我幸福我是语文老师演讲稿（精选15篇）

我幸福我是语文老师演讲稿 第1篇

凤冈县永安镇中心完小道德讲堂

第8场

永安中心完小教师道德讲堂

主题：我是一名老师,我很幸福

主讲：李明

师者，传道授业解惑也。

自从1998年毕业以后，我先后从事过传销、创业、进厂打工，最终于2001年走上了教师这条路。这十多年的教育生涯，让我深深的认识到，老师，不只是简单的教书匠，虽说有文革中处于最低等，但在香火上却有一席之地。作为教师还要教授学生为人处事的道理与主动学习得可贵品质。所以就有了老师是人类灵魂的工程师？天底下最光辉的职业？吐丝的春蚕，化泪的蜡炬？

一、我有自己的生活

这些美丽的光环让我们做事畏手畏脚，生怕损坏了自己的形象。我只是一个老师，我有自己的生活。

有人说：老师应该把自己的所有都奉献给祖国的教育事业！我想说：不，我只是个老师！我要休息，我有自已的家庭，我有自己的孩子，我有自己的爱好，我也希望能够心安理得地，像别的行业的人一样享受自己的生活，我希望自己的劳动能够得到社会的认可，我同样希望自己付出的劳动能得到应该有的回报。仅此而已，因为我只是一名老师！

二、我敬业，但不是尽业

有人说：你是老师？那你应该能把所有的学生都培养成祖国的栋我是一名老师

我很幸福

李明

凤冈县永安镇中心完小道德讲堂

第8场

梁！我回答：不，我只是个老师！我是个平凡的人，我敬重我的职业，但不是说除了教书以外我没有别的生活。我承认学生的成功并不是我的功劳，他们靠自己的聪颖和勤奋成就自己；但同样有些学生的失败也不是我所能左右的，我用尽了全力，可是还是一无所获。当家长放弃了，学生自己放弃了，只剩下我还在努力想改变点什么的时候，我显得是多么的无助，真不知道那点成绩的提高到底能给自己带来什?学习成绩不好的人就一定没有用吗？那些成功的企业家又有几个博士呢？想想自己也是不错的，我培养了所有行业的人才!

三、我热爱我的学生，但我不是圣者

有人会说，只有不会教的老师，没有学不懂的学生！我想说没有不会教的老师，只有不会学的学生。三人同行必有我师，因为我只是个老师。我只知道要尽力去教好学生，做好自己的工作，在我教的学生如果都不会那确实是我的问题，但如果仅仅是一两个，那就应当别论了，其余的我真不知道该做什么了。但是，当学生犯错，我基于职业道德或者说人性的关怀去指出他们的错误的时候。更多的指责却应验到自己的身上。家长说你应该很有礼貌地对我孩子说话；应该有更多的教育方法，更多的教育途径；我就是在这样的教育下长大的，我看我也差不到哪里去。学生说你凭什么批评我，为什么总是催我交作业，我恨你。说真的，不做作业的学生我真的不会教，因为我只是一位老师而不是圣者。所以有些无法实现的计划，顺其自然吧！我只是老师！

四、严在当严处，爱在细微中

每天天不亮我就得往学校赶，整天为上课想游戏和花招；不仅要我是一名老师

我很幸福

李明

凤冈县永安镇中心完小道德讲堂

第8场

教学生扫地、擦玻璃，还要认真检查每个孩子的个人清洁卫生，一直忙到晚上，要等每一个孩子都平安以后，我才拖着疲倦的身体回家

每天，我得明察秋毫，有预见性地排查各种安全隐患，秉公处理孩子们的各种纠纷，有时，我还得筑起一道道绿色屏障，遮挡外界五花八门的引诱和骚扰。

我整天要在班里破案，不仅要先调查打架原因，还要进行思想教育，不仅要保护孩子们的安全，有时却连自己的安全也保护不了。每天还得反反复复讲安全，难道是讲得多学生就安全了吗？学生安全了，我安全吗?我很困惑，我只是个老师。我每天都在想如何去对付各种可能突发的事件，又有谁教过我该怎么去做呢?我是老师，我不要人来教，自觉成才！

学生在外面犯了事或上了当，第一意识就是找老师。但平时的要求，家长知道好，但是不支管自己的掌上明珠。有些事学生知道危险，但是不听；老师天天讲，人家当你是傻子，当某天某个学生真的问题了，怪了，人家第一个查的是你老师有没有尽到教育责任。老大，我天天在讲，要骂就要骂那些溺爱孩子的家伙，他们是第一责任人啊。每位老师都害怕出事情，每位老师更加无奈自己不是三头六臂的哪吒，不是飞天入海的孙悟空，学生走出校门，我们是没有办法的，尤其是那些伟大的家长根本不拿你当回事的时候，你只能祈求上苍保佑那些个性十足的学生不要出事。老师恳请家长在家照看好自己的孩子，督促他多学习，家长说看我是否有时间，他都不管你瞎操什么心。所以只要做了自己认为爱了该爱学生，罚了该罚的学生，每天都睡个踏实的觉吧！我只是一位老师，这是我应该去做的。

我是一名老师

我很幸福

李明

凤冈县永安镇中心完小道德讲堂

第8场

五、我就是我

请剥去我身上那些伟大的光辉无比的外衣，用一种平等的眼光来看待我，我只是个老师。我只是在做一个老师应该做的事情，至少在中国这个社会里规定老师应该做的事情。如果讲好话，学生就听，傻子才愿意骂人！当所有的努力都没有效果的时候，我只有发火，除了发火，我还能做什么？所以当我呈现我本性的时候，不要大惊小怪，我是一位老师，我就是我。忽然想到一句话：教育不是无能的，教育不是万能的！只要不把学校当成解决学生一切问题的殿堂，只要不把老师当成解决一切问题的圣贤；只要不把教育当成背负一切责任的机器。只要不给我赋予太多不能承受之重。我会很幸福，因为我只是个老师！

六、我爱我的职业

我在想：如果有一天我能全身心的投入教学当中，不用只以成绩为目标；如果有一天我成为了学生眼中的朋友，偶尔可以给学生讲讲人生的道理；如果有一天，中国的教育变得非常合理有效，真正是大家都喜欢的……

