物流专业简历范文（精选11篇）

物流专业简历 第1篇

物流专业专业个人简历

姓名：***

出生日期：1986-01-02

目前城市：北京市

目前年薪：1000

E-mail：

应聘方向

求职行

业：

应聘职

位：

求职地

点：

工作经历

2008/03—现在 ***公司

所属行业：计算机服务(系统、数据服务，维修)备件运营部 物控专员

主要职责：

在 实习期间，我的主要工作有：进行中心库的管理，审核

其出入库数量，通过统计，每日，对前一天出现的挂单进

行处理，每周做出预算，对其补库，并动态调整相关 系数。每月计算周转率，对长期周转率较低的物料进行呆废料处理，对命中率较低的物料，进行监控，提出解决方案。在实习期间，熟练操作SAP系统，在系统上进行数据的导出，录入，和维护。

2006/08—2006/09 社区居委会

所属行业：物业管理/商业中心

社区服务中心 情报信息分析人员

主要职责：

在社区超市做问卷调查，了解本社区居民的需求方向，消费档次，总结归纳，提出合理化建议，撰写规划书。

批发/零售，贸易/进出口，交通/运输/物流，多元化业务集团公司，制药/生物 采购，物流/仓储，交通运输服务，生产/营运，贸易 北京市 薪资要求： 面议 性别：女 籍贯：XX 工作年限：应届毕业生 联系电话：1590000XXXX

教育培训

2004/09—

2008/07 北京物资学院物流管理 本科

该 专业工商管理学科的基础上，培养跨经济学、管理科学

与工程学科，掌握物流系统化的理论和方法，能从事商业企

业物流管理、制造业物流管理、物流企业管理、组 织和经

营的应用型人才。其特色培养具备现代物流与供应链管理观

念、掌握各类企业与组织的物流系统化管理知识和拥有物流

各个环节的运作能力。主干课程有：线 性规划与运筹、现

代流通学、物流学、运作管理（双语）、战略管理、物流系

统论、信息系统管理、运输经济与运输管理、配送中心规划

与运营、供应链管理（双 语）、采购战略与库存控制（双

语）、国际物流管理（双语）

2007/10—

2007/11

职业技能

外语： 证书：

有良好的心理素质，坚韧不拔，不畏竞争。能正确的认识和评价自己，虚心接受他人的建议。对工作有耐心，善于分析问题，解决问题。拥有良好表达能力和沟通能力，性情温和，易于他人合作，形成融洽的合作关系。具有一定的专业知识，熟练操作OFFICE办公软件

本简历模板下载自松果简历网 北京物资学院物流物流师 英语：良好 2007/11物流师 2006/06大学四级

物流专业简历 第2篇

姓名：

性别：女

民族：汉族

年龄：22

婚姻状况：未婚

专业名称：物流管理

主修专业：管理类

政治面貌：党员

毕业院校：福建林业职业技术学院

毕业时间：20xx年6月

最高学历：大专

电脑水平：精通

工作经验：一年以内

身高：157 cm体重：50公斤

现所在地：连城县

户籍：

求职意向

期望从事职业：物流专员等

期望薪水：面议

期望工作地区：新罗区

期望工作性质：全职

最快到岗时间：随时到岗

需提供住房：不需要

教育/培训

教育背景：

学校名称：福建林业职业技术学院( 20xx年9月- 20xx年2月)

专业名称：物流管理学历：大专

所在地：南平市证书：英语B级证书

专业描述：日常英语的熟悉及运用。

学校名称：福建林业职业技术学院( 20xx年9月- 20xx年1月)

专业名称：物流管理学历：大专

所在地：南平市证书：计算机B级证书

专业描述：对各类办公软件的运用及基础计算机运用。

学校名称：福建林业职业技术学院( 20xx年9月- 20xx年6月)

专业名称：物流管理学历：大专

所在地：南平市证书：助理物流师

专业描述：对基础的物流管理

培训经历：

培训机构：福建林业职业技术学院( 20xx年9月- 20xx年9月)

课程名称：计算机一级证书：国家计算机一级证书

培训机构：福建林业职业技术学院( 20xx年9月- 20xx年9月)

课程名称：计算机一级证书：国家计算机一级证书

培训机构：福建林业职业技术学院( 20xx年9月- 20xx年6月)

课程名称：英语证书：英语B级

工作经验

公司名称：厦门市三安光电有限公司( 20xx年11月- 20xx年2月)

所属行业：交通·运输·物流公司性质：上市公司

公司规模：1000人以上工作地点：厦门市

职位名称：生管员

工作描述：负责日常入库，出库，运用ERP等软件

离职原因：学校有事。

自我评价

自我评价：本人性格开朗，做事认真负责，细心，有责任心，在校期间取得优秀学生干部，三好学生，国家励志奖学金，国家二等奖学金等，担任系学生会干部。

语言能力

语种名称掌握程度

英语良好

物流专业简历 第3篇

物流规划是对物流的发展进行规划和设计,是对物流进行比较全面的长远发展计划,是对未来整体性、长期性、基本性问题的思考、考量和设计未来整套行动方案。物流规划有着重要的意义。物流专家王之泰认为物流规划有着以下重要意义:①物流的涉及面非常广泛,需要有共同遵循的规划;②物流过程本身存在“背反”现象,需要有规划的协调;③物流领域容易出现更严重的低水平重复建设现象,需要有规划的制约;④物流领域的建设投资,尤其是基础建设的投资规模巨大,需要有规划的引导;⑤要跨越低水平的发展阶段,实现我国物流跨越式的发展,需要有规划的指导[1]。

