守望心中的简单作文（精选10篇）
守望心中的简单作文 第1篇
守望心中的星光作文
我们活在浩瀚的宇宙里，漫天漂浮的宇宙尘埃和星河光尘，我们是比这些还要渺小的存在。这个世界也许太过残酷，我们无法躲避失望、痛苦，但我们依然在大大的绝望里小小的努力着，我们的内心仍保留着真心，它们变成无边黑暗的小小星辰，发出炫目的光芒。
“真”是一个大话题，也是一个小话题。它可以小到一朵花、一颗草，也可以小到一件事、一个人；它可以大到一个民族、一个国家，也可以大到这个世界、整个宇宙。“真”无时不刻无处不在，我们每天都在体味“真”带来的美好。面对真的消逝，我多想守住余下的真的星光。
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，远看似有，近看似无，欣欣然的生意预示着春色已经从广阔的地平线上喷涌而来，如此美景又岂是假草所能展现的呢？“阡陌交通，鸡犬相闻”，桃花源没有战乱没有灾难，连犬吠鸡鸣都颇有味道，这样和平安逸的生活又岂是今天住在城市的人们所能模仿的呢？现代化的建筑鳞次栉比，园林景观变成了规划图中少的可怜的方地；看不见青葱或黛绿的山色，看见的只是泛着冰冷光的高楼，假山纵有千种风情，又怎能和大自然的生机和十足“真”的韵味相比呢？苏轼说：“惟江上之清风，与山间之明月，而得之而为声，目遇之而成色，是造物者之无尽臧也。”古人的感慨不禁勾起我的疑问，今日这无尽的宝藏不知被我们挥霍去了哪里？我只得诚心希望，大自然也能守住这“真”。
作为最高级动物的人类，如果丧失真会怎样我不敢想象。似乎每个普通人的生活就是戴着精致的面具，在欺骗别人的同时落入预设的`陷阱，还自以为是地认为别人都很愚蠢。这种社交方式似乎成为了一个潜规则，从你踏进的一刻起就不得不接受并且模仿，否则，就是异类。我无法解释，但可以肯定世上没有绝对的事。它编织了一个巨大的笼，认为愚蠢的人类都无法逃脱。它错了，它低估了人类的精神力量。人类的历史上从不曾缺少伟大的精神，这精神的本质就是“真”。
墨西哥最受推崇的女画家弗里达，无论你把她视作罕见的奇才还是卑微的可怜虫，她都以一种卓尔不群的姿态遗世独立。少年时的车祸让她遭遇了无尽痛苦，她创作了55幅自画像用以隐喻生命中的爱和痛，每幅画都是她真实的痛苦。她曾说：“我不画梦，我画我的现实。”她是一个敞开心扉，将情感的生物学真实展现在人们面前的艺术家。这是一种伟大的精神，那是她的宝藏。正如我国画家傅山所写一样，“宁拙毋巧，宁丑毋媚，宁支离勿轻滑，宁直率勿安排”。正是这样的精神铸就了伟人，正是这样的精神酿造了不朽的作品。
只有行走在追求“真”的道路上，人才不会迷失方向。大人们总爱说社会很复杂，社会上的人很险恶，其实只要有一颗向“真”的心，前面纵有刀山火海有有何惧呢？心中存“真”，那些伪善和虚假都会自动离去。总有一天，也会有陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；你也会有周敦颐“世人盛爱牡丹，而予独爱莲”的勇气；你也会有刘禹锡“斯是陋室，惟吾德馨”的快乐
有“真”的陪伴，这个世界都会变得可爱起来，人也会变得可爱起来。天的这边，黑夜像潜伏的巨兽慢慢移过来，带着不可阻挡的力量。天的那边，恒星发出万丈光芒，驱散一切黑暗。那恒星是――真，愿每个人都可以守住属于自己的那抹星光。
守望心中的简单作文 第2篇
我们伫立在梦的河边，一次次遥望那缥缈的身影，专注地等待她的一次回眸。为此我们甘愿化作河底的青荇，日夜荡漾在她心湖的柔波里。我们守候着这份美丽，任凭冬去春来，日复一日。河水茫茫，风在叹息，前方的道路被河水阻隔，恰似“欲度黄河冰塞川，将登太行雪满山”那般的无奈，即使我们上下求之也依然无法接近那个朦胧的目标。这时，我们的心渐渐地有些疲惫，我们开始怀疑我们最初的选择是否值得，我们是否还有继续守候下去的理由。“隔江人在雨声中，晚风菰叶生愁怨”。然而，那身影是如此地具有诱惑力，象磁石般吸引着我们的心，令我们不忍离去。
于是，我们选择了继续守望。秋更深了，寒露更浓了，一直陪伴我们的`芦苇更加苍老了，憔悴在千年的河边。只有我们矢志不移，无怨无悔，“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”。不管结果如何，我们只在乎这一段刻骨的心路历程，只在乎守望过程中的那份倾心与忘我。终于，那个缥缈的身影渐行渐远，游离了我们的视线。可这又又什么关系呢？她早已刻在我们的脑海，融在我们的血液，化作一缕永远不变的情怀，沉淀在我们的心灵深处。此时，没有悲伤和迷茫，我们的内心充实而温暖，我们面带微笑，自觉地守望着这“虚无”，守望着心中的那份美丽。
守望心中那片永远的圣地 第3篇
怀揣着一个诚挚的梦想,寻找开满鲜花的那一块锦簇之地。
