索尼顶岗实习感想（精选7篇）

索尼顶岗实习感想 第1篇

索尼顶岗实习感想

班级：检测0821

姓名：廖忠鑫

学号：0803250120

2010年10月11日

索尼顶岗实习感想

班级：检测0821姓名：廖忠鑫学号：0803250120 尊敬的各位领导，老师，同学们：

大家下午好！

10月的南京，秋高气爽，丹桂飘香，今天很高兴能够在这里给大家分享我在索尼的所见所闻。

在大二即将结束的时候，学校安排我们到无锡索尼有限公司进行实习，为期三个月，在这三个月的生活，令我受益匪浅。

实习是大学生进入社会前，理论与实际结合的锻炼机会，也是我们从学生到从业者一个非常好的过度阶段，更是大学生培养自身工作能力的磨刀石，作为一名即将毕业的大学生，能否在实习过程中掌握好实习内容，培养好工作能力，尤为重要。

刚到索尼，公司先对我们进行了为期3天的培训，感觉挺舒服的。但是，当真正的上岗工作之后，我们所有人感到了只有一个字——累。在学校里，你可以偶尔上课迟到，可以找各种理由请假，但是在企业里，这些都是违反公司规章制度的，都是被禁止的。实习的日子让人难以忍受，一站就是十二小时，中间也只有一点点的休息时间。而且每天都要做着重复的事情，令人乏味，这样的工作很难有积极性，所以感觉到特别累，但是当我们看到那些与我们一同工作的员工，他们当中很多年龄比我们要小的多，而他们做的产品，却是那样的完美，这让我们惭愧不已。为了荣誉，我坚持着，努力着。当领到第一份工资时，看着自己辛勤所得，酸甜苦辣应有尽有。生活就是这样，不会随着你的意愿而改变，当你改变不了时，试着去适应它，只有这样才能活的轻松，自在。

在索尼，我认识了很多的朋友，他们在我的实习生活中教会了我很多，比如 工作中的技术，为人的处事方式，怎么跟领导沟通，如何辨别各种零件，以及我所在流水线上生产的各种注意事项等等。他们的年龄一般都比我小，但是他们所经历的事情比我多的多，见识东西要比我广的广。从他们身上，我收获良多。还有就是我看着生产的产品出厂后，特别有成就感，因为那里有我的功劳，是我的劳动成果。

在这里，我懂得了什么叫做团队精神，在流水线上工作是不能随便离岗或停

顿下来，如果流水线上有一个人离岗或停顿将会影响整条生产线的速度，连累到整条线的产量，同时品质也得不到保证，所以每个人不能马虎，哪怕是看起来不大重要，都有可能被检查出来重新返工，那样会浪费大量时间，这样就要求我们办事情要谨慎、认真、仔细的对待，学会团结，分工与互相协调，这使我们体会到团队精神在工作中的重要性。

在索尼，我们学会了勤俭节约的好习惯，真正理解到什么是赚钱不容易，我们平常在学校里大手大脚的花钱，过着衣食无忧的生活，而在工厂里我们辛辛苦苦拼命的加班才得到哪点血汗钱时，才真正的体会到“钱”是来之不易，现在用钱时不能不三思而后行。可以说这次实习给我们上了一堂无形的思想道德课，让同学们受益匪浅，教育深刻。

沟通，在生活中尤为重要，这同样体现在索尼的实习生活中。工作时，我们难免会出差错，这样就会招来，教育担当的指导，线长的责骂，而这时候我们不能给他们硬碰硬，要虚心的接受教育，即便是他们的处理方式不是太得当，这个事后找他们耐心沟通，而不是当面的与他们争吵，在索尼的实习，我们懂得了人际关系的重要性，一个好的人缘将会给我们的工作带来了无限的方便和欢乐。

在工作中学会了研究。在工作中，方法中的正确和方便性非常重要，直接影响到生产的效率，同学们在自己的岗位上做熟了对自己所做的工作也仔细研究起来，细心分析其方法，模具的缺点，自己研制出一套更加便捷简单的方法来提高自己的速度和减少工作量，真正充分体现出大学生的不同之处，体现了大学生的风采。