随着我国现代物流业的发展,物流事业发展迅猛,对物流规划的需求越来越大。高校物流专业学生应该掌握基本的物流规划能力,以适应市场的需要。

2物流规划能力细化及培养

物流规划能力是一种抽象的能力,是由多种具体的能力构成,因此需要将这些在物流规划中需要的能力列出,并在学生的课程教学或实践环节中进行针对性的培养。

2.1 文字表达能力

有人对大学毕业生走上社会以后文字表达能力的现状作过调查,调查结果对大学生文字能力满意的只占12.3%,有70.4%的人对大学生的文字能力很不满意。文字表达能力应该是物流人才具备的基本素质之一,他们不仅需要过硬的专业知识,而且需要良好的综合素质,文字表达能力更是其综合素质的重要内涵。为了提高文字表达能力,建议大学都开设《大学语文》课程,培养其文字表达基本能力,另外,可给学生提供一些规划原件,让其学习模仿。

2.2 画图、图像处理能力

在规划中,有许多规划图要画,例如总体布局图、功能布局图、交通规划图等。尽管不要求物流专业学生学会画比较复杂的图纸(例如控规的图则可能需要其他专业人员完成),但是必须能制作及处理一些简单的图。因此,在大学阶段要尽可能让学生掌握AutoCAD和Photoshop等这些制图和图像处理软件。建议在物流专业中开设AutoCAD课程,由学生自学Photoshop、Coreldraw等图像处理软件。

2.3 需求调查、分析与预测能力

物流市场需求是物流规划的依据,对物流供给规模、位置确定有较大的影响。因此,物流专业学生应具有物流需求调查、分析与预测能力。此项能力可以在专业课程,例如《物流规划原理》中进行培养。

2.4 信息搜寻能力

在规划中,需要了解规划对象及其所处环境的现状,这需要有一定的信息搜寻能力。对高校物流专业学生而言,这是一项基础能力,可以通过多门课程进行综合培养。

2.5 社会协调能力

在规划实际工作中,常常与各个部门进行沟通交流,项目组内部也经常需要团队合作,因此需要有一定的社会协调能力。在学校中,可以鼓励学生参与社会实践活动或专业实习等多方式来培养物流专业学生的社会协调能力。

2.6 经济评价能力

在规划中,往往要对规划项目进行技术经济评价,通过计算项目的净现值、内部收益率、投资回收期等指标来评估项目的经济效果。要培养物流专业学生的这项能力,可以通过《技术经济学》或《物流技术经济》等课程来实现。在课程教学中,最好能通过1个实际案例让学生能独立的从头到尾进行计算分析。

2.7 系统仿真能力

在规划中可以通过系统仿真来优化或验证规划效果。尽管有些规划项目不需要仿真,但是在一些重大项目中却大有用武之地。在高校中培养这项能力,可以在大三、大四开设《物流系统仿真》课程,实验室也应购买一些例如Automode、Flexsim等系统仿真软件。

物流规划中不仅仅需要上述所示能力,还需要掌握一些其他能力,例如环境评价能力、口头表达能力、文字排版能力等等。这些能力也可在大学教育的多个环节中进行培养。

当然,在实际规划工作中,除了上述的相关能力外,还需要高校学生掌握比较扎实的物流基础知识。这些专业知识为物流规划的专业性、系统性、先进性提供了坚实的基础。

3结束语

进入到21世纪以后,物流行业得到了迅速发展,也掀起了物流设施建设的高潮。物流建设需要科学的物流规划,而由于物流学科的发展相对滞后,市场上比较缺乏物流规划和设计的高级人才,高校应承担起培养物流规划人才的任务,成为输送物流规划人才的重要基地。

摘要：物流业的快速发展需要科学的物流规划,高校是培养物流规划能力的重要基地。文中在分析对高校物流专业学生进行物流规划能力培养的意义的基础上,将物流规划能力细化为若干个具体能力,并在学生的课程教学或实践环节中进行针对性的培养。

关键词：物流规划,能力培养,物流规划能力

参考文献

打造专业简历 第4篇

简历模板的分类

鼠标左键单击Office徵标，在出现的下拉菜单中选择“新建”命令，在随后出现的“新建文档”提示栏内切换到“Microsoft Offcie online”下的“简历”模板类。在这里可以看到各种各样的模板缩略图，究竟那一款简历模板才适合自己呢?要想用好简历模板，首先要了解它们的具体应用场合，笔者根据Office Online提供的模板功能，编写了一张表供大家参考(参看表下面的图表)。

模板中的几种填充提示

如果把模板比作一个瓶子，那么不同的简历模板中则提供了不同形状的“瓶”供我们填充内容。下面就来认识一下简历模板中各种不同的容器。

域形式

比如在任职时间单元格中标明“年＿月至＿年＿月”，当用鼠标左键单击文字时，这些文字整体会呈现出深色提示(如图1)。

日期选取器控件

在“结束日期”一栏内左键单击时，这些文字整体也会呈现出深色提示，但是与文本型内容控件形式不同的是有一个下拉箭头供选择日期之用(如图2)。选择相应日期或者点击“今日”按键即可。

文本型控件

比如在“学历”一栏内要求“键入学校名称”，用鼠标左键单击文字时，这些文字整体也会呈现出深色提示，但是与域形式不同的是，在文字的外围多了一个方框(如图3)。

构建基块库控件

比如在模板文件“简历(中庸设计)”中的开头部分就是应用了这个控件形式。它与前几种形式的不同在于：它就像一个容器可以将各种控件纳入其中。并且可以通过点击控件上部“简历姓名”旁的下拉箭头选择是否展示照片，用鼠标左键点击提示框内所选样式即可完成设定(如图4)。其它各控件内容的输入按以上介绍的方法操作即可。

