中班下学期折纸教案范文第1篇

学情分析：

中班幼儿喜欢动物，模仿力强，对音乐节奏也有了初步的理解能力，45岁又是游戏活动的黄金时期，针对幼儿这一心理发展特点，我选择了中班下册主题五“奇妙动物”中的一节音乐游戏《小老鼠和泡泡糖》。小老鼠风趣、诙谐的动物形象深受孩子们的喜爱。活动中通过活泼欢快的AB两段乐曲，形象地表现出小老鼠跑、看、拽等各种动作，并通过模仿老鼠偷偷走、拽泡泡糖、被猫吓倒等有趣的内容，让幼儿感受活动的无限乐趣。

活动目标

1、能根据乐曲旋律合拍地做老鼠走、左右张望的动作。

2、尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作.

3、知道泡泡糖会破坏我们的环境，增强幼儿的环保意识。 活动准备：

1、生活中了解泡泡糖有粘性的特点。

2、音乐课件、图谱。

3、老鼠头饰、老鼠洞。 活动重难点：

1、重点：幼儿根据音乐合拍地做小老鼠走、东张西望的动作表演。(在实践的过程中，我发现让幼儿根据音乐合拍做小老鼠走对中班幼儿来说有一定的难度，也失去了小老鼠诙谐动物形象的特点，所以在本次活动中我将活动重点放在能根据音乐合拍做小老鼠停下来东张西望的动作表演)

2、难点：尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作. 活动过程：

一、开始部分：设置悬念激发幼儿兴趣

师：今天老师带来了两个礼物(教师出示右手)这是什么?(泡泡糖)你们吃过泡泡糖吗?吃完的泡泡糖拿在手里有什么感觉?(粘粘的)看这是谁呀?(教师出示左手小老鼠)小老鼠和泡泡糖之间会发生什么事呢?小朋友想不想知道?老师今天带来了一首好听的音乐讲的就是小老鼠和泡泡糖的故事，我们一起来听听吧!

二、基本部分

(一)、通过故事帮助幼儿理解音乐内容。 (播放音乐)

师：听完了音乐小朋友猜猜小老鼠和泡泡糖之间发生了什么事?

小朋友想了这么多有趣的故事?那小老鼠和泡泡糖之间到底发生了什么事呢?我们一起来看看!

(播放音乐动画，教师简单讲故事)

老鼠妈妈睡着了，小老鼠偷偷跑出来玩，它怕被猫发现，跑几步就停下来左看看右看看，突然它踩到一个粘乎乎的东西，哎呀!它拽呀拽!可是越拽越长，粘到手上、头上、腿上到处都是，最后像绳子一样把自己捆了起来，喵，不好了猫来了，小老鼠吓的叽里咕噜地滚回了家。

师：听完了故事小朋友来说一说故事讲了什么?(幼儿回答)

原来小老鼠趁妈妈睡午觉偷偷出来玩，小老鼠在出来玩的时候是怎样走的呢?这次我们边听边看.

(二)、出示图谱完整听音乐，帮助幼儿理解音乐节奏，学做动作

1、随图谱完整听音乐，感知音乐节奏。

2、引导幼儿分段学做动作

师：原来小老鼠是在妈妈睡觉时偷偷出来玩的，怎样是偷偷地走?(幼儿模仿)为什么要偷偷的?(怕猫)它怕被猫发现所以呀“小老鼠东走走西看看”，谁来表演一下小老鼠?(幼儿模仿)刚刚我们表演了小老鼠的走，那看看谁来学学?(幼儿表演)

师：哦，原来小老鼠走路的步伐是这样的“小老鼠东走走西看看”(教师师范小老鼠走的节奏)小老鼠东走走西看看是向一个方向看还是向两边看?(两边看)那它是边走边看还是走几步停下来看?在说哪个字的时候停(引导幼儿按节奏做动作)在说西的时候用不用看?看了几次(两次)谁来走走看?好，我们先坐在椅子上试试!小老鼠走了几遍?我刚刚发现有的小老鼠走得太快了，这样很容易被猫发现，再来看看小老鼠是怎样走的?好，现在我们起来走走看!(老师唱旋律幼儿做动作) 师：它走呀走，呀!小老鼠踩到了粘粘的东西，哎呀!是什么呀?哦，是泡泡糖，小老鼠脚踩到泡泡糖会怎样?那可怎么办?谁来学学使劲拽?(幼儿做动作)我们一起拽拽看!

