童心童画教案——彩色鹦鹉（精选12篇）

童心童画教案——彩色鹦鹉 第1篇

活动名称：彩色鹦鹉

活动目标：

1、愿意帮助颜色宝宝找朋友，体验拥有好朋友的快乐；

2、能用二种近似色交替的点画；

3、尝试用排比和水粉来装饰鹦鹉。

活动准备：物质准备：排笔、水粉颜料、水桶、抹布、颜色卡片、彩色笔；

知识经验准备：到鸟语林看过多种不同的鹦鹉及观察鹦鹉羽毛都有哪些颜色。活动过程：

一：图片欣赏：

1、图片欣赏：欣赏有丰富色彩的鹦鹉羽毛图片；

2、提问：

（1）、你最喜欢哪张鹦鹉的图片？为什么？

（2）、那你觉得这些鹦鹉的羽毛漂亮吗？是怎样漂亮的呢？

（3）、那我们一起来看看这些鹦鹉的羽毛都有哪些颜色？

二、音乐游戏《找朋友》

听音乐《找朋友》，玩找朋友的音乐游戏。

三、游戏：《连连看》

刚才我们自己玩了找朋友的游戏，那颜色宝宝还没有朋友，它们可伤心了，你能帮助颜色宝宝找到它们的好朋友吗？请动手试试吧！

四、幼儿自由绘画、教师给予指导与建议：

1、交代此次作画要求；（要把好朋友颜色一起请到一只鹦鹉身上去做游戏）

2、幼儿自由作画、教师可从旁给予指导与建议；

五、活动评价：

1、自我评价：说说自己找到了哪些好朋友颜色，并是怎样把它们放在一起的。

2、同伴评价：说说我最喜欢谁的作品，为什么？

童心童画教案——彩色鹦鹉 第2篇

设计：黄会京

活动目标：

1、乐意表达自己的感受。

2、尝试将大大小小不同的封闭圆一个挨着一个画。

3、能大胆地运用色彩均匀涂色。

活动准备：

1、游戏场景：活动室内用即时贴拉成一条较宽的路。旧报纸剪成大大小小的圆形作“石子”。固体胶棒若干个。

2、图片：各种造型的石子路的实景。

3、幼儿作画用纸、彩色笔若干套。活动过程：

一、故事体验：《修路》

鸡爸爸、鸡妈妈和鸡宝宝搬新家了。小白兔应鸡爸爸、鸡妈妈邀请高高兴兴去小鸡家做客。一大早,它就出了家门,可是走到半路，忽然下起雨来。小白兔刚才那股高兴劲一下子就没了，为什么呢？原来呀，烂兮兮的泥巴路弄得它满脸、满身都是泥。小白兔心想：“以后要是遇到下雨天，这么坏的路，小鸡可怎么上学呀！我一定得想办法帮助它们。” 提问：小朋友们猜猜小白兔会有什么好办法帮助鸡宝宝一家呢？你们有什么好办法？

二、游戏体验：《修路》

在创设好的游戏场景中做修路的游戏：活动室内有用即时贴拉成一条较宽的路，小朋友用旧报纸剪成大大小小的圆形作“石子”，反面涂上固体胶后铺在路面上。教师提示幼儿：大大小小不同的“石头”要一个挨着一个铺。

三、图片体验：

提问：这是一条什么的石子路？它们有什么不一样？你最喜欢那条石子路？为什么呢？

四、创意表现：

小朋友，我们和小白兔一起帮鸡宝宝把它家门前的路修好，行吗？（强调：一定要让大大小小不同的“石头”要一个挨着一个。）

童心童画教案——项链 第3篇

活动目标：

1.喜爱美的事物，爱美。2.尝试在一定范围内画小圆。3.能动手穿项链。活动准备：

1.知识经验准备：看看妈妈的项链，为娃娃带项链。2.物质材料准备：串珠玩具、彩色笔。活动过程：

一、生活经验回顾：

你知道项链是什么吗？在哪见过？为什么戴项链？

二、图片体验：

看看这些项链，他们是什么样的？戴上有什么感觉？

三、游戏体验：

我们自己动手也来再做一串项链吧！

四、故事体验：

老师引导幼儿读牛大妈卖葡萄的故事，启发幼儿想一想，故事中的小动物都有什么颜色的项链？小动物的项链是用什么做的？

五、绘画体验：

想想你用什么做项链，它是什么颜色的？记得要一个挨着一个串在绳子上哟！

六、评价展示：

童心童画教案——灌水 第4篇

朱思成

活动目标:

