山里的学校抒情散文（精选12篇）
山里的学校抒情散文 第1篇
山里的学校抒情散文
天像被水洗过一样通透地蓝，四周的大山高耸着，把天空毫不留情地切割成一个不规整的平面，太阳发出懒懒散散的几缕光芒，映照着远山上残留的积雪，山上一片片光秃秃的树林灰头土脸地站着，映衬得学校那几间低矮的泥坯房更加地寒碜，呈现在眼前的整个画面都显得凄美伤怀。
我就是这时来到了这个山里的小学校，起初惊异于它的古朴破旧，土生土长。学校有几棵很大的梨树，每逢秋季，黄橙橙的梨子在枝头招手，我们都是大老爷们，很少想起去摘。记忆最深的就是梨树在一夜北风中，被剥脱的一片叶子都不剩的时候，那些梨子还执着地守在枝头。每逢夜深人静，它们都会在风和霜的双重洗礼下离开树枝，砸在地上发出叮叮咚咚的声响，扰得人睡不踏实。
晚上，黑暗就像猛兽一样从山野的四周压了下来，狂风打着旋的往上窜，学校的木门油漆斑驳，下面还开着几个小洞，门缝歪斜着翘翘巴巴怎样也合不严实，冬夜的寒风在门缝里吹着口哨使劲往里挤，窗子不时响起呼啦呼啦的合奏曲。一个人躺在温温的土炕上，孤独就像虫子一样在骨头神经间来回穿梭，吞噬着人的心灵和神智。
那时候已经失却了年少时所有对生命的憧憬，几乎完全被大自然的残酷所征服。其中有几个同学实在耐不住冬夜被窝的寒冷，和学校高年级的大龄女生结了婚，过上了老婆孩子热炕头的质朴生活。
每当夜晚来临，看到隔壁房间的灯光陆续亮了起来，听见他们和媳妇打情骂俏的声音，回想起前段时间还有几个同生死共患难的兄弟陪着聊天，陪着喝酒，谈理想，谈女人，而现在就只剩下我一个人孤苦伶仃地坚守着自己的灵魂，心里觉得莫名地虚空。
在那里守着山里的孩子度过两载春秋，县上领导考虑到我们这环境艰苦，条件太差，各乡镇之间教师力量不均衡，离家较远的教师衣食住行均不方便，让我们调回本乡镇工作。从此我告别了两年多的大山生涯，得以回到自己的家乡。而那些在当地结婚生子的哥们，已经深深地扎根在那片黄土地里了。
每逢想起那时的日子，就觉得无比惧怕那里的`山，那里的风霜雨雪，还有那扇怎么样也关不住的木门;但是却无比怀念那些带着泥巴气息的山里的孩子们，他们黑红的脸蛋上镶嵌的那一双双明亮黝黑眼睛，还有怎么也洗不干净的皴裂的小手手，都是那么可爱而令人心疼。
注：姐夫从大学毕业后，分在那个小小的山里学校教书，常常跟我们讲那时候发生的许多事，让人心里充满了感触。
山里的学校抒情散文 第2篇
我的思绪悠悠，昔日放牧山岗的孩子，挥着手中破旧的羊鞭，胸前挂好弹弓，神枪手一般，射鸟，射野鸡等等。穿梭在浓密的森林，你追我赶，回望今日的凉山，凤凰滕飞，飞出了贫瘠的古巷，怀揣梦想，别离山寨，走进红河学府，圆自己的大学梦。
九月的滇南，阳光依然恣肆，站在小城被遗忘的烟雨楼台。夕阳西下，只是一种情思，抚摸年轻的胸怀，回望金色的凉山，一个亲切而温暖的名字，回荡在我的内心深处，那就是山里的.凤凰。冬日山茶花凌寒而开，夏日索玛花香四溢，春日红红桃花朵朵，秋日碧空孤雁的鸣声，浮现在我的头脑中，凤凰腾飞的酸楚，深深铭刻在我的骨髓里。
重重叠叠的群山，连绵起伏，蜿蜒盘旋，我的家就躲在巍峨的山脚下。村落里一条河流九曲回肠，紧紧怀抱着我可爱的古巷，伴着夕阳流向那寂寞无主的森林，消失在视线的尽头，身在滇南，消失在我的视线里，却在我的记忆中静静回荡。
微风丛林，无论身在何处，看到“家”这个敏感而又亲切的词汇，家永远是在记忆深处不可磨灭的灵魂。古巷的大山怀抱泸沽湖的水，湖水倒映着巍峨的山，母亲守候一亩三分之地把我养育成人，我的心在不停地喧嚣，心里阵阵的感动，却写在纸上有些肤浅，母亲的胸怀如大海一般宽广，母亲的胸怀如大山一般高贵，用她粗糙的双手，帮我实现我的大学梦。
我的思绪悠悠，昔日放牧山岗的孩子，挥着手中破旧的羊鞭，胸前挂好弹弓，神枪手一般，射鸟，射野鸡等等。穿梭在浓密的森林，你追我赶，回望今日的凉山，凤凰滕飞，飞出了贫瘠的古巷，怀揣梦想，别离山寨，走进红河学府，圆自己的大学梦。
聆听凤凰的心声，回想连绵起伏的群山，有数不尽的故事，有诉不完的旧情。曲折的河畔，慈母伴我成长，飞出我的古巷，身在滇南商阜蒙自，铸就我的大学美梦。
山里的孩儿，有山一般的胸怀;山里的孩儿，有山的阳刚。
山里的凤凰，腾飞吧!腾飞五湖四海，凝聚我们共同的心声，共见美好家园。
抒情散文的诗意 第3篇
这是杨朔的《荔枝蜜》一文中的一段。作者对蜜蜂的赞美是多么美,又是多么耐人寻味啊!然而它又岂仅是歌颂蜜蜂,作者在这里不仅激发了我们对蜜蜂的崇敬,而且把我们引进了更高的境界对生活的热爱,对劳动的热爱,对辛勤的劳动人民的热爱。我们就像读了一首热情而含蓄的诗一样,受到了强烈的感染。作者精巧的构思,洋溢的热情,优美的文笔贯穿全篇,仅从这一段引文里,就使我们感受到一种浓郁的诗意了。