师：每只小老鼠都很用力，可是这个泡泡糖太粘了，被小老鼠拽的 很长很长，到底有多长呢?小耳朵仔细听好了：拽啪!怎么回事?我们一起来使劲拽(引导幼儿夸张的做拽的动作)

师：猫来了。(老师模仿赶紧跑回家)

(三)、幼儿随音乐表演

1、第一遍表演(坐在小椅子上)

师：刚刚小朋友做的都很形象，在出来走的时候都知道停下来看看，拽泡泡糖的时候也很用力把泡泡糖拉的很长很长，下面我们一起来听音乐，小朋友在小椅子上学学小老鼠，我要看看哪只小老鼠最机灵。

2、第二遍表演(把小椅子当洞)

师：想不想玩这个游戏?这里有好多小老鼠，赶快找一个你喜欢的带上吧!李老师来当一只大老鼠，老鼠宝贝们，我们现在一起来玩这个游戏，走的时候要注意停下来看看，别被猫发现啊!我们用小椅子来当我们的家吧!

师：听音乐!注意哦!妈妈没睡着不能出去玩。(引导幼儿注意前奏)

3、第三遍表演：引导幼儿夸张的表演拽的动作(钻山洞)

师：有没有被猫捉住啊?你们真是太聪明了，刚刚我发现有的小老鼠拽的力气可真大啊，谁还能用更大的力气来拽泡泡糖，你觉得使劲拽泡泡糖的时候表情应该是什么样的?这回我们要用最大的力气把泡泡糖拽下来好吗?

这次大老鼠带你们去洞里玩吧?到洞里玩的时候可一定要注意安全，不能推不能挤，做一只文明的小老鼠好吗?(再次强调前奏：音乐会告诉我们老鼠妈妈什么时候睡着了)

表演(幼儿自由创编动作)

师：有没有被抓到，来我们快出来庆祝一下吧。

师：泡泡糖除了会粘到我们的脚上、手上还会粘到哪里呢?(幼儿回答：可以黏在头上、身上、屁股上等等)我们一起粘粘看。

师：泡泡糖可以粘到这么多的地方，这次我们表演的时候就让泡泡糖粘到身体不同的地方，老师要看看谁的想法最特别，谁的动作最有趣。

5、第五遍表演(幼儿分角色表演)

师：我们又胜利了?还想玩吗?我请一位小朋友来当大老猫，喵 你可要多抓几只老鼠啊!再请一位小朋友来当大老鼠，小老鼠们快找个山洞躲起来吧。(随音乐创编表演)

三、活动延伸：环保教育

师：你们玩的开心吗?来，坐回小椅子休息一下吧。

中班下学期折纸教案范文第2篇

活动目标：

1、在圆形上联想出简单的物体，并表现其主要特征。

2、感受圆形变化的美。

活动准备：

多媒体课件“奇妙的圆”、各种大小不同的圆、图画纸、记号笔、油画棒。

活动过程：

(一)感悟活动。

1、魔术游戏，出示课件，看看这些圆形变成了什么?

2、探索圆形的变化。

(1)幼儿与同伴讨论、把圆形变成什么?

(2)请个别幼儿说出自己想把圆形变成什么?

教师用语：你们真是一个聪明的魔术师，会把圆形变成这么多可爱的东西。

(二)尝试制作，进行圆形联想。

1、幼儿根据自己的想法进行制作。

2、注意画面的合理安排。

(三)展出幼儿的作品

中班下学期折纸教案范文第3篇

1.启发幼儿想像，培养思维的丰富性与流畅性。

2.鼓励幼儿乐于与同伴合作、交往，对待任务具有认真负责的态度。

3.丰富词汇：火辣火辣、阴凉阴凉，提高幼儿的口语表达能力。

4.培养幼儿学习的自主性，能按自己的意志积极行动。

二、活动准备

1.可操作的活动性教学图片。(根据散文内容自制)

2.科学活动中了解云、风、太阳之间的自然关系。

三、活动过程

(一)出示图片指导幼儿观察并大胆表述图片内容。

(二)操作活动性图片，完整讲述后提问。

1.天空上什么飘来了?