1、喜欢小鸭，愿意为小鸭的水池“灌水”。

2、尝试在一定范围内涂色。

3、能正确使用棉签。活动准备: 调好的蓝色颜料六盘、棉签若干；每个幼儿一张画有水池并内贴小鸭的画纸；抹布若干。塑料玩具鸭妈妈和小鸭若干（或实物），玻璃缸一个，装满水的水壶一个。两张幼儿不理想的绘画作品。幼儿会唱歌曲《小鸭怎样叫》。活动过程:

一、音乐游戏体验

师：今天，我们班来了新客人，它们是谁呢？（出示塑料玩具鸭妈妈和小鸭）它有什么本领？让我们一起学一学。（幼儿边唱歌边模仿小鸭）

二、故事体验

师：一天天气真好，鸭妈妈对小鸭们说：“孩子们，我们一起去游泳吧。”鸭妈妈先跳进了小池塘（玻璃缸），却怎么也游不动，为什么呢？（没有水）那该怎么办？（灌水）

三、情景体验——教师演示灌水，引导观察，灌水时不能把水洒到外面。

师：鸭妈妈游起来了！它游起水来真快活，一会儿向前游，一会儿向后游，一会儿在水里转圈圈，一会儿把头扎进水里抓小鱼。

四、游戏体验：为池塘“灌水”，让小鸭宝宝游起来。

师：小鸭宝宝看见鸭妈妈已经游起来了，心里可着急了，他们也要游水呢！让我们一起把小鸭宝宝送进池塘里吧。哟，这里的池塘怎么都没有水呀，怎么办呢？（灌水），那好我们就来比一比，看谁在给小鸭宝宝灌水的时候最小心，不把水洒到外面去。（幼儿儿向内灌水，让小鸭游起来）小鸭宝宝们都游起来了，他们玩得多高兴呀！

五、图片体验：（教师出示两张幼儿不理想的作品）

师：这两幅画上的小鸭有点不开心，它们告诉我“它不喜欢在这个池塘里游泳！”你们猜猜这是为什么？对教师引导幼儿观察两张幼儿不理想的作品

六、创作与想象： 师：这里还有更多的小鸭宝宝需要小朋友们给它们“灌水”呢！我们一起来帮帮它们吧！

七、幼儿作画，教师指导。

童心童画教案——孔雀开屏 第5篇

活动目标：

1.感受孔雀尾巴的造型美与色彩美。2.学习用棉签与手指表现出孔雀的羽毛。活动准备：

1.节假日与父母一起去动物园看看孔雀。

2.查阅有关孔雀的资料，初步了解孔雀，会跳舞蹈《金孔雀》。3.PPT、颜料、棉签、抹布、报纸。活动过程：

一、谜语导入：

花冠头上戴，锦袍身上穿，尾巴似扇形，展开人人爱。

请小朋友猜一猜，这是什么动物？（谜底是孔雀。）

二、游戏体验：

听音乐，学学孔雀跳舞，用肢体去体验、感受孔雀的美。

三、图片体验：

提问：孔雀哪里最漂亮？它的尾巴像什么？孔雀尾巴上的羽毛是怎样生长的？还有什么样的东西是这样的？

四、儿歌体验： 小孔雀，穿花衣，走来走去好神气，忽然开了五彩屏，和我比比谁美丽。

五、绘画体验：

用棉签画出孔雀开屏时尾巴的样子，手指蘸上颜料为孔雀点出五颜六色的羽毛吧！

六、评价展示：

童心童画教案——郊 游 第6篇

游

一、活动目标

1、鼓励幼儿积极地参与活动，在游戏中获得愉快地情感体验。

2、能与同伴相互合作，用自己感兴趣的方式大胆地表演。

3、知道围绕郊游内容画出背景丰富的画面。

二、材料准备

背景图，记号笔、蜡笔、彩色水彩笔及长方形纸若干。

三、活动过程

1．导入活动，欣赏歌曲，引出主题。

师：我为大家唱一首好听的歌：“走走走，走走走，我门小手拉小手，走走走，走走走，一同去郊游。”你们听到小朋友要去干什么? 幼：小朋友去郊游。

师：什么是郊游呢? 幼：郊游就是到公园去、到乡下去。

师：小朋友是一个人去郊游还是大家一起去?他们的小手怎么样? 幼：小朋友是手拉手，大家一起去玩。

师：郊游的时候是走很多的路还是走很少的路? 幼：要走很远，走很多路。

2.出示背景图，欣赏讨论。

师：小弟弟、小妹妹来到公园，公园美不美?你看见公园里有些什么? 教师变换方式提问，引导幼儿根据示范画稿中的图形想象，如，这圆圆的点子是什么?(海洋球、健身路、鹅卵石铺的路、小花等)这个方块是蹦蹦床吗?如果不是蹦蹦床，是什么呢?(田野、广场等)(4)教师根据幼儿的回答演示添画背景装饰图案。

