爱生乐教演讲稿（精选12篇）
爱生乐教演讲稿 第1篇
师韵
王：这是一所书香飘逸的学校
杨：这是一所有礼有序的学校
男：这是一所创造幸福的学校
众：这就是 ··中心小学
王：在这里，有这样一个团结友爱、积极奋进的集体，杨：在这里，有这样一群默默耕耘、甘于奉献的教师，男：在这里，孩子们体验着低碳绿色生活，享受着人生美好时光。
众：这里是学生的乐园，这里是梦想的摇篮。
这里是教师的舞台，这里是理想的港湾。
杨：在这片充满新意的田野上，一名名教师倾情奉献，一只只雄鹰茁壮成长，男：一曲曲教育之歌 谱写着办好教育为人民的壮丽篇章。
杨：人类最崇高的精神是奉献，最温暖的行为是关爱，作为教师的我们，会用一颗爱心，温暖每个学生的心田。
王：是的，爱学生，就必须擅于走进学生的情感世界里，就必须把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐，男：爱学生，就要尊重他们，一句赞赏的话，一个欣赏的眼神，在你的赞美中，孩子们会越来越优秀。
众：对！一句关切的话语，一个鼓励的眼神，都会是 对学生的信赖与关爱。
王：每次我上完课，学生总喜欢扯着我的衣襟不让我回去，这总让我激动不已，多可爱的孩子啊！学生回报我的点点滴滴，丝丝真情总让我感叹 只有孩子才是世上最可爱的人。
男：我们每天都在想，今天我们能为学生做些什么？过去这样想，今天这样想，众：以后永远这样想。做事要尽职，育人要尽责。
杨：然而，外面世界很精彩，喧闹的街头闪动着纷繁的身影，闪烁的彩灯下摇曳着优美的舞姿，生活被点缀的如此多色甜美。这对教师来说，无疑是一种巨大的诱惑与挑战。
男：陶行知爱满天下的教育思想告诉我们：作为教师，我们应该懂得取舍，在我们心里，应该装满教育、学校与学生，众：对！应该装满教育、学校与学生。
三人合：爱岗敬业、无私奉献是我们教师价值的体现，是我们永远的精神追求。
王：岁月无语，情真意切，任思绪飞扬，感慨万千，杨：··小学的昨天是立足根本、艰苦奋斗的昨天，而今天是抓住机遇，迎接挑战的今天。
男：学校的建设融入了文化内涵发展的理念，积极构建低碳理念下的校园文化。众：我们以团结、奋斗、进取的精神。信心百倍地走进教育教学发展的新时代。王：让智慧启迪，让知识为学生奠基......男：让爱心飞翔，让童心快乐起航......杨：让特色发扬，让艺术的旋律唱响......男：如今的我们正以团结协作的精神和披荆斩棘的力量，众：为提升教育品质，为深化教育内涵，王：拼搏！杨： 拼搏！周：拼搏！众： 再拼搏！
爱生乐教演讲稿 第2篇
谈师德师风的心得
时光飞逝，不经意间，几年的时光在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但这一千多个平淡无奇的日子，却使我的生活日益深刻、富足。因为乐于教育事业和热爱学生，所以无论是我付出的，还是学生回报我的，我都觉得是幸福的。
“爱！”让我乐于教学。不可否认，在社会主义市场经济汹涌澎湃的今天，一些教育者自觉不自觉地用商业化与功利化的眼光来衡量自己的职业，麻木、浮躁、虚华、势利弥漫在一些教师和学生之间，于是少了耐心，少了爱，但也许因为我从小就喜欢教师这一职业也深知教师的物质生活相对清贫，而精神生活却是无比充实的，所以排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。一个曾当过教师的人说：教师这工作是少有的净土，如果能在光荣感之余再多点幸福感，是值得一直干下去的。相信我能在这“起始于辛劳，收结于平淡”的工作岗位坚守着。
“爱！”让我更好的完成教育工作。众所周知，初中生不再幼稚，不再是为了老师的一句表扬喜悦溢于言表的小孩儿，也不再是对教师的话不折不扣的去听从的小学生，他们长大了，用自己独特的见解去审视、体味身边的一切。一旦他们的心理需要、个人选择得不到理解和尊重，反而被成年人压制、贬损、指责，使得他们没有机会表达心声，展示能量，造成他们的生命力量遭受阻止或束缚，他们就有可能通过“问题”发泄能量，这就需要我们教师用真情和爱去感化。几年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，它的最高境界就是热爱学生。教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗？母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专
一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。学生很善于观察与思考，对你的一言一行，他们都在观察并做出相应的评价和反应。如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己，关心自己，帮助自己，他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。反之，如果他们感觉到你有爱生之心，他们就会在情感上对你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵触的消极态度，那样的话，无论你怎样苦口婆心，他们也不会接受。所以，具有爱心，是教师取得教育成果的极为重要的前提，对学生爱之愈深，教育效果愈好。
爱生乐教演讲稿 第3篇