实习期间，索尼公司开展了丰富的业余活动，特别是公司名为“为了下一个10年”的夏日狂欢，得到了所有员工的一致响应，狂欢之夜，欢声笑语，大家玩的不亦说乎。除此之外，公司还在每个节日分发福利，并不因为我们是实习生而拒绝分发。同时公司还组织我们到太湖之星游玩，在索尼我们感觉到了校园的温暖。

这次实习给同学增进了不少友谊，加深了同学之间的感情。在这陌生的地方实习，意识到同学之间的帮助非常重要，大家紧密的团结在一起、生活、工作有遇到什么问题都互相的关顾，原先不认识的同学也互相融一切到一个团结合作的大集体里来，有什么心事也学会了互倾诉，加深了同学之间的友谊。

总之，我们这一次实习，大家都能在自己的岗位上认真工作、学习到了很

多在校园、在课堂上、课本上学不到的东西，懂得了很多为人处事的道理，特别是同学们体会到生活中的艰辛和找工作的不容易。

在最后，感谢为我们提供这次实习机会的学院领导，老师，以及索尼有限公司的各级领导，这次实习，一定会令我的人生走向新的一页，同时也很感谢在实习期间相互帮助的同学们，愿我们的明天更美好！

谢谢大家！

索尼顶岗实习感想 第2篇

姓名：徐淑晶

院系：教育科学与技术学院

班级：10级教育本三班

学号：1001121333

实习时间：2013-2-27——2013-6-27

实习学校：榆次二中

实习目的：在学习理论知识的基础上，为了让我们将理论与实际结合，增加一些实际操作经验，更好地为中小学教育教学工作服务，学院联系榆次周边学校，给我们提供了定岗实习机会，让我们有机会站上讲台，与学生近距离接触，既锻炼了自己的讲课能力，也让我们更好地了解学生心理，以便将来更好地进行教学工作，为自己能从容自信的工作奠定了一定的实践基础。近四个月的实习生活是一次很有意义的经历。

指导老师：弓建萍老师（高一语文老师）

刘芳老师（行政办公室）

接近四个月实习工作结束了，经过一个学期的锻炼，通过行政办公室的值班工作、高一语文的听课工作、高一语文的讲课工作、高一语文组的教研活动、批改作业、做演讲大赛的评委、观看榆次区文化艺术节（以学校为单位）、观看美国大学交响乐队的交流表演、监考工作、批卷等工作，我在思想和工作方面都有了一定的进步，以下便是我的实习感受。

一．思想政治方面，在定顶实习之前，我就已经做好了当一名老师的准备，首先是两年半时间的大学学习，积累了足够的知识，再次是从心理上已经准备好了做一名老师，融入一个班级、一个教研室、一个学校。“融入、学习、改变、包容、坚持、感恩、谦卑、乐观”是我们走向老师岗位的绝对法宝，在实习过程中可以有一个智慧人生，用情商去管理。在到达实习学校之后，我们和所有的老师一起上下班，严格执行学校的签到、退制度，按要求写备课、讲课。完全转变了我们只是一个实习生的想法，而是真正的成为一名教师，也从各方面做好了成为一名老师的准备。而且，从大一开始我就向学院递交了入党申请书，虽然还没有成为一名党员，但是我始终以一名党员来要求自己，在实习学校不光是在教学上尽自己的能力，在学校其他力所能及的事情上也尽自己的能力去承担，不怕吃苦、不怕干活。争取在各个方面都得到锻炼，可以为实习学校做一点力所能及的事情。

二.在教学工作方面，在大学我们所学到的都是理论上的东西，从来没有实践过，而顶

岗实习是一次非常好的将理论转化为实践的机会。实习前两周，我们还不让讲课，而是跟着指导老师来听课，在这期间，我认真听指导老师的每节课，做好听课记录。在指导老师的指导下写教案、备课，为登上讲台做准备。开始上课之后，我深刻体会到缺乏经验，面对一个班脾气各异的学生、上课各环节的设计以及所讲内容学生的接受程度等方面都存在问题。在初期上课的时候，我上课讲的理论知识性的东西过多，不利于学生的理解，学生们配合度也不高，而且因为学生们的年龄、知识程度等问题，有些教学环节设计也存在不合理状况。我的指导老师在听我讲课时也将我这些问题指了出来，让我慢慢适应教学工作，学会教学。在实习后半时期，我的教学能力有了明显的提高，教师职业技能得到了锻炼。经过实习的锻炼，我学会了怎样去当一名老师，怎样去和学生相处，怎样去管理学生。

