申报材料综述药学综述（精选6篇）
申报材料综述药学综述 第1篇
申报中学数学一级教师个人综述材料
一、个人基本情况：
文启权，男，1987年7月生，汉族，中共党员。从大学毕业至今，一直在万宁中学任数学教师，教6年，其中任班主任6年（2011年9月开始）。当前身体状况良好，精力充沛，可胜任繁重的教育教学工作。
二、职务：
本人于2012年9月经屯昌县职称评审委员会评审通过，被评定为中学物理二级教师，到现在已有4年。具备了申报中学物理一级教师的条件，现申报中学物理一级教师资格。
三、学历: 2011年7月毕业于陕西师范大学数学与应用数学系，并获得理学学士学位。符合本次申报中学数学一级教师学历条件。
四、资历: 2004年2月任中学物理二级教师职务以来。一直在屯昌中学担
任高中信息技术、初中物理教学，具体经历如下：
五、考核情况: 本人受聘中学物理二级职务以来，年年参加考核。考核结果均为称 本人自职或优秀。本人对每一次考核都把它看作是领导对自己一年来工作检查的
平价。因此，我都把考核结果当作一次自我平价的机会。认真对待，实事求是地总结，以便往后更好地把教学工作做到一年比一年好。
六、思想政治和师德表现：
我自2011年参加工作以来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党的新时期下有关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力。全身心地投入到教育教学中，为人师表，做受人尊敬的不辱神圣职业的人民教师，为共和国的建设培养后备人才，且呕心沥血，一如既往。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的事际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。在教学中认真备课，根据教材的内容及学生的实际设计课的类型，(转载于:中学教师职称申报个人综述材料)拟定采用的教学方法，写好每一节课的教学设计，做到每一节课都有备而来。在课堂上特殊留意调动学生的积极性。加强师生交流，留意精讲精练，面向全体学生。虚心请教有经验的教师。认真批改作业。做好课后辅导工作。积极推进素质教育。
“学高为师，德高为范”，这训言时时约束着我，处处树立学生学习和做人的榜样，以自己的言行来感染和教育学生。
七、继续教育情况：
自2011.9—2016.7，本人自学了教育教学方面的专业知识和现代教育技术，研读了教育新理念、数学新课程教学法、新课程的教学设计与教学模式、中学数学教学与研究等教育教学书籍和刊物，以及相关的教育法规书刊。
㈡岗位培训
⒈ 2011—2013学参加海南省中学第一轮教师继续教育岗位培训，圆满完成规定的课程、学时和学分。
⒉ 2012—2013学参加海南省中学第二轮教师继续教育岗位培训，圆满完成规定的课程、学时和学分。
㈢计算机培训
⒈ 2013年9月参加全国计算机等级考试（三级pc技术），成绩及格。⒉ 2014年12月参加全国中小学教师教育技术水平考试，成绩合格。㈣专业培训
2005年8月15日至2005年8月17日参加海南省基础教育新课程“高中信息技术”学科培训，综合考核成绩合格。
⒋ 2007年12月6日参加海南省中小学班主任统一培训考试，成绩合格。
⒌ 2009年8月参加海南省初中教师培训者培训，考核成绩合格。
八、德育和班主任工作：
在坚持教好书的同时，我还特别注重育好人。从2006年起，我连续5年担任班主任，其中3年是担任差班的班主任，也即我所带过的4个班有3个班曾经是差班，虽然我曾经面对着巨大的困难与挑战，但我都能够有惊无险，让所有所带班级绽放光彩。我觉得做一个班主任也许并不难，但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中，主要做到两个字“爱”和“严”。这使我在班主任工作中取得较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。
⑴有一颗爱心，这是作好工作的前提。
带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就轻易接受教育，很快加以改正。这种爱，能对学生思想形成正确的引导，更是对学生生活实实在在的关心。例如2009届初三⑶班，有一个学生叫谭殿宏，第二学期开学后因父母教管不当，出现一个星期不上学，经过了解后我才知道，父母“望子成龙”心急，对孩子在家的不学习反应强烈，造成谭殿宏同学与父母严重对立，最后以不上学夹持父母。对此，我诚心与该生交谈，以我平时与学生的友谊取得他的信任，解开他的心结，并对父母的教管提出建议与措施，由于父母积极配合，使这位同学从新拾起上学的信心，在即将毕业的最后时刻，奋起拼搏顺利地完成了学业，并在2014年的高考中取得优异成绩。
⑵细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。
教育学生不是一朝一夕的事情，是一项长期的工作。这就需要足够的
耐心，在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。例如2014届高一（12）班，有一个学生叫王xxx，平时上课下课很爱调皮捣蛋，上课时常不是干扰别人，就是嘴巴说个不停。第一次我找他谈话，他就很直爽的告诉我，他也想好好地学习，但就是坐不住。这时我知道要提高她的成绩，首要的是解决他的思想问题，改变他的坏习惯。这种根深蒂固的思想和习惯又岂是一朝一夕能改变的？于是，我耐心多次找他 谈话，只要她犯了错误，我就找她谈，次数多了，她也被我的诚心所感动，努力尝试改变坏习惯，经过一学期的转变，这位同学成为人缘很好的好同学。
⑶严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。
“严是爱，松是害”在对学生关心爱护的同时，也不忘对他的严格要求。我班制定了严格的班级管理制度，在班里宣读、张贴后，师生一起严格遵守。例如2014届曾经是全年级纪律最差的班级，在我的严格管理下，措施得当，奖罚分明，用两个周的时间把班级拉回正常状态。在很快到来的教师节，全班同学给我的赠言记忆犹新：“banzhu，你用独特的魅力，融化了我们69颗已经冰冻的灵魂??”，此时我即刻认识到我已经征服了他们，我为他们发自内心的心声所感动。经历几年的班主任工作，“管理差班”已经成为我在师生中流传的口碑。
⑷深化管理方式，调动全班同学的心灵。
我深知班主任工作在教育工作中的重要性与艰巨性，由此我积极探索教育管理方法，大胆实施新的教育理念，不断地提高教育管理水平。实现了班级管理的自动化，也即班级管理由班干部负责，班主任充当一般科任教师的角色，仅负责疑难问题的指导与解决。班级费用为学生自管，所有班级收费由学生负责并且实现高效运作，致使是校服费、资料费等大型收费，一般都能在一个晚上半个小时左右完成，这是班干部管理能力以及班集体凝集力的集中体现。虽然较少涉及班级管理事务，但我积极与学生沟通，绝对平等对待每一位学生，真诚地与学生打成一片，成为学生的良师益友。虽然每个班级给我的困难与挑战都有很多，但我能够取得师生的一致认同、社会家长的赞赏，这是我从事教育事业的最大满足。
九、教学教研情况：
在几年的教学工作中，担任初中物理教学工作，恰好与自己所学的专业一致，能够充分利用专业优势，发挥专业特点，此阶段恰好是应试教育向素质教育转轨的时期，经常思考着我们的教育方向与成果。于此，我们每位教师都是课堂教学的实践者，把物理教学看成是师生之间学生之间交
流互动，共同发展的过程，创建出“自主——创新”的教学模式。
在教学中提倡自主性，积极参加教研组的研讨学习和有关的教研活动。并虚心向他人学习，吸收老教师丰富的经验，听取老教师的宝贵的意见，学习新教师先进的教学手段，积极参加学校组织、县局组织的说课、评课活动和听课活动，使自己的业务水平不断得提高。
在新课程教学的要求下，我积极进行教学试验，在学生中推广自我创新的中学物理解题方法，并且取得很好的效果。2009届初三，我所教班级的中考物理满分人数为37名，远远领先其他班级。第19、20届全国初中应用物理知识竞赛，有多名同学获得一、二等奖，打破以前学科竞赛的困惑局面。
十、业绩情况：
8年的教师生涯，为我的人生增添了无限的光彩，我付出了辛勤的汗水，同时也得到了应有的收获。以下是我工作以来的业绩情况列述：
⒈ 2002年通过全国计算机等级考试的三级考试；
⒉ 2004年辅导学生参加全国青少年信息学奥林匹克竞赛全部获得高中组三等奖；
⒊ 2005年辅导学生参加全国青少年信息学奥林匹克竞赛全部获奖，其中1名同学获得高中组二等奖；
⒋ 2005年设计的“网络技术测试试卷”获得2005海南省普通高中信息技术教师教学设计与案例评比三等奖；
⒌ 2007年参加海南省第三期中学物理学科顶岗支教师资培训班学习（考核合格）；
⒍ 2008年通过全国职称英语水平考试b级；
⒎ 2008年通过全国中小学教师教育技术考试；
⒏ 2009年4月，辅导学生参加2009年第19届全国初中应用物理知识竞赛，4名同学获得二等奖，2名同学获得三等奖； 9.2009年10月9日，荣获中国教育学会举办的“中国教育实践与研究论坛”征文评比一等奖；
10.2009年9月14日，荣获海南省第十六届多媒体教材（软件）评比（cai类）一等奖； 11.2009年10月9日，荣获屯昌县2009学中学教育教学论文评篇二：申报中学英语一级教师个人综述材料
申报中学英语一级教师个人综述材料
海南省xx中学 xxx 本人最高学历为大学本科，根据申报中学英语x级教师技术资格的要求，本人具备合格学历。
学历教育、培训情况如下：
1、xxxx年x月至xxxx年x月在海南师范学院英语教育专业学习，全日制；
2、xxxx年x月x日至xxxx年x 月x日参加海南省基础教育新课程改革工作领导小组办公室组织的高中新课程英语学科教师岗前培训；
3、xxxx年x月x日至xxxx年x 月x日参加海南省基础教育新课程改革工作领导小组办公室组织的高中新课程英语学科教师跟进培训；
4、xxxx年x月参加海南省人事劳动保障厅主办的专技人员计算机应用能力等级考试培训。
5、..................四、资历：
1、本人于xxxx年x月x日被确认为中学英语科二级教师；
2、xxxx年x月至xxxx年x月被聘任为中学英语二级教师；
3、..................从任职至今已有x年，属申报中学英语一级教师资格的合格资历。
六、思想政治和师德表现情况：
本人热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，坚持党的基本路线、方针和政策，遵纪守法，认真学习“三个代表”重要思想、科学发展观和“八荣八耻”，切实贯彻党的教育方针，关注教育改革，平时认真参加政治学习和教研活动。本人热爱、忠于
