未成年人成长环境调查（精选8篇）
未成年人成长环境调查 第1篇
未成年人成长环境调查报告
按照上级关工委的要求，我们对全镇未成年人进行抽样调查，分别召集了家长、教师、校长座谈会，还会同教育、团委、妇联召开了青少年成长环境研讨会，主要是对其成长环境进行分析。在调查的10名未成年人中，学生8人，社会青少年2人，其中有问题的2人，平均年龄14.2岁。现就几个值得关注的问题报告如下：
一、青少年成长的文化环境问题近几年来，有关部门对解决这方面的问题下了很大的功夫，一次又一次地清理整顿，一批又一批地查封、关闭，加大监管力度，在一段时间内，对文化市场的违规经营和不良文化的泛滥起到了一定的遏制作用。但值得注意的是，往往在清理整顿之后，又出现反复。那些违规经营者在对付监管的手法上，也变得越来越隐蔽。国务院公布的《互联网上网服务营业场所管理条例》，明令网吧“不得通宵营业”，“不得容留未成年人上网”。但仍有不少网吧通宵“开夜机”，容留未成年人上网。虽三令五申“中小学周边200米以内严禁开设网吧”，但不少中、小学校周边还不断有新的网吧开业。“关门营业”、通宵上网的现象，目前相当普遍。一些地下游戏厅，也有死灰复燃、日渐火爆。不良文化环境对青少年成长的危害十分严重。不仅对他们身心健康和学业造成很大影响，而且成为诱发事故、滋生犯罪的温床。一些青少年学生迷上网吧后，有的精 1
神恍惚，不思学习；有的为上网吧，偷取家中钱财，多者达数千元。有的为上网吧，打工挣钱，造成伤残。有的通宵上网，致心力衰竭，猝死网吧。有的受暴力、恐怖等内容的刺激，模糊了道德良知，习惯于血腥场面，变得冷漠、凶残，滋生反社会人格，以至走上暴力犯罪的歧途。
二、建立青少年活动场所问题为青少年建立适合他们的校外活动场所，是用先进文化抵制不良文化，保障青少年健康成长不可缺少的物质条件。当前，这方面的情况是，适合青少年的校外活动场所太少。原有的一些场馆、设施，有的残破陈旧，有的被挪做他用或出租；有的地理位臵不当，或按高档娱乐场所修建，儿童无法参与。这种状况远远不能适应青少年校外教育的需要。尤其是中小学减负以后，学生自由支配的时间多了，节假日多了，一年的双休日、节假日达173天之多。而可供孩子们去的安全、健康的场所实在太少。且中小学校内的空间越来越小，也进一步加剧了这个矛盾。
三、家庭教育环境问题当前，未成年人犯罪现象已经成为一个严重的社会问题。据调查，在押少年犯大多来自教育、管理和预防犯罪功能弱化的家庭。这些家庭，大体有这样几种情况：一是父母离异，给孩子心理造成伤害，致使孩子个性偏执，出现心理障碍；二是父母一方或双方亡故，致使孩子无人照管；三是父母忙于赚钱，对孩子放任不管；
四是父母自身素质较低，没有能力管教子女；五是父母自身道德品质不好，甚至有违法行为被关押服刑。生活在这些家庭的孩子，实际上处于无人监护的境地。因此，改善家庭教育的状况，已经成为一个十分迫切的问题。
未成年人成长环境调查 第2篇
薛 红 霞
校园周边环境，一直以来是人们经常谈论的焦点话题，也是学生家长们普遍关注的热点问题。校园周边环境的好与坏，直接影响到青少年的身心健康，关系着的社会长治久安。因此，加强校园周边环境的整治，优化青少年成长环境，需要全社会的共同努力。
目前，平凉市崆峒区校园周边安全环境，在政府多次综合治理下，“网吧丛生、商贩售假、寻衅滋事、拦路抢劫”的问题得到有效遏制。但一些深层次的问题仍然需要下大功夫解决。近年来，青少年犯罪的上升使得校园及其周边环境呈恶化趋势。以学生为侵害和引诱对象，使一些涉世不深的青少年受到伤害或误入歧途，侵害学生和学生参与的案件呈上升趋势。今年一至五月份，崆峒区所破获的刑事案件中，抓获犯罪嫌疑人181人，其中14至17岁的有34人，18至25岁的有60 人，26至35岁的有43人。分析他们犯罪的经过，有三个显著的特点：一是他们在少年时代就受不良社会风气的影响，过早的辍学或者放弃学习，文化程度普遍不高（181名犯罪嫌疑人中小学和初中文化程度的就有146人）；二是上学期间监管缺失和弱化，过早的接触社会阴暗面；三是团伙作案，不计后果，好逸恶劳，贪图享受。而“两抢一盗”、“飞车抢夺”等案件基本都是涉世未深的青少年所为。在处理这些案件的过程中，我们深切地感到：这些未成年人犯罪的过程中，无不受到校园周边环境的影响，有些学生在学校期间，自控能力较差，加之监管不当，厌恶枯燥的学习环境，学习成绩逐渐下滑，从最初对网吧的好奇继而转变到痴迷网吧，加之有些网吧为追求利益最大化，不遵守严禁未成年人上网的规定，最终导致部分判断能力差的青少年沉溺于网吧游戏、甚至于浏览一些色情网页，思想畸变，在网上不断寻找刺激，又通过各种非法手段确保上网费用。甚至于有些犯罪嫌疑人在实施完暴力抢劫，即刻就进入网吧消费。可以说网吧既是犯罪分子的藏身之地，又是引诱青少年犯罪的罪魁祸首；有些未成年人因曾经在校园周边遭受过暴力，由于得不到及时、有力的保护和正确的引导，反而让他们思想上产生错觉，寻求非法保护，进而崇尚暴力、滥用暴力，用暴力的手段发泄对社会的不满，以至偏离了正确的人生轨道，走上了犯罪的道路。还有一些未成年人慑于犯罪分子的淫威，屈从犯罪分子的敲诈、抢劫和掠夺，并隐瞒学校、老师和家长，客观上助长了犯罪升级，使犯罪分子得不到及时有力的打击。此外，校园周边小商小贩的商品质量基本脱离监管，一些垃圾食品、假冒伪劣商品在一些地方大行其道，食物中毒和传染疾病的隐患始终存在，学生的健康环境仍然令人担忧。当然，这些问题的解决不可能一蹴而就，必须树立持久作战的思想。需要调动社会各个方面的力量，协同作战，务求必胜。鉴于此，我提出如下建议：
一、健全和完善学校及周边治安综合治理的长效机制
解决校园周边环境必须坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，按照构建社会主义和谐社会、创建平安平凉的总体要求，以深入开展安全文明校园创建活动为载体，以中小学及周边为重点，进一步加大学校及周边治安秩序的整治力度，防范和打击学校及周边各类违法犯罪活动，建立和完善学校及周边治安综合治理长效工作机制，全力维护学校及周边秩序的稳定，为广大师生创造一个安全、文明、和谐的人文环境。