师：(边说边演示)现在我们走一条有点弯的路，要走到底(即画完整)。路的旁边有些什么? 幼：有花朵、有健身路。

师：我们再走一条长长的小河。河里有什么? 幼：有桥，有小鱼。师：再上一座高高的山。山坡上有什么? 幼：有树，有草，有动物。4．幼儿创作。

师：我们来画小朋友手拉手去郊游。平时画一个人时，画在纸的中间。今天要画两个小朋友怎么办?(提示：先画出的小朋友靠边一些，留些地方给另一个小朋友)教师提醒幼儿作画时不要遗漏男孩女孩的特征，并及时表扬幼儿的创意，如画出了背包、帽子、有花样的衣服等。

童心童画教案——大雨小雨 第7篇

1、体验绘画的乐趣

2、尝试用长、短线条表现大雨、小雨

3、能简单说出大雨小雨不同感受 活动准备：（1）会唱歌曲《大雨小雨》（2）花晒大小人手各一个，大盆子2个，（3）油棒笔、彩笔、蓝颜料（4）棉签

活动过程：

1、歌表演《大雨小雨》、引导幼儿唱大雨时大声唱、唱小雨时小声唱。

2、引导认识、创设大雨、小雨情景与雨点游戏

幼儿手拿大小花晒在雨伞上自由的喷晒，感知用大小花晒模拟大雨小雨的不同。

3、集体讨论：

（1）小朋友你们都见过小雨，请小朋友们说一说小雨从空中嘀答，嘀答落下来，像一条一条什么的线（短短地、细细地）

（2）大雨小空中落下来是哗啦啦、哗啦啦地就像一条一条什么样的线？（长长地、粗粗地）

童心童画教案——五彩泡泡 第8篇

活动目标：

1、喜欢参加印画“泡泡”的活动，体验与泡泡玩耍的乐趣。

2、能大胆地尝试用多种材料表现圆形的泡泡。

3、观察泡泡的外形特点。活动准备：

1、物质材料准备：吹泡泡工具，棉签，玩具，卷芯纸，水粉颜料。

2、生活经验准备：会玩吹泡泡游戏，有玩水粉的经验。活动过程：

1、游戏体验: ·游戏《吹泡泡》----激发幼儿对泡泡的兴趣。

提问：泡泡是什么形状的呢？

你觉得泡泡是什么颜色的呢？

我们怎么让泡泡飞起来呢？

·再次玩游戏，教师扮演大风，幼儿扮演泡泡，知道大风吹过泡泡飞起来，落下来的样子。

2、实物体验：

出示吹泡泡工具，教师吹泡泡，让幼儿与泡泡玩耍。

玩耍中观察泡泡的形状、颜色、告诉大家自己是怎样让泡泡飞起来的，泡泡落到地上发生了什么事情？

3、介绍材料和注意事项

大胆使用玩具，棉签，卷芯纸等材料画泡泡。

4、幼儿表现，老师巡视指导。

童心童画教案——点点乐 第9篇

活动目标：

1.体验玩颜色的快乐，感受色彩的美；

2.尝试用点彩画的方法对画面进行装饰；

3.能大胆运用多种颜色进行点画。活动准备：

1.物质材料准备：棉签、多种色彩的颜料、抹布、画纸、罩衣、点彩画图片。2.知识经验准备：会用棉签点画。活动过程：

一、图片体验：欣赏点彩画的图片。

二、探索体验：

1.观看过点彩画的图片后，你喜欢哪张图片？为什么？

2.请说说你还发现了什么秘密？（可考虑从绘画特点方面引导幼儿思考）3.你发现小动物的脸上都有些什么？有哪些颜色？ 4.你还能发现每个部分的颜色有什么秘密吗？

三、游戏体验：

导入语：“今天我也请来了一个小动物，它说它没有漂亮的衣服，非常伤心，想请我们帮帮它，可是老师也没有想到好办法，怎么办呢？让我们一起来想想办法帮助它吧！” 在集体的言论中，引导幼儿找出绘画的方法。

