标准化工程建设论文范文第1篇
【摘 要】积极开展建设工程的建设，是推动城市化发展中的一项重要任务，同时也与我国的国民经济存在密切联系。工程的质量不仅关系着工程项目质量的优劣程度，还影响着人们的生活、工作质量。在建设工程中，工程资料管理的环节必不可少，规范的工程资料管理对提升工程质量监督管理有重要的促进作用。
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【关键词】建设工程;资料管理;规范化;质量监督
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1 引言
建设工程的施工离不开管理环节，对工程的施工过程进行监督管理，能够提高工程施工水平，从而控制工程的质量。在建设工程中，工程资料的规范管理，能够使建设工程稳步前行。而且建设工程中的资料管理需要服务整个工程项目的建设，全面加强对建设工程整体质量的监督管控，最终实现规范化管理建设工程的资料，使工程资料管理的价值充分展现出来。
2 工程资料管理对工程质量监督管理的意义
由于建设工程施工项目会涉及多个环节，所以建设工程的质量会受到多方面的影响，如设计环节、施工的材料设备、施工的技术等。工程的质量也会受到外在环境的影响，但是外在环境具有不可控性。对于设计环节、施工环节方面的因素来说，都能够通过规范有效的措施加以管理和控制，进而提升建设工程的整体质量[1]。建设工程的资料包括工程图纸、施工方案、材料设备、技术等多个环节的内容，因此，建設工程的资料具有指导性的作用。工程资料的管理作为工程项目中重要的环节，使建设工程资料的管理规范化，能够使工程的质量得到保障，所以规范工程资料的管理与工程的质量监督管理之间有密不可分的联系。如果规范建设工程的资料管理，能够妥善保存工程涉及的资料，在实际的施工期间，质量管理人员就能够根据完整规范的工程资料，实施有序的监督工作，从而全面展开施工环节的监管，从而彰显出工程资料规范管理的重要性，进一步保证建设工程的质量。
3 规范建设工程资料管理过程中存在的问题
就建设工程资料管理的现状来看，部分建设企业在管理工程资料过程中忽视了对某些环节的管理，未实现工程资料的规范化管理目标，所以建设企业在规范建设工程资料的管理过程中仍存在一些问题。
3.1 工作人员欠缺资料管理能力
在建设工程中，工程资料的有效管理需要专业人士的相互配合才能实现目标。但是现阶段，建设企业中在工程资料管理方面缺乏具有高职业素养的专业人才[2]，使得在实际的管理工作中，未能对专业的仪器设备展开有效的检测并做好对应的记录，直接降低了工程管理的整体质量。另外，由于管理工程资料的工作人员职业素养不够高，缺乏职业道德，对于上级分配的任务无法落到实处，对建设工程整体的把控能力不够，难以全面推动建设工程中资料的管理工作。而且在管理建设工程资料的过程中，工作的内容过于枯燥，导致建设企业的人才流失严重，刚入职的新员工难以胜任管理的工作，直接影响了工程资料管理的效率和质量。
3.2 资料管理制度缺乏规范性
建设企业的管理制度决定着建设工程的运行效果，完善的资料管理制度能够推动建设工程稳定运行。但是部分建设企业缺乏完善的资料管理制度，影响了建设工程资料的管理质量。而且建设企业中工程管理的监督机制不够完善，使得工程项目在运行期间可能出现疏漏的现象[3]。在实际的建设阶段中，不仅影响了工程的施工效果，还会使工程在管理中出现混乱的局面。管理过程中失误的情况会影响建设工程的施工，进一步使工程的施工质量受到影响。但是在实际管理过程中，管理人员过于重视施工材料以及工程结构方面的资料，对建设工程质量的审查力度不到位，使工程的施工质量和效率受到影响。
4 建设工程资料规范化管理的措施
在工程项目中，对工程的质量进行管理是保证工程整体质量的重要环节，然而在工程质量管理中，建设工程资料的管理占据重要部分。所以使建设工程资料的管理规范化，能够提升工程施工期间的质量，从而使建设工程的整体质量得到保障。
4.1 落实工程资料管控制度
从建设工程开始的准备环节直到工程结束的验收环节，工作人员都应该在施工现场详细记录整个流程中涉及的事宜，保证工程资料的全面准确性[4]。第一，工程实际施工前，工作人员需要提前准备建设工程涉及的材料并详细记录，到施工现场确认实际情况，了解工程项目相关的负责人。掌握工程项目中需要使用的材料、设备、施工技术以及相关的注意事项等，并对此展开详细全面记录，为后期的施工环节奠定良好的基础。第二，设计人员应该根据建设工程中的要求，科学合理制定施工方案，明确各个施工阶段的流程，便于施工人员的顺利施工。施工人员在施工时，要严格按照施工方案展开，保证建设工程的质量能够达到预期的目标。所以工作人员应该在展开工程前，分析并比较施工方案以及施工資料，以此来判断施工方案的合理性，并根据此整理出设计方案的材料单以及审核流程，确认无误后，才能实施施工环节。当建设工程竣工后，工作人员要按照相关规定，整理工程施工各个环节的资料以及相关凭证，并由质量管理部门核查工程项目的施工过程，从而保证建设工程的施工质量。
4.2 规范工程资料管理制度
资料的管理制度是保证工程资料规范管理的前提条件，要想使建设企业工程资料的管理制度规范化，就需要使工作人员的行为规范化，使工作人员的工作行为符合相关标准，才能使工程资料的管理制度呈现出规范化[5]。一方面，建设企业要制定有效的工作细则，使工作人员明确自身的职责，只有凭借严格的管理规定逐步提升工作人员的能力，才能保证工程项目资料的真实准确性，避免出现工作人员失误，导致工程资料不齐全、不真实的情况。另一方面，建设企业要制定资料工作人员的考核机制，建设企业可以收集工作人员工作的情况，将工作人员管理资料的真实情况以及有效性等作为考核指标，以此来判断工作人员的职业素养，对认真刻苦的员工给予晋升的机会，从而激发员工的责任感。所以只有规范的管理制度，才能保证建设工程资料的标准化管理，进一步提高建设工程的质量。
4.3 创新工程资料管理模式
