双面老师小学作文（精选6篇）

双面老师小学作文 第1篇

双面老师-漫画老师作文800字

听!嗒嗒哒脚步声缓缓从窗外传过来。原本乱成一锅粥的教室立马变得鸦雀无声。谁?这么有威严?竟可以让连聋子都能被吵死的教室立刻安静下来。别急，请听我一一道来。

他嘛，瓜子脸，长得黑中带红，有点像关公，(阿弥陀佛，希望老师不要看到。)脸上有一些皱纹，班里有些同学私下叫他“老桑”(老师看不到，看不到，看不到)他呀，脸上有着一对小酒窝，这酒窝能装几两酒始终是个谜。眼睛不大，笑起来却挺迷人，(但是要排除冷笑)。

他的性格，谁也猜不透。说幽默吧，有时候很凶;说严厉吧，有时候却很温柔。估计他自己也不知道他的性格到底是啥。真是一个贼典型的两面派。谁知道?快告诉我!

他要一个人尽皆知的口头禅：有错必纠。他把这几个字写在黑板上，叮嘱我们一定要做到有错必纠。“犯错不可怕，要有错必纠”一句：“犯错我不批评你，错了要纠正，有错必纠”两句了，“有错必纠，每个人都要做到”三句了。但这个口头禅让我们养成了犯错就要纠正的习惯，不像之前那样撒手不管，成绩自然提高了。

他很幽默，很温柔，而且出口成章，妙语连珠。一上课就开始了“三不断”：故事不断，笑声不断，掌声不断。比如讲《将相和》那一课。一上课，他就开始讲和氏璧的故事，讲完了又讲荆轲刺秦的故事，紧接着又讲起秦国的强大，蔺相如的勇敢等。听得我们兴致勃勃，对课文的理解也就更深了。

记得那一次，我们在学习《圆明园的毁灭》那篇课文，老师把圆明园昔日的辉煌讲的十分生动，讲的眉飞色舞，让我们的脑海中出现了这个宛如月宫的圆明园。老师怕我们还不理解，让我们看了圆明园的图片，看闪着光的夜明珠、金子雕成的.城堡，我们惊叹的小声说：“这值得钱我一辈子都赚不出来”。老师听到了，说：“是啊，你们几辈子都赚不回来”。后面又给我们讲英法联军抢夺圆明园的野蛮，最后他说：“落后就要挨打，不强就会被欺负”。至今我还记忆犹新。

如果你以为他是一个很温柔的老师，那你就错了。你不犯错的话，真的很温柔，但你反复犯错，屡教不改，一旦触碰了他的底线，“你完了”形容这个事情一点都不夸张真的。一旦惹怒了他，你没被打哭就是在说谎。所以最好不要触碰他的底线，到时候别怪我没提醒你啊。

这就是我们的双面老师桑老师，你猜对了吗?

双面老师小学作文 第2篇

她姓陈，她有着短而“狂野”的头发。她戴着一副可以变色的眼镜，到了太阳光下，那镜片就变成酷酷的黑色，但可别在她眼皮底下说话，因为那黑色镜片后是一双富有杀气的眼睛。最让人觉得难受的是那张苦瓜脸，每天没有一丝笑容，就像谁欠她一样。

陈老师对待学生十分严厉，有一次上政治课时，有两位同学玩的不亦乐乎。就在这时，陈老师的侦察系统开启了，一双冷冰冰的眼睛在后门的玻璃上扫过，大家就像掉到沼泽地里一样一动不敢动。动一下就被陈老师当场解决。那两位同学还在玩，不知道危险正在步步逼近，鬼片马上上演。只见陈老师二话不说，破门而入，把那个同学收拾的一败涂地。陈老师对学生就是这样严格。无论什么做错了，她都会命令你重来，直至完美无缺。她就是这样对学生严格，一切要求完美的人。

陈老师也有温柔的一面。到了冬天，学生们因为路远或其他情况都不能吃早点，于是她就自己掏腰包，大早晨起来给学生们买鸡蛋吃，而且每次接到手都是热的。她还会送我们书这就是一个关爱学生的老师。

我的“双面胶”老师 第3篇

还记得一年级入学的那一天, “双面胶”老师以一个大朋友的姿态走进教室, 热情地为我们安排座位, 微笑地告诉我们要遵守的校规。整个学年, 上课时, 她都幽默轻松;下课时, 则像个大孩子似的陪我们玩游戏……

