青年党校培训心得体会（精选8篇）
青年党校培训心得体会 第1篇
8月12-18日，我有幸参加了我市在北京举办的首期党政领导干部素质提升培训班，与市属各部门的50名党政领导干部参加了培训。
在一周的时间里，培训采用了专家学者专题讲授、户外拓展体验式教学、学习座谈交流和参观考察相结合方式，主要学习了《如何把目标变成成果》、《优秀党员干部的素质要求》、《卓越的沟通技巧》、《领导干部战略思维能力的培养与拓展，领导力的提升》等方面的专题知识，这次为我们授课的都是清华、北大的资深专家，而且老师的讲解都非常精辟和风趣，运用互动式教学，往往把非常难的理论阐述得浅显易懂，引导我们融入教学中，使人轻松快乐学习，这在以前的学习中都是没有经历过的，尤其是体验式培训，让我们在游戏中学会思考，认识自我，挑战自我，最后战胜自我。
学习期间，还参观了北大校园，聆听了北大校史，我十分珍惜这次难得的学习机会，上课期间专心听讲，跟随老师讲课思路认真思考，通过几天短暂而又紧张的学习，使我开阔了视野，感受很多，体会很深。
一、领导重视，培训学习必要及时。当今知识更新，折旧日益加快，竞争变成了掌握、运用先进知识，塑造自身核心竞争力的竞争，“快鱼吃慢鱼”取代了“大鱼吃小鱼”，一个单位，一个个人，要尽快适应和及时跟上社会发展的步伐，唯一的办法就是与时俱进，不断学习，组织领导干部在北京进行学习培训非常及时，十分必要。这充分体现了市委组织部对干部队伍建设的高度重视，为我市领导干部强化政治理论知识、提高队伍素质、拓展工作思路搭建一个平台，开辟了一个新渠道，对干部队伍建设具有深远的意义。
二、领略名师风采，倘佯知识殿堂。学习重在理解，贵在应用，在短暂的学习过程中，聆听了四位老师的授课，老师们思维活跃，睿智幽默的教学风格，让我们真切的感受到名师的激情及魅力，老师们精湛的语言，敏捷的思维给我们留下了深刻的印象，通过参与课堂学习、讨论等一系列的活动，对参培班干部具有一定的启迪，不仅丰富了各项理论知识，同时也为我们自身知识的积累奠定了基础。
三、开阔视野，拓展思路。管理出质量，管理出效益，管理是单位有序发展的一个永恒的主题。加强培训与学习，是提高公共行政管理能力和水平的迫切需要。只有了解和掌握了先进的管理理念和管理方法，取他人之长补己之短，才能提高自己的工作能力和水平，高效率的完成工作任务。四位老师精辟生动的讲解，对于认清自己，把握角色定位，深刻理解管理原理，灵活运用管理方法，提高管理水平和发挥管理的艺术魅力都有很大的帮助，对于在今后的工作中，想问题、做决定都有一定的启迪和帮助。
四、培养危机意识，深化学习理念。知识在更新，学习永无止境，不及时更新知识，凭经验办事就跟不上形势的发展，不学习终究会被时代所淘汰。作为单位的领导班子及时把握社会的发展形势，必须把握“工作学习化，学习工作化”的终身学习理念，不断提高自身知识素养和能力水平，才会有利于单位的长远发展。
五、感受名校氛围，品味北大校训
景色优美的北大校园，不仅历史悠久，而且名师聚集，在组织的关怀下能够在我国最高学府参加培训我感觉无比的自豪。
青年党校培训心得体会 第2篇
5月下旬，来自全县各个部门和单位的120余名中青年干部开始走进县委党校参加两个月的集中培训，并进行了一场特殊的学习--为期一周的军事训练，不啻掀起了2012年县委党校中青班干部培训开班以来的第一个高潮。
本次培训既是对2011年全县中青年干部文化理论千人大考的具体结果运用，也是储备和培养后备领导人才的重大举措。这支年轻的干部队伍在党校将进行全面历练，涵盖领导科学、政务礼仪、廉政教育、市场经济理论、县情县策多方面内容的学习。
培训是转变青年干部思想作风，促使“吐故纳新”的需要。干部作风是一个重要课题，党和政府历来高度重视，几代中央领导人在不同的历史阶段提出了不同的具体要求。在新的历史条件下，加强干部队伍的作风建设显得尤为重要。思想不是公权力，却影响执行力；作风不是生产力，却是战斗力。干部只有不断解放思想，转变自身观念，才能做好勤政廉洁功课，把握社情民意风向，落实好中央和各级党委政策，确保各项决策执行到位，推动各项事业顺利发展。当前干部尤其是青年干部，虽然志存高远，目标宏大，既有强烈的社会使命担当责任感，也有实现个人社会价值的事业心。但视野不够开阔，心态比较浮躁，对社会舆情缺乏深度研判能力，对复杂局面缺乏驾驭能力。将这些钻研心强、求知欲旺的青年干部组织起来进行集中培训，参与社会课题的实践调研、聆听专家领导的精讲细析，课堂分组质疑探讨等多种形式的学习，有利于促其清醒头脑、廓清迷团，掀起一场“改观念、转作风、树政风”的风暴，破除旧的观念框框，建构新的知识体系，从而彻底实现“吐故纳新”，“破旧立新”。这次培训，尤其是五天军训，在很大程度上解决了青年干部们振奋精神，鼓足士气，培树作风的问题。
培训是加快年轻干部转型发展，实现“年富力强”的需要。中青年干部是干部梯队中不可或缺的重要一极。他们是各项政策的直接践行者，也是联接领导与群众的桥梁。如何让其适应社会转型、经济转轨的要求，从过去的管理型向服务型，经验型向智慧型、知识型向能力型转变，显得至关重要。一方面是其自身固有知识陈旧过时，面临淘汰升级的需要；另一方面是社会经济向纵深发展的需要。把这样一个重要的群体组织起来，进行有针对性的培训，有利于促其在具体社会实践和理论探讨中受教育、阔视野、知不足、求发展、长智慧，充分发挥这个骨干团队的战斗力，真正彰显“年富又力强”的比较优势。当前的干部青年斗志昂扬，朝气蓬勃，但在具体工作中往往出现方法粗糙、手段单
一、心态过激等诸多问题。较之于其他干部群体，中青年干部的当务之急，要虚心袒露软肋、自剖缺点，借助党校这个平台，加快学习，深刻反思，克服自己知识和能力素质短板的掣肘，从而实现自身与社会经济一同提质转型，以过硬的本领为社会主义改革和建设事业出力献计、建功立业。这次培训，像一股迎面吹来的清新酣畅的风，在很大程度上解决了年轻干部们今后“以转型促发展，以发展葆活力”的问题。
