如何向管理要效益（精选8篇）

如何向管理要效益 第1篇

生产主管、车间主任、班组长作为现场管理者，在管理过程中必须兼顾三个要素，即人、物、场所；必须管好“两流”，即物流和信息流。只有对这“三要素”和“两流”进行细致的分析和研究，管理者才能从科学的现场管理中提高生产效益。

一、工艺流程查一查

工艺流程反映了工艺程序、部门和工序的连接、检查后的处理程序等。到一

个企业或一个部门查找问题，应该从流程开始，分析现有生产的全过程，检查哪些工艺流程不合理，哪些地方出现了倒流，哪些地方出现了停顿，哪些工艺路线和环节可以取消、合并或者简化。分析判断流程图每个环节是否处于受控状态。查看检验环节是否起到把关作用。检查各部门横向联系是否到位，是否通畅，是否需要构建或增加新的渠道。对流程图的各个环节及传递路线进行分析，检查现有各部门的工作职能是否到位，是否要对现有机构进行调整或重组。

二、平面图上调一调

在工艺流程图上是看不到平面路线的，流程图上一个箭头实际可能代表几十米的距离，所以还要进一步在厂区或者车间平面布置图上去找效益。通过分析作业方式和设备、设施的配置，按生产流程的流动方向，查找有无重复路线和倒流情况，找出不合理的部分，合理调整和设计一种新的布局，来缩短工艺路线和操作者的行走距离，减少不必要的资源浪费。

三、流水线上算一算

生产线和流水线应该按照一致的节拍进行，生产才能均衡。有的企业生产常常出现“前面干，后面看；前面提前走，后面在加班”的局面。其原因在于移动方式不合理或节拍不一致。如果采用顺序移动方式，每干完一批以后再移到下一个工序，这就会造成下工序的等待。如果以平行移动方式传递，即干好一个就往下一工序传递一个，往往会使效率提高一倍。

如果把时间长的工序进行简化、提速、换人或拆分，对时间短的工序通过裁并、增加等手法来平衡流水线，生产效率就会大大提高，个别工序因缓慢而导致工作堆积的现象就会消失。

四、动作要素减一减

进行动作分析最主要的目的就是消除多余的动作、无效动作或缓慢动作，如弯腰作业、站在凳子上作业、蹲着作业、人与物处于寻找状态等，以最省力的方法实现最大的工作效率。

动作分析要遵循以下几个重要原则：尽可能双手同时作业，同时开始，同时结束；材料和工具要尽量放在伸手就能拿到的地方，并按照作业的顺序确定适当的位置；尽量利用惯性、重力、自然力和动力装置，而不是依靠人力；实施站立式走动作业，有利于及时调整生产节拍，提高工作效率。

五、搬运时空压一压

对搬运进行优化，要从搬运数量、搬运空间、搬运时间上进行改善。第一，要减少搬运的数量和次数；第二，在搬运空间上要尽可能缩短搬运距离、减少搬运路线；第三，要缩短搬运的时间；第四，在搬运方法上，要尽量实现非人力搬运，如利用重力在斜坡上滑行或在输送带上搬运。

搬运合理化的原则是要尽量实现被搬运物料无损耗；搬运方法要科学、文明，杜绝野蛮粗暴；搬运环境安全，杜绝危险；减少暂时放置现象的发生，尽可能做到一次到位；合理规划工厂布局，可以有效缩短搬运距离。

六、人机效率提一提

人和设备的关系如果处理不好，就会发生不是人等机器就是机器等人的情况。在分析人机作业时，要分析作业者和机器在同一时间内的工作情况，是否有等待时间。通过调整工作顺序改进人机配合，寻求合理的方法，使人的操作和机器的运转协调配合，最大限度地减少等待时间，充分挖掘人和机器的潜能。

七、场所环境变一变

分析生产、工作环境是否满足生产、工作需要和人的生理需要，分析现场还缺少什么物品。针对不同类别场所产生的问题，分别提出改进建议。开展“整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全”六项活动，做到永远保持a状态，不断改善b状态，随时清除c状态，实现所需物品随手可取，不需要之物随时得到清除，现场环境整洁、美观、安全、文明。

八、目视管理看一看

人类大脑来自视觉方面的信息高达80%，因此用视觉来沟通和指挥的方法更为有效。利用形象直观、色彩适宜的各种视觉感知信息来组织现场生产，以图表、图画、文字注解、符号等作为目视管理的工具，可以轻而易举地达到解释、通知、警告等目的。所以目视管理也可称为“看得见的管理”、“可视化管理”。

九、问题根源找一找

每日寻找差距，以求第二天干得更好----这是海尔模式独创性中非常重要的一点。不断寻找问题、分析问题、永不休止地对现场进行改进，必定会优化管理运作模式，使企业实现持续健康发展。

如何向管理要效益 第2篇

摘要：信息技术课是一门新课程，它对于培养学生的实践能力和创新精神，提高学生对信息社会的适应能力等方面有着重要的作用。然而，学校、家长、学生关心的是语数外升学考试科目，眼里那有信息技术学科。他们认为信息技术是会考科目，过关就了事，没必要花太多时间在这门学科上。所以，领导只安排信息技术一周两节课，且基本上没有学习资料，再加上九大课课外作业太多，学生平时根本没时间学习信息技术。由此可见，这门学科的教学受到重重阻碍。我认为，既然课后我们没时间学习，就必需抓住课堂，向课堂45分钟要效益。

关键词：课堂教学;课堂氛围

一、更新教学观念、转变教师角色

传统的教学是教师教什么，学生就学什么。在课堂上，教师是主宰，教师讲，学生听或不听，根本没有发表不同意见的权利和机会。这种“填鸭式”的教学扼杀了学生的积极性和创造性，培养出来的学生往往是墨守成规，没有独立思维的学生。这与当今信息技术培养目标背道而驰。在教育改革正向着解放学生思想，调动学生积极性方向发展的今天，有必要转变教学观念。让学生在民主的教学氛围下成长。教学中，教师必须确立“以人为本”的新理念。教师只是充当学生的引导者、促进者和组织者;倡导师生地位平等;教师要尊重他们的选择;允许学生就所遇到的问题，自由发表看法。使其学习状态逐渐由“被动”变为“主动”。

