大学部门工作总结（精选6篇）
大学部门工作总结 第1篇
一、经验总结
(一)团队的磨合
虽然本学期活动并不多，但是由于缺少了“组织者”，在新团队成立初期，不论是例会还是各项活动，都显得缺乏凝聚力。好在我们及时意识到了这一点，五个人之间通过积极沟通，主动交流，逐渐明确了彼此的分工，平时及时了解彼此的工作动态，现在已经形成了成熟稳定的分工机制。在处理与其他部门的关系时，吸取以往的经验教训，及时与各部门保持联系。
(二)团队思想的成熟
新的信息网络部成立初期，部门成员之间的调配使我们一时间陷入忧伤，但是如果现在被问到“是否同意调剂?”，成熟的信息网络部会告诉你：“一切听从安排”。不是没有了对旧部门的不舍，而是经历了新的团队之间的磨合之后，真正懂得了集体利益的重要性。
(三)责任感的增强
本学期，我们五个人积极参加总会的各种活动，学生干部培训课、注册志愿者、走进敬老院，因为人员较少，所以更加明确自己的身份，从而重视承担责任，甚至比大一时还要积极。
二、不足之处
(一)工作的预见性及统筹性有待提高
由于对各种活动都没有提前了解，我们不能确定活动的内容及是否需要留下照片和视频资料，导致我们没有留下各个活动的相关图片资料。
(二)还没有完全进入部长的角色。
总会的一年多的时间里，我们虽然得到了一些锻炼，但是相比自己原来的部长们来说，显得非常稚嫩，不论在待人处事还是在工作能力上，都有我们的缺陷。在适应角色转换的过程中，我们没有积极的去收集与制作视频有关的新颖素材，也没有在平时的空余时间里好好研究制作视频的方法。
(三)不能主动承担责任。
每次活动中，明确分配给信息网络部的内容是很少的，但是实际上各项多动都需要有照片和视频记录，由于没有做好充分准备，我们错失了很多记录活动的机会。
三、改进
(一)技术培训
我们的拍摄设备虽然有限，技术虽然稚嫩，但是，我们会在接下来的工作中，把技术培训落实在实际工作中，进行点点滴滴的积累;
(二)进入角色
没有带新人的经验的我们，会借走进福利院的机会，去慢慢体验带部员的感觉，渐渐进入角色，为下学期做准备;
(三)部门沟通
在今后的工作中，我们会及时进行部门内部的沟通，对于自身的责任问题会好好解决，作为部长的我们，会好好承担属于我们的责任，也会互相帮助，互相提醒大家要有担当;
我们工作能力方面，要靠自己去锻炼，在没有原部长的帮助下，把自己看作是雏鹰一般，要飞翔就必须对自己狠一些，尽量大胆地尝试不同的东西，遇到问题也要自己去解决，不要再去依赖他人;本学期已经接近尾声，我们在得到与失去中成长，在经验与教训中前行。请相信，第二届信息网络部会以最认真的态度与最完善的准备投入到今后的工作中，努力成为总会的一份坚实力量!
大学部门工作总结 第2篇
土管10-2
1.1湖南卫视《变形记之少年何愁》观后感 变形记的主题曲是这样唱的，“如果换一换，试着走别人的路，也许能明白有些事该要满足，经过那些不足 我们学会在乎，学会珍惜从前来之不易的幸福，如果换一换，站在别人的角度，也许能明白有些事自己糊涂，用心去看清楚，曾经犯地错误，告诉命运，我们没有输！”
一个是问题多多，娇生惯养的城市公子哥易虎臣；一个是家庭清贫，刻苦求学的山村追梦少年。节目以两个截然不同的人生互换了七天生活展开。故事中的主人公易虎臣是曾是一名任性，厌学，幻想，焦躁，手机控的大城市公子哥，一部ipone4s可以让他从NO到YES，父母良苦用心，不得不觉得现代社会用物质去解决问题的办法深感忧虑，并且被评为全班最不受欢迎的学生，而另一位主人公吴宗宏，从小就失去亲生父亲，每天几乎都被噩梦惊醒，求学路上由于家里住的远，每个星期只回一次家，在学校都得自己做饭，顿顿吃洋瓜，每天只吃两顿，农村孩子的快乐和满足往往就是那么的简单，没有零食没有玩具，快乐就无处不在，大山的孩子说过这么一句话“为了走出大山，实现我的梦想，即使顿顿吃洋瓜青菜也不在乎，只要我能学到知识，在艰难的路我也要走下去。”
可能很多人会觉得，把这些放到电视上有作秀嫌疑或者其他眼光去看待这些，可是山里的孩子眼里没有这里，正如易虎臣刚到中坡小
学时说的，一对比能感觉到心里很不踏实。在我们看来再也平常不过的，在他们眼里可能就是遥不可及。变形之后的易虎臣，渐渐懂得了体谅父母，知道去关心身边的人。
这世上有金钱的贫乏，但不会有灵魂的缺陷，家境不用以人消人斗志，而催人奋进；这世上没有真正的铁石心肠，但有暂时的迷茫，只有用该区感化它，融化隔阂，世界才会更加美好。
1.2工作总结和规划 2011年下半期的工作由迎新工作拉开帷幕，总得来说，觉得中规中矩，比起兄弟部门那么多的活动，还是觉得有点惭愧。
校区转移之后，考验我们的第一关就是严抓请销假，对自己来说最大的困难就是人情关，多数认识的同学都会通过私人途经进行请假等等。后来，通过跟老师的沟通，蒋老师给了我们很多建议，就是面对这类事情最好的处理方法就是严抓制度，从通知全院负责人开会开始到晚点到的实施，全院的考勤工作在新学期开始不久后逐渐步入正轨，在请销假这个方面有的应该是严谨的态度，特别是在通知事宜的时候要条理清晰，毫不含糊。
接下来最开心的还是我们的招新工作，相亲相爱团办一家亲，一直是我们的传统。新的血液的到来给我跟部门其他同志们带来了更大的工作动力，从培训会开始到日常值班工作的逐渐开展，大家很快就融入了我们这个大家庭，除了周五的例会制度，我们还在每周六专门开设网络例会，大家在群里尽情交流，相互批斗。在学习方面，我们在例会开设听写单词环节，针对四级我们开设四级模拟两次。在与李
老师的工作交流中，他还建议我们在例会的分享成长小故事，增加大家的认识交流，感受到了老师对我们部门的关心，觉得自己更应该好好珍惜在岗的日子。
对自己来说，有待我们解决的是培养我们干事的部门主人公意识，重心应该在让他们自己晓得或者是主动去问去做。
针对下期我的规划如下：
1.上期没有完成的一个部门与小班班集体的辩论会，在下期准
备付诸实施，辩论围绕的主题就是你觉得大学生应不应该当学生干部等等学生干部的话题，就目前学生工作的形势采取学生意见等等。目前还在筹划当中。
