五彩缤纷的美丽蝴蝶作文（精选18篇）

五彩缤纷的美丽蝴蝶作文 第1篇

五彩田园是一个非常美丽的地方。它坐落在玉林通向广州的高速公路旁。五彩田园里有开心的游乐场和许多不同种类的植物，真让人流连忘返。

五彩田园里有一个游乐场，里面有许多好玩的项目：有惊险的过山车，有刺激的碰碰车，还有难以忘怀的乒乓球大战我最喜欢玩碰碰车了，它撞来撞去，可好玩了。游乐场是我们小孩快乐的天堂。

五彩田园还有八个大馆，它们分别是：瓜彩世界、五谷丰登、农艺高科、玉蔬临风、大漠风情、梦幻花海、蚕织天下、蜜境寻踪。每一个大馆里有不同种类的植物；有我从来没有见过的葫芦，有挂在花栏上的绿萝，还有一朵朵向我们微笑的向日葵令我难以忘怀的是三号馆五谷丰登。三号馆里面展示了农民几千年来种植五谷杂粮的成果，还有古代人们用来磨面的、脱粒的古代器具，这些器具不仅是古代劳动人民智慧的结晶，还体现了古代人们对这些器具非常珍惜。

我还喜欢五号馆，它叫蚕织天下。是以桑蚕文化为主题，以丰富多彩的桑树品种、蚕品种和桑产品、丝织品加工工艺为主题元素。它展示了蚕从产卵、到幼虫、到成虫、到织丝成茧、到变蛹的全过程。看到蚕在稻草人身上结满了一个个椭圆型的雪白的蚕茧，使我不禁想起唐朝李商隐一句诗“春蚕到死丝方尽、，蜡炬成灰泪始干。”蚕的无私奉献精神值得我们学习。馆里面还展示有几台古代劳动人民的手工纺纱机和织布机，每个到这里的游客都想感受一下古代纺纱和织布的方法。我也情不自禁地摇起了一台纺纱机，发出的“吱吱”声，象一首乐曲，令人沉浸在纺纱的世界里。馆里面还挂了很多用蚕丝织出来的五颜六色的丝绸，看着这些做工精美的丝绸，使我感叹这是劳动人民智慧结晶。

五彩田园真美呀，不信，你也来五彩田园玩玩啊！

五彩缤纷的美丽蝴蝶作文 第2篇

大家都知道传说中的五彩池只有一个，而这里多得数也数不清，大大小小足有好几千个。五彩池不但数量多，颜色也很好。如果来过五彩池的人，就象到了人间的仙境一般!

大的面积不足一亩，水深不到一丈;小的呢?比饭桌上的菜碟还小，水也更浅，用小拇指就可以摸到它的底部，金黄色石粉凝成的池边象一圈圈金色的彩带，将这些池子一个个连接起来，围成各种好看的形状，有的像葫芦，有的像镰刀，有的像圆圆的脸盆，有的恰似盛开的莲花，还有月牙形的，马蹄状的，豆角样的。

最美的是池水鲜艳多彩的颜色，站在山上，向下面一望，只见漫山遍野的水池在灿烂的阳光沐浴下，闪耀着红的、黄的、绿的、白的、紫色的、蓝的等各种颜色的光辉，就像一幅巨大的五彩池铺展在眼前，更使人惊奇的是，这些彩池虽然堤岸相连，水也都是来自同一条溪流，但是池水的颜色却各不相同，有的上面是咖啡色，下面却成了柠檬黄，有的左边是蓝色，右边的却变成了橄榄绿，有的全池只有一种颜色，有的一个池子又呈现出多种色彩，如果把各池的水都舀起来看，却又跟普通的水一样，什么颜色也没有，这是为什么，就待你自己来观察的。

大班健康活动:美丽的蝴蝶结 第3篇

1.学习单线、双线交叉系鞋带 (蝴蝶结) 的方法。

2. 体验自我服务带来的快乐。

3.提高自主解决问题的能力。

活动准备

幼儿穿有鞋带的鞋上幼儿园;巧虎及系鞋带流程图片;短绸带人手一根, 每人一个礼品盒;系有蝴蝶结的礼品盒 (教师用) ;与幼儿人数相同的鞋子模具各一对;“小猴交朋友”和“小兔交朋友”视频;儿歌《交朋友》录音。

活动内容

一、初步感知系鞋带的方法

1.出示巧虎图片, 以送礼物为由引出给鞋子系鞋带。

师:今天巧虎邀请我们去他家和他一起过生日, 他最喜欢系有漂亮鞋带的鞋子。昨天老师买了一大堆鞋子准备送给巧虎, 可是鞋子都没有系鞋带, 你们知道鞋带怎样系吗?

2.播放视频, 熟悉系鞋带的儿歌《交朋友》 (小猴小猴交朋友, 交在一起是朋友, 外面小猴钻进洞, 拉拉尾巴成朋友。小兔小兔交朋友, 交在一起是朋友, 外面小兔钻进洞, 拉拉耳朵成朋友) 。

师:老师把系鞋带的方法编成了一首好听的儿歌, 我们边看、边听、边想, 儿歌里是怎么系鞋带的, 和你们刚才想的方法是不是一样。

师:儿歌里是怎么说的?

教师出示流程图, 小结系鞋带的方法。

二、分步骤学习系鞋带的方法

(一) 学习系鞋带的第一步骤 (小猴交朋友)

播放“小猴交朋友”视频, 学习鞋带交叉系紧的方法。

师:小猴是怎样交朋友的呢? 我们一起来试一试。

小猴小猴交朋友, 交在一起是朋友:一只小猴的尾巴 (鞋带) 与另一只小猴的尾巴 (鞋带) 交叉在一起, 用一只手捏住交叉点。

外面小猴钻进洞, 拉拉尾巴成朋友:靠外的一条尾巴从外往内钻进下面的洞洞里, 再将两条尾巴 (直线) 拉紧, 就变成朋友了。

(二) 学习系鞋带的第二步骤 (小兔交朋友)

1.观看“小兔交朋友”视频, 掌握鞋带变圈交叉系紧的方法。

师: 小猴交朋友的方法你们学会了, 那小兔交朋友又是怎样做的呢? 我们放下鞋子再来看看视频。

师:小兔是怎样交朋友的?

2.出示步骤图, 尝试操作系鞋带的第二个步骤。

(1) 提问。师 :小兔是从哪里钻进洞的? 洞洞是怎样变出来的? 手的作用是什么?

(2) 幼儿操作系鞋带的第二步, 教师用相机记录错误的方法。

(3) 纠错。师:我发现有的小兔还是没有交到朋友, 老师用相机记录下来了, 我们一起看看有哪些地方出了错。

(4) 师幼一起寻找错误, 解决问题。

3.播放儿歌《交朋友》, 进一步练习系鞋带的技能。

师:现在我们跟着儿歌给另一只鞋子也系上鞋带吧!

