《我爱家乡的---》的作文教学设计（精选20篇）

《我爱家乡的---》的作文教学设计 第1篇

教学目标

1、养成留心观察周围事物的习惯，积累习作素材。

2、养成修改自己的习作的习惯，并能与他人交换修改。

教学重点

把热爱、喜欢的景物写生动、具体，并把自己的感情写进去。

教学难点

把自己热爱的景物写具体、生动，抒发出自己的热爱之情。

教学准备

搜集一些图片、照片。

教学流程

第一课时

一、激情导入。

家乡在每个人眼中都是最美的。水美山美……

二、畅谈家乡。

1、给学生充分的时间进行展示，其他同学要认真倾听更全面地了解家乡的景物，激发热爱家乡的思想感情。

2、教师根据学生的汇报进行分类整理，看看汇报的是哪些景物，是同类的可以归到一起。

3、对同一类景物而观察角度不同的进行对比，说明观察同一样景物时，观察的角度不同就会有不同的感受。

三、选择习作内容。

1、你选择家乡的哪一出景物呢？

2、学生思考、选择、交流。

3、揭示题目。

下面我们就以《我爱家乡的——》为题，写一篇文章，抒发出你对家乡的热爱之情。

四、明确习作要求。

1、自读书上提示。理解后反馈，明确：

（1）写清喜欢、热爱的原因。

（2）表达出自己的感情。

2、提示：在作文中，我们观察和描写景物一定要按顺序顺序，文章才会条理清楚，层次分明。

写景的顺序主要有以下几种：

（1）以时间推移为序，可以按一年四季的变化来写，也可以写某一段的景物变化。

（2）以空间方位为序，可以采用由远到近，从上到下，从左到右、从外到内等空间顺序来描写景物。

（3）移步换景为序——先看到了什么地方，看到了什么景物，后到了地方又看到了什么景物。

3、组织语言，描述家乡的景物。

4、同桌互相说一说。

5、指名说一说，教师进行引导。

第二课时

一、品读范文，学习方法。

1、抓特点，把景物写活。

欣赏片段：（1）一片片，一簇簇，迎着轻风，摇曳着修长的碧玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上漂浮着，给乡村平添几分恬静和飘逸。

（2）最使孩子们神往的，还是萤火虫。它灵动的光，在夜空中飘来飘去，像飞动的星。这微微的灵光，恍惚中与星星交融了，是星星降落人间，还是我们到了苍穹。

2、抓住特征，指导描述。

作者能抓住景物的特征，并运用恰当地修辞手法，只要抓住景物的特点进行形象的描述。

（1）每组推选两名代表上台交流，学生互相评议。

（2）学生描述后，教师小结。

3、表达真情实感。

二、独立成文。

1、认真思考自己的作文重点写什么？怎样写才能具体生动、才能表达出你的情感？

2、动笔写。

3、自行修改。

三、修改习作，交流评价。

1、小组修改：

组内互相朗读习作，互相评一评，看看哪个地方写得好，哪个地方还需要修改。

2、集体修改：

（1）推荐若干习作进行交流。

教师引导学生欣赏好的写法，好的词语。

（2）修改作文，抄写成文。

例文：

我爱家乡雪

我的家乡在黑龙江省杜蒙县，这里每年的冬季都会下雪。我爱家乡的雪胜过春天的花、夏天的雨、秋天的落叶……

家乡的雪是美丽的、是洁白无暇的。每逢冬季的到来，雪花也就如期而至。那漫天飞舞的雪花晶莹剔透，飘飘洒洒的来到了人间，那大片大片的雪花像一只只洁白的蝴蝶在空中飞舞，像一个个银色的精灵在空中玩耍，像仙女撒下的玉叶银花……让你浮想连篇，把你带到如同仙境一般。

家乡的雪就是一位无私的装扮师。看呀！整个大地被它铺上了一件银色的、厚厚的地毯。那落了叶的大树也被它披上了一件白色的外套。各家的屋顶、光溜溜的井台、田野，凡是人间看得到的角落，都被这个无私的雪打扮起来了，此时的家乡就像被白玉包裹起来一般，显得异常美丽。

家乡的雪也是大自然赋予我们小朋友神奇的礼物。每逢下雪，我们小朋友就在这洁白的地毯上打滚、嬉戏，也可以用雪做成洁白的雪球互相打闹，还可以用雪堆成一个个雪人……此时，欢声笑语在雪的世界里回荡着。我爱我的家乡，但我更爱家乡的雪。

第三课时

一、赏析习作。

1、选几篇好的习作赏析。

2、指名读习作。

3、欣赏好的写法、词句、片段。

二、点评。

三、不满意自己作文的学生可再修改。

《我爱家乡的---》的作文教学设计 第2篇

百年来我的祖国饱经风霜，历尽风雨。今天，在世界的地平线上终于迈上了国际化的道路。如今的中国，已不是任人宰割的弱国，如今的中国，拥有光辉灿烂的文化，创造着让全世界都刮目相看的伟绩。在这里，我想告诉大家，中国变强了！让人刮目相看了！

我的家乡毕节是一个美丽的地方，在长达数百里的山上开满了杜鹃花，被人们称为“百里杜鹃”，看起来就像是一片花的海洋，花的世界！

《我爱家乡的山和水》教学设计 第3篇

1.了解自己家乡的自然环境和人文环境, 激发热爱家乡的情感。

2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。

3.能运用观察、访问、调查资料等方式, 了解家乡的故事和家乡的文化生活。

教学准备

1.多媒体课件:《我的家乡》录像、《谁不说俺家乡好》歌曲及相关的自然景观图片。

2.学生准备图画纸和彩笔。

3.课前搜集家乡的相关资料:图片、故事、歌曲或戏曲等。

教学程序

1.放歌曲《谁不说俺家乡好》。师:这首歌歌名是什么?这首歌主要唱出了什么? (揭示课题)

2.出示课件, 指导学生欣赏《我的家乡》录像。师:说说从画面上, 你看到了什么?

3.思考:课本中的小朋友喜欢家乡的什么? (有感情地齐读书中的小诗)

4.启发谈话:你喜欢自己的家乡吗?想不想让更多的小朋友了解你的家乡?那就当当小导游, 把家乡最美的地方介绍给他们吧。

5.学生扮演“小导游”介绍并赞美自己的家乡。

6.请扮演的孩子谈自己的感想, 请观看的小朋友发表自己的意见。

7.猜一猜, 请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方, 其他同学猜猜是哪里。

活动一:画画我的家乡

师:听了同学们的介绍, 我看到同学们对家乡非常了解, 对家乡非常喜爱。瞧! (放课件) 这些小朋友正在画家乡的风光呢!同学们, 想不想也来展示一下?来, 让我们画画自己美丽的家乡吧!