2.部门骨干力量的培养，下期开学阶段，准备开一个委员例会，就上期表现较好的干事进行评选，要求就是在上期工作中表现出真正爱这个部门的同学，并于例会进行表彰。后期在主要的工作的参与度上尽量让他们全程参与工作安排。
3.每周进行一次部门内部的资料汇总，专人负责，主要是部门
成员的照片，留言簿，活动登记等等。做到自己部门参与的事情自己清楚。
4.每月召开一次团总支办公室民主网络生活会（每月最后一周，通过QQ群聊天交流的形式进行），本着团结成员，改正错误的原则，对每一位成员进行批评与自我批评，批评并不是人生攻击，本着友善的原则进行，同时针对负责人工作提出质疑，负责人会议结束后可作解释，生活会时间不得
大学部门工作总结 第3篇
一、B学分制度及实施简介
重庆邮电大学B学分制度是将学分制引入课外教育活动领域, 把原本随意、零散的课外教育活动, 以B学分课程的方式进行规范化设置, 按学科分类进行规范化组织, 并将其计划、实施、评估、考核等均纳入正式的教学管理体系:学生必须按照专业培养方案的要求, 修满一定的B学分课程, 取得一定数量的B学分后才能获得毕业资格。B学分制度强调与课内基础理论与专业教育的有机融合、相互补充, 通过对校内外课外教育资源的有效整合与规范组织, 使之成为系统培养、提升学生综合能力素质的强大支撑体系。
着眼于学生的广泛参与, 兼顾个性化发展与多元化需求, 我们将B学分课程进行了分层分级设计, 如表1所示。
可以看出, B学分制度涉及的课程范围极为广泛, 覆盖了大学生素质能力培养的各个维度。这样一套庞大的课程体系, 与之相关的课程设计、实施、考核以及相应的教学计划管理、教学过程管理、考试管理、学籍管理、软硬件资源建设与分配等, 必然涉及到学校的多个部门, 因此需要科学合理的分工。
然而, 在B学分制度的推行过程中, 我们发现, 虽然对各参与部门的职责权限做了明确的分配与划分, 但由于制度体系本身的庞杂性、各类别课程固有的专业性与多样性, B学分制度初期的推行更多地依赖于各参与部门之间高频且有效的协作, 这使得跨部门合作成为了B学分有效推进的一项关键因素。然而, 部门间的推诿与掣肘、相互损耗与抵触, 具体执行环节无人管理或多部门重复管理等问题的存在, 浪费了教育资源, 增加了学校的运行成本。为了解决这些问题, 将B学分制度真正打造成为提升学生综合能力素质的有效模式, 我们从B学分制度实施的自身特点以及参与部门合作机制的角度进行了深入研究。
二、B学分制实施过程部门合作中的主要问题
1. 层级官僚制组织系统的管理碎片。
层级官僚制是当今社会应用最为广泛的组织形式, 高校也是采取的这种组织方式, 而B学分制度的组织实施, 就是建立在高校严密的科层组织体系之上。自马克斯·韦伯以来, 层级官僚制由于具备在组织规模扩大条件下对职能分工的适应性, 因而得到了长足的发展。但在官僚制下, 部门之间分工但不合作、相互推诿卸责等问题, 却也始终给上层管理者带来困扰。B学分制的实施本身具有多个部门间的环节化特点, 计划、实施、评估、考核等权限在不同部门间分配, 在权限交叉的边界地带, 容易形成管理碎片。因此, 在B学分制度的实施过程中, 层级官僚制下部门间的职能分割与空间分化, 带来了部门边界的管理碎片, 成为了部门合作失灵问题的高发和频发诱因。
2. 机会主义行为。
B学分有关的课外教育课程体系庞杂, 涉及的教师组织、课程管理等各项内容均不可避免地牵涉到多个部门与环节。由于契约的不完全性, 科层结构下的B学分实施部门之间的权责边界具有一定的模糊性, 因而产生了一定程度的机会主义行为。我们发现, 已有制度规范中对权责描述越不充分, 留给参与部门自由裁量的空间就越大, 参与部门就更有可能实施机会主义行为。在B学分的实施进程中, 参与部门常见的几种机会主义行为包括: (1) 对已有制度规范进行选择性执行。例如教学部门负责B学分教学计划的组织制定与审核, 但在实践中教学部门可能更多地执行其审核的职能与权限, 而对组织制定职能的参与程度较低, 事前解释沟通较少, 由此造成计划拟定部门的反复修改, 降低了教学计划制定的效率与质量; (2) 故意或非故意地对制度含义进行曲解。例如, B学分培养方案要求把“重过程体验”作为考核学生的基本原则, 但由于对过程体验的效果认定具有一定的主观性与客观复杂性, 因此一些课程简单地以学生签到率作为过程体验的认定依据, 而审核监督部门也不严格把关, 弱化了对B学分课程实施质量的控制; (3) “搭便车”行为。这一行为在B学分推进过程中较为常见, 例如多个B学分课程的建设都需要教务处、学生处和团委的合作, 其中的某个部门在“偷懒”少投入资源的情况下, 却仍然能和其他部门一样获得课程建设完成带来的同等收益, 由此便形成了该部门的“搭便车”行为。这一行为对于其他提供正常合作的部门而言, 意味着公平性的失衡, 若不能有效识别与制止, 容易给B学分的合作推进带来负面的示范效应; (4) 资源浪费行为。例如针对B学分的创新创业教育目标维度, 团委、学生处等有关部门产生建立创新基地的需求, 但学校进行创新基地的建设需要投入相当的资金与人力成本。为使创新基地达到最优使用, 需要各部门进行合理计划、协调安排。由于创新基地建设的高投入、不可逆以及专用性, 各潜在使用部门如果在基地建成后并不协调进行合理的安排, 或是基于基地使用进行部门利益的讨价还价, 就可能造成创新基地的使用不效率, 并为B学分整体目标的达成带来不利影响。
3. 协商机制的有效性不够。
