团日活动计划与记录（精选10篇）

团日活动计划与记录 第1篇

“缘来一家人”团日活动计划

相依，相伴，相惜；不离，不舍，不弃！通过活力在基层主题“团日活动”这个基层平台，加深同学们之间的感情，增强集体凝聚力。从而体现我班共青团员热爱集体、热爱生活的宝贵精神，推动“家”一般的团队建设。活动内容：

根据本次“缘来一家人”活动在基层的主题团日活动主题，本支部各支委经过讨论，策划了本次团日活动的方案如下：

● 大青山游——在本次外出中，安排晚间游戏时间以及登山活动。晚间游戏主要是让大家在游戏中增进感情，我们选择到户外别墅集中居住，可让大家体现家人在一起的感觉。登山活动恰逢其时。登山过程中，大家可以体现到关爱互助的魅力。

● 团支部晚会——本团支部发动全团支部成员的力量举办一个简单而隆重的晚会。主要体现本团支部一家人同心协力，关爱彼此的一面。本次晚会内容涉及：话剧，诗歌朗诵，MV播送，互动环节，独唱，大合唱，等节目，体现出本团支部成员多才多艺的一面。

● 聚餐——玩了一天了聚聚餐每个人都可以安心的坐下来好好享受美食也可以静下来聊聊天。总结这一天的收获，感受对“家人”的新的体会与感想。具体活动：

（一）大青山之旅：

1.活动主题：

缘起，缘聚，温馨一家游

2.活动目的：

通过团支部出游，我们一起享受“一家人”温馨的假日。一同体验跟家人相聚相惜的感觉。让彼此互相了解，互相关爱。

3.活动形式：

因为是外出旅游，所以希望大家以愉快的心情过好这一天多的假期，本支部晚间游戏时间将以自主活动的形式，让大家聚在一起进行娱乐活动。而登山将以“群体移动”的形式，在观赏景色的同时，享受一家人游玩的乐趣。

4.活动内容：

Part1:晚间游戏：真心话大冒险，杀人游戏，轮流讲故事等。

Part2:大青山，喝山泉水，观赏景色。

（二）团支部晚会：

1.晚会主题：

缘来一家人

2.晚会目的：

主要体现本团支部一家人同心协力，关爱彼此的一面。本次晚会发动本支部全体成员参与演出，阵容强大，晚会的成功举办更能体现出本支部各成员多才多艺的一面。

3.晚会形式：

晚会以6个节目环节组成，用不同的形式呈现家人的爱。现本次晚会内容涉及：话剧，诗歌朗诵，MV播送，独唱，大合唱等节目。本支部将租用无线电协会及电脑协会等相关设备,以求把晚会办得更好.4.晚会内容：

Part1:《歌曲——今生缘》由团支部书记高东风唱。

Part2:《话剧——演员应聘》由本支部5名团员扮演角色。表现出邻里互助，亲如一家人。

Part3:《情景舞蹈——我们的爱》由本支部10名团员主演。主要表现同学间的亲密感情，以及对前程的祝福之意。

Part4:《诗歌朗诵——温柔的港湾》由本支部10名团员朗诵。主要表现大家对我们的团支部，对我们的家的爱与祝福。

Part5:《DV展示——我们一起走来》由本支部部分团员共同拍摄，主要展现我们一起走过的两年光阴。

Part6:《大合唱——我们是相亲相爱的一家人》由本支部全体团员组成大合唱，其中包括4名领唱。

本次团日活动，2010级通信班全体团员，将以百分百的热情参与其中。相信在全体成员的积极配合，参与，努力下，我们将会完美地完成本次团日活动。同时，通过本次团日活动，同学们更有凝聚力，更有爱心，班级更和谐。成为名

副其实的一家人。

电子信息工程学院2010级通信班团支书；高东风

团日活动计划与记录 第2篇

活动开始前首先让文娱委员在黑板上写上了本次活动的主题，以及进行民主评议的团员名单，紧接着由负责人介绍本次活动的主要流程，以及活动的意义和目的。

活动开始后，负责人首先对2011年后半学期以及2012年前半学期的相关工作做了简单的点评，同时对班级开展过的团日活动和同学们的表现做了统一的归纳和总结，紧接着负责人介绍了本次民主评议的规则，以及入选本次民主评议的团员所必须要符合的基本要求。

介绍完毕后，进行民主评议的12位团员依次上台进行发言，介绍自己一学年以来的工作，学习和生活方面的经验，在发言的过程中其他的同学可以随便提出一些自己生活或者学习方面的问题，让这些同学进行回答，以达到指引和建议的作用。在质询的过程中，很多同学都有所收获，并对台上的同学有了很多新的认识和更深一步的了解，不仅有利于投票的公平性，同时自己也受益匪浅，达到了一举两得的良好效果。

团日活动模式创新与和谐校园建设 第3篇

一、当前高校主题团日活动的现状

1. 内容过于传统化。

高校团日活动的内容已经形成了相对固定的模式, 每一届团委只是按照以往活动开展, 并未探讨学生的实际需要。如组织团员学习某文件或精神, 学完了工作也就结束了。

2. 活动比较形式化。

大多数团日活动缺少实际调查, 只是参照网络等工具开展活动, 广大团干部没有形成责任意识, 多数团员学生以应付、“完成”任务为先, 缺少对团日活动的思考以及创新。

3. 活动注重娱乐化。

现在大学经常会看到“达人秀”“快乐男声”等这类在电视上热播的节目, 甚至在开展“非诚勿扰”节目, 大学活动开始追求娱乐元素了, 虽然在一定程度上让大家可以放松, 但没有达到团日活动应该取得的思想教育效果。

4. 效果渐渐变弱化。

活动越来越多了, 能真正吸引人的越来越少了, 这是大家普遍对于团日活动的认识, 很多团日活动都没有真正走进学生内心世界, 很多活动只是花了很多的经费, 但收效甚微。

5. 情绪开始抵触化。

活动越多了, 但真正吸引同学的越来越少了, 越来越多的活动已被动地与“打发时间”“无聊”等一系列贬义的词联系在了一起。而动员大家参与的过程又自然地被戴上了“充人数”的帽子, 而同学在参与的过程也只是“完成任务”。