1.出示具有代表性的反映家乡的景观, 如:街道、公园、树林等图片, 让学生欣赏, 并说出画面上的景物, 谈谈自己的感受。

2.想一想自己居住地周围, 哪里景色最美而且最熟悉, 用彩笔把它画下来。

3.小组内展示交流, 并推荐出比较好的作品, 粘贴在黑板上。

4.请被选的同学介绍自己的作品。

5.出示第5页彩图, 让学生读读画中描写家乡的小诗, 然后观察自己画的家乡, 把观察的结果编成小诗填写在画面中。

6.师生共评最佳创作奖。

活动二:家乡的故事、家乡的歌

师:家乡的山美、水美、人更美, 家乡还有很多美丽动人的故事、戏曲、舞蹈, 我们一起来说一说、唱一唱吧!

1.师:讲一个关于家乡的故事。

2.师:你还知道家乡的哪些事? (学生交流自己收集的关于家乡的小故事)

3.请学生听一段家乡的戏曲, 并介绍戏曲的由来。 (如南昌采茶戏)

4.师:你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲, 表演给同学们看好吗?

5.展示自己收集的关于家乡的照片、文字等资料, 并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。

6.谈话总结:听了家乡的故事、看了家乡的歌舞剧, 你有什么感想? (学生自由说) 家乡如此美丽, 今后你准备怎样美化和建设自己的家乡呢? (学生各抒已见)

师总结:看, 我们每一个人都这么热爱自己的家乡, 希望你们努力学习, 长大后, 能为自己的家乡贡献自己的力量。

总体评价

《我爱家乡的山和水》一课很好地体现了新课程的理念, 联系学生的生活实际, 广泛挖掘课程资源, 寓教于乐, 全面整体地实现了课程目标, 学生在原有生活经验的基础上得到了提升。

一、贴近学生生活, 寓教育于活动之中

本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式, 强调寓教育于活动之中。教学活动在内容上, 注重从儿童实际生活中捕捉有教育意义的内容, 整堂课将说一说、演一演、猜一猜、评一评、唱一唱等多种形式有机结合;活动时间的安排比较灵活机动, 使课前活动、课堂活动、课后延伸活动相配合。一切活动均以落实课程目标为目的。

二、做到知行统一, 凸显学生主体地位

本课旨在让学生介绍家乡, 讲述故事, 唱家乡的歌, 跳家乡的舞蹈, 在赞美家乡的过程中, 达到知家乡、爱家乡的目的。本课注重学生查找资料这一过程, 并在课前教给他们查找资料的方法, 使他们有目的地去查、去学习。这样让学生在查找中更深入地了解了自己的家乡, 由此, 爱家乡的感情也就油然达到了本课所要达到的目的。另外, 把学生作为学习的主体, 体现教师的指导作用。

三、注重资源整合, 促进学生主动发展

《我爱家乡的……》习作教学设计 第4篇

此内容为小学语文北师大版三年级下册“特产”单元的笔下生花内容之一。此次习作要求写自己家乡的一种特产，不但要写出特产的特点，更要写出“我”对这种特产的观察和体验，突出“我爱”。可以仿照《我爱故乡的杨梅》。本单元是一个开放单元，学生通过单元内设计的各项语文活动，了解家乡的物产，丰富相关知识，激发热爱家乡、热爱祖国的情感。这次习作练习需要在“开卷有益”“初显身手”“畅所欲言"的基础上完成。进而引导学生认真细致地观察，发现特产在形态、颜色、味道及其他方面的各自特点。

二、設计思路

（一）学情分析

本班孩子大多生活在城市，生活条件相对优越，许多特产都亲自品尝过。另外，家长素质较高，在家长的帮助下，孩子们具有搜集资料和整理信息的能力。当然，部分孩子也因此缺乏一些生活体验，如：家乡特产长在树上是什么样子？没有成熟时是什么味道？等问题。

（二）设计理念

从孩子学情出发，考虑本单元开放单元特点，我把学习主动权教给学生，让学生课后通过多种途径查找资料，并在家长帮助下对资料内容进行筛查整理，制作成ppt幻灯片，要求图文并茂，体现出特产特点。在课堂上演示交流，打开写作思路，为学生选材打好基础。并让学生把一些特产带到课堂上来，以小组为单位，仿照例文《我爱故乡的杨梅》进行观察体验活动，尊重学生的独特感受和体验，力争写出真情实感之作。

三、教学目标

1、深入了解家乡特产，选择一种喜爱的特产，仿照《我爱故乡的杨梅》一文，写出特产在形状、颜色、味道等方面的特点。

2、指导学生有序观察，写出自己的观察和体验，突出”我爱”的含义。

3、培养学生热爱家乡的思想感情。

四、教学重难点

1、重点：（1）仿照《我爱故乡的杨梅》一文，抓住特产形状、颜色、味道等特点观察体验，写出真情实感之作。（2）培养学生热爱家乡的思想感情。

2、难点：指导学生进行有序观察，写出自己的观察和体验，突出”我爱”的含义。

五、教学准备：课件 家乡特产食物

六、教学过程：

一、创设情境，激发兴趣

1、（播放视频）你知道这是什么地方吗？这是哪里呀？……

（设计思路：一段陕西视频短片，像磁石一样把学生牢牢吸引住了，在动听的音乐声中，在一问一答的对话中，把学生们带到了他们既熟悉有喜欢的地方—陕西，开课激活主体，调动学习积极性）

2、教师总结：陕西，犹如镶嵌在中国西部腹地的一颗明珠，承东启西，人杰地灵，有着厚重的历史文化。这里山美、水美，物产丰富，更有着令人无比自豪的特产。

二、交流特产，打开思路、获得感知

1、播放特产幻灯片

师：接下来，就让长安花带领我们走进家乡的特产世界吧！

（以孩子们喜闻乐见的长安花引入，富有陕西西安地域特点，形象生动活泼，孩子们特别喜欢。特产幻灯片的制作是在学生制作的幻灯片基础上整理而成，起到资源共享作用，又增强了学生的自豪感，加深了学习印象）