一要提高认识，加强领导，切实把学校及周边治安综合治理工作纳入社会经济发展总体规划和综合治理、平安创建目标管理体系。要研究制定《崆峒区各有关部门在学校及周边治安综合治理工作中职责任务》，切实把党委、政府、学校、社会力量有机的结合起来。通过细化各级领导小组、成员单位的工作职责、内容和要求，形成各部门分工负责、协作配合、齐抓共管的工作机制，充分发挥成员单位在组织开展专项整治行动、指导和督促下级单位参与学校及周边治安综合治理工作等方面的作用。真正在崆峒区达到细化管理指标、落实领导责任、明确考评方法、兑现奖惩措施。二要落实学校及周边治安综合治理工作领导小组
办公室的建设，解决专用办公场所、专职工作人员、专项工作经费，充分发挥其组织、指导、协调和督促检查的作用，解决“共管却都不管”的问题。三要建立成员单位联席会议制度、整治项目台帐制度、执法即时联动制度、限期治理承诺制度、督促检查制度和社会参与监督制度，进一步提高各项工作质量和水平。
二、采取强有力的措施开展学校及周边环境整治工作
结合贯彻落实新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》，开展校园周边环境专项整治活动，要本着“什么问题突出就整治什么问题，哪里问题突出就整治哪里，什么问题反复就整治什么问题，什么方式有效就采取什么方式”的原则，确立整治重点，制定整治方案，组织开展好集中整治行动。一要强化工作力度，深入推动公安部“公安机关维护校园及周边治安秩序八条措施”和教育部“关于进一步做好中小学幼儿园安全工作六条措施”的贯彻落实，严厉打击针对师生的敲诈勒索、抢劫、强奸、绑架、伤害等犯罪活动，进一步加强学校消防、交通、食品卫生等方面的安全工作，进一步加强对接送学生的交通工具的管理，坚决杜绝发生各类安全责任事故。二要从严审批，加强管理学校周边各种文化、娱乐、商业经营场所，坚决取缔和清理整顿校园及周边地区非法、违规经营的网吧、电子游戏厅、录像厅、歌舞厅等娱乐场所以及音像书刊点、不洁饮食摊点和其他各类非法商业流动摊点；严禁校门50米内摆设摊点，加强校门前交通管理，保持学校周边店铺整洁卫生和交通秩序良好。三要着力提高集中整治行动的质量，将整治项目的整治责任落实到有关部门、单位和责任人，并进行跟踪督查，直至问题得到彻底解决。对于校园及周边地区整治工作不到位、整治后又出现反复、师生反映强烈的问题，实行挂牌督办，限期改变面貌。
三、通过开展和谐校园创建活动提高学校及周边治安防控水平
未成年人成长环境调查 第3篇
全县网吧共有65家, 出版物发行单位40家, 音像制品经营业户20家, 文化产业在不断发展、为广大消费者提供文化服务的同时, 也丰富了社会的精神文化生活。我县被省“扫黄”办评为“2008年度全省扫黄打非工作先进集体”, 并获得“市级青少年维权岗”荣誉称号。
二、文化市场、出版物市场存在的问题
1、网络文化市场
(1) 网吧的学习功能没有充分发挥, 网民沉溺于游戏之中
各网吧电脑桌面多为网络游戏、硬盘游戏、QQ、电影等服务项目快捷键, 而供于学习的文字处理系统、网页制作等软件不多, 很大一部分电脑没有安装。消费者在网吧以玩游戏为主, 其次为网络聊天、观看电影、电视剧、收听音乐, 浏览信息者微乎其微。
(2) 疏于顾客核对登记, 存在通宵经营问题
个别的网吧没有遵照《互联网上网服务营业场所管理条例》的有关规定对上网消费人员的有效身份证件进行核对登记。个别网吧仍存在违规经营超时现象。
(3) 信息监管不足, 个别存在安全隐患、环境差等问题
互联网上信息良莠不齐, 有害信息将得以传播。大部分网吧都有消防设施, 但网吧多为是一个方形空间, 面积不大, 单门出入较多。
2、出版物市场
(1) 盗版制品受到青睐
因为正版碟价格高, 市民认为买盗版碟从经济角度来看比较划算。如此看来正版制品的价格居高不下, 发行时间滞后是影响市场销售的主要因素。
(2) 一定程度上存在非法游商地摊
由于非法出版物价格低廉, 对消费者有吸引力再加上市民对音像制品方面的法律、法规认识不够, 自觉抵制使用非法出版物的意识不强等问题, 使得繁华街区、车站等地点有了销售盗版出版物的游商地摊的市场。
三、采取措施, 净化社会文化环境
1、加强思想道德建设和法制宣传教育, 为未成年人健康成长营造良好的舆论氛围
对未成年人保护工作我们历来非常重视, 在工作中我们将充分利用多种媒体进行广泛宣传。与团委、教育等部门紧密配合, 在全县中小学开展加强中小学生思想道德建设系列活动, 通过组织开展一些形式多样、丰富多彩的宣传活动, 在青少年中开展爱国主义、社会主义和中华民族精神教育, 引导和教育青少年学生远离不良文化, 养成良好的道德品行和行为规范。
2、加大文化市场、出版物市场执法力度, 切实保护未成年人合法权益
(1) 开展联合检查, 以查处接纳未成年人进入为重点, 深入开展“网吧”等互联网上网服务营业场所专项整治活动。我们将联合公安、工商、教育、行政执法等部门组成联合检查组, 对网吧经营单位开展定期不定期的检查, 有效遏制各种违规经营行为的发生, 营造健康文明的社会文化环境。
(2) 深入开展“扫黄打非”斗争, 保护青少年合法权益。我们以取缔淫秽色情出版物和宣扬凶杀、暴力、封建迷信的出版物作为“扫黄打非”斗争的主要目标, 加强图书、报刊、音像制品、电子出版物等出版物市场的监管, 组织开展图书印刷、音像制品、教辅读物等专项整治行动, 严厉打击销售淫秽光盘和以未成年人为读者对象的有害卡通画册、淫秽“口袋书”等出版物的非法行为, 坚决查处传播淫秽、色情、凶杀、暴力、封建迷信和伪科学的出版物, 严格审查含有诱发未成年人违法犯罪行为和恐怖、残忍等有害内容的游戏软件产品, 尽可能地将这些文化垃圾进行彻底清理, 确保未成年人免受其害。
(3) 加强学校周边整治, 净化学校文化环境。开展校园及周边治安秩序专项整治行动, 对全县学校及周边文化环境进行清理整顿, 有效规范全县文化市场及学校周边文化环境, 保护广大中小学生的身心健康。
3、建章立制, 规范业户经营行为。
一是为保持信息畅通和执法工作的时效性, 及时受理群众举报, 查处不法行为。二是完善社会举报制度, 调动社会全员参与, 使违规违法经营行为无藏身之地。三是建立业户定期培训制度, 组织文化业主认真学习有关法律法规, 增强他们守法经营的主动性和自觉性。四是与各业户签订《守法经营责任书》, 增强他们守法经营的压力感和责任感。五是加强社会监督, 聘请人大代表、政协委员、教师等100多名社会各界人士担任文化市场监督员, 拓宽监督渠道, 对文化市场齐抓共管, 形成对文化市场管理的合力, 确保青少年学生的合法权益。