部门边界的管理碎片和机会主义行为, 意味着需要在有关参与部门之间建立有效的协商机制, 基于该机制, 各部门可就协作事项分工的明确、所需资源在部门间的分担、可能收益的分配等问题进行进一步谈判。如果这一协商机制足够有效, 能够及时给予参与各方足够的正向激励, 则可以提升其主动参与的意愿, 降低协作阻力, 为随后的各部门集体行动奠定良好的基础。但在这一协商机制的及时性或有效性不足的情况下, 部门间的契约难以及时有效达成, 集体行动的成本无法降低, 协作行为就难以开启。在部门间存在争议的时候, 协商机制是效率最高、灵活性最好的解决方式, 一致的协商结果也更容易在参与部门之间形成合力。因此, 在B学分制度的推进实施中, 我们通过构建部门间的定期与临时协商机制, 明确了部门间就B学分制度实施进行协商的发起周期、启动原则、协商流程等有关事项, 较好地解决了协商机制的及时性问题。但协商机制的有效性问题仍然存在, 部门间不能通过协商形成具有普遍约束力的有效契约时, 部门协作无法自发形成, 就只能转为依赖组织等级权威的方式解决争议。
4. 使用等级权威进行实施控制的局限。
当部门间无法通过协商达成自发合作而B学分制度的推进又必须要求部门间的协作时, 就只有依赖更高层级的校级领导使用等级权威进行强制合作, 但这本身已经意味着组织效率的损失。此外, 当B学分的部门合作变成等级权威的强制实施时, 这一合作问题已经转化为组织中上下级之间的委托—代理问题, 但上下级之间的信息不对称为委托—代理问题的解决带来了天然的局限。作为委托人的校级领导与作为代理人的下级部门之间的目标收益函数并不一致, 导致代理人选择的行动方向与委托人的收益存在不一致, 此时的核心问题变成了设计合理的激励机制, 使得代理人实施真正符合委托人收益方向的行为。但B学分涉及的课程体系庞杂, 决定了在具体实施处理中需要较多的专门知识与信息, 相对于负责日常实施的负责部门, 校级领导往往处于信息不对称中的劣势地位, 因而容易成为遭受损失的一方。此时, 校级领导或者支付较高的信息成本以帮助实施正确的决策, 或者使用威权的力量强制解决, 前者意味着组织效率的降低, 后者则可能导致B学分的实施效果与其目标产生偏离。
三、针对B学分的部门合作问题采取的措施
针对B学分制度实施初期的种种问题, 我们在深入分析与总结的基础上, 进行了进一步治理。考虑到外部性与机会主义是B学分实施部门间合作问题的主要诱因, 因此在治理措施上的主要着力点在于降低外部性与部门的机会主义行为。
1. 进一步修订完善《重庆邮电大学本科生B学分培养方案实施办法》, 将课程计划、设计、组织、管理、实施、评估、考核等环节的要求更加细化, 对每一环节中各参与部门的职责与权限进行更加清楚的划分, 对各部门的参与原则、条件、行为等进行更加具体的规范。尽可能地减少B学分制度实施中的部门间灰色地带, 减少政策性的模糊空间;
2. 对教务处、学生处、团委、武装部以及校医院等参与部门的职责权限进行进一步的整合, 在B学分实施中的上下衔接环节间尽可能将职责权限进行集中安排, 减少参与部门在各环节间的职能反复交叉, 从而降低职责权限在部门间的条块分割程度。通过这样的安排, 尽可能地将部门间的横向合作问题转换为部门内部的垂直管理问题, 减少了部门间的工作界面, 减少了信息在部门间的传递需求, 从而使部门间的协作成本得到了有效降低;
3. 加强信息化建设, 提升办公效率的同时, 以信息化推动B学分业务流程的规范化建设, 提高制度实施的刚性约束能力。我们针对B学分制度的实施, 构建了专门的B学分信息管理平台, 处理与B学分课程管理、学籍管理、学分认证等有关的业务;信息管理平台的建设中同时嵌入了B学分的业务流程重构, 信息的收集、加工、传递以及运用都更加及时、有效和准确, 并且固化于信息系统中的流程体系, 减少了对制度实施进行主观解释的空间, 降低了业务流程被选择性执行或曲解执行的可能性;
4. 从绩效指标设计、考核流程、绩效辅导等多个方面入手, 进一步完善对部门的B学分绩效管理。绩效指标体系在更加明确清晰的同时, 对指标维度适度扩展, 既对部门个体的实施情况进行考核, 也对B学分制度整体目标的达成情况进行考核;既对B学分制度的实施结果进行考核, 也对其实施过程进行考核;既有上级对下级的考核, 也有合作部门之间的相互评价。绩效考核的目的不仅仅是对业绩的评价, 更重要的是要形成对业绩的改善与提高, 因此, 绩效辅导是针对B学分的绩效管理中的重要环节。通过上级对下级、合作部门之间对绩效评价的沟通、改进分析, 形成对部门合作有效改善的正向牵引力。
5. 采取多项措施, 构建协作导向的高校行政文化。组织文化是组织中的一套意义共享体系, 对组织中的成员行为起着软性约束与引导的作用。因此, 在学校的行政文化中倡导部门间的协作, 使之成为全体成员共有的价值观念与道德取向, 并因而对B学分部门合作中的机会主义行为构成一定程度的道德压力。此外, 有效的部门间合作关系应基于相互的理解、信任, 以及共同的知识与话语体系, 因此, 我们也通过开展共同学习、集体活动等多项软性措施, 增加B学分合作部门界面上的训练与交流, 增进部门间的相互信任与理解, 从而使得合作中的共识与共同话语体系更容易在部门间达成。
四、合作促进措施的效果
随着系列措施的全面实施, B学分制度的部门合作问题得到了很大的改善。在各参与部门的共同努力下, B学分制度逐步开始规范化、体系化地自主运行, 为学生综合能力素质的全面提升发挥了巨大作用, 并形成了特色鲜明的重庆邮电大学课外教育B学分制模式。目前, 我们已开始进一步充分利用部门合作机制, 对B学分具体课程的定位、设计、筛选、淘汰等实施动态的精细化管理, 以形成对B学分制度进一步的完善, 而这也将是一个更加漫长的探索过程。
摘要：重庆邮电大学通过B学分制度, 探索将课外教育规范化、系统化地组织实施。但在B学分制推行的初期, 由于不完全信息、有限理性、不完全契约、机会主义等原因, 给部门合作带来了管理碎片、机会主义行为、协商机制与等级权威控制有效性不足等问题。通过制度修订、责权整合、信息化建设、考核导向、行政文化建设等措施, 有效改善了B学分制的部门合作机制, 促进了B学分制的规范运行。
关键词：课外教育,B学分制,部门合作,机制研究
参考文献
[1]叶山岭.对构建普通高校创新人才培养模式的几点思考[J].中国高等教育, 2010, (08) :55-56.