党和人民的教育事业，在工作中遵守教育法规，爱岗敬业，积极进取，为人师表，严于律己。本人努力提高自己的思想道德素质水平，坚持以正确的教育教学观教书育人，以认真负责的态度工作，关心学生、尊重学生人格和个性差异，爱护学生，严格要求耐心教导；积极参加师德师风建设的学习，实事求是，谦虚谨慎，戒骄戒躁，团结同事，遵守社会公德，维护集体荣誉。在任职期间，本人以学校工作为重，甘于奉献，从不计较个人得失，个人利益服从集体利益，认真执行新课程标准和完成教学计划，努力做好本职工作，任职以来每考核均为称职。（同时举出几个实例说明）
七、继续教育情况：
自2002年9月任任职以来，本人参加继续教育的情况如下：
（一）自学情况
1、自2002.9—2007.6，本人自学了教育教学方面的专业知识和现代教育技术，研读了xxx，xxx，xxx，xxx等教育教学书籍和刊物，以及相关的教育法规书籍；自学了xxx等教程。
2、..................（二）岗位培训
1．2001年9月—2004年12月参加海南省教育厅统一组织、xx市教师进修学校具体实施的第一轮教师岗位继续教育培训，圆满完成规定的课程、学时和学分；
2．2005年1月—2008年12月参加海南省教育厅统一组织、xx市教师进修学校具体实施的第二轮教师岗位继续教育培训(已完成2005、2006年的培训)，圆满完成规定的课程、学时和学分；
3、..................（三）计算机培训 1．2002年1月— 2002年8月参加海南省教育厅主办的中小学教师计算机全员培训和考试，取得d级合格证书；
2．2007年4月参加海南省人劳厅主办的专技人员计算机应用能力等级培训和考试，取得c级合格证书。
3、..................（四）专业培训
1．2004年7月参加海南省xx市xxx届xxx活动，接受xxx的培训；
2．2004年8月17日—2004年8 月22日 参加海南省基础教育新课程改革工作领导小组办公室组织的高中新课程英语学科教师岗前培训，圆满完成规定的课程、学时和学分； 3．2006年8月11日—2006年8 月13日 参加海南省基础教育新课程改革工作领导小组办公室组织的高中新课程英语学科教师跟进培训，圆满完成规定的课程、学时和学分。
4、..................八、德育和班主任工作情况：
任职以来，本人在班主任工作中始终注重提高班级的管理能力，努力做好班主任工作，以“诚信、平等、尊重、负责”作为班主任工作的基本信条，身体力行，用诚信来赢得学生的尊重和信任。我常利用课余时间走进教室和学生宿舍，和学生贴心交谈，悉心了解学生的学习和生活的方方面面，拉近与学生的感情距离。工作之余，我经常采用电话联系、家庭走访等方式和家长沟通，汇报学生在校学习和生活情况，共同探讨教育学生的方法，得到了家长的肯定和好评。本人还注重培养学生积极向上、努力拼搏和吃苦耐劳的精神，注重学生综合素质的发展，积极组织学生参加学校的各项活动。（同时举出几个实例说明）
“人文关怀、学生为本”是班主任工作的灵魂，作为班主任，我关爱学生，尽力帮助学生解决学习和生活上的困难，为学生树立榜样，教育学生要懂得相互关心、相互帮助。本人在班主任工作过程中，一直注意尊重学生的人格，尽量采取委婉合适的方式对问题学生进行适当教育。我从不在众人面前批评或指责某个学生，也不特别指名道姓，经常私下里找需要改造的学生面谈，晓之以理，动之以情，使他感受到班主任的用心良苦和真情奉献。但对全班性问题，我会毫不留情的指出，晓以利害。（同时举出几个实例说明）
作为班主任，我深深地懂得德育工作的重要性，只有把学生的德育工作做好了，使学生具备良好的思想品德，各项工作才能顺利的开展。因此，我一直把学生的德育教育工作放在各项班主任工作的首位，通过各种形式对学生进行思想政治教育工作，特别是爱国主义教育、中国传统美德教育，努力提高学生的思想道德素质。我还组织学生认真学习中学生守则、中学生日常行为规范和“八荣八耻”，做好学生的日常思想品德教育工作，力求提升学生的思想境界，帮助学生形成正确的世界观和人生观，使学生懂得学习的重要性，鼓励学生认真学习科学文化知识，激发学生学习的热情，提高他们的学习兴趣。（同时举出几个实例说明）
九、教学教研情况：
“踏实做人、认真教书、潜心教研”是本人一贯的工作信条。本人自参加工作以来，始终满腔热情地坚持在教育、教学的第一线。在本职工作中，本人认真备好每一节课，不断探讨新
的教学方法，每年都坚持上好一节试验课，一节公开课，得到了同行的认可和肯定。在教学工作中，我认真备课、写教案，探索教学规律，不断进行教学反思，找出教学工作中存在的不足之处并加以改进。本人认真学习业务知识，刻苦钻研业务，积极参加各种业务培训和校内外的教研活动，并虚心向他人学习，吸收老教师教学的经验，听取老教师的宝贵的意见，学习先进的教学手段，积极参加学校组织的说课、评和听课活动，使自己的业务水平不断得提高。（同时举出几个实例说明）
我在教学工作中，努力把握好英语教育的规律，注重学生学习能力的培养和良好学习习惯的形成，切实提高学生的英语水平。我注重培养学生的自主学习和合作学习的能力，授予学生学习的方法，使其能触类旁通、举一反三。朗读训练是英语教学中很重要的一环，所以在日常教学中我强调读的训练，教给学生读的技巧，并采用分小组读、接龙读、分角色读、请同学带读、开展朗读比赛等形式多样的活动，激发学生朗读课文的兴趣，使学生从读中受到感染，充分调动学生学习的积极性。课堂提问是教学的一个重要手段，我经常联系学生的生活经验和已有知识，提出能激发他们积极思考的和他们生活密切相关的问题，提问具有概括性、针对性，克服了课堂提问的随意性，不但活跃了课堂气氛，而且通过提问引起了学生探索的欲望，培养了学生的思维能力和英语听说能力。学生回答问题后的评价以表扬为主，不轻易否定学生的答案，使学生感受到学习的快乐，从而更乐于参与到课堂学习活动中来。同时，我在课堂上注意引导学生运用所掌握的知识去分析、解决实际问题，尽量避免“满堂灌”、“填鸭式”的教学模式，切实提高学生英语的水平。（同时举出几个实例说明）
在做好教学工作的同时，本人认真学习新课改的教育教学理念，更新教育教学观念，认真执行新课程表准，积极学习并熟练掌握现代教育技术，特别是信息技术，认真钻研和本学科相关的教学理论，不断参与英语教学的改革。（同时举出几个实例说明）
论文发表及获奖情况：
1．xxx年x月，论文《xxxx》发表在《xxx》第 x 期； 2．xxx年x月，xxx获xxx比赛x等奖。
3、..................十、业绩情况：篇三：申报中学英语一级教师个人综述材料
申报中学英语一级教师个人综述材料
海南省xx中学 xxx 本人最高学历为大学本科，根据申报中学英语x级教师技术资格的要求，本人具备合格学历。学历教育、培训情况如下：
1、xxxx年x月至xxxx年x月在海南师范学院英语教育专业学习，全日制；
2、xxxx年x月x日至xxxx年x 月x日参加海南省基础教育新课程改革工作领导小组办公室组织的高中新课程英语学科教师岗前培训；
3、xxxx年x月x日至xxxx年x 月x日参加海南省基础教育新课程改革工作领导小组办公室组织的高中新课程英语学科教师跟进培训；
4、xxxx年x月参加海南省人事劳动保障厅主办的专技人员计算机应用能力等级考试培训。
5、..................四、资历：
1、本人于xxxx年x月x日被确认为中学英语科二级教师；
2、xxxx年x月至xxxx年x月被聘任为中学英语二级教师；
3、..................从任职至今已有x年，属申报中学英语一级教师资格的合格资历。
本人自2002年任现职以来至今每年考核都称职。历年来考核情况如下：
六、思想政治和师德表现情况：
本人热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，坚持党的基本路线、方针和政策，遵纪守法，认真学习“三个代表”重要思想、科学发展观和“八荣八耻”，切实贯彻党的教育方针，关注教育改革，平时认真参加政治学习和教研活动。本人热爱、忠于党和人民的教育事业，在工作中遵守教育法规，爱岗敬业，积极进取，为人师表，严于律己。本人努力提高自己的思想道德素质水平，坚持以正确的教育教学观教书育人，以认真负责的态度工作，关心学生、尊重学生人格和个性差异，爱护学生，严格要求耐心教导；积极参加师德师风建设的学习，实事求是，谦虚谨慎，戒骄戒躁，团结同事，遵守社会公德，维护集体荣誉。在任职期间，本人以学校工作为重，甘于奉献，从不计较个人得失，个人利益服从集体利益，认真执行新课程标准和完成教学计划，努力做好本职工作，任职以来每考核均为称职。（同时举出几个实例说明）
七、继续教育情况：
自2002年9月任任职以来，本人参加继续教育的情况如下：
（一）自学情况
1、自2002.9—2007.6，本人自学了教育教学方面的专业知识和现代教育技术，研读了xxx，xxx，xxx，xxx等教育教学书籍和刊物，以及相关的教育法规书籍；自学了xxx等教程。
2、..................（二）岗位培训
1．2001年9月—2004年12月参加海南省教育厅统一组织、xx市教师进修学校具体实施的第一轮教师岗位继续教育培训，圆满完成规定的课程、学时和学分；
2．2005年1月—2008年12月参加海南省教育厅统一组织、xx市教师进修学校具体实施的第二轮教师岗位继续教育培训(已完成2005、2006年的培训)，圆满完成规定的课程、学时和学分；
3、..................（三）计算机培训 1．2002年1月— 2002年8月参加海南省教育厅主办的中小学教师计算机全员培训和考试，取得d级合格证书；
2．2007年4月参加海南省人劳厅主办的专技人员计算机应用能力等级培训和考试，取得c级合格证书。
3、..................（四）专业培训
1．2004年7月参加海南省xx市xxx届xxx活动，接受xxx的培训；
2．2004年8月17日—2004年8 月22日 参加海南省基础教育新课程改革工作领导小组办公室组织的高中新课程英语学科教师岗前培训，圆满完成规定的课程、学时和学分； 3．2006年8月11日—2006年8 月13日 参加海南省基础教育新课程改革工作领导小组办公室组织的高中新课程英语学科教师跟进培训，圆满完成规定的课程、学时和学分。
4、..................八、德育和班主任工作情况：
