司庆合唱比赛范文（精选14篇）
司庆合唱比赛 第1篇
关于举办司庆合唱比赛的通知
关于举办司庆合唱比赛的通知
公司各部室、直属企业及管理区：
为庆祝****成立9周年，营造积极向上、和谐健康的企业文化氛围，激发员工创业激情、促推****二次腾飞，公司将开展司庆合唱比赛活动，活动具体内容通知如下：
一、活动主题
信心〃激情〃智慧
二、活动时间
2012年8月28日9:30—12:00
三、活动地点
办公大楼一楼多功能厅
四、活动方式
本次活动采取名额分配制，总共设置12支参赛队伍（分配标准见附件1），每支参赛队伍人数不限，但要求各单位领导必须参与合唱比赛。
五、活动议程
1.主持人介绍评委成员和参赛队伍、宣读比赛规则及评
分标准等；
2.参赛队伍按照抽签顺序进行合唱表演，评委打分；
3.工作人员计算并汇总各参赛队伍得分；
4.主持人宣布参赛队伍得分和排名；
5.颁奖仪式；
6.领导讲话。
六、参赛歌曲与表演形式
1、参赛歌曲曲目不限，以体现本次活动主题，展现创业激情为主，歌曲内容要求积极、健康向上。
2、每支参赛队伍演唱一首歌曲。
3、表演形式为合唱。
七、评分方式与评分标准
1、现场评委对各参赛队伍演唱的歌曲打分，去掉一个最高分和一个最低分为该参赛队伍的最终得分。
2、评分标准见附件2。
八、奖项设置
本次比赛共评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，并给予奖励。
九、注意事项
1、原定的音乐剧汇演活动，因对音乐剧剧本审核中剧本不符合要求，取消音乐剧汇演活动，改为合唱比赛。
2、请参加合唱比赛的各参赛单位在8月24日17：30前将本单位参赛曲目、参赛人数、负责人及联系方式等资料上报至总经办文化中心****处。
3、8月27日14：00—17:00在办公大楼一楼多功能厅进行彩排和比赛抽签，请各参赛队伍按时参加，并自带伴奏音乐等。
4、请城区各部室负责人、办公大楼除值班人员外全体干部员工；各管理区、直属企业经理班子、部门正职及员工
代表（每个单位5名以上）到达活动现场观看合唱比赛。
附件1：选手名额分配表 附件2：评分标准
总经办文化中心 二○一二年八月十三日
附件1：选手名额分配表（共12个）
附件2：评分标准
本次比赛评分标准共分5项，满分为100分。（1）演唱基础：演唱歌曲符合本次比赛主题，内容健康积极。演唱声音洪亮，节奏准确，音色和谐。（40分）（2）音乐处理：音乐处理得当，有适当的技巧和新颖性，强弱快慢对比鲜明，能分声部演唱且各声部配合默契，富有感染力、表现力。（20分）（3）表演技巧：
①参赛队伍编排和表演形式新颖，有一定创意。（10分）
②领唱或领诵的单调、节奏、旋律把握准确。（10分）③指挥者动作协调，节奏准确，充满激起，能调动合唱队员的情绪，诠释乐曲内涵。（10分）
（4）综合评价：参赛队伍服装服饰、舞台效果、精神面貌、出场、退场秩序等综合表现。（10分）
司庆合唱比赛 第2篇
对于一个企业她是坚强的思想保证，公司党委牢把公司发展大方向，同时将这个大家族中的成员紧紧团结在一起，细致入微管理和爱护，强化廉政建设，形成了风清气正，积极健康的企业文化。去年在工程的攻坚期公司党委吹响“决战两个一百天，向建党89岁生日献礼”的集结号角，我们提前完成了吊装任务，年底顺利投产发电，今年年初公司党委将“提升全员综合素质，打造职业化团队”与结合创先争优的学习型党组织创建紧密结合，工期再紧，任务再重，始终坚持学习培训为根本，把提升个人和公司的学习力建设作为打基础，管长远的事来抓。当下全员正在大干50天，不正是为她90华诞送上的一份最好礼物吗。
司庆合唱比赛 第3篇
最近笔者参与了一次校园合唱比赛, 留下了深刻的印象, 感受颇深。
一、团员素养的培养是重要基础
合唱作为用人声来表现音乐作品的声乐表现形式, 歌唱的乐器就是每个人的噪子, 用人声来表达音乐情感会比乐器更直接、更细腻, 更容易产生心理上的共鸣, 可以直接地表达音乐作品中的思想情感, 表达自己的内心世界。而对合唱团而言, 我觉得最关键的是指挥, 指挥是合唱队的支柱与灵魂。指挥不仅是合唱团的组织者、领导者, 而且是合唱队声音艺术表现的再创造者, 同时又是一个表演者, 所以指挥心中要有对声音的概念, 通过这个作品我们需要得到一个怎样的声音, 怎样的表现效果。这就要求一个合唱指挥首先自身要具备较高的艺术修养、和艺术审美鉴赏力以及相关的文学造诣, 方能使合唱队的训练达到科学性、思想性及艺术性内在与外在的完美协和统一。
当拿到一个作品的时候, 指挥要分析作品的创作背景和风格, 分析作品的结构, 以及每一个乐句, 每一个和声, 每一乐段向人们诉说的真正含义, 其实每一部音乐作品都会像戏剧, 小说, 电影一样, 有情节, 有情感的高潮起伏, 如果有不能弄懂的音乐作品内涵, 个人觉得就一遍遍的听吧, 唱吧, 相信“书读百变, 词义自现”。渐渐的作品内容就自然而然的呈现出来了。只有对作品的解读越深刻, 声音才能演绎的越有层次, 越生动, 从而感染观众与之产生共鸣。具体还需要指挥非常熟悉每一声部以及演唱时每一个声部的重难点, 以及声部和声部之间的联系, 这样才能在排练的第一时间发现问题, 解决问题。也只有把这些工作全部做到位的情况下, 才能根据作曲者的意图, 作品的风格来追求声部的层次和平衡统一, 当指挥心中有了对这个声音要求的概念, 汇成一个点然后才可以通过肢体语言, 指挥给学生。
二、优秀的合唱指挥是必备条件