散文的诗意,是许多散文家所刻意追求的。高尔基就曾要求青年作家像写诗一样去写散文,在鲁迅的作品中就有许多这样的抒情散文(尤其是《野草》中的散文)。既谓诗意,当然也就要具有一些诗的特点,而这种特点我以为主要是指作家用写诗那样的丰富的想象、饱满的感情和精炼优美的语言来抒发作者的感受,告诉读者一种深刻的思想,引起读者感情的共鸣。作者用抒情的笔调来表达他的感受是构成散文诗意的重要因素。也就是作家把他在现实生活中最激动的内心感受用抒情的笔调表达出来,才能构成散文的诗意。因此,我们不能把诗意作狭隘的理解。郭沫若在解释什么是诗时说:“诗的本职专在抒情。抒情的文字便不采诗形,也不失其诗。例如近代的自由诗,散文诗,都是些抒情的散文。”这些话对我们理解诗意是有启发的。作者要抒情,当然就离不开诗人那种丰富的想象和饱满的感情了。
我的学校在山里 第4篇
在宽甸满族自治县北部山区，美丽的青山湖畔，茂密苍翠的绿林中，像棋子一样散落着几十户人家，组成了全县最偏远的村子——老营沟村。村小学就坐落在大顶山下的一座小山坡上，距青山湖还不到100米。学校有一个操场，一间教室，一个老师，四个学生。
青山沟本来就是国家四A级著名景区，学校又恰好处于万绿丛中的青山湖畔，美丽的湖光山色自不必说。可是大山深处交通的闭塞，经济的欠发达却使山里人的生活十分贫困。不用说充分享受现代文明，孩子们就是去一次镇中心校参加集会或少先队活动，都要走上近20公里。有山路，有土路，还要赶到码头去坐船，出山一次往往要花去一天的时间。所以，在这个独特的学校里读书的孩子，似乎注定了要忍受大山深处的寂寞，忍受缺少音乐、体育等娱乐设施的单调，克服许许多多山外孩子所无法想象的困难。让人没想到的是，这里的四名学生却不这么想。已经升入五年级了，他们的精神状态一直都是饱满、乐观，积极向上。
教室侧面的墙上贴着一个大大的“勤”字，这是孩子们共同的座右铭，也是他们学习生活的真实写照。高鹏媛说：“一勤天下无难事。比如我们学习上多努力、多用功，那成绩就会好；冬天时我们多吃点苦，多捡些枯树枝，教室里就不会冷。”他们个个都很勤奋，无论学习还是劳动。伴着“勤”字，他们一天天，一年年都在进步，都在成长。
三名女生郑爽、刘晓倩、高鹏媛家离学校都挺远，每天上学要走八里多路。年纪稍大些的郑爽就像个大姐姐，不论寒暑都会带领另两个小妹妹准时到校，从来没有迟到过。有一次，长得有些瘦小的刘晓倩一只鞋坏了，光着脚走山路，会磨破脚底，郑爽就和高鹏媛轮流背着刘晓倩往学校走。郑爽还不停地安慰着：“放心吧，到学校就好了，刘老师能把你的鞋修好，刘老师什么都会修。”
是的，这所五个人的学校，团结、亲密得就像一个家庭。刘玉成是老师，也是家长。自从1993年师范学校毕业来到这里，一干就是20年。刘老师上课教学，烧火做饭，夏天驱蚊，冬天采暖，侍弄校园里的花草，修理损坏了的门窗桌椅，还为孩子们制作了单杠、双杠、云梯……岁月匆匆，四季交替，刘老师成了孩子们离不开的人，也成了老营沟村父老乡亲最信任的人。20年中，刘老师的青春、生命和全部生活都融入了这个小小的学校，融入了孩子们的学习成长之中，他用自己的辛勤耕耘和淳朴爱心，为他的学生们撑起了一片明净的天空。
刘老师言传身教、不计名利的悄悄奉献，无声地感染着学生，如春水，如甘泉，点点滴滴流入孩子们的心田。比如张学思，这个学生中唯一的“男子汉”，许多方面都越来越像刘老师。青山镇中心校总辅导员顾老师说：“这孩子（指张学思），简直就是缩小了的刘玉成！”
每天清晨，学校一天的学习生活都是从张学思带领同学们诵读校园“三字经”开始的：“进校园，要做到，三字经，需记牢，天天读，日日照，小学生，你最好……”谁的学习不好，他都先去帮助、辅导，实在不会了，才去找老师；下课时爬云梯，他总会站在下边进行保护；由于离家最近，他总是第一个到校给大家开门，冬天还要更早些到教室生火墙取暖。像锄草、担水、扫厕所等又脏又累的活儿，他也从不让别人插手：“去吧，去吧，你们进屋擦桌椅去吧！”弄得郑爽、鹏媛好几次都不满意：“哎，张学思，你年纪不比我们大，怎么总像大哥哥似的啥活儿都抢啊！”学思嘿嘿憨笑着，依然照“抢”不误。
冬天，山里很冷，学校的自来水管冻了，学思就不声不响地从家里打来水，用来烧开水和中午热饭。“是一个又懂事又勤快的山里孩子。”刘老师常常从心里称赞自己的学生。在整个青山镇的2200多名学生中，只有张学思连续三年被评为县级三好学生，这也是这所只有四名学生的山村小学的光荣和骄傲。
一个只有四个学生的班级，四个人的学校，照样各项活动都走在前面，照样朝气蓬勃，乐观向上。在全镇12所小学历年成绩考核评比中，老营沟小学不是第一就是第二，没有出过前三名。不久前还被评为县三好班级。刘老师说：“取得了这些成绩固然令我高兴，但更让我高兴的是学生们的健康成长。也说不上是因为这里青山绿水的环境、空气好，还是因为学生们团结、乐观的生活态度好，反正这些年他们几乎从不生病，连头痛脑热什么的都没有过。这是最让人开心的事！”
学生们也从心里热爱自己的家乡，热爱自己的学校。每当在山外，有人问起他们在哪里上学时，他们都会快乐而自豪地回答：“我们的学校在山里！”
