人教版初三寒假作业（精选8篇）
人教版初三寒假作业 第1篇
Unit 1 How do you study for a test ?
Section A
Ⅰ1.aloud 2.pronunciation 3.ask for 4.aloud5.learn a lot
1.how 2.working with a group 3.what about
Ⅱ1-8 BCCACBCA
Ⅲ. 1.study 2.listen 3.learn 4.practicing 5.watching
Section B
ⅠA 1.difference 2.quickly 3.secret 4.mistake 5. at all 6.end 7.excited
B.1.joining club to learn English 2.with not at all
Ⅱ1.to learn 2.traveling 3.boring 4.keeping 5.speaking
Ⅲ1-6BBABAC
Self check
Ⅰ.mistakes 2.pronounce 3.slowly 4.secret 5.aftaid
Ⅱ.1.quickly 2.pronunciation 3.differently 4.studied 5.helpful 6.watching
Ⅲ.3146572
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Ⅰ.begin with 2.first of all 3.later on 4.laugh at
Ⅱ.1.taking notes 2.make up 3.write down 4.end up 5.look up
Ⅲ.1-10.BABABBABCC Ⅳ1-5.ACBAB Ⅴ1-5 BDEAC Ⅵ 略
Unit2 I used to be afraid of the dark
Section A
ⅠA1.straight 2.serous 3.funny 4.friendly 5.used 6.minutes 7.interested 8.afraid of 9.worry B 1.used to be afraid of 2.don’t you 3.didn’t you
Ⅱ 性格用词 funny shy friendly serous kind outgoing quiet
外貌用词 tall medium build ugly short medium height curly hair straight hair
Ⅲ 1.you used to 2.did you use to 3.you used to 4.did you use to 5.did you use to Ⅳ.1-10CBBACCBABC
Section B
ⅠA. 1.hardly 2.open 3.terrify 4.candy 5.of 6.to 7.time doing sth 8.to
B. 1.staying alone 2.afraid of 3.with on Ⅱ.1-6 BBBCCB Ⅲ.536124
Shelf check
Ⅰ.1.use 2.outgoing 3.terrified 4.subject 5.afford 6.himself
Ⅱ.1.speak in front of a large group 2.humorous 3.with on 4.being alone 5.be afraid of 6.did use to 7.look after Ⅲ.BAECD
Ⅳ.1.problem 2.used 3.early 4.right 5.started 6.spend 7.anymore 8.watch 9.study 10.concert 11.homework 11.miss
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Ⅰ.1-5ACCAC Ⅱ.1.didn’t 2.used to wear 3.what use to wear Ⅲ.1.changed 2.different from 3.make stressed 4.get excited instead 5.chat with
Ⅳ 1.quiet 2.wear 3.used to 4.weren’t 5.change Ⅴ. 1-5 TTFTF Ⅵ.略
Unit3. Teenagers should be allowed to choose their own clothes
Section A
Ⅰ.A.1.pierce 2.license 3.silly 4. pierce 5.driver’s 6.instead
B.1.should be allowed to choose 2.don’t think be allowed 3.instead of
Ⅱ.1-5 CACBB Ⅲ.1.I agree 2. I agree 3.I disagree 4. I agree 5.I agree
Section B
Ⅰ.A. 1. rules 2.sleepy 3.experence 4.on night 5.up 6.clean B.1.so do 2.allowed by Ⅱ.1.allowed 2.should be 3.wearing 4.to sleep 5.failing 6.rules 7.is 8.be Ⅲ.1-5 CGDEF
Shelf check
Ⅰ 1-10 CACBBBCBAB Ⅱ 1-5 CABBB Ⅲ 1.pass 2.failed 3.late 4.uniforms 5.serious 6.funny Ⅳ 1.choose 2.learn from 3.agree 4. will fail 5.instead of 6.allowed 7.are steict with 8.license 9.pierced 10.silly Ⅴ1-10.CCBCCBABCA
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Ⅰ1-12BABBBCBBCBCA Ⅱ 1.would like 2.so does 3.allowed to 4. writing newspaper 5.opportunity volunteer 6.concentrate on 7.are strict with Ⅲ A1-5 CBACA Ⅳ 略
Unit4 what would you do?