三.在班主任工作方面，来到实习学校，虽然我没有担任班主任工作，但是通过观察班主任日常工作，我从中也发现了一些班主任的管理技巧。和学生相处是一门智慧，他们既是一个班集体，同时也是一个个不同的学生，在面对学生的时候，根据学生的脾气性格，对待他们就要有不同的办法。同时在处理突发事件时，更是要保持冷静，既要做出处理，也要顾虑学生的面子，即使他做错了。再有就是平时的小事，查卫生、看做操、午自习纪律等，平时零碎的小事比较多，要有足够的耐心！同时在实习阶段，我在班内开过两次主题班会，意在培养学生的责任意识和集体意识。从身边的小事做起，做一个有责任的人和热爱班集体的人。

四．为人处事方面，老师经常跟我们聊天，聊聊家庭，聊聊人际，聊聊将来，从老师的言谈中，我们学到了很多为人处事的的艺术，遇事换位思考，不要做出太过极端的决定，把握好度，考虑问题尽可能全面一点，更重要的是，待人真诚，用真心去对待身边的朋友，经常微笑。努力让自己的生活有品味，不管是从物质上还是精神上。五．课后学习方面：

1.教师布置的作业要考虑适量，从实效出发，争取在课堂中解决。自助餐数量以一般学生完成时间为准，规定每次不超过15分钟为宜；教师要精选作业题，难度适当，具有代表性。对优、差生，可适当提出另外要求。

2.要注意单元的复习验收工作，要做单元复习测验，教师必须根据教材内容和学习实际，精心出好测验题卷，及时批改记分，做好讲评。

3.教师要对个别学生抄袭作业的情况做好教育，加强思想工作，对这部分同学的作业，主要进行面批面改，以加强督促检查。同时，要注意发现学生作业中的独创之处，对于优秀的作业要给以表扬。

4.作业批改要克服形式主义，讲究实效。批改要有简单的评语或评出等级。对的画“√”，错误处画“ⅹ”，并简要改正（同一错误较多的，可在课堂统一改正）。批改后要注明批改日期。

5.要做好批改登记记录，发现典型，找出教学中的问题，以便做好讲评指导。因此，不能让学生代替教师批改作业。学校每学期将检查批改记录一次。

6.教师要定期向学生进行作业情况的指导教育，指出问题，指导方法，提出要求，并公布阶段的作业成绩，列为学生平时成绩的一个组成部分。

六．师范生培训方面

1.对师范生的基本功要求应更加严格、统一，狠抓每一个师范生的教学简笔画、美术板报设计、三笔字、普通话、体育口令等技能培训，使其形成完善的基本功素养。

2.对于教育教学方面的课程设置应更加完善，要符合教育教学实际，协调进度，加大强度，丰富科目门类。

3.在师范生进行教育顶岗实习之前，应对其进行更多的有针对性的教育培训与指导，巩固基础。如教学方面可以从备课、试讲、说课、评课、反思总结等方面进行培训。

4.重学生个人综合素质的培养，如语言表达能力、组织协调能力、领导管理能力等，可以借助培养学生干部这个平台来锻炼出一大批教育人才。

七．感恩于心，珍藏美好记忆

时间过得飞快，当我们真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，顶岗实习却结束了。短短一个学期的顶岗实习时光，我们收获很多，感悟很多，它让我们在懂得如何上好自己的主修课的同时，对于其他课程也有了更进一步的认识，一个学期的磨练，一个学期的努力，让我们受益匪浅。作为一名实习教师，面对那些天真无邪、聪明可爱的学生，我们懂得了应该时刻以一名人民教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行举止。一个学期的顶岗实习生活，让我们初尝了身为一名人民教师的酸甜苦辣与幸福快乐，更让我们体会到作为一名人民教师所肩负的责任，这些经历都将成为我们今后走上工作岗位的一笔宝贵财富。

