我心中的阳光老师（精选16篇）

我心中的阳光老师 第1篇

我心中的阳光老师作文

地球有了阳光才变得生机勃勃，世界有了阳光才会充满光明和温暖，我们有了阳光才会健康成长。钟老师就是我心中那温暖的阳光。她不求回报，教我们学文化，教我们学做人，就像蜡烛一样燃烧自己照亮别人。

钟老师不仅仅是我们的语文老师，更是我们的班主任，从她身上我们学会了许多做人的道理。她常常教导我们：要做一个善良、有爱心的人，当别人需要帮助时，及时伸出我们的援助之手;要做一个坚强、勇敢的人，不向困难低头;教我们答应别人的事一定要做到，要一诺千金;教我们用心、踏实地做好每一件事;教我们要多为别人着想时，路才会走得更远

钟老师有一个充满智慧的头脑和一双灵巧的手，她把我们的教室布置得雅致大方，使我们的教室成了一间会“说话”的教室。记得刚刚走进五(2)班的教室时，我傻眼了：桌子破破烂烂，高矮不一;墙上没有装饰，却有很多乱涂乱画的痕迹。我是多怀念原来的教室呀。令我没想到的是，开学之后的第二个星期，我们的教室变了样破烂的桌凳不见了，换上了整齐的桌凳。原来钟老师利用周末，特意叫了一些家长来学校帮忙，去学校的储藏室找到一些稍微好的桌凳给我们换上。开学的第三个星期，我们的教室再次变了样教室的四周贴了一圈篱笆和66朵小花(代表我们66个孩子哟);墙上还贴了许多老师亲自剪出来的名人格言。我又深深地爱上了我们的新教室爱她浓浓的学习氛围，爱她丰富有效的育人环境。

钟老师对待我们非常严格，尤其是在学习上容不得我们半点马虎。每当我们遇到不会做的题，钟老师从来不会直接告诉我们答案，而是鼓励我们从书中或字典中查找答案。记得有一次，我们在讲解小本练习册上的题目。阅读短文中的一个字我们不会读，大家很有默契一带而过，想蒙混过关。谁知，等我们刚读完，钟老师居然让我们拿出字典来，哪个字不会读，就去查找哪个字。唉，看来我们的雕虫小技，逃不过老师的火眼金睛。同学们很快找到了这个字，可是居然是个多音字。这时钟老师又说：“请同学们通过字义来选择读音!”就这样，在钟老师引导下，我们不仅认识了这个字，还理解了字的意思。在以后的.课堂中，只要我们遇到不认识的字，不理解的词，钟老师都会让我们查字典。有时我觉得，为了查找一个字，而浪费那么多时间，不值得。后来钟老师的一席话，改变了我的看法。钟老师告诉我们：“勤查字典最主要的是培养一种主动查找答案的意识，养成自发动手解决问题的习惯，那样以后无论生活中遇到什么难事或问题，自己都会想方设法寻求解决之道。”我以后一定要将查字典进行到底。

钟老师就像我们的一个朋友，理解我们，关心我们;高兴时和我们一起疯，烦恼时和我们一起忧，是我们最知心的朋友。

老师您就是那灿烂温暖的阳光，在您那温暖的阳光下我们健康茁壮的成长!

我心中的阳光老师 第2篇

丛生出嫩嫩的诗意

爬满屋前的树枝

蛰伏在灵魂深处

蠢蠢欲动的心事轻扬

伴着春风

随蝴蝶相映成趣

四溢的绿意

定格成流动的镜子

辉映出罕见的斑驳

春醒了

如诗

打开春的情怀

如画

临摹春的眉宇

温暖

洒满一地

花在丛中争艳

河上长出了美丽的桥

梦想和现实对接

春天笑了

我心中的“好老师” 第3篇

步入初中后我遇到了人生中的一位贵人———曹汉斌老师,博学多才,幽默风趣,谦谦儒雅。语文课堂上引用大量的典故、故事,激发学生学习的积极性,学生听他的课,就是一种享受;当班主任,实现民主管理,干部自治,自己悠闲自得,游刃有余……

高中阶段我从一个懵懂的少年,成长为一个逐渐懂事的青年,对好老师的评判显得更加的苛刻。徐佛荣老师是值得我尊敬和钦佩的好老师。他为人老实,人格高尚,妻子和孩子一直在农村,家庭生活困难,但从不向单位提要求。他学识渊博,出口成章,点石成金,赋诗填词,信手拈来,古典文学根底极其深厚,写得一手漂亮的好字,惹得全班同学模仿效法,有一位同学的字竟模仿得惟妙惟肖,常常让同学难辨真伪……

张天望老师是我大学时的班主任和古汉语老师,他的一生曲折而又充满传奇:武汉大学的高材生,“文革时期”被打成右派,全家下放到农村老家,拨乱反正后在湖南的一所高校教书当班主任。这时我有幸成为他的学生。20世纪80年代初,重返武汉大学,成为武大的一名教授。他治学严谨,学术造诣很深,书生味十足,学生们都尊称他为“老夫子”。他挚爱自己的学生,每当接到学生的来信,那就是他最幸福的时刻,他定会仔细阅读,认真批阅,并按照收信的时间顺序编号,供其他同学查阅学习。他曾经是“全国高校思想政治工作先进个人”。退休后,老骥伏枥,积极从事各类学术活动和关协工作。他对自己和家人要求相当严格。从不因桃李满天下,为自己谋取私利;他意志坚定,持之以恒,爱好冬泳50多年,横渡长江26次。2008年,76岁高龄再次畅游长江,挑战生命极限。他是一位治学亦师,为人亦师,齐家亦师永远值得我尊敬爱戴的长者……

正因为有这些好老师的影响,自己一直坚守教育阵地,一干就是34年。30多年的教书育人经历让我懂得了什么样的老师是党和人民满意的好老师:那就是要怀揣理想,品德高尚,热爱学生,淡薄名利,长时坚守,博学多才,善于学习,勇于反思,激励引导、公正民主,幽默厚重…就像我四十年来深烙在我心里的好老师那样,是学生家长终身难忘、高度认可的好老师。