转眼又是春天，操场边上辽东山区特有的粉红色迎春花又像朵朵云霞般盛开怒放了。看着这小小的校园，听着教室里传来的悦耳歌声，谁都会从心底相信，在祖国温暖的怀抱里，这偏僻、闭塞的大山深处的孩子们，和山外的小伙伴们一样，也同样会拥有一个快乐、幸福的童年。
学校抒情美文：山里花桥 第5篇
车轮翻飞着八月的欲凉未凉，驰骋在蓝天白云下。路过一片浩淼的湖，碾过满眼碧绿的荷，当大山渐渐收拢怀抱时，花桥的土地进入了视线。
不知是胆怯还是期待，脚步不觉慢了。跨过校门，蓦然地，心底便有一份温情柔意油然而生。从此，这里就是我相依相伴的学校了呢!从此，这里将留下我为赋新词强说愁的风花雪月的光阴了呢!从此，这里就是我一程风一程雨想要拥抱的水云间了呢!我忍不住驻足，凝望。
学校很小，一眼就看到了头。空空旷旷，清清雅雅，像一颗玻璃心，在繁华沧桑中开出了一树丹青的模样。两幢教学楼遥遥相望，身披黄衣，嘴角含笑，眉眼传情，在八月的阳光里尽显长者包容万物的脉脉温情。我与它对视，仿佛走进了它的深邃，它的博大，它的慈爱。也许是还没有迎来学生吧，教学楼享受着八月的安静，任墙上“灵动、向上”等字眼与阳光捉着迷藏。偶尔几个人影闪过，留下一串笑声，像通济湖中泛起的涟漪阵阵。
花桥小学，简称花小。“花小”，学校里的老师喜欢这样称呼自己的学校。这里，的确是花的学校。漫步校园，处处有景。正对着校门的是一个个花坛。花坛里有树。树很多，大的，小的，粗的，细的，虽然经受了一个夏季的曝晒，却依然蓬蓬勃勃的，把自己肆意成了骄阳下最亮丽的那抹绿。我是一个无趣的女子，叫不出这些树的名字，我只看到它们有的高大挺秀，有的被修剪成帽子状，各有各的情态，各有各的魅力。站在它们面前，我感受到了生命的力量，心中充满了悸动，似乎有无限情意在胸膛回旋，随时都会奔涌而出。
花坛里还有花。花比树多。鸡冠花，喇叭花，一串红，还有许多我叫不出名字的花，在树丛下，在树叶间，在浅秋的风中阳光中，摇曳婀娜。风静花止，风起花舞。花瓣有韵，风也含香。有蝴蝶蜜蜂闻香而来，或钻入花蕊深处，或停驻粉嫩花瓣。我内心充满了惊喜，贪婪地看着每一簇花，小心地收藏每一簇花的与众不同，又希望能把每一簇花留在心中，留在脑海，留在生活中的每一时每一刻。最让人惊喜的是那些葫芦，小小的，缀满青藤。难道，待到深秋菊花烂漫时，这里，还将上演一场《葫芦娃》的故事吗?
花小的操场背靠着青山，掩映在满山的葱茏里。如校园一样，操场也是小小的，玲珑，精致，简约。也许是花小人的用心吧，也许是花小人的手巧吧，操场的每一寸土地都会说话，红白线的分割，球场的设立，跑道的环绕，正应了那句“麻雀虽小，五脏俱全”。操场的围墙不仅仅是围墙，更是文化墙。整齐的细木条，渗透着一个学校的文化底蕴。木条上精心刻上的文字，彰显的应该就是花小人的教育梦了吧。
蓦然一阵笑声传来，回头，是花小的老师，他们正手拿扫帚抹布，说说笑笑地清扫着校园。活儿很累，笑脸却依然灿烂。一滴滴落下的汗水，映出了他们年轻的容颜，那样美好，那样朝气，那样富有感染力。转身，我快乐地向他们走去。
作者：潘芝芳
山里的春天散文 第6篇
我的故乡在清江河边的山里，那儿山高，山上与山下最高处海拔相差约一千九百米，并随着海拔的升高气温逐渐下降，最大温差十五六度。如果山下是春天，山上可还过着冬天的日子，总是慢半拍，如果开着车行走，一天就可以看到不一样的风景，当然春天是那儿最美丽的季节，闲暇之余常常想起。
大山里的春天，漫山遍野一片绿色的海洋，阳光高照下的蓝天白云，时有雄鹰展翅环顾山川、搜索家禽野鸟，时有奔放的牛羊穿越丛林小溪、牧草饮水，时有质朴的山民伐木挑运。
大山里的春天，雨水比较多。绵绵的春雨洗去了冬天的灰暗、笨重，将所有的山、树和草都洗得鲜翠欲滴。就连清江河里的水，映着河边各种野草的倒影，也变成了绿色。
阳光下田野一片明亮，太阳暖暖地照在身上，感觉轻松和舒畅。天空朵朵白云，悠悠飘过蓝天。极目望去，近山苍翠，远山墨绿。细看还会发现有星星点点的.粉红色，那是盛开的映山红。
田野里金黄色的油菜花、白色的萝卜花、紫黑相间的蚕豆花，还有许多不知名的小野花，蓝的、紫的、白的，点缀在绿草之中。路边粉红色的桃花，还有山茶花，白的、淡红的、玫瑰红的，闪躲在绿叶丛中。
山峦上娇艳欲滴的山花，竞相绽放，红配着绿，绿托着红，红依着绿，绿拥着红，有的翘首弄姿，有的点头含笑。山脚下，膘肥体壮的黄牛、水牛，三三两两地在草地上，悠闲地吃着鲜嫩的青草，舌头一伸，草卷进嘴里，鼻子哼着，喷出一股热气，粗大的尾巴时不时甩来甩去。
春天里阳光下的清江河波光鳞鳞，鱼儿在水下开始游上来呼吸春的气息。河边，婀娜多姿的杨柳，挂着薄薄的绿纱，尽情地对着水面梳妆，柔软的枝条像少女的秀发，有的浸入水中，有的随风起舞。河里的薄雾和岸上的柳条把朦胧拉到柳梢上，让柳树时隐时现。小路旁，绿茵茵的小草，有的亭亭玉立，有的匍匐于地，油光鲜润。竹林里，毛茸茸的竹笋，头戴棕色的蒙壳，纷纷射出地面。
