vr旅游产品开发研究（精选6篇）
vr旅游产品开发研究 第1篇
产业探索之旅游行业：VR+创造新的旅游体验模式
毕友一言：
任何一颗心灵的成熟，都必须经过寂寞的洗礼和孤独的磨炼。世上最糟糕的感受，就是不得不怀疑先前深信不疑的东西。
产业探索之旅游行业：VR+创造新的旅游体验模式
“你有没有想过，如果在决定预订一个旅行产品前身临其境的360度全方位通过一个故事感受一个目的地或者旅行产品，会是一种怎样的体验？”
随着VR技术不断发展，VR+旅游进入新的发展阶段，被喻为VR时代下一个蓝海。VR与旅游的结合更好地强化了体验感，为消费者带来全新的沉浸式的旅游体验，正在创造新的旅游体验模式。
VR+旅游应用场景
1、从景区景点等供应方角度
（1）结合VR、无人机、湖面视觉艇、360度全景摄像头等设备以及视觉交互与同步联动系统，将为游客提供革命性的全新风景体验方式；
（2）结合游戏、虚实交互体验平台与视频技术，为游客提供更具文化或娱乐感受的场景体验活动，为景区带来新的营收增长点与服务创新；
（3）虚实交互体验结合3D打印、AR拍照等技术，可促进周边文化创意产品销售；
（4）催生了虚拟景区，可在一线城市建设知名景区体验点，既达到宣传作用，也能带来营收，更能成为实体景区门票销售的重要渠道。
2、从旅行社为代表的服务方角度
VR技术能提供更多的营销与宣传手段，尤其大大增强了身临其境的营销体验，举例来说，所有的旅游宣传海报可以透过VR来真实影音呈现，让客户先体验，旅游业者也能导入智能眼镜让所有导游及随团工作人员配戴，遇到行程中的问题可以透过第一视角的实时远程交流及时请总部或周边服务据点远程协助，更有想象空间的是，所有旅行社的网点、门店都可以让想要挑选旅游行程的客户透过导游头戴智能眼镜的第一视角远程视频直播或是景区全景展是来体验挑选合适旅游行程，协助客户购买决策。
3、从游客等消费方角度
（1）VR技术使旅游实现在线全景实境旅游体验，这为更广泛与更特殊（老年、儿童、残疾等）人群领略自然之美、陶冶身心、理解环保重要性和生态价值提供了极好的体验与教育方式，是很好的公益项目。这些特殊人群足不出户就可以到威尼斯进行一次运河之旅，到美国大峡谷观赏世界自然遗产，去澳大利亚大堡礁看无脊椎动物，或者去非洲尖端好望角看危崖峭壁、卷浪飞溅……
（2）透过智能眼镜第一视角的实时远程视频直播技术，可以在旅游时将自己眼前的美景与感动瞬间传送到自己的朋友圈，进行实时影音分享，分享第一视角的感动与体验，甚至可以在为亲人朋友挑选礼物时直接第一视角直播让对方参与意见。
VR+旅游部分企业
1、第三星球：3D旅游在线体验
第三星球是由五洲传播中心建设的基于UnityWeb3D技术的3D旅游新媒体平台网站。该平台将全球最顶级的旅游景观及旅游业资讯整合在互联网平台上，通过个人电脑、平板电脑、手机和电视终端，用交互式3D技术展示每个国家最顶级的旅游胜地，致力于为用户提供智能、便捷的旅行游览解决方案，打造全新交互的沉浸式旅游体验。深耕于虚拟旅游的蛮荒之地，目前已完成近百个高质量景点，并在不断制作与丰富之中。
2、赞那度：VR旅行内容创造
赞那度成立于2012，作为国内首屈一指的高端精品旅行网站，2015年12月宣布推出中国第一个”旅行VR”App，同时发布中国首部虚拟现实VR旅行短片《梦之旅行The Dream》，成立创意工作室ZANADU Studio，专门负责创意、拍摄、制作高质量旅行相关主题2D或VR影片。赞那度基于其在精品奢华旅行行业的领军地位以及与世界上最好的奢华酒店度假村成熟的合作伙伴关系，将与全球各大精品奢华酒店合作伙伴和旅行行业合作伙伴一起制作优质旅行VR内容，将最精彩的身临其境的旅行体验带给所有用户。
赞那度发展思路，先生产基于旅游主题的 VR 内容，发挥 “旅游灵感激发”的价值服务现有赞那度的产业链，而远期将成为一个旅游 VR 内容分发平台的，抢占旅游+VR时代的内容红利。
3、汇联皆景：景区全景数据库
汇联皆景构建国内最大的景区全景数据库，提供快捷、丰富的一站式全景数据应用。2年时间，采集超过4000多家景区，从空中到地面，覆盖80%的5A4A景区。汇联皆景会搭建一个全景内容平台，开放给各个行业的合作伙伴，共同推进 VR 在旅游、教育等行业的落地。其次，基于全景内容他们自己会开发一些应用。具体到内容平台的合作模式，一是针对单纯需要全景数据使用的，如旅游学院用 VR 景区图像进行导游教学等；另一种是针对行业合作伙伴，如果基于这些数据和他们的行业资源相结合，可以产生增量价值，采用合作分成的方式。
4、空空旅行：VR+客栈探索者
假如游客现在在北京，他想要去云南泸沽湖旅行，那他就可以在空空旅行北京的VR体验店，通过VR虚拟科技进入当地的各个客栈，身临其境地感受一下不同客栈的不同风格，轻松地选择要入住的客栈类型，而不是仅通过旅游网站客栈的图片集进行盲目选择。
或者游客现在在某个著名景区的VR客栈，同样他只需要戴上一套VR头戴设备，就可以体验不同旅行路线和景点，从而优选自己最满意的旅行路线。而对于客栈经营者，则可以通过在VR虚拟内容里植入优质景区、优质商家信息等衍生服务费实现获利。
VR+旅游发展趋势
VR与旅游的结合，创造了全新的旅游体验模式，改变了人们的旅游方式，颠覆了人们对旅游的认知，将成为未来旅行、观光、文化导览的一种重要发展方向。同时，也能够让人们轻松探索一些无法企及的目的地。人们还可以借助VR来实现预览、规划、体验及信息增强与虚实交互的目的，除了能更轻松制定行程和计划，还能够远程实景体验、现场多媒体信息迭加以强化体验，让文物、风景、历史更加生动、深入而富有意义。相对于其他领域，虚拟旅游还未得到充分的重视与发展，是一片值得开拓的“蓝海”领域。
未来，有业内人士认为VR+旅游将以内容建设为核心，着力于从虚拟旅游内容建设到用户体验渠道的建设，采用B2B2C的商业模式，逐渐整合打通为一个虚拟旅游的全新产业链。未来的话将不再是体验平台，而是真正的虚拟旅游平台。通过线上引导线下消费，实现旅游全生态嵌入，构建一种虚拟世界的意识形态。虚拟现实不是单纯的技术或新兴的行业，而是打造全新世界的一种可能性。未来，依托于虚拟现实技术，世界将会变成超乎想象的世界。
说明：以上涉及相关公司资料，均从公开网站获得。
vr旅游产品开发研究 第2篇
网产品趋势
