上海八年级期中测试（精选6篇）
上海八年级期中测试 第1篇
八年级期中测试（思想品德卷）
班级：姓名：号码：分数：—单项选择题（每小题2分，共24分）
1，2009年12月26日，十一届全国人大常委会第十二次会议表决通过了侵权责任法。该法对公民民事权益进行了全方面，多层次，立体化保护，其内容涉及百姓生活的方方面面，与公众利益息息相关。侵权责任法的出台和实施，为公民的权利提供更好的（）
A立法保障B司法保障C物质保障D社会保障
2,我国宪法规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务”。公民权利与义务的统一要求我们（）
A 放弃享受权利，可以不履行义务B权利必须行使，义务可以不履行
C正确行使权利，自觉履行义务D 自由行使权利自愿履行义务
小棠在某商场试了几件衣服后，觉得价格不合适，正准备离开。商场营业员很不满意，当着众多顾客的面，冲着小棠大声地说：“没钱买就别在这丢人l现眼。”据此回答3~4题。
3.该商场营业员的行为侵犯了小棠的（）
A.公平交易权B.人格尊严权C人身自由权D.个人隐私权
4.针对该营业员的行为，小棠的正确做法是（）
A.忍气吞声，不与营业员发生冲突B.针锋相对，立即与营业员对骂
C.以牙还牙，找朋友对营业员进行报复D.据理力争，要求营业员公开道歉
5.我国已从2008年6月1日起，在所有超市，商场，集贸市场等商品零售场所实行塑料袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。小华发现莫超市近日仍在免费提供塑料购物袋，便向有关部门进行了举报。小华的做法（）
A.自觉履行公民的义务B.没有正确行使自己的权利
C.干扰了超市正常的经营活动D.扰乱了塑料袋市场的秩序
6.2008年9月，教育部要求全国各地中小学组织学生和 家长收看央视播出的《开学第一课——知识守护生命》节目。开展这项活动（）
①体现了对未成年人生命健康权的尊重②有助于增强未成年人珍爱生命的意识③能够完全避免未成年人伤害事故的发生④有助于提高未成年人自我保护的能力
A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④
7.下列行为中不属于侵犯公民肖像权的是（）
A.影楼未经丽丽本人同意，擅自将她的艺术照摆放在橱窗里
B.出于报复，李某将同学的照片丑化后钉在教室的黑板上
C.广告商张某未征得施某同意，将施某的肖像用作广告宣传
D.小黄将自己平时拍摄的生活照印在挂历上并送给亲朋好友
8.人格尊严权是公民享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。下列属于侵犯他人人格尊严权的有（）
①.小超翻爬围栏照片被公布在网上②小文叫班上长得较胖的小海“肥猪”.③ 个别家长在公共场合随意议论孩子的过错和辱骂孩子.④ 小红的母亲为了了解小红的思想动向，常常瞒着小红查看她与同学之间的书信
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
9.我国宪法规定，公民有言论自由。下列不属于言论自由的是（）
①煽动他人破坏社会公德②教唆他人破坏民族团结③在听证会上发表言论④侮辱•诽谤他人⑤ 向上级领导如实反映情况
A..③ ⑤B.①④C.①②④D.①②③④
10.下列属于我国宪法规定的公民的基本义务的有（）
①行使监督权② 维护全国各民族团结③维护国家统一④ 依法纳税
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
11.下列行为中属于侵害公民隐私权的是（）
①小王的妈妈怀疑小王有早恋倾向，趁小王外出时，翻看小王的日记；②班主任为了了解学生的情况，私拆学生的个人信件；③犯罪嫌疑人藏在亲戚家中，侦查人员依法入户进行逮捕；④ 对未成年犯罪嫌疑人判决前，新闻报道不得披露该未成年人的姓名等个人信息
A.③④B.②③C.①②D.①④
12.下列观点不正确的是（）
A.未成年人使用姓名权需由其监护人代理
B.尊重他人姓名权，依法维护自己的姓名权是现代人应具备的法律素质
C.当公民的合法权益受到非法侵害时，可以采用任何方式加以维护
D.干涉他人行使姓名权就侵害了公民的姓名权
二.简答题
1.法律规定我国公民享受哪些权利?应履行哪些义务？请你至少列举三项权利和义务的内容。（6分）
2.在我国，公民享有广泛的权利，公民可以随意行使自己的权利。这种说法对吗？为什么？（8分）
3.公民首要的人身权利是什么？这项权利的重要性是什么？如果你的校园里存在安全隐患，你会怎么做?（8分）
三.明辨是非，遵纪守法（10分）
小军和校外网友聊天时，在同学小丽不知情的情况下，将她的住址.电话.QQ等信息告诉了对方。小丽为此多次遭到对方骚扰，学习和生活受到严重影响。小丽得知此事因小军而起，便找小军评理，要求小军赔礼道歉，并制止其网友的行为。小军却说，公民有言论自由，任何人无权干涉。小丽一怒之下，找了一帮朋友，把小军痛打了一顿。运用所学法律知识分别对小军和小丽的言行进行评析。
四.活动探究（10分）
纷繁的世界，多彩的生活，我们拥有一个共同的名字——公民。在社会生活大舞台中，每个公民都扮演着自己的角色，如子女.家长.教师.学生.......亲爱的同学，你知道吗？每当我们扮演这些角色的时候，在享受宪法和和法律赋予我们的权利的同时，也
