我的梦想四年级优秀学生作文（精选13篇）

我的梦想四年级优秀学生作文 第1篇

对于我来说，写作是我最喜欢做的事。每次布置写时，我总是下笔如有神。

记得有一天问起我的梦想，我毫不犹豫地回答：“当作家。”

谁知妈妈听了哈哈大笑：“就你?你那点水平?”

“怎么，不行吗?”

“你真的想当作家?”

“当然!我就不相信我长大了当不了!”我不服输的脾气冒了上来，“不尝试你怎么知道我不行?”

妈妈不再说什么。

我翻开作文书，拿起摘录本，将那些满分作文里精彩的语句抄在了本子里，一有空就翻出来看看，有些特别喜欢的句子，就把它背下来，记在心里。心里的那个梦想，就像一颗种子，抽出嫩绿的又细又长的芽，汲取着雨露，吸收着阳光，总有一天，会开花，会结出硕硕果实。

我相信，只要有恒心，有毅力，心中时时刻刻保持一个信念，相信自己，我的梦想就会变成现实。将自己的喜怒哀乐，悲欢离合写下来，让写作融入生活，怀揣梦想，一直等待我期待的那一天的到来。

我的梦想，将时刻伴随我，有了它，我就能在成长路上不断前进。努力学习，坚持不懈，相信长大以后，我的理想就能变成现实。

我的梦想四年级优秀学生作文 第2篇

也许，你的梦想是成为一名男警察;也许，你的梦想是成为一名女护士;也许，你的梦想是成为一名美丽的模特儿;而我的梦想是成为一名侦探。

我想你们一定都看过日本动画片《名侦探柯南》。片中的工藤新一被坏人陷害吃了一种药，变成小学生江户川柯南。虽然他的身体变小了，但是他的头脑还是和中学的`他一样聪明。我最喜欢看的就是解说案情的时候，毛利小五郎被柯南弄晕，然后柯南模仿小五郎的声音进行解说，那个时候的柯南帅呆了!我看到这里，就会跟着片中柯南说：真相只有一个我在那个时候，就觉得自己就是一个和柯南一样聪明的侦探。

而且，柯南还会模仿园子的声音，就是小五郎女儿的好朋友。有的时候小五郎不在，正好园子在，柯南就会把园子弄晕，然后模仿她的声音把这个案子进行破解。我想做侦探不是为了钱财，而是为了打击坏人，维护社会稳定。

我知道侦探也不是好做的，因为有很多坏人因侦探破案而抓起来。他们进行反抗，这样侦探也会面临危险。

我的梦想四年级优秀学生作文 第3篇

1. 创设生活场景, 引领学生体验生活。

三年级作文起步教学首先应该消除学生对写作的神秘感, 让他们完全处于一种放松的心态。因此习作课的导入需匠心独具。如习作五, 我先让学生收集自己与动物的合照, 然后制作成Flash课件。上课时, 便有了如下师生对话的场面:

师 (兴致勃勃地) :每次去扬州南京, 老师特别喜欢去动物园游玩

生 (兴奋地喊着) :我们也喜欢!

师:动物们也喜欢小朋友。瞧, 它们迫不及待地想和大家见面哩! (播放Flash课件。)

孩子们指指点点, 看得兴高采烈。当最后一张照片定格在我与小鸟的合照上时, 孩子们惊喜地拍起手来。

我告诉学生, 我最喜欢小鸟, 小时候特别羡慕小鸟能飞, 总想着自己也能飞上蓝天。孩子们眼睛里闪着亮光, 与我的情感产生了共鸣。我话锋一转问:你最喜欢什么动物?为什么喜欢呢?

生1:我喜欢大熊猫, 它胖乎乎的, 特别可爱, 还是国宝呢!

生2:我喜欢马, 因为我妈妈属马, 而且马跑得快, 我想骑着马到草原上去。

生动的教学情境把学生引进了真实的生活场景, 使外部的环境与学生的情感建立起了密切的联系, 从而激起了他们生活的感受, 唤起了他们生活的真实体验。实践证明, 学生对临近或现实的经历是最感兴趣的, 思维也是最兴奋的。我充分利用学生的这个心理特点展开习作的起始教学。

2. 互动表演, 形成个性化的语言。

三年级的习作训练应走“由说到写、说写结合”的路子。学生说得有条理, 富有想象力, 表达了真情童趣, 就成功了一半。

所以, 我积极营造民主、和谐、宽松的互动氛围, 鼓励他们讲真话、抒真情, 使他们有话想说、有话敢说、有话能说, 并且越说越好。

如上面情境导入以后, 我让学生带上自制的动物头饰, 一起进入动物王国:

师: (投影显示“燕子”画面) 小动物们, 你们看, 谁来了? (生:是小燕子!) 对, 现在我就是你们的燕子姐姐! (师戴“燕子”头饰) 你们愿意和我交朋友吗? (生:愿意) 那好, 我们赶紧来相互认识一下!