二、和谐校园的内容

和谐校园是一种建设安全、活泼、严肃校园的全新理念。大学的一切工作的出发点和归宿就是为了学生的健康发展, 和谐校园在培育“四有新人”上, 方向明确, 思路清晰, 特色鲜明, 成效卓著。和谐校园是一种创新、健康、人性化的管理模式。这种管理模式的核心是以人为本, 无论是学校的管理者、教师, 还是学生, 都能在这种环境下, 发挥出最大潜能。和谐校园是一种团结、友爱、充满活力的人文环境。在诚信互助、和睦相处、愉悦的人际环境中, 所有的人都得到尊重和呵护, 校园的每一寸地方, 洒满灿烂的人文之光。和谐校园的建设在大学的发展中扮演着不可或缺的角色, 而团日活动作为大学生活动的主要载体, 其效果直接影响到同学的大学生活的丰富与否, 最终, 会影响到和谐校园的建设, 所以说在高校做好团日活动非常重要。

三、通过利用主题团日活动创新来建设和谐校园

1. 开展团日活动应注重对大学生的思想政治学习和道德品质的教育。

社会上有一句流行的话:“有德有才是正品, 有德无才是半成品, 有才无德是危险品, 无德无才是废品。”所以能看出思想道德是素质教育的根本, 学校必须重视德育工作, 坚持正确的人才培养方向, 要通过分析同学在思想和道德中存在的偏差或不足, 确定学生的德育内容和要求, 而不能盲目地“一刀切”, 要做到有计划、有步骤、有总结地实施。

2. 强化团日活动的服务意识并营造良好的氛围。

团干部在开展活动的过程中要确立好自己的服务意识, 能让广大同学感受到活动确实是在用心去做。能够吸引广大同学关注并获得支持是团日活动成功开展的关键。也是检验团日活动是否成功的“试金石”。团日活动必须要围绕能够丰富同学的大学生活、提高学生各方面的素质、帮助大学生能够成功走向社会这些为开展目的。让同学能切实感受到参加团日活动带来的短期与长期的利益。同时要利用各种方式反复宣传, 全校上下形成重视团日活动的氛围, 让每个同学都了解团日活动, 则会吸引更多的同学参加活动。

3. 依托大学生喜爱的DIY文化丰富团日活动的内容。

大学生是人群中最前卫的群体, 他们往往对新鲜的事物有很强的好奇心, 他们往往也喜欢自由做自己喜欢的事情, 团日活动也应该抓住学生的这些心理, 团日活动应当借助学生喜爱的DIY文化, 在把握大学生思想动态, 尊重其主体地位的前提下, 采用大学生易于接受的方式开展活动, 运用其喜欢的载体和平台, 把握好团日活动的定位与主题, 将团日活动主题细分为四大类:思想道德素质类、科技学术与创新类、文化艺术与身心发展类、社会实践与志愿服务类, 通过比赛、参展等方式展示他们的作品。

4. 搭建多层次服务平台创新高校团日活动。

结合团日工作进社区以拓宽活动渠道及扩大社会影响力, 搭建实践服务平台, 利用假期在各学院以班级为单位开展主题团日活动, 让班级团员融入社会、进入社区扮演不同的角色来开展活动, 在实践中感悟、锻炼和成长的同时, 也让广大群众、社会感受到高校团员的热情和社会责任;完善竞争机制以提高活动质量, 通过“招标”选择团日活动, 先有团委确定活动主题, 采用立项和征集团日活动设计方案等方式来提高活动质量, 鼓励在活动设计等方面勇于创新, 加大对优秀的团日活动的资助, 对优秀团日活动予以奖励。

5. 建立创新机制。

寝室是大学生生活、学习、休息、娱乐的主要场所, 也是学生传播信息、交流思想、探讨问题、表现自我的重要场所, 并为广大同学提供认识生活, 思考人生, 探知社会的广阔场所。所以寝室是大学生活的重要组成部分, 建设和谐校园就必须先建设好和谐寝室, 我校有独具特色的“三自”队伍, 利用这个组织加强对寝室的管理, 能为学生创新性才能的发挥提供良好的环境, 搞好寝室文化建设并将其延伸到班集体文化建设、社团文化建设。

四、结语

高校共青团组织应根据当代大学生思想实际, 结合思想政治教育工作大局, 凝练德育目标, 突出组织特色, 发挥辐射面广、资源集中的优势, 以团日活动为载体, 把理想信念教育与解决实际问题相结合, 以实际行动引导学生, 使学生在活动中充分发挥特长, 全面提高自身综合素质, 发挥共青团组织在加强校园稳定、建设和谐校园文化中的特色和作用。

参考文献

[1]赵美.关于高校和谐校园文化建设的思考[J].改革与开放, 2009, (07) :146-147.

[2]邹进.德]卡尔·雅斯贝尔斯[M].北京:三联书店出版社, 1991.

[3]美]彼得·德鲁克.管理实践[M].上海:上海译文出版社, 1999.

[4]郑蕾, 殷为民.对当前高校团日活动开展现状的几点思考[J].太原城市职业技术学院学报, 2008.

[5]黄必春, 刘向, 吴华丽.在改革和创新中提高党课的教育实效[J].法制与经济, 2007.