索尼顶岗实习感想 第3篇

一、顶岗实习中存在的问题

1. 企业用工反馈信息不大理想

目前我校采取的是就业式顶岗实习,即联系到企业有用工计划,组织学生按规定的招聘程序招聘与用工计划等额的学生到岗工作,学生实习结束后便与企业签订劳动合同,成为企业的正式员工的一种实习方式。但从厂房的反馈情况来看,企业的人事部门有点“烦”,源于企业是被动接受。江阴长电科技公司人事部的陈经理无奈的说: “用工需求大时,歪瓜裂枣都得受。这样造成学生觉得反正最后有单位要的思想,主观能动性不能得以发挥,少数学生的积极性不高,甚至出现旷工、怠工等不良现象,不利于调动学生顶岗实习的积极性,很大程度上扼杀了企业与学校联合办学的积极性。”

个别就业专职人员在选择顶岗实习企业的问题上显得有点草率

所有的生源学校都需要联系就业实习单位,在就业竞争如此激烈的情况下,个别就业专职人员觉得能联系到实习单位就不错了,因此出现“抓到筐里就是菜”的现象,尤其在学生顶岗实习的高峰期,这种现象尤为突出,专职就业人员很容易会忽略了对企业的深入考察,只是从表象上看看企业还行,但当学生进厂实习后,才发现与宣传时的不一致,就觉得是被忽悠、有点“烦”,认为是上当受骗,满腹牢骚,抱怨学校骗钱骗人,便出现消极怠工或纷纷离厂的现象,必然会影响学校的声誉,并给下年度的招生工作带来负面影响。

学生实习期间稳定性差

由于学校对学生的管理只能是短期跟踪、巡回检查或远程指导,不可能长期派老师实习跟踪管理,造成部分学生在顶岗实习期间遇到问题得不到即使沟通和直接指导,导致一些学生被解雇或自己轻易放弃实习机会。

学生期望值太高

一些学生觉得待遇太低从实习单位返回学校的情况。其次是自身能力与用人单位的要求存在差距。从我校的实习基地用工反馈情况来看,企业比较重视的是学生是否具有积极的态度与行为、职业道德、团队合作、思考与解决问题等能力,而这些恰恰是当前中职学生所忽略的。当前实习单位普遍反映学生的质量难以满足企业的要求。学生自身的状况影响了用人单位与学校的关系,甚至损害了学校的声誉,导致下年度顶岗实习单位难找的结果。

二、对策

为了学校更好和谐的发展,搞好学生的顶岗实习工作,切实加强实习环节的管理,我认为应做到如下工作:

1. 采取准就业式顶岗实习

顶岗实习期间,企业根据学生的技能以及工作表现,对学生再进行考察筛选,实习结束后确定正式录用学生并与之签订劳动合同,这样学生有了压力,在工作中就能充分发挥自己的聪明才智,努力把工作完成好,大大提高学生的工作积极性。

2. 建立企业信息库,择优筛选岗位

在企业的选择上,要尽量选择行业特色鲜明的企业,在劳动条件上能确保学生的安全,专业上尽量对口,能严格按照劳动法执行的一些岗位需求密集型的企业,这样学生在相同的起跑线上,能够互相促进,帮比赶超,达到共同进步的目的。同时也便于学校安排专职教师进行实习跟踪管理。

3. 做好顶岗实习的前期工作

选择责任心强、对企业生产流水线作业比较熟悉、有一定组织管理能力的教师担任指导教师,深入生产第一线,负责对参加顶岗实习学生的指导和管理工作,全程式跟踪管理,切实加强学生思想教育工作,让学生充分了解实习的目的、意义以及实习中将要面对的困难,特别是强调实习纪律,要求同学们遵守学校规章制度及实习单位的工作规程,以保证实践性教学计划的顺利执行。

4. 关注学生顶岗实习初期情绪

学生到岗实习时,企业往往会对学生进行厂纪厂规培训,严肃工作纪律,顶岗实习期间,学生接受学校和企业“双重”管理。要求学生严格遵守有关纪律,严守工作岗位,杜绝迟到、早退、旷工现象,严格履行请假手续,原则上不允许请假,如遇特殊情况,须向学校实习跟踪教师请假,并征得企业管理人员同意。严禁私自换岗和顶岗、缺岗现象。操作要规范,不得随便拆卸机械零件或点击不熟悉的按键,以防造成人为事故。我们的实习跟踪老师要配合企业在生活上照顾好学生,思想上要做好安抚工作,指出这要有一个适应过程,并用自己刚工作时的实力来提高学生对企业和岗位的适应性。