未来互联网的更多机会会在“互联网+”的产业升级和融合上，只有充分竞争后的产业新物种，这才是真正意义上的颠覆者。
最近K12在线教育平台三好网正式宣布完成本年度第二次融资，此次A轮融资由清科资本领投，清科集团创始人、董事长倪正东更亲自出任三好网董事，青桐资本担任本轮融资的独家财务顾问。据公开资料显示，今年3月份三好网刚刚完成7500万人民币Pre-A轮融资。此次A轮融资，前期的投资人全部跟投。
清科集团创始人、董事长倪正东
在线教育浪潮退后真正的“剩者”
关于在线教育领域，子超在两年前并不看好，并在2014年的8月写了《杨子超：中国互联网的在线教育格局》，随后又在2015年的1月写了《中国的在线教育是一个伪命题》。其实那段时间正是在线教育和K12的概念刚刚兴起的时候，大街小巷的创投圈都在谈在线教育。两年过去了，貌似在线教育领域安静了许多，而三好网的一年两次融资，让K12在线教育又重新回归了大家的视野。
互联网的世界，每三个月就会诞生一个新的概念，当概念诞生之后，会有一大批创业者涌入这个领域，其中不乏大公司的进入和资本的助推。有泡沫的地方说明了这个领域确实火爆，泡沫本身没有任何问题，关键是泡沫破了之后即市场充分竞争之后，会留下两到三家成为这个行业的垄断者，这就是大部分投资机构赌的事情，谁都希望成为最后的两到三家之一。
而K12的在线教育就是这样的，两年的时间，梯子网的创始人小龙女也早早地退出了这个领域。同一时期，O2O领域白热化的还有外卖市场，BAT里选择送外卖的都不想干了，更别说他们对在线教育的耐心了。这两年的时间，K12在线教育也经历了O2O、“互联网+”、万物互联和直播等一个又一个概念的洗礼。很多互联网的淘金者迷失了方向，消失在大众创业之中。当潮水退去，很多人都喜欢看谁在裸泳，因为这些更有爆料。而子超认为真正的剩者，真正生存下来的模式才是值得我们去思考的。
三好网脱颖而出的几大核心要素
不管是马云在云栖大会上倡导的“新零售”还是“互联网+”的产业融合都在传达一个声音，就是线上要回归线下。很多拥有丰富的互联网经验的团队总是觉得自己代表最先进的变革力，并不重视传统产业的核心服务，最终也因为无法切入到核心服务而导致商业模式的崩盘。下面就让我们看看三好网为什么能够在K12在线教育领域中脱颖而出？
1、三好网的创始人及核心团队出身于教育行业
三好网创始人何强
三好网的创始人何强长期耕耘教育产业，在传统教育领域做到巨人教育集团副总裁的职位，对教育行业有非常深刻的理解和认知。比如当你经过一个繁华的十字路口的时候，何强的脑海里会下意识地计算出，如果在这个地方做一个教育培训机构，每天会有多少学生来上课，整月流水会是多少，是否可以抵消掉当月的人员开销等问题，这是他做教育十多年所养成的行业直觉。
另外团队的核心成员也都是出身于教育行业，在执行层面也没有存在认知的偏差，整体上对教育的各个节点的本质理解和服务都有一套完整的标准。例如，三好网针对加入自己平台的老师建立了一套完整的教师资历认证体系。子超认为一个专业的团队组成可以让一个公司少走很多弯路，也会给竞争对手树立起一道很难逾越的壁垒。
2、产品通过互联网最大还原了1V1教育的场景 三好网通过“软硬结合”的直播平台，最大程度地还原了人们在线下真实的1V1教育场景。这种场景基本上通过直播的表达方式完成，而直播是最有效的让学生、家长和老师三方都满意的交流方式。让学生和老师能够真正地面对面交流，对于学生和老师而言，有效的降低了时间和线下资源的浪费，对于家长来说，整个教学过程全程透明，也省去了家长对学生上下学的安全顾虑和接送成本。
子超经常讲互联网产品的诞生一定要满足人们生活的场景，场景不能再造，一定是人们生活习惯的补充和延续，产品如果能够优化和改进人们现有的生活场景，那么也就是一款真正的成功的产品。最初的一批做在线教育的，基本上就是简单地把学校的课本复制，但却不考虑虽然把课本搬到了线上或者手机APP，但真实的场景下学生用什么工具看书都是一样的，有了手机也许还会花时间玩游戏和上网呢。
3、极其重视课程的服务质量和学生的学习效果
在三好网的平台上教师的筛选分为多个纬度，人气、评论数、价格和智能排序，而且还有特色推荐。每一位教师的价位都是不一样的，不仅解决了家长和学生对老师的个性化筛选，也让老师对自己的教学服务有了更多的平台监督和激励标准。老师和学生的相互打分，也更加促进了老师教学的生动性和学生听课的互动性，也进一步拉近了老师和学生的距离，当成为朋友，上课的效果会更加高效。
其实让子超觉得难能可贵的是三好网在产品的技术层面的投入也非常重视，特别是致力于P.G.O.T（个性化目标导学保障学习系统）自适应学习引擎的深度研发，获得了教育行业和资本市场的广泛认可。学生在平台上可以对自己进行学习的评估测试，通过测试后三好网可以初步掌握了学生自身的知识结构、经验和能力。三好网通过学生的需求，用大数据算法智能匹配出符合学生的老师。另外，在此基础上三好网建立了“七维一体”深度服务保障体系，多重保障学生的在线听课效果。
4、拥有自建优质教师社群与自营自媒体矩阵
何强认为由于传统教育产业有先天的结构性缺陷，而互联网的很多属性正好可以弥补这些结构性缺陷。比如三好网的教师帮俱乐部，现在已经感召了几十万的教师加入了。每周线下有很多教师邦俱乐部的各种形式的教研，帮助更多的教师自己开课，自己当校长，同时每一个老师还有自己的三好合伙人计划，把推广费用最大化的分给每一个老师。子超认为这才是真正的共享经济呀，最近的自行车共享经济都弱爆了。除了自建社群和合伙人计划，三好网还自营了自己的自媒体矩阵。在三好网建立之初，市场部只有十几个人的时候，基本上都是在运营自媒体。而且三好网60%的用户是来自自营的自媒体矩阵。通过自媒体矩阵，三好网获取用户的的成本只有几百块钱，是同行业的五分之一，基本上是线上和线下教育最低的，没有之一。其实这一点还是非常值得借鉴的，三好网是通过大屏授课，小屏是碎片化的，可以更好地做一些有价值的自媒体营销。
三好网留给创业者们的启发和思路
一个好的产品，一个好的商业模式，一个好的场景刚需，再加上创始人对行业的理解和强执行力的销售团队，这就是三好网的核心竞争力。其实这一句话的总结，对于很多创业公司来说每一个环节都是九死一生的。“互联网+”垂直产业的核心在于当互联网进入这个产业，随后将这个领域的资源、地域和用户进行深度的优化和匹配，让企业能够达到指数级别的增长，而非传统企业的线性增长。那么三好网给创业者们带来了哪些启发和思路？