Section A
ⅠA 1.research 2.worry 3.exam 4.tie 5.medical research 6.nervous 7.a million dollars 8.travel around the world 9.what if 10.take a walk
B 1.were would 2.what anyone
Ⅱ 1-10BCCBBCCBAB Ⅲ FDEAB
Section B
Ⅰ A 1.herself 2.listener 3.in public 4.give a speech 5. have a cold 6.without permission 7.not in the slightest 10.let down
B. 1.get along with 2.afraid of in public
Ⅱ 1.energetic 2.confident 3.creative 4.outgoing 5.shy
Ⅲ 1-5DACEB Ⅳ 1-10 ACCAAABCAC
Shelf check
Ⅰ1.lottery 2.advice 3.interview 4.bother 5.come
Ⅱ1.come up with 2.without permission 3.get along with 4.in front of 5.take a long walk
Ⅲ 4-8-2-3-9-11-1-5-7-6-10
Ⅳ 1.put it in 2.got five hundred million dollars 3.were get nervous 4.help you relax 5.come up with 6..give us some advice 7.with a long history 8.prefer to go rather than 9.get long with 10.outgoing and very confindent
Ⅴ 1.herself 2.tell 3.helpful 4.hurt 5.ask
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Ⅰ 1.be covered with 2.refuse 3.hurt 4.helpful 5.come out 6.by accident
Ⅱ 1-10 CCBAABBCAB Ⅲ1.millions 2.million 3.worried 4.will be 5.herself 6.listening 7.knowledgable 8.annoyed 9.medicial 10.shelves Ⅳ 1.lucky 2.nevours 3.what 4.were 5.what 6.wearing 7.take 8.buy 9.yours 10.to 11.sure
Ⅴ1-5FTTTF Ⅵ 略
Unit 5 It must belong to Carla
Section A
Ⅰ A 1.might be 2.drop on 3.final 4.be anxious about 5.owner 6.belong to 7.tooto 8.go to picnic 9.because of 10.make up
B 1.must be 2.be to 3.belong to
Ⅱ 1.can’t 2.must 3.must 4.must 5.might
Ⅲ 1-10CBBCAABAAC
Section B
Ⅰ 1.smell 2.noise 3.wind 4.monkey 5.be late for 6.make a movie
7.catch a bus 8.neighborhood 9.use up
Ⅱ 1-10 CCBACBACCA
Ⅲ 1.because of 2.worried about 3.belong to 4.escape from 5.fell down
Ⅳ 1.our 2.to be 3.happening 4.unhappy 5.worried 6.was interviewed
7.noise 8.could 9.having 10.anything
Self check
Ⅰ1.neighborhood 2.used 3.noise 4.might 5.worried 6.mean 7.careful 8.belong
Ⅱ1.doesn’t until 2.beautiful 3.yourself 4.can 5.can’t 6.must 7.might
Ⅲ1-5DCBAE Ⅳ 1.can’t Mary’s 2.doesn’t must 3.gets nervous 4.police anything strange 5.ill care about
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Ⅰ1-5 ACCCB Ⅱ1.author 2.plates 3.pets 4.belong to 5.presents 6.favorites 7.concert 8.picnic 9.owner 10.pesonal
Ⅲ 1-10 DCGAEBFJHI Ⅳ 1.must belong 2.to know 3.windy 4.might 5.dropped 6.Carla’s 7.plays 8.clearly Ⅴ 1-10 ACBABCAAAC Ⅵ 1-5ACBCB Ⅴ 略
Unit 6 I like music that I can dance to
Section A
Ⅰ A 1.prefer to 2.heart 3.remind of 4.sing along with 5.music that can dance to B 1.prefer has 2.reminds of
Ⅱ1-8 ABCACAAA Ⅲ 1.that 2.that 3.who 4.that 5.who
Ⅲ1.prefers to 2.what think of 3.my favorite 4.who has
Section B
Ⅰ A 1.photograph 2.whatever 3.suggest 4.interest 5.miss 6.on display
7. look for B 1.new movies good features 2.be sure
Ⅱ 1-10 BBCBABBCCC Ⅲ 1.really 2.photographer 3.unfortunately 4.successful 5.housewives
Self check
Ⅰ1-10 ACCABCBABA Ⅱ 1-5BCEDA
Ⅲ 1.prefer 2.lucky 3.to learn 4.so much 5.loud 6.so 7.went for 8.to try 9.next 10.others Ⅳ A 1.remind 2.missed 3.photograps B 1.interested 2.dishonest 3.unfortunately 4.photographers 5.musicians 6.Italian
7. to eating
Ⅳ 1.though 2.like better than 3.think of 4.how to 5.how soon 6.It’s ten years buy 7.has gone to since
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Ⅰ 1.expect 2.sweet 3.taste 4.mainly 5.to be honest 6.be bad for
7.stay away from 8.be in agreement Ⅱ 1-10 BACACCBCBA
Ⅲ 1.to be honest 2.take care of 3.stay away from 4.in agreement with
5.are good for Ⅳ 1-5 AABBC Ⅴ略
Unit7 where would you like to visit?
