暑假学习心得范文（精选15篇）

暑假学习心得 第1篇

2013年暑期教师学习心得体会

2013年8月27日上午，我非常认真地听取了本校9位老师的经验介绍，受益匪浅。尤其在陈老师讲述如何抓好学困生的学习、心理辅导，培养他们的学习积极性这个话题时，我感慨不已。回想这一年的教学工作，居然少了往年的乐趣，更多的是苦和累，这是一场艰苦的战斗，而我，几乎是摸索着打完这一场硬仗的。因为，这个班有将近一半的学生是插班生，基础参差不齐，每一个学期前半期，我和这些学生都得相互适应，再加上三年级分班时班上本就有一批基础差的学生，导至班上有20多个学困生，要想让他们考试合格，只得想尽各种办法，最后在毕业会考时，只有陈龙一人没有合格，虽有遗憾，但总算是尽到责任了。现就如何提高学困生的学习成绩谈谈自己的几点体会。

一、谈

找学生的谈话,让学生有紧迫感。过度紧张会影响正常的发挥,但是松散一定不会发挥正常。所以我让学生适度地紧张起来。我告诉他们这一年一定是辛苦的,让他们有苦战的心理准备。同时,让学生树立自信,坚信“我的老师有好的方法教我,我有好的学习方法可以事半功倍,我有能力考出好成绩”。如我们班秦文涛同学，他属于脑袋不笨，但成绩相当差的学生，数学课从不听讲，我多次找他谈话，让他明白只要他认真学，一定可以学好，经多次提醒后，上课听讲比以前认真多了。

二、粘

对班上这些成绩差的学生，我用上了“粘”，上课时，我的目光始终“粘”在这些学生身上，一发现有不认真听讲的，就适度提醒其听讲。提问也“粘‘着他们问，答出来就表扬鼓励，答不出来就提醒他们，下一个问题还会向他提问，这样“粘”着他们，使他们不得不认真听讲并积极思考问题。做作业时也“粘”着他们，在巡视学生作业时，我会“粘”着这批学困生，看他们写作业的进度，质量，杜绝抄袭现象，及时发现问题，及时指导。甚至下课的时间，我都会把这些孩子“粘”到我办公室进行个别指导。而秦文涛，我更是把他“粘”到我家，利用双休日，对他进行单独辅导，慢慢地，这个孩子的成绩有所提高，毕业会考那天一考完，他就兴奋地告诉我，他一定会合格，最后成绩出来，他得了81分。

三、爱

学困生对自己的行为往往不能很好的控制，其心理压力大，多数学困生都存在着自卑感，虽然他们也希望能从老师那里得到真诚的爱，但他们却不敢去争取。老师对学生的爱，可使学困生的自尊和情感得到满足，由此激发出他们的学习热情。教师必须关心、爱护学困生，做他们的知心朋友，增加他们学习数学的兴趣，帮助他们树立学好数学的自信心。和谐的师生关系会促使学生把对教师的情感迁移到学习上来，由喜欢数学老师到喜欢数学课。因此，爱学生是转化学困生的内在动力。如我们班李丹，数学成绩经常在合格的边缘徘徊，我有心拉她一把，可她好像很怕我，于是，我经常把她叫到办公室，和她说说当天的表现，从她身旁经过时，摸摸她的头，上课眼神扫过时，朝她笑一笑，让她知道老师是喜欢她的，慢慢地，她上课敢举手回答问题，学习兴趣越来越浓，在毕业会考中数学达到了优秀线。

总的来说，要做好学困生的转化工作，需要我们教师矢志不渝、充满爱心、坚持不懈地为学困生创造表现的空间和时间，与他们进行心灵的碰撞和沟通。使他们感受到学习成功的喜悦，饱尝学习成功的乐趣，使他们在学习的过程中，不断信心、磨练意志、发展能力，坚实地迈向成功。

在这条艰苦的路上，我们任重而道远„„

暑假学习心得 第2篇

为加强暑期培训成果，深入研究探讨高校教育形势及教育方法，增强教师业务能力。7月11日下午，艺术学院在会议室召开培训心得交流会，艺术学院院长李宪广、党总支书记周余与全体教职员共同参加此次会议。

会上，党总支书记周余传达了近期上级组织文件，讲解了学院人事调整的意义和作用，会场不时响起热烈的掌声。随后，艺术学院教师结合教育教学以及学生管理工作实践，依次进行培训心得交流讨论，各位教师踊跃发言，现场气氛活跃。

通过近期培训报告会，教师们收获颇丰、感触良深。张晓辉老师作为评估专员，强调了在新时代环境下，尤其是在学校评估的背景下，教师应该积极反思教学思路以及授课方式，改进教学过程中的不规范，做到与时俱进。杜新贞老师认为教师教课能力的核心是以学生为中心，处处为学生着想，在教学过程中要坚持结合将科学精神与人文精神、专业教育与人格教育结合起来，提高自身教学能力，培养全面型人才。陈雨潇老师认为辅导员老师要时常深入学生中去，注重细节，加强责任担当意识，防患于未然，更好的开展学生管理工作。与此同时，参会人员也分别就自身的感受进行了热烈的交流，大家一致认为培训无论从教学技法还是精神文化方面都收益颇丰。