4、加强执法队伍建设, 确保依法维权。
一是制定和实施严格的学习计划, 建立系统连贯的学习笔记和考核措施, 提高自身政治理论和法律法规水平。二是建立健全《服务承诺制度》、《责任追究制度》和《政务公开制度》、《巡逻制度》等相关制度, 并将文化市场管理的执法范围、执法程序、办理时限、监督对象等向社会公开, 主动接受社会监督, 提高执法工作透明度和规范化程度。三是在执法过程中, 严守纪律, 耐心说教, 遇事讲政策、讲法规、讲原则, 做到公开、公平、公正, 保证辖区内文化市场的繁荣有序, 杜绝一切简单粗暴现象的发生。四是落实文化执法人员分片负责制度, 增强执法人员的工作责任感, 提高管理规范化水平, 有效降低侵害未成年合法权益等违法行为的发生率。
净化社会文化环境, 促进未成年人健康成长是一项长期的社会系统工程, 我们将充分发挥职能作用, 为未成年人健康成长提供最好精神食粮。同时, 运用各种执法手段, 坚决取缔各种非法出版物, 查缴和封堵传播色情、凶杀、暴力、封建迷信和伪科学的出版物。进一步提高大局意识, 增强责任感、使命感和自觉性, 认真履行职能和所承担的责任。深入开展“扫黄打非”斗争, 大力净化青少年健康成长环境。积极配合开展校园及周边环境综合治理, 坚决查处和收缴各类淫秽色情“口袋本”图书、有害卡通画册和游戏软件。加大大案要案的查处力度, 特别是加大针对青少年制黄贩黄案件的刑事打击力度, 有力震慑违法犯罪分子, 把净化社会文化环境, 促进未成年人健康成长工作提高到一个新的水平。
摘要：净化社会文化环境, 促进未成年人健康成长, 是一项意义深远、责任重大、长期而艰巨的工作。根据中办、国办下发的《关于进一步净化社会文化环境促进未成年人健康成长的若干意见》精神, 广饶县针对文化市场在未成年人成长过程中的影响进行了专题调研, 以期共同关注社会文化环境净化工作进展及未成年人健康成长状况。
优化未成年人的成长环境 第4篇
一、全面构建“三位一体”立体互动德育网络,增强未成年人教育合力
中小学是对未成年人进行思想道德教育的主要阵地,学校、教师应该明白自己肩负的重任,积极创设有利于未成年人健康成长的良好环境。中小学应该组建并完善未成年人思想道德教育领导小组、家庭思想道德教育指导小组、社区教育监督巡查工作队和以班主任、年级主任、团队负责人、教导主任、分管思想道德教育工作的副校长、法制副校长、科技辅导员、校外辅导员等为骨干的思想道德教育专业队伍,对未成年人加强思想道德教育。
学校不仅要利用校内教育资源,还要积极主动配合政府,构建起“政府主管、学校主导、家庭支持、社会参与,以学校为龙头、以社区为平台、以家庭为保障、以社会为后盾”的广泛化大德育立体互动网络,形成一股强大的教育合力,大力促进未成年人思想道德建设工作的深入开展。
二、开展内容丰富、形式多样、生动活泼的思想道德教育活动,确保未成年人思想道德教育工作取得显著实效
开展内容丰富、形式多样、生动活泼的思想道德教育活动,是加强与改进未成年人思想道德建设工作的关键所在。
1. 爱国主义教育常抓不懈。学校抓未成年人思想道德教育,首先就要突出爱国主义教育。可以利用古今爱国人士事迹、民族英雄壮举、抗日战争史实、国庆节由来、升降国旗仪式等对学生进行爱国主义教育,深入推进“五爱”、“五心”、“五史”、“五旗”、“五行”的爱国主义教育“五字工程”;广泛开展“爱国主义故事演讲比赛”、“ 爱国主义知识竞赛”、“爱国小标兵”评选、表彰、宣传活动,努力提升未成年人的思想素质。
2. 开展“十远离”活动,加强文明守纪教育。学校每学期开始第一个月广泛开展“十远离”活动月活动,教育引导未成年人远离厌学、远离网吧(酒吧、舞厅)、远离奢侈、远离烟酒、远离孤独、远离凶杀色情、远离冲动莽撞、远离自私自利、远离违法乱纪、远离赌博迷信,培养未成年人的高尚情操。
3. 创办“十有”家长学校,努力营造家庭教育的良好氛围。家长是未成年人的最好老师,家长的言谈举止直接影响着未成年人。作为家长不但要当好未成年人的“生活指导老师”、“形象设计工程师”,还要当好未成年人的“心理医生”、“启蒙老师”、“成才导师”,从自己的一言一行、小事琐事做起,用实际行动为孩子的健康成长做好表率,用高尚的人格魅力去感染未成年人,促进未成年人思想道德建設工作扎实推进。创办“十有”家长学校,努力营造家庭教育的良好氛围,是十分紧迫而又非常重要的大事。“十有”家长学校即有分管领导、有严密组织、有专业教材、有指导教师、有学习地点、有活动场所、有家长图书室、有家长阅览室、有管理制度、有评估考核,对未成年人家长进行严格规范的教育培训,有效提升未成年人家长的思想道德素质。还可以有计划的组织未成年人的家长参加以下一些培训和竞赛活动:一是参加“家庭教育咨询大会”;二是参加“家庭教育提升培训班”学习;三是参加创建“六好”家庭活动;四是参加“文明健康家庭”、“好父亲”、“妈妈标兵”评选活动;五是参加“为未成年人献爱心”活动;六是参加“家长形象展示大赛”活动;七是参加“家庭文化艺术节”活动。
4. 开展“诚信伴我成长”系列活动。通过“写诚信故事,讲诚信故事”,引导未成年人时时讲诚信;处处讲诚信。开展“诚信学校”、“诚信班级”、“诚信明星”等评选活动,培养未成年人诚信品质;开展未成年人诚信上网、诚信日、诚信周活动,规范未成年人的言行。
5. 开展“净化环境,促进未成年人健康成长”系列活动。学校要积极配合文化、工商、公安等部门重拳出击强力整治校园周边环境,净化未成年人成长环境,积极做好预防和减少未成年人违法犯罪工作,促进未成年人健康成长。利用广播电台、电视台、报纸、杂志等媒体开设未成年人思想道德建设宣传专题、专栏、讲座、研讨等栏目,发挥社区电子显示屏、网络、公路沿线及街道广告牌、社区未成年人思想道德建设连锁宣传站等宣传渠道优势,广泛宣传,扩大影响。
未成年人成长环境调查 第5篇
