青年教师会主持稿（精选7篇）

青年教师会主持稿 第1篇

同志们，在今天的大会上，教育局副局长xx-x同志宣读了《XX县中小学20xx年师资整合方案》、教育局人事股股长xx-x同志解读了《XX县中小学20xx年教师调整具体实施办法》、宣布了XX县中小学校事业编制。教育党委书记、局长xx-x同志作了重要讲话。他的讲话对我们下一步工作的开展作出了重要指示，提出了新的更高的要求。散会以后，我们要认真学习领会何局长的讲话精神，切实将各项要求落到实处。

下面就如何贯彻这次会议精神，我讲两点意见：

一、认清形势，统一思想，有条不紊地扎实推进各项工作，确保教师调整工作顺利完成。

教育资源整合工作是一项艰巨复杂的系统工程，涉及到社会方方面面，涉及到教师的切身利益。全县各中小学必须各司其职，密切配合，切实采取有效措施，确保教师调整工作顺利实施。

(一)加强领导，强化责任。各学校校长是第一责任人，一定要严格按照XX县人民政府办公室印发的《资源整合教师调整方案》及《具体实施办法》，精密组织，规范操作，保证做到政策宣传到位、安排落实到位、工作完成到位，使走的人愉快、留的人安心。

(二)广泛宣传，营造氛围。在教师调整过程中，各学校要加大宣传力度，积极营造舆-论氛围，力促上下达成共识。学校领导和党员干部要带头做好此项工作，主动做好专任教师(音、体、美、英语、信息技术等)的思想工作，对主动留在乡镇工作的中学教师(单位不超编的情况下)在安排工作上要给予倾斜与照顾;希望县直中小学的领导、老师对于乡镇调整来的教师(特别是到小学任教、到二中任后勤岗位的中学教师)要在工作、生活上给予照顾，要正确理解、正确对待他们。通过细致的宣传、思想工作，使教师调整工作真正得到广大教师的认可得到他们的积极配合和全力支持。

(三)高度重视、扎实工作。各学校要把教师调整工作做为当前的重点工作来抓，对可能出现的问题、矛盾要做到早发现、早处理，要及时沟通、联系，把一切隐患消灭在萌芽状态。各学校稳定工作的好坏、教师工作安置的好坏、缺岗教师争取的好坏将做为年终考核校长工作能力的重要依据。

二、以大局为重，正确对待，积极配合教师调整工作。

(一)要正确对待教师调整工作。

今年秋季二中寄宿制学校将投入使用，乡镇初中的学生将全部集中到二中就读。这次教师调整的范围是乡镇初中教师(符合条件的)，未列入调整范围的乡镇教职工，要以教育大局为重，以良好的职业道德，正确对待教师调整工作

乡镇初中教师(符合条件)调整，将通过个人申报、学校初审、教育局复核、考试等形式进行l。县直中小学教师、二中后勤及乡镇小学岗位同时申报，分别录取，第一次未被录取的将进行适当调剂，录取时优秀教师将向薄弱学校倾斜

(二)要有大局观念，积极支持、配合教师调整工作

这次教师调整工作，很多同志要离开原单位、原岗位到县城学校、新的岗位工作，希望你们要勇挑重担，尽快进入角色，熟悉工作，开创新局面，发挥自己最大的.潜能。也有部分同志要留在乡镇，希望这些同志继续发扬风格，顾全大局，继续支持学校的工作

这次教师调整工作将会涉及到一些学校的中层以上领导，希望你们支持、配合工作，如果学校超编，你们又符合调整条件要积极参加教师调整;如果学校不超编，也希望你们能留下来继续工作。

乡镇初中的一些专任教师(音、体、美、英语、信息技术等)，也希望你们在学校缺编，需要你们的时候能留下来在乡镇工作，继续为乡镇的教育事业做贡献。

青年教师会主持稿 第2篇

女主持：尊敬的各位来宾，女士们，先生们，大家晚上好！《XX-播撒桑梓情，收获桃李情联欢晚会》现在开始！我是主持人。。

男主持：我是主持人。。

女：

在人类社会发展的历史长河中，教师担负着承前启后、继往开来的光荣使命。教师，人类灵魂的工程师，太阳底下最光辉的职业，用勤劳和智慧，开启着下一代人的心灵。

男：无论是领袖、将军、作家、科学家、学者，还是千千万万的普通劳动者，在成长过程中，都受到教师的教诲与启迪，都凝结着教师的心血和汗水。“一日为师，终身为父”。在我们国家，教师历来倍受人民的尊重和爱戴。

女：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师，您守着一方净土，勤耕三尺讲台；您用粉笔挥洒激情，用生命熔铸崇高；您默默无闻，您无怨无悔

男：从您的身上，我们知道了什么是人梯，什么是奉献，什么是言传身教，什么是永恒的真善美……在您的身上，充分展现了人类最崇高的精神——为人类进步而无私地奉献

女：在这特别值得纪念的日子里，老师，我们有很多话要对您说，我知道：加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！千言万语汇成一句话：老师，您辛苦了，我们永远感谢您，祝您节日快乐！

男主持：首先有请牵手不凡人的室主春华秋实致词。

女主持：感谢室主春华秋实。晚会节目现在开始，有请我们的开场舞，《谢谢老师》 表演者月光 舞蹈《谢谢老师》 【演员01】月光

男：有人向你投来美好的目光时，你也回赠一个亲切的眼神;有人帮助你时，你投去一个甜甜的微笑；有人鼓励你时，你说一声“我会更加努力！”