2008年, 学院被省教育厅、财政厅、发改委确定为福建省首批示范性高职院校;2008年7月, 被教育部、财政部确定为“国家示范性重点培育的高等职业院校”;2010年11月, 被教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校。学院源于1906年创办的福州青年会书院, 已有一百多年的职业教育办学历史, 涌现出了中国科学院院士唐仲璋、郑作新, 中国工程院院士、我院名誉院长陈良惠院士等知名专家、学者, 以及郭鹤韬、侯文铿、陈侣白、蒋绍进、陈日浓等一大批著名校友, 他们砥砺为学、精益求精, 引领着一届又一届优秀毕业生在祖国建设的道路上奋勇前行。通过几年来的国家示范性 (骨干) 高职院校建设, 学院深入推进体制机制创新, 不断加强内涵建设, 全面提升办学质量, 成为了海西技术技能人才培养的“摇篮”;成为了海西信息行业职业培训、职业技能鉴定和技术服务的“中心”;成为了两岸高职教育交流合作的“典范”。
●办学精神
学院坚持“质量立校、特色强校、文化兴校”的办学理念, 根据“培养技术技能人才、拓展职业教育培训、实施应用技术服务”的办学定位, 按照“面向行业设专业、依据岗群定课程、主体多元建基地、专兼并举强师资、校企工学紧结合、以人为本育人才”的办学思路, 以“专业能力与关键能力并重、学历教育与职业培训并重、技术研发与社会服务并重”为办学特色, 努力把学院打造成为一所“社会服务成效显著、两岸交流合作典范、人才培养全国一流”的高职院校。
百载春秋, 薪火相传。学院凝聚起“传承菁华、开放包容、知行合一、协同创新”的学院精神, 树立了“厚德强能”校训, 形成了“团结敬业、追求卓越”的校风、“爱生乐教、严谨治学”的教风、“敦品精技、弘毅致强”的学风, “爱岗热忱、精细高效”的工作作风, 全院师生砥砺为学, 精益求精, 改革创新, 团结奋进, 不断推动教育事业又好又快向前发展。
●体制创新
学院积极推进现代职业教育体系建设, 主动适应《海峡西岸经济区发展规划》, 为满足现代产业体系建设和两岸交流合作的需求, 继2010年牵头成立“福建省信息产业教育集团”, 于2011年又成立了以福建省教育厅为理事长单位, 政府、行业、企业和学校56个理事单位组成的“合作办学理事会”, 并建立校企合作“三会一组”四级管理体系, 形成了产教对话、合作激励、人才共育、校企共享和多元评价5个保障机制, 构建起政府主导、行业引导、企业参与的“政校行企四方联动、产学研培立体推进”合作办学模式, 依托行业协会、产业园区、企业深化校企合作内涵建设, 探索并实践“三维立体资源共享”、“产学研培四位一体”、“校企联姻厂校结合”、“企业冠名订单培养”等校企合作新模式。
学院积极参与福建省教育改革, 成立了高职教育改革发展研究中心, 承担了卓越技师等9个试点项目, 并积极参与推进平潭海洋大学建设, 成为我省重要的改革试点院校。还与平潭职业中专等开展中高职一体化改革, 与福建工程学院合作开展本科高职“3+1”人才培养改革, 搭建中高职、高职本科衔接的立交桥, 积极融入我国终身教育体系建设进程。
●办学条件
学院坐落于历史文化名城、全国文明城市、福建省省会福州市区。现有龙腰、杜园、螺洲三个校区, 占地面积564.3亩, 建筑面积16.6万平方米, 校园环境优雅, 绿树成荫, 教学、生活公共服务设施完善。现有教学用计算机3000多台, 图书馆藏书73万册, 教学仪器设备总值近1.05亿元 (生均1.4万元, 位于全省高职院校前列) , 资产总值达3.4亿元。三个校区通过祼纤连成同一局域网, 实现了1000M网络互联和100M的桌面连接, 有中国电信 (100M) 、中国联通 (100M) 和教育网 (10M) 三个出口。现有在校生7504人, 以及5800人的各类成人教育在校生。目前, 省政府批准我院位于福州闽侯南通的新校区正在建设中;学院平潭校区建设工作也正在积极推进。
学院是福建省软件高职人才培养模式改革第一批5所试点院校之一, 是教育部、信息产业部确定的全国计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养基地, 是国家劳动和社会保障部、信息产业部确定的电子信息产业高技能人才培训基地, 是国家科技部确定的三维CAD教育培训基地, 是福建省软件人才重点培训基地, 并建有福建省先进制造业软件公共服务平台、福建省光电器件实验中心、模具数控技术服务中心、福州市数控行业创新平台等, 是福建省信息技术人才的重要培养基地。学院还是全国教育技术协会高职专业委员会主任委员单位、福建省职业院校技能大赛高职竞赛协作委员会主任委员单位、福建省信息产业教育集团理事会常务副理事长单位、福建省高等职业院校科技联盟副理事长单位、福建省高等学校教育技术研究会副理事长单位、福建省模具工业协会副事长单位、福建省物联网专业教学指导委员会秘书长单位、福建省高职院校外语教学指导委员会秘书长单位、福建省高职院校闽台合作电子信息类师资培训基地和福建省中职学校计算机、动漫师资培训基地等。2013年, 福建省教育厅依托我院设立了“福建省高等职业教育发展研究中心”。
●社会服务
爱生才会乐教 第4篇
一、以生为本 关心呵护
教育的过程不仅是一种技巧，而是充满人情味的心灵交融，爱是教育的前提，在新的教学模式下，教师是学生的朋友，是合作的伙伴，是知识的引领者，让学生真正感到这一点，教师就要用爱心去开启学生心灵的窗户，了解他们的兴趣爱好，了解他们的个性特点，了解他们的发展潜能；始终以亲切、友善的态度对待他们。教师一个微笑，一句鼓励，一个期待的目光，都会激起学生心中的涟漪。教师要用博大的爱去关怀学生，感化学生，把爱的甘泉洒向学生的心田，使学生获得心理上的满足，从而引起学生对教师的崇敬、信任和亲近，帮助每个同学树立起成功的信心，让学生从老师那儿感受到爱的力量，继而转换成健康成长的内部诱因。
二、建立桥梁，温暖感化
一位哲学家说过:“每一个生命都是鲜血凝成，每一个生命多都应该受到重视”。教师的爱是一种责任，教师的爱是一种执著，教师的爱应是在期待中与学生共享与生俱来的人性的关怀---去爱别人。作为教师要平等全面的看待学生，
