中班体育好玩的报纸范文第1篇

好玩的报纸

1.探索怎样撕出更长的纸条 2..体验和报纸玩的乐趣

准备：废旧的报纸若干，音乐磁带《生日快乐》 过程： 1.出示报纸

今天我带来了一个神秘的朋友，你们认识它吗? 对了，他的名字叫“报纸”，你们喜欢看报纸吗?你们家里面除了你还有谁喜欢看报纸?为什么这么多人喜欢看报纸呢?

2.废旧的报纸

这些看过的废旧报纸还有什么用呢?(玩) 可以玩，可以怎么玩呢?(折纸、画画、剪下来玩) 原来有这么多的玩法，请你来玩一玩呢? 3.幼儿自己操作，探索玩法(废纸扔到哪里) 4.新的玩法

刚才小朋友们想了很多玩法，今天我们不玩这些，我们来玩一种新的玩法：撕“面条”!小兔要过生日了，小熊在帮他准备面条宴，可是那么多面条一个人撕怎么行呢，不如我们也去帮他吧! 每人拿一张报纸可以开始撕喽。。。撕完了之后请将你们的面条拿上来比一比!

现在我们来看一看谁的“面条”长呢?**你是怎么撕出来的?(幼儿展示)哦长边比短边撕得纸条长一些-那还能撕更长的“面条”吗? 我们再试一次(得出长边短边一起撕得方法)

小朋友想一想还有没有能撕得更长的方法(长边短边转着撕的方法)

5.一起来学习新方法

我们一起来动手做长长的面条吧!(播放音乐，幼儿动手) 你们的面条做好了吗?像我这样把它拿起来，我们大家一起为小兔唱生日快乐歌。

中班体育好玩的报纸范文第2篇

一、活动名称：《好玩的报纸》(大班科学)

二、活动目标:

1、通过活动幼儿能初步了解报纸的用途。

2、能积极思考，大胆想象，探索报纸的玩法和用报纸剪出越长越好的纸条。

3、喜欢参加科学探究活动，体验活动的乐趣。

三、活动准备：

1、经验准备：幼儿对报纸有初步的了解，会使用剪刀。

2、物质准备：

1)物品：报纸;剪刀;望远镜图片;双面胶;计时器;置物筐8个。 2)场地：半圆形座椅;椅子后并排放置四张桌子，桌子上放置装有报纸的筐。

四、活动过程:

(一)介绍报纸：

1、(出示报纸)提问：小朋友们看，这是什么呀?平时你看见家里谁喜欢看报纸呢?

2、为什么那么多人喜欢看报纸呢?报纸上有些什么呀?(有新闻、天气预报、广告，有信息等等)

3、这些信息每天都有，这张报纸是*月*日是昨天的报纸，已经过期了，过期的报纸可以用来干什么呢?(卖纸、做手工、出去旅游垫在下面等)

4、过期的报纸有很多用处，可是对于我们小朋友来说，就是拿来玩的，好，现在我们就开始玩吧。

(二)探索报纸：

1、制作望远镜 (1)出示望远镜的图片

提问：这是什么?你有办法吧这张报纸变成望远镜吗?有办法的赶快去试试。 (2)你能用你的望远镜看到我吗?

(3)你能想办法把你的望远镜镜头变长吗?因为我们要看远一点的地方了。 提问：你能用同一张报纸把望远镜做的比刚才长吗?(把报纸打开、从一角卷等) (4)用超长望远镜望望远，看到了什么?锁定一个你最喜欢的老师，看到了吗?

2、用报纸剪纸条

(1)师：刚刚我们做了望远镜，现在我们玩点别的。看看，我为你们准备了什么?(剪刀)我们要用剪刀在报纸上剪一根纸条，要越长越好，剪一根纸条，越长越好，你们有办法吗?我还有时间规定哦，要在两分钟之内完成，我会请这个定时器来帮忙，2分钟时间一到，铃声响起，你们就要把剪刀，以及剩余的报纸放回到筐里，拿着你剪好的纸条来比一比，听清楚要求了吗?好，2分钟计时开始，去剪你认为最长的纸条吧。(幼儿剪好后将纸条的起点贴在黑板的双面胶上)

(2)教师提问：最长的的纸条是从哪儿剪的?

(3) 你们有没有可能在这张报纸上让这条长边和这条短边连起来吗?连起来大概就更长了吧。这次我给你们5分钟的时间,剪好了就拿过来，有办法的去试试吧。(幼儿剪好后将纸条的起点贴在黑板的双面胶上)

(4)其实把报纸上的长边与短边，不断连起来，就可以变成最长的纸条。

(5)比较一条粗的纸条和一条细的纸条。师：老师觉得很奇怪，为什么剪了这么长一根纸条还剩那么一块报纸，可是这跟比它短，报纸就用完了，为什么呢?(从一张报纸上要剪出最长的纸条大概和粗细有关) (6)原来，一张报纸上纸条的长短与粗细也有关系。现在你们知道诀窍了，我再给你们一张报纸，不过这次的这张报纸很小很小，看看你们谁能用这么小得报纸，剪出很长得纸条，注意不要剪断哦!计时5分钟，开始!