1、三好网的在线教育市场仅仅切入了K12领域
三好网的产品形态和盈利模式标志着在线教育领域的发展模式逐渐成熟，目前三好网切入的是K12领域，随后还有更多的垂直教育细分市场可以切入。整体上教育产业是一块大蛋糕，一旦有成功且成熟的互联网商业模式的出现，相信随后如同多米诺骨牌一般，这个行业将彻底被洗牌。子超认为要想切入在线教育的细分领域，首先需要拥有像何强这样在教育一线的创始人才行，另外随着时间的推移，三好网会沉淀出更多的用户数据，本身用户也会伴随着成长而成为更有消费能力的群体，这也是三好网平台的价值所在。
2、三好网产品场景的本质是1V1的场景表达
三好网创始人何强认为目前K12是最符合1V1在线教育的领域，这个领域用户也更容易付费。子超认为三好网1V1场景表达的产品也可以用在更多的领域。私密但需要复杂的交流的场景，除了见面交流，脑海里第一个浮现的是VR和AR，这些目前短期内根本无法普及。最深度的交流就是传道、授业、解惑，如果这套产品K12在线教育可以使用，相信可以满足更深度的学习和交流。比如，应用到心理医生的咨询领域，当然也可以说心理咨询本质上也是一种教育。
3、三好网的软硬产品可以应用到更广泛的直播领域
《王者荣耀》同时在线突破4000万
今年的直播非常火爆，而且在年初出现了千播大战，这样的大战本身还是依托直播的本质，因为移动互联网时代，智能手机的普及让随时直播成为了一种可能性，而制约随时直播的因素也只剩下流量的限制了，前不久腾讯的实时竞技手游《王者荣耀》同时在线突破4000万人，很多人随时随地一有时间就会玩一局。相信只要内容不错，大家还是愿意为流量付费的。
而三好网软硬结合的产品打破了人们对手机直播APP的认知束缚，原来直播还有更广阔的硬件载体。万物互联时代，三好网的软硬结合也许只是直播形态跨出的第一步，但却是万物互联的一次真正跨界融合。
4、做“互联网+”垂直产业未来的门槛会更高
子超在文章《“互联网+”取代O2O将成为2016最大风口》中提到未来的“互联网+”将是70%在线下，30%在线上，“互联网+”将会更加垂直下沉。而三好网真正诠释了传统教育出身的团队也依然可以做出更有跨界性的产品，而且这些互联网部分的产品与技术真正做到了互联网化，而非简单的搭建一个平台这么简单。所以子超觉得未来做“互联网+”垂直产业的门槛将会越来越高，也许未来真的是五五开，即50%在线下，50%在线上，而且对于“互联网+”传统的深度融合，才是未来真正的机遇。
三好网产品场景的打造值得直播、VR和AI借鉴
前些日子周鸿祎谈了对人工智能的一些看法，子超认为本质上表达了不管是AI还是什么高科技，一定要落地，一定要结合人们的生活场景。在子超看来不管是直播、VR、还是AI，只是一种全新的表达形式，只是有些是互动性真实性更强，有些是沉浸式全景式更强，有些在智能化算法上更接近于人们想得到的表达而已。如果这些新的表达能够结合人们的生活场景，也就是需要找一个真正的刚需产品落地，否则这些新的表达方式依然没有卵用。子超其实一直是推荐微创新的，通过现有的已验证的产品，融入进直播、VR和AI等新的表达方式，最起码是一个很不错的小产品。
三好网的产品场景的打造，从本质上更加诠释了周鸿祎对人工智能的看法。三好网把直播、智能硬件、手机、大数据等互联网的部分和教育、社群、共享经济等线下部分完美地融合，成为一个全新的物种，这种结合才是更高的产品境界。
VR技术在虚拟旅游的应用研究 第3篇
关键词：VR技术,虚拟现实技术,旅游
1 引言
以虚拟现实技术为代表的信息技术融入了人们的生活,也预示着虚拟时代的来临,在现实生活中旅游正在呈现蓬勃发展的态势,而虚拟现实技术的虚拟旅游研究还处于探索阶段,形成了强烈的反差和对比,为此,我们需要对虚拟旅游进行重新的界定,关注数字化背景下的旅游信息搜索和旅游功能服务,并注重对旅游者的个性化旅游体验,使旅游者能够在三维模拟场景下,从多元的角度浏览和体验不同的虚拟旅游景观。
2 虚拟现实技术与旅游结合的研究背景
2.1 数字化时代发展的需求
在现代技术信息时代下,对于信息的搜集和处理能力,可以反映出不同产业的发展水平,在蒸蒸日上的服务产业发展进程中,旅游业需要与信息知识密集化相适应,要突出对高新技术的追求,实现旅游产业的个性化信息采集和处理,从而满足人们日益增长的旅游需求。在虚拟旅游的应用研究中,可以极大地提升旅游交易的频率,在缩短中间环节的虚拟旅游过程中,人们可以利用较少的休息间隙,在虚拟旅游之中体验到无尽的乐趣。
2.2 可以满足特殊旅游群体的需求
虚拟现实技术下的旅游,可以满足特殊旅游群体的需求,例如一些残障人士和一些高端或极限的旅游者,他们对于旅游的要求较高,而虚拟旅游可以最大程度上满足特殊旅游者的愿望,解决特殊人群的旅游需求。
2.3 旅游资源可持续发展的需要
在旅游产业迅速发展的过程中,旅游产业要想获得长远的发展,需要倡导“无烟产业”和“环保产业”,尤其是对旅游资源的特殊历史文化遗产和自然生态遗产,要加以保护,可以针对这些旅游资源开发出虚拟旅游产品,让旅游者感受到虚拟旅游的体验,在一定程度上缓解人与环境之间的矛盾,积极推动旅游资源的可持续长远发展。
3 VR虚拟现实旅游技术概念及综述
VR虚拟现实旅游技术是一种虚拟现实技术与旅游相结合的新型旅游方式,它可以创设出虚拟的旅游场景,为旅游者提供虚拟的旅游体验和实现。VR技术是一种多学科的交叉技术,其关键性技术主要有以下几种:
3.1 多层次的视景表达
在VR虚拟现实旅游技术中,为了增强图形系统的交互性和实时性,引入了细节层次的多元化视景表达技术,即:LOD技术,它对于近视点的物体运用较多的多边形表达;对于远视点的物体采用较少的多边形表达,它们可以根据视点的变换情况,实时生成三维地形,从而在减少数据量的同时确保场景的清晰。
3.2 360℃虚拟全景图技术
它是将相机360℃的多级照片实施拼接,组成全景图像,再在计算机系统平台中,实施定点的互动式的观摩。这种技术是对拍摄实景的环绕式的浏览,可以便捷快速地环视小范围的场景。
3.3 三维建模技术
也即VRML技术,它是网络系统架构的三维形体和交互环境的场景描述语言,它采用一定的特征描述语言如:层次置换、光源、纹理映射等,可以呈现出三维的多媒体虚拟环境,使人们可以在交互的三维空间中观摩和欣赏。
