三级资质标准人员配备（精选5篇）
三级资质标准人员配备 第1篇
水利行业（水土保持）工程专业设计资质标准
水土保持在设计资质中属于水利行业下的专业资质，下面设甲、乙、丙三个等级。水土保持是指防治水土流失、保护、改良与合理利用山区、丘陵区和风沙区水土资源，维护和提高土地生产力的科学技术，其目的是为了保护环境，发挥水土资源的经济效益和社会效益。它的作用不容小觑，不但对一些地区有建设性功能，还可以在一定程度上减少自然灾害。所以，办理水土保持设计资质很有必要性，本文从丙级入手，浅谈丙级资质相关事项。
一、丙级资质申报条件
1、至少50万注册资金；
2、配置以下专业工程师：
水土保持丙级所需人员：
注册土木（水利水电）规划专业1人，注册土木（水利水电）结构专业3人，注册土木（水利水电）地质专业1人，注册土木（水利水电）水土保持专业或移民专业1人，环保工程师1人，电气工程师1人，工程造价工程师1人，共计9人。特别注意：
①专业设置中的主导专业为：(1)—(12)的12个专业；在注册土木工程师（水利水电工程）实施注册前，(1)—(5)专业的专业技术人员职称要求为高级及以上。
②申请行业资质时，企业和人员业绩需包括“水库枢纽”工程和本行业其他7个设计类型中的2个设计类型。张（I83）//（37l9）//（65）//（57）// ③申请水文设施专业资质甲、乙级，除主要专业技术人员满足此表规定外，其他条件应分别满足工程设计专业资质标准中乙、丙级的相应规定。
④取得行业资质或水库枢纽专业资质可承担相应等级水文设施工程设计业务。
3、对技术负责人或总工程师及主导专业非注册人员的规定：
①10年以上设计工作经验；
②文聘不低于大专；
③具有中级专业技术职称；
④至少主持过2项河道整治方面项目设计。资质中9名人员全部需要提供业绩。
二、丙级资质申报手续
申报丙级资质需要的材料，除一些企业基本资料外，比如营业执照，其他的就是人员材料。详细清单如下：
1、工程设计资质申请表；
2、营业执照、企业章程复印件；
3、企业法人、技术负责人、注册工程师、非注册工程师相关资料。比如：身份证、职称证、业绩等，具体需要哪一项，和标准对号入座便可，尤其要注意专业技术人员的社保，这一点也在考察范围；
4、公司经营场所、设备等等
三、丙级资质申报流程
第一步：提供符合要求的工商
第二步：在北京建设信源资讯有限公司购买勘察设计系统锁及其阅读仪 第三步：配备职称人员，职称人员需要提供10年以上的设计经历及相关业绩 第四步：在勘察设计系统录入资料（参考住建部对工程设计资质新办、增项、升级需要提供的材料要求）并生成上报资料（网上申报并打印形成附件材料）
第五步：递交申请表、附件材料、光盘等申报材料
第六步：递交省建设厅进行审批，审批时间一般在20个工作日（不含专家论证时间）第七步：批前公示-批后公告-领取证书
四、丙级资质业务范围
水土保持丙级资质承接范围是：综合治理面积为150平方公里
三级资质标准人员配备 第2篇
1、企业近5年承担过下列4项中的2项以上单项合同额300万元以上的市政公用工程施工总承包或主体工程承包，工程质量合格。
（1）城市道路、桥梁、隧道、公共广场工程；
（2）城市供水工程、排水工程或污水处理工程；
（3）城市燃气工程或热力工程；
（4）城市生活垃圾处理工程。
2、企业经理具有5年以上从事工程管理工作经历；技术负责人具有5年以上从事施工技术管理工作经历并具有本专业中级以上职称；财务负责人具有初级以上会计职称。企业有职称的工程技术和经济管理人员不少于50人，其中工程技术人员不少于30人；工程技术人员中，具有中级以上职称的人员不少于8人。企业具有的三级资质以上项目经理不少于8人。
3、企业注册资本金500万元以上，企业净资产600万元以上。