这些好老师不是一蹴而就能速成的,也不是靠夸夸其谈能做好的,更不是媒体网络捧出来的。好老师是经风雨、历沧桑、勤打磨、千锤百炼炼成的。他的超时超负荷的努力工作诠释着对教育事业和学生的满腔挚爱,他的孤灯夜读、长夜难眠、转辗反侧意味着对教育对课堂深深的思索;他的精准幽默、洋洋洒洒的教学语言和精湛的教学技巧,隐含着他业余时间的艰辛付出;他的公正民主、张弛有度的班级管理方略书写着智慧和干练;他的静待花开,光阴荏苒,满头白发诉说着平凡坚守,淡泊从容。在这个红尘滚滚、浮躁喧嚣的环境里,要做一位习主席所倡导的“四有”好老师,我们的路还很长、很长……

我心中的阳光 第4篇

于是，很多时候，校园里便会出现一个女孩孤单的身影。下课了，她在教室里也不出去，只会静静地坐在那里打开一本书，沉浸在属于自己的世界里。窗外是说笑嬉戏的声音，三个一群，五个一伙，他们玩得正起劲。而她，正襟危坐，翻开书，是雨果的《悲惨世界》。倾斜下来的发丝遮住了她的脸颊，也遮住了穿窗而入的阳光，她坐在那里，像一座雕塑。有人对她冷嘲热讽，刻薄地说她是书呆子，像个死人。但她面无表情，不露声色，而心里，却如有一根布捻子在反复揪着，隐隐作痛。

突然，一只手从后面轻轻地拍了一下她的肩膀，手掌上的温暖穿过衣服传到了她身上。回过头，是一张笑意盈盈的脸。她眉头微微一皱。“呦，我还当你是一座移动的冰山呢，没想到还会皱眉！”她声音清脆欢快，一股年轻快乐的风扑面而来。而她有些窘迫，像被人看穿了自己的心事，不敢与对方直视。她手一挥，抓住了她的胳膊，不管她愿不愿意，就把她拉了起来，拉到教室外面，拉到操场上，开始奔跑。风蹭过脸颊在耳边呼呼作响，奔跑的快感酣畅淋漓，让她忧郁的心如乌云忽散，豁然开朗。

那是一个阳光的下午，她看着她的眼睛，说：“我可不嫌弃你这座冰山，交个朋友怎么样？”她终于笑了，笑得嘴角上扬的弧度很深很深。两个女孩手拉着手，犹如一缕阳光照进心里，她感到了温暖。

那个曾经忧郁的女孩是我，而另一个女孩，则是我的好朋友刘文杰。

是她那阳光灿烂的笑容和纯净美好的话语感染了我，仿佛一颗石子投入我的心田，荡起温馨的波浪，让我体会到了什么是友情。从此，它涓涓不断地流淌着，清冽甘甜，纯净如斯，温暖心灵，相伴成长。我终于敞开了心扉，积极参加各种课外活动，与人愉快地交流，不仅让成绩优异，而且也有了好的人缘。

友情，是我心中的阳光。

点评：用流畅富有文采的语言讲述了一个封闭的女孩如何打开心扉的故事，写出了友情的快乐与难得。年少的心总是很敏感、细腻，年少的梦总是很单纯、美好，年少的事总是很明媚、有味。作者文笔不错，多种修饰手法并用，所以生动优美，感染力强。

（河南省新蔡县宋岗中学

——我心中的阳光 第5篇

（一）《_____，我心中的阳光》5则 【作文原题】_____，我心中的阳光 【优秀作文】 【范文一】：母亲，我心中的阳光

踮起脚尖，想要碰触那遥不可及的烈日阳光，它是摸不透的，是触碰不及的，但却在我心中那片寒冷的冰川世界中带来了无限温暖。我的母亲便是我那一束独有的阳光。

年少时幼，小时常把夜空中那悬挂着的月亮呼作“白玉盘”把散落的月光必做璀璨银饰。夏风缓缓吹拂过，屋内的一片黄灯渲染着整片天际，母亲将我环绕在身旁，轻声细语地与我道讲故事，那涓涓细流的故事情节仿佛将我带到了故事情景之中，充满惊险，充满欢乐，每当故事推动至令我担忧害怕之分时，母亲总是轻轻拍了拍我的背部，并循循善诱地告诉我不要害怕，这只是一个故事罢了。在母亲的爱抚下，渐渐的我的心情平缓了许多，心中顿时也充满了一丝阳光也欣慰，带给我的却是满筐的母爱，夜幕临近，熟睡在旁的我，双脸上不经生出一轮笑意，那是幸福之笑。充满阳光的笑容。时光在流逝，它如鲜花般美丽，它如溪水般潺潺。转眼间，我不再是一位充满童稚的孩子了，我早已长大，长成一位正处于青春年少之际的初三学生，迎面而来的却是一道道高端困难，使我灰心，使我气馁，使我毫不犹豫地想要退缩，在不经意间就满腔怒火地吼向我的母亲，但我的母亲却气怀大度，仿佛与生俱来的一股“宰相肚里能撑船”的豪杰气魄，便不于我争论，或许我的母亲是善解人意的知性女性。再一次无意的谈话中我听到了这般话语，令我愧疚，令我难忘怀。她说“正处于初三这个花样年华之际，心中不经总是会萌发出一列类的苦难与困难，就像我的孩子一样，时常向我发起脾气，但作为家长的我，不可以再向他们发起批评，这样反而使他们富有压力，在这种特殊时期内，应给予他们一些鼓励。”话语刚落，当时不争气的泪花，拼命地涌上心头，早已浸湿了眼眶，在处于初三这华年之际，正拥有着众多苦恼与烦躁的我，时常会对我的母亲发出莫名的怒气，在平常的我，头顶一朵黑色乌云，阴沉的脸庞。但却在此时，发生了重大变化，头顶上的乌云早已散去，阴转晴日的景象渐渐弥漫开来，灰沉的天空向我放射出一束温热的阳光，那便是我心中的阳光，不经意间散漫了全身，每一片大地。

涓涓细流的爱意，正是母亲所给予我的，那独有的温柔，那独有的豁达情怀正是母亲所拥有的，母爱啊，绵绵缠缠的与我，使我心怀的阳光洒满大地，母亲便是我心头间那一束阳光。【范文二】：父亲，我心中的阳光 “我再问你一遍，是不是你干的？” 父亲厉声的问话遥远的传了过来，猛地拉动了我的神经，我张了张嘴，无话可说，无情可寄，我成了替罪羊。