小结:小朋友们真能干, 不仅学会了系鞋带, 还把鞋带系得这么漂亮, 巧虎一定会非常高兴的。

三、迁移操作系鞋带的方法

1.引出礼品盒。

师:我们不能就这样把鞋子提着去见巧虎吧? (引导幼儿说出“用礼品盒装起来”)

2.感知系蝴蝶结的方法。

师:老师的礼品盒和你们的有什么区别? (老师的礼品盒上有蝴蝶结) 仔细看老师怎么系蝴蝶结的, 你们发现了什么? (系蝴蝶结的方法和系鞋带是一样的)

3. 幼儿边念儿歌边给礼品盒系蝴蝶结。

小结:小朋友用系鞋带的方法系出了漂亮的蝴蝶结, 相信巧虎非常喜欢, 我们一起把礼物送给巧虎吧。

四、给自己的鞋子系蝴蝶结

1.练习解开自己的鞋带。

师:巧虎的家到了, 看, 这么干净的地板, 我们要解开鞋带脱掉鞋子才能进去哟。要怎样才能解开鞋带呢?

小结:把两只小兔的尾巴向两边一拉, 第一个结就解开了, 再将两只小猴分开, 鞋带就解开了。

2.体验自己系鞋带。

师:时间不早了, 我们赶快穿上鞋子回去吧! 别忘了系好鞋带哟。

小结:今天小朋友学会了系鞋带, 以后鞋带掉了就可以自己动手系了, 不用再麻烦爸爸妈妈和老师了。你们又一次学会了自己的事情自己做, 掌声鼓励自己。

五、感知身边的蝴蝶结

师: 你们知道还有哪些地方可以用上系蝴蝶结的方法吗?老师这里还有一些图片, 我们一起来看看和你们想的是不是一样, 还有哪些是你们没有想到的。

小结:学会系蝴蝶结的本领给我们的生活带来很多方便, 以后我们可以把这个本领运用到我们的生活中, 给我们的生活带来更多的乐趣, 掌声再次送给自己。

活动延伸

五彩缤纷的蝴蝶园 第4篇

马来西亚：蝴蝶藏在原始森林

从扇子一样的巨大美人蕉下面，我们进入了坐落在马来西亚美丽岛屿槟城的蝴蝶园。映入眼帘的是正在羽化中的蝶蛹和刚羽化出的一群玉带凤蝶。成群的蝴蝶在花间飞舞采蜜，令人眼花缭乱，目不暇接。槟城蝴蝶园是东南亚最好的蝴蝶园之一。这里人工饲养着大量蝴蝶，蝶蛹除自用外，还远销欧美等地。人工饲养的蝴蝶与游人十分亲近。在这里，你可以看到蝴蝶一生中的4个阶段：卵——幼虫——蛹——成虫。离开了喧嚣的都市生活，来到这世外桃源般的旅游胜地，徜徉其间，小桥流水，鱼儿戏水，鸟儿歌唱，虫儿鸣叫，彩蝶翩翩，奇花放香。令人好像来到了蝶的世界，花的海洋。

活体昆虫陈列室里，饲养着各种活昆虫和小动物。一只兰花螳螂站立在胡姬花上，你还真看不出来呢。三角犀金龟把头深深埋在香蕉里，好像永远吃不够。枯叶蛙倒真像一片枯叶躺在细沙上，一动不动，等着美味的猎物来到嘴边。

陈列着来自世界各地的蝴蝶和甲虫标本的展览间，参观的人络绎不绝。来自东南亚著名的鸟翅凤蝶、放射着宝蓝色光辉的南美闪蝶、那些花纹像人脸的关公虫、状如翠叶的象叶虫、头上长着大钳子的锹甲、巨大的来自非洲的狮头犀金龟，引起了游人极大兴趣，游客们不仅学到了丰富的昆虫学知识，也得到了美的熏陶。

结束了槟城蝴蝶园难忘的蝴蝶之旅，穿越13公里长、世界第三大的槟城大桥，沿南北大道一路直下，我们来到马来西亚首都吉隆坡，参观吉隆坡蝴蝶园。

从木雕的大门进入吉隆坡蝴蝶园，如同走进了一片原始森林。各种奇花异草，散发着幽幽的芳香，溪水淙淙，虫儿鸣叫。美丽著名的马来西亚国蝶——翠叶凤蝶，在马来西亚国花——扶桑花上采蜜。幽长的木桥，将我们引入原始森林的深处。

在吉隆坡蝴蝶园人工饲养部，我们还看到了世界最大的蛾子——蛇头蛾的幼虫，它粗壮多刺，身上长满了蜡质，让人有点望而生畏。不远处，是蛇头蛾幼虫变成的蛾蛹，美丽而巨大的蛇头蛾就是从这里羽化飞出。林中，一对帝王蝶正在进行交配前的恋爱飞行，十分迷人。

美国：高科技维持蝴蝶生命

飞越太平洋，我们来到了富饶的美国。这里的很多城市都建有不同规模的蝴蝶园。

我们的第一站，便是休斯顿自然博物馆的蝴蝶中心。它是一座椭圆形玻璃建筑，在这座建筑奇特的蝴蝶王国里，我们看到了一对交配中的丽蛱蝶栖息在一位游人胸前，引来了不少围观者。南美出产的闪蝶在阳光下放射着耀眼的蓝光，互相追逐翻飞。这里，树木葱郁，瀑布、流水、鲜花、蝴蝶、鸟语，交织成一曲动人的乐章。园内的温度、湿度、光照，均由计算机控制。整座蝴蝶园玲珑而温馨。

告别休斯顿，我们又来到木地蝴蝶园。在这座金字塔形玻璃建筑内，种植了热带雨林的各种植物，错落有致，独具匠心，一片葱郁。清澈的小溪内鱼儿游动。蝴蝶、鹦鹉、火烈鸟，各有各的领地，它们互不侵犯，和睦相处，自在地生活。各种热带植物、花卉以及栖息在上面的蝴蝶，吸引着游人。蓝蓝的湖水，银色的瀑布，消解着夏日的酷暑，真是别具一番情趣。走出木地蝴蝶园，我们再次回首这座恢弘的建筑，它磅礴的气势与温馨的美丽，留在我们心底。

我们继续南飞，一出机场，在服务优良的租车公司，只用4分钟时间，我们便坐进崭新的出租轿车，自己驾车，穿过花园一样整洁美丽的街道，来到了新奥尔良动物园蝴蝶放飞中心，热情的经理早已在迎候我们。

清幽的蝴蝶园中，来自美国和东南亚的蝴蝶静静地飞翔、采食，不时飞到游人手上。这里的幽静和美丽以及蝴蝶种类的众多，给我们留下了深刻印象。毋庸置疑，新奥尔良动物园蝴蝶放飞中心就像这里的白鳄鱼一样著名。

穿过长长的开满鲜花的湖边公路，我们来到蓋勒维花园蝴蝶园。一进大厅，蝴蝶拼花地毯上的彩蝶首先映入眼帘。柜台上一只电动蝴蝶在飞舞，计算机荧屏上显示着多媒体蝴蝶视盘内的蝴蝶图案，主人热情邀请我们进园。一张为游人休息而设的长凳，被一只来自马来西亚的丽蛱蝶占领了。人工瀑布为园内的空气增加湿度，一群玉带凤蝶和红珠凤蝶在地上吸水，珍珠纹蛱蝶在食盘内舔食香蕉，美洲长翅蝶在花朵上开合着它那鲜红的翅膀，令人流连。