4、企业近3年最高年工程结算收入1000万元以上。
5、企业具有与承包工程范围相适应的施工机械和质量检测设备。承包工程范围：
三级企业：可承担单项合同额不超过企业注册资本金5倍的下列市政公用工程的施工：
1、城市道路工程（不含快速路）；单跨跨度20米以内桥梁工程；公共广场工程；
2、2万吨/日及以下给水厂；1万吨/日及以下污水处理工程；1立方米/秒及以下给水、污水泵站；5立方米/秒及以下雨水泵站；直径1米以内供水管道;直径1.5米以内污水管道;
3、总贮存容积500立方米及以下液化气贮罐场（站）；供气规模5万立方米/日燃气工程；2公斤/平方厘米及以下中压、低压燃气管道、调压站；供热面积50万平方米及以下热力工程；直径0.2米以内热力管道；
三级资质标准人员配备 第3篇
关键词：卫生人员,组织和管理,定性研究,学生保健服务
学校卫生工作的顺利开展是促进青少年健康成长的重要保证。我国政府历年来十分关心青少年的健康成长,出台了一系列法规和文件[1,2,3]。学校卫生工作的顺利开展不但需要强有力的政策制度支持,而且需要技术水平过硬的卫生专业师资队伍。然而,目前我国学校卫生师资的现状不容乐观,从数量和质量上规范师资配备标准非常重要与迫切。为给相关部门制定学校卫生师资配备基本标准提供依据,笔者于2009年3月-2010年8月采用文献回顾、现场定量研究与定性研究相结合的方法,全面深入地了解我国学校卫生专业人员配备情况。
1 对象与方法
1.1 文献回顾
通过计算机检索中国期刊全文数据库(CNKI),收集国内2005-2010年公开发表的所有关于中小学校医配备现状的研究文献,检索关键词为中小学和校医,共检索到33篇文献,符合条件的有12篇。
1.2 现场定量研究
2010年8月对来自全国28省市203名校医、教育行政部门工作人员进行问卷调查。调查内容包括学校卫生人员配备及相关培训情况、学校卫生人员的工作与生活状况的调查、工作内容和工作负荷的调查等3个方面。
1.3 现场定性研究
2009年7月-2010年8月对北京、上海、广东、河南、贵州、重庆、内蒙等地80名中小学健康教育教师和校医进行个人访谈,访谈内容主要包括在开展学校卫生工作时遇到的问题、相关的培训情况(机会、实用性等)、对卫生人员配备合理性(数量、学历)的了解、开展健康教育课时遇到的困难、校医和健康教育教师的待遇和晋升机会5个方面。
2 结果
2.1 文献回顾
2.1.1 政策回顾
国家卫生部门1990年颁布的《学校卫生工作条例》[2]对学校卫生人员做了相关规定。第二十条“普通高等学校设校医院或者卫生科,校医院应设保健科(室),负责师生的卫生保健工作。城市普通中小学、农村中心小学和普通中学设卫生室,按学生人数600∶1的比例配备专职卫生技术人员。中等专业学校、技工学校、农业中学,职业中学,可以根据需要,配备专职卫生技术人员。学生人数不足600人的学校,可以配备专(兼)职保健教师,开展学校卫生工作”。“第二十三条教育行政部门应当将培养学校卫生技术人员的工作列入招生计划,并通过各种教育形式为学校卫生技术人员和保健教师提供进修机会”。
1995年9月7日国家教育委员会发布《中小学卫生保健机构工作规程》[3],对中小学卫生保健机构的服务对象、任务、管理办法等做了明确的规定和说明。
2007年5月7日中共中央、国务院印发的《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》[1]中提出“中小学要依据《学校卫生工作条例》规定,设立卫生室,配备校医或专(兼)职保健教师,在卫生部门指导下开展学校卫生工作”。
2.1.2 校医人员配备