很简单而明显，一个破碎的花瓶，在地上散作了无数洁白的、闪着光泽的残骸：一个躲在桌底的篮球，足以说明一切。“不是„„我，是哥哥干的。”堂弟怯怯地说，怯怯的眼睛下藏着一颗弱小的心。唉，还能说什么呢？

一切在所谓的“事实”面前都显得那么苍白无力。忽然间就失去了争辩的力气。我的目光空洞地盯着那花瓶的碎片，心里像是被打穿了千万个孔，没了争斗的力气，没有了说话的力气。气氛凝固了。爸爸先是开了口：“你回去好好想想，我批评的对不对？”

于是，我在叔叔、父亲还有弟弟的注视下，木然地回了屋，掩了门。我瘫在床上，像“刚刚经历了一次世界大战，整个世界都安静了”。似乎无力再抬动一根手指头。弟弟的谎言、父亲的责骂在耳畔回响，一切都失去了鲜亮的光泽，都失去了存在的价值和意义，毫无生气，毫无生趣。“你们凭什么指责我？！”我在心里大声地咒骂，然后，任泪水在心中聚积，在心中翻江倒海，心似乎传来一阵阵绞痛，心在少年时，就体验了这种莫名的滋味，痛心的滋味。叔叔告辞了，门“呼”地合上了，父亲在干什么？

也就几时工夫，父亲悄无声息地来了，或者是我完全陷入自我世界，连推门声都没听见。闻得一点声音，我瞅了一眼，见竟是父亲，不禁惊慌失措，一跃而起。父亲一手扶着门，眼神复杂。还等什么？是那一声难以开口的原谅吗？我疑惑地想，竟没了悲伤的感觉。父亲犹豫不决，但终于还是开了口：“嗯，那个，我知道花瓶其实不是你打破的。”他看到了我吃惊的眼神，又缓缓地说：“我是怕你叔叔知道真实情况，会打你弟弟。”末了，还补充一句：“你要知道，你叔叔很严厉的。”

我似懂非懂，又似恍然大悟，父亲在一旁有些不安地搓着手。我竟然误会父亲，误会的如此之深！我还没能读懂父亲，理解父亲！终于，我哽咽了：“对不起，父亲。”是我对您了解太少了！是我对不起你的啊！心里再一次流泪，却是喜悦的泪。那一瞬，阳光温暖了我全身。啊！父亲便是我心中永远的阳光！【范文三】：党，我心中的阳光

风风光光走经90年，如今你的容颜尚安好。尽管多了几分磨难，多了几处沧桑，但是丝毫掩盖不住你风华正茂的磅礴气场。中国在你的带领下，昂首挺胸地走了90年，铿锵有力的脚步踏出了一个个令世界惊叹的奇迹。感谢您，敬爱的中国共产党！——题记

孩提时，爸爸妈妈告诉我：我是一个中国人；当我上幼儿园时，老师告诉我：我们的祖国是一个拥有九百六十万平方公里土地的大国；当我刚上小学的时候，老师就教我画那鲜红的国旗、党旗，教育我要热爱祖国，热爱党。从那时候起，“伟大的祖国，伟大的党”这几个字在我心中烙下了不朽的印记。

时光匆匆，转眼间我已是一个六年级的学生了，虽然对党的了解还不够深入，可我打心眼儿里感谢党，多亏了党的政策和行动，才让我们的生活走向繁荣和昌盛。

我的爷爷是一名普通的退休工人。在我太爷爷退休时，没有退休金啊，什么东西也没有。而且那时家里只有几亩地，根本吃不饱饭，太爷爷退了休，更是雪上加霜。现在好了，爷爷退休了，也有一定的退休金可以拿，大概是每月一千多左右。年终会时，爷爷拿着本红光闪闪的存折笑得合不拢嘴，两眼弯弯，嘴上一直说：“这得谢谢党的大力支持啊！”退休后，爷爷除了每天干干农活，做做家务，空闲时还串串门，散散步，泡个茶喝，享受着美好的退休生活。

改革春风吹拂着大地，祖国发生了翻天覆地的变化，我的家乡也发生了很大的变化。在家乡的变化中，我最熟悉的是我家的变化。

以前的家，住的都是土坯瓦房，十分简陋，一下雨四处漏水。有一次，天下起了大雨，我家就像开了天窗似的，雨水不断从房顶漏下，爷爷连忙拿水桶、脸盆来接。雨整整下了两天两夜，溪边的路塌了，我家更是狼狈不堪，到处是积水。

现在我家可漂亮了：以前矮小简陋的土坯瓦房，如今改建成了一栋高大的楼房，有宽敞的客厅，有我温馨的小卧室，还有干净的厨房。

在我们的新家，增添了不少的家具：在客厅里，除了原来有的沙发、茶几、彩色电视机，今年又买来了一台立式空调，在饭厅，原来的饭桌换上了新的，还买了电冰箱；厨房里不光有消毒柜，还有电磁炉和微波炉；卫生间里还有电热水器„„ 这一切不都是党给的吗？

有一缕清晨的阳光，照亮了我们黑暗的道路，给予了我们美好的生活；有一缕午后的阳光，洒在我们的脸上，让我们感到前所未有的温暖；有一缕夕阳前的阳光，为我们放射出了无限的希望。啊！党，你就是我们心中那一缕阳光，光彩永远照耀在我们的心里！党，谢谢您，党，我爱您，党，我们要努力学习，奋发向上，以优异的成绩，为党争光，为党添彩！【范文四】：信念，我心中的阳光

瞬间的黑暗，我们不怕！因为，心中，那一缕阳光正散发耀眼的光芒！——题记

放学后，走在回家的路上。太阳背上沉甸甸的包袱也跟了上来，在阳光的映耀下，两旁新生的小树显得生命的光辉格外耀眼。伴我同行的，还有一对母子。阳光欢跃地为我们铺上了一条黄金大道。