培训是年轻干部浓郁当前学习风气，再造“发展潜能”的需要。善于学习是历来中华民族的一贯追求，更是党员干部薪火相传的优良作风。毛主席的学习状态是“人走在哪儿，书本就带往哪儿”，无论是戎马倥偬的革命岁月，还是和平建设的平常年代可以说，毛主席毕其一生把一切可以利用的时间都用在了刻苦学习上。党的十六届四中全会、十七届四中全会都先后明确提出了建设学习型政党的战略任务。因此，学习没有理由不成为青年干部搞好工作之外的第一要务。作为肩挑未来的中青年干部大多拥有比较高的学历，爱学习、想学习、能学习。但社会环境在悄然流变，多元价值观念在交互碰撞，各种思想形态在奔涌激荡，不同生活方式在深入影响个体。勿庸讳言，在这样一种大环境中，要保持淡定从容的心态，谨防一劳永逸、贪图享受等消极观念颠覆艰苦奋斗、务实进取等主流思想、核心价值，需要这支年轻的队伍抓住有利时机、加强学习改造。当前，干部们用于读书、调研的风气并不浓郁，学习状态不佳。有的把八小时之外的工夫却花在了牌桌酒席上，来迎合世俗交际；有的干部正在钻营自己的第二产业，来增值自己的物质财富。实践已经证明，并且还要继续证明：对于这个特殊群体来说，学习有利于促其完善知识结构，纠偏学习观念，打造学习潜能，增强知识造血功能；为净化社会风气、浓郁单位学风发挥示范效应。这次培训，让干部学员们深刻感受到了学习机会弥足珍贵、终身学习十分可贵，在很大程度上解决了年轻干部们引领社会风尚、扩展发展空间的问题。
青年党校培训心得体会 第3篇
关键词：中青年,教师,基本素养,培训
随着医学科学的飞跃发展, 医学模式的改变以及新医改方案的实施, 对医学人才的知识、素质和能力提出了更高的要求, 而医学教育的关键是教师。《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020) 》五十一条建设高素质教师队伍, 明确提出教育大计, 教师为本, 严格教师资质, 提升教师素质, 努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。中青年教师是当前医学院校临床教学的主力军, 为贯彻中共中央的指示精神, 顺应新形势下人才培养的要求, 首先要提高自身的素养。因此, 我院定期举办《临床中青年教师基本素养培训班》, 培训结束后发给培训证书, 培训内容作为中青年教师上岗条件之一。笔者就培训工作谈谈提高中青年教师基本素养的实践与体会。
1 培训中青年教师基本情况
我院从2005年开始定期举办《临床中青年教师基本素养培训班》, 至今已举办4期, 培训教师约410人。统计2009年, 非直属附属医院的老师参加培训87人, 来自桂林医学院附属医院113人, 其中男性74人, 女性126人;从年龄结构来看, 年龄≤35岁127人, 35～45岁73人, 青年教师占63.5%;从职称结构来看, 高级职称19人, 中级职称68人, 初级职称113人。今年, 我们针对教学基地中青年教师的现状与需求, 举办了1期培训班, 参加人员200人, 通过培训, 医院临床中青年教师的基本素质得到进一步提高。
2 举办培训班的实践与体会
2.1 领导重视是顺利开展中青年教师基本素养培训的关键
据教育部统计, 2009年我国普通高等学校专任教师年龄情况构成, 30岁以下青年教师占28.89%, 40岁以下青年教师占64.08%, 而40岁以上中老年教师只占不足35%[1]。由高校对中青年教师进行培训, 帮助中青年教师尽快掌握教育教学理论和技能, 增强职业道德素养和责任感, 掌握课堂教学方法是十分必要的。中青年教师培训工作对于提高教师队伍整体素质, 提高教育教学水平, 保证学生培养质量具有至关重要的作用[1]。我院领导非常重视开展中青年教师基本素养培训, 经常就培训工作召开主题研讨会, 研究实施适合我院中青年教师培训的方案, 每次培训均参加并进行重要讲座。因此, 领导重视是顺利开展中青年教师基本素养培训的关键。
2.2 临床中青年教师角色转变
近年来随着高校的扩招和临床实习教学基地的建设, 大批中青年医师进入了临床教师队伍。临床中青年教师具有自身的优势, 他们普遍具有较高的学历, 专业基础理论知识扎实, 思想活跃, 知识结构新, 善于接受新事物, 知识更新快, 具有良好的创新能力与实践能力[1,2]。然而, 临床中青年教师也具有不可避免的缺点和局限性, 由于他们一直在临床第一线, 其社会环境、自身经历等因素, 不可避免有重医疗轻教学的现象, 同时医学教育不同于一般的知识教育, 医学教育具有其自身的规律和特点, 教师不仅要"传道授业解惑", 同时也要做好临床、科研工作;不仅要把课本知识传授给学生, 还要结合自身临床和科研工作带领学生探索学科前沿的新知识新进展, 如果任凭中青年教师自己在课堂上摸索, 往往要耗费大量的时间和精力, 效果也往往不尽人意[1]。因此, 我院在中青年教师培养过程中, 采取多项措施、多渠道为中青年教师提供培训机会, 以加强中青年教师的培养, 如组织中青年教师参加培训班、参加教学会议和观摩教学, 邀请知名专家、教授和教学名师讲学, 开展中青年教师授课比赛, 进行教学督导等, 扭转临床教师认识上的偏差, 使临床中青年教师转变角色, 在工作中从单纯"医师"转变为同时肩负"医师和教师"两个角色, 这种"双师型"教师的临床教学水平得到提高, 保证临床教学质量。
2.3 加强中青年教师的职业道德教育, 提高人文素养
教师的神圣职责是教书育人, 医师的神圣职责是救死扶伤。临床教师具有"双重角色", 必须加强师德和医德建设, 一定要提高政治理论水平, 遵纪守法, 树立科学的世界观、人生观、价值观, 培养敬业精神, 具有高尚的道德品行、深厚的人文素养。临床教师在临床教学中的一个显著特点就是言传身教, 不仅要教给学生专业知识, 还要教给学生做人的道理, 只有提高自身人文素养, 才能在教学过程中结合专业特点, 融入爱国主义、民族责任感、医德医风以及救死扶伤的人道主义教育内容, 让学生在接受专业知识的同时接受思想道德素质教育, 从中培养学生良好高尚的道德风范[3]。我院加强中青年教师的职业道德教育, 院领导授课、举办专题讲座, 邀请知名专家、教授和教学名师讲学等, 如学院党委书记仇小强教授作《人间正道是沧桑》素质教育主题报告, 邀请北京大学法学院孙东东教授作《医疗纠纷的防范》讲座, 学校教育研究与质量控制中心马明霞主任作《关于教学事故认定及处理相关制度的学习与解读》讲座等, 教师们受益匪浅。