3.4 数字地球平台技术
在地理信息系统的集成和融合之下,虚拟现实技术与GIS技术相互融合和集成,达到了真实化的数字旅游可视化效果。它以多分辨率空间影像数据为依据,在分布式网络的架构之下,利用三维可视化技术,设置和建立空间数据,从而构建三维数字旅游体系。
4 VR技术在我国旅游方面的研究现状
4.1 VR虚拟现实旅游处于初期的探索阶段,整体水平有待提升
我国的VR虚拟现实旅游还处于起步阶段,与国外旅游发达国家相比,尽管我国的虚拟现实旅游技术水平正在提升,旅游科研实力也在增强,然而,现有的VR虚拟现实旅游技术还不够完善,整体水平还有待提升。
4.2 VR虚拟现实旅游产品的开发较为单一,显现出层次不一的状况
在我国的VR虚拟旅游发展进程中,由于还处于初期探索阶段,对于虚拟旅游产品的开发还较为单一和薄弱,显现出虚拟旅游产品结构层次不一的状态,有待进一步完善和提升。同时,由于资金和技术的局限,VR虚拟旅游还仅集聚于旅游教育和规划领域,没有深入到旅游市场企业主体,这也是导致我国虚拟旅游产品开发较为薄弱的不可忽视的因素。
4.3 VR虚拟旅游的概念还没有广为人知
在中国的旅游市场之中,人们对于VR虚拟旅游的概念还较为模糊,对于虚拟旅游技术和产品开发还没有明确的体验,这就使VR虚拟旅游与旅游者产生了无法辨识的感觉和陌生的感觉,尤其是对一些思想不够先进和开放的中老年旅游消费群体而言,他们对虚拟旅游有一定的排斥情绪和不接受的态度,这主要有几个方面的因素影响,一方面是中老年旅游群体既有的旅游习惯和体验,另一方面是受到自身知识结构的制约和限制,人们对于虚拟旅游这种新科技旅游产品的认知过少,因而,在未来的发展过程中,还需要大力推广和普及VR虚拟现实旅游技术,开发与人们相适合的虚拟旅游产品。
5 VR虚拟现实旅游技术在旅游业的发展路径及探索
VR虚拟现实旅游技术在我国的旅游产业的发展进程中,作用于不同的旅游教育领域、政府部门领域和旅游主体企业,下面就这几个应用领域进行应用探索:
5.1 VR虚拟现实旅游技术在旅游教育中的应用路径探索
随着VR虚拟现实旅游的快速发展,虚拟现实旅游VR技术也在旅游教育领域显现出其优势,它有自身的特点,可以提升学习者的实际应用能力。当前的虚拟现实旅游VR技术在旅游教育领域的应用主要为:导游实训;酒店服务流程模拟等,它引发了旅游教育模式的变革。在旅游高等院校中,对于虚拟现实旅游技术的认识还不全面,缺少虚拟旅游的专业人才,同时,由于虚拟旅游教育系统需要资金作为支撑,高等院校的经济实力和开发经验有限,因而,还有待完善和提升。在现阶段,高等院校可以借助网络,实现不同院校之间的信息共享和资源共享,如:景区模型信息数据库,就可以使各院校之间进行合作和交流。
以上海旅专导游实训网络室为例,它建构了导游实训室内的180℃立体环幕投影系统,集成了虚拟现实旅游技术所需的软硬件平台,构成了综合型的可视化系统,产生了极强的仿真效果,可以使学习者沉浸于立体可视化系统之中,应用3dmax、Auto CAD和Photoshop数据处理软件,对三维数据进行编辑、修改和维护操作,还可以利用互联网实现可视化功能的调试,制作出高精度的模型,最为真实和细致地展示出建模物体的外观细节。
虚拟教学系统主要由非立体演示系统和立体集群系统构成,相关的功能模块主要为:(1)非立体演示系统。它可以呈现左右两侧的分屏显示,还可以在多路输出视音频信号的条件下,播放DVD光盘、三维电影、背景音乐等。(2)立体集群系统。它可以实现景点漫游、信息搜索和链接、景点导航、导游考核、事件模拟和编辑等。这一系统可以实现虚拟现实技术和GIS结合,在强大的GIS空间分析和二维数据分析功能下,通过连接扩展模块和接口,使VR技术与GIS技术实现全面的融合,生成最佳的系统导游路径。
5.2 VR虚拟现实旅游技术在政府部门中的应用探索
在我国一些旅游发展水平层次较高的城市,尝试运用虚拟VR技术开发城市的虚拟旅游系统,推动城市旅游业的进一步提升,以西安为例,以旅游者的消费特征、旅游偏好、市场构成等为基本考量依据,运用VR虚拟现实技术设计西安市景区的虚拟旅游系统,还有连云港和湛江等城市,可以制作三维地形景观图,构建虚拟的全景漫游系统,加速地域旅游经济的发展。在政府部门之中,可以通过虚拟旅游系统的建设,创建城市网络虚拟旅游窗口,提升地区的形象和知名度,增强城市的影响力和感染力。
以政府为主导的虚拟旅游开发,具有非营利的特征,在设计和开发的过程中,通常会整合地域资源和人文资源,创设具有特色的虚拟旅游特征,来吸引和招徕旅游爱好者,可以获得更多的信息资源,也为虚拟旅游系统的宣传推广提供了便利。例如:上海网上世博会就探索出信息化的展览方式,在官方的参与和主导之下,成为了现实世博会的补充和延伸,通过用户浏览、用户体验和用户创意三个不同的漫游方式,实现了三维互动和全球参与,生动地展示了园区的不同活动形式和内容,有“园区揽胜”、“世博游戏”、“世博纪事”、“展馆直通车”、“未来之城”等,给旅游者带来了全新的视觉震撼效果。
5.3 VR技术在旅游企业中的应用探索
作为旅游产业的主体——旅游企业,也在进行自身的信息化建设,在互联网平台上,利用其强大的宣传推广功能,经营自己的旅游文化和影响力。企业规划人员利用VR技术实现景区规划和开发;在酒店行业中创建网站的三维全景;在会展行业中展示全方位、多方面立体的现场状况。例如:中国全景摄影网就是一个专业的三维网站,它将中国旅游风光制作成三维全景虚拟浏览内容,可以按照地区和类别实现检索和导航,可以基于VR全景摄影技术,实现对浏览对象的深度精神和文化内涵的挖掘,满足不同层次的旅游者的个性化旅游需求。
VR虚拟现实旅游技术是基于实景图像的三维立体空间移植和再现,它可以利用互联网的交互式平台,进行信息的数字化建构,在VR虚拟现实旅游技术的场景建模过程中,可以实现自动漫游和人工漫游的切换,在人机交互的界面之下,实现旅游导航和检索下的全景漫游,使旅游者产生身临其境的体验和感觉。另外,对于VR虚拟旅游系统的运用还要进行科学评估,以确保系统的持续性和长久性。
参考文献
[1]刘玉锋,和亚君,李虎.虚拟现实技术在旅游信息服务中的应用探讨[J].微计算机应用,2011(01).