5. 顶岗实习过程管理

待学生适应一段时间后,实习老师要引导学生学会带任务进入岗位实习,并按照老师的要求采集用于教学的真实案例,在真实环境下学习专业课程,使学生有压力有动力,这样学生能够结合顶岗岗位,保质保量的完成最后学年度的学习任务。实习跟踪教师要深入实习现场,检查学生实习情况,进行业务指导,掌握学生思想状况,发现问题及时教育帮助,关心学生生活和身体健康,稳定学生情绪并负责学生实习期间的安全管理。

6. 切实做好学生权益保障工作

在与实习企业的合作中,校企双方遵守国家有关教育培训、劳动就业、生产安全和未成年人权益保护等方面的法律、法规和有关规定,妥善安排学生顶岗实习的内容、场合、方式,避免学生在生产、服务中受到身心伤害,提高学生的自我保护能力,保障学生的各项合法权益。

顶岗实习是职校生毕业前的一种特殊学习形式,也是学校培养学生具有综合职业能力和可持续发展能力的一种教育模式,做好这项工作一方面帮助学生更好地实现理论实际,进一步提高专业能力和就业竞争力,另一方面更好地促使其自觉认识社会,熟悉自己将要从事的职业的工作氛围,自觉形成良好的职业素养和求真务实的工作作风,同时为引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和就业观,有效实现毕业与就业的零距离过度奠定良好的基础。相信我校只要坚持以人为本,充分发挥职业教育特有的育人功能,以务实的精神进行改革和探索,一定能实现我们的培养目标,为社会培养出更多更好的高素质劳动者,实现学校、企业、家长和学生等多方共赢的良好局面。

摘要：我校开展在校学生最后一年要到企业、实习基地等用人单位“顶岗实习”制度以来,已经基本形成了“按照行业生产现状,进行综合素质培养,实行就业为目的”的大格局。但在实习管理的过程中,仍存在着学生积极性不高,学社实习稳定性差,学社的权益得不到切实保障的整体问题,建议学校实行学生准就业式顶岗实习,建立企业信息库,择优筛选就业岗位以及加强学生的思想教育等方面为抓手,进一步推东我校顶岗实习工作的良性发展。

关于技校学生顶岗实习的一点感想 第4篇

关键词：企业文化 渗透管理 订单教育 职业规划

2015年笔者所任班主任的班级学生有幸被学校派去工厂进行顶岗实习，学生各个方面得到了锻炼，学到了很多在学校没有涉及的社会知识。但是短短几个月也出现了很多状况值得我们思考：首先适合学生顶岗实习的工厂难找，其次部分学生由于种种原因自动、被动的离职，因此没有完成顶岗实习任务。为此笔者针对这次学生实习状况进行了总结，浅谈自己的一些想法。

一、顶岗实习对技工学校的教育教学发展有促进作用

顶岗实习是工学结合的人才培养模式中一种重要教学模式。顶岗实习即顶替企业正式员工的具体工作岗位，学生以企业“员工”的身份，在真实的工作环境下工作，使实践技能、专业素养得以提升。具体学生在什么时间去、去多长时间，是整班去还是以别的形式去，往往会与联系的工厂实践情况有一定的关系。实践证明，不同起点和条件的学生，经过顶岗实习都能得到较大的收获，能为他们毕业后选择工作岗位提供定位的参考，为他们真正走上工作岗位奠定基础。

二、顶岗实习的成功对学生素养有一定的要求

学生的顶岗实习能不能成功，能不能把“第一岗位”干好，是对学生平日素养的一个考验。这些素养会涉及学生家长的观念、学生的习惯养成、学生的责任心及大局意识、学生的沟通能力、抗挫折能力等。

学生和家长对待学生“第一岗位”的态度是不一样的，有的家长和学生眼光放得长远，无论遇到什么条件的工厂是抱着学习和锻炼各个方面的能力的态度，带着吃苦的心走入工厂，所以坚持到了最后，也从各个方面得到了收获。可以形成对比的是，有的家长和学生是抱着怕吃亏、怕受累，只看眼前利益的态度进入工厂的，缺乏正确的工作态度，不能上夜班、嫌活太累、挑选岗位，如不能满足要求就会出现不到岗、辞岗的现象，而不会意识到自己在工厂的行为直接影响学校的声誉。