2.4 加强教学基本功的培训
由于我院中青年临床教师毕业于医学院校, 很少接受系统的、科学的教育学、心理学知识培训, 尤其缺乏专业化的师范技能训练, 因此, 对中青年教师教学基本功的培训显得尤为重要[2]。教学基本功的掌握是一个教师的必备素养, 也是一个优秀教师的重要衡量指标。
2.4.1 加强教案编写能力的培训
教案是教师在授课前准备的教学方法, 是教师授课的依据, 是教师以章节或课时为单位编写的教学具体方案, 是上课的重要依据, 是保证教学质量的必要措施。它能使教师有目的、有计划、有步骤地去实施课堂教学, 充分体现教师的能力、水平和职责。教案书写应以课程的教学大纲为依据, 在深入钻研教材、了解学生基本情况的基础上, 根据每门课程的内容和特点而编写。我院采取集体备课的方法, 充分发挥老教师的"传、帮、带"作用, 加强青年教师的教案编写能力的训练。通过集体备课, 教师可以备教材、备教师自己、备学生、备教学方法和备练习, 从而提高教案编写的质量,
2.4.2 加强多媒体课件制作能力的培训
多媒体技术借助文字、图像、动画和声音等传递信息, 使抽象概念形象化, 使枯燥的内容生动化, 能将教学中难以表达的教学内容形象、生动、直观地显示出来, 为解决授课抽象难懂问题提供了一种现代化的有效教学手段。我院多媒体中心经常举办多媒体课件制作技巧讲座和培训, 随时为教师提供技术指导, 组织教师参加学院、区级及全国多媒体课件比赛等, 以提高教师课件制作能力。在临床医学教学中, 教师充分发挥多媒体技术其图文并茂、声像兼备的教学优势, 用文字、图像、声音、动画、检查操作录像等形式把教学内容形象、生动地展现在学生面前, 这种直观性和真实感不仅可以帮助学生理解和掌握教学中的重点的效果。
2.4.3 加强课堂讲授能力的培训
课堂是教师给学生传授知识的主要阵地, 教师要有驾驭课堂教学的能力。在临床教学中, 我院要求教师围绕教学大纲改进教学方法, 通过使用模拟临床式教学法、案例教学法、讨论式教学法、启发式教学法、以症状为中心教学法、以问题引导式教学法等多种教学方法教学, 提高教学质量。因此, 我院通过培训普通话、教学技能, 举办各种授课比赛、知识竞赛, 观摩教学, 进行优秀老师评比和教师考评等活动, 加强教师课堂讲授能力的培训, 提高教学能力。要求青年教师不定期听课以提高自身的教学水平, 严格执行教师试讲制度, 第一次上课教师必须试讲, 经有关专家评审通过后方可教学, 以保证教学质量。
2.4.4 加强实验带教能力的培训
临床医学是实践性很强的学科, 实验教学在培养学生动手能力、创新思维、综合素质和科学品质方面具有课堂教学不可替代的重要地位[4]。我院由于实验带教教师大部分为青年教师, 且第一次带教, 因此要求实验教师开学前2周脱产进行带教前培训。首先严格执行教师试讲制度, 第一次带教教师必须试讲, 经有关专家评审通过后方可教学;其次进行集体备课, 要求带教教师熟知本学期所安排的实验课程, 熟悉教学大纲, 准备教案, 使带教教师做到互通有无、取长补短, 带教得到规范, 实验教学能力得到提高;再次进行预实验, 通过预实验, 实验带教老师熟悉各种教学模型或教学软件的使用, 能熟练应用先进的教学手段解决教学难题, 保证各项示范教学操作规范、有序。另外组织教学查房及病历讨论, 要求教师实验教学不能变成小讲座而过多讲解理论, 强调学生动手能力, 加强实验教学督导促进教师改进实验教学方法, 提高实验带教技巧和教学水平, 保证实验教学质量。
2.5 加强教学科研意识和能力的培养
科研工作是提高中青年教师素养的重要手段, 中青年教师具备科研能力是信息时代教师素养的重要内涵和社会发展的迫切需要[5]。教学与科研紧密结合, 不仅是高校教师职业的需求, 也是高等教育发展的必然趋势[1], 教学对科研具有促进作用, 是科研的基础和保障, 科研对教学具有支撑作用, 是教学拥有生机和活力的源泉[5]。教学与科研是相辅相成的, 因此, 我院积极创造条件鼓励和支持中青年教师参加国内外学术交流会, 举办科研专题讲座, 每年划拨科研经费支持中青年教师参加科研, 并建立了校内教学改革科研基金, 资助中青年教师开展教改科研。建立了科研奖励制度, 重奖重大科研成果。通过采取措施, 活跃学术气氛, 增强了教师的科研意识, 使教师开阔眼界, 了解学科发展动态, 激发了中青年教师的创造欲, 提高了中青年教师的科研意识和能力。近3年临床教师申请科研项目大幅度上升, 获得国家自然科学基金项目10项, 科研获省部级或厅局级奖11项, 教学科研获省部级或厅局级奖4项。
2.6 提高外语水平, 合理运用双语教学提高授课质量
医学双语教学是医学教育全球化、与国际接轨、迎接新世纪挑战和医学教育发展的必然趋势, 是培养高素质医学人才的需要。师资力量是医学双语教学的关键, 双语教学的教师不仅要具有丰富的医学专业知识和临床教学经验, 更要具备相当高的外语口语表达能力, 掌握过硬的医学专业英语。教师提高自身外语水平, 是实施"双语教学"必须的基本功。培养一支高水平的师资队伍是医学双语教学的前提和保证, 我院高度重视双语教学师资队伍建设, 每年计划选送教师到国内外参加相关培训、聘请外籍教师授课、进行双语教学竞赛等提高教师的外语表达能力和双语授课技巧, 激发教师不断提高自身的外语水平, 提高双语临床教学质量。
参考文献
[1]董琳.浅谈高校青年教师培训工作的必要性[J].知识经济, 2010, (5) :131.
[2]向志钢, 钟飞, 黄建军.民族地区医学院校青年教师培养的探索与实践[J].卫生职业教育, 2010, 28 (5) :18-19.
[3]边藏丽, 王恺斌, 丁建中.在医学微生物学教学中开展思想道德素质教育的探讨[J].西北医学教育, 2006, 14 (6) :700-702.
[4]杨笃宝, 谢之景, 马卫明, 等.临床实验教学中心和实验教学新体系的建设[J].实验科学与技术, 2008, 6 (3) :76-78.