二、充分调动学生学习的`积极主动性

学习积极性主动性是影响知识、技能掌握和智能发展的一个重要因素，是学生学习上的内在动力。教学中激励、唤醒、调动学生的这个内在动力，是提高课堂教学效率的关键。怎样调动学习的积极性和主动性呢?建议如下：

1、教学内容生活化

心理学研究表明，人具有对具体事物感兴趣，且更热衷于实际生活现象的特点。老师在教学中，应将教学内容与生活实际联系在一起，通过引导使学生从听教师讲转变为主动的学，在积极而愉悦的情况下充分发挥其潜能。如讲到“丰富多彩的信息”这一节时，可引入“北京奥运会的开幕式”场景，让学生身临其境般地感受多种信息的组合。不仅可以感受信息的丰富多彩，也能够增强学生的民族自尊心与自豪感。

2、创建自由轻松的课堂氛围

在教学活动中，教师要热爱、尊重、信任和理解学生，学生学习的积极性、主动性最易于激发出来，学生的潜力较容易挖掘出来。同时学生对教师也要尊敬、爱戴和理解，师生在这种愉悦的课堂环境中效率自然会提高。

营造自由轻松的课堂氛围需要注意的是：学生在课堂学习中难免会遇到困难、差错、失误，教师如何对待很重要，冷淡、责怪、不适当的批评往往都会挫伤学生的自信心，而一旦丧失自信心，那么他们学习的主动性就会大大削弱，课堂氛围也不会和谐。因此一个优秀的教师要有耐心和恒心，对学生要抱有不抛弃不放弃的态度，争取让每一个学生都不掉队。

3、课堂组织有新异，诱导学生兴趣

俗话说“男女搭配，干活不累”。我把学生分成10组，每组有6个学生，每组都有男生女生。按照本人自愿和他人推荐相结合的原则，挑选出那些学习成绩好、素质过硬的学生作为“小老师”。同时，选出学习基础和操作技能差、兴趣淡泊的学生作为被帮助的对象。“小老师”又乐于在异性面前表现自己，会不辞辛苦的帮助她们。例如，在我讲完vb中“print语句”这一节后，让学生练习，题目是：单击命令按钮，窗体上输出“欢迎进入vb世界!”。很简单的一个题目，就有学生在运行时，提示“语法错误!”，他们仔细检查了编写的程序，怎么也发现不了哪里出错了。其实只是一点微小的错误，他们把西文下的双引号写成中文下的双引号了。如果没人指点，可能会困扰学生很长时间，这时“小教师”的出现就能节省很宝贵的上机时间，提高课堂上机效率，充分利用课堂45分钟。

三、精选课堂教学方法

“教学有法，教无定法，贵在得法。”教师在教学过程中要不拘一格，综合学生、教材、及自身的特点，创造性的开展教学活动。激活学生的学习热情，强化学生的自信，培养学生兴趣，唤醒学生潜能。教师要根据以上特点选择合适的教学方法。例如：在讲word字处理软件时，首先发给学生一份图文并茂的板报，学生看了非常感兴趣，调动了学生的热情。我采用以实例讲操作的方法，教授学生怎样插入图片以及设置图片格式的方法。然后再给学生要练习的题目，让学生“以任务带知识”方式，进行操作练习。

四、完美的课堂小结

课堂小结如同聚光灯一样，收拢学生纷繁的思维，帮助他们理清思路，梳成“辫子”，使学生对所学知识了然于心，变瞬时记忆为长时记忆。课堂小结，又能将分散的知识集中起来，使其对所学知识形成系统，并加以消化。尽管课堂小结的作用很大，但是在实际教学中，教师常常对一节课的开头比较重视，精心设计、巧妙安排，而对课堂小结，则草草了事，甚至干脆没有。同时，在实际操作中课堂小结有较大的随意性和盲目性，其中很多教师只是将本节课的教学内容再简单地重复一遍。这样的小结根本没有新颖性、简约性、针对性和发展性，既起不到梳理知识、承前启后的作用，也起不到画龙点睛、升华知识、发展智能的作用。今后我们在设计课堂小结的时候，多从学生的角度出发，了解他们的需求和困惑，努力营造浓厚的学习氛围，使其在提高发现问题、分析问题、解决问题能力的同时，具备一定的信息素养。

总之，提高课堂教学效益，是一项综合性工作，需要广大教师在实践中不断加强学习，勇于探索、更新教育观念。这样一定会使我们的课堂更加生动、活泼。新的、高效的课堂教学已迈着强有力的步伐向我们走来!

参考文献：

[1]李艺《信息技术基础》教育科学出版社.06

如何向管理要效益 第3篇

全面预算是以货币或其他计量形式反映的,有关企业未来某一特定时期,一般以年度为单位,生产经营活动、投资决策活动、资本动作活动等各项指标的行动、计划与相应措施的数理说明。全面预算管理则是针对企业预算实施集计划、控制为一体的系统管理活动的总称。是一种贯穿于企业生产经营全过程、全方位和全员的整合性管理控制系统,具有全面的控制力和约束力,在企业的整个管理控制系统中发挥着枢纽作用。预算整个过程承上启下,将企业的战略规划转化为年度预算,实现了对具体责任的分解和任务的落实。同时,要使预算真正发挥其支持战略目标实现的作用,需要全面考虑影响公司经营绩效的所有因素,形成一个完整的企业预算控制系统,名副其实地扮演起战略实施的角色。因此,国有企业在推行全面预算管理工作中应充分认识其全面性、重要性、系统性以及科学性的主要特点,并结合企业自身的管理现状来贯彻执行。