[2]佘双好.论课内教育与课外教育紧密结合[J].高校理论战线, 2010, (08) :24-27.
打击虚假大学须多部门联合执法 第4篇
最近几年，虚假大学如雨后春笋，发展势头令人惊讶。尤其是在高考填报志愿的这段时间，更是泛滥成灾。一些胆大的犯罪分子公然打着“985”国家重点大学的招牌招生。虚假大学主要靠虚假网站，尤其是仿冒真实大学的官方网站主页，以及电话、邮件、短信等各种各样的宣傳手段，来蒙骗考生和家长。近年来，中国海洋大学官方网站首页总会贴出公告、声明，强烈谴责借助学校名义非法招生的虚假高校，提示考生和家长要严防被骗。由此可见，虚假大学是何等的猖獗。
为何虚假大学这么多年屡禁不止？一个重要原因是缺乏多部门的联合执法。因此，若要重拳打击虚假大学，从根子上斩草除根，不能单靠一个部门的执法，而是需要教育、公安、工信、工商等多部门的联合执法。进一步来说，中央和地方政府有关部门应该组成虚假大学专项治理工作小组。这个“打假”专项小组可以由教育部门牵头，具体来说，教育部门首先发布新闻，公告这所虚假大学根本不存在——没有在教育行政主管部门备案；接着，工信部门查封这所虚假大学的网站，将移动电话和固定电话等作案电话强制停机；随后，公安部门捣毁窝点，侦破虚假大学案件；最后由检察院公诉虚假大学的犯罪嫌疑人，法院依法审理、判决。
对于严重扰乱高等学校招生秩序、伤害考生家长切身利益、影响正规大学声誉的虚假大学，不能只是曝光，而应该坚决予以取缔。如果任由虚假大学成为“不倒翁”和“疯狂的鼹鼠”，公众就会觉得有关部门存在失职：按理说，虚假大学再怎么狡猾，也不至于无法禁绝。应该相信，只要多部门组成虚假大学专项治理工作小组，跨部门高度重视、携手通力合作、强力联合执法，那么就一定能将虚假大学铲除干净。
（来源：《光明日报》 ）
大学部门工作总结 第5篇
时光飞逝，转眼间在青协工作已经一个学期了，从当时经历的各个面试，直到如愿地成为青协的一份子，感到很荣幸也很欣慰。回顾这半学年来的点点滴滴，参加的各个活动，总是有很多感触，有努力也有不足，但是却一次次地学到不少的东西，很高兴。其中，主要有如下几个活动：
一、面试青年志愿者。因为自己也是从面试过来的，所以深知面试对于来面试的同学来说多多少少有些许的紧张，所以，我摆正心态，既让自己做到从容不迫，也保持自己的自信，给予来面试志愿者的同学一个微笑，也让他们自然地表达自己的想法以及意愿。在面试中，我领略到去面试而不是被面试的快感以及心理得到调整和锻炼的喜悦。但是，也依然觉得没有足够的自信和良好的面试技巧以及经验，这是需要反思和以后加强的。
二、组织无偿献血活动。因为那些通过的青年志愿者还未宣誓，所以，作为青协的干事，我们有义务带头加入组织无偿献血的活动中。因为总共有20多个人，要忙着维持秩序，还有帮忙红十字会的医生们，明显如果没有全部积极投入工作会人手不足产生没必要的麻烦，因此，我们也纷纷向辅导员请假去参加活动，但是因为种种原因，却无法整天下来都帮到忙，有些失落，但是更多的是在帮忙的时候，我尽心尽力，努力积极地配合医生阿姨们地“召唤”，为被献血的同学端茶送水还有帮忙调整心态，时不时地被他们说“谢谢”，感到心里无比的快乐，像吃蜜一样。但是，因为第一次参加这样的活动，明显有些经验不足而感到少许的手忙脚乱，相信有第二次机会的话就不会再有这种情况发生。
三、为义务支教活动献计献策。我们小组是负责策划衡量义务支教的老师标准。我们除了会后讨论，私底下也开了几次小会并在副部的指导下一次次地修改我们策划中的不足。虽然完成后还是有存在很多的不足，但是，我们还是挺欣慰的，毕竟我们都尽力了！不足的是，我的点子较少，想到的一样比较没那么精辟或者说能想到的好点子也是较少的，所以以后会多锻炼和开拓下自己的思维。
四、配合其他部门的工作。在这一学期的工作中，我们部分工作还是以配合其他部门工作为主，如运动会帮忙体育部维持现场的秩序，百人大合唱赛后帮忙后期工作等等，工作中，我们都积极地去完成，努力地保持我们青协的良好风貌以及热情、奉献的精神。但是，因为有些部分如搬桌子，他们没让我们女生帮忙，所以，这也是我们女生没有很好地做到位的不足。以后会注意。
五、当组长。这一学期下来，每个干事多多少少都有经历过当组长的经历。在最后一次部门聚会以及团委各部门聚会时，我和其他几个干事组织了一些节目的安排，体验了第一次去租场地，第一次核算聚会成本以及学到如何去找节目，选节目，安排演员，以及组织他们彩排等等，感到受益匪浅。但是，因为有些组长可能都比较忙，所以我在负责的时候没有充分地与他们一起共享属于我们的工作，而让工作没有得到充分地展示完成，存在缺陷，以后但愿可以从本次中吸取教训。
六、志愿者宣誓大会。我们在上完课后就到会场布置，并积极配合指挥，()以及负责志愿者的签到活动，当然，我们也尽心尽责的去完成。但是，也因为没注意，而让有的同学虚报或者说替他人帮忙签到，这是我们工作的失误，以后要改进。
以上是部门的工作总结，对于班级的职务，我想说的是作为班级的体委，我感到很荣幸，因为自己体育方面并不是很突出，至少在运动会上成绩没有出来，没能给班级做好表率！也曾经在期末的时候包庇替考的时并受到应有的批评，为此感到惭愧。但是却依然在工作中得到同学的大力支持，并在第二次推优中被同学认可，心里很是高兴！对于社交，我想说的是，因为自己的乐观开朗，所以也认识了不少朋友，所以我认为这个方面我还是可以的。
篇二：大学部门工作总结