对于校园合唱的指挥, 有着双重身份, 既是指挥又是教师, 教师教学通过口传心授, 而在舞台上参与合唱是无声的, 在舞台上我们依据听觉感受舞台效果而并非视觉于指挥手势, 但所有的听觉声响都被指挥所指挥, 和指挥息息相关, 凝聚于指挥一人, 正因为拥有这种至高无上的权利, 所以对指挥每一个动作具有极高的要求。指挥不同于舞蹈, 交警手势, 指挥不需要以肢体来塑造艺术形象, 更不可能用每一个手势来对应相应的词汇, 指挥的工作意义在于启发演唱队员以演唱的手段表现其作品丰富的内涵。比如合唱队员虽然知道, 速度, 力度的变化, 但到底变化到什么程度, 而且所有人要达到高度统一和谐的效果, 这些是无法量化到谱上的, 而且艺术的情绪也不能仅靠文字达到最终准确度的, 这一切只能看指挥的肢体语言表达和提示, 所以指挥的语言一定要准, 准确到每一个点, 点到每一个情绪中, 还要美观大方有欣赏性做到赏心悦目, 将内心的情感融汇在这无声的肢体语言里, 这样才会给观众留下美的享受。此外指挥的情感要真挚, 通过指挥激发队员的真挚情感。同时队员的真挚情感使观众得到最具价值的艺术享受。
其实, 指挥就是起拍和预备拍的艺术, 预备拍提示合唱队员的速度、力度及情感。而清晰的击拍点是指挥的灵魂, 是音乐时值准确的体现。指挥的拍子、图形是不能改变的, 但指挥的主观能动性和巨大的潜能是无穷无尽的。无论快慢及各种复杂的拍子的交替, 只要指挥能掌握好击拍点, 合唱队就能达到统一整齐。
三、合唱技巧的训练是成功的关键
1.身体挺拔直立、两脚站稳、肩要平、腿稍分开, 给人一种稳定感, 达到视觉的外形和谐美。
2.指挥的动作要适度, 既不要夸张也不要畏缩, 减少不必要的多余动作, 做到准确而精炼。通常是右手掌握节拍, 左手提示情感, 既有分工, 又有合作。
3.根据作品的内容, 指挥在处理作品强弱、速度快慢时一般指挥快速的动作, 主要靠手腕去表现, 速度越快, 动作幅度越小并富有弹性, 大臂主要用于速度慢、力度大、较辉煌、声势浩大的作品, 做到刚柔并济。
4.指挥的动作线条要有一定的技巧, 富有音乐性, 而不能太平铺直叙, 一板一眼太常规化、简单化。这样不仅不能调动每个合唱队员的积极性更难挖掘出他们最大的潜力, 因此在指挥基本图式的基础上必须掌握一定的指挥技能, 动作要做到和你内心世界是相和, 感受内心和动作是统一的, 做到手中有拍, 心里有内容。这样在作品的处理和表现上才能有独到之处, 从而体现音乐表现的最高意境。
5.指挥的拍子有明拍、暗拍, 明拍是眼能看得见的拍子, 而暗拍则是“隐伏”在心里的拍子, 这种“隐伏”拍是靠你的感觉和心里节奏, 使“点”到位, 使合唱队员不但理解明拍意图, 也能意会你暗拍中的拍点、节奏及情绪。
6.指挥要有案头工作, 对作品要有分析能力, 如曲式结构, 调式、调性、段落之间的变化、对比, 作品的内涵节奏、速度、力度、强弱、快、慢等, 都要做到心中有数。千万不要“遍遍过、句句抠”, 使演员对作品再也引不起新鲜感。这就是你排练的失败。
四、结语
班级合唱比赛指导思考 第4篇
【关键词】班级合唱比赛;意义分析;实践指导
时下，很多学校非常关注素质教育，尤其在新课程改革推行后，即使在目前学生在校时间减少的情况下，学校想方设法安排在五一或国庆期间举办合唱比赛。身为高中音乐教师的笔者，每逢学校举行班级合唱比赛，意识到此活动对学生意义深远的班主任总是竭力邀请本人参与班级合唱比赛的指导，确定参赛曲目、队列形式、演唱形式等，这个时候是最为繁忙的，但也是最有存在感、成就感和幸福感的，笔者工作近20年来，多次指导班级合唱比赛，深知班级合唱比赛指导对实现合唱比赛的目的具有较大的帮助。
一、班级合唱比赛意义分析
笔者发现很多学校之所以非常重视合唱比赛， 主要是由于此活动具有非常重要的意义： 能够活跃中学生校园文化生活，提高学生艺术素养与基本技能，增强学生的集体荣誉感和班级凝聚力。其实，笔者觉得班级合唱比赛的重要意义不仅仅在此，其可以让学生能够留下青春的美好记忆，使学生们体验到音乐的魅力，发自内心的乐意参与合唱比赛。每次指导任教班级的合唱比赛， 笔者总是非常珍惜这样的机会，积极准备，认真研究，尽自己最大可能为班级参加比赛能够获得比较理想的成绩作贡献， 让学生觉得他们的音乐老师对此事十分重视， 学生也能感受到音乐老师对班级的深厚感情，参与比赛的积极性也会得到提高。
二、班级合唱比赛指导思考
在多次对班级合唱比赛活动进行指导的过程中， 笔者也曾反复思考，一有机会就主动和同事交流，并将所得再次实践，逐渐摸索出具有很好操作性的方法和技巧。
（一）做好比赛动员，明确参赛宗旨
其实，比赛重在参与的道理每一名学生均清楚，班主任是否重视很大程度影响比赛的结果。只要班级每一名学生能够积极配合教师的建议， 比赛一定能取得比较理想的成绩。教师在指导学生时一定要对大家多加鼓励，让他们相信自己所在的班级是最棒的，只要积极参与了，能够体验到融入集体的乐趣，比赛结果并不重要，在比赛结果出来后应做到尊重评委，取得了好的成绩诚然值得庆贺，相对落后也不要气馁，因为今后还有很多机会可以展示本班的特色。在比赛指导前，尽量选择优秀合唱曲目视频，帮助学生对合唱比赛有一个初步了解。
（二）确定参赛曲目，展现班级特点