《学校卫生工作条例》中所要求学生与校医人数之比应达到600∶1的标准。总结分析文献发现,北京市东城区的中小学校达到这一标准的占55.56%,其中小学占72.34%,中学仅占32.35%[1];丰台区有1/3的不达标[2];大连市的部分小学达标比例为37.2%,中学达标比例为19.0%[3];西安地区的校医配置和学生比例各校在0.30‰~1.89‰(均值0.69‰),中学为0.30‰~1.89‰(均值0.67‰),小学为0.45‰~1.89‰(均值0.72‰)[4];长春市朝阳区的中小学生与校医的配备比例为1 006∶1[5];石家庄地区70%的学校能保证1 000∶1[6];铜山县有14.75%的达标[7];天津的中小学校医配置合格率为54.0%,小学为65.2%,中学为31.1%[8];沈阳市皇姑区的中小学校医配置合格率为21%[9]。
2.1.3 校医队伍专业构成
北京市朝阳区的小学卫生人员中有医学专业职称人员的比例仅为10.24%,中学为87.60%[10];34人(51.5%)毕业于卫校,其余均未经过正规的卫生知识培训[11];铜山县的中小学校医中有医学专业背景的为34.12%[7];天津仅27.7%的中小学校医毕业于医药卫生类学校[8]。
2.1.4 校医常规工作开展情况
大部分校医保健教师不但承担学校卫生和学生常见病防治工作,而且还担任学生健康教育课、健康教育宣传、计划生育以及青少年红十字会工作,特别是小学兼职保健教师除做好学校卫生等工作以外,还担任学科教学工作,有的甚至还担任班主任工作等。也有研究显示,校医或保健教师多兼任健康教育课和心理辅导,有些小学保健教师甚至要代课,所有校医、保健教师均要负责校内食堂、小卖部、教室、操场等场地的环境卫生、食品卫生等,有些教师还要负责计划生育工作[11]。
2.1.5 校医接受培训情况
大多数中小学校医对自身存在的问题有较清醒的认识,深感自己的知识能力不足,迫切需要通过在职培训提高自己的业务知识水平。然而,影响其接受培训的主要原因是工作忙,没有时间和精力去学习[12]。天津市75.8%的中小学每年能为校医提供专业培训机会,但部分学校不能报销培训费用,影响校医参加培训[8]。
2.2 现场定量研究结果
2.2.1 学校卫生人员配备及相关培训情况
2.2.1.1 目前学校校医配备情况
校医所在学校学生人数与校医的配制比例范围在(267~3 883)∶1,平均为1 378∶1。不同类型中小学校校医配备见表1。
注:()内数字为报告率/%。
调查中还发现,配备有校医的600人以上小学为专职校医的仅占33.3%,而600人以下小学的校医均为兼职校医。对所在地区寄宿制学校是否配备2名以上卫生专业人员的情况调查中,有34.5%的人回答“是”。建立了学校卫生专业人员上岗培训制度的比例是73.7%。调任校医经过所在地区教育、卫生行政部门组织的学校卫生培训后,取得任职资格证书后上岗的比例为51.8%。卫生专业人员的调离或解聘征求当地教育主管部门的意见的比例为39.6%。
2.2.1.2 学校卫生人员培训情况
70.4%的人认为所在地区有学校卫生专业技术人员、保健教师的岗位培训。其中37.9%是由教育行政部门组织进行的,19.7%是由教育部门委托卫生专业部门进行的,8.9%是由卫生行政(专业)部门组织进行的。56.2%的人认为应该将在职学校卫生人员的岗位培训纳入继续教育管理;53.7%的人认为有必要的在职学校卫生人员的岗位培训经费。
2.2.2 学校卫生人员的工作与生活状况
31.5%的人认为待遇同等,57.7%的人认为低于一般任课教师,与一般工作人员和骨干教师,10.8%的人不知道。
61.6%(125/202)的学校卫生人员认为享有定期职称晋升的待遇,38.9%(79/203)的校医认为评选先进、职务聘任等方面与任课教师享有同等待遇,分别有41.9%(85/203)和43.8%的校医认为有校医和保健教师的职称考核评定机制。