必须履行相应的义务。
1.请你说说权利和义务的关系，这种关系要求我们怎么做，才能扮演好这些角色，做一个好公民？
2.请选择一个你喜欢的角色，说说其权利与义务各是什么？
五.材料分析
2010年1月18日上午11时，邓小姐到广州市白云区莫副食品批发市场进货。被一女老板指责16日偷了店里的两箱口香糖。（邓小姐说，她是湖南人，在广州做食品零售生意好几年了。16日那天她与几个老乡在从化办事，根本不可能去东旺市场偷东西。邓小姐的老乡证实了这一说法。）在店员的帮助下，女老板用木棒往邓小姐身上猛打，并将邓小姐按在地上，用腿踢她。女老板又掏出一根牙签，往邓小姐的手指甲里插去，还用螺丝刀钻邓小姐的头部和大腿。邓小姐跪地求饶，解释自己没有偷东西。女老板仍不肯罢休，将邓小姐剪成阴阳头，用剪刀将邓小姐的外套和内衣剪成布条状，将其双手反绑，强迫她跪在店门口，胸前挂着“我是小偷”的牌子。
下午3时30分，市场保安将邓小姐解救出来，并报了警，警方送邓小姐到医院进行救治。广州白云警方于1月19日依法对伤害并限制他人人身自由的张莫.彭莫两名犯罪嫌疑人刑事拘留。目前，该案正在进一步调查中。
1张莫.彭莫侵犯了邓小姐的哪些权利？（6分）
2邓小姐应怎样维护自己的合法权益？（4分）
3请你运用所学知识对两名犯罪嫌疑人说几句话。（4分）
上海八年级期中测试 第2篇
一、选择题(本题共10个小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共30分.)
1.下列说法中，最接近实际的是( )
A.一位普通中学生的质量约为500kg B.普通课桌的高度约为70cm
C.光在水中传播的速度是3108m/s D.人的眼睛迅速眨一下的时间约为2s
2.下图中所示的四种现象中，属于光的直线传播现象的是( )
3.某物体做匀速直线运动，由速度公式 可知，该物体的( )
A.速度大小恒定不变 B.速度与路程成正比
C.速度与时间成反比 D.以上说法都对
4.甲、乙两物体做匀速直线运动，它们的速度之比是3:5，通过的路程之比是1:3，则所用的时间之比是( )
A.5:9 B.3:2 C.2:3 D.9:5
5.如图1所示，光在玻璃和空气的界面MN同时发生了反射和折射，以下说法正确的是( )
A.入射角为60°，界面右侧是空气
B.折射角为60°，界面右侧是玻璃
C.入射角为30° ，界面左侧是空气
D.折射角为60°，界面左侧是玻璃
6.甲乙两车并排停在路面上，当甲车司机看着乙车时，忽然感觉自己的车正在缓慢运动，但当他看到地面时，却发现自己的车并没动，对此下列判断正确的是( )
A.以地面为参照物甲车是运动的 B.以乙车为参照物甲车是静止的
C.以甲车为参照物乙车是运动的 D.以地面为参照物乙车是静止的
7.小明在家做了这样一个实验：把一枚硬币放在一个没有水的碗里，把碗放在桌子上并慢慢向远处推移，直到眼睛刚好看不到硬币为止。保持头部不动，缓缓地向碗中倒水，当水达到一定的深度，小明又重新看到碗底的硬币。如图2所示的四幅光路图中，能正确说明产生这一现象原因的是( )
8.甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，它们的s-t图象分别如图3a和b所示。由图象可知( )
A.甲、乙两车的速度相同 B.甲通过2.4m时，乙通过3.6m
C.两车相距1.2m时，运动的时间是6s D.经过3s，甲、乙相距0.3m
9.如图4所示，将点燃的蜡烛放在距凸透镜20cm处时，在另一侧距凸透镜20cm处的光屏上出现了一个与烛焰等大的清晰像，若保持物距不变，更换一个焦距为15cm的凸透镜，要想在屏上出现清晰像，下列操作可行的是( )
A.使屏靠近透镜 B.使屏远离透镜
C.使屏向上移动 D.使屏向下移动
10.小翔同学看到学校中的一个水管在滴水，马上前去拧紧。在此过程中他突然想到水滴下落的快慢有什么规律吗?于是他和几名同学找来秒表、刻度尺、数码相机等器材开始了研究。首先他们调整水管阀门使水能一滴滴的下落，并保持水管向下滴水的时间间隔相等。此时他们将刻度尺放在水滴下落路径的旁边，用数码相机拍照。分析照片之后发现，每滴水的运动规律基本相同。其中一幅照片如图5所示。水滴从图中最上面一滴水位置至最下面一滴水位置的运动过程中，下列四种说法中正确的是( )
①水滴下落的过程中速度逐渐增大
②水滴在前一半时间内的平均速度等于全程的平均速度
③水滴在前一半时间内的平均速度较全程的平均速度大
④水滴下落过程中平均速度随着下落高度的增大而增大
A.只有① B.①② C.①④ D.②④
二、填空作图题(填空题每空1分，共22分。作图题23题2分，24、25、26题各3分，共11分)
11.一块铁矿石的质量为0.25kg，合 mg。将这块铁矿石压成铁饼后再运送到月球上，它的质量将 。(选填“变大”、“变小”或“不变”)
12.甲乙两车以相同的速度同向行驶在江北大道上，以乙车为参照物，甲车是 的(选填“运动”或“静止”)，以大道两旁的树木、房屋为参照物，甲乙两车都是 的(选填“运动”或“静止”)。
13.课堂上，教室里各个位置的同学都能看到黑板上的字，这是因为光在黑板上发生 (选填“漫”或“镜面”)反射的缘故。湖边的路灯距湖面高3m，湖水深2m，映在平静湖水中灯的“倒影”距离湖面______m.