在选择参赛曲目时，往往容易出现众口难调的现象，笔者觉得曲目的选择绝不能随意，应关注演唱比赛的主题，需要尽量避免班级之间出现重复现象也应考虑到学生的兴趣爱好，更要关注所选曲目能否更好的展现班级风采。选择难易适中的合唱作品， 不可过于追求高深，结果高不成低不就，反而起不到理想的效果。 2009年我指导某班级参赛时，班级文艺委员征求学生们的意见选择的曲目和合唱比赛主题不一致，笔者建议他们调整曲目，在大家的共同努力下，最终取得了比较理想的成绩;其次，所选曲目应符合当代高中生的特点，积极向上，适合合唱，依据班级学生特点，如国庆节歌咏比赛选择《祖国不会忘记》、《我们走在大路上》等歌曲，既能够激发学生的爱国热情，更能展示铿锵有力的群体合唱效果;五四青年歌咏比赛可以选择《奔跑》、《让世界充满爱》等能展现青年学生阳光、积极向上的精神面貌的曲目。
（三）强化技术指导，使演唱完美
在合唱训练时， 正确、统一的姿势容易使合唱队的音准、音量、音色等方面做到平衡与协调，一般要求头部略微向后，面部表情跟演唱的内容相符，双眼平视前方，给人积极阳光的感觉。 对形的变化、动作的设计要考虑到舞台尺寸和话筒摆放的位置。正确的歌唱呼吸是有一定控制能力的呼吸，不同于平时自然的呼气与吐气，要根据歌曲的需要不断调节，使合唱队员保持统一。要使演唱有感染力，必须让学生学会准确的吐字、咬字，做到字正腔圆。 合唱中往往用音色与音量的变化去表现作品，优美、统一、和谐的音色能够打动听众，富有感染力。
（四）富有创意演唱，为比赛加分
即使再传统的歌曲，经历了多年的传唱，如果演出富有创意，同样能令评委耳目一新，获得高分。依据演唱曲目还可以选择比较恰当的道具，如在演唱《祖国不会忘记》时，可以每位学生准备一双白手套和一只小红旗，适时按一定的方向和层次挥舞小红旗，还可以让两位高个子男生挥动准备好的大红旗，渲染演唱的氛围，为比赛增色、加分。
在选择指挥时还应做好指挥者的培训，配备好指挥的服装，强化表演前后的礼仪指导，确保演唱和指挥之间的完美契合。所策划的展示方式应进行多次演练，确保每一位学生明确自身在演唱中的职责，在演唱过程中及时记载存在的问题，引导学生纠正所发现的遗憾，避免硬伤导致较大的失分。
（五）适时彩排，让学生体会现场感
合唱比赛对每一位学生的情绪调动非常关键，在比赛场地提前一天进行彩排。告知学生每一环节注意点，做到心中有数，避免因歌词没记住、分工不清楚、情绪激发时机不当等降低演唱效果。想取得理想成绩，必须每一个环节尽可能做到完美无缺，彩排给学生们最佳的心理暗示：这是正式比赛，为了班集体的荣誉，必须竭尽全力。彩排中发现的问题指导教师不能过度紧张，尽可能注意方式，以鼓励为主。彩排后及时和班主任交流需要注意的环节， 由班主任再次提醒和强调。
实际上， 合唱比赛的指导工作只要指导教师能够加强研究，主动思考，不断完善每一个环节，就一定能取得预期的成功。
合唱比赛-比赛的作文500字 第5篇
对于化妆，我一直秉持着能简单就简单的原则，毕竟这实在是过于繁琐了，况且在舞台上，你也不是全场的焦点――也没有谁会一直盯着你看。不过化妆的机会也不多，所以好好享受一下其中的过程吧!
到了化妆的区域，我显示先周围同学问了问我首先要做什么――没错，我就是一个几乎对化妆一无所知的小白。我拿来了润肤乳在脸上抹了抹，当时我还用手摸了摸，不知是因为心里作用还是真的有这么大的效果，皮肤似乎多了点柔嫩与顺滑。
正当我为了化妆后四处问人的时候，其他同学可与我形成了鲜明的反差，有的同学化妆工作已经接近尾声，有的已经找好了地方排队，还有的在给别人化妆――全然没有我的手足无措。不过幸好，在大家的指点下，我也找到了家长来为我化妆。化妆的感觉很奇妙，你站或坐那儿一动也不动，好似一尊石制塑像，等待着艺术家的雕刻打磨，但是你的皮肤又会很敏感，能觉察到哪怕是粉刷一下极其轻微的拍打，我一直期待着最后的成品：经过他人修饰容颜的自己。
当我化完妆睁开双眼，镜中的人向我投来了好奇的目光：嘿，这个比我料想的好看自然多了。人看起来也精神了不少。周围的同学一样变得不一样了一起：漂亮，单总令人多少觉得有点不习惯。
合唱比赛-比赛的作文500字 第6篇
我并没有参与此次的比赛，只是，我的好朋友潘小元和我们班的文艺委员黄果果作为年级代表参与了本次的比赛。
一开场，首先由高年级的戚顺芽学姐的芽苗舞蹈社团带来了开场舞《寄明月》和《seve》，我认识芽苗舞蹈社团里面的主舞陈长萧，她是我的邻居。随后，唱歌比赛才正式开始。
首先上场的是来自低年级部的何粤妹妹。只见今天妹妹她穿了一条紫色的连衣裙和一双黑色的小皮鞋，她所演唱的曲目是《稻香》，只见她自信十足，没有半点儿紧张就把整首歌给唱完了。
第二个上场的就是潘小元啦。小元今天打扮的也很好看，她穿了一条红色的旗袍，化了个烟熏妆，可好看啦。只是很可惜的是，小元今天可能太过于紧张了，导致了有几句歌词没唱好。当小元结束完她的表演从后台回到班上时，我看到了她的脸上悬挂着几颗泪珠。
第三个上场的则是来自六年级的张书华，他演唱了《成都》和《刚刚好》，随后来自五年级的罗文嘉演唱的《小半》和萧夜演唱的《起风了》都打动了观众的心灵，令我的`头脑中留下了深刻的映像。还有几位我不认识的学哥学姐以及黄果果的表现都得到了观众的一致好评。
合唱比赛-比赛的作文500字 第7篇
我们班的男生特别激动，又是忙着热身又在一边夸自己有多么厉害，说得跟真的一样。
唉!到头来我们还是输了，不过，这次赛式的几位让人物，让我们开怀大笑。
一、精灵鼠小弟变笨鸭子
他个子矮，但有一双飞毛腿，动作十分敏捷，是操场上的“精灵鼠小弟”。
看，他抢到了篮球，投球，打在了篮筐上，弹了回来。
他再次抢到了球，再投球，唉!用力过猛。
机会来了，他吸取了上次的经验，用力过轻，球被抢去了。
在投球方面精灵鼠小弟真是变成了笨鸭子。
二、拦路虎