眺望车窗外一路变幻如画的风景,心神的牵挂不知不觉地融入到转瞬即逝的风景之中。行走速度一次又一次的提升、信息通讯一次又一次的更加迅捷和便利,使得昨日远在天边,今朝近在身边,深情的、真挚的、关爱的话语可以随时随地的萦绕在耳边。呵,时代的变迁淡化着昨天与今天的界限,让人们的离别和重逢成了家常便饭,使挥手再见时不再那么心动声颤。时光的隧道把大家慢慢地运送到一个空间,那种孤苦的守望变得越来越遥远。转瞬即逝和转眼就到从根本上改变着人们思念、期盼、守望和挚爱的存在模式,不知不觉地拉开了心神与身体的距离,让一切重新着装、重新牵手、重新评估,一切重新开始,去走与从前截然不同的路!这样的时代,商品越来越丰富多彩,那些过去原本不是商品,不能够买卖的东西有很多已经明目张胆地贴上价格标签公开叫卖。想要的不想要的,想到的和没想到的都争先恐后也往你的眼里钻。这个时代,钞票的面额越印越大,印数越来越多,百元大钞拿在手里感觉越来越小。这个时代,商品、金钱等物质的富有不再稀奇。这个时代最希罕的是在我们心中永远的圣地里生长的那种不忘初心的坚持、海枯石烂的守望、天长地久的情感、生命浇筑的信仰。朝夕万变的生活让一份真挚的守望成为物资匮乏年代时的山珍海味,一种不忘初心的坚持成了钱权难买的奢侈品,一生天长地久感情变得遥不可及、离自己的生活越来越运!很多人把用多少生命换来的让我们可以一直走下去的信心、信念、信仰抛开,哼哼着颓废不堪的淫词滥调,一边拾捡着散碎的铜钱,一边东张西望希求种种异想天开的好事落到自己头上。呵,走了很远,才知道走错了地方。追了很久,才明白追错了目标!原来,那些原本觉得不值钱的、无所谓的、视而不见的曾经,如今成了难能可贵的离我们越来越远的人间极品!呵,放慢行走的脚步,回首那些曾经的曾经,让已经疲惫,但依然盘旋不已的心落回属于自己的枝头,找到那份失落了许久的真情真爱真正的人生。到了山顶才发现,错误的路和正确的路就差那么几步的距离。大部分的问题都来自没有思考的行动或者是没有行动的思考,以一味的自私、贪婪,急功近利而迷失了方向和关键时刻紧要的那几步路。到站了,一拨乘客下去,另一拨乘客上来。列车沿着轨道按既定的速度依然向前行走,只是车厢内的乘客有了一些变化,无论是挚爱亲朋还是普通路人到达目的地就会下车,刚上车的不管是谁,都会随同列车一块与我们前行。朝着一个目标一同行走,命运就会交织在一起有着一样的得失与共。没有放不下的人,只有放不下的执著。下车后走到自己风景的人成为定格的图片,上车后一同前行的人成为开始合作的同志。列车每到一站总会有这样的变化。
我愿意乘坐春天的列车奔向心中那一片永远的圣地,找回自己的梦!
守望心中的教育梦想 第4篇
在理想与现实之间，有个叫做梦想的东西，它让我们有勇气去挑战或面对自己。梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃希望之灯；梦想是灯，照亮前行之路。生活若剥去了梦想，那生命便是一堆空架子。
很多时候，我喜欢独处，倒不是特立独行，而是只有这样才能在静谧中与自己的灵魂对望，才能更清醒地看世界，理性地看自己。教师与其他职业的最大区别在于它面对的是生命的当下与未来，今天我们给孩子什么样的教育，与孩子能创造怎样的未来息息相关。所以，教育的理想应当走在发展的前面，只有我们教师拥有梦想，并用梦想点燃学生的希望之灯，才能拥有完整的教育人生。我始终坚信并守望：教育人带着梦想前行，教育理想的价值必将彰显。
磨砺：青涩中坚守
1998年，我从江苏省盐城师范专科学校外语系毕业。那年恰逢大专生必须全部下乡，我被分配到射阳县兴桥镇新东初级中学。记得刚接到通知的时候，尚不能理解父亲为什么会暗自叹息，以至于果断地拒绝了他要送我到学校去报到的好意。直到坐错了车，然后又下错了站，在不停地问路中穿过一片片水稻田，终于远远地看见飘着一面五星红旗的院落。没有围墙，只有四面沟壑围着四排教室模样的瓦房，外加一排宿舍和食堂，这才明白这是一所村与村联办的中学。那一刻，终于明白了父亲的不舍。好在那时一腔的热血和满腹的抱负，加之父亲告诉我：“是金子在哪都会发光。”所以，虽然有些失落，但从未想过放弃。
每天，我会为了第二天的一节英语课而苦思冥想到深夜，唯有反复地修改教案和一次次在头脑中模拟真实的课堂，才能让站在讲台上的我，迎着学生们崇拜的目光，得以从容面对。十多年过去了，依然记得校长在全校教师大会上表扬了我的第一节校内公开课之后，我激动得彻夜未眠。之后，更是主动承担了全校所有的印刷工作。在别人看来我是在犯傻，因为那个时候印试卷是要用专门的笔在油纸上写好，然后再一页一页地刷墨，油滚推几下后就得刷一下墨，试卷印一张就得翻一张。
在那段孤灯相伴的时光里，我总是用这样一段文字来不断地鼓励自己：同是一块石头，一半做成了佛，一半做成了台阶，台阶不服气地问佛，我们本是一块石头，为什么人们踩着我，而去膜拜你呢？佛说，因为你只挨了一刀，而我却经历了千锤万凿。现在回想起来，真是感谢这段没有手提电脑，没有QQ，没有微信，单纯的岁月，让我能够静下心来做一些事：听一些课，从师者的足迹去揣摩教育的方向；读一些书，从经典中去触摸思想的温度；写一些文字，记下那段流年的时光。也正是那段青涩的岁月让我可以直面问题，思索自己发展之需要；让我直面挫败，坚定自己选择之方向；赋予我“吸纳”的智慧，让我学会捕捉环境之价值；让我渐渐学会如何修炼平和的心态，以至于在以后的每一次成长，或是处在怎样的一个境遇，或是遇到怎样的一个人，我都心存感激。
成长：探索中拔节
2002年，是我人生的一大转折点，这一年我调入了江苏省盐城市第一小学。在这所百年老校里，有全省首批数学特级教师苏丹，全国优秀班主任陈秀凤，还有一大批经验丰富、在教育教学上卓有成就的骨干教师。踏进一小的大门，我既充盈着满心的期冀，又有些许的忐忑。