2.2.3 学校卫生人员的工作内容和工作负荷情况
本次调查所在地区承担学校健康教育课和讲座的师资情况,56.1%为校医,52.6%为专职教师,24.6%为生物教师,33.3%为体育教师,12.3%为班主任,17.2%为其他。本次调查设置了所在地区保健教师和校医的工作内容有21项,结果发现,保健教师和校医承担了其中的大部分。对所在地区校医的工作负荷进行调查,33.3%的校医工作负荷小于8 h/d,53.0%的校医工作负荷为8~10 h/d,9.8%的校医工作负荷为10~12 h/d,3.9%的校医工作负荷为12~14 h/d。
2.3 现场定性研究结果
学校卫生工作遇到的问题主要有学校重视不够、工作不容易开展、校医的职责不明确、校医室医疗设备需要规范并及时更新。解决途径为开发领导层,让领导重视学校卫生工作。培训的机会不多,培训走形式、实用性不高。建议培训能更有实用性和前沿性,有超前意识、以便能适应社会的发展,帮助解决实际工作中碰到的问题,形式建议采用开放式、互动式,让大家能够很好的交流。有卫生人员的配备数量上达不到要求,专业知识不全面。建议学校校医的配备为200∶1~300∶1 比较合理,学历要求至少应该是大专以上。
开展健康教育课的主要困难有课时不够、 教材不统一、不规范,教师的素质参差不齐、学校领导、教师、学生都不重视健康教育课。主要观点有待遇低、按职员的待遇,晋升机会少。
3 讨论
3.1 合理配备学校卫生人员
目前乡级以上或600人以上的中小学校基本都配备了校医,但大多数学校的校医人数都达不到600∶1的要求,而乡级以下或600人以下的中小学校的校医配备更不乐观。除了编制问题(超编或结构不合理)外,也有原因为学校领导对学校卫生工作重视不够,甚至不了解工作的内容,因此对校医配备的要求不能理解。访谈了解到,现在学校卫生人员的学历参差不齐,专业背景主要以临床和护理为主,对做好学生保健预防、学校环境卫生、学生健康素质教育等工作力不从心。建议对现在的校医队伍进行审核,了解校医的思想素质和业务水平,针对不同水平的校医进行专业培训,以提高专业素质。
3.2 完善学校卫生人员队伍的资质认证程序
调查发现,专职校医所占的比例很低,建立了学校卫生人员上岗培训制度的比例、调任校医取得任职资格证书后上岗的比例以及卫生专业人员的调离或解聘征求当地教育主管部门的意见的比例都很低,反映出了校医上岗制度没有建立起来,整个校医队伍的入口和出口都没有把好关。分析原因有,部分是聘用已退休的教师担保健教师,更换频率快;校医的职称评定很难,工作不受重视,按工勤人员对待,待遇低于教师及医院的卫生人员,这些情况都严重影响校医们的积极性。
建议卫生专业技术人员必须持有卫生专业执业资格证书。卫生专业执业资格证书应由教育部门和卫生部门共同认定,实行学校卫生人员持证上岗制度。新引进的校医必须具备医学专业的教育背景,逐年提高校医师资队伍的学历结构、职称结构,逐年改善校医师资队伍的年龄结构、专业知识结构和男女比例。
3.3 进一步明确学校卫生人员的工作职责
校医的工作内容不明确、工作负荷偏大,导致学校卫生工作难度和压力相对增加。建议校医的工作职责为:学校卫生保健技术指导工作;开展健康教育;协助做好学生健康体检工作;做好学生常见病、突发公共卫生事件的预防应急工作;协助做好学校卫生监督工作;做好学校卫生档案管理工作。
3.4 改进学校卫生人员定期培训制度
调查结果表明,校医岗位培训或继续教育体制的建立尚不完善。在职学校卫生人员的岗位培训纳入继续教育管理的情况在部分城市做的较好,其他很多地方都没有纳入。另外,必要的在职学校卫生人员岗位培训经费也没有得到很好地保障。访谈中了解到校医们参加培训的机会并不多,培训也没有针对性,不能帮助解决实际工作中碰到的问题。建议培训能更有实用性和前沿性,有超前意识、以便能适应社会的发展,应对青少年健康问题的变化;形式建议采用开放式、互动式,让大家能够很好的交流,相互借鉴经验,共同探讨解决办法。
