如何学好大学英语（精选11篇）

如何学好大学英语 第1篇

如何学好大学英语

你是否正在学习英语？你是否考虑到过级是证明你英语水平的最佳途径？OK！如果你有信心，就让我们一起来攻破它吧！经过四级考试后，我把自己一些心得总结归纳，得出以下要诀。

第一要诀：从电视、电影、news中学习英语

看英文电视、电影不仅能了解西方人的文化和生活，而且也是学习地道英语和提高英语听力的好机会。选取的影片最好是以现代生活为背景的文艺片或喜剧片。如果您的听力不错，要养成不看字幕的习惯。程度稍差的就不要勉强自己，否则英语没学成反倒破坏了欣赏电影的好心情。这种情况下，您可以先看字幕了解剧情（如果是电视节目那就要先录下来），再重新看一至数遍，您的听力就可在轻松的心情下，随着您对剧情了解的增多而迅速提高。如果找原版电影有困难，可以试着听英语news，同样会起到很好的效果。

第二要诀：善用录音带锻炼听说能力

有些学习者总是习惯于一边看书一边听磁带，把磁带当成阅读的辅助工具，这样达不到锻炼听力的目的。录音带应该是以听说能力的训练为主。学习者要选用与自己能力相适应的听力磁带，不要急于求成，以免产生受挫心理。先反复聆听磁带内容，起先只要抓住梗概，多听几次后，对细节的了解便越来越多。听力较差的人，可先阅读课文，然后再集中精力领会每段每句的意思。这样练习有助于培养倾听时注意力的集中，使您的听力迅速进步。

第三要诀：练习朗读，好处多多

英语学习者往往对朗读不太重视。事实上朗读的妙用大矣！1.锻炼英语的发音，语调与节奏；2.使口腔各发音部位灵活，增进说英语时的流利程度；3.使耳朵增加听英语的机会，从而提高英语听力；4.充分应用读书四到：眼到，口到，耳到，心到——比默读时更能记住所读的教材。我们也可以说朗读是会话的基本练习，没有朗读习惯的人是很难学成会话的。

第四要诀：查字典之前，要猜猜看

学习一种语言一定要查字典，但一定要讲究方法。在这里先说两件事：第一：不要盲目的查；第二：不要查的太快；换句话说，在查字典以前要先想一想，甚至猜一猜。

很多学习英语的人，在文章中一看到生词抓起字典就查，结果往往是每个生词都查过了，却看不懂整句或整段的意思。假如在查字典以前，先根据上下文的意思猜猜看，再翻开字典，就不会感到无所适从了。应该先结合上下文，前后句，整个段落来推敲它的意思，再查字典证实一下，有时甚至用不着查字典意思就清楚了。这种查字典的方法还有一个好处，由于先经过猜，想的过程，对于这个生词

有了观察和分析，印象已很深刻，查字典之后就很容易就记住这个词了。第五要诀：作个吹毛求疵的人

为了自己学好英文，有时甚至是为了帮助别人学好英文，不得不做个吹毛求疵的人。在路旁的广告牌上，在日用品的说明书上，在出版商的广告传单上，只要是用英文书写的都可以留意一下，看能不能挑出错误。这样做有助于训练您细心和精确的习惯。碰到有疑问的地方不妨抄录下来，和老师，朋友讨论一番。当然如果能使出错的人改正了错误，则是额外的收获了。

第六要诀：不必对自己苛求完美

追求完美，本是值得嘉许的。学习英语的人总是希望自己能够达到正确无误的地步。但就学习英语的过程来讲，应该把“完美”当作一个将来追求的目标，而不必让它成为套在自己头上的枷锁。

自己练习时，虽然要尽可能作到正确无误，但也要容忍自己和别人犯错误。有些学生抱怨说，他们的老师因为求好心切，他们一开口练习就被纠正的体无完肤让他们越学越没信心。对自己或别人矫枉过正可能反而会产生反效果的，语言的学习尤其如此，因为语言的表达能力受心理的影响很大。请记得：“Every learner is entitled to make mistakes.”学习的人都有犯错误的权利。

第七要诀：坚定信念，持之以恒！

我觉得以上是很生活化，实用化的学习方法。你当然也可以发挥创意，另做尝试，找到适合自己的学习方法。学习语言是一种艺术，也是一种不断自我超越的过程，在任何一点上都能起步，在任何一点上都能突破。只要您抱着热忱，毅力和尝试的勇气，再加上良好教材的指引，必定会有成功的一天！

如何学好大学英语 第2篇

1、解决单词问题

单词是学号英语的最基础问题，只要克服了词汇积累少这个问题，你就会发现你考试的成绩多少有所提升，很多人成绩差就是词汇量积累少，导致看到单词不知道是什么意思，所以也无从下手。我们背诵单词要制定好背诵计划，然后认真执行才行。

2、阅读问题

英语考试中阅读是得分大题，为了解决阅读难题，我们要从基础抓起，有些同学文章意思大概看得懂，但是做题却总是错误百出，这主要问题就是你对文章的分析理解不够了，这就需要我们平日里每天做两篇阅读理解来训练一下了。