霸王龙:你好!燕子姐姐。我是凶猛的霸王龙。我身长约12米, 身高约5米, 体重有6吨。

师:说得真清楚, 认识你很高兴!

山羊:我是山羊我的角尖向后

师: (摸摸他的头) 别害怕, 小羊。我们都是你的朋友。 (示意坐下)

猫头鹰:你好!我是会捉老鼠的猫头鹰, 再狡猾的老鼠我也能抓到。

教师有机引导的互动游戏场景, 可以使学生在民主、和谐的思维场和语言场中, 流淌出率真而又充满个性的思想和语言。

3. 不拘形式, 点燃学生习作欲望之火。

当学生的情绪储备达到高潮时, 心中的写作欲望就会逐渐萌动和强化, 从成熟到呼之欲出、不吐不快, 老师此时恰当点拨, 学生就会有通过文字倾吐心绪的冲动。如:

师:看你们说得热烈, 听得认真。特别是“小猴”, 还给“小猫”当老师!这种精神真了不起!现在谁能勇敢地站起来向别人介绍一下自己?

象:大家好!我是大象。我有一只长长的鼻子, 两只大耳朵, 腿粗得跟柱子一样。我的胃口也很大, 一天要吃几百斤食物。我还会表演呢!特别是我的鼻子很灵活, 可以用来卷东西。

师:我听出来了, 你是从好几个方面来介绍自己的。

狮子:我生活在非洲平原和亚洲西部。我的身体很强壮, 样子很威风。毛是黄色的, 牙齿很锋利。

师:不是毛, 是皮毛。应该这样说, 我长着黄色的皮毛。“很”字换一换, 前面用过了后面就不要重复了。

狮子:牙齿非常锋利。

师:还可以怎么说?

狮子:牙齿十分锋利。

师:很好。接着说

狮子:只要我一吼, 所有的小动物都会害怕。我喜欢群居生活。你们知道我是什么了吗?对, 我就是狮子。要是听了我的介绍, 你还不知道我是谁, 那你就是大笨蛋! (众笑)

师:狮子就是狮子, 说话的口气都跟别人不一样。说得好, 相信也能写好。还有这么多同学想介绍自己, 那就用你们手中的笔来告诉大家吧!轻轻地拿出稿纸, 我们安安静静地写, 争取一口气写下来。燕子姐姐要跟你们一起写, 我们还要比比赛, 看谁写得快, 介绍得清楚!写完了的同学就悄悄地走到前面来, 我们交换看一看。

在游戏以后, 我要求学生把自己表演的写下来, 可以一个人写, 也可以小组合作完成。

没有任何形式的限制, 不过多要求习作的数量, 只要能写得真实、有趣, 就给予鼓励和表扬。学生有了兴趣, 有了热情, 有了“我手写我心”的冲动, 笔尖就会在纸上快乐地跳舞。

二、循序渐进, 多方面夯实习作基本功

1. 用好教材, 模仿写作, 让学生能够写出来。

三年级学生习作时会遇到许多障碍, 一是识字量不足, 遇到不会写的字就得停下来, 识字量越小, 停的次数就越多;二是书写速度太慢, 脑子里想了七八句, 笔上写不出一两句。因此引导学生习作时, 我们应该充分利用教材, 适当教给方法, 让学生能够流畅地写出来。

心理学家告诉我们, 模仿是儿童的天性。如, 学了《三袋麦子》后, 我问大家:如果土地爷爷也给你一袋麦子, 你会怎么做呢?会有什么样的结果呢?学生叽叽喳喳地说开了。学生讨论后, 我及时引导他们写下来。

2. 贴近生活, 注重体验, 让学生有话可写。

生活是一座取之不尽、用之不竭的材料宝库, 我们身边每天都在发生着不计其数的新鲜事。为了从小培养学生从生活中获取素材的能力, 让学生“有东西可写”, 我们要引导学生留心身边的人、事、物, 把自己听到的、看到的、想到的、做过的写下来。