“落红不是无情物，化作春泥更护花”，“谁言寸草心，报得三春晖”，感恩，充实着我们的生活；感恩，塑造着我们的心灵，下面请欣赏歌曲《感恩的心》，表演者【演员02】价值安利 《感恩的心》 【演员02】价值安利

女：三尺讲台见证了您的辛苦，洁白的粉笔书写了您的一生。您的滴滴心血化作道道红钩，谆谆教诲勉力塑造国家栋梁。你承载着历史的使命，你寄托着民众的希翼，从茹毛饮血到现代文明，从婚沌未开到绚丽多彩，是你用青春谱写，是你用生命延续。老师，我亲爱的妈妈！下面请欣赏温新带来的歌曲：《老师我想你》。

《老师我想你》 【演员03】温 新

男：身披一袭月光，走进欢歌笑语的音乐海洋；让淡淡的文字如流水般划过长长的夜晚。键盘和鼠标传递着你、我的问候，茫茫人海、浩瀚人生我们有缘相遇、相知。那一次深情的凝视，还有那一道无声的祝福、、、就让我们把这些全都珍藏在心底。请欣赏：歌曲《把你等待》 表演者╃歌韵★飞杨ゞ

4《把你等待》 ╃歌韵★飞杨ゞ

女：我搜寻着语言的出处，携一句最美的，献给老师，只听到悠扬的琴声在窗口飘扬，落于我心扉的最是那一个浓情的音符，下面请欣赏诗朗诵《祝福您，老师》，表演者快乐时光

5快乐时光 诗朗诵《祝福您，老师》

男：不知什么时候，《二泉映月》抽丝剥茧般地出来了，哀婉忧伤，如泣如诉。抒情的弓弦往返于波峰浪谷之间，由沉思而忧郁，由忧郁而悲凉，由悲凉而憧憬……内心的琴弦被悄然拨动，请欣赏二胡独奏《二泉映月》，表演者国乐飘

6国乐飘 二胡独奏《二泉映月》

女：残阳下，一座蒙古包的上空升起了一缕炊烟。于是，我想到了蒙古包中的牛粪和那火上烧开的香香的奶茶。.....在凝目远眺，思念留在人间的后羿；还是在翩然独舞，以排解内心的抑郁？...请欣赏歌曲《美丽的蒙古包》表演者冠军冠军 歌曲《美丽的蒙古包》

男：岁月带不走我的思念，时光抹不掉你的痕迹，我还是时常想起同桌的你！请欣赏歌曲《同桌的你》表演者 黄飞鸿

8黄飞鸿 歌曲《同桌的你》

女：相见时难别亦(也)难，东风无力百花残，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干泪始干，啊!相见难。啊!别亦(也)难。请欣赏歌曲《别亦难》表演者修竹

9修竹 《别亦难》

男：《小城雨巷》李咏陶醉的说：“实在太美了，让我想起了初恋。” 下面有请多才多艺的雨后彩虹表演舞蹈 《小城雨巷》

10雨后彩虹舞蹈《小城雨巷》

女：乌苏里江长又长,蓝蓝的江水起波浪，赫哲人撒开千张网,船儿满江鱼满舱乌苏里江人儿笑….笑开了满山红杜鹃！但愿这象金色阳光洒满一样美妙的歌声能带领我们走向生活幸福的彼岸。――请欣赏歌曲《乌苏里船歌》演唱者音+加川

11音+加川 《乌苏里船歌》

男：四月梧桐芳菲尽,五月槐花飘香来.我们沐浴春天的阳光,分享...请听“无语”朋友带来的经典歌曲《长相依》。

12-*无语*-《长相依》

女：欣赏了一曲经典歌曲《长相依》之后，下面有请花魂带来的好莱坞电影《出水芙蓉》的配音，有请

13花魂 电影配音<出水芙蓉>

男：

世间自有公道，付出总有回报,说到不如做到，要做就做最好!成败得失谁能预料,热血注定要燃烧!请欣赏歌曲《步步高》演唱者奥运之星

14奥运之星歌曲《步步高》

女：为了大地百花盛开，为了原野绿水长流，为了婴儿甜蜜欢笑 请听歌曲：《为了谁》演唱者：哲别

15哲别：歌曲《为了谁》

男：鼓总是与舞结合，结合而特写一种气势、一种向往、一种风骨；鼓总是与舞相伴，相伴后定格一种韵味、一种思考、一种文化；刚劲的节拍促人奋进，磅礴的气概荡涤人灵魂。请欣赏16号演员心绪飞扬献给大家的是朗诵：《安塞腰鼓》

16心绪飞扬朗诵《安塞腰鼓》

女：遇上你是我的缘，感恩上天的安排。从没有到拥有，从寂寞到有你陪伴，这一切都是因为缘，遇上你是我的缘，请上：彩云追月为大家带来动人的舞蹈：遇上你是我的缘。

17彩云追月舞蹈《遇上你是我的缘》

男：人生的秋天，成熟而丰硕！让我们把喜悦 [资 料 来源于 贵州 学习网.] 酿成酒，把幽怨谱成曲，把感恩融入我们的诗行，为成熟而礼赞吧！请欣赏《人生之秋》 朗诵：花魂