对不起，我想得很好，但我无能为力，因为我只是个老师！有时候想，每天教别人总比别人教我好吧，至少不去做那讨厌的作业、不去背那难背的诗词。所以我作为老师，我很幸福！

每天早晨醒来，看见第一缕阳光，确定自己的眼睛还能看见这个世界，这就是幸福；

走在撒满落日余晖的小路上，听得见欢快的鸟叫，确定自己的耳我是一名老师

我很幸福

李明

凤冈县永安镇中心完小道德讲堂

第8场

朵还能听见凡间的任何声音，这就是幸福；

穿过一条小路，闻得见扑鼻的花香，确定自己的鼻子还能闻得见任何一种美妙的气味，这就是幸福；

看见喜欢的人，能和他说几句真心话，确定自己的嘴巴还能吐出动听的话语，这就是幸福；

张开双臂，能够拥抱自己想拥抱的人，确定自己的双臂还能拥抱这个世界，这就是幸福；

迈开双腿，能轻快地走起来，飞快地跑起来，确定自己的双腿能听话地行走和奔跑，这就是幸福；

每天早晨醒来，发现自己还能健康地存在着，确定自己真实地存在着，这就是幸福；

当你走进自己的校门，能够看到朝夕相处的同事，看到天真活泼的学生，知道还有一份属于自己的工作，这就是幸福。

我是一名老师，我很幸福！谢谢！

我是一名老师

我很幸福

李明

我幸福我是语文老师演讲稿 第2篇

周玉娥

老师、同学们：

大家好！

在今年的春节联欢晚会上，有一句经典台词：我是保安，我骄傲，今天我讲话的题目是《我是老师，我幸福》

3月22日，三年前在我们学校毕业的湛洲同学请我和另外的几位老师吃饭，他现在就职于岳阳的一家五星级酒店，担任餐饮部经理，这次为了考察汨罗酒店的经营情况，和他的上司、同事一起来到了汨罗。在餐桌上，他给她的同事很隆重的介绍了我们几位老师，并且真心实意的说感谢老师对他的教育，等到他工作有了起色的时候，一定要把老师接过去走走。他在我的空间里的留言是：“老师们苦口婆心的教诲，直到现在都潜移默化的感化着我，影响着我！您这种在我心中亦师亦友的形象，希望能够一直都保存下去！”

上星期放月假，我去武汉看樱花，在黄鹤楼游玩时，看到了去年在我们学校毕业的学生叶云松，她看到我马上跑过来和我拥抱，并很高兴的向她的同事朋友介绍我是她老师，她很诚恳的要请我吃饭，我说没有时间，也不用麻烦，于是她在自己工作的店里选了一把介绍周姓来源的扇子送给我，另外还选了几把扇子让我带给其他的几位老师。她说按照她的业绩他可以调到北京工作，但是自己身高太高点，他相信自己会有好的前程。她非常感谢学校给她提供了发展的平台，非常感谢老师教给她知识和为人处世的道理，使她在工作岗位上能得心应手，受到领导的器重，同事的钦佩。

这点点滴滴让我感动，让我感到了学生在学校成长的快乐，让我感到了做老师的幸福。

时间过得真快，想想我已经从教30多年了，在这三十多年里，每当想到我的学生满怀期待地听我讲解题目时，我感到欣慰;想到课堂上他们热情的回应时，我心情爽朗;想到和他们一起营造着活跃的课堂气氛时，我心存感激;当电话的另

一端传来学生甜蜜的祝福声时，我是快乐的;当他们在短信里说因为曾经是我的学生而幸福的时候，我是感动的。这所有的感受加在一起，我就是幸福的！

我是一位幸福的老师，我也希望所有的老师都能做幸福的老师，并把幸福传递给所有的学生。

那么，我们要怎么做才能成为幸福的老师呢?或许下面的建议可供参考。首先，心态平和，积极乐观。

我们的每一个学生由于他成长的环境和遗传决定了没有两个一模一样的学生，所以，我们要放正心态，学会“有教无类”地接纳身边的每一个学生，学会以每一个学生为基准，对孩子多一份宽容，让学生学会做自己人生舞台上的主角，从它的幸福成长中获得幸福！当你发现给了学生一份相信和鼓励，自己却得到了更多的尊重、快乐和幸福！因此，作为教师，一定要保持平和的心态，开朗乐观，积极向上。只有心态平和，才会因学生的每一点进步而快乐;只有对工作充满热情，才能时刻感受到幸福，并将自己的幸福传递给学生，去感染学生、感化学生，让他们也感受到生活的幸福和学习的快乐，让他们以积极的心态面对困难、解决困难，最终成为成绩优秀、待人友善，并能靠自己的双手创造幸福生活的人。

其次，关心、热爱每一个学生。

都说教师的事业是太阳底下最光辉的事业，是叶子的事业。叶子没有花的芬芳，没有果的沉实，只是静静地吸取着阳光雨露，为花和果输送着养料，默默地向大地抛洒绿荫。身为教师，除了教给学生文化知识外，还要教他们为人处事的道理，引导他们健康快乐地成长。这就要求教师自身要起表率作用。心中有爱，才会懂得去关心热爱每一个学生;心存感激，才会让学生因为我们的感动而感动。教育的目的不仅仅在于传授知识，还在于培养性格完善、身心健康的学生。所以我们要关爱每一个学生，走进他们的心灵，帮助他们成为身心健康的人，成为自己幸福人生的创造者。

第三，尊重学生，微笑着面对每一个学生。

真诚的微笑温暖人心，令人舒畅。学生回答问题的时候，老师的微笑是一种鼓励，能减轻他们的心理压力，使他们思维活跃起来;气氛不够融洽的时候，老师的微笑能融化学生心中的冰霜，使他们发自内心地接纳老师、尊重老师;学生心情沮丧的时候，老师的微笑能滋润他们的心田，令他们振奋。因为你的微笑，他们会以积极的心态面对学习、面对生活，而老师的教学也会变得轻松自如，效果更佳。要坚信，给学生一份微笑，我们会收获更多的微笑，而这些微笑会激励着我们继续做一个幸福的教师。

第四、不断提高自身素质，做一名与时俱进的老师。

身为教师，得到学生的认可才是最幸福的。而这种认可不仅仅在于人格魅力方面，更重要的是学识方面。毕竟，学生需要从我们身上获取更多的文化知识。所以，除了用心去关爱学生外，我们还要紧跟时代的步伐，不断提高自身的文化素质和思想素质，转变观念，完善技能，这样才能最大程度地实现我们的价值。在这个信息瞬息万变的时代，不学习，一定会被淘汰。只有博览群书，广征博引，我们才能带领学生在课堂上发挥自如，驰骋万里。只有当我们的课堂深深吸引学生时，我们才能真正体验到身为教师的幸福。