(7)刚才我们是长边和短边连起来，如果把报纸的长边和长边也能连起来的话，大概会比长边和短边长哦，你们能把报纸的长边和长边连起来吗?

三、整理纸屑：

中班体育好玩的报纸范文第3篇

1、用身体的各个部位和各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法，培养幼儿创造力。

2、积极参与活动，激发幼儿快乐情绪，体验合作的乐趣。

活动准备：

1、彩色气球若干(数量多于幼儿人数)，预先放置在活动室中间，用白布遮盖。

2、旧报纸、纸棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等辅助材料。

3、大鼓一只，一段轻松、活泼的音乐。

活动重点：

用身体的各个部位探索气球的多种玩法。

活动难点：

能用各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法，培养幼儿创造力。

活动过程：

一、幼儿随轻快的音乐声进入活动室

二、自选气球，激发情趣

师：今天，们的活动室里来了一群特殊的新朋友，到底是谁呢?让把它们请出来!(掀开白布，气球滚出)

三、帮气球充气

四、自由玩球，探索玩法

师：刚才，们用气球玩了有趣的节奏游戏，想一想，气球还可以怎么玩呢?

幼：可以用头顶球;

幼：可以用手拍球;

幼：可以用脚踢球

(教师启发幼儿说出用身体的各个部位可以如何玩球)

师：现在，小朋友就可以找个空地方试一试，不过当听到鼓声

||(气球回家了)就停止玩球。

1、幼儿运用身体各部位独自或合作玩球。

2、运用辅助材料玩球。

师：老师这儿有报纸、小棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等工具，它们也想和气球交朋友，请大家动脑筋想一想，怎样用这些工具玩气球?每人找一样工具去试一试!

3、幼儿讲述自己和他人玩法[1][2]下一页

，交流学习。

4、幼儿再次分散玩。

五、模仿动作，放松身心

1、教师击鼓，||(气球回家了)，幼儿听到鼓声送气球回“家”。

2、师：刚才，大家玩得真开心，可小气球累了，回家了。老师说声“变变变”，把小朋友变成气球吧!请根据的口令做动作：来给气球打气，气球越来越大，气球飞起来了，气球转圈了，气球落下来了，气球飞走了!

活动延伸：

1、让幼儿在户外模仿气球来回飘动、旋转、下落等的样子，感受快乐的情绪;

中班体育好玩的报纸范文第4篇

活动目标：

1、利用椅子练习跑、钻、跨等基本动作，乐意探索椅子的多种玩法。

2、能进行自我调节，学会躲避危险保护自己，并能与同伴协商解决游戏中遇到的问题。

3、喜欢与同伴合作，敢于接收挑战，体验自由探索的快乐。 活动准备：

1、安全的大活动场地，椅子若干。

2、鸟鸣声、口哨曲

3、野餐垫、小水杯、擦汗巾 活动过程：

一、热身运动：和椅子交朋友

教师与幼儿跑步进场，跑一跑，跳一跳。 幼儿自己找椅子坐下，放松。

师：好舒服哦!坐上小椅子的感觉真好!小椅子每天陪伴我们，真是我们的好朋友!你们感谢过小椅子吗?你会怎样感谢它?

二、交流讨论：怎样感谢椅子。

师：感谢是需要用行动来表达的，你有没有抱过它?有没有好好地摸一摸它?我们来和椅子拥抱一下。

幼儿自由表现。

三、自主探索：我和椅子玩游戏

师：我们都有一把椅子，你会用身体哪些部位和小椅子亲热一下?试一试吧。 教师注意观察幼儿，发现创新的玩法随时鼓励肯定，并加强对幼儿的安全保护。 幼儿稍作休息，师幼互动：说说是怎么玩的。 请幼儿展示自己的玩法。

教师进行动作知道。如单脚站立如何保持平衡：单脚站稳，双手打开侧平举;双脚交替向前跨如何保持平衡：跨越时双手侧平举，帮助身体保持平衡。

四、合作探索：我们一起玩椅子

师：一个人一把椅子玩不带劲，请你邀上几个好朋友一起玩椅子吧。 幼儿自主结伴，小组合作将椅子组合起来，尝试多样玩法，如抢椅子、过独木桥、绕椅子跑等。教师观察、肯定幼儿创新的玩法，及时纠正不安全行为。