游览完盖勒维花园蝴蝶园，我们乘车来到丹佛蝴蝶园。经理向我们介绍蚕蛾与人类的文化，这一串串蚕茧做成的项链，将我们带到远古的过去。一对夫妇正在显微镜下观察蝶卵。蜜蜂通过透明的与外界相通的管道进进出出，孩子们可以通过透明的巨大有机玻璃，看到正在忙碌酿蜜的勤快的蜜蜂和六角形的蜂房。三角犀金龟来自马来西亚。电视上正放映蝴蝶幼虫的影片。玻璃盒中饲养着大毒蜘蛛。一对交配中的蛱蝶忘乎所以，栖息在游人肩上，而一对青凤蝶，却没有忘记自己的位置，静静地停在一旁的树叶上，享受夫妻恩爱。这只美丽的大黑蝴蝶在干什么呢？是在回忆做虫宝宝的幸福时光吧！

告别春城丹佛市，我们来到新墨西哥的五月自然历史博物馆。这里的展品以蝴蝶和甲虫为主。这里有世界最大的蝴蝶种类亚历山大凤蝶，还有黑色的雌性的亚历山大凤蝶；世界第三大甲虫长臂金龟；食鸟毒蜘蛛、奇异的后翅细长的长尾斑蛾；达尔文曾预言过的达尔文鹰蛾；有着长长的嘴的西班牙月亮蛾。

向西飞行，来到旧金山。旧金山自然博物馆，人潮汹涌，馆内设施富丽堂皇，各种动物标本，栩栩如生。昆虫馆内上百只南美闪蝶标本，像瀑布从天而降，非常壮观。

参观完旧金山自然博物馆，我们来到加州怀立奥蝴蝶世界。蝴蝶世界位于旧金山湾，跟旧金山市遥遥相对的怀立奥，有个大型动物园形式的游乐区，叫做“美国大陆·水陆动物世界内的‘蝴蝶世界’”，它是西欧、美国众多的蝴蝶园中最有代表性、最新式的蝴蝶园，面积约600平方米，屋顶高度在7-10米。建筑物占地形状虽为方型，但地上建筑物造型很特殊，可使人联想到阿拉伯宫殿屋顶。最特别的是，构成温室的1.2万块玻璃都是用于太空船的“热镜”，这是目前最昂贵、透光率最佳，却可阻挡热线的玻璃。有了这种热镜，只要在室内启动小功率的空调设备，外界不管是炎热的盛夏高温期，还是冬季降雪的冰寒气候，都能保持最适合蝴蝶生长的温度。同时，热镜还可以接纳太阳光中所有的光线，以维持适合蝴蝶的生存要素。

园内植物种类及布置也经精密设计，配以假山、流水，创造出类似蛮荒地区热带雨林的风景氛围，再靠喷雾保持相当高的温度，专门用以饲放热带蝴蝶，使之仿佛置身热带森林中。

中国：名蝶荟萃的蝴蝶园

告别美利坚，我们乘飞机回到中国西南边陲的云南省昆明市。

说到蝴蝶，不能不提到云南昆明世界园艺博览园的蝴蝶园。园内彩蝶飞舞，游人如织，各种人工饲养的蝴蝶穿梭往返，翩翩起舞。蝴蝶园博物馆馆内陈列着来自全世界的名蝶，讲解员为每一个喜爱蝴蝶的人们介绍展品。据介绍，蝴蝶园博物馆收藏展出的蝴蝶已达两千多种，有十多万只。这座著名蝴蝶园，由医学硕士吴云先生创立，于1999年5月1日开园，从此结束了中国没有蝴蝶园的历史。蝴蝶园向公众开放至今已七年多，接待国内外游客达四百六十多万人次。目前世博园蝴蝶园已作为永久性展园保留了下来。

美丽的五彩池作文 第5篇

到了藏龙山下，就看见漫上遍野的大大小小的水池，无数大大小小的水池在灿烂阳光下，耀出各种各样的颜色，红的，蓝的，灰的，茄子紫，梨黄，葡萄灰，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。我又爬了一会山路，发现了五彩池子还有一个特点，一个池子里就有好几种颜色，有的半红半绿，有的半黄半红，有的半紫半黑还有些右上角是红的，左上角成绿的，下面还变成了紫的了，什么杨的组合都有红紫灰，紫黑绿，蓝多的我都数不过来，犹如用宝石铺成的地毯一样，可是我把水舀起来的时候，水又变成清的了。

清清的水为什么在五彩池里会变的花花绿绿的呢?原来是池里长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像树立的宝塔，有的像成簇珊瑚，石笋把阳光收集变成五颜六色。

水池的面积不是很大，最大的不过浴缸那么大，小的比盘子还小，它们的形状千奇百怪，有的像盘子，有的像浴缸，有的像花生，有的像莲花

到了山顶，我发现一个特点，五彩池的水是从一个主池流到各个分池。

美丽的五彩池作文 第6篇

你看见过五彩池吗?你看见过五彩缤纷的五彩池吗?你知道五彩池为什么会有这么多种颜色吗?今天，我就来给你们介绍一下五彩池吧。

五彩池位于四川省西部的黄龙山，海拔2995米，长度仅为100.8米，均宽56米，均深6.59米。

春天，正是鸟语花香的季节。五彩池周围的`花儿、草儿和绿树都开放了。本来五彩池就很美，再加上周围这些绿油油的草和树，红鲜鲜的花朵儿的倒影，五彩池像是个美丽的仙境。

夏天，火辣辣的太阳照在五彩池的水面上，五彩池的睡眠显得更加美丽了。

五彩池有很多，而且奇形怪状的，有像莲花的，有像葫芦的五彩池不单单只是多、奇形怪状。还很美。五彩池的上层、下层、左边、右边都有不同的颜色。

这是为什么呢?原来是池底长着许多石笋，有的长得快，就很高;有的长得慢，就很矮。所以石笋就像高低不平的折光镜，把阳光折射成各种不同的色彩。就这样，五彩池的上层是咖啡色，下层是柠檬黄，左半边是天蓝色，右半边却是橄榄绿。再加上周围树木、花草的倒影，五彩池就更加瑰丽了。

怎么样，这就是美丽的五彩池，你们想不想去看一看、玩一玩呢?

美丽的五彩池作文400字

美丽的蝴蝶作文 第7篇

在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的美丽的蝴蝶作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

美丽的蝴蝶作文 篇1

望着翩翩起舞的蝴蝶，我躺在草坪上，慢慢地睡着了。

我目光追随着一只蝴蝶，它飞着飞着，却在森林里迷了路，它依然坚持着，没有放弃，最后，它到达了蝴蝶的村落。

来到了蝴蝶的村落，我几乎难以想象：蝴蝶姑娘们都在欢快的跳舞，小伙子们一个个驻足痴望，姑娘们都用自己的舞姿说明了自己的实力，舞技不分高低。大家还要我一起跳舞，太开心了，在蝴蝶的村落里我也学会了跳“蝴蝶舞”，它比任何舞蹈都简单，学比任何舞蹈都美妙！

不知不觉，我又来到了蝴蝶的另外一个天地，一位位歌唱家正用他们优美的嗓音为我们展现世界上最美的声音。闭上眼，我似乎闻到了花的清香，草的嫩绿，仔细聆听，似乎还听到了知了的“吱—吱”声，一切都那么美。

勤劳的蝴蝶轻轻地向我挥手，希望我能再次作客。

奇异的游历让我感到了蝴蝶村庄里的美，体会到了不管是人还是动物都会遇到困难。只有经过磨炼的人才会有斗志。

美丽的蝴蝶作文 篇2

清明节这天下午，我和爸爸、妈妈去人民公园游玩。一进公园，映入眼帘的是一片一片的花，开的五颜六色，各种各样，美丽极了，真是一片花的海洋。突然，有一群可爱的小蝴蝶飞过来，嬉笑打闹着。