2、师生交流

孩子们，家乡的特产可真多呀！哪种特产给你留下了深刻印象呢？

生1、临潼石榴果粒酸甜可口多汁！果核还可以帮助消化呢！

生2、镇安的板栗长在树上非常奇特，毛茸茸的，犹如穿上了带刺的厚棉袄，小动物想欺负他都不容易，呵呵！

生3、羊肉泡馍汤鲜味醇？（此环节的设计，图文并茂，勾起学生的生活体验，尊重学生的独特感受，突出重点，突破难点，让孩子们更容易接受，为选材打基础）

三、范文引领

1、回顾《我爱故乡的杨梅》？

师：同学们刚才交流的很好，看来大家都非常喜欢家乡的特产，我们家乡的特产还有很多人不了解，大家想不想让更多的人知道我们家乡的特产呢？那就让我们再一次体会一下王鲁炎是怎样介绍故乡的特产——杨梅的。

2、师配乐朗读

3、课件出示：

本文6个自然段的主要内容思路答题大体是：杨梅的产地—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）（在优美的音乐声中，学生走入到了江南杨梅的世界当中，体会作者是如何介绍杨梅的）

四、小组活动，观察体验，激情交流

1、每位小组成员挑一种家乡的特产说说。

选材时，利用摆、比、挑法，选出自己最熟悉，最喜爱的那种特产作为对象说说。

2、利用自己所查找的图片文字资料，取出自己所带的特产，模仿体验，可以摸一摸，尝？一尝，抓住特点描述。3、小组成员之间互相学习，相互补充，纠正。

4、教师巡回指导，并记录好词，并板书。

（此环节为学生营造民主平等的学习氛围，在声声互动中，学生大胆说，尽情说，互相启发，相互学习，学生品尝着自己所带的食物，兴趣高涨，积累写作素材）

五、写写家乡的特产

1、课件出示习作要求

接下来，就请大家把你刚才给同学说的用笔写下来，以《我爱家乡的……》为题

关于家乡的作文：我爱家乡 第5篇

春天来了，我坐在碧绿的草地上，唱着轻快的小曲，感受着习习微风，时间也慢慢的过着，渐渐地，我有些无聊了，便来到了小溪边，采野花，跳房子，和邻居家的孩子跳皮筋，扔沙包

时间就像一个顽皮的孩子，一眨眼，炎热无比的夏天已经来临。田野里，农民伯伯们正忙着给庄稼除草呢，而这时候，爬树、掏蜂窝可是我们小孩子一大乐趣，你瞧，隔壁家的小明带领我们来到池塘边，熟练的用小木棍给我们拔了几片大荷叶，以方便我们一会儿放蜂蜜，来到大树边，只见小明，左爬一下右爬一下，便爬到了树顶。

秋天来了，在这个季节，我们最喜欢给大人帮忙干农活了，我们每人扛起一小袋粮食，像蜜蜂似的，飞快的跑回了家，就这样来来去去，粮食便都到家里的仓库了。

冬天来了，我们打雪仗、扔雪球、别提我们有多高兴了。

啊，家乡的生活让人无法忘记!

关于家乡的作文：我爱家乡的雪 第6篇

摘要： 在我的记忆中，下雪的记忆并不多，在近五年里，我只看到过一次，那是去年的大年初一„„

我的家乡在中国东部的有着悠久历史的南京。那儿的雪真美！

在我的记忆中，下雪的记忆并不多，在近五年里，我只看到过一次，那是去年的大年初一„„

“咦？哪里来的声音？”只听见窗外噼里啪啦地响着，那像是一张塑料薄膜在O@作响，我推开窗户，一股清新怡人的空气立刻包围了我，“阿！好新鲜的空气！”突然，一个冰凉的东西跳到了我的手上并伴随着一声噼啪的响声！我低头一看，一粒冰在我的手上迅速融化，它可爱地伏在我的手上，像个刚出生的小娃娃。

过了一会儿，天上开始飘起小雪花，几片雪花调皮地钻进窗户，有的落在了窗台上，有的落在花盆中，还有的落在了地板上。那一刻，看看窗外，真是人间仙境，美得让人认为那个天堂就在不远处。雪越下越大，雪花一个个砸落在了地板上，溅起涟漪似的雪花混和物，像是一朵朵小花在跳舞。杂草儿上点缀这一点点白色，似乎有着顽强的生命力，枯干的树枝上盯着一ｑｉ儿小花，银光闪闪，像是给树枝盖上了一层冰的被子。楼房上凸出来的地方也被雪们当作了自己温暖的归宿。空中，半空中，还在下着鹅毛大雪，看起来像是一出著名的话剧，听起来像是哪位音乐大师的著作。

慢慢地，雪停了，地上盖着一层厚厚的白色绒毯。不知谁家的孩子，戴着五彩缤纷的手套，围巾，穿这五颜六色的羽绒服，越发的可爱。扔几个雪球，打两个滚儿，堆几个雪人。给这个冬天又增添了一道靓丽的风景线„„这才注意到我已经在窗前伫立了好久了！

有关家乡的作文:我爱家乡的小溪 第7篇

这条小溪清澈见底，看得见鱼儿们开心地做游戏，小溪底面还有巨大的鹅卵石，可以让人们在这上面戏水蹦跳。

小溪两边的景色更是美不胜收，两边的花朵都红着脸对我微笑着。小草还和我玩游戏，每次我经过这里，小草都会扯着我的裤脚不让我走，还有两边的大树公公为我撑起巨大的伞，生怕我被晒到。

在这样的情景下，怎么会缺少一些舞蹈和音乐?当然要小鸟小蝴蝶来给我唱歌，它在树上又唱又跳地欢迎我。而小蝴蝶呢?则在空中翩翩起舞。看它们那自信的表情，流畅优美的舞姿，就知道非常专业。

风轻轻吹着小溪旁边的柳树，柳树枝条上的水珠还往小溪里滴着叮咚叮咚发出清脆的声响。

远看小溪就像一幅美丽的画卷，而近处呢!只要闻见这种淡淡的清香，就像与这处景象融为一体。无论你有多少的烦恼和忧愁，只要来到这，一定会把你的压力减轻，使心情变好的。

不知不觉太阳已经下山了，小鸟也飞走了，晚霞照在小溪上，金光点点，周围的一切想被披上金黄的纱巾，温暖而柔和，又变成了另一种风格的美，每当这个时候，我就得恋恋不舍地离开。