如何填充模板元件

认识了模板中的几种“瓶子”，如何往里面填充内容，使它成为满足自己需求的简历呢?下面就来介绍如何如何填充文字以及修改简历中的图片。

修改域形式提示文字

很多模板中都有域形式的提示，比如实用简历(传统型)。用鼠标右键点击文字，在出现的快捷菜单中点击“切换域代码”，出现对应的域代码(如图5)。将其中的“年＿月至＿年＿月”修改成你喜欢的文字，如“年月日”，修改好后再选择一次“切换域代码”即可。

修改文本型、日期选取器及构建基块库控件

在简历(中庸设计)中包含了这三种控件，下面就来看看如何修改，才能使模板符合自己的需要。

1.调出“开发工具”：鼠标左键点选Word 2007左上角的“Office按钮图标/Word选项／常用一使用Word时采用的首选项”，勾选“在功能区显示开发工具选项卡”。在Word 2007的主界面上就会出现“开发工具”菜单。

2.修改文字：选中任意一种控件后，鼠标左键单击“开发工具／控件／设计模式”，就可以更改里面的提示性文字了。

3，修改日期显示方式：选中日期选取器控件后，鼠标左键单击“开发工具／控件／属性”(如图6)，选择一个你喜欢的方式，点“确定”即可。

更换照片

上文介绍过在构建基块库控件中可以选择是否显示照片，可是模板中的照片都不是本人，当然要改成自己的照片了。将鼠标移到构建基块库控件中图片内容控件上点击右键，在出现的菜单中点选“更改照片”，接着在出现的“插入图片”设置框内选择自己的照片，点击“确定”键。这样做虽然已经完成了更改照片的任务，但是下次再使用时，还要执行上述操作，未免有些麻烦。还需要再做一些改进：将鼠标移到更改后的构建基块库控件上，点选右上角的十字箭头(如图7)。

鼠标点击“插入／文本／文本部件”，在出现的下拉菜单中选择“将所选内容保存到文档部件库”。在出现的“新建构建基块”设置框内将名称改为“个人照片”，点击“确定”键。此后，再次点击构建基块库控件左上角的下拉箭头，就可以选择我们自己的照片了。依照此方法，还可以设置很多图片效果。这样就可以方便快捷地选择图片及其它信息了。

如何使模板文件“独树一帜”

面对激烈的就业竞争，做好简历的设计工作，赢得主考官的良好第一印象，这里面还需要有一些技巧。

充分利用网络资源：面对网络这个丰富的资源库，要善于利用搜索引擎(如百度、GOOGLE等)寻找漂亮的图案或装饰线，到一些知名图片网站(如天极图片、雅虎图片等)查找图片；到其它模板文件中找设置好格式的背景及装饰元素等。

装饰元素存放位置：如果将辛图片放在正文区的话，在编辑过程中，难免会发生位置的偏差，甚至会误删除，那样可是得不偿失的。很多模板将页眉和页脚区作为图片等装饰元素的“容身之所”，因为这个区域是一个相对独立的编辑区域，在正文的编辑过程中一般不会触及，这对于装饰元素起到了保护的作用，同时又不影响美观。

设置装饰元素操作方法：将“简历(平衡设计)”(文件1)模板文件中的装饰元素复制到“应届大学毕业生履历”(文件2)模板文件的页眉区域。首先，鼠标双击文件1的页眉区，按住Ctrl键同时选择边框线和彩色圆圈，右击鼠标，在出现的快捷菜单中选择“组合／组合”(如图8)，然后按“Ctrl+C”复制图形。接着依上面方法选择文件2的页眉区，然后单击“开始／粘贴下箭头／选择性粘贴”，在出现的“选择性粘贴”设置框中选择“MS OFFICE图形对象”，点击“确定”键，最后稍做格式调整即可。依此方法，还可以插入简历的背景图片。

如何存成新模板

物流专业简历 第5篇

姓 名： 李

性 别： 男

出生年月： 1988年11月

民 族： 汉族

婚姻状况： 已婚

现居住地： 广东/深圳

最高学历： 本科

毕业时间：

毕业学校： 重庆商学院

所学专业： 统计学

所获职称： 助理统计师

工作经验： 1年以上

外语语种： 英语 外语水平： 一般

现在从事行业： 制造业

欲从事岗位： 物流管理|生产/工程/品质/设备管理|市场主管

工作经验

起止时间 公司名称 工作地点 所在部门 职位名称

2005/3 - 2006/5 广州天地实业有限公司 广州 储运部 经理

职责：负责公司仓储及运输管理、计划制定与物料控制。根据销售定单、生产物资需求、项目工程安装物质需求计划及材料库存状况制定采购计划，物资发放监控，运输方式和运输费用的选择和控制，与相关部门及时沟通与协调，确保生产、项目安装能按时、按质、按量的完成，成本能有效控制，为公司创利。在新岗位上，制定了一系列物流方面的规章制度，部门职责，岗位职责，部门工作流程等文件，对规范公司物流管理和物料及成本控制起到了积极的作用