但转眼间，阴风夹乌云，黑暗迅速地漫了过来，没有一丝问候，就这样野蛮地撞了过来。随后传来的是几声雷鸣，我匆匆地跑到了一间小商店的门口，当那对母子一踏进这屋檐时，那一瞬间，电闪雷鸣，暴雨倾盘。避雨的人也渐渐多了，这小小的屋檐下是容不得这么多人的。正当我为不时打来的雨水而烦闷时，刚刚那对母子正站在我旁边。只见小孩正和他母亲聊天，侧着头天真地说：“妈妈，我讨厌下雨，我讨厌黑暗。但我爱阳光，我爱光明！”那位母亲和蔼地回答：“孩子，没有人会喜欢黑暗的来临！不如，我讲一个故事，好吗？”“好啊，妈妈讲故事！”小孩兴奋地又蹦又跳。“古时候，有个学术高深的老爷爷。他有一位徒弟，叫尧宏。一天，尧宏去拜访那位老爷爷，路上遇到了一场大暴雨。见到老爷爷后，他问：“师父，当黑暗来时，光明在哪？它忧愁吗？”师父回答：“阳光啊！它没有哀愁，它懂得安慰自己，因为，它知道，自己的沉睡是为了新的醒来！这时，它派它的徒弟——心中阳光（信念）守护着这片大地，直到它新的醒来！”

这短短的一个小故事，似乎不能满足小孩的求知欲。但这对母子的对话，却魔幻般地令我精神一震。

我看到了阳光，我看到了母亲，看到了门前那棵生生不息的老树。它的枝干指着许多的路，而起点只有一个，终点也只有一个，每个人带走了一片绿叶，却深深地埋下了一条根——光明与爱永远不变。在母亲的怀抱里，永远是那么温暖！

我看到了在黑暗中挣扎的四川，看到了那伤痕累累的汶川、青川，看到了筋疲力尽的绵阳、绵竹，对于沉睡着的这一切，对于光明静叹的那一瞬间，阳光是永不能扯断的生命线。在乌云当中，丝缕阳光穿云而下，那光明的玉链连通天地，它挣扎着。我甚至能感受它们在呻吟，那种舍不得的心情！随着丝缕阳光望去，两旁新生的小树在风雨中，手拉着手，不离不弃，筑起了生命的长城！是的，即使天地昏黑一片，我们依然在浑沌中徐徐站起！在这世界上，能留得住人的不是房屋，是信念！我看到了震后的废墟，当大家认为里面没有生还的可能时，我似乎听到了阵阵微弱的求救声，我欣喜若狂，不停地寻找这生命的消息，看见了，看见了，是生命的光辉。又一个生命的成功获救，顿时，爱的力量支撑起生命的信念。“我不能死，我就知道你们会来救我的！”刚从废墟中获救的生命，一句简短而意义深远的话，叙述了生命与生命之间的信赖、支持。十三亿人民在这一刻，紧紧地拥抱在一起，没有任何隔阂，有的只是中国式的爱。“我有信心考好试，将来重新建设一个更美丽的四川！十三亿人民在看着我们呢！”一位震区的高考学生。这也许是“多难兴邦”的意义所在吧！在灾难面前，永不泯灭的爱心和民族脊梁，支撑着中国人民。瞬间的黑暗，我们不怕！心中，那一缕阳光正散发耀眼的光芒！

信念和希望，如一缕缕阳光支撑着我们回家的道路，我们给爱带来了温暖，给信念带来了希望，给黑暗带来了光明。雨虽然依旧下着，但他们却成为我们心中的牵挂、秘密。天冷了，心中坚守着的秘密一阵阵地疼痛起来，阳光天使来了，掩盖了这一切。回忆起多次余震把四川人民逼上了街头，每一个四川的夜晚都是个充满温情和关爱的特别夜晚。街面上十分安静，没有人大声喧哗，更没有人吵闹。每个深夜，即使是狂风暴雨，前来献血屋献血的人排队依旧站满整条街。央视的主持人在一次直播中哭了，在一句“为什么我们能够这样爱心救助，是因为这片土地的人民懂得互相守望和帮助”的解说后，他眼含泪水，忍不住哭泣。然而，这一次没有人责怪他。灾难牵动着亿万中华儿女，每个人都忍不住动容。哭，并不等于我们懦弱，反而更深切的让人体会到，我们深爱这片土地。爱、信念和力量的簇拥，让我们在悲伤中感到自豪。是的，“任何困难都难不倒英雄的中国人民！”中国人民的光辉，瞬间以四川为核心，以中国为中心，迅速飞向世界的每一个角落。美丽的爱，人性的光辉，我们不怕瞬间的黑暗，因为，心中，那一缕阳光在照耀着我们！【范文五】：飞飞姐，我心中的阳光

初见飞飞姐时，是一个阳光明媚的下午，她坐在椅子上，在她家的阳台上折着千纸鹤，清一色绿色的纸，温暖的阳光洒在她家的阳台上，映照在绿色的千纸鹤上，发出别样的光芒。我对这些千纸鹤着了迷。也许她发现我在看她，抬起头来用阳光般的笑容望着我问：“喜欢吗？”我点了点头，于是，她说：“那，等姐姐折了1000只的时候，就送给你，好不好？”就这样，我们两条平行的线拉出了交点。那年，我12岁，飞飞姐18岁

飞飞姐读高三，很瘦，脸很白，甚至白得有点可怕，但就在这苍白的脸晌，却常荡漾者如同阳光般灿烂的笑，总给人一种如沐春风的感觉。

记得有一次，由于成绩，我心情一直很烦闷，飞飞姐来我家找我打羽毛球，见我心情不好，咯咯地笑起来：“哟，‘小公主’也会发愁？”听见飞飞姐的笑声，我心情早已好得多了，但脸上还是“冰山”。飞飞姐见我脸上的“冰山”，又拿起一面小镜，把阳光射在我脸上，一闪一闪的，“怎么，你不要千纸鹤了？”她终于使出杀手锏了。“好了，飞飞姐，别闹了，我认输了。”飞飞姐这才放过我。哎，我每次都败在飞飞姐的牛仔裙下，可是，每次一见到飞飞姐，本来很烦闷的心情一下子好了许多，也许她的快乐是有感力的吧。我想，飞飞姐一定很幸福吧，没有压力，所以她才那么无忧无虑，那么有活力，有生机吧。可是，有一件事彻底否认了我的想法。