这就是我家乡的小溪，虽然它没有城市繁华，但它有属于自己独特的美朴素自然。

作者：涡阳二小 六年级 王梓涵

我爱家乡的橘子 第8篇

我家门口有几棵橘子树。它们一排排站立着,像威武的绿色卫队。春天来了,橘子树被春风一吹,变得更加茂盛。一片片椭圆形的叶子在枝头上自由自在地摆动着,像仙女一样美丽迷人。

九月,树上挂满了香甜可口,又红又大的橘子。橘子圆圆的,和网球一样大,刚开始遍身长着小麻子似的斑纹,等渐渐长熟后,小麻子似的斑纹也逐渐不见了。剥开橘子皮后,轻轻地咬上一口,甜滋滋的,那甜滋滋的味道使你越吃越想吃。

我家乡的恃产还有许多,如荔枝,湖头米粉,铁观音……

案例设计——我爱家乡的黄甘桃 第9篇

在我们幼儿园的环境创设中有好吃的水果这一区域，孩子们对于颜色鲜艳、形象逼真的水果很有兴趣，但有些小朋友不爱吃水果，对于它的特点了解甚少，而黄甘桃却是我们家乡的特产之一，它品名远播、享誉西北，为了使孩子对于家乡在全国的文明产生自豪感，激发幼儿爱家乡的情感，充分挖掘家乡的教育资源而生成了我爱家乡的黄甘桃这一活动设计。

二、活动名称

我爱家乡的黄甘桃

三、活动目标

1.使幼儿了解黄甘桃的特点

2.在看看、说说、做做的过程中发展幼儿的综合能力

3.激发幼儿爱家乡的情感

四、活动重难点

在观察的过程中能用一句完整的话表达出黄甘桃的特点。

五、活动准备

视频、桃子图片、新鲜的黄甘桃、果盘。

六、活动过程

1.播放视频：桃园丰收的情景

①请幼儿回答在大屏幕上看到了什么？（叔叔阿姨在摘桃子）

②你们知道在什么地方摘桃子吗？（桃园里）

③教师小结：叔叔阿姨在我们宁县的九龙川的桃园里摘黄甘桃，黄甘桃也是桃子的一种，它是我们宁县的特产，非常有名，每到桃子成熟的季节，我们家乡的人们将好吃的黄甘桃送给自己远方的朋友，农民伯伯也将黄甘桃远销外地。

2.介绍黄甘桃的特点

①请小朋友说说你们吃过的桃子是什么颜色？什么味道？什么形状？

②幼儿根据生活经验自由回答。

③教师出示图片逐一让幼儿了解。

教师小结：在我们生活的周围除我们家乡的黄甘桃外，常见的还有水蜜桃、油桃、蟠桃。

④出示新鲜的黄甘桃，让幼儿用一句完整的话描述出它的外形特点，教师重点告诉幼儿桃子上有一层桃毛，小朋友吃的时候让家长帮助洗干净。

⑤教师示范洗桃子，告诉幼儿洗桃子的方法，并将洗好的桃子切开让幼儿观察桃肉、桃核、桃仁，品尝桃子的味道，引导幼儿将看到的说出来。

教师小结：桃子吃起来甜甜的，桃肉金黄色，桃核处有鲜红色，桃核是暗红色硬硬的，桃仁还可以做药用，桃子还可以加工成桃脯，远销祖国各个地方。

3.我是小小艺术家（制作果盘）

请老师将事先洗好的桃子切成形状不一的小块，让幼儿动手制作果盘，并拍成照片放在大屏幕上，比比谁的果盘最漂亮。

总结：告诉幼儿桃子好吃又有营养，但多吃对身体有害，希望小朋友以后能爱吃水果，它含有很多维生素，对我们的身体有好处，能增强我们的抵抗力。

七、活动延伸（送果盘）

请幼儿将做好的果盘送给旁边的老师，请他们尝尝黄甘桃香甜的味道。

（作者单位 甘肃省庆阳市宁县宁江幼儿园）

我爱家乡的作文 第10篇

我的家乡是济南东部山区的的一个小山村，它虽然小，但风景却很迷人。不信您就随我游览一下吧！春天，春回大地，万物复苏，紧挨着山村的那条小河解冻了，哗哗的声音，好像在演唱着一直交响曲。小河周围的小草也耐不住寂寞，纷纷从地下冒出头来。小树也抽出了嫩芽。绿绿的青山上开满了桃花。到处都是一片生机盎然的景象。

夏天，天气渐渐地热了起来。村口的老槐树上的知了在不停的叫着，好像在说：“热死了！热死了！”老人们在树下摆开棋局，一边扇扇子，一边喝凉茶，不时发出欢乐的笑声。小孩子们嘴里叼着冰棍儿，穿着短裤和小背心，在树下玩耍。一只家狗在他们周围跑着，不时地吐出红红的舌头。看来，它也耐不住炎热啊。

秋天，天气变得凉爽了，真是收割的好季节。果园里，一群农民在乐呵呵的摘下黄澄澄的梨，脸上挂着会心的微笑。还时不时的与其他农民交流自己在今年的收成怎样。到处都是一番和谐的景象。

冬天，树上的叶子掉光了，大地被白雪覆盖了，只有腊梅还在开放着。雪地里，一群欢乐的小孩子在打雪仗，堆雪人，滚雪球。。。虽然冬天没有夏天那么美丽，但这群天真的小孩子给冬爷爷增添了不少欢乐。

啊！我爱你，美丽的家乡！

2.我爱家乡的小河

我的家乡并不是什么著名的旅游胜地，也没有美丽的青山、壮观的瀑布。但，那儿有一条小河。我深爱我的家乡，更爱那条小河。

春天来了，小河两岸的绿草似乎想快点看一看 春天的样子，争先恐后地探出了小脑袋儿。放眼望去，远远近近都是一片浅绿色。冰层在阳光的照耀下‘喀嚓。喀嚓’地裂开了，顺流而下，像一只只银色的小船在水面上疾驰。水欢快的流着，发出淙淙的声音„„