暑假学习心得 第3篇

一、“回顾反思型”综合性学习作业

孩子们经过了一个学期的学习, 学了不少的生字新词, 学习了至少二三十篇课文, 老师往往会布置一些巩固练习, 或抄写背诵或积累听写, 形式单一, 学生兴趣索然。我们不妨设计诸如“语文收获林”、“走进丰收园”等综合性学习作业, 通过编写小报、制作网页等形式, 回顾整理自己一学期来的语文收获。从字词、句段、篇章, 阅读、习作, 学习方法、学习习惯等方面作一个全面的回顾。字词方面, 可以摘记自己印象深刻或难读难记的生字新词, 编编字谜, 写写有趣的汉字故事;阅读方面, 可以推荐自己学过的课本中最喜欢的课文, 为写人的文章制作人物名片, 给写景的文章设计风光图片, 为故事传说类课文概述故事梗概, 给古诗词配画题诗;习作方面, 整理本学期所写的习作, 列出目录清单, 选取自己习作中的精彩语段或自评推荐最佳文章;学习方法和学习习惯方面, 自豪地谈谈自己掌握了哪些好的语文学习方法, 养成了哪些好的学习习惯;课外阅读方面, 整理自己看过的文章书籍, 介绍一本自己印象深刻的书或文章。这样的“回顾型”综合性学习作业, 不限内容和形式, 学生自主创新的空间大, 富有挑战性, 较之于机械重复抄写的巩固作业更受学生的欢迎。更具有意义的是学生通过完成作业对自己一学期来的语文学习作了一个全面的反思回顾, 能更好地总结经验教训, 明确下一阶段努力的方向。

二、“积累运用型”综合性学习作业

课程标准明确指出:应“指导学生正确地理解和运用祖国语文, 丰富语言的积累。”因此, 我们的作业设计也应重视对学生语言积累的引导, 让学生在大量的语言实践中掌握运用语文的规律, 促进学生积极主动地进行语言积累, 养成良好的语文学习习惯。

暑假有将近两个月的时间, 学生自主安排的时间较多, 学生自主活动的范围较大, 因而暑假更适合引导孩子去完成对词、句、篇等的积累运用。如一至六年级可分别设计“走进童谣乐园”、“亲近儿童诗”、“漫步成语王国”等主题积累运用型作业。以“漫步成语王国”为例, 三四位学生组成一个学习小组, 先各自分头搜集成语 (如分门别类的搜集AABC式, ABCC式或意思相反、相对的, 含有数字的, 带有动物类字词的成语等等) ;然后分组设计成语运用题互相考查 (如照样子写一写、把成语补充完整、改正成语中的错别字、运用几个成语写一段话、讲讲成语故事等) ;最后根据自己的积累以及和同学的交流, 选择合适的形式呈现自己或小组的学习成果 (设计成语练习题、编写成语小报、编印成语小册子等) 。通过这样的作业练习, 把积累成语这一枯燥的活动变为一次充满趣味的综合性学习活动, 不仅提高了学生学习成语的兴趣, 而且能加深记忆, 真正达到积累的目的。

三、“搜集整理型”综合性学习作业

语文源于生活, 生活中处处有语文。因此, 要充分利用生活中的语文资源来学语文、用语文。在暑假作业中我们还可以设计内容贴近学生生活的“搜集整理型”综合性学习作业。如实地搜集摘记街名、路名、店名, 感受名字的新颖精巧;搜集各种各样的灯谜, 猜一猜, 编一编;搜集各式对联, 对一对, 赏一赏;搜集电视里、报纸上、商店里的广告词、广告语, 感受广告语言的魅力;搜集来自于公园、学校、街路旁、风景区的提示标牌上的提示语, 感受提示语的独特风采;搜集父母、亲友手机上的祝福短信, 分享短信这一语言形式的特点。

以“分享短信”为例, 可设计这样的作业内容:话说短信, 爱你没商量 (围绕“聊聊短信的优势、作用和类型”开展口语交际活动) ;搜集短信, 众里寻“她”千百度 (通过多种途径搜集获取各种精美短信, 按节日的不同分门别类整理短信, 精心策划编写短信手抄报、巧妙设计短信书签等;鉴赏短信, 品“你”千遍也不倦 (通过品味鉴赏发现短信这一特有的语言形式表达上的特点) ;创作短信, 我的作品也精彩 (尝试创作短信, 如给好朋友发一条祝福生日快乐的短信;就母亲节、儿童节、教师节、圣诞节等节日拟一条短信, 向他或她表示问候和祝福) 。通过这样的作业引导学生运用语文解决生活中的实际问题的能力, 强化在生活中学语文、用语文的意识。

四、“访谈交际型”综合性学习作业

课标中对口语交际的基本能力有这样的阐述:在各种交际活动中, 初步学会文明地进行人际沟通和社会交往, 使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。这就告诉我们要关注学生在社会实践中与人沟通和社会交往的能力。暑假为孩子们走出家门, 走出校门, 走上更加广阔的社会舞台创造了时空条件。因而, 我们可以设计“访谈交际型”综合性学习作业, 捕捉学生熟悉的生活题材, 锻炼培养学生在生活中的交际能力。如针对“网络游戏的利与弊”这一话题, 采访网吧老板、学生家长和同学, 根据访谈情况完成一份调查报告;采访一名在某一方面学有特长的同学以及相关指导教师、家长等, 从中得到启示, 完成一份访谈录等;找一位自己身边的普通平凡的劳动者, 和他 (她) 一起体验一天的工作, 通过交流谈话了解其一天的工作, 完成一篇习作。这一类型的作业大致的流程是:约定访谈拟订访谈提纲实地访谈交流梳理访谈记录和体会形成访谈成果 (调查报告、访谈录、相关习作等) 。这样的作业把学生推向真实的交际场景中, 学生在交际中切身体会到文明交际的重要性, 在实践中真正习得社会交际能力。