Section A
ⅠA1.energetic 2.church 3.light 4.amazing 5.translate 6.some day 7.want to do sth 8.hope to do sth 9.think of doing sth 10.go on vacation 11.one of the famous churches 12.in general B.1.to go somewhere relaxing 2.famous churches 3.supposed to be
Ⅱ1-5 CBABA 6-10BCBAC
Section B
ⅠA1.provide 2.eastern 3.travel 4.provide sb with sth 5.need to do 6.save money
B1.want to somewhere eastern 2.could provide with 3.to be away
Ⅱ1-5 ABCAB 6-10 CABCB Ⅲ 1.to do 2.eastern 3.inexpensive 4.suggestions
Self check
Ⅰ1-5 ACACA 6-10 ABBBA Ⅱ 1-5 CAEBD Ⅲ 1-10 ABBAAAAABC
Ⅳ 1.lovely 2.wonderful 3.light 4.translate 5.churches
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Ⅰ 1. 2.report 3.have a dream 4.thousands of 5.come true 6.be willing to do 7.dream of 8.on the other hand 9.hold on 10.too many/much 11.as soon as possible 12.in the future 13.all kinds of
Ⅱ 1-8 BBAABBCB Ⅲ 1.do want 2.he can 3.offer to 4.are supposed to
Ⅳ 1-5 CCAAA Ⅴ1.friendly 2.exciting 3.suggestions 4.to drink 5. studing 6.churches 7.section 8.to visit
Unit 8 I’ll help clean up the city park
ⅠA. 1.hunger 2.homeless 3.clean up 4.give out 5.cheer up 6.think up 7.put off 8.write down 9.put up 10.ring up 11.set up 12.not only but also
B 1.come up with 2.put off making 3.ring up Ⅱ 1-6 ABCCBA
Ⅲ 1.came up 2.give out 3.set up 4.help with 5.write down
Ⅳ 1.cheer her up 2.come up with 3.not only but also
Section B
ⅠA 1.fix up be similar to 3.take after 4.repair 5.donate 6.use up/run out of 7.ask for 8 work out B 1.similar to 2.fix up .3.run out of 4.give away Ⅱ 1-8 ACCBAABB Ⅲ 1.used up 2.fixing up 3.work out 4.is similar to Ⅳ 1.homeless 2.hunger 3.put
Self check
Ⅰ1-7 CABAABA Ⅱ 1-5 BACCA Ⅲ CBDEA Ⅳ 1-10 ABCABABCAB
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Ⅰ 1.pleasure 2.blind 3.deaf 4.turn off 5.fetch 6.move 7.help sb out 8.at once Ⅱ 1-5 BACBC Ⅲ 1.bring 2.take 3.carry 4.fetch Ⅳ 1-5 CAABC
ⅤA 1.repair 2.blind 3.shut 4.deaf 5.pleasure B1.hunger 2.fills 3.set 4.homeless 5.leaves
Unit 9 when was it invented ?
ⅠA 1.invent 2.heat 3.be used for 4.in the dark B 1.was invented by invented 2.used for 3.useful invention Ⅱ 1.invented 2.heated 3.used 4.3produced 5.carried 6.studied 7.planned 8.cut 9.built Ⅲ 1-10 AACBBBACBC
Ⅲ 1.what was 2.is cleaned 3.bought 4.when was invented 5.who were by
Section B
ⅠA 1.pay attention to 2.produce 3.pleasure 4.throw 5.by mistake 6. by accident 7.fall into 8.in this way 9.according to B 1. decided to 2.leaves fall into Ⅱ 1.hought 2.wanted 3.known 4.drunk 5.brought 6.discovered 7.fallen 8.produced 9.noticed Ⅲ 1-8 BCABBABC Ⅳ 1.salty 2. leaves 3. potatoes 4.are planted V 1.when was the stove invented ? 2.who invented the plane ? 3.what is the washing machine used for ? 4. who was the washing machine invented by ?