青山，绿水，红花，嫩草，把山峦装扮的满目葱茏，到处弥漫着青草、绿叶、山花的味道，泥土的芳香。
伴随着春天的气息，山里繁忙的春耕也就开始了，人们每天都起得大早，踩着春天的旋律，哼着山野的小曲，纷纷脱去身上的冬衣，取下屋檐上的农具，沐浴着阳光上山，披着春色下地。有的忙着积肥，把猪圈牛圈里的粪草一担担挑进田间地头；有的忙着耕地，牵出耕牛，套上犁铧，把田里的新泥犁出来，把陈土耕过去。有的忙着除草，砍掉田间地头的杂草，或晒成干草烧灰，或刨上地皮掩埋，变成天然的肥料。有的忙着栽种果苗，在房前屋的果园里植苗培土，剪枝施肥，栽下一棵棵幼苗，剪出一树树新绿。漫山遍野呈现出一幅幅春耕、春播、春插、春种的闹春图。远远看去，只见山在春的炊烟中屹立，水在春的画轴里流淌，人在春的绿毯上耕耘。
夏日山里的午后散文 第7篇
绵邈的.青山舞动着鹰翅飞向远方
草地上马嚼着夏韵
蜂蝶在万花间放牧着时光的芳香
想写封信给你.告诉你这里的天气
路遥远，我陪你，一起走。愿你我，都被世界温柔相待。
素颜静默，素心笺月
邮箱里，装满时光的痕迹
有一天，时光也会老去
纵使时光多风尘
尘世沧桑，也要微笑向暖
雨季忧离，也要淡定向阳
想念，是开在心里的花
被时光掩埋
煮一壶光阴，寂静中想你
花落，花悄然落在手心
被风吹散去
洒一地花瓣，红销中心怜
也许我们所处的地方有时差
不经意难过
疆土辽阔
我在东南，你在西北
邮寄一个甜美的梦
远方的你，见字如面
静静拆开信封
牛皮纸写着熟悉的字迹
仿佛嗅到你的气息
迷上这种浪漫的方式
只为说出
键盘输不下的思念
表达说不出的爱恋
请递我一张卡片
我会跨过沟渠
杨朔抒情散文创作的局限 第8篇
杨朔的抒情散文代表了散文“诗化”创作方向, 众多的文学史都肯定了他的这一贡献。让我们挑出几篇最具诗意化的散文来分析他的创作, 看看究竟能有一些怎样的思考。《荔枝蜜》已烙在了我们那一代学生的记忆里, 《茶花赋》、《雪浪花》、《香山红叶》给我们深深的印象。当再一次细读这几篇散文的时候, 已经不再是一种模糊的好的印象, 它已引起了我强烈的思考欲望。以前的欣赏只是泛泛的印象感觉, 不涉及任何创作规律内在的思考。当拔开那层掩盖在其上的红花翠叶之后, 一个清晰的骨架已呈现出来。因此, 在杨朔的散文世界中, 一切纷繁复杂的表象下面都可以找出一些简单的构架。
毫无疑问, 这些来源于生活中的散文材料还是很广泛, 空间的跨度也很辽阔, 并且在具体的事物选择上也注意事物本身的诗意特征, 枫叶, 浪花, 茶花, 蜜蜂等事物在我们的视界里 (传统中也如此) 都是具有一定的象征意义和带褒义感情色彩的, 作者能借助这些事物再融入自己的体验或传说故事来营造意境, 生成一种独特的散文文体, 一般的阅读印象便是如此。但当仔细去思考他的散文构筑方式时, 同时也发现一个让我惊讶的现象:散文创作样式的同一模式, 或者说复制现象。以上所举的四篇文章进行解析, 为了便于明晰的理解, 示图如下:
《荔枝蜜》通过我对蜜蜂的感情为线索, 以喝荔枝蜜的甜美生活体验, 而抒发对劳动人民对甜美生活的创造的情感, 最后升华到自己变成蜜蜂;《茶花赋》以我在异乡求人作画解乡愁为由, 联系自己在云南见到茶花之美, 而抒发劳动人民创造生活之美的情感, 最后画与茶花成为一体;《雪浪花》以海边礁石议论的见闻为发端, 通过描写老泰山一生为线索, 而抒发祖国建设就是千千万万的老泰山的集体力量所成, 最后升华到老泰山就是一朵雪浪花;《香山红叶》通过我游香山为绪, 穿插老向导的动人叙说和他自己的人生经历, 抒发人们对香甜事物只有在好的时代才能自觉的情感, 最后升华到老向导也成了一片可爱的红叶。这四篇文章都采取借物抒情的方式, 从具体的事物联想到生活美好的一方面, 其想象方式和想象的过程也显现出基本一致的倾向。
横线上下则是作者设计的两条抒情线索。以上部分是文学的显性层面, 是审美抒情, 其构造方式是完全同一的, 由一物而想到这种事物所对应的一个褒义审美特征, 并通过这种审美特征象征人的精神品格, 最终达到物与人的合一。以下部分是政治的隐性层面, 属政治抒情, 其表达没有超出诸如生活、人民、劳动、集体、时代等范畴, 体现着时代的鲜明烙痕。而连结这两条线索的是人类的美好情感体验, 既是他所借的那个物本身所能具有的特征, 同时又指向抒情双线中那些体验的对象, 对象在享受着这些美好情感时, 同时又显现着这种美好的精神品质, 于是便顺理成章地将物与人实现合一。这样就呈现出了杨朔散文外在表现庞杂而内在同一的精神模子, 就好比我们工业生产中的模具一样, 用的是同样的模子, 塞进的材料不一样罢了, 有些人感觉出它们的花花绿绿, 煞是可观, 而细致的人则看出了他们不过是规格稍有出入, 内里骨架却完全一样的东西, 久而久之便感觉出单调来。这恐怕是杨朔散文致命的软肋吧!