[2]郑瑞.试论我国统一旅游信息服务平台的构建[J].商业时代,2011(26).
[3]刘莉.论手机在旅游信息服务中的应用[J].知识经济,2010(17).
VR+旅游引爆旅游新模式 第4篇
VR技术被认为是下一代的互联网和计算平台， VR技术和旅游业的结合，不仅可以创造全新的旅游体验模式，改变人们的旅游方式，还会颠覆人们对旅游的认知，将成为未来旅行、观光、文化导览的一种重要发展方向，这也吸引了业内企业纷纷试水VR+旅游。传统旅游企业，连接技术的资源方，以及看好市场的资本方都希望能依靠旅游+VR分一杯羹。
未来VR旅游将首先在各旅游机构普及，因为旅游机构可以借助VR来实现预览、规划、体验及信息增强与虚实交互的目的，帮助客户更轻松制定行程和计划，还能够实现远程实景体验、现场多媒体强化体验，让景区更具吸引力和竞争力。
“VR+旅游”的跨界合作
2016年被称为VR元年，从年初的美洲CES到欧洲的MWC，VR都占尽了各大媒体版面。VR所具有的市场前景更是被很多人看好，比如市场研究公司Strategy Analytics就指出，2016年VR设备将创造8.95亿美元营收，而与之相关的产业则可以产生超百亿的价值。
2016年10月13日，湖南宁乡县参加了2016年中国双创周虚拟现实创新产业峰会。作为全国唯一获邀的地方城市代表，湖南宁乡县凭借先进的科技理念与“VR+旅游”的推广模式，向全国展示了首个地方VR城市旅游宣传片《动静宁乡》，获得的好评如潮。游客只需戴上VR眼镜，就能在美丽少女的引导下，畅游密印寺、灰汤温泉、花明楼、刘少奇故居、炭河里博物馆、关山、千佛洞、青羊湖等宁乡最具代表性的美景。
《动静宁乡》是“VR+旅游”全域旅游宣传片中的佼佼者，也是我国地方城市在新技术推介手段上的一次重大尝试。该影片一经播出就受到了社会广泛关注，所代表的“VR+旅游”更是引爆了旅游宣传的新模式。
那么“VR+旅游”究竟将给旅游行业带来怎样的变化呢？
从前，互联网上对旅游景点的介绍方式无外乎照片、文字，这种二维的展示模式不能充分地展示出旅游景点的魅力；但是如果引入VR技术，用户则可以对旅游景点拥有更加直观的感受。我们不妨想象这样的场景，一位有去宁乡旅游意向的用户，在VR设备中看到宁乡那温暖舒润的湖泊，夜市花样繁多卖相诱人的小吃，如何不会想去亲身体验那乡村风情和那里的美味呢？
所以业内人士评价到，“VR+旅游”的出现，必定会打破过去传统旅游营销模式，给旅游行业带来颠覆性改变。旅游产业作为VR技术最重要的应用场景之一，“VR+旅游”的出现，也必定会打破过去旅游“展览+推介会”的传统营销模式，引入双方互动，更有利于旅游资源的全方位展示。
正因为如此，最近一年多，“VR+旅游”的模式也成为很多企业发展的目标：比如赞那度推出 VR 内容平台旅行 VR App，艺龙发布了一大批VR酒店全景视频，空空旅行则提供了很多客栈的VR全景视频体验，汇联皆景宣布完成了全国 4000多家景区的全景VR数据采集，追梦客正在打造一款多人在线 VR 时空旅行类产品……。在“VR+旅游”的跨界合作下，更多的老百姓也开始了解这种全新的旅游体验模式。毕竟足不出户就能身临其境的欣赏美景，这样的诱惑对老百姓来说将是一种“福利”。另外对于平台企业来说，也非常希望通过这种技术提升服务的质量。毕竟相比于简单的图片和文字介绍，VR技术能够更加直观地给游客带来沉浸式的预先体验，提升旅游决策的转化率，推动“VR+旅游”新生态的形成，所以一些网络平台公司也非常重视“VR+旅游”的应用。
比如在今年9月27日，第一视频集团就举办了“R”战略暨榴莲VR新品发布会，集团旗下的榴莲VR也正式上线。据介绍，第一视频将为乐途旅游2000多名灵感旅行家提供VR设备，请这些各大媒体、旅行杂志、摄影协会的会员，为用户带来海量的旅游目的地特色和独特的旅游灵感，并在乐途旅游网及第一视频榴莲VR平台中展示给用户。
业内纷纷试水“VR+旅游”
发展旅游业是现阶段经济结构调整和转变经济增长方式的重要推动力量，也是满足人民群众不断增长的精神文化需求的重要方面和体现。近年来，服务业正逐渐成为中国经济增长的主要引擎，消费者的消费观念也正从“购买产品”转向“享受服务”，从“满足日常需求”变为“改善生活品质”，旅游业正在成为中国家庭的一个热点需求。
业界常说的3R，即VR，还有AR和MR，其实在旅游领域都有应用的广阔前景。只不过限于技术的成熟度，当前主要还是以VR为主。作为产业链的终端，旅游业有大量的VR利用场景，比如出行前的目的地虚拟体验、VR游乐项目体验、旅游目的地VR辅助的景观重现、VR特殊线路还原，VR数字博物馆展示、VR酒店选房等都是已经有实际运用和发展的领域。
旅行网站赞那度（ZANADU）是中国首屈一指的高端精品旅行预订网站及时尚生活方式网络媒体，致力于品介全球最精彩度假和生活方式体验，为中国中高端新锐旅行者提供精品度假酒店及非凡旅程预订服务。去年年底，赞那度宣布推出中国第一个旅行VR APP，用于让用户对旅游目的地有身临其境的感受。笔者登录相关网站发现，目前已经有《西双版纳的精灵》、《神秘的阳朔》、《皇家澳门》、《泰国的海盗童话》、《长白山的一天》、《不一样的北京》、《梦之旅行》、《马尔代夫的鲁滨逊》、《香格里拉之音》等十余部VR影片可供下载欣赏，且画面精美，让人流连忘返。
OTA方面，艺龙旅行网发布了OTA行业率先使用VR技术拍摄的景区+酒店体验视频，以古北水镇为例，该景区主要运用VR技术对景区+酒店旅游生态进行展现，视频通过对第一视角的模拟，让观众享受沉浸式旅行预体验，同时拍摄中还大量使用无人机航拍，让观众体验到现实中无法实现的“上帝视角”的体验。
此外，去哪儿网也上线了北京杜莎夫人蜡像馆VR体验馆，让用户在体验景区之后直接在体验馆内下单购买景区门票，节约用户收集景区信息的时间成本的同时，也帮助景区尽快刺激用户做出购买决策，完成由体验到下单的营销闭环。今年8月31日，去哪儿网再次向VR发力，与互联网视频播放平台暴风集团联合宣布双方将结合国内热门景区和目的地，联手推出全球首个VR旅行团产品，为国内外游客提供从网上VR体验、随团VR观摩、VR体验馆互动等内容。目前这一产品目前正在景区沟通、选择和VR制作阶段。