青年党校培训心得体会 第4篇
关键词：党校培训；思想政治教育；载体；党性修养
中图分类号：D267 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2015）06-0067-01
在我国社会主义建设发展的过程中，培养具有中国特色社会主义事业接班人和建设者，对我国各项事业的建设和发展具有极大的促进作用。随着我国第十二次党建会议的召开，我国各部门、院校开始意识到加强党员发展工作的重要性，这能在极大程度上提高党对社会的影响力，因此，党校应该在极大程度上重视培训工作的开展，以此加强党校学生的思想政治教育。
一、党校培训在党校思想政治教育中的现状
目前，在我国各地党政机关、企事业单位的建设和发展过程中，都开始意识到党校培训的重要性，并且大力开展党校培训。据调查显示，在党校建设和发展的过程中，大力开展党校培训具有良好的效果，这样能在极大程度上加强党校学生对党和马克思主义的认识，在极大程度上提升党校学生的社会主义价值观、人生观和世界观，有效提升党校培训的效果。虽然党校培训在开展中取得了一定的成绩，但还是存在着一定的问题。目前我国党校学生的思维呈现出日益活跃的状态，学生思维和传统内容的矛盾变得更加突出和尖锐，现代社会的快速发展给党校学生的思想观念造成了巨大的冲击，学生的思想独立性和差异性变得更强。而党校培训通常只重视理论知识的传授，并没有将社会现实问题和党校培训有效的结合在一起，党校通常不重视学生的全面发展，还有就是许多参与党校培训的教师通常只是一些其他学校的老师兼职授课，缺乏教学实践，这就导致党校培训严重缺乏吸引力，学生参与党校培训的积极性不高，这些问题会严重影响党校培训工作的开展，导致党校培训工作面临巨大的困难。因此，对党校培训的教学模式进行革新和优化，能在极大程度上改善我国党校思想政治教育的质量。
二、党校培训在党校思想政治教育中的有效性
1.在极大程度上丰富教学内容。我国党校在开展党校培训课程的过程中，必须坚持“党”的基本原则，重视党校培训教学内容的科学性和准确性，坚持马列理论、毛泽东思想和邓小平理论，认真贯彻“三个代表”的重要思想和科学发展观。党校培训教师在党校思想政治教育中，在传授相关知识点的同时，要重视对学生实践能力的培养，使学生能够充分运用所学的理论知识来解决实际生活中遇到的问题，让学生能够认识到党在新时期的历史地位，从而有效提高学生的党性修养。党校培训的教学内容应该充分结合党的基本路线、方针和政策，并结合当前国内外重大事件进行党校思想政治教育，结合全校的党校培训工作进行教学，并充分结合不同层次学生的特点进行党校思想政治教育。
2.实现教学方式的创新。在党校培训中应该实现教学方法的创新。党校的思想政治教育培训可以充分借鉴新课程标准的理念，将党校思想政治教育教学工作和学生的实际生活有效的结合在一起，大力开展实践教学，采用参观考察的方法，使培训学员能够在党校培训的过程中开拓自己的视野，增长自身的党建知识。要重视校内和校外教学和实践的结合，这样才能在极大程度上提高党校思想政治教育教学质量。此外，还要加强党校教师和学生之间的交流，对党校思想政治教育教学的方式进行优化和改革，改变传统的“灌输式”和“填鸭式”的教学，党校培训的教师和学生之间的交流能够在极大程度上提高学生和入党积极分子的参与兴趣、思考的主动性。
3.使得教育平台得到创新。随着科技信息的不断发展，在进行党校培训的过程中，应该加强党校信息化建设，为党校的建设和发展打造现代化的教育平台。网络化教育对于党校学生来讲并不陌生，党校培训的过程中也可以充分利用互联网这个平台，实现党中央重要文件和相关精神的传递，这样才能在极大程度上实现党校教育的现代化。在党校的建设和发展的过程中，应该重视网络发展的重要性，党校培训教师应该对党校的互联网络进行细致的筛选，以免不良信息严重影响学生的人生观和价值观，这样才能在极大程度上提高学生辨别是非的能力，在极大程度上提高高等院校党教思想政治教育质量，使得党校培训在党校思想政治教育中的有效性得到加强。
4.加强师资队伍建设。教师是党校思想政治教育教学的主体，也是党校培训不可或缺的一部分。党校在进行培训的过程中，应该加强师资队伍建设，从战略发展的角度提高党校思想政治教育的重要性，为党校培养一批高素质的党校培训教师。针对我国目前党校培训中出现的问题，党校在建设和发展的过程中应重视师资队伍建设，选派优秀的教师参加党校思想政治教育教学培训，这样才能在极大程度上提高党校培训的理论水平，提高党校培训教师的综合素质和党校思想政治教育水平，使得党校培训的教师能够掌握最新的理论动态和学术前沿信息，以此提高党校培训的质量，使得党校培训能够在党校思想政治教育中充分发挥其有效性，为党校培养出一批热爱生活、责任心强、品行端正的党员。
总结：在中国特色社会主义建设和发展的过程中，党校是入党积极分子和党员充分了解党并认识党的桥梁，是为党培养更多具有良好思想政治素质的党员的基地。基层党校在开展培训工作的过程中应对培训的教学模式进行革新和优化，从而有效提高党校培训的有效性，这样才能使得党校培训在党校思想政治教育中充分发挥作用，为党校思想政治素质培养提供良好的服务。
参考文献：
[1]张华.关于高校分党校的一些思考[J].赤峰学院学报（自然科学版），2009，（12）.
[2]凌子平，罗向晗.党校培训在大学生思想政治教育中的有效性分析[J].中共银川市党委校学报，2009，2（1）.
青年党校培训心得体会 第5篇
篇一
为期xx天的第xx期青干班前一阶段的理论培训已经结束。回首这段时间的学习生活，时间虽短，但内容丰富，知识实用，理念新颖，让我学有所获，受益非浅。期间不乏xx市领导、专家学者们的专题授课、言传身教，在集中观摩环节让我们亲眼目睹、身临其境。总之，通过学习、参观，开阔了眼界，武装了头脑，开拓了思路，提高了本领。总结起来，主要有以下四个方面体会：
一是珍惜机遇，把学习作为增长知识、提高素质的良好机会。
以前，虽然也参加过理论学习和培训。但是，像这次时间较长、层次较高的集中培训还是第一次，这是我人生中一次难得的学习机会，也是增长知识、提高素质的重要平台，对今后的工作和成长必将起到很大的教育和激励作用。因此，学习期间，本人端正态度，集中精力，正确处理工作与学习的关系。按照这次培训班要求，和所有同学一道，上课认真听讲，自觉做好笔记，课后加强交流，勤于思考总结。严格按照教学计划，遵守课堂纪律，共同营造了一个积极向上的学习氛围。
二是勤于思考，把学习作为提升能力、服务发展的理论大餐。