创新工程资料的管理模式的前提是需要加强相关部门之间的联系，建立监理部门、质监站、施工单位以及资料管理单位之间的合作关系。建立良好的合作关系，才能全面展开工程资料的收集以及整理工作，且及时传达资料的验收报告，从而为工程的施工提供依据，保证建设工程的质量[6]。另外，随着信息技术的不断发展，工作人员可以借助网络技术，实现网络化的管理模式。掌握现代化的资料管理技术，不仅能够提高工程资料管理的效率，还能够提高工程资料管理的质量，使工程质量的监督管理逐渐趋向于规范化和标准化。
5 结语
实现工程项目资料的规范化管理，能够提高工程的质量，所以工作人员就需要加大建设工程资料规范化管理的力度。在工程施工前，将工程涉及的资料作为施工的参考资料，并根据相关规定，制定完善的工程资料管理制度，使工作人员能够相互配合，保证工程资料管理的真实有效性，以此来提高建设工程的施工质量，进一步实现工程质量监督管理预期的目标。
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标准化工程建设论文范文第2篇
摘要：当前，随着电网规模的扩大，各种配网工程的数量也在持续增加。在配网工程中，一个重要的问题是工程结算问题，实现结算的标准化对于工程管理具有重要的意义。文章从配网工程结算流程、时效、职责和过程控制等方面，分析了工程结算标准化管理模式，并探讨了标准化模式的实施效果，实践证明，可有效控制工程投资。
关键词：配网工程；工程结算；标准化；管理模式；电力市场 文献标识码：A
随着电力市场的不断发展，配网工程的建设速度也不断加快，促进了电网的发展。对于配网建设工程来说，建立一套完整的工程结算标准化管理模式，对于提高工程结算管理水平，无疑具有重要的意义。而这一管理模式的建立，需要经过不断的探索实践。笔者在本文中从流程、方法和管理方式等各个方面对该命题进行了分析。
1 标准化管理模式问题的提出
随着市场化改革的全面推进以及电力体制改革的持续进行，电力市场得到健康稳定快速发展，这也促进了电力建设的发展。2013年，用于配网工程的投资规模，超过了40亿元。但是如何规划、使用好这一大笔资金，有效控制工程造价，是建设单位关心的问题之一。这就有一个工程结算标准化管理模式问题。
基于此，要求建设单位从工程投标、施工阶段和竣工结算阶段，进行全程的跟踪，由于工程结算管理贯穿于工程的整个寿命周期，所以为了防止工程造价超过投资预算，就需要加强对工程结算的管理，避免发生超出预算的情况，同时确保工程能够取得良好的经济效益和社会效益。
2 配网工程结算的标准化管理模式
根据国家电网公司的要求，加强配电网工程的精细化、标准化建设，并根据现代企业制度的要求，建立和完善一整套工程结算标准化管理工作流程，并明确工程结算各个阶段的工作实效、工作内容以及各方责任、结算关系等，对于及时发现工程结算中存在的问题，并延伸到工程控制管理中，具有重要的意义。各部门之间，定期召开会议，交流工作中遇到的问题，实现结算控制的“闭环管理”和良性循环。
2.1 规范标准格式
一般而言，配网工程投入使用后20个工作日内，应明确工程流程时效，工程项目的设计、施工和监理单位，均应将工程前期、设计、施工和监理资料等以及其他合同资料与文件，存档管理。同时，项目的管理部门在收到资料后，应严格验收资料，在5个工作日内确认工程结算书，并送给审计单位报审。
此外，还需要在5个工作日内完成结算书的定案工作，建设单位将工程结算书移交给财务管理单位。
众所周知，工程结算书主要是用于反映工程决策、设计、施工和竣工等过程，根据工程造价管理的规定，包括投资总额文件、建设经验总结文件等，对结算书的要求是详细、完备以及准确和真实。由于工程结算书是反映投资过程的数据资料，因此必须按照规范的、标准的文本格式进行编写，包括工程概况表、编制说明、结算汇总表、投资结算金额以及批准概算金额和其他附件说明文件等。其中，附件包括初设批准文件、核准文件等，而工程批准概算书包括开工与竣工报告等。
2.2 明确责任，理顺结算关系
工程结算标准化管理，首先需要明确各方的责任以及组织管理的职责分工，这样就能够高效开展检查、指导和监督配网工程结算工作，同时也有助于协调工程结算中存在分歧的地方，定期完成相关的工作。由于各个公司是受供电公司的委托，开展配网阶段的日常管理工作，因此必须严格落实与结算有关的规定，并对工程承包商提供的资料，审查详实，保证数据的真实性，并加强对设计变更和经济签证的管理。而财务管理部门，应参与到工程阶段活动中，合理安排、严格控制各项资金，为工程财务决算打下良好的基础。审计单位也应加强对工程结算活动的监督，保证审计监督贯穿工程建设的整个寿命周期。
此外，参与工程项目的各个单位，还需要加强协调与配合，在工程投运后，在规定的时间内，给监理单位提供规范的资料文件。其中，设计单位需要提交的资料包括批准的概算书、设计变更和施工图预算书等，这是工程结算的主要依据。监理单位主要是负责监督工程的施工活动，需要严格控制工程预付款、进度款项等，核实工程设计变更、签证预审和费用情况等，按时提交监理报告、汇总表和现场签证文件等。供电单位负责工程的建设和管理工作，需要提供费用支出清单。而施工单位，需要根据合同的规定，按时提交开工报告、竣工报告。施工价款结算书和现场签证等。
3 配网工程结算的过程控制分析
3.1 前期控制分析
对于工程前期的控制，因从当前的被动控制转变为主动控制。在规划设计阶段，设计单位应根据工程的实际情况，提高设计的质量和深度，提高编制概算的准确性。同时，加强对初步设计的审查，建立完善的工程图纸会审制度，防止由于设计纰漏而出现常识性和专业性错误，尽可能将设计变更控制在事前，减少施工过程中的设计变更。
而在工程的招标阶段，实行严格的招标管理工作，规范设计、施工和监理等公开招标的透明度，对于材料、设备和采购工作，也应制定计划，制定预算，在采购时作为参考。
3.2 规范合同的签订工作
