狂的事情了?

今年，他又打算再次重拾儿时的梦想，接受训练然后去参加一些摩托车比赛或者汽车拉力赛，把自己放空一下。

“赵宝刚导演开导我的话我特别赞同，他说我就应该做点‘无用’的事情、和这个行业无关的事情，有时候，手机关了，就走吧，别顾虑那么多。”

对自己负责，那么对自己以外的那些或不解或歪曲的声音也就不必理睬了。

“我其实不怕我们是两代人，就怕我们是两种人。”

你想好好地寻觅一段爱情，别人可能会用无中生有来伤害你；你想放肆地让自己在梦想中快活，别人或许会嘲笑地说“玩儿命啊?”而李晨也早已看透。

这世间从来就没有绝对，有左眼自然有右眼，有左腿自然有右腿，一句话说出来，即便再客观，别人怎么解读依然是无法控制的事，索性通通不要搭理，转过身去，拍着胸脯，对这无关众人、对这生活本身、对这世间一切大喊一声：“把自己活好了!”

Q&A

Q：生活中最奢侈的享受是什么?

A：多和朋友、家人在一起，休息，没什么工作。

Q：比吃饭睡觉更重要的事情是什么?

A：这已经很重要、很奢侈啦。

Q：喜欢哪些城市?

A：北京是充满了回忆的城，除此之外还有很多，比如上海、昆明、成都等等。

Q：如果你可以拥有一种超能力，你希望是哪种?

A：穿越时空吧。(说完他又有点儿不好意思，挠挠头说：“这是不是太小孩儿了?”)穿越到哪儿无所谓。

Q：平时穿衣服是什么风格的?

A：拍戏都必须穿戏里的衣服，所以自己平时穿的最重要的就是舒适。

Q：出门前会花多少时间在打扮上?

A：5分钟。如果是比较重要的场合，那就15分钟吧。

Q：如果你是女生，会选择自己做男朋友吗?

A：会!会!肯定会!

Q：遇到喜欢的女生，你是主动告白派还是死不开口派?

A：前者吧。

Q：女生做出什么样的举动能让你心跳加快?

A：如果你有喜欢的女生，然后她约你出去的话……(貌似还停留在17岁嘛)

Q：你是一个自恋的人吗?

A：我是一个自嘲的人。

我和青春有个约会作文 第5篇

题记

青春啊！你像那花灰，在空中飘舞迂回，学校时光的染指，都在忙碌中匆忙而过，曾经一些不以为然的事物；有哭，有笑，有奔跑的身影，有放肆的快乐，现在，以前觉得一定忘不了的，刻骨铭心的事，竟也随着紧张学习与时间的推移渐渐远去，渐渐模糊有时嘲笑自己当时的无知，又佩服自己当时的坦率。它像花灰和云雾，飘散，聚拢，看似离得那么近，却还是什么都没抓着，手心中还带着斑斑泪痕和缕缕清香，我要把这易逝的青春封存成一块瑰宝，“人生天地间，如白驹过隙，忽然而已。”我多想留住这白驹，和它约会在烂漫时节。

青春啊！你像一潭深深的眼波，让我陷进。

韶华正好，风华正茂，你的美好不禁让我深陷，像恰似一潭柔柔的月光，一个深邃目光一片片湛蓝的银色天幕，我向往你的美好恬静像婴儿象征摇篮，小鹿向往溪水，幼苗向往阳光，还记得原来在一起抱怨作业多吗？不满老师的严厉吗？为小事吵架，拌嘴吗？还记得原来偷偷传过的小纸条，背着家长偷买零食吗，时光稍纵即逝，时光从指缝流过，转眼都成了甜蜜温馨的回忆，多希望时间能停留在我们并肩向前走的时候，我来不及回想太多了。

青春啊！你像奋发向上的动力，让我振奋，“考卷的分数是往上爬的树藤”耳边回荡着歌由悦耳的旋律，不由觉得是人生中最难得宝贵的时光。还记得在一个发言会上，一位在最后一排的年轻人对第一排的成功老者问：“我什么时候才能到你的位置？”老人笑笑答：“你有无数条路可以到我这里，但我却在也回不到你那时了！”老人说完，获得了雷鸣般的掌声，年轻人顿悟：只有青春才是最难能可贵的啊！只有青春，便有无限可能！

我与青春有个约会550字作文 第6篇

当与昔日旧友从容而又悲痛的分离终于来到的时候，我知道，童年那金灿灿的时光已经走远。也终于随着轻快的脚步，我们要与绿色的青春碰面。

身边的学习用具逐一升级翻新，车轮宽了、书包重了，就连人好像也大了一号。书面封皮上印着的花季雨季，好像就已在不远的前方招手。没来得及与童年告别是个遗憾，而此刻我已做好了与青春打招呼的准备。毕竟，那是场庄重的约会。

远远地望过去，青春，这是个绿色的词，它衬着花朵迎着细雨，笼在一片片绒绒的花雨梦中就这样走来;青春，这是个多变的人，他一脚踩着幼稚一脚跨向成熟，急匆匆地走在儿童、少年、青年的分界线上;青春，这是一团布满闪电雷雨的乌云，它也许浇开了花朵也许淋坏了小树，它就是那样振奋地敲响了新的夏天。

迎面走来的.青春是那样崭新与美好，然而成长中的陷阱之多让我也不得不防备地审视一番。它有着水的纯洁、花的热忱、叶的灿烂，而仔细一看，它也用阴郁的黑色写满了成长的烦恼、苦闷的灰色勾勒出生活的波折。这让我有些望而却步，而青春的色彩在我眼中却变得愈加丰富。

我看到在狂风肆虐的命运中，“青春”如同瑟瑟落叶，在起伏在挣扎在前进，它也是那样的风尘仆仆满面沧桑。我感受到小小胸膛里不停酝酿的热情，曾经还稚嫩的肩膀变得那么得坚强了!我听到了青春在为少男少女们歌唱。终于，我勇敢地走向前去，迎接如约而至的它。我想拥抱它、和它并肩作战，对它说：“青春不哭!青春无悔!”