团日活动模式创新与和谐校园建设 第4篇

关键词：和谐校园；团日活动；创新发展

因为团日活动是共青团工作的重要阵地，做好团日活动，要主题鲜明、时代感强，采取有效的方法，不仅可以调动同学们的情绪，展现当代大学生所应具有的朝气蓬勃的精神风貌，而且可以促进同学们在其他各方面的表现。但目前团日活动的模式过于老套，不能够引起广大同学的共鸣，如果能灵活运用各种方法创新团日活动，可以增强团日活动的效果。和谐校园符合人性规律与教育规律的发展，是一种以学生、教师、学校协调发展为核心的素质教育模式，和谐校园能提供自由、丰富多彩、全面的育人氛围，其能帮助学校的协调运转，在和谐社会的建设过程中我们已经看到了其强大的生命力，所以和谐校园文化的建设必将推动学生、学校的全面、和谐发展。

一、当前高校主题团日活动的现状

1.内容过于传统化。高校团日活动的内容已经形成了相对固定的模式，每一届团委只是按照以往活动开展，并未探讨学生的实际需要。如组织团员学习某文件或精神，学完了工作也就结束了。

2.活动比较形式化。大多数团日活动缺少实际调查，只是参照网络等工具开展活动，广大团干部没有形成责任意识，多数团员学生以应付、“完成”任务为先，缺少对团日活动的思考以及创新。

3.活动注重娱乐化。现在大学经常会看到“达人秀”“快乐男声”等这类在电视上热播的节目，甚至在开展“非诚勿扰”节目，大学活动开始追求娱乐元素了，虽然在一定程度上让大家可以放松，但没有达到团日活动应该取得的思想教育效果。

4.效果渐渐变弱化。活动越来越多了，能真正吸引人的越来越少了，这是大家普遍对于团日活动的认识，很多团日活动都没有真正走进学生内心世界，很多活动只是花了很多的经费，但收效甚微。

5.情绪开始抵触化。活动越多了，但真正吸引同学的越来越少了，越来越多的活动已被动地与“打发时间”“无聊”等一系列贬义的词联系在了一起。而动员大家参与的过程又自然地被戴上了“充人数”的帽子，而同学在参与的过程也只是“完成任务”。

二、和谐校园的内容

和谐校园是一种建设安全、活泼、严肃校园的全新理念。大学的一切工作的出发点和归宿就是为了学生的健康发展，和谐校园在培育“四有新人”上，方向明确，思路清晰，特色鲜明，成效卓著。和谐校园是一种创新、健康、人性化的管理模式。这种管理模式的核心是以人为本，无论是学校的管理者、教师，还是学生，都能在这种环境下，发挥出最大潜能。和谐校园是一种团结、友爱、充满活力的人文环境。在诚信互助、和睦相处、愉悦的人际环境中，所有的人都得到尊重和呵护，校园的每一寸地方，洒满灿烂的人文之光。和谐校园的建设在大学的发展中扮演着不可或缺的角色，而团日活动作为大学生活动的主要载体，其效果直接影响到同学的大学生活的丰富与否，最终，会影响到和谐校园的建设，所以说在高校做好团日活动非常重要。

三、通过利用主题团日活动创新来建设和谐校园

1.开展团日活动应注重对大学生的思想政治学习和道德品质的教育。社会上有一句流行的话：“有德有才是正品，有德无才是半成品，有才无德是危险品，无德无才是废品。”所以能看出思想道德是素质教育的根本，学校必须重视德育工作，坚持正确的人才培养方向，要通过分析同学在思想和道德中存在的偏差或不足，确定学生的德育内容和要求，而不能盲目地“一刀切”，要做到有计划、有步骤、有总结地实施。

2.强化团日活动的服务意识并营造良好的氛围。团干部在开展活动的过程中要确立好自己的服务意识，能让广大同学感受到活动确实是在用心去做。能够吸引广大同学关注并获得支持是团日活动成功开展的关键。也是检验团日活动是否成功的“试金石”。团日活动必须要围绕能够丰富同学的大学生活、提高学生各方面的素质、帮助大学生能够成功走向社会这些为开展目的。让同学能切实感受到参加团日活动带来的短期与长期的利益。同时要利用各种方式反复宣传，全校上下形成重视团日活动的氛围，让每个同学都了解团日活动，则会吸引更多的同学参加活动。

3.依托大学生喜爱的DIY文化丰富团日活动的内容。大学生是人群中最前卫的群体，他们往往对新鲜的事物有很强的好奇心，他们往往也喜欢自由做自己喜欢的事情，团日活动也应该抓住学生的这些心理，团日活动应当借助学生喜爱的DIY文化，在把握大学生思想动态，尊重其主体地位的前提下，采用大学生易于接受的方式开展活动，运用其喜欢的载体和平台，把握好团日活动的定位与主题，将团日活动主题细分为四大类：思想道德素质类、科技学术与创新类、文化艺术与身心发展类、社会实践与志愿服务类，通过比赛、参展等方式展示他们的作品。

4.搭建多层次服务平台创新高校团日活动。结合团日工作进社区以拓宽活动渠道及扩大社会影响力，搭建实践服务平台，利用假期在各学院以班级为单位开展主题团日活动，让班级团员融入社会、进入社区扮演不同的角色来开展活动，在实践中感悟、锻炼和成长的同时，也让广大群众、社会感受到高校团员的热情和社会责任；完善竞争机制以提高活动质量，通过“招标”选择团日活动，先有团委确定活动主题，采用立项和征集团日活动设计方案等方式来提高活动质量，鼓励在活动设计等方面勇于创新，加大对优秀的团日活动的资助，对优秀团日活动予以奖励。

5.建立创新机制。寝室是大学生生活、学习、休息、娱乐的主要场所，也是学生传播信息、交流思想、探讨问题、表现自我的重要场所，并为广大同学提供认识生活，思考人生，探知社会的广阔场所。所以寝室是大学生活的重要组成部分，建设和谐校园就必须先建设好和谐寝室，我校有独具特色的“三自”队伍，利用这个组织加强对寝室的管理，能为学生创新性才能的发挥提供良好的环境，搞好寝室文化建设并将其延伸到班集体文化建设、社团文化建设。

四、结语

高校共青团组织应根据当代大学生思想实际，结合思想政治教育工作大局，凝练德育目标，突出组织特色，发挥辐射面广、资源集中的优势，以团日活动为载体，把理想信念教育与解决实际问题相结合，以实际行动引导学生，使学生在活动中充分发挥特长，全面提高自身综合素质，发挥共青团组织在加强校园稳定、建设和谐校园文化中的特色和作用。

参考文献：

[1]赵美.关于高校和谐校园文化建设的思考[J].改革与开放，2009，（07）：146-147.

[2]邹进.德]卡尔·雅斯贝尔斯[M].北京：三联书店出版社，1991.