廖秀廷：山里学校的“高级保姆” 第9篇
1980年8月，15岁的廖秀廷高中毕业后，毅然回到故乡，在四川省成都市青白江区人和学校，一干就是34个春秋。到如今，这名当年的高中生已经自学完成了大专学业，成了小学高级教师、区骨干教师、学科带头人。
做孩子的贴心人
廖秀廷长期担任两个班级的语文教学工作，兼任一个班的班主任和小学语文教研组组长。人和学校是成都市第一所挂牌的九年一贯制留守儿童学校。孩子们的父母大多外出打工，90%的学生住校。对学生小至催促起床、穿衣、洗脸，大至孩子生病，送医就诊、照料，事无巨细都落在了班主任的身上，既当妈又当爹。大家都把他戏称为山区学校的“高级保姆”。有一次，廖秀廷送一名叫何兆飞的学生回家，在返回途中，突降大雨，天黑路滑他摔倒路上。他的脚被摩托车排气管烫伤，只能忍着剧痛继续在山路上颠簸，回到家只做了简单处理。至今，伤疤依在。
为了让孩子们感受到学校生活的幸福和快乐，廖秀廷站在孩子们的角度来思考教学，打破常规，因地制宜，组织他们去观察大自然，开展社会实践活动，利用下午的自习课开展阅读比赛、演讲比赛、听写大赛等。每个月组织看一次电影，还为当月过生的同学庆祝生日。每次生日晚会，不少同学们都被感动得流泪，因为，这简单的庆祝仪式，是这些留守儿童的家庭所给不了的。
新教师的引路人
每年都会有一些新教师，他们没有教学经验，课堂组织教学吃力，他就主动陪新教师上课，有时他还给新教师上示范课。他还鼓励多写论文、教学随笔和教学反思，给他们搭建成长平台。学校每年都要推荐一名年轻教师去区里比赛，对于参赛的老师，他组织教师观课、议课，对教学设计进行指导，让他们在这个过程中领悟教学的要领。
今年，他指导的新教师胡利在区级的缤纷课堂赛课活动中获得了一等奖。多年来，他指导的教师有的成了区校骨干，有的调到了其他学校，有的还调到了教育局，还有的到了政府其他部们做了官员。而他，却仍在人和山区的三尺讲台默默地工作着。他从没找过关系，请求调动。曾经有同学和朋友主动提出帮忙，也被他谢绝了。他说：“山区的教育需要有人来做，山里的孩子需要我，我是最适合在这里的工作人。我离不开生我养我的这片土地。”
始终保持良好心态
选择了教师这一职业，就选择了奉献。中小学合并以后，学校的一部分教师抽做了后勤工作，一线教师严重缺员，为了解决这一问题，他主动承担了两个班级的语文教学工作，同时担任班主任和教研组长，一干就是十多年。有时，工作跨度太大，刚上了六年级的课，马上又去一年级上课。由于学校的教学楼分散，常常一下课就得从这栋楼的四楼跑到另一栋楼的四楼，一天下来不知要跑多少路。嗓子沙哑了，只能靠吃喉片来缓解。后来有了小蜜蜂扩音器，才让这种痛苦稍得缓解。
工作虽然很苦很累，但是他仍然很振奋。他说：“当报怨不能改变什么的时候，你就努力改变自己，让自己始终能保持良好的心态。因此，我把重任看成是对自己能力的挑战，看成是锻炼身体的一种方式，看成是领导的关爱，看成学生家长的信任。因而工作起来就会有使不完的力气。”多年来，他所教班级的成绩，在本校同年级中都是最好的，校本教研活动也开展得有声有色，语文教研组多次被学校评为先进教研组。
本刊点评
高中毕业就当教师，现在是不可能的。廖秀廷没有安于现状，自学完成了大学专科学业。诚然，专科学历并不高，却不妨碍他能带好自己班级，带出优秀的新教师。他的事迹证明，只要投入自己的热情，肩负起责任，一样可以把书教好。正是这份自我追求和超越。34年间，多次有机会调到更好的学校，但他选择坚守。这就是廖秀廷对山区教育的奉献，对留守儿童最淳朴的爱。endprint
廖秀廷：四川省成都市青白江区人和学校教师，1980年从教，教龄34年。
1980年8月，15岁的廖秀廷高中毕业后，毅然回到故乡，在四川省成都市青白江区人和学校，一干就是34个春秋。到如今，这名当年的高中生已经自学完成了大专学业，成了小学高级教师、区骨干教师、学科带头人。
做孩子的贴心人
廖秀廷长期担任两个班级的语文教学工作，兼任一个班的班主任和小学语文教研组组长。人和学校是成都市第一所挂牌的九年一贯制留守儿童学校。孩子们的父母大多外出打工，90%的学生住校。对学生小至催促起床、穿衣、洗脸，大至孩子生病，送医就诊、照料，事无巨细都落在了班主任的身上，既当妈又当爹。大家都把他戏称为山区学校的“高级保姆”。有一次，廖秀廷送一名叫何兆飞的学生回家，在返回途中，突降大雨，天黑路滑他摔倒路上。他的脚被摩托车排气管烫伤，只能忍着剧痛继续在山路上颠簸，回到家只做了简单处理。至今，伤疤依在。
为了让孩子们感受到学校生活的幸福和快乐，廖秀廷站在孩子们的角度来思考教学，打破常规，因地制宜，组织他们去观察大自然，开展社会实践活动，利用下午的自习课开展阅读比赛、演讲比赛、听写大赛等。每个月组织看一次电影，还为当月过生的同学庆祝生日。每次生日晚会，不少同学们都被感动得流泪，因为，这简单的庆祝仪式，是这些留守儿童的家庭所给不了的。
新教师的引路人
每年都会有一些新教师，他们没有教学经验，课堂组织教学吃力，他就主动陪新教师上课，有时他还给新教师上示范课。他还鼓励多写论文、教学随笔和教学反思，给他们搭建成长平台。学校每年都要推荐一名年轻教师去区里比赛，对于参赛的老师，他组织教师观课、议课，对教学设计进行指导，让他们在这个过程中领悟教学的要领。
今年，他指导的新教师胡利在区级的缤纷课堂赛课活动中获得了一等奖。多年来，他指导的教师有的成了区校骨干，有的调到了其他学校，有的还调到了教育局，还有的到了政府其他部们做了官员。而他，却仍在人和山区的三尺讲台默默地工作着。他从没找过关系，请求调动。曾经有同学和朋友主动提出帮忙，也被他谢绝了。他说：“山区的教育需要有人来做，山里的孩子需要我，我是最适合在这里的工作人。我离不开生我养我的这片土地。”
始终保持良好心态