14.在图6所示的四幅幅图中, 正确表示近视眼成像情况的是_______图, 其矫正做法是_______图。
15.有五名同学先后用同一刻度尺对同一物体进行五次测量，记录结果是：17.82cm、17.81cm、17.79cm、17.28cm、17.81cm。根据数据分析，刻度尺的分度值是_________，则测量的结果应记作_________ cm。
16.小霞同学测某物体长度时的情景如图7所示，则物体长度是________cm。为了减少测量误差，小越同学采用如图8所示的方法测量硬币的直径。测得硬币的直径D是 ________cm。
17.如图9所示，一束斜射到水平放置的`平面镜上O点的光线与镜面的夹角是40°，经反射后光的传播方向改变了 °。若要使反射光线向左水平射出，则平面镜应绕O点逆时针旋转 °。
18.如图10所示，是一款人脸识别门禁一体机，通过摄像镜头捕捉人脸信息，并将所拍图像与系统教据库中预先录入的人脸照片模板进行比对。该摄像镜头相当于一个 镜;若该摄像镜头的焦距是10cm，则人脸到镜头的距离应 才能形成倒立缩小的实像。
特快 T31 车次 特快T32
北京杭州 自北京起/公里 站名 杭州北京
19：30 0 北京
14：10
23：21
29 495 济南 32
09：24
06：45
53 1458 上海西 24
23：16
08：30
1664 杭州 21：40
19.在北京和杭州之间对开着一对特快列车T31和T32，右表中所列是这两次列车运行时刻表的一部分，则特快 T31全程行驶的平均速度是 km/h。 T32从上海西到济南的平均速度是 km/h。
20.小华从眼镜上取下一块镜片，透过镜片观看邮票上的文字(如图11a所示)。小华用的镜片是_______透镜(选填“凸”或“凹”)。小华将此镜片放在蜡烛和光屏之间，移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的像，然后在镜片前放置另一眼镜(如图11b所示)，光屏上的像变模糊了，向后移动光屏，像又清晰了。此眼镜是________(选填“近视”或“远视”)眼镜。
21.下列光现象：①树荫下的圆形光斑;②池水变“浅”了;③水面倒影如镜;④海市蜃楼;⑤在潜水艇中用潜望镜观察水面上的情况;⑥用激光引导掘进方向;⑦用照相机拍摄美丽的风景。属于光的折射而形成的是 (填序号)。
22.商场里的自动扶梯用30s可以把站在扶梯上的人送上楼;如果扶梯不动，人沿扶梯走上楼需10s钟，则人沿开动的扶梯走上楼需 s。
23.如图12所示，画出两条入射光线通过透镜后的折射光线。
24.将一平面镜斜放在装有水的水槽中，有一束光线垂直射向水面，如图13所示，请画出这束光线在水中行进最后射出水面的光路图。
25.电视机的遥控器通过发射一种不可见光红外线，来实现对电视机的控制。有时不把遥控器对准电视机的控制窗口，而是对着墙壁按一下按钮，利用光的反射也可以控制电视机。请在图14中画出红外线经过墙壁反射的光路图。
26.如图 15 所示，O是 O 在平面镜中成的像，在图中画出平面镜的位置，并画出物体 AB 在该平面镜中的像AB。
三、实验与探究题(本题共3个小题，每空1分，共22分。)
27.某班同学在课外实践活动中，进行“测量纸锥从某一高度下落到地面过程中的平均速度”的实验：
(1)该实验是根据公式 进行测量的。
(2)该实验所用的测量工具是：秒表和 。
(3)小军所在的兴趣小组用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2s曝光一次，拍下的照片如图16所示，由此可以判断纸锥下落的速度变化情况是
(选填“不变“、“变大”或“变小”)。若测得纸锥在A、B两位置间的实际距离为7.8cm，则在此过程中，纸锥的的速度为 m/s。
28.如图17a所示是“探究平面镜成像特点”的实验装置。
(1)实验器材有：带底座的玻璃板、白纸、笔、火柴、光屏、刻度尺各一，两支外形相同的蜡烛A和B。选用玻璃板代替平面镜，主要是为了便于确定 。
(2)在竖立的玻璃板前面点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B竖直在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的 (选填“前”或“后”)侧观察，直至它与蜡烛A的像完全重合。这种确定像与物大小关系的方法是 。