从最近的学生实习情况发现，工厂对学生的第一要求是社会知识，社会知识甚至比专业知识更重要，比如工作和做人态度、抗挫折能力、与人的协调和沟通能力等。有的学生刚去实习时思想是端正的，但是由于沟通能力、抗挫折能力、学生身体素质等原因使实习没能完成。有的学生在工作中出现错误，被班组长批评就受不了，甚至赌气旷工回家。有的学生平日习惯不好，天气一变化就生病感冒，不得不经常请假，可是这样工厂是不允许的，学生请不了假就旷工，矿工多了就被工厂辞退。

所以平日学校和家长都应多对学生进行这些方面素养的养成教育和训练，使学生在实习之前把准备工作充分做好，这样实习过程之中的问题就会减少。

三、顶岗实习的成功需要争取企业的配合

能找到在企业环境、企业管理等方面能适合学生顶岗实习的工厂是不容易的。随着社会整体生活水平的提高，家庭条件也在变好，所以要求在工厂的吃、住、文化娱乐条件不能与家庭差别太大。新时代的员工对工厂也是有要求的，不是仅仅看工资多少，而会注重工厂的企业文化。而现实中有的企业存在的吃、住条件太差，工作时间太长等现象，也是导致实习过程中学生请假、旷工现象的原因之一。

企业受经济利益的驱使，几乎都单一地让学生依照对员工的要求工作，而不会配合学校共同进行实习教育、人才培养的义务。正常情况下，学生到企业实习，根据国家技工教育有关规定，学院与企业签订实习协议，协议也对企业怎样管理顶岗实习生进行了要求。但是企业要生存，利润才是第一位的，其不会为实习的学生多花心思、做出牺牲。有些学生刚到企业工作不适应，企业很少会调查原因并进行协调，从而造成学生脱离实习岗位。特别是企业与学校教师管理学生的方法差别太大，在家庭和学校都是以学生为中心，导致学生以自我为中心；而到了工厂是以产品质量和生产效率为中心，学生一时难以接受身份转变，再加上企业班组长本身素质较低，对顶岗实习学生的态度粗暴，因此直接影响了学生的去留。

还有一种情况，在效益好点的企业，由于学生对劳务用工的工人们造成了岗位威胁，因此有的老员工为了保留住自己的工作岗位会对实习学生进行一些负面的宣传，使学生的工作积极性减弱。所以学生顶岗实习的成功，必须有企业各个方面的支持、配合，包括思想政治教育、职业安全教育、职业技能教育和职业道德教育。

顶岗实习感想 第5篇

从去年9月份开始至今，就业顶岗实习工作已开展半年多的时间了。在这半年多的时间里我和我所指导的20名学生在一定程度上都有所成长。学生们真的长大了，不再是以前那些不谙世事的小孩子了，他们变得成熟、懂事了。在各自的就业岗位上都有很不错的表现，这20名学生当中有3名已参加今年的专升本考试，等待结果中，剩下的17名学生全部就业。

这些企业分别是庄河市宝顺宾馆、辉山乳业、葫芦岛市海上海莲花商务酒店有限公司、秦皇岛市恒兴贸易有限公司香梅酒店、沈阳二一三电器有限公司、阜新北方农资销售有限公司、盘锦鑫河储运有限公司、大连市公安局长兴岛分局、阜新矿业集团有限责任公司、沈阳天正电气有限公司、沈阳至诚鼎业股份信息服务有限公司、沈阳乐购超市有限公司陵西分公司、大连市旅顺口区农业机械化服务中心等。

这些学生在各自的岗位上都做出了不俗的业绩，我在对企业进行实地访查的过程中，与大部分企业建立了良好的沟通，深入了解学生实际工作情况的基础上，积极与企业联系，开发新的就业岗位，寻求新的就业机会。

在这段时间里，虽然与学生见面的机会不是很多，但通过电话、网络及其他手段与学生建立了一个广阔的交流平台。通过跟学生的交流，知道他们现在的工作状态和心理状态，进而了解学生工作后的思想变化。有些学生在刚参加顶岗实习工作的时候，觉得很辛苦，与在学校的生活一点都不一样，生活步调一下变得快了好多，许多事情需要开始独立面对，一下无法适应。在这种情况下，我一边积极做学生的思想工作，一边鼓励学生以积极的心态去面对当前的工作和生活。古人云：“淡泊修得随缘性，无求养就平常心。”让学生认清当前的就业形势，当下并不缺少人才，缺少的是能够脚踏实地的人才。要想有长远发展，必须先从基层做起，从最基本的工作做起，一步一步，稳扎稳打，是金子在哪都会发光，相信总有一天会实现自我价值的。