新学期的第一天，搭班的老教师对我说：“一小是个藏龙卧虎之地，你必须在第一年里做出自己的成绩，否则，你很难出人头地。”在这样的环境中，我如一株久旱逢甘露的小草，努力汲取着这片土地的养分并为拔节而夜以继日地努力着。在这一年里，我和我的学生一同开设了我校第一节综合实践课《和绿色一起成长》，盐城市《盐阜大众报》对此进行了专题报道，同时，此项活动方案获得盐城市综合实践活动方案评比一等奖；开设的“唱响主旋律喜迎十八大”活动是我市当年唯一一个获得江苏省少先队优秀中队活动。
一系列成绩的获得，让初出茅庐的我仿佛破茧重生，教学更是充满了动力。我更加认真读书，努力弥补理论功底的不足；虚心请教，从老教师那里汲取他们多年积淀的经验；发愤钻研，明晰自己的教学理念。2003年，我参加江苏省小学英语骨干教师培训班学习。29位来自全省各地的精英云集于无锡江南大学，两个月的学习，让我的教学，因理性的思考而发生着行为上的变化；我的思考，因这群智者的引领而逐渐走向深刻，我开始把课堂视为追求生命意义和生活乐趣的重要场所。
在这实践与思考的交叉互动中，我开始密切关注小学英语教育教学中的热点和难点问题，积极投身教科研，注重教育教学改革，以项目化研究为依托，推进研究性教学，在教学内容、教材教法等方面不断追求突破。主持的“小学英语教学中的多元智能开发及研究”“小学生英语学习力提升的研究与实践”等课题顺利结题，作为课题组核心成员先后参与省教育规划课题“小学英语语篇整体性教学行动研究”“基于情境创设的小学英语‘微课程教学实践研究”等课题的研究。先后参编省教研室主编的《牛津小学英语6B活动手册》、《牛津小学英语6B补充习题》、小学综合实践教材《小学综合实践活动》（江苏教育出版社）等教学用书4部。这些滋润了我的研究生命的成长，同时也催生了三十余篇论文的发表和获奖，其中《有效教学源于智慧导入》发表后被人大复印资料《小学英语教与学》全文转载。
作为盐城市较早从事小学英语教学的专业教师，我将尊重儿童的生命意识放在首位，用心倾听语言在儿童生命里绽放的声音。因此，在教学中，我关注“两个注重”——注重兴趣养成，注重学法指导，提出“追寻有学习力的课堂”的教学理念。力求让兴趣在快乐中自然延伸，让知识在快乐中自然构建，让智慧在碰撞中自然生长，让情感在交流中自然流淌，实现语言学习的纵深发展。通过多年的循环教学与改革实践，逐步形成了“清新、活泼、高效”的英语教学风格和特色。
对于实践问题的理性思考和突破，催生了我课堂教学的迅速成长。2004年以来，我先后在市首届教师技能展评中获一等奖，江苏省首届教师技能展评中获二等奖第一名，多次在省、市级小学英语教师优质课评比中获一等奖，先后在省级农村小学英语骨干教师培训班、市直中小学英语“校际合作教研”、全市教学开放周、市县区“名师送培”等活动中开设示范课二十余次。我还受盐城电视台邀请，作为特邀嘉宾走进“交流”栏目，在当地逐渐产生了较强的社会影响力。
收获：圆梦中丰盈
在付出青春年华的同时，我也收获着桃李芬芳。教师不仅要传道授业解惑，还应有对学生生命的陪伴和提携。我常常这样思考：我想让我的孩子们享受什么样的教育？如果能回到童年，我们又希望过怎样的教育生活？在一所文化内涵丰富的校园，遇上几位睿智而温和的教师，和伙伴一起遍尝成长的酸甜苦辣，在充满期待和幻想的经历中慢慢长大……所有的这些梦想都是孩子们的梦想，而我们的梦想，是帮孩子圆梦也在帮自己圆梦。
由我创设的“校园英语节”已成为盐城市第一小学教育集团“十大精品活动”之一，与“读书节”“数学节”“艺术节”“校园文化节”“节能减排周”“科普周”并称为集团品牌项目“五节两周”，成为孩子们冬日里最喜爱的节日。我所指导的学生先后有一百多人次在中央电视台“希望之星”英语风采大赛、“星星火炬”全国英语风采大赛及省、市级中小学生口语大赛中取得优异成绩，我也多次被大赛组委会授予“优秀指导教师”称号。
记不清多少个周末是在训练场地和孩子们一起度过的。一张张国家级、省级市单项和团体一等奖证书帮孩子们圆了梦，而我也在一点一点地实现自己的愿望，这个愿望就是能挖掘出一批又一批的英语人才，而这也正是我和我的团队为梦想而努力的不竭动力。当所有的千辛万苦换来累累硕果，我欣然，因为所有付出的一切，都是值得的。
自2007年以来，第七届全国中小学外语教师“园丁奖”、江苏省优秀青年教师等多项国家级、省市级表彰接踵而来。我相继被评为“盐城市小学英语教学能手”“盐城市小学英语学科带头人”“江苏省英语特级教师”。在教育这片沃土中，一次次的收获，如同一次次的破茧，促使我不断实现着对自我的超越，收获着生命的丰厚与充盈。
分享：感恩中前行
一花独放不是春，万紫千红春满园。我清楚地知道，我的每一丝进步，每一点成功，都离不开学校领导、前辈和同行的关心与帮助，我始终怀着感恩的心对待身边的人和事，精心呵护青年教师的进步和成长。
作为英语骨干教师和学校基层管理者，我始终以“责任与担当”为座右铭，充分发挥自身的示范辐射作用。近年来，受市教科院委托，我多次主持盐城市市直中小学英语“校际合作教研”的观摩、评课、讲座工作；多次受盐城市教育局委派，担任周边市、县、区小学英语教师招聘的命题、阅卷及评委工作；先后面向省农村小学英语骨干教师、全市小学英语教师、师范院校英语专业学生开设专题讲座近20场，人数达千余人次。我言传身教，潜心指导多名青年教师迅速成长为盐城市小学英语学科带头人及教学能手，多名老师在省市级优质课比赛、论文、教学设计评选中获奖，为我市小学英语教师的梯队培养献出了自己的绵薄之力。