蝴蝶的翅膀，仿佛像一个波浪线，蝴蝶的颜色五彩斑斓如白色、红色、蓝色……，这些五彩斑斓的蝴蝶有各自的名字。当我看见蝴蝶时，它正在飞来飞去，飞到了一朵花上，蝴蝶快乐的好像在看着我说：“春天真美呀！你喜欢春天吗？”

许多的小蝴蝶喜欢吃花蜜、果实的汁液……，靠这些吸取营养，快乐成长。告诉你们，蝴蝶飞起来美丽极了，谁也比不了，大家一定见过吧？其实蝴蝶的.寿命很短，靠花粉和花蜜维持，完成了繁殖下一代的任务生命就逝去了。它平时在花丛中飞，停在植物的枝叶上休息，并没有固定的居住洞穴，应该属于昆虫的流浪汉了。

你们读了这篇文章，一定能了解蝴蝶吧！你们喜欢蝴蝶吗？如果你们喜欢就到春天来找它吧！

美丽的蝴蝶作文 篇3

大家都知道云南有一个著名的蝴蝶泉吧，那么大家听说过新疆的蝴蝶沟了吗？下面我就要介绍一下蝴蝶沟。

蝴蝶沟由阿勒泰市驱车东行60多公里，跨过额尔齐斯河就来到位于福海县北部的库别力克山区。这里有一条山沟哈语称“库别力克布拉克”，汉语意思是“蝴蝶沟”。蝴蝶沟呈南北走向，长约60公里，海拔1400米左右。

这里四周高山环绕，冬暖夏凉，泉水淙淙，绿草如茵，繁花似锦。每年6月至9月间，蝴蝶沟里花团锦簇，有上百万只蝴蝶在这里聚会，汇成了蝴蝶的海洋。但见，空中飞满了蝴蝶，花上落满了蝴蝶，低洼阴湿处挤满了蝴蝶，山径上每隔50米，便是一团团、一堆堆的蝴蝶。一堆蝴蝶少则上百只，多则上千只。有时游客迈一步就会踩死一堆蝴蝶。

这里蝴蝶的品种有几十种，色彩斑斓，美不胜收。大的项枫叶，小的像雪花。蝴蝶的样子让人目不暇接：有金黄的、银灰的、墨黑的、粉白的……蝴蝶飞舞的姿态更是千姿百态。蝴蝶沟中数量最多的是山楂粉蝶，最珍贵的是凤蝶。云南的蝴蝶泉比起我们新疆的蝴蝶沟来说，真是“小巫见大巫”了。

美丽的蝴蝶作文 篇4

今天，我刚走进教室就看见一大堆的同学在围着讲台的一处议论，我费了好大的力气挤了进去。哇！一株紫色的盆栽映入我的眼帘，看到这株花，我的第一个问题就是，它叫什么名字？不知是哪位同学说了一句，这盆蝴蝶兰是谁的呢？哦，我恍然大悟，这盆花长得那么像几只在翩翩起舞的蝴蝶，怪不得它叫蝴蝶兰。

靠近它瞧一瞧，这盆栽上面有好几朵花，有的只张了几片花瓣，酷似一位娇羞的小姑娘，而有的则落落大方，完全盛开了，想从人们那赢得一些美言，有的还是花骨朵，含苞待放，等着在开放之时一鸣惊人。我细细地看着一朵开得正盛的蝴蝶兰，它两面对称，两片花瓣真的很像蝴蝶的翅膀，“翅膀”的边缘还镶着白边，中间有着淡淡的黄色。蝴蝶兰的头顶有着一小片扇形花瓣，仿佛是蝴蝶的头，使蝴蝶兰更像一只蝴蝶了。

一位同学伸手去摸了蝴蝶的叶子，使我的注意力又转向了衬托蝴蝶兰的绿叶，几片椭圆形的绿叶紧紧的挨在一起，似乎是几位可以促谈心身的好基友一样，靠在一起呢喃细语，不能让别人听到了它们的秘密。我摸了摸叶子，又大又扁，肥硕的叶片光滑如玉，像绿色的绸布，上面还有几条细细的纹路。

从同学那听说，这盆蝴蝶兰已经很久没有人照料了，这时我想到了，这盆蝴蝶兰不仅美丽，又具有顽强的生命力，真让我敬佩不已。

美丽的蝴蝶作文 篇5

寒假也快结束了，回忆往事，印象最深的事是和妹妹一起放飞纸蝴蝶！

那天是阴天，风比较大，我和妹妹只好呆在家里。妹妹觉得很无聊，嘴里骂道：“这么无聊，阿姨这么坏，天气多么讨人厌！”我望了望被风振得“嘎嘎”作响的窗户，拍拍脑子想游戏。突然，我猛地抬起头，说：“妹妹，不如咱们玩纸蝴蝶，借风的阻力放飞纸蝴蝶。好吗？”妹妹眼睛一亮，兴奋地叫：“好，快！”于是，我和妹妹各拿了张餐巾纸，站在阳台上，轻轻地撕下一小块，等风过来，我们迅速放开。纸蝴蝶飘啊飘，一边飘，一边优雅的跳着华尔兹。又像一个人，边走，便有节奏地哼歌……

”呼——呼“风变得更强了，我和妹妹手中的整块纸巾全被风爷爷抢走了。拿大纸巾犹如一只大蝴蝶，把快乐在风中传递给更多的人，飞行中还变换着姿势：上、下、左、右、旋转、翻腾……样样都有。

妹妹厌倦了纸蝴蝶单个的白色，提出：”姐姐，不如我来给纸巾涂上不同的颜色，你再放出去！“我觉得很有创意，鼓掌：“好呀，立即行动。”

于是，我在阳台上等妹妹涂上颜色，然后接过纸巾，把纸巾姑娘献给了风爷爷。姑娘们穿着新衣裳，得意地望着痴望自己的路人。妹妹又给了一大堆不同颜色的纸巾，我全部放飞了。它们像一支队伍：五彩号。悠闲地驶上天，有黄、红、蓝、绿、青、橙、紫的深色和浅色蝴蝶。它们越飞越高，直到飞到小河边，才飘飘洒洒地降落下来。

五彩缤纷的美丽蝴蝶作文 第8篇

正确的教学评价是一个“方向盘”, 也是一个“诊断器”, 如何在音乐课堂教学中渗透新课程的评价理念, 让教师的评价成为学生成长道路上的“动力泵”?如何创造条件, 让那“微微的扇动”演变成一场席卷学生头脑的音乐风暴呢?本人深入研究和探索了音乐课堂教学中教师评价信息的输出艺术。

一、把握评价尺度, 关注个体差异

“多一把尺子就多一批好学生”。每一位学生都有要求进步的愿望, 都有自我表现的需要, 根据学生的这一心理需求, 对学生反馈的信息实施评价时, 应以鼓励为主, 但对学生的肯定评价要把握好“量”, 切不可为了激励, 不管学生表演是否到位、回答是否有可取之处, 便盲目地进行表扬。