工程结算的管理，应从签订合同时就开始。我们知道，合同文件时工程结算时主要的依据，合同内容主要包括协议书、投标书、中标通知书和附件等，还包括工程报价单、设计变更协议、预算书和图纸等，这些材料必须以书面形式呈现，并具有双方的签字或者盖章才生效，否则不能够引用。
对于那些有可能造成工程造价变化或者造价失控的问题，应在合同中明确控制的途径和手段。比如对于合同价款的调整方式、设计变更的控制、违约争议处理和工期发生变化等，均应明确解决的办法，在合同中加以明确，提高控制的有效性。
3.3 强化施工变更的控制
对于施工中的变更问题，设计和施工单位应从技术和经济两个方面进行考虑，保证设计变更的可行性。同时，根据设计单位的意见，讨论施工变更的必要性，尽量不做变更。加强对施工变更工程的管理，达到有效控制投资的目的。
3.4 结算阶段的审核
工程结算通常由施工单位编制，而设计单位提供设计变更、签证等资料。因此，这就要求造价控制管理人员，切实履行职责，明确审核意见，定期汇总，保证结算的严密性和合理性。由于材料价格变化比较大，应加强对材料价格的审查，避免发生争执。
此外，还需要加快工程结算工作，根据工程进度将工程分成不同的阶段，工程每完成一个阶段，则收集整理某阶段的结算资料，减轻后续工作的压力，并确保结算资料的准确性和及时性等。总而言之，为了节约结算时间，应核对现场情况与结算资料，全面、细致进行结算审核，保证审核结果的准确性。
4 结语
随着电网规模的扩大，配电工程结算的工作量也越来越大，如果不注重标准化管理模式的建立，则无法有效完成结算工作。因此，这就要求创新工作方法、拓展思路，并以标准的形式上报给上级单位，保证材料的完整性和真实性。本文从过程控制、设计阶段控制等方面对结算标准化管理模式进行了分析与探讨。
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（责任编辑：王 波）
标准化工程建设论文范文第3篇
摘要：班级标准化管理是大学班级管理的一种新型模式，是现代管理方式在大学生思想政治工作中的一次大胆尝试，在大学班级管理过程控制、目标制定、实施、评估及量化考核等方面而具有其独特的可行性，并且在班级标准化管理过程中，要充分发挥班级标准化管理的规范作用，并将班级标准化管理作为班级工作和学部工作联系的重要纽带，实现班级管理工作的自主与公开，班级评价体系的客观与公正。
关键词：标准化班级目标
班级是学校教育教学的基本单位，从社会学的角度来看,也就是学校社会活动的基本单位。班级管理效果直接关系到学校教育教学质量的提高，教育教学目标的实现，学生综合素质的养成。班级作为一个群体，具有群体的一般特征即遵守共同的行为规范，?但班级又是一个特殊的群体，学生来源不同，文化素养不同，学生特点的不同，部分班集体相对涣散，学风状况普遍不好，对于目前还处于关键发展期的独立学院来说，辅导员流动性较大，新手辅导员较多，缺乏相应的学生管理经验，这使得各项管理工作难以展开。根据这一特点，中国地质大学江城学院经管学部在班级管理上进行了大胆探索，实行班级标准化管理，有效地克服了以往班级管理的弊端，取得了良好成效，可行性较强。
一、“班级标准化管理”的内涵、创建的指导思想及实施原则
1、“班级标准化管理”的内涵
班级标准化管理是运用质量标准化管理原理和基本方法，将班级管理工作的基本内容、基本制度、基本流程，基本控制方式进行文字化的规范，并对重点环节和步骤程式化，形成班级标准化管理的组织体系、制度体系、控制体系、信息体系、评价体系，通过过程控制的手段规范班级管理、保证班级管理的质量和效果的班级管理方法。
2、“班级标准化管理”的指导思想
以科学发展观和党的教育方针为指导，以高质量、高满意度的班級管理效果为目标，以学生素质和能力提高为主要任务，以学生个性化发展和社会化转化为努力方向，以辅导员责任制和学生自我管理、民主管理的班集体建设为基础，以质量管理学原理为理论依据和指南，以目标管理和过程管理为方法，以制度规范和程序控制为手段，以科研和创建相结合为基本策略，全面加强班级建设和班级管理， 努力探索适合我部学生工作的新方法，形成独立学院学生管理的新模式。
3、班级标准化管理的实施原则
加强组织、全员参与、以创促建、整体筹划、分段安排、分步实施；珍视经验、务求实效、创新求变；质量为上、注重过程、科学规范；坚持标准、择优示范；达标普惠、持续改进、整体改观；工作共创、成果共享、目标共现；以生为本，促进发展。
二、班级标准化管理的目标、任务和内容
1、班级管理的任务和目标
班级管理的总任务是培养和教育学生成为合格的人才，引导和促进学生的发展。班级管理的总目标是提高班级学生的成才率和人才培养质量。班级管理应该在学校的统一领导下按照学校管理目标的要求，结合本班实际情况，全面开展管理活动。其具体任务是：
（1）建设良好的班集体。确立共同的奋斗目标、建立团结有力的班级组织、执行严格的规章制度和纪律、形成健康的舆论导向和优良的班风、开展经常性的班级活动、使学生个性、素质得到发展能力得到提高。
（2）落实学校管理目标，制定和完成班级工作计划，完成育人目标。
(3)做好班级常规管理工作，保证班级教学和管理的正常运行、保障班级正常的教学秩序、生活秩序和工作秩序。
(4)完成学校安排的以学生为对象的各项任务
2、班级管理的基本内容
班级管理的基本内容主要为：
（1）班级思想文化建设
在班级开展对学生的思想政治教育，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，加强实行教育。加强民主法制教育，增强遵纪守法观念。加强人文素质和科学精神教育，加强集体主义和团结合作精神教育，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。
