初中校园高分随笔（精选11篇）
初中校园高分随笔 第1篇
岁月就是这样活力四射，充满激情。下面小编给大家介绍关于高中校园高分随笔精选大全，方便大家学习
高中校园高分随笔精选大全1
读好书，好读书，读书好。——冰心
冥冥之中，我越来越深刻地体会到：除了父母的亲情，还有谁能支撑起我的生命?是书，这就是知识铸就的擎天柱，生命中的重要的精神支柱。
读好书
我首次结识书，已年过六岁，对大凡实施早期教育的家庭来说，这的.确延误了不少时间，但这并不影响我和书的感情，初次碰到书，首先被吸引的是它那精美的封面。抚摸着封面，细腻，咝啦咝啦，双手像被雨后的飒飒西风轻吻，又像被牛乳沐浴，摸摸纸张，麻酥酥地醉心，第六感觉告诉我说“这是一本好书!”我将注意力集中到内容上去，啊，又是别有一番天地，琴棋书画，真善美、假恶丑是她的精髓，她的真谛都在这儿啊!她使我的行为得到规范，使我的心灵得到洗礼。
这，便是“好书”。
好读书
约摸十一二岁，我体会到要将一本的好书的营养真正分解，“好读”是不可缺少的消化液。“书读百遍，其义自见”，是一种享受，一种乐趣。清晨，手捧《骆驼祥子》仿佛看见祥子拉着车从我身边走过;捧着《鲁迅全集》仿佛在跟鲁迅先生谈心;晚上在灯光下仿佛看见保尔那坚定的背影，是他向我诠释了生命的意义。好书，我的“偶像”，我的“心肝”，我爱读她，无需问为什么。
读书好
好书是诤友——这是我初中体会出来的。
她着实令我获益匪浅。这“益”不仅仅是指成绩优异，视野开阔，能说会道，她更给了我心灵上的慰藉。
好书，打磨我，塑造我，雕琢我，没有她的相伴，即使活到百岁，生命又有何充实的呢?
读书伴我成长，一路上的欢笑与悲伤，是她陪伴我，我爱读书，永远……
高中校园高分随笔精选大全2
苍茫的天，单纯的白蓝，片片雪花，微微飘转，落地了，更显温婉，水的柔情蔓延。
晨光被挡在窗帘外面，这是我不起床的借口，脸颊泛着红晕，流露满足的酣态，心田一抹醉人的幸福，皆因这冬日暖暖的床。忽的，下雪了的呼喊飘荡，声音不大，仿佛冬日早晨的寂静只是为了让我听到这如梦似幻的话语。我蓦然起身，怀着一颗多么渴望的心卷起了窗帘，雪!是雪!
有些鹅毛大雪的意味，点缀朴实的天空慢慢地落下。但一阵风过，一切都急促起来，漫天的雪粒，冲撞着空气，也打得松柏摇摆，鸟鸣不断。我就此以为这一场雪会被我亲眼见证着将大地掩埋。
好景不长，雪逐渐少去，缓缓飘远。远方的天空下，风的精灵舞动，雪打转围成个稀疏的圈，而后悠然消散。末了，了无痕迹，天又扎眼得空旷起来，最后一阵风吹过，屋檐的残雪飘扬。
思绪随雪纷飞，恨己不能随风浪迹，伴雪漂泊。又想起儿时独乘孤舟，畅游天下的梦想，不觉苦笑一下。人生不如意之事十之，生活中有太多太多的不能实现。更多的时候，我们会失落、会痛苦、会憎恶，但随着季节的交替、时光的磨洗、岁月的沉淀，我们会懂得：不管自己想要得到什么事或物，如若失败，都要想起那颗平常心。
高中校园高分随笔精选大全3
人生中可能有无数次让人感动的事情，也许只是一瞬间，也许是很久，即使是一件平凡的小事，都能令人感动和终生难忘。
今年暑假，是65岁的姑奶奶感动了我。因为姑奶奶答应我只要期末总分上298分，就带我出去玩，于是我爽快的答应了。但是，成绩出来了，我总分只有294.5分，离298分差了3.5分。我想：姑奶奶肯定不会带我出去玩了。我有一点沮丧，但令我出乎意料的是，姑奶奶竟然答应带我出去玩。姑奶奶说：“对我来说，分，不是你智慧的收获，只要你努力了，我就不会在乎你差的那3.5分，我仍然乐意带你去玩!”啊，姑奶奶的学习观竟会是这么先进，我真的很感动，我相信自己玩完以后，追上去的不止是3.5分!
夏天出去玩，天气炎热，是比较累的。姑奶奶陪我们出去玩，天天早出晚归，我们都感到非常辛苦。老人爱疲倦，但是姑奶奶却没表露出来，她总是满脸笑着擦汗，一边捶着腿，嘴里却说着不累，……这些我都看到了，心里很不是滋味。每当我问姑奶奶“累不累”时，姑奶奶只回答“只要你玩得开心，我就不累了。”这句话深深的印在我心中，使我特别感动，心中很温暖。特别想对姑奶奶说一声“谢谢”。话虽然没出口，心里早流淌着感动的暖流。
虽然这只是一次旅游，但姑奶奶给我的鼓励和感动，却是永恒的!
高中校园高分随笔精选大全4
十五个春秋在生命的转盘上骤然滑过，我们从呱呱坠地并躺在摇篮里到双脚跨在单车上从街道上一闪而过，这时的我们，充满活力，富有激情。
于是，在这个活力四射的岁月里，我们开始张扬个性。
学校，家庭，两点一线。穿着有个性的时尚的衣服的我骑着单车从人多的地方飞驰而过，为的就是有人能多看我几眼。如果有人发出赞叹：“看!那人多帅啊!”我便会在没人的时候，嘴角轻轻一扬：“这衣服，没白穿!”
在气氛严肃的课堂上专心致志地听讲，聪明的我听到老师简单的提问一概不答，好不容易等到一个疑难杂症，抬头望望四周，没人举手，这时，把自信的手高高举起，在老师点名后快速流畅地演说解题过程，接着，雷鸣般的掌声在我的耳边响起，我骄傲地望了望四周，享受着别说我是天才时的快乐，并在心里说：“这才叫本事!”