回首间，不觉已是学期之末了。自从进入大学这个神奇而美丽的校园后。我学到了太多的东西，特别是有幸加入学生会，使我有机会接触更多的人和事，令我受益匪浅！不过一学期的学生会生涯马上就要结束了，回过头来看看自己走过的路，真是充满了苦涩和欢欣。从不适应到适应，从陌生到熟悉，从只身一人到团对协作。无论从哪个方面讲，收获的很多很多。
在思想方面，对“全心全意为广大同学服务”这句话有了更深的理解。我也不在因为学生会的活动而耽误自己的时间苦恼，每次尽管可能很小的活动，收获的却无法用量来衡量的。当自己真正的融入每次活动时，才会发现，收获的永远要比付出的多的多。也正是通过一次又一次的想不通到想通，不知不觉中自己的思想素质已经有很大的提高。
在学习和生活上。也因为进入学生会而发生改变。从无所事事的状态变的紧张忙碌，学习上我也感到了一种前所未有的压力。也是正因为这样，促进了我的学习意识，变被动学习为主动学习。同时学会了合理安排自己的时间。让自己的生活充实而又丰富，个人方面，我也通过学生会锻炼了自己的品质，由冲动的个性逐渐学会了忍耐，学会了冷静的思考问题。能正确的认识自己的不足，弥补过失。学会周密的计划一次活动，也增强了自己的团队协作能力。
刚开始由于工作方式的不佳和经验的不足。我也想过要放弃，但为了珍惜这次难得的机会，不让自己的学生活枯涩无味，同时也可以为同学们服务，增强自己的责任感。我决定留下来。
在一学期的工作中，我自己还有很多不完善的地方。由于是加入这个集体的第一学期，所以在很多的事上还停留在被动接受的阶段，用一种固有的思维，没有提出自己的想法，没有积极主动的去思考每件事有没有更好的途径去更好的完成，这都是之后的工作中需要不断完善的地方因个人的疏忽也偶尔造成了一些失误，使得整个学生会部门间未及时且有效的协作，共同处理好三系的学生会工作。造成工作的滞后，工作成果受到影响！在之后的工作中，我会更好的去完成每一件工作，真正发挥好作为主席团成员应有的责任感和使命感。充分做好各部门间的协调和梳理工作。使整个学生会有机的团结在一起，为共建三系的美好明天而努力奋斗。
同时，做为一名学生会的成员，自己始终提醒着自己我所代表的不仅仅是我自己，是一个集体，是整个学生会的风貌。尽管一学期的时间很短，但我在很多方面都有提高。
总之，因为这个团队，让我大学生活的开始就有了不一样的色彩，希望大家在以后的工作中能继续这种愉快的合作。一句话：真诚、用心、努力。我们就是最好的。要做就得做最好的！
感谢学生会给我这次锻炼自我、提高自我平台的机会。在此，我衷心地祝愿三系学生会的明天更精彩！
篇三：大学部门工作总结
走过了半年的学生会生活，学会了很多，也学会了如何去认识自己，控制自己，完善自己，这半年我的大学生活并不是快乐了，受到的大大小小的挫折不计其数，没办法这些都需要自己去承担，我的逆商绝对涨了不少没，学会了如何去面对失败，如何调整自己，一个人不可能永远都是成功者，谁能在逆境中依然站立，谁才是真正强者，谁才是永远“不败的”。
学生的同志们，应该是朋友们，我从你们的身上学会了许多，学会去策划一件事，去面对事实，我也交到了几个真心的朋友，也许我们的相识只有那么两三年，但对我来说，这份感情是一辈子的，学生时代的朋友可能纯洁的。我有那么多从小玩到大的兄弟，可现在一个都不在身边，朋友们帮了我很多，不管是工作上，还是生活上。先说说我们学生会这半年来的工作吧，基本的也就是我们继承前辈的东西我们完成的都不错，成绩也是有目共睹的，重要的东西是我们自己想出来的东西，组织部的活动“主题团日”，给我留下了很深的印象，参加的班级和人数都是很多的，我这是我们学习的榜样，创新是我们需要提高的，也是我们出去工作所需要的，还有就是干实事的精神了，这半年来自己的表现不是自己能说的算得，但我自己认为自己尽力了，但也有待提高。作为一个学生会的成员，树立威望和摆正位子是很重的，和做人一样，遇到事的时候才知道威望的重要性，威望不是炫耀，而是让同学们相信你，帮助你，这次的四人制比赛，忙是肯定忙的，但我的球队帮了我很多，这也让我们的感情更加深厚。
大学部门工作总结 第6篇
工
作
总
结 2009级金融团支部
2010年12月28日 2010—2011学年上学期09级金融
团支部工作总结
一年的时光转瞬即逝，眨眼间我团支部已忙忙碌碌地工作了一学期，是要进入总结阶段了。回首这一学期，我团支部所经历的林林总总，不仅使团支书与团委得到了充分的锻炼、积累了经验，同时，我团支部在校团委和系团总支的领导下，在结合本部特点和特色的基础下，带领全部团员勤奋学习，勇于实践，不断进取，各方面工作都获得了较好的成绩。下面是对我团支部本学期工作的具体总结，以及对各项工作的反思、对未来的展望。
一、具体工作总结
（一）思想建设方面 1． 加强团员的政治思想教育。本学期，我团支部积极提倡本班团员学习中国共产党的先进思想，提高自己的政治思想觉悟；鼓励同学们主动了解国家大事。做一名有社会责任感的、心系民生的大学生。2． 提倡向党组织靠拢。本学期通过开展这种方式的教育和各项活动，团员们的入党积极性显著提高。例如，本学期初，我团支部在班里成功举办了党员推优活动，有4名同学得到了进一步发展；同时，我班有10名同学在本学期参加了第39期党课培训；1名同学经过层层筛选、层层考察，正式加入了中国共产党，成为预备党员。由此可见，在我团支部不断发展的同时，我班的党员队伍也在不断壮大。3． 注重同学的心理健康教育。本学期，我支部多次举办有关心理