18花魂 朗诵 <人生之秋>

女：我看着你转身离去，任凭眼泪在雨中纷飞，其实好想说声可不可以，话到嘴边还是放弃。。下面请欣赏歌曲《有没有一种思念永不疲惫》演唱者简约而不简单

19简约而不简单《有没有一种思念永不疲惫》

男：我们经历了冬的等待，春的播种，夏的耕耘，来到了收获的金秋。在这个激动又难忘的夜晚，我们《欢聚一堂》，共同感觉教师节的快乐，下面请欣赏歌伴舞《欢聚一堂》，由唱歌∮阳光演唱，彩虹伴舞，有请，为了妈妈不再担忧，我把青春献祖国

20唱歌∮阳光《欢聚一堂》彩虹伴舞

女：《可爱的一朵玫瑰花》是哈萨克民歌，这首歌热情调皮，蔡琴改编时，间奏用了莫扎特的旋律，不是那种庄严的交响乐，而是很轻快的旋律，听起来很适合很特别。下面有请行 空带来的歌曲《可爱的一朵玫瑰花》，有请

21行 空《可爱的一朵玫瑰花》

男：风雨送春归,...这爱情的故事千百年来不曾动摇,就算5XX年已过去,我的爱不变,把这首《五百年的情缘》奉献给那些真爱的人们!下面请欣赏歌曲《五百年的情缘》演唱者自强女人

22自强女人《五百年的情缘》

晚会结束语：

女：我们经历的是一个改革开放、大潮滚涌的伟大时代；我们面临的是一个日新月异、盛况空前的崭新世纪！这将给我们的教育事业提供前所未有的机遇和挑战，希望我们的人民教师，再接再厉，以锐意创新的思想、竞争开拓的胆略、严谨科学的态度、诲人不倦的品格，再创辉煌！

男：各位朋友，庆祝《XX-播撒桑梓情，收获桃李情联欢晚会》接近尾声了，女：今夜星光灿烂，今夜欢乐无限。朋友们，衷心感谢您的参与，虽然庆祝《XX-播撒桑梓情，收获桃李情联欢晚会》就要降下帷幕了，但我们对教师的崇敬和热爱之情将会永远延续下去。愿九月阳光永驻，愿人间万世师表！让我们再一次祝福我们的教师节日快乐！

男：各位来宾，各位朋友《XX-播撒桑梓情，收获桃李情联欢晚会》到此结束！衷心地感谢各位朋友的光临，同时也感谢我们所有的工作人员。下面时间请自由麦序。

合：谢谢各位的光临！

2018迎新年年会主持稿

XX迎新年年会主持稿1 周：尊敬的各位来宾 郭：尊敬的各位领导 邓：亲爱的同事们 王：亲爱的朋友们 合：大家——晚上好!周：新的一年 郭：新的征程 邓：新的祝福 王：新的期待

周、郭：在这洒满温暖阳光的金色午后，我们相聚在在洋溢芬芳的金湘庭酒店

邓、王：充满激情和喜悦的台冠团队，共同迎接喜气洋洋的羊年 周：我是主持人周树方，祝愿大家度过一个宁静祥和的新年;郭：我是主持人郭俏媚，祝愿大家新年里莺歌燕舞、快乐幸福;邓：我是主持人邓翔，祝愿大家见到我温暖的春天就油然而生;王：我是主持人王茜，祝愿大家见到我喜气洋洋、活色生香;周：20xx的马年，在成长和收获的喜悦中策马奔腾而去 郭：20xx的羊年，在期待和奋进的激情中洋洋得意而来 邓：回首过去，我们满怀豪情 王：展望未来，我们重任在肩

周：感谢各位领导和同事们的辛勤付出，更感谢各位嘉宾的鼎力支持，让我们对未来信心百倍

郭：今天到达晚会现场的嘉宾有新乡市台冠半导体电子有限公司的于总，以及他的同事们，感谢他们到来!邓：今天到达晚会现场的嘉宾还有深圳市台源电子有限公司的项经 理，让我们用热烈的掌声欢迎项经理的到来。

王：为了点燃一个金色的梦，让我们共同欢迎新年的到来，让我们共同祝愿大家在新的一年里

合：心想事成、三阳开泰、喜气洋洋

周：今天，我们相约在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光;郭：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来迎接春天;邓：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情;王：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄!合：台冠伟业20xx年年终联欢晚会现在开始!邓：首先，让我们有请公司总经理雷总上台为大家致辞，王：掌声有请雷总。(台下鼓掌)雷总上台讲话***** 周：感谢雷总的精彩致辞，在20xx年我们有很多部门、很多同事表现突出，为公司做出了卓越的贡献，接下来是我们的优秀管理及优秀员工颁奖的环节，郭：20xx优秀管理的获得者有：李勇、邓翔、林婧婧、郑方兴、刘川。有请他们上台领奖(请大家鼓掌!)周：有请雷总上台，为我们的优秀管理获得者颁奖。(请大家鼓掌!掌声持续，，)郭：他们用实际行动去感召，以人格魅力去驾驭，拿专业知识去指导，用丰富经验去处理，打造一支强有力的队伍,为公司的发展立下不可忽视的功劳。凭借超凡的领导组织能力造就