同时我也要告诫我们的学生，有学习的机会是一种幸福，有老师的关爱是一种幸福，懂得知识，收获喜悦，这也是一种幸福，我们要好好珍惜。

总之，幸福是自我的一种心理感受。我们的幸福指数源于我们自身的心态。换句话说，幸福需要用心去营造、去体会。只要心中充满爱，只要保持幸福的心态，我们就能时刻体验学生和课堂带给我们的快乐。也只有这样，才能做一个幸福的老师。体会到了做老师的幸福，我们就会更加用心地工作，从而收获更多的幸福。

我幸福,我是体育教师 第3篇

一、初为人师,运动训练成就幸福

2006年大学毕业,我以全区体育学科招考第一名的成绩成为了一名体育教师,实现了我梦寐以求的理想。分配到学校后,恰逢全区要召开中小学生健美操比赛,我积极选拔队员组建了学校第一支健美操训练队。起初,队员家长极不支持孩子们训练,我及时与校长、班主任老师进行了沟通。校长非常支持我的工作,请来了班主任一同说服学生家长。得到了家长、领导的支持,我便开始认真准备训练计划,不懂的地方及时请教我大学的健美操老师,以使训练安排更加科学合理。事实上,孩子们每天都在快速进步。为了让孩子们有最佳的表现,比赛服装也很重要。学校没有现成的,我从网上找图片,联系了裁缝师傅,按图索骥,终于,我们有了满意的比赛服。

当我们取得了全区健美操团体总分第一名的好成绩时,我有了继续前行的动力。后来,健美操训练得到了家长的更多支持,家长们经常告诉我:“潘老师,比赛服装、孩子们的化妆你都不用操心了,我们都包了,你只管安心训练。”

2009年,我们迎来了兰州市第六届运动会健美操比赛,孩子们获得了男子单人操第一名;女子单人操第二、第三、第六名;男女混和双人操第一名;六人操第一名,团体总分第一名的好成绩。当孩子们走下领奖台兴奋地将所有的奖牌挂在我的脖子上时,一时间所有的酸甜苦辣涌上心来,激动、幸福的泪水在眼眶中打转。一切辛苦都是值得的!

二、钻研教学,独特初显风格

在大学期间我就立志要成为一名优秀的体育教师,参加工作后我一直对自己要求严格。每天不管多忙,回到家后我都要认真去学习课程标准。一年后,我已经初步能够结合课程标准进行备课、上课,对教学的主要内容、教材的编写特点、教材的核心思想等做了认真分析。在自己的努力、学校领导的支持、师傅以及同组教师的帮助下,工作十年来,我已初步形成了自己独特的教学风格。我先后获得了城关区五年以下教龄教师课堂教学比赛体育学科一等奖、“全国首届新课程小学优秀课例评选”一等奖;获得了兰州市城关区两届“教学新秀”称号;并于2016年获得参加兰州市教学新秀评选的机会。每当获得荣誉时,我都会特别激动,此时此刻我是幸福的,我是一名体育教师。

三、文章发表,收获信心

大学期间我就特别爱在图书馆里泡着,晚自习和周末经常能在图书馆里见到我的身影。而每月一期的《中国学校体育》等专业杂志,我是要必须精读的。每次读到喜欢的内容或文章时,我都会把它摘抄在笔记本上。甚至有时忘记了闭馆的时间,会一直学到管理员来催我,为了表示歉意我会主动帮助她整理图书、打扫卫生。慢慢地熟悉了,她说可以将杂志短期的借给我。呵呵,此后我就可以不用辛苦的摘抄文章了,看到了喜欢的文章我可以将文章复印下来。慢慢阅读和积累的文章多了,在大学实习期间,我将杂志上学习到的先进教学方法及教学手段运用到自己的实习课上。而我的实习课也得到了老师、同学们的高度认可,实习结束期间我代表全体实习生上了汇报展示课,最终获得了“大学优秀实习生”的光荣称号!

工作了,看到同事们的文章发表在《中国学校体育》杂志上时,我是无比的羡慕!心想,我啥时候也能在《中国学校体育》杂志上发表一篇文章呢?一开始我将自己上课当中的想法、回忆,梳理出来形成文字投稿,但在经过初审后文章被退了回来。为了究其原因,我向语文教师请教,他指出我写的文章没有逻辑性,只是将想法记录了下来。在他的细致辅导下,我的写作技巧得到提高,懂得如何措辞更加合理。再次进行投稿,初审、二审,仍然没有通过,但是这次杂志社的编辑给我的文章做出了批示。我并没有灰心,按照编辑的批示再次进行了写作、修改,并再次请语文教师帮我斟酌。2013年第9期《中国学校体育》上,《小塑料凳在小篮球单手曲线运球教学中的妙用》终于发表了。这是我的第一篇文章,虽然只有“豆腐块”那么大小,可那饱含了我辛勤的付出与努力。当拿到样刊时,我的心情万分激动,细细地品读了自己的文章无数遍。

我是一个幸福的老师 第4篇

我是一名普普通通的乡村女教师，1984年从教，一直在教学一线工作。忙碌、付出与我相伴，幸福、快乐与我同行。

一、爱我所爱，关爱学生感到很幸福

我上小学时就萌生了当一名教师的念头，那时我觉得老师真了不起，教学生写字、唱歌、做游戏……直到我实现了自己的梦想——走上教育工作岗位时，才觉得教师的幸福是建立在学生的幸福快乐之上的，而作为一名班主任却可以直接给学生带来幸福与快乐。做到这一点的确不容易，需要全身心地投入。

我从各方面给予学生关爱，帮助学生解决学习、生活中的困难。天气变了提醒他们增减衣服；学生感冒了，倒水喂药，清除呕吐物；有的男生头发长了，家长顾不上理，我就理；给后进生辅导功课，和学生谈心，与家长沟通，共商学生之事。有一次，学生空腹体检，体检后吃餐时，有两个学生没有带吃的，我立即取自己的馒头给他们。见他们大口大口地吃，我觉得我很幸福。因为学生幸福，我就幸福；学生快乐，老师快乐。只有付出爱心，才能培养、传递爱心。