班级文化是班级内部所有成员或大多数成员在教育实践中所共有的思想意识、价值观念、和行为方式的总和，是师生共有的精神财富和力量。班级应高度知识班级文化建设，创建、总结、提炼积极健康向上的班级物质文化、制度文化、尤其是精神文化，形成班级思想理念（班训、班徽、班歌、班旗等）、共同的班级目标、精干担责的班级干部队伍、积极地班级舆论氛围、和谐友爱的人际关系、团结协作的群体意识、民主向上的支持性班级风气。发挥班级文化在班级管理中的导向功能、凝聚功能、激励功能、约束功能。促进班级工作的全面提升。
（2）班级组织制度建设
班级组织制度建设是优秀班集体形成的基础和前提条件。主要包括组织建设和制度建设。组织建设主要指组织结构的健全完善和干部及骨干队伍的产生与培养，主要是建立民主优良高效的体制，充分发挥学生干部和学生在自我管理中的作用。制度建设包括制度的制订和制度的执行，制度既是管理的依据，也是管理的手段，制度制订重在建立规范、合理、科学的机制，制度执行重在发挥制度班级管理中的指向功能、制约作用、协调作用、自律作用。
（3）班级学风建设
学风是指学生集体及个人在学习过程中表现出来的带有倾向性的、稳定的态度和行为。
学风主要包括学习动机、学习态度、学习方法和学习效果等几个方面。学习动机是学生学习积极性的内在动力，它能够激发和维持学生的学习热情；学习态度是学风的核心，在整个学习过程中调节并维持学生的学习强度、力度和深度；学习方法是学校能力的体现，要注重学生学习理论、学习规律的培训锻炼和掌握运用，开展班级学习方法的讨论和交流；学习效果是对学习活动好坏的综合评价。重点抓住以下四个方面:①严明学习纪律，规范和培养学生良好的学习行为习惯；②营造学习氛围，浓厚学习兴趣和端正学习态度；③培养学生坚强的学习意志和学习的主动性、创造性。④重视学生学习能力的培养，将其作为人才培养的目标之一。学习是学生的首要任务，班级也应将学风建设作为班级建设的首要任务，每学年制订出《年度班级学风建设方案》并认真组织实施。
（4）班级的生活及寝室管理
学生的社会生活管理对学生的学习和成长、发展尤为重要，是全面育人和学生全面管理的重要内容。开展以学校积极引导、学生自我管理为主要方式、以学生宿舍为主要阵地、以文化道德、伦理法纪为规范、以防止和改良生活不良行为为主要指向、以形成健全人格和生活行为习惯为主要目标的全面的学生生活教育管理。
(5)班级文体及社会实践活动
班级文体活动既是实施素质教育的重要内容，也是开展思想文化教育的载体，同时也是丰富学生生活的方法，也是促进学生健康和发展的途径，也是班级建设的重要措施。社会实践活动是实行教育的社会化功能主要方式 。使学生投身社会、了解社会、认识社会、适应社会，接收社会教育、达到提高社会能力、提高实践才干，最后服务社会。
3、班级工作目标
运用标准化管理的方法，根据班级管理的任务，与辅导员协商达成班级标准化管理目标指标，以“班级管理目标责任状”的形式确定。
“班级管理目标责任状”的基本内容有五个层次：(1)将整体目标分解为具体单位和个人的目标，形成目标体系，不同层级的目标就是在这个阶段中制定出来并进行总体规划的。(2)建立分权组织体制，上级根据分解目标的内容在一定范围内给下级最大限度的权力，使下级充分运用权力谋求目标的完成。上级和下级在分解目标的同时必须服从分权组织体制。(3)制定实现目标的具体计划、方法和评价标准。其制定依据必须以人为中心，以过程为中介，以目标为转移。(4)对目标实现的情况实行定期检查和考核，并据此实行奖惩。(5)在目标完成后，再制定新的目标体系。班级标准化管理的本质是既注重工作成果，又注重过程，通过过程的严格控制以实现最终的目标，取得良好的工作效果。
三、班级标准化管理的实施与操作
班级标准化管理是在学部班级标准化管理项目小组的领导下进行，其中学部党总支书记主抓，辅导员老师积极参与，逐步由学生自主管理、独立实施。它既帮助辅导员老师总结班级管理工作经验，推进班级工作，让新手辅导员有章可依，又培养了学生的管理能力和创新意识，实施与操作的具体分工为：
1、学部“班级标准化管理”项目小组及辅导员老师：全面动员、落实培训、过程监督、指导评价、修改完善
学部“班级标准化管理”项目小组既是《班级标准化管理指南》、《班务日志手册》及《班级标准化管理验收材料》模板的设计和制作者，也是该手册的实施监督者和管理者。因此，从以下几方面进行：
（1）项目小组成员开展班级标准化管理工作交流会，总结经验教训，准备新学期工作。
（2）试点/示范班级评比申报。
（3）开展由学部领导、全体辅导员及试点/示范班级代表参加的班级标准化管理总结表彰及启动仪式。
（4）班级及个人目标申报。
（5）落实培训工作，即辅导员和学生培训工作，确保班级标准化管理工作的有序开展。
（6）加强管理过程和环节控制，及时反馈。建立月统计、学期统计考核及学年统计考核考评制度、督导与监管制度等机制。
1）坚持月统计、学期统计考核及学年统计考核考评制度，定期反馈并改进。首先，学部对标准化管理示范/试点班级坚持考评制度，定期公布考评成绩，按照《班级标准化管理指南》手册有关制度，进行检查、监督、考核，辅导员老师组织全班同学为实现班级目标而尽力、尽责。其次，学部坚持每月召开班级标准化管理会议，定期反馈结果，学期末会进行考评总结。如：按考核总分排名，鼓励优秀。在班级标准化管理量化考核中，取前15名予以表彰，对初次不达标的班级给予通报批评，第二次不达标的班级取消示范资格，并将评定结果直接作为评定优秀班集体的参考依据。加强优秀班级典型的树立。加强正面典型的树立，他们是班级学习的对象，是班级标准化管理的领军者，因此，这项举措也可带动整个班级尽早实现其标准化的管理，利于班级目标的实现。
2）评选班级标准化管理工作先进个人，并把评优评先与班级标准化管理工作适当挂钩，提高了班级全体成员的工作积极性。
（7）建立专用宣传阵地。
在进行班级标准化管理工作中，充分利用好宣传栏、板报、网络等宣传媒介，建立了班级标准化管理和“一班一品”宣传栏，提高全学部学生对班级标准化管理工作的关注和支持。
2、辅导员：全面把握、积极引导、规范操作
辅导员是班级标准化管理实施的参与者和引导者，辅导员首先要提高认识、认真学习、深刻领会，全面把握班级标准化管理的功能和操作。不仅要制订出四年的发展目标，还要把握发展过程，作为班级和学生达到标准化管理的积极推动者。