2 国有企业在执行全面预算管理之前的现状及难点

2. 1全面预算管理的理解和认识存在不足

全面预算管理作为现代企业管理的重要手段,是国有企业需要迫切学习与实施的一项工作,特别是在集团化管理模式下,作为一个下属企业,全面预算管理工作仍旧需要依靠本企业经营团队的决策与努力。但国有企业占有资源和资金的各种优势,在提升企业经济效益方面没有私营企业来得迫切,因此对全面预算管理工作实施与普及的重要性方面认识不足,从上至下认为预算管理就是上级集团公司和财务人员的事情,以配合完成为主。或者对预算管理的理解过于狭隘,认为预算就是完成一整套财务表格数据填列,对企业一些大的经营或财务指标有一个概算就是完成了预算,至于执行与考核一般很少给予考虑,更无法切实通过预算管理来提升企业的经济效益。

2. 2 预算指标的测算缺乏严谨态度

预算松弛,成为形式。全面预算管理需要一定的专业技能,在没有相关经验积累或同行单位参照的情况下,完全是一种摸着石头过河的模式,因此,在预算指标的测算上科学性不够,完成得较为粗略。1预算编制人员缺乏深入实际的工作精神,对市场调研不够全面,尤其是容易受政策方面影响的一些主要指标,估算的成分较大,容易引起偏差,从而影响一些关联度指标,使公司的整个经营业绩受影响。2依赖历史成本因素,容易造成预算依据不尽合理、高估各项成本费用支出、夸大各项消耗性技术指标。3项目投入大但成本预算审核不严,容易高估投入数,造成项目实际成本与预算偏差严重,从而影响资金预算以及财务费用成本预算。以上情况使预算执行难度大,降低了预算管理的科学性。

2. 3 全面预算管理的事中控制缺乏措施

事中控制可以说是全面预算管理的重中之重,没有良好的事中控制,全面预算管理好比空中楼阁,缺少扎实的根基。事中控制一方面依托预算指标的细化,另一方面需要相关管理人员的时时关注与控制,落实到各岗位各人员。但在实际工作中,这块工作是较为欠缺的,首先是预算指标细化不够,具体业务实施无法对照,造成超预算和预算外支出现象。其次是没有建立规范的预算制度,或预算制度操作性不强,预算标准化管理程度低,预算口径、方法等不统一,因人而异,预算操作无章可循。最后是预算执行控制不严,存在年初订计划,年终作总结的情况。预算部门与业务、职能部门之间协作不畅,相互推诿,造成预算管理形同虚设。

2. 4 预算考评激励机制尚不完善

预算考评是对企业内部各级责任单位和预算执行情况的考核与评价,是管理者对执行者实行的一种有效的激励和约束形式。考评应建立在公正客观的原则之上,企业在没有系统执行全面预算管理之前,往往缺乏相关考核的数据和经验,因此在公正客观方面就存在一定的难度。一方面,企业成本预算考评指标主要采取成本、利润等结果性考评指标,主要用于预算执行的事后评价,与生产中的业务量指标无直接联系,不能体现出动态评价的过程控制作用。另一方面,预算激励约束机制不完善,由于目前指标的预算缺乏一定的科学性,在考核上较难把握,不能很好地调动各责任人的积极性。

3如何有效实行全面预算

3. 1建立严密且合理的预算管理组织机构

企业要实行全面预算的先决条件必须具备统一思想、营造全员参与的内部环境。首先,建立严密且合理的预算管理组织机构。建立预算管理委员会、预算管理办公室、预算管理工作小组及其他预算责任网络体系。其次,各组织机构职责明确,分工到位,使预算从编制、执行到考核都能管理到位。最后,也是最重要的,预算管理需要高层领导的重视和参与,由企业负责人牵头实施,由既懂财务又懂生产经营的高层领导主抓落实。预算管理需要各部门的密切配合以及全面提高财务人员素质,针对非财务人员在全面预算管理认识上存在偏差、预算编制水平不高等问题,企业负责人应高度重视,立足于首先提升中层以上管理人员对全面预算管理的认识程度,通过多次动员强调各部门提升预算管理的重要性,达到层层落实,制度保障的作用。

3. 2预算指标编制科学合理,注重实效

预算指标的设置与编制,是预算管理的落实点,是预算管理的支撑。首先,要本着实事求是、客观合理的原则,把生产与预算紧密结合,确定预算项目的立项、包含内容及资金数量,以保证企业增收节支经济效益目标的实现。其次,要主次分明,紧紧围绕绩效目标,对重要项目进行量化与细化。尤其是在预算管理工作刚实施的头几年,缺少预算管理执行的经验,杜绝眉毛胡子一把抓,要突出关键绩效指标。再次,完善指标的设置与数据的编制,把历史数据与实际工作相结合,根据经营目标、通过市场预测,结合企业的历史数据进行预算编制,并充分考虑绩效因素,不人为下降收入性指标,不人为夸大成本性指标,以增收节支为原则,企业上下反复沟通,克服困难,尤其是需要预算编制部门与审核部门的沟通一致,站在企业发展的立场,做深做细预算。最后,确定最优预算,并以此为准执行。

3. 3预算过程控制合理到位,有效执行

全面预算的执行,是调动各级预算责任人积极性、创造性,强化责任意识,并调动各项经济资源通过人的主动性努力完成预算目标,是预算的具体实施,是预算控制的核心环节。过程管理是预算的关键所在,如何做到过程控制合理,在预算控制上,注重和强调事中控制,强调在实施过程中如何挖潜、降耗、增效,是十分必要的,要突出重点,分级管理。预算有多细,控制才能有多细。首先部门控制是第一关键点,部门领导应掌握业务发生的实质情况,在第一层面为公司谋利,做好精打细算。其次分管领导是第二个关键点,能切实把关,以预算为依据,以高效节约为原则,以资金流出为最后关口,依靠绩效考核,让预算考核人员参与预算的编制、执行工作,将企业生产经营过程中的各种业务量的发生、成本的支出严格控制在预算范围内,随时揭示并及时反馈,消除企业生产经营过程中的无效或不增值作业的发生,防止成本的浪费和投资的盲目性,真正达到绩效管理。