五、“阅读鉴赏型”综合性学习作业

暑假是学生课外阅读的最佳时间之一, 在这不算短的一段时间里, 孩子们可以看整本的书, 看一系列的书, 可以尽情地沉浸在翰墨书香中。然而小学生课外阅读往往随意性大, 有的漫无目的, 有的急功近利, 有的囫囵吞枣, 有的缺少方法。因此, 设计一些新颖有趣的“阅读鉴赏型”综合性学习作业, 能有效地依托作业推动学生的课外阅读, 提高阅读质量。如制作书中人物名片 (要求图文并茂, 包括人物姓名、性别、年龄、外貌特征、性格脾气、经典语录等) ;摘录书中精彩片段 (摘抄自己喜欢的句段, 并作简要点评) ;巧手配插图 (为书中的某一场面或情景设计插图, 表达自己的阅读理解) ;妙语抒感受 (对书中的某一章节有所感触, 即时书写心得) ;点评文章作者 (在广泛涉猎的基础上, 整理作家的作品, 总结发现其写作风格) ;欣赏相关影片 (观看与作品相关的资料和影片, 比较原作和影片的异同) 。通过以上作业的完成, 学会品赏、研读文学作品, 让学生的阅读品质得以提升。

六、“参观游览型”综合性学习作业

随着人们生活水平的提高, 暑假成了许多家长和孩子外出参观游览的好时机。旅游胜地和旅行途中蕴涵着许多的语文学习资源。我们若能布置一些切合学生实际, 学生力所能及的“参观游览型”综合性学习作业, 能让学生在愉悦的旅行中学语文、用语文, 并养成良好的观察、记录、思考、发现的好习惯。如旅行前, 通过多种途径查询当地的气候情况, 地理位置, 安排出行时间, 了解行车路线, 制订旅游安排表, 做好各种准备工作。旅游中, 收集保留旅游景点的门票, 了解门票上的信息;收集当地的地图、旅游景点的游览路线图, 能大致辨认方向;摘记景点中的对联、介绍词、提示语、说明词等, 收集相关的传说故事、导游优美有趣的解说词, 进行分类整理, 撰写旅游日志等。旅游后为照片写说明词, 为录像配音解说, 介绍难忘的景点, 记录旅途中的趣事等等。让一次难忘的旅游也变为有趣的语文之旅。

暑假学习心得 第4篇

暑假参加校长培训班的学习，实在是校长的一大乐事，快乐愉悦之情溢于言表，本人每次参加培训后都有意犹未尽，特别期待下个培训阶段的到来，反复总结，悟出其中的道理：

1.身为校长，每个暑假接到培训通知是幸运的。培训本身就是一种最好的福利，过去每个暑假，全体校长都期待教育局组织边学习边参观旅游的活动，其实相比之下，现在教育局邀请资深的专家学者上门为我们培训，我们得到的远比以前更有意义。

2.培训就是长知识、增见闻、拓视野最有效的途径之一。培训中，我们这些专家学者费尽九牛二虎之力，毕一生所学，倾其所有把道理、方法、手段和一些奥秘告诉我们，是为了让我们在人生事业中更好地发展，我们认真学习，可以节省时间，缩短路程，增加成功率。本次学习我记住了几个经典的结论：“世界已变，学校未变，人家已变，我们未变”“最有效的学习方法是教授别人，教学活动中老师是最大的受益者”等，培训后，因为充实了知识，所以自豪、自信，产生了改革的动力和欲望。

沉重的思考

培训的过程是愉快的，培训的结果是有压力的，我们培训学到了一些我们平时没有学到的知识技能，但是同时知道了外界办学的信息，差距很大，很多“怎么办”就在大脑里不断出现，本次培训，本人感觉这种思考是沉重的，“世界已变，学校未变，别人已变，我们没变”，我觉得我们再不变，我们就会被时代隔离，被现代抛弃，被世人责怪！

1.外界成名的学校，校长必须具备成名的基础，反思自我，我当中心学校校长四年了，我怎样管理我的学校，人家能专心研究，潜心学问，亲自执教，不断研究，硕果累累。我却整天在复评、等级评估中奔波

2.看郑杰《没有办不好的学校》一书，听专家们为了学校内涵的发展而冥思苦想，不溃余力去追寻新的办学思路，真可谓八仙过海、各显神通，为了一个“有为”的理念，校长追寻历史，规划目前，展望未来，是多么豪气冲天，看到人家学校的发展，我身为校长，真有点情何以堪的羞愧！我们设计理念，创建特色，校长满腔热情，行政班子雄心勃勃，可是老师叫苦连天，教授专家们说：“办法总比困难多”，我觉得也是，所以每次培训，动力和压力并存，我无形中开始沉重地思考着。