[3]美]彼得·德鲁克.管理实践[M].上海：上海译文出版社，1999.

[4]郑蕾，殷为民.对当前高校团日活动开展现状的几点思考[J].太原城市职业技术学院学报，2008.

[5]黄必春，刘向，吴华丽.在改革和创新中提高党课的教育实效[J].法制与经济，2007.

[6]吴文君.关于优质团课的若干方法论问题[J].广西青年干部学院学报，2005.

主题团日活动记录(新) 第5篇

工商管理学院

物流管理2012-1班 团日活动记录

二〇一三年 10 月 26 日

新疆财经大学工商管理学院

主题团日活动记录

班

级：物流管理2011-2班 团日主题：大学生心理健康教育

活动时间： 2014/10/26

活动地点：

一号教学楼

参加人数：

参与人数：_____35________ 主 持 人： 努尔比依木.艾热肯

指导老师： 买买提江老师

活动记录：

（要求：详细记录活动过程，另外单独附活动策划）

本次活动以“大学生心理健康教育”为主题，活动应当组织要求，为了丰富当代大学生的生活，提高大学生对心理健康问题的重要性认识，最大限度的减少大学生心理健康的隐患问题，各班委会在近期召开以大学生心理健康为主题的班会。因此及时听取大家意见，策划本次团日活动。

在校大学生特别是大一新生针对适应性问题、自身 发展问题、职业规划等发面普遍存在迷惑与不解，甚至在某种程度上出现了 心理问题，导致影响学习和生活。为此，举办此次“大学生心理健康教育”系列活动，以期对在校大学生尤其大一新生有所启迪和帮助。宣传普及心理健康知识的同时为学生搭建起锻炼心理品质，提高心理素质的平台，全方位的加强对大学生的心理健康教育。

新疆财经大学工商管理学院

活动影像资料：

（要求：每页文档按照两张照片进行排版，每张照片要有标题说明具体内容）

学雷锋团日活动记录 第6篇

学习雷锋主题团日活动记录

一、学校：内蒙古师范大学

二、团日主题：“了解雷锋生平、学习雷锋事迹、弘扬雷锋精神”

三、活动时间：2013年3月11日

四、活动过程：本次主题团日的主题是学习雷锋的奉献精神，讨论当代大学生如何理解、认同、践行雷锋精神，所以本次主题团日主要有两个目的，第一就是让大家从雷锋的事迹中有所领悟，通过对雷锋精神的感悟来提升自我的道德修养，第二更重要，我们不仅仅要从思想上向雷锋学习，更要将学雷锋这一活动付诸到实际行动中去，让此次活动的影响能够更持久，让学雷锋成为一种习惯。

这次主题团日分为两个部分：

第一部分：同学们积极发表对学雷锋这一活动的想法，发表自己对当代大学生如何理解和践行雷锋的看法。各位同学的观点可总结为以下几个方面：

1、要学习雷锋爱憎分明的政治立场，引导学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统，加强孝敬父母、尊敬长辈以及爱身边的人的教育。

2、要学习雷锋全心全意为人民服务的人生观，无私奉献的价值观，引导学生形成正确的世界观与价值观，具有社会责任感，努力为人民服务。雷锋说过“人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。”我活动地点：内蒙古师范大学要学习雷锋“火车行千里，好事一火

车”那样时时处处做好事。

3、要学习雷锋的严于律己、孜孜以学的自我修养原则，培养学生科学严谨的学习方法和努力创新、大胆实践的精神，培养健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。

4、要学习雷锋的“四个对待”，即对待同志要像春天般的温暖;对待工作要像夏天般的火热;对待个人主义要像秋风扫落叶一样;对待敌人要像严冬一样残酷无情。

第二部分：经过第一部分的讨论，大家对践行雷锋这一精神已经有了深刻的理解。第二部分就是要带领同学走出课堂，走到社会生活中，将雷锋精神具体践行。同学们走出校园，走入社会，主动清扫街道，清楚垃圾和野广告等，在义务劳动中体会雷锋精神。

五、活动总结：“雷锋精神”激励着一代又一代人学习。早在五六十年代,雷锋曾经在中国家喻户晓，妇孺皆知。他把“毫不利己、专门利人”看成是人生最大的幸福和快乐，并身体力行，认真实践，“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”。他的事迹感动了国内外，他的精神影响了一代又一代人。

如今，斗转星移，世事变迁，很多人似乎忘记了雷锋，很多年轻人几乎不知道雷锋咋回事。当然，时代不同，英雄辈出，长江后浪推前浪，一代新人换旧人，但是，雷锋精神依然没有过时，尤其是在“道德缺失”，“道德危机”的困扰下，雷锋精神不仅不应该被淡漠，而且应该发扬光大。加强道德建设，呼唤人间正义，雷锋精神“广阔天地，大有作为”。

学雷锋不是喊口号，不是走形式，要将雷锋精神融入日常工作，立足本职学雷锋，爱岗敬业做贡献，毫不利己，专门利人，对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的热情，对待困难要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

团支部主题团日活动记录表 第7篇

学院

活动时间 生命与环境科学学院 2012年10月19日 班级 活动地点 12-生物科学 南校10C-402 活动主题

参加人数

负责人 50人 严文强 新起航，梦飞扬 指导教师 联系方式 应雪萍 *** 活动记录过程：

2012 年10月19日，学院组织各班级开展第一次以“新起航，梦飞扬”为主题的团日活动。我们12-生科积极响应。活动前期，召开班委会议，明确相关班委的具体任务，保证活动在生活委员的物质提供和文娱委员的技术支持等的充分准备条件下开展。负责人及班委号召同学们积极参与，在宣传委员的带领下做好一定的宣传工作。在活动中，本着然更多同学参与其中的原则，主持人和负责人调动气氛，在各种游戏，如“记歌词”，“七上八下”中热络参与者和观众的互动。负责人也做好相关的口头小结。之后班委带领同学做好卫生工作。紧接其后，我们班进行了一次简单而又不失趣味的集体聚餐。