未成年人保护是一项社会系统工程。近些年来，我市把保护未成年人作为一项重点工作来抓。为了促进未成年人健康成长，维护未成年人合法权益，预防未成年人违法犯罪，坚持以育人为主线，提升未成年人综合素质，为未成年人健康成长营造一个健康、文明、向上的良好环境，我市相关部门、社会各界人士及广大人民群众做了大量工作，为青少年一代提供了更多、更优的学习和生活平台，使大多的孩子在党、人民以及家长的关爱下茁壮成长。有些孩子小小年纪就学得一身好本领，多才多艺，能跳会唱，琴棋书画样样精通。他们将来必定是国家、社会之栋梁。类似这样成功例子举不胜数。然而，在成绩面前，我们是否也看到不足之处，在近些年来，未成年人犯罪个案时有发生，并呈上升趋势，趋向低龄化。据调查了解，有些青少年十三四岁就触犯了刑法，而14至17岁的青少年违法犯罪是最多的。报纸、杂志、新闻差不多每天都有不良消息传出一桩桩让人痛心、惋惜的事件：初中生黄某在校园持刀伤人、小学生结伙参与入屋偷抢、学生李某因爱不成砍伤女同学„„而作案人是未成年人的为数不少，他们之所以走上犯罪之路，大多是因为周围环境的影响所致。在当今这个多元化的社会中，各种不良风气慢慢渗透到未成年人的思想中，他们抵挡不住诱惑，意志力弱，识别能力差，自然误入歧途。青少年犯罪是当今世界各国所共同面临的社会难题。青少年是祖国的未来和希望，关系到国家、社会将来发展的前景，若教育不当，将会影响祖国、社会的未来。如何扭转这不良局面，使未成年人健康成长？我认为首要
任务是要社会、家庭、学校三体相互结合，加大力度，想法设法为未成年人的健康成长营好一个良好的环境。因为良好的环境能变人的一生。使人树立正确的人生观、价值观、荣辱观，养成遵纪守法、公平正义、诚信友爱的良好思想。那么，如何为未成年人的健康成长营好一个良好的环境？下面本人浅谈自己的几点看法：
一、继续抓好校园的文化环境建设。（1）加强校园文化墙环境的布置。
在校园内的走廊、墙壁、板报栏等地方布置富有特色的书法展、古诗词、名人故事、优秀范文、手抄报、先进事迹和个人等，并定期更换，定时让学生参观学习，为学生提供良好的学习氛围。使他们了解我国博大精深的优秀文化，并从中汲取丰富的营养，充实自己，明白将来身负的重任，从而激发斗志。
（2）培养孩子良好的行为习惯。
教育学生在校园内注重小节，严禁乱扔乱掉，做个知法守法、守纪有礼、诚实好学、团结上进的孩子。从小要学会节俭，不贪图享乐，能吃苦耐劳，懂得感恩，孝敬长辈，尊敬师长，体谅父母的艰辛，尽自己最大努力学好习，为将来打下扎实基础。从小要树立正确的远大的理想，并为理想而奋斗。
（3）积极开展第二课堂活动，为学生提供发展个人特长的平台。开展各种主题活动课，如“书法赛”、“讲故事”、“环境或安全手抄报”、“诗歌朗颂”等活动来丰富学生的课余活动兴趣，令学生增长见闻，发挥所长，取人之长，补己之短，潜而默化就会出成效。
（4）增设法制课程，定期展示图片个案，加深学生对法制知识的认识。
因为学生单纯在堂上听老师讲几节思德课是远远不够的，虽然现在每天在授课中都会透一些思德、安全知识进去，但毕竟有限，说句实话，又有多少个学生对法律知识有较深刻的认识呢？虽则，现在教育部门提出：以德育为首，但时下抓教学质量如此紧张，老师们也无法挤时间向学生去多解释法制知识。他们是力不从心啊！如果在学校曾设法制课，让专业人员来授课，我想，学生们一定收获甚大，思想言行上一定会有明确的界限性，一旦思想指导行动，那么，犯罪机会律也大大减少了。我相信，这也是家长和老师们所期盼的结果。此外，最好还定期展出法律知识和图片个案。甚至开展一些法律知识有奖问答游戏，让孩子们在娱乐之余又有所提升，从而不用局限在埋头学习主科中，避免厌学情绪出现。
（5）定期在校开设家长交流会日，及时相互交流学生信息。如果学生在家有不良言行举止，家长可在家长交流会日及时与校方联系，共同谋对策进行教育。因为现在独生子女多，孩子成了家长们的掌上明珠，打不得骂不行；逆其意就发脾气，闹情绪。家长们耐其不何，在家迁就惯，在校就难改，有些家长不及时反映子女的不良言行，担心这，担心那，结果孩子变得越来越放肆，就出现了慈母多败儿：不听父母话，我行我素，离家出走，对老师不敬，做起结伙打架、逃学、偷抢等坏事来，更有甚者去做违法之事。难怪有些老师讲：“现在的孩子们真难教，一届不如一届啊！”“这样发展下去，社会将
会怎样？真不敢再想了。”一些家长就叹气：“我的孩子太挑皮了，又不听话，我拿他无办法，管不了，有由他变蛇变鳝吧了„„”这些发自刺痛内心的话足以反映现在的孩子思想差，受周围环境污染严重，若不杀绝，会后患无穷啊！家长是孩子的第一任老师，要是家长在一旦发现孩子有不良苗头，自己教育不了时应及时告之老师，齐抓共管，或许孩子不会如此放肆嚣张，违纪行为也不会发生了。这个家长会正好为家长提供了良好的平台。
二、家长更新育子的方法。
1、多学习育子经验。
在多元结构的社会，需要的人才也必须是多元结构人才，不可能是单一型的。家长应有计划地为孩子制订一套成长计划，根据孩子特点进行优势培养，弱势提升，多到书店买有关家教书籍看，与其他家长探讨育子对策，请教专家、教师，不要强迫孩子做不喜欢的事，只要对孩子有利就放胆让他（她）去做，去发挥所长。否则，会弄巧反拙。
2、为孩子营造民主平等的和谐家庭环境。
这是孩子健康成长的前提。信任、尊重孩子是孩子健康成长的保障，宽容赏识是孩子健康成长的催化剂。作为父母，不应用打骂相加的粗暴行为来对付孩子，要多摆事实讲道理。否则，问题家庭就会出问题少年。有一位家长，他好赌成性，不务正业，每当赌输钱心情就极差，回家乱发脾气，骂妻子，拿儿子出气，妻子无法忍受离他而去，可怜上小学六年级的的儿子，本来是个听话、成绩优秀的学生，却因
父母和家庭环境影响导致成绩不断下降，后来无心向学，性格也变得越来越暴燥。没有上完初中他就缀学了，在社会上到处游荡，结识了一些社会流氓并参与偷抢，最终被捉进劳教所接受教育。他曾经在写人的作文中写道：“我的爸爸是个赌博迷，只要麻雀馆门开，一定会有他的影子在，当他输了钱，心情如豹子，谁都怕了他，骂人摔物，“噼啪”响，若是赢了钱，家里才安宁„„”多么通畅、流畅的言语，可见这位学生文水不错，要是好好培养，一定会是个出色之人。可就是因为家庭环境不和谐，令他无法静心学习，最终毁了前程。可见，良好的生活环境对孩子的成长多么重要。
3、家长要做好表率作用。
家长的一言一行，一举一动都会影响到孩子今后的健康成长。俗话说：“养不教，父之过。”如果父母言行不正，其孩子就会有样学样。因为父母的不良言行已渗入孩子的思想中。有一个家庭，父母都爱打麻雀，并经常带着幼子出入麻雀馆，结果，儿子长大后也爱上赌博，不成才。相反，我身边有一位同事，他是以为美术专业老师。他十分爱书法和画画。一有空他就在家翻阅书法书、看画书或练书法和画画。家中的小女儿由于长期受父亲的感染，渐渐也爱上了画画和书法。虽然现在她才上小学二年级，但已经参加过多次青少年书法画画比赛并领过不少奖。据我同事说，他喜欢画和写是自小受其外公影响，外公影响也是个画画能手。可见，家长的言行也会应响孩子的健康成长。