二、宽容孩子，给学生改正错误的机会感到很幸福

作为老师“要对每一个学生有基本的了解，能亲切、和蔼、平等地交流；要让每一个学生接纳自己，积极取得学生亲近、喜欢和信任；要对学生耐心施教、宽严适度、方法得当，精心实施有效教育。

我曾经带过一个叫李雅静的学生，胆小怕事，总迟到。有一天早读又迟到了，只见她慢吞吞地走到我面前低头站住了，一声不吭。其他同学也停止读书，带着责备的口气议论起来。我并没有立即阻止学生的议论。他们虽然年龄小，但也有自己的想法。对眼前这个沉默寡言的孩子，我也没有斥责，因为简单粗暴的方式是没有说服力的。我想以此为契机，宽容孩子，并给予改正错误的机会。于是我心平气和地说：“同学们，李雅静同学低头不语，不是已经认识到自己错了吗？我们要学会宽容别人，相信她以后不会迟到的。”教室里立刻鸦雀无声。此时的雅静微微抬起头，我说：“没关系，知错就改就是好孩子，回座位吧。”接着，我对大家说“同学们要记住，首先，学生上学不能迟到早退，要遵守纪律。再说，上下学的路上车多人杂，和同学一起走，互相有个照应，更安全一些。”这时，教室里响起热烈的掌声。下课后，班长白晶代表全班同学在一张纸条上写道：“老师，我们从心底里感激您，您说的话句句在理。我们永远不会忘记你的肺腑之言……”之后，雅静同学也再没有迟到，同学们更加团结，更加认真学习。

面对孩子的过错，我认真客观地分析他们犯错误之后的内心感受。采取“动之以情，晓之以理”的方法，正确引导他们认识错误，改正错误，使教育真正走进孩子的内心世界。我用爱心和耐心呵护每一个幼稚的心灵，用谅解和宽容保护每一颗脆弱的自尊心。我和学生在思想上达成共识，因此，学生表现出令人满意的行动。此时，我可以自豪地说：我是一个幸福的老师，我是一个幸福的班主任！

三、顾全大局，以学校利益为重，感到很幸福

随着年龄的增大，我的身体大不如以前，加之在工作中任劳任怨，积劳成疾。患颈腰椎病、咽炎、顽固性失眠等病症。2010年6月底做了胆囊切除手术。到八月底上班时，面黄肌瘦，头昏耳朵响，两腿发颤，我照常上班。在课堂上感觉眩晕就稍作休整，继续上课。从不耽误学生一节课。

四、付出爱，得到回报感到很幸福

我非常注重在思想上积极引导，在学习上耐心辅导，在生活上热心帮助。因此，师生之间产生了深厚的感情。我经常收到一些学生的纸条，祝福卡，稚拙的画和学生对我的关心。其中有张纸条这样写道：“亲爱的老师，感谢您对我的关爱和教育。我犯了几次错误，都是您不厌其烦地讲道理，使我明白事理，我非常高兴。”有一次，我带的一个一年级小女孩，手里攥着一小撮瓜子，甜甜地说：“老师您磕瓜子。”我批作业没在意，没想到他却说“老师这是我专门为你准备的。” 我兴奋之余抓了她手中的几颗瓜子。每当我站在高处贴东西布置教室时，孩子们总会关心地说；“老师，你小心点，不要摔下来。”当你时时把学生记在心里，同样学生也把你时时记在心里。我付出了爱，同时也得到了爱。我感到无比的幸福。

回顾自己的教师生涯，不断追求，勇于探索，用心耕耘，潜心教学，培养出了许多品学兼优的学生。由于我的关心爱护，深受学生的尊敬，也赢得了家长的支持与赞扬，得到了学校领导的信任与肯定。做一个幸福的老师，不需要我们浪费金钱，不需要我们斤斤计较，只需要我们以认真的态度和激情去对待生活中的人和事，就能找到幸福。

我是天底下最幸福的老师演讲稿 第5篇

里木店中心小学孙书轶

儿时，我就认准了教师这个职业，憧憬着有一天能够站在讲台上。因为它是太阳底下最光辉、最伟大的职业。教师和军人一样是最可爱的人，是最让人尊敬的人。1997年我义无反顾地报考了师范学校，盼望着有一天一群学生簇拥着我，亲切地喊：“老师好。”

三年后师范毕业，我被分配到一所农村小学。开学前夜我居然因为一朝梦圆失眠了。想到明天将要正式登上三尺讲台一展抱负，兴奋充溢着我的整个心房。那一夜，我酝酿着上课的激情、幻想着为师的快乐、憧憬着美好的未来……

可现实并不理想，美好遭遇了窘迫，意欲腾飞的翅膀似乎遭遇到了无情的桎梏。农村小学工作环境的恶劣、工作任务的繁重、学生基础的薄弱、家长观念的落后，加上无休止的统考排名和为数不多的工资，让人窒息。那是令人难熬的一段日子，一时我原本亮丽的天空被阴云笼罩。我动摇了。当初选择做教师对吗？是我入错行了吗？迷茫、失落、彷徨的情绪像野草一样疯长起来。

终于有一天拨云见日，不因为调薪、升职、返城；只因为一句话、一瓶药、一个学生。2003年9月3日的早晨，下了点小雨，天气有点凉。学生还没到齐，我坐在讲台旁的椅子上批改早自习的作业：王鹏的字还是这么潦草，怎么看不清啊；刘婷还是那么粗心，简单的题目都没能做对啊……看来得开班会端正学生

们的学习态度啦，是该让学生收收心了，要让他们尽快从暑假休息的状态回归到开学上课的状态中来。“咳——咳”开学这几天忙得够戗，加上昨夜着凉，我忍不住咳嗽了几声。

“老师，下午我给您带止咳糖浆。”一个怯生生的声音在我耳边响起。

抬头一看，一向木讷的宋凯不知不觉地站到了我的面前，一双明亮的眼睛关切地盯着我。我一下子愣住了，时间仿佛在那一刻凝滞了，“砰——”心房陡然被重重地撞击了一下，感动瞬间流遍了全身。宋凯这一声稚嫩但真诚的话语，像一缕阳光不经意地射进了我阴暗的心田。不着痕迹，容不得我迎接或是阻挡，就悄无声息地推开了我心灵的“另一扇窗”，原来思想的转变并不需要多么伟大的理由，学生的爱戴就是做教师的最大成功！窗打开了，关上的门迟早也会打开的……

在我为师的第三个教师节，我走出了迷茫、失落、彷徨的心中历程!那一年的教师节，我一脸灿烂地对学生说：“我是天底下最幸福的老师！”

现在我还留守在农村小学，依然在面对种种窘迫，但是我很幸福，每次收到学生们的短信、电话、祝福卡片，我都觉得我是最幸福的老师，更值得心慰的是，寒、暑假毕业的学生都不忘来看看我这个小学老师，话语间标示着时间的飞逝“老师，您见老了，您的脸上都有皱纹了。”“老师，您还记不记得您给我梳的表演节目中的发型了？”“老师，我还记得，因为学习，我总惹您

我是教师我幸福演讲稿 第6篇

都说教师是天底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师,可见，作为一个教师是多么的幸福，一起看看下面的我是教师我幸福演讲稿吧!