应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，我们教师不要吝啬对学生的赞扬和鼓励，而应该充分运用这门艺术，赏识学生的每一个进步，如果一个人的优点、进步、成就得不到及时的赞赏和恰如其分的评价时，则会丧失自信。实践证明，要想让学生朝哪个方向发展，就在哪里寻找甚至制造优点、闪光点，加以激励和引导，让学生充满信心，从而把理想的自我实现当成人世间最大的快乐。每个学生都是一个特殊的个体，都需要充分的尊重、信任和关怀，给他提供思考、表现、创造的机会，他们最终都能成功。学生的自信心很容易受到伤害的，老师不适当的一句话、一个动作、一个眼神，都可能造成对学生的伤害。因此，教师要尊重学生的尊严，对待学生的错误，严格又宽容，这是爱的哲学艺术。学生是国家未来的建设者和接班人，教师作为教育者必须严格要求学生，使他们健康成长。这是每个教师义不容辞的责任。但学生毕竟还是未成年人，是非、曲直的问题还不能完全分清，因此免不了会犯这样或那样的错误。这就需要教师有一颗宽容之心。同时，教师还要学会用发展的眼光看待学生，不要因为学生犯了一点错误而妄加指责，甚至体罚学生，以及做出一些伤害学生自尊心的事情。因为那样做的话，只会伤害师生的感情，达不到教育的目的。但宽容并不等于不要批评学生，学生犯了错误也应该批评。
三、善沟通 促和谐
沟通在和谐师生关系的建构上有着非常关键的作用，因为沟通的重要目标是师生的相互理解。保持沟通渠道的畅行，促进师生的相互理解，是构建和谐师生关系的有力保证。教师要有一颗童心，善于从学生的角度出发，设身处地的为学生着想，真正理解学生。只有在这种情况下，师生才可以和谐沟通。教师不能总是以成人的眼光、成人的价值观、成人的行为准则和标准去看待学生所做的一切。因为教师和学生之间无论是心理上还是生理上，客观上的差别是存在的。且因教师的世界观、人生阅历、年龄状况的不同，在看待同一个问题的时候，教师的评判标准是不一样的，如果教师总是用成年人的价值观、行为准则来对学生强求一律，把这些东西强加在他们身上，师生之间的对立和矛盾就会不断加大，沟通就必定会出现障碍。
建构和谐的师生关系需要师生的激情，教师的激情会感染学生，教师的激情会拉进师生的情感。传统的教师太理性，庄重严肃似乎成了教师的独特标志。现代的学生不愿在冷峻中生活学习，他们需要一个情感的世界，教师在情感上也应该成为学生的榜样。首先，要充满生活的激情。教师是生活的热爱者，始终要保持阳光的心态。每天走进学校、走进班级、走进学生，都应保持快乐的情绪，不要宣泄消极的情感，不要把家庭和个人的苦闷情绪带给学生。其次，教师要充满学习的激情。校园是由知识构成的校园，校园具有文化的属性；教师是知识的代名词，学习是教师的职业行为，不爱学习的教师不是真正的教师。
教师要满怀激情去学习，要善于观察、勤于思考、敢于质疑、勇于创新、精于研究，要有广博的知识，丰富的智慧，高强的能力，让学生钦佩效仿。再次，教师要充满工作的激情。可以说，谁选择了教师，谁就选择了奉献。教师既是崇高的职业，也是十分辛苦的职业。作为教师，需要强烈的责任感和使命感，把自己的教育教学工作作为生命的需要，对每一项工作都兢兢业业，勤勤恳恳，给学生树立良好的职业形象。
教师，不仅仅是一个职业，更是一份事业，是一份值得我们去为之求索，为之奋斗，为之牺牲的事业。以前我觉得“老师”这个称呼表示一种身份，现在我觉得那是一份责任，是传道授业解惑的责任，我为自己将是那么的重要而感到无比的欣慰和幸福，感到自己的人生很有意义。我很幸福，因为我是老师，我不是教书匠，而是铸魂者，我的内心充满了幸福感。
塑造自我 爱生乐教 第5篇
前苏联教育专家苏霍母林斯基在《给教师的建设》中记录了这样一件事。有一次，一位有30年教龄的历史教师上了一堂成功的公开课。这堂课使得听课的领导、教师，“都听得入了迷，竟连做记录也忘了。他们坐在那里，屏息静气地听，完全被讲课吸引住了，就跟自己也变成了学生一样。”听完课后，一位教师向历史教师问了一个问题：“你花了多少时间来备这节课？不止一个小时吧？”那位历史教师说对这节课，我准备了一辈子，而且；总的来说，对每一节课,我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。”这里有三个数字：30年，一节课，15分钟。这数字构成了教师生涯。
一个优秀的教师，需要的就是这种孜孜不倦、默默无闻的终生努力。我，虽然是只有二十年教龄的小学教师，也是这样战斗在教育的第一线。即使高效率的工作，生活的压力，市场经济大潮的冲击，也没有使我厌倦自己的工作。我总是满怀激情，不断的塑造自我，爱生乐教。，自觉加强道德修养，陶冶道德情操，完善道德人格，培养文明行为。
一、为自己订立不断前进的目标，与时惧进，人们常说，教育工作是“良心”工作，教师的工作是无法量定的，无法用统一标准规定的，它主要依赖的是教师的事业心和责任感。我常常这样对自己说，你把24小时都花在学生身上，也不觉得多。当然，我也有家庭，而且，我的责任感、事业心也不是能用花多少时间来衡量的。主要是经常自我检查一下：我是一位好教师吗？学生喜欢我吗？我是否对学生尽心尽力了？我是否把主要的精力、心思放到教育上去了？“为人师表”、“误人子弟”这些古人流传下来形容教育事业的话的分量。是使我保持自身不断努力的动力。为了能做到给学生一碗水自己要有一缸水，因此我不断探索教育，积极参加各种学习和培训，如：计算机培训，新课改培训，不断更新知识，丰富知识，扩大视野，增加“内存”。不断提高自身的素质，使自己“有创新意识，永葆教学青春”。
二、努力向别人学习，用先进的经验与自身对照。教师职业是“个体性的劳动，群体性的成果。”每一个教师的教育教学都是以个体形式进行的，而学生的成长则又依赖众多教师的辛勤劳动。每个教师的个体力量是有限的，只有当众多教师的辛勤劳动形成合力时，才能产生最大的效应。因此，我与同事之间形成了团结互助、友爱合作的良好关系，与同事真诚相见、切磋互通。我常以别的老师的成功经验和不足之处作为“镜子”，照出自己的长处和不足，促使自己时时保持清醒头脑、不妄自菲薄，不盲目自大。