/11 - 2004/12 重庆市人民大礼堂管理处 重庆 物资部 物流主管

负责管理处年度采购计划的复核，采购计划的实施、监控及分析，对采购人员及库房管理人员的业务管理、考核和物流制度的建立及完善。 在工作期间，建立及完善了一套物流管理方面的规章制度及条例，撰写了管理处《ISO9001质量管理体系》中《采购控制程序》及《采购员职责》、《库管员职责》、《总分库制度》等方面文件。在统计方面主要是负责预算的复核、汇总编制及管理物资采购的执行情况并详细分析，以提供管理处负责人进行经营管理和决策所需数据及详尽资料。

/10 - 2002/10 重庆白丽服饰有限公司 重庆 物流中心 配送中心主任

负责公司配送中心管理制度的制定和完善，中心人员的管理、工作业绩的考核和监督，与各相关部门的沟通和协调，对总库和各营销网点库存商品的监控及货物的定单处理、选货、分货、拣货、配送、运输、退货处理及帐务结算整个配送流程的管理。对建立、组织及管理配送中心、市场开发、营销网点建设与管理有相当的理论及实践经验。

/7 - 1999/10 重庆美心集团 重庆 物资部 仓库主管

负责库房的日常管理，库存物资的监控，库房安全及人员的管理，库房制度的制定及完善，部门间的.沟通及协调，以保证生产和销售的正常进行及库房的合理存量。熟悉生产行业物资采购计划的编制、物资采购、实物收、发、存到帐、卡、物的管理和人员管理整个物流管理过程及部门间沟通、协调。

1993/7 - 1996/7 重庆搪瓷总厂 石家庄 市场部 分公司经理

负责分公司设立的前期市场开发、组建工作，营销网络的建立和客户的沟通、协调和管理。曾负责石家庄分公司及宜昌分公司的筹建及经营管理工作，熟悉从市场可行性调查及分析、网点建立到经营管理整个流程。

自我评价

十三年的工作经历，九年的大型制造企业、合资企业物流管理工作，具有丰富的物流管理经验。思维活跃，思路清晰，处事果断，适应力强;有较强的组织、协调才能和良好的分析、决策能力;为人踏实、忠诚、上进、富有团队精神和敬业精神。

个人物流专业简历 第6篇

个人基本情况

姓名： ***性别：男民族：汉

所学专业：物流管理学历：专科毕业学校：**** 联系电话：E-MAIL：

求职意向人才类型： 普通求职

应聘职位： 物流助理/仓管员

求职类型： 全职

月薪要求： 面议

职业技能

国语水平：良好

外语能力：一般

计算机能力：能够熟练应用第三方物流软件、office等办公软件、ERP操作系统，网络等

主修课程

管理学原理、物流学导论、采购理论与策略、运输与包装、配送中心营运与

管理、供应链管理、物流成本管理、物流企业管理、电子商务、物流规划与设计、仓储管理

等

社会实践/实习经验

2011年暑假，做了一个半月的暑假工

大一下学期在美的工作实习一段时间

大二参加安徽省的物流技能大赛

自我评价

做为一名物流管理专业的大学生，在学习中，谦虚好学，勤奋踏实，积极进取，刻苦钻

研。在工作中，认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。曾担任班级干部，有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。较强的团队合作精神！

具有责任感和敬业精神，具有崇高的理想和人生追求，不达目的不罢休的干劲.勤勤恳恳做

事;踏踏实实做人。

本人工作积极主动，以工作为导向。对待每一份工作都是全力以赴，做到最好。计算机

技术能力强。专业能力强，熟悉电子产品物流企业的运作。

在校期间我利用课余时间阅读大量的书籍，不断充实自己，让自己能成为一名多方面发

展的优秀大学生。同时我认为大学生应该注重社会实践，因此，在不影响学业的前提下，我多次利用课余时间做 兼职，另外多次参加校院组织的实践活动，培养了一定的接洽客户和

管理能力。这些都培养了自己良好的组织、合作、沟通、创新已及社会工作能力。

物流专业求职简历 第7篇

毕业院校：工业大学所学专业：物流联系电话：电子邮箱：

个人信息

姓名

性别

男

出生日期

户口

现居地址

籍贯

婚姻状况

否

学历

专科

毕业院校

在读

专业

物流

电子邮件

电话

求职目标：物流管理教育背景：天津工业大学继续教育学院工商管理实习经历.9～.12¨ 积极学习业务知识2009.12～.1¨ 指导客户开户流程2010.3～2010.4¨ 参加物流软件操作培训技能与培训¨语言水平：一般¨计算机水平：天津市电脑二级证书  熟练办公软件操作¨物流软件操作¨运输软件操作¨仓储软件操作¨第三方物流软件操作自我评价

浅谈中职物流专业物流概念的教学 第8篇

一、物流概念教学效果较差原因分析

( 一) 学生方面

一般来说, 各学校中职物流专业在制定实施性教学计划的时候, 往往将物流基础课程安排在新生入学的第一个学期, 与公共基础课程语文、数学、英语同期开出。新生刚结束九年义务制教育, 对语数英的教学模式、教学内容非常熟悉, 教学过程中适应起来非常快。相反对专业基础课来说, 他们既没有理论学习的基础, 也没有社会实践的基础, 对于概念的理解和学习处于一个非常不利的状态。

( 二) 教师方面

物流, 作为一个新兴的行业和产业, 近年来随着国家相关政策的扶持, 每年以远高于GDP的增速的发展速度快速扩张, 催生出旺盛的从业需求, 进而引发了中高职、本科院校物流类专业的开办热潮。大部分从事物流教学的一线教师, 基本上未从事过物流行业相关实践, 甚至从未参加过物流类专业的系统理论学习。授课教师对物流业务理解不深, 自然难以对物流的概念有整体上的认识, 在教材处理中存在着囫囵吞枣、一笔带过的现象。