美术课上的小制作, 音乐课上的歌唱表演, 体育课上的激烈角逐, 班队课的各项活动都是孩子们习作的好素材。学生的课余生活更是多姿多彩:扎辫子、剪荷包、包饺子等家务劳动;下棋、打球等体育活动;还有给小狗洗澡、照顾弟弟、学用复读机等, 孩子们都有许多的收获或感受需要倾诉。教师应积极创造机会, 给孩子们每周一次的交流时间, 让他们自由自在地聊一聊, 无拘无束地写一写。当学生把习作当成一种需要时, 其习作水平就会逐渐提高。

另外, 学生习作不但要写出自己想说的话, 写出自己想象中的事物, 而且要写出自己对周围事物的认识和感想。

我的美丽梦想四年级优秀作文 第4篇

我的美丽梦想四年级优秀作文

你们每个人都有自已的梦想吧?有的人想当像杨利伟叔叔一样的航天员，可以在太空中翱翔;有的人想当技术精湛的医生，治疗各种疑难杂病;有的想当工程师，可以制造桥梁;有的人想------; 我也有我的梦想，就是想当一名老师。我平时在电视上、报纸上看见贫困山区的.孩子没老师教他们读书。其实他们也羡慕有机会读书的孩子。这些贫困孩子虽然条件非常艰苦，却从不放弃对知识的渴望。他们每天要翻过好几座山才可以到一个破旧不堪的学校。学校里根本就没有像我们的课桌和书本，同学们就用树枝在地上写写画画。我看了很心酸，我们有这么优越的学习条件，他们太需要帮助了。于是我决定等我长大后去贫困山区当老师，教他们读书、写字------，也让他们成为社会的栋梁! 我还想当科学家，研究发明出最新的武器。使我们的祖国变得更加强大，也让有些想占有我们领土的国家变得萎缩。 我们要勤奋学习，为实现自已的梦想而努力!为捍卫祖国的尊严而奋斗!

我的梦想四年级优秀作文650字 第5篇

梦想是什么?梦想像一只小鸟，可以让你张开翅膀在蔚蓝的天空自由飞翔;梦想像一颗小草，可以尽情享受阳光的普照;梦想像一朵朵野花，可以散发无限清香，在一望无际的田野上自由地绽放。

我从小的梦想就是当一名国际象棋的棋手。德国伟大诗人歌德曾经说过：国际象棋是智慧的试金石。而我最大的爱好就是玩这块“试金石“。在我四岁那年，当我第一次看见黑白相间的格子和立在那格子上有模有样的车马兵象时，我就被它深深地迷上了。从此和它结下了不解之缘。

每天我都会准时到钱江棋院范老师那去上一堂课。渐渐地，我认识了国际象棋的车，马，兵，象，后，也懂得了国际象棋的互相制约及规则。

从那时起，我就正式开始了国际象棋生涯。每当我在黑白方格棋盘上，我就会聚精会神，全神贯注。有时，我的兵像一个甜蜜的陷阱，让对手很容易掉进里面，动弹不得;有时，我的马犹如一匹脱了缰绳的骏马，在无边无际的草原上奔跑，任对方怎么阻拦也阻挡不了;有时，我的象像一名严峻又凶猛的法官，让对方捉摸不透，思索半天也无从下手;有时，我的车像一头横冲直撞的坦克，无限制的`损害对方的棋子;最让对方难受的，莫过于我的皇后了，皇后像一名巾帼英雄在战场上拼搏厮杀，杀出一条血路。

人生如棋，棋如人生。在国际象棋的道路上，有时有欢乐，有时也有泪水。6年年复一年，日复一日的训练里，汗水累积出的是几百本的棋谱和练习题。有几次，我研究一盘棋谱一个下午2，3个小时过去了，但却还没有结果，这时我还真是气馁;但有几次我站在领奖台上，拿着全国比赛第二名的好成绩，光荣的举起奖杯，这时更多的是骄傲和自豪;有时我却因为一个小小的失误，输了一盘棋，成绩名落孙山而苦恼，这时范老师的话总是在我耳边环绕：“眺眺，失败是新的起点，从失败中找寻方法才是最大的收获。”我会总结经验和教训，重拾心情，从新再来。