Self check
Ⅰ1.century 2.produced 3.invented 4.ancient 5.throw B 1.known 2. was built 3.seeing 4.accident 5.salty 6.potatoes Ⅱ 1-8 CBABCCBA Ⅲ 1.was fixed 2.are used 3. was put 4.is spoken 5. be allowed Ⅳ 1-5 CDAEB V1-10 ACBABCCBAC
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1. knock 2. below 3. basket 4. active 5. knock into 6.devide into
Ⅱ 1-6 CBABCB Ⅲ 1.played 2.safety 3.risen 4.wooden 5. are asked
Ⅳ 1-5 BACAB
Unit 10 by the time I got outside ,the bus had already left
ⅠI A 1.rush 2.lock 3. until 4.go off 5. run off 6. break down 7. on time
B 1.got rung 2.go off 3. on time Ⅱ 1.had had 2. got gotten 3.left left 4.rang rung 5.walked walked 6.started started 7. went gone 8.came come 9. gave gave
Ⅲ 1-7 CCACACB
Section B
Ⅰ A 1.empty 2.describe 3.farmer 4.marry 5.show up 6. set off 7.get marry
8.sell out B 1.happened to 2.sold out Ⅱ 1-8 BABACCCA Ⅲ 1.woke up 2.go off 3.show up 4. stayed up 5. got up
Self check
Ⅰ A 1.empty 2. overslept 3. show 4.farmer 5. broke B1.left 2.thousands
2. invited 4.twice 5.have been Ⅱ 1-5 BABAC Ⅲ 1-10 BBCBCAABBC 11-20 CCCBCBCCCB Ⅳ 1.had left 2. have made 3. embarrassed 4. have been married 5.ending 6. fled 7.had learned 8.left 9. was watching got 10 is listening
Ⅳ 1-5 DCBEA Ⅵ BACABBABBB Ⅶ 1-5 ABACB
人教版初三寒假作业 第2篇
练习一:C C A C C B D B 30，3或 4 4和6 16：25：08 80 5 2号
练习二: A C D C C B 4，等边三角形 8 2 10 5 60° 110°
练习三:C B D C C A B B ⑷⑹⑺ ⑴⑵⑶⑸ ±2/3 0.6 9.75×10 5或√7 直角 10 练习四;B C D D D A D B-1/2 ±3-√5 √3-√2 2.03 1003 5;8 15(√就是根号。)练习五: C B C D D C C C C 90
一、口、王、田 经过□ABCD的对角线交点 AC=BD 且AC⊥BD 22cm与20cm 6 3 45° 8
练习六:B C A B D A C D 线段、平行四边形、正方形、园 线段、角、正方形、等腰梯形、圆、等边三角形 线段、正方形、圆 90 AB=CD 80 2 28 练习七：B C A A A A 有序实数对 13 3(-3，-1)=3 ≠-2(1，2)(1，-3)(-3，-7)练习八:B C A C B C(3，0)(0，1)(-6/7，9/7)y=x+3 s=264-24t-2-1 y=x-3 y=1/3x-1/3 5 8 240 练习九:C B B D C C-1 9/2 y=3x+5 14 3 3 三 y=-x-1 一、二、四 减小 x y 8 x=2，y=7(自己用大括号)5 120 15 练习十：A D D B 95 203 101 8 8.1 9 9 3m+7 3n+7 练习十一:A D B B C D C B 2-2 3 25/8 4(4，-3)y=-5/2x x=-1，y=2(自己用大括号)9 ±6 4
人教版初三寒假作业 第3篇
一、化学学科的分析
