手工社团简介3（精选6篇）

手工社团简介3 第1篇

XXX “三色”美术手工社团简介

“三色”美术手工社团是我校成立的社团之一，它是在我校美术第二课堂，美术综合实践课的基础上发展变化而来的。几年来在校领导和广大师生的共同努力下已经形成了一定的规模，也收获了丰富的硕果。现在已经开设的有手工剪纸，图案设计，静物素描，手绘乐趣等课程。在美术社团活动中，社团骨干积极组织，各组成员收集资料，自主探究，在老师的指导下，创作了形势丰富多样的艺术作品，在学校各项大型展示活动中尽显风采，为十中的素质教育又添亮丽的风景。

我校的美术社团每周活动一次，教师精心制定活动计划，保证社团活动的深度、广度和密度。注重对高一年级学生美术基本技能的训练，让学生在学习中掌握基本的绘画知识和技能，在学习的同时培养学生丰富的想象力和创造力，让学生在绘画中充分表达自己的情感充分表达对美的认识。学生从事美术创作，培养学生观察与热爱生活的习惯，创作出内容积极向上，催人奋进，有较高艺术品味的作品来。学校通过美术社团的发展，很好的补充和延伸了美术课堂教学，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性。美术社团经过几年的发展，并在近几年中多次代表学校参加西安市以及陕西省的各种比赛，并取得了许多优异的成绩。

经过每学年的招新，我社团现在已有社员20多名，分布于我校美工专业、幼教专业、动漫专业一至三年级，由于我社在学院内的影响和知名度越来越大，更是吸引了许多喜爱美术的一年级学生报名参加，还有一些同学仍然会在每学的招新工作后慕名而来，现在社团成员还在持续增加中。

我们的口号是：“积极动手，美化生活”。

为此“三色”美术手工社团申请“优秀社团”，现将申报材料整理如下，望各位领导给予批评指导。

手工社团简介3 第2篇

由兴趣爱好相同的师生自愿组成的，面向全校师生开展艺术活动的群众组织。

提高学生综合素质，积极探索实施素质教育新途径，繁荣校园文化生活。主要把绘画艺术，书法艺术，手工艺术，民间艺术有机地融于一体，通过多种培训方式，手工制作成品，实现“文化，实践，创新，交流”的宗旨。

社团法人台湾医务管理学会简介 第3篇

1.1 1997年10月9日由张锦文先生邀宴台湾各医务管理部门及医疗卫生机构于新光纪念医院会议室研商成立学会, 获得全体出席人员支持成立。

1.2 第一届第一次会员大会暨第一届理监事选举, 由张锦文先生担任学会第一届理事长。

1.3 2000年4月29日举行第二届第一次会员大会暨第二届理监事选举, 由邱文达先生担任学会第二届理事长, 敦聘张锦文先生及王金茂先生为学会名誉理事长。

1.4 2003年4月19日举办第三届第一次会员大会 (理监事选举) 暨学术研讨会, 由邱文达先生担任学会第三届理事长, 敦聘张锦文先生及王金茂先生为学会名誉理事长。

1.5 2006年4月29日举办第四届第一次会员大会 (理监事选举) 暨学术研讨会, 由石曜堂先生担任学会第四届理事长和敦聘张锦文先生及邱文达先生为学会名誉理事长。

1.6 自1998年创会至今已迈入第11年, 学会之会员数:个人会员3468人、赞助个人会员402人、赞助团体会员61家、学生会员3049人, 共计6919人;医管师共1426人;高阶医管师共340人。

1.7 会员属性

1.7.1 会员职场别:学会会员于医院工作者占最多 (86.84%) , 其中医学中心占19.29%、区域医院占31.94%、地区医院占33.47%;其余则多于卫生行政机关、学校等地方工作。

1.7.2 分布地域别:台湾北区 (37.74%) 、中区 (26.94%) 、南区 (29.32%) 、东区 (6%) 。

2 组织架构

组织架构见图1。

3 学会宗旨

(1) 促进医务管理学术研究及教育之发展; (2) 健全医疗及保健服务; (3) 提升医疗机构经营效率与质量; (4) 维护公民健康。

4 学会任务

(1) 培训医务管理人才之相关事项; (2) 关于医务管理师等相关专业人员之甄审事项; (3) 关于医疗机构营运制度与实务之研究改进事项; (4) 关于健康保险制度与实务之研究改进事项; (5) 关于社区医疗保健服务制度与实务之研究改进事项; (6) 关于境内外医务管理团体之关络事项。

5 学会愿景及使命

5.1愿景

成为亚太地区医务管理及健康照护信息之交流平台。

5.2使命

(1) 训练及研究:促进医务管理学术研究及教育之发展; (2) 照护及服务:健全医疗照护体系及保健服务; (3) 健康:与行政机关共同维护公民健康; (4) 效率及质量:协助医疗机构提升经营效率与质量。