2.谁想戴云帽子?(两人一组，请幼儿互相描述，看谁说得多，发展思维的流畅性)

3.最后，云帽子给谁戴呢?为什么?

4.太阳公公戴上帽子后，地面变得怎样，为什么?(丰富词汇：火辣火辣，阴凉阴凉，活动图片中应以红色与蓝色为主色调，让幼儿感受词义)

(三)完整欣赏散文，感受散文的意境美。

(四)以小组为单位，自由结伴表演散文内容，以加深对散文的理解与记忆。(鼓励幼儿积极与人交往，并自主表演游戏)

四、各领域渗透

社会：培养幼儿敬老的良好品德。

美术：学习为散文配画。

五、生活中渗透在生活环节的转换过程中播放散文的录音，让幼儿感受散文意境美。

六、环境中渗透将幼儿的散文配画张贴在美工活动区内。

七、家庭中渗透要求家长配合进行尊敬老人教育，对孩子的行为作出正确评价。

附散文

一顶云帽子

天空，飘来一顶云帽子。

小花说：我戴!我戴!

小草说：我戴!我戴!

小树说：我戴!我戴!

只有一顶云帽子，给谁戴呢?

中班下学期折纸教案范文第4篇

幼儿在折纸上没有一点经验，通过学习让幼儿学会折纸的最基本的折纸技巧。

活动目标

1、学习用对角折的方法折小狗头，并涂画狗的眼睛、鼻子、嘴巴。

2、发展手部小肌肉群的灵活性。

3、培养对折纸活动的兴趣。 教学重点、难点

重点：让幼儿学会折纸的最基本的折纸技巧。难点：掌握折纸的基本要领。

活动准备

1、每组各种彩色正方形纸若干张;油画棒数盒。

2、大正方形一长(教师用)

3、折纸步骤失意挂图一张，教学挂图一张(狗窝、一只绘画形式的完整小狗、一只狗头用折纸形式呈现的小狗) 活动过程

一、出示教学挂图，引起幼儿对本次活动的兴趣。 出示教学挂图，师：“这幅图上有什么?”待幼儿幼儿回答后，：“那这幅画上有什么会和大家见过的不同?”“今天老师教同学们用折纸的方式来折小狗头好吗?”

二、引导幼儿观察范例，分析小狗头的特征及折法。

1、 教师拿出一张较大的彩色正方形纸做范例，引导幼儿学会看图示和教师一起完成小狗头。并与幼儿互动折纸的过程。

(1)教师把一张彩色正方形纸有色的一面朝下，一个角和对面的角对齐(这时强调对折时应注意要边对边、角对角折，对好之后用手轻轻地将折痕抹平)

(2)这时正方形的纸就变成了三角形的了，再将三角形边上的两只角往下折，小狗头就折好了(强调：在讲述耳朵的折法时应告诉幼儿是把三角形比较长的边往下面的外边折。) (3)“小狗头折好了，大家看看上面还缺些什么?”教师用油画棒为小狗头画上眼睛、鼻子、嘴巴。

2、与幼儿一起看着图示回顾刚才小狗头的折法，并重复重难点。

三、引导幼儿按图示折纸，独立完成小狗头。 师：“小狗头折好了，那们把小狗头贴到狗窝上好吗?”，“大家想一想试一试?折折小狗头?”引导幼儿按图示折纸，学习简单的对角折法，提醒幼儿折三角时要角对角、边对边、抹平，并涂上小狗的眼睛。

四、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏评价。 “现在小狗要回家了，小朋友们一起送它们回家吧。”请幼儿把做好的作品贴到教学挂图上，请幼儿一起欣赏大家的作品，并选择个别小狗头进行简单的点评。(从折法、五官等方面入手)。 教学反思