你可别以为他是一民球员，还很厉害，他只是观众。
那时，我们班落后了五分，他在一旁看着，很着急。
在“精灵鼠小弟”一边拍球一边正要从“拦路虎”身边走过时，他突然冲出去，吓得“精灵楚小弟”差点摔倒。
要不是我们老师骂了他两句我看他还想冲出去。
三、操场装饰品
给他操场装饰品这个雅号真是名不奇实。
老师把他换上场，可他什么也不做，对手把球投到他后面了，他还插着腰傻站在那里不动，等一大群人都跑过去了，他才反应过来。
一场球赛下来了他连球都没碰一下。
这次我们班虽然输了，但我相信下次胜利只属于我们的。
司庆合唱比赛 第8篇
关键词：班级,合唱比赛,音乐视野,审美能力,协作能力
当代中职学生正值从不成熟到成熟的过渡期, 缺乏自我约束力、判断力和控制力, 在行为趋向上表现为以自我为中心, 怕苦畏难情绪严重, 缺乏信心和大志。我校一直努力搭建班级合唱比赛平台, 每年举行一次全校性的班级合唱比赛, 充分利用充足的音乐教师资源, 让音乐教师下落到每个班级辅导, 使全体学生接受全面的训练, 提高综合素质, 推动校园文化建设, 让学生在合唱训练的过程中得到多种能力的发展。
一、班级合唱比赛使中职生的音乐视野得到了有效拓宽
班级合唱不同于学校合唱队的排练, 专业要求上要降低标准, 但是整个排练过程却是一点都省不了, 反而更加繁琐, 要根据不同班集体的特点来进行选曲、排练。一次班级合唱比赛, 我选了一首《菊花台》, 学生都很意外:这位教师从来不赞成合唱唱流行歌曲的, 这次为什么……在学生无限的疑惑中, 我慢慢教学生发声、气息、情感处理, 对歌曲进行合唱艺术编排, 带领学生遨游于古典音乐之中, 硬是把一首流行歌曲改编成了用美声唱法演唱的三声部合唱曲目, 学生开始觉得特别新鲜, 后来他们一致认为用美声唱法演唱这首歌曲比用流行唱法演唱更能打动人, 而且更加好听, 我感到非常欣慰, 因为工夫没有白费。通过班级合唱训练使学生拓宽了音乐视野, 增强了音乐的欣赏水平。
二、班级合唱比赛能提高中职生的审美能力
在合唱排练、演唱过程中, 充分调动学生的视、听觉器官进行体验, 从中发现音乐作品所蕴涵的美。教师入“角色”, 学生“入境”, 将抽象的审美思维上升到丰富的审美想象, 达到审美的领悟, 激发审美的情趣。
记得一堂班级合唱公开课, 课程内容是三声部合唱《红豆词》, 我从红楼梦入手, 引出贾宝玉、林黛玉, 并把女生青春期多愁善感的特性“添油加醋”地渲染了一下, 结果, 没想到的是居然有学生唱红了眼眶, 一不留神, 我也眼泪打湿了眼睛。不用多解释, 因为学生已经感受到了这部作品的美, 而这不正是我们音乐教育追求的目的吗?
三、班级合唱比赛能培养中职生的协作能力, 对学生的集体合作精神有很大的帮助
著名音乐教育家柯达伊认为合唱对青少的年首要作用是一种不可忽视的集体主义精神和民族团结的教育, 即使是最精心最富有的父母, 他们对孩子进行了多么好的教育, 都无法给予孩子集体教育。班级合唱训练可以培养学生的协作心理, 使他们逐渐形成和加强协作的思想意识与自觉行为, 在协作中加强学生之间的联系和交往, 促进感情的交流和友谊的发展, 增强集体的凝聚力。我曾经辅导某班排练《莫斯科郊外的晚上》, 班里有两位女生一直是死对头, 几年未曾说过话, 因为合唱比赛需要统一服装, 这两位形同陌路的同学居然一起相约逛街买衣服, 确实让所有的老师和同学都大跌眼镜, 后来这个班获得了班级合唱二等奖。正因为合唱活动的开展, 使集体精神得以发展, 反过来由于集体的力量使合唱水平得以充实和提高, 学生的道德情操得以熏陶并转化为行为的表现。
四、班级合唱比赛能培养中职生持之以恒的精神, 养成吃苦耐劳的好习惯
严格的合唱训练, 可以说是一次重体力劳动, 而且是强度相当大的体力劳动。如唱歌时要求学生需要保持正确的形体姿势、饱满的精神状态、长时间的科学发声方法及真切的情感等, 这些几乎调动了学生的各项身体机能, 这对学生来说是一次严峻的考验与磨练, 对于学生克服困难的意志和毅力有着非常大的裨益。比如声乐的发声方法是看不见、摸不着的东西, 要掌握这些演唱技巧, 需要经过几十次、上百次、甚至上千次的反复练习, 这对于中职学生的意志是一种磨炼, 无形中培养了学生的毅力和持之以恒的精神, 对于中职生就业后吃苦耐劳的能力有很大的提升。俗话说得好, 台上十分钟, 台下十年功。但是这些苦是不会白吃的, 终究会化成掌声。
五、班级合唱比赛能培养中职生的创造能力
贝多芬说过:“音乐不在谱上, 而在谱子之外。”在合唱活动中, 教师根据作曲家的立意, 理解作品的内涵, 让学生充分开展想像, 然后再做出演唱艺术上的处理, 包括音色、气息、咬字、演唱形式甚至服装道具, 来引导学生创造性地表现音乐。在班级合唱训练中, 我不仅仅注重学生演唱技巧的提升, 同时还会在课堂上灌输指挥的知识, 因此, 在班级合唱比赛中, 展现了许多优秀的小指挥。2011年我辅导的何振华同学和汪文同学获得最佳指挥奖;2012年廖永钦同学和刘淑芬同学在我的辅导下获得最佳指挥奖。科学的合唱活动是要让学生明白, 音乐是表现情感方面的手段和工具, 一切音乐活动, 都是为了表达自己的真情实感。因此, 班级合唱比赛对培养职中生全面发展的创造性具有重要的意义。
活动实践结果通过长期的班级合唱训练, 我发现在我所辅导的班级里, 不管是学生还是班级都有很明显的变化。