(3)移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，在玻璃板后面观察光屏，将 (选填“能”或“不能”)观察到蜡烛A的像，说明平面镜成的是 像(选填“虚”或“实”)。
(4)当蜡烛A向玻璃板靠近时，蜡烛A的像的大小 (选填“变大”、“不变”或“变小”)。
(5)小勇同学在寻找蜡烛像的位置时，无论怎样移动蜡烛B，都不能与蜡烛A的像重合，其可能的原因是 。
(6)如图17b所示是小华同学的实验记录，通过分析他发现像与物到玻璃板的距离相等，像与物的连线与玻璃板垂直。小华同学实验的不足之处是 。
29.在“探究凸透镜成像规律”的实验中：
(1)由图18可知，该凸透镜的焦距是 cm。
(2)把蜡烛、凸透镜和光屏放置在光具座上，点燃蜡烛后，调整烛焰中心、凸透镜中心和光屏中心在 。
(3)调整后，把烛焰放在距凸透镜20cm处时，在凸透镜的另一侧移动光屏，会在光屏上得到一个清晰的像，生活中的 (选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”)应用了这个成像规律。接下来保持凸透镜的位置不变，将蜡烛与光屏的位置对调后，在光屏上还会出现一个清晰的像，这时所成的像是 、的实像。
(4)实验中，光屏上已成清晰的、缩小的像，若此时将蜡烛远离透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向 (选填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动。在此过程中像的大小变化情况是 。(选填“变大”、“变小”或“不变”)
(5)蜡烛随着燃烧而变短，光屏上成的像将向 (选填“上”或“下”)移动。由于影响到了实验的进行，这时最合理的调整是 。
A.将凸透镜和光屏向下移一些 B.只需将光屏向上移动些
C. 只需将凸透镜向下移动些 D.以上均可
(6)实验中，当小明用白纸遮挡住凸透镜的上半部分时，光屏上成像的情况是 。
A.只出现烛焰的上半部分的像 B.只出现烛焰的下半部分的像
C.仍然是完整的像，只是变暗些 D.成像情况不受任何影响
四、论述与计算题(本题共2小题，30题8分，31题7分，共15分。解答应写出必要的文字说明、解答步骤和公式，只写出最后答案的不能得分。)
30.暑假里，小勇乘火车去游玩时，他乘坐的火车总长为180m。当火车以72km/h的速度匀速穿过一条隧道时，他坐在车上测出自己通过隧道的时间为60s。求：
(1)此隧道有多长?
(2)火车完全通过隧道需要多长时间?
(3)若该火车以同样的速度通过一座长为600m的大桥，求火车完全在桥上的时间?
31.研究发现：人在饮酒后驾车的应急反应时间是未饮酒时的2～3倍。反应时间是指司机从看到意外情况到踩刹车需要的这段时间;在反应时间内汽车要保持原速前进一段距离，这段距离叫反应距离。如图19所示，某人酒后驾车沿马路直线行驶，车头中央距马路边沿3m，车在到达某位置时，发现一个行人正从路边闯红灯过人行横道，此时汽车的速度为15m/s，距离人的行走路线为30m，若该司机的反应时间为1.1s，刹车后汽车由于惯性还要继续行驶，再经过1s刚好驶到人的行走路线上。
(1)求这辆汽车的反应距离是多少?
(2)若人以1.5m/s的速度匀速行走，请计算说明汽车是否有撞上行人的可能?(提示：该车的宽度为1.8m)
物理答案 .11
一、选择题(本题共10个小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共30分。)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D A A D C B D B C
二、填空作图题(填空题每空1分，共22分。作图题23题2分，24、25、26题各3分，共11分)
11. 2.5105 不变 12. 静止 运动
13. 漫 3 14. C A
15.1mm(或0.1cm) 17.81 16. 2.50 1.85
17. 80 70 18. 凸透 大于20cm(或20cm以外)
19. 128 96.3 20. 凸近视
21. ②④⑦ 22. 7.5
23. 24.
25. 26.