昂首挺胸，敞开衣襟，双手插在裤袋里，来到篮球场边，用一双没有焦点的眼睛看着比赛，看着我的同学即将输掉，豪迈地走过去，拍了拍他们的肩膀，淡淡地说：“让我也参加吧!”接着，一个机敏灵动的身影在场上出现，吸引了所有人的眼球。在一个漂亮的三分球下，全场的人为我欢呼喝彩，同学们看着我力挽狂澜，发出敬佩：“这就是未来的乔丹哪!”赢了比赛，我淡淡一笑，慢慢的走出到场外，旁边的女生们眼里都发出动人的光芒。在没有人的地方，我开始大笑，回想我那漂亮的三分球。
十五岁，我们的岁月就是这样活力四射，充满激情。
高中校园高分随笔精选大全5
我来到西班牙快两个月了，最大的感受就是不当家不知柴米贵。当自己面对一个完全陌生的环境，要开始全新的、从没体验过的生活时，需要不停地摸索、尝试，感觉每天过着当爸、当妈、当小孩儿的生活。
我最大的变化可能就是之前在家从来没做过饭，但出来以后可以做各种好吃的，邀请朋友来我家开party。所以，虽然招商银行文案做得非常好，但是，这种做法在衬托母子父子之爱的同时，也或多或少传递了一种错误的价值观:“无论何时何地你都可以找家人寻求帮助”。这也几乎是我们每个人从小就受到的教育。
在我家里，我和爸爸妈妈都很尊重对方的时间，我们会在彼此空闲时交流，不打扰彼此的个人生活(迫不得已的情况除外)。我认为，在任何时候为对方考虑都是非常重要的，无论对方与我们之间的关系有多亲近。并且，当我们走出去的时候，要做好所有准备，想到的和没想到的都要准备好，因为我们的一举一动牵动着家人最细微的神经。所以，我们一定要做到让自己足够强大，有足够能力去面对和解决问题。同时，当我们遇到解决不了的问题需要寻求帮助时要冷静，不要让情绪“渲染”问题，这样会给家人徒增烦恼。
每个人都是越走越远，离家人的距离越来越远，这个距离不止是空间上的，还有心理上的，不管我们想不想承认。我在机场的时候很想说这样一句话:“我离开爸爸妈妈只用了几分钟的时间说再见，但在这之前，我为这一刻走了20年。”
所以，学弟学妹们，我们要珍惜和家人在一起的时间，也要锻炼自己独立的能力和解决问题的能力。我觉得父母最欣慰的，就是，你一个人，也可以过得很好。
高中校园高分随笔精选大全
初中校园高分随笔 第2篇
自此以后，我心里的难过和自责又增添了几分。原来还有几分念想的旧宅，就这样在这个世界消失了，院子倒是还在，可已经面目全非，旧日的踪迹全无。呵!我心里永远的老宅，我梦中永远的院子，今后也只能永远留在心里，出现在梦中了啊!
年轮渐长，我渐渐明白，有些东西，其存在的意义并不是一定要让人使用它，或者欣赏它。在现实生活中，或许它为你提供不了实际的收益，甚至可能成为你的累赘;或许属于你的时候，你不会察觉到它的存在，而一旦它不再属于你，你会从心里感到难言的苦楚。就像是我老家的老宅院，即使当初没有卖掉，如今父母在那里长住的可能性也不太大了，但是，如果它依然属于我们，哪怕长年也不回去一次，但一想起来在老家的那个村子里，有那样一座美丽、温馨，又写满故事的院落，心头会不由得溢满温情!有些东西的存在价值，就是为了让人怀念它，就是让我们的情感奔涌的时候有所依附，就是在我们精神疲惫的时候有寄托的地方。前不久，弟弟在省城买了精装的高层住房，打算让父母近期过去住。父母也准备今年就留在那里过年，但我知道，即使父母走得再远，老家的宅院仍然是他们心头的牵挂。
今天，母亲回老家办理社保卡，我再次陪她回了趟村里。在村委会办好相关的手续，我提出到老院子去看看。母亲说，还看什么呀，听说人家都翻盖过了。怕母亲难过，我让她先到老友家闲坐，而我自己执意去看了。院里并没住人，新起的现浇顶房屋还没彻底完工，门窗也没安好，仿佛掉光牙齿的老人大张着嘴巴。整个院子真的是面目全非，房子的结构变了，布局也不一样了。院子里的树一棵也不见了，就连大门也翻盖过了，院子里种的白菜、萝卜、大葱长势正旺。
初中校园高分随笔 第3篇
一、对不同体裁文章进行整理
1.记叙文和小说
(1) 整体感知文章内容, 找出记叙的要素、记叙的顺序; (2) 准确划分文章段落、层次, 概括段意、层意, 找出详写、略写部分并归纳主题; (3) 找出重点段落、关键语句、中心句, 理解其在文中的作用, 解释一些语句的深层含义; (4) 明确记叙、描写、议论、抒情等表达方式; (5) 分析人物性格以及环境描写的作用。
题型主要有基础类题目、理解类题目、分析类题目、感悟类题目, 将这些题型的解题方法整理出来。小说阅读一般从理情节、析人物、悟情感、看环境、品手法五个方面入手, 设题也基本上从这五个角度切入, 整理时同样要将相应的解题方法归纳出来。
2.散文
(1) “读文本”, 包括读景物, 读事物, 读人物, 理出线索, 了解文章的主要内容等, 掌握作者所表达的情感。 (2) “品语言”, 包括品字词含义, 品词语妙用, 品哲理性语句。 (3) “分析表现手法和表达方式”。散文的表现手法有象征、衬托、对比、借景抒情、借物喻人、运用典故、先抑后扬等;表达方式有叙述、描写、抒情、议论等。 (4) “思考文章的主题”, 包括:找文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语, 从中概括文章主题;从所选的材料中看观点、态度、感情, 顺藤摸瓜找出作者要表达的主题思想。在整理这些方法时, 力求全面实用。