我的梦想四年级作文 第6篇

作为一名医生，我可以为农村里的那些老人治病，而且可以免费治病，因为我身为一个医生更不能见死不救啊!我还可以叫我们医院里的医生一起来帮这些人治白血病、神经病

每当我看见农村里的那些人没有钱治病，却被一些普通的病，夺走了珍贵的生命，我就在心里面发誓，我一定要做一名医生。

作为一名医生，我会学习更多的知识，这样才可以研究出一些药让那些病入膏肓的病人可以活得好好的。让那些刚死亡的人复活，让他们的亲人都高兴高兴。

我的梦想四年级作文 第7篇

有一次，妈妈带我去买衣服。我一看惊讶极了，我的眼前全都是军服。我问妈妈：“你怎麽知道我喜欢军服啊?”“你每次买衣服的时候都想买军服，这次我就给你买一件穿。你喜欢哪种的?”妈妈说。“哪种都行，只要是军服。”我脱口而出。

还有一次，老师让我们说自己的梦想，并说出为什麽。有的说：“我长大当医生，医生能帮助人治病”，有的说：“我长大当歌唱家，因为我要让所有的人听到我的美妙歌声”，有的说：“我长大当老师，因为我要让我的学生都能考上大学”

很快轮到我了，我对大家说：“我要当解放军战士，因为我要保卫我们伟大的祖国。”

我的梦想四年级作文 第8篇

每次听到哪个地方着火了，消防车那刺耳的声音就会让我情不自禁地想起消防队员们救火的场景。为了国家的财产，为了别人的生命。消防员们不顾自己的生命。甚至牺牲自己的生命也要救火，他们的这种品质令人敬佩，所以我想当消防员。

每次看到消防员们穿着桔红色的服装，红色的头盔与大火搏斗时，我的内心就会涌出崇拜之情，会被他们的一身红所震撼。这时的他们是最可爱的人，也是最酷的人，所以我想当消防员。

我的梦想四年级作文 第9篇

我的梦想是什么呢?那就是长大当一名科学家。因为我们中国曾经有那么辉煌的历史，有很多值得我们骄傲和自豪的事情。比如说四大发明：造纸术、印刷术、指南针、火药，古代的科学家在那么简陋的条件下，仔细观察，认真思考，有了这么伟大的发明，让世界上所有国家刮目相看!科学家真是了不起!

假如我长大以后真的成了一名科学家，我要发明高科技厉害的武器，保卫国家，决不让外国人来侵略我们，超越俄罗斯、美国这样的强大国家。我还要发明神奇座椅，你坐在上面，只要写上你要去的地址，让智能电脑进行扫描，他就能马上带你想去的地方。我还要乘着时光穿越机到宇宙里去寻找能让人类居住的星球，当有一天，地球的人口过多，资源已经使用匮乏，环境污染已经惨不忍睹的时候，我们就能到另外一个星球生活。但是我们一定要保护那里的环境，合理开发资源，让那里成为一个人类的乐园。

我的梦想作文四年级 第10篇

作家，多么伟大的理想呀，他就是怎样来的，而又会经历哪些呢?在我的脑海里经常盘旋着。

很小的时候，我就被妈妈灌输文学知识，那时候的我就像就是一个盲人。在还没有上幼儿园的时，我就已经开始认字了。妈妈念一个字，我就跟着念，等这些字觉的有些概念了，妈妈就把这些字全部打乱来考我。再之后妈妈就教我开始认拼音、音节。这些都使我兴奋不已。整天在脑海里打转，我还读了许多的儿歌和不知名的图画书。(其实据妈妈说在我出生不到一个月的时候，妈妈已经在我耳边念儿歌了)到了一年级的时候我已经在读那些不注音的童话书了。使我的语文成绩渐渐的更上一层楼。《安徒生童话》、《格林童话》就是我每一天的必修课。在成长的过程中，渐渐鲁迅、、矛盾、余秋雨等这些文学家被我所“认识”，使我着迷。在这些文学的熏陶下，于就是我的梦想发芽了。我想成为林海音、曹文轩等这样的作家的梦想越来越浓，愈来愈强烈了。

为了我的梦想种子能开花、结果，我必须要努力，必须要让梦想长成参天大树。不经历风雨怎样见彩红，不尝试就没有成功的喜悦。于就是，我买来了新的笔记本，记录着每一天的情绪;记录着每一天在校园里外所看到的、听到的;所有快乐的、不快乐的;幸福的、不幸福的都记在了我的日记上。习惯了像与朋友一样的倾诉，也多了一个我练笔的的机会，使我也受益不浅。我要求我的作文都不低于95分，写的不好的就重新修改整理，该删的删，该留的留，毫不犹豫，要大胆、要创新，这样才能就是我的写作水平提高。我把那些写的好的文章拿去投稿，虽然有失落，但也有收获。在一次征文中，《当梦想成真的时候》在市里的小学组荣获一等奖，还有在县征文中获得过二等奖等等。但就是我却不能因此而骄傲，天外有天，人外有人。我的知识还很贫乏，要做一个遇一知十的人，还需要不断的蓄力更多的知识。我的作文写的好些，都离不开妈妈的熏陶，老师的教导和鼓励。