班级合唱比赛使学生的组织合作能力、毅力、自我约束力、自控力、规矩做事等能力都得到不同程度的提高, 学生上课睡觉、玩手机、滋事生非的现象越来越少。在这些潜移默化的校园文化的熏陶下, 学生的集体荣誉感强了, 团结互助的场面多了, 竞争意识提高了, 校园总是充满歌声和欢笑。学生精神焕发、学校朝气蓬勃精神面貌焕然一新。班级合唱教育教学的实践体验, 优美高尚的音乐蕴含着高尚的情操, 声情并茂的合唱艺术是塑造中职生灵魂的有力手段, 不仅提升了学生的综合素质和能力, 对中职生的精神境界更起着激励、净化、升华的作用。
参考文献
[1].朱智贤, 《心理学大辞典》, 北京高等教育出版社, 1998
[2].张大均, 《教育心理学》, 北京人民教育出版社, 1999
[3].杨立梅, 《柯达伊音乐教育思想与实践音乐基础的原则与方法》, 中国人民大学出版社
[4].陈国权, 《陈国权教合唱指挥》, 湖南文艺出版社
记一次合唱比赛 第9篇
候台时，同学们都紧张极了：有的焦急地坐着，不时把目光投向舞台；有的做着深呼吸，以此来放松自己；有的紧张得额头冒汗，一不小心把妆都擦花了……随着主持人的报幕声，我们快步走上舞台，在台阶上排成四排。我想，从台下望过来，身着华服的我们应该气宇轩昂，在国旗背景的映衬下更是容光焕发。一阵悦耳的钢琴声打破了台上的宁静，第一首《我爱祖国的蓝天》在优美的旋律中开始了，先是一段引吭高歌，队员们很快就进入了状态，再是一曲婉转动听的抒情，或是如秋风飒飒，或是如春雷滚滚，或是如彩云飘飘，或是如雄鹰翱翔……曲终的高音更是极致，指挥万老师向我们投来赞赏的目光，大伙儿的紧张情绪一扫而尽，剩下的只有满满的自信。第二首《生活是这样的美好》更是动听，一会儿像水珠般弹跳，一会儿似绸带般柔软，一会儿如月光般轻灵，一会儿如泉水般澄澈，再加上我们打响指的伴奏，使观众们沉醉其中……钢琴停止了弹奏，最后一个音符仍回荡礼堂里，紧接着，雷鸣般的掌声响起。
辉煌之前必然平凡，成功的背后不知隐藏了多少辛酸。我们合唱团共四十三人，每个人都是从各个班级精心挑选出来的，用“刻苦”两字形容是问心无愧的。每个早上，我们刚到校就要整队练声；大课间、下午三点半，又得准时来到音乐教室排练，风雨无阻。三位音乐老师更是辛苦，总是准时等候我们，在她们的谆谆教诲下，我们从“哆唻咪”唱到能轻松地飙高音，每一个口形，每一种表情，每一股气息都离不开老师的耐心教导和同学的不懈努力。尽管下巴酸，喉咙疼，嗓子哑，大家也毫不松懈，反而劲头更足了，每一个动作，每一句歌词都要反反复复练习好多次。终于，功夫不负有心人，大家的进步一日千里，动听的歌喉犹如天籁，可这，少得了老师的悉心指导吗？少得了同学们的互相帮助吗？少得了大家的团结合作吗？
合唱比赛的结果出来了，我们得了很好的名次。从这两个多月以来的选拔到排练，到比赛中，我懂得了“要练惊人艺，须下苦功夫”的道理，也明白了只有勤学苦练，团结协作，才能迈向成功。
合唱比赛活动方案 第10篇
一、指导思想：
为了丰富校园文化生活，陶冶学生高尚情操，进一步加强爱国、爱校教育，提高我校班班有歌声活动的水平，在国庆节到来之际，特组织校园合唱比赛。
二、比赛时间：10月20日以后
三、比赛地点：教学楼前
四、比赛内容：自选(爱国的歌曲)
五、比赛人员：3—6年级全体同学
六、评委人员：董理霞等
七、比赛顺序：按班级和年级顺序
八、评分细则：（共计10分）
（1）比赛要求：
1、全员参与，无特殊情况不得取消学生参加的资格。
2、内容健康活泼、积极向上的优秀少儿歌曲自选一首。
3、服装整齐、声音响亮；学生整体精神面貌良好。
4、演唱形式多样化，可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式。
5、参赛班级必须要有一名指挥。指挥手势要到位、节拍感强。
（2）评分标准：
1、演唱的歌曲必须完整流畅，无中途重唱、停唱现象。（2分）
2、服装统一，精神饱满。（2分）
3、组织纪律好，队形整齐，上下场快、静、齐。（2分）
4、演唱整齐合拍，音准到位，有指挥。（2分）
5、朗诵感情饱满，真挚感人，吐字清晰，普通话标准，能正确把握诗歌节奏。（2分）
九、组织工作：
1、节目排练：各班班主任组织负责，音乐教师协助；
2、比赛主持安排负责人：王法仲
3、音响设备：王延强
4、进退场秩序及现场秩序负责人：各班班主任
5、场地划分及安排：杨佃华
6、安全工作：牛传祥
7、计分：李宝太肖德华
怀仁镇中心小学
2013.10.20
____ 年 级 评 分 记 录 表
____ 年 级 评 分 记 录 表
____ 年 级 评 分 记 录 表
____ 年 级 评 分 记 录 表
____ 年 级 评 分 记 录 表
怀仁镇中心小学“颂祖国”歌咏比赛程序安排
一、2：40班主任带领本班学生，自带凳子到楼门前指定位置就座。
二、第一项：宣布怀仁镇中心小学“颂祖国”歌咏比赛现在开始。
三、四、下面进行
五、开始。六、七、八、第二项：由学生代表献词
第三项请王老师给大家致词，掌声有请 第四项：怀仁镇中心小学“颂祖国”歌咏比赛现在正式第五项：主持人宣布比赛结果，颁奖 第六项：领导讲话
第七项：比赛到此结束，请各班有序退场
怀仁镇中心小学2013.10.30
怀仁镇中心小学“颂祖国”歌咏比赛结束语
各位老师、各位同学：
今天我们用自己最诚挚的歌声表达了我们对祖国、对人民、对党的无比热爱之情。我们坚信在党中央的的坚强领导下，我们的生活会更加美好，我们的祖国会更加繁荣、富强！
最后，我们再次用热烈的掌声向获奖的班级表示祝贺！向为这次歌咏比赛而付出艰辛劳动的各位领导、老师、同学表示衷心的感谢！
怀仁镇中心小学迎国庆歌咏比赛圆满结束。谢谢大家!