3、作文拉分

如何学好大学英语语音 第3篇

英语语音的学习并不能简单的等同于发音练习,其涉及到的问题很多,任何语言的学习都需要掌握正确的听说技能,英语语音学习包括了与英语听说能力有关的一切技能联系。是在掌握并熟练英语英标的基础上,达到能够用英语正常交流的能力。对于一个外语学习者来说,一般学习英语语音有几个方面的困难。经过多年的研究,很多语言学家总结了外语学习者在学习发音中遇到的问题。英语语音的学习主要会受到母语发音的影响,例如属于乌拉语系的韩语中就没有e的发音,针对于我国的学生来说,由于汉语和英语在发音系统等方面的不同,会严重的影响其发音的准确性。不仅如此英语发音的语速、语调、节奏以及重低音等都跟汉语也有着明显的区别,有时候不仅需要发音标准,还需要掌握英语语言的那种停顿和重音。这给很多大一大二学习大学公共英语的学生带来了很大的困难,总结来说就是来自于语言系统本身的差异性给学习带来了困难,这一点我们要有足够的认识。另外一个重要的障碍就是来自于前期的英语学习的习惯,很多学生在进入大学之前就经过了一定的语音练习,但是由于教育水平的区域性差异,很多来自大城市的学生口语非常的好,良好的发音基础和正确的英语语音让这部分学生英语能力良好,但是大多数学生并没有经过系统的英语语音练习,反而在英语语音学习的最佳阶段养成了错误的发音方式。一方面是很多地区教育水平有限,初高中的英语教师并没有足够的能力,另一方面是英语学习的重点是词汇、语法等,在应试教育中忽略了英语语音的学习。最后是大学阶段的英语学习,很多大学英语教学课程安排比较紧张,公共英语仅仅在大一和大二开设,英语语音的课时较少无法形成良好的效果,大学教师也只是用几节课的音标联系和音素讲解进行过度,导致大学生英语语音形式化。

二、如何学好大学英语语音

首先是基础的理论知识的掌握,只有准确的了解英语语音的特点和规律,我们有可能学好英语语音。英语有20个元音,28个辅音,而音位是最小的区别单位。英语语音最基础的就是能够掌握每一个音标的准确读法以及发音技巧,这是后期英语语音学习的重要基础。需要注意的是英语的元音主要有单元音和双元音两种,三元音并不多多见,其中单元音分的较为详细,9个单元音中很多都与汉语有着明显的不同, 例如|l,e|等,需要反复的练习掌握发音的技巧。辅音音位上也有一定的不同,而且由于辅音所处好位置和音位连接的不同,也会有不同的发音。例如在|t|在top和stop中的发音就不一样。这些音位的发音和变体现象等基础知识的把握对于英语语音来说极其重要,是养成良好发音的基础。不仅如此在英语语音学习中,我们还应该明白英语的语调感和节奏感, 很多时候我们掌握了正确的发音就是说不出地道的英语口语的原因就在于此,例如其节奏感就是通过连奏音、断奏音等方式实现的,在反复的练习中要特别注意。

其次是掌握正确的学习方法。任何语言的学习都是一个长期的过程,而且能力的提高过程并不是突变的,因此会给学习者造成一定的挫败感,两句话总结学习的过程,一是兴趣是最好的导师,二是持之以恒。要积极的利用学校的教学资源,很多高校都开始英语学习的电教室,但是并没有引起很多学生的注意,尽管有学分上的限制,很多学生去了以后也只是刷学分并没有起到很好效果。我们必须重视对英语电教室的利用,其中很多录音、听音、跟读练习对于语音纠正来练习的效果显著,而且也有着非常详细的英语语音教材和课件,可以跟着课件学习系统的学习非常的重要。当然最重要的一点就是勤加练习,要将英语语音渗透到日常的英语学习中,将英语语音的音素练习放到英语的阅读以及听写中,理解每一个句子的重音每一个词的重音发音,并积极的联系理论知识了解到的语音发音技巧。我们还可以听英语歌曲、英语广播、英语电影等来培养自己的语感,并逐渐的培养自己对于英语的兴趣,听,就是只需要听、找感觉,侧重于听录音的大致内容而不是细节。听之后就是要精听。所谓精听,就是精致地、有章法地、反复地去听。体会不同说话人、不同句式、不同语气所呈现的语调变化。升调、降调、 平调、轻声等如何拿捏,都可以做标注。然后标记弱读和重读的地方。并在反复的听的训练中的模仿其发音的特点,在练习中结合所学的理论知识,养成良好的英语语音发音习惯,提高英语语音能力。

结语:英语语音是语言学习的重要基础,是我们在大学阶段提高自己英语能力的重要方向。英语语音的学习是一个在大量的听和说的练习上养成的,想要学好大学英语语音就必须认识到练习的重要性,在正确的理论知识的指导下,开展大量的练习并逐步的在联系中总结经验,相信总有一天你也能够说一口纯正的英语。

摘要：语言的学习本身是应该先学习听说能力的,就像我们学习母语一样,先学会了听和说才去学习读和写。汉语如此,其实外语学习也是一样的,但是在中国应试教育的大背景下的,英语学习的过程反而是颠倒过来的。很多学生在进入大学之前对于英语的学习侧重点往往是读写能力,掌握了足够的词汇量和语法结构知识,但是最后学到的却是“哑巴英语”,或者说发音并不标准,所以必须在大学阶段纠正自己的发音错误,通过合理的方法学习英语语音。全面的提高英语的综合能力。