一种令人信服和尊敬的形象，这，才是真正的管理者风范!周：下面有请20xx优秀员工的获得者上台领奖，优秀员工的获得者是：陈涛、雷荣艺、韦素兰、唐行、郭亚娟。有请他们上台。(请 大家鼓掌!)郭：有请公司副总经理王总上台，为20xx年优秀员工的获得者颁奖。(请大家鼓掌!掌声持续，，)周：作为员工，你们时刻心系企业的忧患，与企业同风雨、共命运，用不懈的努力为企业创造着每一笔财富，正是因为你们的付出，台冠伟业的今天才能够如此绚丽，感谢你们，你们的名字将永远铭刻在企业的功劳薄上。

周(17：22)：有请优秀员工代表李勇上台发表感言(请大家鼓掌!)*******优秀员工代表发表感言************* 邓(17：27)：谢谢(请大家鼓掌!)优秀员工代表的衷心感言。20xx年是值得台冠人回味的一年，这一年我们有鲜花，有掌声，有汗水，有泪水，有风和日丽，有惊涛骇浪

王：这一年，台冠的每一天都在变化，都在前进，365天，我们汇成一个词——感-动 邓：漫漫的长路，我的相逢，珍惜往日的缘份，互道今生多保重

王：下面奉上年会精彩纷呈的节目，请欣赏数码生产部杨宗跃带来的独唱《甘心情愿》 ***音乐起*** 周、郭上场

周：这首甘心情愿，相信大家都有共鸣，让我们再次把掌声送给他和我们自己，愿我们今生今世永不分离。

郭：优美的旋律，感人至深的歌词让我们都忘记了抽奖这回事，下面进入大家盼望已久的抽奖环节

周：下面抽出幸运奖40名

郭：先请出我们的抽奖嘉宾，他们是黎主管、尹主管、马主管、蔡主管、彭主管、许主管、张工、石工，请每位领导为我们抽出5个号码

****抽奖开始**** 周：幸运奖的中奖号码是：~~~~~祝贺他们，请各位幸运儿到领奖处 领取奖品没有中奖的朋友不要灰心，我们还有很多中奖机会等着大家

郭：激动之后，春天又来到了花开满山坡，种下希望就会有收获。周：让我们跟着筷子兄弟的节奏《小苹果》，走进20xx年新春的动感旋律

郭：下面为大家奉上范方、金娟、欧春凤三人组合的舞蹈《小苹果》 ***音乐起*** 邓：激情的舞蹈总让我们也充满激情，中奖的旋律也总让我们充满激动

王：有请人事经理刘付雄、品牌执行经理陈泽来、品牌市场经理陶礼刚、研发经理李中建、财务主管田清华上台为我们抽出今晚的六等奖。

邓：六等奖的中奖号码是：~~~~~祝贺他们，请各位到领奖处领取奖品没有中奖的朋友不要灰心，后面才是大奖。。

王：中奖之后，我们再来亨受一段美妙音乐，女声版的周杰伧。邓：下面有请数码生产部的刘诗云为我们带来一首独唱《说好的幸福呢》

***音乐起**** 周：时间过了走了，爱情面临选择;现又是我们面临选择的时候了，五等奖大家要不要? 郭：接下来有请数码部副总许岳华、制造经理王天发上台为我们抽出今晚的五等奖。掌声有请** 周：五等奖的中奖号码是：~~~~~祝贺他们，请各位到领奖处领取奖品没有中奖的朋友不要灰心，要想中大奖就得有雄心。

郭：下面有请品质二部主管彭定德先生为我们献上一曲《壮志雄心》 ***音乐起*** 邓：不怕未来多沮丧，我拥有够坚强的肩膀，终于明白希望还在前方，抽奖又开始了。王：有请请：行政副总李忠国、研发副总屈轶我们抽出今晚的四等奖。

邓：四等奖的中奖号码是：~~~~~祝贺他们，请各位到领奖处领取奖 品，没有中奖的朋友不要灰心，我们要用无所谓的心态去面对它。

王：接下来由车机研发部的杨启明为我们奉上一首《无所谓》，掌声有请。。

***音乐起*** 周：我无所谓，就算抽不到奖，我也无所谓!但是我也不能不回到我的家乡。

郭：是呀!故乡的美，故乡的人，我们都无法忘记。下面有请品牌部的杨波带我们回到《故乡》。

***音乐起*** 周：总是在梦里看到你的双眼，总是梦里看到自己走归乡的路上，每一天都期待能和你见面。郭：下面有请数码生产部的谭广威，为我们献上一首《十一年》

***音乐起*** 邓：把思念改变成信念，我的大奖会不会是我的呢?三等奖的时刻到了。

王：接下来有请台源公司经理项希德、品牌部副总周树强上台为我们抽出今晚的三等奖。掌声有请。。

邓：三等奖的中奖号码是：~~~~~祝贺他们，请各位到领奖处领取奖品，没有中奖的朋友不要灰心，要想拿大奖我们得先练好本领。

王：有请车载生产部的李顺，我们来一段中国武术，武术表演现在开始。

***音乐起*** 周：本领练好了，我们接下来做什么呀???错。我们得先去大闹天空。郭：让品牌部的人带我们去西天取经吧，有请陈泽来、艾飞、伍涛、杨波、张伟、杨杰带我们去《大话西游》，小品《大话西游》开锣了。。

青年教师会主持稿 第3篇

一、办刊方向

《东方青年教师》, 是一本追求人文理想与理性精神的教师刊物, 以“展现青年教师风采、推介优秀教师人才”为办刊方向, 以20～45岁的中青年教师为读者对象。

二、主要栏目

教师评论、教师成长、教师发现、教师经验、教师随笔

教学改革、教学研究、教学策略、教学案例、教学优化

三、稿件要求

1. 来稿尽量用电子邮件发送, 也可使用打印稿;