选择了教师这一职业，就选择了奉献。中小学合并以后，学校的一部分教师抽做了后勤工作，一线教师严重缺员，为了解决这一问题，他主动承担了两个班级的语文教学工作，同时担任班主任和教研组长，一干就是十多年。有时，工作跨度太大，刚上了六年级的课，马上又去一年级上课。由于学校的教学楼分散，常常一下课就得从这栋楼的四楼跑到另一栋楼的四楼，一天下来不知要跑多少路。嗓子沙哑了，只能靠吃喉片来缓解。后来有了小蜜蜂扩音器，才让这种痛苦稍得缓解。
工作虽然很苦很累，但是他仍然很振奋。他说：“当报怨不能改变什么的时候，你就努力改变自己，让自己始终能保持良好的心态。因此，我把重任看成是对自己能力的挑战，看成是锻炼身体的一种方式，看成是领导的关爱，看成学生家长的信任。因而工作起来就会有使不完的力气。”多年来，他所教班级的成绩，在本校同年级中都是最好的，校本教研活动也开展得有声有色，语文教研组多次被学校评为先进教研组。
本刊点评
高中毕业就当教师，现在是不可能的。廖秀廷没有安于现状，自学完成了大学专科学业。诚然，专科学历并不高，却不妨碍他能带好自己班级，带出优秀的新教师。他的事迹证明，只要投入自己的热情，肩负起责任，一样可以把书教好。正是这份自我追求和超越。34年间，多次有机会调到更好的学校，但他选择坚守。这就是廖秀廷对山区教育的奉献，对留守儿童最淳朴的爱。endprint
廖秀廷：四川省成都市青白江区人和学校教师，1980年从教，教龄34年。
1980年8月，15岁的廖秀廷高中毕业后，毅然回到故乡，在四川省成都市青白江区人和学校，一干就是34个春秋。到如今，这名当年的高中生已经自学完成了大专学业，成了小学高级教师、区骨干教师、学科带头人。
做孩子的贴心人
廖秀廷长期担任两个班级的语文教学工作，兼任一个班的班主任和小学语文教研组组长。人和学校是成都市第一所挂牌的九年一贯制留守儿童学校。孩子们的父母大多外出打工，90%的学生住校。对学生小至催促起床、穿衣、洗脸，大至孩子生病，送医就诊、照料，事无巨细都落在了班主任的身上，既当妈又当爹。大家都把他戏称为山区学校的“高级保姆”。有一次，廖秀廷送一名叫何兆飞的学生回家，在返回途中，突降大雨，天黑路滑他摔倒路上。他的脚被摩托车排气管烫伤，只能忍着剧痛继续在山路上颠簸，回到家只做了简单处理。至今，伤疤依在。
为了让孩子们感受到学校生活的幸福和快乐，廖秀廷站在孩子们的角度来思考教学，打破常规，因地制宜，组织他们去观察大自然，开展社会实践活动，利用下午的自习课开展阅读比赛、演讲比赛、听写大赛等。每个月组织看一次电影，还为当月过生的同学庆祝生日。每次生日晚会，不少同学们都被感动得流泪，因为，这简单的庆祝仪式，是这些留守儿童的家庭所给不了的。
新教师的引路人
每年都会有一些新教师，他们没有教学经验，课堂组织教学吃力，他就主动陪新教师上课，有时他还给新教师上示范课。他还鼓励多写论文、教学随笔和教学反思，给他们搭建成长平台。学校每年都要推荐一名年轻教师去区里比赛，对于参赛的老师，他组织教师观课、议课，对教学设计进行指导，让他们在这个过程中领悟教学的要领。
今年，他指导的新教师胡利在区级的缤纷课堂赛课活动中获得了一等奖。多年来，他指导的教师有的成了区校骨干，有的调到了其他学校，有的还调到了教育局，还有的到了政府其他部们做了官员。而他，却仍在人和山区的三尺讲台默默地工作着。他从没找过关系，请求调动。曾经有同学和朋友主动提出帮忙，也被他谢绝了。他说：“山区的教育需要有人来做，山里的孩子需要我，我是最适合在这里的工作人。我离不开生我养我的这片土地。”
始终保持良好心态
选择了教师这一职业，就选择了奉献。中小学合并以后，学校的一部分教师抽做了后勤工作，一线教师严重缺员，为了解决这一问题，他主动承担了两个班级的语文教学工作，同时担任班主任和教研组长，一干就是十多年。有时，工作跨度太大，刚上了六年级的课，马上又去一年级上课。由于学校的教学楼分散，常常一下课就得从这栋楼的四楼跑到另一栋楼的四楼，一天下来不知要跑多少路。嗓子沙哑了，只能靠吃喉片来缓解。后来有了小蜜蜂扩音器，才让这种痛苦稍得缓解。
工作虽然很苦很累，但是他仍然很振奋。他说：“当报怨不能改变什么的时候，你就努力改变自己，让自己始终能保持良好的心态。因此，我把重任看成是对自己能力的挑战，看成是锻炼身体的一种方式，看成是领导的关爱，看成学生家长的信任。因而工作起来就会有使不完的力气。”多年来，他所教班级的成绩，在本校同年级中都是最好的，校本教研活动也开展得有声有色，语文教研组多次被学校评为先进教研组。
本刊点评
山里的秋色别样红散文 第10篇
在秋天里，除了秋风，还有秋景，时光要在我的生命里撰写岁月轮回。在这个季节我把所有的相思连同忧郁，寂寥，落寞篆刻在翻飞飘离枝头的落叶上。秋风成了这个季节的主角。风声过后的沉寂，人们从金色的沉稳、红色的燃烧里窥见生命的另一种大美，仿若佛光闪亮，禅理于心，引得你心灵为之震颤，久久沉醉。青山依旧在，几度夕阳红。目睹身边的树叶渐次别离枝头，那种壮美、凄婉会让你陡生无奈和痛惜。当枝叶落尽，生命的盛宴亦在。
秋叶在秋风肆虐中飘零、在天空里挣扎着，努力不肯褪去曾经拥有过的.美丽。它把最后鲜红献给人间，象一首生命老歌，无悔地要把斑驳中残剩的一点鲜红奉献给世界，就算是曲终人散，也余音不绝，直到苦尽离枝，既使枯萎，也留给大地无尽禅意。
我喜欢秋天里的红叶，让岁月风霜浸泡得红心红面散于裸露的广袤大地，又让大地燃烧火焰，又悄无声息让秋风带走它的色彩。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。大自然叶落飘零，人生苦短，不必把自己拴在沉重的往昔里。
让思绪随飘散的落叶纷飞，任流水涤荡。远看天际雁阵人字远去，只为等待下一个轮回里季节花开。而我依旧站在这片奉献过后显得空旷，裸露着的土地上，思索着那些低调隐匿在泥土间隙中，那些正在老去蜕化的秋虫，也在经历劫难后，正在沉默中对新生的祈求，一切从头再来!