3. 4 强化事后分析与考核

预算的事后控制,是指在事前、事中预算控制的基础上,对预算执行结果进行检查、分析和反馈。预算的事后控制根本点主要体现在分析,重在反馈。通过检查预算实施结果与预算目标之间的差异,进而分析产生差异的原因,并在此基础上研究制定措施,为下期制定目标提供依据,也给企业提供真正的可鉴管理经验,这是事后预算控制的根本目的。预算考评具有两层含义,一是对整个利润预算管理系统的考评,即对企业经营业绩的评价,它是完善并优化整个利润预算管理系统的有效措施; 二是对预算执行者的考核及其业绩的评价,它是实现预算约束与激励作用的必要措施。预算考评是预算控制过程的一部分,在预算执行中和完成后都要适时进行考评,在整个利润预算管理循环过程中是一个承上启下的环节。在实际工作中,可以采用多种方法进行考评,对关键性绩效指标进行重点考评,并通过奖惩兑现来得以体现。

让员工在思想与行动上获得保障。首先让员工自愿执行预算。1适当的授权。将有关事权和财权通过制度和责任的细化层层下放到各执行单位,而监督权和处置权则集中于预算管理委员会,达到 “分散权责,集中控制”的目的,让员工感到受重视,推进预算的执行。2树立员工参与意识。企业预算管理涉及企业生产经营活动的方方面面,职工是最熟悉实际情况的。要让全体员工参与预算,积极地为预算管理献计献策,这样的预算管理才是最有效的。更为重要的是,企业管理者通过这种方式倾听员工的讲话,让他们提出心中的意见,使员工觉得受重视,从而激励他们参与预算管理。为预算工作的顺利推进奠定深厚的群众基础,以保证企业经营目标的完成。3创造适宜的环境。在企业管理中,管理者要营造一种适宜于引发员工激情的环境,建立一种与之相适应的互相关心与帮助、彼此尊重与信赖的有利于预算管理开展的环境,让员工切实感到自己是企业的主人,从而达到提高效率、促进生产的效果。

大经销商,如何向管理要效益? 第4篇

本文所指的大经销商是指地处一二线市场，经过多年的发展，掌握着众多品牌资源、车辆和销售人员，销售额在亿元以上公司化运营的大经销商，随着公司规模的扩大，销售额越来越大，但他们的实际利润并没有增加的大经销商，他们的现实状况是：

一、大而不强：随着公司规模的扩大，销售额增大，但实际利润并没有随着销售额的增加而增加，几乎赚的就是搬运工的钱。

二、多而不精：经营的产品线结构不清晰，产品多而杂，主要指“有量无利、有利无量、有量有利”的产品线结构搭配和推广模式不合理。

三、宽而不深：下线客户众多，由于缺少精耕细作的维护，导致核心客户较少，致使下线网络只有宽度，没有深度。

四、管理弱、损耗大：由于管理不善使得员工钻公司的制度漏洞，如出假差、虚报费用、贪污费用、节流促销品和下线客户合伙欺骗公司费用等导致人员损耗巨大。

大经销商的“毛病”

1.产品线不清晰

食品经销商都知道“畅销的产品不赚钱，赚钱的产品不畅销，既赚钱有畅销的产品少之又少”。虽然张老板经营着十几个品牌的高中低档的啤酒和白酒，但没有处理好盈利性产品和非盈利性产品的比例搭配，并加以实施推广。

2.渠道管理不善

销售网络不够坚实，对销售网络的管理只停留在简单卖货，只顾着扩大网络，整天忙于常规配送，无法落实对渠道的科学管理，导致网络众多，核心客户较少，使得渠道叛反或篡权的事情屡禁不止。

3.部门设置不健全

销售人员缺乏相应的管理制度，没有监督和制约机制，长期没有制度的管理，滋长了销售人员的懒散、工作作风软弱的习惯，例如：业务员在县级市场不协助客户建设终端网点。

4.人员素质和技能差

没有岗位要求、人员任用、培训晋升等一系列入力资源管理制度，公司很少安排一些专业的培训，即使有，培训的针对性和专业性也不强，效果也不佳。

如何渡过瓶颈期

1.合理调整经营产品结构

对公司经营的产品做利润分析，根据销量大小、利润高低、品牌影响力的大小，在经营过程中要有所区别，合理搭配，确定哪些产品是“有量无利”，哪些产品是为了搭建销售网络稳定客户的，哪些产品是“有利无量”准备以后赚钱的朝阳产品，哪些是“有量有利”的黄金产品，尽可能保持现有利润基础上把量做大的。销量大的产品，往往利润低，资金占有量大，要适当控制销售量。而销售量不大的产品，往往利润高，应作为重点推广对象。对一些销量很小、利润不高没有前途的产品坚决予以淘汰。每年适当更新产品结构，使产品结构更加合理化。

2.加强渠道和库存管理

挖潜渠道是经销商增加效益的重要方法。所谓渠道挖潜，就是对渠道进行精耕细作、分类管理，然后依据销售数额不同，分配相关支持资源，进一步释放渠道潜能和力量，然后再扩大地盘。

根据客户分类进行管理：一是和客户建立分销合作联盟，根据年度销售额是多少适当奖励。二是建立退换货制度。对客户的滞销产品进行调换。三是定期举办分销商联谊会，沟通情感。四是加强对客户的工作指导和协助。五是建立储备客户，对不合格、不忠诚的分销商及时调换。

大经销商经营品类往往较多，一旦库存管理跟不上，就会产生大量即期品甚至过期品，而很多厂家合同里都有规定，非质量问题不予退货。因此，经销商要做好进销存库存管理，及时掌握进销存相关数据，严格遵守先进先出原则，防止即期品，杜绝过期品，这样就会避免不必要的损失，为公司增加利润。