健康教育的活动；认真做了心理健康学习记录；详细地建立了本班的心理档案。同时，也鼓励大家积极参加院里、校里举行的心理健康方面的讲座。
（二）学习方面
大学里，学习仍然是重中之重。加之本学期情况特殊，9门重要课程都需要同学们掌握。为了让大家重视学习、认真学习，我支部与班委共同努力，做了一系列的学风建设工作。1.潜移默化。由班级干部每天定时为同学们发“财经信息”和“滴 水英语”。这样不仅扩展了同学们的知识面，而且提高了同学
们学习专业课的兴趣，引导同学们主动学习。2.营造氛围。由班级干部带头，在班里营造良好的学习氛围；鼓
动各寝室长和大一获奖学金的同学，积极营造寝室的学习氛 围；寝室之间互相监督，男女生之间互相比拼。有合作、有竞
争，学习氛围十分浓厚。
3.交流沟通。我支部与班委积极组织，举办了与学长学姐的联谊
活动，为同学们提供了主动向学长学姐取经，学习经验教训的机会。
（三）活动方面
在紧张的学习工作之余，我支部还在班里举办了丰富多彩的活动。1． 素质拓展训练。为了提高班级凝聚力，让同学们体会团结的重 要意义，我团支部在11月下旬举办了一次素质拓展训练活动，活动中大家积极踊跃，活动效果非常显著。
2． 团日活动。12月份，我支部应团总支号召，举办了以“拓荒财
大亦苦亦甜”为主题的团日活动。在活动中，大家争先恐后地表达自己对新环境、新生活的看法和感受，气氛活跃热烈。通过此活动，大家表示收获很多、感触很多。3． 圣诞联欢。12月下旬，我支部与班委共同举办了班级圣诞联欢
会。晚会中，有精彩纷呈的节目，有紧张有趣的游戏，有充满诱惑的礼品，还有可爱幽默的圣诞老人??整个晚会上，大家都是怀着轻松愉悦的心情，尽情地笑、尽情地唱、尽情地享受班级的温暖。同学们都对这次晚会给予了非常高的评价。
二、工作反思
总体来说，本学期我团支部工作完成得十分顺利。虽然在工作中也遇到了不少难题，我们也都一一克服了。但是，同时，在工作中，我们也暴露了一些不足，需要我们在下学期的工作中进一步改进。
首先，团委分工不够明确。本学期团总支各部门都将任务分派给团支书，而团支部没有各部门对应的委员，导致团支书的工作量加大。当然，这也与团委内部的分工没有做好。下学期，我支部会进一步明确分工，分摊工作量，共同完成团总支分派的任务。
其次，备份工作不够到位。备份，即保留历史资料。本学期院里开展的活动较多，许多没能来得及备份，给以后的工作带来极大的不
变。以后，应加以改进。
最后，我班在本学期的阳光体育节中表现较差，在各项比赛中都没能取得名次。这也有我团支部很大的责任。我们没能做好鼓动工作，没能调动大家的积极性。我们会吸取教训，争取在下学期的运动会上取得好成绩。
三、展望未来
下学期，我团支部将吸取本学期的经验教训，优势继续发扬，短处不断改进，尽早做好新学期的工作计划，我团委们会共同努力，争取我团支部在下学期有更出色的表现。2010年12月28日篇二：大学学生会部门工作总结
回首这一个学期，不论是我自身还是系学生会，都发生了惊人的、可喜的变化。对于这学期以来生活部的工作总结报告呈现如下：
一、日常工作的开展
每周的例会，每次点名签到，我们部门总是全员到达。这些都在有条不紊的进行着，这是我们生活部最基本的工作，我们有义务做好这些工作。因为这是我们开展其他工作的前提。
二、在部门的感觉
每周五下午的统分和制表是生活部必不可少的工作，每次当面对若干个数字统分时，第一次感觉是头脑发胀，但经过多次总结经验之后，现在已经能够以最快的速度统完并且感觉轻而易举，同时在这期间也学会了团结，懂得了合作的重要性，我们部门人数虽然不多，但我们的效率丝毫没有降低，六个人能在短时间内完成要干的事，一个团体拥有明确的分工，各司其职，各尽其能，就能发挥好一个团队的力量。而我们六个人的统分，时间与效率就证明了团结的重要，也展示了我团结的力量，这就是我的部门，有家的温馨感。
当然，鱼与熊掌不可兼得，工作与我的日常生活以及学习也时常产生矛盾，但是我们都还是挺过来了，都没有耽误自己的事情，每件事都处理的很好，部长也总是很开心的和我们说笑，从不摆架子、从不发火、从不······很多很多，让我们觉得这个部长不是上司是姐姐，也使得我们部门永远充满笑声，没有谁会抱怨，没有谁会生气。为了让这样的气氛一直保持下去，我们也一直在很努力的工作。
三．我还存在的问题 我觉得我自己还是不够自信。对于很多工作我还是不敢着手去做，除了是担心出错会造成不好的后果之外，还有就是因为自己对于很多工作还是不了解。其实刚开始我是抱着一种“打酱油”的心情进入学生会的，但是慢慢的在生活部这个大家庭里，我把自己刚开始的那种心态改了，也慢慢的变得认真，但是还是有很多不足之处，我希望自己能改掉那些毛病。
四．个人感受
回顾这一学期所经历的风风雨雨，失去与所得，我从中学会了许多,感悟了许多。从刚刚开始的一事不懂到现在的的稍有几分成熟稳重。我觉得我有了很大的进步,这些进步是进入学生会工作之后从无形中所收获的，是生活部给了我这样一个发展平台。它磨炼了我的毅力，锻炼了我的意志。我一直告诉自己:选择了就不放弃,选择了就要坚持到底!正式加入生活部后，我感受到了这个大家庭的团结。部门里的各位在我工作和生活方面给予了我很多的帮助，真的很感谢他们。总之，我们这一学期做了我们应该做的工作，成绩也是有的，虽然工作过程中还有很多失误和不足，但是针对以往的缺陷我们会努力改正，争取以后作到更好，而且我们也坚信自己明天会做的更好！