3.5 改善学校卫生人员的生活和工作待遇情况
调查中还发现,校医的待遇普遍低于一般任课教师。在学校时按照后勤职员的待遇;校医的职称考评按卫生部门制定的考核评定办法进行,定期享有职称晋升比较困难;在评选先进、职务聘任等方面一般也不能与任课教师享有同等待遇。这些情况也是造成校医队伍不稳定的主要因素之一。各级教育、卫生行政部门和学校在合理设岗定责的前提下,对校医的专业技术职务的评聘工作,以及工资晋升、住房分配、工作量计算等方面与其他任课教师同等对待,学校卫生技术人员按国家有关规定享受卫生保健津贴。
参考文献
[1]潘勇平,储大公,高爱钰,等.北京市东城区学校卫生保健队伍现状调查.中国校医,2006,20(3):258-259.
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[6]杨秀磊.河北部分中小学校医调查.教育,2007(3):26-27.
[7]周红.铜山县中小学校校医和保健教师队伍现状调查.中国校医,2007,21(3):271-273.
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[9]虞燕.沈阳市皇姑区中小学校医配备情况调查.中国学校卫生,2008,29(3):202.
[10]张萍,佟明菊.北京市朝阳区中小学校医和卫生教师现状调查.中国校医,2009,23(5):514-515.
[11]董江岩,杨丽君,高峰.包头市昆区中小学校医保健教师情况分析.中国校医,2008,22(5):539.
金属门窗三级资质标准 第4篇
2．企业经理具有2年以上工程管理工作经历；技术负责人具有5年以上从事金属门窗施工技术管理工作经历并具有相关专业中级以上职称；财务负责人具有中级以上会计职称。企业有职称的工程技术和经济管理人员不少于8人，其中工程技术人员不少于5人；工程技术人员中，具有中级以上职称的人员不少于3人。
企业具有的三级资质以上项目经理不少于3人。
3．企业注册资本金100万元以上，企业净资产120万元以上。
4．企业近2年最高年工程结算收入300万元以上。
5．企业具有金属门窗加工、制作的厂房面积不小于500 m2，并具有配套的加工、制作、安装设备和检测器具。
三级企业：可承担单项合同额不超过企业注册资本金5倍的下列铝合金、塑钢等金属门窗工程的施工：
1．14层及以下建筑物的金属门窗工程；
2．面积4000 m2及以下的金属门窗工程。
四、申报材料：
（一）《建筑业企业资质申请表》（含电子文档）一式四份。（在建委网站下载中心下载；相关办理依据可以在建委网站政务中心建委窗口的政策法规中下载）
（二）附件资料一套，应按“综合资料、人员资料”的顺序排列装订，规格为A4(210×297mm)型纸，并有标明页码的总目录及申请说明，逐页编写页码。申报的资料必须使用中文。资料原文是其他文字的，须同时附中文译本并翻译准确。申请时企业应提供资料原件供核对。
1、综合资料（第一册）
（1）企业法人营业执照副本；
（2）企业章程；
（3）企业法定代表人任职文件、身份证明；
（4）企业经理和技术、财务负责人的身份证明、职称证书、任职文件及相关资质标准要求的技术负责人代表工程业绩证明资料；
（5）如有设备、厂房等要求的，应提供设备购置发票或租赁合同、厂房的房屋产权证或房屋租赁合同等相关证明，以及相关资质标准要求提供的其他资料；