怀仁镇中心小学“颂祖国”歌咏比赛致词
各位老师、同学们：
大家下午好！
在这丹桂飘香、秋风送爽的日子里，我们隆重集会，共同欢庆，心中感到无比激动，无比自豪。60多年来，在党的领导下，伟大的社会主义祖国发生了翻天覆地的巨变，60多年的风雨沧桑，60多年的丰功伟绩，高高地矗立在革命先烈走过的艰难征途上，更深深的镌刻于中华儿女的心田中。今天，在全国上下高举科学发展观的伟大旗帜奋勇前进之际，我校举办“庆国庆”歌咏比赛，相信大家一定能用自己嘹亮的歌声唱出对祖**亲，对中国共产党真挚的热爱之情，展示出我校的风采。
合唱比赛小学作文 第11篇
今天午休后就赶紧去教室了，因为等下要表演。
一进教室大家都忙着化妆，戴手饰，非常热闹，还有一些同学妈妈也来了，他们在化妆，梳辫子，戴那个金条银条。大家都化了妆，看上去有点不一样。到了音乐厅，刚开始是一起起立合唱的英语歌The Hokey Poeky，很快高年级的哥哥姐姐唱完一首歌，就轮到我们班合唱了，好像声音不大，因为麦克风都没起到效果。有些人的声音我都听不到。但是都很认真表演和演唱。很快就完了，我们就被带去唱水上厕所了。
今天真是开心的一天。
合唱比赛小学作文 第12篇
刚吃完午饭，我兴奋得像只兔子。赛前我更加兴奋和紧张。激动：好久没参加合唱比赛了，一定是很有意思的事情。让我紧张的是：唱不好怎么办?
轮到我们玩了。我快步走向讲台。我太激动了，想马上上台表演。我对表演非常满意。我觉得自己好像从来没有唱过这么好的歌。
合唱比赛结束后，我看到全班同学的脸上洋溢着难以抑制的喜悦，这表明他们和我一样对我们的表演感到满意。
司庆合唱比赛 第13篇
为纪念新中国成立60年, 落实中共山西省委“我与我的祖国”系列宣传教育活动内容, 推动教育部“高雅艺术进校园”活动的持续开展, 促进和谐社会建设, 推动山西文化大繁荣和合唱艺术的大发展, 山西省第四届“三晋之春” (招行杯) 合唱比赛由山西省文化厅、山西省教育厅、山西省文学艺术界联合会、山西省合唱协会主办, 中共晋中市委宣传部、晋中市文化局承办。
“三晋之春”合唱音乐会是山西省群众合唱艺术活动的盛会, 已连续举办了三届的“三晋之春”合唱音乐会, 在全省合唱艺术领域已形成较大影响, 目前已被中国合唱协会列为国内的重大合唱艺术活动之一。
从2007年中央电视台举办的全国青年歌手大奖赛增设合唱比赛的举措来看, 表明了我国文化建设的繁荣发展和社会群众文化的需求已向高雅艺术进步。合唱艺术的崛起和快速发展也是当今社会生产力发展的标志, 也说明了广大群众喜爱合唱, 我们的生活需要合唱, 我们的校园生活需要合唱, 和谐社会需要合唱。同时, 精心培育校园合唱艺术之花, 也是“高雅艺术进校园”活动的重要组成部分。
参加本届音乐会共有11支大专院校的合唱团, 其中有6支合唱队伍参加过国内的合唱赛事, 有5支合唱队伍曾经参加过本项赛事, 表现不俗, 很有潜质。
山西省第四届“三晋之春”合唱比赛获奖名单
一、获奖团体
1、一等奖4个
中北大学合唱团
山西大学合唱团
山西艺术职业学院青年合唱团
长治学院音乐系合唱团
2、二等奖7个
山西师范大学临汾学院“杏坛之声”女声合唱团
晋中学院音乐学院合唱团
运城学院音乐系合唱团
山西华澳商贸职业学院合唱团
晋中学院师范分院晋韵女子合唱团
晋中学院万豪美悦“看秧歌”合唱团
太原幼师“和谐之声”少女合唱团
3、优秀奖4个
招商银行太原分行金葵花合唱团晋中供电分公司“天之光”合唱团
山西青松合唱团
山西省合唱协会爱乐合唱团
二、获奖个人
1、指挥“春花奖” (15人)
王燕平 杨建中 万建红 樊瑛 杜建华 姚振华郝溪椿 王维娜张燕 祁楠 朱瑞婷 阎小芳 张德和 王茵东 高静
2、伴奏“春花奖” (13人)
吴兵 张朝晴 刘峥 刘毅霄 范晓荣 史春明 关静 吉庆 冯雪 赵盛君 徐彩虹 王永强 陈婷
3、声乐指导“春花奖” (15人)
柴广育 王珣 李玫 梁爽 马水珍 赵慧 康俊萍 董娜 贾静 王军 王维娜 张艺 赵燕萍 任粉萍 张克俭
4、主持人“春花奖” (2人)
李伊林 杜飞
演唱曲目:《招行之歌》词:阎肃曲:孟庆云指挥:郝溪春伴奏:王永强声乐指导:赵燕萍
运城学院音乐系合唱团
演唱曲目:《向往西藏》词:邵永强曲:尚德义指挥:王维娜伴奏:徐彩虹
《大江东去》词:苏轼曲:青主编合:瞿希贤指挥:王维娜伴奏:徐彩虹
运城学院音乐系合唱团成立于2008年10月, 现有团员55人。团长兼领队马水珍, 音乐系实践教学副主任, 曾在中央音乐学院专修合唱指挥。现任指挥王维娜, 2008年毕业于首都师范大学, 获合唱指挥硕士学历, 师从中国合唱协会指挥委员会主任蓬勃教授。在两位专业指挥的悉心指导下, 运城学院音乐系合唱团已取得长足的进步, 并将继续努力, 为山西省合唱事业贡献我们的一份力量。