三、爱岗敬业，爱生如子，爱心永驻。坚持“爱的教育，学生第一”的教育观，热爱学生，不以恶语相伤，更不变相体罚。那是因为我知道每个学生都有自己的闪光点。因此，我把爱洒向每一位学生。课间十分钟，留心观察学生是否做了不安全的活动，一旦发现，马上教育制止他们的行为，确保孩子的人身安全。
敬业乐教爱生如子征文 第6篇
今年她带小学毕业班语文和班主任，对她来说，确实是一副重担子。但她却毫不犹豫地把它们挑了起来。每年学校到了六年级快毕业的这段日子，给我的感觉是有点闹哄哄的。而她今年带的毕业班却波澜不惊，平静如水，没有一点“乱”的迹象。我问她有什么诀窍，她笑了笑说：“我将平时的班级事务交给学生打理，班级的纪律卫生交给学生管理，班级集体活动交给学生组织，违规违纪学生交给班干部处理。”放手让学生去管理，是在班主任的宏观调控和有效指导下进行的，这要花费班主任多大心血。
她非常敬业乐教。每天在办公室她都非常忙碌，总是精心设计教案，认真批改作业。常常为了一个字、一个词、一句话在语文书上圈圈点点，或上网查询，或向同事询问。她把每堂语文课都当成公开课、示范课来上，是一位驾驭课堂的高手。“该出手时就出手，该放手时就放手”，她有时在课堂上口若悬河，指点江山，激扬文字，豪气冲天；有时缄默不语，笑看众生议论风生。她的学生都喜欢上她的语文课，把它当作是一种艺术的享受。
她爱生如子。她对她的每位学生都了如指掌，深入他们的内心世界，及时掌握他们的思想状况。对于学困生，她总是手把手地教，帮助他们树立自信心、自尊心。她的学生都把她当作一位好母亲。考试前一天晚上，许多学生睡不着觉，大家都大哭出来，明天就要离开这位和我们相处三年的好老师，好母亲，他们是多么恋恋不舍呀。有个学生给她发来短信；“鸟儿离不开蓝天，鱼儿离不开江河，我们也离不开你，我们朝夕相处那么多日子，您为我们牺牲了太多太多，千言万语汇成一句话：方老师，我们永远爱你！”这是多么感人肺腑的话语。
小学立德树人,爱生乐教总结 第7篇
小学小现有教职员工
14人，学生254人，是一所农村小学。几年来，我校始终把加强师德师风建设作为学校工作中的重中之重，充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入学校工作的议事日程并狠抓落实。在县教育局 “关于在教育系统开展以立德树人，爱生乐教”师德师风专项教育活动的通知”(惠教，［2012］100号精神及镇教育组在全镇教育系统开展以“立德树人，爱生乐教”为主题的师德师风专项教育活动之后，我校在全校范围内进行了宣传发动，并结合本校实际，制订了田墘小学“立德树人，爱生乐教”师德师风专项教育活动，扎扎实实地开展了师德师风八查八看等活动。通过规范引岗、转变职能、勤政廉政、提高效率和依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表为主要内容；以突出思想教育、加强建章立制，严格监督考核为抓手；以整合管理资源，优化管理要素，切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在服务学生、提高教育质量为突破。现对我校开展 “立德树人，爱生乐教”师德师风专项教育”活动作以下阶段性工作小结：
一、统一思想，提高认识
教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创建活动中，我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、学习的机会，认真学习领会“三个代表”的重要思想，学习江泽民同志在全教会上关于教师工作的重要论述，使全校广大教师明确二十一世纪教师工作的指导思想，担负起培养二十一世纪新人的历史使命。懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师，时刻用教师职业道德规范约束自我，使教师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。
二、加强领导，落实责任
我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风创建活动作为实践“三个代表”，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”我校成立了以校长为组长，副校长余武标为副组长，黄振华、方楚花、朱文华、柯楚坚为组员的师德师风工作领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导具体抓”，把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际，制定了切实可行的“立德树人，爱生乐教”师德师风专项教育”工作实施方案，三、高度重视教师职业道德建设，树立为人师表，爱生乐教良好形象
教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；三是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。
四、不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战