夏天来了，我把裤子卷到膝盖，走到水里，水凉凉的、清清的，清的可以见底，那里的水没有一点污秽，鱼儿在水中亲吻着我的脚，我生怕吓跑了这些可爱的小鱼儿。一个小旋涡，一个一个的，你撞着我，我碰着你，看他们玩的多开心，开心的小河笑出了酒窝。这时，就连我也笑出了两个小酒窝。一阵微风吹起了水纹，那水纹虽然很小，如果站在近处看，就如千军万马在狂奔，一排接着一排。看小河坚强的勇气，然而我低下头一看，水里的小石在水的带动下，就像是一个庞大的水下旅游队，他们各自去找自己想去的地方。这时一只小鸟从水面掠过，像给小河划了块小口，但小河并没有发怒，小河像有魔法似的，一会儿就恢复了以往的平静，我为小河的宽容之心而感动。不知从哪落了一片叶子，而最让我感到惊奇的是上面有一只蚂蚁，我走到岸上，向叶子望去，它就像一叶扁舟在无边无际的大海中航行，但那只蚂蚁像是个幸运天使，总是能化险为夷，一个小小的东西，就有这样坚强的精神，何况是我们呢？

秋天，小河平静而又缓慢的流着，到了水浅一点的地方偶尔会遇上石头，溅起水花，这才稍稍打破了水面的平静。可是深秋就不同了，飒飒秋风把树叶吹得从树上落了下来，如同一只只彩蝶在空中飞舞。水声。风声。树叶飘落的声音交织在一起，融汇成了一首交响曲。美呈现在大家面前。

秋去冬来，河面上结上了厚厚的冰层，两岸全是皑皑的白雪，简直分不清哪是河，哪是岸。孩子们在冰面上尽情的玩耍，愉快的笑声在天空中回荡着„„

家乡的小河，您用母亲一样的情怀哺育着我们，我爱你！小河！

3.我爱故乡的柿子

我的故乡在美丽的泉城东40公里的一个小山村，我们这里盛产柿子。

每年春天，一棵棵柿子树的枝条上就钻出了一个个嫩绿色的小芽芽，过了几天，小芽芽渐渐长大，变成一片片小叶子啦！不久，一朵朵米黄色的小花开了。

过了一段时间，小花的花托下蹦出了一个个可爱的小果子，一个连着一个，密密麻麻地挂满枝头。果子渐渐地长大了，形状也发生了变化，有的像小桃子，有的像西红柿，有的还像鸡蛋呢！等柿子渐渐长熟，摸起来也软了，等它熟透了以后，就非常软了，好像一碰就要碎了似的。

柿子刚长出来是青色的，后来变成黄色、橘黄色，等它长熟了以后，就变成橘红色的了，你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜黄嫩的果肉，同时，一股香甜的黄色汁水就会涌进你的嘴里。

熟透了的柿子又软又甜，没熟透的柿子硬硬的，并且很涩。我小时候，有一次拿竹竿打柿子，我以为黄了的柿子就可以吃了，可是，打下来尝一尝，涩的我直吐舌头。后来，我才知道，这种变黄的柿子泡一泡或者烘一烘才好吃，泡了的柿子又脆又甜，烘了的柿子和熟了的柿子一样又软又甜。

每到深秋，有的柿子还没打下来。风一吹，树上的叶子都落了，山坡上得柿子仍然挂在树上，好似一盏盏小灯笼。给故乡的秋天更添一份美景。

4.我爱家乡的春天

一阵柔顺的春风，悄悄地推开窗户，轻快地拂过我的脸颊，我的心头忽然一阵凉爽。慢慢地，我睁开了模糊的睡眼，静静地望着这新的一天，不时感叹到：家乡又迎来了春天，而且，是美丽而又生机勃勃的春天！

几束温暖的阳光折射在书桌上，暖和的抚摸着我的脸。一股浓郁的花香扑鼻而来，令人心旷神怡。可爱的小鸟正在粗壮的树枝上婉转地歌唱，那优美的旋律回荡在屋内。作文网

仰望蓝天，朵朵白云在蔚蓝的天空中无声无息地飘着，一只只可爱的小燕子，娴熟而又快速地躲闪着障碍物，轻巧地掠过空中。近处，小草探出了好奇的脑袋；花儿们都刚刚被那晶莹的雨露欢乐地洗礼。我深深的吸了一口气，新鲜的空气中透着泥土的气息，还混着青草味儿。

我完全沉醉了，沉醉在故乡的春天——粉色的桃花、绿的逼人的眼的青菜、金灿灿的油菜花„„作文 家乡的春天，最让人陶醉的还不是春景，而是春天家乡的人们。

你看，远处那被着层层绿色，包围的村庄上的几间小屋还冒着缕缕炊烟，晚起的老人在为儿孙精心准备早餐，孩子们正在院子里追逐嬉戏，有些人家很早就在地里忙干农活了„„

啊！家乡的春天给了我美的享受。

5.我爱家乡的秋天

风和日丽，金风送爽，秋天姐姐，穿着薄如细沙的雾衫，来到了人间，将赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫融为一体，一往情深地挥洒在万物上，把我的家乡染成美丽动人的画卷。

秋天走进了树林。那夏天的树叶是非常翠绿的，可是在秋天来了之后都已经变成了黄色，随着一阵阵秋风吹来的时候，树上的那些叶子夜纷纷飘落下来，像一只只黄蝴蝶在空中飞舞;落到了地上像地毯，踩上去软绵绵的，舒服极了。

秋天走进田野里了。此时的田野金黄金黄的，到处都呈现出一片丰收的景色，农民正在收割庄稼，你看玉米乐开了怀，稻谷笑弯了腰，高梁举起了胜利的火把„„

秋天的风变凉了。天气也渐渐地变冷了，那一只只大雁在天空飞，边飞边鸣，好像在说：“朋友们再见了，明年春天我还会再回来的。”秋天来了。秋天的雨水是非常凉爽的。秋天的那些雨滴在头上让人感到非常凉，尤其是深秋的雨滴，落在头上像一块块冰落在头上似的，秋天是一场秋雨一场凉啊!人们都穿上了厚厚的衣服，连我也穿上了厚厚的衣服。

啊!我们家乡的秋天真是美呀!秋天的叶子都已经变黄了，风也变凉了。秋天，给我们欢歌笑语，给我们收获的喜悦。我爱秋天，更爱家乡的秋天。

6.我爱家乡的雪桃

我的家乡在山东泉城济南，这是一座风景优美、物产丰富的城市，特别是济南地区的雪桃，远近闻名。早春三月，漫山遍野的桃树绽开了自己的笑脸，一朵朵粉红色的桃花在阳光的照耀下，犹如一片片绚丽夺目的红霞，艳丽极了。