3.说明文
(1) 整理一些常识。主要有:说明文的分类 (根据对象可分为事物说明文和事理说明文) ;常见说明方法 (分类别、举例子、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表) 及其作用;常见说明顺序 (时间顺序、空间顺序、逻辑顺序) ;说明文的语言特色 (准确、生动) 等。 (2) 整理字词注音、书写以及解释类、内容概括类、结构分析类、说明方法类、语言品析类、开放拓展类、链接类等常见题型的解题方法。
下面说明方法的考点知识, 供大家借鉴。
4.议论文
(1) 整理论点、论据、论证方法及论证方式、文章结构等议论文常识; (2) 整理字词类、寻找或提炼论点类、论证方法类、补充论据类、仿写类等常见题型的解题方法。
二、有针对性地阅读
1.读复习材料上的选文及设题, 看看考题都考了哪些知识点, 分别是从什么角度设题的。
2.读参考答案, 即要从整体上分析答案是怎么解答的, 也要注意参考答案共分了几个小点, 有几个角度, 分几个层次, 是如何全面解答问题的;还要品味参考答案在语言上的组织, 学其简洁、明了的风格。
3.读答案给出的小分值, 找出答案的采分点。值得一提的是, 在阅读中, 要精读, 读一遍就要真正读懂、读透;还要时时与自己整理的阅读方法进行对比, 加深理解和记忆。
三、分步骤进行训练
如何进行阅读训练呢?可分三个步骤进行:
1.进行专题训练。即在一定计划时间内, 对某一个文体的阅读题集中进行训练。一般可按照记叙文 (包括小说) 、散文、说明文、议论文等板块进行。阅读题的来源要精而广, 既要有历年中考阅读题精选, 也要有以传统范围为文本设计的阅读题, 还要有一定量的时文练习。2.组合训练, 以做上一年的中考原题为主。3.提升训练, 以做一些中考模拟试题为主。
在进行训练的过程中, 要注意以下点:
(1) 订好计划, 稳打稳扎, 在练习中反思, 在练习中积累, 这样才能获得提高。 (2) 适度训练, 过度训练容易让人感到疲劳, 影响复习效果适得其反。 (3) 在练习过程中碰到问题要多向老师、同学请教。这样不仅能提高复习效率, 更能拓宽自己的视野, 可谓一举两得。
四、积累练习中出现的问题
在练习过程中, 做错题目是不可避免的事, 而出现“错题”则说明自己的知识还有盲点, 思维还有局限, 能力还有缺失, 虽然当时通过某一途径顺利把问题解决了, 但在练习阶段结束后, 回过头来进行一下“错题”的“积累”很有必要。这样做, 不仅是为了再查一下“错题”有没有掌握, 更是为了分类进行汇总, 以发现共性问题, 从而在下一阶段的复习中有针对性的进行重点训练。
初中美术教学随笔 第4篇
【关键词】 审美能力；激发兴趣；合理评价
【中图分类号】G63.20【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2016）18-0-01
美术教育，它并不是一门孤立的科目，它与其他各个科目都有着千丝万缕的联系。相信每位从事初中美术教育的教师都知道，绝大多数主课成绩优良的学生，其美术学习成绩也不会差，这正说明了美术与其他的课程都是相通的。美是存在与各个角落的，不同的科目都有着其自身的美的因素，只要你能善于发现，这就要求我们去提高审美能力了。现在的实如美术课本设有专题欣赏和随堂欣赏两部分内容，这就向我们美术教师提出了更高的专业要求，在平时的教学中不但要向学生传授画的基本技能，还要求在有限的课时内通过对学生不断的启发和熏陶，来培养他们感受美、认识美、创造美的能力。
1.理论依据
（1）生命教育理论。生命教育理论认为，人人都是平等的，每个学生都是独特的生命个体。受应试教育的影响，教育崇尚精英的倾向仍然十分明显，导致语文、数学等主课学业成绩出色的学生备受教师的关注，而那些富有艺术天赋的学生则长期被忽视。生命教育面向全体学生，因此，美术教学必须考虑学生的情感、态度和人格等因素，让学生的人生有方向，生活有品味，成为有憧憬、有教养、有情趣的人。
（2）建构主义理论。建构主义理论认为，人的认识本质是主体的“构造”过程，即主体借助自己的认知结构去主动构造知识。知识的获得是学生在一定的学习情境中，借助他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。因此，教师必须给学生提供具体经验，通过学生积极、主动地参与去获得知识。初中美术教学就是要提供这样的机会让学生去体验，从而发展学生的审美创造力。
（3）美术学习理论。读书是学习，实践是更重要的学习。美术课程在初中各科中是活动性、实践性最强的课程之一。因此，初中美术教育不应该理性化、学术化，而应该在一定程度上使美术生活化，让学生在丰富多彩的实践活动中，兴趣盎然地掌握基本的美术文化知识和技能，获得审美的愉悦体验，进一步增强学习美术的信心，做到“从做初中”、“从乐初中”。
2.发掘新事物，并带进课堂，增加课堂趣味性
教育必须随着社会的发展而发展，美术教育更是如此，在日新月异的美术发展过程中，新事物不断产生，旧事物必须不断更新，方能找到自己的生存空间。