旧的一年即将过去，新的一年将要来临。我相信在下一年里生活部同样可以尽职尽责做好各项工作，将在今后的工作中尽职尽责，谋求新思路，完善本部门，并且尽可能地开展一些丰富多彩的活动，丰富同学的课余文化生活，更好地服务于同学，更好地服务于物流学院。篇三：大学宣传部部门工作总结
机械系学生会
2010—2011第一学期
宣传部工作总结
宣传部作为校学生会一个展示的窗口，为我校各项文娱活动的宣传与开展提供了良好的前提保障。我们以全心全意为同学服务，全心全意为校学生会服务作为工作理念，及时有效的开展各种宣传活动，保证我校同学都能及时了解学校开展的各项活动。我们尽力完成各项分配下来的任务，用心将每张海报、背景板、条幅做好，以求达到预期的宣传效果，让更多的同学能过参与到学生会所组织的各项活动中。我们宣传部也在努力提高自己的技术水平，争取能做出更好更美观的海报、背景板。为了能更好的开展工作，我们积极地配合各部，处理好与其他各部工作关系。在老师和主席团各位成员的帮助下，我们也有了不小的进步，宣传部也在逐渐成长，部内的每位成员都或多或少的从每次的活动中收获到了一些东西。
本学期马上就要结束了，学生会的工作也已经接近尾声，我们做了很多的海报、条幅、背景板，无论活动大小，宣传部的成员都以最高的热情，投入了最大的精力，完成每项任务。为保证工作质量，我们的海报经过层层审批，每一张海报、条幅的内容都会经过各个老师确定。以下列举几个重大活动：
在活动进行中，我们配合各部门工作，及时张贴各类海报及条幅，为活动的有效开展及进行作保障。每份海报、条幅都凝聚了我们宣传部成员的心血与汗水。平时的活动比较多，有时几个部门的工作又是同时进行的，所以我们的工作量非常大，工期也非常紧，我们不惜牺牲我们的课余时间、休息与吃饭时间甚至是上课时间来完成海报、条幅。我们相信，只要努力、用心和踏实的工作，我们一定会做的更好！短短的半学期，每个人都有所收获：
第一：团队凝聚力。通过上学期的工作，大家彼此之间都有了一定得了解，相互之间建立了一种比平时的学习生活中更特别的友谊，宣传部就像是一个大家庭，每位部员都是大家庭中的一份子。工作中，我们相互支持帮助，相互鼓励慰藉。在一次次的工作中，我们每个人都在不断成长，团体的凝聚力也在逐渐增强，部员之间的关系也变得更加融洽，大家庭也变得更加和睦。
第二：责任心。无论是海报还是条幅，我们都会用心完成，认真的审核，保证活动时间和地点的准确性，保证条幅在悬挂期间的平整，保证海报在活动开始之前能一直保留在展板或橱窗里，这些都是为了能更好的宣传学生会，准确及时的向同学传达学生会的活动信息。虽然都是一些琐碎的事，但仍需要我们有很强的责任心与耐心。第三：创新性。总结前一段时间的工作，我们海报的风格各有不同，有简约的，有古典的，有活泼的„„大家在不断地提高技术的同时，开拓思维，制作的海报也越来越多的得到老师的认可。
总结这半个学期的工作，我们宣传部与各部之间保持密切的联系，保证时间、地点、内容的准确，为活动的顺利进行提供了先决条
件；并且我们积极、我们热情、我们团结一致，以最好的状态与高质量的海报展示我们学校的各项学生工作；另外，我们在这半学期的工作中也暴露了不少的问题，出了一些错误，在后半个学期中，我们会认真总结吸取教训，全力改正，将宣传工作做到最好。回顾之前做的工作，无论时好时坏，那还都不是高潮。宣传部依然会保持现在的工作热情，开拓创新，加强与各部门之间的交流合作，为了更好的为校会，为同学服务而努力。系学生会宣传部
2010.12.11篇四：大学学生会工作总结范文 xx学院团总支学生会宣传部副部长 3，4月工作总结
转眼间半个学期过去了，在这半个学期里，学生会宣传部在院各级老师及主席团的关心和照顾下，在新一届部长的带领下，在其余成员的共同努力下，取得了一定的成绩。同时也得到了其他学生会成员的认可。3，4月份是一个繁忙的阶段，在这一段时间的工作和学习中，感触很多，在这里我想谈谈自己的一些想法。在思想方面，经过大半年的学习和锻炼，感觉自己确实变了许多，变的更加上进，更加成熟，更加稳重，同时更加有责任感。以前，自己的学习生活没有一个十分明确的目标，生活过的很无聊，单调，感觉自己就像在混日子。但是，经过了这大半年的锻炼后，通过和学生会其他优秀成员的比较，使我更加清楚的认识自己，明确了自己的学习目标和工作目标，我想这是我在这大半年里收获最大的。每一次的例会上，也是我收获最多的时候，同学们在一起各抒己见，提出自己的想法，以及各自的建议和最近的心得，都不断的教育着我，使我受益匪浅。同时，我也感受到同学们的责任心，严谨的工作态度，和全心全意为同学服务的精神。这着实让我钦佩。工作方面，在这两个月里，我们部门成功协助其他部门对友谊辩论赛，院内篮球赛，青年志愿者烈士陵园扫墓，想唱就唱，快题设计大赛等重要活动的宣传。即加强了我们部门与其他部门的联系与交流，同时也锻炼我们的工作能力和时间分配能力。虽然说经过了上半年的锻炼已经很熟悉部门工作的程序，但是还是感到有些压力。有时
工作比较忙碌，甚至要加班加点，但是我们从来没有怨言。大半年的工作已经让我习惯于了忙碌的生活，也让我学会了如何分配学习与工作的时间，让我的生活更加充实，更加充满活力。
在学习方面，我变的更加积极努力，找到了曾经失去的目标，同时在其他优秀学生的带领下，我会离自己的目标越来越近。
我个人的体会
学生会给我带来了很多宝贵的东西，使我有机会接触更多的人和事，令我受益匪浅！从不适应到适应，从陌生到熟悉，从只身一人到团队协作。无论从哪个方面讲，收获的东西很多，也很珍贵。