幼儿组成参观团，依次观看每个组的创意玩法，教师给予每组幼儿鼓励。 引导幼儿尝试改变椅子的立位，并将椅子组合，探索新玩法。如把椅背横过来，形成障碍，提高游戏的难度。(请幼儿轮换做安全员，负责游戏中椅子的稳固)

幼儿休息，擦汗。师幼互动：说说游戏中遇到什么问题，伙伴们是如何合作解决的。如：玩抢椅子游戏时，椅子数量与幼儿人数一样多，没有人可以淘汰，是如何调整的;把椅背横过来搭建山洞时，椅子易倒下，不安全，伙伴们又是如何合作解决问题的。

五、综合游戏：我们去郊游 1.、播放鸟鸣声。

师：听!小鸟儿在叫，大自然召唤我们去郊游。

2、设置情境，幼儿游戏。

(1)绕过树林：将椅子排成“小树林”，幼儿曲线跑。

(2)跳过水坑：将椅子放倒在地，形成一个个的“水坑”，让幼儿练习跳过水坑。

(3)爬过草地：将椅子两两面对面组合，排成一排，幼儿爬过草地。 (4)钻过山洞;用椅子搭建山洞，幼儿侧身钻过。 (5)钻过山洞后，爬上高台，坐在野餐垫上，喝水、擦汗。

五、评议小结

1、幼儿围坐在一起，边放松边互评，如XX小朋友能安静等待，不推不挤，真是棒极了!XX的玩法不安全，很容易受伤，我们不能学他。

2、交流：说说最喜欢哪种玩法。

3、拥抱小椅子，谢谢小椅子，将椅子摆放整齐。

活动反思：

1、 践行《指南》，明确目标。《36岁儿童学习发展指南》中明确提出“大胆利用身边物品进行各种身体运动，体验各种肢体动作的可能性”。我在活动中努力践行这一目标，鼓励幼儿通过身体部位与椅子积极互动，主动探索椅子的多种玩法，练习各种动作。在“一物多玩”中激发幼儿的创新能力，合作能力。

2、 仔细观察，适时回应。我在活动中注意观察幼儿的情绪、动作表情，了解他们的现实需要，发现亮点及时夸，遇到困难及时引，出现偏差及时纠，产生隐患及时帮。特别是随时在活动中渗透安全教育，引领幼儿从我要玩、我敢玩到我会玩。

3、 创设情境，保持兴趣。在活动中，如果一直进行动作的机械练习，孩子就会觉得枯燥、乏味。我在活动后段创设运动游戏情景，营造氛围，保持幼儿活动兴趣，提高了运动的质效。

中班体育好玩的报纸范文第5篇

中班美术活动《报纸鱼》教学活动反思

《纲要》中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”在幼儿园组织的这次教研活动中，我选择了生活中最常见的报纸作为素材，报纸是幼儿在生活中非常熟悉的，是随处可见的，我们在幼儿园中也用报纸开展过许多的游戏活动，如用报纸做过纸球，纸圈、纸棒等，都是孩子们非常喜欢的。在设计此活动时我想到了报纸能搓成条并能卷曲成型这一特性，就想让幼儿用报纸来做鱼，鱼又是孩子们非常喜欢的动物，我们在平时的教学活动中已学画过金鱼、热带鱼、彩色鱼等，所以在幼儿对鱼和报纸都有一定感知经验的基础上，我设想让幼儿尝试用报纸来做“五彩报纸鱼”。通过此活动培养幼儿能自主的利用身边的材料来进行美术创意活动，以此培养幼儿的创造意识。

在本活动第一次执教时，示范时就比较简单的给孩子讲解了做鱼时报纸斜角卷起，然后对折再对折，再用力的拧紧，再将报纸条卷曲，两头交错成鱼尾形状，用透明胶将交错部分粘合，讲解了一种鱼的形状，而将重点放在了鱼身上花纹的装饰和鱼眼睛的固定上，所以在幼儿的作品出来时有两种效果比较明显，一报纸条拧的不紧，做的鱼比较比较松散，二是鱼的形状单一，就和老师示范的形状都差不多。像这种上法就比较限制了孩子的想象力，创造力。

后来听取了听课老师的意见后，对此活动又进行了修改，再第二次执教时讲解环节将报纸搓成条时我为幼儿配上了儿歌“折一折，卷一卷，拧一拧”这样孩子们就更感兴趣了，再操作时甚至有的孩子说“用力拧，拧的干呀”、“看我拧的一滴水也没有了呢?”再讲解形状时我先示范一种，然后将它展示出来，再请个别幼儿上来，让他们想出还有什么不同形状的鱼，果然孩子们有了很多的创意，做出了“大尾巴鱼”、“蜗牛鱼”、“热带鱼”等，有了这些想法做基础，再操作时孩子们也大胆创意，想出了更多鱼的造型。