顶岗实习感想 第6篇

无锡市锡山中等专业学校

根据我校工学顶岗实习计划安排，2011年3月14日—4月29日我班（0862计算机信息管理专业）到位于锡山经济开发区的“无锡清华同方科技园有限公司”参加了为期一个半月工学实践活动。无锡清华同方科技园位于江苏省无锡市锡山经济开发区，建设规划面积1000亩，总投入达30亿元人民币，年产出规模将超过200亿元人民币，由清华同方、无锡市锡山区政府、无锡市科技局共同出资成立，注册资金3030.5万人民币，其中清华同方占总股本的50.5％。园区内主要包括计算机产业、人工环境产业、照明产业及IT产业等生产基地。

据人事部相关负责人介绍“同方”二字源于《礼记·礼行》。书中有“儒有合志同方”句。方，乃“道义” 之意。“承担、探索、超越”、“忠诚、责任与价值等同”是同方企业文化的两个方面。我班参加实习的岗位主要是计算机组装，从组件的固定到整机的包装都有班级学生的参与。

在这里我主要谈谈顶岗实习中作为班主任在参与学生的管理以及在联系学生、家长、企业和学校中的一些感悟。

一、做好顶岗实习制度解释和学生的思想教育

现在大多学生都是独生子女，缺乏锻炼和吃苦耐劳的精神，特别是一些男生。外出顶岗实习对他们来说都是一次难得的社会实践活动，但是如果态度不端正，认识不清晰可能会产生负面情绪。因此，做好思想动员，让同学们做好吃苦的思想准备，可以帮助学生们尽快适应顶岗实习生活。比如根据学校相关政策给学生介绍顶岗实习的对自身发展的重要性以及 顶岗实习在整个教学安排中的地位作用，同时强调顶岗实习的纪律要求和规范要求。即使如此，在后来的实习中仍有部分男生严重违反工厂工作制度临阵逃脱，总结其原因是多方面的，最主要的原因是怕苦怕累，没有足够的集体荣誉感。但总的来看，绝大部分学生都具备吃苦耐劳的质量，特别是女生自始至终做的非常好，赢得企业好评。

二、多与学生沟通，了解思想动向，加强方法指导和心理疏导

工厂的流水线工作是枯燥乏味的，有部分岗位是超负荷的，如机箱的搬运，一个星期以后好多学生已经不适应单调乏味的工作，有为难情绪。经常联系学生，及时发现学生在工作期间出现的问题，加强工作的针对性和目的性，为学生排忧解难，让学生在心理上得到支持与安慰，可以很好的起到“稳定军心”的作用。比如在顶岗实习的学生当中出现的部分怕苦怕累的学生，要给予及时的鼓励和适当的指导，帮助学生树立正确的观念。在有必要时可以到工作现场进行实地指导与鼓励。记得第一次进厂房看望顶岗实习学生的时候，学生们对老师的到来都感到非

常的兴奋，加强与学生的沟通，在关心和关爱学生的同时，也能及时排解学生在顶岗实习期间出现的一些的问题，保证了学生顶岗实习的质量。

三、加强与学校、实习单位的联系与沟通，及时发现学生与实习单位的矛盾

参加顶岗实习的学生绝大多数没有打工经验，最缺乏的就是工作经验和社会经验，甚至有部分学生在刚进入单位时角色转变不过来，总是还是以学生的标准要求自己，而实习单位追求效率和效益，期望这些学生尽快进入角色，部分学生的表现和企业单位对学生的期望存在的差别造成了两者之间的矛盾，难免会出现这样或那样的问题。在问题出现，企业如果总是以企业对待职工的标准处理事情，很多时候会处理得不妥当，因为顶岗实习学生毕竟不是企业的职工，应该给予学生学习改正的机会。作为带队老师及时与实习单位沟通，了解问题，与学校主观部门保持联系的同时，要帮助学生与企业双方两方增进互相了解，如果这样很多问题就会可能得到很好的解决。与此同，学校和老师应该尊重企业的管理模式，给企业更多的管理权，让企业享有和学校同等的对学生约束的权力，让学生明白学校有规章制度，企业也有企业的管理制度，进而增强学生的规范意识。