我是教师我幸福演讲稿

xx，地处美丽富庶的长江三角洲南翼，位于工商经济发达的xx平原中心，史有“东南最名邑”、“文献名邦”之誉。这里有华夏远古文明的源头之一“河姆渡遗址”;这里的自然风光旖旎宜人，令李白、孟浩然、王安石等历代诗人都在来此地留下足迹;这里名人雅士辈出，严子陵、明、朱舜水、黄梨洲就是其中的杰出代表。这里经济雄劲，有中国最大的塑料和模具交易市场，这里物产丰饶，是著名的杨梅之乡、榨菜之乡、茭白之乡、红枫之乡。二十年前，我们从杭州湾跨海大桥边举家搬迁到了此地，从此在这儿扎根生活。生活在这座最具幸福感城市中，我感受到的是满满的幸福。

能在如此重视素质教育的城市里，从事着这样一份光鲜的职业，还能最终如愿成为一名人民教师，我怎么不是天下最幸福的人呢?

是的，我想我是最幸福的教师。我的幸福，来源于家人对我工作的支持。是我梦想开始的时候，记得那一年我担任了二年级的语文、数学，六年级的英语教学工作。语文是我所钟爱的学科，英语是我所学的专业，可是数学呢，那高考成绩上血淋淋的两位数成绩，那寒窗苦读十二载中学习理科的艰辛，让我有什么勇气接受数学的教学工作呢?即使是二年级低段的数学!难道就这样打退堂鼓吗?不,这决不是我的性格!从教数学四十年的父亲，在我最需要帮助的时候又默默地站在我的身后，还像个老师傅一样手把手地传教新徒弟，建议我用尺的长短直观教授厘米和米，告诉我用乘法口诀写算式，看算式写乘法口诀教科书上那满是密密麻麻的经验累积.通过自身的探索，父亲的教诲，不知不觉中，对于数学的教学也有了一定的感悟，不知不觉中，学生的成绩稳中有升。或许这辈子都没有机会教数学了，但是父亲教会我的教学方法，在我接下去几十年的教学中同样受惠。

是的，我想我是最幸福的教师。我的幸福，来自朋友们对我的真心帮助。原本，我是学校中年龄最小的，大家对待我就犹如妹妹一般，疼爱我，礼让我。每当我在教学中有什么困难，无论再忙再烦，他们都会停下笔尖，耐心地帮我解疑答惑，理清阅读中的思路，区分近义词的微小差异。就连棘手的班风问题，他们都会主动支招，教会我如何去管理班级。她们就像是我的智囊团。可是上学期，学校人事大变动让我的团队支离破碎了，这真的让我一度很难适应，我以为我从此将孤军奋战了。不过好在我们虽然不在同单位共事，但是无论相隔多远，心中依然牵挂，帮助无处不在。就拿今天的演讲比赛，演讲稿依旧让老朋友们严格审核，斟字酌句。站在台上的我不是一个人.我们集体智慧的结晶，让我信心百倍。

我的幸福还是懂事的学生们给予的。很多人都羡慕我所带的班级，曾经接近四十个人的班级，在每学期的`一进一出中，到毕业班才二十几个人。批改的作业可以少点，操心的烦事可以少点。可是，你知道吗，管理着一半为挂着红领巾的中学生，这其中的烦恼与痛苦或许你从未品尝过。男生们时不时拿拳头比较高下，这是所谓青春期的叛逆，女生们私密日记里偷偷写下某个人的拼音缩写，这是所谓青春期的朦胧。六年级了，反而班风不正，学风不良，连平日里老实巴交的孩子都把课本抛在了脑后，这样下去该怎么办啊?直面教育，怕孩子们逆反心理更强，起不到作用，正在我苦于无计可施之时，又是她们，一帮能干听话的班干部们，解了我燃眉之急，分批分对象，逐个谈话。坚持不懈，日复一日，同龄人的教育果然很奏效，现在班级中的大部分同学对于学习热情高涨，大家相约在初中的大门相见，对于伙伴，友好相处，遇到问题，真诚沟通。

我幸福我是语文老师演讲稿 第7篇

尊敬的各位领导、评委，同志们：

上午好！

记得去年，央视有一档红遍大江南北的调查，调查的问题非常简单，那就是“你幸福吗？”此时此刻，感受着窗外春光明媚、繁花似锦的气息，又寻思自己身上肩负的光荣使命，我会毫不犹豫地回答；“我幸福！”所以，今天我带来的演讲题目就是《我幸福，因为我是农业人》。

说起幸福，我突然感到有一个影像一下子射入脑海，然后撞击到我心灵的某个角落，久久不能释怀。想起来了，这不正是我身后的这幅画吗？这幅名为《父亲》的佳作，是我最欣赏的画作之一，画中的这位农民父亲带着厚重的温暖和凝重的苍桑，常常让我想起养育我的农村故土，让我想起和蔼可亲的外祖父，他常常鞭策我：多一份感情，多一份责任，多一份担当，用一颗敬奉之心为农民的产业增收呕心沥血，为农民的生活提高竭尽所能！

外祖父是幸福的，因为他热爱着他那一亩三分地，眷恋着脚下的那片热土，虽然那是数载冬夏的风雨无阻，是冷暖自知的岁月旅途，是“只问耕耘，不问收获”的特殊情感。同志们，是“只问耕耘，不问收获”哪！也许在座的各位，和我一样，对农村的生活有着深刻的体悟，深感今日的农村，缺的是知识，少的是技术；缺的是信息，少的是经验。每每看到父辈们无助的眼神，我便暗自下定决心，立志用一颗热诚心，服一片真情务；用一份赤子情，传一本增收经；用点滴的寸草心，报无限的三春晖。