同时对于学生的个体差异性应当遵循：统一要求与个性化指导相结合操作原则。针对学生不同的特点，老师对待班级个人某些方面的管理手段和方法应当有所差异，尤其是在针对班级目标和个人目标的设定与落实时，应采取不同的方式方法，来实现班级目标的顺利完成。
3、学生：自主管理、加强沟通、认真学习、努力提高
学生是实施班级标准化管理工作的主体，但学生的身心发展还没有完全成熟，在自主管理和活动中难免会遇到困难，因此，学生要加强与辅导员、班级干部、其他同学的等方面的沟通，充分依托班委会、党小组、学生会等组织，积极投入，在实践中完成标准化管理和实现工作目标及个人目标，从而提高综合素质和能力。如：“一班一品”，在标准化管理的基础上创建自己的品牌。
四、班级标准化管理实施效果与评价
1、整體效应
在班级标准化管理实施以来，班风、学风明显好转，到课情况明提高，迟到、早退情况减少，早自习的良好习惯在班级中深入人心。通过教育和管理，以及责任的落实，不仅增强了同学们爱学校、爱集体的观念，也加强了组织纪律性。
2、班级效应
推行班级标准化管理工作后，班级管理有了良好的组织框架及管理体制，班级管理工作有章可循，不仅减少了班级管理工作的盲目性，同时，在班级标准化管理项目小组全面监督下，也保证了标准化管理工作落到实处。班级管理的规范化、标准化，使班级也有了明确的奋斗目标，班干部容易形成领导核心，组织开展班级工作，有计划地进行丰富多彩的班级活动，增强了集体凝聚力，有利于提高班级成员的集体荣誉感和责任感。学生在集体中学会了管理自己、教育自己；班级中出现了“比、学、赶、帮、超”的良好局面，有的专业班级集体到孤儿院义务劳动，有的班级组织博物馆参观，各班良好的班风、学风正在逐渐形成。
3、目前可见成效
（1）促进了辅导员的成长与发展。
辅导员尤其是刚接手班级的辅导员，在班级标准化管理的实施过程中，能促进自身班级工作经验的迅速提高，并且在循序渐进中提高工作水平。
（2）促进了班级管理的稳定与延续。
在班级四年成长的过程中，难免会遇到辅导员更换的情况，由此可能引起班级发展目标和管理制度的中断，进而影响班级工作的正常发展。《班级标准化管理指南》的使用和执行，可以帮助新辅导员了解班级已有的发展目标和管理制度，确保班级管理工作的有序、稳定的开展。
（3）促进了班级管理工作的自主与公开。
班级标准化管理使班级工作更加有的放矢，学生的积极性得到极大的提高，学生的主动参与性增强。班干部根据本班实际，引导学生自主地进行班级管理、组织班级活动，同时班级标准化管理项目小组还将进行监督、组织交流，促进班级管理水平的整体提高。这样不仅能培养学生的工作能力，提高学生的自主意识，更能实现班级管理的公开。
（4）促进班级评价的客观与公正。
班级标准化管理体系的建立，使班级评价更加公开，更具客观性和公正性，也更能调动学生和老师的工作积极性，促使班级不断的成长。
4、面临的问题
虽然在班级标准化管理工作的尝试中，获得了不少的收获，但我们依然面临着诸多的问题
（1）因为辅导员流动性较大，新入职的辅导员对班级标准化管理工作上手比较慢，实施起来比较生疏。
（2）个别班级积极性不足，需要加大班级标准化管理工作的动员和宣传力度。
（3）班级标准化管理评价体系需要进一步完善。
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标准化工程建设论文范文第4篇
摘要：现阶段，水利安全生产标准化建设是落实水利生产经营单位安全生产主体责任，提升安全生产管理水平的有效途径，也是落实水行政主管部门安全生产监管责任的有力抓手。通过建立并完善安全生产管理体系，促进全员、全过程参与，规范生产经营活动各环节的作业和管理行为，实现岗位达标、专业达标和单位达标，使安全生产管理模式与生产经营的发展水平相融合，最终实现本质安全管理目标。基于此，本文就安全生产标准化建设在水利工程管理中的意义进行简要探究。
关键词：安全生产标准化建设;水利工程;管理;
1 安全生产标准化体系创建概述
1.1 安全生产标准化创建阶段
安全生产标准化创建阶段主要划分为初评阶段、实施阶段和评审阶段[1-2]。初评阶段的主要工作包括成立创建小组、制定实施方案、动员教育培训、初始评估，实施阶段的主要工作包括制度体系完善、风险管控和应急体系完善、实施方案运行、定期检查与改进，评审阶段的主要工作包括单位自评、外部评审。创建阶段流程如图1所示。
1.2 安全生产标准化创建评价指标
安全生产标准化创建评价指标是指反映水管单位某一方面工作的评价变化量，指标体系是由一系列指标构成的整体，综合反映水管单位安全生产标准化创建成效的各项内容。指标体系建设应以系统工程原理为基础，遵循全面性、系统性、实用性的选取原则，能够客观体现标准化创建的基本内容和特点。因此，水管单位安全生产标准化评价指标体系须明确评价目的、层次结构、评价指标。
2 安全生产标准化在水利管理推广中的常见问题及原因
根据实践经验，安全生产标准化在水利行业推广中的常见问题分为以下几类。
2.1 管理关松懈，责任明确不到位
水利行业基层安全管理普遍存在责任不明确现象。尽管主体安全框架和安全体系已建立，但各级安全责任却未详细明确。反映在制度及责任书上，定性的多、定量的少。常造成安全制度一套，上墙标牌一堆，具体到部门、岗位、个人，却职责不清，标准不明，甚至存在管理“盲区”、职责交叠扯皮现象。
2.2 意识关淡薄，贯彻执行有差距
安全意识的发展分为三个阶段：被动安全意识阶段——安全理念的传达主要依靠领导者，职工的贯彻执行较为机械化;主动安全意识阶段——职工的安全意识有所提高，但理解较为片面;本质安全意识阶段——本质化的安全其实是一种能力，能够将安全与每项工作结合，提前发现隐患，及时整改并巩固提升。目前管理单位的安全意识普遍没有达到第三个阶段，“安全标准化”落地生根仍任重道远。全员的安全意识往往仅停留在制度、工作台账等软件资料方面，忽视了工程现场的规范化管理，对安全生产的长期性、复杂性认识不足，执行力度不够，安全标准化建设“知行合一”仍有较大差距。