在学校管理中，我注重团队建设与工作创新。我牵头成立的“棒棒糖英语俱乐部”，已成为校内英语爱好者的“快乐驿站”；三年级学生“十岁生日礼庆典”，提倡集体过十岁，节俭又感恩，成为我校又一项品牌活动，充分彰显盐城市第一小学教育集团聚亨路校区“爱”的教育理念。《现代快报》、《盐城晚报》、盐城电视台等多次进行专题报道，活动得到社会各界的高度评价。
欣喜于教育教学中的点滴收获，我的工作和生活方式也发生了一些变化。每一个朝阳升起的清晨，我照料着家人，规划着一天的工作与学习；每一个女儿入睡后的夜晚，我回到书桌前，或记录一天的点滴收获，或反思一个细节的不足，或翻开书本，与智者们进行一次“对话”。如今的我，深刻体会到：教育的生命便是我和孩子们梦想追寻的过程，在这寻梦的过程中，我们的思想得以澄明，对于儿童的生命、对于自我的生活、对于他人的幸福有了更多的尊重和理解。
最近，一个朋友问了我一个问题。她说，假如可以穿越时光回到过去，现在的我会给二十几岁的自己提出什么建议。我不假思索地回答：对那时的自己，我有两条忠告，一条用来鼓励自己，一条用来提醒自己。一方面，我会告诉那个年轻的自己，你年轻，勤勉，你是个有着美好未来的姑娘，坚持走自己的路。另一方面，我又不得不把一个事实告诉自己，对于生活中那些重要的事情，你还一无所知，一点也不了解，不过，没有关系，未来的路还很长，只要你善于学习，勤于总结，你的未来一定会是美好的。
守望心中的那一份美好 第5篇
-----读《麦田里的守望者》有感
麦田里的守望者，书名很好听，让人在心中莫名地产生一份憧憬。翻开第一页，没有只言片语，只有似群魔乱舞般的花纹，虽很杂乱但的确是好看，也许这就是艺术吧！
麦田里的守望者，这只是书中主人公心中的美好愿望。主人公
有这样的理想，生活在那个时期的大多数人会不理解。因为冷战，更因为核战争的恐怖，他们粉饰太平，浑浑噩噩地过日子。即使有人因看不惯庸俗、虚伪的世道而想要反抗，但是缺乏勇气、理想，就只有沉默。所以说不要说美好的理想，就算是最平凡的理想，他们也不一定有，因为生存才是他们的“伟大”理想！
在大冬天身穿风衣，倒戴着红色鸭舌帽的就是本文奇特的主人公——霍尔顿。生活在一个物质生活富裕，但是精神生活苦闷、彷徨的社会中。霍尔顿的性格极为复杂，既有受资本主义社会耳濡目染的丑恶的一面，也有反抗现实、追求理想的一面。为什么他不肯用功读书，被四次开除学校？那是因为学校里的老师和他的家长强迫他读书只是为了“出人头地，以便将来可以买辆凯迪拉克！”在他的世界里是如此的黑暗、浑浊！于是，他沦陷了。抽烟、酗酒、满嘴脏话，简直成了个糟糕透顶的“坏孩子”。但是如果光看表面上的不良倾向，是无法真正理解霍尔顿的。尤其是生活在那个年代！实际上他也有颗善良、纯净的心，因为他还仅仅只有16岁。16岁，正值青春叛逆期，可以理解他在被学校开除后的情绪，以至于他在这一天两夜里所干的种种不应该干的事。所以，实在不应该给他扣上“不思进取、玩世不恭、典型的坏孩子”的种种头衔！
就是这样一个“玩世不恭”的人在见到他妹妹时说了这样一句话：“我只想当一个麦田里的守望者！”他想象着在一大片麦田里，几千几万个小孩子在做游戏，周围除了他没有一个大人。他就站在麦田边上的悬崖旁守望者，看哪个孩子朝悬崖奔过来他就捉住他，不让他掉下悬崖。虽然这只是他的一个美丽幻想，但这同时也是他美好心灵的见证。他希望那些快乐的孩子不要跌入悬崖，而是永远快乐地奔跑！这并不是幼稚可笑的理想，而是人人都应该追求的单纯的理想！
正如鲁迅在《狂人日记》里提出的“救救孩子”的想法，霍尔顿也同样有，只是更单纯点。正是因为他有这样的想法，才会有想当一个麦田里的守望者的愿望。这是多么美好的理想，这是值得守望的！
由有“垮掉的一代”之称的霍尔顿的那个年代，我联想到了21世纪有“祖国的花朵”之称的我们。想想：就算有“坏孩子”这一头衔的霍尔顿也有想当麦田里的守望者的理想。那么我们是否更应该有远大的理想，毕竟我们生活得更好！但是，我们都有吗？都有这么单纯的梦想吗？我们要扪心自问！也许吧，你有更远大的理想。那么你要努力追求，争取实现，毕竟霍尔顿的理想是没有实现的，但我们不能否认他有理想，只是这个理想是个美丽的幻想！
尽自己最大的努力去守望心中的那一份美好，即使是虚幻的！
八年级法在我心中手抄报简单别致 第6篇
法在我心中手抄报1
同学们，我们生活在一个法治的社会里，我们要知法、懂法、守法，要善于利用法律的武器来维护自身的合法权益。我身边就有这么一个故事。
在我爷爷家后面住着一个小姑娘，名叫陈晴晴，她今年14岁了，可才上四年级，为什么呢?原来，几年前，她和她弟弟随着她爸爸来到这里，当时因为钱不够，加上他们那边重男轻女的思想特别严重，她爸爸就只让她弟弟去上学了，而她只好呆在家里。每次我去爷爷家总会发现她在读一本小学二年级的书。去的次数多了，我和她便成了朋友。她把她的事情全部告诉了我，从她的话中可以听出她是那样渴望读书。
我当然十分支持她，就去对她爸爸讲让她去上学。可她爸爸不是说没有钱，就是说女娃读书有什么用，倒不如呆在家中帮大人做些事情。我听了她爸爸的话，十分气愤：都什么年代了，男女都平等，凭什么女娃就不能读书?