还是一个阳光明媚的下午，我和飞飞姐在打羽毛球时，飞飞姐要求休息，我有些不满地嘟囔道：“这是第几次了„„”忽然，飞飞姐剧烈地咳嗽起来，“飞飞姐，你怎么了„„”我急忙跑过去。飞飞姐仿佛要把肺都咳出来，忽然，她晕倒了„„ 直到这时我才知道飞飞姐原来患有不治之症。当这不治之症4个字传进我耳朵里的时候，我简直感到这是天方夜谭。那么有活力的飞飞姐，怎么患有不治之症？那晚，我哭了一晚上，飞飞姐才18岁呀！不过，有一个疑问一直萦绕在我脑海中，飞飞姐患有不治之症怎么会那么快乐呢？这个疑问在我心里埋了好久.我和飞飞姐一直还是那么要好。直到飞飞姐要搬家了，我才把心中的疑问提出来。飞飞姐仍然保持着阳光般灿烂的笑，她说：“妹妹，你知道为什么我那么喜欢阳光吗？”我摇了摇头。她望着那灿烂的阳光，说：“阳光很美，很活泼，阳光能使人感到希望。我一直希望自己能够成为阳光。医生说我只能活半年，可我已经活了两年了。因为只要我一看到阳光，就会感到希望，于是，我坚强地挺了下来。因为，我想把阳光带给更多的人。”那一刻，我觉得她与阳光融在了一起，到底阳光是她还是她是阳光，我分不清„„

我心中的阳光 第6篇

在我的心中，有一束阳光，它支撑着我的信念，帮助我走到了今天，它便是——友情。

上了初中后，以前的朋友不多了。小学的同学们走的走，散的散。即使有几个在一班，也都疏远了。可就是这样，我和少数几个当年的同学，关系铁的很。由于这样，我们一起上学，一起回家，形影不离。

那天，我和我的朋友黄烨一起去玩，玩着玩着，我突然提议去跑步，黄烨便应承了下来，我们便一起去跑步。跑了很久很久，跑的我口干舌燥，而黄烨早已跑完我们定的标准，我看他跑完了，而自己也口干舌燥，没了力气。于是我便失去了耐心，停了下来，说道：“我是不跑了，浪费力气！”可是，当我停下来时，顿时背后感到了一股推力推着我前进，我回头一看，原来黄烨见我停了下来，来和我继续跑。他对我说：“老熊，你咋能不跑，那么多圈都跑下来了，这时停下来，前面跑的可就前功尽弃了。来，我和你一起跑。”听了这话，我顿时有了精神，和黄烨一起跑下去。跑着跑着，我忽然踩到一颗石头，滑倒在地上，当倒下去后，我浑身一阵疼痛，便哇哇大哭起来，那哭声惊天动地，搅得天上地下天昏地暗日月无光。黄烨见此状，将我后背脱开一看，看到我的后背上青一块紫一块。当即，扶我起来，一步一步的扶着我回家，他一路上毫无怨言，还时不时和我唠两句家常。当时，我便问他：“你怎么毫无怨言了？”“因为我们是兄弟嘛！”

他送我回家后，还说：“记住，明天我来接你。”当时，我不以为然认为他是说着玩的，就没在意，便随口答应了。没想到，第二天他真的来接我了„„

第二天，阴雨连绵、雷雨交加，我正因为伤痛而无法出行，正纳闷。突然传来一阵敲门声，我走过去一看，原来是黄烨接我了，我看到他，不禁感动的热泪盈眶，对他说：“你小子还真把这事当真了。” “老熊，我不是说过吗。我们是兄弟！”“好，我们是兄弟。走，上学。” 于是他便扶着我走向了学校„„

我心中的阳光 第7篇

太阳是无私的，将每一缕阳光射给万物，毫不保留；太阳是温暖的，将每一缕阳光散发出来，照在万物的身上，暖暖的；太阳是重要的，将每一缕阳关照射出来，照在植物身上，供我们存活；太阳是重要的，将每一缕阳光照射出来，照在世间万物和每个角落，驱赶走黑暗，使恐慌的人们逃脱出那个可怕的地方，使世界变得明亮。

在世界有许许多多的成功，而我的每一次成功都离不开我心中的阳光。在很小的时候，不会这个、不会那个，什么都不会。学习拿筷子的时候，小手怎么也不听使唤，拿起一根筷子掉了另一根筷子，急得直拍桌子。小手虽小，可蛮有力的，拍得桌子“咚咚”响，只时母亲抚摸着我的头，在耳边轻轻地安慰我，让我不要着急，还手把手地教着我，丝毫没有厌倦感。这时，一缕阳光悄悄地射入我的心中，为我鼓起勇气。

刚学系鞋带的时候，也是如此，看着母亲那熟练地手法，是使我惊叹不已。在母亲演示了一遍又一遍之后，我以为我学会了，变胸有成竹地对母亲说，这个太简单了，看我的吧！可是，拿起鞋带便犯了愁，到底是该这样呢？还是该那样呢？笨拙的小手在鞋的上方盘旋着，可最后竟成了死结，我犹豫了一下，想把他解开，可是却犯了愁，它们就像和我作对似的，死死地抱在一起，把我打败了。这时母亲鼓励着我，引导着我，最后不但把死结解开了，还学会了系蝴蝶结这时，一缕阳光悄悄地射入我心中，给予我欢乐。

以至于后来，千千万万缕阳光射入我心中，给予我勇气、欢乐、耐心、忍受、坚持等等，使我的内心对这一缕缕阳光的背后故事充满敬佩。

每每我遇到困难，这些阳光都告诉我：坚持就是胜利，胜利的背后总是有汗水。我心中的阳光从此永不败灭，感谢给予我阳光的人。

心中的阳光 第8篇

我, 哭了。

在前年的那个秋天, 妈妈因肚中有虫, 常常肚子疼。爸爸在药店买来了药, 照着医生说的炖了汤, 再把一粒药放入汤中, 妈妈服下药后便躺在床上休息。大约过了一个多钟头, 妈妈感觉有些不适。我问妈妈要不要去医院看看, 她说:“不用担心, 这点小病算什么, 你快上学去吧, 不然会迟到的。”我有点不安, 但拗不过妈妈, 只好去学校了。

在学校, 我的心一直七上八下的, 总觉得要发生什么事似的。下午第二节是体育课, 老师教我们体操。每一位同学都认真的跟着节奏在做, 他们学得很快, 而我却怎么也做不好。就在我心神恍惚时, 一个人匆匆来到我们面前。

“你们当中谁是周亮?”一位陌生的叔叔说。

“我就是, 请问有什么事吗?”我疑惑地问。

他说:“你还有心情做这事啊!快到医院看看你妈妈吧!”