2.3 安全培训有实施，轻效果
管理单位一般年初都制定年度安全培训计划，内容涵盖法规制度、标准规范规程、应急预案及专项工作学习，但在落实中存在培训方式单一、培训课时不够、教学内容不足、针对性不强、培训质量一般、培训反馈与记录不及时、效果不佳等薄弱环节。特别容易忽视的是对外来施工单位、临时工、农民工的安全生产教育，其缺失往往造成施工现场的安全风险隐患增大。
2.4 安全生产有总结，轻提升
安全生产标准化工作是一个持续改进、不断提高的过程。管理单位年终对安全工作有总结，但对之后的改进提高方面不夠重视，提升措施不多，整改不到位，这就偏离了安全生产标准化的本质和初衷。
3 安全生产标准化建设的建议
3.1 加强制度建设，提升职工素质
制度体系的建设要避免教条化和一成不变。例如水闸管理单位在每年的工作中难免会遇到一些状况之外的问题，要动态地对制度进行修订调整，总结归纳，不断补充完善，提升制度的科学性、可执行性、有效性。比如由于各节制闸的自然条件和设备条件不同，制定统一的清洁保养时间并不合适，根据工作人员的反映，水闸管理单位及时调整各闸的维护时间，使之更适应不同的情况，做到精准精确。职工是制度的执行者，即标准化建设中的重点。加强职工对各个管理环节中安全意识的注入，实现全程安全把控，无论面临突发情况还是日常管理，都能做到心中有数，临战不慌，处置得当。
3.2 严格现场管理，抓细节重实效
现场管理包括对设施设备和作业行为等的管理。安全生产标准化建设要求考虑到每个细节，任何一个环节都要把工作做精做细，往往忽视之处就是薄弱之处。一是在加强设施设备定期保养的基础上，结合现代化和信息化建设实现设施设备的动态管控，更为直观地实时监测其状态。二是作业行为的管理不能只注重工程的完工验收，在工程施工过程中的作业人员、作业行为、质量控制、安全措施是重中之重。若主要工序和关键节点无从把控，会造成安全不稳定因素的叠加，使安全风险增加。三是改善工程现场安全生产条件，加大工程安全生产投入。
3.3 保障经费稳定，加大资金投入力度
针对水利工程标准化管理资金不足问题，应在稳定现有水利工程维修养护省级以上补助资金来源渠道、充分发挥省级以上维修养护补助资金作用的同时，督促地方积极落实维修养护资金，建立长效管护经费保障机制，确保公益性水利工程人员经费和维修养护经费足额到位，保障标准化管理工作经费。要切实加强标准化管护资金的监督与使用，保证有限的资金用在刀刃上，确保资金使用安全。
3.4 加强风险管控，实现闭环式管理
安全风险管控及隐患排查治理、应急管理、事故处理是一个预防、处置、善后的层层消险的过程，这三者在管理中要作为一个整体去看待。通过安全生产标准化的创建，对危险有害因素进行系统的识别、评估，制定相应的应急预案和反事故预案，使隐患排查工作制度化、规范化和常态化。做到危险源可防可控，在发现隐患时及时采取措施，将事故扼杀在萌芽状态，将传统的事后善后处理，转变为事前充分预防。
3.5 做好持续改进，建立长效机制
安全生产标准化建设是一项系统、全面、基础和长期的工作，只有建立长效机制才能为安全管理提供有力的支撑。持续改进工作是安全生产标准化促进水利工程单位良性发展的必要措施，其没有终点，却能避免重蹈覆辙，不断减小安全风险。因此必须真做真改，做好必要投入，才能出成效，带来实实在在的可观效益。
结束语
综上所述，水管单位安全生产标准化创建是一项长期性、基础性的工作，具有动态变化、螺旋上升的特征，如何在众多标准化评审项目中把握各阶段的工作重点和关键因素，是水管单位标准化创建取得显著成效的关键。根据本文分析可知，初评阶段的工作重点应为细化目标职责，是标准化创建的基础性工作。现场管理是实施阶段的重点工作，安全风险管控及隐患排查治理是实施阶段和评审阶段的重点工作。由此可见，深化风险分级管控、加强隐患排查治理和严格执行绩效考核是标准化创建工作的重要一环，通过定期监督检查能够发现工作存在的问题，通过问题产生的原因分析提出针对性的改进措施，从而促进标准化创建水平的持续提升。
参考文献
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[2] 孟朋飞.水利安全生产标准化一级达标创建中的思考[J]. 水利技术监督，2020（04） ： 123-125.
[3] 张磊，季颖，陈旭坤.基于多指标分析法的南通市如海运河河流健康评价及治理对策[J].江苏水利，2021（02） ：115-120.
标准化工程建设论文范文第5篇
【摘 要】安全质量标准化是煤矿安全生产的基础工程、生命工程，建立安全质量标准化长效机制，可有效遏制煤矿事故，提高企业整体经济效益。笔者结合大屯公司实际，从四个方面对该公司安全质量标准化情况进行阐述与思考。
【关键词】大屯公司；安全质量标准化；思考
大屯公司自1988年开始导入安全质量标准化理念，在煤炭行业较早通过了质量、环境、职业健康安全管理体系认证，经过40余年的管理创新，已形成集煤炭、电力、铝业、铁路运输综合经营的产业模式，积累了众多先进技术和管理经验，为企业可持续发展奠定了基础。公司先后荣获全国质量效益型先进企业、国家煤炭工业质量奖、中煤集团“特级安全质量标准化企业”等多项荣誉。
一、煤炭企业开展安全质量标准化的重要意义
煤炭企业开展安全质量标准化宗旨是改善安全生产环境，保障职工生命安全和健康，让职工在井下作业有安全感。
（一）安全质量标准化是煤矿安全生产的基础工程
安全质量标准化是煤炭企业在长期实践中的总结提升，是国家安全法律法规在煤矿企业的细化，有的甚至是职工用鲜血和生命换来的。职工把标准贯穿到生产的各个环节，可最大程度减少事故。从近年来一些煤炭企业事故来看，有95%都是违章作业造成的，就是职工没有按照标准施工、作业行为不规范。
（二）安全质量标准化是建立安全长效机制的重要举措