3.建立完善的培训体系和运作系统

“人的因素是第一位”，人的素质和水平高低决定做事的结果。建立健全公司内部各种管理制度和考核制度、奖罚制度，明确岗位职责、岗位要求、工作内容和工作流程，实现“以制度束人”的规范管理，是大经销商应当认真对待的管理问题。

培训是解决业务人员的素质和技能的必由路径，通过培训培养共同的价值观，通过培训让一线员工掌握更多的销售方法和技能。建立培训制度，制定培训计划，加强培训的针对性和有效性。同时要出台各种政策鼓励员工进行业余的自我提升，参加各种业余培训班，不断提高员工的综合素质。

向课堂管理要效益 第5篇

——给中学教师的分享

文/武汉六中分校办公室主任、物理教师 殷静

作为一名中学教师，你是不是也遇见过这样的麻烦？ 我们怀揣教案走进教室，学生们却似乎有更多需要立即解决的问题，完全不把上课铃声放在眼里；

我们接手一个新的班级，班上总有那么一些学生爱出风头，闹笑话。一炸开锅，无论老师怎么喊停，都压不住那肆虐的笑声；

某个学生上课违纪，影响极坏，我们的“说教”居然会引发关于谁是谁非的激烈辩论，让你不知道该如何收场。

我们总是在反思：当问题出现以后，我们怎么做才能达到理想的教育效果，怎样才能摆平这些影响课堂进度的小**？可无论何种方式，都是学生牵着我们的鼻子转。

对此，我的观点是：教师必须收回主动权！要像经营一个高效的企业一样去经营自己的课堂，向管理要效益，坚决不做“消防员”。

打造学习团队。

一个班级刚刚组建的时候，一门新的学科刚刚被学生接触的时候，都是打造高效学习团队的关键时期。这个时候，学生的旧经验还没有来得及表现，很容易被新的理念引导，出现全新的行为模式，具有较强的可塑性。要具体做到：

1、确立共同的目标。以高中物理教学为例，我们可以选择通过学习物理成为某个领域的专家；也可以选择通过物理学习提高生活的技能；我们同样可以通过物理的思想方法使自己成为一个智者；我们甚至可以在解题过程中锻炼心智、提升处理复杂问题的信心和勇气；我们时刻准备在祖国的需要的时候能够有所作为。当一个个愿望汇聚成一个集体的共同心愿时，我们的团队就可以求知的路上杨帆起航了。

2、制定规则。任何集体都少不了纪律和规则的约束，但是制定规则并不是一件简单的事情。

第一、规则必须是大家意识到需要的时候才制定； 第二、规则必须是为了解决某个具体的问题，而且由大家共同制定；

第三、规则制定后必须严格执行，如遇到执行难，必须集体反思，共同修改规定；

第四、规定不能繁杂，条款不宜太多。

管理规则可以十分简单，例如：任何人，不得以任何理由，影响我们团队的进步。因为我们坚信：只有团队进步了，个人才能得到更好的发展。

当这个信念得到团队成员的认可后，在某个同学明显违纪时，我们只要善意提示：某某同学，你的个人行为已经影响团队时，没有人会去辩论的。作为中学生，他们在同伴心目中应该保持的“形象”比什么都重要。

3、打造课堂文化。

每个学科的教师，都可以根据自己教授学科的特点，打造属于自己的课堂文化。在物理课堂上，勇于表达、敢于争鸣、善于合作、追求正直和真理都可以成为课堂文化的元素。而作为任何一个学科，鼓励进步、赞赏智慧、提倡创新，都是课堂文化的生长点。

课堂文化不仅可以作为学科知识以外的教育资源，发挥“育人”的作用，也能帮助学生克服学习中的困难，成为团队的向心力。

团队一旦形成，集体就有了自我教育的功能，每个同学都会谨慎的看待自己的言行，自觉维护最有利于师生互动的学习氛围，有效预防违纪现象的产生。

提升课堂管理技能。

我认为：在信息社会，学生已经开始有能力通过很多途径去探索未知，不会仅仅因为“亲其师”，所以“信其道”。教师的权威性正面临前所未有的挑战。

所以，我们必须在工作实践中积累一些课堂管理技能。

1、语言艺术。

教育是一门沟通的艺术。教师的语言不仅要具有一般职业语言要求的清晰、规范、科学、亲切„„，还要使她充满教育的智慧。

例如：某同学经常会在解决较难物理题时犯同样的计算错误，评讲作业时老师专门指出这个错误，并提到这位同学的名字。随后，老师平静地对他说：“我不知道你够不够强大，每天面对作业本上的叉，还要不断鼓起学习的信心。如果，你可以稍微仔细一点，这么难的题目都是全对，感觉多好啊！”

这番话，必然引起全班的关注，大家都能感受到这份期待：做好每次作业，会有更多的信心学好物理。

2、把握课堂氛围和节奏。

教师备课常常会考虑到如何组织学生学习，而学生不可能每天都是“理想状态”。在很多情况下，教学计划会在一只脚迈进教室门口时发生变化，而决定如何变化的往往是教室的氛围，学生的心情。

如果学生上课前精神不好，课前就会有一大串小笑话； 如果学生心不在焉，老师可以要求学生做一些简单的肢体活动来调动情绪。如：出几个简单的是非题，要求学生站起来或者举起双手做出判断选择；

学生精神饱满，求知欲旺盛的时候，可以加快速度，扩充课堂容量，这个时候满堂灌效果好、效率高；

碰到学校有重大活动，学生心猿意马时，教师可以融入到学生的情绪中，渐渐主导他们的情绪，做一个自然的过渡。

3、使用民主程序解决问题。

有时候，成绩较好的同学会嫌老师的进度慢。

老师洞察到这些情绪后，应持有重视和谨慎的态度，并拿出专门的时间跟大家讨论解决方案。

大家有必要达成共识：一个集体如果掉队的同学多了，就不会再有凝聚力，如果没有追求卓越的成员，整个团队也会缺乏活力。老师必须在保证整体利益的基础上，和大家商量一些有利于优生的学习方案，并期待这些能力强的同学能够在学习上更加主动、更加具有计划性。