对学生的课堂评价还要把握好“度”。如果评价过高, 学生会滋生骄傲情绪或无法认同接受, 则会产生负面影响。如一位老师对五年级的一位学生脱口唱出的“1 1 5 5|6 6 5”大加赞赏:“识谱能力真强, 表扬他!”老师过高的评价加上其他学生似乎讽刺的鼓掌声刺痛了这位学生的心, 他满脸通红, 低着头很不是滋味地坐下了。同样, 如果评价不到位, 学生的成绩得不到适当的肯定, 则会产生心理不平衡的状态, 甚至丧失信心。如有一位学生花了一个星期的工夫, 自学了一首难度较大的竖笛独奏曲《月光下的凤尾竹》, 结果在班级里展示后教师非但没有表扬他, 还从专业的角度指出了他演奏中的不足。从那以后, 这个学生练习竖笛的热情一落千丈。

由于认知差异, 不同的学生在掌握音乐知识和技能上是不一样的, 对音乐的感受、理解与表现也是不一样的。因此, 在课堂评价中教师不能用统一标准去衡量每一个学生, 要根据学生的不同特点给予不同的评价来弱化评价的甄别功能。如学一首歌时, 可将学生分为四个层次:A层次学生必须正确把握音准节奏, 有感情地演唱;B层次学生能基本把握音准节奏;C层次学生要掌握歌曲的节奏, 音准方面不做太高的要求;D层次学生会唱1至2句即可, 只要按要求完成了便给他们“优”。但对每个层次的学生都有一个统一的要求就是“下次进步再多一点”。这样的评价充分关注学生的个性差异, 既保护了学生的自尊心和自信心, 又让学生体验到成功的喜悦。

二、巧用否定评价, 促使认同接受

学生在课堂上的回答和表现不可能每次都完全正确, 有时演唱出现音准偏差或是节奏错误, 有的老师便以“唱得不准, 请坐!”“不对, 谁再来?”这些语言来否定学生, 并期盼其他学生的正确表现。出错的孩子闻言坐下, 不再举手, 其余的孩子也谨慎了许多。而在另一些课上, 老师则运用自己巧妙、机智的语言来纠正、鼓励学生的表现, 为学生创造成功的机会。如有位教师让学生唱旋律, 结果一学生把i唱成了1, 老师摸摸这位学生的头, 笑了笑说:“今天天气可能太热了, ××同学帮i拿掉了帽子。”学生们会心地笑了。“可是i没了帽子, 很多人就不认识它了, 所以, ××同学请你把i的帽子戴回去吧!”这幽默的评价不仅使该学生明白自己刚才的错误出在哪里, 也使他加深了i和1在音高上的区别。

幽默给否定评价裹上了一层糖衣, 使学生乐于接受。如笔者在进行集体舞表演《当兵的人》时, 一位学生思想开小差, 尽管站着, 却无精打采。于是笔者故作诚恳地说:“在我们这个英勇威武的解放军队伍里, 有一位身负重伤的伤病员, 他弓着腰, 低着头, 双目无神。虽然他全身无力, 但仍强忍巨痛, 艰难地迈开双腿, 吃力向前挺进……”同学们明白了, 笑出声来。那位“伤病员”也心领神会, 立刻“伤痛痊愈”, 精神抖擞了。

对于学生在课堂上出现的问题, 教师要随机应变, 巧妙地根据教学需要和学生实际进行对话与交流, 促使他们认同接受。对学生错误的回答, 教师可委婉地指出:“你的想法有些不妥, 再想想你会说得更棒!”若学生表演时因紧张而出错, 可拍拍他的肩, 亲切地说:“来, 和老师一起做个深呼吸, 你就不紧张了, 一定能唱 (演) 好!”这些充满爱心、智慧的话———化解了学生在课堂中的尴尬, 既保护了学生的心灵, 又锻炼了学生当众表演的胆量。学生有这样一个老师和风细雨地帮助纠正学习中的错误, 他们还会害怕什么?当然是乐于接受并及时改正。

三、讲究引导技巧, 力促主动提高

评价本身不是目的, 提高和改进才是评价的根本目的。正如斯塔费尔比姆所强调的:“评价最重要的目的不是证明, 而是改进。”课堂中, 当学生回答问题不完整或表现音乐不到位时, 教师不要轻易地给予否定, 而是要抓住这有利时机, 适当预设评价语进行预设引导, 使学生主动参与到学习的过程中来。

例如:“你们的声音真好听, 但老师希望你们能唱得更轻巧, 跳跃有弹性, 这样歌曲的表现就更丰满了。” (引导学生关注演唱的声音与情绪)

“唱得真好, 谁还能一边有表情地演唱一边带上动作来表演吗?” (启发学生展开想象, 进行即兴表演)

“我已经听到一个小朋友说对了, 大胆地把它说出来。” (鼓励学生要有自信心)

“要想好这里的的附点节奏该怎么唱。” (暗示学生演唱该注意的地方)

“你们说得都很好, 谁还有不同的感受, 老师喜欢听到不同的声音!” (激励学生创造)

“我喜欢第二组同学创编的动作, 很有创意, 如果能合上音乐的节拍进行表演那就更好了。” (提示学生动作表演时要听音乐的节拍)

“这是一个好问题, 我也想了解它, 让我们一起解决吧!” (引导学生质疑, 培养学生发现问题、解决问题的能力)

“第一组动作造型很漂亮, 如果表情再好一些就更好了。” (提醒学生表演时要关注表情)

针对不同学情运用不同的预设性评价语言, 引导学生不断生成, 达到预设的效果。这些有层次、有深度的评价既让学生看到自己的不足, 又让学生知道该从哪些方面来改进, 从而达到提高的目的。设想, 如果把这些精彩的评价去掉, 那课堂将会失色多少啊!

当学生不自信的时候, 当学生无法正确把握节奏与音准的时候, 当学生演唱情绪与歌曲内容不符的时候, 当学生对目标比较迷茫或需要强调的时候……教师就应及时进行引导, 这时的预设性评价既点明学生要达到的目标, 又指明学生努力的方向, 而且还是学生态度的导向, 能够更好地调动学生积极开动脑筋, 主动参与学习, 促使学生不断提高。

四、妙用延时评价, 意在面向全体

音乐是一门极富创造性的艺术, 同样, 音乐学习也是一种极具创造性的活动。同一支乐曲, 可以有多种理解;同一首歌曲, 会有多种唱法;同一个问题, 可能有多种答案。因此, 对于学生反馈过来的信息不一定要及时给予评价;对学生的每一次表现, 教师并非都要及时给予清晰的评定———好或不好、对或不对, 而是要巧妙地运用延时评价技巧, 促使全体学生深刻全面地理解掌握知识。有时候可以用一些“模糊性”的评价;有时候可忽略不提;有时候甚至是顾左右而言他。这种模糊性的延时评价反倒给学生提供了自我判断、自我探索、自我修正的机会。但在现实课堂教学中, 有的教师遇到学生“欲言又止”或回答不够正确的情况, 恨不得把自己的话掏出来给他, 学生往往还没说完, 话语权就被教师给“抢去”。

例如有一位教师教学《三只小猪》, 要求学生根据音乐想象小猪在干什么?一学生站起来回答:“小猪们在快乐地游戏……”这位教师一听学生的回答符合音乐的情绪, 便情不自禁地说:“啊, 你真聪明, 和老师想的一样。”教师原本以为这样一表扬, 肯定会有更多的学生举手发言, 哪知刚才举起的一只只小手“唰”地不见了!这位教师不知道自己到底错在哪里……其实, 教师在课堂上过早地对学生的答案做“终结性”的评价, 会扼杀学生创新和发展思维的火花, 挫伤学生深入探究的积极性。试想, 这个学生的答案真的是唯一的吗?