生本教学通过发掘更多的教学资源优化教学实现教学目的,化学学科作为中学的一个探究科学的学科,它是人们了解物质的前提,是认识世界的启蒙学科,是探究微观世界的桥梁。所以化学对于中学生的学习是具有不可置疑的重要性。
二、初中化学教材的特点
新人教版化学教材知识的编排更注重内容的多样性、知识的现代化、知识的科学化、知识的生活化,化学是以实验为基础的学科,所以实验的学习是化学教学中不可忽视的教学内容,所以新人教版化学实验也更注重探究性、趣味性、开放性的特点,实验会注重从学生的生活角度去探索,会注重联系现代的科学作为实验的活动让学生进行学习。如第九单元课题1,本课题的调查与研究的主要内容是学生依据自己的兴趣对生活中的洗涤用品进行研究、调查,通过本课题的调查让学生更好地将所学的知识联系到生活中,通过调查的活动也拓展了学生的知识面,有助于学生对知识的理解 ;第十一单元课题2,在本课题的内容是通过调查了解现代农业的病虫危害以及关于农药的研究成果,可以通过互联网、报刊和书籍等途径进行资源的查找,不仅将知识运用到生活,还让学生进行相关科学研究作为调查内容,也便于学生联系科学。在调查活动中学生可以通过多种方法寻到获得相关资源,更好地发挥互联网作为学习的用途,这也利于学生对互联网的正确认识。通过人教版初中化学的调查活动的内容安排,可以看出人教版教材相内容的设计也体现了生本教学的理念。
三、化学教材中生本教学理念的知识分析
生本教学就是通过教学活动实现学生的发展,学习是学生发展的最有效、最捷径的途径,学校教学通过各学科的特点实现学生的协调发展。
1.促进学生的全面发展。学科的教学不只注重对于学科知识的理解和掌握,通过学科知识的学习更可能地实现学生德智体美的共同发展。如第十一单元的课题2,本节知识主要是学习有关化学肥料的知识,不仅帮助学生将所学有关碳酸盐、磷酸盐、钾盐知识联系到生活中进行理解和学习,还设计了关于肥料鉴别的探究活动,通过学生动手进行知识的学习,探究活动的实施更能培养学生的思维能力,还学习了关于肥料对环境的污染,培养了学生的环保意识。
2. 促进学生的持续发展。现代教育注重学生的终身学习理念,所以学科知识的学习也要促进学生的终身的学习理念,学科知识是时代的产物,知识也会随着时代的发展被淘汰,所以学科知识的教学更注重的是学生能力的培养,而不是知识内容的学习掌握。如第八单元课题1,本节主要学习金属的物理性质和合金的有关知识,通过对身边金属物质的物理性质的学习,了解生活中金属的作用 ;通过对合金知识的学习,了解现代生活和科技中金属的使用 ;通过课外材料的阅读——形状记忆金属,了解时代发展对新的合金的发现和使用,让学生了解到时代的发展过程中新物质会逐渐产生,要时刻通过物质基础知识的学习探究新物质的发现,随着时代不断地更新知识。
3. 学生的群体发展。人是生活在社会团体中,所以要学会通过合作进行知识的学习和活动的探究,才能更好地体现人的社会属性。如第十单元课题1,本节学习基本的酸碱性的物质,本课题的探究活动是通过生活中的植物进行指示剂的制作。探究活动首先是对资料的探讨,通过大家的交流合作得到有用的价值。在探讨中加强学生之间的思想的交流,有助于学生合作的顺利进行。又如第十一单元课题2,本课题设计了一个关于世界粮食问题的探讨,不仅能够更好地利于学生关注社会问题,也更能促进学生思想的碰撞而产生新的想法,利于学生脑力的发展,促进学生之间的感情交流。
生本教学不仅只是作为教学理念让教师去了解,在教学中教师要充分挖掘教学资源中的生本教学的条件,通过对教材中知识的发掘,能够更有效地实施生本教学的理念,促进教学中对学生的培养,实现生本教学的目的和价值。
摘要：教学理论的研究是为了提高教学效率,通过优化教学资源实现教学目标,所以教学的有效性是基于教学的内在分析,“生本教学”是立足现代我国基础教育的教学情境,在现代的教育需求下应运而生的教育理念。通过对教学内容的组织,实施有效的教学才能高效地完成教学任务。
人教版初三寒假作业 第4篇
关键词：初三复习；语文；知识
语文复习是一个枯燥的过程，但是却是必不可少的一部分，所以，教师在复习的时候应该努力做到提高学生的兴趣和注意力，把握好方法，这样才能事半功倍。对于语文复习，采取阶段性的复习手法，能够让学生对知识掌握得更加牢固，而对于初三语文复习来说，早点进行能够减轻学生的压力。
一、早开始，早梳理
将教学和复习结合起来，能够将时间利用起来，避免了教师因为害怕没有充足的时间复习而迅速、草率地讲完新课，而一边复习一边上课，两者结合，学生的压力也相对小了许多。积压起来一起复习会让学生产生烦躁的心情，让学生产生巨大的压力，总觉得内容太多，无法做到面面俱到，或者总觉得自己落下了某个知识点，而这个知识点肯定会在考试中出现，因而时常心中忐忑不安，紧张不已。因此，从进入初三就开始复习是最好的方法。
二、全面复习