我说:“我妈妈怎么了?”

他说:“你妈妈快不行了。”

什么?我的心像一个玻璃杯掉在地上碎了似的, 我急忙向老师请了假, 飞奔似的向医院跑去。来到妈妈的病房, 爸爸和弟弟已经到了, 我不知所措地投到妈妈的怀中, 哭了。“妈妈, 您怎么了?您可不能不管我们呀, 如果您倒下了, 我们怎么办, 我们这个家怎么办?”她吃力的说:“傻傻孩子, 我怎么舍得丢下你们呢?”听了妈妈的话, 我早已泪流满面。

这时, 医生进来说:“病人需要及时抢救, 请你们离开病房!”我们焦急地守在手术室外, 我低着头, 心中默默地祈祷:“救苦救难的观音菩萨, 求求你, 保佑我妈妈, 请你让她快点脱离危险吧!如果可以的话, 我愿意用十年的光阴换回妈妈的健康。”要知道, 我们这个家一直以来全靠妈妈支撑着。没有了她, 大地没有了阳光;没有了她, 我们成了一群无头的苍蝇

仿佛过了几个世纪似的, 医生从手术室出来了, 我们全家都围上去, 医生说:“病已经脱离了危险。”

那一刹那, 花, 开了;阳光, 现了;天, 亮了。

我, 笑了

简评:这是一篇文采飞扬、颇有意蕴的习作。全文语言优美, 事理真实, 首尾呼应;恰当的比喻写出了小作者对母亲的依恋, 淋漓尽致地体现了小作者的真情实感。文章故事情节感人肺腑, 收束自然, 是一篇优美的佳作。

我心中的阳光 第9篇

我出生时，爷爷看到家里终于有了个秀气的女娃，高兴之下亲自取名，希望我能成长为亭亭玉立的大家闺秀。可惜天不如人意，我不喜欢安安静静地坐在家里，和不会说话也不会动的布娃娃做伴。通常大人一个不注意，我就溜了出去，在沙地里与男孩们玩起打仗的游戏。

每每此时，住在隔壁的阿姨总会叨叨几句：“这是谁家女娃，怎么这样野？”被说多了，我总会闹小孩脾气，在母亲怀里哭道：“我就是喜欢在外面跑，有什么错？”母亲说：“女孩子当然可以在沙地里跑，在草地上滚，你喜欢做什么，是你的事。”

母亲的话给年幼的我带来极大的安慰，就好像躺在午后的草地上，淡白色的阳光洒下来，让人分外舒坦。

到了上学的年纪，自由奔跑的身体被束缚在课堂里，但热爱自由的心却飞得很高。

一次作文课，老师挥笔写下“我的理想”四个大字：“同学们的理想都是什么呢？”我毫不犹豫地回答：“我想当军人！”谁料话音未落，教室里便哄笑一片。

我只好垂下头，默默地坐下。大概在别人心中，我瘦弱的身板与电视中威风凛凛的解放军形象太不相称。庆幸的是，我的老师没有嘲笑我，她露出一个温暖的微笑，看着我说：“这是一个很好的理想。”她又对同学们说：“解放军哥哥和姐姐都是我们的英雄，我们应该赞美他们，也应该给有这样理想的同学鼓掌。”

在一片掌声中，我羞涩地低下头。窗外的阳光不知何时移上课桌，轻轻地伏在我的胳膊上。真暖，我想。

如今，我坐在本市数一数二的中学里，被一种紧张的气氛包围着。平日里，同学们总会谈起理想和未来。我庆幸自己能在这样一个集体中，身边的同学都志向高远，斗志昂扬，尽管前途未卜，我们依然坚信自己能闯出一片天。

“身不得，男儿列；心却比，男儿烈。”读到这句诗时，已在中考冲刺期。我从书本中抬头，环顾四周，发现身旁尽为知音，大家互相加油，努力奋斗。

这一刻，阳光从我心中照出，异常的美好。

我心中的阳光 第10篇

我站在英语老师的办公桌旁，盯着桌上试卷卷头大大的84分，轻轻地而又深深地叹了口气。

英语老师毫不客气地问：“怎样样，感觉如何?”

“嗯能够说是糟透了我以为，考前翻翻笔记就应也就差不多了。”我埋着头，有些莫名的心虚。

“也对啊，一门语言课能有多难学。可你都以为’那么多次了，结果呢?”老师喝了口水，平静地之后说道，“你有潜力，基础也不错，要是能安下心来好好努力该多好!你还是比较聪明的，可在学习态度上是不能耍小聪明的。总想着偷懒可不行，学习才是你此刻最为主要的任务。”

见我点点头，她继续说着：“我相信你能行，我一向在等你!回去吧，再好好想想。”

天已半黑，我逆着风走在喧嚣的街道上，耳朵却似乎有了自动过滤杂音的功能，只留下了一个声音“我一向在等你”。眼前身边那些亮丽炫目韵霓虹灯和下了班往家赶的人们在我的视网膜上投下的影像，经过了视神经的传递到达大脑时，也仅剩下了老师在日光灯下逐渐变柔和的面容脸已被风吹得冰冷，而心里，却承载着满满的、暖暖的感动。

在那之后，我好像一下子懂事了很多，不再天天一副无所谓的样貌，也不再成天念叨着的歌星影星了，每一天期盼着的也不再是那新一期的漫画，而转为了下一次的考试时间我想用逐渐提高的分数来证明自我，证明给别人瞧瞧，更为给我亲爱的英语老师一个满意的答复。

我明白，这些都是因为那句“我一向在等你”。她的关怀、她的赞赏、她的信任，还有她对我的了解和期盼，让我在最厌倦与人交流，最失落、最困惑时，感受到了被理解、被激励、被关注、被爱的温暖。就像阳光一样直直地穿透了我心中那“逆反”的厚重云层，一点点融化了封住我那些用心向上的念头的坚冰，并成为我心中一个永远闪着光的温暖的记忆。我被这种温暖，悄悄地感动着。