如何学好大学英语语音 第4篇

【关键词】大学英语 英语语音 音素

一、大学生学习英语语音遇到的障碍

英语语音的学习并不能简单的等同于发音练习，其涉及到的问题很多，任何语言的学习都需要掌握正确的听说技能，英语语音学习包括了与英语听说能力 有关的一切技能联系。是在掌握并熟练英语英标的基础上，达到能够用英语正常交流的能力。对于一个外语学习者来说，一般学习英语语音有几个方面的困难。经过多年的研究，很多语言学家总结了外语学习者在学习发音中遇到的问题。英语语音的学习主要会受到母语发音的影响，例如属于乌拉语系的韩语中就没有e的发音，针对于我国的学生来说，由于汉语和英语在发音系统等方面的不同，会严重的影响其发音的准确性。不仅如此英语发音的语速、语调、节奏以及重低音等都跟汉语也有着明显的区别，有时候不仅需要发音标准，还需要掌握英语语言的那种停顿和重音。这给很多大一大二学习大学公共英语的学生带来了很大的困难，总结来说就是来自于语言系统本身的差异性给学习带来了困难，这一点我们要有足够的认识。另外一个重要的障碍就是来自于前期的英语学习的习惯，很多学生在进入大学之前就经过了一定的语音练习，但是由于教育水平的区域性差异，很多来自大城市的学生口语非常的好，良好的发音基础和正确的英语语音让这部分学生英语能力良好，但是大多数学生并没有经过系统的英语语音练习，反而在英语语音学习的最佳阶段养成了错误的发音方式。一方面是很多地区教育水平有限，初高中的英语教师并没有足够的能力，另一方面是英语学习的重点是词汇、语法等，在应试教育中忽略了英语语音的学习。最后是大学阶段的英语学习，很多大学英语教学课程安排比较紧张，公共英语仅仅在大一和大二开设，英语语音的课时较少无法形成良好的效果，大学教师也只是用几节课的音标联系和音素讲解进行过度，导致大学生英语语音形式化。

二、如何学好大学英语语音

首先是基础的理论知识的掌握，只有准确的了解英语语音的特点和规律，我们有可能学好英语语音。英语有20个元音，28个辅音，而音位是最小的区别单位。英语语音最基础的就是能够掌握每一个音标的准确读法以及发音技巧，这是后期英语语音学习的重要基础。需要注意的是英语的元音主要有单元音和双元音两种，三元音并不多多见，其中单元音分的较为详细，9个单元音中很多都与汉语有着明显的不同，例如|l，e|等，需要反复的练习掌握发音的技巧。辅音音位上也有一定的不同，而且由于辅音所处好位置和音位连接的不同，也会有不同的发音。例如在|t|在top和stop中的发音就不一样。这些音位的发音和变体现象等基础知识的把握对于英语语音来说极其重要，是养成良好发音的基础。不仅如此在英语语音学习中，我们还应该明白英语的语调感和节奏感，很多时候我们掌握了正确的发音就是说不出地道的英语口语的原因就在于此，例如其节奏感就是通过连奏音、断奏音等方式实现的，在反复的练习中要特别注意。

其次是掌握正确的学习方法。任何语言的学习都是一个长期的过程，而且能力的提高过程并不是突变的，因此会给学习者造成一定的挫败感，两句话总结学习的过程，一是兴趣是最好的导师，二是持之以恒。要积极的利用学校的教学资源，很多高校都开始英语学习的电教室，但是并没有引起很多学生的注意，尽管有学分上的限制，很多学生去了以后也只是刷学分并没有起到很好效果。我们必须重视对英语电教室的利用，其中很多录音、听音、跟读练习对于语音纠正来练习的效果显著，而且也有着非常详细的英语语音教材和课件，可以跟着课件学习系统的学习非常的重要。当然最重要的一点就是勤加练习，要将英语语音渗透到日常的英语学习中，将英语语音的音素练习放到英语的阅读以及听写中，理解每一个句子的重音每一个词的重音发音，并积极的联系理论知识了解到的语音发音技巧。我们还可以听英语歌曲、英语广播、英语电影等来培养自己的语感，并逐渐的培养自己对于英语的兴趣，听，就是只需要听、找感觉，侧重于听录音的大致内容而不是细节。听之后就是要精听。所谓精听，就是精致地、有章法地、反复地去听。体会不同说话人、不同句式、不同语气所呈现的语调变化。升调、降调、平调、轻声等如何拿捏，都可以做標注。然后标记弱读和重读的地方。并在反复的听的训练中的模仿其发音的特点，在练习中结合所学的理论知识，养成良好的英语语音发音习惯，提高英语语音能力。

结语：英语语音是语言学习的重要基础，是我们在大学阶段提高自己英语能力的重要方向。英语语音的学习是一个在大量的听和说的练习上养成的，想要学好大学英语语音就必须认识到练习的重要性，在正确的理论知识的指导下，开展大量的练习并逐步的在联系中总结经验，相信总有一天你也能够说一口纯正的英语。

参考文献：

[1]丁丽云.英语语音教程[M].郑州：郑州大学出版社，2006.

[2]徐锦芬，彭仁忠，吴卫平.非英语专业大学生自主性英语学习能力调查与分析[J].外语教学与研究，2004，（1）.