6 策略

见表1。

7 学会工作概要

(1) 积极举办具前瞻性、时代性之学术活动, 增强会员之专业技能; (2) 推动医务管理师专业证照认证制度及推动立法; (3) 推动台湾医疗质量指针系统 (简称THIS) ; (4) 承接卫生主管机关委托计划, 期能协助推动卫生政策; (5) 拓展国际及两岸交流活动; (6) 出版《医务管理》学术期刊及医管情报; (7) 出版医务管理系列丛书; (8) 常设各功能委员会, 全方位推动会务工作; (9) 建构会务信息系统及因特网沟通园地, 并发展网上学习与数据库, 以提供会员更方便的利用; (10) 建立医管人才人力数据库; (11) 辅导各层级医院从事经营辅导改善项目计划; (12) 协助各层级医院建立医疗质量指针系统; (13) 协助各层级医院建立服务流程再造工程系统或医院评鉴辅导之服务; (14) 协助参与国家重大卫生、健保制度之设计与规划。

8 办理两岸交流目的

手工社社团总结 第4篇

基本情况：

开学初时，我们开展了招新活动，使社团成员扩充到了20多人。通过对新成员填写的调查问卷可以了解到她们大多数人都是有手工基础的以及热爱手工制作的。

一学期下来，我们开展了差不多20次的活动，制作了一系列的手工作品，如：超轻粘土饰品，玫瑰，中国结等。我们制作的手工艺品在数量上来说还是比较多的，但由于这些手工艺品的体积普遍较小，相较空旷、偌大的活动室来说还是不够的，还需要再接再励。

布偶 用笔芯弄的挂饰 用罐子、树叶、牙签弄的笔筒

不足之处：

我们的社团活动时间为星期

一、星期

二、星期五，但由于高二年级星期一需要上第九节课，初中部星期五放假回家，我们的活动时间不得不定到了星期二，但大扫除一般是在星期二的。（由于我们社团室只有手工制作的基本材料和没有书籍以只有一把钥匙的缘故，以至于我们并没有分组开展活动）

我们的活动时间是不确定的。每次活动都是由社长、副社长制定活动时间、活动内容，再在Q群里通知社员。还有的就是我们工作的失误，有一部分社员并没有加入到Q群，以至于不能及时收到通知，或者是根本不知道，从而导致多次活动到达人数不够10人。我们也采取了一些措施：以年级为单位分为三组，由社长、副社长通知各组组长，在由组长联系组员。以上情况得到了一定的改善，但效果不显著。

我们开展活动的时间不够充裕。如果是第九节课开展的话，活动室距离较远，以至于花在来活动室的时间应该有4、5分钟了，还有的就是学校饭堂5:30开饭，这时候很多社员的心早已飞到饭堂了，或者是回宿舍打水洗澡，以至于一次活动，弄出来的大都是半成品。如果是6点以后的话，对于我们来说又显得很匆忙。有些没吃饭就来了，有的6点半才来。若是在夏天，这些情况应该能得到缓解。

我们的手工制作方法或是从他人身上学来的、或是根据从网上找来的图片自己尝试弄出来的、或是根据一些视频学来的，但这些又有一定的局限性且远远不够我们的需求量。

总的来说，我们没有比较系统的管理方式，没有明确的社团规章制度，手工技术的缺乏，手工材料的不足，时间安排的不协调。结 用指甲油弄的花 用红包弄的鱼

下学期计划：

由于高二年级学业的家加重以及要为即将到来的学业水平考试做准备，高二年级的社员基本上不用来参加社团活动，除去某些必须出席的活动。

我们以年级为单位分为三组(高一分为两组，初中部为一组)，从每组中选出一名副社长。我们还会多配两把钥匙，由新选出来的三位副社长保管，然后一组为单位，由新选出来的副社长带领各自的组员自主开展活动（三组错开开展活动）。

要想自主开展活动，必须有手工书籍，可以让社员看书自己做，不用像之前一样由社长、副社长、其他社员交，所以下学期我们会按社团经费情况买一些关于手工的书籍。

用泡沫板弄的房间 用卡纸弄的DIY图标 花

原创手工坊社团 第5篇

（2013-2014学）

一、指导思想：

原创手工制作是一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要作用。而原创手工坊社团不但是美术课堂教学的补充和延伸，也是综合实践活动的重要研究课题。我们力求做到充分调动学生的极积性，将兴趣小组活动搞得有声有色，使兴趣活动成为学生学习艺术的乐园。现将本学期活动安排制定如下：