当一个开放性的问题提出后, 学生会有许多答案和设想, 即使已是较佳答案, 教师也可采取延时评价, 这样可诱发其他学生发表更多的见解。如果教师立即给较佳答案以较高评价, 将会削弱其他学生回答问题的积极性, 觉得无需再说, 导致学生异口同“声”的“封闭”状态。延时评价其实是一种信任, 是一种期待, 更是一种点拨和启发, 它有助于保护学生学习的成就动机, 增强学生的自信心。

五彩缤纷的活蝴蝶园 第9篇

美丽的五彩池作文400字 第10篇

远看，五彩池像一块巨大平坦的翡翠。那块月牙形的翡翠占地面积为5465平方米。那块翡翠五颜六色，有红、黄、蓝、绿、橙、紫，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。这些颜色交相辉映，把平静的翡翠点缀得闪闪发光。

近看，五彩池更加美丽动人。五彩池虽然深6.6米，但依然能看见水里大大小小的石头。它的颜色更鲜艳了，颜色通过清澈的池水透进了池底，就像一条五颜六色的锦缎。

池底的石头上有一些石笋，石笋上有一些石粉，就像高低不同的反光镜，显示出五颜六色，美丽极了!

九寨沟五彩池色彩绚烂，在阳光的照应下五彩池简直是一个个各具色彩的大染缸，蓝的像一颗颗蓝宝石，绿的融进了万顷森林的无穷生命，淡淡的红孕育着盛夏的热情，金色的黄像是凝固的阳光，浓浓的黑蕴藏着大自然的奥秘。

蝴蝶,蝴蝶真美丽作文 第11篇

在烈日炎炎的夏天，许多人都感到烦燥，而我，却很开心。

在一个下午，我去公园里玩儿，有一些人在放风筝；有一些人在跑步；有一些人在跳舞，但这天气真热呀！人们不一会儿身上就汗流浃背，连小狗热得也吐舌头呢！

我站在那儿看着，突然，有一只小虫子飞到了我眼前，我定睛一看，原来是一只花蝴蝶，它停到了一片灌木丛上。那只花蝴蝶真是太漂亮了:一对长触须，长的细细的身子，就属它的翅膀漂亮了，五彩缤纷，真可爱。

蝴蝶这么漂亮，我想捉住它，可当我用双手往蝴蝶停的那个方向一捉，拿起一看，竟然没捉住，蝴蝶从下面飞走了。这时它停在了地上，还摇了摇身子，好像在说:“抓不住，抓不住，哈哈。”

我生气极了，又用手往地上一扣，心想:哈哈，这下你逃不掉了吧！我把手打开一个小缝，可没想到蝴蝶却飞了出来，我就又开始抓它，捉了五六次都是“顾了上面顾不了下，顾了下面顾不了上”，每次都无功而返。

这时我想：既然捉不到，那就换一个方法。于是我决定去捏它的翅膀。这时，蝴蝶也给了我这个机会，它停在了一片叶子上，而我刚好能够得到，于是我慢慢地伸出手指，默数道：“一、二、三！”以迅雷不及掩耳之势伸手，一下就捏住了蝴蝶的翅膀。

它在我的`手里挣扎着，我感觉到生命在我的手中颤动，那么有力。我没有松手反而捏得更紧了些，慢慢地蝴蝶安静下来了，这时的我没有一丝高兴，有的却是内疚。我想:它怎么不动了，是死了吗？内心的不安使我决定放了它，因为它需要自由。

美丽的蝴蝶小学作文 第12篇

蝴蝶花是粉红色的，好像穿上了一件粉红的衣裳。蝴蝶花的形状很特别，像一只只粉红色的蝴蝶，所以这种花的名字叫蝴蝶花。一阵清风吹过，蝴蝶花就变成了一只只真正的蝴蝶在风中飞舞。大雨过后，太阳公公照在蝴蝶花上，小水珠反射出五彩的光芒，好看极了。有一些花瓣躲在另一朵花瓣下面，好像在玩躲猫猫。走过去弯下腰，嗅一嗅那娇嫩的花瓣，一股清香扑鼻而来，真是沁人心脾。

蝴蝶花的叶子是绿油油的，叶子的形状又小又宽，两片叶子碰在一起，好像在玩老鹰捉小鸡的游戏;有的叶子盖在另一朵小花上，好像在安慰小花朵。

我喜欢将蝴蝶花放在阳台上给客人观赏。每当我不高兴的时候，我就会不由自主地走到阳台旁，看看那美丽的蝴蝶花，心情一下子就明朗起来，烦恼转瞬间烟消云散。

四月，做场缤纷的蝴蝶梦 第13篇

穿梭在扇子般巨大的美人蕉下，我们进入了坐落在马来西亚的美丽岛屿——槟城的活蝴蝶园，它是东南亚最好的蝴蝶园之一。刚入园内映入眼帘的便是正在羽化中的蝶蛹和刚羽化出的一群玉带凤蝶。成群的蝴蝶在花间飞舞，置身其中还真能找到一点香妃的感觉。这里人工饲养的蝴蝶与游人十分亲近，你可以完整地看到蝴蝶一生中的四个阶段：卵——幼虫——蛹——成虫。亲眼看着一只毛毛虫的蜕变，是否对你也有所启示呢?

离开槟城蝴蝶园，让我们穿越13公里长的世界第三大桥——槟城大桥，沿南北大道一路直下，直奔马来西亚首都吉隆坡，吉隆坡蝴蝶园也是值得一去的地方。

从木雕的大门进入吉隆坡蝴蝶园，如同走进了一片原始森林，各种奇花异草散发着幽幽的芳香，溪水淙淙，虫儿鸣叫。快看，最著名的马来西亚国蝶——翠叶凤蝶正在马来西亚国花——扶桑花上采蜜呢，我们还是不要打扰它们了，踏上这长长的木桥，开始原始森林深处的蝶影觅踪吧。

在吉隆坡蝴蝶园人工饲养部，我们还能看到世界上最大的蛾子——蛇头蛾的幼虫，它粗壮多刺，身上长满了蜡质物，让人望而生畏。不远处，是幼虫变成的蛾蛹，美丽而巨大的蛇头蛾就是从这里开始展翅飞翔的。

看过这么多珍贵的蝴蝶，如果你还觉得不尽兴，希望下面的美国之行能给你更多的惊喜。

美国：高科技点亮蝴蝶园

美国的很多城市都建有不同规模的活蝴蝶园。我们的第一站是休斯敦自然博物馆的蝴蝶中心。它是一座椭圆形玻璃建筑，里面树木葱郁，瀑布、流水、鲜花、蝴蝶、飞鸟，交织成生动的画面。而园内的温度、湿度、光照，均由电脑一手包办。

而木地蝴蝶同的造型更是别致，金字塔形的玻璃建筑内，种植了热带雨林的各种植物，鱼儿游弋在清澈的小溪里，蝴蝶、鹦鹉、火烈鸟也各有各的领地。走出蝴蝶园，再次回首这座恢弘的建筑，它外表磅礴的气势与内部温馨的美丽，都已经留在了我们心底。