任职以来，本人在班主任工作中始终注重提高班级的管理能力，努力做好班主任工作，以“诚信、平等、尊重、负责”作为班主任工作的基本信条，身体力行，用诚信来赢得学生的尊重和信任。我常利用课余时间走进教室和学生宿舍，和学生贴心交谈，悉心了解学生的学习和生活的方方面面，拉近与学生的感情距离。工作之余，我经常采用电话联系、家庭走访等方式和家长沟通，汇报学生在校学习和生活情况，共同探讨教育学生的方法，得到了家长的肯定和好评。本人还注重培养学生积极向上、努力拼搏和吃苦耐劳的精神，注重学生综合素质的发展，积极组织学生参加学校的各项活动。（同时举出几个实例说明）
“人文关怀、学生为本”是班主任工作的灵魂，作为班主任，我关爱学生，尽力帮助学生解决学习和生活上的困难，为学生树立榜样，教育学生要懂得相互关心、相互帮助。本人在班主任工作过程中，一直注意尊重学生的人格，尽量采取委婉合适的方式对问题学生进行适当教育。我从不在众人面前批评或指责某个学生，也不特别指名道姓，经常私下里找需要改造的学生面谈，晓之以理，动之以情，使他感受到班主任的用心良苦和真情奉献。但对全班性问题，我会毫不留情的指出，晓以利害。（同时举出几个实例说明）
作为班主任，我深深地懂得德育工作的重要性，只有把学生的德育工作做好了，使学生具备良好的思想品德，各项工作才能顺利的开展。因此，我一直把学生的德育教育工作放在各项班主任工作的首位，通过各种形式对学生进行思想政治教育工作，特别是爱国主义教育、中国传统美德教育，努力提高学生的思想道德素质。我还组织学生认真学习中学生守则、中学生日常行为规范和“八荣八耻”，做好学生的日常思想品德教育工作，力求提升学生的思想境界，帮助学生形成正确的世界观和人生观，使学生懂得学习的重要性，鼓励学生认真学习科学文化知识，激发学生学习的热情，提高他们的学习兴趣。（同时举出几个实例说明）
九、教学教研情况：
“踏实做人、认真教书、潜心教研”是本人一贯的工作信条。本人自参加工作以来，始终满腔热情地坚持在教育、教学的第一线。在本职工作中，本人认真备好每一节课，不断探讨新的教学方法，每年都坚持上好一节试验课，一节公开课，得到了同行的认可和肯定。在教学工作中，我认真备课、写教案，探索教学规律，不断进行教学反思，找出教学工作中存在的不足之处并加以改进。本人认真学习业务知识，刻苦钻研业务，积极参加各种业务培训和校内外的教研活动，并虚心向他人学习，吸收老教师教学的经验，听取老教师的宝贵的意见，学习先进的教学手段，积极参加学校组织的说课、评和听课活动，使自己的业务水平不断得提高。（同时举出几个实例说明）
我在教学工作中，努力把握好英语教育的规律，注重学生学习能力的培养和良好学习习惯的形成，切实提高学生的英语水平。我注重培养学生的自主学习和合作学习的能力，授予学生学习的方法，使其能触类旁通、举一反三。朗读训练是英语教学中很重要的一环，所以在日常教学中我强调读的训练，教给学生读的技巧，并采用分小组读、接龙读、分角色读、请同学带读、开展朗读比赛等形式多样的活动，激发学生朗读课文的兴趣，使学生从读中受到感染，充分调动学生学习的积极性。课堂提问是教学的一个重要手段，我经常联系学生的生活经验和已有知识，提出能激发他们积极思考的和他们生活密切相关的问题，提问具有概括性、针对性，克服了课堂提问的随意性，不但活跃了课堂气氛，而且通过提问引起了学生探索的欲望，培养了学生的思维能力和英语听说能力。学生回答问题后的评价以表扬为主，不轻易否定学生的答案，使学生感受到学习的快乐，从而更乐于参与到课堂学习活动中来。同时，我在课堂上注意引导学生运用所掌握的知识去分析、解决实际问题，尽量避免“满堂灌”、“填鸭式”的教学模式，切实提高学生英语的水平。（同时举出几个实例说明）
在做好教学工作的同时，本人认真学习新课改的教育教学理念，更新教育教学观念，认真执行新课程表准，积极学习并熟练掌握现代教育技术，特别是信息技术，认真钻研和本学科相关的教学理论，不断参与英语教学的改革。（同时举出几个实例说明）
论文发表及获奖情况：
1．xxx年x月，论文《xxxx》发表在《xxx》第 x 期； 2．xxx年x月，xxx获xxx比赛x等奖。
3、..................十、业绩情况：
自从任职以来，本人的主要工作业绩如下： 1．2002年9月—2003年7月，担任并独立完成xx年级英语科教学工作，及格率为x%，优秀率为x%； 2．2003年9月—2004年7月，担任并独立完成xx年级英语科教学工作，及格率为x%，优秀率为x%； 3．2004年9月—2005年7月，担任并独立完成xx年级英语科教学工作，及格率为x%，优秀率为x%； 4．2005年9月—2006年7月，担任并独立完成xx年级英语科教学工作，及格率为x%，优秀率为x%； 5．2006年9月—2007年7月，担任并独立完成xx年级英语科教学工作，及格率为x%，优秀率为x%。
6、..................以上是本人任现职以来的主要工作情况。虽然在工作中通过自己的努力取得了一些进步，但这些都只代表着过去。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，争取把工作做得更好，使自己无愧于“人民教师”这个光荣称号。
以上材料真实、完整。
申报材料综述药学综述 第2篇
篇一：教师个人综述材料
个人综述材料
一、个人基本情况
1987年7月出生，男，汉族，中共党员。现在万宁中学担任化学教学工作，当前身体状况良好，可胜任繁重的教育教学工作。
二、职务
本人现在担任高二12班班主任兼科任、高二12、15班的化学教学工作。
三、学历
2004年9月至2007年7月毕业于那大中学；
2007年9月至2011年7月毕业于陕西师范大学，化学专业，根据申报中级职称的条件和要求，符合学历条件。
四、资历
参加工作以来，2011年9月至2012年7月、高一12班班主任教学工作，2011年9月至今一直担任高二12班，高二15班的化学科教学工作。
五、考核情况
任职以来参加考核均为称职。
六、思想政治和师德表现
作为一名人民教师，我认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、全面推行素质教育的理念及有关指导文件，坚持四项基本原则，热爱党，热爱祖国，热爱教育事业，思想表现良好，自觉遵守学校规章制度，懂得关爱学生，与同事团结合作，爱岗敬业，工作认真负责。
七、继续教育情况
学海无涯，知识的广博性，时代的挑战性，让我深知要教好书育好人，必须广泛涉猎群书，积极参加各级各类培训，不断充实自己。任职以来，特别是新课程改革形势下，本人于2011年8月在万宁参加由教育部组织的新教师岗前培训的学习，成绩合格。继后又参加万宁中学组织的师德培训、新课程培训等，经考核小组考核合格。
八、德育和班主任工作
参加工作以来，2011年至今，担任高一12班、高二12班班主任工作，现将有关工作情况总结如下：
（1）尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固
执己见、偏激的思维方式，尊重学生个性发展；善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越；对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善，我努力将自己“与人为善”交心和班集体“普遍”友爱倾注给后进生，给他们更多的关注和投入。在班集体中，/ 13 我总是精心营造一种友爱的氛围，让他们体验到集体的温暖。如陈某某同学，勤奋好学，积极好问，但是基础不是很好，很没自信心。我经常关心他，让同学帮忙辅导他，使得他的成绩慢慢提高，恢复了他的自信。对于中等生，我也总是有意无意的关心他们的学习和生活。最后，使得整个班级学生都有所进步，发挥自己的长处，完善自己的不足。
（2）实行自我管理，培养管理能力。
民主选举班干部。为了更多学生有机会当班干部，我定期轮换班干部，由学生自我推荐和他人推荐的方法，举行竞选演讲。通过这样，组建班委会，让学生参与班级管理，培养学生做人处事的能力，在管理中学习，在实践中成熟，不断丰富社会经验。
建立值日班干制。按班干部轮流当值日班干，班中的事情由值日班干全权负责，如检查当天的卫生、纪律、考勤，督促每个人做好自己的分内事。这样极大的激发了学生的主动性，培养了学生的才能。
班主任工作精细而繁琐，但我的工作得到家长、学生的认可，得到学校的肯定，我想我还能继续坚持下去，并且向更多的老教师学习，丰富自己的班主任生活。
九、教学教研工作
2011年参加工作以来，我积极学习教育教学理论，刻苦钻研教材教法，探讨适应学生的教学方式，认真参与开展的教研活动，虚心听取评课老师的意见和建议，大力推行素质教育，取得了一定的效果。
（1）为提高教学质量，每学期开学前，我认真拟定教学计划，并按时组织落实。在新的课程改革形势下，参加工作以来，我一直把组织学习新课标、新教材、新理念作为教研活动的主要内容，通过集中学习和自学方式，大家一起学习探讨，相互交流，以求共进。经过学习，教师教育观念更新了，更深刻的体会了教育新理念。
（2）大胆探讨新教法和实验，并取得一定成效。由于考试制度和学习氛围等多因素的影响，学生自觉不自觉的把化学科当作重点“主科”，重视度很高，所以在课堂上我肩负重任，大胆的不断的改善课堂，尽量使得课堂生动有趣。不过也有相当大的一部分学生对数学没有兴趣，这是长期困扰我又让我时时深思的问题。针对这种情况，我学习老教师的教学方式，加强教学手段的丰富性，教学中按实际尽量采用影视、图片、实物等手段，激活课堂气
氛，提高学生听课兴趣。
（3）刻苦钻研教材教法，坚持以研促教。教而不研，永远只是教书匠。一个成功的老师，应该有自己独到的教育见解和思想。平时，我在完成常规教学工作之外，积极进行教育教学研究，形成理性认识，提升自身教育素养。2012年暑假，我回到母校——陕西师范大学攻读免费师范生在职教育硕士，于此来不断给自己充电。
十、主要业绩
2011年11月万宁中学广播操队列比赛中，荣获“先进班主任”
2011年9月至今，在化学教学中，学生成绩不断提高。获得“优秀教师奖”在班主任工作中，班级管理不断完善，得到学生、家长认可。
曾学富
2013.3.20
篇二：中学教师职称申报个人综述材料 / 13
申报中学数学一级教师个人综述材料
一、个人基本情况：
文启权，男，1987年7月生，汉族，中共党员。从大学毕业至今，一直在万宁中学任数学教师，教6年，其中任班主任6年（2011年9月开始）。当前身体状况良好，精力充沛，可胜任繁重的教育教学工作。
二、职务：
本人于2012年9月经屯昌县职称评审委员会评审通过，被评定为中学物理二级教师，到现在已有4年。具备了申报中学物理一级教师的条件，现申报中学物理一级教师资格。
三、学历:
2011年7月毕业于陕西师范大学数学与应用数学系，并获得理学学士学位。符合本次申报中学数学一级教师学历条件。
四、资历:
2004年2月任中学物理二级教师职务以来。一直在屯昌中学担
任高中信息技术、初中物理教学，具体经历如下：