二、物流整体概念分析

物流作为新鲜事物, 具有鲜明的时代特点。第一, 具有明显的整体性和系统性。物流是个整合的概念, 它将以往长期存在的相互分离的运输、仓储、装卸等职能整合起来, 作为一个利益共同体看待, 将所有的外部条件输入看成是系统输入, 输出的是符合客户需求的同时, 总体成本最低的服务。第二, 具有信息化特点。物流概念的提出及系统优化的过程均离不开高速发展和扩张应用的信息技术。第三, 具有时空范围广, 跨越大的特征。物流从时间角度来讲, 运输、仓储、配送等都需要一定的时间, 都有一定的空间要求, 都在创造时间、空间价值。物流的概念内涵丰富广博。

应用知识迁移的手段, 我们发现, 物流这一概念可以运用《市场营销》中关于产品整体概念的方式来进行立体诠释。

物流整体概念可以分为三个层次。

( 一) 核心层

核心层是物流整体概念最基本的层次, 它描述的是物流这一服务的核心内容, 即为物流活动需求方提供最基本的功用。满足他们最核心的需求, 它可以是仓储, 或者是运输, 抑或是流通加工等, 或者是这些业务的衔接和集合。实际上, 核心内涵可以简单地描述为“服务”。

( 二) 有形层

有形层是指物流服务提供者所承诺提供的物流服务产品各个标准体系。它定义了物流服务提供商所提供服务的各种细部特征。不同的物流产品在满足需求者的过程中可以在此层次被比对和选择。

( 三) 附加层

附加层是指物流服务提供者在物流服务过程中, 除去服务承诺的部分以外, 通过各种途径、各种办法为需求者提供超出顾客期望的部分。

根据以上三个层次, 我们可以依次分析中国、美国两个不同经济体对物流概念的区别。

三、物流概念的教学方法思考

( 一) 概念的导入

1. 案例导入法

例如, 2013年10月某日, 上海市南京路上某金店在打开当天收到的三个包裹时, 发现其中的一个装有价值20余万的包裹竟然空无一物, 让我们来分析下最有可能的窃贼是出现在哪个环节的哪个人?

通过学生们比较熟悉的电商快递业着手, 引入涉及整个物流运输、仓储、装卸、配送诸环节的案例, 进行讨论。在讨论的过程中, 通过粗线条的流程描述, 使学生能对一般的物流职能和环节有初步的了解, 为理解定义扫清概念上的障碍。

2. 概念分拆法

例如, 物可以扩展为物体、物块、物料、物资等; 流可以扩展为流动、流向、流转。在黑板上列举以上新词, 然后让学生在课中对照物流定义, 选择最为合适的扩展词语。

紧扣“物流”这一主谓结构词组, 发挥学生的创造力, 将字扩展为词, 让学生充分讨论、任意搭配, 然后再进行概念讲解, 除去错误搭配, 形成最佳组合。

( 二) 概念的辨析

在物流概念的教学过程中, 还应注意几个容易出错的问题。第一就是概念中“实体流动”即是运动状态, 也可以是静止状态, 进一步可对应出“运动状态—运输或配送”、“静止状态—存储”, 两种状态均为物流的重要职能;第二是概念中的“信息处理”, 很容易被误认为不属于物流范畴。此问题可通过物流概念层级中有形层中关于“有机结合”的特征进行解说。通过信息技术的运用, 如何有效提升各环节联系, 如能结合案例来剖析, 效果更好。

( 三) 概念的记忆

引入思维导图学习法, 实现物流概念整体学习和全面记忆。思维导图又叫心智图, 是表达发射性思维的有效的图形思维工具。思维导图运用图文并重的技巧, 把物流整体概念各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来, 把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接, 思维导图充分运用左右脑的机能, 利用记忆、阅读、思维的规律, 开启人类大脑的无限潜能。

思维导图可以作为物流概念认知的主要学习方法, 通过“认识物流概念”———“物流的作用”———“物流的分类”……逐一扩充的形式, 将物流的基础知识扩充绘制成若干张思维导图, 从而从整体上认知并掌握物流概念以及其他定义。

具体的做法是:

1. 确定手工绘制思维导图的图样示例。通过浏览展示的形式, 将常用的几种思维导图案例介绍给学生, 并简要介绍手工绘图过程中的要点。

2. 明确项目的主题。根据我们学习的内容, 可以将活动的主题定为“物流的整体概念”。

3. 确定下级结点内容。根据不同的分层标准, 可选择“核心—有形—无形”、“区域—国内—国际”等不同的结点划分方式。

4. 逐级展开, 进一步丰富下级结点内容, 扩充导图的内容。

5. 美化导图效果。对导图进行细节处理, 增加美感, 提高学生的参与兴趣。

参考文献

[1]物流术语 (GB/T18354—2001) .中华人民共和国国家标准文件.2001.

[2]东尼·博赞.思维导图使用手册[M].北京:化学工业出版社, 2013.

[3]丁立言, 张铎.国际物流学[M].北京:清华大学出版社, 2000.

[4]傅锡原.现代物流学概论[M].北京:科学出版社, 2007.