根据我校教师的实际，我校制定了完善教师自我的“五种精神”和“四种能力”。一是要具备“五种精神”：即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神；二是要要具备“四种能力”：要有科研能力、再学习能力、教育教学能力及教学评价能力。通过这“五种精神”和“四种能力”的培养，使每位教师都能不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战。
五、创设有效载体，深入开展师德师能建设活动
为了结合县教育局镇教育组开展“立德树人，爱生乐教”师德师风专项教育活动“进一步提高我校教师的师德师能建设，我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划，开展“师德师风八查八看”等丰富多彩的活动，通过活动，每位教师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步。做到学生信服、家长信任，社会 滿意。
1、组织每个教职员工读好《教师职业道德规范》
认真学习《中小学教师职业道德规范》，从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。从《规范》中的八条严格要求自己，并开展互学互比和写心得体会，逐步提高自己的认识。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师学习全国德育工作者进文化的传播者魏书生的事迹，他们的事迹感人至深，给我校极大的鼓舞和鞭策，激发了教师们热爱教育事业的自觉性。
2、开展爱生助学活动。
结合开展创先争优活动，把师德师风教育活动与“爱生活动”、“家访活动”结合起来，组织广大教育工作者和教师深入家庭、深入学生，广泛开展师生谈心、家校联系和对口帮扶活动。重点加强与留守儿童的思想交流和心理指导，关爱留守儿童；做好不良行为学生的教育矫正和转化工作；通过奖学助学等多种方式关心帮助经济困难学生；加强学习指导和学业辅导，增强学生学习信心，关爱学习困难学生。
经过全体师生共同努力，我校师德、师风建设涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型。全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。回顾我校师德、师风建设工作所走过的历程，我们感到在加强建设管理中不仅用“心”和“感情”来管理，更需要具有时代气息的活动来调动升华。新世纪做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务，我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈，相信只要扎实工作，务求实效，我们田墘小学的明天会更美好。
忠诚履职 爱生乐教心得体会 第8篇
在教坛上我失落得好久了!暑期的时候我还跟一位朋友说我害怕上课，我很想辞退工作。
可惜一直在教坛上呆，让我对其他工作没有一点把握。看到侄女找工作的艰辛，我硬着头皮回到教学岗位。
新学期报到的第一天，当我得知自己被安排教七年级新生时，松了一口气，我把希望全部寄托在这新的希望上;拿到教材时，我的心里也松了一口气，新编的教材有些人性，适合我们当地学生的口味。
接着我认真地备好课，信息技术科学校没有分发教参，我便在网络上解决教学上可能存在的难题。接着我又备学生，在读过的好书中寻找生动而适合他们的故事，准备作为见面礼。同时我还准备了一些谈纪律的发言词。我下决心做个成功的信息科教师，不想在那没有成绩的痛苦中惶恐和徘徊。
各项工作都准备好了，我就去午睡，准备好好应付下午的第一堂课。想不到，我竟然不能安睡到闹钟叫就醒过来了。
上课钟还没敲响，我已经来到教室里，想不到学生已经都整齐地坐在教室里等我了，见我一进来，班长就一声“起立”，接着学生们就整齐响亮地喊声“老师好!”我就这样被他们卷进了教学的天地了。看到学生手头也有课本，我幸福极了。教书十六年，我第一次教学生有课本的课。
看到他们一个个雪亮雪亮的眼睛，我一时慌了，竟然不知道从何教起，说起，便让他们带着课标目的去阅读课文内容。
见到他们并不大会自己读课文，同时教室里并不吵而且还很安静，只是瞪着大眼睛看我时，我拿起了课本，开始讲解。已经准备好的演说词，说服词全被省略，直接进入课题。这一届的学生素质比较好，真省心啊。
在课间我充插了故事《舍，修身养性的最高境界》
俗话说：“万事有得必有失。”得与失就像小舟的两支浆、马车的两个车轮，相辅相成。佛家讲：“舍得，舍得，有舍才有得。”失去是一种痛苦，但也是一种幸福。所以，丧失与收获、追求与放弃，本就是生活中最平常不过的事情，我们应该以一种平和、乐观的心态看待得失。
要想采一束清新的山花，就得放弃城市的舒适;要想做一名登山健儿，就得放弃娇嫩白净的肤色;要想永远拥有掌声，就得放弃眼前的虚荣。梅、菊放弃安逸和舒适，才能得到笑傲霜雪的艳丽;大地放弃绚丽斑斓的黄昏，才会迎来旭日东升的曙光;春天放弃芳香四溢的花朵，才能走进硕果累累的金秋;船舶放弃安全的港湾，才能在深海中收获满船鱼虾。
郁达夫说：“勇者并不是蛮勇之谓，凡见义不为为非勇，欺凌弱小为非勇，贪图便宜、使乖取巧、自私自利皆为非勇。”
我告诫他们要有选择就要有所放弃，选择做一个老师眼中的好学生，家长眼中的好孩子，为将来成为社会的栋梁之材而努力的人，而不做贪玩荒废学业的孩子。
同时我让他们不要害怕自己成功不了，只要他们能够每天跟紧功课，一步一个脚印，就会实现心中的目标。为此，我给他们讲两个故事。一个是发生在我身上的故事。那是一个周末我的儿子让我陪他去爬山，我以自己体力不支为由拒绝他的请求，他却说：“妈妈不要害怕，你就利用一整个下午的时间去爬，一阶一阶地爬。”在儿子化整为零的方案鼓动下，我战胜了心理上的难题，是啊我一阶爬不了吗?再一阶不行吗?就这么一阶一阶地爬嘛!