小结：原来画点彩画要用棉签蘸上颜料，然后在小动物的身体上，一个部分一个部分地用打点点的方式来进行装饰。

四、绘画体验：

1.告诉幼儿此次绘画所用的材料及绘画要求。

2.幼儿自由选择不同的颜料进行绘画，教师适当介入给予建议或指导。

五、评价展示：

童心童画教案——点线游戏 第10篇

活动目标：

1.感受油水分离的神奇效果。2.尝试使用油画棒、排笔等工具作画。3.能对画面进行想象装饰。活动准备：

知识经验准备：欣赏过一些抽象美术作品。

物质材料准备：油画棒、水粉颜料、排笔、画纸、水桶、抹布、罩衣、抽象画图片 活动过程：

一、图片体验

1.幼儿集体欣赏抽象画的图片。2.提问：看过图片之后你发现了些什么？

你觉得它们美吗？图片里有什么秘密呢？

二、故事体验《捉迷藏》

三、操作过程讨论体验

导入语：“今天点宝宝和线宝宝也想来玩《捉迷藏》的游戏，那么我们一起猜猜它们是怎么做游戏的吧。”

在集体的言论中，引导帮助幼儿找出绘画的方法。

小结：原来点宝宝要在做游戏的纸上先留下脚印，线宝宝沿着脚印边走边寻找才能找到它。

四、绘画体验

1.幼儿自由绘画，教师观察幼儿的绘画过程时适当的插入进行指导。2.对于能力较强的孩子，教师可提示他们对画面进行多种不同的装饰。

五、作品欣赏评价

1.幼儿自评：说说我的点宝宝和线宝宝是怎么做游戏的？自己的作品哪里画的最好？

童心童画教案——大公鸡 第11篇

活动目标：

1.仔细观察大公鸡的形象特征。

2.能大胆运用多种色彩和造型来表现大公鸡的美。3.尝试用水粉表现大公鸡的不同姿态。活动准备：

物质材料准备：水粉、排笔。

知识经验准备：了解大公鸡的生活习性，试着为大公鸡写生。活动过程：

一、儿歌体验： 1.念念大公鸡的儿歌。2.感受大公鸡的美。

二、图片体验：

1.大公鸡由哪几部分组成？有什么特点？ 2.你觉得大公鸡哪里最神奇？为什么？ 3.大公鸡的花花衣又有什么特色？

4.大公鸡在捉虫、唱歌、走路时有哪些不同的姿态？ 5.图片中的大公鸡都在做什么呢？

三、游戏体验：

1.念念儿歌，扮扮可爱的大公鸡，和好伙伴一起学学大公鸡的动作。2.猜猜它们都在做些什么？讲讲其中的故事。

四、绘画体验：

1.用水粉表现大公鸡的色彩美。2.尝试展现大公鸡的不同姿态。

五、评价展示：

童心童画教案——变色鸟 第12篇

活动目标：

1.观察色彩混合发生的变化，感受色彩的美。2.尝试有趣的方法，大胆进行操作。活动准备：

1.知识经验准备：生活中对颜色的认识。

2.物质材料准备：红、黄、蓝三种颜色的颜料、小勺、滴管、塑料透明纸、画纸、小碟子、抹布、配套课件。活动过程：

一、实物体验：

1.谈话：小朋友们，你们穿的衣服都是什么颜色呀？ 2.小结：你们的衣服五颜六色的，真漂亮！

二、故事体验：《变色鸟》

1.故事导入：今天故事的主人翁是一只小白鸟，它也想和你们一样有件漂亮的衣服，那我们一起来听听它是怎么做的？发生了一件什么样有趣的事？

2.欣赏《变色鸟》的故事。

3.回忆故事并提问：

（1）白色的鸟宝宝是怎样变成彩色鸟宝宝的？（2）彩色鸟身上的羽毛还有哪些颜色？

三、图片体验：

1.彩色鸟图片欣赏；（再配合ppt使用时，如需使ppt里图三的任何一张图片放大，单击即可，需回到该页面时再次单击图片即可回来。）2.说说你喜欢哪只彩色鸟？为什么？ 3.生活中还有哪些颜色是你喜欢的呢？

四、绘画体验：

1.教师引导、交代绘画步骤。

（1）导入语：变色鸟这么漂亮，可是还有许多的鸟宝宝很伤心自己只有白色的衣服，我知道你们肯定想帮助它们，让它们也有漂亮的衣服，那就让我们一起动手吧！（2）与幼儿商量总结绘画步骤；（首先选择各种不同颜色的颜料用滴管或勺子把颜料滴在白纸上，可反复滴上多种颜色的颜料，再用塑料透明纸覆盖上去，让颜色融合在一起即可。）

2.幼儿自由绘画，教师给予建议或指导。

五、评价展示：