语文复习离不开语文课本，对于语文课本上的考纲，应该严格执行，对于知识点要求完整地进行整理。对于初一初二课本的古诗文、古诗在上课前默写、背诵一两篇，一个学期结束后，就能够对初一初二两个年级的知识进行一次全面的整理，也加深了学生对这些古诗词、古文的记忆力。除此之外，引导学生按照考纲内容，对课本内容进行分析和归纳，整理出新的知识，提高学生的分析能力，也强化了学生的记忆力。在全面复习中，多阅读、少做题还可以培养学生的阅读能力，长久以往，学生的阅读量会增加，而答题技巧也在日积月累中得到了训练。
三、结合考试题型，由浅到深复习
语文考试题型是十分多样化的，如果将所有的题型融合起来进行训练十分的耗费时间和精力，而且效果也不好。所以，可以将六册语文书融合起来，用大分类来分六册语文书，按照每个分类进行复习，也就是专题复习。然后还要根据学生的自身情况选择适合学生的题目，不可盲目做题，在批改学生的作业、试卷的时候，找出大多数学生比较薄弱的地方，然后找题目让学生进行训练。题目应该由浅到深，逐渐递增。若是一开始就是难度偏大的题目会打击学生的自信心，让学生产生自暴自弃的想法。在阅读和写作方面，要引导学生根据题目进行分析、找出关键字、词、句。
四、掌握要点，找出关键
语文复习中，知识点的掌握十分重要，考试经常围绕着知识点来出题，所以，学生对知识点的不理解直接导致在考试中拿分不高。所以，在复习当中，应该帮助学生发现自己的不足，然后针对性地进行讲解。对于考试题目，应该帮助、引导学生发现解答题目的技巧和思路。
在复习中，学生很容易感觉到疲惫，所以需要教师在复习的时候增加新颖的教学内容来吸引学生的注意力，比如，用一些故事性的资料、趣味性的图片来进行语文复习能够提高学生的兴趣，而通过竞赛法、知识抢答可以提高学生的求知欲。当然，课堂气氛的活跃也可以让学生放松心情，减轻压力。时不时在课堂上举行辩论赛能让学生主动去学习，去查找资料，对于问题的分析也会更上一层楼。
初三语文阶段性的复习能够让学生进一步巩固已经学过的知识，但是在复习当中，不能走马观花、丢三落四，要做到全面，对于知识点要重点讲解。考纲当中的每一个内容都要尽最大努力确保学生能够掌握，用最少的时间取得最大的效果。
（作者单位 贵州省贵阳市修文县小箐中学）
语文寒假作业答案人教版 第5篇
1. 目 深 兔 腹 火 语
2. 锦上添花 画饼充饥 动如脱兔 精卫填海 缘木求鱼 削足适履
3. 毛 骨 毛骨悚然 马 首 马首是瞻 身 先 身先士卒 喜形 喜形于色
2
现代文阅读
1. 凯利医生帮病人付清了所有的医疗费。
2. 好人自有好报。滴水之恩，当涌泉相报。
3~~4略
谜语故事：巾
你知道吗
三国演义 狂人日记 尝试集
3
古文阅读
1.(1)小时候聪明伶俐，长大了不一定很好。
(2)李元礼和宾客们没有一个人不对他称奇的。
2.孔融让梨 3.略
语文游艺宫
中 月 寺 更 多 朝 几 同
快乐点击
1.(1)藕花 (2)稻花 (3)桃花 (4)杏花
(5)荷花 (6)菜花 (7)桂花 (8)黄花
2.(1)坐 (2)供 (3)白胜 (4)迎春 (5)重庆 (7)高瞻远瞩 (8)晴天霹雳
3. 财主：岁岁逢春好，不晦气;年年倒运少，有余财。
祝枝山：岁岁逢春，好不晦气;年年倒运，少有余财。
4
诗歌欣赏
除夕春节诗
柏绿椒红事事新， 爆竹声中一岁除， 断送古今惟岁月，昏昏腊酒又迎年。
隔篱灯影贺年人。 春风送暖人屠苏。 谁知羲仲寅宾日，已是共工缺陷天。
三茅钟动西窗晓， 千门万户瞳瞳日， 桐待凤鸣心不死，泽因龙起腹难坚。
诗鬓无端又一春。 总把新桃换旧符。 寒灰自分终消歇，赖有诗兵斗火田。
练一练
1. A
2. 解 jiě xiè 省 shěng xǐng 给 gěi jǐ 假 jiǎ jià
朝cháo zhāo 畜 chù xù 强 qiáng qiǎng 弹 tán dàn 组词略
3. xiān xiǎn hè xià hē hè lùn lún
zhuǎn zhuàn shù shǔ jìn jīn lèi lěi
5
现代文阅读
1.(1)chàn 认识了过去的错误和罪过而感觉痛心。
(2)cháng 像所希望的那样得到满足。
2.指理想。 比喻。 形象通俗，增强了文章的浪漫色彩和趣味性。
谜语故事：鲜
快乐点击
1.(1)山山惟落晖 (2)黄河入海流 (3)青山郭外斜 (4)明月松间照
(5)影入平羌江水流 (6)唯见长江天际流 (7)不尽长江滚滚来 (8)两岸青山相对出
2.(1)鲁提辖 (2)诸葛亮 (3)贾宝玉
6
古文阅读
1.(1)擅长 (2)有人 (3)你 (4)当帽子戴
2. 麻鞋是为了穿它的，但是越国人却赤脚走路;生绢(做的帽子)是为了戴它的，但越国人习惯披散头发。
3.略
语文游艺宫
人教版初二物理寒假作业试题 第6篇
查字典物理网为大家搜集整理了人教版初二物理寒假作业试题，希望大家可以用心去做，不要只顾着玩耍哦!