三、实验与探究题(本题共3个小题，每空1分，共22分。)
27.(1) (2) 刻度尺 (3) 变大 0.13
28.(1) 像的位置 (2) 前 等效替代法
(3) 不能 虚 (4) 不变
(5) 玻璃板没有与水平桌面垂直
(6)只有一次实验具有偶然性，不能得出具有普遍意义的物理结论，应多次实验
29.(1) 15.0 (2) 同一高度(或同一水平直线)
(3) 投影仪 倒立 缩小
(4) 靠近变小 (5) 上 A
(6) C
四、论述与计算题(本题共2小题，30题8分，31题7分，共15分。解答应写出必要的文字说明、解答步骤和公式，只写出最后答案的不能得分。)
30.解：(1)v=72km/h=20m/s
由 可得：
(2分)
(2) (3分)
(3) (3分)
答：
31.解：(1)由 可得：
(3分)
(2)t人=t反+t1=1.1s+1s=2.1s
考虑到车的宽度问题
当人走的距离在2.1m～3.9m的范围内汽车有撞上行人的可能
∵2.1m<3.15m<3.9m
八年级英语期中复习指导 第3篇
短语归纳
1.go on vacation去度假
2.stay at home待在家里
3.go on the mountains去爬山
4.go to the beach去海滩
5.visit museums参观博物馆
6.go to summer camp去参加夏令营
7.quite a few相当多
8.study for为……而学习
9.go out出去
10.most of the time大部分时间
11.taste good尝起来很好吃
12.have a good time玩得高兴;过得愉快
13.of course当然
14.feel like给……的感觉;感受到
15.go shopping去买东西
16.in the past在过去
17.walk around四处走走
18.too many太多
19.because of因为
20.one bowl of…一碗…
21.the next day第二天
22.drink tea喝茶
23.find out找出, 查明
24.go on继续
25.take photos照相
26.something important重要的事
27.up and down上上下下
28.come up出来
用法集萃
1.buy sth for sb/buy sb sth为某人买某物
2.taste+形容词尝起来
3.nothing…but+动词原形除了……之外什么都没有
4.seem+ (to be) +形容词看起来
5.arrive in+大地方/arrive at+小地方到达某地
6.decide to do sth决定去做某事
7.try doing sth尝试做某事try to do sth尽力去做某事
8.enjoy doing sth喜欢做某事
9.want to do sth想去做某事
10.start doing sth开始做某事
11.stop doing sth停止做某事
12.look+形容词看起来…
13.dislike doing sth不喜欢做某事
14.why not do sth…?为什么不做…呢?
15.so+形容词+that+从句如此……以至于……
16.tell sb (not) to do sth告诉某人 (不要) 做某事
17.keep doing sth继续做某事
18.forget to do sth忘记去做某事
forget doing sth忘记做过某事
语法专项
复合不定代词
动词过去式的变化
1) 规则动词过去式的构成
2) 不规则变化:详见课本最后一页Irregular Verbs
语法专练
1.Do you have______to say for yourself?
—No, I have______to say.
A.something;everything
B.nothing;something
C.everything;anything
D.anything;nothing
2.—Would you like____to eat?
—Thanks, please.
A.something B.anything
C.some things D.any things
3.Paul and I_______tennis yesterday.He did much better than I.
A.play B.will play
C.played D.are playing
4.—What did Mr.Smith do before he came to China?
—He___in a car factory.
A.worked B.works
C.is working D.will work
5.He went into his room and_______to work.
A.begins B.began
C.beginning D.to begin
单元练习
1.On weekends, I have nothing to do but______TV.
A.watches B.to watch
C.watching D.watch
2.I didn’t go to the mountains_______the bad weather
A.so B.because of
C.because D.but
3.—How was your summer camp in Beijing last year?
—________.I had a good time with my friends.
A.Awful B.Great
C.Expensive D.Not good
Unit 2 How often do you exercise?
短语归纳
1.help with housework帮助做家务
2.on weekends在周末
3.once a week每周一次
4.twice a month每月两次
5.how often多久一次
6.go to the movies去看电影
7.hardly ever几乎从不
8.use the Internet使用互联网
9.be free有空
10.have dance and piano lesson
上舞蹈和钢琴课
11.play tennis打网球
12.stay up late
熬夜, 睡得很晚
13.at least至少
14.go to bed early早点睡觉
15.play sports进行体育活动
16.go camping去野营
17.in one’s free time
在某人的业余时间
18.not…at all一点儿也不…
19.the most popular最受欢迎的
20.such as比如;诸如
21.old habits die hard
积习难改
22.go to the dentist去看牙医
23.more than多于
24.less than少于
用法集萃
1.help sb with sth
帮助某人做某事
2.How about…?
……怎么样?
3.want sb to do sth想让某人做某事
4.How many+可数名词复数+一般疑问句?
……有多少……?
5.主语+find+that
从句……发现……
6.It’s+形容词+to do sth
做某事是……的
7.spend time with sb
和某人一起度过时光
8.ask sb about sth
向某人询问某事
9.by doing sth通过做某事
10.What’s your favourite…?
你最喜爱的……是什么?
11.start doing sth开始做某事
12.the best way to do sth
做某事的最好方式
语法专项
1.频度副词
1) 含义:表示次数, 频率的副词称为频度副词。常见的频度副词按频率发生的高低依次为
always–usually–often–sometimee–seldom-hardly evernever
2) 表示具体的频率、次数时, 一次用once, 两次用twice, 三次及以上用“基数词+times”表示:three times
3) 位置:一般放在实义动词之前, be动词、助动词或情态动词之后
We never eat junk food.
I can hardly say a word.