怎样才能使学生学起来兴趣盎然呢？这就需要了解学生最想学什么，然后以此为基础，循循善诱，使之掌握美术的基础及广泛应用性，引导其对缺乏兴趣的东西产生兴趣。经调查，现在的初中生们最感兴趣的不是西洋画，也不是中国画，更不是雕塑工艺（个别除外），而是卡通漫画。假如让学生自由绘画，一定有95%的学生画卡通，这足以说明卡通漫画在学生心目中的地位。
那么，卡通漫画能否进入课堂，它的进入能否冲淡“真正的美术”教学呢？这是每个美术教师都会提出的问题，我认为，一个优秀的美术教师，恰恰需要接受有新事物学习，并使用新事物的胆识和魄力。卡通既然产生，就有其存在的价值，它以大胆夸张、变形的手法描绘事物，这恰可以开发学生的创造能力。所以把卡通引入课堂，并以此提高学生学习兴趣进行美术教学是切合实际的，如此，我专门亲自或让学生搜集卡通画，观察其独特的创意和手法，领略其造型变化之奇妙，努力掌握其绘画技巧，认真临摹或创作出几幅卡通作品，把它们展示在学生们面前，使学生怀着极大的惊喜和愉悦的心情去欣赏。这样，就进一步拉近了师生间的距离，使学生感受到教师的理解，而后，每节课中，我既有固定的教学内容，使美术教学任务得以如期完成，又能拿出一定的时间指导学生画卡通，并规定每学期举办一次美术作品展，明确卡通漫画是参展内容之一，这样就大大提高了学生的学习兴趣，使之能在自己喜爱的画种上自由耕耘，不但活跃了课堂教学气氛，增强了学生学习美术的信心，也明显改善了课堂教学效果。
3.培养学生的审美观，让美成为课堂的“主人”
美术教学是学校美育教育的重要组成部分，美术课所看重的是学生学习的过程，而不应一味追求结果。在教学过程中，教师通过让学生观察、感受、体味、赏析，从而实现审美能力的提高和美感的升华。这就需要教师注意每一个教学环节，首先用自己的眼睛去发现美，方能在教学中间引导学生去发现并创造美。
比如在指导学生画静物时，我首先出示各种水果，如苹果、梨、桔子等，先让学生把玩，在抚摸把玩的过程中，通过手的触摸，感觉水果的实体，果皮的细嫩、光滑、舒服，通过对水果的嗅觉体验，闻到了水果的清香和芬芳，而且发现滚动水果与静止水果的区别，通过学生的主动参与，去发现平面上的圆与生活上的圆有很大差异，但又相互联系，这样，美感自然产生，学生带着美感去绘画，这与简单的在衬布上放几个水果效果是不同的，即使是在画石膏球体的时候，我也会带上几个颜色各异的乒乓球或玻璃球，先让学生欣赏小的球体，认识到它的美，产生一种爱惜的感情，而后再按要求画球体，于是他们眼中的石膏球体也变得像玻璃球一样的美，一样的动人，一样的值得爱惜。如此带着感情的活动，解除了学生画石膏的枯燥感，自然而然地产生了把美表现出来的欲望。
此外，为了把美带进课堂，我还注意了自己的着装和授课语言美，尽管我的衣服并不华丽，但我注意了它的整洁与色彩、款式的搭配，另外，语言方面，力求课堂用语规范、准确，有散文诗般的意味，每当走进课堂，我首先是一个美的使者，把美带给学生，学生怎不感到亲切？怎能不乐意听你的教诲呢？同时，我也要求学生把他当天感到美的地方和发现的美告诉别人，让大家共同感受，在感受中接受大自然美的薰陶，进而，提高学生的审美能力。
4.关于评价
4.1肯定+努力方向
“肯定+努力方向”即在给予学生充分肯定的同时，还要及时地指出改进的方式方法。例如：“你的绘画作品很独特，老师很欣赏，如果色彩再亮一点就更好。”在这种方式的评价中，如果学生的回答有“硬伤”，一定要坚决肯定地指出来。例如：明明是拙政园的景致，学生误看成了颐和园的，那老师一定要第一时间予以纠正。美术课就是引导学生学习、鉴赏真善美的过程，“真”的东西是一定不能出错的。
4.2简略式
有时评价无需长篇大论，一句：“不错”、“我赞同”都会给学生极大的鼓励，使用简略式评价时，往往需要教师走下讲台，站到学生中间去，使学生感到在视觉上、在心理上老师是大家的一分子，没有距离感。另外，简单评价时完全可以结合评价语言顺势按一下同学的肩膀或者和同学握握手来个亲密接触，这样会更有亲和力、感染力并具真实感，学生有了安全感、真实感才会信任老师。
4.3补充式
中学校园高分随笔精选 第5篇
童年回忆起来总的是快乐的，难忘的。
那时，土房子还很多，春节没有电视，没有网络，但是很快乐，前后庄子的小伙伴，一起玩捉迷藏，一起玩打鬼子游戏，手里个个都拿着家人做的木头枪，一起“斗鸡”，甚至分两组打架，个个弄得灰头土脸的，甚是快乐。
读书了，年龄稍大些了，更玩的戏法丰富了，夏天河里洗澡，脱的精光，上学放学洗澡，哪里有坑坑洼洼的水潭，脱干净衣裤，下去摸鱼，经常是放学带着丰盛的鱼回家，可能是家里小孩多，也可能是我们就那样的环境，父母对待这些事，都很宽容，甚至少有想到“危险”二字。
我们上学放学不仅摸鱼，洗澡，甚至看到人家菜园子里有黄瓜，西红柿，梨子，都会古灵精怪的爬就去偷摘，只要被主人发现了，那就撒腿就跑，跑的比兔子快。不过，那些大人都非常好，非常宽容，不会生气，也不会计较，更不会告诉我们的父母，朴素的仁爱。
我们小的时候，鸟儿特别多，她们筑巢，下蛋，孵小鸟儿崽子，那时，我们也很忙，鸟儿的巢大都搭建在又粗又高的杨树高高的枝杈间，就是这样，我们也可以爬上去，抄了鸟儿的家，偶尔看到小鸟儿孵出来了，我们会先不取小鸟儿，因为养不活，但是，我们会等，等到鸟儿长的差不多快能出窝了，则再爬树将鸟儿带回家养着，但大都是成了阿猫阿狗的一顿美餐。