2. 文稿字数控制在2500字左右为宜;

3. 文章标题下方分别注明邮政编码、作者单位、作者姓名。

四、联系方式

电话:01051289290

邮箱:jiaoshi119@163.com

青年教师会主持稿 第4篇

一、高校青年教师思想政治素养现状

（一）思想政治素质意识淡薄，对思政缺乏有效关注

当前我国大多数高校在青年教师引进与培养方面存在认识误区，对理论知识的过于侧重使得青年教师缺乏基本的政治素养与政治关注意识，这种片面性的选拔取向使得青年教师思想政治素质意识逐渐淡薄。青年教师作为学院专业建设的核心力量不仅要具备扎实的理论知识，更应该关注时政，与时俱进，不断创新。目前调查显示青年教师队伍整体缺乏思想政治素养关注意识，其往往将更多的精力放在专业职称的考试及专业教学的准备中，思想政治素养的缺失使得其很难积极主动地关注国家大事，关心社会热点事件，从本质上说对于思想政治立场服务于谁的态度问题没有搞清，在长期的思政漠视中逐渐丧失基本的思政关注意识，并形成恶性循环，完全忽略思政学习对自身教学指导作用。部分教师连最起码的社会主义核心价值体系与价值导向都一无所知，无论是正常教学还是自我提升都受到限制，难以以马克思主义理论体系指导自身工作，难以在实际教学中运用辩证唯物主义分析问题解决问题。思政意识的淡薄还表现为对党政方针政策的忽视，严重者表现出一定的信仰危机，对教学对个人发展都产生消极影响。

（二）缺乏对教学的责任感，爱岗敬业精神严重缺失

教师队伍的日趋年轻化，使得青年教师在高校师资队伍中占据较大比重，高校青年教师的年龄分段集中为80后与90后，相对稳定的生活环境与优越的物质条件使得其缺乏基本的锻炼与磨砺，因此其缺乏艰苦奋斗与吃苦耐劳的优秀品质，在遭遇教学困难时难以从自身做好问题的剖析。此外高校青年教师性格鲜明，极度自信，因此缺少有效自我反省意识。除此以外高校青年教师并是不所有的师范院校毕业生，其在大学学习期间缺乏基本的师范教育系统培训，因此缺乏教师职业道德认识，对从教缺乏深刻而全面的认识。近几年我国高校综合性特征凸显，对高校青年教师的管理相对宽松，部分青年教师与学生交流互动较少，缺乏自我学习与进取意识，教书育人的本质职能被忽略，更难谈具备基本的爱岗敬业精神。

（三）多元思想文化的冲击，逐渐模糊主流价值取向

时代的不断发展，网络等多媒体信息的剧烈冲击使得高校青年教师所处的教学环境更加开放多元，因此其受多种思想文化的碰撞冲击明显，在多元的思想文化碰撞中逐渐模糊主流价值导向，加上自身利益的驱使使得其思想不稳定不统一。在市场经济的客观刺激下高校青年教师价值观发生深刻变化，部分青年教师以自我为中心，功利主义趋向明显，在面对集体利益与学校利益时往往从自我角度出发，缺乏大局意识与团队整体意识。市场的经济导向也使得青年教师的价值导向发生偏差，在教育教学的过程中其受市场利益的影响，将课外辅导及学生谈心当作额外工作，敷衍应对，将大量的时间与精力放在个人职称晋升与评奖评优上，因此对于集体性的培训与团队性质的活动缺乏主动参与意识，使得原有的正确的价值导向在经济利益与个人主义的影响下偏离正常轨道。

二、高校青年教师政治素养现状的原因剖析

综上所述，青年教师的政治素养整体亟待加强。深入分析造成上述问题的原因集中于两大方面。首先是来自青年教师内部的影响。青年教师自我个人主义倾向明显，忽视集体忽视团队，加上对现有的思政形势认识不清，思政关注意识不强使得其单纯追求职位的晋升与工资的提升，大量的时间与精力放在考核与晋升上，忽视了思想政治教育人生引导作用。其次是来自高校方面的外因，如果说来自高校青年教师内部的原因是主导原因，而高校方面的表现欠缺则起辅助影响作用。部分高校对思政关注不够，加上当前高校青年教师思政考核环境的相对宽松，使得部分高校青年教师忽视了思政教育的教学指导作用。部分高校在思政教育与考核方面方式陈旧落后，高校意识形态教育趋于僵化，针对青年教师层面的教学管理侧重于专业技能的提升，政治学习流于形式。思政教育引导上以政治说教为主，缺乏基本的人文关怀与情感沟通，教育理性与感性关联意义不大，思政教育实践缺乏对应的环境与条件，这些都使得高校青年教师思政素养不强。