五、考核情况:
本人受聘中学物理二级职务以来，年年参加考核。考核结果均为称 本人自职或优秀。本人对每一次考核都把它看作是领导对自己一年来工作检查的
平价。因此，我都把考核结果当作一次自我平价的机会。认真对待，实事求是地总结，以便往后更好地把教学工作做到一年比一年好。
六、思想政治和师德表现：
我自2011年参加工作以来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党的新时期下有关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力。全身心地投入到教育教学中，为人师表，做受人尊敬的不辱神圣职业的人民教师，为共和国的建设培养后备人才，且呕心沥血，一如既往。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的事际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。在教学中认真备课，根据教材的内容及学生的实际设计课的类型，(转载于:中学教师职称申报个人综述材料)拟定采用的教学方法，写好每一节课的教学设计，做到每一节课都有备而来。在课堂上特殊留意调动学生的积极性。加强师生交流，留意精讲精练，面向全体学生。虚心请教有经验的教师。认真批改作业。做好课后辅导工作。积极推进素质教育。
“学高为师，德高为范”，这训言时时约束着我，处处树立学生学习和做人的榜样，以自己的言行来感染和教育学生。
七、继续教育情况：
自2011.9—2016.7，本人自学了教育教学方面的专业知识和现代教育技术，研读了教育新理念、数学新课程教学法、新课程的教学设计与教学模式、中学数学教学与研究等教育教学书籍和刊物，以及相关的教育法规书刊。
㈡岗位培训
⒈ 2011—2013学参加海南省中学第一轮教师继续教育岗位培训，圆满完成规定的课程、学时和学分。/ 13
⒉ 2012—2013学参加海南省中学第二轮教师继续教育岗位培训，圆满完成规定的课程、学时和学分。
㈢计算机培训
⒈ 2013年9月参加全国计算机等级考试（三级pc技术），成绩及格。⒉ 2014年12月参加全国中小学教师教育技术水平考试，成绩合格。㈣专业培训
2005年8月15日至2005年8月17日参加海南省基础教育新课程“高中信息技术”
学科培训，综合考核成绩合格。
⒋ 2007年12月6日参加海南省中小学班主任统一培训考试，成绩合格。
⒌ 2009年8月参加海南省初中教师培训者培训，考核成绩合格。
八、德育和班主任工作：
在坚持教好书的同时，我还特别注重育好人。从2006年起，我连续5年担任班主任，其中3年是担任差班的班主任，也即我所带过的4个班有3个班曾经是差班，虽然我曾经面对着巨大的困难与挑战，但我都能够有惊无险，让所有所带班级绽放光彩。我觉得做一个班主任也许并不难，但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中，主要做到两个字“爱”和“严”。这使我在班主任工作中取得较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。
⑴有一颗爱心，这是作好工作的前提。
带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就轻易接受教育，很快加以改正。这种爱，能对学生思想形成正确的引导，更是对学生生活实实在在的关心。例如2009届初三⑶班，有一个学生叫谭殿宏，第二学期开学后因父母教管不当，出现一个星期不上学，经过了解后我才知道，父母“望子成龙”心急，对孩子在家的不学习反应强烈，造成谭殿宏同学与父母严重对立，最后以不上学夹持父母。对此，我诚心与该生交谈，以我平时与学生的友谊取得他的信任，解开他的心结，并对父母的教管提出建议与措施，由于父母积极配合，使这位同学从新拾起上学的信心，在即将毕业的最后时刻，奋起拼搏顺利地完成了学业，并在2014年的高考中取得优异成绩。⑵细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。
教育学生不是一朝一夕的事情，是一项长期的工作。这就需要足够的
耐心，在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。例如2014届高一（12）班，有一个学生叫王xxx，平时上课下课很爱调皮捣蛋，上课时常不是干扰别人，就是嘴巴说个不停。第一次我找他谈话，他就很直爽的告诉我，他也想好好地学习，但就是坐不住。这时我知道要提高她的成绩，首要的是解决他的思想问题，改变他的坏习惯。这种根深蒂固的思想和习惯又岂是一朝一夕能改变的？于是，我耐心多次找他 谈话，只要她犯了错误，我就找她谈，次数多了，她也被我的诚心所感动，努力尝试改变坏习惯，经过一学期的转变，这位同学成为人缘很好的好同学。
⑶严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。
“严是爱，松是害”在对学生关心爱护的同时，也不忘对他的严格要求。我班制定了严格的班级管理制度，在班里宣读、张贴后，师生一起严格遵守。例如2014届曾经是全年级纪律最差的班级，在我的严格管理下，措施得当，奖罚分明，用两个周的时间把班级拉回正常状态。在很快到来的教师节，全班同学给我的赠言记忆犹新：“banzhu，你用独特的魅力，融化了我/ 13 们69颗已经冰冻的灵魂??”，此时我即刻认识到我已经征服了他们，我为他们发自内心的心声所感动。经历几年的班主任工作，“管理差班”已经成为我在师生中流传的口碑。⑷深化管理方式，调动全班同学的心灵。
我深知班主任工作在教育工作中的重要性与艰巨性，由此我积极探索教育管理方法，大胆实施新的教育理念，不断地提高教育管理水平。实现了班级管理的自动化，也即班级管理由班干部负责，班主任充当一般科任教师的角色，仅负责疑难问题的指导与解决。班级费用为学生自管，所有班级收费由学生负责并且实现高效运作，致使是校服费、资料费等大型收费，一般都能在一个晚上半个小时左右完成，这是班干部管理能力以及班集体凝集力的集中体现。虽然较少涉及班级管理事务，但我积极与学生沟通，绝对平等对待每一位学生，真诚地与学生打成一片，成为学生的良师益友。虽然每个班级给我的困难与挑战都有很多，但我能够取得师生的一致认同、社会家长的赞赏，这是我从事教育事业的最大满足。
九、教学教研情况：
在几年的教学工作中，担任初中物理教学工作，恰好与自己所学的专业一致，能够充分利用专业优势，发挥专业特点，此阶段恰好是应试教育向素质教育转轨的时期，经常思考着我们的教育方向与成果。于此，我们每位教师都是课堂教学的实践者，把物理教学看成是师生之间学生之间交
流互动，共同发展的过程，创建出“自主——创新”的教学模式。
在教学中提倡自主性，积极参加教研组的研讨学习和有关的教研活动。并虚心向他人学习，吸收老教师丰富的经验，听取老教师的宝贵的意见，学习新教师先进的教学手段，积极参加学校组织、县局组织的说课、评课活动和听课活动，使自己的业务水平不断得提高。在新课程教学的要求下，我积极进行教学试验，在学生中推广自我创新的中学物理解题方法，并且取得很好的效果。2009届初三，我所教班级的中考物理满分人数为37名，远远领先其他班级。第19、20届全国初中应用物理知识竞赛，有多名同学获得一、二等奖，打破以前学科竞赛的困惑局面。
十、业绩情况：
8年的教师生涯，为我的人生增添了无限的光彩，我付出了辛勤的汗水，同时也得到了应有的收获。以下是我工作以来的业绩情况列述：
⒈ 2002年通过全国计算机等级考试的三级考试；
⒉ 2004年辅导学生参加全国青少年信息学奥林匹克竞赛全部获得高中组三等奖；⒊ 2005年辅导学生参加全国青少年信息学奥林匹克竞赛全部获奖，其中1名同学获得高中组二等奖；
⒋ 2005年设计的“网络技术测试试卷”获得2005海南省普通高中信息技术教师教学设计与案例评比三等奖；
⒌ 2007年参加海南省第三期中学物理学科顶岗支教师资培训班学习（考核合格）；⒍ 2008年通过全国职称英语水平考试b级；
⒎ 2008年通过全国中小学教师教育技术考试；
⒏ 2009年4月，辅导学生参加2009年第19届全国初中应用物理知识竞赛，4名同学获得二等奖，2名同学获得三等奖；
9.2009年10月9日，荣获中国教育学会举办的“中国教育实践与研究论坛”征文评比一等/ 13 奖；
10.2009年9月14日，荣获海南省第十六届多媒体教材（软件）评比（cai类）一等奖；
11.2009年10月9日，荣获屯昌县2009学中学教育教学论文评篇二：申报中学英语一级教师个人综述材料
申报中学英语一级教师个人综述材料
海南省xx中学xxx
本人最高学历为大学本科，根据申报中学英语x级教师技术资格的要求，本人具备合格学历。
学历教育、培训情况如下：
1、xxxx年x月至xxxx年x月在海南师范学院英语教育专业学习，全日制；
2、xxxx年x月x日至xxxx年x 月x日参加海南省基础教育新课程改革工作领导小组办公室组织的高中新课程英语学科教师岗前培训；
3、xxxx年x月x日至xxxx年x 月x日参加海南省基础教育新课程改革工作领导小组办公室组织的高中新课程英语学科教师跟进培训；
4、xxxx年x月参加海南省人事劳动保障厅主办的专技人员计算机应用能力等级考试培训。
5、..................四、资历：
1、本人于xxxx年x月x日被确认为中学英语科二级教师；
2、xxxx年x月至xxxx年x月被聘任为中学英语二级教师；
3、..................从任职至今已有x年，属申报中学英语一级教师资格的合格资历。
六、思想政治和师德表现情况：
本人热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，坚持党的基本路线、方针和政策，遵纪守法，认真学习“三个代表”重要思想、科学发展观和“八荣八耻”，切实贯彻党的教育方针，关注教育改革，平时认真参加政治学习和教研活动。本人热爱、忠于
党和人民的教育事业，在工作中遵守教育法规，爱岗敬业，积极进取，为人师表，严于律己。本人努力提高自己的思想道德素质水平，坚持以正确的教育教学观教书育人，以认真负责的态度工作，关心学生、尊重学生人格和个性差异，爱护学生，严格要求耐心教导；积极参加师德师风建设的学习，实事求是，谦虚谨慎，戒骄戒躁，团结同事，遵守社会公德，维护集体荣誉。在任职期间，本人以学校工作为重，甘于奉献，从不计较个人得失，个人利益服从集体利益，认真执行新课程标准和完成教学计划，努力做好本职工作，任职以来每考核均为称职。（同时举出几个实例说明）
七、继续教育情况：
自2002年9月任任职以来，本人参加继续教育的情况如下：