二、参加人员：18人

三、活动目标：

1、从本校实际出发，充分发挥自身优势，善于挖掘社区资源，注意加强教师专长的培养，努力打造学校特色品牌。

2、实施才艺拓展教育活动，使才艺拓展教育活动应成为丰富校园生活的重要载体。

3、培养学生爱好艺术的兴趣，初步感受手工艺术的美。

四、活动要求：

1、利用每周二、周四下午5：30—6:00。到课外活动时间进行活动，活动成员必须准时到达教室，每次上课点名，检查出勤情况。

2、小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在教室大声喧哗。

3、保持教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。

4、老师每次布置的作业，组内学员都应按时完成。

5、爱护教室内的设施和用品。

四、采取的方法：

1、教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富、有趣。

2、充分调动学生参加课程的积极性，努力营造课程氛围，激发学生学习兴趣，充分体现参与性。

3、充分利用校内外的教育资源，坚持校本性。

4、仔细研究《国家基础教育改革指导纲要》，保证校本课程开发的方向性和探究性。

5、评选出较有管理能力的团长，让社团活动有序进行。

五、具体措施：

1、以学生为主体，尊重学生的意愿；采用学生喜欢的组织活动方式，充分分调动学生的积极性。

2、重视学生的过程体验，弱化活动结果。

贴画手工社团教案 第6篇

《树叶贴画》教案 教学目的：

1、激发学生创造性思维，培养设计制作能力。

2、掌握树叶贴画的方法技巧。教学准备、学具：

（1）搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。（2）16开色卡纸作底板、剪刀、胶水（双面胶）。

教学重点:让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。

教学难点:在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。教学过程

（—）组织教学（检查学具情况）。

（二）导入新课：

1、树叶的形状，老师带你们到秋天的小树林里找树叶，比一比，看谁找到的树叶形状最多。（让学生畅所欲言，活跃课堂气氛）

2、认识树叶的不同形状。教师：我们把常见的树叶概括成几种基本形体。同学们也动手找一找自己带来的树叶的不同形状。

3、教师小结，出示课题。

教师：自然界中，树木的种类繁多，树叶的形状各异：有心形、卵形、掌形、针形、扇形等，真是多彩多姿。这节课我们就利用自然界各种各样的树叶为材料，拼制、粘贴成一幅漂亮的工艺美术作品。出示课题：树叶贴画。4．读画：出示课本范图，让学生初步认识树叶贴画。（1）首先让学生说说画面的内容及构思。

（2）接着分析各种图形是由什么形状的树叶拼贴而成。（3）最后注意画面的完整、构图的合理性。

（三）树叶贴画的制作方法

1、构思设汁画面，要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁，让落叶变成有生命的小动物。从两条思路启发、引导学生大胆尝试不同的画面设计，培养学生创造性思维。

2、把构思设计好的主题，用铅笔先画出草稿，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。

3、选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。根据情况利用好树叶的背面及叶柄。

4、拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。粘贴时要注意应从画面远处粘起，先后面后前面，注意顺序。

（四）学生制作，教师巡视指导。

选用不同形状和颜色的树叶，贴一张有生命的小动物的画，启发其他学生的思路。

（五）展评作品，欣赏小结。

1．将完成的作品贴在黑板上，师生共同欣赏评议。

2。总结并提出要求：今天我们学会了树叶贴画的制作方法，以后我们要观察收集各种有趣的叶子，利用课余时间，制作成更精美的美术工艺品，装扮我们的家或教室。

二、《种子贴画》教案

活动目的：

1．通过引导学生运用种子创作图画的实践活动，激发学生的创造积极性，培养学生的想象能力和动手能力。

2．通过小组互动的集体制作，培养学生的团结合作精神。活动重难点：

1．引导学生通过实际操作，学会用种子贴画的基本技能。2．在实践活动中培养创造能力和团结合作精神。活动准备：

各种植物的种子、胶水（或透明胶、双面胶）、蜡光纸、吹塑纸、剪刀等。教学课时;1课时 教学过程：

一、导入：

师：同学们，刚才你看到的是哪个季节的景色，喜欢秋天吗？在秋天你做过哪些值得你留恋的事？

师：秋天不仅风景迷人，给我们带来了无限的快乐，她更是硕果累累。（出示课件）同学们请看这是些什么？（种子，课前同学们已经收集了种子，谁给大家介绍一下你收集了哪些种子？想一想这些种子能做些什？）

师：玉米粒、黄豆、花生仁„„他们不仅是我们的食物，还可以做成漂亮的种子贴画，这节课我们就一起来学习《种子贴画》板书课题

二、赏析作品，探究方法

（一）赏析作品

1、同学们，老师这里有几幅种子贴画，仔细观察，想一想，他们是用哪些材料做的？（种子，硬纸卡，胶水）

2、同学们观察的非常仔细，这些贴画美吗？想不想做？昨天我亲手做了一幅种子贴画，你知道我是怎么做出来的吗？（你是一个善于动脑的孩子，通过自己的仔细观察，就基本上了解了我的制作过程）