学习可以提升能力、学习可以开启智慧，学习不仅是面对经济社会重要转型期和战略机遇期科学发展的需要，也是当前党政干部提高执政能力的需要。这次学习，课程设置合理，实用性很强，比如《社会建设与社会管理创新》、《创新思维的方法》、《招商实践运用与思考》、《管理中的博弈》、《国内经济形势分析》等一系列课程，让我大开眼界，深受启发。通过学习我国的历史和经验教训，在纵向上对中国特色社会主义理论体系以及现阶段党的路线、方针、政策有了更加深刻地了解，进一步领会其一脉相承的发展体系；通过了解国内外政治经济形势的特点，在横向上进一步认清我们工作中存在的问题，面临的挑战和机遇，增强了做好工作的责任感；通过全面掌握创新思维方法和管理博弈思维等知识，在理论与实践的交会点上，对以前工作中存在的一些具体问题作出深入思考。
当然，在今后工作中还要充分运用这次学到的理论知识指导实践、解决问题、推动工作，不断增强科学判断形势的能力、驾驭市场经济的能力、应对复杂局面的能力以及依法行政的能力。
三是加强教育，把学习作为增强党性、改进作风的思想洗礼。
学习期间，本人始终把自觉接受和加强党性教育贯穿于学习的全过程。通过考察xx集团和xx高新区，让我们实地了解企业文化、企业发展、企业创新和企业精神。大家深深体会到只有坚持共产党领导，坚持中国特色社会主义道路，才有中华民族的伟大复兴；只有大力泓扬正确的企业文化、企业精神，坚持开拓创新，才有利于我国的经济和社会发展。同时通过学习，我也意识到，党性修养是每一个党员干部终身的必修课，必须时刻提醒。要始终牢记党的宗旨，保持党的先进性，巩固其执政地位。要树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，坚持人民利益高于一切，自觉抵制个人主义、享乐主义、自由主义等腐朽思想侵蚀，保持清正廉洁。要进一步加强思想作风建设，改进工作作风，提高服务水平。
四是团结协作，把学习作为交流提高、互相促进的友谊桥梁。
我们学员来自于不同的单位，大家在不同的岗位上，有着不同的工作经历和工作经验。青干班为我们创造了一个认识、交流、相互学习的机会。大家通过学习交流，相互帮助，互通信息，增进友谊。这不仅让学员们丰富了阅历，正视了自我，也让大家通过交换经验，获得了更多的经验。总之，培训班为我们搭建了平台，驾设了桥梁，培训班的每次活动都让大家感受到领导的亲切关怀和大家庭的快乐幸福，这将是我人生中的一笔宝贵精神财富，必将成为今后工作和生活中的美好回忆。
此次培训班集中学习阶段虽然已经结束，但我们对知识的渴望仍然意犹未尽。今后，我将以这次培训为动力，继续加强政治理论和专业知识学习，坚持用科学的理论指导实践，坚持将所学的知识运用到日常工作中。在下一阶段的实践调研中，我将继续努力，力争拿出优异的成绩向组织交一份满意的答卷！
篇二
根据市委组织部和党校的统一安排，本人很荣幸参加了xx市第xx期青年干部培训班。通过培训和实地参观，学到了知识，拓宽了视野，开阔了胸襟，增强了宗旨意识。在xx农村干部学院这个“大熔炉”里，我们体学员饱尝了一顿“理论大餐”，接受了一次“精神洗礼”，思想上充了电，行动上加了油。短暂的理论培训是每个学员人生的“加油站”，必将对个人今后的成长进步产生积极的而深远的影响。
一、学习感受
一是收获大。
经过系统学习，涉及多方面的知识，学到了很多新观点、新思路和新方法，进一步提高了理论素养，增强信息研判和解决实际问题的能力，培养世界眼光和战略思维，增强了党性修养。二是学风正。
在学习过程中，大家始终以积极的姿态、饱满的热情投入学习中，坚持理论联系实际，着眼于回答工作中遇到的问题，认真做好笔记，提出了很多的独到见解，收到了很好的效果。三是增友谊。
培训班的各位学员都是市级机关和有关乡镇的骨干，年富力强，知识层次高，工作经历丰富，政治上成熟，工作能力强，有青年干部的朝气和锐气。不同的学识经历，不同的兴趣爱好，通过相互交流、相互碰撞，耳濡目染，潜移默化，增进了友谊。二、主要收获与体会
短暂的xx天，是人生长河中的一瞬，但它所留下的影响和意义将享受终身。我将不断加深对所学知识的理解和运用，在今后的工作中不断提升内在素质，进行自我完善，为全市商务事业跨越式发展贡献自己的力量。
一要坚持学习。学习是一个人成长进步的前提，是人生永恒的主题。作为年轻干部更要加强学习，通过学习接受新思维、新举措，不断创新思维，应对竞争挑战。只有通过加强学习，才能了解和掌握先进的理念和方法，取他人之长补己之短，只有这样，才能完成组织交给的工作任务。要变被动学习为主动学习，积极主动地接受新理念、学习新知识、掌握新技能；注重系统学习，结合本职工作，坚持不懈地有计划、有重点、有步骤、有目的搞好系统学习，学习和工作相互促进、相互提高；拓宽知识面，完善知识结构，跳出思维定势，拓展思维视角，改变一些传统的思维习惯，用新的创新思维方法创造性的开展工作，解决复杂多变环境下产生的种问题。
二要搞好服务。要牢固树立服务意识，服务于商务事业又好又快发展，服务好职工群众。要公开办事规则，简化办事程序，减少办事环节，提高办事质量，加强沟通协调。在日常服务工作中，力争做到“一把椅子让人，一杯开水敬人，一句好话暖人，一张笑脸迎人，一颗诚心感人”，使职工群众感到商务干部可亲、可敬、可信、可靠。
三要务实肯干。商务工作政策性强、涉及面广，关系到企业、群众生产生活的方方面面。因此，一定要坚持原则，实事求是，兢兢业业，扎扎实实。要爱岗敬业，认真履行岗位职责，严格执行政策规定；一丝不苟，周密细致，作风严谨，既要讲求工作效率，又要不出差错；发扬艰苦创业精神，勤勤恳恳敢挑工作重担，埋头苦干，在工作中做出实实在在的成绩。
四要开拓创新。贯彻落实好国家的商务工作路线、方针、政策，离不开商务干部的创新能力。要深入基层，深入实际，调研情况，掌握第一手资料，研究新形势下出现的新情况、新问题，在吃透上情和摸清下情的基础上，结合实际探索解决问题的新办法，为领导科学决策提供依据。
五要乐于奉献。要理性对待所从事的工作，树立甘为人梯的理念，保持正常的心态不偏离，要有宁静淡泊的心态，要有甘为人梯的肚量，为他人做嫁衣的大量，举贤若渴的气量和板凳一坐十年冷的雅量；要着力追求思想上、能力上的进步，公正做事，诚恳做人，力争做到业务精湛、心态阳光、敬业奉献。
六要清正廉洁。商务工作繁琐而责任重大，所面对的情况又比较复杂。要不断加强作风建设，坚持原则，实事求是，公道正派，不计名利得失，不计荣辱进退，守得住清贫，耐得住寂寞，抵得住诱惑，经得起考验；要慎言、慎行、慎微、慎欲、慎思、慎独，防微杜渐，警钟长鸣；做遵纪守法的模范，做廉洁奉公的模范。
篇三
学习培训期间，学员们团结协作，严于律己，在学习中丰富了理论知识，提高了处理问题的能力，增强了集体观念，我个人觉得收获颇丰。
1、增强了理论思维，提高了理论修养。这次培训主要集中在xx市农村干部学院的课堂教学，在课程设置、师资配备、教务管理上安排得科学合理、有条不紊，取得了良好的学习效果。通过学习《领导科学与管理艺术》，增强了人性化意识，提高了工作的主观能动性；通过学习《创新思维的方法》和《管理中的博弈》，更新了思想观念，受到了极大启发。
整个课程，对我来说是一次理论知识上的“充电”，从中也认识到了自己学习上的不足。作为一名青年干部，我必须始终按照“终身学习”的要求，切实加强理论学习。