三、高校青年教师思政素养提升与队伍建设的策略分析

（一）注重整体综合培养，增强思政教育实效性

高校青年教师思政素养与教师业务能力关联密切，两者相辅相成，相互促进。做好青年教师职业素养的提升必须注重整体性培养。首先要以党建工作为龙头，积极引导青年教师树立正确的教育理念与政治信仰，以马克思列宁主义，毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想及科学发展观为指导，做好主流正统意识的强化。其次要加强师德教育，以榜样示范带动高校青年教师职业素养与育人意识的提升。最后要以实践带动理论巩固，通过实践性活动增强青年教师的思政素养体验，切实增强工作实效性，引导青年教师在国家规定的范围内全面提升自我。其中最为核心的是理想信念的树立。理想信念是一个人成长的主导方向，在多元的文化交流与思想碰撞中只有做好理想信念教育才能时刻保持清醒头脑，理性地对待问题分析问题，引导教师树立正确的理想信念，积极主动地了解国家现行方针政策，在国家法律允许的范围内坚定不移地开展精神文明建设，更好地提升自我思政素养。

（二）尊重个体性质帮扶，发挥榜样的示范作用

青年教师普遍缺乏集体意识与爱岗敬业精神，而如果单纯从理论上教育引导起不到有效的指导作用，而发挥榜样的示范作用，以榜样的先进事迹感染打动青年教师可以引导青年教师做好思想政治意识的转变，在榜样的示范带动下积极投身于思政建设与素养提升的实践活动中。青年教师导师制是目前发挥榜样示范作用的主导方式，在青年导师的引领下，青年教师获取有效的思政教育社会实践环境，借助教育教学方法的创新切实弘扬时代主旋律，做好爱国主义精神与时代主义精神的有效融合，督促青年教师自我学习不断成长。此外随着社会环境的变化，教育教学方式与特色的创新要求青年教师的政治素养提升必须与时俱进，只有顺应时代发展，契合时代发展背景，积极探索新形势下青年教师思政素养提升的有效手段，才能实现创新方式的转变，并做好个人素养的提升，从而构建优秀的师资队伍。

（三）发挥激励机制作用，建构良好的外部环境

思政素养的提升关系到教师的业务能力与教学水平，而教师业务能力学习积极性的调动与教学水平的自觉提升得益于激励机制的激励导向作用。因此在高校青年教师思政素养培养与师资队伍建设方面应健全激励机制，在关注人文关怀的同时形成有效的竞争氛围。一方面要注重对激励机制的强化引导，不断加大激励机制投入经费，通过师资队伍的建设，以人性化考虑为出发点，做好实际问题与困难的解决，为青年教师提供相对稳定的工作环境与工作条件，使得青年教师将更多的精力转移到职业素养的提升上来。另一方面通过激励导向引导青年教师形成争先进、学先进的热潮，青年教师树立奉献意识，提升思政教育凝聚力，从而为师资队伍建设提供强有力的保障。

（四）建构高效评估机制，推动素质培养系统化

作为教师思政素养考核的一个方面，必须确保合理高效评估机制的建立。在评估机制建立方面应从青年教师的人性化角度出发，以此为核心做好评价体系整体框架的建构。在评估方面应注重评估的多元与综合性，从多个角度切入做好评估内容的制定完善，赋予评估体系多元综合性的特征，在自我评估的基础上引导青年教师相互评估，从而帮助青年教师做好自身的校园定位，从而建构起青年教师科学化与系统化的思政教育评估体系，做好思政培养的客观引导。

（五）加强师德师风建设，树立崇高职业理想

高校青年教师职业素养的高低可以在一定程度上映射其思政素养，两者相互结合，相互影响，只有做好职业素养的引导教育，切实推进师德师风建设才能提升青年教师的职业道德素养，实现思政素养的同步提升。高校应该充分发挥青年教师的职责特点，积极引导推广师德教育与培训。一方面要加强师德教育与师风培训，就我国现行的《教育法》与《教师法》进行法律讲解，借助形式多样的师德教育报告会或者师德师风建设讲座，增强青年教师的岗位职责感，从而强化其育人理念与职业责任意识，使得青年教师爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献。另一方面要建立有效的制度规范，将教师师德考核与评价体系结合起来，重点对青年教师的职业道德情况、教学责任感、教学态度、师生评价等多个方面进行考核，对于师德师风建设不达标的青年教师进行教育引导，督促其树立正确的职业道德理想。此外学校要承担教师职思政素养提升的相关责任，在学校的客观努力下为青年教师营造思政学习的良好环境，解决其后顾之忧，使其将更多的精力时间放在思政素养提升与专业课程教学中。

青年教师政治素养不足严重影响高校教师队伍建设，影响教学水平与质量，并且教师的一言一行都对学生产生潜移默化的影响，因此关注高校青年教师政治素养培养现状并做好教师队伍的优化建设具有重要意义。但青年教师思政教育作为一项长期性系统性的工程，需要多方面的努力与协同，因此着眼未来，我国高校青年教师政治素养的培养提升还有很长的路要走。

参考文献

[1]张时碧.论“中国梦”背景下高校青年教师思想政治教育队伍的建设[J].世纪桥，2014，04：43-44.

[2]张进林，曹必文.思想政治建设：高校青年教师队伍建设的灵魂[J].江苏高教，2014，06：104-106.

[3]霍欢.高校思想政治理论课青年教师队伍建设研究——以上海市部分高校为例[J].教育教学论坛，2015，50：23-25.

[4]王丽.高校青年教师思想政治素质现状及对策[D].河北师范大学，2014.