如何学好高三英语 第5篇

高三（8）班蒋秋月

英语学习需要投入，没有投入就没有回报。只要一心想学好，底子再薄，都不是问题。但同时也需要探索出一条适合自己的方法。

首先最重要的是单词量，积累越多的单词越有利于做题，英语句子不就是由一个个单词构成的么？同时在做题中我们也可以积累许多单词，短语。说到记单词，这可能是大多数同学头疼的问题了，经常听见有同学抱怨说“单词难记，总是前记后忘”之类的，其实我认为如果只是单纯的读、拼，是不可能牢牢记住的，最好的办法是边读边写，还要把单词放在句子中记。就如同我们学汉语，一定要把单词放在句子中理解着去记。

其次，还要注意培养语感，语感的培养来自于很多方面，比如看英文电影，听英文歌曲，大声朗读英语美文等等。语感的培养是一个长期的过程，需要坚持，所以高一高二的学弟学妹们应该从现在开始注意培养自己的语感。对于高三的同学们来说，短期内培养好语感是不大可能了，最实用的方式当然还是做题了。

第三点，我们一定要做好笔记，老师上课讲的东西十分重要，认真听，你会在做题中发现每一个老师讲过的知识点。英语没有什么思维性的东西，只是单纯地考查你的记忆能力，所以单词和语法记好了，什么问题就都能迎刃而解了。

第四点，建立一个错题本也是十分重要的一点。经常翻看错题本会让你生疏的那个知识点更加牢固。

接下来谈谈关于应试方面。英语考试的题型比较固定：单选、完型、阅读、七选

五、改错，还有作文。做英语题一定要讲究方法。从单选说，单选一般考察语法、短语，还有一些重要单词的词义。我们大多数头疼的大概是从句题了吧。这里讲一下我们英语老师的方法。第一步圈出标志词，第二步括出从句，第三步判断是什么从句，然后划分句子成分，看缺少什么，这种做法对我们来说很有用，而且还能提高最基本的语法能力。至于完型、阅读、七选五，一定要注意翻译，当然这也考察了我们的单词量。改错一般考察比较基本的语法知识，最容易考察的是连词，介词，形容词和副词的转化，冠词等等。

如何学好英语语法 第6篇

学习语法难，首要的问题就是：不会划分句子成分

一位就读高一年级的学生发来短信，请教怎样才能更好的掌握语法。“我刚从初中过渡到高中，每天老师都会教好多语法，而且讲的速度又快，上课经常处于坐飞机的状态。”

这位学生说，他初中时英语就不太好，现在不懂得更多了。对于从句应该使用什么时态头脑一片空白，而且定语从句、名词性从句之间也分不清楚。往往是这个还没搞清楚，新的内容又来了，让他压力很大。

要想学好英语语法，应掌握以下几点：

1.学习语法并不只是会做单选题，背许多语法规则，而要重视在真实的语境中、英语长难句中、课文阅读中、美文赏析中、范文的记诵中感知，运用语法，从而达到用英语进行口头，笔头交际的能力。

2.句子结构分析是学习英语语法的一个极其重要环节，通过句子结构分析不仅能加深对语法知识的理解、运用，而且能有效提高阅读理解能力和写作能力。学生的考试成绩是好是坏归根到底取决于学生“能力”的高低。这里所谓的“能力”，表面上体现为“听、说、读、写、译”的能力，而这些能力，尤其是“读、写、译”的能力，与句子结构分析能力有着密切关系。

3.对基本语法即简单句的五种基本类型必须烂熟于心，熟练运用，因为所有的长、难句都是基于这五个类型展开的。

4.对复合句的三大基本类型之定语从句和名词性从句要做形式多样的造句练习，填关系词及连接词练习，单句改错练习，同异句比较练习及长难句分析练习，一定要在高一把基础打扎实。

5.学习语法一定要认真听取老师在课堂上的分析与讲解，归纳与总结，切忌把学习英语的大部分时间耗在啃语法书，做单选题上，这样做对提高英语收效甚微。

6.建立一个错题库，从高一起就把自己在练习、考试中做错的，或是蒙对的题进行整理，分析在错题集上，并经常温故而知新。这样三年下来就是一本不可或缺的，为自己量身定做的宝典，并为自己的后续学习打下基础。

7.把学习语法与单词记忆相结合。只是死记硬背许多单词，既感觉学习英语枯燥，又无多大实际意义，同样如果只是多学习语法，遇到许多单词不知其意，也不会理解语法，而且英语语法中许多特殊用法必须结合单词去运用和练习，才能真正掌握语法。故应把二者结合起来一起学习，在学习语法中练习记单词，背单词时学习语法。另外还可多读些英语文章，同时学习单词和语法。

8.此外，英语学习离不开大量的记忆。每日背35句课文中的美文佳句;每个单元后的Learning Tip或 Reading for fun都是很好的记诵材料。

9.及时复习，巩固知识。学了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，学习语言也不例外。因此不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心，即使今天记住的单词明天遗忘也属正常现象。问题在于如何减少遗忘的程度?善于类比，总结知识，把所学的知识与过去学的有关知识进行横向和纵向的比较和联系。

初中如何学好英语 第7篇

1.首先英语分为三部分，听力，语法，单词。

2.听力。这个需要我们掌握一些基础的句式，和对话内容。听力好与坏与你的基础有很大关系。其次还有听得懂才行，我们可以下载一些听力练习去练练，听多了，自然就会熟悉很多。

3.语法。语法没什么好说的，多记多练，学完某个语法了，一定要去做题练练手，熟能生巧嘛，做的题目多了，语法自然就巩固了。还有，做思维导图，是个帮你理解语法的好方式。