家乡的山里红散文 第11篇
童年的往事值得一生留恋，多少年过去，每每闭上眼睛，这些往事就会浮现在眼前，值得回味和陶醉!
在我的家乡北面，离家五里多地，就进入了我们这里所谓的山里，小兴安岭的余脉，那时只叫北山，现在有了响亮的名字仙洞山。那一天我伙同儿时的伙伴。一行十多人，挎着篮子，高挽裤腿，有说有笑，叽叽嘎嘎，不知不觉中五里路就到了，没有进林子，就闻到了山花的清香。山鸽子的咕咕的叫声使我们感到很害怕，那时候我们不知道是什么声音，听得我们头皮发炸，直起鸡皮疙瘩。但是有这么多小伙伴在一起，也就不在乎了。此时虽然接近秋天，林中还是那样的闷热，热的让人喘不过气来，身上的衣服还不能脱，穿着衣服飞来的蚊子、瞎蜢会都把你咬的一身大包，如果脱了衣服非咬死不可!
笔直的白桦树，看起来是那么的俊美，快要脱落的树皮，随风摇曳，就像写字的纸，撕落一张在手，如果不细看，真的可以以假乱真!质地细腻、柔软芳香!枝丫繁茂的山梨树，一不小心碰上，树枝上的倒枪刺会把你扎出血。上面依稀可见的梨子散发出诱人的芳香，这种香气是林区里特有的，也只有山梨才有这种芳香!沁人心扉，馨香绵长!
漫山遍野的柞树林子，挂满枝头的橡子就像一个个家雀蛋藏在帽壳里，又好像露头的小鸡仔，在壳里四处张望。适逢雨季，树墩下、榛柴稞里会长出一片片蘑菇。这就是东北最有名的榛蘑，看到他不由你想起一道著名的关东名菜，小鸡扣蘑菇。想着想着，一盘喷香喷香的鸡肉好像在你的面前，香在嘴里，醉在梦乡。
林中除了带刺树枝刮伤之外，更要防备的就是山蜂的蜇咬，走着走着，不知不觉碰上树上挂着的蜂房，芸豆粒大小的蜂子受到惊扰就会蜂拥而出，铺天盖地而来，搜索入侵者，一旦锁定目标就毫不客气，即使你躲避再快也会有几个蜂子蛰到你。轻则鼻青脸肿，重则鬼哭狼嚎，好生吓人!
林中掺杂着大量的山榆树、山丁子、山里红树，把个山林子点缀的五颜六色，叶片有的翠绿，有深绿、有的浅绿，有的绿中带黄。柞树叶子有手掌大小，叶色深绿，锯齿的边缘好像用剪刀修剪了，每个齿子的齿尖都被剪成了漫圆形，格外好看。山里红的叶子比山楂树的叶子小点，叶片边缘也有锯齿，有缺刻，每一片叶子就像剪纸剪出来一样，有很好的艺术欣赏价值。山里红的果实是簇生的，每一簇果实都有七八个、十来个左右，直径不到两厘米的果实，红的`是那么鲜艳，红中又带少许斑点，在太阳的衬托之下，每一簇果实泛着红光，犹如玛瑙，看上去更加晶莹剔透、鲜翠欲滴。
每到春天各种树木开花，梨树花儿如同阳春白雪，芬芳娇艳!山丁子花红中透白就像少女的脸蛋，惹人喜爱!簇生的山里红花朵，白中泛黄，好似一群仙女翩翩起舞、妩媚、娇羞可爱!另外有一些小的花朵不好看，但被蜜蜂采去的花粉酿出的蜂蜜，却被视为东北特产，椴树蜜、槐树蜜、黑锋蜜、蜂胶、蜂王浆等等。
清香无比的山梨、酸甜可口的山丁子、降压、开胃的山里红，真正的纯天然食品，多少年过去了，每当回想起这些，当年的情景又都浮现在我的眼前，蝴蝶翩飞，杜鹃在林中歌唱，花鼠在枝间跳舞，野兔在林下嬉戏，不时有狐狸，狼经过这里，林中立刻万物消失，一片宁静。猫头鹰潜伏在林中盼望黑夜的到来，苍鹰在空中盘旋，大自然的法则，弱肉强食，在同一个生物链，共生、共融。
秋风袭来，大地一片苍茫，万物失去生机，但林中的景色更是一道靓丽的风景线，各种树叶交相呼应，五颜六色，层林尽染，变成了五花山，这时的山里红叶子尤为好看，金黄色的叶片随风一点一点的稀疏飘落，就似叶落金钱。如果这时还有没有掉落的山里红，摘一个吃酸甜爽口，回味悠长，你吃一回记一辈子。
山里的陕西人散文 第12篇
我的父母都是河南人，在我说话的时候，口语中往往也掺杂一些河南人的方言。虽说我是生在陕西，长在陕西，和当地的陕西人说话，还是有所不大相同，不需要多久，他们就能知道我的祖籍不是陕西人。破绽既然已经露出，也不需要隐瞒，于是只好告诉他们好了，原因是当地的人很实诉他们在。倘若没有人问我是哪里人，我是不会主动说明我的祖籍。我怕失了脸面，怕他们对我有贬义的看法，因为河南人的口碑在全国不是很好。
上世纪七十年代初，城镇居民的口粮大都不够吃。那时的我只有十岁，瘦的跟猴差不多。一年的秋天，我跟随父亲到矿区周边的农村去买萝卜。萝卜很便宜，二分钱一斤，买五十斤后又送我们二十斤。回家路过一个村子，我们休息的时候，一个四十多岁的农家妇女急忙回到家中，拿来两个玉米面发糕强行地塞在我的手中，嘴里还说道：“这娃咋瘦成这样子，唉!定是屋里粮食不得够吃。”父亲也跟着叹气。我贪婪地接过发糕，没有一点不好意思的感觉。刚才在地里吃了少半个生萝卜，现在肚子里很闹心，吃一块发糕就会好些