光阴荏苒，岁月如歌，当墙上的日历定格在2013年3月20日，蓦然回首，我在经济特产站这个新的工作岗位上已经工作一月有余了，儿时立下的那个志向已然成为了现实。在这段时间里，特产站人的奉献精神时刻感动着我，感染着我，更鞭策着我。看这边，站里的领导高瞻远瞩，胸怀全局，紧紧围绕“茶业强市”建设，加快推进茶叶产业的转型升级，为努力实现茶叶产业的规模化、良种化、机械化、标准化、品牌化、集群化而殚精竭虑。再看那边，站里的同事立足本职、脚踏实地，默默无闻、任劳任怨。他们迎朝阳、送晚霞、顶酷暑、冒严寒，奋战在农业的第一线，走到哪里，汗水就洒到哪里。农业人奉献着，战斗着，吃苦着，忍耐着，同时…也幸福着，因为他们看到了，在他们身后是手鞠香茗的茶农激动的泪花，是我市茶业产业蓬勃发展、一年更比一年好的美好前景。我想，这种幸福只有农业人才能感同身受。

幸福是幸福者的座右铭，而我的座右铭就是“常自省，多学习，勤奉献，抓实践”。作为农业战线上的一名新兵，首先我要找准自身的定位，圣人孔子尚有“一日三省”，作为一名农业人，更应该常思常省张局长在大会上提出的“我是谁？为了谁？依靠谁？”这三个发人深省的问题。只有这样我们在开展各项工作时才能真心为群众着想，全力为群众造福，切实维护好群众利益，只有这样我们的农业事业才会枝繁叶茂，一往无前。

其次要做的就是认真学习农业专业知识，树立一种学习的危机感和紧迫感，把每一本书当作自己前行的不竭动力，把每一份资料当作自己

扎实工作、创新工作的根基；同时还要了解我市农业发展尤其是茶业产业发展的历史和现状，多关注省内外、国内外农业发展的最新动向，让自己的认知走在农业发展大潮的前列。另外，我还要多虚心请教单位的前辈，他们永远是这个领域的“百科全书”，通过他们的指点，我可以在最短的时间内熟悉工作内容，同时不断的吸纳新知识，掌握新技能，增强新本领。

再次，我要有强烈的事业心和高度的责任感，要树立与农业工作“同呼吸、共命运”的信念。努力完成领导交给的各项工作，结合我市“茶叶强市” 建设，紧紧围绕农业增效、农民增收这个主题，协助领导做好红茶开发、香榧申遗等工作，尽职尽责、尽心尽力。

最后，要积极参与单位开展的新品种的示范和宣传推介工作。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，只有真心真意地将学到的先进的知识和科学的理念传授给广大农民，才能使科学技术真正转化为生产力，使农业增效，使农民增收。

朋友们，风潮涌动，自当扬帆破浪；任重道远，更需策马加鞭。回回望过去，我们无怨无悔；展望未来，我们豪情满怀。作为农业战线的新兵，我要把农业腾飞这根又粗又长的纤绳，深深地嵌入我的臂膀；我要用勤劳的双手和执着的追求，为我市的农业兴盛托起一缕炽灼的阳光！

我是一名幸福的老师 第8篇

从做老师那天起，我就成了一个幸福的人。我成了贴心的依靠，成了温馨的港湾，成了坚实的臂膀。那么多双渴求知识的眼睛信任地追随我的身影，那么多颗纯洁善良的心灵温暖着我的梦想，那么多稚嫩的肩膀放心地依赖在我的胸膛。这叫我怎能不陶醉。

从做老师那天起，我就成了一个幸福的人。没有高大的身材也能成为孩子们心中的英雄，没有惊艳得外表也能成为孩子们的偶像，没有华丽的语言也能成为孩子们的方向。因为我用知识打开了一扇神奇的窗户，因为我用爱的清泉浇灌成长的心灵，因为我用诚挚的真理引导了人生。这叫我怎能不骄傲。

从做老师那天起，我就成了一个幸福的人。我可以更阳光，因为我要让我的学生更阳光；我可以更自信，因为我要让我的学生更自信；我可以变得更优秀，因为我要让我的学生更优秀；我可以更高尚，因为我要让我的学生更高尚。这怎能叫我不幸福。

我是一名幸福的老师！因为我的年龄永远年轻，每天开心的看着孩子们健康的成长；因为我的知识总会有用，帮助学生攀登更高峰。

我是一名幸福的老师！所以我要有比天空还要开阔的胸怀，要有满腹的学问，要有创新的眼光，要有飞翔的翅膀。

我是一名幸福的老师！不会让浮云着了阳光，不会把阴霾带进课堂，不会让利益冲昏了头脑。

所以我有责任指责不负责任的家庭，不能给孩子一个温暖的港湾，自私的剥夺了他们的欢笑。

所以我有责任批评不称职的老师，不能给孩子一片健康的沃土，偏执的打击了他们的热情。

所以我有责任控诉不良的社会现象，不能给孩子一片澄澈的天空，无情的污染了他们的心灵。

但是我更有责任无私地帮助学生获得知识，让知识成熟他们幼稚的思想；更有责任真诚地温暖学生幼小的心灵，让爱擦亮蒙垢的天空；更有责任正确地引导学生的理解，让阳光照亮阴暗的角落；更有责任让每一个青春能够扬帆远航，每一个人生书写出壮丽的篇章！

于是，每一天的工作都充满了神圣的责任感，认真对待不敢懈怠；每一堂课都希望演绎出精彩，精心准备不能松懈；每一次学习都要求有新的提高，仔细研究不想疏漏；每一次与学生的交流都希望碰撞出火花，不愿看到失望的眼神；每一次与同行的交流都会有些许收获，不会放弃任何成长自己的机会。

因为我想成为一名幸福的老师，所以我的心里收集着点滴的快乐。看太阳东升西落，看天边云卷云舒? ，看四季轮回流转，看我满园春华秋实，看我桃李满天下。

从做老师那天起，我就成了一个幸福的人。

从那天起对每一个人微笑

告诉他们我的幸福

那幸福的职业告诉我的

我将告诉每一个人

给每一次得经历都取个温暖的名字

给每一位学生最真诚的祝福

愿你有一個健康的方向

愿你有一个灿烂前程

愿你在尘世获得幸福

假如我是语文老师 第9篇

假若我是语文老师，每天便会带着教案和书走进教室，而此时几十双明亮而又渴望知识的眼睛注视着我，站起来恭恭敬敬地向我敬礼：“老师好!”红领巾们的脸上充满了微笑，看着这一幕，我心想：同学们真乖啊!接着便微微一笑，用我那清脆响亮的声音，说：“同学们好!”，然后开始我生动活泼的课堂。