3.“名校长工作室”“名班主任工作室”“名教师工作室”，这些工作室的创建是时代召唤的产物，创建成功的专家因为成功，所以自豪，这些专家们经历培训、培养名师的全过程，在专家讲座上分享了成功的喜悦但在我们这样的乡镇学校，成立这样的工作室还有些困难。培养名师、名校长、名班主任还是需要我们从各方面努力。

深切的期盼

从一名普通的教师到一个镇中心学校的校长，我知道每个校长都经历过各种曲折艰难的磨炼，付出了辛勤的汗水，做出了不少的成绩，也肩负着人民群众和党的重托，党和国家也对我们的成长进行了不断的培训，花在我们身上的时间和金钱也不少，我相信我们每个校长在各自的岗位上也很想有所作为，干出一番成绩，我的现状是做了很多，做得很累，总算顺利，但是成效不够突出，在艰难的工作过程中，总有很多深切的期盼。

1.每个暑假开学的时候就是各镇中心学校校长最头痛的时候，突然会被通知调出了很多教师，又突然被通知学校没有体育教师或英语教师，边远的学校因为没有教师愿意前往等等，混乱的局面令人触手不及，常常感觉压力而头痛！深切期盼，暑假一开始上级就要跟各镇调研镇的教师情况，早做安排，早做准备，起码要在开学前半个月就定好人员，让我们有主动权，否则开局混乱，整个学期就难以顺利，期盼着……

2.上级部门要求每个学校要规范办学经费的使用，必须先预算才能使用经费。我期盼几个方面的完善：（1）加强我们参与预算的有关人员的培训。（2）如果有特别的任务要经常打乱我们学校现有办学经费的正常使用，上级部门应做出配套的辅助。

“愉快的学习 沉重的思考 深切的期盼”是我在本次校长培训中最深刻的总体感受，与全体培训人员共勉，我觉得，我们站在什么地方，从什么地点起跑并不重要，关键时我们该向哪里跑，跑到什么地方才是最重要的，让我们全体校长向着正确的方向奔向明确的目标吧！

作者简介：黄绍青，男，就职于广东省江门苍城中心学校。

暑假培训学习心得 第5篇

通过这两次的二级培训活动，我感觉到我们学校派出去参加魏书生和丁如许两位教育专家的培训的几位老师都很认真，在他们认真的学习下，把两位专家主要的工作经历都再一次给我们精心的培训，虽然是二级培训，但是我感受到了魏书生老师和丁如许老师都是很具有崇高而无私的爱心的人，在现代的教育家之中，他们俩的事迹更让我深受感叹，魏书生老师有先进的教育理念和科学民主的班级管理模式，而丁如许老师是一个智慧的班主任，他的班级活动搞得魅力四射，精彩纷呈。他们的一点一滴都是值得我们去学习的。

首先，我听到了关于魏书生老师的精神理念，让民主与科学走进班级，介绍了要让学生在合作竞争中,自我管理,提高学习成绩,最终超越自己的精神；在班级管理中老师要让学生做到了“事事有人管，人人有事做，时时有人干。他的班级管理的具体措施做到很规范化。在一些教学中，要求学生在注意力体操的方面做到四点：松——精神放松，静——心情平静，匀——呼吸匀畅，乐——情绪快乐。还讲到班级管理的科学与民主性，一靠科学二靠民主，要建立计划系统和监督系统等，要树立为学生服务的思想，要建立师生互助的关系，要发展学生的个性特长等。向我们老师提出了课堂教学中的六个步骤：定向、自学、讨论、答疑、自测、自结；魏书生老师实行的“七个一分钟”给我留下了很深的印象，一分钟家务、一分钟记忆力比赛、一分钟日记、一分钟唱军歌、一分钟队列、一分钟读名著、一分钟演讲。这也是班级管理的方法，通过七个一分钟使学生的德智得到全面的提升，要让学生有一个好的学习习惯；魏书生先生对班级管理的每一细节都是值得我们去学习的。

其次，学习丁如许老师的培训，讲到班主任不仅要善于读书，要多读书，这是班主任工作的需要，个人专业化发展的需要，成就事业的需要。读书要泛读，要博览群书；要精读，精读专业书籍；而且要勤于思考、乐于积累、精于研究。做为班主任要留心学生的作文、作业、日记，要建立特殊学生档案，对特优生、差生或者有明显特点的学生进行长期跟踪观察、记载，班主任本人还要不断进行教育实践、实验的有关记录

材料等。

暑假集训学习心得 第6篇

白莲镇中心小学陈微芬

通过暑假集中学习《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》等相关教育法律法规后，自我感觉法律意识有所提升，依法执教意识有所加强，反思平时工作，感觉仍有很多有待努力的地方。

一、对学生教育的内容不够全面

《中华人民共和国教师法》第八条明确提出教师有义务“对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。”我们平时的教育内容，显然没有这么宽泛，而是人为化地变得很单薄。这既与“考什么教什么”的大气候有关，也与个人对教师职业的认知程度有关，同时也反映了学校对教师整体素质的要求有待进一步提高。