三、社会要加大监管力度，营造良好的社会环境。
不良的社会环境不但影响未成年人正确世界观、价值观的形成，而且直接诱发青少年犯罪。报纸曾记载过这样的案例：一个年仅15岁的少年，奸淫了八名年约4至11岁的女孩，手段残忍，这是因为他看了从街边店铺买回的黄色录像带学回来的。要是没有这些黄色录像带的出现就不会有案件的发生。因此，相关部门应加强校园、村边、社区周边文化市场整治，对商店、书店、文具店、玩具店等进行整治，对违法的音像制品、色情书刊、暴力游戏软件、“小儿版人民币”、“少儿八封玩具”等不利于成年人健康成长的非法出版物、宣传品及印刷品进行一次性全面检查清理，依法严厉打击和查缴淫秽色情、打杀暴力、封建迷信等有害文化；对学校、村边、社区周边的网吧、电子游戏场所、性用品、性保健品店、桑拿、沐室等场所及无照经营的出版物经营店持决取缔。尤其是网吧、麻雀馆要整治，彻底根治，不要让违法有害信息的传播，不要让低俗流行文化传播，并追究蓄意传播的法律责任。
正如中共中央政治局常委李长春同志指出，促进未成年人健康成长，认真贯彻，大力实施，强力净化社会环境，是社会主义精神文明建设以及加强和改进未成年人思想道德建设的基本工程，是实现亿万家庭最大和切身的利益的民生工程，是确保中国特色社会主义事业后继有人的希望工程，要动员社会各部门、各方面力量共同参与，积极营造有利于未成年人健康成长的良好社会文化环境和氛围。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们除了为未成年人营造健康成长的良好环境外，还要创造性开展未成年人思想道德建设工作，并有力地推动和丰富完善素质教育。我相信，只要全民齐心，一
未成年人成长环境调查 第6篇
北京市统计局社情民意调查中心
如何使未成年人健康成长是学校、家庭及社会各界共同关注的问题，更是一项系统工程和一项长远战略。未成年人作为特殊群体，有着不同于成年人的身心特征。北京市未成年人成长状况调查就关乎未成年人的教育、生活、身体和心理四个方面中的热点问题进行调查。本文依据调查数据，对当今北京市未成年人身心成长发育的现状及特点进行评述和分析，并就未成年人保护工作提出相关建议。
一、现阶段北京市未成年人身心成长现状及特点(一)爱玩爱运动仍是孩子们的天性，体育课最受学生青睐
当今提倡兴趣教育和素质教育，在学校开设的各类课程中最吸引未成年人、最受青睐的课程是什么呢？调查数据显示，体育、数学、语文和外语四科的受欢迎程度分别排在前四位，其中喜爱体育课的学生占到被访者的49.4%（见图1）。可见，爱玩爱运动仍是孩子们最突显的天性。若按男女生性别分组，则发现男生和女生间存在明显的“偏科”现象。例如男生喜欢体育课的人高达61.5%，而女生仅为38.3%。女生喜欢文科，男生喜欢理科的现象也非常明显。
图1 未成年人喜欢的课程
(二)参加特长班的学生人数逐年减少，八成人未感课业压力过重
为应对升学和就业的竞争，特长班一直是老师和家长给孩子加分的法宝，但却增加了他们的课外负担。随着国家限制中小学校、幼儿园开办特长班、兴趣班政策的逐步落实，北京市未成年人参加特长班、兴趣班的比例呈现逐年下降趋势。本次调查中当问及“今年你参加了哪类特长班或兴趣班？”时，57.7%的被访者回答没有参加，参加的人数比2006年和2008年分别下降了20.7个和16.7个百分点。在42.3%参加特长班的被访者中以参加外语类（占19.2%），奥数类（占10.8%），体育类（占8%）特长班、兴趣班的人数最多（见图2）。
图2 未成年人参加特长班的情况
与此同时，中小学生课业负担过重的问题也明显有所好转。调查中当被问及“你觉得目前课业负担是否过重”时，回答“是”的被访者占到19.2%，回答“否”的占到80.8%。若按小学、初中和高中分组，小学生中感觉目前课业负担过重的占到9.8%，初中生占到23.3%，而高中生则上升到35.1%。
(三)半数以上未成年人经常帮助家长分担家务劳动
如今的未成年人全部都是出生在“90后”的一代，人们总是担忧良好的生活条件会造成他们好逸恶劳、注重享乐的品行，然而真实情况并不如此。首先来看看他们在家中做家务劳动的情况。调查中发现经常帮父母做家务的被访者占53.2%,偶尔做家务的占43.7%，基本不做家务的占3.1%（见图3）。可见，五成多的未成年人在家中经常帮助家长分担家务。
图3 在家做家务情况
(四)未成年人零用钱多用于购买学习用品
现在的未成年人基本都有自己的零用钱，当问及“你的零用钱最愿意花在什么方面？”时，数据显示未成年人消费零用钱的第一大方向是学习用品，48.6%的被访者愿意将零用钱购买学习用品（见图4）；第二位是食品(占43.3%)；第三位是图书报刊(占27.1%)。值得欣慰的是孩子们并没有像成年人想象的，最愿意把钱花在玩具、游戏之类的娱乐项目上，而是基本能够合理地将自己的零用钱支配和使用在各个领域。
图4 零用钱的用途
(五)10至11岁年龄段的未成年人中追星族比例最大
在文化和价值取向日趋多元化的今天，青少年心目中偶像的力量不可轻视，从行为到思想影响着大批的未成年人。调查数据显示，被调查的未成年人中拥有偶像的占62.1%，崇拜偶像的人中又以崇拜明星和运动员的人数最多，分别占到32.5%和9.4%。从年龄分组数据可以进一步看出，处于10至11岁年龄段的被访者中追星族人数比例最大，占到41.8%，然而随着年龄的增长这种热度呈现逐渐递减趋势（见图5）。
图5 未成年人崇拜明星的情况
二、需要关注的问题
(一)三分之一未成年人课余不锻炼，五成人感觉体育达标吃力
充足的运动时间对于青少年身体各项机能的发育尤为重要。调查数据显示，除去每周的体育课，每天都进行锻炼的被访者占30.5%,每周进行四五次锻炼的占19.9%，每周进行二三次锻炼的占13.7%，每周进行一次锻炼的占1.8%，课余只偶尔锻炼和不锻炼的占到34%（见图6）。可见，三分之一的被访者课余时间不锻炼。
图6 课余进行锻炼的频率