继续西行，我们来到了加利福尼亚州怀立奥蝴蝶世界。蝴蝶世界位于旧金山湾。这里最特别的是，构成温室的1.2万块玻璃都是用于太空船的“热镜”，是目前最昂贵、透光率最佳，却可阻挡热线的玻璃。有了这种热镜，只要在室内启动小功率的空调设备，不管外界是在炎热的盛夏，还是在冰冻的寒冬，室内都能保持最适合蝴蝶生长的温度。园内植物种类及布置也经精密设计，配以假山、流水，创造出热带雨林的风景氛围，再靠喷雾保持相当高的湿度，专门用以饲放热带系蝴蝶。高科技的魔力确实很大吧?不过也别光羡慕别人，在我们国家的云南昆明也有一片蝴蝶的乐园。

中国：名蝶争艳蝴蝶园

云南昆明世博园的彩虹路蝴蝶园是中国第一座活蝴蝶园，由活蝴蝶园和博物馆两部分组成。

蝴蝶园里五彩缤纷的鲜花点缀其中，工作人员告诉我们每天都会有1万多只彩蝶在园内翩翩起舞呢，种类达到100多种，其中30多种是在昆明饲养的，70多种从马来西亚引进。上面提到的马来西亚国蝶“翠叶凤蝶”在这里也能看到，世界上第一枚蝴蝶邮票就是采用它作为图案原型设计的。哇，空中飞舞的还有国内最漂亮的“梁祝凤蝶”和国内最大的“帝王蝶”。叮咚的泉水，啁啾的雀鸣，唧唧的虫声……仿佛又让我们回到了鸟语花香、无忧无虑的童年。

蝴蝶园的另一部分——博物馆，主要展示世界各地的蝴蝶标本和甲虫标本，分为科学系列和艺术系列两大部分。光明女神蝶、森林皇后蝶、梦露蝶等世界名蝶以前只能在书上看到，现在终于可以一睹它们的芳容了。据介绍，蝴蝶园博物馆收藏展出的蝴蝶已达2000多种，超过10万多只。

描写蝴蝶的美丽作文 第14篇

樱子说她可以过去帮我寄信，我默默点点头，把信交给她。

“谁叫我们只带一把小伞呢。”她微笑着说，一面撑起伞，准备过路去帮我寄信，从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。

随着一阵拔尖的刹车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓的，飘落在湿冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。

虽然是春天，好像是深秋了。

她只是过马路帮我寄信。这简单的动作，却要叫我终身难忘了。我缓缓地睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水，世上所有的车子都停下来，人潮涌向马路中央。没有人知道躺在街面的，就是我的蝴蝶。这时她只离我五公尺，竟是那么遥远，更大的雨点溅在我的眼镜上，溅在我的生命里来。

为什以呢?只带一把伞?

然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。她是要帮我寄信的，那是一封写给在南部的母亲的信，我茫然站在楼下，我又看到永远的樱子走到街心。其实，雨下得并不大，却是我一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的，年轻的樱子知道不知道呢?

实用的美丽的蝴蝶作文 第15篇

在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的美丽的蝴蝶作文5篇，希望对大家有所帮助。

美丽的蝴蝶作文 篇1

春节到了，这表示逛花市的时间也到了。

下午，我和妈妈来到了沙岗区的花市买花。

我们兴奋地在花市里穿梭着。买花的人很多，个个都喜气洋洋。我们看了菊花、百合、玉兰等等。有的太大，有的太小，有的不鲜艳，有的快掉落。反正，个个都不合适。这可怎么办才好呢？？

这时，一盆蝴蝶兰映入了我的眼帘。它是那么美丽，在众花之中，我一眼就看中它了，它是鲜艳的桃红色，十分耀眼。于是，我们就选了这盆蝴蝶兰和一盆香气扑鼻的水仙。回到家，我又跑过去观察它。我总觉得看不够它，它很美，很迷人。

蝴蝶兰的枝头上有许多小花苞，像一个个紫珍珠挂在枝头上。盛开的蝴蝶兰犹如一只只美丽的蝴蝶，飞在树林间，累了便停在枝头休息，好美妙啊！

这几天，天气都非常冷，我真担心蝴蝶兰会冻坏。出乎意料的是，它不仅没有冻坏，反而开的更艳更美了！每朵都开放成功，一朵比一朵漂亮，真是太神奇了！

也许到了春天，蝴蝶兰这一季也就开完了，我打算等它谢了之后，再移植一些泥土，等待它下一季的美丽盛开。

美丽的蝴蝶作文 篇2

传说很久很久以前，有一位美丽可爱的蝴蝶公主。虽说她是一只蝴蝶，可是她却长得和人相似，但她的背上长着一对五颜六色的翅膀，让她能够在蔚蓝的天空中自由的飞翔。

有一天，她在皇宫里面嬉戏，忽然一位英俊潇洒的王子迎面走来。蝴蝶公主一下子心跳加速，愣住不动了，她对王子一见钟情。于是她主动走到王子面前与他攀谈了起来，交谈过程中她发现王子对她也是一见倾心，她甚是高兴。很快就和所有童话故事那样，公主和王子结婚了。

结婚后的几年，公主发现王子笑声恐怖，有时候龇牙咧嘴等种种的不对劲的迹象。于是，她偷偷派人去调查，结果令她大惊失色。王子竟然是一个巫婆的儿子，而且面目丑陋。为了接近公主并得到她的财产，就让巫婆给他施法变得俊美。但是靠法术是维持不了多久的，渐渐他的面貌变得狰狞。公主很害怕，于是就在邻国请来一个巫师。巫师尽他全力把巫婆处死，并把“王子”变没了。“王子”一睁眼，他发现自己来到了一个奇怪的世界，也就是21世纪的世界。他走在马路上，不断有人向他投来好奇的目光。并议论纷纷：都什么时代了，穿这种衣服，真是可笑。“王子”不知道他这一身古代的衣服对于街上的人来说是多么的新奇。甚至有人把他当成精神病，硬是拖着送往精神病院。此时从巫师的魔力球看到“王子“如此落魄，公主伤心极了，毕竟有几年的夫妻感情了。公主的精神逐渐崩溃，最后抑郁而死。

唉，公主真是可怜啊，“王子“太坏了，原来不是每一个公主和王子都是幸福的，有时候平凡也是种幸福啊!

美丽的蝴蝶作文 篇3

今天，我和爸爸出去玩，在回家的路上，我们看见了一个小树丛。我们走过去，看见小树丛里面有许多小蝴蝶，它们穿着黑色的衣裳，翅膀上长着许多美丽的花纹。

忽然，我们看见了两只蝴蝶在同一片叶子上，走近一看，原来是一只张开着翅膀的蝴蝶，真美丽！为了不打扰蝴蝶们休息，我和爸爸悄悄地走了。

美丽的蝴蝶作文 篇4

大家好！欢迎来到蝴蝶谷。大家想知道这儿为什么被叫做蝴蝶谷吗？因为这里的蝴蝶铁别多。而且大约有四百多种。蝴蝶还是五颜六色的，太美了！我今天跟大家介绍的是枯叶蝶。这种蝶在蝴蝶的世界里是独一无二的。

枯叶蝶的翅膀合拢时就像秋天枯黄的树叶。当它遇到敌人时，在一瞬间把自己变成一片树林。很多时候，敌人会被这种“变戏法”吓一跳而跑开。这样，枯叶蝶就安全了，等待着大家一睹为快。

美丽的蝴蝶作文 篇5

听说，每一只蝴蝶，都是一朵花的轮回。听说，每一只蝴蝶都会在秋风扎起的夜晚悄然睡去。听说，每一只蝴蝶都有一个美丽古老的故事。这故事，古色古香，如同散放在历史夹缝着的颗颗青梅。