在学习中思考，在思考中学习，不断吸吮知识，学习理论，提高自己的思想认识，增强自己的工作能力，积极改造自己的世界观、人生观和价值观，使自己的政治理论修养有了较大的提高，理想信念更加坚定，党性得到锻炼、道德情操得到提升。
2、增进了友谊，感悟了人生。培训班的各位学员都是市部、委、办、局和乡镇的精英，年富力强，知识层次高，工作经历丰富，政治上成熟，工作能力强，有青年干部的朝气和锐气。不同的学识，不同的经历，不同的思想甚至是不同的兴趣爱好，不断相互交流、相互碰撞，耳濡目染，潜移默化，他们用自己的人格魅力感染了我，使我学习到了很多书本上学不到的东西。
二、体会思考
短暂的xx天，是人生长河中的一瞬，但它所留下的影响和意义将享受终身。这次学习是个人成长中的“加油站”、工作中的“充电器”，我将不断加深对所学知识的理解和运用，在今后的工作中不断提升内在素质，进行自我完善，力争做一名合格的村支书。
1、加强修养、提高素质。通过此次学习，不管从理论、道德、知识上，我都认识到要加强自身修养，树立时时学习、终身学习的观念，优化自己的知识结构，增强自己的原则性、坚定性、纪律性，不断提高自身业务水平和工作能力，在自己的工作岗位上，时刻树立服务于民的思想，才能更好的做好工作。
2、加强工作责任心，提高团队协作的能力。工作首先是一种态度问题，需要热情和行动，需要勤奋和努力，更需要一种责任，加强对工作的责任心就是做好工作的前提。我是一名村支书，是领头雁，工作千头万绪，需要与两委会同志相互配合，这就需要加强协作。首先就要求我要不断地加强自己的责任感，对自己负责，对工作负责，对他人负责，进而形成一个氛围，从而提高团队的协作能力，更好的为人民群众服务。
3、勤于思考，提高自身业务水平。业务水平的提高，需要不断地在实践中去积累知识和经验。然而，在积累经验和知识的同时，会思考显得尤为重要，只有懂得思考，善于思考，才能把经验和知识变成智慧，才能真正变成我自己的财富。同一个问题，不同的方式、不同的人处理问题的方法不同，在思考自己处理问题的同时，思考他人处理问题的方法，或许会得到更多的启发和灵感，经常的换个角度看问题，常常能够换位思考，这样，自身处理问题的能力和业务水平就能快速的得到提高。
xx、善于沟通，才能更好的完成工作，更好的为人民服务。沟通是一座桥梁，它能拉近彼此之间的距离，有效的进行沟通，能使我们工作开展的更加得心应手。就拿我从事的工作的开展来说，在做好自身本职工作的同时，与人沟通是其中十分重要的一个环节，如果不能做到有效的沟通，那么我们的工作开展将变得十分艰难。多与群众、同志进行沟通，多一分沟通，少一分误解，通过有效的沟通，及时了解掌握信息，适时地调整工作方案，真正做到“为群众所想，急群众所急”。平时多学、多看，多听，多思，只有这样，我们的工作才能更好的得到开展，才能更好地提供更优质的服务。
青年党校培训心得体会 第6篇
经由这几天在党校的进修，我认为我获益匪浅，出格是夏部长的讲话里有一句：“人要有精神家园，要耐得住寂寞”这句话对我的触动很年夜！夏部长授课时说了：我们每小我都要有正确的人生不美观，人生不美观不正确，这小我绝对就要出问题。人不能玩物丧志，天天余暇时刻就想着打麻将、斗田主、赌钱，以至于影响正常的
工作。要不竭地增强自身的能力培植，这其中就搜罗进修能力的提高，常识的多元化，进修时刻的经常化，正确措置勤学和用的关系，还要长于将进修与思虑相连系。要经由过程进修能力培植，把自己培育成一个“进修型”的干部，要经由过程思虑能力培植，把自己培育成一个“思虑型”的干部。听了夏部长的讲话后，我深有感应：
人是社会性动物，喜群居，乐相处，恶寂寞。然而，掀开人类文化史，我们会发现，伟年夜的艺术家、思惟家往往都是寂寞的。因为他们的思惟超越时代，行为背离传统，很难获得别人的理解，处境难免寂寞，但他们却能耐得住寂寞，甘于寂寞，在寂寞中试探，在寂寞中奋斗，做出了不俗的业绩，流芳青史。
他们在人类文化史上留下了永不寂寞的名望和丰厚的精神遗产。我们是常人，不必决心去当苦行僧，过着“鸡犬之声相闻，老死不相往来”的封锁糊口，可是我们也要看到，在当前市场经济的前提下，各类诱惑人的工具，无论是在内容、形式上仍是在吸引力上，都比以前年夜年夜地增添了，稍不谨严，纵容自己，就有可能会走上违纪违法的泥潭。
君不见，天天有若干好多人不甘于寂寞，沉沦在穷奢极欲、觥筹交织之中，因喝酒而亡命致残、酿成事情甚至违法犯罪的一直于耳；天天有若干好多人不甘于寂寞，在夜以继日地“垒长城”、“斗田主”，疯狂赌钱，挥霍公款，甚至我国周边一些国家和地域的赌场生意曾经很是兴隆……
耐得住寂寞，是一种憬悟；而甘于寂寞，则是一种境界，能做到这一步，毫不是垂手可得的，必需要有精神上的追求，信念上的支撑。
我们不必人人都成为艺术家、思惟家，但起码可以营造一处属于自己的精神家园。在这处家园里，我们可以念书、抚琴、下棋、集邮、绘画等等，丰硕自己的精神世界。而心里逐步充实起来，精神世界也会随之宽广起来。这时就感应感染不到寂寞，而是感应十分的充实。
我但愿巨匠也必然要有“活到老，学到老”的精神，必然要自觉响应“天天读一小时书”的精采习惯，必然“要有自己的精神家园，耐得住寂寞”。
青年党外干部党校培训学习个人心得体会
经由这几天在党校的进修，我认为我获益匪浅，出格是夏部长的讲话里有一句：“人要有精神家园，要耐得住寂寞”这句话对我的触动很年夜！夏部长授课时说了：我们每小我都要有正确的人生不美观，人生不美观不正确，这小我绝对就要出问题。人不能玩物丧志，天天余暇时刻就想着打麻将、斗田主、赌钱，以至于影响正常的
工作。要不竭地增强自身的能力培植，这其中就搜罗进修能力的提高，常识的多元化，进修时刻的经常化，正确措置勤学和用的关系，还要长于将进修与思虑相连系。要经由过程进修能力培植，把自己培育成一个“进修型”的干部，要经由过程思虑能力培植，把自己培育成一个“思虑型”的干部。听了夏部长的讲话后，我深有感应：
人是社会性动物，喜群居，乐相处，恶寂寞。然而，掀开人类文化史，我们会发现，伟年夜的艺术家、思惟家往往都是寂寞的。因为他们的思惟超越时代，行为背离传统，很难获得别人的理解，处境难免寂寞，但他们却能耐得住寂寞，甘于寂寞，在寂寞中试探，在寂寞中奋斗，做出了不俗的业绩，流芳青史。
他们在人类文化史上留下了永不寂寞的名望和丰厚的精神遗产。我们是常人，不必决心去当苦行僧，过着“鸡犬之声相闻，老死不相往来”的封锁糊口，可是我们也要看到，在当前市场经济的前提下，各类诱惑人的工具，无论是在内容、形式上仍是在吸引力上，都比以前年夜年夜地增添了，稍不谨严，纵容自己，就有可能会走上违纪违法的泥潭。
君不见，天天有若干好多人不甘于寂寞，沉沦在穷奢极欲、觥筹交织之中，因喝酒而亡命致残、酿成事情甚至违法犯罪的一直于耳；天天有若干好多人不甘于寂寞，在夜以继日地“垒长城”、“斗田主”，疯狂赌钱，挥霍公款，甚至我国周边一些国家和地域的赌场生意曾经很是兴隆……