中小学生的体育达标测试是衡量青少年身体发育状况的重要标准，当被问及个人体育达标情况时，回答“能达标而且很轻松”的未成年人占53%，回答“基本能达标但是很费劲”的占31.1%，回答“有些项目不能达标”的占14.9%，回答“很多项目不能达标”的占1.1%（见图7）。体育达标标准是根据各年级学生身体发育情况而设定，学生感觉达标很吃力甚至不能达标就说明身体机能的发育没有达到应有的水平。调查中近半数的学生普遍存在上述问题，说明北京市未成年人课余运动量有待提高。
图7 体育达标情况
(二)69.2%的高中生视力存在问题
视力问题一直困扰着当今的学生和家长，本次调查中被访未成年人中视力正常的占51.3%，存在视力问题的占48.7%。存在视力问题的人中低度近视的人占43.4%，高度近视的人占3.4%，其他视力问题的人占1.8%（见图8）。依据小学、初中和高中分组发现，小学阶段66.3%的人视力正常，初中阶段43.6%的人视力正常，高中阶段则下降到30.8%的人视力正常。从小学到高中视力正常人数的巨大的降幅，警示着加强未成年人用眼卫生工作迫在眉睫。
图8 未成年人视力情况
(三)厌学情绪随着年级的增高而上升
青少年阶段未成年人在学习、生活、人际交往等方面或多或少地会遇到各种心理困惑和情绪问题。本次调查中问及被访者目前是否怀有厌学情绪时，2%的被访者回答有而且很重，32.2%的被访者回答有一些，65.8%的被访者回答没有。依据小学、初中和高中分组发现，厌学的学生人数随着年级的升高而增多，从小学的27.6%升到高中的44.8%上升了17.2个百分点。依据高中生、职高生和技校生分组发现，技校生的厌学情绪比较严重，占到86.4%（见图9）。
图9 未成年人厌学情绪
父母对于子女的期望通常是推动孩子上进的动力，而过高的期望形成的压力也会产生负面影响。当被问及“你是否有因为父母期望值过高，你达不到预期目标而产生焦虑和烦躁情绪的情况”时，49.9%的被访者回答有，其中3.7%的人回答经常有，46.2%的人回答偶尔有（见图10）。可见，家长在望子成龙的同时，给予子女正确的定位和心理疏导也是不可或缺的。
图10 焦虑和烦躁情绪
(四)近四成未成年人认为吃穿用关乎面子问题
随着生活水平的提高,孩子们在思想上对于物质生活的认同也会随之变化。调查中反映班上存在生活条件相互攀比现象的未成年人占44.4%,其中反映班上多数同学都这样的占7%,反映少数同学这样的占37.4%。为进一步探知被访者本人对此问题的看法，调查又问及“你觉得在当今时代，如果吃穿用不好则很丢面子吗？”回答很丢面子的占4.4%，回答有点丢面子的占32.2%，回答根本无所谓的占63.4%。近四成的孩子将吃穿用和面子问题相互联系，不能不说是当下思想道德教育工作上的缺失，值得家长和未成年教育工作者警醒。
(五)教师体罚学生现象仍未得到根本杜绝
教师对于学生的体罚问题，一直是教育界的焦点问题。当被问及“你目前就读学校的老师是否曾经用粗暴的态度（例如体罚、打骂学生）对待过你或者你的同学？”时，回答“是”的被访者占到17.7%。说明本市中小学教师体罚学生的现象仍然没有得到杜绝，还存在着一定的发生比例。
三、关于未成年人保护工作的几点建议
(一)多方共同努力筑建未成年人德育教育阵地
学校一直是青少年思想道德建设的重要阵地，但本次调查中发现学校进行德育教育的思想政治课成为了学生最不感兴趣的课程。同时相当一部分学生怀有厌学情绪、攀比心理等不良思想问题。基于以上现状，当今的未成年人德育工作应尽量避免在世界观、人生观教育中空泛说教，须注重在现实生活中引导、规范未成年人的思想和行为，将课堂书本德育向社会德育和家庭德育延伸和发展，起到潜移默化渗透式的教育功能。力争在以学校为主导的基础上，联合社会与家庭多方努力，共同筑建起契合未成年人年龄与心智特征的思想道德教育体系。
(二)引导未成年人进行户外运动，增加体育锻炼的时间
少年强则中国强，未成年人的体质和健康状况关乎祖国未来和民族素质。未成年人加强运动和锻炼，不但可以增强体能素质，更可以锤炼意志和开阔胸怀。家长应该尽可能地鼓励、引导和带动未成年人子女进行户外运动，增加体育锻炼的时间；学校可以丰富课间、午休时间户外活动的内容和项目，增加学生运动量的同时还可以缓解视力疲劳；社会媒体应该加强未成年人体育活动的宣传力度，公共体育场馆及场地设施可以扩大和延长向未成年人单独开放的范围和时间。
(三)杜绝体罚现象，进一步加强师德师风制度建设
未成年人成长环境调查 第7篇
关于净化未成年人成长环境的实施方案
为全面贯彻落实《滦南县教育局关于创建全省文明县城工作的实施方案》和《县教育局关于净化未成年人成长环境的实施方案》文件精神，进一步净化未成年人成长环境，切实保护未成年人合法权益，结合我校育人环境的现状和教育教学工作实际，特制定本工作方案。
一、指导思想和工作目标
全面贯彻县委县政府创建全省文明县城文件精神，坚持以科学发展观为指导，以建造和谐文明的校园环境，促进未成年人健康成长为目标，树立“学校教育、育人为本、德智体美、德育先行”的教育理念，切实做好净化校园内部环境和消除学校周边不良因素影响的工作，营造浓厚的校园文化氛围，深入开展德育教育工作，形成有利于未成年人健康成长的社会环境。
二、加强领导，明确责任
中心学校成立净化未成年人成长环境领导小组，成员如下： 组 长：李永忠（校长）副组长：常进宝（副校长）
成 员：高殿会 张海志 张卫兵 各校校长
三、工作重点及任务分解
1、构建未成年人健康成长网络体系，保障未成年人良好的成长环境。
坚持学校、家庭、社会三方面教育的紧密联系，保证在未成年人成长过程中得到有效的引导，确保未成年人能在良好的环境中健康成长。学校与家庭相互协调、加强沟通，密切关注未成年人的成长趋向、意识形态等方面的发展，切实做好全方位的监督和引导工作；学校和家庭适时创造条件让未成年人能通过多种渠道参加社会实践活动和社区服务活动，把学生的教育工作延伸到社会，将课堂上的理论输导转化为社会环境中自我行为意识的完善，从而达到“家庭—学校—社会”三位一体网络体系，三方教育相互协作、紧密联动，共同创造良好的成长环境，促进未成年人全面健康发展。建立健全教师师德绩效评价体系，把对学生的关心关爱及家访等工作列入师德绩效考核内容。
2、净化美化校园，强化校园文化氛围，营造和谐健康的人文环境。