此次活动极好地加大了同学们在新环境中的沟通和交流，营造了班级团结和谐的氛围，在一定程度上提高了班级的凝聚力和契合度，为将来的大学学习和生活打下良好基础。

团日活动计划与记录 第8篇

幼儿在区角的活动是根据其不同的发展水平和兴趣倾向自主选择的, 其活动内容多种多样, 且不像集体教学活动般主要受老师的控制导向, 能更自然真实地反映幼儿的身心发展差异。因此, 观察和记录幼儿的区角活动行为, 可以帮助教师更好的了解幼儿的状况, 照顾到每一个幼儿。

而在实际观察中, 由于时间和精力的限制, 教师不可能事无遗漏的记录幼儿所有的行为, 所以教师应重点记录下对幼儿发展有影响的行为, 其中失范的、不良行为最值得教师关注。因为当幼儿尝试解决这些消极行为时, 会综合运用多方面能力协调处理问题, 从而提高自己解决矛盾冲突的能力。

(一) 行为观察表

行为观察表是一种高效快捷的记录方式。在国内幼儿园中由于班级数额大, 师生比例高, 使得教师难以对每一个幼儿行为进行及时细致的记录。而行为观察表由于其使用简单, 记录方便, 并且结果呈现清晰明了而可以被教师很好的使用。

在幼儿的区角活动中, 幼儿之间会因为各种原因产生冲突, 最常见的就是同伴间的矛盾争执, 有些教师因为怕麻烦而选择冷处理, 即不予回应或有意忽视。然而这些发生矛盾与冲突的时刻正是可以促进幼儿发展其社会性的最佳时机。教师在发现幼儿无力解决矛盾问题时应及时引导, 帮助幼儿进行沟通, 培养其表达和理解能力, 促进其社会性发展。

根据现有的对幼儿攻击行为的研究, 可以将攻击行为分为以下几类并利用表一进行记录和整理1。如图所示, 在符合选项的下面打勾。表格中将攻击行为分为四种类型, 其中需要指明的是关系攻击虽然尚未有明确定义, 但根据现有的研究, 关系攻击是指通过破坏他人同伴关系来达到伤害他人目的攻击方式, 主要形式包括拒绝某幼儿一起参与同伴活动, 蓄意挑拨他人与某幼儿的关系, 刻意冷落某些幼儿或者对其情绪故意表现出不关心。2这种攻击方式因为并未表现出具体的肢体冲突或造成身体伤害, 很多教师只是将其当作幼儿之间不成熟的情绪化表现并未留意。然而幼儿园中确实存在某些幼儿长期受到这种关系攻击压迫的现象, 所以这种形式的攻击理应受到教师的关注。在攻击原因类型中, 主动性或反应性攻击指幼儿是主动施加攻击行为或被迫反抗其攻击的敌对行为。因为攻击行为是双方进行的错误互动, 所以在记录幼儿攻击行为时一般会成对出现。

(二) 作品分析法

作品分析法是利用幼儿的作品样本记录其发展的方法, 儿童作品主要包括幼儿的图画, 文字和照片等3。该方法能较好的反映出幼儿的即刻心理活动, 描绘当时幼儿的心理情绪状态。但对教师要求较高, 若想运用此方法法研究幼儿, 教师必须掌握一定的心理学知识, 并且与幼儿有较长时间的接触和了解, 对幼儿平时的生活状态有较为完整的把握, 才能在幼儿表现出不合常态的行为时敏锐的察觉到, 从而进行记录和分析。

在运用作品分析法时, 我们主要通过观察幼儿的具体外显的行为来推断幼儿的心理状态, 并努力探究其原因, 及时帮助幼儿调整状态, 所以在观察时重点应放在对行为的描述和隐藏在背后心理意义的推断上。可利用表二做记录。在作品类型中, 照片可记录下幼儿在区角中当时的神态举止, 尤其适用于记录在积木区等需要玩教具配合并动手操作的区角活动, 如幼儿有意推倒或损坏眼前的玩教具, 故意抢夺他人在用物品以扰乱打断他人活动, 或在区角之外逗留但不参与活动等。对于幼儿明显表现出与往常不同的行事方式, 特别是带有暴力破坏性质的活动, 教师应利用手机或相机拍摄下来, 作为幼儿消极作品进行分析。在具体行为描述中, 教师应简明扼要的记录下幼儿的行为。注意此时的记录要尽量避免使用主观意向感太强的词语, 如烦躁的推攘, 不耐心的涂抹。这类感受应放在心理状态分析中, 与行为线索的描述相对应, 即由动作行为推断其心理情绪状态。之后与其他教师交流, 看类似情况分析是否属实, 是否其他教师也发现该幼儿的问题, 该问题是否已持续一定时间等。在备注与反思中教师应对自己的判断结果做一个分析, 并总结解决该问题的经验。条件允许的情况下可以将幼儿的作品贴在附录上或者简单勾画出幼儿作品以帮助教师在日后需要时查阅。

(三) 轶事记录法

轶事记录法是最能完整保存幼儿在单位时间段内发生事情的记录形式。这种方法不受时间或情境限制, 只要教师觉得某事件很重要或感兴趣就可以记录下来。这种方式记录的事件在日后读起来往往更像是电影文本, 情节生动形象, 事件跃然眼前, 尤其是在教师个人对文字处理把握较好的情况下尤为明显。但是轶事记录法相对来说更加耗时耗力, 可以作为观察表和作品记录表的补充, 对于某些重要的特殊事件做一个详细的说明和记录。

轶事记录表的记录方式相对自由, 可以利用一张空白纸张, 将其对折后使用, 纸张左边记录幼儿的行为和事件, 右边暂时留白, 等事件过后写下自己的感受和对成因的判断, 以及调查后的结果。但大体上应有如表三的几项内容。其中自我分析是对观察到的事件的推断, 包括当时对幼儿的心理状态和成因分析, 实际结果和反思主要是记录在事后向幼儿确认后对经验的总结。