4) 对频度副词提问时, 用how often___ How often do you exercise?Never.
语法专练
1.—Have you even been to Disneyland?
—No, ______.I hope I can go there next year.
A.always B.sometimes
C.never D.often
2.—Ms.Lin is very popular among the students.
—Yes.Her classes are______lively and interesting.
A.always B.sometimes
C.hardly D.never
3.We______play sports on school days.You know, we don’t have enough time.
A.often B.usually
C.hardly D.ever
单元练习
1.Tina often eats junk food, ______she knows it’s bad for her health.
A.although B.so
C.and D.or
2.—_______do you visit your grandparents?
—Three or four times a month.
A.When B.Why
C.How often D.How many
3.—How many hours do they exercise every day?
—________.
A.Twice a day B.Two
C.Once D.Often
4.Please drink some milk.It’s good______your health.
A.to B.for
C.at D.with
Unit 3 I’m more outgoing than my sister.
短语归纳
1.more outgoing更外向
2.as…as…与……一样
3.the singing competition
唱歌比赛
4.the most important最重要的
5.be talented in music
有音乐天赋
6.the same as和……相同
7.care about关心, 介意
8.be different from
与……不同
9.be like a mirror像一面镜子
10.as long as只要, 既然
11 bring out使显现, 使表现出
12.get better grades
取得更好的成绩
13.reach for伸手取
14.touch one’s heart感动某人
15.in fact事实上, 实际上
16.make friends交朋友
17.be good at doing sth
擅长……
18.the others其他的
19.be similar to
与……相像的、类似的
20.be good at
善于和……相处
用法集萃
1.have fun doing sth
享受做某事的乐趣
2.want to do sth想要做某事
3.as+形容词或副词的原级+as与……一样……
4.make sb do sth
让某人做某事
5.it’s+adj+for sb do do sth对某人来说, 做某事是……It’s good for me to study English.
语法专项
一、形容词、副词的比较级构成的规则变化:
1. 一般在形容词、副词后加上er表示比较级。
1) small——smaller
2) young——younger
3) fast——faster
2. 以不发音的e结尾的, 只加上r表示比较级。
1) large——larger
2) nice——nicer
3) fine——finer
3. 以辅音字母+y结尾的, 把y改为i, 然后加上er表示比较级。
1) early——earlier
2) happy——happier
4. 重读闭音节结尾、且末尾只有一个辅音字母, 双写最后一个辅音字母, 然后加上er表示比较级。
1) big——bigger
2) thin——thinner
3) wet——wetter
二、形容词和副词比较级的用法
1. 主语+系动词 (谓语) +比较级+than+比较对象。
I am quieter and more serious t h a n m o s t k i d s.I s Ta r a m o r e outgoing than Tina?
Do you sing better?
Larry works harder than Huang Lei.
2.“比较级+and+比较级”意为“越来越……”。多音节比较级用“more and more+形容词原级”形式。
It’s getting worse and worse.The group became more and more popular.
3. the+比较级, the+比较级表示“越来越……”。
The more you read, the more you know.
4. as…as…和……一样……否定形式“not as/so……as”“不如……” (原级比较) 相当于less than。
The room is not as big as that one.Tom works as hard as Jim.
5. 在形容词比较级前还可用much, even, still, a little来修饰, 表示“……的多”, “甚至……”, “更……”, “……一些”。
This city is much more beautiful than before.She’s a little more outgoing than me.
It’s a little colder today.
6.“Which/Who is+比较级/最高级……?两者之间的比较用比较级, 三者以上的比较用最高级
Which T-shirt is nicer, this one or that one?
Who is the most active, Mary, Lily or Kate?
语法专练
1.—Time is money.
—But I think time is_______money
A.as important as
B.more important as
C.the most important in
D.more important than
2.—What do you think of Tom’s speaking?
—No one does______in our class.
A.good B.better
C.well D.best
3.The more you smile, the_______you will feel.
A.happy B.happier
C.happily D.more happily
4.Who is______, Tom or Jim?
A.outgoing B.more heavy
C.thinner D.hard-working
5.Jack runs as______as Sam.
A.faster B.fast
C.more fast D.fastly
单元练习
1.She is not good at_____a bike.
A.ride B.to ride
C.riding D.rides
2.Lily’s book is_____nicer than yours.
A.very B.quite
C.much D.too
3.My best friend is good____swimming, but I do well______running.
A.at;in B.in;at
C.at;at D.in;in
4.He has two daughters;they____doctors.
A.both are B.are both
C.are all D.all are
5.—The coffee is good.
—That’s right.It will taste____with some milk.
A.good B.better
C.best D.the best
Unit 4 What’s the best movie theater?
短语归纳
1.movie theater电影院
2.close to离……近
3.in town在镇上
4.so far到目前为止
5.10 minutes by bus坐公共汽车10分钟的路程
6.talent show才艺表演
7. more and more…
越来越……
8. around the world世界各地
9. in common共同, 共有
1 0. and so on等等
1 1. all kinds of…各种各样的
1 2. be up to是……的职责, 由……决定
1 3. play a role in…在……方面发挥作用、有影响
1 4. make up编造 (故事、谎言等)
1 5. for example例如
16.take…seriously认真对待
17.come true实现, 达到
用法集萃
1.Can I ask you some…?我能问你一些……吗?