四、了解学校信息帮助学生协调各种考试、活动组织等问题，让学生无后顾之忧

根据学校教学计划，我班学生在外顶岗实习的时间较长，有一个半月。在这一个半月的时间内，我班学生还是属于在校学生，学校有许多计划安排都与他们有关系。例如，实习期间我校组织了上学期不及格科目补考，全校大合唱比赛，八段锦表演等，我发现情况及时与学校主管部门联系，了解相关规定，涉及我班的情况根据相关部门安排能推迟的推迟如补考，能取消的取消，并把相关情况通报给学生解决了她们的后顾之忧，稳定了情绪。

在这一个半月的锻炼中，绝大部分同学经受了考验，学到了一些技术，明白了一定道理，同时在经济上也得到了一定报酬，家长与学生都反映良好。现在我班同学已回到课堂。她们正以更饱满的热情学习知识，练好技能，准备迎接新的挑战。

顶岗支教实习感想。 第7篇

为了将我们所学的知识更好的应用于实际，为了提高我们的能力，学校为我们安排了一个学期的实习。我在榆次区第九中学实习，很感谢学校给我这个锻炼与成长的平台，我收获很多，实习期间的点滴，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。这一个学期的学习，使我较全面的接触了学校教育的方方面面，使得我在每一方面都有所获，有所得。实习结束，我觉得不虚此行。

在榆次九中，我实习的科目是数学，由于我的指导教师为分管学校教务的副校长，所以平日在听讲课之余，我在学校教务处辅助日常教务工作。

听有经验的老师讲课，让我受益匪浅，听王老师讲课，我感受到了王老师教学水平的强大及业务能力的干练。经过多年的教学，王老师形成了自己的风格，讲课干练、不拖沓，能用自己的方式准确的向学生传达知识，使得学生课堂学习特别轻松。讲题时，注重将题目回归本质知识点，并注重学生发散思维和创新能力的培养。在校期间，我还听了许多老师的课程，包括日常授课、公开课、精品课及榆次区组织的联片教研课程，每一位老师身上都有我借鉴学习的地方，我也将朝着她们不断努力。我明白，要做一名好老师，要有过硬的专业知识，并且要精心设计每堂课，认真对待每堂课，对待课上的每一分钟，老师要富有激情与爱，让课堂成为学生乐于进入的场所，使学生乐学好学。

给学生上课，课前自己首先要有充分的课前准备。从备课开始，精心的准备与设计，并反复思考。从学生的实际出发，备课以一个学生的姿态去思考，如果自己是一名初学者，我可以从这节课学会本节知识吗？这样才能真正备好课。备课后，自己进行多次试讲，因为自己经验不足，所以要反复演练，把握好上课节奏。课上要具有灵活性，因为课堂是活的，而不是照本演出，要有应对及处理的能力，让课堂最终按预期目标进行直至结束。

日常教务工作，我参与了很多，这部分工作从陌生到熟悉，学到了很多。刚接触时，连最基本的电脑办公软件都不能熟练应用，顿时觉得自己实际操作的能力很差，经过一学期的锻炼，我将办公软件运用的比较自如，真正学以致用。我参与了全国学籍系统更换录入工作，繁中有细，工程浩大但不许出错，那一次也是我第一次在一百多名家长代表前进行信息录入的演示，并由我负责一个年级，最终完成任务，心中有说不出的喜悦。同教务处的老师一起进行六项技能材料的准备与考核，从中明白，工作要细致、认真，且各个环节都应周详考虑，有大局意识。参与初三模拟考试监考，体味教师考场角色，推翻了原来监考老师轻松的想法。参与模拟阅卷、期末阅卷，工作量大但要认真与细心，对我也是一种考验。中考报

名、中考信息核对等工作，让我明白在许多细微之处，老师默默为学生做了很多，体味这一过程，很充实。教务处的大集体很好，老师团结友善，给了我很多的帮助，让我积累了一笔宝贵的财富。

实习的过程，我认为更多的是一个自主学习、自我提高的过程，我们应以一个学习者的心态进入，不能好高骛远，从点滴开始学习，遇到问题不退缩，虚心的请教，做好自己的应做的事情，并力所能及的帮助他人，这样才会让自己真正的成长与收获。

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教育科学与技术学院

教育学102班