(一) 把握时机要点

在做观察记录时, 教师要注意观察和把握事件的进程。一切应以保障幼儿的安全为最根本的前提。若幼儿的消极行为已经严重破坏了区角活动规则, 出现伤害自己或其他幼儿的行为, 如发生了肢体冲突时, 教师应先制止事态的进一步扩大, 对幼儿进行安抚和教育, 再进行记录。若幼儿在区角中经常发生消极行为, 教师应对其做重点的跟踪记录, 同时可以邀请其他教师一起对其做长期的调查并联系家长, 共同探讨, 以便弄清幼儿问题的成因, 帮助幼儿矫正这种消极的行为。

(二) 记录准确客观

不管用哪种记录方式, 教师对幼儿区角活动中消极行为的描述首先应是准确的, 客观的。记录中教师应该将自己的价值判断与事实行为分开描述, 避免在记录中将个人情感和他人作为混为一谈。这样有利于保证记录的客观性, 方便自己与同行教师对其进行协商评定和意见交换。这样做可以保证教师对幼儿情况的判断能较为准确, 校正教师因情绪化冲动所带来的偏见或固有的成见。这种就事论事, 情事分离的记录方式对于提高教师个人观察能力和判断能力也有很大裨益。另外, 这种冷静的记录方式因为尽量避免带有个人主观情绪也体现出了对幼儿的尊重和关爱, 从而更容易获得家长的理解和信任, 认为教师只是客观详实的记录幼儿行为而不过分带有道德人格的判断。

(三) 家园交流合作

在观察记录表完成后, 教师应定期与家长取得联系, 并将问题和观察材料以恰当的方式展示给家长, 与家长共同探讨幼儿的发展情况, 了解幼儿在家中的表现是否与在园一致, 若不一致是何种原因导致。同时在教师反馈信息给家长时要注意, 在陈述幼儿的问题时要注意自己的表达方式, 避免表现出厌恶、烦躁等负面情绪而影响到关于幼儿发展信息交换的有效性。教师应表现出心平气和, 以一种耐心宽慰的形象向家长解释幼儿所发生的事件, 让家长能了解自己的孩子在园中的作为, 邀请家长一起参与到幼儿园对幼儿的管理中, 实现家园共育, 促进幼儿发展。

总之, 教师应努力提高自身专业素质, 做好幼儿区角活动的观察与记录。不管使用哪种方式, 都是为了帮助教师和家长更好的掌握幼儿的发展状况, 提高幼儿活动的品质和学习的质量, 促进幼儿的身体和心理健康发展, 最终落脚于促进幼儿的茁壮成长、和谐发展。

摘要：幼儿的区角活动建设作为当前广大幼儿园所关注的重点, 是促进幼儿发展所必不可少的活动形式。而在这当中, 教师能否敏锐的对幼儿行为尤其是消极行为进行观察并作出积极的处理, 成为了促进幼儿健康发展的关键因素之一。本文就此提出利用行为观察表、作品分析法和轶事记录的方法对幼儿的区角活动进行指导和帮助, 促进幼儿的进步。

关键词：观察记录,区角活动,消极行为,方法

参考文献

[1]Trawick Smith, Jeffrey.儿童早期发展:基于多元文化视角 (第五版) [M].鲁明易, 张豫, 张凤译.南京:南京师范大学出版社, 2012:351.

[2]Mariel Juliano, Rebecca Stetson Werner, Kimberly Wright Cassidy.Early correlates of preschool aggressive behavior according to type of aggression and measurement) [J].Journal of Applied Developmental Psychology.2006, 27:395-410.

幼儿园科学活动的交流与记录 第9篇

一、幼儿乐于交流，体验交流带来的乐趣

不愿说或不敢说是大多数幼儿的普遍心理。其实，在科学探索活动中，每个幼儿在探索之后，都有一种表达的潜力和倾向，《纲要》提出，“创设一个自由、宽松的环境，支持、鼓励孩子参与交流活动”。事实如此，在心理环境的创设中，支持是帮助孩子实现交流的保障。而鼓励则可以调动孩子参与交流活动的积极性。

二、不同的交流对象和多种多样的交流形式

在科学活动中，老师在鼓励幼儿交流的同时，也积极地引导幼儿寻找不同的交流对象。其中，同伴是他们最喜欢的交流对象，因为他们之间会有很多共同的话题。而且，在探索活动中，幼儿基于各自不同的兴趣点，会无意识地形成不同的交流圈。

老师也是幼儿最重要的交流对象。老师既要倾听、关注孩子们的问题和疑惑，又要鼓励孩子继续去尝试和探索，不断有新的发现。当然，家长也是孩子最亲近的交流对象。当孩子把自己探索活动中的点点滴滴告诉家长时，家长应作出积极的应答，让孩子拥有充分表达的机会，从而充分挖掘孩子探索的潜力。其次，作为“做中学”科学教育的一个重要环节，记录是必不可少的，这是因为记录对幼儿的发展有着重要作用。一、记录会帮助幼儿确立任务意识，促使幼儿更关注科学探究的过程和事物的变化。对幼儿来讲，学习更多的是一种无意学习，记录则会使这种无意学习转化为有意学习，提高幼儿学习的效益。

三、对实验过程的记录，有助于幼儿尊重客观事实

在现阶段幼儿园科学教育过程中，许多教师满足于传递科学知识给幼儿，这种知识的传递是单向的、是教师一相情愿的。借助于科学实验则使学习变成主动建构的过程，记录则帮助幼儿顺理成章地得出合理的结论。记录有助于培养幼儿求实、严谨、条理、细致的科学学习态度，使幼儿受益终身。

四、《纲要》中倡导幼儿同伴互相之间的交流与合作

记录是一个使幼儿的学习过程具体化的过程，所以，记录也有助于幼儿同伴之间的交流，并帮助幼儿理解科学的实际意义。教师应根据幼儿的年龄特点，为幼儿的记录提供具体帮助。对于小班幼儿，教师可以帮助他们做记录，比如幼儿说教师用文字记录，或者教师帮幼儿拍摄照片并配上文字说明。从组织形式上看，小班比较适合全班记录，即由老師负责用简单的图画、图表、文字记录大家交流的内容、实验操作的结果。中大班幼儿一般可以自己做记录，但是，教师仍要给予具体的帮助，例如给出符号或图画的样子，或在前面有一张针对全班的综合记录纸，尤其是幼儿刚开始学习做记录的时候。