春去夏来，嫩红的枝头上挂满了一个个青青的小桃子，羞羞答答地躲藏在狭长的深绿色的桃叶丛中，如果你摘下一个咬一口，这味道又硬又涩，让你忍不住直吐舌头。

到六、七月份的时候，早桃上市了，它青里泛着红，样子就像放大的鸡心，有我们拳头一般大，遍身长满了又细又软的绒毛。只要在清水中洗净了绒毛，咬一口，味道又脆又甜。

直到10月份，雪桃真正成熟了，足有大人的鸡蛋那么大，摘下一个，轻轻地剥开那薄薄的桃皮，咬上一中，水就会一下子沁入你的心田，既爽口又解渴，让你越吃越想虼，怎么都吃不够。

不信你来尝一口！

7.我爱家乡的迎春花

我的家乡是一个风光秀丽的地方，一年四季都有迷人的景物，其中我最喜欢家乡的迎春花。每到春天，嫩黄色的迎春花争先恐后地开放了，像是在争着迎接春天的到来。有的才展开两三片花瓣儿，像是刚刚苏醒过来；有的花瓣儿全展开了，像一个个小喇叭欢快地吹着：“春天来了！春天来了！”有的还是花骨朵，看起来饱胀得好像马上就要破裂似的。清晨，露珠撒在了花瓣上，整朵花像是撒上了珍珠一样，亮晶晶的。中午，太阳把露珠晒成了水蒸气，迎春花在太阳的照射下，看上去更加娇艳了。傍晚，太阳慢慢落下，迎春花躺在茂密的叶丛中渐渐进入了梦乡。

我喜欢迎春花，不只因为好看，还因为它给春天带来了许多生机，把春天打扮地更加美丽。看着美丽的迎春花，我想起了“一日之计在于晨，一年之计在于春”这句格言。

我爱的家乡作文 第11篇

春天，我回到故乡，来看故乡的山。山脚下是一片嫩绿草坪，上面点缀着五颜六色的小野花，是那样的协调。来到山腰，我已被一棵棵挺拔的松树围住了，和煦的阳光从树缝里射下来，是那样的温暖。来到山顶，眺望远处，是一块块梯田。金黄的油菜花在风中摇曳。金黄的花瓣，嫩绿的油菜杆交错在一起，看起来是那样的耀眼、美丽。

夏天，我来看故乡山。小草变成了翠绿色，松叶也变成了墨绿色。几个孩子牵着一头牛在松林里玩耍，孩子们躺在草地上，望着湛蓝的天空，想着什么牛儿在一旁悠闲的咀嚼着鲜嫩的绿草，还不时地用鼻子嗅嗅那漂亮的小野花。

秋天，故乡的山变成了金色，充满了欢乐的气息。小草枯黄了，可松树仍旧是那样的绿。山间的梯田里，麦浪滚滚，农民伯伯绽开了笑脸。丰收的喜悦给故乡的山带来了一丝美丽的色彩。

冬天，我坐汽车回到家乡，透过车窗，我看见了故乡的山。白雪覆盖了山，白茫茫的一片。偶尔咯吱一声，松树上又掉下了一团雪，使这茫茫的白色中，又多了一点耀眼的绿。

我爱的家乡作文 第12篇

夏天，河边的小花开的更鲜艳了，随手摘一朵，还有淡淡的清香;小草长得更绿了，软呼呼的像无边无际的绿毛毯。小河里的水清澈、凉爽。这时男孩子总是到河里去游泳。如果你来到这里肯定想捧起这清凉的河水痛痛快快地洗一洗脸，微风一吹，会感觉到异样的凉爽，抛去了夏日的炎热;傍晚，如果你来河边散步时，柳树姑娘的长发抚摸着你的脸。如果你躺在草地上会比躺在家里的床上还舒服呢!

秋天，河边的小花谢了，小草枯了，就连柳树姑娘也脱去了碧绿的春装，那些枯了的柳叶飘飘悠悠地落到了河面上，为小河披上了金装，使小河变的金光闪闪的，像落日的余晖般美丽。这时菊花开了，她傲然挺立，使村庄变得更美了。

冬天，天下着鹅毛大雪，好像给小河盖上了厚厚的棉被。就在这时侯梅花开了，他好像在和雪比谁更耐得住严寒。河面上结了一层厚厚的冰，那冰足足有十厘米厚呢!这时男孩子总是爱到河面上去滑冰，他们是那么高兴，他们觉得这样是最快乐的，

我爱家乡的面包 第13篇

据相关资料统计, 资溪县有三万面包大军遍布在全国各地, 占了全县人口的四分之一。早在十几年前, 资溪面包还上了中央电视台的“小崔说事”栏目呢!

走在县城的街道上, 随处可见大大小小的面包店。走进店内, 琳琅满目的面包让人眼花缭乱。面包的品种繁多, 有金黄酥脆的菠萝面包, 有香甜可口的豆沙面包, 有甜咸适中的香肠面包怎么样, 是不是光听名字就让你垂涎 (xián) 三尺了呢?

虽然面包的种类多得不胜枚举, 但我对奶牛黄金面包却情有独钟。把它放在手心里仔细端详, 像穿了一件橘黄色的外衣, 又像个精致的蒙古包, 顶上还带着一个白色的小礼帽, 活像一个去参加晚会的绅士。把它放在鼻子边闻一闻, 啊!一股浓郁的香味沁 (qìn) 人心脾!轻轻咬上一口, 酥酥的、软软的、甜甜的, 香气在嘴唇与牙齿之间打滚, 这种感觉让人回味无穷!

如今家乡已成立了面包协会, 面包培训基地家乡人民靠着面包产业走上了富裕之路。无论是严寒, 还是酷暑, 家乡面包四季常香, 它象征着家乡人民聪明、勤劳、积极进取的精神。

我爱家乡的面包!