2.How do you like…?你认为……怎么样?
3.Thanks for doing sth因做某事而感谢
4.What do you think of`…?你认为……怎么样?
5.watch sb do sth观看某人做某事
6.play a role in doing sth发挥做某事的作用
7.one of+可数名词的复数……之一
语法专项
形容词和副词的最高级
一、形容词副词最高级的用法:
用于三者或三者以上的人或事之间的比较。表示“最”。最高级前面一般加定冠词the。句子中常含有比较范围的介词of, in等。of后面接代词或名词, in后面接单位或场所。
Bill is the tallest boy of us.Jane has the most friends in our class.
二、形容词副词最高级的特殊用法
one of the+形容词的最高级+可数名词的复数
Shanghai is one of the biggest cities in our country.
三、构成
(1) 规则变化:
a.一般加上est:long-longest
b.以e结尾的, 直接加-st:nice-nicest
c.辅音字母+y结尾的双音节词, 变y为i再加est:heavyheaviest
d.重读闭音节结尾, 双写末字母, 再加-est.big-biggest
(2) 多音节词和部分双音节词, 在前面加上most:creative-most creative;popular-most popular;quickly-most quickly
(3) 动词后缀有ed或ing, 加most:most interesting most boring most relaxed most excited
(4) 形容词+ly构成的副词, 一般加most:cheaply-most cheaply comfortably-most comfortably
不规则变化:
good/well—better—best
bad/ill/badly—worse—worst
many/much—more—most
little—less—least
far—farther—farthest
old—older/elder—oldest/eldest
语法专项练习
1. Breakfast is________meal of the day.It provides us with energy after a long night without food.
A.important B.more important
C.the most important
D.very important
2.—Which month has_______days in a year?
—February.
A.few B.little
C.the least D.the fewest
3.—Whose home is_______away from school in our class?
—Liu Mei’s.
A.farther B.far
C.the farthest D.near
4. This is_______article by far that I have ever read.
A.good B.better
C.well D.the best
5. all the boys in his class, Tom is the shortest.
A.In B.For C.From D.Of
单元练习
1.Our life is getting_______now.
A.good and good
B.better and better
C.well and well
D.more and more
2.Jenny is one of______girls in our school.
A.creative B.the creative
C.much creative
D.the most creative
3.The supermarket is the______my home.I usually do some shopping in it.
A.closet B.farthest
C.closest to D.near
4.Our math teacher has a______voice.Everyone in class can hear him clearly.
A.loud B.quiet
C.low D.friendly
5.He is a very_____student.He does homework______in our class.
A.careful;carefully
B.careful;the most carefully
C.carefully;careful
D.the most careful;the most carefully
Unit 5 Do you want to watch a game show?
短语归纳
1.think of认为
2.learn from从……获得;向……学习
3.find out查明, 弄清楚
4.talk show谈话节目
5.game show游戏节目
6. soap opera肥皂剧
7. go on发生
8. a pair of一双, 一对
9. try one’s best尽某人最大的努力
1 0. look like看起来像
1 1. as famous as
与……一样有名
12.have a discussion about
就……谈论
13.one day有一天
1 2. such as例如
15.a symbol of……的象征
1 3. dress up打扮, 梳理
17.take sb’s place代替, 替换
14.do a good job干得好
19.something enjoyable令人愉快的东西
15.interesting information有趣的资料
用法集萃
1.plan to do sth计划做某事
2.hope to do sth希望做某事
3.happen to do sth碰巧做某事
4.expect to do sth盼望做某事
5.How about doing sth?
做……怎么样?
6.be ready to do sth乐于做某事
语法练习
1.Remember_______off the lights when you leave the classroom.
A.turn B.to turn C.turning
2.Father often tells me______too much time on computer games.
A.don’t spend B.not spend
C.not to spend D.not spending
3.Do you want_______tennis with me on Saturday morning?
A.to play B.play C.playing
4.—Do you still remember______with Yao Ming in Beijing?
—Yes, of course, three years ago.
A.to meet B.meeting
C.meet D.met
5.Both my friend and I want_______something for the old lady who lives alone.
A.doing B.to do
C.done D.do
单元练习
1.—Excuse me, could you tell me how_______to Beijing Zoo?
—Well, you may take Bus No.27.
A.get B.gets
C.getting D.to get
2.An accident happened__________him yesterday.
A.on B.to C.of D.for
3.—What do you think of her voice?
—It very sweet, I should say.
A.hears B.sounds
C.listens D.sings
4.—What will the weather be like tomorrow?
—It_______be rainy, cloudy or sunny.Who knows?
A.must B.might
C.shall D.should
5.It’s cold outside.Please put on________.
A.warm something
B.anything warm
C.warn anything
D.something warm
Unit 1 Where did you go on vacation?