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今年清明前，首都博物馆也推出了VR观展模式，游客可通过佩戴VR头盔切身感受到文物的考古、挖掘、整理的全过程。此外，澳大利亚旅游局与暴风科技集团正式宣布合作，让用户足不出户即可感受堪培拉、白天堂海滩、悉尼海港等澳洲风景名胜。
以此来看，“VR+旅游”确实是不可错过的营销机遇。除了前述的湖南宁乡县应用VR技术开始进行旅游宣传，旅游大省海南也非常重视VR技术的应用。2016年10月，由海南省旅行社协会主办，海南华锦旅业集团股份有限公司、上海匠泉数字科技有限公司共同承办的“VR+海南旅游应用技术推广发布会”在海口召开。据悉，海南将试水旅游目的地“VR+旅游”营销方式，通过VR技术更加立体、直接地突出海南旅游目的地价值，提升游客出行意愿，刺激海南旅游市场持续增长。
总体来看，VR确实是未来几年互联网最具发展前景的核心技术，在与旅游行业的深度合作极具想象空间，或将带来新的整合营销模式，市场潜力巨大。
应用会首先在各旅游机构普及
很多人关心“VR+旅游”如何盈利的问题，笔者分析了各个企业的商业模式，总结起来主要有以下几种模式：
第一种是成为内容制造者。目前VR领域有很多虚拟现实设备的提供商，也有很多承载内容的平台，但是在内容这块还比较少，如果能够制作内容则可以成就内容制作企业。第二种是成为VR内容提供商。把风景身临其境的呈现给用户，并与各大旅行社形成联动，从VR内容的制作、发行、推广、预定等层面形成全套服务，目前的主要VR内容提供商是旅行社或者是景点企业。第三种是形成社区模式。聚集一批喜爱旅行喜爱分享的粉丝，通过最集中的投放获得相关价值。
那么哪种模式会获得更大的成功机会呢？也许现在还没有现成的答案，但是从企业的动作可以看出，成为VR内容提供商的成功把握更大。特别是VR技术能提供更多的营销与宣传手段，尤其大大增强了身临其境的营销体验，那么所有的旅游宣传海报可以透过VR来真实影音呈现，让客户先体验。
更有想象空间的是，实际上所有旅行社的网点、门店都可以让想要挑选旅游行程的客户透过导游头戴智能眼镜的第一视角，远程视频直播或是景区全景展示，来体验挑选合适旅游行程，协助客户购买决策。
比如目前已经有很多旅游机构开始引入旅游城市的一部分VR片段来让消费者试看，然而当消费者看到最精彩处影片却戛然而止，想要继续一窥究竟，则需消费者考虑是否购买这一行程。旅游机构通过这种“放线钓鱼”的营销模式，让消费者被VR影片中如幻似真的城市场景所吸引，花起钱来反而更加干脆，能帮助旅游机构有效提升了签单率。
看到这个趋势的不仅仅是中国企业，国外也在很多景点在努力地尝试，比如澳大利亚。
2016年4月，澳大利亚旅游局与中国VR产业暴风科技集团正式启动战略合作，暴风科技将为澳大利亚旅游局量身定制暴风魔镜4，并为澳旅提供全套的VR技术解决方案。显然，遥远的澳大利亚，要想吸引更多人去旅游，就要实现旅游产业的线下与线上的嫁接联合，并突破传统旅行社的地域性限制。从技术应用来看，也只有“VR+旅游”的纵向发展模式让用户不再受到传统旅行社时间、行程等的束缚，并能通过VR更立体得了解旅游目的地，提升出行意愿。
对于中国市场来说，第一种是成为内容制造者的模式也有很大的市场，当然这种市场前景将更多在B端体现，所以就有敏锐的企业马上嗅到了商机。
比如2016年9月13日，Upano（极图科技）与新加坡中天集团正式达成战略合作，并签署相关战略合作协议。新加坡中天集团除了提供雄厚的资金支持之外，还从国内众多旅游景区中，筛选出了包括贵阳、南京等在内的17个旅游景区；而作为另一个战略合作方，Upano则是基于自身优势，主要负责提供VR拍摄设备、VR内容创作、以及VR实景拍摄。Upano通过VR影视内容创作+VR文化旅游探索的方式，可以打开更多景区的VR视频制作需求，也会让传统旅游业焕发出新的生机与活力。
可以确定的是，全新的VR文化旅游生态正在越来越多地方形成。通过VR技术与旅游营销的结合，不仅可以打破空间和时间的限制，通过多种方式带给旅游真实的预先体验，解决旅游行业的未知痛点，所以“VR+旅游”的确是吸引游客的一大利器。
体验效果好不好将成最大争议
“VR+旅游”确实是一个具有革命性意义的新的互联网趋势核心，旅游VR的出现，将打破过去旅游的传统营销模式，给旅游行业带来颠覆性改变。
“VR+旅游”的介入的确为游客带来了相当大的便利。试想一下，消费者在一天的劳累之后回到家中，穿戴上VR装备，登录景区提供的VR资料系统中，选择自己想观看的视角和天候，如同身临其境般地“游览”各地名山大川；又或者从360度观看博物馆中的精美油画和雕塑，甚至可以从比到现场去更“近”的视角仔细揣摩中国山水画中的每一根线条、每一抹色彩。
但是业内也有不同的声音。比如很多人都认为VR再好都不会替代原有的旅游体验，VR营造的娱乐体验对旅游只是“加持”作用，而能否真正实现理想中的体验，VR技术是否成熟占了很大的比重。比如，目前VR拍摄技术本身还不成熟，由于VR视频大多是全景视频，对视频的处理方式和以前拍电影、拍视频不一样，国际上现在并没有统一的标准。
所以用过VR设备的人都普遍反映，无论是在上海使用VR观光整座城市，还是在家中用VR看海南景点的介绍，VR效果的质感还略显粗糙。
这是不少业内人士的共同看法，比如酒店选房，VR技术更像“锦上添花”，而且VR设备普及率低、分辨率较差、视频内容参差不齐。或许也正是因此，绝大多数旅游企业并没有深入开拓这一领域，而是浅浅“尝鲜”。
更有行业专家直言不讳地表示VR对旅游是伪需求。空空旅行创始人杨舜翔就表示，“旅游的目是身临其境，通过视觉、听觉、嗅觉等身临其境到这个地方，目前的VR技术只解决了视觉问题，剩下都没有解决。有的VR视频做得很美，但是实地体验很差。希望大家更多地站在消费者的角度去考虑VR技术怎么用，应该回到寻找事情本真上去，即旅游的目的是什么，想传达的意义又是什么。”