点评:

在小作者的笔下, 家乡资溪县面包之乡的特色跃然纸上, 读来不由得让人产生去看一看的冲动。本文记叙有详有略, 行文流畅, 描绘细腻, 语言活泼。

我爱家乡的小河 第14篇

春天到了，小河里的冰雪渐渐地融化了，河水开始“叮咚叮咚”地弹起了它那把小提琴，爷爷常常带我在小河畔静坐，悠闲地听着小河那悠扬的琴声。这时，河畔上的小草慢慢地探出了一个个小脑袋，吐出了嫩绿嫩绿的草芽，东张西望地欣赏着小河的美景；柳树渐渐地抽出了嫩黄嫩黄的叶芽，柔柔的柳枝在春风的吹拂下翩翩起舞；还有那杨树、槐树、梧桐树，也都开始竞相抽枝吐叶，将这条苏醒的小河装扮得异常美丽。

盛夏到了，几场大雨过后，小河里的水涨了许多，水流也急了许多，拽着岸边丝丝缕缕、青青柔柔的水草舞动，沿着小河水流动的方向形成了两条长长的、飘动着的绿色绸带。夏季的小河成了小鱼小虾的乐园，也成了我们这些顽皮孩子的乐园，吸引着我们纷纷下河去摸鱼、捉虾、打水仗、扎猛子，搅得在河岸洗衣服的大娘婶子们无可奈¨地对着我们“呵呵呵”地笑。

秋高气爽，天更高更美了，河水也更清更凉了，小河远离了夏日的喧哗，只是在静静地流着。河岸上金黄的树叶也开始掉落，浮在河面上，这可乐坏了河里的鱼虾，它们顶着落叶当游船。我曾不止一次地站在远处欣赏小河，真的以为它变成了一条金河。

冬天到了，在阵阵寒风中，小河穿上了一身厚厚的冰衣，静静地躺在那里，就像一张长长的冰床。在天气晴朗的日子里，我和小伙伴们来到河面上滑冰。灿烂的阳光照在长长的冰床上，反射出刺眼的白光，小河更加美丽动人了。

家乡的小河，一条美丽的小河，一条载着我童年梦想的小河……

(指导教师杜宝英)

我爱的家乡作文 第15篇

关于放烟花的由来，众所周知的是为了驱赶“年”。“年”十分害怕爆竹声，于是人们就用火烧竹子，发明了最原始的鞭炮，后来逐渐演变成了今天的鞭炮。在今天，鞭炮也不再是用来驱赶“年”了，而只是供人们娱乐了。

我小时候就没少玩鞭炮，但也因鞭炮弄出过许多有趣的事来。我印象最深的那次是在表哥家。

晚上我和表哥以及表妹在楼底下放烟花，表哥点燃了一种会冒出许多火花的烟花，并拿它对着我和表妹，想吓唬吓唬我和表妹。因为我和表妹都害怕那些火花弄到身上，我们俩急忙往后退，我一不留神，一只脚没踩稳，而另一只脚就向后退了。结果就显而易见了，我摔倒了，而且摔在了满地碎石的石子路上，手掌被石头划伤了。事后呢，表哥被他妈狠狠的骂了一顿，骂得他“狗血淋头”、“体无完肤”。从此以后，表哥再也不敢拿烟花吓唬我们了，而我也知道那些火花其实根本就不会伤人。

不管怎么样，放烟花一直是作为新年风俗中重要的一部分。也是浓浓年味的重要组成部分。当然了，还是小孩子们最喜欢的一个项目了。

我爱的家乡作文 第16篇

在我的心中，祖国是一幅美丽的画，有巍峨的高山，有澎湃的江河，怎么看都看不厌；在我的心中，祖国又像一首感人的歌，有时舒缓，有时激昂，怎么唱都唱不完。读着祖国妈妈那沧桑的历史，我饱含着激动的泪水。风风雨雨，永不停步；坎坎坷坷，奋力拼搏。我们的祖国妈妈用坚强的臂膀，挺拔的身躯，顽强的毅力为我们撑起了一片蔚蓝的天空！我小时候非常喜欢爬山，七八岁的时候经常和好伙伴们去爬山，我喜欢到山里采野花，现在也喜欢。夏天五月的天是湛蓝的，空气是透明的，加上漫山遍野的映山红，显得格外动人。映山红并不多姿，但极其烂漫，刚开的时候是粉红色的，后来逐渐变淡粉的，离远看，大片大片的，十分抢眼。近看，一簇簇，一丛丛，就象射雕英雄传里的桃花岛一样！

而在冬天的日子里，你却可以折回几个干枝拿回家养在瓶子里，大约半个月，就会开出漂亮的粉红色小花，等花谢了，还会长出嫩绿的、尖尖的小叶子，点缀着清冷的冬天，真是美丽极了！你说我们的山美不美？文化中，书最美！在书香中，我知道了“赵州桥”、《清明上河图》、《唐诗宋词》；了解了《西游记》、《三国演义》…在书香中，我还知道了孔子、孟子、屈原、李白、杜甫、陆游……他们的思想滋润着哺育着我们。读着“国破山河在，城青草不深……”，体味着作者临死念念不忘收复中原、光复山河的伟大情操。看着长鸿美丽如新的一切，想起周总理“为中华之崛起而读书”的教导，作为一名小学生，我有一个明确的目标——那就是将来用知识回报我们的母亲。我们的祖国，我们的家。啊，Llove我美丽的家！

描写家乡的作文：我爱家乡的红肠 第17篇

在番禺这片土地上，我经历了多少次的花开，蝉鸣，叶落，风飞，时间稍纵即逝，还没等我把它好好地看个清楚，我便是一个初中生了，家乡的人和事，在我的脑海里，是那样的模糊，那样的深刻。

家乡的节日，是可爱的!划龙舟是我们家乡的传统节日活动，每年的五月初五是家乡最热闹的日子。此刻，鸣蝉也伏在树上一边休息一边放歌盛夏的激情。火辣辣的太阳从高空中投射下来，照得人们也沸腾起来，他们都三五成群的涌到江边去，尽情地欣赏力量的表演。鼓手们一捶起来便发狠了，忘情了，没命了，鼓声“轰隆轰隆”地震撼着人们的耳朵，撞击着人们的心灵，洗涤着人们的灵魂。细长的龙舟上满载着家乡的壮士们，他们在一致的口号声中，浩浩荡荡地飘扬着旗子，使出浑身的劲儿，用力得划着，搏击着，激起一层层闪烁的浪花在阳光的照耀下显得更加迷人。听大人们说，这是一场有深度的表演。然而对于童年的我来说，欣赏的眼光是没有的，更不会像爸爸奶奶们一样，在江边一看就是一两个小时。但是，由于节日得来的半天假期，却是令我快活极了。在这个特殊的节日里，除了看龙舟，家里还会请来一些亲戚朋友到家里聚首一堂。或许是因为天气太热的关系吧，每当这时候，我和弟弟最喜欢的莫过于把家里买来西瓜抢着来玩，两个人总是傻傻地一天到晚把西瓜抱着，生怕被人给抢走。到了晚饭过后，大人们聊得起劲，夕阳正留恋地望着大地，使劲地扯着云彩的衣角时，便是我和弟弟共同分享西瓜的时刻，在模糊的记忆中，这美味可口的东西也常常使我们的衣服和云彩一样，染成了红彤彤的。