首先是大家的热情感染了我。我们每一位学生会干部都是从零做起的，为了要让这届学生会的工作业绩能载入史册，我们每一位都尽力了。我们不仅组织了系内活动，还积极承办校级活动，都取得了较好的成绩。有的部门虽然没有太多的活动，但是他们的努力还是大家有目共睹的我刚进这学校的时候我的胆子并不大，有很多时候我并不是个主动的人。但自从进入了学生会，我的胆子就开始慢慢变大。我每天都在思考着怎么把工作做到最好，这才是真的，久而久之，也就不怕了。所以在面对一些难题的时候，一畏的逃避惧怕是没有用的，只有不断的鼓励自己。如果说在学生会，耐心，细心，责任心是必备的话，那么我觉得还应添一样，那就是信心。给自己一点信心，把每一项难关都当成是上帝给我们最大考验。任何时候都不放弃相信自己一定可以。万事开头难，第一步总是艰难困苦的，但这些都不能成为阻碍。除此之外，我也通过学生会锻炼了自己的品质，由随遇而安的个性逐渐学会了坚持，学会了冷静的思考问题。能正确的认识自己的不足，弥补过失。学会周密的计划一次活动，也增强了自己的团队协作能力。进入学生会可以说给我们增长了一些实际的工作经验，同时也为即将踏入社会做了一个很好的铺垫。在工作中最大的收获是收获了友情。是学生会让我们走到了一起。另外，我们了解到人不可能一次只做一件事，同时安排计划好各项事务对我们来说也是一次成长。对我们而言是一次很好的历练。学生会岗位是学习的岗位，年轻的岗位，锻炼的岗位，成才的岗位，奉献的岗位，是一个用奋斗来充实人生，用奉献来体现价值，用激情来成就未来，可以大有作为的岗位。学生会精神理念强调了学生会的敬业精神、团队精神、奉献精神，它明确了学生会的工作目标，使学生会工作的开展、活动的举办定位回归在为学校、为同学服务上，它让我们在为同学服务的同时，在工作的过程中，注重自己的学习、快乐与收获。它使我们正确对待自己的得与失，正确对待自己的发展，正确调整自己的心态。尤其在成长成才方面，学生会更是为我们提供了发展自身、超越自身的机会。
都市大街上的霓虹灯让人流连往返，灯红酒绿的夜市生活也让人投神不已。但深思这一切之后，突然发现隐藏在自己背后的却是无尽的压力，压力存在于我们这一代人成长成才的过程中。
曾有学弟问我，大学最重要的事情是什么？我想了想说，是成长与成才。成长成才是一个人，尤其是青年人的永恒命题。值得注意的是，成长并不等于成熟，它是一个人不断走向成熟的勇气和决心，是
生命中的动态过程；成才则是大学成长的最终目标，也是成熟之后最美的象征，它是一个人实现自身价值和所有个体期盼的静态物质。在大学，时间让我们完成从少年到成年的转换，这是生理上的成长，相比之下更重要的是精神上的成长和自身的成才，这是我们生命质量的重要保障。是大学生活让我学会了自我分析、自我解剖，让我懂得去寻求什么才是我真正需要的东西，怎样去珍惜我所拥有的一切。这一切只能说：用心感受，用心观察，用心去做，生活的真、善、美才能被一一体会。篇五：大学学生会干事工作总结范文
工作总结 xx学院xx部
2010级干事 xxx 随着时间的步伐，不知不觉中我们已经走进了大学校园，往事悠悠，对于那些蹉跎的岁月，我们虽无法释怀，然而我们可以托起自己梦想，畅想未来，激扬我们的青春！过去的一学期，在学院团委的指导下，在团总支老师和院学生会的具体指导下，我认真贯彻服务同学，锻炼自我的宗旨，围绕本部的工作中心，积极开展活动，并取得了良好的成绩。回顾一学期的工作和学习，从成熟到不成熟，从充满激情到稳重冷静，我成长了很多也学到了很多。
作为一个团体，我身在其中，明白了团队合作的重要性。不管是部门内部或是部门与部门之间的。让我懂得一座大厦不可能只由一根柱子建成，而一个优秀的团体不可能靠单方面的努力去完成各项任务的。所以在工作中，我学会了与别人进行合作，相互配合的去完成，这对我来说也是一个很大的收获。工作期间，我与同事一起合作，彼此由陌生到熟悉。就单说，我在为人处世方面就取得了很大的进步，而且同时对我们部门以及整个学校的认识也越来越深刻。如今，我想，我们已经可以很有默契地共事，很熟练地做好手头的部门工作了!回首看来，我们的工作就从每次会议开始。在团总支、在实践部，我们全体干事和部长不只是同事还是感情深厚的好朋友，大家在这里相互帮助，共同学习，团结一致的完成上级分配下来的任务。在每次的例会上，我们都能深切地体会到我们部门的会议，不会有素来会议 呈现的死板僵硬，取而代之的是大家各述己见，是生动。部长除了就我们最近工作的表现提出自己的意见和看法外，也会同我们讨论今后工作的方法等，有时，更对我们平时的处事学习提出建议。但这也不是说我们的会议效率低，相反，会议的内容十分丰富，我们从中得到的也绝不会少于任何所谓的严肃的会议!对于一个部门的发展而言，实际上就是每一个个人的发展，而发展需要总结和激情，短期的激情维持需要欢快向上的气氛，而长期的激情维持则需要让每一个人在其中切实感觉到有所提高，付出后有收获。而大家在一起，本来就是一种珍贵的缘分，所以和部门人员的关系，不是简单的上下级关系，更是亲密的伙伴和战友。有了良好的关系和明确的分工，干起工作来自然斗志昂扬。这学期我们主要举办了一下几个活动：（写一写你们的每一个活动，包括：的说一点活动中的感人、搞笑或者记忆深刻的事。让人读起来很容易去遐想。最好是写上每次活动你觉得做得不足的地方和改进方法，写的时候可以回想一下做活动时的细节。）1.2.3.4.5.。。。。。。
这些工作中有些看上去好象有点简单，可是当我第一次做的时