4.单词。想必单词这个问题令很多人感到头大，老是背了又忘。其实人的记忆是会不断消失的。可以参考一下记忆遗忘曲线，刚开始遗忘速度最快，到后来速度越来越慢，直到保持在一定的水平上，所以背完东西巩固是很重要的。背单词时要眼到手到，边背边写，这样效率很高。并且时常去温习背过的单词，可以加深记忆。做到这两点，背单词就不会很难了。

5.锻炼语感。语感这个东西很奇妙，有时候你不知道这道题怎么写，但是你却能揣测出正确答案，是不是很牛逼啊。语感是靠大量的阅读和写题才会有的，我们可以通过阅读、看些英文电影、听些英文歌来锻炼语感。

6.多阅读些英文书籍，挑战一下自己，最好是有中英双版的那种。平常可以多用英文去和同学交流，提高英语口语也十分重要。

7.多去询问老师，这是提高自己的好方法。

学好英语的的六大原则

简单原则

运用英语：简单-好、更简单-更好、最简单-最好

有些同学就借来原著，第一页看下来就有20几个生词，阅读变得异常艰难和单调，体会不到有任何收获，读英语原著变成了查英语词典、记忆生词的过程，变成个苦差事。因此很少有人能坚持下去，原因何在?我想它违背了”循序渐进“的常理。

学习、使用英语都要遵守简单原则。现在，书店里有好多套把原著简写成的”简易读物“，叫“书虫”。从简易读物开始读，读懂的感觉特别好。当一个人有了成就感时自信心就诞生了，并越来越强，也就产生了更大的兴趣。外国的英语文学作品仿佛带我们走进了一个不同的国家，一个不同的文化，一个不同的生活，结识了一些不同的朋友。在走入另样的文化、生活、人物、风俗的过程中就产生了一种强烈的神往，一种强烈的欲望。每时每刻都想读!

只有从简单的开始，才容易入门，才容易产生”兴趣“，才容易把事情进行下去。英语阅读应遵守”简单原则“，听、说、写都应从最简单的开始，因为简单原则有巨大的优点：造就成就感，培养自信，增加兴趣，语言朗朗上口，易于学以致用。

比如从口语来说，人们并不是看一个人会说多么难的单词，关键在于看他能否熟练运用最简单的单词、句型、语法来表达情感、思想。英语国家人们日常生活的交流是通过有限数量的单词和简单的句型来完成的。

例如：

I’m not myself today.我今天心神不宁。

I’ll walk you to the door.我送你到门口。

I mean what I say. 我说话算数。

学会容易的东西，并把容易的东西融会贯通地加以运用才是英语学习的关键所在。

量的原则

中国人学习英文，精读、精听、精说有余，但泛读、泛听远远不够，没有量的变化，怎么能有质的飞跃?比如学习英语阅读，如果没有读到足够的数量，就无法熟练地阅读英语。若要学习听力，那就大量地听各种磁带，听英语广播，看英语电视，看英文电影。如要学习英语口语，那就尽量多说英文。学习英语不能太急于求成，因为只有有了”量“，才能有”质“的飞跃。量的积累是必须的。

其实，英语学习有一个”点-线-面“的关系。一本书只是一个点，无数本书连成一条线，更多的线形成一个面。所谓”水平“就是面的问题。语言的学习是培养一种感觉，而感觉要靠数量的积累来培养。俗话说水到渠成。同样的道理，达到了一定的量，”语感“就产生了。请注意量的积累在基础阶段最为重要。金字塔的魅力就在于它完美的建筑结构。有宽广深厚的基础，才能造就塔尖的辉煌。学好英文的道理是同样的。基础必须打牢，也只有在基础打牢的前提下，才能学好英文。

重复原则

Repetition is the mother of skills(重复是技能之母)

你可以回忆一下你学习任何一种技能的过程。无论是游泳还是骑自行车，都是重复同一类动作的过程。任何技能的获得，当然包括英语这项语言技能，均来自重复。比如，在阅读时，当你读过20本初级读物后，就要在这20本中找出一本自己最感兴趣的来读10遍甚至20遍。学习英语中的任何一项技能：阅读、听力、口语、写作，都必须在量的原则的基础上，再反复重复。英语中一定有一些你理解得很透并且已经掌握了的单词或句型，你可以灵活自如地使用它们来交际。

请注意，这些熟练掌握了的词和句型一定是你重复过无数遍的，这些被重复的东西已经变成了你的一部分，因此你能把它们运用自如了。重复是人记忆的最重要途径，重复使人准确、深刻地理解事物本质和内在规律。量的原则要求你多读多听，多说多写，强调一个”泛“字。而重复原则要求你将同一件事做很多遍，也就是强调一个” 精“字。

模仿原则

作为英语学习者，必须模仿已有的东西，创新源于模仿，模仿是学习英语的基础，模仿是创新的基础。如果你要学习英语口语, 模仿亦很重要。在学口语时，要尽量模仿你已经读过的东西和已经听过的东西。如果你要学习英文写作，模仿的重要性更是显而易见。你要读各种不同类型的文章、名家的文章，重复地读过多遍而能真正理解了后，就要一丝不苟地去模仿。模仿得越像越好，这是英语学习最基本的常识。总之，外国人怎么说，我就怎么说;外国人怎么写，我就怎么写。

突击原则

你还记得你是如何学会骑自行车、游泳或开车的吗?你是否是通过短时间的”大量突击“练习才掌握这些技能的呢?是的。学习技能的要素是一样的，那就是去做无数次的突击训练。英语学习从某种意义上说是强化正确意念的过程：强化单词发音的意念，强化单词用法的意念，强化句型的意念，强化组织思想的意念。