遵循历年来 “文化育人、环境育人”的理念，整合校园环境设施、文化长廊、宣传橱窗等方面固有的育人内涵，有效融入环境育人的主题，并有针对性的加强德育渲染方面的改进，使校园环境及校内的育人氛围进一步得到完善和提升；开展以创建和谐校园、文明校园为主导的校园环境建设，在师生中提倡广泛的交流与协作，激发师生的荣辱意识和责任意识，在美化校园、净化环境方面达成共识，形成合力，齐心共筑和谐健康的校园学习生活环境。
3、增强学校德育教育队伍建设，拓宽德育教育工作的领域。
进一步加强学校德育教育队伍的建设，使德育教育更深入地渗透到课堂教学和课外活动当中，形成学科教学中以知识为载体渗透德育，实现知识与道德，教学与教育，教书与育人的统一效果；更好地发掘重大节日、纪念日的教育意义，通过课堂知识的引导、校园环境陶冶、社会实践渗透的多重渠道，强化德育教育的实效性，促进德育教育活动常规化、系列化和多样化，帮助未成年人树立正确的世界观、人生观和价值观。
6、丰富校园文体活动，促进未成年人身心健康成长。
保持学校常规活动的健康蓬勃发展，学校要充分利用板报队报、广播站、升旗仪式、读书绘画、征文、讲座等形式，开展各种活动，利用重大节日、纪念日等开展主题活动。鼓励学生从书本中走出来，感受课外活动的魅力，适时适量地组织各种校内群众性的活动，丰富学生的校园生活；坚持开展校运动会、校艺术节、书画展、校园歌手比赛、三枝花比赛等大型团体文艺娱乐活动，开辟出轻松快乐的空间，让学生展示其优秀的技能、突出的个性，进而在竞技与娱乐过程中，培养学生团体意识和协作精神，锻造健康活泼的个性，发掘潜能，陶冶情操，全面促进未成年人身心健康成长。
7、加强联系，密切配合，全面做好学校治安综合治理工作。
学校积极与派出所、工商、文化等部门保持密切联系，实时对周边的社会环境及治安状况进行有效的整治和监控，坚决抵制低俗文化和歪风邪气侵入校园，严防不良书籍、报刊、影像等有影响未成年人的图书音像类物品流入校园，深入开展“经典诵读”、“书香校园”、等活动，营造良好的读书氛围和读书习惯。严治校外不法分子和闲散人员通过各类途径对在校师生实施危及人身及财产安全的行为；通过联合公安、工商等部门开展讲座、图文宣传等方式，增强未成年人安全防范意识，提高自我保护能力和是非辨别能力；结合创建全省文明县城工作的实施，搞好校园环境的净化工作，维护校园周边良好的风气和秩序。
8、加强宣传教育，引导青少年适度、文明、健康上网，促未成年学生健康成长。各学校要积极创造条件，向学生开放网络资源，满足中小学生上网的需求，让学生学会正确利用网络接受教育、收集信息，进行自主学习，引导学生健康文明。积极开展“文明小博士”“班级博客”等健康有益的网络活动，教育学生要适度、文明、健康上网，遵守网络道德文明和法规，不登录、不浏览色情、非法网站，自觉抵制网络上的各种不良信息。
四、推进步骤
按照县教育局的相关工作布署，立足本校，协同全校师生努力清除有碍于未成年人健康成长的社会文化，创造良好的校园文化环境。
（一）宣传发动阶段（即日---3月22日）。利用一个周的时间在校内全面做好师生的动员工作，将上级有关文件精神向全校师生做传达，号召大家以高度的责任感和使命感，将本次净化环境工作落到实处；成立领导小组全面推进环境净化实施，具体由副校长或主任牵头，对学校目前所处的环境状况进行认真的检查分析，理清工作重点和整改方面，切实努力为营造有利于未成年人健康成长的环境的目标奠定基础。写出学校实施方案，签字盖章后上报中心校，（二）具体活动实施。力争在本学期内（即3月下旬至5月10日）通过开展系列教育和实践活动，使净化环境工作得到理想效果。（结束后各校将治理报告签字盖章后上报中心校）
1、文化环境的全面治理与整顿。学校对校内外环境进行全面检查，了解学校硬件设施配备情况和使用情况，重点检查排除学校的安全隐患和有影响师生正常工作学习的不良因素；组织师生对校内及学校周边垃圾、卫生死角、乱贴乱画、随意摆挂等脏、乱、差现象进行清理，对有严重影响学校教育教学和师生身心健康的行为，及时向有关部门汇报，争取沟通协调进行有效整改。
2、加强与相关部门的密切联系，对学生进行有针对性的教育。与派出所协调，加强学校周边的巡警巡查，严肃处理社会不法分子和社会闲散青年的滋扰，保证校园周围的安全，安排法制报告会，增强学生安全意识和法制教育，维护学生的合法权益，组织对学生内部管制刀具、私藏危险品的收缴与清查工作，保证校园内部的安全纯净；以开展图片宣传、专题讲座、专项整治的形式，帮助学生认清沉迷网络、封建迷信、腐败堕落等行为的危害，全面整顿校园周边的小商小贩、临时摊点，杜绝不卫生食品、非法音像刊物等不良商品对学生的危害。
2、加强家校联系制度，将学校与家庭交流与协作贯穿于学生的成长过程。加强学校与家长的联系，以便学校和家长能及时查询学生的成长表现，及时发现问题并对症下药。加强班主任与家长、学校与家庭的密切联系，有效地促进学生良好行为的养成，杜绝沉迷网络、厌学逃学、无故旷课甚至违法违纪行为的发生。
3、德育活动深入开展。每周的升旗仪式由校领导进行国旗下讲话，注重德育建设方面的宣讲；派专人指导学校广播站开设德育活动栏目，加强德育内容的宣传；按照中心校计划组织各班开展以德育建设为内容的主题墙报比赛。
4、举行具有教育意义的系列活动。学校在显著位置悬挂相关条幅、标语，营造工作气氛；教室内开辟教育专栏，定期更换；组织班级开展以“做一个有道德的人”为主题的主题班（队）会；组织学生每人做一份文明手抄报；开展感恩励志教育报告会，激发感恩之情，树立学生关爱他人、珍惜生命的高尚品格；举办一次画展、一篇征文、一堂讲座、引导学生热爱生活、志存高远、崇尚科学、拒绝堕落。
（三）、总结验收阶段（5月中旬）
认真总结经验，将净化环境工作形成长效机制。在净化环境工作过程中，领导小组将根据不同阶段的需要认真研究、积极探讨，寻求适合于当代未成年人健康成长、长效发展的工作机制，坚持以开展德育教育为主的教学育人工作，把课堂教学、课外活动与校外实践、家庭教育紧密联系，共同发挥“学校—家庭—社会”三位一体的有效联动，善于总结积累经验，不断更新改进教育方式和方法，努力将净化工作深化、细化、整体化，营造健康和谐、积极浓厚的社会文化氛围，促进未成年人全面健康成长。
县教育局也将对此项工作进行督察验收，对工作扎实有效、成绩突出的学校，进行表彰；对重视不够，措施不力，工作不扎实的单位，实行问责制度；对因工作不负责、玩忽职守造成未成年人安全责任事故的单位和个人，给以责任追究。