我和青春有个约会作文500字 第7篇

青春朝我们悄悄地迈步而来，来到我们的身边，为我们劳动，为我们歌唱。

我静静的看着天空，试着寻找失落的青春。

栀子花开了，幽幽的清香，浸透在夏日的阳光里，飘逸着淡淡的忧伤。

我只是花季的洋溢的点缀，此刻只会在天空下闪烁着暗淡而羸弱的光芒。我就像一只在雨天飞翔的小鸟，筋疲力尽的渴望阳光，失宠的心穿透冗长的沉痛。

妈妈从来都不在意我的举动，除了分数。写满璀璨星光的晚上，只是形单影只！拉长的影子，嘲弄的回顾寂静的我，难道我长大了吗？孱弱的翅膀不能让我去飞翔？青春的天空下，是沉默的我。

为了寻找青春，开始顽劣然后叫叛逆，叫嚣着暗示不满，比自己长出一身的刺，保护自己不受伤害，逐渐的，桀骜不驯。

然而充满栀子花香的青春年华里，却时常有夏日暖暖的阳光轻轻地推门而入，为夏日的花朵镀上一层温暖的颜色……。

在青春的陪伴下，请让我自由的……。

青春的天空，就像维也纳的四目，也经历了暴雨洗礼后是惊艳，是更清幽的香。青春的天空是一块大表，初阳和迟

暮。血红和黑夜，更替更替再更替，乐此不疲。十三岁的青春是一座沙漏，反复反复再反复，覆水难收。青春的时期，溢满栀子花幽幽的清香，夏日的阳光里只有可以追求骄纵被偷换成了长大。

我与“周五”有个约会 第8篇

从来没有如此地期盼过“周五”, 也从来没有如此守时地坐在电脑前等待过, 像是与恋人相约, 期待与老友畅谈, 内心充满了甜蜜和温馨。

观看博客里一期期的“周五话题”主题“有感情朗读”“如何撰写教育教学文章”“点击低年级写字教学”“小学语文教师如何提高综合素养”等等, 有关注学生学习的, 有关于语文教学的, 有关于教师素养提高的, 可谓丰富多样, 涉及面广。每期话题无论在讨论的质量上, 还是活动的策划、人员的组织、资料的整理上都很精彩。从参与讨论的老师中也可以看出个个是高手, 人人有思想这里的一切都让我如沐甘霖。但没有想到的是, 我能在“周五话题”上过把主持人的瘾。

一天, 编辑部联系我, 问我是否有时间主持一期讨论, 我感到很意外。我能行吗?在那么多高手面前我能驾驭得了吗?还好编辑老师一直给我打气, 于是, 我答应策划一期研讨并一周后提交研讨提纲。

讨论前几天, 杨编辑提前在群里发了公告本周周五话题是“聊说课”。话题刚公布, 群里一些老师请假, 表示遗憾, 说恐怕要错过精彩。因为马上要开学了, 有的要准备新生的报名工作, 有的学校要开会等。我和编辑都忽略了开学这件大事。本身“说课“就是个陌生的话题, 又有一些老师请假, 我担心讨论会冷场, 有些着急了。怎么办?跟编辑老师交流后, 话题最终确定为“新学期, 我的第一堂课”。因为, 大家即将面临和经历这一课。

8月30日终于来了。坐在电脑前, 我的小心脏“砰砰砰”直跳, 先看杨编辑在不在, 又看了看在线的人, 还行, 挺多。我似乎有了些底气, 心里不那么紧张了。9点, 我准时抛出第一个话题:“马上要开学了, 您打算怎么上好第一课呢?您有过怎样成功的第一课?”重庆余乐平、甘肃顾建平、安徽张文娟纷纷开始在屏幕上现身, 交流自己的第一课。

以前我一直认为, 开学第一课老师只需要给学生发发书, 讲讲规矩就行了, 通过这次讨论才知道里面还有这么多的学问。有的老师确实有自己独到的一面, 余乐平老师让学生用PPT展示暑期生活, 河南杨素敏老师的诗歌朗诵会、读书分享会, 浙江徐如松老师的“课本导读”法他们的做法吸引了大家的眼球, 引起了一片赞扬声。讨论中大家还把“第一课”的定义扩大化安徽吴福雷老师提出“开学第一课应成为开学第一刻’”;河北沧州张东兴老师主张, 开学第一课可以打破学科的界限他们的主张、想法真的是让我大开眼界, 自己真是从没想过开学第一课还会有这么多的内容, 有这么多的艺术和技巧, 真是受益匪浅呀!两个小时的讨论就这样在不知不觉中结束了, 氛围是那么融洽, 讨论是那么热烈, 没有任何的拘束与做作, 顺其自然, 水到渠成。

当你来到大海边, 会感受到大海的豁达与辽阔;当你走入大草原, 会看到真正的蓝天、白云、绿草、红霞;当你加入到《小学语文教学》QQ群, 你能切身体会到语文人的热情、执着与纯净。在这里, 一切都是那么美好、和谐, 我们每个人都享受着天然氧吧的清新, 我们每个人都能体验到做语文教师的幸福

感谢“周五”给我带来的快乐;感谢编辑老师的信任与支持, 助我在语文路上越行越远, 越走越宽;更感谢《小学语文教学》QQ群给了大家这样一个平台, 让有志于语文教学的老师们走在了一起, 互相关爱, 共同进步