（一）自学情况
1、自2002.9—2007.6，本人自学了教育教学方面的专业知识和现代教育技术，研读了xxx，xxx，xxx，xxx等教育教学书籍和刊物，以及相关的教育法规书籍；自学了xxx等教程。
2、................../ 13
（二）岗位培训
1．2001年9月—2004年12月参加海南省教育厅统一组织、xx市教师进修学校具体实施的第一轮教师岗位继续教育培训，圆满完成规定的课程、学时和学分；
2．2005年1月—2008年12月参加海南省教育厅统一组织、xx市教师进修学校具体实施的第二轮教师岗位继续教育培训(已完成2005、2006年的培训)，圆满完成规定的课程、学时和学分；
3、..................（三）计算机培训
1．2002年1月— 2002年8月参加海南省教育厅主办的中小学教师计算机全员培训和考试，取得d级合格证书；
2．2007年4月参加海南省人劳厅主办的专技人员计算机应用能力等级培训和考试，取得c级合格证书。
3、..................（四）专业培训
1．2004年7月参加海南省xx市xxx届xxx活动，接受xxx的培训；
2．2004年8月17日—2004年8 月22日 参加海南省基础教育新课程改革工作领导小组办公室组织的高中新课程英语学科教师岗前培训，圆满完成规定的课程、学时和学分；
3．2006年8月11日—2006年8 月13日 参加海南省基础教育新课程改革工作领导小组办公室组织的高中新课程英语学科教师跟进培训，圆满完成规定的课程、学时和学分。
4、..................八、德育和班主任工作情况：
任职以来，本人在班主任工作中始终注重提高班级的管理能力，努力做好班主任工作，以“诚信、平等、尊重、负责”作为班主任工作的基本信条，身体力行，用诚信来赢得学生的尊重和信任。我常利用课余时间走进教室和学生宿舍，和学生贴心交谈，悉心了解学生的学习和生活的方方面面，拉近与学生的感情距离。工作之余，我经常采用电话联系、家庭走访等方式和家长沟通，汇报学生在校学习和生活情况，共同探讨教育学生的方法，得到了家长的肯定和好评。本人还注重培养学生积极向上、努力拼搏和吃苦耐劳的精神，注重学生综合素质的发展，积极组织学生参加学校的各项活动。（同时举出几个实例说明）
“人文关怀、学生为本”是班主任工作的灵魂，作为班主任，我关爱学生，尽力帮助学生解决学习和生活上的困难，为学生树立榜样，教育学生要懂得相互关心、相互帮助。本人在班主任工作过程中，一直注意尊重学生的人格，尽量采取委婉合适的方式对问题学生进行适当教育。我从不在众人面前批评或指责某个学生，也不特别指名道姓，经常私下里找需要改造的学生面谈，晓之以理，动之以情，使他感受到班主任的用心良苦和真情奉献。但对全班性问题，我会毫不留情的指出，晓以利害。（同时举出几个实例说明）
作为班主任，我深深地懂得德育工作的重要性，只有把学生的德育工作做好了，使学生具备良好的思想品德，各项工作才能顺利的开展。因此，我一直把学生的德育教育工作放在各项班主任工作的首位，通过各种形式对学生进行思想政治教育工作，特别是爱国主义教育、中国传统美德教育，努力提高学生的思想道德素质。我还组织学生认真学习中学生守则、中学生/ 13 日常行为规范和“八荣八耻”，做好学生的日常思想品德教育工作，力求提升学生的思想境界，帮助学生形成正确的世界观和人生观，使学生懂得学习的重要性，鼓励学生认真学习科学文化知识，激发学生学习的热情，提高他们的学习兴趣。（同时举出几个实例说明）
九、教学教研情况：
“踏实做人、认真教书、潜心教研”是本人一贯的工作信条。本人自参加工作以来，始终满腔热情地坚持在教育、教学的第一线。在本职工作中，本人认真备好每一节课，不断探讨新
的教学方法，每年都坚持上好一节试验课，一节公开课，得到了同行的认可和肯定。在教学工作中，我认真备课、写教案，探索教学规律，不断进行教学反思，找出教学工作中存在的不足之处并加以改进。本人认真学习业务知识，刻苦钻研业务，积极参加各种业务培训和校内外的教研活动，并虚心向他人学习，吸收老教师教学的经验，听取老教师的宝贵的意见，学习先进的教学手段，积极参加学校组织的说课、评和听课活动，使自己的业务水平不断得提高。（同时举出几个实例说明）
我在教学工作中，努力把握好英语教育的规律，注重学生学习能力的培养和良好学习习惯的形成，切实提高学生的英语水平。我注重培养学生的自主学习和合作学习的能力，授予学生学习的方法，使其能触类旁通、举一反三。朗读训练是英语教学中很重要的一环，所以在日常教学中我强调读的训练，教给学生读的技巧，并采用分小组读、接龙读、分角色读、请同学带读、开展朗读比赛等形式多样的活动，激发学生朗读课文的兴趣，使学生从读中受到感染，充分调动学生学习的积极性。课堂提问是教学的一个重要手段，我经常联系学生的生活经验和已有知识，提出能激发他们积极思考的和他们生活密切相关的问题，提问具有概括性、针对性，克服了课堂提问的随意性，不但活跃了课堂气氛，而且通过提问引起了学生探索的欲望，培养了学生的思维能力和英语听说能力。学生回答问题后的评价以表扬为主，不轻易否定学生的答案，使学生感受到学习的快乐，从而更乐于参与到课堂学习活动中来。同时，我在课堂上注意引导学生运用所掌握的知识去分析、解决实际问题，尽量避免“满堂灌”、“填鸭式”的教学模式，切实提高学生英语的水平。（同时举出几个实例说明）
在做好教学工作的同时，本人认真学习新课改的教育教学理念，更新教育教学观念，认
篇三：2016.7.1申报中学数学一级教师个人综述材料(某某)
申报中学数学一级教师个人综述材料
一、个人基本情况：
文启权，男，1987年7月生，汉族，中共党员。从大学毕业至今，一直在万宁中学任数学教师，教6年，其中任班主任6年（2011年9月开始）。当前身体状况良好，精力充沛，可胜任繁重的教育教学工作。
二、职务：
本人于2012年9月经屯昌县职称评审委员会评审通过，被评定为中学物理二级教师，到现在已有4年。具备了申报中学物理一级教师的条件，现申报中学物理一级教师资格。
三、学历:
2011年7月毕业于陕西师范大学数学与应用数学系，并获得理学学士学位。符合本次申报中学数学一级教师学历条件。
四、资历: / 13
2004年2月任中学物理二级教师职务以来。一直在屯昌中学担
任高中信息技术、初中物理教学，具体经历如下：
五、考核情况:
本人受聘中学物理二级职务以来，年年参加考核。考核结果均为称 本人自职或优秀。本人对每一次考核都把它看作是领导对自己一年来工作检查的
平价。因此，我都把考核结果当作一次自我平价的机会。认真对待，实事求是地总结，以便往后更好地把教学工作做到一年比一年好。
六、思想政治和师德表现：
我自2011年参加工作以来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党的新时期下有关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力。全身心地投入到教育教学中，为人师表，做受人尊敬的不辱神圣职业的人民教师，为共和国的建设培养后备人才，且呕心沥血，一如既往。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的事际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。在教学中认真备课，根据教材的内容及学生的实际设计课的类型，拟定采用的教学方法，写好每一节课的教学设计，做到每一节课都有备而来。在课堂上特殊留意调动学生的积极性。加强师生交流，留意精讲精练，面向全体学生。虚心请教有经验的教师。认真批改作业。做好课后辅导工作。积极推进素质教育。
“学高为师，德高为范”，这训言时时约束着我，处处树立学生学习和做人的榜样，以自己的言行来感染和教育学生。
七、继续教育情况：
学海无涯，知识的广博性，时代的挑战性，让我深知要教好书育好人，必须广泛涉猎群书，积极参加各级各类培训学习，不断充实自己。任职以来，特别是新课程改革形势下，本人参加的继续教育情况如下： ㈠自学情况
自2011.9—2016.7，本人自学了教育教学方面的专业知识和现代教育技术，研读了教育新理念、数学新课程教学法、新课程的教学设计与教学模式、中学数学教学与研究等教育教学书籍和刊物，以及相关的教育法规书刊。
㈡岗位培训
⒈ 2011—2013学参加海南省中学第一轮教师继续教育岗位培训，圆满完成规定的课程、学时和学分。
⒉ 2012—2013学参加海南省中学第二轮教师继续教育岗位培训，圆满完成规定的课程、学时和学分。
㈢计算机培训
⒈ 2013年9月参加全国计算机等级考试（三级PC技术），成绩及格。⒉ 2014年12月参加全国中小学教师教育技术水平考试，成绩合格。㈣专业培训
2005年8月15日至2005年8月17日参加海南省基础教育新课程“高中信息技术”学科培训，综合考核成绩合格。
⒋ 2007年12月6日参加海南省中小学班主任统一培训考试，成绩合格。
⒌ 2009年8月参加海南省初中教师培训者培训，考核成绩合格。
八、德育和班主任工作： / 13
在坚持教好书的同时，我还特别注重育好人。从2006年起，我连续5年担任班主任，其中3年是担任差班的班主任，也即我所带过的4个班有3个班曾经是差班，虽然我曾经面对着巨大的困难与挑战，但我都能够有惊无险，让所有所带班级绽放光彩。我觉得做一个班主任也许并不难，但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中，主要做到两个字“爱”和“严”。这使我在班主任工作中取得较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。
⑴有一颗爱心，这是作好工作的前提。
带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就轻易接受教育，很快加以改正。这种爱，能对学生思想形成正确的引导，更是对学生生活实实在在的关心。例如2009届初三⑶班，有一个学生叫谭殿宏，第二学期开学后因父母教管不当，出现一个星期不上学，经过了解后我才知道，父母“望子成龙”心急，对孩子在家的不学习反应强烈，造成谭殿宏同学与父母严重对立，最后以不上学夹持父母。对此，我诚心与该生交谈，以我平时与学生的友谊取得他的信任，解开他的心结，并对父母的教管提出建议与措施，由于父母积极配合，使这位同学从新拾起上学的信心，在即将毕业的最后时刻，奋起拼搏顺利地完成了学业，并在2014年的高考中取得优异成绩。
⑵细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。
教育学生不是一朝一夕的事情，是一项长期的工作。这就需要足够的