我的梦想四年级作文 第11篇

不知道为什么，学校里总是会见到很多流浪狗，有大有小。有一次，放学了，我和一个同学一起去服务所。在路上，她说在学校边公共厕所后面有道小缝里，死了一条小狗。我听了，不禁哆嗦了一下，问：“什么时候?”她摇摇头。我们又走了一小会儿，就经过了那个厕所。那里有好学生，叽叽喳喳的在说着什么。一些同学站在几块大石头上往那里面看。我还不知道他们在干什么呢，突然，一个同学就拎出一条一动不动的小狗。“死狗!”边上几个女同学吓得马上跑了，我也只敢瞟了一眼。那是一只白色的，身上有黄色斑点的小狗，看起来，只比巴掌大一点，却没有呼吸了。忽然，我有种想让小狗死而复生的想法。

就在那不久之后，我的姨妈妈告诉我有三只小狗死了。姨妈妈家的母狗生了六只小狗。那次正好在放假，我就赶过去看它们。它们多可爱呀肉嘟嘟的身子，下垂的耳朵，还不会走路，黑色的身子在地上扭来扭去，怎么会死呢?姨妈妈回答我说：“可能是因为刚出生身体就不好吧。早上一看，就趴在地上不动了。”我心里很伤心，小狗好可怜呀，狗妈妈肯定也不好受吧?好在，还有三只小狗。现在，只希望三只小狗好。

我的梦想四年级学生作文 第12篇

每个人都有梦想，梦想像指南针，指引着我们去实现。我的梦想是当一名优秀的作家。

我的名字叫邱言，爸爸妈妈取这个名字是希望我能说会道，有文采。

听妈妈说我在一周岁的生日宴会上，要抓阄了，一大堆花花绿绿的东西，我都视而不见，欣喜地拿走了一只不起眼的黑笔，爸爸妈妈当时就说我将来会当记者或作家什么的，能写一手的好文章或好字如果我当了作家，要写许许多多的.好书和好文章，努力成为像冰心奶奶一样的作家。给人以启发，给人以鼓励，给人以力量，给人以勇气，给人以智慧，给人以信心!我写出来的书给大家都有帮助。给孩子写有趣，好看的童话，但其中又饱含着道理;给学生写励志劝学的书种各种必读书，选读书;给大人写蕴含哲理的书，给患病的病人写别人如何坚持不懈最后战胜病魔的书，让他们相信自己的病是可以治好的

一天晚上，我做了一个美梦：我坐着时光机来到了20几年后，来到了书店，发现里面最畅销，最多，最好看的书作者竟然是我!我欣喜若狂，激动不已，因为我的梦想实现了突然，一个声音在耳边响起：”邱言，起床了，都6点40分了!原来这只是一场梦!

虽然那天晚上的梦不是真的，但我会努力将它实现。为了梦想，我会多看书，多写作，多观察，多思考，多增长词汇。我将着梦想努力奔驰!

四年级暑假作文：我的梦想 第13篇

人都有梦想，梦想就像是海边闪耀的贝壳，像是天边闪烁的星星。我的梦想是成为一名发明家。

我之所以想成为一名发明家，是因为我要帮人们实现它们没有实现的愿望。我要发明一种汽车，这种汽车排放出的不是黑气，而是可以净化空气的一种物质。让新鲜的空气充满地球。我还想发明一种房子，这种房子可以抵御可怕的地震。还可以防止导弹的穿袭，让人们不再为地震而担忧。不过我最想发明一种汽车，这种汽车不但能在陆地上想骏马一样行驶，还可以在空中像鸟儿一样飞翔，更可以在浩瀚的大海中像鱼儿一样游水。我还想发明家务清扫机器人、时空转换器、多功能笔、金属探头，等等等等。

为了能实现我们的梦想，要向梦想不断冲击，不但要照亮今天的现实，还要照亮明天的未来。为精彩的明天而努力，为人类的愿望而努力，为美好的生活而努力，为了梦想而努力。未来的明天由我们自己创造，为了我们的梦想一起加油吧。