另一个故事是他们这学期的语文课本的第二课，由莫顿亨特写的《走一步，再走一步》，里边讲得的是一个孩子爬到悬崖的半腰上，不敢再上也不敢下，最终在他父亲的引导下，一步一步地回到地面上。
接着我还就着庄子临终前的事，跟已经跨入中学的他们讲做事要靠头脑分析问题。
庄子临终前的事是这样的：庄子临终前，弟子们已经准备厚葬自己的老师。庄子知道后笑了笑，幽了一默：“我死了以后，大地就是我的棺椁，日月就是我的连璧，星辰就是我的珠宝玉器，天地万物都是我的陪葬品，我的葬具难道还不够丰厚?你们还能再增加点什么呢?”学生们哭笑不得地说：“老师呀!若要如此，只怕乌鸦、老鹰会把老师吃掉啊!”庄子说：“扔在野地里，你们怕飞禽吃了我，那埋在地下就不怕蚂蚁吃了我吗?把我从飞禽嘴里抢走送给蚂蚁，你们可真是有些偏心啊!”
我希望他们成长为智慧的下一代，而不能做个冲动不动脑的混混。
我说假如有个同学告诉你：“他刚才说你是母老虎。”你将如何对待这件事?一个同学说过去揍他一顿。我告诉他，要做一个沉着的人，不能做一个马虎的人。首先要分析这句话的可靠性，再想想如何处理才是最佳的方案，而不是冲动。
忠诚履职 爱生乐教第二阶段小结 第9篇
师德教育活动第二阶段小结
为增强广大教师教书育人的爱心和责任心，进一步锤炼师德，我校认真开展了师德师风集中教育活动，现将此活动的学习教育阶段工作小结：
我校在此活动中，我校采取集中学习与个人分散学习相结合的方式，做到了学习有内容、有记载、有体会、有考核。学习教育效果显著。
我校在师德学习教育阶段，分成三次进行集中学习和会议交流。每周学校组织一次时间不少于半个小时集中学习组织教师进行校际师德演讲，为推动专题师德教育活动的深入开展，学校举办师德演讲和征文活动。发动广大教师就师德教育、师德建设、师德考核等问题，围绕爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、廉洁从教、终身学习、为人师表等方面展开讨论或评述，弘扬美德，褒扬正气。挑选教师参加镇举行的以“忠诚履职，爱生乐教”为主题的师德演讲和征文活动，并推选出陈悦老师作为镇教师代表参加区局组织的演讲比赛；要求教师上交学习心得体会。
在学习教育阶段，我校注意了几个结合：
1、组织广大教师认真学习宣传胡锦涛总书记、温家宝总理在全国教育工作会议上的重要讲话精神和《教育规划纲要》提出的战略思想和科学理念，使广大教师牢固树立“忠诚履职
爱生乐教”、“以身立教、德识相长”的职业理想，自觉加强师德修养，模范遵守教师职业道德规范；注重教书育人，注重言传身教，以自己的人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人；崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高自身知识和业务水平；积极投身教育创新实践，更新教育观念，改革教学内容、方法、手段，努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。
2、广泛开展向教育系统
涌现出来的霍懋征老师等先进典型人物学习的活动。引导广大教师学习霍懋征老师以爱执教、文道统一的教育思想，孜孜不倦、勇于进取的创新精神，学习她淡泊名利、恪尽职守和锲而不舍、求真务实的治学态度；学习她与时俱进，甘愿奉献，师德高尚、知行统一的品德。同时，要积极开展争先创优活动，注重培育、树立、宣传、推广教师身边的先进师德典型，充分发挥先进典型人物的引领、示范和标杆作用。
3、认真学习新修订的《中小学教师职业道德规范》，做好宣传教育和贯彻实施工作，全面准确理解“规范”的基本内容，以激励和引导广大教师立足本职工作，不断规范个人思想行为和职业行为，增强学识魅力和人格魅力，做人民满意的教师。通过深入学习，全体教师把握了“×××抢险救灾、保护学生优秀教师群体”的精神实质，并将其转化为了内在的精神动力，促进了职业道德的自我完善、自我约束、自我提高，收到了十分显著的效果。
爱生学校演讲稿 第10篇
师生携手 共建和谐校园
河北省井陉县岩峰学校李红萍
亲爱的朋友，当你漫步走进岩峰学校时，那飘曳的杨柳、娇艳的鲜花会让你深深陶醉；那洁净的操场、明亮的教室会使你心旷神怡；那朗朗的读书声、欢快的游戏声会让你笑容可掬；那团结奋进的拼搏力、那爱生如子的师生情会使你深深折服……这就是我们美丽、温馨、和谐的校园。
每天清晨和中午，校园里的每个角落都有孩子们认真值日的身影。高年级的同学抱着沉重的扫帚，在浓浓的灰尘中挥舞着；低年级的小朋友钻进花丛中搜寻着废纸、烂树叶；操场上每一片遗落的纸屑都被经过的老师和同学悄悄捡起……幼儿班的一个小男孩跌倒了，哭的满脸泪水，旁边的同伴赶紧围过来，又是拍土，又是安慰，很快地他止住了哭声；东二楼拐角处四年级的两个学生撞在了一起，虽然疼得龇牙咧嘴，还是先问对方碰着了没有；四（2）班的宋晨博、张天弈拾到了50元钱，交给了体育老师……还有许许多多的同学和故事，他们都在用文明的言行谱写着一曲曲爱校之歌。
关爱学生，全面发展是我们全体教师共同的心愿。开学典礼上，69位同学获得了三好学生、学习优秀及进步奖，我们为他们祝福，为他们加油，同时也希望我们的每个孩子都能站到领奖台上；铁路安全员亲切朴实的安全知识讲座浸含着我们对每个孩子的关爱与呵护。家长会上，各班主任进行了精心周详的准备工作，把孩子们的在校表现、各科作业、学习习惯等，都和每一位家长进行倾心交谈，得到了他们的理解和支持。学校在2009年5月，在上级领导和村委的大力支持下，在李志鹏校长的辛勤奔波与精心策划下，投资十几万元，进行了各功能室全面整改和设施配备工作，顺利通过了省级验收。我们希望所有的孩子都能博览群书、动手参与、博学多才、全面发展！
有效的教与学是爱生学校理念实施的重心所在。全体教师在李校长的引领下，认真学习、提升自我。抛弃以往的“教师中心”“满堂灌”等错误理念，一切以学生为主体，站在孩子们的角度看问题。各班根据实际情况，进行了座位调整、成立合作小组、设置优秀作品展台、学生意见簙等，让每个孩子都有展示自我、锻炼自我的机会。当学生回答不上问题或犯了错误时，每位老师都给予他们宽容、理解和鼓励。我们的课堂不再是冰冷的、有距离的、死气沉沉的，而是温暖的、和谐的、有声有色的。
爱生如子演讲稿 第11篇
大家下午好!