经过了几番深思，今年暑假里，我终于鼓起勇气对她爸爸说：“您应该让您的女儿去上学，不让她上学是违法的。”
她爸爸听了，先是一楞，继而说道：“我娃子，爱怎样就怎样，不关你事!”
“不对!”我大声说道，“我国《义务教育法》规定，凡年满6周岁的儿童，不分性别、民族、种族，都应当入学接受教育。任何单位和个人都不能阻止，这是每个青少年应有的权利。如果有人阻止的话，那么他就违法了。”
她爸爸一听到不让孩子上学是违法的，忙放下手中的活儿，说：“那让我想想吧。”
果然，在报名那天，我看见了她。她见了我，腼腆地对我说：“谢谢你让我又回到了学校。”我笑了笑，说：“要谢的不是我，要感谢的是中国共产党的正确领导，让我们能生活在这样一个法治的社会里。”
是呀，我们应该庆幸我们能生活在一个法治的社会里，所以我们时刻要记住：法在我们身边，法在我们心中，要做一个知法、守法的合格小公民。
法在我心中手抄报2
不瞒大家，其实法律对我来说，只是一个神圣而又模糊的名词。我曾纳闷，我还是一个小孩，法律跟我有什么关系吗?带着这个疑问，我开始到处细心观察：
“十一”的时候，我爸爸开着车，带我们出去玩，我们的车跟在一辆黑色的小轿车后面。开着开着，那辆小轿车突然停了下来，从车上下来了一位阿姨，她抱着她的的孩子在路旁撒起尿来。这本来没什么，可那辆小轿车停放时不但不靠边，还霸占了整个车道。于是，后面排起了“长龙”。
一次我去完洗手间回到教室，正准备坐回位子上。无意间，我瞄了一眼后面。就这么无意间的一瞄，我看见了一个同学把别人抽屉里的东西往自己口袋里塞。
这两件事虽然看起来无伤大雅，但其实却都是违法的。
这时我才知道，原来法律并不遥远，它就像空气、水、面包一样，时时刻刻在我们身边，须臾不曾离开。正是它，使人类远离丛林法则，创造今天灿烂而辉煌的文明。就像河流离开了河床就会泛滥，大雁离开了雁阵就会坠落，电脑离开了防毒网络就会瘫痪一样;我们人类如果没有红绿灯，交通就不通畅，如果没有杀人偿命、欠债还钱，社会就会混乱、甚至消亡。
法律就像一张无形的安全网，覆盖着我们生活的天空。
亲爱的同学们，我想大家已经清楚了，法律是一柄双刃剑：它既惩治坏人，也约束自己;它既赋予你权力，也让你肩负责任。它无时不在、无处不在。它就在我们身边，就在我们心中!
守望心中的简单作文 第7篇
认识自己，我一直都在试图认识自己，可认识自己的路是那样的长，就像西方人找寻“耶稣真理”一样，为了心中信仰的东西，可以付出一切。我敢说，有时，我是可以采取很多办法去控制我自己试图丢掉所谓的虚华，可面对人与人之间的那种利诱时，我有很舍不得，这种感觉就像是你觉得这个世界上的每一个都应该要善良的去对待其他人，可有一天，你自己却在不知不觉中逾越了道德的底线。也许那是不经意的，就像我们选择的道理一样，通常都是不经意的，我甚至总感觉我们的人生路真的不会像老舍先生在《我的这一辈子》中形象的比喻那样，人生的路就像这铁轨一样，顺着方向就是正确的，错了方向就是深渊……我永远都不可能相信，所有的罪恶者就都是罪恶，在他们的直觉中可能也还有一种说不清楚的惋惜，也许，在某个夜晚，他们也会在孩子的床前，呆坐着，帮他们盖被子的时候对他们的孩子说出自己的言不由衷，然后在附上“如果还有下辈子，就不要在做我的孩子吧！我不是好爸爸，下辈子如果在遇见我，我没有喝孟婆汤的话，我一定给你一个更好的爸爸，然后就深情的一吻”，仿佛一个吻可以穿梭千年，可以磨灭所有的证据，可以让时间回去，回到那个做出这种决定的那个下午，那个下午是一家人吃过饭的午后，明明可以不要这样的选择，可是人就是控制不住……
对一个人的真情或假意，我们有时总会很随意的去对付一下，往往是否真情或者假意，用双眼真的看不清，马克思就说过“实践是检验真理的唯一标准”。标准的问题是我们要同样科学的问题，21世纪的今天所见证的一切的繁华都是几代人努力的结果，如果不是我们一直不断的努力向前，很多东西是不可能被真实的应用在我们的生活方方面面。当我陶醉在这个世界的美丽当中时，我其实也更想知道，到底我们应该怎样去看待这个世界。
95年2月，我在一个小乡村出生，家庭环境并不好，可我就这样的长大了，糊里糊涂接受着这个世界强加给我的一切有关于人类自己创造出来的改造生活。6岁那年，我上了一年级，13岁读初一，16岁去了高中，19岁读大学，22岁我决定了，我想出来社会上寻找我认为的真理……后来，我发现原本就没有什么真理，这个世界就像经济学和哲学里说的那样，不过就是劳动自由分配之下的又一重社会分工和财富的分配罢了。昨天的华人首富并不能代表今天也是，今天的一切也代表不了什么。细想之下，人只有在活着的时候，有了思想才区别于那些动物，其他任何时候我们真的都是两手空空，无论手机支付宝，一切电子钱包都只不过是我们自己设想出来的一种符号！区分我的和你的符号……