长治学院音乐系合唱团
主管单位:长治学院参赛领队:柴广育
参赛曲目:《雪花》作词:A.埃尔加作曲:E.埃尔加编合:彼德尔指挥:杜建华伴奏:冯雪
《让世界都赞美你》作词:吴善翎作曲:朱良镇指挥:杜建华伴奏:冯雪
山西艺术职业学院青年合唱团
主管单位:山西艺术职业学院参赛领队:王珣
参赛曲目:《黑瀑布》作词:赵越作曲:孟卫东指挥:万建红伴奏:吉庆
《心中的太阳》作词:赵越作曲:孟卫东指挥:万建红伴奏:吉庆
合唱团简介:山西艺术职业学院青年合唱团成立于1995年, 是由本院青年教师和优秀学生组成, 十多年来, 以弘扬优秀作品服务社会为宗旨, 排练、演出的中外艺术精品达百余首。曾多次参加全省的各大合唱比赛, 均取得优异成绩。多次成功举办合唱专场音乐会, 并承担省内大型的演出活动, 其专业的演出水准得到了省内外专家的广泛赞誉, 是现今山西省最为优秀的专业合唱团之一。
太原幼师“和谐之声”少女合唱团
主管单位:太原幼儿师范学校参赛领队:王茵东
参赛曲目:《沃尔塔瓦河》作词:沃尔塔瓦河作曲:林华编合:斯美塔那指挥:王茵东伴奏:张朝晴
《看秧歌》作词:山西民歌编合:芝达林指挥:王茵东伴奏:张朝晴
合唱团简介:山西省“生命之歌”合唱比赛, 获二等奖。参加山西省纪委“廉政之声”、“汾水清风”文艺演出。参加太原市教育局教师节表彰文艺演出。参加太原市纪委“廉政歌声”文艺演出。获太原市校园歌曲大赛合唱组金奖。
中北大学合唱团
主管单位:中北大学参赛领队:王燕平
参赛曲目:《草原夜色美》作词:王和声作曲:白洁编合:王和声指挥:朱瑞婷伴奏:范晓荣
《天下黄河九十九道湾》作词:赵越作曲:景建树编合:景建树指挥:朱瑞婷伴奏:范晓荣
合唱团简介:中北大学合唱团注重对外演出与交流, 参加了几十场演出, 聘请中国音乐学院指挥系主任吴灵芬教授等担任合唱团客座教授, 并聘请省内多名资深音乐专家为合唱团声乐艺术指导。2008年10月代表山西省参加了国家大剧院举办的“国际民歌博览周”活动;2008年12月在全国第二届大学生艺术展演中获得教育部二等奖、山西省一等奖。2009年1月代表山西省参加国务院侨务工作会议演出;2009年3月参加央视“我们的节日清明”演出等。
晋中供电分公司“天之光”合唱团
主管单位:晋中供电分公司参赛领队:李乃琴
参赛曲目:《大漠之夜》词:邵永强曲:尚德义指挥:姚振华伴奏:刘娜
《亲疙蛋下河洗衣裳》左权民歌编和:张子龙指挥:姚振华伴奏:刘娜
晋中供电分公司“天之光”合唱团于2004年4月由爱好声乐的退休职工和在职职工自发组建, 现有团员53名。2004年参加省电力公司“九九”重阳节文艺汇演, 荣获一等奖。几年来多次参加分公司及晋中市的有关文艺演出, 在演出中得到了锻炼、提高, 在社会上的影响力越来越大, 获得广泛好评。
晋中学院合唱团
主管单位:晋中学院音乐学院参赛领队:姚振华
参赛曲目:《在灿烂阳光下》作词:集体词贺慈航执笔作曲:印青编合:曹丁指挥:闫小芳伴奏:关静
《小燕子衔来山乡的春天》作词:李三处作曲:刘德增编合:刘德增指挥:闫小芳伴奏:关静
合唱团简介:2004年9月参加晋中市庆建国55周年广场演唱会荣获“一等奖”;2005年8月, 参加《太行吕梁颂》山西省大学生纪念抗战胜利六十周年合唱大赛荣获“金奖”;2007年6月, 参加榆次区庆七一颂歌献给党合唱大赛荣获“金奖”;2008年5月, 在山西省第三届三晋之春合唱音乐会中荣获“春花奖”, 同年与山西省歌舞剧院合作赴国家大剧院演出等等。也多次参加山西春晚及山西电视台《中国风》演出。
晋中学院“看秧歌”合唱团
主管单位:晋中学院参赛领队:姚振华
参赛曲目:《偷南瓜》作词:程毓祥改词作曲:传统曲目编合:常晓菲常士继指挥:张燕伴奏:史春明
《送樱桃》作词:程毓祥改词作曲:传统曲目编合:常晓菲常士继指挥:高静伴奏:史春明
合唱团简介:晋中学院“看秧歌”合唱团前身为晋中学院合唱团, 团员大部分来自大学一年级。本着继承和发扬广大本土音乐的理念, 今年开始打造祁太秧歌合唱节目。合唱团2008年参加了第三届“三晋之春”合唱音乐会并获“春花奖”。
晋韵女子合唱团
主管单位:晋中学院师范分院参赛领队:王新力赵慧董娜
参赛曲目:《看秧歌》作词:太谷秧歌作曲:太谷秧歌编合:芝达林指挥:张德和伴奏:赵盛君
《山在虚无飘渺间》作词:韦翰章作曲:黄自指挥:张德和伴奏:赵盛君
合唱团简介:晋韵女子合唱团于2008年成立, 成员有50余名。在艺术总监王新力、指挥张德和先生的带领下, 合唱团着力追求高水平的合唱艺术, 全团的综合素质得到较大的提高。多次参加晋中市各级各类演出, 得到了一致好评!