[本论文受教育部人文社会科学研究项目《大学生对社会主义核心价值观的认同机制与培育路径研究》课题资助]

游乐会主持稿 第5篇

女：我是主持人××× 男：我是主持人××

女：今晚灯火辉煌，我们相约在海园广场，共度这美好时光 男：今晚星光璀璨，我们相聚在海园广场，共享这快乐时光 女：今晚，就让欢声笑语响彻整个海园广场，温暖每一间心房 男：今晚，就让流光倾泻洒满整个海园广场，照亮每一张笑脸

街舞表演：

男：如果说霓虹灯下有精灵，那么他们一定是舞者，她们用热情诠释对青春的理解

女：他们伴随着跃动的音符，跳着欢快的舞步，在舞台上尽情挥酒着青春的活力。

男：就让我们每一个细胞都跳动起来，跟着他们的舞步尽情的High起来吧！

女：请欣赏由××社团为我们带来的开场街舞秀。

女：您现在所看到的是由共青团湖南人文科技学院委员会、湖南人文科技学院学生社团联合会主办的，湖南人文科技学院各学生社团承办的第六届社团文化艺术节之社团游乐会的现场。

主持人游戏规则介绍

1、每大关通过规定的小关卡数，即算通过此大关。参赛者可以继续在本大关，但不予以盖章和兑换积分。

2、第一大关至第五大关中每个小关卡对应的积分分别为1、2、3、4、5分。

3、拿到盖有学社联印章的pass卡，可加5积分。

4、若想冲击终极关卡，第一大关至第五大关中须通过的小关卡数分别为6、5、4、3、2关。

5、积分兑奖：

15-22分 23-29分 30-36分 37-43分 44-50分

6、终极关卡采取积分制、设置相应裁判打分（4个社团负责人加主席团成员）每关10分

相亲会主持稿 第6篇

亲爱的朋友们大家下午好：

爱情是灯越多越亮，爱情是河越流越长，爱情是花越开越美，爱情是酒越沉越香。我是今天的主持人，非常荣幸给大家主持今天这次活动。首先请大家举起自己的金掌、银掌、仙人掌、幸福的左掌和高贵的右掌，掌声鼓励下自己和其他的单身朋友们，谢谢大家！

相亲是古老中国流传下来的习俗，单身男女在月下老人的指引下，相识、相知、相爱，今天到场的所有单身朋友们，欢迎来到“心动”相亲联谊会现场。

首先按照性别分别男女两组成员，请所有到场成员到签到台签到。成员自带一寸照片或者大头贴，按照先后顺序领取编号与卡片，并在卡片上填写个人基本信息及编号，贴上迷你照片，由礼仪人员引领贴至心动交友长廊上。另外将有几个互动的小游戏，让大家增进一下了解，请大家积极参与，参与者都有奖品喔！

活动中每20分钟安排一次“牵线搭桥”的机会，邀请能言善、表现积极的个别成员扮成“传情天使”，活动开始前，主持人介绍说本次相亲活动将有志愿者帮助不善于表达、内敛害羞的成员，如果他（她）对某个编号的成员一见钟情或者来电，可找“传情天使”帮忙，即把你想说的话写在一张纸条上，由“传情天使”代你转交，在整场活动中，每半个小时将有一次这样的机会有利于大家找到最心仪的对象，请大家珍惜每个“牵线搭桥”的机会。

1.团队互动游戏

（1）、“桃花朵朵开”：

游戏规则：在《桃花朵朵开》欢快的音乐声中，第一个游戏“桃花朵朵开”，目的是点燃全场单身男女的热情。要求全部成员参与其中。主持人说出开几朵桃花后，手拉着手的俊男靓女们必须迅速几个人抱成一团，但这团“大桃花”中必须有异性，否则将被淘汰。当主持人喊出“开两朵桃花”后，单身男女们快速出击，朝心仪的异性跑去，抱成团的单身男女们尽享“桃花运”带来的刺激，而一旁没抱成团的男女虽被淘汰，但也会脸颊泛红犹如桃花。

（2）、抢椅子

每个方阵出两个人（一男一女），共八人，椅子比人数少一把。起音乐„大家围着椅子转，当音乐停止时就抢位子坐下。每轮淘汰一人，最后剩下三个为胜者，胜者每人有奖品，参与人员有纪念奖。

2..情侣互动环节：

（1）爱情初体验—“心有灵犀、姻缘一线牵”

游戏口号：爱的甜蜜 心有灵犀

游戏内容：比比那对男女心有灵犀，穿线比赛

游戏规则：可设10人，男5人，女5人，每对男女为一组，参加比赛的男女们在规定的时间内把女士拿针，男士把手中线顺利穿入针中；男女各轮换一次凭时间快慢为胜。游戏奖励：获胜者均可获得“最巧织女”奖，颁发精美礼品一份。参与者即可获得活动纪念品一份。

（2）爱情再判断—“心有灵犀、你来比划我来猜”

每组出两个人（一男一女），一人面对观众，主持人给其出示纸卡（上有一成语），做肢体动作表达成语意思，可以说话，但不能说出任何一个成语中的字；一人背对观众猜其所表达的成语。整个过程中第一次犯规警告，第二次犯规惩罚。每组十个成语，在规定时间内猜完，不知道答案可以选择逃过，最后猜对成语最多的一组获胜，获胜者有奖品，参与者有纪念品。

（3）爱情终选择—“心有灵犀、猪八戒背媳妇”

一男一女为一组，男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者为胜。其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。