家乡的丰收，是可爱的!有道是：牡丹芍药杜鹃均为江北名花，荔枝龙眼木瓜皆是岭南佳果。我的家乡是岭南渔米之乡，每当到了丰收的季节，农民们的脸上便洋溢着欣慰的快乐。秋天也是个享受的季节。确实如此，宋代大诗人苏轼也在《惠州一绝》曾经提过“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”荔枝乃众水果之首，连一代文豪也为之入迷。记得小时侯，爸爸就曾经带我到荔枝园亲手摘荔枝。我沿着羊肠小道向荔枝园走去，道路两旁一排排的荔枝树上，串串荔枝像一盏盏小灯笼似的高高地悬挂着，那么红，那么艳，真是“万绿丛中点点红”。我沉浸在浓郁的荔枝香气中，眼前一片火红火红的，连那味儿也似乎是淡红色的，口里不禁甜甜的。等到我把饱满的荔枝一大串一大串地从树上摘下来，就再也忍不住了。小心翼翼地剥开荔枝那华丽的红装，随即露出了粉红色的薄膜，那薄膜紧紧包着丰满的果肉，好像一盏透明的红灯笼。一闻，啊!那香甜香甜的味道直冲进喉咙。我迫不及待地剥开那一层薄膜，瞧着那汗津津的小脸，心里百般地怜惜，啊!出现在我眼前的是一颗不断往外溢着果汁的白嫩嫩的荔枝，简直就像一颗透明的珍珠。我把荔枝塞进嘴里，轻轻一咬，果汁满口流，香甜透心底，尽情享受着这个可爱的丰收的季节!

我爱家乡的衡水湖 第18篇

天刚蒙蒙亮,我们就坐上了去衡水的班车。一上车爷爷便打开了话匣子,介绍起了衡水湖。衡水湖,俗称“千顷洼”,北倚新兴城市衡水市,南靠“天下第一州”冀州,衡水湖的面积与蓄水规模,仅次于白洋淀,是华北平原第二大淡水湖……

到了,我第一个跳下车。哇,映入眼帘的是一望无际的湖水,用水天一色来形容一点儿也不过分,天连着水,水连着天,真有点儿分不清哪里是水,哪里是天了。湖水碧绿碧绿的,就像一块翡翠,晶莹剔透,惹人喜爱,让人都舍不得碰,好像一碰就会碎掉似的。水面很平静,就像一面硕大无比的镜子,探身望去,我的影子清晰地倒映在水面上。我摆弄着各种姿势,水中的我还冲着我笑呢!哈哈,真好玩儿。

饱览了岸边的景色,爷爷决定带奶奶和我坐游船去湖中游览一番。“奶奶,那是什么?湖里怎么会有漩涡?”奶奶顺着我手指的方向望去,看了好久才笑着说:“傻孩子,你自己看看吧!”我仔细地盯着水面,咦?小漩涡怎么不见了,取而代之的是几个小脑袋。原来是几只小野鸭在跟妈妈学游泳呢。小鸭子用小脚丫不停地拨着水,身后拖着长长的水波,一路向东而去,水晕一圈一圈地扩散开去,水也变得飘忽不定。

船还在前行。那是什么?碧绿中透出几点红色,随风摇曳,是荷花!放眼望去,满塘都是荷花的世界,荷叶密密地挨在一起,挤在一起,不留一丝缝隙。硕大的荷叶把整个荷塘都描绘成绿色的海洋,更衬托出朵朵荷花的绚丽,偶尔还会有调皮的小鱼在荷叶间穿梭往来,搅动着荷叶左右摆动……

时近中午,太阳已经很毒了,我们不得不结束这美妙的旅行了。美丽的衡水湖,我爱你,明年我还会来的。

(指导教师:刘俊齐)

开门见山。

借爷爷的口吻介绍衡水湖。

运用比喻描写湖水的绿和静。

从岸上到湖面,赏景地点转移。湖面赏小野鸭学游泳,别有一番情趣。

整体描写荷塘的美景。

我爱家乡的龙眼 第19篇

春雨绵绵，一棵棵龙眼树在雨水的关怀下吐出了新芽，一朵朵清香的龙眼花开满了枝头，引来了成群结队的蜜蜂来采蜜。

进入了炎热的夏天，淡黄的龙眼花就结出了一大串一大串的龙眼。未成熟的龙眼皮厚肉薄，虽然不甜，但那淡淡的果香真沁人心脾啊！

到了八九月的时候，龙眼就进入成熟的阶段。成熟的龙眼又大又圆，外面是一层黄褐色的皮。当你剥开皮时，就会看到里面的果实长得像传说中龙的大眼珠一样，也许这就是它得名“龙眼”的原因吧！龙眼肉是鲜嫩透白的，咬上一口，满嘴都是甜味儿，让人吃了还想再吃。

龙眼成熟的时候，人们会把龙眼摘下来，有的送到水果市场让人们尝尝鲜；有的送到加工厂烘干，将龙眼干销售到世界各地。龙眼不仅能当时令水果吃，让人们大饱口福，还能配成中药，大补元气。

龙眼不仅美味可口、营养丰富，还给家乡的人们带来了健康、富裕和幸福的生活，我爱家乡的龙眼！

描写家乡的作文：我爱家乡的红肠 第20篇

提起红肠，不但哈尔滨人喜欢，就连外地的客人也要带一些回家送给亲朋好友品尝。红肠特别好吃，你若不信，可以亲自来哈尔滨尝一尝。它不仅外皮颜色鲜艳，而且里面的肉闻上去就已经很香了，如果吃的话，那味道别提有多香了。再加上物美价廉、到处都有卖的，所以深受大家喜欢。怎么样，饿不饿?如果饿了，就去吃红肠吧。

有一次，妈妈买了一大堆红肠。因为我那次是第一次吃红肠，所以我还不知道好不好吃。我趁着妈妈做饭，尝了一下。我觉得很好吃，于是便叫来爸爸一起吃。等妈妈做完了其它饭菜，我和爸爸都快要把红肠吃没了。妈妈发现大事不好，就赶紧把剩下的红肠都放到了自己碗里。爸爸假装要拿鸡翅和妈妈换红肠，妈妈说什么也不肯，还把碗捂了起来。红肠就是这样得到我们全家人的喜爱。