浅谈中职物流专业物流概念的教学 第9篇

中职物流专业物流概念教学整体概念据调查，物流专业学生对物流概念完整掌握的比例不高，这在很大程度上影响到物流专业课的教学质量和学习效果。本文在相关理论的指导下，结合自身教学过程中的思考，对中职物流专业基础课中物流概念的教学作初步的探讨。

一、物流概念教学效果较差原因分析

（一）学生方面

一般来说，各学校中职物流专业在制定实施性教学计划的时候，往往将物流基础课程安排在新生入学的第一个学期，与公共基础课程语文、数学、英语同期开出。新生刚结束九年义务制教育，对语数英的教学模式、教学内容非常熟悉，教学过程中适应起来非常快。相反对专业基础课来说，他们既没有理论学习的基础，也没有社会实践的基础，对于概念的理解和学习处于一个非常不利的状态。

（二）教师方面

物流，作为一个新兴的行业和产业，近年来随着国家相关政策的扶持，每年以远高于GDP的增速的发展速度快速扩张，催生出旺盛的从业需求，进而引发了中高职、本科院校物流类专业的开办热潮。大部分从事物流教学的一线教师，基本上未从事过物流行业相关实践，甚至从未参加过物流类专业的系统理论学习。授课教师对物流业务理解不深，自然难以对物流的概念有整体上的认识，在教材处理中存在着囫囵吞枣、一笔带过的现象。

二、物流整体概念分析

物流作为新鲜事物，具有鲜明的时代特点。第一，具有明显的整体性和系统性。物流是个整合的概念，它将以往长期存在的相互分离的运输、仓储、装卸等职能整合起来，作为一个利益共同体看待，将所有的外部条件输入看成是系统输入，输出的是符合客户需求的同时，总体成本最低的服务。第二，具有信息化特点。物流概念的提出及系统优化的过程均离不开高速发展和扩张应用的信息技术。第三，具有时空范围广，跨越大的特征。物流从时间角度来讲，运输、仓储、配送等都需要一定的时间，都有一定的空间要求，都在创造时间、空间价值。物流的概念内涵丰富广博。

应用知识迁移的手段，我们发现，物流这一概念可以运用《市场营销》中关于产品整体概念的方式来进行立体诠释。

物流整体概念可以分为三个层次。

（一）核心层

核心层是物流整体概念最基本的层次，它描述的是物流这一服务的核心内容，即为物流活动需求方提供最基本的功用。满足他们最核心的需求，它可以是仓储，或者是运输，抑或是流通加工等，或者是这些业务的衔接和集合。实际上，核心内涵可以简单地描述为“服务”。

（二）有形层

有形层是指物流服务提供者所承诺提供的物流服务产品各个标准体系。它定义了物流服务提供商所提供服务的各种细部特征。不同的物流产品在满足需求者的过程中可以在此层次被比对和选择。

（三）附加层

附加层是指物流服务提供者在物流服务过程中，除去服务承诺的部分以外，通过各種途径、各种办法为需求者提供超出顾客期望的部分。

根据以上三个层次，我们可以依次分析中国、美国两个不同经济体对物流概念的区别。

三、物流概念的教学方法思考

（一）概念的导入

1.案例导入法

例如，2013年10月某日，上海市南京路上某金店在打开当天收到的三个包裹时，发现其中的一个装有价值20余万的包裹竟然空无一物，让我们来分析下最有可能的窃贼是出现在哪个环节的哪个人？

通过学生们比较熟悉的电商快递业着手，引入涉及整个物流运输、仓储、装卸、配送诸环节的案例，进行讨论。在讨论的过程中，通过粗线条的流程描述，使学生能对一般的物流职能和环节有初步的了解，为理解定义扫清概念上的障碍。

2.概念分拆法

例如，物可以扩展为物体、物块、物料、物资等；流可以扩展为流动、流向、流转。在黑板上列举以上新词，然后让学生在课中对照物流定义，选择最为合适的扩展词语。

紧扣“物流”这一主谓结构词组，发挥学生的创造力，将字扩展为词，让学生充分讨论、任意搭配，然后再进行概念讲解，除去错误搭配，形成最佳组合。

（二）概念的辨析

在物流概念的教学过程中，还应注意几个容易出错的问题。第一就是概念中“实体流动”即是运动状态，也可以是静止状态，进一步可对应出“运动状态—运输或配送”、“静止状态—存储”，两种状态均为物流的重要职能；第二是概念中的“信息处理”，很容易被误认为不属于物流范畴。此问题可通过物流概念层级中有形层中关于“有机结合”的特征进行解说。通过信息技术的运用，如何有效提升各环节联系，如能结合案例来剖析，效果更好。

（三）概念的记忆

引入思维导图学习法，实现物流概念整体学习和全面记忆。思维导图又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把物流整体概念各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，开启人类大脑的无限潜能。

思维导图可以作为物流概念认知的主要学习方法，通过“认识物流概念”——“物流的作用”——“物流的分类”……逐一扩充的形式，将物流的基础知识扩充绘制成若干张思维导图，从而从整体上认知并掌握物流概念以及其他定义。

具体的做法是：

1.确定手工绘制思维导图的图样示例。通过浏览展示的形式，将常用的几种思维导图案例介绍给学生，并简要介绍手工绘图过程中的要点。

2.明确项目的主题。根据我们学习的内容，可以将活动的主题定为“物流的整体概念”。

3.确定下级结点内容。根据不同的分层标准，可选择“核心—有形—无形”、“区域—国内—国际”等不同的结点划分方式。

4.逐级展开，进一步丰富下级结点内容，扩充导图的内容。

5.美化导图效果。对导图进行细节处理，增加美感，提高学生的参与兴趣。

参考文献：

[1]物流术语（GB/T18354—2001）.中华人民共和国国家标准文件.2001.

