生命的品格范文（精选3篇）

生命的品格 第1篇

要懂得珍惜。珍惜每一寸光阴。一寸光阴一寸金, 寸金难买寸光阴。孔夫子感叹:“逝者如斯夫!不舍昼夜。”要把有限的时间花在有意义的事情上。花在学习上, 多读一本书, 多学一点东西, 多了解一点世界;花在工作上, 多做一些有益于社会的事情。当我们离开这个世界时, 真正做到不因虚度年华而悔恨。要珍惜一粒米、一寸布、一张纸、一支铅笔。“一粥一饭, 当思来之不易;半丝半缕, 恒念物力维艰。”我们享受的每一份服务, 我们使用的每一件物品, 都凝聚着人们辛勤劳动的汗水。我们吃饭时只看到雪白的大米, 却看不到农民在烈日的暴晒下赤脚在田里耕种;我们用精美的铅笔, 学习写字, 却不知道制造一根铅笔从伐木到油漆包装直至送到文具店, 要经过多少人的劳动。因此要懂得惜福。要珍惜朋友之间的友谊。人海茫茫, 能回首相聚就是缘分。要珍惜别人对自己的每一份关爱, 哪怕只是一句问候, 一个微笑。滴水之恩, 当涌泉相报, 更不能以怨报德。要懂得尊重别人, 感受别人, 体恤别人。

要有悲悯的情怀。人生在世, 要心存感激, 有一颗感恩的心。小时候, 我们离不开父母的养育;长大了, 离不开别人的帮助, 我们吃着别人生产的粮食, 穿着别人缝制的衣服, 住着别人建造的房子;生病了, 还要别人照顾。我们的衣食住行都离不开别人。所以, 要敬重别人、包容别人, 常怀一颗慈悲的心去帮助别人。要把关怀别人、救助别人当做自己的天职, 变成自己的天性。正所谓:“予人玫瑰, 手有余香。”

要有面对苦难的意志和勇气。人世间许多重要的事情, 只有通过忍受磨难才能有所感悟, 所谓“大其心则能体天下之物”。有时候, 通过忍受磨难, 才能表达真理和爱, 才能唤醒人性中的良知。一个人只有敢于并勇于承受磨难, 才能锻炼成无所不克的意志, 才能不断增长道德勇气, 以至于可以无畏地直面死亡。孟子说:“天将降大任于是人也, 必先苦其心志, 劳其筋骨, 饿其体肤”说的也是这个意思。

《生命的品格》阅读题答案 第2篇

人的生命是有限的。我们无法把这个物质的生命延长到我们理想的程度，那我们所能做的就只有如何提高这有限的生命的历程的质量，人的生命通过为他人、为社会服务而从有限到无限。

要懂得珍惜。要珍惜生活给予我们的每一点赐予。珍惜每一寸光阴。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。要把有限的时间花在有意义的事情上。花在学习上，多读一本书，多学一点东西，多了解一点世界。花在工作上，多做一些有益于社会的事情。当我们离开这个世界时，真正做到不因虚度年华而悔恨，要珍惜一粒米、一寸布，一张纸，一枝铅笔。我们享受的每一份服务，我们使用的每一件物品，都凝聚着多少人辛勤劳动的汗水。我们吃饭时只看到雪白的大米，却看不到农民在烈日的暴晒下赤脚在泥水的田里耕种；我们用精美的铅笔学习写字，却不知道制造一枝铅笔从伐木工人到油漆包装送到文具店，要经过多少人的劳动。因此要懂得惜福。要珍惜朋友之间的友谊。人海茫茫，能回首相聚是缘分。要珍惜别人对自己的每一份关爱，懂得尊重别人，感受别人，体恤别人。

要有悲悯情怀。人生在世，要心存感激，有一颗感恩的心。小时候，我们离不开别人的养育，吃着母亲的奶水长大；长大了，也离不开别人的帮助，吃着别人生产的粮食，穿着别人缝制的衣服，住着别人建造的房子；生病了，还要别人照顾，也是别人教我们读书写字。我们的每一步，都离不开别人。所以，要敬重别人，包容别人。常怀一颗慈悲的心去帮助别人。帮助了别人，自己的心灵也会得到慰藉，境界也会得到升华“与人玫瑰，手留余香。”