我心中的阳光 第11篇

除了你，还有谁是我心中温情的幻梦？

除了你，还有谁是我心中温暖的阳光？

窗外下起了雨，雨水拍打在地面上，看着街道上的人匆匆离去的身影，我的内心忽然飘进一片相思的雪瓣。

身在异乡他处的你还记得我吗？不管多么久远的岁月也不能冲淡我对你的思念。

每次困难将我牢牢困住时，你轻拍打我的肩膀，将你手中的温暖传递给我，把我心中的坚冰融化了，让我再困难面前抬头挺胸。

每次黑暗将我团团围住时，你那温柔的话语将传递着阳光，让我在黑暗中看到光芒的闪烁，把我引向光芒的世界。

每次上学时，顺着窗外看去，你那娇小的身影还背着沉重的书包依靠在大树底下等我一齐上学，让我在道路上不再孤单一人。

在夕阳的照耀下，那俩个身影消失了，那俩个背影消失了。我们离别时，你眼中那不舍得泪水，又一次的闪耀着的阳光，而我们只能挥挥手告别

我心中的阳光 第12篇

在我的心中，有许多温和的阳光。在这些阳光中，有来自母亲的，朋友的，不知名人的。这使我的内心充满了热爱。但是给我最多的爱是母亲给我的。我心中充满了母亲给我的爱

在我小的时侯，母亲对我无微不至地照顾。使我在小时侯就明白保护我，爱护我的。明白了母亲是天地下最爱我的人

在我八岁的时侯，有一次，我在一米高的砖摞上玩，母亲看见了，赶紧让我下来。我不听，仍在那玩。热而，不可避免的事还是发生了。我踩了一个摇摇晃晃的砖，q的一下子，我摔了下来。妈妈赶紧问；娃，有没有摔疼，我含着眼泪对妈妈说；妈妈，头疼。妈妈一看，头上起了一个大青包。说；别怕，一会儿就好。果然，不一会儿，它果然好了。我对妈妈说；妈妈我以后再也不敢不听你的话了。妈妈笑着说，你明白就行了。去玩去吧，要留意一点呀。

让阳光在学生心中灿烂 第13篇

经过调查我们发现有许多学生的内心世界是十分的复杂多变的, 并非如外界的阳光般灿烂, 作为教育者的我们应该思考;如何帮同学们解除枷锁、恢复自我、学会做人、健康成长, 让阳光在学生心中灿烂?笔者认为可以从以下几个方面进行探讨。

1. 尊重学生的人格

现在的多数学生在家在校充当一个缺乏能力、没有经验, 需要保护与教育的角色, 很少有人把学生当做一个平等的人来看待。在大力推行素质教育的今天, 学生与家长、教师, 同学与同学之间的恶性事件如水中的葫芦, 此起彼浮, 这不得不引起我们的警惕与反思。

在我们的教学中, 教师对学生的大包大揽, 不理会学生的观点, 不尊重学生的看法, 不相信学生的见解, 有时会对有异议的学生加以训斥, 致使师生关系紧张。我们一些教师太重视自己的权利, 而末视学生的能力, 总把自己对事物的判断强加给学生, 置学生的自身需要而不顾, 不尊重学生。

黄痊愈教授说:“把学生当做一个平等的人来看待”, 我们应把学生当做一个独立的主体, 学生虽然在我们眼中较小, 我们也应尊重他们的独立人格、独特价值与个人潜能, 把其当做一个平等的人来看待, 培养学生的人性与人格尊严。

李镇西老师说:“.教育是心灵的艺术, 爱心是教育的灵魂。在课堂上, 如果想与学生交流对话, 没有真爱是实现不了的。”浮躁的心态、生硬的态度, 永远也不可能换来师生之间心与心真诚的沟通。当然, 我们班主任的“爱”要以学生的尊重和信赖为前提, 对学生的“严”是严中有爱, 严中有度。

我们教师在教育态度上, 应坚持尊重、信任、理解三条原则, 其中, 尊重学生是最基本的原则。不管是怎样的学生, 被尊重是他们与生俱来的, 而且是不可剥夺的权力。我们应在以后教学与生活中, 转变教育观念, 尊重学生、相信学生, 使学生的学习始终处于平等、自由、生动、活泼之中。

2. 创设愉悦的环境

教学中教师习惯于“灌输式”的知识讲解, 学生的行为受到严格限制。学生是知识的接受者, 只能按要求背牢唯一的标准答案, 以争取在考试中获得高分。即使学生对某些知识持有不同观点, 对某些问题怀有独特的见解, 教师也往往以与标准答案不符而视其为异端, 让学生把思维调整到与标准答案的思路同步。这种封闭而沉闷教学气氛令人窒息, 使学生丧失了自由表现的机会, 抑制了学生进行创造的内在动机。

教学中以知识作为载体, 营造出形真、情切、意远、理蕴和充满阳光的教学氛围, 用人类智能的神圣美去感染、启迪、熏陶学生的心灵, 激起他们求知的好奇, 如

“江中一色无纤尘, 皎皎空中孤月轮;

江畔何人初见月, 江月何年初照人;

人生代代无穷已, 江月年年只相似;

不知江月待何人, 但见长江送流水”中描写的那样使大家产生共鸣:人生如明月, 人生如江水, 永远向往着光明, 永不停息的向前奔流。让学生沉浸在春江花月夜式的美好氛围之中, 自己把思维调整到展翅的状态, 为自己的灿烂明天而奋力拼搏。

3. 激励学生步向成功

著名的教育家魏书生老师让犯错误的学生做三件事:1.写一份情况报告。2.唱一支歌。3.做一件好事。他这样做的目只有一个, 就是让学生平静下来在行动中改变自己的错误, 让学生自己在行动中发觉自己的缺点, 主动改正。现代教育家陶行知说:“千教万教教人求真, 千学万学学做真人。”教师不仅要在自己讲授的课程中循循善诱, 更重要的是通过言传身教让学生懂得做人的道理。为什么当我们要改变别人时, 不用嘉许代替斥责?即使是最小的进步, 也让我们来赞美吧!这样会激励学生不断进步。