[2]东尼·博赞.思维导图使用手册[M].北京：化学工业出版社，2013.

[3]丁立言，张铎.国际物流学[M].北京：清华大学出版社，2000.

[4]傅锡原.现代物流学概论[M].北京：科学出版社，2007.

物流专业 个人简历 第10篇

基本信息

姓

名 民

族 身

高 户

籍 毕业学校 专业名称 政治面貌 求职意向 工作地区 待遇要求

汉族

158cm

个人相片

性

别

女

出生年月 1991年11月 体

重 现所在地 学

历 毕业年份

45公斤

(贴照片处)

湖南湘潭市湘乡市月山镇 湖南交通职业技术学院

物流管理专业 共青团员

湖南长沙市

大专 2013年

兴趣爱好 摄影、跑步、爬山、听音乐和打羽毛球 物流园区或大型仓库的仓库管理人员

长沙或者武汉 1500元/月

学习了仓储管理这门课程，会填写仓储出入库的各种单据；

技能专长 能对比较熟练自动仓储系统进行操作；

明白货物摆放的规则和存储规则等。

大学三年一直是班上的学习委员，负责督促同学们的学习，收发作业本和收缴报本人经历 名费，主持记录每学期的师生联席会议以及协助班长和考副的工作；是学生会卫生部的成员；在校期间利用节假日进行社会实践，做过促销员、服务生、包装等兼职等等。

荣获心理话剧一级学院一等奖； 荣获英语话剧二级学院二等奖；

所获荣誉 荣获系部三好学生；

大一大二一直是物流管理专业的前三名，在校期间荣获学院奖学金一等奖2次，三等奖1次；

荣获国家励志奖奖学金等。

联系方式 电话：*** QQ邮箱：1715918545@ qq.com

自荐信

尊敬的人事负责同志：

您好！感谢您在百忙中阅读我的自荐信，您的信任就是我的动力！

我叫成珊，毕业于湖南交通职业技术学院物流管理专业。普通的院校，普通的我却拥有一颗不甘于平凡的心。

我，自信，乐观，敢于迎接一切挑战。虽然只是一名普通的专科毕业生，但是，年轻是我的本钱，拼搏是我的天性，努力是我的责任，我坚信，成功定会成为必然。

经过大学两年半（我们是2.5+0.5模式，在校2.5年实习半年）的锤炼，和在课余时间的社会实践，让我在面对未来事业的选择时，对自己有了更清醒的认识。由于我在大学中锻练了较好的学习能力,加上“努力做得更好，追求完美”的天性使然,短短两年半中，我在每学期的期末考试中均名列前茅,在班级39名的学生中，我一直保持着前四名的好成绩，荣获学院一二等奖学金和国家励志奖学金。在物流管理专业学生中，我也总是能排前5名。

在校期间，我勤奋学习专业知识，努力把理论知识运用到实践中去，参加学校组织的仓储实训、物流信息技术实训、ERP实训等，并取得比较不错的成绩。对物流管理这个专业我还是比较喜欢的，我们的主要课程有物流管理、供应链管理、仓储管理、运输实务、物流信息技术管理、物流企业会计等，这几门课程我都还学得不错。在英语方面，通过国家英语四级，并且参加英语口语培训。此外，我积极投身学生会和卫生部等学生组织为同学服务，在校期间也一直是班上的学习委员，和同学们都相处得十分融洽，曾先后荣获 “优秀三好学生”、各种奖学金等。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我真诚地希望加盟贵公司，我定会以饱满的热情和坚韧的性格勤奋工作，与同事精诚合作，为贵单位的发展尽自己的绵薄之力。下页附履历敬请勘酌，恳请接纳，回函是盼，我恭候您的佳音！

此致

敬礼！

自荐人：

2012年04月24日

制作简历表格

个人简历可以是表格的形式，也可以是其他形式。个人简历一般应包括以下几个方面的内容：

(1)个人资料：姓名、性别、出生年月、家庭地址、政治面貌、婚姻状况，身体状况，兴趣、爱好、性格等等；

(2)学业有关内容：就读学校、所学专业、学位、外语及计算机掌握程度等等；

(3)本人经历：入学以来的简单经历，主要是担任社会工作或加入党团等方面的情况；

(4)所获荣誉；三好学生、优秀团员、优秀学生干部、专项奖学金等；

(5)本人特长：如计算机、外语、驾驶、文艺体育等。

个人简历应该浓缩大学生活或研究生生活的精华部分，要写得简洁精练，切忌拖泥带水。个人简历后面，可以附上个人获奖证明，如三好学生、优秀学生干部证书的复印件，外语四、六级证书的复印件以及驾驶执照的复印件，这些复印件能够给用人单位留下深刻的印象。