的确，如果VR旅游能够提供足够好的体验，毫无疑问会成为多方受利的旅游新方式。但是“VR+旅游”是否能收获预期的效果，现在还没有肯定的答案。如果VR视频效果良好，那么通过VR技术确实可以更加立体，直接地突出旅游目的地价值，提升游客出行意愿，刺激当地旅游市场持续增长。但是如果效果一般，那么其实是让消费者是在为体验买单。
在此，笔者在此也有疑虑，从体验效果上来说，现在的VR行业处在蛮荒阶段。要做到一个好的VR效果，产业链各个环节上都有一定的欠缺。比如苹果研发出第一个智能手机，定义了智能手机的形态，即滑屏、大屏、没有键盘。现在VR也是一样的道理，从处理器，屏幕，传输速度到交互方式甚至内容，全部都还很薄弱。从消费行为习惯上来说，用一个眼镜把人的眼睛罩起来了，人不能动也不能做任何事情，这是一个非常致命的问题。所以哪怕VR真的是未来，最后可能都不是现在所有的形态。
特别期待VR技术能有质的突破，尤其期待VR能不能不以头盔或者眼镜的方式去体验这种技术。比如对于老年人、儿童、残疾人等人群来说，头盔或者眼镜的体验方式让VR技术非常具有距离感。
不过一旦技术上有突破并获得比较好的效果，那么VR技术将使旅游实现在线全景实境旅游体验，还能更广泛与更特殊人群（老年人、儿童、残疾人等）领略自然之美，并可以为环保教育、生态旅游提供了极好的体验与教育方式。试想，这些特殊人群足不出户就可以到荷兰进行一次运河之旅，不必到空气稀薄的高原就能观赏布达拉宫世界文化遗产，不必潜水就可以去澳大利亚大堡礁看五颜六色的海底动物……这是何等的美事。
vr旅游产品开发研究 第5篇
摘要：实战化教学是军队院校提出的新理念。通过实战化教学训练，目的是为了造就“能打仗，打胜仗”的新型士官人才。笔者以舰艇防化专业为例，结合相关教学案例，简单介绍了VR的基本概念和所需条件，在此基础上，重点阐述了在实战化教学中运用VR技术的几种应用方式。
关键词：VR技术；实战化教学；舰艇防化
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）12-0172-03
Abstract： The real-combat teaching is a new idea of military colleges.It aims to cultivate a new type of sergeant talent who can fight and can win battles.Take ships chemical defense profession for example，combined with related cases，the article firstly introduces the basic concepts of VR technology and its features.On this basics，Emphasis on several applications of VR technology in the practical teaching.Key words： VR technology； real-combat teaching； ships chemical defense
实战化教学是军队院校提升人才培养质量，造就大批“能打仗、打胜仗”军事人才的基本途径[1]。而在实际实施过程中，由于院校人才培养与作战行动、部队训练之间的差异性，比如场地、人员、装备等方面的限制，这就导致院校实战化教学与真正的实战存在着差异。以舰艇防化专业为例，舰艇防化专业的教学对象为海军战斗舰艇防化部门的士官，是执行反核生化作战保障任务的重要力量，在教学过程中必须坚持“教为战、训为战、练为战”，按照部队实战装备训练标准，从难从严进行专业装备使用、管理与维修等各项实战性操作训练，然而，由于院校场地、人员、装备等方面的限制，不能保证在教学的过程中进行实装、实毒的训练。而VR（虚拟现实）技术能较好地解决这一问题。
VR的基本概念及所需的条件
VR技术是近年来随着计算机技术、电子技术与仿真理论发展起来的一门新型学科，是由计算机和电子技术创造一个看似真实的模拟环境。其采用计算机生成逼真的三维视、听、嗅等感觉，使人作为参与者通过多种传感设备，沉浸在模拟环境中，从而对虚拟世界进行体验和交互作用。VR的沉浸感、交互性和构想性，使其在教育领域内有巨大的应用前景。
根据构造虚拟现实系统沉浸感的程度不同，VR系统可分成以下几类，桌面VR系统、沉浸式VR系统、分布式VR系统和遥感式VR系统。桌面VR系统使用个人计算机和低级工作站实现仿真，计算机的屏幕作为参与者观察虚拟环境的一个窗口，各种外部设备一般用来驾驭该虚拟环境，并用于操纵虚拟场景中的各种物体。沉浸式VR系统利用头盔显示器和数据手套等交互设备把用户的视觉、听觉和其他感觉封闭起来，使参与者暂时与真实环境隔离，真正成为VR系统内部的一个参与者。而遥感式VR系统是将来自遥远地区真实物理实体的三维图像与计算机生成的虚拟物体结合起来，用户虽与某个真实现场相隔遥远，但可以通过计算机和电子装置获得足够的现实感觉和交互，似身临其境，并可以介入对现场的遥控操作。分布式VR系统则是在沉浸式VR系统的基础上将不同的用户连接在一起，共享同一个虚拟空间，使用户协同工作达到一个更高的境界。
实现VR技术所需的硬件主要有计算机、数据手套、特殊的头盔、三维立体传感、投影仪等配套设备。其常用软件主要有：目前大多计算机使用的是Windows操作系统，且微软公司已经提供了OpenGL等图形API。在计算机上建立三维虚拟现实系统一般使用此图形API。另外，还有DELMIA（Digital Enterprise Lean Manufacturing Interactive Application）、CDVI、Cool3D、VRCO VisTool等，它们均可在PC机或工作站上运行，使用十分方便。VR技术在实战化教学中的应用
2.1利用VR技术教学可采用的方式