净化未成年人成长环境是一项长期性工作，我镇各校将从认真贯彻上级关于加强和改进未成年人成长环境的大局出发，充分认识此项工作的积端重要性和复杂艰巨性，切实加强领导，反复监督检查，及时总结经验，把各项活动真正落到实处。
未成年人成长环境调查 第8篇
1 对象与方法
1.1 对象
2012年45月, 根据社区服务站提供的60岁以上老年人家庭住户资料, 初步选取海宁5个社区2000个家庭, 利用电脑编号随机选取500户, 进行入户面访调查。
1.2 方法
对调查人员进行集中培训, 使用统一指导语, 并电话预约, 取得调查对象同意。采用一般资料问卷和《护理结局分类》中的健康知识和行为 (Ⅳ) 领域里的T-危险控制和安全层次的安全家庭环境 (1910) 量表[2]进行调查分析。本量表是对安全家庭环境的一个量化评价, 包括:照明设施、环境监测、报警辅助设施、危险材料放置与丢弃、家具放置等24项指标, 因其中的191010项 (安全存放手枪以防意外) 不符合我国的国情, 调查时将其剔除, 故观察项共23项。每项指标评分采用“不充足、有些充足、多半充足、相当充足、完全充足”等5个等级进行评价, 并赋值1~5分。评价方法:不充足1分, 有些充足2分, 多半充足3分、相当充足4分、完全充足5分。23项满分为115分, 得分越高, 表示安全家庭环境越理想。
1.3 统计方法
采用SPSS 13.0统计软件包进行统计学分析, 对一般资料采用统计描述, 对量表条目总分采用 (±s) 表示。
2 结果
2.1 居家老年人家庭基本情况
本次研究共调查老年人居家住户500户, 老年人共计721人。年龄:65岁~, 357人 (49.5%) ;80岁~, 321人 (44.5%) ;≥90岁43人 (6.0%) ;年龄 (77.0±8.6) 岁。居住面积:<60m2183人 (25.4%) , 60~90m2465人 (64.5%) , >90m273人 (10.1%) 。经济来源:离退休金274人 (38.0%) , 养老保险223人 (30.9%) , 子女提供110人 (15.3%) , 其他114人 (15.8%) 。居住状态:独居253人 (35.1%) , 与配偶居住210人 (29.1%) , 与子女居住130人 (18.0%) , 与他人居住128人 (17.7%) 。健康状况:良好242人 (33.6%) , 一般330人 (45.8%) , 差149人 (20.7%) 。
2.2 海宁社区居家老人安全家庭环境状况
24项剔除一项后余23项, 总分平均为 (53.06±5.31) 分, 全部项目均未达到5分, 23项中9项低于2分 (最不理想状态) 。详见表1。
3 讨论
3.1 海宁社区居家老年人的安全家庭环境整体状况有待提高
调查评估表明, 安全家庭环境的整体及各具体项目得分均不高, 偏向最不理想状态, 其根本原因在于人们对安全家庭环境知识的缺乏。我国由于社区医疗保健相对滞后, 健康教育主要以常见病、多发病为主, 对于居家环境的健康教育还是空白, 人们逐渐认识到安全的家庭环境对儿童的影响, 却忽略了安全家庭环境对老年人健康的影响, 尤其是独居老人。安全的家庭环境是随着社会的发展在不断改变, 如今的人们随处可以购药, 因此家里就有了不少的备用药, 但药物的合理放置, 过期药物及时丢弃, 防止误服, 就是一个十分重要的安全家庭环境问题。城市居住高层楼房且使用管道煤气, 应具备烟雾探测仪、一氧化碳探测仪, 但调查表明仅极少数新楼层有烟雾探测仪, 而家中均无一氧化碳探测仪或燃气泄漏报警装置, 只是每年会有一次上门检测有无漏气, 这是远远不够的。我们应全方位开展安全家庭环境的健康教育, 制定宣传手册, 使人们认识到安全家庭环境对老年人健康的重大影响, 真正实现疾病的一级预防。
3.2 居家老年人的安全家庭环境布置和营造缺乏专业指导
安全家庭环境的健康教育需专业人士的参与和指导。老年人大多与子女分开居住, 身体状况一般较差, 日常生活活动能力下降, 对意外伤害危险因素的识别及排除能力减弱;老年人有一种或多种慢性疾病, 需长期服用药物, 但药物的安全分类放置, 丢弃不适用的药物需要有专业人士指导。老年人对符合安全标准的设备缺乏相应的辨识能力, 对辅助设备的使用缺乏正确的了解。目前国内还没有完善的社会支持系统, 但我们可以以社区服务站为基础, 招募医学院和医院的青年志愿者、退休的医务工作者、社区服务站工作人员组建专业团队, 随时上门为居家老人的安全家庭环境进行指导和布置, 如定期清理家庭的备用药箱, 分类放置, 贴上醒目便于识别的标签, 及时弃去过期药品;对家庭使用设备进行检查监控;对辅助设备的使用进行科学指导;对家具布置给予合理化建议, 及时排除危险因素。3.3现代化老年公寓安全居住环境建设迫在眉睫调查中发现绝大多数老年人与子女分开居住, 且都是老旧小区, 公共设施缺乏, 房屋内空间狭小, 并无明显的无障碍通道及辅助栏杆, 而居家高龄老人多以室内活动为主, 长期独居的老人家中陈旧家具多, 舍不得丢弃或无力整理, 导致环境比较混乱;再加上老年人的经济状况仅以退休金和养老保险为主, 不得不处处节约, 如使用较小功率的照明等, 均增加了意外伤害如跌倒等风险。老年人长期固有的生活习惯, 阻碍了安全家庭环境的实现。目前海宁居家老人经济状况一般, 居住条件有待改善, 政府和社会应加大支持力度和资金投入, 建设现代化老年公寓无障碍居住环境[3];设置安全家庭环境应激和感知系统, 如配置老人行动跟踪传感器、安装安康通[4]等求助设施, 一旦发生意外可及时发现和求助;设立安全家庭环境监测系统和机构, 建立安全社区。
总之, 居家老人的安全家庭环境令人担忧, 社会和家庭均应引起重视, 增加投入, 积极改善, 实施健康教育和环境干预[5], 这样才能真正实现理想的居家老年人的安全家庭环境, 提高老年人的安全和健康水平。
参考文献
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[3]安闽玲, 杨烁, 王欣, 等.现代化老年化公寓无障碍居住环境在我国的需要和现实化的探讨[J].中外健康文摘, 2011, 58 (18) :182-183.
[4]马静, 席淑华.社区高龄独居老人意外伤害易感性和干预模式[J].解放军护理杂志, 2008, 25 (4B) :29-30.