3、我们做什么都讲究一个方法，请同学们阅读17页，了解一下种子贴画的制作步骤。

4、我们一起来回忆一下制作种子贴画的步骤（边说边板书）构思：简单 小些 选材：颜色 较硬 涂胶：均匀 棉棒（示范）粘贴：镊子 一个一个的 撒 修饰：补充

5、同学们请想一想，我们在构思时应注意些什么呢？（板书）一边说结合亲手做的种子贴画。（补充课题）

6、好了，知道了种子贴画的制作过程，我们就成功了一半了，接下来需要我们每个小组的成员分好工，合作好耐心地制作种子贴画，同学们有没有信心！（出示小提示及分工表）

三、小组合作，贴种子贴画

1、师：同学们经过你们的努力，一幅幅精美的种子贴画已经跃然纸上了，你们真了不起，看到你们共同的作品，心情怎么样？想说点什么？

2、让我们来一起欣赏自己的作品吧！组长上来介绍。同学们，老师希望你们在今后的生活中、学习中，学会学习、学会合作，那样你就会取得更大的成功。

3、在制作过程中有没有遇到什么困难？怎样解决的？ 看来只要我们肯动脑筋，想办法，困难便会迎刃而解

四、拓展升华

1、一粒粒种子实在是平凡，但经过同学们双手的创造，平凡的种子变成了一幅幅精美的种子贴画，生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，在我们的生活中，还有其他材料制作的工艺画，你知道吗？

2、学完这节课，你学到了什么? 最后送大家几句话，让我们一起共勉：出示格言

希望大家在今后的生活和学习中，多动手，多动脑，多去创造美。

三、塑料剪贴教案

一、实施目标

1、由塑料剪贴画入手，弘扬艺术，继承和发展手工艺，学习艺术家们精湛的技艺，引导学生体会剪贴画艺术的真实、简朴的特点，从而去感受艺术作品的艺术性、知识性、趣味性。

2、用塑贴作品引导学生的操作学习活动。小学生的思维活动以形象思维为主，通过塑料剪贴画作品的制作，学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能。引导学生学习设计、评价以及宣传作品，在活动过程中强调规范操作与技术创新意识的统一。

3、学生通过人与物的接触、人与人的互动来学习，在动手与动脑的紧密结合中促进学生技术素养的形成。培养学生综合运用知识的能力，与他人进行合作、交流的能力，初步的探究能力，形成学生亲近手工艺的情感，树立继承和发展的决心。

二、活动内容

（一）活动方式

自主探究

实际操作

合作交流

（二）活动准备

1、收集几幅不同内容的塑料剪贴画；

2、工具和材料：胶水、直尺、剪刀、美工刀（或 小刀、单面刀片、）、铅画纸（或硬白纸）、吹塑纸（或彩纸、树叶、画片、邮票、广告纸、门票、照片、糖纸、香烟盒纸等）。

（三）活动过程 活动之一：激发兴趣

导入活动

1、通过介绍塑料剪贴画激发兴趣：所谓“剪贴画”，可以是把自己平时收集的画片、邮票、广告纸、门票、照片、糖纸、香烟盒纸等，按自己的构思，剪剪贴贴，拼成一幅有趣的图画；也可以是，把一幅现成的作品，用广告纸或吹塑纸等，剪剪贴贴，拼成一幅图画。剪贴画你想怎么剪就怎么剪，想怎么贴就怎么贴。

2、导入活动：这节课，我们就学习剪贴画方面的知识，学会设计、创作、赏析等。（板书课题）活动之二：赏析作品

总结特点

1、展示几幅不同的塑料剪贴画作品，让学生了解作品的主题、内容欣赏。

2、进行比较，分析塑料剪贴画的特点。

3、小组合作讨论：塑料剪贴画的特点。

4、小组汇报交流：塑料剪贴画的特点。活动之三：认识工具

学会操作

1、认识常用的工具：剪刀、美工刀等。

2、教师讲解演示最基本的运用方法，并提醒学生一引起运用的注意点。

3、学生进行剪、划的技法练习。活动之四：设计图样

自由创作

1、教师指导：你准备塑料剪贴一幅什么样的画，给它起一个怎样美丽而有趣的名字，这幅画大概有多大，打算要用哪些颜色。如有必要，可先用铅笔画一幅草图，或把计划写下来，以免剪贴时丢三落四。

2、在教师指导下确定主题，发挥想象力和创造力，将基本简笔画通过合理搭配进行具体设计，力求画面简洁明了，能表现一定的内容。

3、小组内汇报交流：谈谈自己的作品名称、设计思路，互相提提意见，能在讨论的基础上进行设计改造。

4、定稿后进行塑料剪贴画作品的创造，完成作品。活动之五：介绍作品

评析鉴赏

1、展示自己的作品，并对作品的设计作一个简短的说明。