下列物体的质量和重力估计正确的是()
A.一个中学生的体重大约是50N B.一个苹果的质量大约是0.15kg
C.一只母鸡的重力大约是1.5N D.一个鸡蛋的质量大约是0.5kg
13.下列关于重力的说法，正确的是()
A.重力的大小可以用弹簧测力计直接测量 B.重力的方向是竖直向下的
C.重力在物体上的作用点叫做重心 D.重力的单位是kg
14.如果没有重力，下列说法中不正确的是()A.河水不再流动，再也看不见大瀑布 B.人一跳起来就离开地球，再也回不来
C.物体将失去质量 D.杯子里的水倒不进口里面
15.2002年 12月，我国发射了神舟四号宇宙飞船，为载人飞行进行了仿真人实验。飞船在轨道上正常飞行时处于失重状态，在这种环境中，以下哪个实验不能在地面一样正常进行()
A.用刻度尺测长度 B.用放大镜看物体 C.用平面镜改变光路 D.用弹簧测力计测物重
16.某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，如图所示.当物体静止时，弹簧测
力计的示数为8N，则物体的重力为()
A.一定等于8N B.一定小于8N C.一定大于8N D.以上情况部有可能
17.如图所示，已知各物体的质量都相等且都静止不动，试在图上分别画出它们所受重力的示意图.18.如图所示的水平仪检验是否水平，当它在东西方向放置时，人在水平仪南边看，重垂线锥体偏在水平仪刻度线下端的左方，当把它南北放置时，人在水平仪东边观看，锥体偏在右方，此时桌面的_________高。
19.一个物体竖直悬挂在弹簧测力计上并静止时，弹簧测力计示数为29.4 N，若改用天平测该物体的质量，其示数应为________kg.若把它带到月球上，用天平称它的示数为____kg，用弹簧测力计称它的示数与地球相比将________(选填不变、变大或变小).20.从前，一个商人在荷兰向渔民买了重为4.9107N的青鱼，装上船运往靠近赤道的索马里首都摩加迪沙.到了那里，用弹簧测力计一称，青鱼竟少了2.94105N.轮船沿途没有靠过岸，装卸中损耗也不可能那么大.你能推测这是什么原因吗?
21.一容器质量为1kg，内盛10dm3液体.现将该容器挂在弹簧测力计下测得其重力为88.2N.求该液体的密度是多少。22.现有一把弹簧测力计和一个带绳套的小的空矿泉水瓶、足量的水及煤油。用这些器材和物质测定煤油的密度。
(1)依次写出测量步骤和该步骤中被测物理量的符号：
(2)用上述测得的物理量计算煤油的密度煤油=_____________
24.公式G=mg中，g表示物体受到重力与质量之比，约等于9.8N/kg，在要求不精确的情况下，可取g等于10N/kg.为探究g的大小，小宇同学把不同质量的钩码挂在弹簧测力计上，分别读出它们的大小，记在下面表格中，再算出每次重力跟质量的比值.根据上述实验与数据，得出的结论是:___________________________
四年级寒假作业答案人教版 第7篇
一.完好无损 湖光山色 勇往直前 毫不气馁 人寿年丰 翩翩起舞 水泄不通 形影不离
二.1.洋洋正在教室里认认真真的读《淘气包马小跳》
2.可爱的小猫正在开心的吃着美味的鱼。
三.。 、 、 ， 。 ：“ ?” ， ：“ 《 》 。”。
四.1.善待地球就是善待自己。
2.拯救地球就是拯救未来。
五.1.孔子：好学、求学好胜 老子：谦虚
练习7
一.惩罚 欣赏 宣告 政府 悬崖 阴晴圆缺 牲畜 惭愧 异兽珍禽
二.鸣 血 纶 背 拔 尔 禁 漫 流 彰 三.优良 优美 优异
四.如果。。。就
虽然。。。但是。。。。
因为。。。。所以。。。。
不但。。。。而且。。。。
五.雪花，翩翩连连，轻轻悠悠，像洁白的鹤羽，装点着水瘦山寒的世界。一忽儿，银海一样的大地，玉龙一样的山峦，白珊瑚一样的树挂，缟素鳞鳞状的瓦棱，你映着我，我衬着你，真是个明光耀眼的玉雕的乾坤
练习8
一.盖子 歌颂 风采
有益 瓶颈 彩带
波动 泡菜 晶莹
山坡 温饱 萤火虫
摸着 凝视 渐渐
模仿 怀疑 惭愧
二.目 8 睡觉、睡着
贝 4 责怪、责备
7 来临、临近
三.1.把“通过”和“讨论”互换
2.把“成绩”去掉
3.把“安静”改成“平静”
四.3 1 4 2 5
五.(1)看望 仰望 愿望(2) 希望 眺望
六.如果。。。就。。。
不管。。。都。。。
只要。。。就。。。
即使。。。也。。。
练习9
一.洁白晶莹 浓浓 明媚 快乐 奇妙 活跃
二.决定 决心 欣赏 观赏
三.1. 。 ：“ ?” ：“ ， 。”
2.、 ， 。 。
3.， ： ! !