比如，你若要突破语音，就应该安排一段时间(比如10天)。在这10天内，天天学语音，听语音，模仿语音，学得”死去活来“。10天之后，感觉语音有了大的进步，掌握得差不多了就可以停下来。请注意，在模仿的同时，你还应该把自己的语音给录下来，认认真真地找出自己发音的问题，加以纠正。过一段时间后，再按照同样的方法来突击语音。你这样反复突击五到六次，你的语音定将成为最棒的。

句型、阅读、语法、听力、口语也都要有这样一种反复突击强化的过程。有的同学说太多不认识的单词了，所以英语不好，这时候你可以突击单词，每天突击三百个，不完成不睡觉，只要半个月下来，你的单词量就突飞猛进到三四千的量了，在学习的同学也智能复习了，所以不用担心会学到后面忘记前面的。

兴趣原则

”兴趣是最好的老师“，应如何培养英语学习的兴趣呢?

1、发现和挖掘兴趣：

喜欢电影就看英语的，爱看小说就读英语的，热衷于广播就听英语的只要通过英语这个媒体做你喜爱的事，你就走向了英语学习的成功之路。

2、兴趣在“实践”中产生和发展

如何学好大学日语 第8篇

一、日语学习的现状分析

学习者逐年增加, 自我国改革开放的政策的提出, 我国与邻国日本的贸易往来日益频繁, 中日交流会更加广泛, 随着中日经济合作的不断扩大与加深, 日本已成为我国的第二大贸易伙伴国, 日本在中国设有的企业越来越多, 对于掌握日语的人才的需求量也越来越大。中国也每年都有大量的工作人员赴日本工作, 也有很多学生毕业后选择赴日本留学。据统计, 在中国学习日语的人数已达到了约70万人, 其中高校生约占40余万人, 占了学习日语人数的半数以上。高校中学习的很多大学生也将日语作为第二外国语进行学习, 所以日语成了第二外语的首选语言, 在学习中掌握正确的学习方法也是很有必要的。

二、学生在学习中存在的问题

1. 进入状态慢。

由于大部分学生是在进入大学后才开始学习日语的, 大学的课程较多, 致使学生学习日语的时间较少, 加之日语又是一门陌生的语言, 刚开始学有一定的难度, 所以学生进入状态比较慢。

2. 重视程度低, 学习时间较少。

对于一些选择二外学习的学生来说, 并不重视日语的学习。因为他们把学习重点放在了学习英语之上, 对于日语学习来说, 他们并不太重视, 不舍得花费太多时间去学习, 很多学生只祈求考试及格, 所以就忽略了日语学习。

3. 学习方法不正确。

也有一部分学生对日本和日语有所了解, 所以选择了学习日语, 但学习方法不对, 导致学习效果很差。比如上课时不注意听讲, 认为课后认真复习就可以了, 其时这种做法是不可取的, 花费的时间又多, 效果又不好。

三、对于学习日语的几点建议

1. 培养学习日语的兴趣。

每个人都知道带着兴趣去做事, 做自己喜欢的事, 事情往往会做得又快又好。反之, 做自己不喜欢的事, 是不能做好的。

(1) 经常练习说日语, 及早进入学习状态。

学习日语要有一个入门的过程, 这是一个比较难的过程。要想很快掌握另一个国家的语言是不可能的, 但如果入门了, 就学得快了。首先就要有自信, 带着兴趣。记得我刚到日本一个月时, 在一家日本饭店打零工, 饭店工作的同事都是日本人, 自己怕说错, 从不主动和同事们说话, 有天晚上在工作中, 饭店里面电视正播放棒球比赛, 一位姐姐对我说:“你会打棒球吗?”我当时不会说“我不会打棒球”, 但灵机一动, 运用当天在学校里学习的知识回答她说:“我不喜欢体育运动。”她哈哈大笑对我赞赏说:“说得不错嘛。”还告诉大家说, 小朱会说话了, 大家都哄然大笑, 鼓励我说以后要多说话、多交流。我当时心里特别高兴, 从此, 大大增加了自信, 认为在学习日语和说日语都是一件十分快乐的事情。

(2) 看日本动画片。

日本是动漫大国, 很多动画片十分好看, 动画片的语言简洁, 发音标准, 吐字清晰, 是日本人的纯正发音, 所以看一部好看的动漫是一件很有趣的事情, 也可以在学习疲劳之余, 使自己心情舒畅、放松。

(3) 留学与交流。

留学是90年代初期兴起的。随着经济的发展、社会的进步, 出外留学的人越来越多。学生在校学习期间, 很多学生通过交换留学生的方式去日本留学, 或者毕业后, 条件允许自己申办出国留学, 在国外有日语语言环境, 通过与日本人的交流, 提高很快, 特别是日语口语的提高。

2. 要有正确的学习方法。

(1) 及时做好预习。

在学习新的知识之前要做好预习是很必要的, 预习的知识包括新的单词、语法和文型知识, 等等。我们学习的外语课本一般都有简单的内容说明, 经过一段时间的学习之后, 学生完全可以自己预习一下学习内容, 做好了预习, 再加上上课时老师的讲解, 学习的内容就很容易理解和掌握了。