我是汤神庙中心小学的教师王阳丽，我演讲的题目是――师爱无限，爱生如子。
前苏联著名教育家马卡连柯说过：“没有爱,就没有教育。”著名学者许亢梅也说过：“看见学生想到自己的孩子，看见自己的孩子想到学生，因为爱子所以爱学生，因为关心自己的孩子，所以关心每一个学生，因而心中牢记----爱生如子。”从这些话语中，我领悟到：教育其实就是一门爱的艺术，就是一种宽容，一份鼓励，一句提醒，老师的教育就像绵绵春雨，“随风潜入夜，润物细无声”，哪怕是一个鼓励的眼神，一句亲切的话语，都会让学生备受鼓舞，获得无穷的信心。
转眼间，我走上教师岗位已经五年了。这五年中，有过太多的酸甜苦辣，我因此而微笑过、哭泣过、感动过、彷徨过，甚至还怀疑过自己能否胜任教师这一神圣的职业。五年的历练，我明白了教师最应该具备的东西，那就是一颗爱学生的心，一颗严慈相济、爱生如子的心。所以我时时刻刻提醒自己：在学校里，我就是班里四十一个孩子的妈妈，我既有责任和义务教他们知识，更有责任和义务教他们做一个道德高尚、品行端正的人。于是，我试着站在学生的角度来考虑问题，用一颗爱生如子的心面对和学生在一起的每一天。当学生犯错时，我会关切地问他们原因;当学生失落时，我会不断地鼓励他们;当学生遇到困难时，我会热情地帮助他们。爱是神奇的，可以点石成金。爱是世界上最伟大的语言，是激发潜能的最好动力。记得上学期的一个早晨，我班闫弘利同学突然肚子痛，我连忙跑过去看她，细问之下才知道：她根本不是肚子痛，而是早上没吃饭，饿得胃痛。我知道她是单亲家庭，父亲外出打工，年迈的奶奶对她也是照顾不周，便把她带到办公室，将我的早餐递给了她，让她吃。那一刻，我从她的眼中看到了泪花。她诚恳地对我说：“老师，我会好好读书，长大了也要当老师。”我问她：“为什么?”她认真的说：“因为我想像您一样??”当时我的心沸腾了，升腾起一种从未有过的自豪感和责任感，那一刻，我体会到了“教师”二字的真正含义。
曾有人问我：“幸福是什么?”我想：对于饥饿的人，幸福是一张烙饼;对于忙碌的人，幸福是一个难得的休假;对于爱美的人，幸福是一件漂亮的衣服。而我的幸福是能和学生开心地学习，是家长的认同，是一堂成功的课，是一篇获奖的论文，是一张学生送来的节日贺卡，是很多很多没被发现的欣喜，但我最大的幸福是----能用我的爱子之心，让学生做到了“亲其师，信其道。”
寒来暑往，春去秋来，短短五年的教书生涯，虽然辛苦，虽然清贫，虽然没有轰轰烈烈的场面，也没有惊天动地的业绩，可我体验到了人生最大的幸福。当我面对孩子们纯真的眼神流露着对知识的渴求时，当我看到孩子们作文中写着对老师的无限信赖时，甚至当看到孩子们因我的努力而取得哪怕是一丁点儿的进步时，我都在心里默默承诺：今生不为别的，就为这些活泼可爱、天真无邪的学生，我也要把工作做好。做到师爱无限，爱生如子，今生无悔!