这样的“无恶不作”的时光终于到了四年级的那一天。这一天，直到今天，甚至一辈子都忘不掉。
清楚的记得，我们从三年级开始，不知道怎么地，中午午饭后上学，往往距离下午上课还有一段空余时间，夏天会成群结队的去洗澡，或者在学校玩各种游戏，如分队打架，“斗鸡”就是一条腿走路，一条腿盘着，相互用膝盖决斗，很有趣的游戏，或者跳绳，跳皮筋，总是玩的花样很多，也样样精通，可能是玩腻了以上所说的游戏。
怎么玩起扑克来了，但不赌钱，就是玩输赢，这个游戏的魅力似乎很大，偶尔课间也玩。
三年级玩一年居然没有被老师发现，也没有告密者，可是，到了四年级东窗事发，被王老师发现了，更加意外的是，王老师非常生气。
记得，那天是下午第一节课，他别的没干，就处理我们玩扑克的那帮坏小子了。
王老师很生气，他严厉说道，所有赌博的学生站起来，我们陆续的站起来。
所有站起来的学生，都被王老师从座位一把扯出来，一直拳打脚踢的打到讲台前，我们七八个平时调皮捣蛋的都站在黑板前，王老师气的脸红脖子粗的。
他严厉的问我们七八个学生，还有没有没站起来的，王老师问了很多次，我小声说了一个同学的名字，他确实刚刚也玩了，以前也经常玩，但是没有勇气站起来，我声音小的自己都觉得微小。
这个学生是王老师的儿子，王老师也是将他从座位一把扯出来，拳打脚踢的，这个学生被打的特别厉害，是最厉害的一个。
记得清清楚楚，那是冬天，第二天那学生上学，他带着厚厚的毛线帽子，脸上裹着咖啡色围巾，我看到他进教室时，鼻子两边的脸上，都是紫黑的巴掌印，脸也肿的很厉害。
五年级后，我就转学了，就再也没有曾经那些同学的消息，至今依然如此。
这是我童年，年少中最难忘，干的最可耻的一件事，告密者。
我很后悔，为何说出那个学生的名字，为何如此的无耻，事情过去十几年了，我还是后悔说了那个学生的名字，
那是我一生的一个污点。
高中校园高分随笔精选 第6篇
我最大的变化可能就是之前在家从来没做过饭，但出来以后可以做各种好吃的，邀请朋友来我家开party。所以，虽然招商银行文案做得非常好，但是，这种做法在衬托母子父子之爱的同时，也或多或少传递了一种错误的价值观:“无论何时何地你都可以找家人寻求帮助”。这也几乎是我们每个人从小就受到的教育。
在我家里，我和爸爸妈妈都很尊重对方的时间，我们会在彼此空闲时交流，不打扰彼此的个人生活(迫不得已的情况除外)。我认为，在任何时候为对方考虑都是非常重要的，无论对方与我们之间的关系有多亲近。并且，当我们走出去的时候，要做好所有准备，想到的和没想到的都要准备好，因为我们的一举一动牵动着家人最细微的神经。所以，我们一定要做到让自己足够强大，有足够能力去面对和解决问题。同时，当我们遇到解决不了的问题需要寻求帮助时要冷静，不要让情绪“渲染”问题，这样会给家人徒增烦恼。
每个人都是越走越远，离家人的距离越来越远，这个距离不止是空间上的，还有心理上的，不管我们想不想承认。我在机场的时候很想说这样一句话:“我离开爸爸妈妈只用了几分钟的时间说再见，但在这之前，我为这一刻走了。”
初中校园高分读后感精选 第7篇
从我记事起，《西游记》出现在荧屏上，我就断断续续地看过好多遍。我爱看，只是因为孙悟空，他有着常人所没有的筋斗云和七十二变，我爱看，只是想象着自己有一天能拥有和孙悟空一样的本领，或者干脆变成孙大圣。现在想起来，还真有些幼稚呢!
正是冲着对孙悟空的这种崇拜，今年寒假，我认真拜读了《西游记》的原著。虽然有些文言还不能逐字逐段读懂，尽管有爸爸的帮助，也只是勉强读完了全书，但这却足以让我全面领略了原著精彩的故事情节和内容!在这里，让我真正看到和读懂了机智勇敢、爱憎分明的孙悟空，温和敦厚、好吃懒做的猪八戒，任劳任怨、忠心耿耿的沙和尚和白龙马，还有那意志坚定、苦口婆心的唐僧，他们一路斩妖除魔，历经九九八十一难，最后终成正果，这里的每一个故事每一次都让我觉得感动而过瘾。
记得以前我在看《西游记》的电视时，我最恨的就是唐僧，他不仅懦弱，还要因为自己没有火眼金睛，识不得妖怪而责怪孙悟空“三打白骨精”，竟然硬生生地把孙悟空赶回了花果山，为此，我还哭过好几回呢!但这次看完原著后，我却完全改变了对唐僧的看法：他表面上懦弱，又没有法术护身，但内心却无比坚定，无论妖魔鬼怪怎么威逼利诱，他一路向西，求取真经的意志从未改变，最后终成正果。这时，我顿然醒悟，如果把“唐僧取经”的决心当作我们学习的榜样，那一定是世上无难事，只怕有心人!
校园随笔初中 第8篇
在小学生活中，我的“铁哥们儿”就是贵林了，她可是个善解人意的好女孩，学习也特别好，她呢，是我见过最真心的闺蜜，可是，就在近段时间，她一直咳嗽，我早就劝她，让她多喝水，坚持喝药，可有时候现实就是这么残酷，这个世界上什么也不是万能的,药品更是如此，这不，她这几天一直在医院打点滴，望着她那难受的样子，我真是心痛极了，真的希望生病的是我，这样她就不用忍那么多的痛，受那么多的苦了
友情，不单单指那些让你心动的人，指的更是那些可以哄你开心的人!在我的身边，真的有这样的人，那就是我的同桌DD李子兵，这姑娘可是个“小可爱”，我们两个经常商量起来的事情，就没有做不到的，跟这小玩意儿在一起学习，可有意思了，但她也是个公私分明的人，什么时候该做什么事情，什么时候不该做，跟她在一起学习真的很快乐!