(2) 在老师的指导下学习。

在学习过程中千万不要忽视教师的指导。有的学生在上课时做其他事情, 认为课后看看书中的解释说明就可以将内容掌握了, 其时这种做法是不错误的, 这样学习既浪费了学习的最佳时间, 又学得很慢。老师的讲解是将书中的内容精雕细作之后才传授给大家的, 内容十分精辟明了, 所以必须在老师的指导下学习。

(3) 定期做好复习。

复习是温故而知新的一个过程。学过一段时间之后, 必须要及时复习。外语是一门生疏的语言, 久而久之, 很容易忘记, 只有定期地进行复习, 才能掌握所学内容和知识。

3. 学习与就业相联系。

当今的社会是人才相互竞争的社会, 每个用人单位都会择优录用应聘者。日语专业在外语中是小语种, 就业受地域的影响比较大。我们在学习中只是学会日语 (日常对话) , 就业的方向就会比较单一, 机会也比较少。所以大学生在学习日语的过程中, 必须具有一定的听、说、读、译能力, 在学习中可以根据自己的爱好和结合目前就业单位的特点, 有针对性地学习多元化的专业术语。

摘要：随着社会的发展, 中国经济实力的增强, 中日两国之间的贸易往来日益频繁, 日语在中日两国交流及工作中占有重要地位, 所以开设日语课的学校越来越多, 学习日语的人也逐年增加。作者在学习日语方面简单进行了分析, 从如何及早进入学习状态、正确掌握学习方面、学习与就业相联系等方面提出几点有效性建议。

关键词：大学日语,学习现状,学习方法

参考文献

[1]王武军.大学日语教学方法[M].北京高等教育出版社, 1987.

[2]李秉德.教学论[M].人民教育出版社, 2001.

如何学好英语单词 第9篇

一、剖析语音,记忆犹新

英语不同于汉语,是拼音文字。若把一个词认真地做一下语音剖析,就可得到一个记忆一个线索。由“音”想“形”,即可谓“曲不离口,拳不离手”。笔者认为,一开始教英语,就应该逐渐把英语的四十八个音素引入到记忆单词中来,如学习单词bike,老师就要把bike进行语音剖析,b读[b],一般都是如此;i读[ai]很多情况下如此,k读[k],一般如此,e不发音,但不能少。经过这样的剖析后学生就可根据汉语拼音的拼法,想象出来[baik]是由b―i―k―e组成。作为老师,绝不能说记英语单词无什么方法可言,就是要一个字母一个字母的死记。假如我们老师一开始就这样告诉学生,待以后学时间长了,再改就很难了。

按照记忆规律,想记住一些东西,必须充分理解所要记的内容,对不理解的东西只靠死记硬背不会有好的效果。记忆英语单词也是同样,首先是学会其发音,掌握音标及拼读规则。每记忆一个单词都要从语音入手先简后繁,先短后长、认真分析,如:bee b读[b]ee是字母组合读[I:],由音[bi:]想字母b―ee;又如:pronunciation这个词很长,分成五段pro―nun―ci―a―tion,[pre]→pro[nan]nun[si]ci[ei]→a[fn]→tion根据[pro,nansi'eifan]一段―段地进行语音联想,由音想字母很快就可把它记住。如遇特殊的变音情况,在剖析音时就特别注意。如:listen[lisn]按照语音,没有[t]这个音,由音想词时,可能丢掉字母t,但在剖析读音时,你特别注意到了,则字母t在记词时就不会丢失了。

二、精力集中,由汉想英

利用第一种方法,很短时间就可基本记住很多词,掌握了音形,可汉语意思还可能记不清。因此,在你运用第一种方法记几遍之后,就要合上书本,由汉语想英语,这样做就有了明确的记忆目标,记忆效果就会十分明显。利用这种方法,每次想背5-7单词为最好。利用脑中所贮存的汉语信息,去想其英语读音及拼写式,假若中间卡了壳,翻一下书查找一下,继续背下去,也可拿出笔来边想边写。这样的记忆方法,是“逼”着我们去思考,充分体现了记忆所要求的“心到、眼到、耳到、口到、手到”。

三、文中寻觅,博闻强记

利用上面的方法记忆单词,半个小时可记住20多个单词,但有些词在记的过程中往往会造成混淆,有的还可能忘记。另一方面,有些单词在单词表中所列出的意思过于简单。因此,当你集中记一会儿单词之后,就要去读句、读文、验证一下自己是否记住了所学的词,若在读的过程中出现了障碍,就要停下来集中记上几遍,同时把其意思在文中再认真体验一下,看看是否还有新解。也可以把这个词的音标,汉语意思写上去,一面理解句子,一面记忆单词,读三、五遍文章之后,你就会发现自己在不知不觉中就把单词给记住了。

四、充满自信,积极奋进

要想记住一些东西,自己一定要有很强的自信心。当你有了一定的英文基础后,也可根本不看单词表,直接结合课文记词,一定要深信“我能记住”。自信心是一种良好的自我暗示,能调动大脑神经细胞的记忆积极性。做任何事,一开始就要认为自己能够成功。只有这样,自己才能去不懈地努力,才能有火一样的激情。否则,稍一遇到困难和挫折就心灰意冷,到头来就会一事无成。記忆单词确实是一个不轻松的劳动,刚开始总觉得什么好方法也不能凑效,但你绝不要以为自己无能,咬咬牙难关就会很快过去,摸索到了记忆规律,掌握了记忆方法不要多久,你就享受到胜利的喜悦。