当国家把素质教育提高到法律层面上的时候，我们一线的教师反而感到真正实施素质教育的人正在减少，真正重视素质教育的领导正在消失。什么原因导致这一现象呢？归根到底，教育的功利主义是罪魁祸首。只有让一线的小学教师轻松地从事教书育人的工作，不再有类似的“合格率、优秀率、平均分、教师间的排名、末尾淘汰”等等枷锁时，素质教育有可能才会真正得以实施。

作为教师，我们常会这样扪心自问——你这样对待学生，如果你的孩子正在受到这样的老师的对待，你愿意吗？回答是否定的，并且会十分愤怒！为什么会有这么多教师长年累月地做让自己愤怒的事呢？这真是个值得深思的、且必须予以解决的问题！纵观现在的学校还有几个教师敢或愿意带领学生参加社会实践活动？我们正在做着一件重复、低效的事情。都说“学校是学生学习的乐园”，如果问孩子“你在学校学习生活感到快乐吗？”曾经做过的调查会让我们教师脸红。为什么会这样？我们到底应该怎么做？

教育内容的单薄、无趣味，教育教学方式的陈旧等，正让我们的孩子一天天地远离了本应热爱的学校。

二、对学生权益的保护不够到位

“关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。”这是教师的义务，可真正做到这些的，有几位？

很多时候，我们把自己看得很高，把学生看得很低。“尊重学生人格”平等地对待学生，可能要有很长一段路要走。

体罚、变相体罚在校园里还是相当有市场。究其原因，一是教师的个人修养欠缺；二是教师处理问题的方法粗暴；三是教师工作缺乏必要的家长的配合；四是缺少必要的监管。

教师作为一个特殊的群体，因其工作对象的特殊性，决定了教师在很多时候都要尽力克制自己，把自己打扮成一位圣人模样。但大多数教师始终只是一个普通人，是有喜怒哀乐表现的凡人。当教师一方面要承受着巨大的精神压力努力来教书育人，另一方面还要平心静气地对学生进行谆谆善诱，如果遇到“恨铁不成钢”者，其怒火可能就会燃烧起来，结果体罚和变相体罚也就应运而生了。如果学校领导对这些事再睁一只眼闭一只眼，那体罚、变相体罚的现象就会在校园愈演愈烈，达到“野火烧不尽，春风吹又生”效果。要想杜绝此类现象的发生，我觉得根本出路还是要给教师松绑，要给教师减负，要给教师提供及时的、适量的心理援助。与此同时，相关部门要加大对“体罚、变相体罚”现象的打击力度，真正做到发现一起、查处一起、教育一批！

暑假研修学习心得 第7篇

紧张而又忙碌的暑假研修结束了，通过这次的研修，使我深刻意识到：自己的知识、能力还有一定差距，人只有不断地学习，不断地充实，不断地觉醒，才能立足于这个高速发展的社会。不断提高自身素质，为我区的教育事业发挥自己的作用。这中间有收获、也有不足。下面就以我的培训实践来谈谈自己的体会。

一、加强学习，提高自身的素质

作为老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们教师多听取学生和专家的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。

二.一丝不苟，认真对待教学工作

(1)爱岗敬业

首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。

(2)尊重学生

每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要把学生当作平等的人看待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。

(3)要有强烈的责任心

作为一个教师，有强烈的责任心是最基本的，这种责任心主要体现在对全体学生负责。教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。

(4)以身作则

教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

四、反思教学工作，不断进取

暑假学习心得 第8篇

技术超前利润惊人

2016年3月28日,一个操着广东口音的中年男子来到灵璧清大新能源办公室,年近70岁的董老师接待了他,他看到办公室墙上挂满了资质证书、荣誉证书及众多学员赠送的锦旗,心里暗暗佩服:“董老师真是一位名副其实的能源专家。他说:“董老师,我是广东人,我叫罗志强,我已同你联系7年了,凭你单位7年电话号码没变,我是相信你单位的,不像有些单位传授假技术,今天在这楼上办公,过一段时间就人走楼空,电话手机就打不通了,董老师你在电话中讲配制的液体煤气中加30%—50%的水我有点半信半疑”。董老师说:“加乳化剂必须加水,一是能降低成本,关键是增加热值、杀菌、环保耐烧,你可亲自按配方当场试验看效果”。小罗按配方中的易购的化工原料甲醇100公斤+水30-50公斤+乳化剂的比例科学配比乳化而成液体煤气,当场试烧效果真好,火力热值比液化气强的多,无烟无味,小罗看这样的效果,技术确实真实。他学习了液体煤气和气体液化气两项技术,20天后打来电话说:“董老师太感谢你了,这两种液化气我都搞成了,液体煤气成本10公斤16元/瓶,我以40元/瓶批发,气体液化气成本10公斤30元/瓶,我以50元/瓶批发,都大大低于当地市场价格非常好销,尤其液体煤气加水30%—50%放在钢瓶里、塑料桶里都烧的干干净净、无残液、真是一吨水也卖了3000多元,农户、饭店都挣着用,一开始每天只挣100-200元,过几天销量越来越大,最近几天每天都挣1000元左右,以后销量更大,挣钱更多,董老师你的配方太神奇了。”