中班下学期折纸教案范文第5篇

幼儿在折纸上没有一点经验，通过学习让幼儿学会折纸的最基本的折纸技巧。

活动目标

1、学习用对角折的方法折小狗头，并涂画狗的眼睛、鼻子、嘴巴。

2、发展手部小肌肉群的灵活性。

3、培养对折纸活动的兴趣。 教学重点、难点

重点：让幼儿学会折纸的最基本的折纸技巧。难点：掌握折纸的基本要领。

活动准备

1、每组各种彩色正方形纸若干张;油画棒数盒。

2、大正方形一长(教师用)

3、折纸步骤失意挂图一张，教学挂图一张(狗窝、一只绘画形式的完整小狗、一只狗头用折纸形式呈现的小狗) 活动过程

一、出示教学挂图，引起幼儿对本次活动的兴趣。 出示教学挂图，师：“这幅图上有什么?”待幼儿幼儿回答后，：“那这幅画上有什么会和大家见过的不同?”“今天老师教同学们用折纸的方式来折小狗头好吗?”

二、引导幼儿观察范例，分析小狗头的特征及折法。

1、 教师拿出一张较大的彩色正方形纸做范例，引导幼儿学会看图示和教师一起完成小狗头。并与幼儿互动折纸的过程。

(1)教师把一张彩色正方形纸有色的一面朝下，一个角和对面的角对齐(这时强调对折时应注意要边对边、角对角折，对好之后用手轻轻地将折痕抹平)

(2)这时正方形的纸就变成了三角形的了，再将三角形边上的两只角往下折，小狗头就折好了(强调：在讲述耳朵的折法时应告诉幼儿是把三角形比较长的边往下面的外边折。) (3)“小狗头折好了，大家看看上面还缺些什么?”教师用油画棒为小狗头画上眼睛、鼻子、嘴巴。

2、与幼儿一起看着图示回顾刚才小狗头的折法，并重复重难点。

三、引导幼儿按图示折纸，独立完成小狗头。 师：“小狗头折好了，那们把小狗头贴到狗窝上好吗?”，“大家想一想试一试?折折小狗头?”引导幼儿按图示折纸，学习简单的对角折法，提醒幼儿折三角时要角对角、边对边、抹平，并涂上小狗的眼睛。

四、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏评价。 “现在小狗要回家了，小朋友们一起送它们回家吧。”请幼儿把做好的作品贴到教学挂图上，请幼儿一起欣赏大家的作品，并选择个别小狗头进行简单的点评。(从折法、五官等方面入手)。 教学反思

中班下学期折纸教案范文第6篇

山上一只虎，(双手五指张开做老虎状)

林中一只鹿，(双手做鹿角状放在头顶)

路边一只鸭，(双手在胸前做鸭嘴状)

草里一只兔，(双手在头顶做兔耳状)

洞里一只鼠，(左手握空拳、右手食指伸进左手)

大家数一数(双手握拳)

一二三四五(由拇指开始依次伸开五指)

虎、鹿、鸭、兔、鼠。(分别做以上五种动物形状)

第三周：牵牛花

牵牛花呀 顺竿爬，(双手腕相靠360°翻转手腕，由下至上伸到头顶)

条条藤儿把手拉，(手背相对小指、无名指、中指食指依次相钩)

风不怕呀雨不怕，(双手左右摆动)

滴滴哒哒吹喇叭，(双手晃动大拇指)

哎哎，(依次放开相钩的四指)

滴滴哒哒吹喇叭。(双手四指与拇指扇动做喇叭状)

第五周：点点窝窝

点点窝窝(左手并拢伸直，右手食指在左手心点两下，随之变换左手弯曲)

来种果果，(左手并拢向上弯曲，右手握拳在左手手心捶四下)

发了嫩芽，(左手并拢手心面向胸前。右手食指伸直从左手下方伸出来)

嫩芽长大。(右手在左手手心慢慢伸出)

开了红花，(左右手呈兰花指)

花满枝头，(左右手有次序的放在头顶上)