山西大学合唱团
主管单位:山西大学参赛领队:王亮
参赛曲目:《山西牧歌》作词:山西民歌作曲:张沛编合:一非指挥:杨建中
《黄水谣》作词:光未然作曲:冼星海指挥:杨建中伴奏:刘峥
合唱团简介:山西大学合唱团成立于2003年, 当年获教育部主办的“全国大学生艺术歌曲汇演”一等奖;2004年参加“第七届中国国际合唱节”获“演唱金奖”、“优秀指挥奖”和“优秀伴奏奖”;2006年参加“太行吕梁颂山西省纪念抗日战争胜利60周年合唱比赛”获一等奖等。
山西青松合唱团
主管单位:山西省老干部活动中心参赛领队:王永远
参赛曲目:《游子情思》词:邵凯生曲:陆在易指挥:樊瑛伴奏:张静
《村民合唱》 (歌剧《乡村骑士》选曲) 词:托兹蒂.梅约斯曲:马斯康尼指挥:樊瑛伴奏:张静
《月亮代表我的心》词:孙仪曲:翁清溪金巍改编指挥:樊瑛伴奏:张静
山西青松合唱团成立于1996年5月, 是山西省老干部活动中心领导下的老年业余合唱团体。2000年以来, 先后曾七次参加了由文化部主办的《永远的光辉》老年合唱节, 共获得四次金奖、三次银奖, 为山西省的老年合唱事业做出了突出的贡献。
山西师范大学临汾学院“杏坛之声”女声合唱团
主管单位:山西师范大学临汾学院艺术系参赛领队:张象
参赛曲目:《青春舞曲》维吾尔族民歌作曲:王洛宾指挥:祁楠伴奏:刘毅霄
《会哥哥》山西民歌作曲:芝达林指挥:祁楠
司庆合唱比赛 第14篇
第六届世界合唱比赛中,浙江歌舞剧院合唱团下属的4支合唱团、189名团员通过激烈角逐,荣获4金1银1铜的骄人战绩。该合唱团也成为全部400多支中外参赛队伍中,参赛规模最大、人数最多、参赛组别最多、获得奖项也最多的队伍。
浙歌从去年年底就着手准备,组织全院力量,创作编配了合唱歌曲《钱塘江》、《大运河》、《春江花月夜》、《阳关三叠》等参赛歌曲;派出了著名的彩蝶女乐现场伴奏;选出了包括国家“桃李杯”舞蹈大赛一等奖的演员伴舞;组建了由指挥家、上届世界合唱比赛评安曹丁任艺术总监及合唱指挥的“浙歌合唱团”、“浙歌现代合唱团”、“浙江女声室内合唱团”、“浙江现代女声合唱团”等4支队伍。
最终,浙歌合唱团在公开赛的“现代音乐组”、“民谣组”均获得金奖;浙歌现代合唱团在锦标赛的“带舞蹈的民谣组”获得金奖、在锦标赛的“现代音乐组”获得银奖;浙歌现代女声合唱团获得公开赛“女声室内合唱组”的金奖;浙歌女声室内合唱团获得锦标赛“女声室内合唱组”的铜奖。其中“浙歌现代合唱团”,他们以0.25分惜败于连续四年蝉联金奖第一名的南非合唱团,获得了金奖第二名。严圣民
中芭用剧目诠释古典与现代
为全面展示近年来文化体制改革的成果,文化部将于2010年8月在北京将文化部直属国家艺术院团优秀剧目集中展示,同时,为了鼓励国家艺术院团参加优秀剧目展演的积极性,文化部将对展演活动中表现突出的剧目和个人予以奖励。作为文化部直属艺术院团,中央芭蕾舞团以《奥涅金》、《牡丹亭》、《芭蕾精品荟萃》和《天鹅湖》参演。
戏剧芭蕾是中央芭蕾舞团最近连续创作的亮点。8月6日至7日,世界顶级芭蕾编导大师约翰·克兰科的经典芭蕾舞剧《奥涅金》将在国家大剧院歌剧院第四度呈现,这部由中芭演出的兼具交响芭蕾和戏剧芭蕾两派长处的舞剧,累计观演人数已接近25000人。
《牡丹亭》则在8月10日至11日登场,无论是柳梦梅与奥涅金的激情碰撞,还是杜丽娘与达吉亚娜的不期而遇;无论是汤显祖与普希金穿越时空的对话,还是中国戏曲与俄罗斯文学的荡气回肠,我们都可以在芭蕾艺术的戏剧冲突中欣赏。
现代芭蕾《天黑请闭眼》将为8月20日至21日在国家大剧院小剧场演出的《芭蕾精品荟萃》的压轴。这个由年轻演员张镇新首次编创的现代芭蕾不仅汇聚了中芭颇有实力的9名演员,还一举获得了由媒体和专家领导共同评选出的首届《Work Shop》“最佳舞蹈”的桂冠。据了解,现代芭蕾《天黑请闭眼》截止到目前已经获得了十数个国家和地区的演出邀请,商业潜力不容小觑。