耐心，在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。例如2014届高一（12）班，有一个学生叫王xxx，平时上课下课很爱调皮捣蛋，上课时常不是干扰别人，就是嘴巴说个不停。第一次我找他谈话，他就很直爽的告诉我，他也想好好地学习，但就是坐不住。这时我知道要提高她的成绩，首要的是解决他的思想问题，改变他的坏习惯。这种根深蒂固的思想和习惯又岂是一朝一夕能改变的？于是，我耐心多次找他 谈话，只要她犯了错误，我就找她谈，次数多了，她也被我的诚心所感动，努力尝试改变坏习惯，经过一学期的转变，这位同学成为人缘很好的好同学。
⑶严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。
“严是爱，松是害”在对学生关心爱护的同时，也不忘对他的严格要求。我班制定了严格的班级管理制度，在班里宣读、张贴后，师生一起严格遵守。例如2014届曾经是全年级纪律最差的班级，在我的严格管理下，措施得当，奖罚分明，用两个周的时间把班级拉回正常状态。在很快到来的教师节，全班同学给我的赠言记忆犹新：“banzhu，你用独特的魅力，融化了我们69颗已经冰冻的灵魂??”，此时我即刻认识到我已经征服了他们，我为他们发自内心的心声所感动。经历几年的班主任工作，“管理差班”已经成为我在师生中流传的口碑。
⑷深化管理方式，调动全班同学的心灵。
我深知班主任工作在教育工作中的重要性与艰巨性，由此我积极探索教育管理方法，大胆实施新的教育理念，不断地提高教育管理水平。实现了班级管理的自动化，也即班级管理由班干部负责，班主任充当一般科任教师的角色，仅负责疑难问题的指导与解决。班级费用为学生自管，所有班级收费由学生负责并且实现高效运作，致使是校服费、资料费等大型收费，一般都能在一个晚上半个小时左右完成，这是班干部管理能力以及班集体凝集力的集中体现。虽然较少涉及班级管理事务，但我积极与学生沟通，绝对平等对待每一位学生，真诚地与学生打成一片，成为学生的良师益友。虽然每个班级给我的困难与挑战都有很多，但我能够取得师生/ 13 的一致认同、社会家长的赞赏，这是我从事教育事业的最大满足。
九、教学教研情况：
在几年的教学工作中，担任初中物理教学工作，恰好与自己所学的专业一致，能够充分利用专业优势，发挥专业特点，此阶段恰好是应试教育向素质教育转轨的时期，经常思考着我们的教育方向与成果。于此，我们每位教师都是课堂教学的实践者，把物理教学看成是师生之间学生之间交
流互动，共同发展的过程，创建出“自主——创新”的教学模式。
在教学中提倡自主性，积极参加教研组的研讨学习和有关的教研活动。并虚心向他人学习，吸收老教师丰富的经验，听取老教师的宝贵的意见，学习新教师先进的教学手段，积极参加学校组织、县局组织的说课、评课活动和听课活动，使自己的业务水平不断得提高。
在新课程教学的要求下，我积极进行教学试验，在学生中推广自我创新的中学物理解题方法，并且取得很好的效果。2009届初三，我所教班级的中考物理满分人数为37名，远远领先其他班级。第19、20届全国初中应用物理知识竞赛，有多名同学获得一、二等奖，打破以前学科竞赛的困惑局面。
十、业绩情况：
8年的教师生涯，为我的人生增添了无限的光彩，我付出了辛勤的汗水，同时也得到了应有的收获。以下是我工作以来的业绩情况列述：
⒈ 2002年通过全国计算机等级考试的三级考试；
⒉ 2004年辅导学生参加全国青少年信息学奥林匹克竞赛全部获得高中组三等奖；
⒊ 2005年辅导学生参加全国青少年信息学奥林匹克竞赛全部获奖，其中1名同学获得高中组二等奖；
⒋ 2005年设计的“网络技术测试试卷”获得2005海南省普通高中信息技术教师教学设计与案例评比三等奖；
⒌ 2007年参加海南省第三期中学物理学科顶岗支教师资培训班学习（考核合格）；
⒍ 2008年通过全国职称英语水平考试B级；
⒎ 2008年通过全国中小学教师教育技术考试；
⒏ 2009年4月，辅导学生参加2009年第19届全国初中应用物理知识竞赛，4名同学获得二等奖，2名同学获得三等奖；
9.2009年10月9日，荣获中国教育学会举办的“中国教育实践与研究论坛”征文评比一等奖；
10.2009年9月14日，荣获海南省第十六届多媒体教材（软件）评比（CAI类）一等奖；
申报材料综述药学综述 第3篇
农业部农业机械试验鉴定总站 (下称“总站”) 是承担农业机械及其零配件试验鉴定选型, 农机产品质量认证、管理与监督调查, 农机行业职业技能鉴定指导与农机维修管理服务的国家级农机鉴定机构。总站检验四室承担部级推广鉴定项目管理和申报材料的受理审查工作。
本文统计了2013年3月至5月申报部级推广鉴定的153家企业408个产品的申报材料审核情况, 对出现的问题进行了综合分析, 在此基础上对企业准备部级推广鉴定申报材料工作提出了建议。
一、部级推广鉴定工作
1. 主管单位及相关政策性文件
部级推广鉴定主管单位是农业部农业机械化管理司, 总站负责推广鉴定组织实施工作。多年来, 总站一直坚持科学、公正、高效、统一的原则, 严格按照《部级农业机械试验鉴定产品种类指南》 (下称“《指南》”) 所确定的范围, 依据《农业机械推广鉴定实施办法》 (下称“《实施办法》”) 和相应产品的推广鉴定大纲 (下称“鉴定大纲”) 进行鉴定工作。
2. 申报材料存在问题的多为中小型企业
153家企业的408个产品涵盖了《指南》中七大类的40余个品种, 以微耕机、旋耕机等中小型农机产品为主, 生产企业多数为中小型农机生产企业 (由于拖拉机等企业多数为大型农机企业, 申报经验丰富, 出错机率较小, 在此未做统计) 。统计数字显示有119家企业的312个产品出现了不同程度的申报材料不符合要求的情况, 进行一次以上整改的企业占申请企业总数的78%, 整改产品数占所有申报产品数量的76%。
如此高的不符合率和大量反复整改情况不仅增加了受理审查的工作量, 而且延误了企业申报的通过时间, 给后续任务安排和检测鉴定工作增加了时限压力。
二、申请材料与审查流程
部级推广鉴定申报材料分为两大类, 一是《实施办法》要求提供的材料, 二是相应产品鉴定大纲要求补充提供的材料 (见表1) 。对于符合《指南》要求的产品, 由具有企业法人资格的农业机械生产者, 向总站推广鉴定受理部门提交申报材料。材料需严格按照《实施办法》第二章第八条规定进行准备, 一次性全部提交, 同时要根据不同产品的鉴定大纲要求, 提供相应补充材料。
部级推广鉴定申报材料审查流程如图1所示, 企业提出申请、总站统一受理并组织审查后, 将受理的项目安排给承担单位实施鉴定。对于新申报的材料, 受理流程包括资料员签收材料、审查员初审、复审员复审、审查结果审批及下达项目任务等环节。若审查员或复审员发现材料有不符合要求的项目, 将由审查员以电子邮件的形式向申报企业发出申请材料不符合通知书, 要求企业限期整改, 同时审查员将以电话形式, 向企业解释不符合的具体内容, 并提醒企业查收不符合通知书, 按期整改。对于整改后的材料, 将重新按照审查流程进行审查。从这个意义上讲, 申请材料不符合要求将导致审查过程和审查时间成倍增加, 将会严重拖延后续的鉴定工作。
1. 审查项目
对于企业报送的推广鉴定申请材料, 审查员要进行申请产品的资格审查与申报材料的完整性和正确性审查。
依据《指南》, 部级推广鉴定可接受耕整地机械等10大类59小类产品的鉴定申请。例如, 某自走式旋耕机产品申请鉴定, 该产品工作幅宽为80cm, 依据《指南》对旋耕机的限制范围的第一点 (工作幅宽应大于等于1米) 和第三点 (不含自走式旋耕机械) , 该产品鉴定申请属于超范围申报, 不符合审查要求。
申请材料内容审查依据《实施办法》和各产品鉴定大纲进行, 不同产品之间要求提供的材料会有差异, 例如玉米收获机大纲要求企业申请时应提供可靠性报告, 而微耕机则不需要, 首次鉴定和到期重新鉴定也有所不同, 比如同一款产品, 如果是到期重新鉴定就无需提供用户清单等材料。
2. 审查不符合项
申报材料中不符合《实施办法》或鉴定大纲要求的, 将记为不符合项。按照《实施办法》规定, 总站审查员将对这些不符合项进行整理汇总, 一次性向申报企业发出不符合通知单, 详细列出企业不符合项及限期整改要求。对于出现严重不符合的产品, 造成无法受理的, 将发出不受理通知书。
为了深入研究材料不符合项, 需首先对申报材料中出现的不符合项进行分类, 第一种分类方法是按照不符合情况分, 大致分为三类:
(1) 材料不完整, 申请材料未按照《实施办法》和鉴定大纲要求全部提供:如缺少定型文件、采用国家或行业标准的产品缺少采标说明等。
(2) 材料不一致, 所提供的材料内容相互不一致:如申请表上的企业名称与营业执照不一致等。
(3) 材料错填、漏填:如某企业将申请企业法人名称误填成法人代表的姓名。
另一种方法是按照申报材料的种类分。将不符合项分为《实施办法》中要求的材料不符合项与鉴定大纲中要求的材料不符项, 由于鉴定大纲要求提供的补充材料与产品种类有关, 可单独设立与鉴定大纲要求的补充材料不符合项。统计结果如表2所示, 两大类问题比例相近, 不符合鉴定大纲的项次稍高。如果进一步展开, 可以对鉴定大纲和《实施办法》要求材料进一步细分, 得到12个不符合项, 如表3所示。对补充材料不符合项进行扩展, 就得到了申报材料不符合项详细分布图中的17项内容。
三、申请材料不符合项数据分析
2013年3月至5月期间, 总站收到了153家企业的产品申报材料 (未统计拖拉机企业) , 多数企业可以按照要求提供较完整的申报材料, 但是审查过程中发现还是容易出现一些疏漏。从不符合项分布见表4。对于申请表、注册商标和定型文件中存在的问题, 为了提高统计精度, 对统计结果又进行了细分, 将申请表的不符合项分为12个小项、注册商标不符合项分为5个小项、定型文件不符合项分为7个小项。所见问题见表4。
1. 申请表不符合项
根据《实施办法》及鉴定大纲要求, 将申请表存在的问题分为9个不符合项, 并根据实际情况补充了3个不符合项, 总计12个不符合项, 编号如下:
(1) 申请表不足三份; (2) 产品未列入鉴定产品种类指南; (3) 申请企业名称与营业执照不一致; (4) 申请型号与定型文件不一致; (5) 批量投产未达一年; (6) 产销量未达到要求; (7) 申请企业与生产企业不一致并缺少必要说明; (8) 缺少法人代表签字; (9) 涵盖机型的产销量未注明; (10) 涵盖产品不符合大纲规定; (11) 填写错误; (12) 申请表有手动修改痕迹。
为了便于讨论, 以下将直接使用不符合项编号代表不符合项, 如 (2) 项代表产品未列入鉴定产品种类指南。