爱生如子演讲稿 第12篇
大家上午好!感谢集团给我这样一个学习的机会，今天我演讲的题目是“春风化雨，至爱无声”。
首先给大家讲个故事，传说智慧天使、成功天使和爱的天使来到人间，一位母亲请他们三位到家里做客，天使说：“我们三位就去一位吧。你回家商量一下，要选择我们中的哪一位?”母亲问：“哪一位是爱的天使?请进屋吧。”爱的天使起身向屋里走去，奇怪的是另两位天使也跟着进去了。母亲惊讶地问：“你们两位怎么也进来了?”答曰：“我们两位是跟着爱的，哪里有爱，哪里就有成功和智慧。”这是一个简短的故事却告诉我们爱的力量。对于我们教育工作者来说，爱是生命与灵魂，没有爱就没有教育。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱学生是一种责任也是一种义务，我觉得作为一名教师，既有责任和义务教学生知识，更有责任和义务教他们做一个道德高尚、品行端正的人。因此，我总是以良好的言行举止，崇高的道德情操去影响、去感染孩子们。正所谓：学高为师，身正是范。在学生面前我总是把自己当作一面镜子，时刻规范自己的行为，为学生起到表率的作用，要求学生做到的，自己首先做到。在教学工作中，我认真钻研业务，不断丰富自己的专业知识，不放过每一次学习机会，主动听课，积极参加教研活动，虚心向其他教 师学习，努力提高自己的教学水平。为了上好每一节课，我都认真研究课标教参和教材，了解学生已有的认知水平，做好充分的课前准备。
世界上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多，那就是爱。爱学生是教育的灵魂，没有对学生真诚的热爱，就不可能全身心地投入到教育事业中去，没有对学生的爱，教师的工作就失去了真正的意义和目的。热爱和宽容一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。我始终在爱着每一位学生，这是一种发自内心的、毫无功利的爱，如同一位母亲对待自己的孩子。我教的这两个班级的学生外来务工子女比较多，学生比较调皮，没有良好的行为和学习习惯，学习能力也较差。我并没有鄙视这些孩子，而是根据他们的特点，调整自己的教学方法，多鼓励他们，不断的给他们树立信心，让他们喜欢上语文。针对学习特别困难的学生，我利用业余时间为他们讲解。我班的高俊杰就是这样一位学生，别人听一遍就会的知识，他听好几遍都不会。我没有嫌弃他，利用业余时间不厌其烦地给他讲解，直到他明白为止。还经常表扬他，他的学习成绩在不断的提高。家长见了我就说:”林老师，谢谢你，我的孩子越来越爱学习语文了.”一些家庭离异的孩子,缺乏父母的关爱,心理上有一些障碍,我经常与他们促膝谈心，给予母亲般的关爱，使他们的心灵能够健康成长。班上的夏依就生活在这样一个家庭，从小就失去了母爱，再加上爷爷奶奶的溺爱，造成她任性、脾气暴躁，没有好的学习习惯，上课不专心听讲，课下不完成作业，还经常在课堂上不明原因的乱发脾气。针对这种情况，课下我就经常找她谈心，亲切地询问她家里的情况，学习是否有困难??我发现，其实他的内心深处最需要的就是那缺失的爱。于是我就经常在生活上关心她，蓬乱的头发，帮她梳理光滑;穿着歪斜的衣服帮她整理平整;松了的鞋带帮她系紧??渐渐地她对我产生亲近感和信任感、向我敞开了心菲，我们成了无话不谈的朋友。她再也不好意思在我的课堂乱发脾气，写完作业主动拿给我看，学习上的知识漏洞在我的精心辅导下也一一补上，语文检测成绩都在90分以上。
唐龙同学是班里出了名的捣蛋大王，同学们都怕他，老师们对他也很头疼。一次，打铃上课了，正在我要把关上门时，他来晚了，猛地撞开门，我的大拇指被戳在了门上，立刻就肿了起来，疼得汗珠直冒。事后，我并没有责备他，只是跟他谈了谈这样做的危害，相信他以后不会再犯类似的错误。之后，我发现他改变了许多。
爱学生应体现在每一个细节上，一个慈祥的微笑，一个赞许的目光，一句亲切的话语，一条作业的批语，都会在学生心中激起小小的涟漪。爱学生不但要关心学生的学习,也要关心学生的生活.听家长说现在孩子们的视力下降得很厉害，于是，每天第二节课后，我就和孩子们一起做眼操，给孩子们做示范，指导他们找准穴位，并在每天学生书写课堂作业时，指导他们的书写姿势。由于低年级学生自理能力差，所以，系鞋带、拉拉锁、系红领巾等也成了我课下常常教授的内容。
爱学生还体现在信任学生上，我相信每个学生都有自己独特的个性和天赋，有自己的长处和优点，相信每个学生都是积极向上的。因此，当学生犯了错误时，我不是暴跳如雷，而是从学生的角度、从学生的立场出发，采取正确的教育策略，耐心去感化他们，创造出一种和谐的教育环境，使他们健康快乐的成长。
多年来，我与学生已经建立了良好的师生关系，受到了学生的爱戴，赢得了他们的欢迎和尊敬。每个教师节都会收到孩子们的贺卡，“林老师：谢谢您对我的关心，对我 的鼓励，对我的教育，我会用优异的成绩来回报您的!”“林老师，您辛苦了，我们爱您!祝您身体健康，节日快乐!”“林老师，您像母亲一样包容着我们，爱护着我们，让我们内心充满着幸福，祝您永远年轻，永远快乐!”??孩子们这般纯真的心、圣洁的情、深厚的意，时刻在净化着我的心灵。
寒来暑往，十多年的教书生涯，虽然辛苦，虽然清贫，虽然没有轰轰烈烈的场面，也没有惊天动地的业绩。可我体验到了人生最大的幸福与快乐。我在心底里默默承诺，”甘为人梯育桃李, 爱生如子勤耕耘.”将是我一生的追求.
斯霞老师说的：“人非草木，只要我们真心诚意地去教育学生、感化学生、爱护学生，一定能换的学生对我们的信任和尊敬。”翅膀不能停止飞翔，生命更不能停止飞翔。教育的领空为我们这些年轻的教师提供了广阔的天空。让我们飞出蓝天白云的空间，飞出海阔天空的舞台，我们的生命将永远年轻而美丽。
最后，祝愿所有的老师身体健康，工作顺利，桃李满天下!