耐得住寂寞，是一种憬悟；而甘于寂寞，则是一种境界，能做到这一步，毫不是垂手可得的，必需要有精神上的追求，信念上的支撑。
我们不必人人都成为艺术家、思惟家，但起码可以营造一处属于自己的精神家园。在这处家园里，我们可以念书、抚琴、下棋、集邮、绘画等等，丰硕自己的精神世界。而心里逐步充实起来，精神世界也会随之宽广起来。这时就感应感染不到寂寞，而是感应十分的充实。
党校青年干部培训班学习心得 第7篇
20xx年x月xx日——x月xx日，我有幸参加了省直机关党校青年干部培训班的学习。这次学习是一种的高水准的学习，突出的是更多的政治理论学习和现实形势教育，包括对近几年来党的创新理论的讲解，“十二五”规划及我省当前面临的形势和任务，世界政治、经济、军事与国内形势介绍比较分析，等等。与我们平时的学习有联系，又有所区别。经过党校2个月短暂的培训学习，我接受了一次“精神洗礼”，思想上“充了电”，行动上“加了油”，这次学习将会对我今后的工作产生积极的影响。
一、学习的主要收获
1、进一步加深了对中国特色社会主义理论体系的理解。中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这个理论体系不是凭空产生的，而是经历了一个形成和发展的过程，凝聚着我们党不懈的奋斗精神和开拓创新的智慧。科学发展观是这个体系重要内容和最新成果，是巩固和发展社会主义必须长期坚持的重大指导思想。发展是我们党执政兴国的第一要务，是社会主义优越性的集中体现，是解决中国所有问题的关键。我国作为世界上最大的发展中社会主义国家，长期面临着西方发达资本主义国家的巨大政治压力、经济压力和文化压力，面临着解放和发展生产力、增强经济实力、改善人民生活的繁重任务，只有又好又快把经济建设搞上去，把我们的综合国力搞上去，才能坚定广大干部群众走中国特色社会主义道路的信心和决心，才能理直气壮地批驳、抵制西方敌对势力的各种攻击和非难，才能更好地应对各种困难和风险、巩固和发展社会主义制度，才能顺利实现中华民族伟大复兴。科学发展观密切结合新的发展实践，进一步回答了实现什么样的发展、怎么样发展等重大问题，是对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律作出的新探索和新概括，开拓了中国特色社会主义理论发展的新境界，是我国经济社会发展的重大指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
2、进一步明确了当前我国面临的复杂国际国内形势。省委党校XX校长和中国进出口银行XX老师的课给我留下了最深的印象，通过两位老师的生动讲解，使我进一步明确了当前我国面临的复杂国际国内形势。从国际看，当前世界多极化、经济全球化趋势深入发展，和平、发展、合作仍然是当今时代的主要潮流。国际金融危机影响深远，世界经济结构加快调整，全球经济治理机制深刻变革，科技创新和产业转型孕育突破，发展中国家特别是新兴市场国家整体实力步入上升期。从国内看，我国发展面临的有利条件和长期向好的趋势没有改变，工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展，市场需求潜力巨大，资金供给充裕，科技和教育水平整体提升，劳动力素质提高，基础设施日益完善，政府宏观调控和应对重大挑战的能力明显增强，社会大局保持稳定。综合判断国际国内形势，可以看出，我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期。
3、进一步增强了对“十二五”规划的认识。中国每个五年计划或规划都有一个相对明确的主题，具体到“十二五”规划，是将“富民”作为一个必须解决的问题而提出来的。从“国强”到“民富”的转变，成为公众关注十七届五中全会的最大亮点，也让广大人民群众看到了中国富民之路的新曙光。民乃国之本。对于“民富与国强”的关系，是先有民富而后才有国强，而不是相反。事实上，多少国家兴衰的历史也告诉人们，民富虽然不等于国强，但民不富，国家必然不强；即使表现出一定程度的强，也只能是外强中干。只有建立在普遍民富基础上的强大，才是根本性的强大。民生是发展和改革的出发点和落脚点，是以人为本的具体体现。只有不断改善民生，才能够提高广大人民的物质生活水平，让人民群众过上更好的生活。
二、学习的主要感受
一是收获大。经过在党校的系统学习，听了各方面专家的介绍讲解，了解到了很多新观点、新思路和新方法，进一步提高了理论水平，增强了理论分析和解决实际问题的能力。
二是学风正。在学习过程中，我始终以积极饱满的热情，严谨求实的学风，认真做好读书笔记，在小组讨论中，坚持理论联系实际，着眼于回答工作中遇到的实际问题，提出了很多独到见解，收到了很好的效果。
青年党校培训心得体会 第8篇
2009年卫生部建立了中国肾移植科学登记管理系统(CSRKT),该系统由中国肾移植科学登记系统管理委员会直接负责,数据中心位于解放军第309医院。系统为各移植中心提供了一个肾移植患者的科学管理工具并成为国内移植领域学术交流的重要平台。CSRKT系统内容包括病例管理、数据检查、报表管理、查询管理和系统管理,其中最重要的是病例管理,又分为受体管理和供体管理,包含了各移植中心的供受者详细资料及随访资料。对临床、教学以及科研工作有重要意义。
该系统要求肾移植医师在每一例肾移植手术后的72 h内完成录入,并于术后1周、术后1个月、术后3个月以及术后每半年进行1次随访录入,录入内容要求真实准确,系统将根据病例完整度、及时性及随访率进行评分。录入内容包括受者基本资料、原发疾病、伴随疾病、既往病史、血液净化治疗史、术前检查、术中情况、供者基本资料、供肾信息、HLA配型、供者实验室检查、供者伴随疾病、肾功能恢复情况、免疫抑制用药情况、合并用药、移植肾有无功能延迟恢复,急性、慢性排斥等。随访内容包括肾移植患者一般状况(体重、尿量、血压、水肿情况等)、专科查体(移植肾质地、大小、肿胀情况、血管杂音等)、免疫抑制剂治疗方案、实验室检查、排斥及穿刺活检病史、并发症、药物不良反应等。
青年医师步入肾移植临床工作时,面对的是一个崭新的工作学习环境,在繁重的工作中,易出现忽视对肾移植患者资料的收集,不利于总结经验,完善知识,提高自身医疗水平,并导致许多移植患者资料缺失或术后失访,从而导致患者的生活质量下降。移植效果以及依从性缺乏反馈和评估,甚至影响到患者的长期存活。通过数据的录入和整理,青年移植医师能够加深对患者病情的了解,更加重点地掌握肾移植相关理论知识,形成对疾病正确的临床诊治思路,并将理论与实践相结合,从而更加深入地了解及掌握肾移植这门学科,同时还能加强其随访意识及科研意识。以下将具体阐述:
1 加强保存资料的意识