我只知道，每一只蝴蝶都是一个美丽的梦想，许多人将自己的希望寄托在那么有灵性的蝴蝶身上。我也是，在春日的阳光里，看着烂漫的花丛里，蹁跹起舞的蝴蝶，我的期待总是忧郁成一朵朵的心醉。

我在想，每一只蝴蝶的前世一定是一个绝色至及的美女，那么，在长烟四起，落雁低回，孤烟扰扰的塞北，昭君该是一只坚韧勇敢的金凤蝶吧，要不，她那种大气的美怎会让这胡地的北雁沉沦下坠，是感叹这个奇那种的英勇决抉吗？那么，在小桥流水绕人家，江南烟柳处处生的苏州，那么娇小高贵的苏小小该是一只舞蹈在江南烟雨中的淡紫灵蝶吧！在她不卑不抗，不甘堕落的灵魂里，每一次决意孤傲的飞舞将是生命最华美的乐章！她自恃清高，美丽得那样惹人怜爱！那么“捧心西子玉为魂，心较比干多一窍‘‘的黛玉该是小憩在萧湘馆上那竿竿鹭竹上的轻柔精致的白蝶吗？洁白如雪的她，泪痕点点，是一种安静的唯美。她有“偷来梨蕊三分白，借得梅花一搂魂“的才情。因而，她的故事才让那么多爱她的人泪流满面。

于是，蝴蝶的故事里，有含己为民的坚韧，有清纯独立的`高贵，亦有追求自由的唯美。

喜欢蝴蝶，那么有灵性。不知哪位诗人说过：每一只蝴蝶都是一封没有打开的信笺！是啊，两片薄纱般的蝴蝶的翅膀那样安然地闪动，这种让人数得清赤骨的的飞翔其实不能算做飞翔，只是一种悠然享受生活的慢舞。这种扇动频率刚好够人们眼睛的欣赏，让人在匆忙之余定格在这似乎是永恒的美上，鸟儿总是从天空一掠而过，留给人们一脸的茫然。所以，我喜欢蝴蝶多一点，因为她将大自然的美写成信函带到天涯海角，等到一个有心人在一天的清晨或傍晚去打开她的信。去读懂它！

有时，看着两只蝴蝶，就会想这是不是祝英台和梁上伯呢。他们在花前月下，双双起舞，慢慢向世人倾诉他们流传了千年之久的爱情故事1那份绝美的千年之恋在竹林的灯火里，在到过的沙漠里，开成一朵朵的心醉，开在美丽的天山上！

美丽的蝴蝶兰作文 第16篇

上面说，浇水不能浇到花瓣上，这样会让花早凋谢，但不意味植株死亡，它喜欢高温高湿的环境，秋冬和冬春之交以及冬季低，要注意增温。

春秋两季每天下午五点前浇水，夏季每天上午九点和下午五点各浇一次，冬天一个星期浇一次。

五彩小蝴蝶，飞出商机赚百万 第17篇

蝴蝶标本 开启了新的创业路

2000年，门头沟区逐步关闭个人办的煤窑，老赵的煤窑也在其中。妻子邓秀梅说，老赵得了10万元的补偿。

由于以前在林场工作过，老赵和妻子都有一个爱好：喜欢蝴蝶。老赵去过大理、西双版纳，收集了大量蝴蝶标本。有时，他会去一些单位普及蝴蝶知识。这让他看到了一个谋生的法子：销售蝴蝶标本。

当时老赵进山抓蝴蝶，回家后制作成镜框式的蝴蝶标本，每个标本2到3元，有时一天要做百余个。小有名气后，他想搞成一个蝴蝶知识普及基地。从他上门找人家，变成人家上门来找他。同时，他看到杂志上的一条消息——婚礼上放飞蝴蝶，老赵觉得这是一个挺浪漫的新鲜事，自己养蝴蝶，再提供放飞服务，收入会相当可观。

老赵跑进山里抓蝴蝶，在家里支个棚子，实验起了人工繁殖蝴蝶。

夫妻二人刚开始采取了免费策略，开着车，沿着饭店踅摸，看见有举办婚礼的，就凑上去问是否需要蝴蝶放飞服务。面对不速之客，还有对飞虫的忌惮，新人们往往拒绝了这送上门的好意。转折点出现在了老赵朋友孩子的婚礼上。看在人情上，他们同意老赵在婚礼上放蝴蝶。老赵这才有机会拍一些放飞照片，做成画册。同时，老赵也在一些婚庆公司拉业务，这才逐渐有了生意。放飞蝴蝶的价格也从免费升到了10元一只。

“公司+农户”，来料加工也致富

2004年，夫妻俩成立了花露蝴蝶养殖园，园内共饲养柑橘凤蝶、丝带凤蝶、大紫侠蝶、绿带翠凤蝶等蝴蝶10多个品种、四大科，现存蛹蝶8万余只。2007年，他们成立了北京花露蝴蝶养殖专业合作社，入社农户108户，并注册了“鑫淼”牌商标。同时，开班培训10期，接待培训500人次，发放资料5000份。并采用多种科普教育形式，积极参与科技周活动。

产销过程中，对农户无偿提供生产技术、模板和材料，根据画的大小和制作难度，支付加工费。对自主销售成品的农户，公司只按照成本价收取原材料费用。新手在三个月的学徒期间，每月能拿到300至400元的收入，出徒后每人每月平均收入700元左右，农民可以在家里手工制作。

公司回收残蝶，交给农户制作成精美的蝴蝶画，变废为宝。精美的蝶翅画一问世，就销售火爆。

“品牌+基地”收获大效益

北京花露蝴蝶养殖专业合作社采取“品牌+基地”的经营模式，走出了一条区域化、基地化、专业化和科学化的合作发展道路。在北京乡村旅游商品设计大赛上，蝶翅画获得优秀奖。2007年9月，蝴蝶园创作的一套《红楼十二衩》被亚都国际拍卖行拍卖到1.6万元。

同年，中央7台专题播放了《蝴蝶飞进农产品市场》，把他的经验推向全国。

目前，北京、山东、新疆等地都有他的代理商，仅此一项年收入近20万元。同时，蝴蝶科普教育展览、蝴蝶婚礼放飞、蝴蝶养殖观光带动周边三产增收70万元左右。

另外，合作社还充分利用北京市“221信息平台”，开设花露蝴蝶网站，进一步开拓了市场。

美丽的蝴蝶兰作文 第18篇

你们知道为什么蝴蝶兰有这么美的名字吗?我来告诉你。因为蝴蝶兰的花瓣很像蝴蝶的翅膀，所以人们给它取了这个好听的名字。

蝴蝶兰的颜色各有不同。有的是黄色，花瓣绽放，远远望去，好像一大群蝴蝶在采蜜。有的是紫白色的，花瓣羞涩合拢，好像在空中跳舞。有的是紫色的，花瓣舒展，仿佛要和你倾诉秘密。

我最喜欢的是紫色的蝴蝶兰，因为它非常美丽，好似一只只大蝴蝶在空中飞翔，我家养的就是这种美丽迷人的小精灵。到了花儿绽放的季节，有的蝴蝶兰展开了两三朵花瓣，像害羞的少女;有的全展开了，散发着馥郁的芳香;有的还是花骨朵，看起来像一个个小小的灯笼。这些蝴蝶兰一个挨着一个，似乎没有空隙，又好像在互相说着悄悄话。它们生长的方向各不相同，向四周伸展姿态。