语法专项
1.D 2.A 3.C 4.A 5.B
语法专练
1.D 2.B 3.B
Unit 2 How often do you exercise?
语法专项
1.C 2.A 3.C
语法专练
1.A 2.C 3.B 4.B
Unit 3 I’m more outgoing than my sister.
语法专项
1.D 2.B 3.B 4.C 5.B
语法专练
1.C 2.C 3.A 4.B 5.A
Unit 4 What’s the best movie theater?
语法专项
1.C 2.D 3.C 4.D 5.D
语法专练
1.B 2.D 3.C 4.A 5.B
Unit 5 Do you want to watch a game show?
语法专项
1.B 2.A 3.A 4.B 5.B
语法专练
（新目标）八年级上期中测试题 第4篇
八年级音乐期中测试质量分析 第5篇
优点：本次测试，检测了学生的音乐技能与乐理知识。就考查的情况来看，大部分学生能够按照要求，正确背唱《游击队歌》、《让世界充满爱》《中国朝前走》这几首歌曲。演唱时，口齿清楚，曲调准确，态度自然。识读乐谱时，能够用已经学会的歌曲演唱一首乐谱，选取一条节奏单独运用打击乐器正确敲出节奏。
存在问题：有部分学生怕羞，演唱时声音很小，压在喉咙里，不能够轻松自如地展现自己。还有一些学生演唱时跑调，音准掌握得不够好。在进行识读乐谱的考查时，存在较大的困难：一些学生反应较慢，看到乐谱不能够马上就唱出来，有的唱时把唱名也唱错了，有的唱得跑调。在进行伴奏时，有一部分学生对节奏的把握不够准确，不能表现出音乐间的强弱关系，根据音乐节奏来进行。
改进措施：改进措施：
1．培养学生对音乐的兴趣，课前认真备课，做好充分的准备工作，利用开展竞赛、化妆舞会等多种形式来提高学生学习音乐的积极性。
2．利用多媒体、图片等直观的手段来欣赏、熏陶，使学生提高艺术修养。
3．平时注重音乐技能的训练，采用小组合作、合唱、轮唱、歌舞表演等各种形式来加强乐理训练，使学生能够快速反应，熟练掌握乐理技能。
4．讲清讲透乐理难点，在教学中把握重点和难点，对学生可能存在问题的部分要加强训练。
5．加强听音训练，多在音乐声中熏陶，让学生通过模仿，潜移默化地培养孩子的乐感。
八年级英语期中测试教学反思 第6篇
姚占魁
期中考试已结束，成绩已揭晓，面对这样的成绩，反思自己半学期的教学工作，以便更好地完成后半学期的教学任务。
八年级英语试卷题型多样，灵活，要求高，难度较大。这是失分的主要原因。本次考试试卷试题不错，联系学生实际生活，紧扣课本，突出对学生语言运用能力的考察，但对我们这里的学生来说，有点不太适合，要求太高。如阅读题失分很多，几乎全军覆没，这道题对学生要求很高，首先要求学生能读懂文章，具备一定的阅读水平，再次根据句子意思确定单词的词性，最后还要注意动词的时态变化，就算知道用一般过去时，(其实能考虑这些已经不容易了),但是如果不能正确地拼写过去式，最终还是丢了分。还有76题时态填空，很多学生看到listen!就用现在进行时，显然是错误的思维定势。象这样容易失分的灵活题目较多。由此可见，只能简单的读读背背英语词汇句子，而不能灵活运用所学知识，是很难学好英语的，也不可能考出理想的成绩。
粗心大意，审题不严是失分的原因之一。有些题只要仔细审题，是完全能拿到的，却轻易丢失了，真可惜，都是“粗心”惹的祸。其次基础知识不扎实，基本的单词pleasant, yourselves 等拼写错误，当然这些词也容易拼错。这说明平时的教学中，机械性记忆落实不到位，应强化训练。
听力和阅读是英语学习的重头戏，也是教学的难点。每次考试都是失分较多的题型。要想提高听力和阅读能力必须进行大量的听读训练，课堂上，老师只能提供有限的时间，指导方法和技巧。“师傅引进门，修行在个人。”
面对严峻的现实，总要有改进的措施，有解决问题的办法。首先狠抓基础知识和基本技能。对中下学生降低要求，立足课本，掌握最基本的知识，逐步培养他们的学习兴趣，力争消灭超低分，扩大及格率;对优秀学生严格要求，首先课本中的基础知识必须过关，其次每周必须两篇以上的课外阅读或听力训练。结合英语组的课题，研究探索出一套切实可行的方案，提高学生的听读能力，提高优秀率。教会学生如何有效利用有限的课堂45分钟是很重要的。英语是实践性强的学科，要大胆地练习，敢说、敢读，积极回答老师提出的问题，哪怕回答错误，都是一次听说训练，课堂上积极发言是大有裨益的，它可以使学生集中精力，提高听课效率。对课堂不清楚的地方，下课后一定要及时向老师求助，不要不懂装懂，若无其事，否则漏洞越来越大，造成英语成绩的严重下滑，后悔莫及。