在临床工作中,医师每天都能接触大量的不同的病例,但是由于工作繁重等原因,目前有许多临床医师,尤其是青年医师忽视了对病例资料的收集和保存,而这些重要的资料对一名医师的成长、专业水平、临床技能的提高起到了关键作用[3,4]。CSRKT系统则是为临床医师提供了一个管理患者的工具以及相互交流的平台,具有一定强制性,不仅使临床医师养成随时记录并保存资料的习惯,同时可以培养其独立思考总结的能力以及科研思维。
2 加强理论知识学习
CSRKT系统录入内容丰富,涵盖知识广,包括导致慢性肾功能不全尿毒症的常见病种即高血压、糖尿病、泌尿系统常见疾病的临床表现,血液净化治疗类型,HLA配型、淋巴细胞毒试验(CDC)、群体反应性抗体(PRA)、流式细胞仪交叉配型,移植肾功能延迟恢复,免疫抑制剂治疗方案、合并用药方案等多方面理论知识。年轻临床医师通过对CSRKT系统进行录入,可以逐步对疾病的发生、发展,实验室检测,治疗,愈后等各个方面逐步了解,并带着问题,有针对性地向上级医师请教,回顾性复习曾经所学各门知识。特别是加强对肾移植相关理论知识的学习,并与实践相结合,加深对知识的理解,从而更深层次地掌握这门学科。
3 掌握手术适应证、禁忌证以及供肾选取原则
肾移植手术和供肾切取手术均存在手术风险,术前对患者耐受手术情况的评估尤为重要。作为一名临床医师,只有严格掌握肾移植手术的适应证及禁忌证,充分了解手术的预期效果及风险性,客观地权衡手术的获益和风险,才能在是否手术问题上做出更有益于患者的决定。因此,能否严格掌握手术适应证及禁忌证是判断一名外科医师是否合格的标准之一[5]。此外,我国供体数量严重短缺,由于目前脑死亡标准尚未立法,国内法律限定的主要供肾为心脏死亡捐献供肾(DCD)和活体亲属供肾[6,7]。对于供肾的选择,将直接影响手术过程、手术效果以及移植肾的长期存活,因此合理选择供肾也十分重要。青年临床医师通过录入供受者双方的医学信息、伴随疾病、既往病史以及术前各项检查结果,可以充分掌握肾移植手术的适应证、禁忌证以及供肾的选择原则,逐步形成对临床手术前、中、后可能出现问题的认识,养成正确的手术适应证及禁忌证的判断标准,对临床工作帮助很大。在了解供、受双方医学信息的过程中,青年医师不但掌握了肾移植的专业基本知识,同时也学习、了解了许多内科知识,如高血压、糖尿病和肝脏疾病的诊治标准;各种医学公式的应用(如体质指数公式、肾小球滤过率换算公式等),丰富了一名外科医师的知识面。
4 理解手术过程及关键步骤
作为一名肾移植医师,熟练掌握肾移植手术十分重要。CSRKT系统提供了有关术中情况的录入内容,临床医师通过录入,可以对手术过程加深印象,并加强对局部解剖的理解,掌握关键步骤,如肾脏的切取和灌注、肾脏的修整、手术入路、吻合方式、冷热缺血时间对肾功能的影响、移植肾功能恢复情况的观察指标(如质地、颜色、术中尿量、移植肾充盈情况)以及术中注意事项等,从而更深入地了解肾移植手术。
5 掌握肾移植药物治疗方案
肾移植领域取得的突飞猛进的成果主要得益于对移植免疫学认识的不断深入,以及与之伴随发展的免疫抑制药物的开发和广泛应用[8]。通过对CSRKT系统的录入,可以使青年医师更加深入地学习并掌握免疫抑制药物的分类、作用机制、联合应用方案、诱导治疗方案、常规初始剂量、药代动力学等内容,充分了解免疫抑制药物与肾移植患者术后疗效及并发症之间的相关性。在实践中,青年医师可以带着问题,回顾复习医学免疫学的内容,巩固所学知识;查阅文献,跟上国际免疫移植学的步伐,并形成一定的科研思维能力,提高自身整体水平。
6 掌握合并用药方案
肾脏移植是一门综合的医学学科,移植肾的植入带来的是人体周身情况的改变,故此肾移植医师不得不成为一名“全科医师”。这就要求在肾移植医师的培训中突出“全科医学”的概念。特别是在长期应用免疫抑制药物的患者中如何使用其他药物,如治疗高血压、糖尿病、高尿酸血症、骨质疏松症等药物,药物间的配伍禁忌尤为重要。青年医师通过对CSRKT系统的录入,可更有针对性、更快速地掌握合理用药方案,了解不同药物的疗效、不良反应。
7 加强定期随访的意识
肾移植患者术后的随访、免疫抑制药物治疗方案的调整非常重要,任何对移植受者不妥当的处理,都将影响移植肾的长期存活,因此肾移植医师应充分重视对受者的随访并不断积累经验。此外,由于肾移植供者存在孤立肾的潜在风险,因此对该人群的随访也应受到重视[9,10]。CSRKT系统建立了一个长期随访机制,随访间隔科学、合理,随访内容全面。通过随访可以使肾移植医师掌握肾移植术后近期及远期并发症类型、发生时间、药物毒性反应以及如何调整方案,在随访录入的过程中,既培养了临床思维,同时也加强了随访的意识。
8 增强移植医师医学伦理意识
肾脏移植,因其涉及人体器官的供、受问题,故在实际工作中需要医学伦理学的参与和指导。牢固把握医学伦理学中的各项原则,以供、受双方利益为核心是肾脏移植工作中的根本任务,这需要医学伦理学在肾移植医师中进行系统培训。CSRKT系统在供、受双方基本信息登记中突出了此项内容,涉及到尸体供肾、亲属活体供肾的伦理问题和我国相应法律法规。在每次录入过程中,肾移植医师都是一次对医学伦理学的学习和加深印象。以CSRKT登记系统为基础,将其引入医学伦理学的教程中并加以延伸,极大地弥补了临床教学所涉及医学伦理的不足,并使医学伦理学所涉及的各项原则(如有利原则、尊重原则、不伤害原则、公正原则等[1])具体化地体现在临床工作中。
9 增强移植医师的科研意识
CSRKT系统是目前国内移植领域重要的管理系统及学术交流平台,其所录入的医学信息涵盖广泛,移植医师在对数据进行定期整理的过程中,不断掌握一手临床资料,进行各种医学统计分析,可充实自身的科研知识和技能。在工作中发现问题,带着问题查阅文献、资料;提出问题,进行科学研究,将科研和实际工作有机地结合在一起。
当今时代,医学信息技术迅猛发展,它不但完善了既往医疗行为,同时正无声地改变着传统医学教学模式和教学手段。将CSRKT这一信息技术应用到肾移植医师的培训中,可有效地提高培训肾移植医师的效果。肾移植医师在熟练掌握其操作流程中,在日常录入及随访过程中,不断发现问题,总结经验,丰富了自身的理论知识,培养了临床诊治思路,养成了良好的医疗习惯,加深了医学伦理学的认知及科研能力。通过此系统移植医师可在临床及科研中争取新的突破。
摘要：随着医学信息技术的发展,医学教学模式正在逐步转变。因此,如何应用医学信息技术做好青年肾脏移植医师的临床培训工作是移植工作的一个重点。首都医科大学附属北京友谊医院泌尿外科针对青年医师的带教,应用中国肾移植科学登记系统(CSRKT)制订了相应培训计划,完善了青年医师在临床资料保存、理论知识学习等方面的工作。
关键词：中国肾移植科学登记管理系统,肾脏移植,培训
参考文献
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