4、不断满足学生的高层次需要。

教师应该给学生提供安全、公正、轻松的学习环境，并特别重视学生的高层次需求。不要以为学生特立独行就没有爱与归属的需要；不要以为学生大大咧咧就没有被尊重的需求；不要以为学生成绩一般就没有自我实现的需要。

老师有了重视学生需要的意识，一些简单的活动是很容易实现的。

如：让不能融入集体的学生担任科代表，告诉他：“你的工作关系到我们团队的进步！”

征求一些同学的意见，决定下一步的教学策略； 经常提供演讲和辩论的机会，让一些优秀分子自我实现的需要得到满足。事实上，多一些准备，每个人都可以有精彩的表现； 鼓励一些同学结成学习小组，要求大家互相帮助； 发现同学在解题过程中有优于教师的方法，一定要认真的告诉全班；

同学在课间或者课上指出教师的错误，教师一定要自信地据理力争，清晰的讲明观点。如果，真的错了，也要当着全班的面，认真反思错误原因，甘当反面教材；

当课堂教学中出现精彩场面和出色个人的时，要懂得停下来欣赏，和学生一起分享美的感受。

向科学管理要效益 第6篇

向科学管理要效益

黑龙江省普阳农场是一个拥有耕地40万亩、人口10300人的国有农业企业.从1992年到,农场连续9年盈利,盈利总额6489万元,年平均实现利润721万元.由于连年盈利,农场经济实力不断壮大,经济状况实现了良性发展.

作 者：王立刚 作者单位：黑龙江省普阳农场政研室刊 名：农场经济管理英文刊名：FARM MANAGEMENT年，卷(期)：2001“”(6)分类号：F2关键词：

强化安全管理,,向安全要效益 第7篇

安全生产与效益是煤矿企业永恒的主题，安全生产与经济效益两者之间对立统一的关系，二者既相互矛盾，又辨证统一。作为一个煤矿企业，由于工作环境恶劣和工作条件较差，又有水、火、瓦斯、煤尘、顶板等五大自然灾害的侵袭，时刻威胁着企业的安全和员工的生命与健康。所以，安全生产就显得尤为突出和重要。

在生产中，如何在保障安全生产的基础上最大程度的提高的经济效益，保证煤矿持续健康快速的发展是我们面临的一个重要的问题。我矿的主要做法是：

一、全面认识安全生产的重要性。

首先，我矿从上到下对安全工作的重要性有着统一的认识。只有把职工的身心健康、企业的效益和社会的责任，把安全生产对人、对企业、对社会的极端重要性联系在一起，才能通过企业和员工的积极主动参与，从而减少事故的发生，减少人员伤亡和财产损失。

其次是对企业安全文化建设上要有足够的认识。正确的安全文化理念，有效的安全管理手段和方法，才能有效的提高员工的安全生产积极性，实行安全生产，从而提高生产效率，间接地增加企业的经济效益。

二、建立健全安全生产责任制。

强化企业安全生产主体责任，严格执行管生产必须管安全。建立健全各级人员安全生产岗位责任制，矿系统领导要亲自抓，要结合工作实际，组织建立健全本系统安全生产岗位责任制，并 1 组织贯彻学习，不断健全完善本系统内部安全管理制度和工种操作规程，认真抓好规章制度和责任的落实。认真推行安全生产岗位责任制，做到每个岗位人员岗位职责明确，现场操作规范，做到事事有人管，件件有落实。

三、制定完善各项安全生产规章制度。

我矿在安全管理工作中，逐渐建立和完善各项安全生产规章制度，并根据实际工作的需要，逐步修订，切实达到指导和约束安全生产行为，保证安全生产的目的。

我矿为了保证各项制度的顺利执行，在工作中对各级人员的安全绩效进行考核，把安全绩效与工资挂钩，以经济杠杆来激励各级人员工作的积极性。

四、强化领导安全包保机制。

强化矿、井、段、班组四级安全包保机制和系统包保机制，矿副总以上领导包保到井区、到段队，井区领导包保到专业、队组，确保所有入井人员安全有包保。包保人负责包保单位职工的安全教育，现场安全隐患的治理和作业人员安全行为的规范。

五、强化干部带班制度。

矿和各单位每班至少有一名干部带班下井，带班人员必须与工人同上同下，现场指挥生产，没有班长或班长以上干部带班的工作面一律不准生产。各级领导干部必须严格执行下井带班管理相关规定，遵守带班纪律，履行带班职责，保证带班质量，及时发现和解决问题。

六、强化现场管理，加大隐患治理力度。

1、强化灾害治理，全面树立大安全意识。成立由矿长牵头，2 各专业副职具体负责的灾害治理机构，每月至少专题研究一次矿井灾害治理工作，落实重大灾害治理措施，严格执行灾害治理标准与规范，实行技术设计、施工质量、岗位操作、工程验收和效果验证精细化管理，切实加强水、火、瓦斯、煤尘、顶板等灾害治理，保证灾害治理效果达标。

2、强化安全监管体系建设，全面提升监管水平。全面创建以矿系统领导为指导，安监处、通风区监察为主体，生产科室检查、井区自查自改、党政工青“三六九”安全检查活动，夜查小分队动态检查、隐患举报等为补充的安全监管体系，健全安全监管管理制度，建立完善安全监管人员绩效考核体系。

⑴加强安全监管队伍建设，提升检查人员素质。安监处、通风区应全面加强安瓦检员的业务素质培训，提升现场发现问题、解决问题的能力，发挥安、瓦检员现场安全把关作用，建设一支素质过硬、作风过硬，履职尽责的安全监管队伍。