美国的心理学家威普.詹姆斯有句名言:人性最深刻的原则是希望别人对自己加以赏识。赞美如阳光, 每一位学生不论其个性品质如何, 成绩怎样, 无不渴望等到得到老师的重视和肯定, 都渴望照耀到鼓励、赞美之春日阳光, 特别是我们职中生。我们教师在施教过程中, 如果少一些歧视, 多一些尊重;少一些冷眼, 多一些赞许, 让每一位学生都能够享受到温暖的阳光, 使每个层次的学生都会获得心灵上的净化, 从而产生一种积极向上的动力。

“海阔凭鱼跃, 天高任鸟飞”。只要我们大家拿出自己的诚心来关爱学生, 相信他们会以心中的阳光, 洒出一片灿烂的未来。

结束语:希望本文所述几点, 能给我们的教育教学带来些微的帮助, 愿所有的老师教学快乐, 愿所有的学生灿烂每一刻。

摘要：他们在成长的路上正背负着无形的枷锁, 大家一起来努力:尊重学生的人格、创设愉悦的环境、激励学生步向成功。让阳光在学生心中灿烂。

关键词：尊重,创设,激励

参考文献

[1]李镇西.做最好的班主任[M].桂林:漓江出版社, 2008.

[2]钟一明.关于高职院校学生创业能力之培养[J].职业教育研究, 2008.

我心中的那一道阳光 第14篇

诗情·晨光

处处皆是轩榭，假山的后边，淡淡的，有点点书香。小步走去，李清照仰头，眼睛看向树梢，口中吟道：“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”晨光打在侧脸上，雅致而又和谐。一腔的诗情，良辰好景，一脉书香。诗情，你滋润了我极需静雅的心灵，你是书带给我的，心中的那一道阳光。

忠义·夕阳

晚风在河岸上徐徐徘徊，天色微微有些暗淡，夕阳残血。汨罗江畔，又是别一番的凄凉。屈原矗立在江中，水过半腰处，他心中无限惆怅。夕阳打在身上，由温暖变成了悲伤。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”自然，我无法改变国家的命运，我便以身殉国，留下忠义满堂。青山依旧在，几度夕阳红。忠义，你让我明白了作为君子所需要的品格，你是书带给我的，心中的那一道阳光。

壮志·烈日

林中的小庭里，弥漫着青梅的芬芳。树荫下，霸主论英雄。曹操问道：“使君知龙之变化否？”刘备说：“未闻细详。”曹操捋了捋胡须，眼中异常明亮，说道：“龙能大能小，能升能隐；大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海；龙之为物，可比世之英雄。”我听后心中不禁一震，好一腔豪情壮志！这一番言语，令人满胸激昂。刚烈的话语，拂去了心中的阴霾。壮志，你给予了我英雄的气概，你是书带给我的，心中的那一道阳光。

书的芳香回荡在屋里，抬头望去，已是正午。眯眼看着有几分刺眼的阳光，嘴角上有了弧度，回味起书带给我的，心中的那一道阳光。

书，你真的像我生活中的一束阳光。在我无聊时，给我欢笑；在我伤心时，给我安慰；在我骄傲时，给我警告。谢谢你带给我的阳光，陪我走过春夏秋冬，在我青春的羊肠小路上，留下了一对又一对令人回味的脚印。在你身上，我不仅学到了知识，更学到了做人的原则和道理。

书，你是我心中的那一道最明亮的阳光。无论寒暑，你都在我路的前方照耀。

我心中的阳光 第15篇

这时，一滴水，噢，不，是一滴雨，正滴在我的手心。不知何时，已下起了雨。一滴一滴，落在我的身上，鞭笞在我的心里。我好象掉进了冰窟。走在楼梯上，我却没有力量去推开那扇门。难道这就是我所给予门里的人的馈赠吗？已经站到了门口，我却，始终不敢推开那扇门。想起母亲的笑容，父亲的眼神，我的心突然为之一震。但，这终究是要应对的。我迈进了这道门。家里，父母正在做饭，为我做饭。回屋，我默默地将一颗薄荷糖塞到嘴里，平时那么凉爽，今日，却这样辛辣。我吸了口气，吐掉了它。饭做好了，出去，吃饭。爸爸妈妈没有询问我的成绩，而我也明白，以妈妈的关心程度，必须比我先明白这些数字，鲜红的数字。我们都没有说话，似乎连呼吸都是细心翼翼的。这晚，夜不能寐。

清晨，我很早就起来，来到客厅。妈妈也像早就约好的一样，正端坐在沙发上。我吃了一惊，继而又反应过来，静静地，在妈妈旁边坐下。妈妈没有批评我。我只是听到了一句话：“没有人从不失败。阴霾过后，一样会有真正美丽灿烂的阳光。”说罢，起身回到了卧室。我低头沉思许久。我已不再需要什么。

我心中的阳光作文 第16篇

那次，我的数学考了个不及格，得知后我顿时晴天霹雳，我的数学从来就没有如此差过，回家还不知道怎么向父母交代好，有些同学甚至在嘲笑我之前成绩是作假的，这让我听了心情更加复杂烦躁。

下课时，老师把我叫到了办公室，老师亲切地对我说;“怎么了，这次考差了?”我点了点头，老师笑眯眯的说;“没关系，下次呀，努力些，成绩会上去了。”听了老师的这番话，我心里又好受了些，然后，我默默地走出了办公室。

放学时，我没有马上回家，我待在教室里，回看自己错的题，寻找解题思路，忽然，我发现了一题，我百思不得其解，真的绞尽脑汁去想了，我忽然想出了一个念头，去问老师，我跑出教室，看到办公室的灯还亮着，于是想去看看老师还在不在，我到办公室窗户那看到老师正在批改作业，趁老师在，我大胆地走进办公室，叫了一下老师，正在批改作业的老师听到了我的声音，便抬起头来。

我吞吞吐吐地对老师说;“老师，这这这有一题我不懂，”老师便笑眯眯地对我说;“来，是这样解的”学校的清场铃已经响了很久了，老师还在教我解那题，我认真地听着，直到我懂了，解完了这题，我看到了老师的脸上露出了一丝微笑，在她的额头上露出了豆粒般大小的汗珠。