假若我是语文老师，我会认真按照教材上的课文教红领巾。我一定不能像老式教学方法那样教孩子们只是一味地向他们灌输知识。这是错误的教学方法，我不但会十分劳累，红领巾们也不能掌握重点和知识。我要独自创造一种方法玩中学，学中玩，一堂课上我只会讲百分之五十，留一半的时间让学生们独自思考，然后再四人一个小组讨论，在讨论中学生可以向小组成员发表自己的意见，成员也可以提出自己的建议。每次看到我的学生们讨论得热火朝天，我都会欣然一笑我的学生在自己讨论和玩中学习，他们便不会厌烦，我不用多讲也能掌握百分之八十的知识!讨论完后，各个小组的代表起来发言，我则只需要引导、纠正就行了。所以，假若我是语文老师，我会通过创新把我的课堂变得生动活泼起来，让每一位同学都能发言。

假若我是语文老师，我会安排一节“创意阅读课”。同学们可以在这节课上带来自己喜欢的有益书籍。然后说为什么这本书好，向大家推荐，再说说读了书后自己的感受。最后，同学们交换书籍，互相借阅。只见同学们读得津津有味：有得皱眉蹙额，想是在思考其中的问题;有的嘴角泛起了微笑，看来是被书中的内容逗乐了;还有的紧咬嘴唇，眼睛盯着书本一动不动，应该是被故事情节所吸引了......我有时会坐在同学们旁边和他们一起阅读，讨论讨论写法，体会一下中心，“创意阅读课”是他们最喜欢的一节课。

假若我是语文老师，我会仔细地教同学们写作文。有的同学“闻文色变”，我要改变这种现状，让他们爱上写作。怎样教同学们呢?我会经常搜集一些“作文宝典”，然后整理出来，对症下药，向同学们讲一些好方法和好范文，然后让他们学以致用，写出的作文比作文书的还好。作文就是要把自己的真情实感来写在纸上，做到妙笔生花是我的主旨。一个好的语文老师，不仅仅只是传授书本上的知识，还要让学生们有好文笔，会写作文，懂得如何写作文。

假若我是语文老师，我会让学生明白：想象力比知识更重要。我要让他们明白：书是人类进步的阶梯。我要让他们知道：一份耕耘，一份收获。我还要让学生了解：一日之计在于晨，一年之计在于春。我还要......

最重要的是让他们明白：学生是嫩嫩的芽尖儿，而老师就是阳光和雨露;学生是金字塔的顶尖，而老师就是塔身和地基;学生是一块洁白无暇的宝玉，而老师就是雕琢玉的工匠;学生是耀眼的宝石，而老师就是开采他们的矿工......

最后，我回到了现实。其实，语文老师是很辛苦的。但假若我是语文老师，我一定会那样做!

假如我是语文老师 第10篇

怀着无限的深情,忐忑不安地走上了向往已久的讲台。无数双睛晶闪亮的眼睛注视着 ，那期待的目光，那甜美的微笑，神奇般的驱散了 内心的紧张。 的心很快地就和同学们的心紧紧贴在了一起。

染着壮丽明媚的教学生涯，就像一首长长的优美的叙事诗，开始了第一页。

一个又一个的计划，在脑海中闪现 有发挥不完的热情,有用之不尽的干劲。每一个少年，都像是一团熊熊燃烧的火焰， 要用 心中的火，点燃同学们心中的理想之火。

要亲自教同学们朗诵一首诗：

青青园中葵，

朝露待日晞。

阳春布德泽，

万物生光辉。

常恐秋节至，

焜黄华叶衰。

百川东到海，

何时复西归!

少壮不努力，

老大徒伤悲。

讲台前， 为大家讲李白、杜甫、白居易的诗，冰心、老舍的散文，鲁迅的小说。 要使他们领会大文豪们那汹涌豪迈的气势，那清丽的风格，那刚健深沉的笔触，那浓郁淳厚的讲情

还要在每周安排一节活动课，让他们体会大自然的美好和无限的生机。

课下， 和同学们一起促膝谈心， 们还要一同在校园里打篮球、踢毯子，一同去湖边春游。学生已成为 生活中不可缺少的一部分。

要用自己生动活泼的讲解赢得同学们的信任和爱戴， 要以自己的品行去熏陶影响他们，让他们明白怎样做人。

假如 是语文老师， 不会要求学生参加各项比赛都必须得第一。 只要求他们尽心尽力、问心无愧。赢了固然可喜，输了也不怨天尤人。

还要培养他们对语文的兴趣，让他们了解祖国的语言是多么丰富优美， 们的祖先为 们留下了多少宝贵的文化遗产，培养他们有美好的思想和对祖国的热爱。 还要告诉他们要有自己的目标，并向着这个目标努力着，因为只有付出了，才会有收获。

还要告诉他们要记住每一位教过他们的老师。因为老师就像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。老师就像农夫，学生好比幼苗。正是由于老师辛勤地栽培、施肥、灌溉，才会有丰收的成果。成语“良师兴国”正是此意。

假如我是语文老师 第11篇

我们最爱听他读课文，特别是那些优美的散文，读起来是那么生动感人，再经过他慢慢地讲解，我们都陶醉在其中，预习中的难题也迎刃而解了，深刻的道理牢牢印在我的脑子里，这一天又收获了不少语文知识。老师毫无保留地把知识传授给我们，他这种无私奉献和对工作兢兢业业的精神让我钦佩不已。

多么优秀的语文老师呀!大家能不爱他吗?