四.1.大地冰封 洁白晶莹 银光闪烁 美丽动人
2.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
3.插入云霄 银冠闪烁 镶嵌在彩带般的 清澈见底 色彩斑斓
4. 清澈见底 往上涌 一串串珍珠 忽聚忽散 忽断忽续 忽急忽缓
五.(1)列文虎克 放大镜 将镜片玩后改进成了放大镜 (2) 微生物 放大镜 (3)暑假的时候，娟娟姐姐给了我们好多彩色折纸，我就和乐乐一起去折纸鹤，我们折了一会就觉得没意思了，所以我就不知不觉地剪了起来，我刚剪的时候就乱剪，然后打开一看是一个花型，我很惊讶，不敢相信，然后又继续剪打开一看是一张尖的花。
练习10
一.孤独 符号 歌颂 倾斜 训斥 隆冬
二.紫 红 黑 黄 绿 蓝 黑 金
三.厂-常 篮篮-蓝蓝 厂-场 遍-篇
四.新春 异兽 绿树 诗情 上升 眼笑 白天 星稀 细雨
五.1. 十五个吊桶打水-七上八下
人教版初三寒假作业 第8篇
一、学习前人的理论研究成果
我翻阅了《中学历史教学参考》2012年第5期关于今天怎样讲战争的思考——从杨静老师《国民党政权的崩溃》一课的教学片断说起, 2012年第9期历史背后的推手——“解放战争”教学设计, 谁持彩练当空舞——从沈为慧老师“解放战争”一课教学设计说起。2012年第12期中国近代史是否“止于1949年南京国民党政权覆亡”——初中历史“战略大决战”一课引发的思考。这几篇文章开阔了我的眼界, 读的我如痴如醉, 他们精巧的设计让我眼前一亮。尤其是一些细节的处理, 引起了我很多反思, 真是受益匪浅。后来, 我又看了红色电影《辽沈战役》, 听了单田芳主讲的评书《辽沈战役》, 对解放战争这段历史的理解就更深刻、形象了。带着这些前期的准备和酝酿, 我又把教材和教参细细研读了一遍。根据一节课一个灵魂的教学思想, 我感觉自己的思路有了, 根据课标要求和教学重难点, 紧紧抓住解放战争的脉络进行备课, 然后通过国共关系的发展变化来引申升华。写教案、制作课件就比较容易了。
二、规划教学流程
走进课标, 知道重庆谈判, 理解中国共产党为争取和平民主做出的努力, 认识国民党独裁内战的本质。了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的史实, 知道人民解放战争开始转入战略进攻。列举辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役, 说明人民解放战争迅速胜利的主要原因。
好的导入是一节课成败的关键。我给学生出示了一段话:战争与人类历史如影随形, 或者说战争是人类文明无法摆脱的梦魇。图片展示:日本轰炸中国的城市, 日本投降图, 中国民众庆祝抗战胜利。然后问学生, 抗战胜利后, 全国人民的共同愿望是什么?学生异口同声的回答:抗战胜利后, 全国人民渴望和平、民主。全国都把目光聚集在国民党和共产党身上, 让我们看看当时的情况?出示图片:美国军用飞机空运国民党军队到内战前线, 以及国共的军事实力对比情况。之后让学生了解国民党当时的优势, 国共双方对内战的态度可想而知。国民党蒋介石要发动内战, 为进一步赢得准备内战的时间, 欺骗人民, 邀请毛泽东到重庆谈判。共产党毛泽东尽可能争取国内和平, 戳穿蒋介石假和平的阴谋, 毛泽东决定去重庆谈判。然后通过课件图片辅助, 讲解这个小专题的发展情况。
学生合作讨论, 老师总结, 然后得出得民心者得天下。之后是引申升华, 知识巩固, 中考真题演练。
三、对初三复习课高效课堂的思考
1. 初三复习课一定不能炒旧饭。没有知识的提升, 只有考点, 只知道让学生死记硬背的历史课是没有生命力的。
2. 初三历史复习课重在小专题的综合研究, 充分利用报刊、书籍、电视、网络中获取的新知识、新信息, 加强情感价值观的培养, 让学生从历史复习课中找到历史的古今联系、中外关联。对历史线索有一个整体的把握, 从历史的学习中看到与现实的联系, 历史就在我们身边。
3. 历史复习课除了理出线索, 还有重视知识点的混淆。学生在知识的混淆点是最容易失分的, 如果能通过复习课把这些易混点解决了, 初三历史复习课就上好了。那么, 怎么能知道哪些知识点会混淆, 那就要研究中考。通过大量的研究找出学生的易混点在哪里, 然后深挖、讲透、巩固。
4. 历史复习课要精选试题, 进行有效训练, 教师切不可把学生必须掌握的训练内容布置成课外作业, 一定要在课堂上做, 及时发现问题, 及时纠正。
5. 处理好精讲与背诵、训练的关系。初三历史时间紧任务重, 所以通过延长课堂时间, 增加课时量, 显然是不太可能的。所以要更新教学观念, 在备课上下工夫, 用有限的时间做更多的事。
6. 处理好老师讲与学生学的关系。老师讲得再好也不如学生喜欢学, 所以老师要激发学生、鼓励学生, 尤其在课堂上要让学生多发言、多表达, 找到历史与学生知识的切合点, 让学生学以致用。
摘要：总结初三历史高效复习课堂的教学策略, 对提高学生的中考成绩至关重要。本文以人民解放战争的胜利为例, 通过备课前期的课标、教材和理论研究, 规划小专题的教学流程, 反思初三复习高效课堂的感悟。一步步提高课堂效率, 总结教学经验。