诚信服务引领创业梦

福建省蒋乐县张先生已向董老师咨询能源项目九年,每一次都电话咨询项目真实性,董老师都是如实解答。同时张先生每年都向多家杂志社询问灵璧清大有无投诉的,杂志社同志都如实回答说:“多年来,到目前确实还没有投诉的,尤其《现代营销》、《创富指南》、《大众创业》等杂志说:“多年来不但没有投诉的,而且一直被广大读者评为“重合同、守信誉诚信企业”,张先生听了心里很踏实,他下决心学习汽油、柴油技术,由于他本人承包两个工地,不能参加面授,董老师又以优惠价给他函授,在配制中又多次咨询董老师,不到10天张先生打电话说:“董老师在你的多次指导下,柴油0#,-10#、-20#和汽油90#、93#、97#,我已全部搞成,颜色、味道、耗油量、动力和市场汽、柴油一样,我在汽车、摩托车、柴油机、挖掘机反复试验效果很好,每吨利润2500元左右,太感谢你了”。

记者总结:灵璧清大新能源项目已在我杂志多年报道,是最受读者关注的诚信企业,创造14年来无一例投诉的良好口碑,由能源专家专利发明人亲自传技,严格区域保护,液体煤气面授12800元,不函授。气体液化气、汽油、柴油三项技术,面授各8800元,函授各7800元。为学员提供国家级办厂证件。

暑假学习心得 第9篇

暑假一开始，大多数家长为了让子女补充落后科目的学习，制定了紧密的学习计划表和课外辅导时间表。

但不少韩国家长也认为，学生只是学习成绩好，其他方面落伍，也不能被称为“优秀”，学生还应在唱歌、舞蹈、运动、乐器等方面都有所专长。所以，放假期间，除了学习以外，游泳、吉他、架子鼓等在学校不易接触的文体活动也广受学生和家长们的欢迎。

考虑到只是往返于培训机构就不像是放假，因此不少教育机构开发了“夏令营”，既可以让学生放松，又能进行现场体验学习，积累经验。韩国的夏令营正以多样化的方式在发展。

最近，横穿国土或海兵队短期训练等夏令营活动大受欢迎。此外，利用暑假前往加拿大、菲律宾、新西兰、美国等英语国家进行语言熏陶和进修的夏令营也不少。

据韩国“最想去的夏令营”调查结果，体验大自然夏令营（25.6%）占据首位；其次是英语夏令营（19.4%）、科技夏令营（14.4%）、体验农村夏令营（10.4%）、体验传统夏令营（6%）、体验文化夏令营（4.7%）、历史夏令营（4.3%）、经济夏令营（2.7%）、礼节教育夏令营（2.7%）……

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暑假学习心得 第10篇

寨头堡中心小学田宁宁

----听高金英有感

今年开学初，学校组织了我们听高金英老师的讲座，与其说是听讲座还不如说在听故事。听高老师的讲座简直就是一种享受，作为听众的我不由地想：就这样的老师上课，哪个学生会不喜欢呢？听了高老师的讲座，我感受颇深。

一、用爱去对待每一个孩子

爱，是教育力量的源泉，是教育成功的基础，没有爱就没有教育。老师必须真心实意地去爱孩子，既当慈母又当严父，要真心去爱每一个孩子。在学习上、品德上严格要求，在生活上热心关怀，做孩子的好朋友。高老师每天面对的是一些个性迥异的孩子，在她的眼中，每一个孩子都是一个新的太阳，是一个前程不可限量的个体。只要精心地去照料他们、哺育他们，只要帮助他们去找回自己的自信，只要帮助他们去挖掘他们身上的潜力，他们的能量是不可限量的。所以她用她的教育方法、教育手段去帮助每个学生取得成功，这不仅包括天资聪颖、活泼开朗的好学生，更包括那些后进生、特殊生，做到既给千里马以阳光，又给丑小鸭以雨露。高老师对学生的爱扩展到学生的家庭，延伸到学生的一生。爱人者，人恒爱之。亲其师，信其道。这样博爱的老师，学生怎能不热烈地追随呢？

二、多读书，多学习

高老师讲了个故事，说马和驴本来在一起，后来马被唐僧带去西天取经了，回来给驴讲西天路途中的见闻，驴很羡慕说：“哎呀，你走了那么远的路啊，我连想都不敢想!”马说：“不！你一步也不比我走的少，只不过你被遮住了眼睛，一直在转圈呢！”听了这个故事，我心里马上冒出了一个念头：“是像驴一样在原地转圈，还是像马那样去远行呢？”一年又一年的教学，若是不加强学习，确实会像驴那样在原地转圈的，而要想像马一样远行，就必须多读好书，不断地给自己充电；同时也必须接受新事物，积极地进行教研。真正做到活到老，学到老。

三、乐观的生活态度。

高老师告诉我们，宽容是教育的秘诀，从报告的开头到结尾，处处可以感受到高老师的乐观。对待生活，对待事业，对待家人，对待学生，充满乐观和智慧。微笑是强者对人生最完美的诠释。如果我们像她那样，微笑着去面对生活，生活也一定微笑地面对着我们。高金英老师善于把痛苦锤炼成诗行；微笑着的人并非没有眼泪，只不过她善于把眼泪作为心灵的灯盏，照耀着前行的路。