守望心中的简单作文 第8篇
一、什么是绘本?绘本有什么作用
绘本, 顾名思义就是“画出来的书”。即指一类以绘画为主, 并附有少量文字的书籍。绘本不仅是讲故事, 学知识, 而且可以全面帮助孩子培养多元智能。二十一世纪的当下, 绘本阅读已经成了全世界儿童阅读的时尚。
二、我所认识和接触的绘本
我曾在上海从事幼儿教育工作, 自2001年开始接触绘本, 在当时的幼儿园, 老师们会选择适合孩子阅读的绘本进行相关教学。记忆最深的是经典绘本《爷爷一定有办法》, 睿智而有经验的老师们将其分别设计成语言课和手工课, 最大限度去发挥绘本的功用。由此可见, 选好、读好绘本, 对幼儿园的孩子在健康、语言、社会、科学、艺术这五大领域的发展有着极大的促进与提升。
后来, 我开始从事农村小学语文教学工作后, 所在的完小班级少, 班额也小, 最大的班人数也不过二十人, 这样的小班化为教育提供了便利。尤其是去年农村学校开始有了班班通, 教师的教和孩子的学都开阔和轻松了许多。
农村学校留守儿童多, 父母们为了生计外出打工, 孩子们却留在了家中, 与父母相伴的时间微乎其微, 只能由祖父母进行隔代教育, 性格敏感而脆弱, 学习态度和习惯也稍逊一筹。因而在课堂上, 孩子们容易胆怯、放不开。对于教师的提问, 常常羞于回答、难于回答。那么, 如何让孩子们开口, 并有话可说呢?在低年级的语文教学中, 我利用绘本做了些尝试, 卓有成效。
三、绘本让孩子复苏生活经验, 敞开心扉, 勇于表达完整的话
一年级语文下册第一单元口语交际是“说说我的家”, 对于农村孩子来说, 要完整地去表述自己的家, 说清楚每一位家庭成员, 稍有难度。我脑中突然想起《我爸爸》和《我妈妈》这两本绘本, 觉得应该是我和孩子们阅读和学习的好帮手。农村孩子阅读数量极少, 绝大部分都从未接触过绘本。因为觉得新奇, 所以他们的阅读兴趣格外高, 表达欲望非常强。还没读几句, 就看到孩子们眼睛闪亮闪亮的, 神情专注又快乐, 我迅速捕捉到他们对于绘本的喜欢。尤其是绘本中有大量的句式, 不仅让孩子们自然而然地和自己的爸爸妈妈联系上了, 而且是最佳的句群练习。一打开绘本, 孩子们惊奇的目光便被它紧紧吸引。他们忍不住窃窃私语“妈妈的头发是红色的, 我妈妈也是红头发。”“妈妈的裙子好好看哦!”还有人指着妈妈做的许许多多的蛋糕, 在琢磨自己更喜欢吃哪一个, 教室里洋溢着快乐的气氛。而当我读到“我爸爸吃得像马一样多, 游得像鱼一样快。他像大猩猩一样强壮, 也像河马一样快乐。”这样的句子时, 孩子们纷纷举手, 有的说:“我爸爸像大山一样高。”“我爸爸像牛一样壮。”引得哄堂大笑。还有的孩子说:“我爸爸跑步像风一样快。”“我爸爸唱歌像小鸟一样好听。”不仅引来女孩子们羡慕的目光, 而且不知不觉就学会了“爸爸像……一样……”的造句, 利用绘本教学起到了事半功倍的效果。当我读到:“我爸爸是个伟大的舞蹈家, 也是个了不起的歌唱家。”时, 孩子们则会说:“我爸爸会做油漆, 他可以把墙刷得雪白雪白的。”“我爸爸是木匠, 可以做好多柜子。”看来, 绘本让孩子们在生活中所经历的情景瞬间完美展现出来。在读《我妈妈》里的“她的歌声像天使一样甜美;吼起来像狮子一样凶猛;我妈妈像蝴蝶一样美丽, 还像沙发一样舒适;她像猫咪一样温柔, 有时候, 又像犀牛一样强悍”时, 小女孩会美美地说:“我妈妈像一朵小花。”“我妈妈什么衣服都可以做起来。”小男孩也不甘示弱地说:“我妈妈像大树。”“我妈妈会做饭, 她做的饭是全世界最好吃的。”绘本中夸张的图画, 风趣的语言, 太容易让孩子接受并喜欢了。虽然教材本身可能只要求孩子会说“你家住在哪里?你家有哪些人?他们都是干什么的?你喜欢自己的家吗?”但我更希望这些留守的孩子们能更充足地感受到家庭的温暖、爸爸的强壮、妈妈的慈爱, 也更喜欢听到娃娃们能更多地像这样勇敢地畅所欲言, 快乐地叽叽喳喳, 而绘本阅读让这一切水到渠成、迎刃而解。
四、绘本能够帮助孩子提升精神境界, 建立心灵家园
曾听一位资深老师说过:“绘本拥有无限的可能性, 适合各个年龄段去阅读。”是的, 绘本不仅是讲一个故事, 学一点知识, 而且可以全面帮助孩子培养多元智能。因为绘本的题材是多种多样的, 有讲友情的、讲亲情的、讲勇敢的、讲生命尊严的、讲自然和环境的……当阅读把快乐带给孩子的同时, 也把无可估量的巨大精神财富带给了他们, 为他们建造起了自由的精神空间与心灵家园。