⑵加强安全监管手段，提升监管质量。安监处除了日常现场 专盯检查之外，每旬开展一次安全隐患大排查；并根据季节的变化和工作安排需要，不定期开展安全专项监察、重点监察；安监处、通风区要开展夜间动态检查，每两天实现一个循环，做到全覆盖。安监处、通风区要把安全监察工作由侧重现场检查向实现重大隐患、重大问题的超前检查预防延伸，提高安全管理工作的超前性和预见性，加强采掘工作面停（开）工验收工作，保证安全生产。

3、强化现场管理，提升综合抗灾能力。

⑴强化班组长在现场安全管理中的作用。各单位要不断提高班组长素质，提升班组长现场掌控安全生产的能力，提高班组执行力，通过班长提高班组安全生产的组织管理能力，规范本小班人员的安全行为，提高班组职工自觉抵制“三违”行为的能力，提高业务保安能力，自主保安能力，提高隐患排查治理的能力，提高防灾、避灾和自救等应急处置的能力。

⑵坚持把“一通三防”作为安全管理的重中之重，推进瓦斯综合治理，开展顶板、机电运输、防治水、煤尘等各项隐患排查工作，逐渐完善井区自查自改工作，切实打造安全生产环境。各项安全检查活动查出的隐患，均按照隐患整改“五落实”的原则，实现隐患闭合管理。

⑶强化现场安全质量标准化工作。坚持质量标准化与灾害治理相结合，加强安全质量标准化动态管理，大力引进推广新技术、新装备和新工艺，切实依靠科技进步提高我矿安全生产的科技含量和安全可靠程度。全面推行安全质量精细化管理，推进安全质量标准化提档升级，强化每个岗位和环节的安全生产标准化建设。全面推进工程质量、设备质量和工作质量达标。

七、加大安全投入，提升安全综合保障能力。

坚持以“抓大系统、除大隐患、防大事故”为目标，按照“足额提取、超前安排、突出重点、强化监管”的原则，加大安全投入，积极推广应用新工艺、新技术、新装备，推进“三大工程“建设，完善“六大系统”建设，提升矿井防灾抗灾能力；继续提升“一通三防”、防治水装备水平，适应瓦斯治理和防治水工作需要；大力推进运输连续化，提升辅助运输装备水平；重点解决好瓦斯治理、4 瓦斯抽采、安全监测监控、水害防治等方面的重大问题，确保资金及时有效地投入到位，不断改善安全生产条件，提高安全技术装备水平，夯实安全基础。

合理的安全生产投入，能减少和防止事故的发生，能保证生产的顺利进行，从而也提高了企业的经济效益。

八、强化职工安全教育培训体系建设。

切实推进双“三零”安全目标管理。全面建设从矿领导开展专题培训，培训中心对岗前新工人培训、岗中工人安全知识和技能操作复训，井区班前课安全培训，每日一题和必知必会卡片学习，井下班中各级干部对持卡人现场考核的安全培训体系建设。深入推行系统领导抓培训，制定完善本系统工种操作流程，重点加强技术工种和特种作业人员的实操培训，提升员工的安全操作技能，推进实操培训工作。着力提高广大职工的安全意识、现场操作和事故防范能力。建立安全思想教育长效机制，通过班前大课、安全警示教育、典型案例分析、现身说法等多种形式，提高安全思想教育的针对性和实效性，切实为安全生产提供最大保障。

九、加强工作纪律，强化责任追究。

对各类违章行为、违纪现象，严格执行责任追究，加强工作纪律，转变各级干部工作作风，提高各级干部履职尽责、务实工作和安全管理的能力。

加强企业存货管理向管理要效益 第8篇

关键词：存货,管理,成本,效益

存货是指企业在日常活动中持有以备出售的产成品或商品、处在生产过程中的在产品、在生产过程或提供劳务过程中耗用的材料和物料等。存货管理是企业管理的重要部分, 以最少投入获得最大产出是现代存货管理的重点。

一、存货管理的目标

企业持有存货是为了保证生产或销售的需要, 最终是以相关经济利益流入企业为目的。存货作为既有的流动资产, 需要企业投入大量人力物力进行管理。存货管理属于财务管理的范畴。财务管理是通过价值形态对企业资金运动的一项综合性管理, 现代企业财务管理的目标是企业价值最大化或股东财富最大化。但是, 过多的存货会占用大量资金, 相应也会增加仓储费等各项开支, 成本加大, 利润就会减少。存货管理就是对所有库存物料进行管理, 对各个环节进行有效控制, 将存货的成本和存货能够创造的效益结合起来, 最终提高经济效益, 实现企业价值最大化。因此, 存货管理的目标就是尽力平衡各种成本和存货效益, 达到两者最佳结合。

二、存货管理的重要性

一般情况下, 存货占企业总资产的比例较大, 是企业重要的流动资产, 占用大量的流动资金。所以存货管理的好坏, 直接影响企业的资金占用水平和资产运作效率。企业管理的出发和归宿点是价值最大化, 因此, 企业要保持较高的盈利能力, 达到价值最大化, 就应当重视存货的管理。实施正确的存货管理方法才能降低企业的平均资金占用水平, 提高存货的流转速度和总资产周转率, 才能最终提高企业的经济效益。

三、存货管理的风险

目前我国的企业存货管理不到位, 忽视存货风险的这种状况比较普遍。企业存货管理的风险有以下几种:1.经营风险。存货由于价格变动会造成风险, 价格上涨的形势下会给企业带来收益, 然而市场供求发生变化时, 价格发生下滑, 高库存就会蒙受巨大的损失。存货库存积压如果太大, 会造成资金的浪费, 同时也丧失了机会收入。存货库存如果太少, 为保证生产经营, 临时采购必将加大费用, 且不利于节省生产时间, 会影响生产和销售。2.仓储风险。存货的长期滞压存放容易发生贬值、毁损、失窃, 从而直接形成损失。另外如不及时购买相关保险, 发生不可抗力或人为造成事故时损失更大, 可能给企业造成灭顶之灾。3.财务风险。存货具有种类繁多、流动性强、计价方法多样、收发频繁等特点, 在管理和核算上容易产生薄弱环节。所以, 个别企业往往出于各种目的钻制度的漏洞, 把存货作为操纵成本和利润的一种手段, 通过存货进行财务舞弊。这会导致会计信息严重失真, 使企业失去诚信, 影响企业的健康长足发展。