聆听高金英老师的讲座是一种享受，也体验到一种心灵深处的震撼与感动！新的世纪，新的挑战，让我们从高老师的讲座开始，积极行动起来，让鲜花和小草都享有阳光，让

暑假学习心得 第11篇

暑期学习班学习了李吉林、张丽莉老师事迹，我深受感动。李吉林老师一生热爱教育事业，迎难而上、勇于探索，用真心、爱心、热心谱写了“会当凌绝顶，一览众山小”平凡而又伟大的一生。张丽莉教师在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，把生的希望留给别人，把死亡的威胁留给自己，用自己的实际行动践行了中华民族见义勇为的传统美德，彰显了人民教师的良好形象。

作为一名教师，应该像李吉林、张丽莉老师一样在自己的工作岗位上兢兢业业、无私无悔，忘我奉献，正如著名教育家陶行知所言这样“捧着一颗心来，不带半根草去”，来践行人生的诺言，把爱奉献给学生，把自己的光和热奉献给祖国的教育事业。

一、像李老师一样，追求事业的最高境界

李吉林老师的一生孜孜以求，锲而不舍，“玉壶存冰心，朱笔写师魂”正是她孜孜以求一生的写照。李吉林老师的事迹，鼓舞人，激励人。教师岗位意味着辛劳、付出，但也是收获。“学高为师，德高为范。”“善之本在教,教之本在师。”因此我们也应该像李吉林老师一样不断地学习，不断地研究，不断地探索，用学到的理论知识指导自己的实际工作，用先进的教育教学理念引领我们的课堂，让课堂教学“活”起来.在平时的教学过程中，彻底改变“一言堂”，枯燥无味的教学课堂，改变传统的学习方式，大力实行自主、合作、探究式的学习，教给学生“捕鱼”的“方法”和“场所”，创设更多的自主学习、畅所欲言的自由空间，毫不吝惜地让学生去思辩，让学生在无拘无束的讨论中碰撞出智慧的火花，力求使我们的课堂变成鲜活、灵动，和谐、民主、合作、探究的课堂，努力争取在教不同体裁的课文用不同的教学风格，用不同的教学艺术，用不同的教学模式去开启学生智慧，让我们在不同的教学实践中不断地挑战自己，超越自己。

二、像张丽莉老师一样，追求师德的至善至美

“教师要有献身祖国教育事业的伟大志向，甘当人梯，甘做陪衬，为国家、为社会培养高素质的创造性人才，并以此为乐，乐此不疲。一个忠诚教育事业的人民教师，从他走上讲台的第一天起，就把自己交给了学生，交给了他所钟爱的事业。” 一个教育者正属于这段话的精神，名字——张丽莉，我想既然我们选择了教育事业，就要像张丽莉老师一样选择无怨无悔，无私奉献，真正做到“黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。” 用自己的人生观、世界观去影响学生、塑造学生。苏联著名的教育家苏霍姆林斯基说：“注意每一个人，关怀每个学生，并以关切而又深思熟虑的谨慎态度对待每个孩子的优缺点——这是教育过程的根本之根本。”教书育人是我们教师的天职。教书是手段，育人是目的。作为教师只有热爱学生，“把整个心灵献给孩子们”，用母亲般的爱感化学生，尊重他们，理解、信任、宽容他们，多和他们交流，多鼓励、表扬、激励和赞美他们，当他们有不足时，精心呵护，尊重，善待、宽容、理解他们，让他们感受到学校生活的开心和幸福。当学生在学习上遇到困难，耐心指导，当他们犯错时，帮助他们分析做错事的原因，找出解决方法，而非一味地抱怨和简单的惩罚。用真诚的师爱去塑造学生的灵魂，让他们在快乐中学习，在快乐中成长。只有如此，我们才算真正负起了“三钱粉笔，万钧重担”的为师之责。

最后我用“春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。”与各位老师共勉！

暑假教师学习心得 第12篇

暑假教师学习心得体会

有学习就一定有收获。我要以本次师德培训为起点，改变自己以往一些不合理的做法，改进工作方法，提高教学水平，努力去做好工作。

学生都愿意接近有师德(道德)的教师。而作为教师，自然也都愿意与有教养（道德）的学生打交道。所以，要做一个让学生和教师都愿意接近的教师，本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而更主要的是受教师的影响。学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大得多。可见，作为教师，要把学生培养成有道德且有团队精神的人，就首先要注意培养学生的道德，所以自身就必需首先要成为有道德的人。

教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师，就应关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。霍懋征老师强调“没有爱就没有教育，没有兴趣也没有教育”。教师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的。尽管孩子情况不同，但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才。对每一个学生的关爱，都应该是毫无保留的，无论是对品学兼优的学生，还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生，教师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心，善于捕捉学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。我常常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。

以平等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教育力量，它比任何高明理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。

作为教师，还应好学不倦，积极进取。现在的学生，身处在知识大“爆炸”的时代，他们获取知识、信息的渠道很多，他们从老师那儿获取的知识只是其众多渠道之一，他们原先对老师仰视的态度也已有所改变。而我们教师是学生成长的直接指导者和引路人，因此教师必须在业务上力求长进，努力跑在学生前头，给学生“一碗水”自己首先有“一桶水”、“一盆水”、开县汉丰六校2011暑假学习心得魏锋 “一池水”甚至更广。不断地学习，做到“活到老，学到老”，不断地获取知识，提高自身的才干、能力，不断完善自身，勇于开拓。在不断完善自己的基础上把学生教育为有知识，有才干的“一代新人”，引导他们不断前进。