《小学语文教师》里就有很多关于绘本的教学内容, 其中便有讲到了不少绘本在孩子学习和成长过程中起到的作用。绘本里温馨的场景和感人的故事符合孩子的年龄和学习特点, 稚嫩的童心被唤醒, 充分感受着阅读的快乐, 因而在小学课堂中非常适用。2014年第9期《小学语文教师》中刊登了著名特级教师窦桂梅执教《大脚丫跳芭蕾》的课堂实录, 老师以“发现”为主线, 以孩子的“发现”为主体, 引领他们层层深入, 发掘了孩子阅读的无限可能性。孩子们在绘本中读出了“励志”、“成长”、“梦想”等多种感觉。可能在常人眼中, 这种图画多文字少的绘本, 更适用于幼儿, 但在窦老师这里, 却运用在小学课堂, 真让人惊奇而振奋。再细看窦桂梅老师的课堂实录, 真是无比羡慕她课堂上的孩子们。从封面到个中的每一副图画、文字都丝丝入扣, 每一个问题都顺学而导, 春风化雨般地引领孩子走进绘本深处, 感受绘本带来的无限可能性。
我手头正巧也有这本绘本, 于是打开班班通, 和二年级的孩子们一起读《大脚丫跳芭蕾》, 它主要描绘了一个叫贝琳达的女孩很喜欢跳芭蕾, 可评委却嫌她脚大, 拒绝看她表演, 她只好放弃跳舞, 找了一份餐厅的工作, 但始终没有放弃对跳舞的迷恋, 最终贝琳达又回到了舞台上, 开始为更多的人跳舞。她很快乐, 因为又能跳舞了, 至于那些评审们会说什么, 她一点也不在乎了。阅读中, 我欣喜地发现, 除了女孩子, 班上的男孩们也很喜欢, 个个瞪大双眼盯着屏幕, 回答问题也非常积极踊跃, 真让我惊喜不已。其实这个班级是我这学期才接手的, 孩子们都有一个共同的特点, 就是胆儿小、声音小。上课回答问题对他们来说, 是个挺大的挑战, 总是怕答错了难为情。可在贝琳达的这个故事中, 他们不仅对于我的提问跃跃欲试, 还自己生成了许多新问题。比如有孩子就在阅读中发现, 餐厅里的餐巾和叉子都成了贝琳达跳舞的道具, 而且厨师因为看贝琳达跳舞, 导致锅里的汤也烧煳了, 孩子们为自己有趣的发现而雀跃。看来, 通过阅读绘本, 孩子们不仅学会了从小尊重别人, 不把嘲笑别人作为好玩有趣的娱乐, 还从贝琳达的身上获得了神奇的力量:勇敢坚强和坚持不懈, 更捡拾到了诸多的乐趣, 真是一举数得。
简单守望者 第9篇
关键词：MuJI(无印良品)艺术设计生活哲学
序言
—直很喜欢“MUJlJ，”的设计艺术总监原研哉说过的一句话：“设计就是清洁，因为它让世界更干净。”对于什么是好的设计，我们大多无从给予这个问题一个完整的答案。但我认为，一个好的设计应该是在唤醒一些东西，对人们的欲求施以影响。换句话说，它也正试图改变人们的生活方式。因此，日本品牌“MUJl”(无印良品)就像一朵奇葩，在当今众多的时尚品牌中，它似乎显得特立独行、格格不入，其设计—直保持着自己民族风格、设计内涵、文化理念，从而给消费者带来的是不一样的文化之旅与心灵的感悟。
一、MuJl的审美理念—虚空
走进这家品牌店，此时的感觉便用两个字既能概括“简约”。它的产品没有商标，省去了不必要的设计，同样在色彩上也是尽可能做到极简，除了LoGO会用红色以外，不管是服饰、办公用品等等尽可能的会去尊重素材本身的色彩特点，则大多数的产品是会选择以白色、米色、黑色为主要色调。而该品牌在众多品牌中脱颖而出，靠的不是运气，而是他在设计理念中诠释的文化概念，如果将该品牌拟人化来讲，在当今浮躁城市中，他便多了份清新脱俗之感。
日本人的传统观念里存在着“容器”这个概念，双手合起来，用它盛水，其实这容器便是保留、保存下来的暗意，他们崇尚的神与我们传统观念里的有些不一样，他们认为神并不是存在于思想里而显得遥不可及、高高在上，他们认为神就生活在田地里、山上、溪水边甚至是像我们常人一样生活在大自然界，生活于我们周围本身，然而怎样去试图寻找这些神，挽留住他们呢?这样他们就想到“容器”。这在日本的屋合建筑中得到了充分的体现。四根柱子，中间拉上一根绳子，形成了这样的构造空间。最初日本人所说的沟通的形式就是空的概念，比如日本做茶道的茶室什么都没有，就是一种空的感觉。主人和客人就在非常空的空间里面，坐在这样的茶室里面，正因为它是空的，什么都没有，反倒给客人很大的想象空间。比如说可以在这个茶室里面放些水，在水里放一些樱花的花瓣，正是做了这么一点小的改动，在茶室里面的人就有一种在盛开的樱花树下品茶的感受，全是凭借人的想象力实现的。正是因为人有这样丰富的想象，茶室有时候可以变成海滨。不难发现，日本将“容器”与“空”的概念结合在一起，这其实便是MUJI的设计哲学理念‘嘘空”。
二、MuJl的艺术哲学一无中生有