从图2可以看出: (2) 、 (3) 、 (4) 、 (7) 、 (8) 项为申请表中存在的主要问题, (1) 、 (5) 、 (6) 、 (12) 项存在问题较少, 少数企业因某些特殊原因在申请表上进行了手工修改, 由于是非关键信息的修改, 对审查工作影响不大。
统计结果显示 (3) 项出现的概率最高, 需要在此特别强调。企业根据需要, 对企业地址或名称进行了变更, 在企业提交申请材料时, 一定要同时提交相关的证明材料。如果企业此项不符, 会造成鉴定申请不被受理。因此需要按照审查员通知要求, 在规定时限内补交相关证明, 整改难度不大。
问题 (2) 项, 是申请产品未列入《指南》, 发生频率高、不能整改或整改难度大。大部分不受理产品都是由于 (2) 项造成。企业在申请产品时要特别注意《指南》的限制范围一栏, 确定产品在限制要求允许范围内再申报。
对于一些带配套车辆以及某些多功能产品, 由于没有使用的鉴定依据可能会被认为超范围申报, 需要进行较大规模整改才能被受理。整改难度分析见表5。
问题 (4) 的产生有多方面原因, 一是企业产品型号编制规则变化造成不一致;二是产品的不断改进优化、细化造成不一致;三是在原产品基础上通过改造形成新产品, 以原产品定型文件作为新产品定型文件。对于以上情况, 企业在申请鉴定时必须要提供必要说明, 详细描述申请产品与定型产品的关系, 以及参数、性能差别, 以便审查员能够快速确定相关变化是否满足大纲要求, 对于不满足大纲要求的变化, 审查员将通知企业重新提供申请产品的定型文件, 直到符合要求为止。对于不能提供新定型文件的情况, 企业要重新做定型, 一年后再申请鉴定。
问题 (7) 是企业非常容易忽视的问题。尤其是对于申请单位为总公司, 生产单位为分公司或子公司的情况, 申报时也很容易误当作是同一企业而未重视。即使是多次申请部证的大企业, 也经常会出现同样的问题, 而不加相关说明。根据大纲要求, 只要申请表中的申请企业与生产企业不一致时, 要提供相关证明材料, 并详细介绍两家公司之间的关系;对于没有隶属关系的两家公司, 应由生产企业直接申请鉴定。
问题 (8) 项最容易避免, 却又是发生频率比较高的问题, 申请表上的法人代表签字和其他材料上的公章一样重要, 是材料具有法律效力的标志, 申请单位一定要注意。
问题 (10) 项虽然发生的频率不高, 但是由于整改过程需要补交的材料较多, 这里详细说明。问题 (10) 项整改涉及的材料包括申请表、产品规格确认表、说明书、定型文件等。一旦审查过程认定产品无法涵盖, 需要将该产品从项目材料中去掉, 这样需重新准备新的申请表、规格确认书等。
2. 注册商标不符合项
根据《实施办法》及鉴定大纲要求, 将注册商标不符合项存在的问题分为4项, 并根据实际情况补充了1项, 总计5项: (1) 缺少商标注册证; (2) 注册证持有人和申请企业生产企业不一致, 且未到商标局备案; (3) 申请产品不在商标核定商品类别中; (4) 商标注册证过期; (5) 注册人地址与申请企业地址不一致。
从图3可以看出, (1) 项和 (5) 项是商标审查中的突出问题。无法提供商标注册证可能有两种情况, 一种是有商标注册证但忘记提交, 第二种是未取得商标注册证。第一种情况只需企业及时补交即可。但是第二种情况, 企业由于特殊原因, 在申报鉴定时尚未取得注册证, 或者只能提交商标受理通知书, 在材料审查时是不能被认可的。 (5) 项申请地址与商标地址不一致的产品, 审查时虽然可认可该商标, 但是仍然提醒企业, 发生地址变更时应尽快到商标局做地址变更备案, 避免
带来其他不必要的麻烦。
3. 定型文件不符合项
根据《实施办法》要求, 将定型文件存在的问题分为4项, 并补充3项实际问题, 总计7项: (1) 缺少部级推广鉴定证书; (2) 缺少定型文件; (3) 定型文件中的产品和企业名称与申请表不一致; (4) 定型文件签发不足一年; (5) 缺少省级推广鉴定证书; (6) 缺少省级推广鉴定报告; (7) 定型文件中企业地址与申请表不一致。
从图4可以看出, 定型文件最集中的问题为 (4) 项。根据《实施办法》要求, 只有通过定型并批量投产满一年的产品才有资格申请部级推广鉴定。对于有季节性作业要求的产品, 通过一定的程序经过评审后可以在作业季节前受理。对于非季节性产品, 定型不满一年没有通过受理审查的可能性, 所以建议企业认真对待。
4. 鉴定大纲要求补充材料
对于鉴定大纲要求补充的材料, 各不符合项所占据的比例均未超过10%, 但是综合起来考虑所占据比例就不容忽视了。如表2所示, 23%的产品缺少这些补充材料, 特别是表4中“产品、生产、销售、服务情况报告”一项问题的比例最大, 约占9%。企业在准备申请材料的时候往往忽视这部分补充材料。在审查过程中我们发现, 鉴定大纲要求的补充材料除了提交不及时, 还存在不规范现象。很多企业申报人员对这类材料了解过少, 是导致材料不规范现象发生的重要原因。
解决这个问题, 首先需要总站加大对申报材料要求的宣传力度;其次, 企业作为申报的主体, 必须要重视申报材料的规范性, 严格按照《实施办法》和鉴定大纲要求申报;最后, 要加强信息交流反馈, 对于难以理解和容易出错的地方, 及时向有关部门进行咨询。
5. 不符合项的整改情况
在受理审查发现不符合项后, 审查员会在最短的时间内通知企业整改, 大部分产品能够按照整改通知要求, 完成申请材料的整改, 整改后的材料总体通过率达到96%以上。由此可以清楚地看到申报企业本身具备提供整套申报材料的能力, 问题出在对政策理解不够深入、工作疏忽等人为因素, 只要加以注意, 是可以有效避免申报材料中的问题的。
申报材料综述药学综述 第4篇
关键词:公务员;财产申报制度;法制化
财产申报制度是指一国公职人员按相关规定进行家庭财产申报、登记和公布的制度,并因此受到奖励或惩罚,以从源头预防腐败行为的发生。早在1994年,官员财产申报制度就进入我国全国人大的立法规划,但实质的立法工作并未启动,仅于90 年代建立了干部收入申报制度。收入申报制度无论从制度内容设计还是实施效果来看,都存在较大缺陷,并没有达到人们预期目标。近年来,社会对公务员财产申报制度的建立并进行立法的呼声再度达到高潮。
一、我国公务员财产申报法制化的现状
我国目前还没有关于公务员财产申报方面的相关的法律、法规。只有2个政策性规定,1995年4月20日,中共中央办公厅、国务院办公厅联合发布了《关于党政机关县(处)级以上领导干部收入申报的规定》。多年的实践证明,现行的收入申报远不能满足财产申报的要求,更不能满足反腐斗争的需要。为加大制度反腐的力度,中共中央纪委、中共中央组织部于2001年6月 15日联合发布了《关于省部级现职领导干部报告家庭财产的规定(试行)》(以下简称《规定》)。这部规定比1995年的规定多了600字,增加的内容包括:“家庭成员的范围包括本人、配偶和需要抚养的子女。其中还特别规定,合计价值1万元人民币以上的债权或债务也应该申报”。
我国实施公务员财产申报制度尚存在反对观点。主要有以下四种:一是维护隐私权论。官员作为公民享有个人隐私不受侵犯的权利,个人收入、家庭财产情况都属于个人隐私范围,应对其维护;二是监督无效论。有人指出实行财产申报制度,由官员个人提供财产信息,腐败官员照样会隐瞒真实财产情况,监督也就失去了效力;三是成本过高论。有人强调中国官员数目众多,配套制度又不完善,官员财产申报制度的建立与操作都十分困难,立法和执法成本都太过高昂;四是立法条件不具备论。很多人总是以充满权威感的声音回答道:“目前财产申报立法条件尚不具备”,但并未提出具体需要哪些条件。
二、我国公务员财产申报制度法制化存在的问题
(一)我国公务员财产申报制度法制化的规定不够明确
1.财产申报主体的范围过窄
财产申报的主体是指依照法律规定需要履行申报义务的国家工作人员。申报主体的范围为“各级党的机关、人大机关、政协机关、审判机关、检察机关中的县(处)以上(含县处级)领导干部”,“社会团体、事业单位县(处)级以上领导干部,以及国有大中型企业的负责人”。本文认为,应该符合国际惯例,但是公务员财产申报制度作为一项防范、遏制、打击腐败的措施,其申报主体应与贪污贿赂罪的主体相同。
2.申报财产的范围过窄
界定为“收入申报”而非“财产申报”,表明只是申报主体个人的收入而非财产状况。内容包括:一是工资;二是各类奖金、津贴、补贴及福利费等;三是从事咨询、讲学、写作、审稿、书画等劳务所得;四是事业单位的领导干部、企事业单位负责人承包、承租经营所得。分析起来,所界定的“收入”并没有申报的必要,因为这个范围的任何一项收入,“从理论上以及程序上都是单位或组织有案可查的,由此导致此项制度在操作层面上意义不是很明确”。
3.财产申报受理机构不够科学
各单位组织人事部门负责接受本单位申报人的收入申报,并按照干部管理权限将申报材料报送相应的上级组织人事部门备案。该规定虽然具有方便、灵活、快捷、直接的优势,但本单位的组织部门往往受制于人,显然缺乏公正性、独立性、权威性,很难真正承担起对申报财产的稽核作用。而负有监督检查职能的党的纪检部门和行政监察部门并不受理申报,只是对执行情况进行监督检查,极大地制约、降低了财产申报制度应有的功效。
4.财产申报主体违反规定的责任过轻
申报人不申报或者不如实申报收入的,由所在党组织,行政部门或者纪检监察部门责令其申报、改正,并视情节轻重给予批评教育或者党纪政纪处分。本文认为,国外申报主体违反申报,都规定了具体的处罚措施,这些处罚有别于申报主体因巨额财产来源不明或因贪污受贿应受到的刑事处罚。以批评教育为主而以纪律处分为辅,这种责任制度显然过于“温柔”,从而致使其惩治腐败的力度大减。
5.《规定》没有上升到法律层次
好的政策措施只有用法律的形式固定下来,才能最大限度地达到其制定的目的。由中共中央办公厅、国务院办公厅联合颁发的《规定》,无论从哪个角度考察,都属于部门规章性质,其立法缺乏权威性、独立性和应有的刚性,与惩治腐败,保证国家长治久安的重大意义相比较还不相称。
(二)我国公务员财产申报配套制度不够健全和完善
公务员财产申报制度能在多大程度上遏制腐败,不仅取决于该制度本身是否完善,还取决于其他与之相关的措施是否到位和完善。储蓄实名制度、预防资金外逃、遗产税与赠与税等制度是财产申报制度准确、有效实施的保障,离开了这些系统的措施,财产申报制度就失去了其本身存在的意义。
总之,尽管我国的公务员财产申报制度已经实施了15年,但并没有起到应有的效果。我国两个规定对公务员财产申报做出了相关的政策性规定,但是,从政策性文件上升为法律法规是我们接下来应着重研究和探索的。随着我国市场经济的完善和法制观念的不断提升,我们应充分借鉴其他发达国家和地区成熟立法,结合我国现实国情,不断发展我国公务员财产申报制度的法律完善,更好地在维护公共利益的前提下,预防和惩治腐败。
参考文献:
[1]叶贵炎.论公务员财产申报制度[J].前沿论坛,2006,(11).