假如我是一名语文老师，我也像他那样工作，在人生的道路上用无悔的青春抒写一首长诗，用无悔的青春描绘一幅优美的画卷，用无悔的青春演奏一曲亢奋动听的乐章。

我曾在梦中，满怀深情地走进一直向往很久的课堂，站上庄严的讲台。望着几十张小巧可爱的脸，先前的紧张也就烟消云散了。

“同学们，我们今天学习第一课《从三味书屋到百草园》。”我转过身在黑板上写上这几个大字。在课中，有几个同学难免会开小差，一个同学望着窗外的一群白鸽，觉得很好奇，一个个同学也随着望了过去。可脾气一向不好的我看到这种情况并没有生气，我却指着鸽子和蔼地对他们说：“同学们，这鸽子是多么洁白，它就像你们的心灵一样纯洁。你们愿意让自己的心灵永远纯洁，还是甘愿让它抺上墨迹呢?”同学们异口同声地回答道：“保持纯洁。”同学们似乎注意到了自己上课开小差，发现自己的错误了，有些自责了。我连忙说：“谁小时候都有一点儿缺点，我也不例外，但后来我改正了，还是老师心目中的好孩子。此后，我在上面津津有味地讲着课，他们在下面也听得专心致志，我提出一个又一个问题，让同学们思考、回答。同学们都很积极，甚至有时为了一个小问题争得面红耳赤，多么活泼的课堂气氛呀!看到他们这么可爱、活泼，我更加喜欢上了这份工作。

假如我是一位语文老师，我会引领同学们去探索大自然的奥妙，领悟语言文字的魅力。教他们热爱生活、热爱祖国，要用自己的辛勤劳动去创造美好的未来。

假如我是语文老师 第12篇

我已经送走了一批活泼可爱、机灵聪明的孩子们，马上又要迎来一群无知又天真无邪的一年级的小朋友。我一个暑假都在幻想着他们一个个可爱的笑脸，迫不及待地等着这些小天使的到来。新学期的第一天，我终于如愿以偿见到了这群童真的孩子们，我欣喜地看着他们，和他们一起交谈、做游戏。他们围着我，叽叽喳喳地说着、笑着，像一群快乐的小鸟自由自在。

假如我是语文老师，我认为最重要的就是教书和育人。我会让学生带着浓浓的兴趣，天天期盼着上语文课，让他们在吸引人的游戏中，在热烈的讨论中，在抒情的阅读中，不知不觉地掌握了知识。法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我就要做一片默默奉献的绿叶，为的就是衬托花的娇艳。我要教育每一个学生都要有爱心，要互相帮助，团结友爱。要让他们懂得，一个好学生不仅是要成绩好，更重要的是懂礼貌、心胸宽广、助人为乐。

假如我是语文老师，我要在教会学生知识的同时，带领他们去领略更多的书本以外的世界。我要带着孩子们去郊游、踏青，投入到大自然的怀抱，体验大自然的神奇，让他们在大自然中寻找灵感。我要带着他们走遍祖国的名川大山，甚至去参观埃菲尔铁塔、埃及的金字塔、印度的泰姬陵，开阔孩子们的视野，增长他们的见识，我们的足迹将踏遍世界各地。

假如我是语文老师，我会像《神奇校车》里的弗瑞丝小姐那样，让孩子们每一天都过得新奇、开心。今天，我就决定带着孩子们去浩瀚的海洋和鱼儿们来一次亲密接触。换上潜水服，戴上潜水镜，“哇”，好一个五彩斑斓的海底世界!五颜六色的鱼儿汇成了一条“七色长虹”。我坐在大海龟宽大的背上，一边和孩子们捉迷藏，一边欣赏着美景。突然，一条张着血盆大口的大鲨鱼气势汹汹地朝我们游来。

“孩子们，加速前进!”

“老师，这里安全!”

“啊，小心!”

假如我是语文老师 第13篇

假如我是语文教师，我首先要教给同学们很多很多知识。并且，我还要教会他们怎样去学到这些知识。我要让他们明白，学习必须要认真，做作业必须要仔细。

假如我是语文教师，除了语文课本里的东西，我还要让同学们学到许许多多的课外知识。让他们明白，乌龟到底能活到多少岁;让他们明白，下雨时，蚂蚁为什么忙着把家搬到东有搬到西;还有天上的星星，为什么总是那么灿烂，那么美丽。

假如我是语文教师，我还要去了解同学们的心事。然后，帮忙他们解决这些问题，让垂头丧气的同学重新回到阳光灿烂的日子。如果班级里来了新同学，我会常常跟他谈谈开心的事情，让他忘掉苦恼，和大家愉快地生活在一齐。

假如我是语文教师，我会让他们多看一些对自我学习有帮忙的书。不让他们看一些漫画书，因为漫画书对学习没有帮忙。禁止同学玩游戏，不管是大游戏，还是小游戏，都不让玩，有些同学玩游戏忘了写作业，忘了吃饭，为了睡觉，甚至还忘了去上学。让他们节俭一点时间都用在看书、学习上。

假如我是语文教师，我不会把他们一个个都培养成书呆子，而是每一天带同学们认真学习，每一天抽出二十分钟带同学们玩耍，让他们在玩中学，在学中寻找欢乐。

假如我是语文老师 第14篇

我每一天早上回把作业收上来，认真pi改，还要上一到三节课。有时会考试，我还要jiandu同学们别看别人的答案。pi卷子时，有时我会笑得前仰后合，有时我会气得火冒三丈。

午时，我上一两节课，第三节课一般会buzhi少点的家ting作业，这节就来写一写家ting作业，好让那些写得慢的，晚上能早点写完作业，早点休息，明天早上可精神百倍地走来上学，写作业快的，在第三节课作业就写完了，回家光玩了，好学的，温习一下功课，或复习一下今日所学习的东西，明天可能会用到，晚上，我还得背课，准备明天的课程。

假如我是语文老师 第15篇

假如我是语文教师，我会叫上好几个同学把课文读一遍，再让同学用手中的资料来讲这篇课文主要写的什么，再用预习时查字典、所查的字来教大家，还要去操场上活动让他们从欢乐中学习到智慧。

课间要用跑步，跳绳等运动要多做，不能在楼上楼下打打闹闹的，还不能打架，要团团结结的，要早睡早起，把握学习的时机，把握考试不低于九十分，做“三好学生”做好眼保健操，广播体操，要上好体育课，让自我的身体健健康康的，不吃垃圾食品，即伤害了身体，又多了“白色污染”还要干好值日时，不让一片垃圾出此刻卫生区内!还要好好做操加强锻炼身体，还要管好纪律，这样，三种流动红旗都能够得到!这样就是“三项全能冠军”了!

写作文要把头抬高，不让眼睛近视，防止眼睛得了疾病，我这个语文教师当的怎样样呢?