“双面胶”老师的另一面出现在三年级。她上课时一改幽默的风格, 而变得严肃起来, 对犯错的人也不再说“别在意, 是人就会犯错”, 而是进行一点小惩罚, 让他们“吃一堑, 长一智”。

这样的“双面胶”老师我们之所以喜欢, 是因为在这样的纪律严明的情况下, 我们犯的错误越来越少了;是因为在这样的学习压力下, 我们更勤奋了, 我们一次又一次顺利地闯过“考试大关”……

“双面”老师 第4篇

王老师稍微有些胖，中等身材，圆圆的小脸上长着一双炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁。她有时温和，有时严厉，有时又很幽默。

我与王老师之间发生了很多事情，可是，有件事到现在还让我記忆犹新。那次，我和小伙伴一起玩耍，不小心被另一个同学绊倒了，正巧，王老师就在旁边的椅子上坐着，她见我摔倒了，马上走过来，一边问我：“摔到哪里了，疼不疼啊？”一边把我扶起来，带我去医务室。为我涂了些药水后，又急切地问我：“还疼吗？”我说：“现在不疼了。”王老师紧张的表情里终于露出了一丝微笑。这就是王老师关心我们的一面。

还有一次，广播通知老师去开会，她给我们布置完任务就走了。结果，老师一走，教室的屋顶简直要被掀开了，同学们像一群小蜜蜂一样嗡嗡乱叫。可是，在同学们说得最开心的时候，老师回来了。只见她眉头紧锁，严厉地问：“教室怎么这么吵啊？我要罚你们把古诗抄两遍！”我心想：不就是说了几句话，用这样罚我们吗？现在，我明白了，她这样做是为了让我们养成一个良好的学习习惯。这就是王老师严厉的一面。

不论她表现的是哪一面，我们都知道，她是爱我们的，这种爱让我们感到幸福。我真幸运能遇到这样一位好老师。

【评点】

小作者选取两个典型事例，将老师的“双面”性展现了出来，选取的事件贴近校园生活，能为主题服务。只是，如果在文中加上“‘双面’老师”这样的点题的语言，文章会更上一层楼。

双面老师作文 第5篇

彭老师瘦瘦的，个子很高，脸上总是一副严肃的样子，“寒气”逼人。因为他又高又瘦，班里有同学曾给他取过外号“电线杆”。

彭老师很严格。每天早上，别的班还在玩时，我们班就已经在读书了。因此，有些同学可就不乐意了。不过，只要彭老师不经意地往那儿一站，眼睛一瞪，他们也就不敢“造次”了。

但上体育课时，彭老师要比平常幽默多了。

有一次，他在教我们做广播体操时，有个同学的手太向上举了些。“这位同学。”老师笑着说，“你是在拥抱蓝天吗?”这话一出，我们大家哄堂大笑，有的同学都笑弯了腰。

在站队时，时常会有男生趁老师不注意偷偷地在后面交头接耳。不过，再微小的声音，都逃不过彭老师的顺风耳。他笑眯眯地说：“看来我们班的某位同学，上体育课很活跃啊。见到我都这么高兴吗?”我们听了哈哈大笑，那几位同学也涨红了脸，不敢再“捣乱”了。

双面老师作文 第6篇

杨老师在我们的印象里，总是很严肃，凶巴巴的，两只眼睛里像藏着两把闪着寒光的小刀子。我从来没有见过他笑，哪怕是微微一笑，嘴角微微地向上一下下，也没有过。从此，我理所当然的认为：杨老师就是这个样子的。我天不怕，地不怕，你要是让我找到能让杨老师哈哈大笑的东西的话，我立马像一瘫软泥一样，临阵脱逃。可是，我找到找到了一样东西，一样能让杨老师哈哈大笑的东西，那就是我们的进步。有一次，杨老师出去办了点事，回来的时候看见我们都在看课外书，就有一点生气，他出去的时候，我们的作业还有一大半没有写完呢!只隔了几十分钟，怎么可能写完了呢?我们似乎看透了杨老师的心思，奇声喊：

“我们的作业都写完了!”“这怎么可能?”杨老师随声附和，我们坚定地再一次说作业写完了，杨老师半信半疑地接过作业本，都写完了，而且字漂亮、作业又对又好，老师笑了，老师会心地笑了。我们的进步把原来的严肃、凶巴巴的老师赶走了，迎来了笑容满面的新老师。我喜欢杨老师挂满笑容的脸，也许世界上没有东西能比得上老师看到学生进步的笑容吧!