作为一名教师，要更新观念、努力创新，担负着教育下一代的责任，以身作则，言传身教，主动思考如何从“传道”者转向学习知识的引路人，从“解惑”者转向发现问题的启发人，从“授业”者转向解决问题的参与人。虚心求教，肯干、实干，不断在实践中摸索总结，尽全力把工作做得细致、扎实。同时，细心总结工作经验，在摸索中前进。教师工作千头万绪，需要不断地总结和积累，勇于创新，才能在实践中不断前进。

“昨天的孩子，课本是他们的世界；今天的孩子，世界是他们的课本”，身处课改大潮中的一名普通教师，该以什么样的态度来面对今天的教育？我想，我应该快乐地迎接每一天，以正确的态度面对自己的事业，面对自己的工作，面对自己的学生，全身心去研究课程、教材、学生、教法等，让自己的教育教学水平得以提升，做到得才兼备，让每一课的知识变得如此生动有趣，并培养学生的能力，做到教书育人。抓住“课改”带来的发展机遇，树立较强的科研意识，走进新课程，刻苦钻研课堂教学艺术，争做善于吸收的学习型教师，善于研究的反思型教师，敢于探索的创新型教师。

通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。

暑假学习心得 第13篇

对于学习科学知识,我有一些经验可以分享给大家:学科学知识,最重要的并不是在于死记硬背一些原理或公式,也不是在比赛前看看题目,临时抱佛脚,更不能拘泥于科学课上所学的知识,注重平时的积累最重要。

现在,虽然学习任务比较重,可我仍然坚持每月到图书馆借阅一些书籍,扩大阅读量。我还经常利用空闲时间,阅读科普类的读物,比如《科学大众小诺贝尔》。也许每天只能看一小部分,但一点一滴,聚沙成塔,时间久了自己会从书中学习到很多科学知识,这对自己有很大的帮助。不过,对于科学,仅仅扩大阅读量还不够。最重要的一点是要学会思考,能够举一反三。比如,你看到一篇介绍中国载人深海潜水器蛟龙号的文章,你是仅仅浏览即可,还是会仔细探索蛟龙号下潜上浮的原理呢?如果你保持好奇心,查找资料,那么,你会学到很多书本上没有的知识。只有不断发现问题、探索问题并回答问题,才能学到更多的科学知识。

当你做到这些,你就会拥有许多科学知识。然而,我们学习科学并不是为了成为一个答案库,如何运用这些科学知识更重要。我们在空闲时间,可以做一些材料简单、操作安全的小实验,比如用白纸搭建筑,并要求建筑能承受一定重量的砝码,这就需要运用到很多知识,比如什么样的形状最稳定?怎样使高建筑的重心在下方?什么样的形状抗弯曲能力强,可以用来摆放更多的砝码?这和平时积累的知识都有很大的关联。

美好的暑假是另一种生活学习 第14篇

小的时候，我最喜欢暑假。假期长，天气好，爸爸妈妈一放暑假便把我和弟弟妹妹送回台南乡下。我们很幸运，有两个乡下的家可以过暑假。一个是阿公阿妈住的麻豆，另一个是外公外婆住的西港。两边轮

流待一个月，充实而愉快的假期一下便过了。阿公是个节俭的老先生，总是亲自动手做玩具让我们玩。沙包、毽子和陀螺，从选布、选木头到缝补、削砍，制作的过程本身就是个很吸引人的游戏了。阿妈爱在夏夜的庭院为我们讲忠孝节义、劝人向善的故事。回到学校上课后，我还因此努力地存零用钱买了不少七侠五义之类的小说继续读。

外公颇有地方仕绅的气质，风度翩翩，能言善道，一个暑假我总要见识他调停几件乡里的纷争。我其实并不喜欢太过于复杂的人事，但总是个新鲜的见识。我是外婆最钟爱的孙女，她把我当“心情垃圾桶”，所有不能开口对别人说的怨怼、不平与委屈，外婆一一对我倾吐了。外婆讲的也是故事，关于人生的苦辣酸甜、快乐与悲伤无奈的故事。对于一个十来岁的小女孩来说，听这些写实人生会不会过早？我当时没有认真细想。我可以确定的是，外婆的一生及她的故事，对我成长的思想启发远远胜过我日后读过的所有书籍知识。

乡下的玩伴也和我上学的同学不一样。乡下孩子粗野一些、直来直往的，但也可爱一些，有种不修边幅的豪气。

我为什么会成为如今的我？成就我的，可能是读过的书，但我想，更应该是那些吹风、晒太阳和玩泥巴的暑假以及小的时候和不同的人生活在一起的真实体验吧！

所以，我同意女儿们可以暂时把书本丢掉，拿大把暑假的时间去交往不同的人、体验不同的生活，以及为自己创造美好的人生回忆。补英文、数学的机会往后还多的是，暑假是孩子休养生息的日子。藉由生活型态的转换，以更开阔的心、更细腻的感受迥异于平常生活的感动，对孩子来说，是另一种学习。

暑假学习心得体会 第15篇

一、坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观。

重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

二、崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。

要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。

三、有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。

这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

四、教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。

教师一言一行，一举一动，学生都欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。