结了石榴，(左右手相并呈椭圆状，在头顶晃动)

石榴籽多。(双手呈花朵状，手指颤动)

挤破壳壳，(双手交叉后手肚相碰)

伸出头来，(双手交叉转移到脖子)

乐乐呵呵，(双手交叉来回高低晃动)

哈 哈!(双手打开，拇指放在太阳穴处晃动)

第七周：十个好朋友

两个大拇指，(竖起两个大拇指，其余4指卷起)

比比一样高，(两个大拇指碰在一起)

互相点点头，(拇指相对，弯曲3次)

接着弯弯腰，(拇指向前，弯曲3次)

两个小拇指，(伸出两个小拇指)

一样都灵巧，(小拇指弯曲3次)

互相手拉手，(两个小拇指互相勾在一起)

接着问声好，(小拇指相对弯曲3次)

食指、中指、无名指，(分别伸出3根手指)

样样事情离不了，(弯曲3次)

伸出双手数一数，(五指分开，伸出双手)

一、

二、

三、

四、

五、

六、

七、

八、

九、十， (数一个数，收回一根手指)

第九周：蜗牛

小蜗牛，(左手伸出与中指，右手握拳放于左手手背，做蜗牛形状)

爬着走，(在上节所摆蜗牛形状上做爬行动作)

爬呀爬，(动作同第二句)

走呀走，(两手食指中指伸出，并相对做爬行动作)

眼看就要爬到头，(做蜗牛爬行动作)

一下跌个大跟头;(双手做蜗牛形状，向下压手腕四次)

小蜗牛

，(动作同第一小节第一句)

爬着走，(动作同第一小节第二句)

爬呀爬，(动作同第一小节第三句)

走呀走，(动作同第一小节第四句)

不怕再跌大跟头，(双手交叉五指打开左右摆动两次，然后做蜗牛形状压腕两次)

爬呀爬呀爬到头。(做蜗牛爬行动作)

第十一周：秋风来

秋风秋风吹吹，(双手手心相对，手指向上，右手在上左手在下，随节奏弯曲手指)

树叶树叶飞飞。(双手在身体右斜上方，手心手背手腕花)

好像一只蝴蝶，(双手食指与拇指相对，其余三个手指竖起，双手拇指相碰)

飞到空中追追。(其余四指分开扇动)

第十三周：开门 (五指张开，各手指指尖相碰手掌分开)

大门开了进不来，(大拇指分开，其余四指保持指间相碰不动)

小门开了进不来，(小拇指分开，其余三拇指保持指间相碰不动)

前门开了进不来，(后门分开，其余两指保持指间相碰不动)

后门开了进不来，(无名指分开，中指保持指间相碰不动)

中门开了我进来。(中指分开，拍手三次)

进到教室里，(双手十指相扣 握住)

心情好愉快，(双手反复张开五次)

打开教室门，(大拇指分开，其余四指相扣不动)

老师请进来，(食指分开，其余三指相扣不动)

全体都起立，(双手十指交叉，伸直)

我们做游戏。(双手十指相扣，反复张开五次)

第十五周：种豆

种下一粒豆，(十指交叉握拳，将大拇指藏于拳中)

发了一个芽，(将藏着的大拇指伸出)

顺着黄瓜架，(两个大拇指相互绕)

使劲往上爬，(边绕边向上)

长高了长高了，(两手分开，在头顶上山下摆动)

可惜没浇水，(在头顶双手变换反方向)

蔫了塌了架。(双手无力垂下)

第十七周：小狐狸

两只小狐狸，(大拇指中指无名指三指并拢前伸，做狐狸的头，其他两指做耳朵) 样子很神奇，(煽动耳朵)

玩着跷跷板，(三指拳起，食指指尖相对，大拇指向上竖起)

忽高又忽低，(一边高一边低交替变动)

要做好朋友，(双手重复第一个动作，双手相对)

不能耍脾气，(双手摆动)

你让我来我让你，(双手指向自己在指向对方)

快快乐乐做游戏。(互相拍手或两人拍手)

10、螃蟹