写履历表要注意的问题是：

(1)首先要突出过去的成就。过去的成就是你能力的最有力的证据。详细把它们写出来，会有说服力。

(2)履历表切忌过长，应尽量浓缩在三页之内。最重要的是要有实质性的东西给用人单位看。

(3)履历表上的资料必须是客观而实在的，千万不要吹牛，因为谎话一定会被识破。要本着诚实的态度，有多少写多少。

(4)和写求职信一样，资料不要密密麻麻地堆在一起，项目与项目之间应有一定的空位相隔。

(5)不要写对申请职位无用的东西，切记

求职材料的制作

http://jianli.yjbys.com/jianlifanwen/

简历的基本内容

1、个人基本情况

2、求职目标（意向）

3、学习经历（工作背景）

4、工作经历（社会实践活动、实习经历）

5、个人成就以及特长和兴趣 简历写作禁忌

1、篇幅冗长。

 应力求在一页A4纸内完成

2、书面差错。

 出现错别字、病句、格式错误

3、简单学舌。

 不要仅仅把招聘公司的工作职位说明拷贝到简历中，来说明自己的工作能力。你可以列出特殊的工人技能、获奖情况等资料证明你比竞争者更适合这个职位

4、主次不分

 不分巨细地罗列所有工作经验、无点睛之笔。

5、自我吹嘘

 说谎和伪造自己的干部经历、获奖情况、计算机、外语过级情况。

6、个人信息太多

求职信的准备

• 你能为用人单位或职位提供哪几个优势？ • 如果你是针对某个具体的职位而写此信，那么你所列的优势就是招聘广告上所需求的；

• 如果不是针对具体的职位，就按通常所需知识和经历来考虑吧。• 如何把你的经历和职位挂钩？  列举曾取得的两个具体成绩。

• 你为什么想到该单位或公司就业？

 你对他们的了解有多少？产品、任务、企业文化、目标、宗旨等一切与你自己的背景价值观和目标相关联系的东西。求职信的格式

 称谓（即对读信者的称呼）

♂ 如尊敬的人事负责同志、尊敬的领导、尊敬的某公司领导  格式：

♂ 写在第一行、顶格写，称呼后用冒号 ♂ 您好！

♂ 正文：第一，简明介绍个人的基本情况。

♂（我是谁—自我介绍）

♂ 一般是姓名、年龄、性别、就读学校、所学专业。国家机关、事业单位加上政治面貌。

♂ 第二，写明你要申请的职位和用人消息来源。♂（陈述写信的理由）♂ 如：获知贵公司*年*月*日在*招聘网站上的信息后，我盼望得到这份工作，现寄上我的简历敬请斟酌。

♂ 第三，重点阐述自己胜任工作的条件。♂（我怎样才能帮你）

♂ 这是求职信的核心部分。目标就是推销自己，要直奔主题，主要是向对方说明自己的知识、经验、专业技能与工作要求相符合的特长，性格和能力。总之，就是让对方感到，无论从哪个角度看，你都能胜任这一工作。在介绍时，要力求简明，关键是要突出自己的个性和长处，不落俗套，起到吸引和打动对方的效果。♂ 注意事项：

♂ 描述部分的长度要控制在3个左右； ♂ 尽可能地少用人称代词“我”，要让人感到你想表达是的“我怎样帮你” ♂ 没有必要具体陈述，因为简历将负责这些，你的目的是让他对你产生进一步的兴趣。

♂ 说明的语气要肯定、积极、有力； ♂ 结尾：主要强调你的愿望和要求。

如：我希望您能感到我是该职位的有力竞争者，并希望能尽快收到您在百忙之中给予我的面试通知。• 致敬语

国有企业：祝工作顺利、此致敬礼

私营企业、外资企业：顺颂财安、顶颂大安。• 落款

包括署名和日期两部分。若有附件在信的左下角注明。

如附1：个人简历；附2：获奖证明 求职信的技巧

• 篇幅简短：一页为好 • 扬长避短：

引人注目的闪光点去吸引并打动对方。让对方了解你的能力、特长、优势之所在。

• 言简意赅：

介绍专业时，写清你所学的专业和重点课程，经过何种专业实习，特别是与用人单位所需的专业、特长相一致的地方要作重点介绍。• 具体诚信：

正确的评价自己，少用抽象的修饰性词语，多举具体事例。• 讲究“包装”：

物流管理专业简历 第11篇

物流管理专业简历模板

物流管理专业简历模板，适合应届毕业生参考使用。适合应聘物流操作员/物流主管/仓储、仓库管理等职位。此简历模板出发点为有一年工作经验的应届毕业生为参考。

自我评价

在年轻的季节我甘愿吃苦受累，只愿通过自己富有激情、积极主动的努力实现自身价值并在工作中做出最大的贡献，乐于学习、敢于创新,具备诚实可信的品格、富有团队合作精神；有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质，对工作认乐观执着，敢于面对困难与挑战。有较强的组织协调能力、活动策划能力、语言表达能力和公关能力。

教育背景

2004.09---2007.06

2006.10参加会计实践培训

2006.10下旬参加物流师培训并获得三级物流师证书

工作经历

工作经验：1年 何时工作： 2006年

工作经历： 2006.08----2007.05山东宅急送分公司工作,从事理货,包装,信息,计划配载工作,熟练掌握物流的操作流程。

求职意向

技能说明： 具备丰富的物流操作理论知识和一定的实践经验，能熟练地操作物

流的各个流程，掌握基本的计算机操作,熟悉Windows2000操作系统和能熟练综合运用WordExcel,VFP等等．

发展方向： 致力于物流事业,欲求与物流相关或相近的工作,以便发挥所学服务社会.工作职位： 仓库经理/主管,物流操作员,物流主管等

希望工作地区： 山东省济南市,山东省潍坊市,山东省临沂市等

待遇要求：0元/月--可面议

最快到岗时间： 随时到岗

我乐于接受新的挑战，并对未来技术发展趋势有敏感的洞察力；富有创造性思维，且独立完成工作能力强；性格开朗，善于与人交往，团队工作能力强；精力充沛，有极高的工作热情和强烈的责任心。

请给我一次机会，我必将还您以夺目的光彩。

本人性格：开朗、谦虚、自律、自信（根据本人情况）。

另： 最重要的是能力，相信贵公司会觉得我是此职位的合适人选！