随着国家对安全生产要求越来越高，对安全事故问责力度越来越严，国家政策和法律环境也对煤炭企业发展提出了更高要求，煤矿企业迫切需要建立安全生产长效机制，从根本上杜绝安全事故的发生，实践证明，实现这一目标关键在于夯实基础管理，创造良好环境、启用先进装备、打造高素质队伍。
（三）安全质量标准化是落实安全主体责任的有效途径
《国务院关于进一步加强安全生产的决定》要求：“煤矿生产流程的各环节、各岗位建立严格的安全生产质量责任制，生产经营活动和行为，必须符合安全生产有关法律法规和安全生产技术规范的要求，做到规范化和标准化”。因此，加强安全质量标准化是深入分析当前安全生产形势采取的重大举措，是扼制事故频发的重要基础。
二、现状与取得的成效
大屯公司历届领导始终坚持把安全质量标准化建设作为企业管理的基础工作来抓，逐步建立了全员参与、全方位实施、全过程控制的安全质量标准化建设体系。
（一）安全质量标准化工作现状
1.健全管理制度。制定了《安全质量标准化实施标准》及配套考核评级办法，建立了采、掘、机、运、通、地测、调度7个专业实施标准，并结合实际开展情况，补充完善标准及考核办法，2006年又把地面生产建设单位纳入其中，颁布了28个专业实施标准，形成了覆盖所有产业的标准体系，达到了职责明晰、标准明确、管理规范、监控有效。
2.落实管理责任。从决策层抓起，把安全质量标准化作为“一把手”工程，在重大项目决策实施上从安全和质量双重角度规划系统、组织设计、安排施工。从执行层抓起，把安全质量标准化贯穿到技术管理、施工组织各个环节，跟班队长首要工作是检查现场安全，再召开井下班前会，安全确认后组织生产。从操作层抓起，每班上崗前先安全教育，明确安全质量要求；实行安全账户和抵押金，把职工收入40%以上与安全挂钩，提高职工的安全质量意识。
3.严格考核兑现。公司从2002年开始逐步改变以往静态检查验收的单一模式，实行动态抽查与静态检查相结合，不定时间、不定路线组织抽查，覆盖面达95%以上，静态检查全覆盖，由只奖不罚改为奖罚并举。对不按标准施工的，大到专业系统隐患停头停面，小到一颗螺丝钉未按标准施工罚款100元，严格按标准考核。
4.引入精细管理。公司多次召开精细化管理推进会，全面推广精细管理典型做法，把精细理念渗透到安全生产各个环节。对井下318个工种、184个岗位制定了工作流程，从矿灯佩戴到井下施工、从管线吊挂到设备安装等都制定了精细标准，开展打造精品工程、示范化生产线活动，推进安全质量标准化向更高层次迈进。
（二）安全质量标准化工作取得的成效
1.安全形势稳定。煤矿井下连续6年杜绝了2人以上死亡事故，百万吨死亡率由1988年3.03降至2011年0，千人重伤率由0.79降至0。截止2012年10月1日，徐庄煤矿、龙东煤矿连续安全生产3505天、1622天。
2.主要指标增长。煤炭产量从1988年的363万吨提高到2011年的893万吨，增幅246%；综合单产由17106吨/个·月提高到12.51万吨/个·月；综合单进由106.76米／个·月提高到228.19米／个·月；铝产品、铁路货运量等主要指标连年创新高。
3.队伍素质增强。经过长期安全质量标准化工作实践，积累了丰富的井工矿管理经验，管理队伍、技术队伍、骨干队伍、职工队伍的综合素质明显提高，为公司发展提供了人才支撑。
4.企业形象提升。举办了中煤集团和江苏省煤矿安全质量标准化现场会，以优质的工程质量、精细的作业流程、文明的生产环境赢得了同行们充分认可，树立了公司安全质量标准化品牌。
三、存在的问题与分析
公司通过大搞安全质量标准化建设，虽然取得了一定的成绩，但从整体发展来看，存在着一些不足之处。
（一）安全质量标准化发展不平衡。主要体现在矿井内部之间、矿井与矿井之间、矿井与地面单位之间发展不平衡。地面单位标准化基础薄弱，参差不齐，整体进展缓慢。
（二）职工操作行为不够规范。个别职工凭借习惯性施工方式，随意性较大，没有严格安全质量标准，“三违”现象没有得到遏制，现场管理、安全管理和技术管理上存在漏洞；对新开工的工程起点不高、标准不严的情况还存在。
（三）客观因素影响安全质量水平。深部开采带来的冲击地压、地热等凸显，加之工作面小块段和断层多、搬家倒面频繁，地质条件复杂；地面单位点多面广、作业地点分散、安全质量基础薄弱。
四、几点建议
（一）严格落实主体责任。各级干部应树立“质量为安全服务”的意识，明确标准化不仅是“一把手”工程，更需要全员共同参与，需要团队通力协作。应分层次科学制定矿井单位和地面单位安全质量标准化建设总体规划，各二级单位制定阶段目标，注重从表象向实质、向内涵转变，逐级落实责任人，分阶段、有步骤实施。
（二）强化现场质量管理。把安全质量标准化重心向采掘头、面和工作场所延伸，向岗位和专业达标转变，强化源头设计、作业流程、操作行为标准化；实行工程质量终身负责制，任何工程出现质量问题都能追究到责任人；严格检查验收，加大动态抽查频次，拓宽检查范围，不放心的地点反复查，同时，实行正负激励机制，重奖重罚，促进安全质量标准化由形象达标向本质达标转变。
（三）加大科技投入力度。加大技术改造和创新投入，提高自主创新能力，围绕安全生产薄弱环节，开展技术攻关，把科技转化成生产力。有计划、分重点地对矿井生产系统和地面生产工艺优化诊断，推广应用新技术、新设备，淘汰高耗能设备，为安全生产创造条件。
（四）规范职工质量行为。发挥中煤职业技术学院平台作用，开展区队长、班组长、安检员、特殊工种等岗位培训；推行“手指口述法”等安全做法，引导职工熟练标准，依标作业，把文件上的“教条主义”转化为具体的“行为规范”，转变为职工自觉行为；利用技术比武、岗位练兵等实践演练，提高现场标准操作能力。
（五）全面营造质量氛围。大力宣传安全质量标准化的重要意义，提高全员思想认识。总结提炼标准化工作经验，培育典型，以点带面，选树一批安全质量标准化“样板矿井、区队、车间”等，全面提升安全质量标准化整体水平。
标准化工程建设论文范文第6篇