四、存货管理的方法与措施

(一) 完善存货预算的内部控制设计

存货预算的内部控制设计目的主要是对存货的价格、品种、总量和批量等相关信息的合理性和效果性进行控制。存货预算的前提是销售部门对市场行情充分了解并作出判断。存货预算管理是企业预算管理体系的一个重要组成部分, 合理的存货预算作为企业采购、销售、成本和仓储等管理活动的控制标准, 也是提高企业存货管理水平重要途径之一。首先应设置专门的预算机构或委员会, 对预算进行管理。其次按照存货流程和管理特点, 应设置存货价格和品种预算、销量预算、采购批量预算、生产批量预算和期末存货预算等, 分别由不同的部门编制、签字、授权和执行。再次是确定预算编制方式和方法, 编制方式有年中编制下年预算和年初编制本年预算, 具体根据企业经营管理特点决定;编制方法一般先编制年度总预算, 再分解编制季度和月度预算。

存货预算是企业全面预算的基础, 决定全面预算编制是否科学有效, 所以存货预算必须纳入企业的制度管理并落实执行。

(二) 严格控制存货采购成本

成本的节约或资源的有效利用等于实现了存货流转过程中的价值增值。要降低存货的成本, 首先要在源头上采取措施。加强预算管理, 提高预算管理的准确性和科学性。采购不是一个部门的事, 各部门应沟通协作, 根据年度销售规模等编制年度采购预算并及时分解, 按照预算严格执行。面对市场变化应该及时编制临时采购预算。

企业应当根据各种存货采购间隔期和当前库存, 综合考虑企业生产经营计划、市场供求、仓储条件等因素, 充分利用信息系统, 合理确定存货采购日期和数量, 制定最低库存量。选择几个可靠的供应商, 建立长期合作关系, 确保供货渠道畅通, 缩减采购费用, 保证按时到货, 降低储存成本。在采购环节的监督力度应跟上, 争取提高采购价格的透明度, 以市场为导向, 自觉运用价格规律, 供求规律和优胜劣汰规律, 处理供需双方的关系, 实现采购成本的精细化管理, 最大限度提高供应链的价值, 降低综合成本。

(三) 建立技术评价与风险防范制度

企业应该成立技术评价与风险防范技术专家小组或委员会, 企业在实施新技术前, 该技术专家小组或委员会就需要全面权衡新技术运用的预期损失和预期利益, 利用相关技术风险模型和技术评价指标体系来认真进行技术评价和风险评估。虽然对技术风险的评估会受到市场风险的影响, 有时似乎很难预测和评价, 但不必因为技术带来的负面影响而放弃技术创新的运用。企业对于超出企业承受能力、不可控性和不可分散性的风险应该予以回避。充分了解技术风险, 企业就能作出最好的权衡和决策, 以降低技术风险, 提高企业技术创新活动的成功率, 降低企业技术创新的风险损失。

(四) 建立存货管理市场风险预警系统

存货管理市场风险预警系统在对相关的市场风险进行分析、评价和预测后, 依据风险程度的高低, 系统会事先发出警报信号, 提示企业决策者警惕市场风险, 并采取相应的市场风险防范措施。企业根据自身的具体情况, 建立相关存货风险管理模型和存货市场风险的指标体系, 从定性与定量相结合的角度对存货市场风险进行量化, 设立存货管理的市场风险预警警戒值, 从而形成存货管理的市场风险报警机制, 根据设立的市场风险警戒线可以对存货市场风险进行报警。

(五) 引入现代信息化管理

存货管理实质上是一个大量信息的处理过程, 现代企业中, 企业的经营环境不断发生变化, 面对多变的市场, 对物料的需求是不均匀不稳定的, 不合理的库存容易造成物料积压。既造成资金大量无效的占用, 又引起库存费用的增加。另外若库存短缺, 又会给企业生产造成严重损失。哪种存货管理模式能帮助企业提供及时可靠的数据进行分析, 合理安排各方关系, 创造企业最大利润呢?这就要求人们树立起现代化信息管理的理念, 结合自身特点与实际, 采用先进的软件技术来进行。ERP系统的应用解决了这一难题。它把所有资源进行整合, 集成管理, 使供应链的上游和下游的资源共享, 并具有高效、及时、穿透性强等特点, 可以对存货管理实时跟踪, 便于计划及时调整, 给供需双方提供了一个技术平台, 双方及时获取对方需求, 各环节的库存可得到有效控制, 实现共赢。ERP作为当今国际上一个最先进的企业管理模式, 已被很多企业采用。它的有效利用推动着存货管理的现代化, 最大限度地利用企业现有资源, 实现企业经济效益的最大化。

随着市场经济不断发展, 经济社会化程度和信息化程度得到空前加强, 企业的存货管理模式有了很大的变化。在这种环境下取得最大效益, 在激烈的竞争中才能立于不败之地。没有一种固有的模式是永远有效的, 只有不断摸索实践, 不断提高管理水平, 从而争取最大效益。

参考文献

[1]、郝光辉, 浅析企业存货管理问题与对策[J].中国外资, 2011 (3) .1、郝光辉, 浅析企业存货管理问题与对策[J].中国外资, 2011 (3) .

[2]、李春燕, 浅谈企业存货管理的风险成因及其财务应对[J].财经界, 2011 (18) .2、李春燕, 浅谈企业存货管理的风险成因及其财务应对[J].财经界, 2011 (18) .