（6）企业安全生产管理制度文件。首次申请三级和劳务资质的企业应提供：满足申报安全生产许可证相应“三类”人员数量要求的考试合格证明和安全生产规章制度。
2、人员资料（第二册）
（1）建筑业企业资质申请表中所列注册人员的身份证明、注册证书；
（2）建筑业企业资质标准要求的非注册的专业技术人员的职称证书、身份证明、养老保险凭证；
（3）部分资质标准要求企业必须具备的特殊专业技术人员的职称证书、身份证明、养老保险凭证，还应提供相应证书及反映专业的证明材料；
三级(暂定)资质申报程序和标准 第5篇
（一）申报程序
1、新设立的物业服务企业应当自领取营业执照之日起30日内，持三级（暂定）资质申报材料到市国土房屋局物业安全处申报资质。申报所需材料可到市国土房屋局物业安全处或区（市）县物业管理行政主管部门咨询，咨询时提供U盘以便拷贝申报表格。
在市内四区注册的物业服务企业申请由市国土房屋局物业安全处受理。
在其它区（市）县及先导区注册的物业服务企业需先将申报材料交送本辖区的物业管理行政主管部门，由本辖区物业管理行政主管部门出具初审意见后，再将申报材料交送市国土房屋局物业安全处。
2、经市国土房屋局物业安全处审核后，符合申报条件的物业服务企业，需安排包括企业经理和持有物业职业资格证书的物业管理专业人员（不少于5人）到培训基地进行一个月的岗前培训。培训基地由各区（市）县物业管理行政主管部门负责安排。培训岗位包括：项目经理、工程秩序维护、绿化、保洁、收费管理等。培训期满后，培训基地出具培训结论。各辖区物业管理行政主管部门在培训结论上出示意见。
3、市国土房屋局物业安全处对培训合格的物业服务企业拟发批文。经局长批准后，向物业服务企业颁发批文和三级（暂定）物业服务企业资质证书。
4、物业服务企业自领取资质证书5日内，应当持资质证书副本原件到企业注册地物业管理行政主管部门备案。
对于取得的物业管理项目，物业服务企业应当自物业服务合同签订之日起30日内，持有关资料到项目所在地物业管理行政主管部门备案。
5、物业服务企业三级（暂定）资质证书有效期一年，从发文之日起计算。逾期，自行作废。
（二）申报材料
1、物业服务企业三级（暂定）资质申报表；
2、营业执照原件、复印件；
3、企业章程原件、复印件；
4、验资报告原件、复印件（注册资本不低于人民币200万元）；
5、企业法定代表人身份证复印件；
6、物业管理专业人员以及工程、管理、经济等物业管理相关专业类的专职管理和技术人员的职业资格证书（物业岗位证）、中级以上职称证书、劳动合同的原件、复印件；
⑴本条中物业管理专业人员指物业管理企业中管理层以上的工作人员，不包括维修工、保洁员、保安员、绿化人员等。
⑵职业资格证书目前是指建设部统一颁发的物业管理从业人员岗位证书（大连市国土房屋局培训中心电话：82393695）。
职业资格证书上工作单位与申报单位名称不一致的，需在职业资格证书持证上岗栏内加盖本单位公章，标明本人从事业务和盖章时间，并填写《持证上岗人员确认表》。
⑶持有职业资格证书的物业管理专业人员不少于10人（其中注册物业师不少于3人）。其中，具有与物业管理相关的中级以上职称人员不少于5人。5人中，工程主管必须具有工程类中级以上职称，财务主管必须有中级以上会计师职称。
⑷中级以上职称证书应由人事管理部门颁发有效。但编号前缀为辽乡企的中级以上职称证书无效。
7、所有持证人员身份证复印件；
8、相关人员培训日志、培训总结和培训基地出具的培训结论。凡物业服务企业申办物业三级（暂定）资质的，按照《物业管理企业资质管理办法》要求提供的条件作以下调整：
9、需到企业注册所在地的街道办事处出具同意申办物业三级（暂定）资质的证明材料（证明材料须签字盖章）。
（三）申报要求
1、申报材料及所提供的复印件如无注明均为1份，全部用A4纸复印、装订成册，并加盖物业服务企业单位公章。