五、勤于学习,广泛摄取

有人说过,知识就是在和遗忘做斗争而获得的。任何一个人,都不可能一目十行,过目不忘。记英语单词也是如此,记住的词过不久就可能遗忘。因此,我们必须善于复习,学会的词隔一天两天要复习一下,隔三、五天再复习一下,十天、半月后再复习一下,反复几次,就可牢牢记住。为了巩固我们学过的词,要坚持每天大量地阅读,读课文、读课外读物、读英语杂志、读英语报纸。读得多了,词汇量就扩大了,词的用法也就掌握得多了。俗话说,见多识广,此话一点不错。另外,笔者建议,在你阅读英语文章时,还须学会猜词,利用上下文的意思去推测一个单词的含义,也可利用英语基本构词法知识去想某个词的意思。采用上述方法,你的英语词汇量可大大增加。

如何学好英语 第10篇

?《中学英语教学大纲》就“听、说、读、写”对不同年级规定了不同层次的学习目标，同时，它们又是英语学习行之有效的方法。同时，它们又是英语学习行之有效的方法。这里，只谈谈听、说、读三个方面的问题

?1.关于“听”。听力训练的目的，一是听懂对方即接受信息，一是摹仿。课堂上听讲，包括听老师的，pair work或group work活动中活同学的;课外多呼录音。有机会也听外国人的。听的时候，注意语音、语调和句子重音。注意语音、语调和句子重音。注音语音和语调，是为了慕仿;注意句子重音，是为了听懂。初听时，只要抓住重音词汇(即信息词汇)就行了。如小对话：A：What are you doing? B：I am reading a book.只要听清What,doing,reading,book就行。信息词汇主要名词、动词、动词、疑问词、形容词和副词。特别提醒：

如果你是男生，而英语老师是一位女性，听录音，多听mans’voice;如果能找到适合自己的`声音形象，以便摹仿就更好了。

?2.关于“说”。语音的实践在于“说”。哪怕不会认，不会写，而会说英语，也是了不起的。学过一些词汇，背诵了一些句子文章后，一定要克服羞怯心理，不要怕犯错误，围绕一个话题，学会连续说几个句子。说的时候，学习运用“大”词汇替代未学过的“小”词汇，如用place代house,room等;运用粗略“注释法”代替具体词汇，如the man in the shop代“营业员、店主”，等等。

谈谈如何学好英语 第11篇

从三年的学习英语的经历中，我总结出了以下几点。以供参考。

首先，要学好英语，最关键的是要有兴趣。俗话说：兴趣是最好的老师。教我们英语的是一位 年轻的老师，他讲课很风趣，还总是让我们自己上台讲课，演小品。生动的英语教学，让我对英语产生了浓厚的兴趣。

光有兴趣还不行，我们还得知道如何去学。

先说说背单词吧！对很多同学来说背单词无疑是件很痛苦的事了。我在背单词时，不是按照单词书上的一个一个背下来，这样很容易让人产生厌倦心理，而且很容易忘。我是在每一页抽几个背，就是很随机的。在平时，我们可以制作一些小卡片，把很难记的写在上面，一有空就那出来看一下，或者可以在床头放一些卡片，每天睡觉前看几眼。更有效的就是在睡前和寝室的同学进行猜字竞赛。每次大家互相把当天学的单词猜一遍，这样就记的牢了。当然背单词最重要的是要不间断的进行温习。

很多同学都很头疼阅读理解，一是时间紧，二是难理解。如果觉得时间紧，那我就教你一招。那就是把每次的练习当作考试，自己限定时间，做不完的就猜。久而久之，你的心中就会有一只无形的闹钟，使你在做题时总有一种紧迫感。练习时间长了，你也就习惯了。

对于理解，我觉得我们应该扩大阅读的范围。我们可以看英文报或杂志。在大一时我看的是中英文对照的《英语沙龙》。以后随着词汇量的增加，我就开始看英文报。我经常看的是上海星报，shanghai star。这份报纸内容覆盖广，且较浅，易懂。在看报纸的时候，我不喜欢逐个字的去查，碰到生词就猜，遇到好的词句，就顺手抄下来。三年下来，这样的小小摘录本我已有好几本了。总之，看英文报，不仅可以摄取更多的知识，而且可以培养语感，练习阅读速度。

听力也是大家头疼的一个问题。我觉得要提高听力能力，光用听力磁带是不够的。我们可以采用其他的方法啊！比如我们可以听英语新闻。我常听的是上海990的夜间十一点档播出的live it up shanghai。这个说话节目挺不错的。当然另一个方法便是去英语角。我是从去年开始上英语角的，在那里一大群的英语爱好者在一起，大家用英语聊天，发表言论。有时也有机会和老外来个亲密接触。多说多听，你的听力和口语的能力就在不知不觉中提高了。到英语角去说，去听，去感受，你会发现原来讲英语并不是一件难事哦！

学英语，也要学会做个有心人。每次看到街上的英文招牌或网上的英文缩写，你有没有去想过它的全称呢？BBS，大家都用过吧，但它的全称Bulletin Board System 你知道吗？在报纸上经常看到RMB ，这是什么的缩写呢？当然是人民币的中文缩写了。还有GDP ，MBA ，MPA 等等。时间长了，你就会发现，原来英语不仅出现在课堂里，它已溶入到了整个社会中了。看看你的衣服，或许上面就有一个你不认识的单词呢！赶紧学吧！