结束语：

心与心的碰撞，迸射出了灿烂火花；

爱与爱的交织，结成了纯洁无暇的真情；

让我们为爱的梦想祝福；

让我们为心的交融起舞；

我们相亲了，我们开始恋爱了。

祝愿大家找到最心仪的那一位。

分享会主持稿 第7篇

孩子才是主体

馨：这个视频看得我眼花缭乱，斗志昂扬呀

红燕：确实是眼花缭乱，但是斗志昂扬是怎么个意思？

馨：因为我们在改变呀，我们是谁？我们是老师，我们作为老师是教育的先驱者与实践者，我们都发生改变了，那我们的教育也会悄悄变化的，我们的孩子在未来才有可能超越我们呀 红燕：姐，你这句话说得真好，来咱学校之后，我也感觉到了咱学校的与众不同 馨：妹儿呀，赶紧给我说说，这些与众不同是什么？ 红燕：首先是校园美、老师颜值高，领导接地气儿呀

馨：说得好！此处可以有掌声，那你再评价一下咱们的学生呗！

红燕：学生吗，感觉他们一个个的都是人精呀，有时候看着比老师还专业。馨：那你知道为什么咱们学校的学生这么厉害吗？

红燕：当然知道啦，因为咱们学校不但说出了让孩子们站在中央，而且还确确实实做到了这一点。

馨：对，让孩子站在中央，不仅是在课堂以外，在课堂上，我们的孩子也是班级的主人，在学习上，孩子们才学习的主人。

红燕：是呀，虽然来咱学校的时间短，但我也深刻领悟到了这一点。馨：再问你一个私人问题哦„„ 红燕：„„

馨：别紧张，不问你有没有对象。身为语文老师，你最头疼什么？ 红燕：没有什么头疼的呀！

馨：不说实话，你现在不要看领导，就看着我的眼睛，告诉我，你最头疼什么？ 红燕：好，今天豁出去啦！最头疼写字课，写字课太无聊啦 馨：这才是好学生吗，有困难就提出来，多好 红燕：谢谢老师夸奖

馨：别谢我，你今天要谢的是王佩文老师，今天她来给你解决问题来啦 红燕：让我们掌声欢迎王佩文老师闪亮登场

红燕：馨姐，你上学的时候最喜欢学什么？

馨：那还用问，我是语文老师，当然最喜欢学数学啦！红燕：你这个回答好让人意外呀

馨：呵呵呵呵呵呵，语文要记背的东西辣么多，想想就头大 红燕：那是你没有碰见我们的男神，凯峰老师 馨：我都结婚有孩子了，碰见他又有啥用

红燕：这你就不知道了吧，赶紧让他上台，你就知道啦

学什么？

尝试改变学习内容

馨：让孩子站在中央之后，他们的确给我们带来了许多惊喜

红燕：是呀，馨姐，但是我想追问一下，那我们学习的主体改变了，相应的，我们的学习内容是不是也要跟着改变呢？

馨：问得好，看不出来，你也是一个善于思考的老师呀！上学期，陈博给我们做的那场“十年树人”的培训让我们学习到了“情境的力量”、“二元思维”，很多老师对此进行了思考、改变以及应用 红燕：有请赵延彩、王玉莲给我们带来《情境的力量》

馨：红燕，还愣着干嘛呢

红燕：馨姐，你不觉得很饿吗？

馨：是很饿，不过也得先忍忍啦，等我们年级再有这种活动，邀请你过去HAPPY一下下 红燕：就这么说定啦

馨：好了，言归正传啦！情境的力量我们见识到了，那“二元思维”和我们的家庭作业又会有什么碰撞呢？

红燕：有请我们的李娜老师给我们带来《“二元思维”与创意作业》

怎么学？

梳理方法，改变形式，走向融合

红燕：馨姐，我问你一个很深奥的问题，我认为让我很难过的一个问题 馨：问吧，姐帮你解答

红燕：我们班有的孩子上课听讲特别认真，作业写得也很快，我感觉他们都学会啦，但是，一到考试，那叫一个惨不忍睹，不忍直视，惨绝人寰„„

馨：好，打住，别激动，这一听就知道，这样的孩子缺少适合他们的学习方法 红燕：专家呀，求详解

馨：我可受不起这个称呼呀，让我们赶紧把真正的专家请上来吧 红燕：有请刘俊彦老师教我们怎样检查作业

馨：怎么样？现在知道怎么做了吗？

红燕：茅塞顿开呀，我得赶紧去给我们班孩子说说 馨：先别着急呀，还没说完呢，下面还有呢

红燕：一激动忘啦，有请杜浩宁老师给我们带来不一样的《圈地运动》

馨：我还不知道，这数学还能组成社团呢，我印象当中社团都是与学习无关的

红燕：姐，这你就不知道了吧，不但数学有社团，我们五年级英语老师也开设了英语社团呢 馨：是吗？赶紧请上来，让大家学习学习吧 红燕：有请秦新新老师上场

馨：大家都知道一句话，学会数理化，走遍天下都不怕，但是还有一句话，估计大家不熟悉 红燕：快说呀，别吊我胃口呀

馨：那就是：语数英，不分家，体音美，锦上花，学科联动，咱是一家。红燕：下面有请王东画老师给我们带来《学科之间巧借力》

馨：相信今天的分享我们都感受颇深，收获多多，希望大家都把自己的收获记在心里，用在实处，让老师和孩子都成为受益者

红燕：今天我们的梳理员也辛苦啦，有请梳理员上台给大家进行梳理总结 馨：最后借用陶行知先生的一句话：教是为了不需要教。就是说咱们当老师的要引导孩子们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。