一位朋友都认真的对待，可最后总是受到伤害，这一类人，她们是不可以伤害的，因为人呐，一旦被伤害了，就很难再相信了。
也许吧，信任就像一张纸，你一旦揉皱了，就再也回不到从前那个样子了，所以说，对待每个人都是这样，有些事，一旦做错了，一辈子都错了，你连补错的机会都没有
初中校园2019随笔 第9篇
初中校园2019随笔精选大全1
走进周至财富文化广场，分散的注意力立刻集中起来，我把目光专注地投射到那尊高大的雕像上，天空中云朵北行，视觉中的财神——赵公明向我迎面扑来。
前些年在乡下住，一进农历腊月就有不速之客敲门。或是一个老头，或是一个中年妇女，穿着满是油渍的大棉袄，肩上背一个鼓鼓的大兜子，见开门，迅速从兜里拿出一张财神帖子递过来，说道，给您送财神来了。我接过“财神”，他(她)接过钱，朝我鞠一躬，说声，谢谢!恭喜发财!转身又去敲下家的门去了。
给你送的是财神，你没有不接之理，得恭恭敬敬地接下来。一个腊月下来，能接待二三十位送财神的。至于钱，送财神的说凭赏。数九隆冬，大冷的天，你不能让人家赔上吧。一张财神毛八的成本，总的给人家块八的吧。还有年午夜发纸之前跑来给你送财神的，你还得多给人家点，得给人家十块八块的。大过年的，谁不想图个吉利呢。
过年那天，把所接到财神帖子拿出来，一看，这些财神都是一个模样：头戴铁冠，手持宝鞭，黑面浓须，身跨黑虎，面目狰狞，周围有聚宝盆、大元宝、宝珠、珊瑚之类，是从一个模子里印制出来的，只是纸地、质量、颜色有所差别而已。选一张质地上乘，颜色艳丽，找一适当的地方，恭恭敬敬地贴在墙上，摆上馒头、水果等供品，上香，膜拜，就把一年发财的希望，寄托在墙上的这位财神身上了。
财神是谁?是民间传说专司世间财源的神仙赵公明。
相传，赵公明出生在秦代赵大村的一个贫困家庭，小时候家境贫寒，长大了去给木材商打工，背运木材。因赵公明，诚实认干，深得工友信任，木材商也十分赏识，多次获得奖励。有了点积蓄后，赵公明又向工友借点钱，自己当老板。由于他有胆有识，诚信守法，买卖兴隆，积累了巨额财富。有了钱的赵公明周济贫困，为富行仁。有人借他钱做生意，遇天灾亏了本，一时无力偿还债务。赵公明让其还一双筷子，抵消所欠的债账。他还资助国家的军事行动，亲自参军打仗，十分勇敢。赵公明一边经营商业，一边到终南山楼观拜访高道，精研道理修得正道。
赵公明的传说，入了明代作家许仲琳(一说陈仲琳)的“法眼”，被写入了《封神演义》，姜子牙封神时，赵公明被封为“金龙如意正一龙虎玄坛真君”，统帅“招宝天尊萧升”、“纳珍天尊曹宝”、“招财使者陈九公”、“利市仙官姚少司”四位神仙，专司迎祥纳福、商贾买卖。民间认为赵公明手下所掌管四名与财富有关的小神，其分别是招宝、纳珍、招财和利市，因而被民间誉为武财神。
不难看出，赵公明经商发财，财源广进，除了他勤劳智慧外，缘于他诚实守信、为富行仁的经商理念和理财观念。那么，把赵公明被写进《封神演义》，被封为专管世间财富的神明，乃至被民间顶礼膜拜，誉为财神爷，其目的是不是为了弘扬和传承勤劳智慧、诚实守信、为富行仁的经商理念和理财观念呢?
千百年来，事实证明，无论是经商还是做人，做到勤劳智慧、诚实守信、为富行仁，你供奉的财神就灵验，赵公明就会保佑你日进斗金，财源广进。否则，巧取豪夺、缺斤少两、违法失信，纵有千金，败落也是迟早的事，即使天天跪求，财神也会弃你而去。特别是那些权钱交易，敛钱成性的贪官，等待他的终究是铁窗牢门。所以，面对时下有些人缺乏财富伦理，心智迷乱，什么钱财都想要，什么钱财都想捞的现实，引导人们正确对待财富，正当追求财富，合理使用财富，弘扬和传承财富文化就显得尤为重要。
前几年，西安市政府和曲江新区，在财神赵公明的故乡——西安周至集贤镇赵代村，打造了一个占地五百多亩，赵公明财神庙的建筑群，建有财富文化广场，财神殿，赵氏宗祠，财神街，赤松殿、三宵殿及财神客栈、演艺厅等等，吃住玩，购物和娱乐一应俱全，流光溢彩，富丽堂皇，规模宏大，气势恢宏。大手笔，大气魄，高瞻远瞩，对推动旅游事业发展，特别是对弘扬财富文化的作用，不可小视。
那天正逢好雨，细雨如丝。在财神街、财神殿、赤松殿、三霄殿、茗心阁，游人如织，香火缭绕，顶礼膜拜。摇钱树，招财童子，祈福金蝉……在这里人们对财富的渴望昭然若揭，跃然于外。来来往往，熙熙攘攘。那些来自全国各地的大小商人，还有普通百姓，他们求财神，拜财神，祈求财神赐予财富。是啊，古往今来，谁不想富裕些，谁不想让生活好些，再好些呢。
我漫步在细雨中，尽情的享受风雨吹打中的遐想。我想到了那句“人为财死鸟为食亡”，想到了那句“富在深山有远亲，穷在闹市无人问”，还想到了那句“君子爱财取之有道”。我问朋友“君子爱财取之有道”的“道”在哪?朋友指了指问道阁门前匾眉上的四个字——财道在德。
初中校园2019随笔精选大全2
我很少养猫，我最喜欢的还要属狗，但这件事，让我深深的爱上了猫
这天，我十分的疲惫，回到家后，一身的臭汗，于是便到浴缸冲个凉。
清爽而又轻松的快感随着我一起穿好了衣服，随着心情打开电脑上的音乐，身体也跟着欢快的旋律扭动起来，顿时，感觉好象缺少点什么!饮料。
我以最快的速度跑到了厨房，拿了饮料刚要离开，突然隐隐约约地听到有什么声音，屏息倾听，好象是猫叫的声音，我欢心地带着儿时抓蜻蜓的那股劲儿寻觅着，闭眼仔细聆听着声音的来源，随着感觉往前走。哎呀!好疼，睁眼一看，原来撞到了门口旁的墙壁，我用耳朵紧贴在门框那儿，果然是门外传来的声音，小心翼翼地把门开开，低头一看，一只眼睛发出蓝色夜光的猫正虎视眈眈地看着我，当时怕急了。我向后退，它也随着我的速度和步伐往里走，毕竟它是一只野猫，最害怕的就是它挠人，我便试探蹲下来摸摸它，觉得它蛮可爱的，就把它留在了屋里。
我见它到处乱走，东瞧瞧西望望，不停地叫，发出那种让人听了毛骨悚然的声音，此时，突然想起来给它拿吃的，便从冰箱里拿出几块熟牛肉。不成想，给一块吃一块，吃的还挺香。
后来，我又试探着抱起它，走进书房里，我在一旁写作业，它便在我腿上趴着，眼睛眯成一条缝，我偷偷地看着它，它也偷偷地注视着我。渐渐的，被它的样子陶醉了，忍不住笑了一下，它也随着叫了一声，这下我才真正的感到人与动物的情感。我心里一暗：能把它留在身边吗?于是，我把它高高的举起来，深情地望着它。
“喂!你是男生还是女生?”我仿佛自言自语的问着它。
“喵……”
“你怎么跑到我家门口来了呢!是不是坏蛋?”