随着年龄的增大，我懂得了许多道理。当时居住在山里的农民，家家户户日子过的也都很艰难，交了公粮后，家中剩下的口粮也不是很多，全凭秋粮维持生计。那时的小麦产量和现在的小麦产量是不能相比的。一次,我和父亲去买私粮，路过一个村庄的时候一个老人冲着我们喊：“莫急的赶路，进屋喝些再走，成不?”父亲随口答道：“能成。”于是，我和父亲就在老农的家里做短暂的歇息。这是陕西的地方话，意思是：不要急着赶路，进屋里喝点茶水再走。父亲的.回答很简单，就是说：可以、能行的意思。山里人吃水很艰难，要到很远的山下拉水。没有架子车和耕牛的农户，只好挑着水桶去取水，往返要走十几里的山路。经常可以听到矿区的老人这样说，吃水艰难的地方，农民可以让你在他家吃顿饭，也不希望你喝点水。可见水的宝贵和吃水的难处。即便是这样，夏日里看到过路的人满头大汗的时候，也会主动的邀请你喝点水再走。记住，不管你的手再脏，脸上的汗水再多，千万不要去洗，因为水对他们太宝贵了。陕西人喜欢喝茶，几乎男女老少都喝。山里居住的人，也许是经济条件不好的缘故，茶叶不是很好，但是，每次家里来人，进门先泡茶，然后再说吃饭的事，绝对不会是白开水，给人一种暖暖的感觉。
祖籍既然是河南的，所以我回老家的次数就会很多，不论是在亲戚家做客，还是在河南的其他地方，喝水是没有茶叶的。几乎家家都没有现成的热水，需要喝水只好现烧。当地人是不会主动地邀请一个过路的陌生人到家中喝水的。假如我现在去了中原大地，有人邀请我这个陌生人喝点水的话，对不起，我一定会加快脚步离开。为什么呢?上当受骗的事我不想做。我的很多陕西朋友也有这样的同感，因为他们也去过中原大地。有一句歇后语：鸭子死完了，光剩鹅(讹)了。河南人比陕西人精明的多。
山里的陕西人，诚实的让人不可思议。记得前年我去宜君县的山里，时令正是核桃成熟的季节。场院里晒了好多脱过青皮的核桃，我想买点回去送朋友，于是就问：“乡党，核桃咋卖哩?”
“不卖，才打下的，湿地很，还莫(没)有晒干呢!”他的声音很洪亮，头也没抬，继续干他的活。
我无语，心里却在笑。好实在的山里人啊!现在市场上出售的核桃几乎都是用水浸泡过的，而他们却要把核桃晒干了再卖，诚实劲就像刚出窑的砖，硬的瓷实，干的没有一丝水汽。好多年前，我和一个朋友去山里收购药材，早上进山，天空只有一层淡淡的云，中午到达目的地的时候，蒙蒙细雨就开始下了。在一个很隐蔽的山坳里，住着两户农家，每户有两孔土窑洞。窑洞前面堆放着很多柴草和一些早已枯死的树干，我知道这是做饭用的燃料。在窑洞的门前我们停了下来：“窑里有人吗?”我的朋友冲里面喊道。
“你俩是奏(做)啥的?”从黑暗的窑洞里走出一位六十岁左右的老人。后来才知道，其实他只有五十出头的年龄，艰苦的山里生活使得他过早地苍老了，与实际年龄相差很大。
“我们是山外的，进山收药材。下雨了，想在你家避避雨。”我说。
“没抹搭(没有问题)，能成(可以)。”
进了窑洞，许久方适应窑洞里的光线。窑洞不是很深，也不高，只因常年在里面做饭，窑洞的顶部被烟熏的很黑。一张土炕紧靠着窑洞前的窗户，炕上铺着席子，被褥很破旧，但摆放的很整齐。看样子可睡下五六个人。
“快把湿衣服脱了，小心着凉感冒。先泼些热茶喝些，暖暖身子。”主人说。
一壶热茶摆在我们面前，主人又拿来了两个耀州出的茶杯;杯子的手把不知道啥时候早已经断掉了。一杯热茶进肚，原本有些凉意的身体回到了正常
“看来这雨得几天下，你二人得是没有地方去，就住这吧。现在屋里吃的也不缺，就是生活条件不如你们城里的，凑活一下，明天我去给你们打听药材去。”
听他说完，我当时不知道如何回答他，如果说一声谢谢的话，我会觉得很虚伪，也不可能表达出我对他的感激之情，语言的功效此刻显得是那样没有力量。我只能默默地点点头算是回答。因为家里有女人，只好和另外一家农户做个调换。可恶的雨下了三天，我和我的朋友在农家的窑洞里住了三天，雨水把我和主人浸泡成了朋友。临走的时候给他留下五百元钱，可他说什么也不要，走出窑洞的时候，我说忘了件东西。再次回到窑洞里，我把伍佰元钱悄悄压在了他家的茶壶下，好等他回来的时候可以看见。我和朋友二人便急匆匆的走了，生怕他再撵来把钱还给我。
我遇到过很多令我气愤的事，山里人出来卖东西，大都是些山货，很是辛苦。从他们的衣着打扮一眼就可以看出是山里来的农村人，所以很是受人欺辱。我们的祖先也是农民，为什么要欺负他们啊?山里人老实、本分、没有过多的话语难道就是错吗?他们的诚实是多么的可贵啊!现如今，高楼林立，即便是住在一个单元里多年，竟没有说过一句话，这种情况到处都是，这是文明吗?
山里居住的人很实在，没有那么多心眼，简单清贫的生活和单调的人际关系，造就了他们朴实相互无猜的胸怀。他们的胸怀就像大山一样，裸露在蓝天白云下，无需遮掩。在我的心里，有很多这样的例子可以证明。我爱山里的人，更爱山里人诚实的性格，他们就像是埋在大山里的美玉，没有一丝瑕疵。靠山居住的我十分了解山里的陕西农民。他们的友善和好客让人敬佩。我走了全国好多省份，很少遇到像我们这里山里的陕西人。