MUJl的设计理念以“虚空”为核心充满着禅宗的含义，让我们在不经意间游走于自然界问，游走于你我的内心深处。如果仔细观察，我们会发现MUJl的产品设计的海报恰好的传递出禅宗的意味，正如一组让我印象深刻的海报，它是这样的画面：一个盐田，一望无垠，没有边际，只有地平线，一个人和一个地平线做海报的内容。看上去什么都没有，但是实际上，上面是地球和人类，实际上里面装载了很多东西，一切都在这幅画里面，为受众留出想象的空间。”所以，在无印良品的广告里，看不到任何明确的商品信息一看似空无一物，实则海纳百川。也许这正符合了“有容乃大”的观念。在某些情况下，当受众得到的不是一条信息，而是一具空的容器时，传播因为受众自己提供了意义而发生。
“菩提本无树，明镜亦非台；本来无一物，何处染尘埃”佛家慧能强调了“无”的观念，非心非佛，其实MUJl的产品正如一个容器，一个载体，他所关注的不是使用功能，而是使用者本身的想法，怎么使用，怎么赋予产品新的作用，也就是更为关注使用者内心的感受与体验I也正与此品牌所遵循的设计理念“无中生有”不谋而合。
无印良品不以个性或流行为商品，不鼓吹“独爱此物”或“非此不可”，主张“有此已佳”，不求“最好”只求“足够好”便可。从设计理念来看，不求最好只求足够好，也侧面隐含了一些生活哲学。我们的从小到大教育观念里就是什么都要做到最好，也许这些思维模式已经在心里根深蒂固，所以造成我们个人的自我为中心的欲望变得越发强烈。但是，反问自己的内心，你自己快乐吗?做这些事情的真正意义又何在?禅宗里的修行方法讲究“不修之修”，所谓“不修则修”便是指人需要去做的是以平常心去做平常事，如此而已。因此最好的修禅方法便是尽力做眼前的事，而无所用心。也就是说，一切顺其自然的道理。这也正是道家所讲的“无为”和“无心”万物的本性和天赋的能力各有不同。它们之间的共同点是：当他们充分发挥并自由发挥天赋才能时，便同样感到快乐。《庄子逍遥游》篇里记述了大鹏和小鸟的故事。大棚和小鸟的飞行能力全然不同，大鹏能够扶摇直上九万里，小鸟甚至从一棵树到另一棵树都感觉勉强。但是大鹏和小鸟各尽所能飞翔时都感觉自己非常的快乐。这里隐含的哲学理念也正如MUJl所要表达的观念，足夠好并不代表最好，将价值赋予可以接受的质量，节制、让步以及超然的理性从而控制自我中心主义的个体。足够好并不代表最好，并不代表一切事情近乎完美，只要自己尽力做好自己应该做的，至于其余的应给与平常心来看待。再从“无印良品”的字面来看，“无印”代表的是无商标、无品牌、不做宣传，而“良品”则代表的是优良的品质。正如道家讲到的“无名”一样，“道可道，非常道；名可名，非常名。道作为万物本源，无从命名，《道德经》也曾说，“道生一，一生二，二生三，三生万物。”也就是天下万物生于有，有生于无，这也恰恰和MUJl的“虚空”概念相吻合，给予我们足够的想象空间，给予我们足够的自由去追求自己的生活理念。
结语
梦的守望作文 第10篇
或许人平静时可以默到死寂，嗨皮也可以翻上天。不论怎样的喜怒哀乐，都是一种活着的证明，至少你还是存于这天地之间的，和每个人一样呼吸着公有的每一寸空气。这也是一种公平的表现，无法剥夺掉的事实。听说过这样一句话，大概是这样的：人的一生有百分之九十是平凡的，只有有百分之十是精彩的，人总期待那百分之九十的精彩，忍受着百分之九十的.痛。不论生活带给我们什么，我们唯一能够做到的只能接受。并且是被动的的，我们毫无方向，只能一一摸搜。但如果心态好点就会有不一样的收获，可能会收获一份快乐，那是无价的，微笑永远是最美丽的存在，拥有它好像便拥有优越者一般的存在感。或是悲观的，然而那两者将截然不同，是不可以相提并论的，只能是背道而驰的两种存在。
我不会抱怨我所不能拥有的东西，因为抱怨也没有用，只能是自作自受般的自我苦恼罢了，得不偿失。我只能按着我自己的人生轨迹去规划未来的路，即使不知道如何走下去。有些许迷茫，会觉得看不到未来。但转念一想，又有谁能够预知未来呢 ?只能是编织好自己的梦，然后出发，即使路上荆棘丛生，孤单一人。最初的梦想紧握手上，怎能在半路就返航。
在这个青涩的年纪，在这如迷一般的岁月，在这烟雾缭绕间，我们都好像活在缥缈之中，真实的存在而又虚幻一样的假象。如果可以这样说，那是童话般的存在，是我们凭空捏造的梦想星空，即使是那样的遥不可及，却也似有若无的浮动着在我们四方的天空。那是我们想象的结晶，智慧的点缀，勾勒的每一幅幅画册都是我们对这生活的热爱。是啊，我深深地爱着它。既然是深爱，那就不要放弃，继续追逐自己的梦想，你也没有蜗牛一样的触角，可以随时退缩。
如果我们希望有足够强的羽翼去破击长空，有够厚重的帆织乘风破浪，有足够的锋芒去彰显。那么，请继续努力。因为你还不够格，没有一下子就能学会走路的魄力。一切，都需要一步步来，等待时机，方能尽显辉煌。所以要求我们有耐心的等待，厚积方能博发，长风终有一天破浪。一切漫长的等待之后，终会有你等待的结果。过程很长，需要静等。