“喵……”
我用力的摇晃着它，忽然感觉手里粘粘的，仔细一看，竟然是血，原来这只猫受了伤，此时心里绞痛!我用纱布为它包好伤口，暗想：一定将它留下。
渐渐地，我有了睡意，我抱着猫躺在了沙发上，还做了一个梦：
“你好啊，小猫”我自言自语地问着它。
“喵!你好~”我大骇。
“你…你会说话”我惊奇的问着
“喵!是啊!我是天上的猫王，下凡来报恩”
“恩?报恩?报什么恩?”
“我来找我前世的主人，当我还是一只野猫的时候，他救过我，也养过我，现在是我报答他的时候了。”
我深受感动，流出了泪水。
忽然，我难过的惊醒了，才知道这是一场梦，眼里还残留着眼泪。阳光照着我睁不开眼，望着身旁，猫不见了!我惊叫：
“妈!猫呢?”
“还说呢，你整的那猫又拉又尿的脏死了，让我关在门外了，”
我向窗外望去，还下着大雨，咬着嘴唇跑出门外，见到地上的纱布，被染的血红血红的，我又一次流下了泪水，小声的呼唤着“猫儿，你在哪啊!”
我被雨淋的满身是水，回到房间，我感觉到心在慌、很难过，还在暗暗祈祷着，千万不要出现不测。
事情过去了好几天，我每天都在门口期待着它的到来，可是都一无所获。我觉得自己在作孽，想出去走走。没刚走几步，在地上发现了一个血糊糊的东西，很不在意的跨了过去，可是，我又不自觉的回了一下头，看的出这是一只死去的动物，我满怀善意的走了过去，把它抓了起来，可我看到的却是一把“刀”，狠狠的扎进了我的心，这是一只猫，就是那只猫，它的眼睛里依然发出那熟悉的蓝色夜光，尽管这已经是白天。
我抱着它，走啊走啊，终于来到了一片草地。它是被人踩死的，连心脏都踩了出来。它连死都不会忘记去讨要食物，它依然在渴望的望着天空，让上天把它带回去。
“你走吧，尽管你是个动物，但是你这弱小的生命让我明白了人世间的残酷。”
我用手挖了一个土坑，再一次流下了真情泪，忍痛割爱地把它埋进了土里，我默默的念到：我不知道我是不是你前世的主人，但是，如果我下辈子做人的话，我定会记得，我是你前世的主人，永远都是。
初中校园2019随笔精选大全3
一、对教学目标反思
教学目标是教学设计中的首要环节，是一节课的纲领，对纲领认识不清或制定错误必定注定打败仗。对于我们新分教师来说我自认为有以下几点不足：
1、对教学目标设计思想上不足够重视，目标设计流于形式。
2、教学目标设计关注的仍然只是认知目标，对“情感目标”、“能力目标”有所忽视，重视的是知识的灌输、技巧的传递，严重忽视了教材的育人功能。
3、教学目标的设计含混，不够全面、开放。
教学目标的制定要符合学生的认知程序与认知水平。制定的教学目标过高或过低都不利于学生发展，要让学生跳一跳摘到桃子。“这么简单的题都做不出来”、“这道题都讲过几遍了还不会做”，碰到这样情况，教师不应埋怨学生，而要深刻反思出现这样状况到底是什么原因，是学生不接受这样的讲解方式，还是认识上有差异;是学生不感兴趣，还是教师引导不到位;是教师制定的难点与学生的认知水平上的难点出现了不相符合;是教师期盼过高，还是学生接受新知识需要一个过程……教师在教学目标设计时要全面了解学生的现有认知水平，在学生现有认知水平的基础上，利用多媒体等多种有效手段调动学生的积极性，激发学习兴趣，让学生在教师的帮助下通过自己的努力向高一级的认知水平发展，让学生体会到成功的喜悦，形成良性发展。教师千万不能埋怨责怪学生，不反思自己，只会适得其反，以致把简单的问题都变成学生的难点，因此教学设计要能激发学生学习数学的热情与兴趣，要教给学生需要的数学。
初中校园2019随笔精选大全4
我的老家在农村，一个人口很少的村庄。每年暑假，爸爸妈妈总要把我带回老家看望爷爷奶奶，而我也有了每年到农村“体验生活”的经历。
每天早上，我总是睡到自然醒，睁开惺忪的双眼，一缕耀眼的阳光已经斜射到身上，我的眼睛不由得微微一闭。迅速翻身，穿好衣服，叠好被子，来到院子中央，深吸一口气，呼……真是前所未有的清爽啊!勤劳的奶奶早已备好早餐，虽然简单，却很有营养。早饭后，我开始写作业，因为清晨大脑特别清醒，灵感迸发。
写完作业，就该放松放松了，去找村里的小伙伴玩吧。小伙伴们很聪明，手巧得很，一根普通的小草在他们的手里一会儿就变成千奇百怪的形状，如一只小鸟、一块手表、一个精致的桃心……有时候，他们会把我带到一片茂盛的草地上去，草地上到处开满了五颜六色的花，浅白的、橘黄的、粉嫩的、深紫的……我把采摘来的各色花朵扎成一个花束，捧在手心里，阵阵花香沁人心脾。碧绿的草地就像铺开了的一块大地毯，柔软清爽。当大山挡住了强烈的光线的时候，我会或坐或躺在草地上看书。然而让我最快乐的还是爬山，我们一伙人从山的这头爬到山的那头，再从山的那头爬到山的这头，笑声不断，汗水不断……
疯玩的劲头往往让我们忘记了灼热和吃午饭，总得奶奶喊我几次，我才意犹未尽地跑回家里。午饭后，躺在炕上，手里捧着书看不到十分钟，眼皮就抬不起来了。