摘要：近些年，在我国社会经济发展过程中，作为基础设施的道路桥梁设施所发挥的作用越来越重要，是否能够将道路桥梁施工管理工作做好，不仅关系到工程质量，还影响着我国交通行业的发展。本文从道路桥梁施工管理的重要性分析入手，基于道路桥梁施工管理现状，总结其中存在的问题，从管理意识、管理制度、管理团队等方面提出应对道路桥梁施工管理问题的具体建议。
关键词：道路桥梁;施工管理;问题;措施
1 道路桥梁施工管理的重要性
1.1有利于提高施工质量
在区域经济发展过程中，道路桥梁工程发挥着重要作用，区域经济交流和文化交流都离不开道路桥梁的支持。交通工程、隧道工程、桥梁、路基、路面等诸多内容均包含在道路桥梁工程中。新时期，在开展道路桥梁施工时，如果能够做好施工管理工作，将全面的、科学的管理方法、管理模式应用其中，则可以帮助相关人员及时地将潜在的质量隐患、施工问题解决，为提升施工质量提供保障。
1.2有利于降低工程风险
在道路桥梁建设工程的验收、建设和施工等诸多环节，风险均是客观存在的。是否能够有效地规避、降低工程风险，将直接影响建设方和施工企业的经济效益。因此，在道路桥梁施工时，积极地开展管理工作，则可以在较合理的范围内控制工程风险，防止工程风险因工程监管不严、工程设计不合理而出现，为道路桥梁施工进度和施工安全提供保障，最大化道路桥梁施工企业的经济效益。
2 道路桥梁施工管理中存在的问题分析
2.1 施工管理意识薄弱
纵观当前众多地区的道路桥梁施工管理情况，很多施工单位在开展道路桥梁工程项目建设时缺乏管理意识，施工人员不重视工程进度管理、施工现场管理和物料管理，以至于在道路桥梁具体施工的过程中问题频出，不仅不利于掌握工程进度，还无法为施工质量提供保障。此外，在具体的道路桥梁施工过程中，还会出现工程实际情况与施工管理人员配置不相符的问题，以至于无法做到合理分配权责的情况，影响施工管理工作的开展。
2.2 缺乏完善的管理制度
面对日益激励的市场竞争，施工单位想要保持自身竞争优势，就必须要将施工管理制度完善，以相关制度为依据开展道路桥梁施工管理工作。但就目前道路桥梁施工情况来看，部分施工单位内在监督管理、制定工程、选取材料等方面的管理制度仍未完善，以至于参与工程施工的人员无法明确自己的职责，施工管理工作的细节也就难以保障。甚至，有一些施工管理人员由于管理制度未完善，在开展具体工作时就选择应付了事，如此对保障施工管理工作质量非常不利。
2.3 缺乏专业人才
在开展道路桥梁施工管理工作时，无论是管理措施的落实还是管理制度的执行，都离不开专业人员。道路桥梁施工管理效果与相关人员的综合素质水平有着直接联系，显然目前部分施工单位内缺少高素质水平的专业人才，无法为道路桥梁施工管理提供人才支持。一方面，部分参与道路桥梁施工的管理人员掌握的理论知识较少，缺乏保养、维护、使用相应工程机械设备的知识储备;另一方面，部分施工管理人员缺少实践经验，在开展具体管理工作时不能够客观、全面地观察施工环境，提出有针对性地管理建议。
2.4 技术质量把控不够
在道路桥梁建设技术方面，经过众多人员的努力，近些年我国国内有所提升，但在道路桥梁施工过程中技术的应用水平仍无法得到根本保证。一方面，由于施工单位自身资金、设备等因素的限制，在开展具体施工时无法应用新型、高水平的施工技术，不仅影响施工质量还会影响施工管理的难度。另一方面，一些施工单位尝试在开展道路桥梁施工时应用新型技术，但是由于施工人员不具备相关的应用能力，直接影响了新型技术的应用成效，从而影响道路桥梁施工质量。
3 应对道路桥梁施工管理问题的具体措施
3.1 强化施工管理意识
在推进道路桥梁施工进程时，想要确保施工质量，就必须要将相关人员的施工管理意识提高。首先，施工管理人员自身应通过加强自我学习来将其施工管理意识提升，在施工进度、施工安全、工程质量、物料采购等方面投入更多的管理精力，为道路桥梁施工质量提供保障。其次，施工单位在开展道路桥梁施工之前，应将施工现场人员设置完善，对各部分权责进行合理地划分，利用激励机制、奖惩机制来将施工管理人员的责任意识提高，确保其在道路桥梁施工过程中积极开展管理工作，为顺利推进道路桥梁施工提供保障。
3.2 完善施工管理相关制度
在开展道路桥梁施工管理工作时，想要确保管理工作水平就必须要将相关制度完善。首先，施工单位在开展具体施工管理之前应根据自身实际情况，对施工管理的相关制度进行梳理，及时发现缺漏，进而将其完善，为道路桥梁施工管理提供制度保障。其次，施工单位还可以进行新制度的增添，在原有制度的基础上考虑应采取哪些制度来进一步确保在工期内顺利完成道路桥梁工程施工，比如可增加施工控制技术制度，不仅为施工管理人员提供管理参考依据，还能够有效地约束施工人员确保其规范操作。
3.3 打造專业化施工管理团队
在道路桥梁施工管理过程中，施工管理人员所扮演的角色至关重要，其直接影响着施工质量。因此想要改善道路桥梁施工管理水平，就必须要将专业化、高素质的施工管理团队打造出来。首先，施工单位可利用专业技能培训来将施工管理人员的工作水平提高，将其责任意识、安全意识、成本意识、质量意识强化，确保施工管理工作中贯穿新理念、新思维。其次，除了培养内部人才之外施工单位还可以进行专业人才的引进，以便快速地将经验丰富、专业素质水平高的人才队伍打造出来，为施工管理提供保障。
3.4 制定严格的施工操作工序
想要确保道路桥梁施工质量，在开展施工管理工作时还应该严格管控施工人员的操作工序和施工技术，需将施工操作工序严格地制定出来。在开展具体施工管理时，管理人员可尝试利用相应规章制度来规范施工人员的操作，提高施工技术水平。如此，不仅可以降低发生安全问题的风险，还能够为施工质量提供保障。
结语：
开展道路桥梁施工管理工作，不仅有利于提高施工质量，还能够降低工程风险。针对道路桥梁施工管理现状，建议施工单位采取 强化施工管理意识、完善施工管理相关制度、打造专业化施工管理团队、制定严格的施工操作工序等措施，将施工管理水平提高，促进道路桥梁施工质量的提高。
参考文献
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