要有面对苦难的意志和勇气。人一生下来的啼哭就预示着人生就要经历种种磨难。关键是要敢于面对苦难，有直面苦难的信心和勇气。地藏菩萨说过：“我不下地狱，谁下地狱”。把为了别人而承受苦难看作是自己的`荣耀和责任。只有这样，一个人在真正忍受磨难的时候，就会忘记磨难，人世间的好多重要的事情，正是通过忍受磨难才能感悟，所谓“大其心则能体天下之物”。一个人只有敢于并勇于承受磨难，才能锻炼成无所不克的意志，才能不断增长道德勇气，以至可以无畏地直面死亡。孟子说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”说的也是这个意思。

王*明说：“人心本是天然之理，精精明明，无纤介染着，只是一无我而已。”只有进入无我之境，才能超然物欲之诱，“本来无一物，何处染尘埃。”从而自始至终干干净净地做人，走完人生的旅程，这就是生命的品格。

题目：

1、作者认为生命的品格是什么？

答：__________________________。

2、作者说：“无论什么人都要有一个明白的头脑，把人生想透彻。”那么，作者认为有意义的人生应该做到哪些方面？

答：____________________________。

3、文章中用孟子“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”这句话，有何作用？

答：_____________________________。

4、读了这篇文章，你最大的感受是什么？试联系自身实际来谈谈。

答：______________________________。

参考答案：

1、自始至终、干干净净地做人，走完人生的旅程。

2、要提高有限的生命历程的质量，使有限的人生旅途更有意义；必须要懂得珍惜；要有悲悯情怀；要有面对苦难的意志和勇气；要干干净净地做人。

3、引用名言说明一个人只有勇于承受磨难，才能锻炼成无所不克的意志，才能不断增长道德勇气，以至可以无畏地直面死亡，从而有力地论证了勇于承受磨难的意义。

阅读,生命的品格 第3篇

阅读对人生的当前和未来是及其重要的。阅读不仅能最简捷地获取间接经验, 而且能对直接经验加以回顾、反思和觉悟。

阅读使人成长, 阅读使人深刻, 阅读使人少走弯路, 坚定信念。

一位不阅读或不重视阅读的教师, 将是平庸的、贫穷的。

教师的阅读不仅仅包括纯文本式的阅读, 还应有甄别地阅读自然, 阅读生活的能力。这里我想强调一下对教师行业之外的业外阅读。

余秋雨很重视生命历程中的注意力。这是因为生命有限, 难以“眼观六路, 耳听八方”, 必须有定力, 为了生命向往的即定目标而专志。

文本的阅读, 应该有选择。一是针对自身生命需要的阅读, 二是针对所从专业需要的阅读。

专业阅读就宛如生活中的吃饭, 而生命需要的阅读将影响生活的多方面。

文本阅读, 要读一些原著, 原汁原味的东西, 在自身边读边思的过程中, 不易受其他读者的影响, 能形成独到的认识, 这是极其宝贵的。不然, 便是人云亦云, 而多年后将感到曾经的认识谬也。

文本阅读, 要依己的需要而确定方法, 有的精读, 有的略读, 有的选读。书并非每本都一页一页认认真真地读完, 但这也有一个个人阅历的问题。仁者见仁, 智者见智。

文本的阅读内容也应有选择。教师应多读些散文、诗歌, 也要读点游记、名人传记等。我不大赞同只为休闲而读小说的那一类人。

阅读自然, 就是要挤时间走进自然, 浏览山色湖光。可谓行万里路就读万卷书。

倘若对自然的阅读前能先走进对自然介绍的文本, 以批判视角再走进自然, 就会感到天地异样, 所得颇丰。这里所说的“批判视角”主要强调的是别“人云亦云”。

倘若阅读自然后再能写写随笔, 那便更有文化人的味道。这绝不是只为他人而为, 主要是教师需要这样, 优秀教师更需要这样。

阅读他人。三人行必有我师也。生活中能接触他人很重要。善于阅读他人, 与他人自然交流, 你就会发现他人身上有许多长处值得学习。他人的挫折值得你借鉴, 他人的生活方式、处事方式给你以启迪。乌随鸾凤飞腾远, 人伴贤良品质高。

阅读业外, 其实也是阅读社会, 是阅读他人的一种补充。人如果只死守专业而专业, 那必然眼光不高, 心界不宽。阅读业外会使你有意无意中学到了良好的思维方式, 有意无意中听到人们对你从事的专业进行的有效评价, 甚至会使你豁然开朗。世间许多事都有“不识庐山真面目, 只缘身在此山中。”