团日活动计划与记录 第10篇

郑州轻工业学院政法学院法学12-01班

团

日

活

动

记

录

一、活动主题：我的方言我做主

二、活动目的：大学开始了，刚进入大学的我们都对大学充满了无

限的好奇和无知，既想快速的适应大学生活但又往往不知如何去做。特别是一些外省的同学，很多都是第一次远离家乡，感觉很不适应。班委为引导全班同学尤其是外省的同学更好的适应大学的新生活、更好地融入新集体，同时也为了增进同学之间的了解，进而增强班级的团结性和凝聚力，特以家乡尤其是家乡方言为出发点，开展本次团日活动。

三、活动时间：2012年9月27日

16:00

四、活动地点：主教楼东711教室

五、主持人：陆文元

六、参与人员：全班同学（全勤）

七、活动流程：

共9页

页 1

郑州轻工业学院政法学院法学12-01班团日活动记录

（一）前期工作

1、视频采集

先由陈奎兴和张松林同学负责采集指定同学的方言视 频工作，并由社工班计康成同学负责视频剪辑工作。

2、物品采购

由生活委员准备好阿尔卑斯糖三包和便笺纸一本

3、搞笑视频下载

4、脑筋急转弯、谜语以及相关趣味知识竞答题的收集。

（二）活动开始

1、班长陆文元宣布团日活动开始

“我宣布，郑州轻工业学院政法学院法学12-01班团日活动【我的方言我做主】现在开始”

2、写小字条

因后面的猜谜环节中会有惩罚的设计，所以班委请各位同学想一些新奇的关于惩罚的小点子，并写在小字条上折好交上来，等到惩罚环节时再随机抽取。

3、方言视频放映

前期采集的共计12（7个外省，5个本省）个同学(李杰（浙江）张松林、葛逸俊（广西）、杨佳慧、陈璐瑶（陕西）、祝佳女（辽宁）、韩冰、李洋阳（社工副班长）（贵州）、刘昶（贵州）李文全、申振、李果（广东）、陆文元（湖北）)的方言视频。

共9页

页 2

郑州轻工业学院政法学院法学12-01班团日活动记录

视频放映时要求同学们仔细观看，主持人陆文元会随机停止视频并抽取学号相对应的同学回答已观看视频中的一些特殊看点，回答出来则会得到相应奖励，回答错误则会抽取小字条进行相应处罚。

放到李文全同学视频时，主持人陆文元将视频停止，并请吴丽萍同学说出此段视频的特殊性（口里含着一颗糖），吴丽萍同学回答“口里含着一颗糖”，回到正确。

放到杨佳慧同学视频时，主持人陆文元将视频停止，因为其视频未将人录入只有声音，就请同学抢答视频主人公是谁，其中有韩兵、杨梅杰、李杰同学回答正确，并由生活委员每人奖励一颗糖。

视频结束后由主持人陆文元引入本次活动主题，并率先介绍自己家乡湖北洪湖概况。“国第七大淡水湖，湖北省第一大湖。位于省南部长江与东荆河间的洼地中。湖面高程25公尺，面积413平方公里。东西两侧与长江相通，是鱼类繁殖的良好场所。湖区南部黑鱼湾至螺山一带每年冬季雁鸭麇集，水禽资源丰富。用野鸭羽毛制成的羽毛扇为洪湖地区传统手工艺品。我们那到处都是水，不像郑州一样河流很少见，我们那还有一年四季都会开的荷花，反正和淡水有关的一切你都可以在洪湖找到，欢迎大家到洪湖来玩，住我家，吃我家的，一切都OK！”

4、家乡介绍

班委随机抽取一部分同学包括部分方言视频的同学介绍自己所拍摄视频的含义并简单介绍自己家乡的特产、人文特点、以及其他的一些风俗文化等。

1、首先由河南代表来自洛阳的副班长韩兵介绍家乡

共9页

页 3

郑州轻工业学院政法学院法学12-01班团日活动记录

“洛阳，华夏文明发源地之一，中国四大古都之一，世界文化名城，国务院首批历史文化名城，隋唐大运河中心城市，是中国建都时间最长，建都朝代较多的千年帝都，有“十三朝古都、八代陪都”之说。洛阳有三千余年建城史、八百年建都史。洛阳是河南省第二大城市，华中区域性中心城市，中原经济区副中心城市，黄河沿岸中心城市，中国最佳休闲城市，是一座无愧于国色天香之美誉的牡丹花都。洛阳也是中国的老工业基地之一。

洛阳是个好地方，欢迎你们到洛阳来玩，一切我都包了！” 之后并教同学们学习了“膝盖”、“嘴巴”等名词洛阳方言的说法，并与本次活动特邀嘉宾社会工作12-01班副班长李洋阳同学一起表演了一段方言情景剧！

2、由浙江省的代表李杰同学介绍自己的家乡

“永康位于浙江省中部，地理特征为“七山一水二分田”，属浙东低山丘陵盆地，总面积1049平方公里。古称丽州，地理位置离金华很近，始置县于三国赤乌八年（公元245年）。相传孙权之母吴国太因病到此进香，祈求“永葆安康”而得名！1992年10月永康撤县设市，现有户籍人口57.34万，外来人口30余万，辖11镇、3街道和经济开发区、城西新区。永康山川秀丽，风光优美，旅游资源丰富，有黄帝铸鼎的美丽传说，有春秋铸剑，汉造驽机，唐铸铜铳，宋采铜矿，清制枪管的传统技艺，素有“五金工匠走四方，府府县县不离康，离康不是好地方”之说。有山清水秀的田园风光和古朴纯正的乡风民俗，是闻名海内外的“五金之都”和旅游胜

共9页

页 4

郑州轻工业学院政法学院法学12-01班团日活动记录

地。反正我的家乡是最好的，你们去浙江了一切就交给我吧！”