由于VR技术可以对真实世界的行为活动进行仿真，并对用户的位置、动作、语言等做出实时响应，借助传感器等设备可以使参与者以接近自然的方式与虚拟环境中的对象进行交互，从而使参与者和虚拟环境之间建立起实时的交互关系，产生与真实环境中相似的感觉体验。因此，利用VR技术教学可采用以下几种方式。
2.1.1 探究型教学
探究学习是指运用探究的方式进行的学习活动和过程，亦即学员在教员的指导下，主动发现问题，以一种类似科学研究的方法对问题进行分析和研究，从而达到问题解决和知识获得的过程与活动。探究型教学能启发引导学员独立的探索知识，让学员通过积极的思维活动，概括得出有关的结论，系统训练其科学探究能力。在核武器教学中，核爆炸毁伤效应的综合作用与防护一课中，学员无法在感受核爆炸的作用效果，对于防护也只能纸上谈兵。利用VR技术模拟核爆炸实战环境，通过学员模拟感知，探究并总结核爆炸的特征，闪光――火球―烟云团，让学员不仅能切身体会核爆炸场景还能训练其实战中的防护能力，通过VR技术既能解决无法施展的问题，又能激发学员的学习兴趣，掌握基本技能。
2.1.2 虚拟仿真教学
vr旅游产品开发研究 第6篇
摘 要：VR技术在现今的教育实践中有着引领及导向的作用，在“生物化学”课程教学中也显得尤为重要。文章重点探索VR技术在高职“生物化学”课程教学中的应用，并站在不同角度分析VR技术带给高职教育的优势和便捷，指出VR技术进入高职院校已经是大势所趋，不仅能更好地营造良好的教学氛围，还能最大化地提高学生的实践能力以及掌握知识技能的能力。
关键词：VR技术；生物化学；高职课程教学；核心能力
中图分类号：G642；G712 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）21-0017-01
21世纪以来，社会进入了信息化时代，在生活中电子产品已经成为了当今社会的主要信息来源之一。VR技术已经日?成熟，以此为基础的产品也应运而生，如在影视、电子商务、医疗等行业已经得到了广泛应用。在高职教育领域，VR技术也已经逐渐被大家熟知及应用。
一、VR技术
（1）VR的概念及特征。VR技术是利用电子技术、计算机、传感器技术、图像技术、人机接口技术、多媒体技术以及仿真技术等多样化的科学技术，逐步产生的电子科学技术。这是一种可以充分创建以及体验虚拟世界的计算机仿真技术，也是颇具挑战性的前沿科学。虚拟的世界无疑是利用计算机控制的，因此，人们在利用VR技术创建的虚拟环境中是与真实的世界没有差别的。VR技术有三大特征，分别是沉浸性、构想性及交互性。沉浸性指的是用户可以在纯自然的状态下使用交互设备与自身的感知觉系统“融为一体”，也就是说虚拟世界带给人们的是一种身临其境的感觉。构想性是指用户在身临其境的同时可以获得新的知识，从而更好地开阔思维或有所启示。交互性指用户可以通过特有的输入/输出设备和虚拟世界中的人物及事物进行交互操作和交流。
（2）VR技术在职业教育中的应用优势。第一，成本低。传统的实验场所的建设会需要很大一笔经费，而且学生在进行实验或操作的过程中，特有的损耗甚至损坏都是在所难免的。然而使用VR技术建设的虚拟实验场所，成本相比于实际的操作场所要低，最重要的是其特有的损耗几乎为零。第二，灵活性好。在传统的教学实验当中学生如果遇到了难点或者重点的实验项目，可以在VR技术建造的虚拟环境中有针对性、计划性地反复练习或者将实验步骤放大。这有利于学生对实验本身的理解，也不会受实验的场地及材料损耗的限制，学生能有选择性地学习。第三，消耗低。在VR技术模拟的场景中，教师可以将硬件和软件两者结合来满足教学的需求。使用过程中，教师也不会因为个别失误而导致整个实验失败，原有的教学资源也可以最大程度地节约下来。
二、VR技术在“生物化学”课程教学中的应用方式
（1）“生物化学”课程整体设计。“生物化学”课程对于医学生物技术专业来说是核心课程，“生物化学”前期课程分为：药理学、分析化学、化学、微生物技术、人体生理，同步课程为：生物药物分析与检测技术、免疫学技术、生物制药技术，后续课程分为：细胞培养技术、生物制品生产技术等。这门课程的核心能力是生产技术和检测技术，检测技术则分为纯度鉴定、含量测定等，生产技术分为配液、发酵、提取、纯化、制剂等。从这个角度来看，实验将是掌握本门课程的核心教学手段。因此，VR技术的应用是必然的。
（2）VR技术在“生物化学”课程教学的意义。在VR技术中，学生能够通过自然的交互作用以及个别化的学习来提高学习兴趣。而在VR技术下的实验课中，学生既是一名实验者，也是一名观察者，更是一名体验者。VR技术能将枯燥的生物化学实验变得灵活多变，把学生的思维完全带入实验当中，教师也不必花更多的精力来讲解乏味的实验结论，传统式的费时费力的教育模式被改变。同时，VR技术在“生物化学”课程教学中，既是能够灵活操作的教具，也是无言的导师，更是带给学生乐趣的向导。在某种意义上来说，VR技术在“生物化学”课程教学中是在利用现代科技来重塑教学模式，充分体现了“工学结合”的理念，既能重塑教学大纲，也可以一定程度上摒弃原有的实验教材，让学生充分体验学习及实验的乐趣。如在配液、发酵、提取、纯化、制剂等实验中，学生可以反复操作此项目，并且不会浪费教学资源及损耗实验器具。在实验的精准程度上也能大大提高，原因是忽略了在现实实验中一些不可抗力的因素，如空气、尘土等的干扰，学生能在最理想化的实验环境中进行操作。VR在学生预习或复习中也能提供相应的素材，不受实际情况的约束，能充分验证并补充学生的想法。学生之间也能相互鼓励、共同实验，在相互辅助中完成两个或多个他们能够看懂的实验现象。
三、结束语
VR技术在“生物化学”教学中的应用，有案例式、启发式、探究式、讨论式等教学方式，对学生能起到加深理解、激发求知欲、培养综合能力等作用。它不仅能使枯燥乏味的生物化学实验变得灵活多变，而且缓解了实验设备不足的问题。VR技术也不断突破传统的教学手段，构建了多个新颖的教学模式。同时，VR技术也极高地提升了学生对于本专业的自信程度和知识掌握程度，从而更好地投入到我国生物化学领域的研究中。
参考文献：