农村的夜是那么的美妙。晚饭后一家人围坐在院子里，凉风习习;顽皮的小花猫一会儿上蹿下跳，一会儿呼呼大睡;抬头仰望天空，繁星点点，我开始浮想联翩。
快乐的时光总是过得飞快，开学的日子越来越近了。我舍不得爷爷和奶奶，舍不得快乐而又充满诗情画意的农村生活，只能期待下一个暑假的到来。
初中校园2019随笔精选大全5
书籍是人类进步的阶梯，只要用心灵去感受，就能领悟出其中的快乐。
书像风尘仆仆的流浪汉，又像走南闯北的旅行家，肚子里装满了稀奇古怪的风土人情和天涯海角美丽诱人的风光。它磁石般吸引着我，在我眼前展示着千姿百态的大千世界，使我感受到世界仿佛缩小了许多。正是它们，教我认识了亚细亚、欧罗吧……认识了我们的天空和地球。
每天，我都要钻到书堆里读个痛快。每一本书都演绎着一个美丽动人的故事，那些优美的语句使我陶醉在其中。它吸引着我，满满地，我成了“小书虫”，读书成了我一大爱好。
我读书，喜欢反复咀嚼，把其中的韵味满满的嚼出来，然后再吸收，吸收……
在读书的过程中，我学会了做人。我要做一个有用的人，做一个人人羡慕的人，做一个祖国的栋梁之材;在读书的过程中，净化了我的心灵，把我心灵中的肮脏的东西一扫而光，迫使我做一个评学兼优的好学生;在读书的过程中，我品尝到成功的喜
悦，书是一位老师，在师生关系中，我们是平等的，这里没有斥骂，没有生气，带给我的，是成功的喜悦……
每次，我都会融进书里的故事中，仿佛，我尝到了比尔·盖茨成功的喜悦;尝到了凡卡辛酸的泪水;尝到了抗日战争时期生活的艰辛……随着主人公，他喜我也喜，他悲我也悲。
我不喜欢坐在书桌前，板板正正地看书，而是喜欢坐在小河边，青青的草地上：蓝蓝的天空，清清的河水，快乐的鱼儿，碧绿的草地，微风吹来，树叶“沙沙”作响。
初中校园随笔 第10篇
如此一来，成功岂不变成了一件很容易的事?只需稍做努力，多走走、逛逛，便可以逛到成功之门前?为了成功，吃一时的苦又算得了什么?
可是，事实真是如此吗?如果真是这样，那这个世界上的成功人为什么依旧是如此凤毛麟角?成功，是不可能如此轻易的。
岳飞走在自己的成功之路上奋勇杀敌时，可曾想过自己下一刻就会面对那致命的十二金牌与莫须有呢?于谦在土木堡之战中大显神威之时，又可曾想过自己会因意欲二字而无辜的惨死狱中呢?居里夫人在费尽千辛万苦终于发现了镭元素后终于还是抗衡不了镭元素的强烈放射性而撒手西去，这不也是个事实吗?毛泽东又怎么会在数次险些身死之后却仍不得不接受丧子的事实呢?李嘉诚作为亚洲首富，不也是不得不承受金融危机的肆虐，承受巨额的经济损失吗?
这就证明了，成功不仅要靠自身的努力，运气这个因素也同样重要。纵观世界历史，哪位名人的传记里没有好险二字?一个人想成功，没有一两点运气是显然是天方夜谭。
当然，在人生之路上，最重要的，还是抓住机缘，毕竟，成功想光靠运气是显然行不通的，所以，把握住那一瞬的机缘就显得尤为重要。
比尔盖茨不就是一个这样的例子吗?
初中校园随笔精选 第11篇
生性随母亲，爱读书、悟书，虽然没有写出什么可以流传千年的优美文字，但是曾有的作品，还是可以得到旁人的一声赞叹的。文学，一个深奥而又神秘的字眼，当我第一次接触的时候，一种陌生而又生硬的感念，直赴我的心田，涌现出的对它庸俗和无知，是那么的可笑和自嘲，更不用提起怎么样去写作了。
随着着岁月的流逝，我对文学有着浅显的认识，我开始疯狂的读书，体会书中的神圣气息。每每看完一个章节的时候，总是有着受益匪浅的感受，还在心中编纂了一篇读后感，回顾起来竟是那般真切。经年给我带来的文学的浩瀚和厚重，让我感到它的圣洁和奥妙，真的是不能一气呵成的把它领会，我也曾试着一步登天，但无论付出多少心血，流放多可贵的心力，依然无用。它如珠宝一般的璀璨，只有心灵同样精彩的人，才能把所有的精力全部都流入文学的阔绰的海洋，虽不易，但只要尝试了，定会收到它的回音。
文，不经时光积累，千百年来，一种似山水间风景的幽深文风。我就似江中的一片小舟，载着它的部分精华，一点一点地日就月将。如此一来，我也在不断的积累，必保我的文学一直见长，有时我的心情诉说对象就是一张白纸，把我所有的心扉全部都投献给那纯洁的纸张里，让它永远珍藏我的心魂。每当我看到一句或一篇可令人惊叹的文章时，我就会向往着好的素材的出现，那情感给我带来的震撼实在太大，我甚至会承受不住，时而屏息倾听它的心跳，当我灵感爆发的时候，我也就平衡了许多，风平浪静的生活，也是文学给我的一样安慰。
忧愁入脑入心，为何?还不是文学对我的漠然，当没有写作线索的时刻，就是我内心哭泣的时候，不然那忧愁怎能入脑又入心呢?我此时总结出一句话：以文印心，更迭情感，在海雨天风中，融化情愁，又觉悟，又遗留。像极了此时的心境，这般柔和与温厚的情愫，使我与文学有着时间的承诺，光阴不会在栖息，我也不能栖息，我便更痴迷留恋于它的风姿。