[2]赵俊.我国应建立公职人员财产申报制度[J].中国社会科学院研究生院学报,2007,(2).
[3]徐梦秋.公平的类别与公平中的比例[J],中国社会科学,2001,(1).
化药综述资料(药学研究) 第5篇
原料药 药学研究资料综述的格式和内容
1．制备工艺研究
2．结构确证研究
3．质量研究和质量标准的制订
4．稳定性研究
5．直接接触药品的包装材料或容器
6．综合分析与评价
7．参考资料
制剂 药学研究资料综述的格式和内容
1．剂型、处方和制备工艺研究
2．质量研究和质量标准的制订
3．稳定性研究
4．直接接触药品的包装材料或容器
5．综合分析与评价
申报材料综述药学综述 第6篇
——药学研究资料综述
目 录
一、概述
二、撰写格式和内容
（一）中药、天然药物新药申请
1．申请临床试验
1．1主要研究结果总结
1．2分析与评价
2．申请生产
2．1主要研究结果总结
2．2分析与评价
（二）已有国家标准的中药、天然药物的申请
1．主要研究结果总结
2．分析与评价
三、参考文献
四、著者
中药、天然药物综述资料撰写的格式和内容的技术指导原则
——药学研究资料综述
一、概述
中药、天然药物药学研究资料综述撰写格式和内容的技术指导原则（简称指导原则），是根据《药品注册管理办法》等相关要求而制订。
本指导原则的制订旨在指导申请人规范对药学研究综述资料的撰写，引导申请人对药学研究结果及药学与药理毒理、临床等相关研究之间的相互联系进行分析与评价，关注药品研究的科学性和系统性，从而提高药品研究开发的水平。
药学研究内容包括原料药〔包括药材（含饮片）、提取物（含有效部位、有效成分）、化学药等〕的鉴定与前处理、剂型选择、制备工艺研究、中试研究、质量研究及质量标准的制订、稳定性研究（包括直接接触药品的包装材料或容器的选择）等。药学研究资料综述则是申请人对所进行的药学研究结果的总结、分析与评价。
本指导原则主要内容包括：新药申请和已有国家标准的中药、天然药物的申请；新药申请又包括申请临床研究和申请生产。
二、撰写格式和内容
（一）中药、天然药物新药申请
1．申请临床试验
1．1．主要研究结果总结
1．1．1 剂型选择及规格的确定依据
根据试验研究结果和/或文献，简述剂型选择及规格确定的依据。
1．1．2 制备工艺的研究
简述制剂处方和制法。若为改变剂型品种，还需简述现工艺和原工艺的异同及有关参数的变化情况。
简述制备工艺参数及确定依据，如：提取、分离、纯化、浓缩、干燥、成型工艺的试验方法、考察指标、辅料种类和用量等。
简述中试研究结果和质量检测结果，包括批次、投料量、辅料量、中间体得量（率）、成品量（率）。说明成品中含量测定成分的实际转移率。
评价工艺的合理性，分析工艺的可行性。
1．1．3 质量研究及质量标准
原料药、辅料的质量标准：
说明原料药、辅料法定标准出处。简述原料药新建立的质量控制方法及含量限度。无法定标准的原料药或辅料，说明是否按照相关技术要求进行了研究及申报，简述结果。说明是否建立了中间体的相关质量控制方法，简述检测结果。
成品质量标准：
鉴别：简述质量标准中列入的鉴别项目、方法及结果，包括所采用的鉴别方法、鉴别药味、对照药材和/或对照品、阴性对照结果、方法是否具有专属性。对未列入质量标准的药味说明不列入质量标准（草案）正文的原因。说明对照品和/或对照药材的来源。
检查：说明检查项目、检查依据、检查方法及结果。并简述与安全性有关的指标是否建立了质量控制方法和限度，如：重金属及有害元素、有机溶剂残留量、农药残留量、黄曲霉毒素、大孔树脂残留物等。
浸出物测定：说明是否建立了浸出物测定方法，简述检测结果。
含量测定：说明含测指标的确定依据、方法学研究结果、样品测定的批次、含量限度制定的依据、对照品的来源及纯度等。
说明非法定来源的对照品是否按照相关技术要求进行了研究，简述研究结果。简述样品的自检结果。
评价所制订质量标准的合理性和可控性。
1．1．4 稳定性研究
简述稳定性考察结果，包括考察样品的批次、时间、方法、考察指标与结果、直接接触药品的包装材料和容器等。需要进行影响因素考察的，还需简述影响因素的考察结果。评价样品的稳定性。
1．2．分析与评价
对剂型选择、工艺研究、质量控制研究、稳定性考察的结果进行总结，分析各项研究结果之间的联系。结合临床应用背景、药理毒理研究结果及相关文献等，分析药学研究结果与药品的安全性、有效性之间的相关性。评价工艺合理性、质量可控性，初步判断稳定性。
2．申请生产
2．1．主要研究结果总结
2．1．1 临床批件情况
简述临床批件内容，包括：批件号、批准时间、要求完成的内容等。简述针对批件要求所进行的研究结果。
2．1．2 生产工艺
明确临床研究前、后制备工艺的一致性。
若确需改变，说明改变的时间、内容及合理性，是否按照有关法规进行了申报。简述中试样品的批次、规模、质量检查结果等，说明工艺是否稳定、合理、可行。
2．1．3 质量研究及质量标准
简述质量标准较临床前是否有完善和/或提高，并说明其内容及依据。
简述质量标准的主要内容。说明含量测定的批次、拟定的含量限度及确定依据。说明对照品的来源及纯度等。
说明非法定来源的对照品是否提供了法定部门的标定结果。
2．1．4 稳定性研究
简述稳定性研究结果，包括考察样品的批次、时间、方法、考察指标与结果、直接接触药品的包装材料和容器等。评价样品的稳定性，拟定有效期及贮藏条件。
2．1．5 说明书、包装、标签
明确直接接触药品的包装材料和容器，说明是否提供了其注册证和质量标准。简述说明书、包装、标签中【成分】、【性状】、【规格】、【贮藏】、【包装】、【有效期】等内容。
2．2．分析与评价
对制备工艺、质量控制、稳定性研究的结果进行总结，分析各项研究结果之间的联系。结合临床研究结果等，分析药学研究结果与药品的安全性、有效性之间的相关性。评价工艺可行性、质量可控性和药品稳定性。
（二）已有国家标准的中药、天然药物的申请
1．主要研究结果总结
1．1 生产工艺
简述生产工艺与原工艺的一致性。说明其工艺参数及确定依据。
简述中试生产样品的批次、规模、中间体得量（率）、成品量（率）等。
1．2．质量研究及质量标准
参照新药申请要求。
简述质量标准的主要内容，说明质量标准较原标准是否有完善和/或提高，对新增或修订的内容予以说明。
1．3．稳定性研究
简述稳定性研究结果，包括考察样品的批次、时间、方法、考察指标与结果、直接接触药品的包装材料和容器等。评价药品的稳定性，拟定有效期及贮藏条件。
1．4．说明书、包装、标签
明确直接接触药品的包装材料和容器，说明是否提供了其注册证和质量标准。简述说明书、包装、标签中【成分】、【性状】、【规格】、【贮藏】、【包装】、【有效期】等内容。
2．分析与评价
与已有国家标准药品比较，说明日用原料药量、工艺的一致性，说明质量标准的完善情况。
评价质量可控性和药品稳定性。
三、参考文献
1．药品审评中心．2004药物研究技术指导原则起草和修订工作方案
2．中药新药研究的技术要求．国家药品监督管理局．1999年
四、著者