3、由福建代表吴丽萍介绍自己的家乡

“德市地处洞宫山脉南麓，鹫峰山脉东侧，东面濒临太平洋，中北和中南部又有呈北东—南西、西北—东南走向的太姥山和天湖山两条山脉，构成沿海多山地形。地势西、北部高，东、南部低，中部隆起，大致呈“门”型的梯状地势。区内山岭起伏，地表深切，高差悬殊，地势陡峻，地貌以山地丘陵为主，其间杂有山间盆地，沿海一带夹滨海堆积平原。海岸线漫长曲折、港湾众多、海岛棋布，海域辽阔。宁德市地处东南沿海，属中亚热带海洋性季风气候。具有山地气候、盆谷地气候等多种气候特点，春夏雨热同期，秋冬光温互利，光能充足，热量丰富，雨水充沛，四季分明，海洋性季风气候显著，沿海和内陆温差悬殊，气候类型呈多样性。你们懂得，来宁德了，你们就是我的啦，哈哈！”

同时吴丽萍同学也告诉了几个关于福建地道的方言词汇。

4、由贵州代表刘昶同学介绍自己的家乡

“铜仁市因其高原山水、曲径通幽的独特魅力，而被美誉为桃源铜仁。铜仁市是云贵高原连接东部沿海地区的重要交通要道，地处黔东北湖南贵州重庆三省市交界地区，为黔东门户，湖南进入西南地区的第一站。仁被誉为中国传统龙舟之乡、中国民间艺术之乡、中国民间绝技文化艺术之乡、中国滚龙艺术之乡、中国民间特技表演艺术之乡、中国书法之乡、中国鼟锣艺术之乡、中国箫笛之乡、中国乡村旅游最佳民俗飞燕奖、中国名茶之乡、共9页

页 5

郑州轻工业学院政法学院法学12-01班团日活动记录

中国汞都、中国西部名城、2009中华十大亲水美景、中国最令人向往的地方、全国最具投资潜力中小城市50强、全国绿化模范县。希望大家来我们家想玩！”

同时刘昶同学也在同学们的强烈要求下为同学们教授了几个地道的贵州词汇。

5、由广西代表葛逸俊同学介绍自己的家乡

“桂平市位于广西东南部，是广西历史最悠久的城市之一，从秦代桂平属桂林郡地至今已有2200多年历史。南朝梁天监元年（公元502年）始建桂平县。自南梁至清末1400多年间，桂平县城一直是浔州郡治、州治、路治、府治所在地。1994年5月撤县设市。1851年太平天国农民起义策源地就在桂平金田镇。广西的简称“桂”就源自桂平（注：古桂林郡所在地并不是如今的桂林，而是今桂平市一带）。2005年桂平市被世界华人组织评为中国200个最具魅力城市之一。想知道更多关于我家乡的文化，你们来了就知道了！”

5、猜猜看

由学习委员张松林事先准备好谜语、脑筋急转弯和一些趣味的知识问答等相关题目，然后一道一道的公布，在请同学们抢答，答对了有奖，答错了就抽纸条得到相应惩罚。

共9页

页 6

郑州轻工业学院政法学院法学12-01班团日活动记录

1、假如(贾如)有了一辆车，上面坐着王子和公主，请问

这车是谁的？

吴丽萍抢答“贾如”的，正确。

2、班长和猪站在一起，打一动物？

杨佳慧抢答“猪”，错误；陈璐瑶抢答“象”，正确。

3、一个人被刷成了金色，打一成语？

卢志勋抢答成功：一鸣惊人

4、热炒南朝鲜，打一歌手名，一番热议和抢答后，最终陈璐瑶抢答成功“韩红”

5、漫天的云彩，刮着强烈的北风，打一地名

马光明和韩兵同时抢答成功“云南”

6、常识题：9月28日是孔子的诞辰，那么10月28日是

什么日子呢？

翟振威同学大声叫出了答案“孔子满月”

7、象皮、老虎皮和狮子皮那一个比较差？

一群女生喊出了答案：橡皮擦

8、上厕所，打一女歌手名。

无人回答

正确答案：莫文蔚（莫闻味）

9、一个字，八个头，有水无处流，谜底（井）卢志勋抢答成功

10、为什么英雄难过美人关？（英雄本色）

韩兵说“男人本色”，被惩罚当众跳一段nobody，然后先请班长做示范，然后就一起跳一次。

共9页

页 7

郑州轻工业学院政法学院法学12-01班团日活动记录

6、播放搞笑视频

1、双十一“光棍节”特辑——“单身style”

2、恶搞《新闻联播》之3.15各朝代消费维权

3、西游记之悟空吐槽日记

八、活动结束：班长陆文元用一句话作总结：“我希望我们法学在 未来的道路中会会越走越远、越走越顺利，反正我们法学班万岁！”

九、活动组委：

主办：政法学院法学12-01班班委 承办：9#403宿舍 负责人：陆文元

策

划：翟振威

视

频：陈奎兴

张松林

计康成 现场拍摄：葛逸俊

特邀嘉宾：李洋阳

十、活动总结：

通过本次活动，让全班同学尤其是外省的同学深切体会到了家乡之美、方言之美；同时让同学们都增进了相互之间的了解，互动性较强。本次活动也让外省的同学感受到了河南作为大学新家的温暖、新家人同学们的热情，相信这让外省同学对家乡的思恋也会有所缓解，同时对全班同学更好更快的融入法

共9页

页 8

郑州轻工业学院政法学院法学12-01班团日活动记录

学12-01班这个新家庭、适应大学的新生活等都起了促进作用，为我们即将开始的美好的大学生活奏响了第一个乐章！

同时本次活动也有很多不足之处，主要还是细节问题，因为本次活动是本学期第一次、同时也是大学四年中第一次全班性的团日活动，班委在活动形式、时间、人员参与方面等都还没有做好完美的准备工作，所以还要加强。但是相信，在今后的活动中积极吸取以往活动中的经验教训，并认真听取辅导员和同学们以及高年级学长的意见，我们的团日活动会越办越好，我们班也会越来越精彩！

记录人：陆文元

2012年9月27日

共9页

页 9

郑州轻工业学院政法学院法学12-01班团日活动记录

共9页